第一篇：印象深刻的一個(gè)人300字周記

深刻，解釋為達(dá)到事情或問題的本質(zhì)的或內(nèi)心感受程度很大的。下面是小編為你帶來的印象深刻的一個(gè)人300字周記，歡迎閱讀。

【篇一：我印象深刻的一個(gè)人】

在我腦海中，有許多印象深刻的人，有在校園里的同學(xué)黃蕾蕾和幼兒園的張杰，還有……但是，現(xiàn)在回想起來我最難忘的是黃蕾蕾同學(xué)。

記得那次下課，我、黃蕾蕾和張杰還有許多人在一起玩老鷹抓小雞的游戲。游戲開始了，張杰當(dāng)老鷹，我們當(dāng)起小雞。“老鷹”猛地向“雞群”撲去，不管怎么樣，一只小雞還是被“叨”走了。這時(shí)候，我的鞋帶松了。“老鷹”發(fā)現(xiàn)了趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，乘機(jī)跑到我旁邊，“雞媽媽”看了便張開雙臂，也隨著擋跑了起來，不讓他抓住任何小雞。于是，后面的小雞也跑了起來，只有沒有系好鞋帶，也沒有跑的我，被別拖得東倒西歪，摔跤了，血都流出來了。我實(shí)在受不了，只好放開別人的衣服，大哭起來，黃蕾蕾聽了，也放開別人的衣服，跑到我身邊問：“怎么了？”我難過地回答：“我受傷了。”說著黃蕾蕾慢慢地按著我的傷口，和我一起去醫(yī)務(wù)室。

黃蕾蕾的助人為樂，給我留下了深刻的印象，我要向她學(xué)習(xí)，也做一個(gè)樂于助人的孩子。

【篇二：印象最深刻的一個(gè)人】

給我印象最深刻的一個(gè)人是我的爸爸。

我的爸爸長(zhǎng)得高高的，瘦瘦的。媽媽總說：“爸爸吃的飯跑到哪兒去了。”

爸爸是個(gè)建筑工人，他很疼愛我們，自己有了病，還把好吃的給我們。去年爸爸回來時(shí)，累得腰酸背痛，經(jīng)常出現(xiàn)頭昏，嘔吐等狀況。

媽媽天天嚷著：“不讓你干建筑了，你非干，這回好了……”而爸爸卻若無其事地說：“沒關(guān)系，沒關(guān)系。”

這時(shí)，我心想：“爸爸怎么那么固執(zhí)，這么累還要去干。”過了幾天。爸爸去看醫(yī)生，醫(yī)生說，因?yàn)樘珓诶郏斐闪搜獕旱汀Ｒ虼税职值牟「寢寢屩绷耍瑡寢屆看乌s緊都買回一些肉，而爸爸卻都給了我們。他背著媽媽說：“我的病沒關(guān)系，你媽就知道瞎操心，你們是小孩子，多吃點(diǎn)，長(zhǎng)身體呀！”

爸爸是我印象最深刻的一個(gè)人，我要向爸爸學(xué)習(xí)他的吃苦耐勞，堅(jiān)強(qiáng)。

【篇三：我印象深刻的一個(gè)人】

在每個(gè)人的記憶海洋中，有一些人會(huì)因?yàn)楦鞣N原因而使你難忘，從而被你儲(chǔ)藏在記憶之倉里。在我的心中，有不少人使我留戀，但只有一個(gè)人給我的印象最深刻——我那可愛的表弟。

他今年12歲了，和我同班。他有一身胖乎乎的肉，白白凈凈的臉上鑲嵌者一雙大大的耳朵。還有他那“總也張不開的眼睛”（在看不見錢的時(shí)候）。一張櫻桃小嘴。

我的小弟是一個(gè)典型的見錢眼開。

上次，我朝姥姥要一元錢買本子。他看見了，眼睛立馬 睜了起來，沖姥姥要起錢來。

“不行，不能給他錢！”我大叫到

他聽了，剛精神起來的眼睛又打起瞌睡來了，而且一臉得失望。看這情形，我姥姥心軟了，把一元前塞到了小弟的手里。他的眼睛又以下子活了，高興的走進(jìn)了小賣店…………

哎——我這可愛的小弟呀！

【篇四：印象深刻的一個(gè)人】

我的叔叔，中等身材，一張國(guó)字臉。烏黑的眉毛下面長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛，她看上去平易近人，辦起事來雷厲風(fēng)行。

我的叔叔是個(gè)水電工程師，靠技術(shù)吃飯的，所以他的大腦似乎有用不完的知識(shí)。因此他給我的印象深刻。

而他給我印象深刻的是他那超人的體力和非凡的毅力。有一次他帶我去爬山，爬到半山腰時(shí)，我漸漸感到體力不支，大口大口地喘著粗氣汗流浹背。我我一下子坐到地上，心想叔叔患有風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，他能堅(jiān)持嗎？他每天都這樣上山嗎？叔叔見我落后了，便對(duì)我說，“登山雖然累，卻能鍛煉人的意志。要攀登頂峰，就要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。”望著叔叔的背影，想想他意味深長(zhǎng)的話語，我也就跟著叔叔一個(gè)勁兒地向山頂攀登。終于到了山頂，我都累趴下了。

叔叔告訴我遇到困難不能后退，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，堅(jiān)持了才會(huì)成功。

這就是給我印象深刻的人。

【篇五：讓我印象中最深刻的一個(gè)人】

每一次的數(shù)學(xué)考試都讓我頭暈想吐，因?yàn)楸M管怎樣認(rèn)真聽講可都還是聽不懂，又不知道哪兒做的不夠好。

學(xué)期成績(jī)單下來了，我靠得十分不理想，又不敢告訴家長(zhǎng)，唉，這該如何是好？這時(shí)，一個(gè)數(shù)學(xué)課代表走過來，她說打算幫助我，我似乎有些遲疑。

我們一起上學(xué)，一起回家，她告訴我了許多學(xué)習(xí)方法，例如：上課積極回答問題、考試時(shí)做完再認(rèn)真檢查等，這些小事雖然讓我們覺得是可有可無，但事實(shí)卻不是這樣，大事都是從小事開始做起，既然小事都做不好，何成已大事？有些題我弄不懂就經(jīng)常請(qǐng)教她，我要的不是簡(jiǎn)單的答案，而是解題的過程與分析。

我就這樣做，日復(fù)一日，年復(fù)一年，終于，有付出必有回報(bào)，今年的考試我做完后嚴(yán)格檢查，發(fā)現(xiàn)了好多的錯(cuò)題與漏題，從以前的五十幾名跳到現(xiàn)在的十八名，我太開心了！

事后，我十分感激數(shù)學(xué)課代表，因?yàn)樗龓椭宋液芏啵蚁嘈潘俏矣∠笾凶钌羁痰哪莻€(gè)人，我會(huì)永遠(yuǎn)記住她。

【篇六：印象最深刻的一個(gè)人】

如果有人問我你心中最深刻的人是誰？我就會(huì)明確的說是姥姥。

記得，我上了幼兒園從那以后，我?guī)缀趺刻煸诶牙鸭叶冗^了。是誰每天挑食？是誰哭著不吃飯？不用說，那就是我！

那時(shí)，每當(dāng)看到姥姥的那慈祥的面容，我有說不出的高興，因?yàn)椋好慨?dāng)我挑食的時(shí)候，姥姥并不生氣，而是哄著我，關(guān)心著我并且說：“沒關(guān)系，走我給你買好吃的。”說著便領(lǐng)著我去買吃的。不管我買的食物有沒有營(yíng)養(yǎng)，她都不在乎。而是說：“真會(huì)選，不錯(cuò)！”那時(shí)我多么高興，我好似生活在最幸福 最自由的天堂里，什么事情都由我去做主，甭提我的心情是多么的豪爽，那時(shí)姥姥對(duì)我的寵愛讓我感到比吃了蜜還甜。懂事后回想起來才知道那叫浪費(fèi)。心里酸楚楚的而特別的內(nèi)疚，吃零食不僅傷害了我的牙，而且傷害了我的身體。我真是后悔莫及，那時(shí)花錢真是一種浪費(fèi)呀！

現(xiàn)在，我說給姥姥聽，她卻和往常一樣笑瞇了眼。只是淡淡的說：“知道就好，走我請(qǐng)客。”我聽到這里眼淚奪眶而出。和往常一樣領(lǐng)著手，走向小賣鋪…

現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，懂得了珍惜，知道買零食不是好習(xí)慣，不應(yīng)該亂花錢。我現(xiàn)在作為小學(xué)生應(yīng)該懂得這個(gè)道理，改掉不良的壞習(xí)慣。

姥姥，您是是我的啟蒙者，您的撫育之恩，我終生難忘。

【篇七：我印象深刻的一個(gè)人】

每個(gè)人的心中都有一個(gè)印象深刻的人，當(dāng)然我也不例外，往往他們給我們留下深刻的印象都是因?yàn)樗麄兊氖论E，而這些人又可能是些不起眼的人。令我印象最深刻的就是一位非常普通的清潔工。

記得那天我走在回家的路上，忽然烏云密布，一個(gè)正在大街上掃垃圾的清潔工阿姨對(duì)我說：“小姑娘，天色陰暗，可能要下雨了，快回家吧，免得一會(huì)兒淋濕了生病。”頓時(shí)，一股暖流在我心里涌起。“阿姨，你也快點(diǎn)回家吧，別著涼了！”“謝謝你，小姑娘。”

回到家后，外面已經(jīng)開始下雨。我卻在想著：外面大雨如注，那位阿姨還在外面淋雨嗎？雨什么時(shí)候才能停？透過窗戶我看到那位阿姨已經(jīng)淋濕了，當(dāng)我準(zhǔn)備去給她送傘時(shí)，她卻消失在了人海中……

雖然這位阿姨只是個(gè)很普通的清潔工。但她不僅在美化我們的環(huán)境，而且還關(guān)心他人，我永遠(yuǎn)都忘不了她那天對(duì)我的關(guān)心，她是我印象中最深刻的一個(gè)人！

【篇八：令我印象深刻的一個(gè)人】

她，留著長(zhǎng)頭發(fā)，一張燦爛的笑臉，一身樸素的打扮，這就是我最喜歡的老師。侯老師從四年級(jí) 開始教我們英語。

四年級(jí)開學(xué)那天，見到侯老師的第一眼感覺就是幽默。侯老師非常可愛，隨著與老師交往次數(shù)逐漸增加，越來越發(fā)現(xiàn)老師是那么平易近人，那么親切，那么有責(zé)任 心。

侯老師教我們理解英文，教我們讀單詞，教我們寫好英語作文，教我們?yōu)槿颂幨拢梢约m正我們的行為習(xí)慣和錯(cuò)誤思想，不惜花費(fèi)一節(jié)又一節(jié)課的時(shí)間……侯老師為我們準(zhǔn)備了一桌又一桌豐盛的精神糧食，讓我們吸取了充分的營(yíng)養(yǎng)，又為我們指出了通往知識(shí)大門的方向，是侯老師讓我們懂得了人間的“真、善、美”！

人們常說：“眼睛是心靈的窗口”。是啊，眼睛確實(shí)是心靈的窗口，就像侯老師的一樣。當(dāng)我上課說話時(shí)，老師那嚴(yán)厲的目光就會(huì)像箭一般射過來，嚇得我立刻住口；當(dāng)我在為自己考了高分而沾沾自喜時(shí)，老師的目光就會(huì)告訴我不能驕傲，要繼續(xù)努力；當(dāng)我遇到挫折而傷心時(shí)，老師鼓勵(lì)的目光就好像一束陽光照進(jìn)我那已經(jīng)黑暗的心田，讓我感到光明，感到溫暖。老師的眼睛就是我自信的源泉！

這就是我所喜歡的侯老師，善良、幽默、博學(xué)、多才。當(dāng)我取得成績(jī)時(shí)，能與我分享快樂；當(dāng)我遇到困惑時(shí)，能給我指點(diǎn)迷津。在我的成長(zhǎng)過程中，既是我的良師，更是可以暢所欲言的好朋友！

第二篇：印象深刻的一個(gè)人

印象深刻的一個(gè)人

生活就像一部電影，有的人留下的只是瞬間的印象，隨著歲月的流逝，也會(huì)慢慢地被遺忘，有的人留下的印象，就像扎了根似的。雖然時(shí)間在流逝，但對(duì)她的印象卻沒有改變。現(xiàn)在我就把印象深刻的人介紹給大家。

她有一頭烏黑亮發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，臉比較瘦，特別愛干凈，對(duì)我要求嚴(yán)格。那么先聽聽她是怎么愛講衛(wèi)生的吧。

每次帶我去醫(yī)院，他就說：“醫(yī)院臟，不要亂摸。”而這里的“不要亂摸”卻代表著多種意思：

1、衣服不能碰任何地方。

2、手不能撫摸任何地方。

3、不能隨便進(jìn)房間。但就算這幾點(diǎn)都做到了，她帶我走時(shí)還要我用肥皂洗手，而且水龍頭也要她來開??這講衛(wèi)生的要求也太多了吧！

他不僅衛(wèi)生要求高，對(duì)我學(xué)習(xí)也十分嚴(yán)格的。每次考試前，她都會(huì)給我制定一個(gè)分?jǐn)?shù)，早上臨走前，她會(huì)給我理理衣服，戴好紅領(lǐng)巾，給我鼓氣加油。

每次我考差了，她都會(huì)和我一起認(rèn)真地分析錯(cuò)誤的原因，再用練習(xí)冊(cè)上同類的題目，給我加強(qiáng)練習(xí)。寫完后，她還幫我檢查有沒有錯(cuò)誤，并且不厭其煩地講給我聽做這類題目的要領(lǐng)，幫助我徹底明白題目的意思和解題方法，知道我明白，才能放心下來。

我想，這時(shí)你應(yīng)該知道“她”是誰了吧！對(duì)！“她”就是我敬仰的媽媽!一位給我流下深刻印象的媽媽！

第三篇：印象深刻的一個(gè)人

印象深刻的一個(gè)人

那天，我按照媽媽的：“命令”，去人如水潮改為：潮水的菜市場(chǎng)買菜，我這一路好不開心，不知為什么車不聽使喚了。不向前走了。我趕緊下來，一瞧，呵！車真會(huì)“漏油”，掉了一個(gè)車鏈子。我可真倒霉！這里應(yīng)該寫一下自己很努力，但是沒有修好。我無動(dòng)于衷的望著走去的人們，人們是怎么無動(dòng)于衷的？我是怎么想的？見他們不屑一顧，毫不理睬，只顧走自己的陽光大道，我心中不免有一絲絲著急。

不一會(huì)，頭上就冒出了一陣陣的汗水，順著我的臉頰奔騰而下，一瀉千里，如一條流得既快又急的小溪流。而且心里怦怦”直跳，簡(jiǎn)直都快跳出來了。突然，人群中我隱隱約約的看到順序不對(duì)，改為：隱隱約約地看見人群中一個(gè)高大的身影，隨著人們的走動(dòng)，向我走來，我興奮不已，心想可有人了。

他走到我的面前，見我這樣，二話沒說，麻利地干了起來，他拿起樹枝，把鏈子眺起來，放在鏈道上，在改為：再將車板使勁的一轉(zhuǎn)，就好了。我激動(dòng)萬分，立馬掏出2元錢給他，可他不要，轉(zhuǎn)身便走了。我目不轉(zhuǎn)睛的，望著他離去的影子，我心中流動(dòng)著一股激動(dòng)的心情。這里最好有對(duì)話描寫，突出他的無私。

多好的一個(gè)人呀！在他人處于危險(xiǎn)改為：困難境界的時(shí)候，伸出救援之手，幫助了他人，我不禁敬佩了他。敬佩他的“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”的高尚的好品德。

五年級(jí):可愛的英雄

第四篇：印象深刻的一個(gè)人

印象深刻的一個(gè)人

一、導(dǎo)入：

掃描全班同學(xué)一眼稍停一會(huì)，通過觀察，我發(fā)現(xiàn)你們都有一對(duì)認(rèn)真聆聽的耳朵，有一雙善于發(fā)現(xiàn)生活的眼睛，一張善于坦露心聲的嘴。每天我們會(huì)接觸很多人，與你接觸的有哪些人呢？

舉同學(xué)的例子。（一個(gè)人回答即可，不全的話教師補(bǔ)充。）

二、指導(dǎo)

1、今天我們的作文就是寫人，請(qǐng)看題目要求。

（印象深刻的一個(gè)人，語句通順，內(nèi)容具體，條理清楚。四百字以上。題目自擬。）

2、誰給大家讀一下。

3、“印象最深刻的一個(gè)人”，你想寫誰，他是怎樣的一個(gè)人？（請(qǐng)同學(xué)們思考兩分鐘，你現(xiàn)在頭腦中都想到了哪些詞或句子。）

（學(xué)生邊說，老師邊寫詞，比如：活潑，助人為樂，拾金不昧等）

師：根據(jù)同學(xué)們說的，我也總結(jié)了一下。

幻燈片出示詞語或句子（可以選部分詞語、人物的精神或名言警句印在紙上發(fā)給學(xué)生留作學(xué)生寫作的資料）。

4、如何將人物寫具體、鮮明呢？我們一起來看一下，別人眼中的人：（出示片段描寫）

（1）“他，歪戴著帽子，走路一步三晃，青筋爆出，滿臉橫肉，撇著嘴巴，兩臂粗壯無比，面孔發(fā)黑，絡(luò)腮胡須，沒有一點(diǎn)慈祥的眼神。”

師：默讀這段話。請(qǐng)?jiān)蹅儼嗬首x最優(yōu)秀的女生讀給大家聽。

一看就不是一好人，作者是通過什么表現(xiàn)出來的？（抓住人物的外貌描寫。）

（2）“他雙手捧著球，深吸一口氣，然后踮起腳尖，原地彈動(dòng)了三四下，接著，他突然如離弦的箭一般朝著籃下奔去。離籃架足有四五米遠(yuǎn)，他把球交到右手中向籃板拋去，球“碰”的一聲反彈下來。說時(shí)遲，那時(shí)快，他三步就跨到籃下，“蹭”地跳起來，雙手抓住飛來的球，舉到頭頂，腰一挺，然后“嘿”地叫了一聲，把球灌進(jìn)了籃筐……”

師：這回請(qǐng)?jiān)蹅儼嗬首x最優(yōu)秀的男生讀給大家聽。多么嫻熟的籃球動(dòng)作，多么高超的扣籃技巧，栩栩如生。片段中抓住什么來表現(xiàn)的呢？（準(zhǔn)確的用詞，抓住人物的動(dòng)作進(jìn)行細(xì)致的描寫，寫的活靈活現(xiàn)。）我們一起朗讀下，再次感受作文細(xì)膩的文筆帶給我們生動(dòng)的人物形象。

（3）我小時(shí)候在家里聽得最多的一句話你們想知道是什么嗎？上小學(xué)時(shí)，爸爸對(duì)我說：“好好學(xué)習(xí)，家里什么活也不用你干！”；到了初中，爸爸還是對(duì)我說：“好好學(xué)習(xí)，家里什么活也不用你干！”；上了中師，每次回家，爸爸依然對(duì)我說；“好好學(xué)習(xí)，家里什么活也不用你干！”，上班以后，爸爸仍然對(duì)我說：“好好工作，家里什么活也不用你干！”。

來，一起讀讀，這是作者在回憶父親對(duì)我說的話，這一段突出人物形象采用了什么方法？（抓住人物的語言來品味父親的愛）

（4）我的心里忐忑不安，生怕老師公布出我的分?jǐn)?shù)，心里像過電影一樣想著媽媽知道分?jǐn)?shù)后那生氣和失望的表情，我沉默了，心里對(duì)自己說：“我還是讓她失望了，都是我的錯(cuò)，都是我的錯(cuò)，媽媽，這已經(jīng)不是第一次了……媽媽，您不要生氣……”

考試沒考好，心里忐忑不安，用的什么方法表現(xiàn)？（心理描寫）

4、同學(xué)們課前也搜集了寫人的精彩片段，誰上來讀給大家聽，并說出你喜歡這個(gè)片段的理由。教師用實(shí)物投影展示下片段更好。（找大概兩位）

5、寫作方法總結(jié)

剛才我們共同欣賞了幾個(gè)作者針對(duì)人物的不同特點(diǎn)作者抓住人物的語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等細(xì)節(jié)描繪出一個(gè)個(gè)鮮明的人物。我們?cè)趯懽髦幸⒁獾剑?/p>

（1）必須根據(jù)題目要求，抓住“印象深刻的人”這個(gè)詞組來選人。首先要定人品啊性格什么的，再回憶與他有關(guān)的具體事例。

（2）將所選內(nèi)容詳略得當(dāng)?shù)拿枋龀鰜怼?/p>

（3）體現(xiàn)真情實(shí)感。

三、寫作

1、現(xiàn)在大家就動(dòng)腦，構(gòu)思一個(gè)片段，你想寫誰？為什么要寫他（她）？發(fā)生了什么印象深刻的事？（適機(jī)可加入“你最欣賞他什么？”）

2、思考片段內(nèi)容。

四、同學(xué)互評(píng)，作文提升。

1、暢談，哪些地方說的挺好，哪些地方得修改。（找兩個(gè)同學(xué)來說，說的過程中，同學(xué)互動(dòng)補(bǔ)充將片段說具體生動(dòng)做到深入）

2、同學(xué)們表達(dá)能力很強(qiáng)，點(diǎn)評(píng)很到位。老師也有一位印象深刻的人，前天晚上，我也寫了一篇作文，你們想聽嗎？（想）

讀范文《我的爸爸》。

很多同學(xué)都被我的文章而感動(dòng)，這是因?yàn)槲覍?duì)父親的真情實(shí)感而觸動(dòng)大家的心靈。希望我們的文章也要有“語不驚人死不休”的水平。

五、小結(jié)。

希望同學(xué)們能把大家談到的有用之處融匯進(jìn)自己的作文，相信大家一定會(huì)寫出很好的文章！

下水文：

我的爸爸

我的爸爸是一名農(nóng)民，沒有揮金如土的氣魄，因?yàn)樗镭?cái)富來之不易；沒有酒桌前的壯語豪言，因?yàn)榧依镉懈刹煌甑幕钣?jì)；更沒有年輕人的瀟灑隨意，因?yàn)樗偸钦f；“一個(gè)老爺們?nèi)绻B(yǎng)活不了家里人，那就不算老爺們！”

爸爸伴隨著我，從年幼無知，到漸漸長(zhǎng)大，我走過的路，都是寬闊平坦的，都是晴朗的，都是金黃的，因?yàn)椋鞘前职衷诼非盀槲遗G斬棘，遮擋風(fēng)雨！

大家知道我聽得最多的一句話是什么嗎？上小學(xué)時(shí)，爸爸對(duì)我說：“好好學(xué)習(xí)，家里什么活也不用你干！”到了初中，爸爸還是對(duì)我說：“好好學(xué)習(xí)，家里什么活也不用你干！”上了中師，每次回家，爸爸依然對(duì)我說；“好好學(xué)習(xí)，家里什么活也不用你干！”上班以后，爸爸仍然對(duì)我說：“好好工作，家里什么活也不用你干！”

聽奶奶說，小時(shí)候，我喜歡拿板凳當(dāng)馬騎，姑姑那時(shí)還沒有出嫁，照看著我，一不小心，我的頭碰到了門柱上，起了一個(gè)大包，爸爸知道了，不由分說的和姑姑吵了一架，雖說爸爸是偏激了一點(diǎn)，但我知道爸爸是愛我的。

初中的一天，我感冒了，可是那天下午放學(xué)，我還是和同學(xué)們一起在學(xué)校玩籃球，很晚才到家，媽媽到奶奶家，狠狠的數(shù)落我一頓，當(dāng)時(shí)，我很不懂事，和媽媽大吵了一架，還把書包往地下一摔嚷道：“我不學(xué)了！”當(dāng)時(shí)，把媽媽氣哭了，過了一會(huì)兒，爸爸過來了，看到了這種情況，不由分說，拿起奶奶家的雞毛撣子，狠狠的抽了我一頓，我哭著看著爸爸，一動(dòng)沒動(dòng)，只見到爸爸的眼睛也是紅紅的。

工作了，拿到了用自己汗水掙到的工資，心里有說不出的高興。我準(zhǔn)備拿工資為父母買一身新衣服，可是爸爸對(duì)我說：“我可不用你買，家里什么也不用你的，自己的錢攢著吧！將來你用錢的地方多著呢！”

這就是我的爸爸，一名樸實(shí)的農(nóng)民。現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，真正的成熟了，可是我的爸爸卻在一天天的衰老，爸爸的每一根白發(fā)都蘊(yùn)含著對(duì)兒子無盡的愛，有一首歌可以結(jié)束我的作文：把愛全給了我，把世界留給我，從此不知你心中苦與樂，多想告訴你，在我心中，一直的愛你！

第五篇：我印象深刻的一個(gè)人

我印象深刻的一個(gè)人

在我腦海中有許多印象深刻的人，有在幼兒園辛勤培養(yǎng)我的馬老師和黃老師，和原來在幼兒園的好朋友貝貝，還有……但是現(xiàn)在回想起來我最難忘的是一位在公交車上的一位叔叔。

在前年的暑假，我和媽媽坐公交車回姥姥家。那天很熱，車上的人很多，熱得我們滿頭大汗。過了幾站有一位腿腳不好白發(fā)蒼蒼的老奶奶上了車。這時(shí)，售票員阿姨就喊：“誰給這位大媽讓個(gè)座！”售票員阿姨喊了好幾遍，都沒人起來讓座。當(dāng)時(shí)我想：怎么這么半天都沒人讓座呀！過一會(huì)兒，有一位叔叔慢慢站了起來，他說：“大媽您坐這里吧。”那位老奶奶笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，一邊說謝謝，一邊就坐在了座位上。我想：這位叔叔真是的，他早一點(diǎn)都不肯起來。又過了幾站，人也少了，我們也要該下車了，我忽然發(fā)現(xiàn)剛才給那位老奶奶讓座的那位叔叔也要下車。到站了，我看前面的人都下去了怎么這位叔叔還沒下車呀，仔細(xì)一看那位叔叔正扶著扶手一步一步地往下走，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)這位叔叔腿腳也不好，右腿有些殘疾。我想：剛才我錯(cuò)怪了這位叔叔，我心里有些后悔。這位叔叔雖然身體上有殘疾，但是他的心靈是美好的。

我想：這位叔叔的行為是高尚的。而且我明白了，看一個(gè)人或一件事不能單看外表，應(yīng)該看全面。這才不會(huì)枉下定論。