第一篇：體育考試資料簡答題

簡答題

1、在新課程教學中，教師為何由知識的傳播者轉為促進學生學習的促進者？

①積極地旁觀； ②給學生以心理上的支持； ③培養學生的自律能力。

2、教學研究是提高和成就教師的有效途徑。作為一名教師，你如何認識教研在新課程實施中的作用？①橋梁和通道；②大舞臺；③大課堂；④大平臺；⑤切入點。

3、什么是乳酸能？ 人體如以最快速度持續運動數秒后ATP耗盡時代之而起的肌糖元在無氧條件下供能以使ATP合成并產生代謝物質--乳酸。

4、體育課程改革的基本思路是什么？ ①談化競技運動的教學模式，牢牢樹立“健康第一”的指導思想； ②重視體育課程的功能開發，增強體育課程的綜合性； ③培養學生的運動興趣，樹立學生終身體育的概念； ④養學生的意志品質，提高學生的社會適應能力； ⑤以人為本，重視學生的主體地位； ⑥關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益； ⑦改革體育考試和評價方法，綜合評價學生的體育學習。

5、近年來，體育教學原則主要包括哪八個方面？ 身心全面發展原則，教師的主導作用和學生的主體地位相結合的原則，直觀性原則，循序漸進原則，鞏固提高原則，從實際出發原則，合理安排運動負荷原則，綜合創新原則等。

6、體育與健康課程標準的基本理念是什么？（8分）答：1）堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康發展。2）激發運動興趣，培養學生終身體育意識。3）以學生發展為中心，重視學生主體地位。4）關注個體差異與不同需求，確保每個學生受益。

7、體育鍛煉應遵循哪些原則？（10分）答：1）循序漸進的原則；2）全面鍛煉的原則；3）經常性鍛煉原則；4）區別對待的原則；5）準備與整理活動原則。

8、簡述體育運動對運動系統的影響？ 答：1）體育運動對骨骼結構與機能的影響； 2）體育運動可以增強關節的靈活性和穩定性； 3）體育運動對肌肉結構和形態的影響。

9、學校體育應從哪些方面為終身體育打好基礎？ 答：1）打好身體基礎； 2）掌握體育的知識、技能，學會自主學習、鍛煉、評價； 3）培養體育興趣、愛好，養成鍛煉習慣；4）培養自我體育意識。

10、體育課程的性質是什么 答:是一門以身體練習為主要手段,以增強健康為主要目的的必修課程,是學校課程體系的重要組成部分,是素質教育和培養德智體美全面人才不可缺少的主要途徑.11、青少年時期是速度素質發展的最佳時期,簡述提高快速跑能力的練習方法.答:各種起跑,小步跑,高抬腿跑,后蹬跑,加速跑,接力跑等

12、簡述耐久跑的作用 答:①發展耐力素質,提高心肺功能.②促進身體形態正常發育.③培養克服困難,頑強拼搏的進取精神.13、分腿騰越動作要領是什么？請用簡筆畫描繪動作過程。答：動作要領：加速助跑，快速踏跳，起跳后緊腰，稍屈髖，兩臂主動前伸，雙手用力推撐器械遠端，兩腿左右分開積極前擺，腳過器械后立即制動腿，兩臂斜上舉，挺身落地。

14、什么是運動外傷？說出其中兩種。由于外力的作用使皮膚、肌肉、骨胳等受到傷害，稱為外傷。外傷包括擦傷、挫傷、肌肉損傷、關節韌帶扭傷、脫臼、骨折等，答出其中兩點即可。

15、中學生體質綜合測試和評定的工作是由誰來完成的？它包括哪幾個方面？ 答：是由校醫和體育教師共同完成的。（1）形態機能：身高、體重、胸圍（2）機能指標：肺活量、安靜脈搏（3）身體素質和運動能力指標：速度、耐力、靈敏、力量、柔韌

16、中學體育教學的目的任務是什么？ 目的是：增強學生體質，促進身心發展，使學生全面發展，成為祖國的建設者和保衛者。（1）全面鍛煉學生身體（2）掌握體育基本知識、基本技能、基本技術（3）向學生進行思想品德教育

17、簡述前滾翻動作要領。蹲撐，兩手扶地，同時屈臂、低頭、兩腳蹬地、提臀收腹，團身向前滾動，前滾時，后腦、肩、臀部依次著地，然后抱小腿團身成蹲撐。

18、簡述小學體育教學的一般性原則。社會主義方向性原則；自覺積極性原則；直觀性原則；系統性原則；鞏固提高原則；因材施教原則。

19、在體育教學中如何進行思想品德教育？

思想教育寓于嚴密的組織教學之中；結合教材特點進行思想品德教育；發揮集體作用進行思想品德教育；抓住典型事例進行思想品德教育。

20、根據《新課標》選擇教學內容要符合哪些要求？①符合學生身心發展、年齡和性別特征；②運動形式活潑，能激發學習興③具有健身性、知識性和科學性；④對增強體能、增進健康有較強的實效性⑤簡單易行。

21、怎樣預防體育活動發生運動損傷？

①要明確每一項活動的動作的要領。②要加強組織紀律性。③要加強體育衛生監督。④要重視體育活動中的保護與幫助。⑤要做好準備活動和整理活動。⑥要注意運動的環境和條件。⑦上體育課的著裝要輕便，身上不要有易造成傷害事故的物件。

22、人的食物中含有幾大營養是什么？并說出它們在人體中的主要作用？

蛋白質、脂肪、碳水化合物在(糖類)、礦物質(無機鹽)、維生素、纖維素和水。蛋白質、脂肪、礦物質和水是人體的主要組成部分，碳水化合物在(糖類)是人體的主要能量來源，維生素、纖維素是人體新陳代謝過程中不可缺少的物質。

23、談一談實施新的課程標準后教師角色的轉變？ ①知識技能的傳授者變化(由重傳授向重發展轉變；由統一規格教育向差異性教育轉變；由重“教”向重“學”轉變；由重結果向重過程轉變等)； ②教師成為學生學習的促進者(教師在教學中的地位與作用、師生轉變關系；指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略給學生心理支持；注重培養自律能力等)； ③教師成為研究者參與者(教師不再是機械執行者、法官和權威而是學生學習的好合作伙伴，幫助找研究的起點，收集資料，分析資料，形成行動的策略，實施與檢驗行動等)；等等。

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24、簡述坐位體前屈的測試方法（10分）

受試者兩腿伸直，兩腳平蹬測試縱板坐在平地上，兩腳分開約10--15cm，上體前屈，兩臂伸直向前，用兩手中指尖逐漸向前推動游標，直到不能前推為止。測試計的腳蹬縱板內沿平面為0點，向內為負值，向前為正值。記錄以厘米為單位，保留一位小數。測試兩次，取最好成績。

25、在課堂教學中應如何落實課程標準中確定的社會適應目標？（8分）答：①建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德；②學會獲取現代社會中體育與健康知識的方法。（4分）③落實得法（4分）

26、簡述在支撐跳躍的教學評價中，對優等動作質量的評價標準。（8分）答：①助跑：輕松、自然、協調、有力、速度快②起跳：速度快、有力、騰空高③撐箱動作：直膝、分腿大、展髖、有明顯的制動和上體挺身動作，展體充分，姿態優美④落地：穩

27、什么是“極點”現象？ 答：在長跑時，由于有機體各器官活動的協調作用被破壞，而發生肌肉酸疼，胸部發悶，呼吸困難，動作不協調，跑速減慢，想停止運動等自我感覺的現象，這種現象就叫“極點”現象。

28、怎樣克服“極點”現象？ 答：當出現極點時，要求運動員有一個戰勝困難的決心，要頑強的堅持跑下去，同時應該調整跑的速度，注意呼吸方法，機體內臟器官會逐漸適應，“極點”很快被克服。

29、學生體育健康標準測試項目有哪些？ 答：

1、身高

2、體重

3、肺活量

4、立定跳遠（50m）

5、臺階實驗（1000m男）（800m女）任選一項；

6、握力、坐位體前屈（男）任選一項；仰臥起坐、坐位體前屈、握力（女）任選一項。

30、簡述體育課課堂常規答：1.課前穿好便于運動的服裝的鞋子，處理好有礙于運動的物品。2.提前到達上課地點，主動配合教師準備好上課器材，下課主動歸還器材，養成愛護場地，愛護器材的好習慣。

3.因病因事不能上課，應按規定請假或見習。4.集合站隊要快、靜、齊。5.上課要專心聽講，細心觀察，開動腦筋，認真練習勇于克服困難，努力完成學習任務。6.互相幫助，互相學習，關心同學，團結友愛。

7.聽從指揮，遵守紀律，注意安全。8.認真完成課外作業，堅持經常鍛煉。

31、怎樣讓學生成為課堂學習的主人？ 答：①教師教學觀的轉變。②教師起主導作用，學生是學習的主體。③教師的“教”是為學生的“學”服務的。

32、寫出小學五-六年級教師用書中男生和女生技巧的聯合動作名稱及前滾翻的動作要領。

答：男生：后滾翻穿圈--跳起轉體180度成蹲撐--前滾翻越過低障礙成并腿坐--肩肘倒立。女生：前滾翻起立--單腿前滑成縱叉--后腿前擺成并腿坐--肩肘倒立。前滾翻動作要領：蹲撐，提踵，兩手撐墊，同時屈臂、低頭，身體重心前移，然后兩腳蹬地，提臀收腹團身，使頭后、頸、肩、背、腰、臀依次著墊向前滾動，當滾至背部著墊時，迅速屈腿團身、兩手抱小腿成蹲撐。

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33、有利于人體生長發育的營養素有哪些？并說出三種營養素在人體中的主要作用？

答：1）蛋白質是生命的基礎，是提供機體生長、組成和修補人體組織的材料。2）脂肪是人體熱能的主要來源。3）糖類提供熱能。4）維生素是人體必需的有機化合物，是維持生命不可缺少的要素，它主要參與各種代謝過程。5）無機鹽是人體組成的構成元素，是組織、細胞的構成成份，它能維持體內酸堿平衡，調節和維持機體功能。6）水是營養和代謝的溶劑。

34、列舉六項發展跳躍能力的方法，并寫出急行跳遠的動作過程。答：跳繩、立定跳遠、單腳跳游戲、雙腳跳游戲、摸高跳、協同跳等 助跑--踏跳--騰空--落地

35、撰寫體育的科研論文（實驗報告），一般應包括哪幾個方面的內容？ ①論文題目； ②論文摘要及關鍵詞； ③問題的提出或前言； ④實驗的內容、方法、數據的采集和統計；⑤數據的分析和論證； ⑥結論和建議；⑦參考文獻。

36、學校每年度均要舉行一次以田徑為主要項目的運動會，現將編制一本運動會的秩序冊。請你簡述學校田徑運動會秩序冊主要包括哪些內容。

1）封面；2）目錄；3）競賽規程；4）開幕式、閉幕式程序；5）組委會及工作人員名單；6）仲裁委員會名單；7）裁判員名單；8）各單位參加人數統計表；9）各項參加人數統計表；10）兼項人數統計表；

11）大會作息時間表；12）各代表隊名單；13）競賽日程表；14）競賽分組表；15）男女最高紀錄表；16）場地平面示意圖。

37、簡述學校體育與健康教育的關系。答：健康不僅僅是沒有疾病或不虛弱，而是身體的、精神的健康和社會適應良好的總稱。學校體育的主要目標也是通過體育活動增進學生健康，增強學生的體質。因此，學校體育教育和健康教育，在增進學生的健康方面是相一致的。

38、實現我國學校體育目標的基本途徑。答：學校體育工作條例規定，學校體育工作是指體育課教學、課外體育活動、課外運動訓練和體育競賽，是實現我國學校體育目標的基本途徑。通常也稱為體育課和課外體育活動兩大方面組織形式。

（1）體育課。體育課是學校體育的基本組織形式，它是根據教育部制定的教學計劃所開設的必修課，是對學生進行系統的體育教育過程。（2）課外體育活動。課外體育活動是實現我國學校體育目標的重要

組織形式，它包括早操、課間操、班級體育鍛煉、課外運動訓練與體育競賽，以及在校外進行的遠足、郊游、夏(冬)令營等多種形式的體育活動。

39、簡述體育教學過程的一般規律。

答：體育教學過程的基本規律，可分為一般教學規律和特殊教學規律兩類。(一)體育教學過程的一般規律 體育教學過程的一般規律是指體育教學同其他學科一樣，所共有的普通規律。1）社會制約性規律。

2）認識規律。3）學生身心發展的規律。4）教與學辯證統一的規律。5）教育、教養和發展相統一的規律。

6）教學內容和教學過程相統一的規律。7）教學效果取決于教學基本要素合力的規律。8）體育教學過程的控制反饋規律。

(二)體育教學過程的特殊規律 體育教學過程的特殊規律是指體育教學過程所特有的規律。l）動作技能形成的規律。2）人體機能適應性規律。3）人體生理機能活動能力變化的規律。

40、簡述課外體育鍛煉的意義。答：課外體育活動是學校體育的重要組成部分，它與體育教學、運動訓練相輔相成，共同完成學校體育的目的任務。課外體育鍛煉是利用課余時間，運用各種身體練習的方法，結合自然力和衛生措施，進行經常的全面身體鍛煉，以達到增強學生體質，培養鍛煉習慣，調節精神和豐富課外生活促進學生全面發展的目的

第二篇：三、體育考試簡答題

1、教師指導學生進行科學的身體鍛煉時應遵循那些原則？

答：體育鍛煉方法雖然簡單易學，但要想科學地安排體育鍛煉，提高鍛煉效果，避免傷病事故，就必須遵循體育鍛煉的基本原則。

（1）循序漸進原則。體育鍛煉的秩序漸進是指在學習體育技能和安排運動量時，要由小到大、由易到難、由簡到繁，逐漸進行。

（2）全面發展原則。在體育鍛煉時，要注意活動內容的多樣性和身體機能的全面提高。如果只單純發展某一局部的生理機能，不僅提高生理機能的作用不明顯，而且還會對和身體機能產生不利影響。

（3）區別對待原則。體育鍛煉時，還要根據每個鍛煉者的年齡、性別、愛好、身體條件、職業特點、鍛煉基礎等不同情況做到區別對待，使體育鍛煉更具有針對性。

（4）經常性原則。經常參加體育活動，鍛煉的效果才明顯、持久，所以體育鍛煉要經常化，不能三天打魚、兩天曬網。

（5）安全性原則。從事任何形式的體育鍛煉都要注意安全，如果體育鍛煉安排得不合理，違背科學規律，就可能出現傷害事故。

2、體育鍛煉前后為什么要做準備活動和整理活動？

答：每次參加體育鍛煉前，要根據體育項目的特點，相應活動一下身體各部位，這叫準備活動。人體各器官的機能又有一定的生理惰性，準備活動是使人體從相對安靜狀態到活動狀態，就是使人體的“后勤部”（血液循環、呼吸等器官）動員起來，發揮最大的工作能力。

在體育運動之后，要做好整理活動，特別是做放松動作和調整呼吸的動作（如深呼吸），能幫助補償身體所欠的氧債，使呼吸和血液循環暢通，氧和養料供應充分，這樣代謝產物消除也快，并有利于消除疲勞，使機體逐漸過渡到相對的安靜狀態。

3、說出側向原地推鉛球的技術動作要領，并畫出一個鉛球場地示意圖。

答：1）握球：推球的手五指自然分開，將鉛球放在食指、中指、無名指的指根處，拇指和小指扶住球的兩側，手腕背屈。

2）持球：將球放在鎖骨窩處，鉛球緊貼頸部和下頜，肘關節抬起自然外展略低于肩，投擲手臂放松。

3）預備姿勢：握持好球后，側對投擲方向，兩腳左右開立比肩稍寬，左腳尖與右腳跟在同一條直線上，右腳與投擲方向成90－135°，左腳與投擲方向約成45°，身體向右傾斜，重心在右腿上，左臂微屈置于體前，低頭、含胸目視右下方2m－3m處。

4）最后用力：鉛球出手角度：38－42°，球離手時手腕要用力，并用手指撥球。與推球的同時，左腿用力向上蹬直，以增加鉛球向前和向上的力量。球出手后，右腿迅速與左腳交換，左腿后舉，降低身體重心，緩沖向前的力量，以維持身體的平衡。

4、在日常體育教學中，請舉出5個學生最喜歡的發展靈敏素質的練習方法。

答：靈敏協調素質是指人體在各種突然變化的條件下，迅速、正確、協調改變身體運動的能力，是人的一種綜合素質，是田徑運動員不可缺少的身體素質之一。

（一）徒手練習：

1）聽口令做目標選擇性快速折反跑練習。2）快速后蹬跑。

3）原地跳起轉體360度或180度。

4）腳步移動練習。如：前后、左右、交叉的快速移動。單腳為軸的前后、轉體的移動。左右側滑步、跨跳步的移動。

5）原地、行進間或跑步中聽口令做動作。

如：喊數抱團成組。加、減、乘、除簡單運算得數抱團組合，看誰最快等。

（二）組合練習：

1）10秒小步跑接15—20米的加速跑（正向逆向都可）2）10秒高抬腿跑接15—20米的加速跑（正向逆向都可）

3）一對一面向站立，雙手直臂相觸，虛實結合相互推，使對方失去平衡。4）一對一弓箭步牽手互換面向站立，虛實結合互推互拉使對方失去平衡。5）雙膝跪地（正向逆向都可）聽口令后迅速起身接加速跑。

6）身體平躺或趴在地面上，聽到口令后做左右轉體（可一周也可多周）后接加速跑（正向逆向都可）。

7）行進間的轉體跳（180度或者360度）。

（三）游戲練習：

1）走矮子步：教練與一名隊員將跳繩拉直，并把高度適當降低，隊員在繩子下走矮子和滑步動作。

2）“跟屁蟲”游戲。兩人或多人一組，其中一人做站立或活動的各種動作，并不斷變換花樣，其他人必須照他的樣子做出與之相同的動作。

要求：想象力豐富，變換動作快。

3）“打老鼠”游戲：學生圍成一個圓，在圓內進入一人或多人扮演“老鼠”，由圍成圓圈的同學拿球類進行滾動，以來打到圈內的“老鼠”。被打到的“老鼠”與圓圈上滾球的同學互相輪換。

4）聽號接球：練習者圍圈報數后向著一個方向跑動，教練持球站在圈中心，將球向空中拋起喊號，被喊號者應聲前去接球。

要求：根據時間和空間采取應急行動。

5）老鷹抓小雞：“小雞”跟在“母雞”背后，用手扶住前面人的髖。“老鷹”站在“母雞”前面要抓后面的“小雞”。“母雞”伸開雙臂設法阻止。

要求：斗智斗勇，巧用心計。

6）捕魚：將練習者分為兩組，一組為魚，一組手拉手為網，在規定的范圍內進行捕魚游戲。

要求：斗智斗勇，巧用心計。

5、在彎道上起跑，你應站在什么位置上？如何克服彎道跑中的離心力？ 答：在彎道上起跑，教師應站在扇點位置上。

為了克服彎道跑中的離心力，彎道跑時，整個身體向內傾斜，擺動腿前擺時，左膝稍向外展，以前腳掌外側著地；右膝稍向內扣，以腳掌內側著地，同時，并加大右腿前擺的幅度。彎道跑擺臂時，左臂擺動幅度稍小，靠近體側前后擺動；右臂擺動的幅度和力量稍大，且前擺時稍向左前方，后擺時肘關節稍向外。以便利用重心，產生向心力，克服離心力。從彎道進入直道時，身體逐漸減小內傾程度，放松跑2～3步，然后全力跑完全程。

6、體育與健康課程的基本理念是什么？

答：1）堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長； 2）激發運動興趣，培養學生終身體育的意識； 3）以學生發展為中心，重視學生的主體地位；

4）關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益。

7、根據新課程精神結合教學實際，你是如何加強學生學法指導的？

答：1）提高學生自學、自練的能力。2）教師要給學生營造合作學習的氛圍。

3）教師要為學生提供機會，培養他們的創造力、競爭力以及迎接挑戰的能力。

4）通過布置適當形式的家庭作業，培養學生的鍛煉習慣以及對社會健康問題的責任感。

5）發揚教學民主，經常聽取學生的意見，與學生一起研究和改進教學方法，讓學生以適當的方式對教、學過程和結果進行評價。

8、在投擲教學中，最應注意的是安全，你在實際教學中是怎樣做的？

答：

1）建立課堂常規，強化紀律教育。如：未經允許不擅自離開隊伍，要求學生穿運動服上課，身上不能帶有小刀等鋒利硬物，不要佩帶胸針等飾品，不要留長指甲等；

2）上課前要仔細做好場地和器材的安全檢查，如有安全隱患應及時排除后，再進行組織教學。

3）上課要聽指揮、遵守紀律，嚴禁學生有嬉戲取鬧、任性蠻干、動作粗野，違反運動規則的行為。

4）準備活動要充分。

5）教師要嚴格按照教學程序、原則進行教學，對學生的位置要嚴格限制，讓學生遠離危險區，嚴禁對擲，要告訴學生等同組同學都投擲完以后再統一撿回器材，或者安排見習生幫助，隊伍中其他的人不可亂跑，搶擲。

9、談談你對目前中小學生喜歡體育而不喜歡上體育課這一現象的看法。

答：長期以來,傳統的中學體育教育模式主要是以競賽體育作為主要內容；常規的教學方法是以教師為中心,教師通過講解、示范等把教學內容傳遞給學生或灌輸給學生,學生被動的接受知識與技能。因此在體育教學中,學生往往都是在教師的統一指令下,疲于聽講解,看示范,反復練習,而沒有時間去感受和體驗健身運動的樂趣,教學過程過分的強調“統一”、且教法“單一”,學生缺乏主動,體育課缺乏生機,使教學顯得機械呆板,從而使學生喪失了對體育的興趣,體育教學效果的提高無法談起。這種片面強調發揮教師主導作用,忽視學生主體作用,不注重學生體育興趣培養的傳統教學方法和教學模式,已不能適應現代體育教育的發展和素質教育的需求。

1、什么是健康？

健康是指身體健康、心理健康和具有良好的社會適應能力。

2、請列舉五種發展學生快速跑能力的練習方法。

答：各種起跑、小步跑、高抬腿跑、后蹬跑、加速跑、接力跑等

（一種練習方法1分）

3、游戲教學內容的特點是什么？

答：

1、具有趣味性。

2、具有情節性。

3、具有競爭性。

4、具有簡約性

1、體育與健康課程標準的基本理念是什么？（8分）答：

1、堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康發展。

2、激發運動興趣，培養學生終身體育意識。

3、以學生發展為中心，重視學生主體地位。

4、關注個體差異與不同需求，確保每個學生受益。

2、體育鍛煉應遵循哪些原則？（10分）答：

1、循序漸進的原則；

2、全面鍛煉的原則；

3、經常性鍛煉原則；

4、區別對待的原則；

5、準備與整理活動原則。

3、簡述體育運動對運動系統的影響？（6分）答：

1、體育運動對骨骼結構與機能的影響；

2、體育運動可以增強關節的靈活性和穩定性； 3、體育運動對肌肉結構和形態的影響。

4、學校體育應從哪些方面為終身體育打好基礎？（8分）答：

1、打好身體基礎；

2、掌握體育的知識、技能，學會自主學習、鍛煉、評價；

3、培養體育興趣、愛好，養成鍛煉習慣；

4、培養自我體育意識。

5、分腿騰越動作要領是什么？請用簡筆畫描繪動作過程。

答：動作要領：加速助跑，快速踏跳，起跳后緊腰，稍屈髖，兩臂主動前伸，雙手用力推撐器械遠端，兩腿左右分開積極前擺，腳過器械后立即制動腿，兩臂斜上舉，挺身落地

2、如何寫好新課程標準下的課時計劃？

第一，寫法要求準確具體。應當充分考慮對象、行為、條件和標準。第二，關注合作意識的培養。第三，發揮學生主體性。

第四，利用比賽形式培養學生的健康心態。第五，認真備課，加強學法指導。

1、簡述輪滑直線滑跑的動作要領？

答：滑跑姿勢、蹬地技術、自由滑進技術、直道擺臂技術。

2、學生體育健康標準測試項目有哪些？

答：

1、身高

2、體重

3、肺活量

4、立定跳遠（50m）

5、臺階實驗（1000m男）（800m女）任選一項；

6、握力、座位體前屈（男）任選一項；仰臥起坐、座位體前屈、握力（女）任選一項。

2、乒乓球攻球引拍動作的技術要領？

答：以右手執拍為例，兩腳比肩略寬，兩膝微屈，左腳稍前，身體略右轉，重心在右腳。前臂在身體帶動下橫擺，引拍適度，體臂夾角約35度~40度；前臂自然彎曲，肘關節約為120度。拍形與臺面垂直或稍前傾，手腕自然放松，球拍呈半橫狀。

3、什么是“極點”現象？

答：在長跑時，由于有機體各器官活動的協調作用被破壞，而發生肌肉酸疼，胸部發悶，呼吸困難，動作不協調，跑速減慢，想停止運動等自我感覺的現象，這種現象就叫“極點”現象。

4、怎樣克服“極點”現象？

答：當出現極點時，要求運動員有一個戰勝困難的決心，要頑強的堅持跑下去，同時應該調整跑的速度，注意呼吸方法，機體內臟器官會逐漸適應，“極點”很快被克服。

（一）體育課須知有哪幾項？

答：

1、不遲到、不早退、不無故曠課，因病、因事不能上課者，向教師請假。

2、上課預鈴響后，立刻到指定地點站隊，做到快、靜、齊。

3、上課時穿運動服裝或輕便服裝，穿膠鞋不帶鋼筆、小刀等硬物。

4、上課時遵守紀律，聽從指揮，不經教師允許，不得任意調換場地、做其它動作或移動器材，注意安全。

5、認真上課、刻苦操練、努力完成學習任務。

6、上課前后幫助收放、布置器材，愛護場地設備。

7、要認真完成課外作業。

（二）國際游泳比賽規定的泳姿有幾種？

答：蛙泳 自由泳（爬泳）仰泳 蝶泳（海豚泳）

（三）決定運動量的因素有哪幾種？并說明。答：

1、數量：數量是指體育鍛煉所完成的練習總數。

2、強度：強度是指單位時間內生理負荷量的大小。

3、時間：時間是指一次鍛煉的總時間。

（四）《中學生體育合格標準》中規定，有哪些條件為體育成績不合格，不予報考高等院校。

答：

1、體育課出勤：一學期病事假8次以上，或無故曠課3次以上。

2、體育課成績不及格者。

3、《國家體育鍛煉標準》測驗不及格者。

4、早操、課間操、課外體育活動出勤不足三分之二者。

（五）身體教育包括哪些內容？

答：速度、力量、耐力、靈敏、柔韌

（六）廣義體育包括哪些內容？

答：身體教育、競技體育、身體教育三個方面。

（七）什么是身體教育？（狹義體育）

答：身體教育與德育、智育、美育相結合，成為教育的組成部分，它是有目的、有組織、有計劃地促進身體全面發展，增強體質，傳授鍛煉身體的知識和技能，培養高尚的道德品質和堅強的意志的一個教育過程。

（八）簡述排球雙手傳球的動作方法：

答：身體稍蹲，雙肘彎曲雙手置于臉前，當手處球時，兩手自然張開形成半球形，手腕后仰，以拇指、食指和中指托球的后下部，由兩手拇指、食指組成桃形，當球接近額前，從臉前向上迎球，在額前一球遠擊球。傳球時，根據球速大小來控制伸臂的速度和力量，加上蹬地、伸臂的力量將球傳出。

（十）簡述籃球運球的動作方法：

答：兩腳開立，兩膝彎曲，上體前傾，目視遠方，以肘關節為軸，五指自然分開，用手腕、手指的力量隨球上下拍按，拍球和移動步伐應協調而有節奏。

1、怎樣讓學生成為課堂學習的主人？ 答：①教師教學觀的轉變。

②教師起主導作用，學生是學習的主體。③教師的“教”是為學生的“學”服務的。

2、請寫出小學五—六年級教師用書中男生和女生技巧的聯合動作名稱及前滾翻的動作要領。

答：男生：后滾翻穿圈——跳起轉體180度成蹲撐——前滾翻越過低障礙成并腿坐——肩肘倒立。

女生：前滾翻起立——單腿前滑成縱叉——后腿前擺成并腿坐——肩肘倒立。

前滾翻動作要領：蹲撐，提踵，兩手撐墊，同時屈臂、低頭，身體重心前移，然后兩腳蹬地，提臀收腹團身，使頭后、頸、肩、背、腰、臀依次著墊向前滾動，當滾至背部著墊時，迅速屈腿團身、兩手抱小腿成蹲撐。

3、有利于人體生長發育的營養素有哪些？并說出三種營養素在人體中的主要作用？ 答：

1、蛋白質是生命的基礎，是提供機體生長、組成和修補人體組織的材料。

2、脂肪是人體熱能的主要來源。

3、糖類提供熱能。

4、維生素是人體必需的有機化合物，是維持生命不可缺少的要素，它主要參與各種代謝過程。

5、無機鹽是人體組成的構成元素，是組織、細胞的構成成份，它能維持體內酸堿平衡，調節和維持機體功能。

6、水是營養和代謝的溶劑。

4、列舉六項發展跳躍能力的方法，并寫出急行跳遠的動作過程。答：跳繩、立定跳遠、單腳跳游戲、雙腳跳游戲、摸高跳、協同跳等 助跑——踏跳——騰空——落地

5、青春期體育鍛煉要遵循什么原則？ 答：

1、全面鍛煉。

2、堅持經常。

3、循序漸進。

4、做好準備活動和整理活動。

5、要進行自我監督。

結合教學實際，談談游戲教學的意義與教學目標。答：

1、符合身心特點受學生歡迎。

2、有益于學生身心健康發展。

3、激發學生運動興趣，調動學習積極性。

4、達成五個領域目標的學習目標：運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應。

35、撰寫體育的科研論文（實驗報告），一般應包括哪幾個方面的內容？ ①論文題目； ②論文摘要及關鍵詞； ③問題的提出或前言；

④實驗的內容、方法、數據的采集和統計；⑤數據的分析和論證； ⑥結論和建議；⑦參考文獻。--

33、有利于人體生長發育的營養素有哪些？并說出三種營養素在人體中的主要作用？

答：1）蛋白質是生命的基礎，是提供機體生長、組成和修補人體組織的材料。2）脂肪是人體熱能的主要來源。3）糖類提供熱能。4）維生素是人體必需的有機化合物，是維持生命不可缺少的要素，它主要參與各種代謝過程。5）無機鹽是人體組成的構成元素，是組織、細胞的構成成份，它能維持體內酸堿平衡，調節和維持機體功能。6）水是營養和代謝的溶劑。

36、學校每均要舉行一次以田徑為主要項目的運動會，現將編制一本運動會的秩序冊。請你簡述學校田徑運動會秩序冊主要包括哪些內容。

1）封面；2）目錄；3）競賽規程；4）開幕式、閉幕式程序；5）組委會及工作人員名單；6）仲裁委員會名單；7）裁判員名單；8）各單位參加人數統計表；9）各項參加人數統計表；10）兼項人數統計表；11）大會作息時間表；12）各代表隊名單；13）競賽日程表；14）競賽分組表；15）男女最高紀錄表；16）場地平面示意圖。

37、簡述學校體育與健康教育的關系。

答：健康不僅僅是沒有疾病或不虛弱，而是身體的、精神的健康和社會適應良好的總稱。學校體育的主要目標也是通過體育活動增進學生健康，增強學生的體質。因此，學校體育教育和健康教育，在增進學生的健康方面是相一致的。--

38、實現我國學校體育目標的基本途徑。

答：學校體育工作條例規定，學校體育工作是指體育課教學、課外體育活動、課外運動訓練和體育競賽，是實現我國學校體育目標的基本途徑。通常也稱為體育課和課外體育活動兩大方面組織形式。

（1）體育課。體育課是學校體育的基本組織形式，它是根據教育部制定的教學計劃所開設的必修課，是對學生進行系統的體育教育過程。

（2）課外體育活動。課外體育活動是實現我國學校體育目標的重要組織形式，它包括早操、課間操、班級體育鍛煉、課外運動訓練與體育競賽，以及在校外進行的遠足、郊游、夏(冬)令營等多種形式的體育活動。

39、簡述體育教學過程的一般規律。

答：體育教學過程的基本規律，可分為一般教學規律和特殊教學規律兩類。(一)體育教學過程的一般規律

體育教學過程的一般規律是指體育教學同其他學科一樣，所共有的普通規律。

1）社會制約性規律。2）認識規律。3）學生身心發展的規律。4）教與學辯證統一的規律。5）教育、教養和發展相統一的規律。6）教學內容和教學過程相統一的規律。7）教學效果取決于教學基本要素合力的規律。8）體育教學過程的控制反饋規律。(二)體育教學過程的特殊規律

體育教學過程的特殊規律是指體育教學過程所特有的規律。

l）動作技能形成的規律。2）人體機能適應性規律。3）人體生理機能活動能力變化的規律。40、簡述課外體育鍛煉的意義。

答：課外體育活動是學校體育的重要組成部分，它與體育教學、運動訓練相輔相成，共同完成學校體育的目的任務。課外體育鍛煉是利用課余時間，運用各種身體練習的方法，結合自然力和衛生措施，進行經常的全面身體鍛煉，以達到增強學生體質，培養鍛煉習慣，調節精神和豐富課外生活促進學生全面發展的目的。

（一）有助于體育興趣、習慣的培養；

（二）有助于終身體育基礎的形成；

（三）有助于學

41、體育與健康課程教學內容選編的原則

答：1）與教學目標相統一原則；2）科學性（健身性和安全性）原則；3）可行性原則；4）趣味性原則；5）與社會體育和地區體育特色相結合原則。

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42、某學校某年級要開展一次年級籃球比賽，共有8個班（用A、B、C、D、E、F、G、H，8個字母來代替班級名稱），比賽采用單循環的方法，經抽簽A、B、C、D、E、F、G、H班分別抽得1、2、3、4、5、6、7、8號，請你排出每一輪次的比賽場次。（10分）

第一輪 第二輪 第三輪 第四輪 第五輪 第六輪 第七輪 A——H A——G A——F A——E A——D A——C A——B B——G H——F G——E F——D E——C D——B C——H C——F B——E H——D G——C F——B E——H D——G D——E C——D B——C H——B G——H F——G E——F

43、簡述輪滑直線滑跑的動作要領？

答：滑跑姿勢、蹬地技術、自由滑進技術、直道擺臂技術。

44、乒乓球攻球引拍動作的技術要領？

答：以右手執拍為例，兩腳比肩略寬，兩膝微屈，左腳稍前，身體略右轉，重心在右腳。前臂在身體帶動下橫擺，引拍適度，體臂夾角約35度~40度；前臂自然彎曲，肘關節約為120度。拍形與臺面垂直或稍前傾，手腕自然放松，球拍呈半橫狀。構成球回后場的條件是什么？--

45、水平一學生的身體健康領域的水平目標有哪些？

答：（1）注意正確的身體姿勢；（2）發展柔韌、反應、靈敏和協調能力；（3）知道身體各主要部位的名稱和自己身體的變化。

46、體育課程資源的開發包括哪六個方面的開發？

答：（1）人力資源的開發；（2）體育設施資源的開發；（3）課程內容資源的開發；（4）課外和校外體育資源的開發；（5）自然地理課程資源的開發；（6）體育信息資源的開發。

47、體育健康課程的課程目標是什么？

答：（1）增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能；（2）培養運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣；（3）具有良好的心理品質，表現出人際交往的能力與合作精神（4）提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；（5）發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態度。

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49、體操的含義以及包含的項目。

體操是一種徒手或借助器械進行各種身體操練的體育項目。

“體操”是對所有體操項目的總稱，而不是具體哪個項目的名稱。依據目的和任務，體操可分為基本體操和競技性體操兩大類。基本體操是指動作和技術都比較簡單的一類體操，其主要目的、任務是強身健體和培養良好的身體姿態，它所面對的主要對象是廣大的人民群眾，最常見的有廣播體操和為防治各種職業病的健身體操。而競技性體操從字面上就可以看出，是指在賽場上以爭取勝利、獲得優異成績、爭奪獎牌為主要目的的一類體操。這類體操動作難度大、技術復雜，有一定的驚險性，從事這類體操訓練的主要是運動員。目前，競技性體操包括競技體操、藝術體操、健美操、技巧、蹦床五項運動。其中，競技體操男子項目有自由體操、鞍馬、吊環、跳馬、雙杠、單杠六項，女子項目有跳馬、高低杠、平衡木、自由體操四項。由于競技體操的歷史最久遠，可以說是競技性體操中的“老大哥”，因此現在人們還通常習慣用“體操”來稱呼“競技體操”。

50、簡述體育與健康課程教學中場地器材布置幾點要求

答：1）場地器材的布局與使用要合理，可移動的器材應盡量向固定器材靠攏； 2）布置器材應符合鍛煉衛生安全要求，課前應認真周密檢查，嚴防發生傷害事故； 3）場地器材的布置要有利于練習輪換的隊伍調動，有利于增加練習密度和適宜的生理負荷； 4）場地器材的布置便于教師對課的調控和輔導學生。

51、體育與健康課程學習評價的注意事項

答：1）制定評價的內容標準方法形式時，應根據學生的年齡性別和學段的特點，有所側重和有所區別，重點考慮學生達到的學習目標的情況。2）根據學生之間的差異程度和本學科特點，在對學生進行終結評價的同時，必須考慮學生的學習過程。3）在學生從事學習過程中，教師對學生各方面都很了解，客觀評價必須建立在主觀評價的基礎上。4）由于學生的學習經歷不同，能力不同，造成達到學習目標的時間不同。課程學習評價不單純是學習能力和學習水平的評價，更不是選拔精英，因此，可以允許學生選擇和延時考試。5）對學生進行學習評價時，方法要簡單方便，易于操作。--

52、開發和利用體育與健康課程資源時應注意的問題

答：1)要注意課程內容的選取。要符合學生年齡特點，能滿足學生的興趣和愛好，并具備因地制宜的特點。2)要注意更新理念，根據“身體心理心理社會適應”整體健康觀進行課程設計，活動的內容和方法要有助于學生達成體育于健康課程目標。3)是課程建設的重要工作，要注意結合本地和本校的實際情況。4)把開發和利用工作納入體育教研工作之中。

5)教育行政部門加強對開發利用的管理督察和指導工作，將其作為評價學校課程建設的一項重要內容。6)教育行政部門對教師開發利用能力和課程設計能力進行專門培訓，并將其納入學歷教育和學歷后教育的計劃之中。7)各地各校應注意不斷總結經驗，并加以推廣。--

53、教師制訂教學方案時，選擇教學內容要符合那些要求？

答：（1）符合學生身心發展、年齡和性別特征；（2）運動形式活潑，能激發學習興趣；（3）具有健身性、知識性和科學性；（4）對增強體能、增進健康有較強的實效性；（5）簡單易行。（6）為了適應學生的身心特征，提高學生的學習興趣，可以對一些競技運動項目進行適當的改造，如簡化規則、降低難度等。（7）可以根據實際情況，在課堂教學中引入一些學生喜愛的新興運動項目。在少數民族地區或其他有條件的地區，還應該挑選、整理一些民族民間體育活動項目引入課程教學，以增加學生對民族傳統文化的了解程度和自豪感。

54、如何對教師專業素質進行評價？

答：體育教師的專業素質評價，應包括對教師職業道德、教學能力和教育科研能力三方面的考核評價。（1）職業道德主要是指教師的敬業樂業精神以及對學生的熱愛和尊重。（2）教學能力主要包括對《標準》、教學內容的領會和掌握程度；對現代教育教學理論和教學方法的掌握及運用程度；從事體育教學必需的基本技能；激發和保持學生運動興趣、促進學生形成體育鍛煉習慣的能力；運用計算機和多媒體輔助教學以及開發和運用體育資源的能力等。（3）教育科研能力主要包括學習能力和研究能力。--

55、試述如何對體育設施資源進行開發？ 答：1）發揮體育器材的多種功能

體育器材一般都具有多種功能，例如：欄架可以用來跨欄，也可以用作投射門，還可以用作鉆越的障礙等；利用跳繩可以做繩操、斗智拉繩等。只要轉換視角和思維方式，就可以開發出常用器材的許多新功能。2）制作簡易器材

各地學校可以結合本校實際，制作簡易器材，改善教學條件。例如：用廢舊的鐵锨桿、鋤把等制作接力棒，用廢舊的竹竿和橡皮筋制作欄架，用廢舊足球、棉紗和沙子等制作實心球，用廢舊的棕墊、帆布制作沙袋，用木塊制作起跑器，用樹樁制作“山羊”，用磚頭水泥或石塊砌成乒乓球臺，用磚頭、木板、竹竿代替球網等。

3）改造場地器材，提高場地利用價值

可以把學校成人化的場地器材改造成適合中小學學生活動的場地器材，例如：降低籃球架高度，降低排球網高度，縮小足球門，縮小足球、排球、籃球的場地等。4）合理布局學校場地器材

學校場地器材的布局，應當既要滿足教學的需要，還要滿足課外體育活動和校內比賽的需要；既要方便組

織，又要方便教學活動；既要確保安全，又要保證學生有地方活動；要形成相互依托、互為補充的多功能活動區。

5）合理使用場地器材

應當根據本校和周邊環境，合理規劃、充分利用空地，使學生能進行安全、適宜的體育活動。學校要加強場地器材和周邊環境的協調、管理工作，安全地、最大限度地提高場地器材使用率，同時要加強場地器材的保養工作，合理地使用有限的財力、物力，使每一件設施都能起到盡可能大的作用。例如：在課余時間對學生開放體育場地，安裝多向籃球架，因地制宜設計自然地形跑道等。

56、教師指導學生進行科學的身體鍛煉時應遵循那些原則？

答：體育鍛煉方法雖然簡單易學，但要想科學地安排體育鍛煉，提高鍛煉效果，避免傷病事故，就必須遵循體育鍛煉的基本原則。

（1）循序漸進原則。體育鍛煉的秩序漸進是指在學習體育技能和安排運動量時，要由小到大、由易到難、由簡到繁，逐漸進行。

（2）全面發展原則。在體育鍛煉時，要注意活動內容的多樣性和身體機能的全面提高。如果只單純發展某一局部的生理機能，不僅提高生理機能的作用不明顯，而且還會對和身體機能產生不利影響。

（3）區別對待原則。體育鍛煉時，還要根據每個鍛煉者的年齡、性別、愛好、身體條件、職業特點、鍛煉基礎等不同情況做到區別對待，使體育鍛煉更具有針對性。

（4）經常性原則。經常參加體育活動，鍛煉的效果才明顯、持久，所以體育鍛煉要經常化，不能三天打魚、兩天曬網。

（5）安全性原則。從事任何形式的體育鍛煉都要注意安全，如果體育鍛煉安排得不合理，違背科學規律，就可能出現傷害事故。--

57、體育鍛煉前后為什么要做準備活動和整理活動？

答：每次參加體育鍛煉前，要根據體育項目的特點，相應活動一下身體各部位，這叫準備活動。人體各器官的機能又有一定的生理惰性，準備活動是使人體從相對安靜狀態到活動狀態，就是使人體的“后勤部”（血液循環、呼吸等器官）動員起來，發揮最大的工作能力。

在體育運動之后，要做好整理活動，特別是做放松動作和調整呼吸的動作（如深呼吸），能幫助補償身體所欠的氧債，使呼吸和血液循環暢通，氧和養料供應充分，這樣代謝產物消除也快，并有利于消除疲勞，使機體逐漸過渡到相對的安靜狀態。

58、說出側向原地推鉛球的技術動作要領，并畫出一個鉛球場地示意圖。

答：1）握球：推球的手五指自然分開，將鉛球放在食指、中指、無名指的指根處，拇指和小指扶住球的兩側，手腕背屈。

2）持球：將球放在鎖骨窩處，鉛球緊貼頸部和下頜，肘關節抬起自然外展略低于肩，投擲手臂放松。3）預備姿勢：握持好球后，側對投擲方向，兩腳左右開立比肩稍寬，左腳尖與右

腳跟在同一條直線上，右腳與投擲方向成90－135°，左腳與投擲方向約成45°，身體向右傾斜，重心在右腿上，左臂微屈置于體前，低頭、含胸目視右下方2m－3m處。

4）最后用力：鉛球出手角度：38－42°，球離手時手腕要用力，并用手指撥球。與推球的同時，左腿用力向上蹬直，以增加鉛球向前和向上的力量。球出手后，右腿迅速與左腳交換，左腿后舉，降低身體重心，緩沖向前的力量，以維持身體的平衡。

59、在日常體育教學中，請舉出5個學生最喜歡的發展靈敏素質的練習方法。

答：靈敏協調素質是只人體在各種突然變化的條件下，迅速、正確、協調改變身體運動的能力，是人的一種綜合素質，是田徑運動員不可缺少的身體素質之一。

（一）徒手練習：

1）聽口令做目標選擇性快速折反跑練習。2）快速后蹬跑。3）原地跳起轉體360度或180度。4）腳步移動練習。如：前后、左右、交叉的快速移動。單腳為軸的前后、轉體的移動。左右側滑步、跨跳步 的移動。

5）原地、行進間或跑步中聽口令做動作。

如：喊數抱團成組。加、減、乘、除簡單運算得數抱團組合，看誰最快等。

（二）組合練習：

1）10秒小步跑接15—20米的加速跑（正向逆向都可）2）10秒高抬腿跑接15—20米的加速跑（正向逆向都可）

3）一對一面向站立，雙手直臂相觸，虛實結合相互推，使對方失去平衡。4）一對一弓箭步牽手互換面向站立，虛實結合互推互拉使對方失去平衡。5）雙膝跪地（正向逆向都可）聽口令后迅速起身接加速跑。

6）身體平躺或趴在地面上，聽到口令后做左右轉體（可一周也可多周）后接加速跑（正向逆向都可）。7）行進間的轉體跳（180度或者360度）。

（三）游戲練習：

1）走矮子步：教練與一名隊員將跳繩拉直，并把高度適當降低，隊員在繩子下走矮子和滑步動作。2）“跟屁蟲”游戲。兩人或多人一組，其中一人做站立或活動的各種動作，并不斷變換花樣，其他人必須照他的樣子做出與之相同的動作。要求：想象力豐富，變換動作快。

3）“打老鼠”游戲：學生圍成一個圓，在圓內進入一人或多人扮演“老鼠”，由圍成圓圈的同學拿球類進行滾動，以來打到圈內的“老鼠”。被打到的“老鼠”與圓圈上滾球的同學互相輪換。

4）聽號接球：練習者圍圈報數后向著一個方向跑動，教練持球站在圈中心，將球向空中拋起喊號，被喊號者應聲前去接球。

要求：根據時間和空間采取應急行動。

5）老鷹抓小雞：“小雞”跟在“母雞”背后，用手扶住前面人的髖。“老鷹”站在“母雞”前面要抓后面的“小雞”。“母雞”伸開雙臂設法阻止。要求：斗智斗勇，巧用心計。

6）捕魚：將練習者分為兩組，一組為魚，一組手拉手為網，在規定的范圍內進行捕魚游戲。要求：斗智斗勇，巧用心計。

31．簡述學校體育與健康教育的關系。

答：健康不僅僅是沒有疾病或不虛弱，而是身體的、精神的健康和社會適應良好的總稱。學校體育的主要目標也是通過體育活動增進學生健康，增強學生的體質。因此，學校體育教育和健康教育，在增進學生的健康方面是相一致的。

32．實現我國學校體育目標的基本途徑。

答：學校體育工作條例規定，學校體育工作是指體育課教學、課外體育活動、課外運動訓練和體育競賽，是實現我國學校體育目標的基本途徑。通常也稱為體育課和課外體育活動兩大方面組織形式。

（1）體育課。體育課是學校體育的基本組織形式，它是根據教育部制定的教學計劃所開設的必修課，是對學生進行系統的體育教育過程。（2）課外體育活動。課外體育活動是實現我國學校體育目標的重要組織形式，它包括早操、課間操、班級體育鍛煉、課外運動訓練與體育競賽，以及在校外進行的遠足、郊游、夏(冬)令營等多種形式的體育活動。

33．簡述體育教學過程的一般規律。

答：體育教學過程的基本規律，可分為一般教學規律和特殊教學規律兩類。(一)體育教學過程的一般規律

體育教學過程的一般規律是指體育教學同其他學科一樣，所共有的普通規律。

1）社會制約性規律。2）認識規律。3）學生身心發展的規律。4）教與學辯證統一的規律。5）教育、教養和發展相統一的規律。6）教學內容和教學過程相統一的規律。7）教學效果取決于教學基本要素合力的規律。8）體育教學過程的控制反饋規律。

(二)體育教學過程的特殊規律

體育教學過程的特殊規律是指體育教學過程所特有的規律。

l）動作技能形成的規律。2）人體機能適應性規律。3）人體生理機能活動能力變化的規律。

34．簡述課外體育鍛煉的意義。

答：課外體育活動是學校體育的重要組成部分，它與體育教學、運動訓練相輔相成，共同完成學校體育的目的任務。課外體育鍛煉是利用課余時間，運用各種身體練習的方法，結合自然力和衛生措施，進行經常的全面身體鍛煉，以達到增強學生體質，培養鍛煉習慣，調節精神和豐富課外生活促進學生全面發展的目的。

（一）有助于體育興趣、習慣的培養；

（二）有助于終身體育基礎的形成；

（三）有助于學生形成良好的生活習慣，促進文化學習；

（四）豐富課外文化生活，促進校園文明建設。

五、論述題

35．你是如何認識我國現階段學校體育的發展趨勢？ 答：

（一）學校體育目標向多元化方向發展：

隨著社會進步，人們已經突破單一的生物體育觀，向著生物、心理、社會三維體育觀轉變，從而引起學校體育認識上的巨大變化。促使人們對學校體育目標的追求也越來越廣泛。其目標概括地說，有增進健康、增強體質目標；教養的目標；教育的目標；競技的目標；娛樂的目標；促進學生個性發展的目標等。

（二）學校體育向著追求階段效益和長遠效益相結合的方向發展：

隨著終身體育思想的確立，學校體育也向著階段效益和長遠效益相結合的方向發展。重視對學生體育興趣與愛好以及獨立鍛煉身體的能力、身體娛樂的能力、體育欣賞的能力以及體育意識的培養。

（三）學校體育向著與健康教育相結合的方向發展：

健康教育是以傳授健康知識、建立健康行為、改善環境為核心內容的教育。體育與健康教育的結合已成為我國學校體育整體改革的發展方向。

（四）學校體育逐漸向整體化方向發展：

學校體育包括體育課與課外體育活動兩部分，過去對體育課研究較多，對課外體育不夠重視。近年來重視從全面育人和終身體育的目標出發，強調學校體育的整體性。

（五）學校體育教學方法與手段向多樣化、現代化方向發展：

教學方法向發展個性，培養興趣，“學法”的方向發展，初步建立了綜合的體育教學方法體系。近年來引進了許多新的體育教學方法，如發現法、程序法等。

（六）學校體育管理逐漸向科學化方向發展：

目前基本建立健全了學校體育的組織領導機構。國家出臺了一系列學校體育的法規，如《學校體育工作條例》、《國家體育鍛煉標準》、大、中、小學《學生體育合格標準》、《中、小學體育器材設施配備目錄》、《體育與健康教學大綱》、《普通高校體育教學指導綱要》。

36．論課外體育鍛煉與體育教學和運動訓練的關系。

答：三者相同之處：（1）都屬學校體育范疇，都是學校體育的組成部分。（2）都以身體練習為基本手段，都需承受一定的生理和心理負荷。（3）都是最終指向學校體育目的任務的完成。（4）三者活動的效果具有一定的同一性。三者的不同之處：主要目標或任務、要求、內容、組織形式、承受的身心負荷和效果的評價均有所不同。

三者的相互關系：（1）體育教學是學校體育工作核心，課外體育鍛煉是體育教學的繼續、延伸和補充。（2）課外運動訓練是體育教學的促進因素，可以檢驗和提高體育教學和課外體育鍛煉的水平。

1、請編排5個隊參加籃球單循環比賽各輪次競賽程序表？（10分）答：

0——5

0——4

0——3

0——2

0——1

1——4

5——3

4——2

3——1

2——5 2——3

1——2

5——1

4——5

3——4

2、列出六種發展速度素質的練習方法和手段？（10）

答：高抬腿跑、后蹬跑、車輪跑、30米行進間跑、順風跑、讓距跑、加速跑。

3、骨骼肌的收縮形式有那幾種？(10分）答：向心收縮

等長收縮

離心收縮 等動收縮 論述題（20分）快肌和慢肌的異同點？

快

慢

肌纖維的直徑

粗

細

肌漿網

發達

不發達

毛細血管網

相對少

非富

結粒體

少、小

多、大

傳導速度

快

慢

肌纖維數量

多

少

運動神經元

較大

較小

有氧代謝

弱

強

2．目前，很多學校事業規模不斷擴大，班級數、學生數不斷增加，但學校體育場地、器材不足，學生課外體育活動開展困難，作為一名體育教師，你在這種情況下，如何組織學校課外體育活動？(8分

1．某教師在完成魚躍前滾翻動作教學后，安排了這樣一個素質練習：學生分成四路縱隊，從站立起跑開始，起跑→跳過折放的墊子→疾跑→墊上魚躍前滾翻→繞過標志→快速跑回接力。請問這樣安排是否合理？為什么？你是怎樣安排的？（7分）

1、減肥的原則？

2、脈率的測定方法？

3、怎樣設置科學的體育學習目標？

4、正確的跑姿是怎樣？

5、耐久跑的動作要領

1、怎樣提高耐久跑的能力

2、意志的自我鍛煉方法？

第三篇：體育考試資料

體育考試資料 一．填空題

1.營養素（蛋白質，脂肪，糖類，維生素，無機鹽和水）

2.新中國成立后第一次參加奧運會是哪一年

1952年芬蘭赫爾辛基第十五屆奧運會，新中國首次派出了一個40人的體育代表團。

3..中國男子第一個獲得奧運會金牌的運動員是誰？ 許海峰。中國女子第一個獲得奧運會金牌的運動員是誰？ 袁華

4.體育活動動機（生理，心理和社會需要）

5.馬拉松等長距離跑步運動是以有氧供能系統為主。詳見書38頁

6.力量分為三種形式（絕對力量，速度力量和力量耐力）

7.在奧運史上，吉祥物第一次出現在1972年慕尼黑奧運會。

8.符合有氧運動健身標準的兩個數據160--17060--70心率（單位不詳，沒聽清，歡迎補充）詳見書36

附：控制有氧運動強度的方法大致有兩種一種是用最大心率百分比，一種是用最大耗氧量百分比，而最大耗氧量百分比往往要比最大強度百分比高10%的強度，就是說最大心率60%的強度和最大耗氧量50%的強度是相等的。

9.中國武術最早在哪屆奧運會進行表演？1936年第十一屆德國柏林奧運會，中國武術隊隨同參加并做表演。

10.不屬于搏擊運動的是？籃球，足球等判斷依據：是否以攻擊人的軀干為目標

11.肌肉的直接能量來源（ATP)

12.體育的功能（政治，經濟，健身，娛樂和教育）

二．判斷題

1.單位時間內人的需氧量會隨運動強度的變化而變化（√）

2.腳踝扭傷應立即擦紅花油（×）24小時內冷敷，24小時后熱敷

3.鐵人三項是有耐力性和非耐力性運動組成（×）鐵人三項是游泳自行車和跑步，都是耐力性運動

4.心率越快心輸出量就越大。（×）心輸出量是心臟泵出的血量

三．名詞解釋

1.體育鍛煉：是指運用體育運動內容、手段和方法，結合自然力和衛生因素，以發展身體、增強體質、調節精神、豐富文化生活為目的的身體活動過程。

2.肺活量：指在最大吸氣后，盡力所能呼出的氣量，肺活量是潮氣量、吸氣儲備量和呼氣儲備量之和。

3.運動單位：一個脊髓α-運動神經元或腦干運動神經元和受其支配的全部肌纖維所組成的肌肉收縮的最基本的單位稱為運動單位。在書上沒找到，在網上找的，不是很確定。

4.應激性：指活組織或有機體在環境發生變化時發生相應反應的能力。

5.呼吸：人體與外界環境間通過呼吸系統進行氣體交換以獲取氧的過程。

6.運動處方：由指導醫師或教練員給參加運動鍛煉的人按其年齡、性別、心肺或運動器官的功能、運動經歷和健康狀況等特點，用處方的形式，規定適當的運動內容和運動負荷，稱為運動處方。

7.最大吸氧量：當人體劇烈運動，氧運輸系統各環節的功能儲備都已被充分動員，并達到本人最高水平時，單位時間內人體所能吸取的最大氧量。

8.心力儲備：在一定范圍內，心輸出量所能夠隨機體代謝率的增加而增加，但這種增加的能力及可能的范圍依人心臟功能的強弱而有所不同，被稱為心力儲備。

9.肺換氣：指新鮮空氣會經呼吸道進入肺泡后，肺泡氣和毛細血管內的血液進行的氧氣和二氧化碳的交換。

四．簡答題

1.影響健康的因素

生物遺傳因素 環境因素 生活方式及行為因素 醫療衛生水平

2.如何用心率指標確定運動強度

a年齡減算法 運動適應心率=180（170）--年齡

B 凈增心率計算法運動后心率--安靜時心率

C運動百分比計算法運動量百分比=（運動后心率--運動前心率）/運動前心率X100%

3.武術的民族文化特點

（一）中國傳統文化背景決定了武術套路的產生

（二）剛健有為的民族文化精神

（三）注重和諧

（四）注重形神兼備

（五）注重整體的思維方式

（六）既重外練又重內練

（七）多種拳種并存

4.簡便易行的鍛煉方法

步行鍛煉法，跑步鍛煉法，游泳鍛煉法，跳繩鍛煉法，有氧操鍛煉法。

5.太極拳的技法特點

虛靈頂勁豎項

（一）虛靈頂勁

（二）氣沉丹田

（三）含胸拔背四）松腰斂臀

（五）圓襠松胯

（六）沉肩墜肘

（七）舒指坐腕

（八）尾閭中正

（九）內宜鼓蕩，外示安逸

（十）運動如抽絲，邁步如貓行

6.人體的呼吸過程是由4個環節組成 :

①肺通氣：肺與外環境之間的氣體交換

②肺換氣：肺泡與肺毛細血管血液之間的氣體交換

③氣體在血液中的運輸

④組織換氣, 即組織細胞與組織毛細血管之間的氣體交換，組織換氣又稱為內呼吸,肺通氣和肺換氣又合稱外呼吸。

7.運動時腳踝扭傷48小時內的處理辦法

1.扭傷時，則立即停止運動，使受傷腳踝得到休息。保護受傷部位，以免再次損傷。

2.用冰（冰粒或小冰塊裝于塑料袋中）冷敷受傷部位20～30分鐘，24小時每2小時重復冷敷一次或當疼痛出現時重復冷敷。如果扭傷嚴重，冰敷處理要持續24~48小時。冷敷能夠幫助收縮血管，減少受傷部位的血流量，降低內出血、積液或瘀血，并緩釋疼痛。如果沒有冰塊就近用涼水沖15~20分鐘，使受傷部位徹底降溫。

3.用繃帶纏緊扭傷部位以固定冰袋，冰袋取走后仍應用繃帶纏緊該部位，固定腳踝，減少可能的運動，但不可太緊，以減少腫脹。

4.在可能的情況下盡量抬高患肢，使局部血液及時回流，減少瘀血和腫脹。

8.體育鍛煉的基本原則及一般方法

安全性原則：目的要明確是健身，不是比賽。不要做危險動作。

循序漸進原則：體育鍛煉的內容要由簡單到復雜，由易到難，運動負荷安排由小到大逐漸增加。

適宜的運動量原則：一定要根據自己當時的身體情況掌握運動量。

持之以恒原則：鍛煉要持之以恒，但生病期間不要勉強。

一、提高認識，自覺鍛煉

二、循序漸進，持之以恒

三、適量負荷、因人而異

四、全面發展，講求實效

方法：步行健身跑步健身氣功健身及傳統體育項目。

五．問答題

A、體育鍛煉對健康的價值、影響

1.體育鍛煉對人體形體、機能的影響a體育鍛煉對運動系統的良好影響（對骨、關節、肌肉的影響。B對心血管系統有良好的影響c對血液成分有良好的影響d對呼吸系統有良好的影響

2.對心理健康的積極影響a對情感過程的發展有積極影響，有助于改善情緒狀態。B對人的認知能力有積極影響，并提高非智力結構因素c對培養意志品質有積極影響d對人格的發展有積極影響f對矯正心理缺陷有良好的效果。

B、請從文化發展方式的視角談當前我國武術的發展之路

武術的繼承和發展是中國傳統文化繼承和發展的一部分，從文化發展的視角探究武術發展的方向和規律，是武術文化特征賦予的科學選擇。

1、武術發展應遵循文化發展的規律武術具有廣博的文化內涵，是中國傳統文化的重要載

體。武術不僅要有技術發展的一面，也要有文化發展的一面。武術一直是中華民族中不可或缺的重要文化內涵。因此，武術的發展應遵循文化發展的規律。

2、積極回應現代化的挑戰，科學對待武術發展在傳統與現代文化思想上的選擇。武術要發展就要正視現實的人類文化，在繼承的基礎上，進行科學選擇，以廣泛的吸取世界優秀文化，以促進自身發展，賦予其新的時代內涵。任何真正的傳統文化總是向未來開放的。

3、當前體育文化發展的多元性決定武術的多元性發展方向。把武術視為一種文化意識形態，面向當前世界的發展，使武術在繼承的基礎上，進行積極的價值轉化，以符合社會大眾體育生活和競技體育的發展需要，立足于本土。積極面向世界。堅持進行多領域多層次多元化的發展方向。附奧運會有關知識

1、現代第一屆夏季奧運會在哪舉行？（B）A 羅馬 B 雅典

2，14、古代奧運會的創始人是？（A）A 伊菲圖斯 B 郝拉克勒斯 ,3.奧林匹克運動的發祥地在何處？

奧林匹亞為奧林匹克運動的發祥地，位于希臘首都雅典。

4.現代奧林匹克創始人是誰？ 曾任國際奧委會第二任主席的顧拜旦。

5.國際奧委會第一任主席是誰？ 希臘詩人維凱拉斯

6.國際奧委會總部設在何處？ 設在有世界“花園城市”之稱的瑞士洛桑

7.、奧林匹克運動的宗旨是什么？

使體育運動為人類的和諧發展服務，以提高人類尊嚴；以友誼、團結和公平競賽的精神，促進青年之間的相互理解，從而有助于建立一個更加美好的和平的世界；使世界運動員在每4年一次的盛大的體育節日—奧林匹克運動會中聚會在一起

8.奧林匹克宗旨的高度概括是“和平、友誼、進步”。奧林匹克格言是“更快、更高、更強”。奧林匹克的口號是“重要的是參與，不是勝利”。

9.奧林匹克日是哪一天？ 每年的6月23日

10.奧林匹克會旗圖案是什么？在什么含義？

奧林匹克會旗為白色、無邊，中央有5個互相套連的圓環，顏色自左至右依次為藍、黃、黑、綠、紅。5個環象征五大洲的團結和全世界的運動員以公平的比賽和友誼的精神在奧運會上相聚

11.中國奧委會現任主席是誰？ 袁偉民

12.規模最大的奧運會是哪一屆？ 1988年在韓國舉辦的第二十四屆奧運會

13.規模最小的奧運會是哪一屆？ 1904年7月1日到10月29日在美國圣路易城舉行的第三屆奧運會。

14.首屆禁煙奧運會是哪屆？ 第二十五屆巴塞羅那奧運會。

15.中國男子第一個獲得奧運會金牌的運動員是誰？ 許海峰。中國女子第一個獲得奧運會金牌的運動員是誰？ 袁華。

16.亞洲第一個申辦奧運會的城市是哪個？ 亞洲第一個提出申辦夏季奧運會的城市是東京

17.北京申奧的口號是什么？ 新北京、新奧運

18.、國際奧委會最高領導人任期為幾年？（A）A 8 B 10

19.亞洲首次舉辦奧運會的時間是（A）A 1964年 B 1968年

20.五星紅旗第一次在奧運村上空高高飄揚是？年。（A）A 1952 B 1956

21.36、北京申奧的第一位形象大使是？（A）A 成龍 B 劉德華

22.歷史上第一屆無煙奧運會是第（25）屆奧運會。

23.奧運會的禁用藥物（或曰“興奮劑”）分哪幾類？

答：刺激劑、麻醉止痛劑、類固醇、β-阻斷劑、利尿劑、多肽激素、血液興奮劑

24.奧運會的名言是什么？有何含義？

答：“參與比取勝更重要”。含義：生活中重要的不是凱旋而是奮斗，其精髓不是為了獲勝而是使人類變得更勇敢、更健壯、更謹慎和更落落大方

25.每屆現代奧運會都參加的國家的有哪幾個？

答：希臘、英國、瑞士、澳大利亞

26.北京申辦2008年奧運會的主題是什么？有何含義？

答：主題：“綠色奧運，人文奧運，科技奧運”；含義：體現環保意識的綠色奧運，體現東西方文化交流的人文奧運，體現尖端科學的科技奧運。北京申辦2008年奧運會的口號是什么？有何含義？

答：口號：“新北京，新奧運”。這個口號表達了有三千余年建城史的北京經過改革開發的洗禮，將以嶄新的面貌進入新世紀，并以飽滿的熱情歡迎全世界體育健兒共同參與奧運會；歷經百年滄桑的現代奧運會在占世界人口五分之一的中國舉辦，將使奧林匹克精神得到更廣泛的傳播，翻開奧林匹克運動嶄新的一頁，向世界人民展示其特有的魅力

27.進入21世紀，奧林匹克運動面臨的六大挑戰是什么？

答：對國際奧委會獨立性的挑戰；三大支柱間矛盾的挑戰；商業化的挑戰；職業化的挑戰；濫用興奮劑的挑戰；奧運會超大規模的挑戰

28.奧運會比賽項目至少要包括幾個？15個

29.2012年倫敦奧運會：即2012年夏季奧林匹克運動會，正式名稱為第三十屆夏季奧林匹克運動會。2005年7月6日，國際奧委會在新加坡舉行的第117次國際奧委會會議上宣布，由英國倫敦主辦此次奧運會，這是倫敦第3次主辦夏季奧運會。在倫敦當地時間2011年7月27日晚上7點，倫敦奧運會開始倒計時一周年活動。2012年4月18日，在倫敦奧運會開幕倒計時100天時，倫敦奧組委公布口號為“Inspire a generation”, 翻譯中文為“激勵一代人。”

30.312012年第三十屆夏季奧林匹克運動會在倫敦舉行。英文口號

為“Embrace the four winds friends”。2005年7月6日在國

際奧委會會議上宣布，這是倫敦第3次主辦夏季奧運會。倫敦是

迄今為止舉辦夏季奧運會次數最多的城市。也是歷史上第二座

三度舉辦奧運會的城市，第一次：1908年倫敦奧運會；第二次：

1948年倫敦奧運會；第三次：2012年倫敦奧運會。

32.2012年倫敦奧運會共設26個大項，總計300個小項比賽。

2012年倫敦奧運會舉辦時間：2012年7月27至8月12日吉祥物：文洛克

第四篇：行政管理學資料5(簡答題)

中央廣播電視大學開放教育試點

行政管理專業（本）

專業補修課《行政管理學》

第一章 緒論

1、什么是行政？公共行政的特點有哪些？

答：行政，即公共行政，也稱行政管理、公共管理。公共行政是指公共組織對公共事務的管理。在這里公共組織是指政府，因此也可以說公共行政就是政府行政。

它的特點有：

1、公共行政之首要特點是它的公共性；

2、公共行政的政治性；

3、公共行政具有嚴格的法制性；

4、公共行政的民主性；

5、公共行政的公平性；

6、公共行政的高效性。

2、簡述公共行政學的特點。

答：（1）公共行政學是一門交叉性學科和邊緣性學科；(2)公共行政學是應用性的學科；(3)公共行政學是政治性較強的學科；(4)公共行政學研究的廣泛性；(5)公共行政學的發展性。

3、簡述公共行政學的研究方法。

答：(1)公共行政學的研究取向；(2)理論與實踐相結合的方法；(3)哲學研究方法；(4)跨學科的研究方法；(5)實證研究方法；(6)比較研究方法。

第二章 行政環境

1．簡述組織文化的特征。

答：組織文化是指組織在一定的環境中，逐步形成的全體公共組織成員所共同信奉和遵守的價值觀，并支配他們的思維方式和行為準則。組織文化在政府也可以稱之為公共行政組織文化，在企業則稱之為企業文化。組織文化包括組織觀念、法律意識、道德感情和價值觀等。

組織文化的特征主要有：

1、組織成員的同一性程度；

2、團隊精神；

3、對人的關心程度；

4、組織的一體化的程度；

5、風險承受程度；

6、民主程度；

7、報酬標準；

8、重視結果；

9、控制程度。2．公共行政環境的特殊性主要表現在哪些方面? 答：（1）公共行政環境的特殊性首先表現在各種公共行政環境之間的差異性上。各種公共行政環境之間有自然地理、政治制度、經濟制度、意識形態、文化傳統、宗教信仰和風俗習慣的差別。就是在同一種政治制度、經濟制度和文化傳統的前提下，公共行政環境也有區別。

（2）這種特殊性還表現在一個國家的不同地區的公共行政環境的差別。這些差別主要表現在自然地理、經濟發展水平、人文素質、宗教信仰、風俗習慣、行政效率高低等方面。

第三章 1．什么是政府職能？政府職能的特點有哪些？

政府職能是指政府在國家和社會中所扮演的角色以及所應起的作用。換句話說，就是指政府在國家和社會中行使行政權力的范圍、程度和方式。

政府職能的特點有：（1）政府職能普遍性的特點；（2）政府職能的強制性特點；（3）政府職能的系統性特點；（4）政府職能的不可替代性的特點；（5）政府職能的服務性特點。2．市場失效主要表現在哪些方面？

（1）外部性問題；（2）市場壟斷和專制價格；(3)公共物品的提供；(4)無知和非理性；(5)不平等問題。3．政府干預應該遵循哪些原則?（1）政府和市場兩者的功能有很大的區別，它們不能互相代替；（2）政府干預經濟僅界定在彌補和防止市場失效的范圍；（3）政府干預也必須講究成本收益；

（4）發展中國家政府一般對市場的干預比發達國家廣泛得多，這是十分正常的現象

政府職能

4．簡述政府文化職能的主要內容。

（1）意識形態職能；（2）發展科學技術和教育職能；（3）發展文學藝術和體育衛生職能；（4）加強社會主義道德建設的職能；（5）清除那些不僅沒有社會價值而且有害的文化產品的職能。5．什么是社會的政府職能？政府的社會職能主要有哪些?

社會職能有廣義和狹義之分。廣義的社會職能是指除了政治職能之外的所有社會管理職能，狹義的社會職能是指政府除了政治、經濟和文化職能之外的社會管理職能。本教材的社會職能是狹義的。

政府的社會職能比較廣泛，主要有：（1）維持社會秩序，保證人身安全和私人財產安全的職能；（2）確保社會公平分配的職能；（3）環境保護的職能；（4）社會保障職能。6．簡述政府職能的轉變，政府需要轉變的管理理念。

政府管理觀念的轉變是最根本的轉變。如果不轉變觀念，就不可能建立起適應社會主義市場經濟的行政體制，政府機構改革就無法走出“精簡-膨脹-再精簡-再膨脹”的循環圈。轉變政府管理的理念，需要做到：（1）政府機構改革必須納入法制化軌道。（2）要實現從全能政府向有限政府的觀念轉變。（3）要實現從權威主義行政向民主行政的轉變。（4）在管理方式上要實現從統治方式向管理方式的轉變。（5）實現從以官為本到以民為本的徹底轉變。

7．要實現政府職能的轉變，就必須正確界定政府在社會中的角色，要做到這一點，你認為政府需要處理好哪些關系？

要實現政府職能的真正轉變，就必須正確確定政府在社會中的角色。要做到這一點，就必須正確處理好以下幾個關系。

（1）正確處理政府與社會之間的關系。（2）正確處理政府與市場之間的關系；（3）正確處理政府與企業之間的關系；（4）正確處理政府與事業單位之間的關系；（5）正確處理政府與社會組織之間的關系；（6）正確處理政府與公民的關系。

1．如何理解行政體制？

答：（1）經濟體制決定并制約行政體制，行政體制也影響和制約經濟發展；（2）政治體制決定行政體制，行政體制是政治體制的重要組成部分；(3)的重要價值作用。

2．如何理解行政體制鮮明的政治性特點? 答：（1）行政體制必須體現政治和政治體制的要求，是實現政治統治目標，加強政府合法性功能的體制性的和強制性的工具；（2）國家意志和公共利益必須通過行政系統貫徹才能實現。執政黨只有經過政府的貫徹執行其政策，才能實現其政策目標（3）行政體制是以各級各類行政組織有效地管理社會公共事務為價值的。政府公平、高效地處理社會公共事務，滿足廣大公眾的要求，就擴大了政治統治基礎。那種認為公共行政是純事務性的管理是不符合實際的。

3．簡述行政體制的作用。

答：（1）科學的行政體制能夠提高政府生產力，提高行政效率；（2）科學的行政體制能夠大幅度地全面地促進社會發展，提高國家的競爭力；（3）科學的行政體制能夠造就大批的優秀的國家各級各類公務員；（4）科學的行政體制是公共行政民主化的保證；（5）科學的行政體制能夠確保公民的各種權利和生命與財產。

4．簡述民主集中制地方政府體制的特點

答：（1）中國地方政府是中央人民政府的下級執行機關，下級政府是上級政府的執行機關；（2）各級地方政府由各級人民代表大會選舉產生，是各級人民代表大會的執行機關；（3）各省、直轄市有一定的自

第四章 行政體制

行政體制的核心問題是行政權的劃分和公共組織設置，以及對政府系統的各級各類政府部門職權的配置；（4）科學技術推動行政體制的變革；（5）文化對行政體制

主權，自治區有自治權，香港特別行政區和澳門特別行政區有高度自治權；（4）各級地方政府必須接受上級和同級的中國共產黨委員會的領導，執行黨的常委會和委員會所做的決定和制定的政策。政府的主要領導成員是黨的常委會成員。

5．簡述集權制的優點和缺點。

答：優點：（1）國家政令統一，有利于國家統一指揮和統一領導，有利于國家的統一和完整，有利于整合國家各種資源和進行關系到國計民生的基礎設施和經濟建設；（2）集權制對環境反映靈活，決策快，效率高。

缺點：國家行政體制比較僵化，行政首長集權，獨斷專行，會造成決策失誤；如果對行政首長的權力缺乏制衡，就會出現家長制或一言堂。同時，由于集權制嚴格地控制地方政府，地方政府缺乏充分的自主權，不利于調動地方政府的積極性。由于行政首長權力過大，可能產生濫用權力和尋租行為。

6．簡述分權制的優點和缺點。

答：優點：（1）地方政府有較充分自主權，可以獨立自主地開展各種社會管理活動和進行經濟建設。在民族自治地區，可以保持民族文化和民族習慣。（2）地方政府可以因地制宜地自主決策，解決本地區發展所面臨的各種問題，可以有效地開發和利用本地區各種資源，可以調動地方政府的積極性和創造性。（3）分權制有利于公民參與政府決策和對政府的監督，有利于民主建設。

缺點：（1）如果過度分權，可能出現地方各自為政，中央政府政令不暢的局面，更有甚者會出現地方割據，不利于國家政令統一，不利于統一指揮，統一領導。（2）地方分權制因為受地區限制，容易形成地方主義。

7．行政區劃體制應遵循的原則有哪些? 答：行政區劃體制是指根據一定的原則將全國領土劃分為若干部分和若干層次的管理區域，并設置相應的行政機關的組織體制。

一般行政區劃應遵循的原則有：（1）政治原則；（2）尊重歷史傳統的原則；(3)有利于發展的原則；（4）有效管理的原則；（5）民族自治原則。

第五章 公共組織

1．簡述公共組織的三層含義。

答：（1）公共組織是指靜態的組織實體，即政府機構，包括從最高國家行政機關到基層政府以及各級各類的政府部門和其內部設置的不同層次的行政機構。

（2）公共組織表現為動態的組織行為，各級政府和各種政府組織部門無時無刻不處在動態之中。（3）公共組織也指行政人員心態的組織凝集。這種凝聚力的大小對公共組織發揮作用的大小起決定性作用。

2．簡述公共組織的作用。

答：（1）政府是國家各種公共事務的組織者與管理者。

(2)政府是人民生命財產的保護者，是社會秩序的維護者。

(3)政府是國家主權和領土完整的捍衛者。

(4)政府是國民經濟發展的政策制定者與協調者。

(5)政府是社會公平的提供者。

3．簡述非營利組織對公共管理的影響。

答：(1)非營利組織是公共行政與公共管理的外延與擴大，它可以彌補政府管理能力的不足；(2)非營利組織重視公共價值，尤其是公平、民主、效能、廉潔和公共利益等公共價值；(3)它更強調公共服務，而不像傳統的公共組織強調管理與管制；

(4)它的組織更民主、更開放；(5)參與機制的建立。

4．什么是學習型組織？學習型組織具有的特點主要有哪些? 答：學習型組織是指組織通過個體學習、團體學習和組織學習，結合工作不斷學習、不斷改變觀念和不斷創新的過程。

(1)學習型組織的首要目標是培養學習能力，學習型組織的主要特點有：使組織成員有接受新觀念的開放性；（2）組織成員有共同愿景；（3）善于不斷學習；（4）自主管理；（5）組織的邊界將重新界定。

5．簡述學習型組織的五項核心修煉。

答：學習型組織的五項核心修煉是：

1、自我超越；

2、改善心智模式；

3、建立共同愿景；

4、團體學習；

5、系統思考。

第六章 行政領導

1．什么是領導？理解領導的含義，需要把握的要點是什么? 答：所謂領導是指社會組織中承擔主管職能的個人或集體在一定原則的指導下，依據法律或組織規章制度，行使其職權，運用各種方法和手段，有效地影響部屬，以共同實現組織目標的行為過程。理解領導的含義，需要把握的要點是：

（1）領導只能產生于一定的組織，又服務于一定的組織，沒有組織便無領導。另一方面，沒有領導或領導不當，任何組織或團體都不能存在和發展；（2）、領導是一種統御和指引被領導者的行為過程。2．什么是行政領導？簡述行政領導的特點。

答：行政領導是指在公共組織中，經選舉或任命而享有法定權威的領導個人或領導集體，依法行使行政權力，運用各種方法和手段，有效地影響部屬，以實現行政目標的行為過程。

行政領導的特點表現在：（1）行政領導只是對“行政”的領導；（2）從行政領導活動方式的特性上講，行政領導的執行性，是它的明顯特點；（3）從行政領導活動的社會屬性來看，其具有鮮明的政治性。3．簡述行政領導的作用。

答：（1）行政領導是政治領導的貫徹執行。

（2）行政領導是公共行政協調統一的保證。

（3）行政領導貫穿于公共行政的全過程。

（4）行政領導對行政效能具有決定性作用。4．簡述行政領導責任的主要內容。

答：（1）負責貫徹執行法律、法規以及權力機關、上級行政機關的決定；

（2）主持制定本地區、本部門的工作計劃；

（3）負責制定公共行政決策，決定公共行政工作中的重大問題；

（4）正確地選拔、使用人才；

（5）負責對本部門和下級行政機關的工作實行監督、檢查；（6）做好協調工作。

5．行政領導者素質主要由哪些方面構成？

答：（1）政治素質：包括：①堅定信念，忠于國家，忠于黨；②忠于政府，忠于人民，忠于職守。

（2）文化素質：主要有：①一般文化知識；②專業知識；③管理知識。

（3）道德素質：主要有：①大公無私，克己奉公；②實事求是；③嚴于律己，寬以待人；④個人修養。（4）心理素質：具體表現為：①敢于決斷的氣質；②競爭開放型的性格；③堅忍不拔的意志。

（5）身體素質。

6．行政領導者應該具備的能力有哪些? 答：（1）抽象思維與決斷能力：包括①分析問題與解決問題的能力，②決策能力，③指揮、協調與監督能力，④應變能力。

（2）人際關系的能：包括①激勵人的能力，②協調人際關系的能力。（3）技術能力

這三種能力，對高層行政領導者、中層行政領導者和下層行政領導者的要求是有所不同的。高層行政領導者抽象思維和決斷能力要求較高，對中層行政領導者人際關系能力要求比較高，對下層行政領導者的技術能力要求比較高。

第七章 人事行政

1．什么是人事行政？簡述理解人事行政的含義需要把握的要點。

答：人事行政是指國家的人事機構為實現行政目標和社會目標，通過各種人事管理手段對公共行政人員所進行的制度化和法治化管理。

理解人事行政的含義，需要把握的要點是：（1）人事行政為履行公共行政職能，完成各種組織目標和社會目標提供了重要的保障；（2）人事行政的管理主體是國家人事行政機關；（3）人事行政是法制化和制度化的人事管理；（4）人事行政的管理對象是行政工作人員。

2．簡述人事行政職業化的基本內容。

答：(1)國家公務員一經任用就取得法定身份，受國家法律保障，除本人自愿轉業，即成為終生職業；

(2)國家公務員非因違法失職并經過法定程序，不得被免職或停薪，即使被認為有錯，本人也有申訴和說明理由的權利；

(3)國家公務員身份一經確認，即享有法律規定的一切權益，非經法律程序，任何機關或個人不得剝奪其權益。

3．簡述人事行政應遵循的基本原則。

答：（1）德才兼備原則；（2）知人善任原則；（3）公平競爭原則；（4）功績原則；

（5）依法管理原則。

4．簡述人力資源管理與傳統人事行政相比較的特點。答：（1）以人為本；

（2）把人力當成可以開發利用的資源，當成能帶來更多價值的價值；

（3）把人力資源開發放到首位；

（4）人力資源管理被提高到組織戰略高度來對待。

5．什么是人力資源？人力資源主要具有哪些特征? 答：人力資源是指在一定范圍內能夠作為生產性要素投入社會經濟活動的全部勞動人口的總和。它可分為現實的人力資源和潛在的人力資源兩部分。

人力資源主要具有的特征有：（1）人力資源的時效性；（2）人力資源的時代性；（3）人力資源的能動性；(4)人力資源的再生性；(5)人力資源的增值性。

第八章 機關行政

1．什么是機關行政？簡述機關行政的特征。

1、答：機關行政就是指綜合辦事機構對機關的日常事務、規章制度和工作秩序等所進行的自身事務管理。機關行政具有的特征是：（1）機關行政的事務性；（2）機關行政的綜合性；（3）機關行政的時效性 2．簡述機關行政的作用。

答：（1）發動作用；（2）樞紐作用；（3）保障作用；（4）效率作用；（5）聯系作用。

3．簡述機關行政的主要內容。機關總務后勤管理。

4．科學合理的機關日常工作程序應注意哪些環節?

答：（1）機關日常工作程序的管理；（2）會議管理；（3）公文與檔案管理；（4）行政經費管理；（5）

答：（1）計劃安排工作；（2）織實施工作；(3)協調控制工作；(4)檢查總結工作；

(5)獎懲教育工作。

第九章 行政決策

1．什么是行政決策？它具有哪些特點？

答：行政決策是各種各樣決策中的一種，是指行政領導者在處理政務時，從公共利益和公平與公正原則出發，依照法律和有關規定所做出的決定的行政行為。

行政決策的特點是：（1）行政決策主體的特殊性；（2）行政決策客體的廣泛性；（3）行政決策目的的非營利性；（4）行政決策的合法性；（5）行政決策地域效力的普遍性；（6）行政決策執行的強制性。2．簡述行政決策必須遵循的基本原則。

答：（1）科學預測原則。（2）信息原則。（3）可行性原則。（4）滿意原則。（5）成本效益原則。（6）公平與民主原則。（7）法制原則。（8）實現公共利益的原則。3．行政決策程序應該包括哪些步驟? 答：(1)認識問題，界定問題，找出差距；(2)確定決策目標；(3)確定決策標準，確定每個標準的權重；(4)擬定決策方案；(5)分析方案；(6)選擇方案；(7)實施決策方案，完善決策；(8)評估決策。4．政府決策目標的產生有哪幾種？

答：（1）立法機關確立的決策目標；（2）中國共產黨所制定的方針、路線和政策；

（3）上級政府或上級領導機關下達的具體決策目標；（4）上級政府或上級領導部門下達的粗略目標；（5）針對組織本身的發展所確定的決策目標。5．評估決策時，應該評估哪些內容?

答：（1）應該評估在決策執行過程中，是否真正貫徹執行了黨的方針、政策，是否按照有關的法律和法規執行決策，是否貫徹執行了上級的指示與命令；（2）應該對決策質量進行全面的評估；（3）應該衡量和檢查決策執行活動的成本效益并就此進行評估；（4）要評估實施決策領導機構和執行機構的工作是否卓有成效，堅強有力；（5）采取措施，完善決策。

第十章 行政執行

1．理解行政執行的含義，應把握哪些要點? 答：（1）行政執行的主體是行政機關及行政人員；（2）行政執行是一種具有目標導向的活動；（3）行政執行是一種實施性質很強的活動，是務實性的、付諸于實際的行動，它需要通過一定的具體步驟或實際行動來落實政策；（4）行政執行是一種行政法律行為；

（5）行政執行活動還具有強制性。

2．簡述行政執行的原則。

答：（1）忠實決策的原則；（2）迅速有力的原則；（3）創新靈活的原則；（4）計劃安排的原則；（5）團結協作的原則。

3．行政執行的作用具體體現在哪些方面? 答：(1)行政執行決定著決策方案能否實現及實現的程度。(2)行政執行效果是檢驗、修正和完善行政決策的(3)行政執行是實現公共行政職能的必要形式。（4、)政執行是衡量公共組織及其運行狀況的重要標志。途徑。

4．簡述行政指揮在行政執行過程中的主要作用。

答：（1）行政指揮是保證行政執行活動協調一致的重要手段。（2）行政指揮是高效地貫徹執行行政決策的根本保證。（3）行政指揮是高質量地達成行政決策目標的根本保證。

（4）行政指揮是保證各種行政資源得以充分利用的必要條件。（5）行政指揮是衡量行政領導者的政策水平和組織與領導能力的重要

標準。

5．簡述行政溝通在公共行政管理過程中的作用。

答：（1）行政溝通是實現行政決策化、民主化的重要基礎。（2）行政溝通是行政執行各環節順利進行的重要基礎。（3）行政溝通是行政檢查和監督的重要依據。（4）行政溝通是所有行政人員參與管理的重要手段。

6．行政協調中如何理解堅持公正合理的原則？

答：（1）行政協調必須準確地掌握和運用有關法律、法規及政策，做到在法律和政策面前人人平等；（2）行政協調必須以客觀事實為根據，對工作中的矛盾和沖突一定要弄清原因，分清責任，而不可無原則地進行調和；（3）行政協調還必須充分考慮有關各方的具體情況和條件，在人力、物力和財力的配置以及工作任務的分配方面不能搞簡單的、絕對的平衡。7．簡述行政評估的重要作用。

(1)行政評估是合理配置社會資源的有效手段。(2)行政評估是檢驗政策的效果、答：效益和效率的基本途徑。(3)行政評估是決定政策去向的重要依據。(4)行政評估是開始新的政策運行的必要前提。(5)行政評估是公共政策科學化、民主化的必由之路

第十一章 行政監督

1．簡述行政監督的原則。

答：（1）行政監督機關依法行使職權，不受其他部門、社會團體和個人干涉的原則。

（2）實事求是，重證據、重調查研究的原則。（3）在適用法律和行政紀律上人人平等的原則。（4）教育與懲處相結合的原則。（5）監督檢查與改進工作相結合的原則。（6）監督工作依靠群眾的原則。2．堅持和實行“在適用法律和行政紀律上人人平等的原則”,工作中的要求是什么? 答：(1)任何監督對象的合法權益都平等地受法律保護；(2)任何監督對象都必須履行法定義務，遵守法律和行政紀律，不允許有超越法律和行政紀律的特權；(3)一切違反法律和行政紀律的行為都必須受到追究，任何監督對象都不能例外。

3．簡述事前監督工作主要應把住的“三關”。

答：（1）分析行政行為的合法性，把住法律、法規和政策關，看其是否與之相悖；

（2）分析行政行為的可行性，把住論證關，看行政目標是否符合客觀實際，是否兼顧了當前與長遠、局部與全局利益，是否科學可行；（3）分析行政行為的可靠性，把住措施關，看其對實施中的有利因素、不利因素的分析是否客觀、全面、準確，從組織領導到措施保障是否有力。4．法制監督具有哪些特征? 答：法制監督，又稱對行政的監督，是指有權國家機關對行政機關及其工作人員是否合法正確地行使職權所進行的監督與控制。

法制監督具有的特征有：（1）法制監督是權力分配的均衡；（2）監督的對象是行使行政權力的主體；（3）監督的范圍具有廣泛性；（4）監督方式和手段具有多樣性；（5）以權力制約權力。5．簡述輿論監督的特點。

答：輿論監督是指通過在公共論壇的言論空間中所抒發的輿論力量對政府機構和政府官員濫用權力等不當行為的監督與制約。

輿論監督具有的特點有：（1）監督方式的公開化；（2）監督表達形式的直接性；（3）監督效應的及時性；（4）監督效果具有社會效應。6．試述行政監督的作用。

答：（1）行政監督能有效地強化和改善公共行政，提高行政效能，促進行政機關廉政建設。

（2）行政監督是健全社會主義法治，進一步保障公民、法人和其他組織合法權益的有效制度。

(3)行政監督是改革開放和經濟建設順利發展的重要保障。

第十二章 公共財政

1．什么是公共財政？它具有的主要特點是什么？

答：公共財政指的是僅為市場經濟提供公共服務的政府分配行為，它是國家財政的一種具體存在形態，即與市場經濟相適應的財政類型。

公共財政具有的主要特點是：（1）政府是公共財政的分配主體；（2）公共財政分配的目的，是為了滿足公共需要；（3）公共財政具有強制性和補償性。2．簡述優化資源配置職能的主要內容。

答：（1）將資源配置于無法按付費原則經由市場配置的公共部門；（2）將資源配置于具有自然壟斷傾向而不宜由市場配置的非競爭性商品和行業；（3）將資源配置于具有高風險，且預期收益不確定，但對經濟發展有帶動作用的高新技術產業；（4）將資源配置于投資大、建設周期長、私人部門無力投資的基礎產業和部門。

3．什么是國家決算？簡述編制國家決算的重要意義。

答：國家決算是按照法定程序編制、用以反映國家預算執行結果的會計報告，由決算報表和文字說明兩部分構成。

編制國家決算的重要意義體現在：（1）國家決算是國家政治經濟活動在財政上的集中反映，體現著一年政府活動的范圍和方向；（2）國家決算反映國家預算執行的結果；（3）國家決算是制定國家財經政策的基本資料；

4．簡述公共預算編制的主要依據。

答：（1）國家的法律、法規和方針、政策；（2）上一公共預算的執行情況；

（3）計劃國民經濟與社會發展計劃的主要指標；（4）公共預算管理體制所規定的管理權限和收支范圍。5．什么是稅收？稅收包含的含義是什么？

答：稅收是指國家為了實現其職能，按照法定標準，無償取得財政收入的一種手段，是國家憑借政治權力參與國民收入分配和再分配而形成的一種特定分配關系。

稅收包含的含義有：(1)國家的存在是稅收產生的前提；(2)稅收是按法定標準征收；

(3)履行納稅義務的主體是社會成員。

6．什么是政府采購？政府采購的特點體現在哪些方面?

答：政府采購是指政府機構出于履行職責需要，以購買、租賃、委托或雇傭等方式獲取貨物、工程或服務的活動。

政府采購的特點體現在：（1）采購資金的公共性；（2）采購目標的非營利性；（3）采購行為的規范性；（4）采購主體的特定性；（5）采購活動的政策性；（6）采購范圍廣、規模大、影響力大。

第十三章 法治行政

1．簡述法治行政的特點。

答：（1）職權法定；（2）法律保留；（3）法律優先；（4）依據法律；(5)職權與職責統一。

2．簡述法律優先包含的含義。

答：法律規范在效力上是有位階層次的。法律在效力上高于任何其他法律規范。法律優先包含的含義有：（1）在已有法律規定的情況下，任何其他法律規范，包括行政法規、地方性法規和規章，都不得與法律相抵觸，凡有抵觸，都以法律為準；（2）在法律尚無規定，其他法律規范作了規定時，一旦法律就此事項作出規定，法律優先，其他法律規范的規定都必須服從法律。

3．行政法規具有哪些基本特征?

性文件的總稱。

答：行政法規是指國務院根據憲法和法律，按照法定程序制定的有關行使行政權力，履行行政職責的規范 行政法規具有的特征是：（1）行政法規的制定主體是國務院；（2）行政法規根據憲法和法律的授權制定；（3）行政法規必須經過法定程序制定；（4）行政法規具有法的效力。4．簡述行政規章的基本特點。

答：行政規章是指特定的行政機關根據法律和法規，按照法定程序制定的具有普遍約束力的規范性文件的總稱。

行政規章的基本特點有：（1）行政規章的制定主體是特定的行政機關，即有權制定部門規章和地方規章的機關；（2）行政規章的制定根據是法律、行政法規以及決定、命令的授權；（3）行政規章應當按照法定程序制定；（4）行政規章具有法的屬性。5．行政復議制度具有哪些特征? 答：行政復議是指公民、法人或者其他組織不服行政主體作出的具體行政行為，依法向法定的行政復議機關提出復議申請，行政復議機關依法對該具體行政行為進行合法性、適當性審查，并作出行政復議決定的行政行為。

行政復議制度具有的特征是：（1）行政復議由有行政復議權的上級行政機關作出；

（2）行政復議的審查對象是引起爭議具體行政行為，附帶審查部分抽象行政行為；（3）行政復議由不服具體行政行為的利害關系人依法申請而引起；（4）行政復議主要采用書面審查的方式；（5）行政復議以具體行政行為的合法性和合理性為審查標準

6．我國行政復議的基本原則主要有哪些? 答：（1）行政復議機關依法獨立行使行政復議權原則；（2）一級復議原則；（3）合法、公正、公開、及時、便民原則；（4）全面審查原則；（5）行政復議期間具體行政行為不停止執行原則；（6）復議不適用調解原則。

第十四章 行政方法

1．行政方法所要解決的核心問題是公共組織的效率問題。它主要表哪些方面? 答：(1)簡化辦事手續，減少辦事時間；(2)減少行政成本；(3)公共行政的各個環節和步驟采取科學化的管理技術方法，是行政方法追求的重要目標之一；(4)雖然行政方法解決的核心問題是效率問題，但是，采取任何一種新的行政方法都要以人為本，營造一種民主與自由的組織氣氛，調動人的積極性和主動性，最大限度地發揮每個組織成員的才能和智慧。

2．什么是行政計劃？編制行政計劃的步驟有哪些？

答：行政計劃是指行政機關為了實現行政目標和公共利益，依法制定行動方案。

編制行政計劃的步驟有：(1)調查研究，確立計劃目標；(2)擬訂計劃方案；(3)選擇計劃方案；(4)實施和修正計劃方案，確定行政計劃之后就予以貫徹執行。

3．什么是目標管理方法？在公共行政管理活動中運用目標管理方法的主要作用是什么？

答：目標管理是以目標為導向，以人為中心，以成果為標準，而使組織和個人取得最佳業績的現代管理方法。

(1)目標管理有利于提高行政效率。(2)目標管理有在公共行政管理活動中運用目標管理方法的主要作用是：利于突出以工作為中心。(3)目標管理有利于調動人的積極性和創造性。(4)目標管理有利于明確責任，強化責任。因為組織層層有目標，人人有目標，所以責任十分明確。

4．簡述推行政府全面質量管理的步驟。

答：(1)政府高層領導者的領導與支持；（2）策略性規劃；(3)以顧客為導向；(4)考評與分析；(5)訓練與獎懲；(6)賦予組織成員活力與團隊合作；(7)質量保證。

第十五章 行政效率

1．什么是行政效率？行政效率主要表現在哪些方面?

答：行政效率是指公共組織和行政工作人員從事公共行政管理工作所投入的各種資源與所取得的成果和效益之間的比例關系。

行政效率主要表現在：（1）行政效率離不開定量分析；（2）政效率更重要的是體現在追求社會效益上，這是公共行政管理的方向；（3）行政效率體現在各個層次、各個環節上，是公共行政體系各種因素的綜合反映，是對各種公共組織、各種公共行政管理活動以及相關要素的整體要求。2．簡述測定行政效率的必要性。

答：（1）過測定行政效率可以降低公共行政的投入和成本，減少資源的消耗，實現公共利益；(2)通過測定行政效率可以確定行政目標的達成度；（3）通過測定行政效率可以確定公共組織的各種要素組合的科學合理程度；（4）通過測定行政效率可以確定公共行政活動的社會效益的大小。3．簡述測定行政效率的標準。

答：（1）測定行政效率的量的標準；（2）測定行政效率的質的標準；（3）測定行政效率的社會效益標準；（4）測定行政效率的規范性標準。

4．我國正確地處理效率與公平的關系，必須遵循的原則有哪些? 答：就我國目前的情況而言，要正確地處理效率與公平的關系，必須遵循的原則有：

（1）效率優先、兼顧公平的原則。（2）平等原則。（3）公平分配的原則。（4）機會均等、能者優先的原則。

第十六章 行政改革

1．簡述行政改革的原則。

答：（1）行政改革必須進行科學而嚴密地論證和規劃，慎重開展。（2）行政改革必須以保持社會穩定為前提。（3）行政改革要以改變觀念為先導，以體制創新為核心，以高效、公平、廉潔為目標。(4)行政改革必須有政治保障和法律保障。(5)、行政改革以理順關系、轉變政府職能為重點。2．簡述行政改革的取向。

答：（1）以適應社會環境為取向。（2）以精簡機構為取向。（3）以調整組織結構為取向。（4）以調整權力關系為取向。（5）以人事制度改革為取向。3．行政改革的阻力主要來自哪些方面? 答：(1)歷史的局限性決定了行政改革的成敗。(2)政治因素對行政改革的限制與制約。

(3)在行政系統(4)傳統的保守程度決定了行政改革的艱難程度。內部行政官僚集團的反對。

(5)用人惟親和家長制對行政改革的負面影響。

4．行政改革的動力主要有哪些？

答：（1）政治體制改革和政治權威的推動。（2）經濟基礎變革的要求。（3）社會演變的要求。（4）科學技術發展的推動。（5）新思想、新價值的推動。

5．電子政府對公共行政的影響主要體現在哪些方面？

答：（1）電子政府的出現是公共行政發展的一個劃時代的新階段。它徹底改變了政府的管理方式，改變了政府封閉式的、單向式的管理方式，實現了政府與顧客互動的開放式的管理方式；

（2）電子政府不僅可以節約資源，降低成本，減少層級，減少人員，提高效率，更主要的是它朝民主行政的方向發展；

（3）電子政府將改變政府的決策方式；

（4）電子政府將改變政府工作人員的辦公方式，遠距離辦公方式和家庭辦公方式在公司企業已經出現，也勢必有一天成為政府工作人員的辦公方式；

（5）電子政府對政府工作人員提出更高的要求，他們必須是通才，也必須是專才；要忠于職守，有敬業

精神，有良好的道德修養。

第五篇：企業經營統計學簡答題整理資料

1、簡述企業數據處理的流程（P16）

（1）數據的整理和審核（2）數據的錄入（3）數據的編輯

（4）數據的存儲和處理（5）數據的利用

2、簡述企業實物性投入表的基本構成（P98）

企業實物性投入產出表以實物單位為計量單位，一般有四個部分構成，分別稱為第一、第二、第三、第四象限。

第一象限為左上角的一個n*n的自產產品間的方陣，反映的是企業內部各產品部門之間的產品消耗和供應關系；

第二象限為右上角的兩個n維向量，分別反映的是各生產部門自產產品的最終使用數量和各生產部門自產產品的總量；

第三象限為左下角的一個k*n的矩陣，它反映的是企業各生產部門，在生產過程中消耗外購產品數量，說明企業各生產部門與企業以外的經濟技術聯系；

第四象限為右下角的兩個k維向量，分別反映的是企業外購產品經過中間使用以后剩余部分的使用數量和企業外購產品總量

3、簡述企業產品原是實物量應遵循的原則（P67）

a)在貨物生產企業產出的實物量中，企業產出統計必須符合規定的產品質量標準； b)在貨物生產企業產出的實物數量中，企業產出統計必須是當期生產的產品；

c)在貨物生產企業產出的實物數量中，企業產出統計必須是通過企業人力資本作用，并完后了一定工序的產品；

d)必須嚴格按照產品目錄的規格填報；

e)必須堅持入庫原則；

4、如何從統計上反映企業產品市場占有情況（P165）、市場占有率和市場覆蓋率

市場占有率是指企業、部門或地區生產的某種（某大類）產品在市場上的銷售量（額）占市場同類或同行業產品市場銷售總量（額）的比重。其計算公示為：

市場占有率=某種產品（某大類）的銷售量（額）/該類產品的市場銷售總量（額）或市場占有率=企業的全部商品的銷售額/同行業的商品銷售額

市場覆蓋率是指某企業某種產品的行銷地區數占該產品行銷地區總數的比重。它是從市場占有的廣度方面反映企業某種產品的市場占有情況和企業產品競爭能力、輻射能力的指標。其計算公式為:

市場覆蓋率=企業生產的某種產品銷售地區數/該種產品行銷地區總數

5、影響企業員工需求的基本因素（P235）

（1）產品的需求（2）企業支付給員工的薪酬（3）資本的價格

（4）企業的發展戰屢和經營規劃（5）生產技術和管理水平的變化

6、簡述企業綜合評價的基本步驟（P352）

（1）明確評價對象系統和評價目的（2）根據企業綜合評價的目的，選擇若干個指標，建立綜合指標體系

（3）對不同計量單位的指標數值進行同度量處理

（4）確定指標體系中各指標的權數，以保證評價的科學性

（5）對指標進行匯總，計算綜合統計評價值