第一篇：歷史與社會及思想品德教學教學工作總結

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歷史與社會及思想品德教學教學工作總結

本學期，我任教七年級（3）、（4）、（5）三個班的歷史與社會及思想品德課的教學。由于教學經驗尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向資深教師學習。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。

一、翻閱書籍，增加知識儲備量

過去，我們經常說：“要想給學生一碗水，自己首先要有一桶水?！边@句話在過去或許有一定的道理，但隨著時代的發展，即使教師有這樣的一桶水也已經不能滿足現在學生的需要了，已成杯水車薪了。所以,教師平時知識的積累是很重要的。我平時堅持看書學習，看電視新聞了解國內外的時事政治，還閱讀《讀者》雜志以擴充和更新自己的知識，這樣就能在上課時延伸教材，增加一些課外知識。我平時通過做一些讀書筆記和博客中發表博文的方式來記錄所學到的一些信息和知識，希望在以后的教學中可以用的起來。

二、認真備課，做好上課前的準備

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，前提條件是認真備課。在平時的備課過程中，備課除了要備教材教法外，還要備學生。所以我經常會在備課時做以下幾件事：①認真鉆研教材，了解教材的結構、重難點，掌握知識的邏輯 ②了解學生原有的知識技能的質量，以及他們學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。④認真做好多媒體的展示。⑤課后及時對該課作出總結，寫好教學反思，并認真搜集每課的知識要點，歸納成集，以便期末時作為提綱。

三、把握課堂教學，提高教學質量

根據九山學校和學生的特點，首先我認為在平時上課過程中重點是要抓紀律，紀律抓好了，課堂上保持安靜地學習氛圍，學生們才能認真學習。其次我在教學內容上盡量做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出，使剛放升入初中的學生能對歷史與社會產生興趣，以便以后的教學。第三，我想方設法創設教學情

學習從分享開始

景，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，發揮學生的主體性，創造良好的課堂氣氛。在教學內容的設計方面做盡量要求自己做到以下幾點：

1、注意新課導入新穎。“興趣是最好的老師”。只有對事物發生興趣，才會去探索，才會自學。導入是一個課的快端，導入的好壞直接影響到了上課的效果。在教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如，在導入新課，通過視頻、歌曲等形式，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中，激活他們的興趣。

2、注重課內外結合。美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益?！痹谡n程改革實踐中，我們已把歷史與社會課及思想品德課的教學伸向了廣闊的天地。讓學生能在了解時事政治的基礎上更好地了解課內的知識。

四、虛心請教，以促進發展

在本學期里，學校安排新教師與七中資深教師的“師徒結對”活動。在學校的安排下，我和有著豐富教學經驗和班主任工作經驗的王為老師結成師徒。能成為他的徒弟，我身感榮幸。他親切、自然的教態；與人相處的親和力，讓我深深地佩服。除了參與師徒結對活動外，我還積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進教學。

五、認真批改作業

課后對學生的作業及時批改、分析，并記錄學生作業的完成情況。對那些沒有完成作業的學生進行及時地教育，并將學生在作業過程中出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，改進教學方法，做到有的放矢。

六、本學期我還碰到幾個問題：

1、在歷史與社會及思想品德教學中，由于經驗的尚淺，我沒能做到穿針引線，巧妙點撥，以促進學生能夠自由討論，合作探究，還未在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發。

2、在作業布置方面，我沒有做到精選作業題目，沒能減輕學生的作業負擔。這點還需要加以改進。

3、在教學過程中，我常發現學生們有許多不同的解答思路和觀點。對于學生的回答，我還未能做到很好地評價學生，缺乏語言的組織。

第二篇：思想品德和歷史教學工作總結（范文模版）

本學年，本人擔任九年級二個班的政治、歷史學科。這學期來,在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務。為了更好地做好今后的工作,總結經驗、吸取教訓,本人就以這學年的工作小結如下：

一、思想工作方面 ：俗話說:“活到老,學到老”,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更好地適應教育教學的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質。

二、教育工作方面

這學年,本人擔任九年級政史教師,班級人數較多,又一直面臨著新課程改革。雖然我連續教了多年九年級,但每一年的教材都在變動。因此,我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。平時積極參加校級教研活動,認真記錄好聽課筆記。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。在教學中,認真鉆研新大綱、把握教學的重點難點,積極開拓教學思路,試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段運用于課堂教學中,努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的能力。另外,本人在搞好教學工作的同時,還很注重閱讀有關教育教學的書籍,并進行部分載錄和寫些心得體會。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

四、業務進修方面

1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。作為九年級老師，為提高每節課的進行效果，教學質量，本人注重研究教材，把握好基礎、重點難點。通過培養學生學習政治歷史的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質，保證每一節課的質量。

3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。盡可能讓優生“吃得飽”讓后進生“吃得了”。

4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式.本學年對自己的教學促進很大.努力提高自己的業務水平。并且配合學校工作,承擔外校的聽課任務,本學期聽課達24節課。

5、注意使用現代教學手段——多媒體上課。充分調動學生的積極性和興趣。同時提高自己的電腦水平和業務水平。注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。要想給學生一杯水,首先老師得有一桶水。因此,老師就得不斷地學習、充電。我在教學之余,除了認真參加學校的業務學習外,還擠出時間去函授學習,力爭達到現在的教育教學要求。

總之，本學期在認真執行學校規章制度的同時，努力提高教學質量，認真做到教學五認真。在這基礎上，不斷提高自身的專業水平和業務水平，不斷給自己“充電”和“洗腦”。通過這學期的工作和學習，本人受益匪淺，在工作和教學水平都有很大的進步。然而還存在著不足，還需要我不斷學習和努力加強自己的業務水平。我相信自己一定會做到，我也相信有耕耘總會有收獲！

第三篇：歷史與社會教學工作總結

初二歷史與社會教學工作總結

培根有句名言：“知識就是力量?！蔽覀兘逃缬幸痪淅显捊小敖o學生半桶水，自己就得有一桶水。”所以，教師平時知識的積累是很重要的。我堅持看書學習，特別是注意收看電視新聞、專題報道，閱讀報紙雜志，以擴充和更新自己的知識，上課時補充一些教材之外的材料。我收集資料的辦法多種多樣，或做索引，或剪報，或抄錄于卡片和筆記本，或記下自己的心得體會，學生作業做得好的我也保留下來。我把這些資料歸納分類，使用起來很方便。講到這個問題就感到左右逢源，輕松自如?？梢姡虒W者，欲教必須先學，作為教師，應該教到老，學到老，教學相長永遠是個真理。

以下是我在教學工作中的總結：

（一）社會課的語文教學法

在社會課中引入語文教學方法，是完全可行的。自古文史相通，社會與文學的關系是內容與形式的關系，任何文學作品都產生于一定的社會背景并反映某一個方面的社會現實，因此，對社會的表述不僅可以借鑒，而且必須借鑒文學的方法。另外，把一些語文教學方法運用到社會課之中，可以取得良好的效果。例如：指導學生圍繞社會教材的章、節、標題來抓中心，寫出提綱和要點，能有效地培養學生的閱讀、理解能力。在考試中，我也采用作文的方法，把論述題改為“社會小作文”，或寫讀后感，打開了學生的思路，培養了學生的聯想能力。實踐證明，社會教學參考語文的教學方法 是很有益處的。

（二）社會課上的辯論賽

課堂討論一直是社會教學的難點，每次討論前，我設計一個學生感興趣的題目，把學生分成正方和反方兩大組，要求每個人都按題意寫成小論文或辯論稿，正方和反方各推舉4名代表，在班上進行辯論，各自陳述意見，再自由爭論，最后歸納總結。最后由老師進行裁判并具體分析雙方的辯論得失。在世界古代史教學中，我組織的課堂討論題目是：“順境逆境孰利孰弊”，正方的觀點是“順境利于成長”，反方的觀點是“逆境利于成長”，他們為了駁倒對方，翻閱了很多書，討論的場面十分熱烈，往往是時間已到，很多人仍言猶未了。

（三）社會課的抽簽提問法

課堂提問是提高教學效率的有效手段，但如何提問，則要講究藝術性。我采用的是抽簽提問法。抽簽，機會要均等，使人人都感覺到自己有可能被抽中，因而認真看書，積極動腦筋想問題，不敢懈怠。所抽的簽可用紙片做，每張紙片上只寫一個學生的名字，裝入信封中。提問時當眾抽簽答完后將簽裝入另一個信封。為了引起學生的重視，我根據學生的學習態度及答題水平，每次提問都打分（不公布），記入平時成績。提問既可以讓學生口頭回答，也可以讓學生作書面回答和寫在黑板上，以提高學生對社會的口頭表達能力和書面表達能力。

（四）社會課上的熱點問題

社會與政治部分家，教學內容還涉及現實社會的一些“熱點”和“焦點”問題，要啟發學生從社會的角度去思考這些問題。有人也許會認為這樣做，上社會課會離題，扯得太遠了。其實不然，首先，從社會的角度講現實問題，是符合洋為中用、古為今用的教學原則的；其次，學生對現實問題比較關注，也感到比較困惑，如果我們從本學科的實際出發，對這些問題進行有說服力的講解，利用課堂對學生進行思想教育，其效果將是不言而喻的。

上面所談到的，是我上九年級歷史與社會課的一些做法，有一些還停留在想法階段，還是十分粗淺的。教海無涯，學無止境，我會在教學中不斷學習不斷鉆研，以上的幾個方法是我在教學海洋邊拾到的幾個貝殼。

林冰淑

2015-1-25

第四篇：歷史與社會.思想品德品

九年級歷史與社會·思想品德試題卷二

一、選擇題（本大題共有16小題，每小題2分，共32分。請選出各題中一個符合題意的正確選項，不選、多選、錯選、漏選均不給分）

1.全國人大常委會決定將確定為中國人民抗日戰爭勝利紀念日，將12月13日設立為南京大屠殺死難者國家公祭日。

A．9月2日B.8月15日C.9月3日D.10月1日

2.2月18日下午，習近平在北京釣魚臺國賓館會見了中國國民黨榮譽主席及隨訪的臺灣各界人士

A.梁振英B.陳水扁C.馬英九D.連戰

3.下面是小明同學摘錄的四張地理知識卡片，卡片內容正確的有

①②③④

A.①④B.①③C.②③D.②④

4.①位于內蒙古自治區，與哈薩克斯坦接壤

②晝夜溫差大，是我國夏季氣溫最低的地區 ③地勢平坦，草原遼闊，人口比較稀少④許多牧民以牛羊肉和奶制品為主食 A.①②B.①③C.②③D.③④ 5．下列關于小明同學對我國地理特征的敘述A．人口和面積均居世界第一 B．領海自北向南分別是渤海、東海、黃海

C．地跨寒、溫、熱三帶

D．地勢西高東低，呈三級階梯狀分布

6.世界上不同地區自然條件不同，生產也各具特色。下列描述符合湄南河平原自然條件和生產特色的是

A.四面環海，魚類眾多，漁業發達B.氣候干熱，草原遼闊，畜牧業發達

C.降水豐沛，土壤肥沃，農業發達D.降水稀少，沙漠連綿，綠洲農業發達

7.下列史實按時間順序排列正確的是

①絲綢之路開辟②實行“閉關鎖國”③鄭和下西洋④玄奘西游天竺

A．②①③④B．①④③②C．①②③④D．①③④②

8.A．蒸汽時代B．電氣時代

C．信息時代D．數字時代

9.“蘇湖熟，天下足”、景德鎮興起為瓷都、臨安的商業超過東京，這些現象所反映的是中國古代

A．經濟重心的南移B．手工業的進步C．商業的繁榮D．農業的發展

10.第一次世界大戰開始時，交戰雙方都滿懷信心地期待著一場短時間內就能取得勝利的戰爭。但是，不久他們便發現自己被一場持久的、殘酷的戰爭所折磨。這場戰爭中損失的財富和傷亡的人數是前所未有的。

對上述材料理解最準確的是

A．人們期待著戰爭的爆發C．戰爭引起民族解放運動

B．戰爭引起無產階級革命D

．戰爭帶來的災難超乎人們預想

11.某校初二（1）班同學準備舉行“1919～l949年歷史圖片展”。小軍找到一幅《中國軍隊血戰盧溝橋》的圖片，你認為它應該歸入的欄目主題是

A．國民革命洪流奔涌B．十年對峙烽火綿延

C．八年抗戰同仇敵愾D．解放戰爭革命勝利

12．據統計，在遼沈戰役中，支援解放軍前線的民工達160萬，擔架13800副，大小車輛6750輛，牲畜80萬頭，糧食0.7億斤。這組數據說明解放戰爭取得勝利的一個重要原因是因為解放軍

A．解放軍實力比國民黨軍隊強B．解放軍英勇善戰

C．解放軍得到了人民群眾的大力支持D．解放軍武器裝備先進

13.“土豪”成為2014年最火的網絡熱詞之一，折射出縮小貧富差距的社會訴求。要解決這一訴求，應該 ①改革完善分配制度②防止收入差距懸殊③以經濟建設為中心 ④盡快實現同步富裕

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

14.下列事件符合當今世界時代主題的是

①烏克蘭首都基輔爆發三個月以來最嚴重暴力沖突。②巴基斯坦總統侯賽因訪華，推進中巴經濟走廊建設。③伊朗宣布棄核，禁止國內生產核武器。④習近平會見連戰：兩岸共圓中國夢。

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

15.2013年12月，隨著嫦娥三號、“玉兔”成功著陸月球，月球上儲量豐富的氦-3資源（－種高效清潔、安全可控的核聚變燃料）再次喚起人們實現利用月球資源的夢想。這說明應對資源逐漸耗竭的未來發展方向是

A.節約資源、杜絕浪費B.實現跨區域調配資源

C.提高資源的利用效率D.擴展資源開發的范圍

16.民營經濟“一遇雨露就發芽，一遇陽光就燦爛”，就全國而言，其產值比重已占GDP總量的65%，承擔著巨大的社會責任。當前，民營經濟發展的“雨露、陽光”特指

A．以公有制為主體，多種所有制共同發展的經濟制度

B．以按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度

C．堅定不移地立足國情，走中國特色的社會主義道路

D．毫不動搖地鼓勵支持引導非公有制經濟發展的政策

二、非選擇題（本大題共有6小題，共48分）

17．閱讀材料，回答問題。（8分）

圖一圖二

（1）新疆與昆明的氣候類型分別是什么？新疆的氣候類型決定了它在農業發展上具有什么特色？造成昆明氣候四季如春的決定性因素是什么？（3分）

（2）新疆維吾爾自治區處于我國地勢的第幾級階梯？它地形的基本特點是什么？（2分）

（3）新疆一月份平均氣溫比昆明低二十多度，造成兩地氣溫差異顯著的最主要原因是（）(1分)

A．海陸位置B．緯度位置C．季風因素D．地形地勢因素

（4）新疆自古以來就是我國的領土。我國最早實行對新疆的有效管轄是通過什么歷史事件?今日中國政府為了保障該地區人民當家作主，實行了哪項基本政治制度？(2分)

18．材料：2014年3月8日 馬來西亞航空公司第五

份聲明，確定了航班失蹤前最后已知位置，為北緯06°

55′15″ 東經103°34′43″。

（1）該地圖的定向方法是什么？馬來西亞首都吉隆坡

位于北京的什么方向？根據所學知識寫出吉隆坡的氣

候特征（3分）

（2）請寫飛機出事地點的半球位置，位于哪個大洲？

（2分）

（3）我國古代有位著名的航海家進行大規模的航?；顒訒r曾經5次經過了吉隆坡，請問他是誰？并指出其航?；顒拥闹饕獨v史影響。（3分）

19．自古以來，民生問題直接影響著國家的繁榮及政權的穩固。新中國成立以來，中國共產黨更是將解決民生問題作為構建和諧社會的核心。閱讀材料回答問題：（8分）

【古代的民本思想】材料一：唐太宗認為“賦重則民愁，民愁則國危，國危則君喪”。為此，他沿用唐初的以庸代役制度……它規定：凡不愿服勞役的丁男，均可以拿絹或布代替，每天折合絹三尺，這叫做庸 ……此外，唐太宗還多次下詔減免賦稅。如 627 年，山東遇大旱，他下令免除當年租稅。628 年關中發生旱災，又命免去關中兩年租稅。

材料二：清朝前期，農業生產得到恢復和發展。大量荒地被開墾；興修水利，治理黃河和淮河；實行精耕細作，糧食產量有了明顯提高，玉米、番薯等高產作物得到普遍種植；棉花、煙草、茶樹、甘蔗是這一時期的主要經濟作物。

（1）根據材料一歸納概括唐太宗為減輕農民負擔所采取的措施。（2 分）并結合所學知識指出其作用。（1分）

（2）根據材料二回答這一時期農業生產得到恢復和發展的原因。（2分）

【近代的民生探索】材料三：驅除韃虜，恢復中華，創立民國，平均地權。

（3）你認為材料三中最能體現民生思想的內容是什么？（1分）

【現代的民生實踐】材料四：

（4）分析材料四我國人民家庭生活用品變化的主要原因是什么？（1分）新世紀以來，中國共產黨在改善民生，構建和諧社會方面實施

了哪些措施？(1分）

20．（8分）材料一：鴉片戰爭后80年，是中國半殖民地社會逐漸形成的歷史，也是中華民族反抗外國侵略、反對封建專制統治的歷史。同時，中國人民在艱苦的環境中，不斷進行著經濟、政治和思想文化的變革。請認真閱讀下列年代示意圖。

材料二：……實現中華民族偉大復興的中國夢，就是要實現國家富強、民族振興、人民幸?！?/p>

——習近平在十二屆全國人大一次會議閉幕式上的講話

（1）史論結合是學習歷史的重要方法，請你用史實說明近代中國半殖民地半封建社會是怎樣形成的？（3分）

（2）依據中國近代化的探索進程，請分別寫出材料一中圖片A、B所反映的重大歷史運動名稱（2分）

（3）當時的孫中山為實現民族振興的中國夢，在領導辛亥革命之后還有很多革命行動？請至少舉一例。（1分）

（4）結合材料一以及所學知識，要實現材料二所說的中國夢，有哪些經驗或教訓值得我們借鑒？（2分）

21．【五水共治】（8分）

材料一：衢州水資源總量達到987.5億立方米，水資源的人均占有量為4039立方米（為浙江省人均水資 源的2倍），是浙江省唯一擁有飲用國家一級地表水源的城市。

（1）請根據材料概括：衢州水資源有哪些優勢？（2分）

材料二：如今，水也讓衢州人們充滿焦慮。今年開始，衢州市正式啟動 “五

水共治”行動！（見右圖）

（2）“五水共治”行動屬于“五位一體”中哪一建設？（1分）衢州水資源存

在哪些問題需要治理？（2分）

材料三：“五水共治”行動的首要任務是“治污水”，從“清三河、兩覆蓋、兩轉型”做起。（清三河：整治黑河、臭河、垃圾河）

（3）請從不同角度談談如何才能完成“清三河”的任務？（3分）

（8分）

2014年3月，政協第十二屆全國委員會第二次會議和第十二屆全國人民代表大會第二次會議在北京開幕。

（1）兩會的召開體現了我國哪兩項政治制度？（2分）

第十二屆全國人民代表大會第二次會議聽取了國務院總理李克強的政府工作報告。同時，全國

和地方兩會中，共有30位省部級官員獲新職。

（2）材料體現了人大具有哪些職權？（2分）

兩會期間，沒有警車開道，簡化會場布置，減少紙質文件。由廢報紙制成的鉛筆現身會場，礦泉水實行“實名制”，喝完一瓶方可再拿。

（3）兩會新風的內容體現了哪些所學知識？（2分）

在總理政府工作報告中，有這么幾句話讓人印象深刻：

第一句話：民之所望是我們施政所向。

第二句話：就業是民生之本，收入是民生之源，社保是民生之基。??

（4）結合所學知識，任選一句話，談談你的理解。（2分）

第五篇：九年級《歷史與社會》教學工作總結

九年級歷史教學工作總結

2014年6月30日

九年級歷史教學工作總結

又一個學年轉瞬即逝，這一學年，我既經歷了困惑，也收獲了歡樂。由于是帶畢業班，面臨著升學的壓力。因此，我對教學工作不敢有一絲怠慢，認真學習，深入研究教法，同時虛心向有教學經驗的老師學習。經過一個學年的努力，獲取了許多寶貴的教學經驗，現總結如下：

一、認真備課

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氛圍和學生的積極性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課上，認真鉆研教材，弄清楚教材的基本思想，基本概念，認真分析教材結構，把握重點與難點，認真思考用什么方法來解析問題，使學生更容易接受。雖然辛苦，但事實證明是值得的，一堂準備充分的歷史課，會令學生和教師都受益不淺。

二、愉快教學

課堂上，我組織好課堂教學，關注全體學生，注重信息反饋，調動學生對歷史課的積極性。為了讓學生在一個輕松愉悅的心境中學習歷史，創造良好的課堂氛圍，我會有針對性的向不同層次的學生提問，激發他們的興趣學習。對于即將畢業又有著升學壓力的學生來說，課堂的內容既要講究身心的愉悅也要講究內涵；既要對歷史與社會教材知識進行豐富的思想表達，也要有符合時代要求的獨到見解；既要揭示歷史發展過程中的內在規律，也要幫助學生理清歷史的內在聯系。如我在復習中國近代探索這節內容時，引導學生比較新文化運動前后期的變化，從洋務運動、戊戌變法、辛亥革命到新文化運動的整個發展中，讓學生進一步了解到前期新文化運動是舊民主主義革命終結之時的重大事件，再讓學生把新文化運動放在世界歷史的進程中去考察分析，中國新文化運動發生于世界近現代交替時期，明顯地受到俄國十月革命的影響，后期轉為宣傳馬克思主義，為五四運動作了思想動員。為了拓寬學生的知識面，我經常在課堂上通過文字、圖片等資料，盡可能的為學生展現一個鮮活的歷史，這不僅使學生在輕松愉悅的氛圍中掌握了知識，也有益于他們價值觀的正確形成。

三、尋找失誤

為了了解學生內容的掌握程度，我會定期的對他們進行測驗，為了出一份高質量，適合教學要求的試卷，我常向帶畢業班有經驗的老師討教或網上搜集資料，并對各種輔助資料進行篩選，力求每一次測驗都能達到預期的效果。在批改試卷的過程中，我會將學生的失誤進行分類總結，通過對不同類別錯誤的學生進行交談，找出學生失誤的原因和自身工作中的疏忽，并針對有關情況及時更改教案和教學方法，做到有的放矢。

四、與時俱進

歷史教學不能單靠課堂教學，因為書本所記載的事實都是已經發生了的，做為一名與時俱進的教師，在日常教學中，我在完成教學任務之余，也會補充適量的貼合學生實際，貼合中考的時事引導學生閱讀，幫助學生掌握豐富的材料，引導學生思考問題，關心社會，學以致用。

在當前課改的形式下，死守課本是跟不上潮流的，而且現代知識的更新速度日新月異，如果我們不注意對社會發展的知曉，很容易造成思維僵化。所以我平時關注國家的發展和社會動態，從報刊、雜志、電視、網絡中獲取自己所需的知識，同時鼓勵學生增加閱讀，積極思考，師生之間相互交流。

學習是永無止境的，在今后的教學工作中，我將不斷學習和總結經驗，努力工作，開拓進取，提高教育教學質量，爭取將自己的教學水平提高到一個嶄新的層次。

2014年6月30日