第一篇：2011-2012第一學(xué)期思想品德與社會(huì)教學(xué)工作總結(jié)

2011-2012第一學(xué)期思想品德與生活教學(xué)工作總結(jié)

教師：李章彥

今年，我有幸擔(dān)任六年級(jí)的思想品德與生活教學(xué)工作，小學(xué)思品課是一門教學(xué)性、情感性很強(qiáng)的課程，而六年級(jí)更是一個(gè)很特殊的時(shí)期，在小學(xué)里面，他們是最高的年級(jí)，是可以給低年級(jí)（一二年級(jí)）做表率的大哥哥大姐姐，所以給他們上好思品課就顯得極為重要，而整本書(shū)主要給學(xué)生講了以下幾方面的知識(shí)。

第一單元的走向文明

讓學(xué)生了解科學(xué)技術(shù)與我們的生活，以及他的利弊，讓學(xué)生學(xué)會(huì)一分為二的看待事物，就像這章中，學(xué)到的知識(shí)，沒(méi)有任何事物是絕對(duì)的好與不好，看你用怎樣的觀點(diǎn)來(lái)對(duì)待。

科學(xué)技術(shù)給我們的日常生活帶來(lái)的便利，再來(lái)是日常生活中的方方面面，還有隨著孩子的慢慢長(zhǎng)大，讓學(xué)生學(xué)會(huì)面對(duì)生活中的陷阱，誘惑，不好的現(xiàn)象，讓學(xué)生通過(guò)這門課來(lái)了解生活，了解社會(huì)。

第二單元 不屈的中國(guó)人

思想品德與生活也要讓學(xué)生了解我國(guó)的歷史，雖然我們生活在現(xiàn)在社會(huì)，但是作為中華人民共和國(guó)的公民，對(duì)中國(guó)歷史也要有一定的了解，在本書(shū)中就有對(duì)過(guò)去歷史的講述，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)過(guò)去歷史的了解，再看看現(xiàn)在安穩(wěn)幸福的生活。讓學(xué)生明白幸福的生活得來(lái)不易所以我們更應(yīng)該珍惜。

第三單元騰飛的中國(guó) 中國(guó)的發(fā)展不是一蹴而就的，從剛開(kāi)始建國(guó)的一窮二白，到后來(lái)的強(qiáng)大富饒，每一步都需要幾代人的共同努力，所以讓學(xué)生明白好好學(xué)習(xí)，是為了將來(lái)把祖國(guó)建設(shè)的更強(qiáng)大。

第四單元漫游世界

讓學(xué)生通過(guò)書(shū)中對(duì)各個(gè)古跡的了解明白，學(xué)生不僅是要學(xué)習(xí)書(shū)本中的知識(shí)，也要了解更多書(shū)本外的只是，不能做一個(gè)閉門造車的人。

思想品德與社會(huì)就是從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴去滲透，注重情感教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生以積極的情感體驗(yàn)參與教學(xué)的的各個(gè)環(huán)節(jié)，在愉悅的心情狀態(tài)中學(xué)習(xí)、掌握、深化道德認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)與行為習(xí)慣。

而學(xué)生在這方面的學(xué)習(xí)還有待于進(jìn)一步的提高。在這次考試中我?guī)У牧昙?jí)全部品德課的成績(jī)靠的不是十分理想，由于這次給他們復(fù)習(xí)的時(shí)間較為倉(cāng)促，所以學(xué)生沒(méi)有拿滿分，我在課外知識(shí)上還是要讓學(xué)生多多了解，六年級(jí)一班83.88，六年級(jí)二班84.36六年級(jí)三班80.47六年級(jí)四班85.07六年級(jí)五班82.05六年級(jí)六班78.61，這次平均分相差有點(diǎn)大，所以對(duì)于平均分落后的班級(jí)我要更抓緊一些，而卷子中主要的失分在第一題上2011.3，神舟8號(hào)和天宮1號(hào)實(shí)現(xiàn)首次空間交會(huì)對(duì)接，成為第三個(gè)首次掌握此技術(shù)的國(guó)家。所以對(duì)于每年中國(guó)的大事件我應(yīng)該多給學(xué)生講講讓他們?cè)跁?shū)中做記錄。使他們對(duì)思品考試重視起來(lái)。

2011.1.12

第二篇：2016—2017學(xué)第一學(xué)期思想品德教學(xué)工作總結(jié)

2016—2017學(xué)第一學(xué)期九年級(jí)（1.2.3）班思想

品德教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期又結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任九(1.2.3)班的思想品德課，一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，從各方面嚴(yán)格要求自己，開(kāi)學(xué)初，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，制訂中考教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃，按教學(xué)計(jì)劃要求，認(rèn)真進(jìn)行中考復(fù)習(xí)，精心編寫(xiě)中考復(fù)習(xí)資料，積極探索，改革教學(xué)方法，收到了較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、正確引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心

今年我是途中接班，這屆學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)積極性不高，成績(jī)普遍差，針對(duì)學(xué)生的這一情況，我因材施教，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)制定符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，樹(shù)立正確的理想、人生觀、價(jià)值觀。教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)尊重教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，勤奮努力學(xué)習(xí)。通過(guò)正確引導(dǎo)，所上班級(jí)學(xué)生從厭學(xué)慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橄雽W(xué)、自覺(jué)學(xué)、努力學(xué)。

二、狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

在教學(xué)上，我嚴(yán)格要求自己，主要從下幾個(gè)方面搞好教學(xué)工作。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。備好課是上好課的前提，為了讓自己的課堂教學(xué)豐富多彩，在上課前我認(rèn)真鉆研教材，查閱相關(guān)教學(xué)參考資料，從網(wǎng)絡(luò)上獲取教學(xué)相關(guān)資料，制作教學(xué)PPT，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。針對(duì)2016年中考要求，結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)，我從網(wǎng)上、教學(xué)參考資料上搜集中考復(fù)習(xí)資料，精心編寫(xiě)中考復(fù)習(xí)資料。在今年的中考中，聽(tīng)學(xué)生反映，我編寫(xiě)的中考資料命中了很多的中考問(wèn)答題。

2、上好每一節(jié)課。備課是前提，上好課是關(guān)鍵，教師的課講得精彩，學(xué)生就喜歡學(xué)。為了讓學(xué)生喜歡聽(tīng)我的課，喜歡學(xué)習(xí)思想品德，我總是精心上好每一節(jié)課，課堂上，我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，以問(wèn)題導(dǎo)學(xué)的方式引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。我認(rèn)為只要學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極參加討論，合作學(xué)習(xí)，課后溫習(xí)鞏固，學(xué)生是可以學(xué)好思想品德的。所以每堂課都爭(zhēng)取設(shè)計(jì)一些不同難度的問(wèn)題，要求不同層次的學(xué)生勤動(dòng)腦，積極參與到課堂活動(dòng)中，以此來(lái)活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

3、認(rèn)真批改作業(yè)。課后落實(shí)是學(xué)生鞏固知識(shí)不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，而作業(yè)又是鞏固知識(shí)的一條重要途徑。每節(jié)課后，我都根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合中考要求，精心編寫(xiě)一些練習(xí)，布置一定量的作業(yè)，并要求學(xué)生及時(shí)完成并上交，及時(shí)批改。全學(xué)期我批改的單元測(cè)驗(yàn)就有12次，通過(guò)多學(xué)多練，學(xué)生基本掌握了思想品德的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)了做題、解題。

4、努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。針對(duì)本屆學(xué)生學(xué)習(xí)在全縣是倒數(shù)的情況，教學(xué)中我重點(diǎn)做好差生思想轉(zhuǎn)化工作，我經(jīng)常與后進(jìn)生談心，在學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心他們，多鼓勵(lì)他們、幫助他們，充分調(diào)動(dòng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性。對(duì)學(xué)習(xí)好一點(diǎn)的學(xué)生，我有針對(duì)性地對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，給他們提出不同的學(xué)習(xí)要求，布置難度較大一點(diǎn)的習(xí)題，讓他們?cè)诶蠋煹囊笙拢W(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

三、取得的成績(jī)

通過(guò)自己的辛勞，在學(xué)生的努力和各位同仁的關(guān)心幫助和支持下，在今年的中考中取得較好的成績(jī)，所上九（1.2.3）班的思想品德人均從全縣倒數(shù)第一上升到了全縣第 名。

三、存在的不足與改進(jìn)

在取得上述成績(jī)的同時(shí)，我還存在許多不足之處。在自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)方面，對(duì)自己的要求不夠高，在教育理論的學(xué)習(xí)上還有待提高。對(duì)學(xué)生有時(shí)還缺乏耐心，教育不是很全面，對(duì)學(xué)生的關(guān)心還不是很周到。學(xué)生練習(xí)的檢查工作抓得不實(shí)，不到位，特別是個(gè)別后進(jìn)生的厭學(xué)糾正沒(méi)有做好。所有這些不足，在今后的工作中一定努力去改進(jìn)。

在今后的工作中，我將以一名人民教師的要求嚴(yán)格要求自己，積極參加學(xué)校組織的各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)教育新理念、新方法，不斷豐富和發(fā)展自己，提高自己的教育教學(xué)水平，提高教學(xué)成績(jī)，為學(xué)校的發(fā)展，為麻江教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

2016年12月26日

第三篇：2014—2015第一學(xué)期思想品德教學(xué)工作總結(jié)

2016-2017第一學(xué)期 九年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié)

蔣貴其

本學(xué)期，我擔(dān)任九年級(jí)5、6、7、8四個(gè)班的思想品德教育教學(xué)工作，在教育教學(xué)任務(wù)中，自己始終盡職盡責(zé)。依照大綱請(qǐng)求制定并施行教育教學(xué)工作方案。現(xiàn)對(duì)一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作做如下工作總結(jié)：

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)

積極開(kāi)展理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過(guò)理論學(xué)習(xí)和研究，提升了自己的理論水平，使教育教學(xué)研究有理論支柱，也提高了政治思想修養(yǎng)。

同時(shí)，積極參加學(xué)校、教育局組織的各類研討、交流會(huì)議，學(xué)習(xí)其他學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平，不斷提高理論水平和研究能力。

（二）苦心鉆研，不斷加強(qiáng)教育教學(xué)能力

在日常教學(xué)中，我認(rèn)真研究教材，探究性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不時(shí)深思積聚經(jīng)歷，尋覓效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，成果良好，進(jìn)步了學(xué)生的整體素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加新課程培訓(xùn)。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書(shū)育人，但不能只做一個(gè)“教書(shū)匠”，更要做個(gè)“教育者”，要充分了解每個(gè)學(xué)生各個(gè)時(shí)期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時(shí)適度的處理，讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。

1、課前準(zhǔn)備:備好課。每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出，請(qǐng)其它老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見(jiàn)解讓大家討論，如有問(wèn)題立即更正、改進(jìn)。

2.多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。聽(tīng)完課后寫(xiě)聽(tīng)課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽(tīng)一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時(shí)，還可與講課教師進(jìn)行討論，以了解其講課安排的依據(jù)。

3.組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言生動(dòng)明了，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，課堂上說(shuō)練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。教學(xué)中把思品與日常生活嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)起來(lái)，協(xié)助學(xué)生控制正確的是非評(píng)價(jià)規(guī)范，懂得何謂善、惡、美、丑，構(gòu)成建全的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。品德與生活課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德構(gòu)成和社會(huì)開(kāi)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、順應(yīng)社會(huì)，成為具有愛(ài)心、義務(wù)心、良好的行為習(xí)氣和個(gè)性質(zhì)量。經(jīng)過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，協(xié)助學(xué)生取得豐厚的情感體驗(yàn)、構(gòu)成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)氣、進(jìn)步順應(yīng)和參與社會(huì)的才能，控制必備的根底學(xué)問(wèn)。

（三）因材施教，力求使每個(gè)學(xué)生獲得發(fā)展

在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教員的力氣協(xié)助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤形成的嚴(yán)重結(jié)果，從而校正本人的言行。平常注重培育他們養(yǎng)成簡(jiǎn)樸，文明禮貌，尊老愛(ài)幼，遵紀(jì)違法，維護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)氣，個(gè)性心理方面培育學(xué)生構(gòu)成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。

由于學(xué)生來(lái)自不同的家庭，個(gè)體差別比較大。有些學(xué)生學(xué)習(xí)根底好，行為習(xí)氣好，還有一些同學(xué)存在很多小毛病，學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣并沒(méi)有養(yǎng)成。在教學(xué)中，我根據(jù)不同學(xué)生的不能性格特點(diǎn)，進(jìn)行了有差別的教育，力求使每個(gè)學(xué)生獲得進(jìn)步。

總之，在這一學(xué)年的工作中，我通過(guò)努力提高了自己的教學(xué)水平，并取得了一定的成績(jī)。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自身的能力。

第四篇：2011學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié)

2011學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

在工作中，我主要作好了以下幾個(gè)方面：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

備課,不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺(jué)得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，我除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

三、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性

對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。

五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

一份耕耘，一份收獲。良好的成績(jī)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

總結(jié)人 : 馮順靜 2011、7、15

第五篇：2007學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié)

2007學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié)

廣州市天榮中學(xué)方瑩

本學(xué)期，本人擔(dān)任初二級(jí)7個(gè)班的政治科任。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

一、學(xué)生情況分析

本年級(jí)有3個(gè)重點(diǎn)班，為初二（6）班、初二（7）班、初二（8）班，有5個(gè)平行班，為初二（1）班、初二（2）班、初二（3）班、初二（4）班、初二（5）班。我負(fù)責(zé)除了初二（6）班以外的7個(gè)班級(jí)的政治教學(xué)。初二（1）班、初二（2）班厭學(xué)的學(xué)生較多，其中男生占了多數(shù)。但也有施倩君、朱珠株、葉美玲、嚴(yán)芷湄、鄒詩(shī)妙等尖子生。初二（3）班、初二（4）班的整體情況比較好，學(xué)生很聰明，但這兩個(gè)班的課堂紀(jì)律比較差，期中考之后有所改善。初二（5）班課堂紀(jì)律好，厭學(xué)的學(xué)生少，但是沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法，課后較少?gòu)?fù)習(xí)，所以成績(jī)也不很理想。初二（7）班學(xué)生比較穩(wěn)重，但不靈活，有小部分學(xué)生有偏科現(xiàn)象。初二

（8）班學(xué)生較為浮躁，期中考后更甚，基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，課堂活躍，但缺少?gòu)?fù)習(xí)。

二、教學(xué)工作

作為科任，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。

作為教初二政治課的老師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人注重研

究教材，并及時(shí)出好每課學(xué)練卷，注重每周集體備課，虛心聽(tīng)取前輩的意見(jiàn)。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

三、教研活動(dòng)

作為年輕教師，我能積極參加校、區(qū)、市教研活動(dòng)。在暑假期間完成了《教師教育技術(shù)能力》培訓(xùn)，2007年10月，高分通過(guò)了《教師教育技術(shù)能力》考核。作為天河區(qū)思想品德八年級(jí)中心組成員，能按照教研員要求組織教研活動(dòng)，并在2007年11月承擔(dān)了題為《世界文化之旅》的區(qū)級(jí)公開(kāi)課，得到廣大同行的好評(píng)。2007年12月參加了天河區(qū)期中考試質(zhì)量分析會(huì)，并對(duì)全區(qū)各校八年級(jí)思想品德期中考試情況做了詳細(xì)分析，形成了分析報(bào)告并上交教研室。2008年1月，有幸參加“廣州市新課程骨干教師培訓(xùn)”，與來(lái)自各區(qū)共42名骨干教師一同回顧三年來(lái)新課程實(shí)施以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，并思考了如何繼續(xù)深入課改的問(wèn)題。2008年1月，參加天河區(qū)期末考試質(zhì)量分析會(huì)，分析全區(qū)各校思想品德期末考試情況，并形成關(guān)于今后開(kāi)展教學(xué)的建議。

四、不足及今后努力方向

通過(guò)一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高，致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！