第一篇：2013年北京市中考語文作文匯總

2013年北京市中考語文作文匯總

【2013西城一模】

六、作文(50分)23.題目：擁有

【2013東城一模】

六、作文 24.題目：魅力

【2013朝陽一模】

六、作文(50分)25.請以“成功”為題目，寫一篇文章。

【2013豐臺一模】

六、作文(50分)23.請以“那些 的日子”為題完成一篇不少于600字的作文。

【2013石景山一模】

六、作文(50分)23.題目：多彩的初三生活

【2013昌平一模】

六、作文(50分)23.請以“這也是考試”為題目，寫一篇文章。

【2013順義一模】

六、作文(50分)請以“心中的那抹綠”為題目，寫一篇文章。

【2013通州一模】

六、作文(50分)

23.閱讀下面材料，按要求完成作文。

習近平主席對中國夢曾有過精辟闡釋：“生活在我們偉大祖國和偉大時代的中國人民，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。有夢想，有機會，有奮斗，一切美好的東西都能夠創造出來。”中國夢，也是我們每個人的夢。請以“追逐夢想”為題目，寫一篇作文。

【2013燕山一模】

六、作文。(50分)23.2013年，“中國夢”成為國人社會生活中的熱詞，成為中華各族兒女共同的愿景。夢想，是我們的希望所在。有夢想，就有前進的方向;有夢想，就有前進的動力;有夢想，才有一路的風景。請以“追夢路上”為題目，寫一篇文章。【2013大興一模】

六、作文(50分)23.題目：春風拂面

【2013房山一模】

六、作文(50分)

23.結繭成蛹的春蠶，在軟殼里期待化為彩蝶的時刻;含苞欲放的花蕾在青葉中暢想盛開如霞的未來;青春年少的我們在懵懂中憧憬美好的明天??有夢的季節，讓我們領略到人生的美麗。愿我們每個人追逐夢想，實現我們的人生目標!請以“追逐夢想”為題目，寫一篇文章。

【2013門頭溝一模】六.作文(50分)

23.人人渴望夢想，就像花兒渴盼春的訊息，果實渴盼秋的愛意;沙漠渴盼流彩的綠洲，草原渴盼及時的雨露。一個又一個夢想編織著人生的路，讓你對前方充滿期待，相信明天的天空比今天更明朗，太陽更鮮亮?? 請你以“夢想”為題，寫一篇文章。

【2013平谷一模】

六、作文(共50分)23.題目：走過風雨

第二篇：北京市2014語文中考俗語

1.百尺竿頭更進一步: 比喻在取得很高的成就后爭取更高的成就。

2.冰凍三尺，非一日之寒:比喻一種情況的形成，是經過長時間的積累、醞釀的；

3.吃一塹,長一智：塹：壕溝，比喻困難、挫折。受一次挫折，增長一分見識。

4.尺有所短，寸有所長：短：不足，長：有余。比喻各有長處，也各有短處，彼

此都有可取之處。

5.初生牛犢不怕虎:犢：小牛。剛生下來的小牛不怕老虎。比喻青年人思想上很少

顧慮，敢作敢為。

6.滴水之恩，當涌泉相報:受人一點小小的恩惠應當加倍報答

7.獨木不成林：本義指一棵樹成不了森林，比喻個人力量有限，辦不成大事。

8.海闊憑魚躍,天高任鳥飛大自然的廣闊無邊為魚躍鳥飛提供了寬廣的空間，可以

引申為替人才提供施展才華的空間是多么重要，也可以理解為擁有自由是那么的可貴。

9.路遙知馬力,日久見人心路途遙遠才能知道馬力氣的大小，日子長了才能看出人

心的好壞。用法:作主語、賓語；指時間可以檢驗一切。

10.磨刀不誤砍柴工：磨刀花費時間，但不耽誤砍柴。比喻事先充分做好準備，就

能使工作加快。深入理解：要辦成一件事，不一定要立即著手，而是先要進行一些籌劃、進行可行性論證和步驟安排，做好充分準備，創造有利條件，這樣會大大提高辦事效率。近義詞：工欲善其事，必先利其器、兵馬未動，糧草先行例句：不要擔心做作業前花一點時間復習課本上的知識，這是磨刀不誤砍柴功，反而可以提高效率。

11.千里之堤,潰于蟻穴潰：潰決。蟻穴：螞蟻的洞穴。指很長很長的堤壩，因為小

小蟻蟲的啃噬，最后也會被摧毀的。叫人不要小看自己的所犯的錯誤，一點點小錯的積累會使你的人生毀于一旦。比喻小事不注意會釀成大禍或造成嚴重的損失。

12.前事不忘,后事之師；師：借鑒。記取從前的經驗教訓，作為以后工作的借鑒。

13.青出于藍而勝于藍青：靛青，青色顏料。藍：蓼藍，一種可以提煉顏料的草。

靛青是從蓼藍里提煉出來的，但是顏色比蓼藍更深。比喻人經過學習或教育之后可以得到提高。常用以比喻學生超過老師。

14.十年樹木,百年樹人；比喻要使小樹成為木料需要很長的時間，而培養一個人才

則需要更多的時間。

15.書到用時方恨少:書,知識。到，等到。用，需要，有所用。時,時候。方,才。恨，悔恨，后悔。少，只懂那一點點。等到真正用到的時候才知道自己讀的書太少了。

16.行百里者半九十走一百里路，走了九十里才算是走了一半。比喻做事愈接近成功愈困難,愈要認真對待。

17.一方水土養一方人；比喻一定的環境造就一定的人才。不同地域上的人，由于

環境的不同、生存方式不同、地理氣候不同、思想觀念不同、人文歷史不同、為人處事不同，文化性格特征也不同。

18.一葉障目,不見泰山；障：遮。一片樹葉擋住了眼睛，連面前高大的泰山都看不

見。比喻被局部現象所迷惑，看不到全局或整體。也比喻目光短淺。

19.玉不琢不成器；琢：雕，刻。玉石不經過雕琢，成不了器物。比喻人如果不經

歷磨難，就會難以成材。

種瓜得瓜,種豆得豆；種什么，收什么。比喻做了什么事，得到什么樣的結果。

1百尺竿頭，更進一步

解釋：佛家語，比喻道行、造詣雖深，仍需修煉提高。比喻不要，還需繼續努力不斷前進。

造句：雖然你的學習有了很大的進步，但還是應該百尺竿頭，更進一步。

2八仙過海，各顯其能

解釋：八仙:道教傳說中的八位神仙。這里比喻做事各有各的一套辦法。也比喻各自拿出本領互相比賽。

例句：①這次生產比武大賽中；各路生產能手真是八仙過海，各顯其能；令人贊不絕口。②在這次軍事演習中；戰士們八仙過海，各顯其能；充分顯示了自己的優勢。

3.吃一塹，長一智

解釋：塹：，比喻。智：。說明失敗是成功之母。造句：吃一次虧，就要吃一塹長一智。

4.尺有所短，寸有所長

解釋：短：不足。長：有余。比喻人，也，彼此都有。造句：人人都是，尺有所短，寸有所長。凡事沒有絕對的“長”與“短”。

5.初生牛犢不怕虎

解釋：比喻。也比喻。

造句：這些小伙子無論什么事說干就干，真可謂初生牛犢不怕虎。

6.滴水之恩，當涌泉相報

解釋：受人恩惠應當

造句：“滴水之恩當涌泉相報”，人的本色應該如此，崇尚見義勇為，助人為樂之義舉;鄙薄見利忘義，忘恩負義之惡行。

7.獨木不成林

解釋：本義指一棵樹成不了森林，比喻。

造句：成功往往因為合作，你難道不知道獨木不成林嗎?

8.海闊憑魚躍，天高任鳥飛

釋義：大自然的廣闊無邊為魚躍鳥飛提供了寬廣的空間，可以引申為是多么重要，也可以理解為

例句：海闊憑魚躍，天高任鳥飛，只要掌握了足夠的本領，天下之大，肯定會有讓你施展才華的地方。

9.路遙知馬力，日久見人心

釋義:路途遙遠才能知道馬力氣的大小，日子長了才能。

例句：路遙知馬力，日久見人心，我們的友情是經過時間考驗的。

10磨刀不誤砍柴功

解釋：比喻，就能使工作加快。

造句：正所謂”磨刀不誤砍柴工“，我們只有現在打下堅實的基礎，才能在以后的考試中出類拔萃。

11.千里之堤，潰于蟻穴

釋義：千里之堤，潰于蟻穴：潰：潰決。蟻穴：螞蟻的洞穴。指很長很長的堤壩，因為

小小蟻蟲的啃噬，最后也會被摧毀的。叫人不要小看自己的所犯的錯誤，一點點小錯的積累會使你的人生毀于一旦。比喻小事不注意會釀成大禍或造成嚴重的損失。用于勸誡方面。

例句：千里之堤，毀于蟻穴，大家不要不顧小事情而毀了大事情。

12前事不忘，后事之師

解釋：師：借鑒。記取從前的經驗教訓，作為以后工作的借鑒。

造句：歷史的教訓必須記住,前事不忘,后事之師,決不可重蹈覆轍。

13.青出于藍而勝于藍

釋義：青從藍草中提煉出來，但顏色比藍草更深。青：

例句：你們年輕人真是青出于藍而勝于藍

14.十年樹木，百年樹人

解釋：樹：。十年的時間可以培養一棵樹木,一百年的時間才可以培育出一個人才.比喻培育人才要，培育一個人才。百年樹人引申又解：一個人的培養要經過老、中、少三代人的參與。

造句：西方人都知道十年樹木，百年樹人，我們應該把培養人才這件大事抓好。15書到用時方恨少

解釋：書,知識。到，等到。用，需要，有所用。時,時候。方,才。恨。少，只懂那一點點。等到真正用到知識的時候才后悔自己讀的書太少了。

造句：作為學生，平時要多讀書積累，才不會“書到用時方恨少”。

16行百里者半九十

解釋：走一百里路，走了九十里才算是一半。比喻。造句：你一定不能放棄，行百里者半九十啊。

17他山之石，可以攻玉

攻：琢磨。別的山上的石頭，能夠用來琢磨玉器。原比喻別國的賢才可為本國效力。后比喻能幫助自己改正缺點的人或意見。

例句：“他山之石，可以攻玉。”好好用心觀摩其他各組的表現，是讓自己成長最快、最有效的方法之一。

18一葉障目，不見泰山

解釋：蔽：遮。一片樹葉擋住了眼睛，連面前高大的泰山都看不見。比喻造句：你們不能一葉障目，不見泰山，僅僅因為一些小的失誤就全盤否定我們所取得的成就。19玉不琢不成器

解釋：琢：。玉石不經雕琢，成不了器物。比喻人。

造句：我們要記住玉不琢,不成器這句古語,嚴格要求自己,刻苦學習和鍛煉,使自己早日成才。

20.種瓜得瓜，種豆得豆

釋義：比喻。

例句：種瓜得瓜，種豆得豆，只要你認真做一件事情就能得到做事情的效果。

第三篇：2013 北京市語文中考期末試題

2013 北京市語文中考期末試題匯編

基礎知識

【2013 東城期末】

1.下列詞語中加點字讀音完全正確的一項是

A.襁．褓(qiǎng)陰晦．（huì）拮．據（ji?）吹毛求疵．（cǐ）

B.嗤．笑（chī）汲．取（xī）忐．忑（tǎn）孜．孜不倦(zī)

C.妖嬈．（ráo）愕．然（a）褻．瀆（xia）強聒．不舍（guō）

D.佝僂．（l?u）滯．礙（zhì）狡黠．（ji?）恪．盡職守（ka）

2.對橫線處選填漢字的判斷有誤的一項是

A.端（祥詳）

判斷：“祥”有“吉利”的意思，“詳”有“詳細”的意思，所以橫線處應填“詳”。

B.妥（帖貼）

判斷：“帖”有“穩當”的意思，“貼”有“粘合”的意思，所以橫線處應填“帖”。

C.格物知（至致）

判斷：“至”有“到”的意思，“致”有“獲得”的意思，所以橫線處應填“致”。

D.重蹈轍（復覆）

判斷：“復”有“重復”的意思，“覆”有“歪倒，翻倒”的意思，所以橫線處應填“復”。

3.下面語段中依次填入關聯詞語最恰當的一項是

討論猶如礪石，思想好比鋒刃。兩相砥礪將使思想更加銳利。沒有一個能對你提出忠告的朋友，人可以通過語言的交流而增長見識,因此，對一個人來說，把一種想法緊鎖在心頭，哪怕把它傾吐給一座雕像，也比悶在心里好。

A.由于卻與其倒不如B.由于卻除非否則

C.即使也除非否則D.即使也與其倒不如

4.下列句子的標點符號使用正確的一項是

A.作家莫言的散文集《會唱歌的墻》，早在 1998 年就由《人民日報出版社》發行出版。

B.香菱笑道：“我只愛陸放翁的詩重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多，說的真有趣！”

C.行動，要靠思想來指導；思想，要靠行動來實現：思想和行動是緊密相連的。

D.富有創造力的人，認為自己具有創造力，缺乏創造力的人，認為自己不具有創造力。

5.結合語境，填入橫線處的句子最恰當的一項是

一棵野百合燦然地開著，在清晨的谷中，它和著露水綻開，完全無視于別人的欣賞。在盛開的一朵下面，垂著四個蓓蕾，繼第一朵的開放與凋落之后，第二朵也將接著開放、凋落。接著第三朵、第四朵??是的，它們將連續著在荒蕪的谷中奉獻它們潔白的芳香。不管有沒有人經過，不管有沒有人了解。這需要何等的胸襟！我不由想起孔子所說的“知其不可為而為之”，A.氣質高貴、神韻天然心情不覺變得十分激奮壯烈

B.氣質高貴、神韻天然一絲凄婉之情不覺縈繞心頭

C.沉默、孤獨、而又超越一切心情不覺變得十分激奮壯烈

D.沉默、孤獨、而又超越一切一絲凄婉之情不覺縈繞心頭

6.對下面文段中有關修辭方法作用的分析，有誤的一項是

山雀是頑皮的，老是成群結隊地撒野，老是呼朋喚友，興奮地吵鬧。山雀們短促而嘹亮的鳴聲，讓人來不及凝神，只感到一陣輕快的音樂雨，散亂地、急驟地、漫天撒來，直把你全身淋透；而后，雨過天晴，在你陰翳的心版上引進陽光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的歡樂而又有些淡淡的悒郁里,不是么?誰，面對著山雀子這么奢侈的自由、這么天真的喜樂能不悵然呢???它們飛翔像一陣旋風卷起，它們落下像一片云彩罩地，它們跳躍像一群精靈輕移。為了歡樂，它們是忙

碌的。難得的是有這片深山廣林，要不，這些喜歡唱歌的精靈向何處容身?

A.選段中運用擬人的手法，用 “撒野”、“呼朋喚友”、“吵鬧”，形象地寫出了山雀頑皮可愛的特點。

B.選段將山雀們的歌聲比喻成“散亂地、急驟地、漫天撒來”的，把人“全身淋透”的“音樂雨”，生動

地寫出了雨勢大而急促的特點。

C.選段中運用“它們??像??”的排比、比喻，生動形象地寫出了山雀們輕捷、活躍、美好的生活情態。

D.選段最后運用反問，加強語氣，強調了山雀們因為生長在“這片深山廣林”才能快樂自由地歌唱。答案：1C2D3D4C5 C6B

【2013 西城期末】

1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的是

A.污穢．（huì）隔閡．（h?）斷壁殘垣．（yuán）

B.恣．意（zì）剔．除（tì）妄自菲．薄（fěi）

C.自詡．（xǔ）提．防（tí）言簡意賅．（gāi）

D.強．迫（qiǎng）脊．梁（jǐ）懲．惡揚善（chěng）

2.根據語境和所給字義，在下列句子橫線處選填漢字，有誤的是

A.他說起話來，向來都是抑揚頓（挫、錯），韻味十足，很受學生歡迎。

“挫”有轉折的意思，“錯”有“交叉著”的意思，橫線上應填“挫”。

B.科考隊計劃對長江中下游干流江豚的種群數量和分布等現狀進行考（察、查）。

“查”有“檢查”的意思，“察”有“調查”和“仔細看”的意思，橫線處應該填“察”。

C.王明因家境困難，無法進行手術，在家人一（愁、籌）莫展之時，紅十字會派人送來了捐款。

“愁”有“憂慮”的意思，“籌”有“計策、辦法”的意思，橫線處應填入“愁”。

D.隨著城市化發展的進程，大批農村青年進城務工，導致農村有相當一部分土地荒（費、廢）。“費”有“用的多”的意思，“廢”有“不再使用”的意思，橫線處應填“廢”。

3.下列加點成語或俗語使用不恰當的是

A.玉不琢不成器 ．．．．．．，年輕球員需要經過不斷地磨煉，才能成為一個優秀的球員。

B.面對誘惑，有些人聽不進別人的勸告，以致上當受騙，正所謂：一葉障目 ．．．．，不見泰山 ．．．．。

C.中華民族的文化博大精深，對于它的傳承，新世紀的大學生有義不容辭 ．．．．的責任。

D.讓我們揚起風帆，校準理想的羅盤，去迎接風雨，經受考驗，切莫隨波逐流 ．．．．，茫然前行。

4.下面語段中，依次填入關聯詞語最恰當的是

“一座恭王府，半部清朝史。”此話沒錯。是這所宅邸的三個主人——和珅、慶郡王永璘、恭親王奕，宅邸所處的北京城龍脈之上的風水寶地，或者是富麗堂皇的殿堂與幽深秀麗的園 林，為恭王府帶來了無窮魅力。

A.不僅或者都B.不僅而且都

C.無論還是因此D.無論還是都

5.依次填入橫線處的語句，順序最恰當的是

個園北大門外鹽阜路的內河風光帶，景色迷人。

①登上停泊在御碼頭的龍舟畫舫

②這里還是著名的“乾隆水上游覽線”的起點

③當年乾隆皇帝三下揚州，曾以天寧寺的西苑作為行宮

④沿河漫步西行千余米，清代八大剎之一的天寧寺就在這里

⑤可以領略“兩堤花柳皆依水，一路樓臺直到山”的十里瘦西湖風光

A.②④③①⑤B.④②③①⑤C.④③②①⑤D.②④⑤①③

6.下列文學常識搭配有誤的是

A.《江城子 密州出獵》蘇軾宋朝

B．《范進中舉》吳敬梓明朝

C．《我的叔叔于勒》莫泊桑法國

D．《望江南 》溫庭筠唐朝

答案：1A2C3B4D5C6B

【2013 海淀期末】

1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是

A.鏤．空（l?u）模．樣（m?）炫．耀（xuàn）相輔．相成（pǔ）

B.霎．時（chà）恣．意（zì）瞥．見（piě）銳不可當．（dāng）

C.殉．職（xùn）虔．誠（qián）執拗．（niù）貽．笑大方（yí）

D.自詡．（xǔ）殷．紅（yīn）隱瞞．（mán）妄自菲．薄（fēi）

2.對下列各組詞語中兩個加點字的解說都正確的一項是

A.悠．揚——悠．閑

解說：兩個“悠”字意思相同，都是 “閑適”的意思。

B.照．管——照．例

解說：兩個“照”字意思不同，“照管”的“照”是“照料”的意思；“照例”的“照”是“按照”的意思。

C.詩情畫意．——言簡意．賅

解說：兩個“意”的意思相同，都是“意境”的意思。

D.閑情逸致．——專心致．志

解說：兩個“致”字意思不同，“閑情逸致”的“致”是“情趣”的意思；“專心致志”的“致”是“達到”的意思。

3.下列句子中加點成語或俗語使用有誤的一項是

A.此幅《墨梅圖》在構圖上與現藏于臺北故宮博物院的《南枝春早圖》有異曲同工 ．．．．之妙，都講究主賓相宜，虛實相生。

B.《海洋生物插圖集》記錄了這位科學家對海洋研究的重大發現，并以照片的形式生動地展現了鮮為人知 ．．．．的海底世界。

C.在年級籃球聯賽開局的關鍵時刻，隊員們只要謹記“行百里者半九十 ．．．．．．．”的古訓，戒驕戒躁，團結協作，就能取得勝利。

D.俗話說，“曲不離口 ．．．．，拳不離手 ．．．．”，學習寫作也是如此，只有勤于動筆，反復訓練，我們的寫作能力才能提高。

4.下列作家作品表述有誤的一項是

A.《戰國策》著重記錄了戰國時期一些謀臣策士的言論和謀略，由西漢劉向編訂，《鄒忌諷齊王納諫》是其中的名篇。

B.范仲淹所寫的《漁家傲》（塞下秋來風景異），描繪了邊塞奇異的秋景，表現了作者慨嘆功業未立和思念家鄉的復雜心情。

C.《故鄉》和《從百草園到三味書屋》是我國偉大的文學家、思想家、革命家魯迅的作品，都選自他的小說集《吶喊》。

D.《我的叔叔于勒》的作者是法國作家莫泊桑，他是世界文壇上的短篇小說巨匠，其代表作之一是《羊脂球》。

5.結合語境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當的一項是

建于唐宋的崇圣寺三塔——一大二小的白色建筑，是大理真正的代表。大塔、小塔布局齊整，造型風格相互協調。。。三塔與遠處的蒼山、洱海相互輝映，點綴出古城大理的歷史風韻。

①小塔緊隨大塔，襯托出大塔的高大、雄偉

②大塔小塔，顯示了唐人與宋人不同的時代風尚和審美情趣

③大塔居中，小塔為翼，比肩而立，坐落在背山面海的高坡上

④大塔協領兩座小塔，突出其主要地位，同時又襯托出小塔的玲瓏雅致

A.②①④③B.③②①④C.②③④①D.③④①②

6.對下列句子使用的修辭方法或作用理解有誤的一項是

A.縱覽黃山，青松在懸崖上爭奇，怪石在奇峰上斗勢，峰壑中的煙云裊裊起舞，自然美在這里匯聚，在這里升華。

理解：這句話運用擬人的修辭方法，寫出了青松的高大、怪石的嶙峋、煙云的飄渺，表現了黃山巍峨雄壯的美。

B.山一繁，溝壑也便隨之增多了，因而左看是溝壑，右看也是溝壑，目光前移后移，仍然是溝壑，溝壑，溝壑。

理解：這句話運用反復的修辭方法，突出強調了目光所見之處都是溝壑的情形，體現出群山中的溝壑給人帶來的單調乏味之感。

C.幾千年了，人們制竹椅而坐躺，扎竹筏而漂蕩，吹竹簫而傳情，書竹簡而記史，人與竹，竹與人，這么多年了，又豈能分扯得開?

理解：這句話運用排比、反問的修辭方法，強調了自古以來竹就為人廣泛運用，人與竹有著密不可分的關系，整齊的句式，增強了表達的效果。

D.那滿塘的綠荷，托著張張翡翠盤子，向藍天高高舉起，盤中那顆顆晶瑩的水珠，閃著無塵的七色光彩，仿佛向世人證明：世界本該就如此。

理解：這句話運用擬人、比喻的修辭方法，形象地描繪出綠荷挺立的姿態和荷葉翠綠的色澤，贊美了綠荷為這個世界增添了純凈的自然之美。

答案：1C2B3C4C5D6A

【2013 朝陽期末】

1.下列詞語中加點字的讀音有誤的是

A.慰藉．（jia）詰．難（ji?）狡黠．（xiá）恪．盡職守（ka）

B.胚．芽（pēi）惘．然（wǎnɡ）汲．取（jí）斷壁殘垣．（yuán）

C.褻瀆．（dú）簇．新（cù）骸．骨（hái）根深蒂．固（dì）

D.嗤．笑（chī）隕落（yǔn）蓬蒿．（ɡāo）吹毛求疵．（cì）

2.下列詞語中有錯別字的是

A.文采錦幛陰晦如坐針氈

B.拮據闊綽鄙夷精血誠聚

C.頹唐潮汛要訣輕而一舉

D.蕭索睿智隱匿重蹈覆轍

3.下列句子中加點詞語運用不正確的是

A.日本高調宣布將“釣魚島”國有化，這是日本政府狂妄自大 ．．．．的表現。身背十三億中國人民的怒火，日本政府必將遭受二戰以后的最沉重的打擊。

B.許多人經常驕傲地引用拿破侖的名言“中國是一只睡獅，一旦它醒來，整個世界都會為之顫抖”，其實這是斷章取義 ．．．．，他的原話還有“它在沉睡著，謝謝上帝，讓它睡下去吧！”

C.朝鮮十余年之后再次嘗試火箭發射，火箭在發射臺上點火升空之后 1 分鐘，就在空中斷裂解體。

看來火箭發射也只能是十拿九穩 ．．．．，不可能次次成功。

D.老人們并不十分看重兒女物質上的奉養，能夠兒孫繞膝，享受天倫之樂 ．．．．是每一個傳統中國老人的精神寄托和幸福所在，老人們更需要精神上的慰藉。

4.下列加點字與“吳廣素．愛人”中“素”字的意思相同的是

A.紅裝素裹B.語文素養C.素不相識D.寫作素材

5.下列句子沒有語病的是

A.中考是一個說大不大說小不小的考試，為了在中考中拿到高分，初三學生應如何制訂很好的復習方式呢？

B.朝陽區把發展社會主義先進文化的重要內容和中心環節，人人踐行“愛國、創新、包容、厚德”。朝陽區正在成為北京市的首善之區。

C.敬業，就是做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這件事上，沒有一點不旁騖。

D.三年輔導班，費用賽奧迪；眼鏡幾百度，書包“千斤重”；不是在輔導班，就在“上班”的路上——這是北京很多初中生的生活寫照。

6.下列各句中標點符號運用錯誤的是

A.古今中外，成大事者莫不胸襟開闊，氣度恢弘，所謂“量小非君子，無度不丈夫”。

B.如果你有什么理想，請一個人或三五個朋友一起，在山巔、海邊??。向著天空、群山、大海大聲喊出你們的希望，讓天地為你們作證。

C.金錢是什么呢？哲人說：“金錢是一個債主，借你一刻鐘的歡悅，讓你付上一生的不幸。”老百姓說：“金錢是飯，是衣，是車，是房。”

D.句子結構不完整，主要由兩種情況造成：一種是誤用介詞或動詞“使”，導致句子成分殘缺。例如：“由于進步思想的影響，使他形成了初步的民主主義思想。”

7.填入下面句子橫線處，銜接最恰當的是

那瀑布從上面沖下，不再是一幅整齊而平滑的布。巖上有許多棱角，瀑流經過時，作急劇地撞擊，便飛花碎玉般亂濺著了。那濺著的水花，晶瑩而多芒，遠望去，微雨似的紛紛落著。

A.仿佛已被扯成大小的幾綹像一朵朵小小的白梅

B.像是被擊碎的點點玉屑像一朵朵小小的白梅

C.仿佛已被扯成大小的幾綹好似一朵朵綻放的紅蓮

D.像是被擊碎的點點玉屑好似一朵朵綻放的紅蓮

8.下列作家作品屬于同一朝代的是

①李清照②吳敬梓③《戰國策》④范仲淹

⑤辛棄疾⑥《孟子》⑦《江城子密州出獵》

A.①③④⑥B.②③⑤⑦C.②③⑤⑥D.①④⑤⑦

答案：1D2C3C4C5D6B7A8D

第四篇：2013 12北京市中考語文名著匯總

2013北京市中考語文名著匯總 《詩經》：《詩經》是我國第一部現實主義詩歌總集，收錄從西周到春秋時期的詩歌305篇，又稱《詩三百》。先秦稱為《詩》，或取其整數稱《詩三百》。西漢時被尊為儒家經典，始稱《詩經》，并沿用至今。按用途和音樂分“風、雅、頌”三部分，其中的“風”是指各地方的民間歌謠，其中的雅大部分是貴族的宮廷正樂，其中的頌是周天子和諸侯用以祭祀宗廟的舞樂。其中《蒹葭》《關雎》屬于“風”“雅”“頌”中的“風”。《詩經》的主要表現手法是賦、比、興，與風、雅、頌，合稱“詩經六義”。其中直陳其事叫賦；譬喻叫比；先言它物以引起所詠之物叫興。《詩經》中的許多詩歌采用了起興的表現方法，如《關雎》和《蒹葭》。《論語》：《論語》是儒家學派的經典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成，共二十篇。它以語錄體和對話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現了孔子的政治主張、論理思想、道德觀念及教育原則等，開創了語錄體。與《大學》、《中庸》、《孟子》、《詩經》、《尚書》、《禮記》、《易經》、《春秋》并稱“四書五經”。通行本《論語》共二十篇。孔子，名丘，字仲尼，東周時期魯國人，春秋末期的思想家和教育家，儒家思想的創始人。孔子的政治思想核心是“仁”、“禮”和“中庸”。《論語》中關于學習的思想在古今中外的教育史上具有重要的地位，比如關于學習方法的“學而不思則罔，思而不學則殆”闡述了學與思的辯證關系。《左傳》：《左傳》是中國古代一部編年體的歷史著作，共三十五卷。《左傳》全稱《春秋左氏傳》，原名《左氏春秋》，漢朝時又名《春秋左氏》、《左氏》。《左傳》相傳是春秋末期的魯國史官左丘明所著。左丘明，姓左，名丘明，春秋末期魯國人。《曹劌論戰》緊扣“論戰”，記敘了長勺之戰的全過程，重點寫戰前曹劌對備戰條件的評論和戰后對取勝原因的分析，通過曹劌與魯莊公的對話表現曹劌的遠謀和“取信于民”的思想。《戰國策》：《戰國策》是一部重要歷史著作，也是一部重要的散文集，最初有《國策》、《國事》等名稱，作者已不可考，經漢代劉向整理編輯，定名為《戰國策》，體裁是國別體，長于議論和敘事。《鄒忌諷齊王納諫》選自《戰國策》，鄒忌從自身生活中的小事設喻，勸說齊王要廣開言路，接納各方面的批評和建議，興利除弊，才可以興國。《孟子》：《孟子》一書為孟子及其門人所著，是孟子的言論匯編，記錄了孟子的語言、政治觀點和政治行動，屬儒家經典著作，共七篇。孟子，名軻，字子輿，戰國時期鄒國人，中國古代著名思想家、教育家，戰國時期儒家代表人物。其學說出發點為性善論，提出“仁政”、“王道”，主張德治。南宋時朱熹將《孟子》與《論語》、《大學》、《中庸》合在一起稱“四書”。《魚我所欲也》提出在“生”和“義”不能兼顧的情況下，應該舍生取義的觀點，并且進一步指出這是每個人都有的“本心”，用乞人不受嗟來之食的事例，論證了即使普通人也有“舍生取義”之心的看法。《生于憂患，死于安樂》一文開頭一連列舉了六個歷史人物在逆境中成長的例子，闡明了生于憂患的觀點，說明人要成大器，擔負治國重任，必須經受磨練，國家沒有內憂外患，就要滅亡的道理。

2012北京市語文中考名著匯總 關于古代名著 一，儒家經典

1、《詩經》：《詩經》是我國第一部現實主義詩歌總集，收入自西周初年至春秋中葉五百多年的詩歌305篇，又稱《詩三百》。先秦稱為《詩》，或取其整數稱《詩三百》。西漢時被尊為儒家經典，始稱《詩經》，并沿用至今。按用途和音樂分“風、雅、頌”三部分，其中的風是指各地方的民間歌謠，其中的雅大部分是貴族的宮廷正樂，其中的頌是周天子和諸侯用以祭祀宗廟的舞樂。其中《蒹葭》《關雎》屬于“風”“雅”“頌”中的“ 風 ”。《詩經》的主要表現手法是賦、比、興。其中直陳其事叫賦；譬喻叫比；先言它物以引起所詠之物叫興。《詩經》中的許多詩歌采用了起興的表現方法，如《關雎》中“關關雎鳩，在河之洲”，就是以雎鳩起興，引出淑女和君子；又如《蒹葭》中“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，就是用蒹葭 起興，引出 伊人。《詩經》表現手法上分為賦、比、興與風、雅、頌，合稱“詩經六義”。《詩經》多以四言為主，兼有雜言。

2、《論語》：《論語》是儒家學派的經典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語錄體和對話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現了孔子的政治主張、論理思想、道德觀念及教育原則等。開創了語錄體。《論語》與《大學》《中庸》《孟子》合稱為四書，通行本《論語》共二十篇。《詩經》《尚書》《禮記》《易經》《春秋》并稱“五經”。（其實原本 《樂經》《詩經》《尚書》《禮記》《易經》《春秋》并稱為“六經”。因 《 樂經》后來亡佚了，就只剩下了五經。）《論語》中關于學習的思想在古今中外的教育史上具有重要的地位，值得今人借鑒；比如關于學習態度的“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”、關于學習方法的“學而不思則罔，思而不學則殆”闡述了的學與思辯證關系。

第五篇：2012北京市語文中考各區一模作文

2012北京市語文中考各區一模作文匯編

【西城】

六、作文（50分）

23．擺渡過河，從此岸到彼岸，需要用船。那么，從失敗的此岸到成功的彼岸，從痛苦的此岸到歡樂的彼岸，從幼稚的此岸到成熟的彼岸，從初識的此岸到相知的彼岸??需要用什么樣的“船”來擺渡呢？請以“擺渡”為題，寫一篇文章。要求：（1）將題目抄寫在答題卡上。

（2）不限文體（詩歌除外）。（3）字數在600-1000之間。

（4）作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。

【房山】

六、作文（50分）

23．數學中有加減乘除，人生中同樣有四則運算，你是怎樣對待人生中的加減乘除的，請以“人生的 法”為題，寫一篇作文。

要求：⑴將題目補充完整并抄寫在答題卡上。

⑵不限文體（詩歌除外）。⑶字數在600—1000之間。

【平谷】

六、作文（共50分）

23.題目：流淌在逝去歲月里的溫馨

要求：（1）文體不限（詩歌除外）。

（2）文中不要出現與本人有關的人名和校名。

【石景山】

六、作文（50分）

23．題目：讓 成為習慣

要求：⑴將題目補充完整。

⑵不限文體（詩歌除外）。⑶字數不少于600字。

⑷文中不得出現所在學校的校名和師生姓名。

【門頭溝】

六、作文（50分）

23．包容是一門學問，學會包容的人，就學會了生活；包容是一種美德，它可以使你的人格得到升華，讓你的心靈得到凈化；包容是一種幸福，能夠包容別人是一種幸福，讓別人心存感激更是一種幸福。包容是贏得朋友的保證！包容是人生的財富！包容是??請以“包容”為題寫一篇作文

要求：（1）將題目抄寫在答題卡上。

（2）不限文體（詩歌除外）。（3）字數在600-1000之間。

（4）作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。【延慶】

六、作文（50分）

23．北京精神概括為四個關鍵詞：愛國、創新、包容、厚德。請你選擇其中一個詞語作為題目寫一篇文章。

要求：①文體不限，但不得寫詩歌；

②不少于600字；

③不出現真實的人名、校名和地名。