第一篇：七峰山煤業有限公司關于開展紀律作風集中教育整頓月活動的實施方案

關于開展紀律作風集中教育整頓活動的實施方案

公司各部門：

為深入貫徹集團公司、市公司關于開展紀律作風集中教育整頓的有關精神。進一步加強我公司作風建設、優化工作效率、美化工作環境、著力提升我公司的整體形象，經公司領導組研究決定，特在我公司范圍內開展紀律作風集中教育整頓活動，公司各部門及全部所屬員工必須積極配合、認真落實。

一、指導思想：

以“科學發展觀”為統領，以公司“十二五”建設目標為核心，以省委“五不準”要求為原則，大力弘揚開拓進取、奮發有為的作風；大力弘揚求真務實、真抓實干的作風。力求通過此次專項整頓，使企業內部工作作風及工作效率大幅提高，使各種工作中的不良作風得到完全的遏制。

二、主要任務：

1、嚴格落實“五不準”規定。

不準上班時間未履行請假手續擅自離崗；不準上班時間打牌、下棋、打麻將和玩電腦游戲等；不準上班時間到茶社、歌廳、洗浴等休閑娛樂場所活動；不準利用工作之便吃拿卡要；不準參與賭博。

2、堅決杜絕“閑話生非、拉拉扯扯”的庸俗風氣，堅決查

處“效能低下、不負責任、奢侈浪費”的工作行為。及時糾正在工作中出現的一些在作風建設方面存在的問題。

3、建立健全企業有關規章制度，嚴格按照企業有關規章制度要求廣大干部員工，著力打造“制度管人”的企業長效機制。

4、按照《七峰山煤業有限公司勞動紀律管理辦法》的有關要求，嚴格約束企業員工，消極怠工、有令不行、在崗酗酒等各種不良行為完全杜絕。

5、嚴格執行調度值守制度，嚴格整治缺崗、脫崗，調度值班擅離職守等問題，確保24小時值班領導在崗值班。

6、嚴格執行下井帶班制度，嚴查整治值班礦長既值班又不下井，帶班領導未與工人同時下井、同時升井，下級代替上級等現場空班的問題，嚴禁未經市公司聘任副總工程師下井帶班。

7、嚴格執行煤礦輪休制度，嚴查整治違章下井、疲勞操作等問題，落實崗位輪休，確保安全生產。

8、嚴格規范安全生產秩序，嚴查整治無證上崗、違反規程、違章指揮、“帶病”作業等安全意識淡薄等問題。

三、方法和步驟：

第一階段：組織發動階段。各科室結合各自工作實際，組織全體干部職工圍繞“為什么開展作風集中教育整頓、怎樣開展作風集中教育整頓”進行學習討論，談感受、談體會、談打算，教育引導干部職工統一思想認識，端正工作態度，提高全體員工積極參加此次活動的自覺性。

第二階段：嚴查存在問題。各科室結合上級要求，不定期組織干部職工按照企業勞動紀律及規章制度的要求，認真查擺自身存在問題和不足，重點整治庸、懶、散現象。并要圍繞如何解放思想、轉變作風、狠抓落實開展討論，重點解決個別同志存在的精神狀態不佳，事業心責任心不強，中心意識不牢，接受新生事物不快，以及執行上級決策不力等方面的問題，對于嚴重違規行為從重處罰。切實轉變作風，形成團結協作、開拓奮進、求真務實、爭創一流的風氣。

第三階段：制定整改措施。針對查出的問題，每人結合各自實際，落實整改措施，立說立行，拿出具體行動，在思想上、行動上與公司利益保持高度一致，整改效果立竿見影，各科室嚴格督查，確保整改有始有終，努力爭取查擺一件整改一件，促使干部職工轉變工作作風，爭創“學習型、服務型、創新型、效能型”企業。

第四階段：總結提高。各科室要召開不同形式的自查自糾活動，及時糾正違規行為，積極開展批評和自我批評，統一思想，進一步明確轉型跨越發展的思路和措施。

四、組織機構：

公司成立董事長親自負責的領導組，狠抓有關要求和

措施的落實。

紀律作風整頓領導組：

組長：馬軍、郝建喜

副組長：王曄

成員：陳林、梁波、王明星、辛成、楊劍霞、邢才、張文、邢日祿、賈權柱、趙海軍

五、責任追究：

（一）2011年12月—2012年6月，凡在紀律作風整頓期間，頂風違規違紀人員，一律從嚴、從速、從重處理，相關單位（部門）及歸口分管領導同時承擔“連帶”責任。

（二）對違反今年以來省、市紀檢監察部門有關紀律作風整頓相關規定，集團公司、市公司印發的晉煤銷黨字[2011]14號、晉煤銷黨字[2011]95號、同煤銷黨字[2011]48號、同煤銷黨紀字[2011]13號文件規定的黨員領導干部，視情節輕重一律降級處理，直至免職、撤職。

二0一一年十二月九日

第二篇：七峰山煤業有限公司作風整頓通知

關于深化紀律作風整頓的通知

公司各科室：

按照集團公司紀委的有關要求，深入落實晉煤銷黨字[2011]5號文件關于進一步深入開展機關紀律作風整頓活動的通知的精神，繼續鞏固紀律作風整頓月取得成果，公司紀委特下發此通知，要求公司各下屬部門按照文件精神認真貫徹落實：

為督促本次活動的深入開展，公司特成立紀律作風整頓領導組：

組長：馬軍、郝建喜

副組長：王曄

成員：陳林、梁波、王明星、辛成、楊劍霞、邢才、張文、邢日祿、賈權柱、趙海軍、王明星

本次整頓活動從2012年1月開始，到2012年6月底結束，共分為四個階段。

（一）學習教育階段（1月1日至2月15日）。1月召開作風整頓動員大會。學習期間采取集中學習與個人學習相結合的辦法進行。主要學習黨章、上級紀委文件精神，組織人員觀看警示教育片《沒有規劃好的人生》等。嚴格學習紀律，實施考勤制度，把學習情況納入崗位責任考核。堅持理論聯系實際、深入思考、學以致用。學習階段每人至少寫出2篇學習心得體會，并進行交流，確保每人講一次，增強學習效果。2月15日進行轉段動員，由學習教育階段轉向查擺問題階段。

（二）查擺問題階段（2月15日至3月31日）。以“活動小組”為單位（活動小組以部門為單位），按照要求從思想、作風、紀律三個方面逐條逐項的進行自查自糾，找準領導班子、機關干部和個人在思想、作風、紀律方面存在的突出問題，形成書面材料，于2月30日前交黨工部。3月15日公司機關整頓工作領導小組召開民主評議會，對查找出來的問題進行歸納整理，列出單子，由公司黨委召開專題會議，進行分析研究，確定反饋內容、方式和解決問題的措施、辦法。對公司機關的意見，向全體機關干部反饋；對領導班子意見，向班子全體成員反饋；對機關干部個人的意見，個別反饋。針對查擺出的問題和反饋意見，相互談心，力求把問題找準、把原因查清，提高思想認識，為整改打好基礎。4月1日進行轉段動員，由查擺問題階段轉向整改落實階段。

（三）整改落實階段（4月1日至5月15日）。針對查擺出的問題，認真制定整改方案。要求領導班子、班子成員和科室及全體工作人員，都要結合崗位責任和自身存在的問題，制定具體的整改方案，落實整改措施和整改責任，明確整改目標和整改時限。對整改方案要實行領導把關，班子成員由主要領導把關，各科室負責人和工作人員由分管領導把關，個人整改方案于5月1日前交黨工部。5月10日，公司黨委召開專題民主生活會，班子成員采取“一人談、眾人幫、逐個進行”的方式，開展批評與自我批評。要堅持邊學邊改、邊查邊改，有什么問題解決什么問題?？陀^原因一時不能解決的，要采取措施逐步解決。5月16日進行轉段動員，由整改落實階段轉向鞏固提高階段。

（四）鞏固提高階段（5月16日至6月30日）。在前期整改的基礎上，采取自下而上的方式，按個人、科室、領班班子的順序總結提高。對一些難度較大、一時難以解決的問題，列出整改計劃，列出進度表，進一步明確責任。同時根據整改情況，完善制度，形成一整套符合我公司實際的規章制度，提高機關工作規范化、科學化水平。6月28日召開整頓總結大會；6月30日向市公司紀委報告整頓活動總結。

公司各部門必須按照要求，嚴謹、認真、成梯次的完成好上述工作，對于工作完成不利的人員及干部將視情節給予相應處理。

第三篇：開展紀律作風集中教育整頓月活動

開展紀律作風集中教育整頓月活動

自查分析報告

省委省紀委在全省組織開展為期一個月的紀律作風集中教育整頓月活動，活動非常必要和及時。我對照《廉政準則》“8個禁止、52個不準”規定，對照自己平時的實際工作及思想動態，進行了認真的反思，深深感到自己在學習、作風、工作方面還存在一些問題。就本人在各方面的問題自我剖析如下：

一、存在的問題

1、學習勁頭不夠足。雖然平時較為注重學習，但學習的內容不系統，不廣泛，有時只注重實用主義，急用先學，不注重全面、系統。對學習的重要性認識很高，講起來一套，落實不到行動上。有時間就學、擠時間去學的自覺性比較差，指導和督促同志們的學習上做的不夠。

2、實干作風不夠硬。體現在個別方面，有時安排了的事，雖然干了，但沒有立即干，或者干的不完美，缺乏“雷立風行，立竿見影，風風火火，事不過夜”的干勁。

3、工作效率不夠高。沒有自覺地把群眾和基層的滿意 1

程度作為檢驗工作成效的最高標準，有些工作做的還不是那么令人滿意，小成即滿。做事習慣于循規蹈矩，只求四平八穩，缺乏冒險精神，習慣于用老辦法、舊模式解決工作中遇到的問題，對交辦工作的廣度和深度上挖掘不夠，對新形勢下分管工作面臨的新情況、新問題研究不透。

二、產生問題的根源

認真檢查個人存在的缺點和不足，原因有多方面，而主觀努力不夠是主要的，通這次《廉政準則》對照檢查工作，不僅使自己有機會認識到自身存在的主要問題，更重要的是能夠坐下來進行深刻反思，查找問題產生原因：

1、放松了理論學習。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，特別是科學發展觀重要理論學習不夠，政治理論水平不高，發揚理論和實踐相結合的作風不夠，不善于將馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的一般原理同自己負責的實際工作很好地結合起來，有時甚至教條地去理解“解放思想，實事求是”。

2、宗旨觀念有差距。認為自己不賭博，不去娛樂場所，作風正派，沒有違反黨紀法規，就是一個合格的黨員了。對全面落實“8個禁止、52個不準”認識不到位，存有想當然，不在乎的思想，用樸素的感情代替黨性覺悟，用一般的工作

2紀律、工作要求代替黨的紀律。

3、批評與自我批評不夠。有時對歪風邪氣不敢作堅決的斗爭，怕得罪人。同時，也缺乏自我批評的精神，對自己在工作中存在的錯誤和問題，往往從客觀上找原因的多,有時自己原諒自己；從主觀上、從思想根源上找原因的少。

4、進取精神不強。滿足于維持現狀，缺乏鉆研精神，使自己在某些方面的能力、水平不適應形勢發展的要求，影響了工作的質量和效率。

5、作風上放松要求。沒有完全、徹底、忠實地履行好《廉政準則》，在實際工作和生活中，雖然時常自省，但偶爾也有做的不到位、不徹底的地方。

三、整改措施

在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：

1、要不斷增強宗旨意識。時刻把堅定共產主義理想信念放在首位，作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標，立黨為公，甘于奉獻。在具體工作中，個人利益永遠服從于黨和人民的利益，努力為群眾排憂解難，使自己的一言一行都要從先進黨員的良好形象出發。

2、不斷在學習上追求進步。要切實把理論學習作為自己的第一需要。學習理論，要與實際緊密地結合起來，克服

3“兩張皮”的現象，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐與發展，做到理論與實際、主觀與客觀的真正統一。

3、不斷在工作上開拓創新。不因循守舊，不安于現狀，大膽地投身到改革發展穩定的生動實踐中去，到農村發現新經驗、新典型，不斷提高自己為群眾、為基層服務的水平，不斷總結和完善已有的經驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，充分發揮自己應有的作用，努力開創工作新局面。

4、不斷在作風上積極改進。要嚴格按照《廉政準則》“8個禁止、52個不準”的規定要求，做到生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受；在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響；在工作上吃苦耐勞，不畏艱險，始終保持那么一股勇氣，一股銳氣，不屈不饒，勇往直前；在從政上克己奉公，廉潔不以權謀私，不貪污受賄，堅決同腐敗現象作斗爭。深入實際聯系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關系。

總之，我將抓住這次紀律作風集中教育整頓月活動和《廉政準則》對照檢查工作的機遇，認真整改自身存在的問題和不足，力爭通過這次活動，自己在思想觀念、工作作風和紀律表現上都有明顯進步，努力發揮好黨員的先鋒模范作

4用，樹立好個人形象，維護好單位形象。

報告如有不當，特別是查找問題、問題剖析等方面有不全、不透的地方，請批評指正。

第四篇：紀律作風集中教育整頓月活動實施方案

任店鎮前鞏莊小學

關于在全校教師中開展“正風肅紀，創優環境”為主題

紀律作風集中教育整頓月活動的實施方案

為深入貫徹駐馬店市紀委《關于在全市開展工作紀律專項治理的實施方案》精神及任店鎮中心校紀律作風集中教育整頓月活動會議精神，切實解決我校教師隊伍在思想作風、紀律方面存在的突出問題，進一步加強新形勢下教師的紀律作風建設，特制定本實施方案。

一、指導思想

本次集中教育整頓月活動以科學發展觀為指導，以“正風肅紀，創優環境”為主題，以“整頓工作紀律作風”為重點，通過集中一個月的大教育、大整頓，糾正和克服發生在教師身上效能低下、懶教怠教、紀律松弛、不務正業、不負責任、執行不力、弄虛作假、奢侈浪費的不良行為，堅持邊整邊改，把全體教師的思想統一到轉變作風、提高效能、優化環境、推動工作上來，努力在全校形成真抓實干促發展的良好風氣。

二、時間范圍

此次集中教育整頓月活動從11月1日開始至12月1日結束，歷時一個月，集中教育整頓的對象為全體教師。

三、方法步驟

1、宣傳發動，營造氛圍。（11月1日——11月7日）

我校為了確保本次紀律作風集中教育整頓月活動的科學實施，穩

步推進，我校立馬精心策劃、周密部署、大力宣傳、廣泛發動，全面營造整頓的濃厚氛圍。一是成立學校領導機構、制定實施方案，組織召開全體教師大會，向全體教師宣傳這次活動的重要意義，并做了活動的安排部署。二是組織全體教師認真學習，深刻領會上級關于開展紀律作風集中教育整頓月活動的精神及有關規定和意義。嚴肅工作紀律“五個不準”規定，即“不準遲到、早退，無故脫崗、擅自離崗、無故缺勤，上班時間未履行請假手續擅自離崗；不準上班時間打牌、下棋、打麻將和玩電腦游戲等；不準上班時間到茶社、歌廳、洗浴等休閑娛樂場所活動；不準工作時間不堅守崗位、串崗、聚眾聊天；不準工作日內飲酒?！比抢脤W校的墻報、板報、簡報廣泛宣傳紀律作風集中教育整頓的內容、意義，從而推動集中教育整頓活動的扎實推進。

2、自查自評，查找問題。（11月8日——11月20日）

教師在集中教育整頓中要堅持“邊查、邊找、邊整改”的形式，認真查找在紀律作風方面存在的突出問題。

（1）、教師要立足自身實際，查找自己在紀律作風、廉潔自律方面存在的問題，做到不隱藏、不忌諱，敢暴露、敢直面。

（2）、開展批評與自我批評民主剖析會，多角度、多方位、立體感深刻剖析根源，形成剖析材料并制定出具體的整改措施。

（3）、學校對全體教師的紀律作風進行明察暗訪，查訪中發現頂風違紀行為，及時通報，嚴肅處理。

3、突出重點，集中整治，建章立制。（11月21日——12月1日）

這次紀律作風集中教育整頓活動要以三個整頓為重點，強化監督要實現“一個延伸”。

（1）、以整頓違反“五個不準”規定為重點。加強教師作風整頓，嚴明工作紀律，改進工作作風。凡違反了“五個不準”規定，被上級查實，將對其從嚴從重處理，績效考核和評先晉級一票否決。

（2）、以整頓“教師隊伍中學風問題和教育創新問題”為重點。教師隊伍中存在學習風氣不濃，創新意識淡薄，不善于學習新知識新理念，對新形勢下教育體制改革創新不積極探索，不努力去實踐，憑經驗處理學校日常事務，走老路子，滿足現狀，面對新形勢下出現的一系列問題束手無策。

（3）、以整頓“教師隊伍中師德和教學理念問題”為重點。教師隊伍中有的素質不高，不重視自身學習，不鉆研業務，不適應教育發展新形勢；有的思想頹廢，缺乏事業心、責任感，身在講臺上，心飛在教室外；有的組織觀念不強，工作態度不端，精神萎靡不振，教學水平低下，隨意遲到、早退、曠工；有的不備課，不批改作業，不做學生思想工作；有的體罰、辱罵學生，不以為然。

一個延伸：

這次整頓的監督查處從“八小時之內”延伸至“八小時之外”，全部納入監管范圍，一經查實都要嚴肅處理。

四、保障措施

1、加強領導，落實責任。為確保紀律作風集中教育整頓活動順利實施，我校成立領導組，領導組組成成員如下：

組

長：盧寶亮（校

長）

副組長：付秀麗

萬景陽（監督員）成員：王亞歌（一年級班主任）

付秀麗（二年級班主任）王

梅（三年級班主任）

王松艷（四年級班主任）

萬景陽（五年級班主任）周杰（六年級班主任）王

妮（幼兒班主任）徐

娟（幼兒班主任）

2、注重實效，強化督查。學校領導組將采取重點抽查、明察暗訪、調查核實舉報的形式，對在整頓中發現的頂風違紀行為，堅決從嚴從重處理，實行一票否決。本次整頓要與教師的本職工作緊密結合，聯系實際，突出主題，抓住重點，確保集中教育整頓月活動取得實效。

3、建章立制，鞏固成果。以這次集中教育整頓月活動為契機，進一步建立和完善學校的各項制度措施，建立健全各種長效機制，全面鞏固集中教育整頓的成果。

任店鎮前鞏莊小學

2016年11月1日

第五篇：紀律作風集中教育整頓月活動實施方案

2013年海子沿鄉卡子湖學校關于在全校教師中開展“抓學習、抓紀律、抓作風、抓行風、抓效率，做人民滿意的教師，當人民滿意的校長，見人民滿意的學校，辦人民滿意的教育” 為主題的紀律作風集中教育整頓月活動的實施方案

為深入貫徹中央、自治區黨委、地委和自治縣關于改進干部作風、密切聯系群眾的各項規定，進一步解放思想，加強干部思想作風紀律建設，密切黨群干群關系，營造風清氣正、紀律嚴明、和諧高效的工作風氣，縣委、縣人民政府將2013年3月確定為“自治縣干部紀律作風教育整頓月”，為切實解決我校教職工隊伍在思想作風、紀律方面存在的突出問題，進一步加強新形勢下教師的紀律作風建設，特制定本實施方案。

一、指導思想

本次集中教育整頓月活動以“十八大”精神和科學發展觀為指導，以“抓學習、抓紀律、抓作風、抓行風、抓效率，做人民滿意的教師，當人民滿意的校長，見人民滿意的學校，辦人民滿意的教育”為主題，以重點解決“慵、懶、散”效率低的問題為重點，通過集中一個月的大教育、大整頓，糾正和克服發生在教師身上效能低下、懶教怠教、紀律松弛、不務正業、不負責任、執行不力、弄虛作假、奢侈浪費的不良行為，堅持邊整邊改，把全體教師的思想統一到轉變作風、提高效能、優化環境、推動工作上來，努力在全校形成真抓實干促發展的良

好風氣。

二、時間范圍

此次集中教育整頓月活動從2013年3月1日開始至3月31日結束，歷時一個月，分三個階段進行集中教育整頓的對象為全體教師。

三、方法步驟

1、動員學習階段（3月1日-3月8日）

我校為了確保本次紀律作風集中教育整頓月活動的科學實施，穩步推進，我校立馬精心策劃、周密部署、大力宣傳、廣泛發動，全面營造整頓的濃厚氛圍。一是成立學校領導機構、制定實施方案，組織召開全體教師大會，向全體教師宣傳這次活動的重要意義，并做了活動的安排部署。二是組織全體教師認真學習，深刻領會自治區、地區、縣、局、關于開展紀律作風集中教育整頓月活動的講話精神及有關規定和意義。利用學校的墻報、板報、簡報和校園廣播等媒體廣泛宣傳紀律作風集中教育整頓的內容、意義，從而推動集中教育整頓活動的扎實推進。

2、查找整改階段（3月9日-3月25日）

教師在集中教育整頓中要堅持“邊查、邊找、邊整改”的形式，認真查找在紀律作風方面存在的突出問題。

（1）、教師要立足自身實際，查找自己在紀律作風、廉潔自律方面存在的問題，做到不隱藏、不忌諱，敢暴露、敢直面。

（2）、開展批評與自我批評民主剖析會，多角度、多方位、立體感深刻剖析根源，形成剖析材料并制定出具體的整改措施。

（3）、學校對全體教師的紀律作風進行明察暗訪，查訪中發現頂風違紀行為，及時通報，嚴肅處理。

（4）、剖析原因

學校及個人都要本著“有則改之、無則加勉”的原則，認真反思征求到的意見和建議，深入剖析自身存在的問題，并形成剖析材料。學校領導干部要求1500字左右，教職工1000字左右，組織進行領導干部與群眾之間的談心談話活動，達到交流思想。

3、總結經驗階段（3月26日-3月31日）

（1）認真總結本次教育活動，包括取得的工作經驗和存在的問題。健全完善活動的相關制度，實現加強干部紀律作風建設的經?；?、制度化。認真總結經驗和書面材料。

四、保障措施

1、加強領導，落實責任。為確保紀律作風集中教育整頓活動順利實施，我校成立領導組，領導組組成成員如下：

組長：胡斯曼（書記）

副組長：木拉提（校長）

成員：努爾孜亞（工會主席）

木沙（教務主任）

努爾巴合提（總務主任）

加那爾別克（安 全 員）

各班班主任

2、注重實效，強化督查。學校領導組將采取重點抽查、明察暗訪、調查核實舉報的形式，對在整頓中發現的頂風違紀行為，堅決從嚴從重處理，實行一票否決。本次整頓要與教師的本職工作緊密結合，聯系實際，突出主題，抓住重點，確保集中教育整頓月活動取得實效。

3、建章立制，鞏固成果。以這次集中教育整頓月活動為契機，進一步建立和完善學校的各項制度措施，建立健全各種長效機制，全面鞏固集中教育整頓的成果。

海子沿鄉卡子湖學校

2013年3月1日

2013年海子沿鄉卡子湖學校

干部紀律作風教育整頓月活動的實施方案

海子沿鄉卡子湖學校

2013年3月1日