第一篇：通益學(xué)校師德考評細則

通益學(xué)校師德考評細則

為加強全體教職工的道德修養(yǎng)，進一步強化學(xué)校管理，全面貫徹黨的教育方針政策，結(jié)合學(xué)校實際特制定師德考評細則：

一、考核內(nèi)容：（總分：100分）

１、熱愛、善待、寬容學(xué)生，不體罰、不變相體罰學(xué)生。體罰、變相體罰，一次扣5 分。

2、倡導(dǎo)教師文明用語，出現(xiàn)有傷學(xué)生人格、自尊心的語言或諷刺挖苦學(xué)生的，一人次扣3分。

3、上班時間穿拖鞋，男教師穿褲叉、留長發(fā)（過耳朵上邊），女教師穿超短裙（裙底邊在膝蓋以上）、無袖上衣、無后帶的涼鞋、抹眼影、披頭散發(fā)，一項扣2分，教師隨地吐痰，扔廢紙、果皮、煙蒂廢棄物等，一人次扣2分。

4、學(xué)校的集體活動，如例會等，凡應(yīng)參加而未參加的一人次扣2分，不遵守紀律、開會時手機未調(diào)為振動或靜音的或批改作業(yè)等做與本會議無關(guān)的事情一人一次扣2分。

5、不經(jīng)學(xué)校批準，向?qū)W生攤派資料及其它商品，擅自收費，私設(shè)“小金庫”。經(jīng)查實一人次扣10分，造成嚴重影響的，并給予相應(yīng)處分。

6、在校內(nèi)外打架、罵人，酗酒鬧事，嚴重影響教學(xué)秩序和社會秩序的，一人次扣8分，鬧不團結(jié)的，造成嚴重影響的，一次扣10分。

7、品行不良，侮辱或猥褻學(xué)生或道德敗壞的，與學(xué)生發(fā)生特殊關(guān)系或行為的每次扣10分。影響惡劣的，報請教育局或有關(guān)部門處理。

8、損公肥私、損人利己，影響集體利益或他人利益的扣除10分，對集體或他人造成較大損失的，除賠償損失外，并扣除學(xué)期總分。

9、上班時間聊QQ或打牌、玩游戲、打麻將，下棋等活動，每人一次扣5分。

10、不服從大局，不及時或不按學(xué)校要求完成工作任務(wù)者（如報送材料，組織開展活動），每人一次扣2分。

二、考核方法

1、積分考核對應(yīng)的處罰

月考核扣5—10分扣20元

扣11—20分扣30元

扣21—30分扣40元

扣31—40分扣50元

扣41—100分扣60元

2、受家長反映有違反教師職業(yè)道德行為的老師除了承擔相應(yīng)的責任及經(jīng)濟處罰外，還要在全體老師會議上做檢討（檢討不少于800字）。

第二篇：通益學(xué)校消防自查匯報

通益學(xué)校消防安全自查報告

通益學(xué)校位于織里北路和人民路交叉口，是吳興區(qū)一所規(guī)模較大的九年一貫制學(xué)校。學(xué)校消防安全與否,直接關(guān)系到師生員工的生命、財產(chǎn)的安全和學(xué)生的健康成長。因此，切實加強消防安全工作的領(lǐng)導(dǎo)和部署，把消防安全工作列入日常工作的重要議程，加大宣傳力度和自查力度，落實到位，責任到人，細中求精，杜絕火災(zāi)隱患，做到防患于未然，確保師生安全。現(xiàn)將消防安全自檢情況匯報如下：

一、建立學(xué)校消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長由校長杜連華擔任；副組長由安全主任羅元坤擔任；成員有吳坡（副校長）、陳于升（教務(wù)主任）、曾凡勇（總務(wù)主任）、葉軍（大隊輔導(dǎo)員）、柯厚梅、葉敏、冉春花（段組長）、張翠花（骨干教師）。

知行樓一樓消防責任人：柯厚梅

知行樓二樓消防責任人：陳于升

知行樓三樓消防責任人：冉春花

知行樓四樓消防責任人：羅元坤

風華樓二樓消防責任人：鐘水娣

風華樓三樓消防責任人：杜連華

風華樓四樓消防責任人：張翠花

女教師宿舍消防責任人：葉敏

男教師宿舍消防責任人：吳坡

食堂消防責任人：曾凡勇

消防通訊責任人：葉軍

安全辦負責消防安全教育及活動，總務(wù)處負責校產(chǎn)校舍消防安全檢查、管理，教務(wù)處負責安全校本課的課堂教學(xué)。在我校三名安全管理員中，安全主任負責教學(xué)器材的消防安全和學(xué)生安全活動，發(fā)現(xiàn)問題及時進行教育。

二．建立和完善各項消防安全管理制度，保障消防安全工作的開展

根據(jù)我校的實際情況和特點，本學(xué)期學(xué)校修定完善了《消防組織管理制度》、《消防安全教育、培訓(xùn)制度》、《防火巡查、檢查制度》、《火災(zāi)隱患整改制度》、《安全疏散設(shè)施管理制度》、《消防設(shè)施、器材維護管理制度》、《用火、用電安全管理制度》、《滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案演練制度》等八項消防安全制度，使學(xué)校消防安全工作有章可循，扎實有序。學(xué)校重點完善了安全工作責任制度：一是實行了一級抓一級，一級管一級的“分層管理責任包干制”；二是增強了“一崗雙責”意識，強化了“責任追究制”，將安全管理工作與教師評估考核掛鉤，引導(dǎo)教師認真履行好自己的教育教學(xué)與安全管理雙重職責，從而構(gòu)建了點面結(jié)合、人人參與、整體聯(lián)動的長效工作機制。

三、嚴格落實安全會議制度

1、消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組的每月兩次會議，制定學(xué)校消防安全工作整體規(guī)劃，安排部署階段性工作，協(xié)調(diào)解決遇到問題。每周的學(xué)校辦公例會把消防安全工作作為重點進行研究，及時反饋發(fā)現(xiàn)問題，共同制定解決方案。

2．監(jiān)督到位，形成合力。安全領(lǐng)導(dǎo)小組積極聽取家長對學(xué)校消防安全工作的意見，使學(xué)校的安全管理網(wǎng)絡(luò)化，提高了安全的針對性。

四、積極響應(yīng)上級通知精神，組織到位，加強排查力度

根據(jù)上級文件指示，在杜校長的帶領(lǐng)下，對我校消防安全工作進行了地毯式的排查：

1、教師宿舍：我校一共教師宿舍4個，男教師宿舍2個，女教師宿舍2個。女教師宿舍有一臺空調(diào)，太陽能熱水器一臺，電路電源正常，在男女宿舍門口都配備了滅火器，男女教師宿舍都配備了應(yīng)急照明燈。

2、圖書室：配備專人負責和滅火器，符合國家標準。

3、鍋爐房：已通過檢查，符合國家安全標準。

4、食堂：鍋灶分間，配備滅火器、消防栓，用電符合安全標準。

5、柴火房：柴堆與火爐相距8米，中間有隔離層，無安全隱患。

6、教學(xué)樓：有放消防器材的處所，知行樓有消防栓，風華樓無消防栓。每個教學(xué)樓有兩個樓梯口，通道暢通，無任何阻礙。教學(xué)樓有8個應(yīng)急照明燈和指示牌。

五、積極主動，加強落實，不斷形成科學(xué)的管理流程

安全工作關(guān)鍵在于落實。為確保各項消防安全管理制度的落實，我們通過做到“三化”，即：管理流程標準化、隱患排查日常化、整改督辦規(guī)范化，提高了學(xué)校消防安全管理的實效性。

六、確保穩(wěn)定，加強防范，努力完善有效的預(yù)防機制

我們在安全工作中，注重早預(yù)防、早知情、早處理，搶先機，除隱患。做到“三個防范”，即：設(shè)施防范，教育防范，管理防范。

學(xué)校每月做一次全面檢查，確保滅火器、應(yīng)急燈的正常使用，確保消防標識、消防示意圖、操作示意圖的正確及可實施性。定期進行消防通道的檢查，保持暢通，提醒師生不堵塞不占用。三是定期維護，責任到人。對于校內(nèi)的消防器材由安全主任和總務(wù)主任共同維護，總務(wù)主任負責消防標識、消防示意圖、操作示意圖、滅火器、應(yīng)急燈的管理及使用，定期更新，確保完整好用。

七、加大消防教育、宣傳，豐富學(xué)生的安全知識，提高自我保護能力

學(xué)校每學(xué)期制定宣傳教育計劃，并將消防安全教育納入到課堂教學(xué)中。建立消防安全教育室。加大消防安全宣傳力度。利用櫥窗、升旗儀式宣傳力度。開展豐富多彩活動。每學(xué)期學(xué)校均組織全校師生進行逃生演習，切實提高緊急狀態(tài)下教師的組織能力和學(xué)生的自護自救能力。團委結(jié)合“安全日”、“安全周”、“安全月”組織豐富多彩的主題活動。有的繪制安全漫畫，有的組織辯論會。讓學(xué)生學(xué)習到了很多的消防安全知識以及如何在火場中安全逃生的經(jīng)驗。

八、存在問題和解決措施

存在問題：

1、風華樓無消防栓，水帶和水源。

2、自救設(shè)備不齊全。

解決措施：由于資金問題，學(xué)校無力解決以上存在的兩個問題，現(xiàn)上報教育局，希望上級給予考慮，早日解決資金問題。

安全無小事，責任重如山。學(xué)校在消防安全管理方面做了大量工作，取得了一定成效。今后我們將繼續(xù)牢固樹立安全第一的思想，用心做好消防安全工作，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

通益學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組

2012年3月25日

第三篇：2014 5 學(xué)校師德考評方案

華杰雙語學(xué)校

教師師德師風考核暫行方案

根據(jù)《贛榆縣中小學(xué)教師師德師風考核暫行辦法》規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實際，特制定我校教師師德師風考核暫行方案。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)：

學(xué)校成立考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組和考核工作監(jiān)督小組，負責組織領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)校師德考評工作，考評辦公室設(shè)在德育處，具體工作由德育處落實。

1.考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組

顧問：柏萍 吳樹業(yè)

組長：楊國詩

副組長：單進清祁昌志

組員：李躍文 謝殿春 杜軍方 張東青 周建厚 周兵 王為良 李峰 宋波 張家波 朱傳松 徐根茂

關(guān)毓兵

2.考核工作監(jiān)督小組：

組長：楊緒兵

組員：惠曉麗張文霞王婧馮曉飛王云堂于波宗谷繼忠張宇

二、目的意義

進一步規(guī)范我校教師職業(yè)道德行為，提高教師職業(yè)道德水平，樹立新時期人民教師的良好形象，深入推進學(xué)校師德師風建設(shè)。

三、考核程序

（一）宣傳發(fā)動

學(xué)校根據(jù)縣教育局師德師風考核要求，召開全體教職工大會進行宣傳發(fā)動，學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)文件，發(fā)放《告全體學(xué)生及家長書》說明考核要求，明確師德考核工作的目的、意義、要求和程序。

（二）組織評議

學(xué)校考核小組在組織教職工認真學(xué)習的基礎(chǔ)上按照《贛榆縣中小學(xué)教師師德考核標準》組織評議。評議分教師互評、學(xué)生評議和考核小組評議等五個方面進行。

考評總分100分，教師互評占20％，學(xué)生評議占25％，考核小組評議占55％。

1.教師互評。考核小組組織中學(xué)教師大學(xué)科以年級備課組為單位，小學(xué)科以教研組為單位，在會議上公開述職，組內(nèi)成員針對每位教師述職情況進行無記名投票互評。

2.學(xué)生評議。學(xué)生評議以班級為單位進行，考核小組組織人員深入每個班級隨機抽取10名學(xué)生對所有該班任課教師進行公開無記名投票評議。

3.考核小組評議。考核小組結(jié)合教師平時的師德表現(xiàn)，進行綜合分析，對每位教師進行實事求是、準確、客觀公正的評價，并填寫《贛榆縣中小學(xué)教師師德考評登記表》小組評價內(nèi)容，存入教育局統(tǒng)一印制的《個人師德檔案》，由學(xué)校存檔備查。

6.教師互評、學(xué)生評議及考核小組評議的優(yōu)秀率均不高于30%，評議結(jié)果在領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下分年級統(tǒng)計、匯總，然后交考核領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一考核。

（三）凡有下列情形之一的，經(jīng)查實當年師德考核確定為“不合格”。

1.違反國家法律、法規(guī)的；

2.侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，造成不良社會影響的；

3.組織和從事有償家教，或暗示、推薦、強迫學(xué)生參加各種機構(gòu)補習的，在社會培訓(xùn)機構(gòu)兼職或兼課從事中小學(xué)學(xué)科類補習活動并從中獲利的；

4.工作時間不務(wù)正業(yè)，工作效益差，服務(wù)態(tài)度不好，學(xué)生、家長或其他教師意見較大，在學(xué)生、家長中和社會上造成不良影響的；

5.在各級各類評比、招生、考試及職稱評定等工作中弄虛作假，或唆使學(xué)生作弊的。

6.因擅自離崗、離職或工作失職造成學(xué)生安全事故的；

7.向?qū)W生和家長索要錢物、要求家長辦私事、向?qū)W生推銷或變相推銷教輔資料等造成不良影響的；

8.捏造事實無事生非進行人身攻擊，在網(wǎng)絡(luò)上散布虛假、不良言論，以非正常方式表達利益訴求的；

9.違反學(xué)校規(guī)章制度，不服從學(xué)校管理，蓄意辱罵或威脅他人的；

10.受到縣級及以上教育行政部門、司法部門處理，及違反“五嚴、六嚴”規(guī)定和“五個不準”，給學(xué)校及教育造成不良影響的。

四、結(jié)果運用

1.師德考核分為三個等次：優(yōu)秀、合格、不合格，其中優(yōu)秀比例不超過教職工總數(shù)的30%。考核結(jié)果按總分20分計入學(xué)校教師綜合考評并按教育局要求作為教師校內(nèi)外交流的重要檔案資料，記入教師個人檔案。

2.作為教干選聘、職稱評聘、評優(yōu)評先、績效考核、培訓(xùn)進修等重要依據(jù)。全年綜合考核結(jié)果應(yīng)納入教師績效工資考核，作為績效考核的重要組成部分。

3.在師德考核為“優(yōu)秀”的教師中每年擇優(yōu)評出若干“師德標兵”“師德模范”，在全縣表彰，同時擇優(yōu)推薦參加市、省、國家級表彰。

4.師德考核“不合格”者，2年內(nèi)不得申報高一級教師職務(wù)；同時學(xué)校和教育局組織培訓(xùn)，經(jīng)培訓(xùn)考核不合格的，將根據(jù)省市有關(guān)規(guī)定予以解聘。

5.對評議中學(xué)生、家長不滿意率較高或反映存在嚴重師德問題的教師，教育局相關(guān)科室要組織調(diào)查處理，并將查處結(jié)果記入教師個人檔案。

4.《贛榆縣中小學(xué)教師師德考評情況匯總表》和考核工作總結(jié)于12月份報縣教育局師資科存檔。

附件：考評使用的相關(guān)表格：

1.《贛榆縣中小學(xué)教師師德考評登記表》（用于學(xué)校存檔）

2.《贛榆縣中小學(xué)教師師德考核標準》（用于考核小組評議）

3.《贛榆縣中小學(xué)教師師德考核評分表》（用于教師互評）

4.《贛榆縣中小學(xué)教師師德考核調(diào)查表 》（用于學(xué)生評議）

5.《贛榆縣中小學(xué)教師師德考評情況匯總表》（報局師資科存檔）

第四篇：集體備課考評細1

集體備課考評細則

主備人考評

1、說演課60分。說演課要做到教學(xué)流程設(shè)計合理，抓住重點，突破難點，精心設(shè)計教學(xué)細節(jié)，特別是新知識點的導(dǎo)入、教學(xué)重難點的深化和復(fù)習、小結(jié)等，要體現(xiàn)創(chuàng)新性、可操作性。分一、二、三等分別記60--65分、64--49分、48分以下。

2、修改20分。針對備課組的意見修改完善，使教案更具操作性和實用性。分一、二、三等分別記18-20分、14-17分、13分以下。

3、反思20分。講課完成后，及時寫出有價值的教學(xué)心得或教學(xué)反思。視其質(zhì)量分三等記分。分別為18-20分、14-17分、13分以下。

評議人考評

1、考勤10分。按時參加集體備課活動，做到不遲到、不早退。遲到一次扣5分，早退一次扣5分。

2、評議40分。主備人 說課或是演課、試講完成后，備課組成員積極參加研討交流，各抒己見，使主備人教案更加完善，備課組視教師參加評議的情況分三等記分，分別記35-40分、30-34分、29分以下。

3.修改30分。教師要根據(jù)本班學(xué)生實際和自己的教學(xué)特點，對教案進行全面細致的修改，變共案為個案，增強教案的可操作性，視其修改的情況分三等記分，分別為28-30分、24-27分、23分以下。

4、反思20分。教師帶個案進入課堂進行教學(xué)實踐，教師應(yīng)隨課堂變化，及時調(diào)整教學(xué)預(yù)案，講課完成后，及時寫出有價值的教學(xué)心得或教學(xué)反思。視其教學(xué)反思、體會的質(zhì)量分三等記分：分別為18-20分、14-17分、13分以下。

第五篇：學(xué)校師德師風考評細則

李四光中學(xué)學(xué)校師德師風考評細則

為進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)，強化師德素養(yǎng)，提高教師隊伍的素質(zhì)，樹立教師的良好形象。根據(jù)學(xué)校師德師風建設(shè)實施方案要求，制定本考評細則：

一、考評分值10分

1、日常規(guī)范2分

2、廉潔自律2分

3、教育行為3分

4、教學(xué)常規(guī)3分

二、執(zhí)行部門

1、學(xué)校成立師德師風考評領(lǐng)導(dǎo)小組，負責教職工的師德師風考評工作。

2、日常規(guī)范由黨支部辦公室負責，其它部門配合；廉潔自律情況由工會負責，其它部門配合；教育行為由政教處負責，其它部門配合；教學(xué)常規(guī)情況由教務(wù)處負責，其它部門配合。

三、計分辦法

(一)日常規(guī)范2分

1、違反黨和國家政策、法律、法令、法規(guī)的，一票否決。

2、在教師之間搬弄是非、散布謠言或吵架等影響教師團結(jié)的言行扣0.1分。

3、女教師穿奇裝異服，濃妝艷抹；男教師穿背心、拖鞋進課堂每例扣0.1分。

4、上班遲到、早退、擅自離崗的每例扣0.2分。

5、不參加各類集會、會議(含教研活動)的，每例扣0.2分。

6、不服從學(xué)校各項工作安排的每例扣0.3分。

(二)廉潔自律2分

1、向?qū)W生及家長索要錢物和推銷商品的每例扣0.2分，情節(jié)嚴重的一票否決。

2、以教謀私，通過家長為自己辦理私事，造成不良影響的每例扣0.2分。

3、違規(guī)訂購資料等，每例扣0.2分，收受回扣的每例扣0.4分。

4、班主任收費宣傳不到位、違反收費規(guī)定、私自收費或搭車收費者扣0.2分。

(三)教育行為3分

1、私自搞有償家教者，每例扣0.2分，情節(jié)嚴重者一票否決。

2、因教育、管理工作不到位，造成安全責任事故的每例扣0.2分。造成重大安全責任事故的一票否決。

3、在學(xué)生干部培養(yǎng)、評先評優(yōu)工作中明顯不公，循私舞弊的每例扣0.2分。

4、不執(zhí)行家校聯(lián)系制度的扣0.1分。

5、出于各種目的，對學(xué)生進行打擊報復(fù)的，每例扣0.3分。

6、教師有體罰或變相體罰等師德師風問題，情節(jié)輕微的扣0.2分，情節(jié)嚴重的一票否決。

7、對待家長態(tài)度粗暴造成不良影響的每例扣0.2分。

(四)教學(xué)常規(guī)3分

1、上課遲到每例扣0.1分，無故缺課，每例扣0.2分。

2、擅自增加學(xué)生的課業(yè)負擔，家長、學(xué)生反響嚴重的扣0.2分。

3、上課時間接聽電話、抽煙的每例扣0.1分。

4、未經(jīng)教務(wù)處同意私自調(diào)課者每例扣0.1分。

5、作業(yè)未及時批改每例扣0.1分。

四、其余事項

1、本細則計分分為四部分，各部分基分扣完為止。

2、每學(xué)年總評一次，計算每位教師考評得分，有疑義者，由校委會裁決。

3、本細則最終解釋權(quán)歸學(xué)校校委會。

2009年秋

李四光中學(xué)學(xué)校師德師風考評細則

第一章 總則

第一條 堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以黨的教育方針、政策和有關(guān)的法律、法規(guī)為依據(jù)。進一步貫徹落實《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（修訂版）和《公民道德建設(shè)實施綱要》，加強教師職業(yè)道德建設(shè)，規(guī)范教師行為，造就一支素質(zhì)高，品德優(yōu)的教師隊伍。根據(jù)贛州市《關(guān)于進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》，結(jié)合我校實際情況特制定本考評細則。

第二條《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（08年修訂）是教師必須遵守的基本道德準則，是對教師道德品質(zhì)和職業(yè)行為最基本的要求。全體教師應(yīng)嚴格遵守，自覺執(zhí)行，修師德，強師能，鑄師魂，當名師，為人師表，教書育人。

第二章 量化考核內(nèi)容及要求

第三條 愛國守法。（15分）

基本要求：

（一）熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義。

（二）全面貫徹國家教育方針、政策、法律、法規(guī)，依法履行教師權(quán)利和義務(wù)，不得有違背黨和國家方針政策的言行。

（三）對學(xué)生進行憲法所規(guī)定的基本原則教育和愛國主義、集體主義教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動。

考核要求：達不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除該項分值。（本條款內(nèi)可累計扣分，以下同）

（一）每學(xué)期抄、撰寫5000字以上的政治理論學(xué)習筆記、每學(xué)期至少撰寫一篇以上心得體會或理論文章。政治理論學(xué)習筆記字數(shù)不足的扣2分。沒有學(xué)習心得或理論文章扣3分。

（二）不參加集體政治理論學(xué)習的，每一次扣1分。

（三）違背職業(yè)道德和《教師法》等法律法規(guī)并造成后果的，視其情節(jié)扣5－15分。

第四條 愛崗敬業(yè)（15分）

基本要求：

（一）忠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。

（二）認真履行教師崗位職責。（認真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)）

（三）既教書又育人,不敷衍塞責、消極懈怠，不從事第二職業(yè)和搞有償家教。

考核要求：達不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除分值。

（一）敬業(yè)意識差，工作責任心不強。曠工一天扣5分,曠課一節(jié)扣1分。

（二）有事有病不履行請假手續(xù)，按曠工論處，請假超過規(guī)定天數(shù)的，每天扣5分。

（三）教師職責履行不到位，課堂教學(xué)不規(guī)范，完不成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生反映較大的，視其情節(jié)扣2－5分。

（四）因搞第二職業(yè)影響工作的，每發(fā)生一次扣3分。

第五條 關(guān)愛學(xué)生（20分）

基本要求：

（一）關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每位學(xué)生，嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友，建立和諧的新型師生關(guān)系。

（二）保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、辱罵學(xué)生，不歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

(三)關(guān)心未成年人的思想道德健康成長，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的行為。考核要求：達不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除該項分值。

（一）排擠、歧視后進學(xué)生，每出現(xiàn)一人次扣1分。

（二）體罰或變相體罰學(xué)生、每出現(xiàn)一次的扣5分。

（三）品行不良、侮辱學(xué)生，造成影響的，視其情節(jié)每次扣5－10分。

（四）帶領(lǐng)學(xué)生參加有損于身心健康活動的，每次扣2分。

（五）對有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為制止不力，或在危急關(guān)頭處置不當因此而造成不良影響的，視其情節(jié)輕重扣10－20分。

（六）因違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負擔造成后果的，每一次扣2分。

第六條 教書育人（20分）

基本要求：

（一）遵循教育規(guī)律，遵循人的生理、心理發(fā)展規(guī)律，牢固樹立以人為本的思想，全面實施素質(zhì)教育。

（二）循循善誘，誨人不倦，因材施教，加強教學(xué)工作的思想性、針對性和前瞻性，并能根據(jù)不同學(xué)科，結(jié)合教學(xué)目標對學(xué)生進行思想政治教育。

（三）傳授文化知識、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)意識和動手能力，激發(fā)創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。

（四）不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準，尊重學(xué)生的主休地位，在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，掌握學(xué)習方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。考核要求：達不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除該項分值：

（一）教書不講原則，育人態(tài)度差。視情節(jié)扣5－10分。

（二）不做深入細致、耐心的家訪工作，動輒與學(xué)生家長出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象的，每次扣2分。

（三）因工作方式簡單、不當，造成學(xué)生出走或其它失誤產(chǎn)生不良影響的，視其情節(jié)每人次扣5－10分。

（四）強迫學(xué)生訂購或指定學(xué)生購買各種教輔讀物、測試卷或收費補課等，每次扣5－10分。

第七條 為人師表（15分）

基本要求：

（一）樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，加強思想政治和人格的修養(yǎng)。

（二）模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做人誠信友善，自覺維護教師形象。

（三）嚴于律已，以身作則，作風正派，廉潔奉公，不利用職務(wù)之便暗示家長請客送禮謀私利，抵制社會不良風氣的影響。

考核要求：達不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除該項分值：

（一）在校園內(nèi)行為不撿，語言粗俗，打扮怪異，進行具有賭博性質(zhì)的各種活動，每次扣5－15分。

（二）在校園內(nèi)播放、收看各種不健康影視制品或向?qū)W生推薦不健康書籍的，每出現(xiàn)一次扣5分。

（三）參加封建迷信活動的，每發(fā)現(xiàn)一次扣3分。

（四）暗示或慫恿學(xué)生考試舞弊，甚至發(fā)生集體舞弊行為的每人次扣10分。

（五）在課堂內(nèi)接打電話一次扣1分，隨意停課、調(diào)課，每一次扣3分

（六）不服從學(xué)校分配的或臨時性指派的工作，每次扣5分。

（七）在教職工中撥弄是非，搞小宗派，影響團結(jié)的，或和其他教職工打架斗毆的，視其情節(jié)扣5－10分。

第八條 終身學(xué)習（15分）

基本要求：

（一）熱愛學(xué)習，崇尚科學(xué)，與時俱進，更新知識，做終身學(xué)習的帶頭人。

（二）潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

（三）積極參加各級各類研修活動，發(fā)展專業(yè)，成就事業(yè)，爭當名師。

考核要求：達不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除該項分值：

（一）不參與繼續(xù)教育學(xué)習，不接受新理念、新課程、新方法，因循守舊，教育教學(xué)觀念、方式、手段落后。（扣5－10分）

（二）學(xué)期內(nèi)沒有教研任務(wù)，也不完成規(guī)定的教研任務(wù)。（扣3－5分）

（三）不積極參與課程改革，教學(xué)水平差，甚至不能勝任本職工作的，視其情節(jié)扣10－15分。

（四）沒有個人研修計劃和專業(yè)成長目標的扣3－5分。

第三章 考核測評原則及程序

第九條 考核測評堅持教育為主、重在規(guī)范，遵循客觀公正、民主公開和循序漸進、逐步完善的原則。

第十條 各校要加強領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部和教職工代表各占一定比例的師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責學(xué)校師德考核工作。

第四章 考核測評方法

第十一條 各校應(yīng)根據(jù)實際情況科學(xué)設(shè)計師德測評問卷，切實組織學(xué)生、家長及同行對教師的職業(yè)道德狀況進行問卷測評。可采用家訪、召開學(xué)生和家長座談會、設(shè)立師德意見箱等多種形式，全面了解學(xué)生和家長對學(xué)校教師職業(yè)道德的意見和建議

第十二條 每學(xué)年末，學(xué)校對教師職業(yè)道德情況進行專項考核。考核采用自評與他評相結(jié)合、定量考核與定性考核相結(jié)合、學(xué)年考核與日常督查相結(jié)合的方法。考核結(jié)果上報教育局備案。如遇教師學(xué)年內(nèi)調(diào)動，考核依據(jù)由原學(xué)校出具文字資料證明，后交調(diào)入單位備案使用。第十三條 學(xué)校師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組負責從以下幾個方面進行綜合評分，總分為100分，由個人自評分，學(xué)生、家長評議分，教師評議分和考核小組評議分組成。各項分值所占比例分別為：自評20%；學(xué)生評議15%；家長評議15%；教師評議20%；考核小組評議30%，計算教師的師德考核分。

第十四條 教師職業(yè)道德考核根據(jù)最終得分確定等次。考核總分在90分以上者，定為“優(yōu)秀”；75－89分，定為“良好”；60－74分，定為“合格”；59分以下者，定為“不合格”。對考核優(yōu)秀的名單公示7天，考核不合格者，由學(xué)校指定一名領(lǐng)導(dǎo)成員與本人談話，允許本人提出異議，再進行核實。

第十五條 有下列情形之一者，其師德考核直接認定為“不合格”。

（1）侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生，情節(jié)嚴重，在社會上造成惡劣影響的；向?qū)W生家長索要錢物等嚴重損害學(xué)校聲譽的；

（2）參與賭博、盜竊、打架斗毆、封建迷信等活動，嚴重損害教師形象的；

（3）工作態(tài)度差，勞動紀律渙散，不服從學(xué)校管理，無理取鬧，恐嚇威脅學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他教職工，情節(jié)嚴重的；

（4）無正當理由連續(xù)曠工時間超過5天或一年內(nèi)累計曠工時間超過15天的；

（5）受黨紀政紀或刑事處分的；

（6）玩忽職守，造成較大責任事故的；

（7）其它嚴重違反師德規(guī)范或違法亂紀的。

第十六條建立健全教師職業(yè)道德檔案，并將考核成績、教師日常師德行為表現(xiàn)及各方評價等相關(guān)材料記入個人道德檔案。

第十七條將師德考核結(jié)果填入?yún)R總表并備案，作為教師繼續(xù)教育的考核內(nèi)容記入繼續(xù)教育證書。

第五章 考核結(jié)果使用

第十八條教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為對教師進行獎懲、培訓(xùn)、聘任等重要依據(jù)。職業(yè)道德

考評為“優(yōu)秀”的教師，在評先評優(yōu)、職務(wù)評聘、培訓(xùn)學(xué)習時，可優(yōu)先推薦；職業(yè)道德考核“不合格”者，不得參加各級各類評先評優(yōu)，專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核“一票否決”定為不稱職。

第六章 附則

第十九條 本細則未盡事宜，可結(jié)合實際補充完善，與本細則一并執(zhí)行。

2009年秋