第一篇：教師教學(xué)情況問(wèn)卷調(diào)查表

教師教學(xué)情況（學(xué)生評(píng)教）問(wèn)卷調(diào)查表

班級(jí)：學(xué)科：

同學(xué)，你好！作為學(xué)習(xí)的主人，你希望從老師那里得到更多的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)和更好的教學(xué)服務(wù)嗎？你希望自己的學(xué)習(xí)能更加輕松而且有效嗎？你希望為你老師的發(fā)展、進(jìn)步提供真心的幫助嗎？如果你的回答是肯定的，那么請(qǐng)你如實(shí)填寫下表。

（）

1、你認(rèn)為老師的教學(xué)態(tài)度：

A、工作熱情高，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生B、工作較認(rèn)真，對(duì)學(xué)生比較關(guān)心

C、工作不夠認(rèn)真，不關(guān)心學(xué)生

（）

2、你認(rèn)為該教師對(duì)學(xué)生的體罰或變相體罰情況是：

A、從來(lái)沒(méi)有B、偶爾發(fā)生C、經(jīng)常發(fā)生

（）

3、老師是否按時(shí)上下課：

A、按時(shí)B、基本按時(shí)C、遲到或拖堂次數(shù)多（）

4、你覺(jué)得教師上課準(zhǔn)備是否充分：

A、充分，條理清晰B、不太充分，條理少夠清晰C、不充分，上課無(wú)條理（）

5、你認(rèn)為老師創(chuàng)設(shè)的課堂氛圍：

A、融洽、活躍而有序B、秩序好，但比較死板C、課堂秩序差

（）

6、你認(rèn)為老師對(duì)你進(jìn)行的學(xué)習(xí)指導(dǎo)：

A、能夠經(jīng)常進(jìn)行指導(dǎo)，效果好B、能夠進(jìn)行指導(dǎo)，但效果一般C、很少指導(dǎo)

（）

7、你在課堂上參與學(xué)習(xí)的情況：

A、積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)B、較少主動(dòng)地答問(wèn)、提問(wèn)或參與討論

C、基本上不主動(dòng)答問(wèn)

（）

8、你覺(jué)得在該學(xué)科的課堂上：

A、當(dāng)堂聽(tīng)懂、掌握B、有時(shí)聽(tīng)不懂C、根本聽(tīng)不懂

（）

9、你在該科課堂上的感受是

A、興趣濃厚、愉快的B、興趣一般、有壓力的C、毫無(wú)興趣、厭倦的（）

10、老師布置與批改作業(yè)的情況：

A、合理布置作業(yè)，作業(yè)量適中，批改認(rèn)真，講評(píng)及時(shí)，講評(píng)效果好。

B、反復(fù)布置作業(yè)，作業(yè)量較重，批改比較認(rèn)真，講評(píng)比較及時(shí),講評(píng)效果較好

C、很少布置作業(yè)，作業(yè)量過(guò)輕，批改不夠認(rèn)真，不及時(shí)講評(píng)，講評(píng)效果差。（）

11、你體會(huì)老師對(duì)你的幫助是：

A、幫助很大B、幫助比較大C、幫助不大

（）

12、你認(rèn)為該教師對(duì)你的輔導(dǎo)是：

A、經(jīng)常進(jìn)行B、偶爾進(jìn)行C、基本不進(jìn)行

（）

13、該教師占用其它學(xué)科課時(shí)或?qū)W生自由支配時(shí)間（體育課、自習(xí)課、午自習(xí)等）的情況是：

A、從不占用B、偶爾占用C、占用較多

（）

14、你對(duì)該科任課教師的總體評(píng)價(jià)是：

A、最滿意的老師B、較滿意的老師C、不太滿意的老師，不值得尊敬

第二篇：教師問(wèn)卷調(diào)查表

“信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效整合的策略研究”問(wèn)卷調(diào)查材料

教師問(wèn)卷調(diào)查表

各位老師： 您們好！

為了了解我校教師在信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科整合方面的情況，為信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效整合的策略研究提供真實(shí)資料，特做此項(xiàng)調(diào)查。為保證調(diào)查的有效性，請(qǐng)您如實(shí)填寫。謝謝合作！

1．你認(rèn)為信息技術(shù)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的作用（）

A、有效

B、一般

C、尚可

D、無(wú)效

2．你認(rèn)為信息技術(shù)的作用主要在于什么，可多選（）

A、幫助實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)

B、改變學(xué)習(xí)方式

C、收集、整理、加工、使用教學(xué)資源 D、作為評(píng)價(jià)手段 3．你認(rèn)為自己已經(jīng)具備了哪些技能？可多選。（）

A、文字編輯

B、下載信息

C、收發(fā)E-Mail F、做FLASH課件 D、做信息化教案 E、做幻燈片 A、了解得較深 C、不太了解 4．關(guān)于你對(duì)信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科整合了解的怎樣（）

B、了解的一般 D、還沒(méi)弄明白

5．你平時(shí)做信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科整合方面的研究嗎？（）

A、在研究思考 A、每次都用 C、偶爾利用 A、從不使用 C、一周一次

B、稍作研究思考 C、沒(méi)有 B、大部分利用 D、從來(lái)不用 B、一學(xué)期五次以內(nèi) D、一周兩次以上

6．上小學(xué)數(shù)學(xué)教研課時(shí)你利用信息技術(shù)嗎？（）

7．平時(shí)上數(shù)學(xué)課你使用信息技術(shù)嗎？（）

8．你認(rèn)為學(xué)校提供的多媒體教學(xué)設(shè)施情況如何，可多選（）

A、已經(jīng)能夠滿足教學(xué)需要

B、設(shè)施運(yùn)轉(zhuǎn)良好，基本滿足需要

D、設(shè)備老化，急需更換

C、一般

D、較差 C、設(shè)施運(yùn)轉(zhuǎn)不正常，影響了教學(xué)需要

A、很好 9．你怎樣評(píng)價(jià)學(xué)校的網(wǎng)站建設(shè)和資源庫(kù)建設(shè)（）

B、較好，正在不斷改進(jìn)

10．在應(yīng)用信息技術(shù)方面，你認(rèn)為自己（）

“信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效整合的策略研究”問(wèn)卷調(diào)查材料

A、可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，電子備課

B、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源不夠，電子備課C、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源充分，不習(xí)慣電子備課 A、沒(méi)時(shí)間或不習(xí)慣使用電腦 C、半小時(shí)到一小時(shí)

A、教輔資料

B、半小時(shí)以內(nèi)

E、兩小時(shí)以上

D、報(bào)刊雜志 11．你每天平均使用電腦的時(shí)間（）

D、一小時(shí)到兩小時(shí)

12．你的備課資料來(lái)源從哪兒獲得，可多選。（）

B、互聯(lián)網(wǎng)

C、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)

13、你平時(shí)常用哪種軟件制作課件，可多選。（）

A、powerpoint

B、flash C、authorware D、網(wǎng)頁(yè)制作工具，如frontpage、dreamweaver

14、學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)室在課余是否向師生開(kāi)放使用？

A、開(kāi)放 A、有 B、不開(kāi)放

C、偶爾開(kāi)放

C、沒(méi)有

D、其它

15、學(xué)校是否舉辦過(guò)有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合方面的專題培訓(xùn)？

B、有，但很少

16、就您本身來(lái)說(shuō)對(duì)改善您的教學(xué)效果的最大障礙是（）可多選

A、計(jì)算機(jī)技術(shù)欠缺

B、教育教學(xué)理念欠缺 C、經(jīng)驗(yàn)不足

17、你在開(kāi)展課程整合教學(xué)過(guò)程中，最希望得到的幫助是（）

A、名師專題培訓(xùn)

B、提供豐富的素材資源

C、改善學(xué)校的教學(xué)硬件

“信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效整合的策略研究”課題組

2013年12月

第三篇：教師問(wèn)卷調(diào)查表

教師問(wèn)卷調(diào)查表

一、學(xué)校管理方面

1、你認(rèn)為學(xué)校管理目前應(yīng)著力解決（）

A.學(xué)生行為習(xí)慣教育B.教師職業(yè)道德及教學(xué)能力提升

C.中層干部管理水平的提高D.課堂教學(xué)質(zhì)量的提高

2、學(xué)校應(yīng)首先健全下列規(guī)章制度（）

A.教職工、班主任績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)制度B.校務(wù)公開(kāi)制度

C.學(xué)生管理制度D.教職工管理制度

3、在干部隊(duì)伍、教師隊(duì)伍建設(shè)中（）

A.應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)B.應(yīng)首先加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

C.干部隊(duì)伍與教師隊(duì)伍建設(shè)同時(shí)并舉D.應(yīng)首先加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

4、發(fā)揮學(xué)校黨組織的核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用（）

A.應(yīng)首先加強(qiáng)對(duì)全體黨員的教育B.應(yīng)充分發(fā)揮黨總支的領(lǐng)導(dǎo)作用

C.建立健全黨員監(jiān)督評(píng)價(jià)機(jī)制D.應(yīng)發(fā)揮黨員的模范帶頭作用

5、“以教學(xué)為中心”的管理理念（）

A.應(yīng)以抓班集體建設(shè)為前提B.應(yīng)以抓教師的課堂教學(xué)效果為前提

C.應(yīng)以抓學(xué)風(fēng)建設(shè)為前提D.應(yīng)以抓教學(xué)管理制度的落實(shí)為前提

6、在校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、分層管理的學(xué)校管理工作中（）

A.分管校長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)、積極履行崗位職責(zé)B.中層干部應(yīng)主動(dòng)、積極做好管理工作

C.全體教職工應(yīng)積極支持部門工作D.主意是校長(zhǎng)們的事，執(zhí)行是部門的事

二、部門管理工作方面

7、教務(wù)處在常規(guī)管理方面（）

A.很嚴(yán)格B.一般C.較差

8、教務(wù)處在抓課堂教學(xué)常規(guī)管理方面（）

A.很認(rèn)真B.一般C.較差

9、教務(wù)處在抓學(xué)校學(xué)生早讀和晚自習(xí)輔導(dǎo)方面（）

A.很認(rèn)真B.一般C.較差

10、教務(wù)處在抓學(xué)科組建設(shè)和教研活動(dòng)方面（）

A.很有成效B.一般C.較差

11、文印在教學(xué)保障服務(wù)方面（）

A.很認(rèn)真B.一般C.較差

12、電教設(shè)施設(shè)備發(fā)揮教學(xué)輔助作用方面（）

A.很積極B.一般C.較差

13、政教處在班主任管理工作中（）

A.很認(rèn)真B.一般C.較差

14、政教處在學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方面（）

A.積極開(kāi)展工作B.應(yīng)付常規(guī)工作C.沒(méi)有認(rèn)真抓好工作

15、保衛(wèi)科在、住宿生、學(xué)生公寓管理工作中（）

A.很認(rèn)真B.一般C.較差

16、團(tuán)委在校園文化、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展中（）

A.很認(rèn)真B.一般C.較差

17、學(xué)校行政班子的工作作風(fēng)、執(zhí)行力（）

A.較好B.一般C.執(zhí)行不力

18、總務(wù)處在服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師方面（）

A.很積極B.一般C.較差

19、工會(huì)在發(fā)揮職能作用方面（）

A.很積極B.一般C.較差

20、學(xué)校在經(jīng)費(fèi)管理、經(jīng)費(fèi)發(fā)放方面（）

A.滿意B.一般C.較差

21、你對(duì)學(xué)校中層干部目前的整體工作狀況、精神面貌（）

A.較滿意B.一般C.不滿意

三、教師教學(xué)方面

22、我校教師在備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等方面目前的整體狀況（）

A.很認(rèn)真B.一般C.較差

23、教師在積極參加業(yè)務(wù)活動(dòng)、開(kāi)展教研活動(dòng)目前的整體狀況（）

A.很積極B.一般C.較差

24、教師在關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生、因材施教等方面目前的整體狀況是（）

A.基本做到B.開(kāi)始去做C.根本談不上

四、其他

25、你認(rèn)為你在個(gè)人發(fā)展中最需要學(xué)校提供幫助的是：

26、你最想對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)的一句話：

27、你最想給其他行政人員說(shuō)的一句話：

28、你對(duì)學(xué)校工作還有哪些建議：

第四篇：教師問(wèn)卷調(diào)查表

《小班化教育課堂教學(xué)模式的研究

尊敬的老師：

您好！感謝您接受本次調(diào)查，本調(diào)查是為了了解您對(duì)目前工作的一些看法，無(wú)對(duì)錯(cuò)之分，我們感興趣的是你真實(shí)的想法，而且你的回答將完全保密。請(qǐng)根據(jù)第一反應(yīng)盡快作答。結(jié)果僅供研究使用，請(qǐng)如實(shí)作答，不要漏答!您的積極配合對(duì)于我們的研究非常重要，謝謝合作!

一、請(qǐng)選擇符合您情況的選項(xiàng)：

1、您的教齡是（）

A、1—5年B、6—10 年C、11—15年D、15年以上

2、您的學(xué)歷是（）

A、中專B、專科C、本科D、本科以上

3、您的專業(yè)技術(shù)職務(wù)是（）A、小二B、小一C、小高D、中二E、其它（請(qǐng)寫明）

4、您所教授的學(xué)科是（）

A、語(yǔ)文B、數(shù)學(xué)C、英語(yǔ)D、科學(xué)E、其它（請(qǐng)寫明）

5、您所授班級(jí)的學(xué)生數(shù)是（）

A、30以下B、30—40C、40以上

6、您有無(wú)小班教學(xué)經(jīng)歷（）

A、有B、無(wú)

7、推行小班化教育給學(xué)校帶來(lái)的最大

影響是（）

A、提高學(xué)校經(jīng)濟(jì)收益B、消化閑置的物質(zhì)資源C、提高教學(xué)質(zhì)量D、解決師資過(guò)剩的問(wèn)題E、其他（請(qǐng)

寫明）

8、您認(rèn)為小班教師參加教研的興趣比

大班教師是否要高些？（）

A、高很多B、較高C、差別不明

顯D、不清楚

9、您認(rèn)為小班教師的工作量與大班教師相比（）

A、增加B、相差不大C、減少

10、如果可以選擇執(zhí)教班級(jí)，您會(huì)選擇（）

A、大班B、小班

11、隨著班級(jí)規(guī)模的縮小，您認(rèn)為學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)行為會(huì)發(fā)生哪些變化？

A、明顯增多B、增多C、無(wú)明顯變化D、不清楚

Ⅰ 舉手發(fā)言（）Ⅱ 討論問(wèn)題（）Ⅲ 獨(dú)立思考（）Ⅳ 課堂練習(xí)（）

12、隨著班級(jí)規(guī)模的縮小，學(xué)生課堂上的非學(xué)習(xí)行為會(huì)發(fā)生什么樣的變化：

A 增多 B 無(wú)明顯變化 C減少 D不清楚

Ⅰ 小動(dòng)作（）Ⅱ 睡覺(jué)（）Ⅲ 擅自講話（）Ⅳ 惡作?。ǎ?/p>

13、在其他條件不變的情況下，小班教學(xué)能否真正提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)？（）

A、顯著提高B、不明顯C、沒(méi)顯著差異

14、根據(jù)您對(duì)小班教學(xué)質(zhì)量的判斷，您認(rèn)為這種模式值得推廣嗎？（）A、值得B、不值得

第五篇：教師問(wèn)卷調(diào)查表

教師問(wèn)卷調(diào)查表

同學(xué)們：

為了深入了解教師的教育教學(xué)狀況，及時(shí)反饋教育教學(xué)信息，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教師素質(zhì)，并且建立良好的師德、師風(fēng)，營(yíng)造健康、快樂(lè)、和諧、友愛(ài)的校風(fēng)正，學(xué)習(xí)濃，生機(jī)盎然的育人環(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校組織開(kāi)展?jié)M意調(diào)查活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真如實(shí)的把自己的真實(shí)想法表達(dá)出來(lái)。

教師姓名：任教學(xué)科：

以下各題只能選一個(gè)答案，請(qǐng)?jiān)谀氵x中的答案后的括號(hào)里打“√”。

1、你認(rèn)為該教師的責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)?

A責(zé)任心強(qiáng)()B責(zé)任心一般()C責(zé)任心不強(qiáng)()

2、該教師是否關(guān)愛(ài)學(xué)生?

A十分關(guān)愛(ài)()B關(guān)愛(ài)()C；不關(guān)愛(ài)()

3、該教師有沒(méi)有對(duì)學(xué)生體罰或變相體罰的現(xiàn)象?

A沒(méi)有()B有時(shí)有()C經(jīng)常有()

4、該教師上課有無(wú)不良現(xiàn)象，如吸煙、接打手機(jī)、遲到、早退、無(wú)故不上課等?

A沒(méi)有()B有時(shí)有()C經(jīng)常有()

5、該教師上課是否用普通話?

A用普通話()B有時(shí)用普通話上課()C不用普通話上課()

6、該教師上課能用教具、課件和現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)嗎?

A、基本上課都用教具、課件和現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)()

B、有時(shí)用教具、課件和現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)()

C、從來(lái)不用教具、課件和現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)()

7、該教師上課是否為學(xué)生提供討淪、質(zhì)疑、探究、合作、交流的機(jī)會(huì)?

A、經(jīng)常提供這樣的機(jī)會(huì)()

B、有時(shí)提供這樣的機(jī)會(huì)()

C、從來(lái)不提供這樣的機(jī)會(huì)()

8、你對(duì)該老師布置的作業(yè)及作業(yè)批改情況滿意嗎?

A滿意()B一般()C不滿意()

9、你對(duì)該教師的課堂教學(xué)感興趣嗎?

A很感謝興趣()B一般()C不感謝興趣（）

10、該教師是否組織、指導(dǎo)學(xué)生參加上級(jí)或自己組織的一些實(shí)踐活動(dòng)?

A組織指導(dǎo)學(xué)生參加并獲獎(jiǎng)()B組織指導(dǎo)學(xué)生參加（）C不組織指導(dǎo)學(xué)生參加()

11、你喜歡該老師給你上課？喜歡的理由是什么？

12、在這一年中，你曾經(jīng)受過(guò)嚴(yán)厲的懲罰嗎？如果受過(guò)，是因?yàn)槭裁词虑?，在什么課堂上？說(shuō)說(shuō)你的感想。

13、在新的一學(xué)期中，你希望老師在哪些方面有所改進(jìn)？

水塘鎮(zhèn)中學(xué)

2011-12-10