第一篇：學生評價教師問卷調查表

學生評價教師問卷調查表

同學們，你們好！這份問卷調查是用來評價教你的老師課堂教學狀況的，我們征求你們的意見，及時把信息反饋給教師本人，以改進課堂教學，提高課堂教學質量。這份問卷采用不記名的方式，因此希望你們行使學校賦予你們的權利，如實地客觀地填寫每一個項目，以便提高我們學校的管理水平。感謝你們對學校管理工作的支持！（在你認為適當的選項上打√）

1、教師上課是否接（打）電話 A是()B否()

2、教師是否接受家長禮物 A是()B否()

3、教師是否體罰或變向體罰學生 A是()B否()

4、該教師上課是否為學生提供討淪、質疑、探究、合作、交流的機會?

A經常提供這樣的機會()B有時提供這樣的機會()C從來不提供這樣的機會()

5、教師是否接受家長宴請 A是()B否()

6、教師是否找家長辦事 A是()B否()

7、你的老師是否公開有償補課 A是()B否()

8、課堂中重視研究性學習的程度：

A、高度重視()B、重視()C、一般()D、不重視()

8、教師是否提前下課 A是()B否()

9、教師是否按時進課堂 A是()B否()

10、老師的課堂組織管理：

A、嚴格、有序；充滿活力()B、嚴格、有序；較有活力()C、一般()D、紀律較差()

第二篇：學生評價教師問卷調查表

學生評價教師問卷調查

以下各題只能選一個答案，請在你選中的答案后的括號里打“√”。

一、被調查的教師姓名：史瑞先任教學科：五六年級語英語

二、教育教學情況調查（每題5分）：

1、你認為該教師的責任心強不強?

A責任心強()B責任心一般()C責任心不強()

2、該教師是否關愛學生?

A十分關愛()B關愛()C；不關愛()

3、該教師上課有無不良現象，如吸煙、接打手機、遲到、早退、無故不上課等?A沒有()B有時有()C經常有()

4、該教師上課是否用普通話?

A用普通話()B有時用普通話上課()C不用普通話上課()

5、該教師上課是否為學生提供討淪、質疑、探究、合作、交流的機會? A經常提供這樣的機會()

B有時提供這樣的機會()

C從來不提供這樣的機會()

6、你對該老師布置的作業及作業批改情況滿意嗎?

A滿意()B一般()C不滿意()

7、你對該教師的課堂教學感興趣嗎?

A很感謝興趣()B一般()C不感謝興趣（）

8、該教師的課程是否豐富且很有吸引力？

A、很有意思（）B一般而已（）C沒有興趣（）

9、該老師是否熱愛學習，博學多才？

A熱愛學習，博學多才（）B專業知識強，不善于表達（）C經常問題目不會（10、該教師對你的關注和對待其他學生一樣？

A非常關注（）B一般（）C不管不問（））

第三篇：學生評價教師問卷調查表

學生評價教師問卷調查表

年級同學們，你們好！這份問卷調查是用來評價教你的老師課堂教學狀況的，我們征求你們的意見，及時把信息反饋給教師本人，以改進課堂教學，提高課堂教學質量。這份問卷采用不記名的方式，因此希望你們行使學校賦予你們的權利，如實地客觀地填寫每一個項目，以便提高我們學校的管理水平。感謝你們對學校管理工作的支持！（在你認為適當的選項上打√）

1教師上課是否接（打）電話A是B否 2教師是否接受家長禮物A是B否 3教師是否體罰或變向體罰學生A是B否

4該教師上課是否為學生提供討淪、質疑、探究、合作、交流的機會? A經常提供這樣的機會()B有時提供這樣的機會()C從來不提供這樣的機會()

5教師是否接受家長宴請A是B否 6教師是否找家長辦事A是B否 7你的老師是否公開有償補課A是B否

8課堂中重視研究性學習的程度：A、高度重視 B、重視 C、一般D、不重視

8教師是否提前下課A是B否 9教師是否按時進課堂A是B否

10老師的課堂組織管理：A、嚴格、有序；充滿活力 B、嚴格、有序；較有活力 C、一般D、紀律較差

11教師是否私自找人代課A是B否 12教師是否私自訂閱資料A是B否

13你最喜歡哪一個學科的老師（）喜歡他（她）（）。14你們的科學課授課教師是（）、音樂教師是（）、體育教師是（）、綜合實踐教師是（）、音樂教師是（）、技術教師是（）、美術教師是（）。

第四篇：友誼學校學生評價教師問卷調查表

友誼學校學生評價教師教學問卷調查表

年級：（）教師 ：（）總分：（）

同學們，你們好！

這份問卷調查是用來評價每位教師課堂教學狀況的，我們征求你們的意見，及時把信息反饋給教師本人，以改進課堂教學，提高課堂教學質量。這份問卷采用無記名的方式，因此希望你們行使學校賦予你們的權利，如實地客觀地填寫每一個項目，以便提高我們學校的管理水平。感謝你們對學校管理工作的支持！

（在你認為適當的選項上打√）

一、講課語言

A表達清楚，通俗易懂（10分）B、有時表達不清，聽不懂（6分）C表達不清，講課很難懂（1分）

二、講課風格

A、手段多，很有趣（10分）B、有時有趣，有時沒有吸引力（6分）C、對我根本沒有吸引力（1分）

三、上課紀律

A、紀律維持很好(10分)B、有時紀律好，有時紀律不好（6分）C、紀律差，只顧上課不顧紀律（1分）

四、上課舉止

A、從未坐著講課(10分)B、偶爾坐著講課（6分）C、經常坐著講課（1分）

五、上課考勤

A、從未遲到(10分)、早退 B、偶爾遲到、早退（6分）C、經常遲到、早退（1分）

六、對待學生

A、從不體罰學生，以鼓勵為主，平等對待優差生(10分)B、有時諷刺打擊學生（6分）

C、歧視差生，經常體罰學生（1分）

七、上課行為

A、從未接打手機(10分)B、偶爾接打手機（6分）C、經常上課接打手機（1分）

八、作業方面

A、布置適當，及時認真批改(10分)B、偶爾不能及時認真批改（6分）C、作業布置很隨意，經常不能認真及時批改（1分）

九、測驗方面

A、單元測試及時，全部認真批改(10分)B、偶爾不測驗或不全部認真批改（6分）C、經常不認真及時全部批改（1分）

十、課外輔導

A、經常在課外輔導學生(10分)B、偶爾輔導學生（6分）C、很少輔導學生（1分）

十一、家校聯系

A、經常和家長聯系(10分)B、偶爾聯系（6分）C、從未聯系（1分）

第五篇：教師對師德建設評價問卷調查表

馬井學校師德建設工作問卷調查表(教師)

為全面了解和征求廣大教師對我區教育系統師德行風建設工作的意見和建議，以便在以后的工作中更好地為教師成長服務，特向您發放調查問卷表。本問卷為無記名，請認真填寫問卷,謝謝您的支持與配合！

1、您是一位（）教師：

A、中學

B、小學

C、其他

2、您已從教（）年：

3、您是否知曉師德規范“三要八不準”的具體規定

A、是，我知道

B、是，但具體不清楚

C、沒聽說過

4、去年以來您所在學校在師德建設方面開展過哪些特色活動？

5、據您所知，您周圍的同事中有違反“三要八不準”的現象嗎？ A、沒有

B、個別現象

C、很多

6、您所在的學校是否開展師德規范學習教育活動？ A、是，經常開展

B、偶爾開展

C、從不開展

7、您對區教育局開展師德建設、加強教師隊伍管理工作的情況：（）A、滿意

B、基本滿意

C、不滿意

8、您對我區教育系統加強師德建設工作有何建議？