第一篇：小學科研課題實施指南（大全）

小學科研課題實施指南

一、指導思想

為了進一步激發教師的科研意識，發動教師立足教育教學實際，在實踐中找到真問題，進行真研究。讓教師人人成為研究者，并熟練掌握科研方法，從而提高教師科研的能力，促進教師專業化成長，學校特擬定此科研課題實施指南。

二、課題的研究重點

本課題為中央教科所立項課題《課堂作業最優化與現代教學技藝運用的研究》。我校的研究重點突出對學生作業品質的研究。既關注教師對教材的鉆研、對作業的設計和運用，更關注學生是否當堂完成作業、對作業的情感體驗、完成作業的質量、完成作業的收獲等。研究如何運用現代教學技藝，培養學生良好書寫習慣和作業習慣；研究如何運用現代教學技藝，提高學生的作業質量和作業效果，尋求教師運用現代教學技藝實施課堂作業最優化的具體策略。

三、研究的目標和任務

1.通過對“優質課堂”的研究，探索優質教育的一般規律，促進教學質量的提高；

2.通過對“優化課堂作業”的研究，尋求教師運用現代教學技藝實施課堂作業最優化的具體策略。探索教學中課堂作業設計的優化和綜合運用，提高教師的專業素養；

3.通過對“課堂作業”和“作業品質”評價和管理的研究，提高學生學習的自主性和積極性，促進學生主動的，生動活潑的發展。

四、研究的方法

1.個案研究法

一方面，通過觀摩課堂（現場或錄像）、學習教學設計等方式，研磨名師在課堂作業設計及運用上的有效行為和設計規律。另一方面，開展關于課堂作業品質的研究，通過開發教學個案，提煉出相關理念、操作策略及方法。課題研究小組對個案進行歸納和整理，開展有目的的實踐與思考。

2.行動研究法

課題組教師積極開展課堂實踐，課題組跟蹤觀察研究，通過檢測反饋，引導教師改善課堂作業的一系列實踐行為，不斷提升學生作業質量。

3．對比研究法

選定幾組具有一定相似因素或不同性質的教學設計或教學對象安排在一起進行同質或前后對照比較，得出研究結論。

4.文獻研究法

收集國內外與課題相關的理論研究成果、先進經驗及反面教訓，認真分析研究，借鑒吸納，為本課題研究所用。

五、實施步驟

第一階段：2011年4月——2011年8月（籌備階段）

1.組建課題組，成立課題領導機構，確定參與實驗人員，明確課題研究的目的、任務。

2.開展作業現狀調研，完成現狀調查報告。

3.查閱文獻，搜集資料，學習有關理論性文章，為研究做好思想及知識上的準備。

4.落實課題的申報工作。

第二階段：2011年9月——2013年12月（研究階段）

1.建立健全理論學習研究制度，積極搜集文獻資料，定期開展學習研修活動。

2.積極探索并做好運用現代教學技藝提升學生作業品質、打造優質課堂方面的實驗研究，課題組跟蹤指導與評價，不斷完善。

3.認真開展教師教學案例和教育敘事的研究。

4.加強對實驗過程的管理。每月至少召開一次課題組成員例會，討論和總結本月課題工作，商討和確定下月課題工作。每學期召開課題階段總結會，推介和展示課題研究成果，課題組成員上交案例、論文或研究報告。

5.整理好中期研討會資料，進行階段性小結，邀請專家進行課題論證、幫助修正。

第三階段：2014年1月——2014年4月（結題階段）

總結撰寫研究報告，總結研究成果。

六、研究流程

1.明確問題。開展相關調研，明確在實踐過程中存在的問題。

2.確立解決這個問題的行動目標與過程。

3.按設計好的步驟行動，并對行動作記錄，收集證據以確認目標實現的程度。

4.對有關材料進行整理，召開研討會，聘請專家驗證并作理論和實踐的指導。

完成案例、論文、階段研究報告，總結研究成果。

5.整理結題資料，撰寫研究報告，總結研究成果。

七、基本要求

1.教導處對課題研究的整個實施過程起組織、協調作用，要對教師的課題研究負責指導與督促。

2.定期召開研究會，組織科研教師進行科研理論和方法的學習。定期寫出階段小結，提交有關的階段成果。

3.定期組織階段成果交流展示活動。

4.課題研究在實施過程中，課題組教師要加強自身的管理工作。課題實驗教師要做好資料的歸檔工作。搜集好論文、優秀課例、研究階段小結、學生作品等。

5.學校聘請專家對課題研究進行指導。

第二篇：2018科研課題申報指南

附件1：

2018科研課題申報指南

1.“互聯網+”新經濟形式下高職人才培養模式改革 2.武漢城市職業學院專業結構布局調整與優化研究 3.基于我校某專業的工學結合人才培養模式研究與實踐 4.高職教育深化產教融合校企合作模式研究 5.課程標準與職業崗位對接研究與實踐 6.技術技能人才培養方案的構建和培養模式研究

7.以技能高考和中高職銜接專業教學標準為基礎，全面推進中等和高等職業教育銜接，統籌設計中高職銜接的專業、課程和教材體系。

8.職業教育集團構建及其運行的體制機制研究 9.高職院校創新創業教育模式研究與實踐 10.國際交流與合作模式研究

11.專業課理論與實踐教學一體化研究與實踐

12.構建與國家職業（行業）標準相銜接的課程與教學內容體系改革研究與實踐

13.實訓管理體制、管理模式及運行機制探索與研究 14.高職院校技能競賽的研究與實踐 15..校企同建產品研發中心機制研究與實踐 16.高職院校專業設置與地方經濟發展研究

17.實訓、綜合實習、頂崗實習教學環節改革的研究與實踐 18.高職院校“雙師素質”師資隊伍建設研究 19.高職院校教師教學技能培訓的研究與實踐 20.高職院校教師評價與管理機制創新研究與實踐

第三篇：2014年科研課題申報指南

2014年科研課題申報指南

自2012年國家體育總局登山運動管理中心公布課題招標工作以來，得到高等院校、科研機構單位及社會的積極響應和大力支持。為進一步促進登山戶外運動的科學發展，調動社會學術力量開展登山戶外運動科研工作，研究解決目前登山戶外運動發展過程中的理論和實踐問題，以公開、公平、公正為原則選擇課題承擔單位，依照有關規定，特制定2014年登山戶外運動研究課題申報指南。

申請人條件

（一）申請人應具有中級以上專業技術職稱或碩士學位獲得者。

（二）申請人須具有科學研究工作能力，并切實承擔和負責課題的組織與實施。

（三）課題參加者須征得本人同意，否則視為違規申報。

申報單位條件

（一）具備開展相關研究和開發能力基礎、能為招標課題實施提供必要條件保障的法人單位。

（二）每個單位可單獨申請，亦可多個單位聯合申請。

（三）申報單位需有相應的科研管理機構。

申報程序

（一）凡符合以上規定條件的單位及人員均可申報。

（二）申報課題須于截止日期前提交申報書（電子版），并將經單位審查合格的課題申報書一式1份（單位法人簽署意見，加蓋公章）報送至登山運動管理中心培訓部。

評審及立項

登山運動管理中心將會同有關專家，組織對申報的科研課題進行評審，根據課題的意義、評審情況等方面確定課題級別。中標單位在同意遵守登山運動管理中心相關科研管理規定的前提下簽訂計劃任務書，并實施課題研究工作。

申報時間

課題申報受理時間截止至2014年5月31日，逾期不予受理。

聯系方式

地址：北京市東城區體育館路9號：國家體育總局登山運動管理中心培訓部

郵編：100763

聯系人：田莊

聯系電話：010-67141415，*** E-mail： cmainfo@126.com

課題申報所需的各種材料可由國家體育總局官方網站登山運動管理中心頁面：http：// dszx.sport.gov.cn/或中國登山協會官方網站下載。

第四篇：科研課題申請書寫作指南

科研課題申請書寫作指南

一、如何寫好科研課題申報書科研課題的申報是廣大教職工從事科研課題工作的一項重要前奏曲。為了使課題申報成功立項提高中標率研究人員要重視課題申報書的寫作。從某種程度上來說課題能否申報成功是與研究人員的寫作能力及格式書寫是否正確有密切關系的。

1.課題申報書寫作格式課題申報書的寫作一般用表格形式包括①封面課題名稱、課題負責人、負責人所在單位、郵編、電話、填表日期、填表說明和申請者的承諾等②數據表或基本信息課題組人員簡歷及專長③負責人和課題組成員近期取得的與本課題有關的研究成果、與課題有關的主要參考文獻④負責人正在進行的其它渠道獲得的研究課題⑤課題設計論證或報告正文對研究課題的論證項目立項的依據、課題研究的基本內容、重點和難點、省內外同類課題研究狀況、研究方法、本課題的理論意義和實踐意義對課題實施和完成條件的論證負責人的研究水平、組織能力和時間保證參加者的研究水平和時間保證資料設備、科研手段課題組人員分工⑥預期研究成果⑦經費預算⑧推薦人意見主要是針對不具備高級職稱的研究生⑨課題負責人所在單位意見⑩資格審查意見、學科組評審意見、領導小組審批意見。

2.課題申報書寫作特點課題申報書寫作最大的特點是目的性非常明確—課題申報成功立項。圍繞這個目標具體闡述為以下幾點2.1全面性全面占有資料是課題申報寫作的基礎。較大的攻關、招標課題尤其是國家級別的課題都要求研究生就申報課題的國內外同行研究的現狀進行闡述和評價中小型或地域性較強的課題至少也要了解國內或省內外的研究現狀。

2.2創新性無論什么科研課題必須要有創新性這是申報書最突出的特點。申報課題的創新都是要求在前人沒有研究過的或是在已有的研究基礎上的再創造。研究的結果應該是前人所不曾獲得的方法和結論它可以是結合課題研究實踐提出的新觀點、新發現、新設想、新見解也可以是通過研究建立的新理論、新技術、新方法或開拓的新領域還可以是某個學科領域、制度、政策等方面的突破。

2.3科學性申報的課題要符合客觀規律要有一定的理論根據和實踐依據即立項依據同時要有科學的探索精神和科學的論證。

2.4前瞻性課題內容應充分地預測到它的創新之處、經濟價值和社會效應。

2.5選擇性除了招標課題外各類課題指南都只是一個大概的范圍研究生可根據自身的條件找準合適的科研項目。選題可基本反映出申報者對某一學科基本理論與專業技能的掌握程度實驗技術與操作能力的熟練程度科學思維和分析能力的強弱程度知識結構和知識范圍的深度和廣度因此研究生必須實事求是地根據自己的能力和工作環境條件由淺入深由易到難尋找到適合自己的科研課題。

2.6針對性為了避免重復所選的課題不宜過泛、過大應集中在解決某一領域的某一問題上命題必須確切。

2.7可行性從課題擬研究的內容到方法都應具有可行性要考慮本課題承擔單位所具備的各項條件和因素根據實際情況選擇切實可行、力所能及的課題。

3.課題申報書寫作方法申報書從格式到內容的寫作都是有一定的方法、技巧和要求的掌握好的方法有助于研究生課題申報成功。即3.1寫作的定位課題擬研究的內容和范圍不是寫得越多、越大就越好一定要善于抓住重點并把握擬研究內容的深度以及與自身的條件和能力的關系等。課題的形成和選擇是科研工作中比較艱苦的一個階段選擇課題就是將自己的主攻方向正確定位定位正確是課題申報成功的一半。

3.2寫作前要調研動筆前的調研工作很重要可以避免低水平的重復。因此一是要與科技主管部門密切聯系要及時了解國家和地方科研基金的情況和本單位科研的服務方向二是必須加強申報前的文獻資料查閱和調研工作及時了解國內外該研究領域的技術現狀、動態趨勢及存在的問題并認真加以分析根據自己的優勢確定主攻方向和目標三是申報者要了解各種渠道的科研課題的性質特點、資助方式、資助強度及對象從而選擇合適本人特點的對口課題。

3.3在“新”字上下功夫課題申報突出自己擬研究內容的新穎性通過檢索了解有關的科研項目是否已經有人做過研究的程度如何有沒有和該課題密切相關的文獻報道等。如果有密切相關的文獻報道就要努力查找原始文獻弄清其科研思路、課題設計、科研方法、技術手段、實驗材料等方面與本人的科研項目的不同點以及本人的科研方法、技術手段等是否更合理、更有科學價值社會效益和經濟效益是否更大等這些都是需要考慮的因素。同時在課題目標、研究的思路、內容設計、科研方法、技術路線或技術手段、技術成果等方面中的某一方面是他人沒有做過的或獲得的。這是打動專家評委的關鍵所在。

3.4依據要充分在查閱大量國內外文獻資料廣泛調研的基礎上盡可能地把申報課題的意義、特點、重點、難點和創新點充分表達出來。要清楚、客觀、全面地說明國內外同行的研究狀況如己研究的程度、所用的方法和手段以及發展趨勢要特別指出目前需要解決的問題及其沒有解決的原因提出對此問題的解決辦法及要達到的目的等。

3.5設計要周密課題研究方法的設計牽涉的主要問題是申請的經費和時間能否做到較合理的使用它是課題研究條件的基本保證是課題研究非常重要的組成部分對擬申報課題的完成和經費審批落實起著至關重要的作用。因此須用最科學、最簡便、最清晰的思路設計科研步驟以最佳的組合、最少的成本、最短的時間得到最理想的科研效果。

3.6注重過程化階段性成果是完成最終成果不可缺少的重要過程。擬研究過程中所需解決的具體科學技術問題包括擬研究的范圍、內容和具體指標等寫作時應力求內容具體、完整、切題目標集中、明確突出階段性成果。

3.7專家指導好國家為了鼓勵青年人才脫穎而出各類課題都有青年項目這特別適合初次搞研究的人。但初次搞研究的人在申報課題時由于經驗不足、知識面不寬、資歷淺等原因往往需要有關專家的指導才有可能使課題申報成功立項。要取得專家的有效指導一是根據課題的目標、內容和性質選準專家。二是根據研究的需要來選擇導師指導的方式。專家的指導一般可以分為個別咨詢、集體討論和集中培訓等幾種形式。不同形式適用于不同課題。個別咨詢的特點是靈活性、針對性強獲得指導的效率高而且能夠就某些問題與專家進行比較長時間的深人探討。集體討論可以發揮各專家的專長和智慧克服個人條件的局限性形成互補效應而且專家們在一起可以互相溝通信息、交換意見展開思想碰撞、問題辨析使問題具體化、明晰化從而為課題組提供多方面的修改、完善意見。但是要將一些專家集中到一起不是一件容易的事情要慎重取舍。三是及時總結教育專家指導的意見和建議。四是帶著問題向專家請教。課題組事先有準備有自己的研究思路能夠提出問題那么專家可以有的放矢及時提出解決問題的方法或提供解決問題的思路或者課題組在專家的點撥下很快能找到解決問題的方法。如果自己的研究思路與導師的想法不相契合那么可以及時請教專家對雙方的思路進行討論、辨析最后形成正確的研究路徑。

3.8持續性關注任何課題指南范圍內的選題都是各學科比較關注的前沿科

學研究空白點具有持續性每年都要進行招標若你不計較一時申報的成敗確定研究目標持之以恒探究終有申報成功的一天。

4.課題申報書寫作技巧及要求申報書恰到好處地使用一些寫作技巧會有意想不到的效果。如4.1題名要直觀反映出擬要研究的內容內容要客觀對關鍵內容或技術不能含糊其詞以免造成誤解不要只講優點少談或不說缺點視申報課題的級別選擇適當的研究深度。

4.2科研條件和技術力量雄厚的課題組可以把某一項大的科研課題全部申請下來開展研究而在某一項具體科研領域有條件和經驗的單位申請某一科研課題中的一部分較合適。

4.3初次申報課題的研究生可以申請自選課題、專項任務項目和不在資助范圍內的課題等如此課題成功立項的把握大些還可為以后申報招標課題打下基礎。但這些課題最好有前期研究成果。

4.4課題申報內容的重點部分用粗黑字體顯示引起評審專家的注意。字體不要太小老專家一般視力不好。

4.5課題申報相關的參考文獻的引用一定要得當要注意引用文獻發表的時間、頁碼及雜志的權威性。

4.6在申報項目名稱中應該準確地使用關鍵詞。否則會影響查新檢索中的查全率和查準率進而影響檢索效果和查新結論。

4.7課題申報書中對項目名稱的字數有一定的要求。字數太少難以清楚表達研究的主題字數過多有累贅之感而且會重復表達主題意義。

4.8要如實報告本單位的研究工作基礎、條件裝備、技術力量情況以及工作進度安排不可夸大也不可縮小要實事求是地說明。條件裝備包括現有儀器、實驗室的情況、及有利條件等。同時要說明完成課題需要補充的儀器設備不可夸大以免被誤認為基礎設施條件不足影響評估質量。技術力量包括課題負責人的情況如從事本專業研究的時間和已發表的主要學術著作獲獎情況課題組其他成員的情況也要簡明地說明。工作進度安排要有具體的表格說明完成任務的進度和所需經費等。在時間的安排上不可拖得太長否則將失去時效性也不宜太短要適當留有余地。

4.9課題組成員應是梯隊式的組合既有高級職稱者最好有導師參加既可以借助導師的名氣也可以指導自己的申報工作也要有中低級職稱人員最好各個相關專業的研究生都要有很多優秀成果都是交叉學科共同研究獲得的同時創新成果的取得一般都需要團隊合作所以人員結構要合理。

4.10經費預算要合理、詳細要視主管部門能給予的經費支持強度而定不要因此而喪失機會。預算一般來說超出15-25為好不要超出太多否則評審專家會誤認為經費是用來購買實驗室儀器、設備的。

二、如何確保申報書質量提高申報獲準率

一、填寫申報書可能出現的問題結合一些項目評審專家提出的評審意見目前科研院所項目申報書存在的問題大致有以下情況一是立項依據抓得不準可信度降低二是項目缺乏創新或創新程度不夠科技含量低三是研究成果實用性較差難引起專家和社會關注四是說服力度不夠不能完全反映項目情況。筆者認為保證項目申報書的質量就注意以下幾點現在與同行一起探討。

二、項目申報書撰寫技巧一要有認真的態度。這是保證申報書質量的大前提。不能為了申報而申報為了完成工作而敷衍應付。有的申報書甚至前言不搭后語前后矛盾這些都是很低級的明顯態度不端正的表現。

二掌握項目申報程序1.積極主動獲取項目申報信息。掌握本學科、本研究領域的科技基金項目來源大多數科技基金項目申報信息都是網上發布的有的還同時發布紙質文件因此負責項目申報書撰寫的人員要隨時查看有關網頁及時獲取科研項目申報信息提前做好申報準備。

2.仔細閱讀申報指南。項目申報書撰寫人員應該熟悉項目來源、項目類別、項目申報書格式、申報注意事項等。要了解申報基金的支持方向和重點把關掌握申報方向確保項目選題不“偏離資助范圍”。另外完整的申報書往往還有許多準備資料做為附件不要忽視附件的作用在指南中提到的附件都是項目關鍵問題技術先進程度、知識產權、技術應用前景等必要的補充和證實對項目申報能起到畫龍點睛的作用所以一定要按要求提供材料附件保證申報書的完整性和嚴謹性。

三申報書要注意詳略得當重點突出1.項目名稱要確切、配上主題明了。目前基金申請項目中一個較普通的現象是大題目下做小課題使人很難從項目名稱判斷申請人究竟要做什么。如果讓別人一看題目就能明了你干哪方面的具體研究對象是什么用什么研窮方法解決什么具體問題在同行專家評議中就等于你下了一個“先手棋”。要充分發揮項目名稱的作用不要在題目中加上沒有必要的修飾字樣。

2.項目要有創新性。創新是一個民族進步的靈魂是國家興旺發達的不竭動力這是人類歷史發展的經驗反復證明的客觀真理沒有創新就沒有發展。因此項目是否有創新性也是決定申報能否成功的重要因素。某一領域的專家往往都具有寬闊的學術視野和敏銳的學術判斷能力沒有創新性或創新性不強的項目肯定難以獲得立項。這就要求項目申報人員要具有深邃的學術眼光把握學科前沿了解學科的國內外先進技術水平要認真查閱文獻積極追蹤學科及相關學科的最新理論、方法與技術既要借鑒國外先進技術水平又要結合我國國情在一些戰略性、基礎性的重大科技項目上必須具有自主創新能力和自主知識產權使申報項目在理論上和技術上實現跨越。

某些項目內容往往涉及多個領域申報中要注意學科之間的交叉和滲透。因為隨著科技的發展學科與學科之間的聯系越來越緊密相互交叉相互滲透如單純研究一個領域而不借助其他領域很難做出成果。所以科研機構和科研人員可以通過橫縱向合作取長補短更要與經濟實體結合本地區經濟和社會發展的實際情況聯合申報重大項目做到分工明確團結協作使研究、開發、產業化生產有機銜接這也是一種更有的放矢的創新既能避免申報課題的重復和資源的浪費又可提高項目申報的獲準率。

3.研究計劃、方案的可行性。這部分的陳述相對申報書來說是比較重要的部分是評議專家著重審核的環節重要填寫時切忌“空、虛、泛”申報書研究內容要語言精煉、重點突出目標明確尤其擬解決的關鍵問題要清楚。擬解決的關鍵問題力求寫得準確針對項目實施過程中的技術難點或薄弱環節整理設計可行性的方案會使你的項目更具完整性和科學性。有些研究項目喜歡把現代化的分析“武器”全都用上什么新就“用”什么比如HRTEMSTMAFM等等而對于每種分析儀器的用途不明確有的明明可以用常規手段分析的卻偏用不妥當的高級儀器這樣做唯一可以稱作優點的地方是可以在經費預算中多計算一些實驗經費但也會使你的申報書顯得“虛”了而嚴生影響申報書的質量。另外很多申請書在可行性分析僅僅介紹人力、物力的盛大情況如何比如研究組有幾名教授、幾名副教授有多少博士、博士后有各種先進的工作條件單位有國家重點實驗室等等。這些硬件對于項目的實施固然重要但更重的是從學術角度對研究方案進行分析突出申請學術思路方

面的創意重點介紹設計方案、研究方法、技術路線能否實現預期的研究目標等內容這樣會使項目申報更有的放矢。

4.預期研究成果。預期研究成果包括理論和應用成果。理論成果可包括學術論文、科技獎勵和人才培養等應用成果應以經濟、社會效益衡量。預期研究成果要有力度有數量更要有質量。不少申請的理論成果只是籠統地說“完成本項研究后在國內外核心刊物上發表論文若干篇申請專利若干項”等但發表哪方面的論文申請什么樣的專利交代不夠清楚有時與研究目標關系也不明確。有的申請為打造論文的氣勢只追求論文和專利的數量而不重論文的質量這些都是不可取的。

四申報書的撰寫要注意細節少數的申請書的選題新穎論證合理具有很高的質量但由于一些細節方面出現了不應有的問題而不能立項十分可惜。申請者在墳寫申請書前沒有認真閱讀填寫說明沒有按規范標準填寫或是書寫粗心大意數字前后不一致經費預算超出規定甚至出現大量錯別字等這些看似都是小問題但造成的后果非常嚴重很有可能在初審時就被篩除掉根本沒有進入專家評審程序。由于這樣低級的錯誤造成的損失是很可惜的。

項目的評審組專家都是來自各個行業、單位的教授、總工等高級專家所以申報書僅僅是你自己認為清楚、滿意是遠遠不夠的還必須得讓同行、基金管理人員和專家認可申報者如果能從這個角度努力申報書的質量就會大大加強申請項目的命中率肯定會顯著提高了。

三、書寫科研課題申報書應注意的關鍵問題在科研課題立項申報書中正確、清晰地表達研究目的、目標擬采取的研究方法和技術路線需要達到的主要技術指標預期效果等內容對查新檢索人員把握檢索方向和評審專家組正確理解申報書的研究目的和主要內容評價科研課題立項的價值和申報書的質量具有十分重要的意義。

1.正確表達研究的目標1.1明確表述研究的目標在科研課題立項申報書中必須正確、清晰、簡明扼要地闡述科研主題思想準確表達研究目的使有關人員清楚地了解申請者的研究思想。如某醫院申報的“胸心外科手術中的暫時替代功能臨床觀察研究”科研課題就沒有準確地表達其科研思想是手術器械藥物還是其他什么方法在手術中暫時替代功能的臨床觀察研究申報人根據查新人員的建議修改該課題名稱修改后為“心臟手術中起搏器的替代功能觀察研究”這樣研究目標就一目了然。

1.2準確使用醫學主題詞關鍵詞在申報項目名稱中應該準確地使用主題詞或關鍵詞。否則會影響查新檢索中的查全率和查準率進而影響檢索效果和查新結論。《醫學主題詞樹狀結構表》和《醫學主題詞著錄規范》對醫學術語進行了科學的規范在檢索詞中可以提供數個中英文對照的主題詞或關鍵詞包括規范詞、同義詞、縮寫詞、相關詞等以便查全、查準。

1.3項目名稱要準確清晰在科研項目申報書中對項目名稱的字數有一定的要求。字數太少難以清楚表達研究的主題字數過多有累贅之感而且會重復表達主題意義。如“生化檢驗檢測在糖尿病病人尿蛋白中的臨床意義觀察研究”這一課題名稱不但字數多而且主題意義的表達重復。在這一名稱中“檢驗與檢測”所反映的意義基本相同要求達到的臨床目的和觀察指數也是相同的。修改后的名稱為“生化指標在糖尿病病人尿蛋白中的意義研究”其字數從原來的25個減為19個符合科研課題項目申報要求。

2.課題的選擇2.1選題的意義課題的形成和選擇是科研工作中比較艱苦的一個階段和過程。選擇課題就是選擇、確定自己的主攻方向這關系到整個科研工

作的成敗。愛因斯坦曾經說過:“提出一個問題往往比解決一個問題更重要。因為解決問題也許僅僅是一個數字或技術上的技能而已而提出新的問題、新的可能性從新的角度去看舊的問題卻需要創造性的想象力而且標志著科學的真正進步。”因此正確選擇課題是科學研究中具有戰略意義的首要問題。

2.2選題的調研科研立題是科研工作成敗的關鍵。選擇課題必須避免低水平的重復因此立題前的調研工作很重要。首先要與科技主管部門密切聯系要組織科技人員認真學習國家的科技方針、政策要及時了解國家和地方科研基金的情況和本單位科研的服務方向。第二必須加強申報前的文獻資料查閱和調研工作要及時了解國內外該研究領域的技術現狀、動態趨勢及存在問題并認真加以分析真正做到心中有數知己知彼審時度勢地找到適合自己研究方向的突破口并且根據自己的優勢確定主攻方向和目標。這既要發揮自己的優勢又要吸取他人的經驗從而富有創造性地提出研究課題和主攻方向。第三科技人員要了解各種科研課題的性質特點資助方式、資助強度及對象從而選擇合適本人特點的對口課題。

2.3選題的原則2.3.1找準合適的科研項目。科研選題可基本反映出選題者對某一科學基本理論與專業技能的掌握程度實驗技術與操作能力的熟練程度科學思維和分析能力的強弱程度知識結構和知識范圍的深度和廣度。因此選題者必須實事求是地根據自己的能力和工作環境條件由淺入深由易到難尋找到適合自己的科研課題。

2.3.2重視課題的創新性。創新是在前人沒有研究過的或是在已有的研究基礎上的再創造。研究的結果應該是前人所不曾獲得的方法和結論它可以是結合臨床實踐提出的新觀點、新發現、新設想、新見解也可以是通過研究建立的新理論、新技術、新方法或開拓的新領域。

2.3.3要有科學性。選題要符合客觀規律要有一定的理論根據和實踐依據同時要有科學的探索精神科學的論證。

2.3.4必須具有可行性。選擇的課題從研究內容到方法都應該具有可行性要考慮本單位所具備的各項條件和因素要根據實際情況選擇切實可行、力所能及的課題。

第五篇：2017中國音樂學院科研課題指南

2017中國音樂學院科研課題指南

（征求意見稿）

《2017中國音樂學院科研課題指南》的指導思想是：深入貫徹我校“承國學、揚國韻、育國器、強國音”的辦學理念，依照中國音樂學院“十三五”規劃，結合中國樂派高精尖創新中心發展方向，緊緊圍繞實現“雙一流”學科建設的辦學目標，堅持以基礎研究與應用研究并舉，突出以中國音樂理論研究為重點,努力構建中國音樂教育體系, 為中國樂派的建設培養創新人才、提供理論支撐。

根據突出重點、兼顧一般、控制規模、提高質量的要求，本項目將對中國音樂學院學科建設實踐中的重大現實問題給予重點關注，推出一批有創新性和應用價值的研究項目，同時，對在學科建設方面具有填補空白意義的基礎理論研究、民族民間音樂研究等課題給予一定傾斜。

具備相應學術積累、學術資源和研究實力的申請者可在相關的范圍和方向下自行擬定題目，其中優先研究方向的申報課題一經獲準立項，可根據研究工作的實際需求，適度放寬資助額度。基礎研究要具有創新性和開拓性，應用研究要具有現實性、針對性和時效性；鼓勵中國音樂體系建設重要領域、方向與我校發展建設亟待解決的學科發展建設性項目，鼓勵中國傳統音樂資源的整合研究；努力推動中國樂派理論學科健康發展，不斷推出創新成果。

本課題指南僅針對申報北京市教委科研計劃項目與中國音樂學院科研項目而設定（其他級別項目依據各自課題指南執行）。為進一步突出重點，針對我校各專業門類學科理論體系建設中的薄弱環節、中國音樂教育體系研究亟待回答的重大理論與實踐問題，確定了以下若干重點領域和優先研究方向為全校科研機構、科研人員提供研究參考。

1.中國音樂創作與理論研究 中國風格聲樂創作 中國風格器樂創作 中國多聲音樂研究 中國傳統曲式研究 2.音樂表演與理論研究

中國聲樂表演藝術研究

·古典詩詞歌曲研究

中國器樂表演藝術研究

·古琴藝術研究

3.音樂學研究 中國音樂史學研究 西方音樂研究 傳統音樂理論研究 民族音樂學研究 音樂教育研究

4.“一帶一路”東方音樂專題研究

音樂創作研究

音樂理論研究 5.中國音樂傳播研究

中國音樂海內外傳播研究

藝術管理與法規研究

6.音樂與哲學社會科學、自然科學研究

音樂與中國傳統文化研究

音樂與前沿科技研究

藝術類高校創新性管理專題研究

中國音樂學院科研處

2017年5月23日