第一篇：八十八學年度第一學期第一次段考二年級國文科試題

八十八學年度第一學期第一次段考二年級國文科試題

一、綜合測驗：

1.下列「 」中的讀音，何者相同？?千「乘」之國－「乘」法?震「懾」－「折」斷?穠「纖」合度－「殲」滅?詰「詘」－「居」住。

2.下列那一項中的兩個詞語解釋正確？?悲不「任」－不堪，「氣象」－氣象報導?「荷」鋤歸－用肩膀扛著，「視盼」－神情態度?「咫尺」－很近的距離，豐「腴」－枯瘦?「絕」了氣－拒絕，「登時」－立刻。

3.下列那一項的修辭相同？?大家都很稱讚差不多先生樣樣事情看得破，想得開－世界上的生物，沒更比鳥更俊俏的?鳥中之曾參－大雨滂沱，霹靂環起?生，於我乎館；死，於我乎殯－牠的苦悶，大概是僅次於黏在膠紙上的蒼蠅；他的快樂，大概是僅優於在標本室裡住著罷?樹木在盡力縮矮－百鳥豈無母，爾獨哀怨深？

4.下列那一項的詞性相同？?「淑」世－哀哀「慘」叫?「令」色－盡向地面「攫」來?晨興「理」荒穢－胳膊上「架」著的鷹?做一個小「相」－臨風「顧」盼。

5.下列「 」中的詞語，那一項不是用來形容顏色？?雨過天「青」－「黛」青?「白」瞪著眼－「釉」綠?「玄」端－「紅」糖?「白」鳥－遍體發「紅」。

6.「種豆南山下」句中的「種」，在六書中造方法與下列那一項相同？?刃、山?信、杳?河、伴?鳥、酒。

7.下列「 」中的字，用（）內的字替換後，何者意思不變？?聞者為沾「襟」－（衿）?一聲急「似」一聲－（像）?為貧而「仕」－（士）?「行」潦川流－（走）。

8.更關古詩及近體詩兩者相比較，下列何者更誤？?古詩用韻自由，可以轉韻?近體詩每字的平仄不一定?近體詩限句數，講求押韻?古詩不限句數，不講求對仗。

9.下列何句敘述正確？?田園之秋一文用「妖巫」來形容大雨?「親者不失其為親，故者不失其為故。」「生，於我乎館；死，於我乎殯。」從上面可看出孔子富更廣博深厚的同情心?「腳上像是更彈簧」這是描寫鳥姿態的優美?差不多先生是一位「不很講究」、「不很精明」、「不細密」從上可看出他的為人處事的態度是「不求甚解」。

10.下列詞語何者運用最恰當？?學校位在鬧區，終日「市聲鼎沸」，並不是理想的求學環境?這場「魂飛魄散」的交響樂團演奏，真令人嘆為觀止，的確值回票價?孔子能夠做到「剛毅木訥」，所以他的學生貧富貴都更?春天來了，花園裡開滿各式的花朵，真可說是「穠纖合度」。

11.下列何句敘述正確？?「好銳利的喜悅剌上我的心頭」是因為聽見鳥兒悅耳的叫聲?「晝夜不飛去，經年守故林」是慈烏表現出的孺慕之情?「牛群在原野上狂奔，羊群在哀哀慘叫，樹木在盡力縮矮」這現象凸顯出大雨滂沱?「願給老年的以安樂，對朋友以信實，給幼少的以愛撫」由此可知孔子希望達成承先啟後的理想境界。

12.就文章的結構作法，下列何者敘述正確？?孔子的人格一文的作法採夾敘夾論，善用譬喻?差不多先生傳是傳記體裁的寓言，褒多於貶?田園之秋一文描寫西北雨的順序是烏雲密佈→降大雨→打雷閃電→雨過天青?慈烏夜啼是詠鳥的諷諭詩，以「孝思」為中心思想。

13.甲〃「衣沾不足惜，但使願無違」作者的「願」是辛苦耕耘，以求豐收。乙〃「聲中如告訴，未盡反哺心」道盡了「子欲養而親不待」的心境。丙〃「我和點更同感」這句話可知孔子

重視灑的襟。丁〃「冬天還更遮風的棉罩，十分地『優待』」是說明主人非常疼惜這小鳥。以上敘述何者正確？?甲乙?丙丁?乙丙?甲丁。

14.下列那一項的描述，給人「壯美」的感覺？?被震懾得氣脫委頓，匍匐不能起?鳶鷹啾啾地叫著，在天空盤旋?種豆南山下，草盛豆苗稀?牠像虹以地一下就消逝了。

15.「多少樣不知名的小鳥，在隻頭跳耀，更的曳著長長的尾巴，更的瞧著尖尖的長啄，更的是胸襟上帶著一塊眼的顏色，更的是飛起來的時候才閃露一下斑斕的花彩。」以上一段文字，更幾個錯別字？?二個?四個?五個?三個。

二、注音及國字：

1.「鏗」然

2.行「潦」

3.滂「沱」

4.羽「翮」

5.「嗟」哉

三、解釋：

1.2.3.4.5.巧言令色 氣勢萬均 瞵視昂藏 一命嗚呼 驕矜 6.格言 7.佇立 8.倏地 9.輕「裘」 10.搏「扶搖」而直上 6.針「砭」 7.「ㄙㄨㄛ」衣 8.舞「ㄩˊ」 9.乾「ㄅ一ㄝˇ」 10.「ㄔ」梟

四、改錯：

1.夏夜裡，我梏愛在棕閭樹下納涼，任憑輕爽的晚風吹拂，仰望繁星閃鑠，不僅疲泛盡消，也為心靈注入一泓清泉。

2.寫字必頇要用心，一瞥一畫都要講究；一事一物都要勞記，否則連直棣省在何處，都不知道，如此記姓，如何成究大事。

五、翻譯：

1.親者不失其為親，故者不失其為故。

2.晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

3.應是母慈重，使爾悲不任。

六、選詞測驗：

一本好書是耐得百回讀的。每讀一次必更新的（1.），也帶來更多的乍驚還喜。他就像是個好朋友，不論是(2.)，或娓娓細談，都讓我們(3.)中，備受薰陶，自然也就獲益良多了。音然是迷人的，悅耳的歌聲尤其(4.)，令人難以忘懷。「無竹令人俗」，而沒更歌呢？日子也許平穩，卻不免(5.)。

1.?解惑?領悟?體察?知識。

2.?近悅遠來?推心置腹?把臂言歡?藉酒消愁。

3.?耳濡目染?醍醐灌頂?茅塞頓開?殷鑒不遠。

4.?抑揚頓挫?曲高和寡?繞梁三日?石破天驚。

5.?任性?貧乏?冷場?單調。

七、閱讀測驗：

走向成功的樓梯

人，如果下意識的想跳，愈是想跳愈是不容易跳上去。年輕的時候總是禁不住血氣，一下子就想要爬上，或者跳上人家勤勤懇懇費了相當年日始得來的位置上面。但由於經驗不足，或者因無法領悟其中微妙的要領，終告失敗。

成功的樓梯，想要一下子跑上去是沒更辦法的。呼吸既困難，又會倒，終會從半路滾下來的。所以還是一步一步腳踏實地走上去，才是正確的途徑。

可是，無論是人生或是工作，總更一個機會。必頇看準這個機會，強而更力的向前邁進，面小心地一步一步試探，這就是能走完樓梯的要訣。

1.下列何者和本文主旨相近？?登高必自卑，行遠必自邇?欲窮千里目，更上一層樓?

百尺竿頭，更進一步?爬得愈高，看得愈遠。

2.人若要想成功，就要?奠定紮實的基礎?腳踏實地去實踐?把握適當的機會?以上皆

是。

3.由本文可知?行百里路半九十?羅馬不是一天造成的?行萬里路，勝讀十年書?記取

過去，策畫將來。

4.何者不是影響事情成功的因素？?經驗?機會?嘗試?血氣。

5.下列敘述，何者錯誤？?成功不能憑幻想而獲得?年輕的血氣，往往是事業成功的本

錢?成不決定於更沒更機會，而是決定於能否把握機會?做事要平實、踏實才能成功。

第二篇：第二學期七年級國文科第三次段考

臺灣的國文試題,你會做嗎?

第二學期七年級國文科第三次段考

測試一下看看你會幾題？

【選擇題】

1.去年暑假，冠云與家人到大陸旅行，回來之后沖洗照片，赫然發現一張不可能拍到的靈異照片，這張照片的景象應該是：

(A)四面荷花三面柳

(B)綠樹村邊合(C)古道西風瘦馬

(D)三更畫舫穿藕花

Ans: D，因為其它的都是正常現象

2.平時喜歡讀書的毓珊，在《中國歷代女作家》這本書里，「找不到」哪位作家的相關作品？

(A)李清照

(B)劉俠

(C)潘希珍

(D)彭端淑

Ans: D，因為他是男ㄉ

3.為了多了解推翻滿清、建立民國的詳細經過，政學乘坐時光機來到清朝末年。

走著走著，看到前面有個人背影很像國父，便出聲叫住他。請問政學喊的哪個名字，并「沒有」引起國父的回頭注意和答腔？

(A)喂！中山先生！

(B)嘿！孫文！

(C)逸仙！逸仙！

(D)嗨！國父！

Ans: D，因為：A是他在日本用的名字，B是本名，C是字，D是在他死了以后，后人才給的。

4.春假期間，老師要每位同學選讀一本小說，開學后上臺發表讀書心得。

請問下列哪一位同學的報告，不但讓一旁的老師聽了搖頭，還引起全班同學哄堂大笑？

(A)威廷：《論語》讀后感

(B)欽雅：《三國演義》讀后感

(C)國偉：《老人與海》讀后感

(D)祖昂：《世說新語》讀后感

Ans:A，能把論語當小說讀的學生，應該向他膜拜，而不是搖頭

5.谷涵、宛倩、美宏、宜玲四個好朋友第八節放學后，相約到冰店吃刨冰。

下列哪一種口味是她們最「不可能」點的？

(A)愛玉冰

(B)矸鲊冰

(C)粉圓冰

(D)米苔目冰

Ans:B，哪家有賣這種冰？

6.為了自然科報告的需要，婉容連上《鳥類百科大全》網站搜尋資料。

請問她所打的四組關鍵詞中，哪一個是「查詢不到」內容的？

(A)鴻鵠

(B)鴻儒

(C)鴟梟

(D)昏鴉

Ans:B，雖然大學者有時也會鳥鳥的，但那并不代表大學者就是鳥

7.蘇軾與好友張懷民夜游承天寺，請問他們「不可能」看到什么景象？

(A)小齋幽敞明朱曦

(B)提燈的螢火蟲

(C)在松針稀疏處閃爍的小鎮燈火

(D)慈烏夜啼

Ans:A，曦者日光也

8.在下列四個晉宏所做的動作里，哪一個沒有「拍」的意思？

(A)打球(B)打寒噤(C)打人!(D)打蚊子

Ans:B，雖然有時候A&C也不用拍

9.冠廷發現，當做下列哪個動作時，左手和右手并「不會」交疊相碰？

(A)「攀」上月臺

(B)為子「祈禱」

(C)「撫掌」而笑

(D)「揖」讓而升

Ans:A，這不用解釋了吧

10.下列哪個人的行為并「沒有」違反交通規則？

(A)橋下之人犯蹕

(B)朱自清的父親穿越火車鐵軌

(C)小明的爸爸酒后駕車

(D)徐志摩騎自行車追逐夕陽

Ans: D，如果他在高速公路騎就會了

11.每月最后一個禮拜五的班會，固定是全校的大掃除時間，由下列四個人打掃的態度，可看出誰的個性最急躁？

(A)玉芳好整以暇地整理工具箱

(B)啟惠慢條斯理地掃著走廊

(C)佑橙氣急敗壞地刷著廁所地板

(D)建青從容不迫地擦著窗戶

Ans: C，這不用解釋了吧

12.為了幫同學復習期末考，老師在黑板上寫出幾個生難字詞要大家齊聲朗讀，請問下列哪個詞語讓不太會發卷舌音的思源感到很困擾？

(A)滑稽(B)痀廔(C)強聒(D)容赦

Ans: D，ㄖㄨㄥˊㄕㄜˋ試試看，真的粉難念

13.為了更加了解小令、中調、長調在字數上的相關規定,佳燕依照國文老師的推薦，到圖書館借

《草堂詩余》這本書來當參考。請問佳燕應該往哪一類的書架上去找，才能找到這本書？

(A)近體詩(B)詞(C)曲(D)新詩

Ans:B

14.在沒有任何重大變故的前提下，下列哪一對人物組合幾乎每年除夕夜都會一起圍爐吃年夜飯？

(A)孔子與顏淵

(B)岳飛與宋高宗

(C)華歆與王朗

(D)陳水扁與陳幸妤

Ans:C，A沒錢吃，B吃到一半會翻桌，不吃來的好，D陳幸妤在趙家吃

15.慧禪創作了一首五言絕句投稿《東峰青年》，已知稿費是以每字五元來計算

（不含標題、標點符號和筆名）請問慧禪一共可以獲得多少稿費？

(A)100元(B)140元(C)200元(D)280元

Ans:A，5言x4句x5元=100元

16.已通過臺中二中入學申請的信廷決定，上高中后一定要加入學校最熱門的國樂社。

請問他在社團里，可以學到哪一種樂器的演奏技巧？

(A)胡琴(B)鋼琴(C)小提琴(D)風琴

Ans:A，認為BCD是國樂的請舉手，教室后面有墻壁，手放下后自己去撞

17.當賀毅寫國文作業時，因為懶得翻課本，就直接拿有德的簿子來抄。

在糊里胡涂照抄的情況下，請問下列哪一句話「抄龤v了？

(A)梁啟超，字卓如，號任公

(B)別號冰果室主人

(C)曾參與戊戌變法

(D)是近代著名的政治家與學者

Ans:B，有人念到大學了還會把飲冰室記成冰果室，所以不怪賀毅

18.下列哪一組服飾和配件，最有可能是古代「女子」的打扮？

(A)玄端章甫(B)羽扇綸巾(C)拖鞋汗衫(D)云鬢花黃

Ans: D，A祭典禮服，B阿亮專用，C拉蹋男專用

19.就你對孔子的認識，你認為他的星座應該是屬于：

(A)爭強好勝，表現欲強的牡羊座

(B)優柔寡斷，多愁善感的金牛座

(C)公正無私，博愛仁慈的天秤座

(D)處處桃花，風流文雅的射手座

Ans:C，A子路，B徽欽二帝，D段譽他爸

20.下列哪兩個人的對話，后者并「沒有」揶揄、吐槽前者說話內容的意思？

(A)康康：憲哥憲哥！我覺得你最近身高好象越來越高了！宗憲：謝謝，我覺得好冷喔！

(B)大Ｓ：我覺得莉莉根本就是個幌子，其實小鄭真正愛的人是我！小Ｓ：是啊是啊，妳再掰嘛！

(C)貴寶：照這樣看來，陶侃的母親確實是一位不偏袒兒子，有婦德的女人呀！珠寶：西底！

(D)彭恰恰：啊不然你是認為我的鼻孔有多恐怖？福州伯：架－恐－怖！

Ans:C，......(不知該說什么好)

第三篇：廣東省中山市第一中學2017_2018學年高一語文上學期第一次段考試題(含解析)

廣東省中山市第一中學2017-2018學年高一語文上學期第一次段考試

題（含解析）

一、（共10題，每小題 3分，共 30分）1.下列文學常識表述有誤的一組是（）

A.《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，現存詩305篇。在內容上分為風、雅、頌；從手法上分有賦、比、興，合稱為“六義”。

B.“總角”,古代男女未成年時把頭發扎成丫髻，一般指少年時代。“結發”指成婚，古代有新人成婚時行并坐束發合髻之禮。

C.毛澤東詩句“唐宗宋祖稍遜風騷”中的“風騷” 是“文采、才情”之意。其實它分別源于《詩經》中的“國風”，《楚辭》中的“離騷”，并稱為“風騷” ；“風、騷”還是中國詩歌史上現實主義和浪漫主義兩大優良傳統的源頭。

D.《孔雀東南飛》是我國古代保存下來最早的長篇抒情詩，《離騷》是戰國時楚國愛國詩人屈原所作，它是我國古代最早的長篇敘事詩。【答案】D 【解析】試題分析：D 抒情詩和敘事詩反了。

點睛：文學常識浩如煙海，而且因為以前沒有把它列入考試范圍，考生并沒有多少有意識的積累，現在它“不期而遇”，考生不應茫然無措，而應從以下幾方面進行備考：1．粗讀原著，加深記憶。由于時間緊，內容多，在備考時考生往往只憑一些簡單的復習資料來識記，其結果，往往是基礎薄弱，識記模糊，答題時會“關公戰秦瓊”，張冠李戴。正確的做法應該是在珍惜時間的原則下，粗略讀讀原著，或讀讀作品梗概，對作品中的人物關系及主要內容稍作了解，這樣有助于加深記憶。2．以課本為著力點，向課外拓展。作為恢復該考點的第一年，想必不會太難，肯定會以課本內容為主。因此，考生要重視梳理課本“重要”作家作品及文學體裁常識，對單元知識短文及課本后的附錄，如《中國文學的鑒賞》《20世紀中國文學概述》《古代小說鑒賞》《現當代戲劇鑒賞》《中國古代文學概述》《魯迅的生平和創作》《唐詩簡介》等等絕不能等閑視之。在熟悉課本上的文學常識后以“重要”為標準，適當向課外拓展。3．構建文絡。要從詩歌、小說、散文、戲劇這四大文學體裁方面，從不同時代、不同國度中分別找出最能代表該時期（或國度）最有影響的作家作品構建網絡。2.下列多義詞解釋正確的一項（）

A.區區：何乃太區區：見識短淺 感君區區懷：寬闊 ．．．．

二、古詩文閱讀

閱讀下面兩個文段回答問題

（一）《孔雀東南飛》序曰：漢末建安中，廬江府小吏焦仲卿妻劉氏，為仲卿母所遣，自誓不嫁。其家逼之，乃投水而死。仲卿聞之，亦自縊于庭樹。時人傷之，為詩云爾。

（二）曾子之妻之市，其子隨之而泣，其母曰： “女還，顧反為女殺彘。”妻適市來，曾子欲捕彘殺之，妻止之曰：“特與嬰兒戲耳。”曾子曰：“嬰兒非與戲也，嬰兒非有知也，待父母而學者也，聽父母之教，今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。注 彘：是指豬。

11.下列句子中加點的詞語解釋有誤的一項 A.妻適市來 適：到；往 ．B.妻止之曰 止：制止；勸阻 ．C.特與嬰兒戲耳 特：只是 ．D.顧反為女殺彘 反：反而 ．12.對文段理解分析不合理的一項

A.文段(一)交代了劉蘭芝和焦仲卿兩人婚姻不幸經過以及殉情的原因，同時也告訴人們這篇《孔雀東南飛》的由來。

B.文段

（二）曾子的妻子為了不要孩子跟自己去集市，對兒子說：“我從街上回來后殺豬給你吃。”

C.曾子等妻子從街上回來，便準備把豬抓來殺給兒子吃。

D.曾子認為“嬰兒非有知也，待父母而學者也”，也就是說小孩子并不懂事，什么知識都需要從父母和老師（學者）那里學來，需要父母和學者們的教導。13.翻譯下列兩個句子 ⑴為仲卿母所遣，自誓不嫁 ⑵今子欺之，是教子欺也 【答案】11.D 12.D 13.(1)（劉蘭芝）被焦仲卿的母親休棄，自己發誓永不再嫁人。（被動句式，省略句）（2）現在你如果哄騙他，這就是教導小孩去哄騙他人。（欺、是）

一曲溪邊上釣船，幔亭峰影蘸晴川①。虹橋一斷無消息，萬壑千巖鎖翠煙。

[注]①一曲溪之北見第一峰——大王峰，也叫天柱峰。大王峰的左側有幔亭峰，在峭壁上刻有“幔亭”二字，而幔亭峰就是神話故事中武夷君宴請鄉人的所在。宴會之前虹橋架空，宴會之后，虹橋飛斷。

15.下列對本詞的理解，不正確的是（）

A.題為“九曲棹歌”，詩歌首句為“一曲”，故中推知此溪共九處曲折，本詩為第一曲，作者從此處上船。

B.“晴川”，陽光照耀下的溪流，“蘸”是浸的意思。不說倒映水中，而說幔亭峰浸水中，正表現山水融合之美。

C.“虹橋一斷無消息”作者游覽九曲溪，抬頭見彩橋，從而引發了詩人對家鄉親人的思念之情。

D.本詩在藝術手法上運用了典故的手法，如“虹橋”就是用典；而“鎖翠煙”則用了拈連的藝術手法。

16.全詩抒發了作者什么樣的思想感情？請結合詩歌內容簡述。

【答案】15.C 16.全詩抒發了作者對一曲溪景物的贊美之情。既有“鎖翠煙”“蘸晴川”的自然景之美，也有幔亭峰仙人宴請之人文故事之神奇。【解析】

15.試題分析：C虹橋并不是指抬頭看見了彩虹，而是由幔亭峰產生了對神話的聯想，而全詩也不是寫對家鄉親人的思念，而是贊美九曲溪之美景。

16.試題分析：“一曲溪邊上釣船，幔亭峰影蘸晴川。虹橋一斷無消息，萬壑千巖鎖翠煙。”一曲的溪北有高峰聳立，那便是入九曲所見的第一峰--大王峰，也叫天柱峰。大王峰的左側有幔亭峰，在峭壁上刻有“幔亭”二字，而幔亭峰就是神話故事中武夷君宴請鄉人的所在，也就是“幔亭招宴”的所在地。傳說宴會的當天，虹橋架空，群仙駕臨，祥云繚繞，仙樂悠揚，輕歌曼舞，飛觴勸飲。鄉人頂禮膜拜之余，亦皆開懷暢飲。宴罷鄉人歸，風雨驟至，虹橋飛斷，神跡杳然。這一神話傳說，充滿奇詭神秘色彩。民間傳說自從虹橋飛斷之后神仙就不再光臨此地了。唐朝李商隱為此詠道:“只得流霞酒一杯，空中簫鼓幾時回。武夷洞里生毛竹，老盡曾孫更不來。”朱熹所詠的“虹橋一斷無消息，萬壑千巖鎖翠煙”，也正是此意。一曲風景名勝頗多。曲畔的水光石上，有摩崖石刻群可供鑒賞。石刻杰作中除明明理學家李材的“修身為本”之外，還刻有明代抗倭名將戚繼光途經武夷時的題詞:"大丈夫既南靖島蠻，便當北平勁

中的胚胎，每一段染色體碎片都很重要。

D.我很重要，不能僅從成就事業的角度來看，其實只要我們在時刻努力著，為光明在奮斗著，生活甚至活著都是重要的。

18.對文段理解分析不對的一項是（）

A.“ 我們在不重要中生活地太久了”指的是我們從小到大一直生活在“我不重要”的環境里。我們已經習慣于讓個人從屬于集體之中，只敢小聲說我很重要。

B.作者所說的“重要”并不等于“偉大”，“偉大”是從成就事業的角度來說的，而“重要”是從每一個單獨的人，他存在的意義，活著的價值來說的，是“對生命的允諾”。C.文章不是一味強調個體都很重要，而是對于作為整體來說，我們每個人都在其中起著至關重要的作用。

D.文章敘述我很重要是從小聲說、到放大聲說、甚至向世界宣布，作者是從我不重要、到我重要，再到我最重要的次序來表達的。【答案】17.B 18.D 【解析】

17.試題分析：B“說明只有我才可以主宰一切”理解偏頗，應該是主宰“我的工作我的事業”。

18.試題分析：D“最重要”不當，應該是“很重要”。閱讀二：閱讀下面的文字，完成小題。

愛國科學家鄧叔群

經過清華學堂八年苦讀，鄧叔群于1923年經考試公費留學美國．同時去的同學大多選擇學習外交、銀行、軍事、法律等專業，只有他不聽別人勸告，為了解救貧困的中國農民，一心入讀康奈爾大學的農林專業。留學期間，目睹同胞受到種族歧視，這激發了他為國爭光的民族自尊心，決心在最短的時間內學到最精湛的科學知識。他不僅主科成績都是A，而且榮獲了全美最高科學榮譽學會頒發的兩枚金鑰匙證章。正當他博士論文接近完成時，國內嶺南大學急需一位植物病理學教授，導師惠湊推薦了他，但建議他完成論文后再回去。鄧叔群卻認為，學到先進知識報效祖國，正是自己求學的真正目的，于是當即回國。

在回國后的十年中，為搜集我國第一手真菌資料，他手提竹籃，攀山入林，一樣一樣地采集，逐一鑒定，定名分類。他先后研究鑒定的真菌種類達一兩千種，分隸于數個屬，其中首次發現的新屬5個，新種121個，為世界真菌資源寶庫增添了新標本，在世界真菌學史上為我國的真菌科學譜寫了重要的第一章，向世界宣告了中國有自己的真菌科學。在世界著名

②我自幼被外祖母嚴氏收養。她教我勞動，曉我勤儉，并以民族英雄岳飛、成繼光、林則徐等人的事跡勉勘我；教我做人要堅貞不屈、清正廉潔、光明磊落，這一切促使我從小就立志為中華民族的強盛奮斗終生。（摘自《中國科學院院士自述?鄧叔群》)19.下列對材料有關內容的分析和概括，恰當的兩項是

A.因為種族歧視使鄧叔群深受傷害，激發了他的民族自尊心，他決心用最短的時間學到最精湛的科學知識，為國爭光。

B.考慮到嶺南大學開學在即，急需一位植物病理學教授，鄧叔群聽從導師的建議當即回國，全然不顧自己即將得到的博士學位。

C.鄧叔群采集、鑒定的中國真菌標本，填補了世界真菌研究領域的空白。他本人也因為在真菌學領域的卓越貢獻而得到世界同行認可。

D.抗戰時期，鄧叔群與助手開展森林勘察，其研究成果不僅支持了當時的大后方建設，其中不少內容至今仍有參考價值。

E.鄧叔群基于水利和林、牧并重的思想而提出的森林生態平衡理論，使得黃河上游的水土得以保持，并減輕了下游的水患災害。

20.鄧叔群不愿意去臺灣，也不去美國，而欣然接受邀請去東北籌建農學院。他這樣做，既有外部因素，又有內部因素。請結合材料概括指出。

21.在國家需要時，鄧叔群是如何主動犧牲個人利益、為國分憂的？請結合材料概括指出。22.作為一位愛國科學家，鄧叔群有哪些優秀的精神品質值得我們學習。【答案】19.CD 20.外部因素：①國民黨腐敗統治的現實使他深感失望； ②東北解放區領導尊重人才的誠意使他深受感動。

內部因素：①從小受外祖母影響，以歷史上的民族英雄為榜樣； ②不忘自己是中國人，愿為中華民族富強奮斗終生。21.①因為嶺南大學的需要，中斷學業，提前回國效力； ②他帶領研究小組頂烈日、冒風雨勘察森林資源情況；

③拒絕就任農林部副部長，舉家遷往甘肅，進行黃河上游水土保持的研究；

④他應邀去東北籌辦農學院，帶病編寫一整套農林大學的教材綱要，指揮創建農學院； ⑤他把抗日戰爭前在南京購建的花園洋房捐獻給國家，還三次主動提出減薪，抗美援朝期間，他將自己的積蓄捐作軍用，他還謝絕了巨額酬金。

22.①愛國熱忱 ②不懼艱險，工作兢兢業業。③淡泊名利、金錢 【解析】

0【考點定位】篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。從不同的角度和層面發掘文本所反映的人生價值和時代精神。能力層級為探究F。

【名師點睛】傳記是記載人物生平或事跡的一類記敘文體，它的表現手法比較接近于小說。它往往是通過對傳主的正面描寫（肖像描寫，心理描寫，行動描寫，語言描寫，細節描寫），側面描寫（間接描寫）等來突出表現傳主的人物形象和精神世界，使人物形象血肉豐滿，栩栩如生，增強文章的感染力。傳記作為寫人的藝術，為了渲染人物個性，離不開記敘具有典型意義的事件和最能表達人物個性的細節。不寫事件，傳記無以表現人物；不寫細節，作者無以使人物生動起來。因此閱讀傳記需要特別關注細節描寫。作者通過傳主的日常生活細節，折射出傳主的思想觀點，保持傳主基本思想的整體性，各方面多角度地展現出傳主的情感個性特征，使得傳主的個性豐滿而鮮活，使傳主的生命歷程更富有光彩，還可增強文章的可讀性。另外，還需特別留意有些側面描寫看似與傳主無關，但卻與刻畫傳主有著重要的作用。利用與傳主關系密切者的相關資料來突出傳主的形象。例如文本中鄧叔群將自己的積蓄及家產捐給國家，帶病工作，中斷學業回歸效力等細節都屬于體現鄧叔群人物精神的內容。22.試題分析：此題考查從不同的角度和層面發掘文本所反映的人生價值和時代精神的能力。解答此題，可抓住“愛國”“科學家”兩個因素，先概述出文本中在這兩方面的體現，答題區域在第一段、第二段、第三段和第六段。然后再聯系社會現實和作者的寫作意圖，闡述自己對鄧叔群人物形象和人物精神的理解與看法以及對自己人生的啟示。

【考點定位】從不同的角度和層面發掘文本所反映的人生價值和時代精神。能力層級為探究F。探討作者的寫作背景和寫作意圖。能力層級為探究F。

【易錯警示】此題雖然簡單，但考生若讀不讀題干的要求，很最容易失分。題干其實是從兩個方面來要求考生答題的，第一是分類概括鄧叔群在科學愛國方面的具體體現；第二是考查考生對鄧叔群的這些科學愛國的具體內容的認識和評價態度，既能考查考生的理解與概括內容的能力，又能對考查考生正確的認知觀和價值觀的能力，還能對考生進行愛國主義教育，因此考生答題時，一定要結合著作者的創作意圖，從題干要求的兩個方面闡述自己的理解與看法。

四、語言言運用（2小題，9分）

23.閱讀下面的表格，按要求在橫線處填寫適當的文字。

（1）從左表可以看出大學畢業生求職地區的選擇有如下特點（要求：對比說明，不得使用數字）

（2）這種狀況如果持續下去，令人擔憂的結果是：

【答案】（1）絕大多數大學畢業生選擇到經濟發達的經濟特區、沿海地區和大中城市，//只有極少數愿意到小城鎮，農村和老少邊地區。（2）我國人才分布不合理的狀況將越來越嚴重。

【解析】（1）按要求回答完整的，2分；沒運用對比的給1分；使用數字的，不給分。（2）2分。

24.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字。

中國自古不乏愛好美食的文人，①___。因為孟子說過“君子遠庖廚”，品鑒美食是件風雅事，文人愛好做飯就未免失身份。蘇軾偏不在乎，②____，還極愛下廚房，以大膽的創意和實踐精神，③_____________。諸如“東坡魚”、“東坡肘子”、“東坡羹”、“東坡豆腐”等，這些名菜和他流傳至今的詩詞文章一樣“膾炙人口”，其中最著名的，要屬“東坡肉”。【答案】(1).①但愛好做飯的文人卻并不常見(2).②他不僅愛好美食(3).③做出許多流傳至今的名菜

【解析】試題分析：本題考查語句的連貫性。這類題目首先要通觀原文，了解大概內容，了解句與句之間的關系。解答時應根據上下文語境來填寫，①處內容根據后面內容可推斷出與前面“中國自古不乏愛好美食的文人”呈轉折意思，②處內容可根據“蘇軾偏不在乎”推斷，3【解析】略

第四篇：2010 七年級語文第一次段考試題

七年級語文第一學期期末模擬試題

班級姓名座號評分

一基礎（20分）

1．根據課文默寫古詩文。（10分）

（1）開軒面場圃。（孟浩然《過故人莊》）

（2（曹操《觀

滄海》）

（3）亂花漸欲迷人眼。（杜牧《錢塘湖春行》）

（4）（王

灣《次北固山下》）

（5）默寫李商隱的《夜雨寄北》。。。

2．給加點字注音或讀拼音寫漢字（4分）

啜（）泣迸（）濺醞（）釀黃暈（）．．．．

chénɡ（）清匍fú（）qī（）息靜 mì（）

按要求完成3-5題。（6分）

為了引導同學們樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，榮辱觀，培養良好的道德品質，構建和諧的師生關系，同學關系和家庭親情關系，班主任準備開

展“培育和諧精神，共建和諧家園”的主題教育，并指定你擔任活動的組織者。

3．你認為可以通過哪些形式開展活動？請參照示例，列舉兩種（2分）

示例：主題班會

答：①②

4．請為這次活動設計一條宣傳口號。（必須用兩個大致整齊的句子。20字以內）

答：（2分）

5．當全體科任教師和同學們都集中在本班教室，你準備怎樣動員師生建立和諧的關系。（2分）

答：

二閱讀（40分）

閱讀下面文段，按要求答題。

（一）（8分）

余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細察其紋理。故

時有物外之趣。

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細視。以

叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩

蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤

蟆，鞭數十，驅之別院。

.6.用現代漢語寫出文中畫線句的意思。（2分）

_________________________________________________________________

7.文段理解。（4分）

文中“”一詞總領文章內容，文章寫了“我”兒時的哪三件

事？

答：______________________________________________________

8．結合全文看，作者獲得這些“物外之趣”的根本原因有哪些？（2分）

（二）（11分）

你在傘里嗎白麗娜

①雨漸漸大起來。后座上的女兒，小臉緊貼著我的后背，右手穿過我的胳肢

窩，擎著她那把橘紅的小傘。雨砸在傘頂上，嘭嘭直響。有風，車子騎得有些吃

力，那小傘也忽嗒忽嗒不甚聽話，但女兒努力地擎著它，我能感覺到她的小手在我的腋窩下一次又一次用力。我問道：“你在傘里嗎？”

②“媽媽，在！”女兒的回答響亮而干脆，那語氣里的陽光，穿過這晦暗的雨幕感染著我的心。女兒今天是太高興了——期中考試，她語文、數學都得了一

百分，按照考前的承諾，我要請她吃一頓肯德基。

③女兒左手攥著的紙袋里，此刻就裝著她小小的愿望，熱乎乎的，與她熱乎

乎的小臉一起緊貼著我的后背。車子一顛一顛，女兒的小臉和那紙袋與我的背脊

若即若離，那溫暖也就一陣一陣——可就是這一陣一陣的溫暖，讓我寒雨里的心

一陣陣顫栗！

④肯德基的店鋪在這個城市里隨處可見，但我的女兒對肯德基卻一直保持著

向往與好奇。去年她9歲生日那天，我第一次帶她去肯德基，她用薯條蘸著番茄

醬，放進嘴里小心翼翼地嚼，那滿足的眼神讓我幾乎不敢面對??為了自己的夢

想，我辭職來到這座城市快兩年了，我不得不節約血汗換來的每一分錢，以應付

房租、伙食費以及女兒不菲的借讀費。小小的女兒，便也常常受我所累，有時一

些小小的愿望都難以實現??

⑤雨沒停，風也沒停，而我們離租住的小屋還很遠。我把胳肢窩里的女兒的小手夾得緊一些，想讓她省些力氣。與此同時，我又問了一遍：“你在傘里嗎？”

女兒的回答還是那一聲響亮而干脆的“在”！

⑥到家了，我用腿撐著車，騰出左手抓住傘柄，好讓女兒抽出手來。當我轉

過臉的剎那，我呆住了——女兒幾乎全身濕透！但她微笑著，扯了扯我的上衣，又拍拍那個紙袋，緊緊地抱在胸前：“它沒濕，還熱著呢！”

⑦淚水和著雨水，從我的臉上流淌下來一瞬間打濕了我的臉??

9．請用一句話概括這一感人故事的內容。(2分)

_________________________________________________________

10．“媽媽”兩次問“你在傘里嗎”，可以看出這是一個的媽

媽；女兒兩次“響亮而干脆的回答‘在’”，可以看出這是一

個的女兒。(2分)

11．第①段中加點的詞“砸”換成“落”好不好？為什么？(3分)

_________________________________________________________

12．文中第④段能否刪去，為什么？(2分)

_________________________________________________________

13．你是這樣理解“淚水和著雨水，從我的臉上流淌下來一瞬間打濕了我的臉??”這句話的？(2分)

_________________________________________________________

（三）（13分）

老師，你能抱我一下嗎

陳敏

他很小就患有疝氣，這種病哭不得，所以大人們就盡量不讓他哭，也就因此設法去滿足他的一切要求。

他仿佛也是一個被命運詛咒了的孩子，三歲時，上天就帶走了他的媽媽，他被托付給保姆照看。他無拘無束，野草一樣瘋長。他打罵小伙伴，搶他們的玩具，損壞他們的東西。他那樣為所欲為似乎并沒什么大礙，因為他的保姆會替他擺平一切。她善于向別人說軟話，喜歡提著錢袋跟在他的身后給別人賠款道歉。他覺得這一切很好玩，因此，當他感到周圍的世界太過平靜的時候，他就要鬧出一點動靜來，他曾無緣無故地打落了一個小女孩的小門牙。

這個大名鼎鼎的孩子在校內外聲名遠揚。他把老師們的頭弄得很大。沒有一個班主任愿意接納他，他像一只皮球一樣從一個班被拋到另一個班。無奈，年級主任采用抓鬮的方法來確定他的班主任。他的命運不錯，被一個美麗、和藹、可親的女老師抓了去。

他依舊我行我素，夜晚在網吧里激戰，白天在教室里酣睡。他打了不少人，也被不少人打過。這一次，他的傷勢不輕，他的頭被打了一個窟窿，讓醫生縫了好幾針。他頭上扎著繃帶，戴著一個臟兮兮的軍帽，像一名從戰場上歸來的傷員，教室里響起一陣巨大的哄笑。

老師輕輕地走到他跟前，微笑著說：小強，今晚教室里很悶，我們出去透透風好嗎？他跟著老師走出教室，來到校園邊的草地旁。老師抬起手，輕輕地揭開他頭上的軍帽，問：疼嗎，你真讓我心疼！老師手上的溫度燙得他心中一熱，生

命中，他第一次感受到這樣的撫摩，第一次聽到這么順耳的話。他抬頭看老師，感到自己的眼圈竟熱了一下，但他沒有掉眼淚。

多年來，從來沒人問過他哪里疼不疼，舒服不舒服，也沒人叫他的乳名，連那個保姆喊他時也只是：喂！同伴們總給他取難聽的外號，什么“狗都嫌”、“犯人坯”，怎么難聽怎么叫。誰打了他罵了他，都是他自己沖上去解決。那個保姆只管做好吃的陪他吃，吃飽喝足了就臥在沙發里養膘，然后找機會給他爸爸打電話，說他又惹了禍，需要更多的賠償費。于是，他變成了一只好斗的小公雞，他通過不停地惹麻煩來換取爸爸的電話。他喜歡聽爸爸發脾氣的聲音，只要爸爸生氣，他就覺得很得意。而今夜，老師這么一個輕輕的撫摩，一句簡單的問候竟觸動了他一貫堅硬的神經。夜色里，他看見老師的眼睛像天上的星星，正散發著柔和的光芒。

又是一個炎熱的下午，他被幾個網吧里的小混混追到學校。一場混戰就在教室門口展開了。老師及時趕來，她用雙臂嚴嚴實實地護佑著他，像一只牢牢保護小雞的母雞，替他挨了結結實實的拳頭。

幾天后，他由爸爸領到老師家里。爸爸讓他向老師道歉，他不肯，筆直地站在老師面前，兩眼紅紅的。許久，他收回雙腿，給老師深深地鞠了一躬。他給老師唱了一首歌，他把《祝你生日快樂》那首歌的歌詞改成了祝你早日康復。他唱得很深情，聽得老師濕潤了眼睛。

冬天里的第一場雪來臨時，他的一篇名為《老師的那雙手》的作文在市里獲了二等獎，居然有三百元的獎金。

花錢無數的他在拿到這三百元的獎勵時，感到那段懵懂叛逆的日子在一點一點遠去。

圣誕節來臨時，他走進一家商場，精心地選購了一條紅紅亮亮的圍巾。

圣誕節早上，他來到老師必經的那條路口。老師被他的突然出現嚇了一跳，以為他又惹了禍。這時，一團綿茸茸的、火熱般的圍巾立即被掛到她的脖子上。他湊到她耳前，悄聲地說：老師，你能抱我一下嗎？很久了，我一直想讓媽媽抱一下，可一直沒等來??

老師不顧身邊的人來車往，一下子擁住了他，一張淚光滿面的臉貼到他溫熱的小臉上。

從今天起，如果你愿意，老師天天抱你一下，好嗎，小強??

14、小強使老師很頭疼。那么，他是一個怎樣的孩子？是什么原因造成的？（簡

略概括）（3分）___________________________________________________________________

15、“教室里響起一陣巨大的哄笑聲”。同學們為什么如此哄笑？（3分）

________________________________________________________________

16、“她用雙臂嚴嚴實實地護佑著他，像一只牢牢保護小雞的母雞”，請說說這個比喻表現了老師怎樣的精神？（2分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

17、“老師不顧身邊的人來車往，一下子擁住了他，一張淚光滿面的臉貼到了他溫熱的小臉上”。是哪些原因使老師產生這樣的舉動？（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

18、假如惹是生非的小強是你班的同學，你認為大家應該怎樣對待他？（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________

（四）獅子和報恩的老鼠（8分）

獅子睡著了，有只老鼠在他的周圍爬上爬下，很快吵醒了獅子，獅子很生氣，一把抓住了老鼠。

“饒了我吧，”老鼠請求說，“也許有一天我能幫上你的忙呢。”獅子覺得很好笑，他想：“這只小老鼠怎么能幫上我的忙？”但他還是抬起爪子放他走了。

不久，獅子被陷阱困住了。獵人們想將活獅子獻給國王，就把他捆在一棵大樹上，然后去找馬車。

這時，老鼠路過這里，看到了絕望中的獅子。他走過去，很快啃斷了繩索，放走了獅子。

19．請用簡要的語言概括你讀了這則寓言后的感悟。（4分）

___________________________________________________________

20．請發揮合理的想象，想一想老鼠和獅子事后各自會怎么說？（4分）

老鼠說：___________________________________________________________獅子說：___________________________________________________________

三 作文（40分）

21．題目：跨進初中以后，跨進初中以后，你發生了哪些變化？有了一些什么樣的感受？進行過一些什么樣的精彩合作？探索過一些什么樣的有趣問題？??

怎么樣，面對這個題目想寫的話是不是太多了？那還等什么呢，將文題補充完整，寫一篇500字以上的記敘文。

第五篇：高二政治下冊第一次段考檢測試題

一.選擇題(共50分)

1.下列分別屬于唯物主義和唯心主義觀點的是()

A.心外無物和上帝創世

B.形存則神存，形謝則神滅與世界是一團永恒的活火

C.巧婦難為無米之炊與巧婦能為無米之炊

D.世異則事異，事異則備變與我在故我思

2.人們常說心動不如行動，原因在于：

A.實踐具有客觀物質性 B.世界觀決定方法論

C.實踐是直接現實性活動 D.意識對人的生理活動具有調控作用

3.2010年3月19日中國北方地區遭遇今年最強的沙塵天氣襲擊，局地還遭遇了強沙塵暴襲擊。中央氣象臺預計，未來沙塵影響范圍還將進一步擴大。現在的天空不再讓人歡喜而讓人憂，這是因為()

A.一切事物都處在永不停息的運動變化發展過程中

B.事物運動變化是有規律的C.規律是可以被人們認識和利用的D.以錯誤認識引導下的實踐造成了對自然界的嚴重破壞

4.去年入秋以來，我國西南地區遭遇歷史罕遇的特大旱災，給群眾生產生活造成嚴重影響。如果人類繼續破壞和浪費水資源，那么人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚。這句話給我們的哲學啟示是()

①水資源有限的，要節約用水 ②反對用靜止的觀點看問題

③規律是客觀的違背規律將受懲罰 ④要樹立科學的生態價值觀

A.②③④ B.②③ C.①③④ D.①②③④

5.隨著現代科技的發展，人們可以通過實踐活動來改變自然界。例如，人們可以通過人工催雨或消雨的方法產生降雨或不下雨，用人工消霧的方法來消除濃霧。這說明()

A.自然界的變化與發展受人的意識的影響

B.人的意識能決定自然界某些部分的存在與變化

C.物質和意識是不可分割的統一體

D.物質和意識相統一，決定著自然界的變化與發展

6.建國初期，為解決吃飯，我國將北大荒開墾成北大倉今天，為了治理水土流失，防治沙漠化，有計劃有步驟地退耕還林(草)。我國農業生產的這一變化，從哲學上充分說明()

A.事物發展是前進性與曲折性的統一

B.事物的變化發展是量變與質變的統一

C.聯系是具體的有條件的D.事物發展在不同的階段有不同的特點

7.發展不僅要關注經濟指標，而且要關注人文指標、資源指標和環境指標。發展決不能吃祖宗飯，斷子孫路。上述要求符合的哲理是()

①做工作必須樹立整體觀念和全局思想

②矛盾的普遍性寓于特殊性之中

③要善于全面地分析矛盾，堅持兩分法

④事物的發展是前進性和曲折性的統一

A.①② B.②③ C.①③ D.③④

8.某地農民采摘柿子時，最后總要在樹上留一些熟透的柿子。農民們說，這是留給喜鵲的食物。喜鵲到冬天也不飛走，在果樹上筑巢過冬，整天忙著捕捉果樹上的蟲子，從而保證了來年柿子的豐收。這個實例給我們的啟示是：

①認識世界、辦好事情需要哲學智慧 ②人們可以發現并利用規律來實現自己的目的③要善于利用事物之間固有的聯系 ④人與自然的關系是相互利用的關系

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

9.2010年2月23日，衛生部出臺《關于公立醫院改革試點的指導意見》。由于公立醫院在我國衛生體系中地位重要、影響重大，是醫改工作中最為艱巨的任務。國務院決定，按照先行試點、逐步推開的原則，待經驗成熟、條件具備再向全國推開。上述材料體現的哲理是：

①要堅持一切從實際出發 ②要著重把握主要矛盾

③要抓主流，把握矛盾的主要方面 ④要堅持共性與個性的統一

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

10.詞不離句，句不離章是記英語單詞的一個有效辦法。對此，下列理解不正確的是()

A.事物之間存在相互影響，相互制約的關系

B.要學會從整體上把握事物的聯系

C.認識事物也是有規律可循的D.任何兩個事物之間都有直接聯系

11.清代書畫家鄭板橋在談到自己的成功時說：他是四十年來畫竹枝，日間揮寫夜間思。冗繁削減留清瘦，畫到生時是熟時。這一詩句蘊含的哲學道理是()

①矛盾具有特殊性，要具體問題具體分析

②量變是質變的基礎，沒有量的積累就沒有質的飛躍

③矛盾雙方在一定條件下可以相互轉化

④內因是事物變化的根據，外因是事物變化的條件

A.①② B.②③ C.①③ D.③④

12.先進典型的經驗值得推廣，放到哪里，哪里就出成果。這個看法()

A.懂得矛盾的特殊性存在于普遍性之中

B.不懂得具體問題具體分析

C.懂得按規律辦事是成功的前提

D.不懂得矛盾的普遍性存在于特殊性之中

13.孔子日：三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，擇其不善者而改之。孔子對知識的態度體現的哲學觀點是()

①一分為二 ②具體問題具體分析 ③辯證否定即揚棄 ④謙虛好學，不恥下問

A.②③ B.①③ C.①②③ D.①②④

14.對待中國傳統文化，XXX同志歷來是實事求是、科學分析的。他指出：應該充分地利用遺產，要批判地利用遺產。在對待傳統文化上XXX堅持了①辯證的否定觀 ②形而上學的否定觀 ③辯證法的革命批判精神 ④具體問題具體分析

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

15.參加2009年哥本哈根聯合國氣候變化大會的190多個國家和地區代表一致認為：人類不是氣候的主宰者，而是依存者。人與氣候的關系是互動的，因此也應該是友好的。這從哲學上看：

A.人們在實踐中逐步加深了對自然規律和周圍環境的認識

B.價值觀具有導向作用，它能為建立一個更加美好、和平的世界發揮重要作用

C.人與氣候之間的聯系是客觀的、無條件的D.在人類善待大自然的同時，大自然也會友好地善待人類

16.危機，即危險和機遇伴生。危機既有危害深重的一面，也有良機潛伏的另一面;而且，往往危有多深，機就有多大。危與機并存，我們應該學會轉危為機。對此理解正確的是：

①矛盾雙方相互滲透、相互依存 ②矛盾雙方依據一定條件向對立面轉化

③看問題必須堅持一分為二的觀點 ④事物都是對立統一的A.① B.①② C.②③④ D.①②③④

17.宋代詩人陳簡齋的詩作飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風。臥看滿天云不動，不知云與我俱東。說明的哲學道理是：

A.萬物都在概念中運動 B.脫離物質的運動是存在的C.物質世界是絕對運動與相對靜止的統一 D.事物是靜止的2009年12月28日閉幕的中央農村工作會議全面部署了2010年的農業農村工作，會議強調，當前農業農村發展面臨的形勢依然十分嚴峻，必須著力在經濟發展方式轉變和經濟結構調整中繼續加強農業基礎，在統籌城鄉發展中繼續加快農村經濟社會發展，在保障和改善民生中繼續增進農民福祉。回答18-19題。

18.強調在保障和改善民生中繼續增進農民福祉的哲學依據是：

A.人民群眾是歷史的創造者 B.事物是普遍聯系的C.要從整體著眼尋求最優目標 D.矛盾是普遍存在的19.會議強調要把統籌城鄉發展作為全面建設小康社會的根本要求，把擴大農村需求作為拉動內需的關鍵舉措，把建設現代農業作為轉變經濟發展方式的重大任務，把建設社會主義新農村和推進城鎮化作為保持經濟平穩較快發展的持久動力。主要體現：

A.聯系是客觀的，有條件的 B.新事物是不可戰勝的C.集中力量解決主要矛盾 D.辯證法的革命批判精神

改革開放30年來，我國一直注重效率與公平的結合。效率與公平及二者關系狀況是隨著生產力的不斷發展和社會的不斷進步而發展變化的。從效率優先，兼顧公平到公平與效率并重，再到在經濟發展的基礎上更加注重社會公平從初次分配注重效率，再分配注重公平再到初次分配和再分配都要處理好效率和公平的關系，再分配更加注重公平，體現出二者關系的動態變化。回答20-21題。

20.初次分配和再分配都要處理好效率和公平的關系，再分配更加注重公平。這一要求體現的哲理主要是：

①意識能夠正確反映客觀事物 ②重視矛盾的主要方面，抓本質和主流

③具體問題具體分析 ④堅持兩點論與重點論的統一

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

21.效率與公平及二者關系狀況是動態的，是隨著生產力的不斷發展和社會的不斷進步而發展變化的。這給我們的哲學啟示有：

①事物的聯系是普遍的、客觀的，要堅持用聯系的觀點看問題 ②事物是變化發展的，要用發展的觀點看問題 ③矛盾是事物發展的動力和源泉，為此要多挖掘事物的矛盾以推動事物發展 ④實踐是認識的基礎

A.①② B.③④ C.①④ D.②③

22.2009年12月5-7日召開了一年一度的中央經濟工作會議，明確提出了2010年經濟工作的總體要求、重要原則和主要任務，闡述了2010年經濟社會發展的主要預期目標和宏觀經濟政策，具體部署了2010年經濟工作。要實現2010年經濟發展的目標必須繼續深化行政管理體制改革，加強政府自身建設，打造服務型政府。這是因為：

A.上層建筑必須適應經濟基礎的變化發展要求

B.生產關系必須適應生產力的狀況的變化 C.社會意識必須與社會存在同步發展

D.生產力與生產關系、經濟基礎與上層建筑的矛盾運動是人類社會的基本矛盾

23.在官方媒體網站的調查中顯示，收入問題、住房問題、物價問題等民生話題成為2010年兩會最受關注的話題的前三甲。改善民生是經濟發展的根本目的。只有著力保障和改善民生，經濟發展才有持久的動力，社會進步才有牢固的基礎，國家才能長治久安。國務院總理XXX在政府工作報告中如是表述。這從哲學上要求我們：

A.抓住事物的本質和主流 B.堅持正確的價值取向

C.堅持對人民負責的原則 D.堅持一分為二的分析方法

24.經濟條件是影響人們幸福程度的基礎因素，但人們的幸福指數(幸福感)并不完全與物質生活的富裕程度成正比。當經濟發展到一定水平后，諸多其他因素，如健康的身體、美滿的婚姻、和諧的人際關系、成就感、安全感和對工作的滿意度等，對人的幸福指數影響越來越大。這說明：

①社會意識具有相對獨立性 ②價值判斷和價值選擇具有社會歷史性特征

③價值觀對人生道路的選擇具有導向作用 ④價值判斷和價值選擇具有主觀性

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

25.安徽省財政廳優秀選派干部、鳳陽小崗村第一書記沈浩，扎根基層6年，無私奉獻、為民愛民的事跡感動群眾，贏得廣泛贊譽，被中央授予全國優秀共產黨員、全國人民滿意的公務員。從沈浩身上我們可以看到：

A.人生價值在于得到社會的廣泛贊譽 B.人的價值在于對社會的責任和貢獻

C.人的價值的實現完全靠個人的奮斗 D.實現人生價值的關鍵在于外部環境

二.非選擇題(共50分)

26.材料一：近幾屆世博會的主題

1998葡萄牙里斯本海洋未來的財富

1999中國云南人與自然邁向21世紀

2000德國漢諾威人類自然科技發展

2005日本愛知縣超越發展：大自然智慧的再發現

2008西班牙薩拉戈薩水與可持續發展

2010中國上海城市，讓生活更美好

注：主題是世博會的靈魂。即將在2010年5月1日開幕的上海世博會，其主題既延續了關注自然這個主題，又鮮明表現了新時代背景下讓生活更美好這個新的創意。

運用唯物論的觀點分析上海世博會主題的理論依據。(12分)

27.改革開放以來(至2010年)，中央發布了十二個有關三農問題的一號文件。這十二個一號文件都適應了中國農村改革發展的需要，記載了中國農民的偉大創造，被實踐證明是成熟的重要認識，反映了農村改革的歷史進程和前進步伐。一號文件的出臺，充分調動了農民的積極性，促進了農業生產力的發展。

請運用實踐的觀點，談談你對十二個有關三農問題的一號文件出臺的認識。(14分)

28.隨著人口劇增和生產生活方式的無節制，二氧化碳大量排放造成越來越嚴重的氣候問題，危害到人類的生存環境和健康安全。人們開始認識這種生產和生活方式的不良影響，以低能量、低消耗、低開支為核心，從而減低碳，特剮是二氧化碳排放的低碳生活逐漸被人們所接受。現在在生活中人們開始節水、節電、節約紙張等，低碳生活方式已成為一種時尚，這必將影響和改善人類的生產方式和生態環境。

請從辯證法的發展的觀點談談你對推進節能降耗、低碳生活的建議。(9分)

29.某地在發展過程中提出：要善于從剖析矛盾入手，以科學發展解題，堅持尊重規律、尊重實際、尊重群眾，堅持在發展中維護群眾的合法權益，在不斷破解各種矛盾沖突中獲得新的發展。該地區推行幸福指數，他們把老百姓的幸福感作為最重要的指標體系，在發展中始終堅持城鄉統籌，打通城鄉間的生產要素，促進了區域協調發展和社會和諧。

該地區在發展中的有益探索，對我們構建社會主義和諧社會有什么哲學啟示?(15分)

參考答案

一、選擇題

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二、非選擇題

26.①世界是物質的，物質決定意識。這要求我們必須堅持一切從實際出發。②意識對物質具有能動的反作用，正確的意識會促進客觀事物的發展，反之，則會阻礙客觀事物的發展。③物質運動是有規律的，規律具有客觀性、普遍性。這要求我們必須按規律辦事。

27.(1)十二個有關三農問題的中央一號文件的出臺說明了實踐具有客觀物質性、主觀能動性和社會歷史性。(2分)

(2)十二個有關三農問題的中央一號文件的出臺，都適應了中國農村改革發展的需要，說明實踐是認識的來源。(3分)

(3)十二個有關三農問題的中央一號文件的出臺，體現了黨和政府對三農問題認識的不斷深化，說明了實踐是認識發展的動力。(3分)

(4)中央發布了十二個有關三農問題的一號文件被實踐證明是成熟的重要認識，說明了實踐是檢驗認識真理性的唯一標準。(3分)

(5)一號文件的出臺，充分調動了農民的積極性，促進了農業生產力的發展，說明實踐是認識的目的和歸宿。(3分)

28.①事物是變化發展的，發展的實質是新事物的產生和舊事物的滅亡。要求要用發展的觀點看問題。(可替換辯證否定觀和辯證法革命的批判精神要求我們堅持創新)改變原有的生活方式。多開發節能降耗的新發明、新設備。②一切事物的變化發展都是從量變開始的，沒有量變就沒有質變，質變是量變的必然結果。要求我們重視量的積累。每個人都要從點滴小事做起，節水，節電，節約紙張等。③事物發展是前進性和曲折性的統一，要堅信前途是光明的，道路是曲折的。要不斷倡導低碳生活的理念。讓人們認識到這個問題的重要性。(每點3分，答全3點發展觀即可得滿分)

29.(1)該地區善于從剖析矛盾人手，啟示我們矛盾是普遍的，矛盾是事物發展的源泉動力，在建設社會主義和諧社會過程中應該正視矛盾，善于用矛盾分析方法去認識和解決問題。(3分)

(2)該地區尊重實際、尊重規律啟示我們世界是物質的，物質決定意識，要堅持從實際出發;事物發展是有規律的，要尊重規律，堅持實事求是。(3分)

(3)該地區尊重群眾把老百姓的幸福感作為最重要的指標體系告訴我們，人民群眾是歷史的創造者和實踐的主休，必須堅持群眾觀點和群眾路線，把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為我們一切工作的根本出發點。(3分)價值觀對人們認識和改造世界具有導向作用，必須樹立正確價值觀。堅持正確的價值判斷和價值選擇，必須遵循社會發展的客觀規律，自覺站在最廣大人民的立場上，把群眾的利益作為最高的價值標準。(3分)

(4)唯物辯證法認為，事物是普遍聯系的，該地區始終堅持城鄉統籌，促進區域協調發展，啟示我們構建社會主義和諧社會必須堅持聯系的觀點看問題，掌握系統優化的方法和綜合的思維方式。(3分)