第一篇：關(guān)于中考作文復(fù)習(xí)的思考

關(guān)于中考作文復(fù)習(xí)的思考

沙坪壩區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院

謝芳

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容

二、復(fù)習(xí)主體

三、復(fù)習(xí)目標(biāo)

四、復(fù)習(xí)策略

關(guān)于復(fù)習(xí)內(nèi)容——心中有數(shù)

1、制定清晰作文復(fù)習(xí)路線圖

2、找出薄弱點(diǎn)確定主攻方向

? 從寫作過程的角度考慮：

（①讀題訓(xùn)練 ②構(gòu)思訓(xùn)練 ③材料訓(xùn)練 ④成文訓(xùn)練⑤修改訓(xùn)練⑥應(yīng)變訓(xùn)練）? 從寫作題材的角度考慮：

（自我、家庭、學(xué)校、社會(huì)）

? 從表達(dá)方式考慮：

簡單的議論段（材料的選用與開掘、議論的拓展與深入）；記敘文（記敘的要素、方法）；細(xì)膩的描寫段（人物、場面、自然景物）

? 從題型考慮

（命題、半命題、話題、材料）

? 分能力點(diǎn)講解

（審題立意、布局謀篇、選材用材、開頭結(jié)尾、語言文采、內(nèi)容思想）

2、找出薄弱點(diǎn)和增長點(diǎn)

? 方法與技巧——

看上去很美

中考作文滿分秘籍：

1.文面要順眼.2.標(biāo)題要惹眼.3.開頭要勾眼.4.選材要搶眼.5.收尾要媚眼.6.結(jié)構(gòu)要養(yǎng)眼.7.語言要亮眼.作文制勝歌訣

充足構(gòu)思很必要

擬個(gè)好題有實(shí)效

揚(yáng)長避短要做到

開頭出彩是高招

亮點(diǎn)語言不可少

行文扣題也重要

虎頭蛇尾不太妙

切入點(diǎn)新才最好

? 表達(dá)、內(nèi)容與思想——

我們一直要努力

薄弱點(diǎn)在哪？

增長點(diǎn)在哪？

09考場作文中存在的主要問題

題目

（一）（1）選材陳舊，新意乏陳。多寫母親在生活中如何照料關(guān)心自己，如病了背自己上醫(yī)院，雨中為我打傘，在家給我煮飯，深夜陪我讀書等。選材范圍狹窄，思想立意膚淺，情感抒發(fā)蒼白，低幼化現(xiàn)象突出。

（2）素材匱乏，生編硬造。一些學(xué)生缺乏生活觀察，體驗(yàn)積累不夠，素材儲(chǔ)備不足，考場上倉促應(yīng)戰(zhàn)，胡編亂造。甚至編出自己是“地震孤兒”，一位素昧平生的母親領(lǐng)養(yǎng)了自己，如何在生活特別是心理和精神上使自己“孤兒不孤”，至于“大病患者”“遭遇車禍”“父母離異”等幾乎觸目皆是。

（5）為文造情，無病呻吟。一些作文缺乏真實(shí)感人的事實(shí)或材料，拼湊羅列一些生活事件或現(xiàn)象，或?qū)Α队巫右鳌芳右钥斩磾U(kuò)展。缺少真切感人的生動(dòng)情景和精彩細(xì)節(jié)，缺乏豐富真切的情感體驗(yàn)，為文造情，無病呻吟，語言華麗，情感蒼白。

一、材料的來源與類型

教材語言材料生活

事實(shí)材料理論材料情感材料

二、建立材料庫

記錄整理加工分類儲(chǔ)藏

三、材料的處理

公共——個(gè)性；膚淺——深刻

把故事延伸一下把事件集中一下

把細(xì)節(jié)改造一下變換其中的某個(gè)要素

從不同角度深究：

是什么？為什么？怎么樣？還有嗎？ 怎樣變？

教材的價(jià)值

1、向文索題，積累事實(shí)材料

鮮活生動(dòng)的經(jīng)典人物

感人肺腑的傳奇故事

蕩氣回腸的作者人生

2、因文明理，積累理論材料

只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有關(guān)系。（《丑小鴨》）

大道之行也，天下為公。《禮記》

人一輩子都在高潮—低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。太陽太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。我們只求心理相當(dāng)平衡，不至于受傷而已。

成就的太小、高低，是不在我們掌握之內(nèi)的，一半靠人力，一半靠天賦，但只要堅(jiān)強(qiáng)，就不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊，不管是人事上的，生活上的，技術(shù)上的——打擊；從此以后你可以孤軍奮斗了。《傅雷家書兩則》

不是每一道江流都能入海，不流動(dòng)的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼！生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。好比水道要經(jīng)過不同的兩岸，樹木要經(jīng)過常變的四時(shí)。《談生命》

3、因文悟情，積累情感材料

成長之痛： 《爸爸的花兒落了》《孤獨(dú)之旅》

家國之愛：《最后一課》《土地的誓言》

心靈之美：《老王》《列夫 托爾斯泰》

關(guān)于復(fù)習(xí)主體——目中有人

誰上考場誰做主

一項(xiàng)大規(guī)模的教育心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，不同的教學(xué)方式產(chǎn)生的教學(xué)效率是大不相同的。學(xué)生對所教內(nèi)容記住的平均率為：

教學(xué)方式記住率

教師講授5%

學(xué)生閱讀10%

視聽并用20%

教師演示30%

學(xué)生討論50%

學(xué)生實(shí)踐70%

學(xué)生教別人95%

而現(xiàn)實(shí)中我們的教師采用的教學(xué)方式的比率卻差不多與之相反。

1、結(jié)網(wǎng)而漁

把自己初三以來寫的作文進(jìn)行梳理，充分利用自己以往原創(chuàng)作文的資源，分析每一篇文章的長處和優(yōu)點(diǎn)，細(xì)加打磨。

2、要吃回頭草

好作文是改出來的好語言是磨出來的關(guān)于復(fù)習(xí)目標(biāo)——腳下有路

滿分作文當(dāng)榜樣？

基礎(chǔ)目標(biāo)

發(fā)展目標(biāo)

走一步，再走一步

關(guān)于復(fù)習(xí)策略——手中有法

嘗試讀寫一體化訓(xùn)練

1、材料作文的審題和材料探究題一體

2、仿句練習(xí)、現(xiàn)代文閱讀中的語言賞析和作文開頭結(jié)尾練習(xí)結(jié)合3、現(xiàn)代文閱讀中的信息概括和作文提綱羅列訓(xùn)練結(jié)合打通中考各內(nèi)容模塊之間的聯(lián)系，讓學(xué)生不斷品嘗綜合性復(fù)習(xí)帶來的樂趣和收益 策劃改變復(fù)習(xí)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣

“筆下生花句”大比拼（文學(xué)語言的運(yùn)用）

“思維體操”（聚合、發(fā)散）

當(dāng)一回作文閱卷老師（作文互改）

堅(jiān)持陣地戰(zhàn)與游擊戰(zhàn)相結(jié)合實(shí)戰(zhàn)演練

片段訓(xùn)練

第二篇：中考作文復(fù)習(xí)

中考作文復(fù)習(xí)

三、作文復(fù)習(xí)應(yīng)如何實(shí)施

（一）、明確三種意識。

一是寫作水平的提高，是一個(gè)長期累積過程。

二是寫好作文不是我們講出來的，而是學(xué)生不斷修改的結(jié)果。

三是教師的有效作文指導(dǎo)對學(xué)生作文水平的提高有很大的影響。

（二）、要清楚作文要求

? 課程標(biāo)準(zhǔn)對初中寫作的要求 ? 考試說明對中考作文的要求 ? 中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)

（三）、訓(xùn)練要有目標(biāo)計(jì)劃

1、復(fù)習(xí)目標(biāo)

在較短時(shí)間里，極大限度地豐富學(xué)生的積累，提高學(xué)生的作文素養(yǎng)，復(fù)習(xí)有關(guān)文體特點(diǎn)、寫作章法等方面的基本知識，鞏固行文技巧，按中考作文的要求強(qiáng)化訓(xùn)練一些重要文體的寫作，力爭讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫出符合題目要求，文句較為順暢，較少錯(cuò)別字，能較好地表達(dá)出自己思想的文章。

（三）、訓(xùn)練要有目標(biāo)計(jì)劃

2、復(fù)習(xí)策略 第一階段

老師要分析學(xué)生作文情況，根據(jù)學(xué)生實(shí)際上好作文基本知識指導(dǎo)課。涉及下列內(nèi)容：

⑴作文命題的幾種形式。

⑵中考作文的要求及評分標(biāo)準(zhǔn)。

⑶向?qū)W生推薦2006年、2007年福州市中考滿分作文。

⑷學(xué)生自行收集重點(diǎn)省市課改試驗(yàn)區(qū)中考滿分作文 第二階段

從審題材出發(fā)，教給學(xué)生寫作技巧。涉及下列內(nèi)容：

⑴審題時(shí)要求學(xué)生抓準(zhǔn)作文題中的關(guān)鍵性語言，找準(zhǔn)寫作方向。

⑵學(xué)會(huì)圍繞題目展開多層次、多側(cè)面聯(lián)想，確定自己的寫作角度。

⑶寫自己熟悉的內(nèi)容，寫“真實(shí)”的內(nèi)容；

⑷適當(dāng)學(xué)習(xí)一些擬題材技巧，例如用修辭手法擬出新穎的標(biāo)題，或借用詩詞名句、歌詞、符號、成語等擬出新穎標(biāo)題。第三階段

從立意、選材角度，教給學(xué)生寫作技巧。涉及下列內(nèi)容：

⑴文章要有健康的、積極的思想；

⑵文章要能夠以小見大，主題有一定的深度；

⑶文章材料要有生活氣息，表現(xiàn)時(shí)代精神；

⑷文章材料還要有新意，有個(gè)性，避免陳詞濫調(diào)。第四階段

介紹開頭和結(jié)尾的創(chuàng)新技巧。開頭的技巧有

⑴設(shè)計(jì)懸念，吸引讀者；⑵開門見山，直接扣題； ⑶巧用修辭，展示文采；⑷描寫環(huán)境，烘托背景； 結(jié)尾的技巧有 ? ⑴首尾呼應(yīng)，突出主旨； ? ⑵議論抒情，深化主題；

? ⑶引用佳句佳詞，留有韻味。

第五階段

從構(gòu)思、文體確立角度，教給學(xué)生寫作技巧。涉及下列內(nèi)容： ⑴根據(jù)立意、材料確定合適的、便于發(fā)揮自身特長的文體； ⑵巧想全文的布局，設(shè)計(jì)新穎的結(jié)構(gòu)；

⑶常見幾種體例作文的賞析和練習(xí)，例如列小標(biāo)題體、日記體、散文體等等。第六階段

其它方面的寫作技巧指導(dǎo) ⑴常見的記敘方法； ⑵敘述的詳略處理；

⑶敘述與描寫、議論的巧妙結(jié)合； ⑷段與段的過渡； ⑸修辭的妙用； ⑹語言風(fēng)格；

⑺文章要寫出真情實(shí)感； ⑻形式創(chuàng)新。

3、具體操作

? 盡心上好作前指導(dǎo)課 ? 高度重視作文評講課

? 作文評改形式多樣化

? 每周一作

當(dāng)堂完成

四、應(yīng)試作文的特點(diǎn)

1、是為了得高分，為了出好成績，但文章寫出來后只給兩個(gè)人看（評卷教師）只有兩位“判官”滿意，你才能滿意。

2、應(yīng)試文要切合題意，遵守題中顯性或隱性的“三令五申”。

3、應(yīng)試文的立意要符合話題符合材料符合要求，最好采用輻合思維、求同思維。

4、應(yīng)試文要按文體格式要求來寫，避免不倫不類、似是而非的“四不像”文體。

5、應(yīng)試文語言風(fēng)格要求準(zhǔn)確、平實(shí)、直白。

6、應(yīng)試文穩(wěn)中求高，在中規(guī)中矩中提高成績。

中考作文中的應(yīng)試技巧

三大原則，八項(xiàng)注意

原則一：立意要深刻而新穎。

原則二：文章思路要明白清晰。

原則三：語言要富有個(gè)性色彩。

一項(xiàng)注意：明確寫作重點(diǎn)，深挖題目內(nèi)涵。

二項(xiàng)注意：領(lǐng)悟命題中的“開放”與“限制”。

三項(xiàng)注意：自擬題目時(shí)要擦亮雙眼。四項(xiàng)注意：緊扣文體，凸現(xiàn)文體特征。

五項(xiàng)注意：字?jǐn)?shù)要求千萬不能忽視。

六項(xiàng)注意：用真心語言打動(dòng)閱卷者之情感。

七項(xiàng)注意：用非常規(guī)文體形式或小標(biāo)題結(jié)構(gòu)形式讓文章別出心裁。

八項(xiàng)注意：用靚亮的文面是讓閱卷者吃下評給高分的定心丸

第三篇：中考作文專題復(fù)習(xí)

1．一份滿意的答卷

杭州一考生

一縷墨香飄逸，記九年寒窗，勞苦歡笑淚與汗水；三分思緒入木，憶三載歲月，筆尖輕帶情與感動(dòng)。走過那些刻骨銘心的歲月，豐富了我的情感，堅(jiān)定了我的信念。今日手握筆桿，卻已成竹于胸，只為書寫一份滿意的答卷。

憶往昔歲月，甜蜜和興奮還殘留于心間，恍如昨日，歷歷在目。

初中三年的生活，揮之不去。歡笑與誓言，哭聲與吶喊，依然回響在耳邊。播種三年青春歲月，卻收獲了真摯的友情，豐富的知識，完善的人格和情感??這一切財(cái)富，我一生受用。這些就如同我人生路上的一條溪水，一池清湖，滋潤成長中的我，助我在前進(jìn)的路上，完成一次次考驗(yàn)，突破一處處難關(guān)，交出一份份滿意的答卷。

沖鋒號角已經(jīng)吹響，堅(jiān)定的腳步不會(huì)停下。艱難困苦如一道屏障立于眼前，它們阻擋了我的視線，卻阻擋不了我前進(jìn)的腳步。

挫折，將不會(huì)少，但我將會(huì)變挫折為前進(jìn)的動(dòng)力，從古到今，許多仁人志士，都在困境中奮起。劉禹錫在“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”的艱難困境中，仍有“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的堅(jiān)定信念；李白在“將登太行雪滿山”“拔劍四顧心茫然”的手足無措中，也仍有“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的壯志豪情。挫折磨難，雖傷了他們的身心，卻也張揚(yáng)了他們的人生。那飄揚(yáng)在歷史長河中的璀璨詩篇，不正是一份份讓自己滿意、讓世人贊嘆的答卷嗎？

行走在成長的路途，筆尖常常有感動(dòng)，記錄著華麗的詩篇。當(dāng)艱難挫折再起，揚(yáng)筆揮墨，已然成竹于胸，只為書寫一份滿意的答卷。

☆花開花落，云卷云舒，斗轉(zhuǎn)星移，桃符更新。你就是我的一本書，一本關(guān)于人生哲理的書，是你教會(huì)了我珍惜與剛毅，你將伴隨我走過整個(gè)人生。

3．美好一瞬間

金華一考生

生命往往因瞬間而美麗。

明人洪應(yīng)明有副耳熟能詳?shù)膶ψ樱骸皩櫲璨惑@，看庭前花開花落；去留無意，望天空云卷云舒”，在那不經(jīng)意的俯仰間看到了人生的豁達(dá)，古往今來，讓多少人為此欽慕。他用那一份獨(dú)有的高遠(yuǎn)為生命做了很好的詮釋，生命也因?yàn)榈疵利悺?/p>

如驚鴻一瞥，驀然聽到的，卻是最美麗的，最刻骨銘心的，最容易鐫刻進(jìn)靈魂深處，生命的本意即是如此。

一曲高山流水，俞伯牙與鐘子期交流著彼此的思想，在靈魂的深處深情交談。在琴弦與石塊相撞的瞬間，讓我們讀懂了至真友情，在高聳的群山和潺潺的涓流中，讓我們看到了知己的可貴，生命因有了知音而更美麗！

歲月如晦，花開花落，總是在那不經(jīng)意的瞬間感受到生命的美麗。

梁山伯與祝英臺(tái)的凄美愛情，在人們心里千回百轉(zhuǎn)，而梁山伯與祝英臺(tái)的雙雙化蝶，讓有情人終成眷屬的美好愿望在這個(gè)虛幻的世界瞬間變得凄美動(dòng)人。生命因?yàn)槌錆M著摯愛而美麗！

如曇花一現(xiàn)，如流星劃空，生命里因無數(shù)個(gè)瞬間而美麗。

“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”，陸游在生命垂危之際，仍然不忘國家的安危；“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”，于謙在犧牲前誓言錚錚；“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”，屈原執(zhí)著地追求著自己的理想。我們在讀書的那一瞬間，仿佛聽到了眾多先賢在我們耳邊反復(fù)叮嚀，生命因心懷天下而美麗。

一瞬間是一種禪意，是一種寧靜，是虛空的玄奧，更是一種美麗。不管是月下聽琴，松下聽濤，廬下聽雨，每一瞬間感悟到的都令人心醉。

在秋色彌漫的季節(jié)里，在花開花落的歲月里，請去傾聽各種美妙的聲音，感悟生命里每一個(gè)瞬間的美麗，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界賦予你的是如此美麗，請珍惜你看到聽到的美麗瞬間。

不能沒有你

就像一首詩里寫的那樣：你是四月早天里的云煙，黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在無意中閃，細(xì)雨點(diǎn)灑在花前。我們的青春都是美好的，隨后會(huì)像花瓣一樣凋零，在慢慢長大后失去激情。

青春，我們不能沒有你。

青春，那是像黃金一樣不會(huì)褪色的時(shí)光。純粹的學(xué)生時(shí)代，那些所有漫長的平靜的周而復(fù)始的日子，所有短暫的起伏的繽紛多彩的日子，所有快樂的熱鬧的風(fēng)和日麗的日子，所有悲傷的孤獨(dú)的烏云密布的日子，都是我們青春的一筆濃濃的色彩，青春，我們終將攜手人生，義無反顧，永不后悔。

我們總是追趕著青春，至那些潮水?dāng)嗵幍纳窖拢瑓s忘記了年輪里，青春就像一季一季悄悄開放又悄悄枯萎的沒有來路的葵花。我們與青春終會(huì)離散在歲月的風(fēng)里，再也看不到曾經(jīng)那么用力拼搏的痕跡。那些我們曾經(jīng)的年華里失敗的親情、友情甚至愛情，彼此的牽掛，彼此的怨恨，都會(huì)敗給偉大的時(shí)間。青春，我們真的不能沒有你。

我們都會(huì)長大到學(xué)會(huì)原諒，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)不再妄自菲薄的年紀(jì)。那時(shí)的時(shí)光變了，月色荒涼了天明，拂曉接連了弦月，當(dāng)我們告別了青春，我們會(huì)忽然一夜長大，與過去的自己和解，完成一場蛻變與成長，那時(shí)的我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，青春啊，不能沒有你！

時(shí)光猶如一條回不了頭的河流，在湍急的河水中，我們年華正好時(shí)，會(huì)狂妄地跟天叫板，跟地抗?fàn)帲覀円詾闀?huì)有大把大好的青春可以揮霍，我們活得有滋有味、轟轟烈烈。然而任宇宙洪荒，我們會(huì)明白，時(shí)光荒涼的河床上不允許有逆流而上的石頭，背離青春的人會(huì)被青春所拋棄，那時(shí)你會(huì)守著歲月斑駁的光陰，默念青春，我們不能沒有你。

青春，就像這世上的太多東西一樣，不會(huì)讓我們恒久擁有，但美好的感覺卻能安撫我們躁動(dòng)的靈魂，激活我們愚鈍的細(xì)胞。待歲月沉寂，平淡雋永時(shí)，會(huì)有“別后相思空一水，重來回首已三生”的淡淡惆悵。青春，無法隱藏，亦無法從容。

紅塵滾滾，江河滔滔，青春是所有時(shí)光、所有力量都沖刷不掉的痕跡。青春，我們不能沒有你！

命題作文，是指給定明確的作文題目，要求考生根據(jù)題目選擇材料，組織材料，確立中心進(jìn)行寫作。與話題作文相比，它是一種非自由狀態(tài)下的寫作。

1．命題作文題目的類型

(1)概念型，即題目中出現(xiàn)一個(gè)概念，給定一個(gè)文章范圍，要求表現(xiàn)與概念有關(guān)的一些想法。如“嘗試”“習(xí)慣”等，這種題目的內(nèi)涵比較寬泛，考生不可能對這個(gè)概念進(jìn)行全面的闡述，而必須選取一個(gè)合適的角度進(jìn)行寫作。

(2)觀點(diǎn)型，即已經(jīng)提出了觀點(diǎn)，考生只能就這個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行論述，如“有志者事竟成”“有舍才有得”。

(3)比喻型，即要求考生分析本體與喻體之間的關(guān)系，揭示出其中蘊(yùn)含的道理，如“人生何處無風(fēng)景”“拔掉心中的雜草”“心靈是一棵會(huì)開花的樹”等。

(4)聯(lián)想型，要求充分發(fā)揮聯(lián)想和想象，如“二十年后的我”“假如我有一支神筆”等。

命題作文無論題目的長短、深淺、熟悉或陌生，抽象或具體，都有展現(xiàn)自我、展示個(gè)性、關(guān)注生活、關(guān)注熱點(diǎn)的傾向，寫作范圍多以考生——“我”為圓心，以“生活”為半徑，以寫“我”的家庭生活、“我”的學(xué)校生活、“我”的社會(huì)生活、“我”的讀書生活和“我”的精神文化生活等為側(cè)重點(diǎn)，這是命題作文及其他形式作文共同的寫作空間，成為考生搜集寫作素材、提煉作文主旨、展示個(gè)性風(fēng)采、抒寫真情實(shí)感的主攻“陣地”。

3．常用審題方法

(1)擴(kuò)縮法。就是將字?jǐn)?shù)較少的題目加上適當(dāng)?shù)南拗菩缘恼Z言，使之變得具體易寫；將字?jǐn)?shù)較多的作文題目壓縮，抽出主干詞或中心詞。

(2)標(biāo)志法。就是通過辨識題目中標(biāo)志文體的詞語來明確作文的體裁，如題目中標(biāo)有“記”“回憶”等字樣或標(biāo)明時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、景物的，應(yīng)寫成記敘文；文題中出現(xiàn)“談、說、議、辯、評、析、讀、感、啟迪、啟示、體會(huì)、感想”等字眼的，一般要寫成議論文；文題中有“介紹、使用、構(gòu)造、形成”等字眼的，一般要寫成說明文；若文題中有象征性、形象性、抒情性意味的詞語，多寫以記敘為主、兼有抒情議論的散文，如“美在我身邊”“綠色”等。

(3)尋“睛”法。就是尋找作文題的“題眼”，題目中的關(guān)鍵字眼。是偏正型結(jié)構(gòu)的題目，題眼大多在偏的部分，如“難忘的一天”，“難忘”是題眼；是一個(gè)句子的題目，謂語多為題眼，如“我也給美麗做了道加法”，“做”就是題眼；是用獨(dú)詞作題目的，它的表意重心往往在這個(gè)詞所代表的事物的本質(zhì)特點(diǎn)上，抓住它的本質(zhì)特點(diǎn)，或?qū)懗鏊南笳饕饬x，或?qū)懰谋扔饕饬x，或?qū)懰囊暌饬x，這“特點(diǎn)”即為題眼，如“路”。

4．獨(dú)到的創(chuàng)新設(shè)計(jì)

(1)小標(biāo)題串聯(lián)式

將圍繞主題的文章材料多方位地或隨意地抓拍幾個(gè)鏡頭，使整個(gè)事件由孤立到聯(lián)系，從片面到全面，形成一個(gè)整體。如中考佳作《不會(huì)變的是你眼眸中的柔情》，作者就擬寫了三個(gè)小標(biāo)題“悲·溫暖”“歡·了然”“離·牽掛”，行文中立足于悲觀、成功、離別三個(gè)不同的情境分別表現(xiàn)媽媽眼眸中的溫暖、了然的笑意、牽掛的溫柔，角度多樣但主旨凝練：媽媽對“我”的關(guān)愛永恒不變。

(2)寓言童話式

用擬人的修辭方法，以童話故事這一表現(xiàn)形式，采用換位思考，站在第一人稱的寫作角度，可帶給人獨(dú)特感受。如《我和彩蝶一起飛舞》一文，用擬人化的寫法，寫一只蛾子由破繭而出到與彩蝶一起飛舞的故事，寓含了“用平凡去譜寫生命的絕唱”的道理，構(gòu)思巧妙且吸引人。

1.閱讀下面的文字，按提示和要求作文。

掌聲，生活中一個(gè)美麗而動(dòng)聽的名詞。它可以表達(dá)肯定和贊美，也可以表達(dá)尊重和鼓勵(lì)。你在舞臺(tái)上精彩的表演感染了我，我把掌聲送給你！你在平凡崗位上的辛勤耕耘打動(dòng)了我，我把掌聲送給你！你在逆境中拼搏的精神震撼了我，我把掌聲送給你！

你可以是個(gè)人或集體，可以是非凡人士或普通人物，還可以是身邊的親人或朋友?? 請以“我把掌聲送給你”為題目寫一篇作文，可以講述你身邊的故事，抒發(fā)你的真實(shí)感受，也可以闡明你的思想觀點(diǎn)。

提示和要求：①自定角度作文；②除詩歌外，文體自選；③不少于600字；④文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。

2．閱讀下面的文字，按要求作文。

就要初中畢業(yè)了，少男少女們對將來的人生和未知的世界一定充滿著美好的向往。請以“我希望”為題，寫一篇不少于600字的文章。

提示和要求：①文體自選(詩歌除外)；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；③有真情實(shí)感，不得套用與抄襲；④書寫工整，不得少于600字。

3．閱讀下列材料，按要求作文。

時(shí)間在一分一秒地流逝，我們在一點(diǎn)一點(diǎn)地成長。從懵懂無知的天真孩童成長為意氣風(fēng)發(fā)的沉穩(wěn)少年，我們有過許許多多的難忘經(jīng)歷，在這些經(jīng)歷中，我們品味了生活的酸甜苦辣，也收獲了人生的成長與快樂：一次難忘的家務(wù)勞動(dòng)(洗衣、下廚、搞衛(wèi)生等)，讓我們體驗(yàn)到勞動(dòng)的艱辛，懂得了感恩父母；一次難忘的旅行，讓我們領(lǐng)略了自然的神奇，感受到生活的多彩；一次來之不易的成功，讓我們體驗(yàn)到了付出的重要，明白了奮斗的可貴??

請你以“在體驗(yàn)中成長”為題目寫一篇文章，來展現(xiàn)自己獨(dú)特的人生體驗(yàn)吧！

要求：①文體自選(詩歌除外)；②文章不少于600字；③認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

4．以“我的引路人”為題目，寫一篇作文。

要求：①請選取合適的文體，寫出你的真情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；③不得抄襲與套作，不少于600字；④書寫工整，文面整潔。

5．請以“想看見你的笑”為題，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限；②作文中不得出現(xiàn)與考生相關(guān)的真實(shí)地名、校名、人名；③不要套作，不得抄襲；④書寫工整，不少于600字。

第四篇：中考作文復(fù)習(xí)

中考作文復(fù)習(xí)：話題作文的寫作技巧

中考語文話題作文是借鑒高考語文話題作文形式來考查考生語文綜合素質(zhì)的一種命題形式。近幾年來，全國各地中考作文命題中話題作文的數(shù)量急劇攀升，占據(jù)了作文命題的主體地位，成了近幾年中考作文的主流題型。特別是2005年后，絕大多數(shù)地區(qū)的中考作文命題都為話題作文，引起了廣大師生的高度重視。話題作文之所以受到全國各地命題者的青睞，是因?yàn)檫@種題型能張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，能寫出真情實(shí)感，充分展現(xiàn)考生的真才實(shí)學(xué)，它能在立意、選材、文體、表達(dá)等方面給考生自由選擇、自由發(fā)揮、自由創(chuàng)造留有很大空間。

話題作文雖然給考生留有很大創(chuàng)作空間,但考試時(shí)很多考生都得分不高。這是為什么呢？其原因有選材、立意、結(jié)構(gòu)等方面的問題，也有偏離話題、不會(huì)擬定標(biāo)題、不會(huì)把握文體、卷面不整潔、字?jǐn)?shù)不符合要求等方面的硬傷。那么，初三學(xué)生如何在中考中使話題作文得高分呢？以下幾點(diǎn)寫作技巧是不容忽視的：

一、必須深入生活

其實(shí)，深入生活是寫好任何文章的最基本的要求。生活，是寫作取之不盡用之不竭的源泉，沒有生活，哪來的寫作材料？只有深入到生活中去，觀察、體驗(yàn)、感悟，才能掌握大量的寫作素材，才能從生活中找到為我所用、唯我所有的材料，寫好作文，才有可能。命題作文是如此，話題作文也是如此。因此，考生首先要關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，貼近現(xiàn)實(shí)，貼近生活，使自己的作文內(nèi)容鮮活。當(dāng)然，這里也需要多讀多思，不斷積累，博覽課外讀物，咀嚼時(shí)文英華，注意消化吸收，為我所用，話題作文才能真正有新穎別致的可能。

二、把握話題中心

話題作文和命題作文相比，話題作文審題障礙少，難度低，考生不易離題。但也由于話題范圍大，于是有的考生掉以輕心，忽略了審題這一關(guān)，寫出離題之作。話題作文取材的范圍寬廣，不等于不要明確的中心。話題范圍再大也是有一定限度的，比如以“個(gè)性”為話題，如果學(xué)生寫成“愛好”或“習(xí)慣”，這就超出了話題的范圍。再比如，“請你以自己面對‘批評’或‘表揚(yáng)’為話題，寫一篇作文。”如果學(xué)生不認(rèn)真審題，去寫別人受到批評或表揚(yáng)，這同樣偏離了話題的中心。準(zhǔn)確把握話題中心，是寫好任何文章的前提。話題作文所確立的中心，必須是話題范圍之內(nèi)的內(nèi)容。如果所確立的中心不能被話題所包含，那么這篇文章就跑題了。其實(shí)，話題作文的開放性雖然很明顯，但也仍有一定的寫作上的限制因素。比如，在話題作文中常常可以看到一個(gè)特定的詞語——“有關(guān)”，它既擴(kuò)大了取材范圍，同時(shí)又作了一定程度的限制。所謂“有關(guān)”，含有“重合”，“交叉”乃至“搭界”之意，即有關(guān)系的，可以涉及到的等等。所以面對話題作文，首先要認(rèn)真審題，讀懂材料，看清要求，這是寫好話題作文的前提。

三、緊扣話題擬題

俗話說得好：“佛靠金裝，人靠衣裝”，作文也靠題裝。這是一個(gè)重視包裝的時(shí)代，像一本精彩的書要有一個(gè)好的封面，優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品要有精美的包裝。文章標(biāo)題是閱卷老師第一眼看到的部分，標(biāo)題擬的好，能收到引人入勝、先聲奪人的效果，可以給整篇文章增光添彩，同時(shí)，也定下了寫作方向。

作文題目要準(zhǔn)確，更要生動(dòng)、凝練、含蓄、新奇，有美感。標(biāo)題是文章的眼睛，是內(nèi)容和讀者情感的第一個(gè)接觸點(diǎn)，是讓人一見鐘情的因子，也是提供給讀者窺視文章內(nèi)容的獨(dú)特視角。文不對題，眼睛無神，總是缺憾。所以說：“題好一半文”，一個(gè)出彩的題目定能在最短的時(shí)間內(nèi)吸住閱卷老師的眼球，讓閱卷老師一見鐘情的擬題的方法有：

1、以話題為中心詞，在話題前后加上適當(dāng)?shù)男揎棥⑾拗苹蜓a(bǔ)充性的詞語，這是擬題的最基本方法。因?yàn)樗梢詫懽鞣秶右韵拗疲乖掝}由大變小，由虛變實(shí)，由抽象變形象。以“感動(dòng)”話題為例，我們可以圍繞“感動(dòng)”，擬出這樣一些標(biāo)題：“就這樣被你感動(dòng)”、“媽媽，我為你感動(dòng)”、“感動(dòng)我的一個(gè)瞬間”、“心靈的感動(dòng)”、“感動(dòng)之后的思考”、“今天，你感動(dòng)了嗎”等題目。

2、用標(biāo)題來表明自己的觀點(diǎn)。如“誠信不可少”、“莫以成敗論英雄”、“感動(dòng)不需要理由”、“多情未必不丈夫”等等。這些標(biāo)題就是文章中心的高度概括，考生對自己文章的整體把握和概括能力的高低決定了所擬標(biāo)題的優(yōu)劣。

3、用修辭方法擬題。如以“假日”為話題，可用比喻擬題，擬為《假日——愛的橋梁》，將橋梁比喻成愛的橋梁，在父母離婚后，“我”被判給爸爸，于是利用假日與媽媽構(gòu)筑了一條情感的紐帶。又如以“感受生活”為話題，可擬為《苦咖啡》，這便運(yùn)用了雙關(guān)，既實(shí)指咖啡，又暗指生活，通過敘述自己在校獨(dú)自鍛煉的苦，折射出其中的甜。

4、用聯(lián)想的方法來擬題。該法適用于一些有象征意義的話題，如“水”、“山”、“樹”等。以“樹”為例，我們可以通過聯(lián)想和想象擬出很多見解獨(dú)到的標(biāo)題，如“前人栽樹，后人乘涼”、“材與非材”、“木秀于林”、“談個(gè)體與集體的關(guān)系”等等。

四、立意創(chuàng)新求異

古人云：“意猶帥也。”這里的“意”就是指立意，它是作者思想感情和寫作意圖在文章里的集中體現(xiàn)。立意的統(tǒng)率作用，不僅表現(xiàn)在它決定著材料的取舍，還表現(xiàn)為它影響著文章的謀篇布局、表現(xiàn)手法等方面。因此，立意的“有無”和“高下”，是一篇文章成功的關(guān)鍵。我們?nèi)绾尾拍軓摹叭巳诵闹杏小钡念}材中，提煉出“人人筆下無”的主題來呢？

1、要做到切口小，即選取一個(gè)小的角度、巧的角度，小中見大。如以《草贊》為題作文，無疑要寫成一篇“托物言志”的抒情散文。照一般的寫法，一些考生往往扣住小草“平凡”的特點(diǎn)來贊美在平凡崗位上工作的人們——教師、環(huán)衛(wèi)工人等。而有個(gè)考生寫此文巧取角度，抓住小草具有適應(yīng)艱苦環(huán)境且有頑強(qiáng)生命力的特點(diǎn)，贊美一批下崗工人開辦人們急需的“托老所”等服務(wù)性機(jī)構(gòu)及其樂于奉獻(xiàn)的精神。“贊小草”雖是老調(diào)，該考生卻彈出了新意。

2、學(xué)會(huì)逆向思維，就是從話題的反面著手，確定寫作的范圍和內(nèi)容。以“感動(dòng)”這個(gè)話題為例，它的反面是不懂感動(dòng)或者是不會(huì)感動(dòng)。那我們就可以寫一個(gè)說自己不懂“感動(dòng)”的人，寫他在母愛面前的心理和行動(dòng)，寫他的冷漠在母愛面前怎樣一點(diǎn)一點(diǎn)被征服被融化，從而學(xué)會(huì)感動(dòng)的過程。這樣就能使自己的文章不落入俗套，不大眾化，而給閱卷老師以“新穎”之感。

3、發(fā)揮聯(lián)想和想像。學(xué)生發(fā)揮聯(lián)想和想象，說別人所未說，講別人所未講，抒別人所未抒。比如以“歌聲”為話題時(shí)，一位學(xué)生獨(dú)辟蹊徑，把自然界聲音融成一曲美妙的樂曲，還有一位學(xué)生把寢室的打鼾寫成了《夜半歌聲》，這些都是讓人耳目一新的感覺。

五、文體明確規(guī)范

話題作文“文體不限”，指的是不限制用哪一種文體，便于考生選擇自己最擅長的文體來寫作，但這樣并不等于文體的泛化。文體的選擇可以隨意，但選定后，保持文體自身的規(guī)范與和諧卻是必要的。有的考生把“文體不限”誤以為可以寫成不管什么樣的文體，結(jié)果出現(xiàn)一些記敘文議論化、議論文記敘化、散文雜感化之類的文章，搞成一種文體的大拼盤大雜燴，信筆胡言，非驢非馬，客觀上影響了內(nèi)容的表達(dá)，這是不可取的；為了標(biāo)新立異，有的考生甚至還寫出一些令人震驚的“另類”作文，這更應(yīng)該及時(shí)糾正，以免延誤大事。誠然，現(xiàn)在有些報(bào)刊上確實(shí)有些文章不倫不類，文體特征不鮮明，令人難以卒讀。我們考生畢竟還處在學(xué)習(xí)寫作階段，文體的特征一定要鮮明，這既便于自己寫作，也便于閱卷者閱卷。正確的方法是根據(jù)自己的擅長揚(yáng)長避短，選擇文體，確定自己是寫什么文體后，就要在自己的文章中鮮明地表現(xiàn)出這一文體的語言特征。比如：形象思維比較發(fā)達(dá)，善于記敘描寫的學(xué)生，可以選擇記敘文；邏輯思維比較發(fā)達(dá)，善于議論說理的學(xué)生，可以選擇議論文；感情豐富，視野開闊的學(xué)生，可以選擇散文等等。

六、點(diǎn)題恰到好處

點(diǎn)題是用簡明扼要的語句把文章的中心思想提示出來，話題作文作為一種應(yīng)試文章，應(yīng)該讓閱卷者在短期內(nèi)就有一個(gè)明確而正確的印象，了解這篇文章的材料和題旨，恰如其分的點(diǎn)題就能起到這樣的作用。在文章恰當(dāng)?shù)牡胤剑ㄒ话阍诮Y(jié)尾處，也可用“題記”的形式出現(xiàn)在文首），恰當(dāng)?shù)攸c(diǎn)題，不但在結(jié)構(gòu)上收攏全文、收束文脈，更重要的是，讓閱卷者能及時(shí)充分、準(zhǔn)確地把握文章的中心思想，對文章做出恰如其分的評價(jià)。話題作文的點(diǎn)題，一般可以采用明點(diǎn)的形式，在文章適當(dāng)處出現(xiàn)和題目中關(guān)鍵字眼相同或大致相同的詞語，直接解釋和說明題目的含義，提示出文章的中心思想，以得到閱卷者的認(rèn)可并贊同，當(dāng)然也可以用象征式、比喻式、聯(lián)想式的點(diǎn)題，但這類點(diǎn)題要求比較高，一般不易掌握，考生應(yīng)該慎用。

七、語言規(guī)范通順，書寫正確美觀

語言、文面猶如產(chǎn)品的包裝，若無好的包裝，產(chǎn)品也將黯然失色。“語言”在作文評分標(biāo)準(zhǔn)里單列一項(xiàng)，不同等級中有不同的要求。考場作文要想得高分，須重視語言表達(dá)。因漏字、添字或錯(cuò)字而造成病句會(huì)把作文拉下一個(gè)檔次，且會(huì)因“錯(cuò)別字滿3個(gè)扣1分”而追加扣1至3分。此外，字跡工整、書寫規(guī)范，對于應(yīng)試作文顯得尤為重要，不可等閑視之。若刪改涂抹、書寫潦草，也會(huì)因“卷面不整潔”而被“酌情扣去1至3分”。這一里一外，得失非小。所以在平時(shí)的作文訓(xùn)練中，一定要注重語言的表達(dá)，書寫正確規(guī)范，卷面干凈、整潔。要求學(xué)生盡量避免出現(xiàn)錯(cuò)別字，平時(shí)要養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

總之，話題作文只是作文命題形式的一種，我們在平時(shí)的作文訓(xùn)練中，根據(jù)實(shí)際情況靈活掌握。可以是命題作文、也可以是材料作文、還可以是看圖作文等等，不論哪一種形式，都要以寫真事、說真話、抒真情為準(zhǔn)則，鼓勵(lì)張揚(yáng)個(gè)性。我們每一次的作文訓(xùn)練，從擬定標(biāo)題，到選材，到文章的結(jié)構(gòu)布局，到語言的運(yùn)用等各個(gè)方面都要落到實(shí)處，可以一次一個(gè)重點(diǎn)，做到扎扎實(shí)實(shí)地一步一個(gè)臺(tái)階，提高寫作水平。

第五篇：2015中考專題復(fù)習(xí)材料

專題復(fù)習(xí)材料

一、全力推進(jìn)依法治國，維護(hù)憲法法律權(quán)威

1、依法治國的含義是什么？依法治國的基本要求是什么？依法治國的意義是什么？

答：含義：就是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律的規(guī)定，通過各種途徑和形式管理國家和社會(huì)事務(wù)。

要求：有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。

意義：①依法治國是發(fā)展社會(huì)主義民主政治的必然要求。②是實(shí)現(xiàn)國家長治久安的重要保障。

2、依法治國的重要環(huán)節(jié)是什么？答：依法行政。

3、依法治國的核心是什么？答：依憲治國。

4、為什么說憲法是國家的根本大法？

答：從內(nèi)容上看，憲法規(guī)定了國家生活中的根本問題；從效力上看，憲法具有最高的法律效力；從制定和修改的程序上看，憲法比普通法律更嚴(yán)格。

5、青少年如何增強(qiáng)憲法觀念？

答：①認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，了解憲法的性質(zhì)和基本內(nèi)容。②在日常生活中養(yǎng)成遵守和維護(hù)憲法的習(xí)慣。③宣傳憲法，同違反憲法的行為作斗爭。

6、我國公民可以通過哪些渠道參與政治生活？

答：①向人大常委會(huì)反映；②通過寫信、打電話等方式，向有關(guān)部門舉報(bào)或反映。③通過電視、廣播、報(bào)刊等媒體進(jìn)行監(jiān)督。

7、公民在行使監(jiān)督權(quán)等政治權(quán)利時(shí)應(yīng)注意什么？

答：①要在法律允許的范圍內(nèi)正確行使。②要實(shí)事求是，如實(shí)反映情況。③用合法的方式行使權(quán)利。

注：公民怎樣正確行使權(quán)利：①要尊重他人權(quán)利；②不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益；③要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利；④要以合法的方式行使權(quán)利。

8、什么是法律？（法律三個(gè)基本特征）

答：①由國家制定或認(rèn)可②國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性③對全體社會(huì)成員具有普遍約束力

9、堅(jiān)持依法治國為什么首先要堅(jiān)持依憲治國？

答：①依法治國的核心是依憲治國；②憲法是實(shí)行依法治國的根本依據(jù)，是治國安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現(xiàn)，是通過科學(xué)民主程序形成的根本大法，具有最高的法律地位，是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則。

10、設(shè)立國家憲法日有什么重要意義？

答：①有利于在全社會(huì)加強(qiáng)憲法宣傳教育；②有利于進(jìn)一步弘揚(yáng)憲法精神、維護(hù)憲法權(quán)威、保證憲法實(shí)施；③有利于全面推進(jìn)法治中國建設(shè)。

11、為什么要深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭？

答：①這有利于保持黨的先進(jìn)性和純潔性，夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位，增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，更好地堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。②這是落實(shí)依法治國基本方略的要求。③這是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求。

12、請你為新時(shí)期黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作提幾點(diǎn)合理化建議。

答：①在黨員干部中深入開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性。②堅(jiān)持依法治國基本方略，加大反腐力度，保障法律有效實(shí)施和司法公正。③嚴(yán)格規(guī)范行政執(zhí)法，提高政府工作人員依法行政的能力。④健全權(quán)力運(yùn)行制約和監(jiān)督體系，完善各種監(jiān)督渠道，切實(shí)保證公民依法行使監(jiān)督權(quán)、建議權(quán)。

⑤加強(qiáng)思想道德建設(shè)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。

13、有學(xué)生認(rèn)為：“憲法離我們學(xué)生的生活太遠(yuǎn)，沒有必要學(xué)習(xí)。”請對此談?wù)勀愕目捶ā?/p>

答：這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。是因?yàn)閼椃ㄅc我們的生活息息相關(guān)：①、憲法是普通法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)；②、憲法是公民基本權(quán)利的確認(rèn)書和保證書； ③、憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則。

14、宣傳憲法的標(biāo)語：（1）憲法是國家的根本大法；（2）樹立憲法意識，維護(hù)憲法權(quán)威；（2）憲法是人民意志的體現(xiàn)。

二、民族團(tuán)結(jié)內(nèi)容

1、民族區(qū)域自治制度是我國的項(xiàng)基本的政治制度。

2、新型的社會(huì)主義民族關(guān)系是：平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧

3、處理民族關(guān)系的原則是：民族平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮

4、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定，我們青少年能做些什么？ 答：①增強(qiáng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的意識，積極宣傳、自覺擁護(hù)黨和國家的民族政策。②自覺履行維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)，堅(jiān)決同破壞民族團(tuán)結(jié)的言行作斗爭。③尊重各民族宗教信仰、語言文字和風(fēng)俗習(xí)慣，關(guān)心少數(shù)民族同學(xué)。④努力學(xué)習(xí)，立志成才，為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)各民族共同繁榮做貢獻(xiàn)。

5、黨和國家為什么要維護(hù)民族團(tuán)結(jié)？

答：①有利于各民族共同進(jìn)步和發(fā)展；②有利于維護(hù)國家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整；③有利于鞏固國防，保持邊疆的穩(wěn)定；④有利于增強(qiáng)中華民族的凝聚力和戰(zhàn)斗力； ⑤有利于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行；⑥有利于全面建成小康社會(huì)和構(gòu)建和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。

6、我國開展對口援疆援藏工作有何重要意義？

答：①有利于加快新疆、西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，提高新疆、西藏各族群眾生活水平。②有利于加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮。③有利于國家的長期穩(wěn)定和繁榮昌盛，促進(jìn)祖國統(tǒng)一。④有利于深入實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，拓展我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展空間。⑤有利于實(shí)現(xiàn)共同富裕，充分發(fā)揮我國社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。⑥有利于落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會(huì)，推動(dòng)全面建成小康社會(huì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

7、民族自治地方30年來取得巨大成就的原因有哪些？

答：根本原因：開辟了中國特色社會(huì)主義道路，形成了中國特色社會(huì)在有理論體系，確立了中國特色社會(huì)主義制度。

主要原因：①堅(jiān)持了中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)；②實(shí)行了民族區(qū)域自治制度。③形成了平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的新型民族關(guān)系，堅(jiān)持了平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮的基本原則。④堅(jiān)持了以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心和改革開放。⑤中央政府和全國各兄弟省市大力支持。⑥自治區(qū)各族人民因地制宜，艱苦奮斗，改革創(chuàng)新。

三、科技創(chuàng)新

1、為什么說我國還是一個(gè)科技發(fā)展中國家？

答：在尖端技術(shù)的掌握和創(chuàng)新方面，我國已經(jīng)建立起堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在一些重要領(lǐng)域已走在世界前列。但從整體上看，我國科技的總體水平同世界先進(jìn)水平相比仍有較大差距，同我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求還有許多不相適應(yīng)的地方。我們還是一個(gè)科技發(fā)展中國家。

2、我國科技取得的成就：嫦娥衛(wèi)星的發(fā)射成功，神舟系飛船發(fā)射成功；殲20、運(yùn)20飛機(jī)試飛成功；遼寧艦成功入列；蛟龍?zhí)枬撍鳌y河超級計(jì)算機(jī)等。

3、我國科技取得成就的原因有哪些？

答：根本原因：開辟了中國特色社會(huì)主義道路，形成了中國特色社會(huì)在有理論體系，確立了中國特色社會(huì)主義制度。

主要原因：①堅(jiān)持了中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；②堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心和改革開放；③實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國的戰(zhàn)略；④廣大科技工作者努力奮斗。

4、我國為什么要堅(jiān)定不移走中國特色自主創(chuàng)新道路，加快創(chuàng)新型國家建設(shè)步伐？（我國為什么要大力引進(jìn)高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才？）

答：①、創(chuàng)新精神是一個(gè)國家和民族發(fā)展的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì)；②、科技創(chuàng)新能力已越來越成為綜合國力競爭的決定性因素。只有走自主創(chuàng)新道路，才能盡快擺脫技術(shù)落后的局面，在激烈的國際競爭中贏得主動(dòng)。③、當(dāng)今世界各國之間的競爭歸根到底是教育、人才的競爭，創(chuàng)新型人才是建設(shè)創(chuàng)新型國家的重要支撐。④、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。我國仍處于社會(huì)主義初級階段，目前科技整體水平不夠高，自主創(chuàng)新能力不夠強(qiáng)。5、2014國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)共授獎(jiǎng)318項(xiàng)科技成果。這些科技成果的取得說明了什么？

答：①我國綜合國力和科技實(shí)力不斷增強(qiáng)； ②我國自主創(chuàng)新能力不斷增強(qiáng)；③、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；④社會(huì)主義制度具有巨大的優(yōu)越性。

6、國家舉行科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)重獎(jiǎng)科學(xué)家有何重大意義？

答：①有利于落實(shí)科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，建設(shè)創(chuàng)新型國家；②有利于提高我國的國際競爭力和自主創(chuàng)新能力；③有利于形成尊重勞動(dòng)、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好社會(huì)氛圍；④有利于促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

7、實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，國家應(yīng)該怎樣做？

答：①把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。②把加速科技進(jìn)步放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵地位，使經(jīng)濟(jì)建設(shè)真正轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來。③高度重視人才問題。

8、參與建設(shè)創(chuàng)新型國家，我們中學(xué)生應(yīng)采取哪些行動(dòng)？(青少年應(yīng)如何把自己培養(yǎng)成創(chuàng)新型人才？)

答：①努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為創(chuàng)新打下堅(jiān)實(shí)的知識基礎(chǔ)；②敢于質(zhì)疑，敢于向傳統(tǒng)和權(quán)威挑戰(zhàn)，樹立敢為人先的精神；③培養(yǎng)興趣和好奇心，提高觀察力和創(chuàng)造性思維能力；④努力探索，注重實(shí)踐，養(yǎng)成勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手的好習(xí)慣。

四、生態(tài)文明建設(shè)

1、堅(jiān)持的基本國策：保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源

2、實(shí)施的戰(zhàn)略：可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

3、可持續(xù)發(fā)展的含義和要求是什么？ 答：含義：既滿足當(dāng)代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展。要求：人類與自然各諧共處，認(rèn)識到自己對自然、社會(huì)和子孫后代應(yīng)盡的責(zé)任。

4、我國為什么要將“向污染宣戰(zhàn)”作為2014年世界環(huán)境日的主題？ 答：①表明當(dāng)前黨和政府對環(huán)境問題高度重視。②積極回應(yīng)人民群眾對霧霾等焦點(diǎn)環(huán)境問題的關(guān)切和期待。③展示中國政府鐵腕治污的堅(jiān)定決心和應(yīng)對霧霾等突出環(huán)境問題的積極行動(dòng)。④、倡導(dǎo)包括政府、企業(yè)、公民在內(nèi)的全體社會(huì)成員一起努力，共同建設(shè)天藍(lán)地綠水凈的美好家園。

5、我國在“向污染宣戰(zhàn)”的征程中，還存在哪些困難？

答：①人口基數(shù)大、新增人口多給自然資源和環(huán)境帶來沉重壓力。②我國目前大氣污染嚴(yán)重、荒漠化加劇等現(xiàn)象嚴(yán)重。③我國科技水平還比較低，治理環(huán)境污染的能力還不夠高。

6、我國設(shè)立“全國低碳日”有何現(xiàn)實(shí)意義？

答：①有利于普及綠色環(huán)保理念，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)和低碳生活，促使人們選擇健康文明科學(xué)的生活方式。②有利于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)節(jié)能減排，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)人與自然和諧相處。

7、“向污染宣戰(zhàn)”，建設(shè)生態(tài)文明，國家、企業(yè)、個(gè)人分別應(yīng)怎么做？

答：國家：①堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的基本國策，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；②實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)和節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)；③堅(jiān)持依法治國基本方略，嚴(yán)懲破壞環(huán)境的行為；④加強(qiáng)公民的道德建設(shè)，普及環(huán)保知識，使治理污染和保護(hù)空氣質(zhì)量成為人們的自覺行動(dòng)；等等。

企業(yè)：①增強(qiáng)環(huán)保意識和責(zé)任意識；②加快科技創(chuàng)新；③加大環(huán)保節(jié)能投入；④節(jié)能減排等。

個(gè)人： ①不用或少用一次性筷子；節(jié)約和回收廢紙、碎玻璃等；③不送或少送賀卡；④節(jié)約用電，隨手關(guān)燈；⑤節(jié)約用水，隨手關(guān)閉水龍頭；⑥用淘過米的水澆花；⑦用“中水”洗車。（我們能為保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源做些什么？）

8、以環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展為主題的公益廣告：①保護(hù)環(huán)境，功在當(dāng)代，利在千秋。②保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)；③拯救地球就是拯救未來；④大地需要綠色。

五、經(jīng)濟(jì)發(fā)展

1、我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度是什么？它是由什么決定的？

答：公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展；它是由我國的社會(huì)主義性質(zhì)和初級階段的國情決定的。

2、現(xiàn)階段我國的分配制度是什么？

答：以按勞分配為主體，多種分配方式并存。健全勞動(dòng)、資本、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素參與分配的制度。

3、我國非公有制經(jīng)濟(jì)包括：個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營經(jīng)濟(jì)、外資經(jīng)濟(jì)

4、國家對非公有制經(jīng)濟(jì)的政策：鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)

5、中國特色社會(huì)主義的根本原則是什么？答：共同富裕

6、什么是共同富裕？

答：只有鼓勵(lì)一部分人、一部分地區(qū)通過誠實(shí)勞動(dòng)和合法經(jīng)營先富起來，形成示范效應(yīng)，并通過先定富者帶動(dòng)和幫助后富者，才能逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕

7、列舉黨和政府為實(shí)現(xiàn)共同富裕所采取的政策（措施）。

①實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略；②實(shí)施中部崛起戰(zhàn)略；③免征農(nóng)業(yè)稅；④建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村；⑤實(shí)行最低生活保障制度；⑥實(shí)行農(nóng)村新型合作醫(yī)療制度

8、兩個(gè)百年目標(biāo)： 到建黨一百年時(shí)，建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)；到建國一百年時(shí)，人均國民生產(chǎn)總值達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家水平，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。

9、我國現(xiàn)在達(dá)到小康是低水平的、發(fā)展不全面、不平衡的。

10、怎樣進(jìn)行合理消費(fèi)？

答：①理性消費(fèi)：在消費(fèi)前，先作出預(yù)算，把錢花關(guān)鍵的地方；②綠色消費(fèi)，在消費(fèi)過程中，用環(huán)保的眼光去選購商品；③適度消費(fèi)，提倡節(jié)約；④注重精神消費(fèi)，在消費(fèi)的過程中提升自己的精神境界。