第一篇：夯實中考作文復習

夯實中考作文復習，提升語文中考成績

定江初中秦玲秀

作文是學生認識水平和文字表達能力的體現，是學生綜合素質的體現。在總分120分的中考語文試卷中，2010年之前（包括2010年）桂林市語文中考試題中作文就占了50分，2011年中考作文依舊是50分，只是命題板塊進行改革，增加作文修改占10分、大作文占40分。2012年作文總分為48分（作文修改8分，大作文40分），不管怎樣作文仍然占據著語文試卷的“半壁江山”，有人說得作文者得中考，可見作文在中考語文中占有重要的地位。但對中考語文復習來說，我們的老師感到困惑的問題很多，但最為突出的還是不知如何有效組織中考作文訓練。中考作文復習，傳統上采用模擬考試和講評：每周一次或多次，根據不同題型、選材來劃分訓練專題，選取歷屆中考作文題讓學生模擬寫作后批改講評。這種訓練模式有一定效果，就是讓學生豐富了作文題型、題材的積累。但是，當班上學生人數眾多時，作文批改工作量就很大，可以說很累；訓練模式單一，時間長了，學生也覺得枯燥無味，總是草草應付。總之，訓練效果不是特別理想。在近幾年的中考閱卷中，我也漸漸發現優秀作文越來越少了，在閱卷場如果當天作文總體水平較差，改卷負責人和老師都會說：“今天改的可能都是縣城或鄉下學生的作文”，聽到這樣的話語，作為一個鄉下的語文老師，我不得不敲響了警鐘。在近幾年的中考復習中，我比較注重作文復習，采用了以學生訓練為主的復習方法，明顯地提高了復習效率，收到了較好的效果。下面談談本人在中考作文復習中的一些策略。

一、根據課程標準和考試大綱科學制訂中考作文復習計劃

我們來看看近四年桂林市的中考作文題：2008年是《當的時候》;2009年時《感受節日》、2010年時《誤會》、2011年是《我的______（學科）的老師》，作文命題充分考慮到學生的生活實際、思想實際、心理發展的特點，更加集中的把考生引導到關注現實生活，從生活中選材。

考作文是千變萬化，卻又“萬變不離其宗”的，這個“宗”，就是初中語文教學大綱及課程標準中有關作文的規定。《 語文課程標準 》中對七至九年級的學生作文的要求是能寫記敘文，簡單的說明文、議論文和一般的應用文；能選用恰當的表達方式，作文要感情真摯，內容具體，中心明確，條理清楚，句子通順，不寫錯別字；正確使用標點，格式正確，書寫規范工整；初步養成修改作文的習慣。初三作文復習的第一節課，我就組織學生認真學習桂林市的中考作文評分標準，讓學生對照自己的作文情況，找出差距和需要改進的地方，做到有的放矢；并且讓學生定好自己中考作文的目標——向一類文進軍，要求學生力爭能寫出切合題意、中心突出、內容充實、語言生動、結構嚴謹、構思新穎、書寫美觀的作文。我也根據課標和考綱，從素材積累、專題訓練、實戰演練、作文評價課、應試技巧等方面制訂出系統的復習計劃。

二、根據學生實際科學設計中考作文復習策略（“四線并行法”）

(一）．注重素材的積累、整理與交流

1、閱讀積累

俗話說：“巧婦難為無米之炊。”要想在中考中寫出優秀的作文，閉門造車是根本不行的，必須有“源頭活水”。“活水”從何而來，當然要靠平時積累。其實經過初中三年的閱讀，學生積累了很多素材，但要把這些材料“內化”為自己的東西，還需要進行歸納整理和強化鞏固。我的做法如下：在復習階段，每周抽出一節課，自由閱讀，使學生在廣袤瑰麗的文學海洋，搜集作文素材，同時把自己的閱讀積累按不同主題摘記整理，按親情、感恩、學習與生活、家庭與社會等分類建立素材庫。學習多種寫作上的技巧。我最大限度發揮好《語文報》的效果。這樣，讓學生充分利用課外閱讀獲得的材料來充實自己，做到讀有所得、讀有所用。學生有了豐富的材料作基礎，作文時心里才踏實，利于臨場發揮。

2、佳作欣賞。指導學生體會語文課本中那些無論是結構還是語言上還是情感都很精美的文章如：冰心的《憶讀書》、林莉的《小巷深處》、朱自清的《春》、《背影》、海倫凱勒的《我的老師》等，在課余搜集佳作，每人選一篇，裝訂成冊或張貼在學習墻報欄上，讓學生鑒賞。此法不但拓寬了學生的寫作視野，也培養了學生的審美感，激發了他們的寫作興趣。

3、學生交流收集的寫作素材。

（二）強化專題的訓練

在作文專題復習課中，我主要從審題、立意、選材、整體框架、語言等幾方面對學生進行作文應考的專項訓練。在具體操作時要注意兩點：一是指導的計劃性。要針對學生實際情況理出一個切實可行的計劃，讓作文復習序列化、具體化。比如，我們可將作文復習指導依次分為數個專題：審題指導、立意指導（如何緊扣中心）、選材剪材指導、整體框架（段落布局），擬題技巧、開頭結尾設計、語言錘煉（修辭、描寫手法、表達方式等的運用）、形式結構創新、亮麗包裝、快速構思等專題，可以事先精選好作文題（如設計一些貼近學生生活，關注社會熱點，突出地方特色的作文），每周上一節作文專題復習課。著重講一個專題，在每個專題復習前，我會把所上的內容提前告之學生，讓他們在課本中或《語文報》上找到相關的文章在課堂上作交流，如在上開頭結尾設計這個專題中首尾呼應法時，學生們找來了冰心的《憶讀書》、林西的《石縫間的生命》等文，有了例文做引路學生理解起來就容易多了。又如在訓練細節描寫時，學生依舊體會林西的《石縫間的生命》中對野草、對蒲公英、對松柏描寫的片段，在體會中學生在《我發現了堅強的美》的作文中這樣去描寫那盤被雞啄得所剩無幾的蘆薈重生的細節：雨后的清晨，已是一片澄凈透明的天空，空氣異樣純凈空靈，潤潤得似乎還含著雨珠。墻角的草叢上有一層亮晶晶的水珠，像閃動著無數可愛的眼眸。在旭日光芒的照射下，顯得十分清澈。當我走到那盆前幾天欲枯死的蘆薈前，我意外的發現：在半截的大株的蘆薈間，許多小蘆薈從泥土中鉆出頭來，嫩綠嫩綠的，十分飽滿，似乎用手一碰，里面的漿液就會流出來，可愛極了。還有它的小刺密而整齊地排列著，像那些鎮守邊疆的士兵。那些刺雖然短小，但看上去更加堅硬有力，揚著一份新的活力。”這樣專題后的綜合訓練，便讓學生形成了能力。二是方法的指導性，“創新就是率先模仿”，這是中考作文成績在短時間內獲得提高的一條捷徑。因此作文復習指導時，可提倡學生模仿課文及以往中考優秀、滿分作文，在模仿中借鑒吸收別人的經驗營養，從而為遷移內化做好準備。模仿我主要進行了形式結構和語言兩個方面，如在學了周國平的《家》后，我引導學生學習片段組合法進行作文；在復習余光中的《鄉愁》時讓學生從詩中學會用段

2落排比式進行謀章布局，于是學生用這樣的結構寫出了對家的感悟：小時候，家是一個許愿瓶；長大后，家是躲避風雨的港灣；再后來呀，家是我精神的支柱；現在呀，家是我心中的永遠??

（三）、做好作文實戰的演練

俗話說得好：“三天不練手生”。學生縱有滿腹經綸，如果不經常實戰演練，難免會生疏。因此，在九年級作文訓練一開始，細讀近幾年桂林市的作文命題及全國課改區作文命題，我便訂出本班的寫作計劃：要分別從愛國情懷、父母恩重、師生情真、學海泛舟、人生追求、懂得做人、學會思維這幾個主題去進行作文訓練。我要求學生每周完成一篇作文，規定在50分鐘內完成，統一使用中考作文稿紙。這樣可以訓練學生快速審題、立意、行文的能力，更可以讓學生在中考前保持考場作文的狀態。在這些作文的訓練中，我融合貫穿了幾種訓練方式。

（1）進行四種題型的寫作訓練，即命題作文、半命題作文、話題作文、材料作文的訓練。仔細研讀桂林市近幾年的中考作文題后，重點進行的是全命題、半命題作文訓練。

（2）進行各類文體寫作訓練，各種文體都要涉及。但重點是記敘文。特別要學生掌握常見文體的特點和基本的寫作規律，要有自己特別擅長的文體，重視培養學生的文體感，要強化對表達方式的訓練。告訴學生文章是有體裁的，雖然說現在作文一般要求“文體不限”，但并不等于文章不要文體。其實從2010年開始桂林市的作文要求中對文體的要求越來越明確。說到這里，憑著近幾年我在中考中改作文時的感受，我覺得我們要注意學生考場作文的八大“硬傷”：一是偏題離題（包括偏離話題、否定話題、詳略不當，切入主題太慢等），二是文體不清（寫出不倫不類的四不像作文），三是主題不明，四是材料陳舊，五是字數違規（字數過多或過少），六是書寫潦草，七是框架意思不強（作文不分段，不會點題等），八是半命題作文的補充有語病。

（3）進行寫作速度訓練。為了避免在考場上因時間不夠而導致無法完卷的遺憾，復習備考階段，特別注意訓練學生快速審題、快速構思、快速行文的能力，要求50分鐘完成一篇作文。整個三年級我的晚自習基本上為作文課。（寫作和評價通常在一起）

（4）提綱訓練法。此法目的是增加訓練密度、節約訓練時間。

（四）上好作文評價課

在初三緊張的學習期間，我們很多老師往往是知識注重學生的寫，而忽略了學生的評。作文評價課是讓每個學生都參與到評文的過程中，讓學生在評價中自己意識到作文中存在的問題，并且主動地去解決問題，進而提高學生的寫作水平。

在作文評價課上，我讓學生唱主角，教師只起組織和引導作用。具體作法是：

（1）學生分組閱文

把全班學生分成四人一組，每組循環閱讀其他組的四篇作文，每人把作文按 A、B、C、D（由好到差的順序）評出等級，填寫在《作文評價表》（作文評價表的制定依據中考作文評分標準）上。

（2）小組討論

小組內對四篇作文的優劣進行綜合評價，在《作文評價表》上填寫每篇作文的評價意見。

（3）班內討論

組長代表小組成員在班上對所評文章發表評價意見，然后推選全班得A最多的一篇作文，讓作者在課堂上朗讀。朗讀后學生自由發言，指出文章好在哪里，還有哪些不足，這些不足之處應該怎樣去修改。差文拿到課堂上去討論，最好讓同學代讀，不提作者的姓名，以免挫傷該生的自尊心。

（4）探索寫作規律，擴展作文層面。

在評價課上，探索寫作規律，對學生寫作水平的提高會有很大幫助。

例如，寫人的文章，要讓學生思考：要表現人物哪方面的思想品德、精神面貌或性格特征，怎樣去表現；寫事的文章，要讓學生清楚寫什么事，怎樣寫；在寫作過程中，怎樣體現自己的語言風格，運用哪些技巧。

擴展作文的層面，是指在探索寫作規律后，讓學生舉一反三，聯系相類似的一系列作文題目，進行審題訓練，這樣，可以使學生擴展思維的層面，把握寫作的規律性。

5、學生修改并升格作文

根據在評改課上同學們的意見和老師的總結，修改自己的作文。作文修改是一個非常重要的環節，它可以使學生回過頭來非常理性地對自己的文章重新進行評價。在修改過程中，學生會吸納評價課上優秀作文的優點，盡最大努力使自己的文章上升到一個較高的水平。而且桂林市中考作文命題從2011年板塊改革專門設置了作文修改這一環節。2012年繼續沿用。在左后的90幾天里，我會引導學生把以前的作文找出來對照評分標準在想法子升格作文，要帶著幾篇自己滿意的作文進考場。

經過一段時間的強化訓練，把寫得比較好的作文匯編成冊，在2011年開始我校把學生訓練中的優秀作文匯編成集子《花開的聲音》，讓學生相互傳閱，通過訓練，學生的作文水平有了明顯的提高。

此外還要教會學生應試的技巧。有人歸納了考場作文取得高分的“六個一”： 一個鮮亮、新穎的題目；一個精彩的開頭；一個疏密有致的段落布局；一個優美的片段描寫；一個完美的結尾；一個清爽的文面。如何才能讓學生的考場作文獲得高分呢？在考試前就教會學生一些應試技巧，避免無謂的失分。如在書寫上要注意幾點：卷面整潔（尤其是作文開頭和結尾不要有涂改的現象）；標點使用正確規范；不寫錯別字，不亂寫亂畫；盡量把字寫得大小適中、工整美觀；字數要超過要求達到的字數（要求600字，我告訴我的學生你的考場作文的字數應在750字——800字之間），但不能超出試卷給的方格。我的做法是在臨考試的前幾天里，我會按照卷面注意事項寫一篇樣文展示在教室，然后我要求學生按照卷面注意事項用中考作文紙要么創作一篇自己想寫的作文，要么謄寫一篇自己已升格的作文交給我，每個學生我都會面批，告訴他卷面他哪里好，哪些要改。

此外，復習備考還須重視兩點。一是考點預測。考點預測并不只是猜題、押題，而是為了更全面地復習備考。我認為，關注時政熱點、關注全國各地新課程標準的題型是非常有必要的。二是今年中考試卷與去年一樣，分試題和答題卡并實行網上閱卷，老師應對答題卡作答加以詳細指導，指導學生規范書寫、規范作答，避免非智力因素失分。

總之，工欲善其事，必先利其器。考前做足準備才能努力提升語文中考成績。初三學生有中考的壓力，時間有限，需要沖刺性提高作文成績，這種背景下，從技巧和模式角度進行強化，是可以的。但從學生長遠發展和整個人生來看，過分注重考場技巧指導，可能會使學生對寫作喪失興趣，也可能

4會誤導學生重視作文的外在形式和技巧，而忽略了作文內在的觀察、思考和情感。所以，中考作文復習和指導，也要注重體驗，倡導觀察發現，做到潤物細無聲。我想說，其實作文訓練課及作文課題研究應該要貫穿在我們所有年級的語文教學中，而不是靠三年級的集訓。這幾天在回顧自己三年級的作文教學時，我非常強烈的感覺到我們學校的作文教學在整個初中階段缺乏完整計劃，也就是說作文教學無序列化，在平時的閱讀教學中也沒有有意識的滲透作文教學，所以接手三年級的教學就會覺得要教的東西太多而時間卻太少。因此我就想在我校做個《初中作文序列教學的實踐研究》這個課題。同時我也建議我們所有的語教人好好學學蔣老師做的課題《新理念四環節課堂教學模式》，從中領會到一些教學理念并付諸在我們的語文教學中，努力提升我縣的語文成績。

第二篇：中考作文復習

中考作文復習

三、作文復習應如何實施

（一）、明確三種意識。

一是寫作水平的提高，是一個長期累積過程。

二是寫好作文不是我們講出來的，而是學生不斷修改的結果。

三是教師的有效作文指導對學生作文水平的提高有很大的影響。

（二）、要清楚作文要求

? 課程標準對初中寫作的要求 ? 考試說明對中考作文的要求 ? 中考作文評分標準

（三）、訓練要有目標計劃

1、復習目標

在較短時間里，極大限度地豐富學生的積累，提高學生的作文素養，復習有關文體特點、寫作章法等方面的基本知識，鞏固行文技巧，按中考作文的要求強化訓練一些重要文體的寫作，力爭讓學生在規定時間內寫出符合題目要求，文句較為順暢，較少錯別字，能較好地表達出自己思想的文章。

（三）、訓練要有目標計劃

2、復習策略 第一階段

老師要分析學生作文情況，根據學生實際上好作文基本知識指導課。涉及下列內容：

⑴作文命題的幾種形式。

⑵中考作文的要求及評分標準。

⑶向學生推薦2006年、2007年福州市中考滿分作文。

⑷學生自行收集重點省市課改試驗區中考滿分作文 第二階段

從審題材出發，教給學生寫作技巧。涉及下列內容：

⑴審題時要求學生抓準作文題中的關鍵性語言，找準寫作方向。

⑵學會圍繞題目展開多層次、多側面聯想，確定自己的寫作角度。

⑶寫自己熟悉的內容，寫“真實”的內容；

⑷適當學習一些擬題材技巧，例如用修辭手法擬出新穎的標題，或借用詩詞名句、歌詞、符號、成語等擬出新穎標題。第三階段

從立意、選材角度，教給學生寫作技巧。涉及下列內容：

⑴文章要有健康的、積極的思想；

⑵文章要能夠以小見大，主題有一定的深度；

⑶文章材料要有生活氣息，表現時代精神；

⑷文章材料還要有新意，有個性，避免陳詞濫調。第四階段

介紹開頭和結尾的創新技巧。開頭的技巧有

⑴設計懸念，吸引讀者；⑵開門見山，直接扣題； ⑶巧用修辭，展示文采；⑷描寫環境，烘托背景； 結尾的技巧有 ? ⑴首尾呼應，突出主旨； ? ⑵議論抒情，深化主題；

? ⑶引用佳句佳詞，留有韻味。

第五階段

從構思、文體確立角度，教給學生寫作技巧。涉及下列內容： ⑴根據立意、材料確定合適的、便于發揮自身特長的文體； ⑵巧想全文的布局，設計新穎的結構；

⑶常見幾種體例作文的賞析和練習，例如列小標題體、日記體、散文體等等。第六階段

其它方面的寫作技巧指導 ⑴常見的記敘方法； ⑵敘述的詳略處理；

⑶敘述與描寫、議論的巧妙結合； ⑷段與段的過渡； ⑸修辭的妙用； ⑹語言風格；

⑺文章要寫出真情實感； ⑻形式創新。

3、具體操作

? 盡心上好作前指導課 ? 高度重視作文評講課

? 作文評改形式多樣化

? 每周一作

當堂完成

四、應試作文的特點

1、是為了得高分，為了出好成績，但文章寫出來后只給兩個人看（評卷教師）只有兩位“判官”滿意，你才能滿意。

2、應試文要切合題意，遵守題中顯性或隱性的“三令五申”。

3、應試文的立意要符合話題符合材料符合要求，最好采用輻合思維、求同思維。

4、應試文要按文體格式要求來寫，避免不倫不類、似是而非的“四不像”文體。

5、應試文語言風格要求準確、平實、直白。

6、應試文穩中求高，在中規中矩中提高成績。

中考作文中的應試技巧

三大原則，八項注意

原則一：立意要深刻而新穎。

原則二：文章思路要明白清晰。

原則三：語言要富有個性色彩。

一項注意：明確寫作重點，深挖題目內涵。

二項注意：領悟命題中的“開放”與“限制”。

三項注意：自擬題目時要擦亮雙眼。四項注意：緊扣文體，凸現文體特征。

五項注意：字數要求千萬不能忽視。

六項注意：用真心語言打動閱卷者之情感。

七項注意：用非常規文體形式或小標題結構形式讓文章別出心裁。

八項注意：用靚亮的文面是讓閱卷者吃下評給高分的定心丸

第三篇：中考作文專題復習

1．一份滿意的答卷

杭州一考生

一縷墨香飄逸，記九年寒窗，勞苦歡笑淚與汗水；三分思緒入木，憶三載歲月，筆尖輕帶情與感動。走過那些刻骨銘心的歲月，豐富了我的情感，堅定了我的信念。今日手握筆桿，卻已成竹于胸，只為書寫一份滿意的答卷。

憶往昔歲月，甜蜜和興奮還殘留于心間，恍如昨日，歷歷在目。

初中三年的生活，揮之不去。歡笑與誓言，哭聲與吶喊，依然回響在耳邊。播種三年青春歲月，卻收獲了真摯的友情，豐富的知識，完善的人格和情感??這一切財富，我一生受用。這些就如同我人生路上的一條溪水，一池清湖，滋潤成長中的我，助我在前進的路上，完成一次次考驗，突破一處處難關，交出一份份滿意的答卷。

沖鋒號角已經吹響，堅定的腳步不會停下。艱難困苦如一道屏障立于眼前，它們阻擋了我的視線，卻阻擋不了我前進的腳步。

挫折，將不會少，但我將會變挫折為前進的動力，從古到今，許多仁人志士，都在困境中奮起。劉禹錫在“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”的艱難困境中，仍有“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的堅定信念；李白在“將登太行雪滿山”“拔劍四顧心茫然”的手足無措中，也仍有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的壯志豪情。挫折磨難，雖傷了他們的身心，卻也張揚了他們的人生。那飄揚在歷史長河中的璀璨詩篇，不正是一份份讓自己滿意、讓世人贊嘆的答卷嗎？

行走在成長的路途，筆尖常常有感動，記錄著華麗的詩篇。當艱難挫折再起，揚筆揮墨，已然成竹于胸，只為書寫一份滿意的答卷。

☆花開花落，云卷云舒，斗轉星移，桃符更新。你就是我的一本書，一本關于人生哲理的書，是你教會了我珍惜與剛毅，你將伴隨我走過整個人生。

3．美好一瞬間

金華一考生

生命往往因瞬間而美麗。

明人洪應明有副耳熟能詳的對子：“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天空云卷云舒”，在那不經意的俯仰間看到了人生的豁達，古往今來，讓多少人為此欽慕。他用那一份獨有的高遠為生命做了很好的詮釋，生命也因為淡泊名利而美麗。

如驚鴻一瞥，驀然聽到的，卻是最美麗的，最刻骨銘心的，最容易鐫刻進靈魂深處，生命的本意即是如此。

一曲高山流水，俞伯牙與鐘子期交流著彼此的思想，在靈魂的深處深情交談。在琴弦與石塊相撞的瞬間，讓我們讀懂了至真友情，在高聳的群山和潺潺的涓流中，讓我們看到了知己的可貴，生命因有了知音而更美麗！

歲月如晦，花開花落，總是在那不經意的瞬間感受到生命的美麗。

梁山伯與祝英臺的凄美愛情，在人們心里千回百轉，而梁山伯與祝英臺的雙雙化蝶，讓有情人終成眷屬的美好愿望在這個虛幻的世界瞬間變得凄美動人。生命因為充滿著摯愛而美麗！

如曇花一現，如流星劃空，生命里因無數個瞬間而美麗。

“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”，陸游在生命垂危之際，仍然不忘國家的安危；“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”，于謙在犧牲前誓言錚錚；“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”，屈原執著地追求著自己的理想。我們在讀書的那一瞬間，仿佛聽到了眾多先賢在我們耳邊反復叮嚀，生命因心懷天下而美麗。

一瞬間是一種禪意，是一種寧靜，是虛空的玄奧，更是一種美麗。不管是月下聽琴，松下聽濤，廬下聽雨，每一瞬間感悟到的都令人心醉。

在秋色彌漫的季節里，在花開花落的歲月里，請去傾聽各種美妙的聲音，感悟生命里每一個瞬間的美麗，你會發現世界賦予你的是如此美麗，請珍惜你看到聽到的美麗瞬間。

不能沒有你

就像一首詩里寫的那樣：你是四月早天里的云煙，黃昏吹著風的軟，星子在無意中閃，細雨點灑在花前。我們的青春都是美好的，隨后會像花瓣一樣凋零，在慢慢長大后失去激情。

青春，我們不能沒有你。

青春，那是像黃金一樣不會褪色的時光。純粹的學生時代，那些所有漫長的平靜的周而復始的日子，所有短暫的起伏的繽紛多彩的日子，所有快樂的熱鬧的風和日麗的日子，所有悲傷的孤獨的烏云密布的日子，都是我們青春的一筆濃濃的色彩，青春，我們終將攜手人生，義無反顧，永不后悔。

我們總是追趕著青春，至那些潮水斷處的山崖，卻忘記了年輪里，青春就像一季一季悄悄開放又悄悄枯萎的沒有來路的葵花。我們與青春終會離散在歲月的風里，再也看不到曾經那么用力拼搏的痕跡。那些我們曾經的年華里失敗的親情、友情甚至愛情，彼此的牽掛，彼此的怨恨，都會敗給偉大的時間。青春，我們真的不能沒有你。

我們都會長大到學會原諒，學會珍惜，學會不再妄自菲薄的年紀。那時的時光變了，月色荒涼了天明，拂曉接連了弦月，當我們告別了青春，我們會忽然一夜長大，與過去的自己和解，完成一場蛻變與成長，那時的我們會發現，青春啊，不能沒有你！

時光猶如一條回不了頭的河流，在湍急的河水中，我們年華正好時，會狂妄地跟天叫板，跟地抗爭，我們以為會有大把大好的青春可以揮霍，我們活得有滋有味、轟轟烈烈。然而任宇宙洪荒，我們會明白，時光荒涼的河床上不允許有逆流而上的石頭，背離青春的人會被青春所拋棄，那時你會守著歲月斑駁的光陰，默念青春，我們不能沒有你。

青春，就像這世上的太多東西一樣，不會讓我們恒久擁有，但美好的感覺卻能安撫我們躁動的靈魂，激活我們愚鈍的細胞。待歲月沉寂，平淡雋永時，會有“別后相思空一水，重來回首已三生”的淡淡惆悵。青春，無法隱藏，亦無法從容。

紅塵滾滾，江河滔滔，青春是所有時光、所有力量都沖刷不掉的痕跡。青春，我們不能沒有你！

命題作文，是指給定明確的作文題目，要求考生根據題目選擇材料，組織材料，確立中心進行寫作。與話題作文相比，它是一種非自由狀態下的寫作。

1．命題作文題目的類型

(1)概念型，即題目中出現一個概念，給定一個文章范圍，要求表現與概念有關的一些想法。如“嘗試”“習慣”等，這種題目的內涵比較寬泛，考生不可能對這個概念進行全面的闡述，而必須選取一個合適的角度進行寫作。

(2)觀點型，即已經提出了觀點，考生只能就這個觀點進行論述，如“有志者事竟成”“有舍才有得”。

(3)比喻型，即要求考生分析本體與喻體之間的關系，揭示出其中蘊含的道理，如“人生何處無風景”“拔掉心中的雜草”“心靈是一棵會開花的樹”等。

(4)聯想型，要求充分發揮聯想和想象，如“二十年后的我”“假如我有一支神筆”等。

命題作文無論題目的長短、深淺、熟悉或陌生，抽象或具體，都有展現自我、展示個性、關注生活、關注熱點的傾向，寫作范圍多以考生——“我”為圓心，以“生活”為半徑，以寫“我”的家庭生活、“我”的學校生活、“我”的社會生活、“我”的讀書生活和“我”的精神文化生活等為側重點，這是命題作文及其他形式作文共同的寫作空間，成為考生搜集寫作素材、提煉作文主旨、展示個性風采、抒寫真情實感的主攻“陣地”。

3．常用審題方法

(1)擴縮法。就是將字數較少的題目加上適當的限制性的語言，使之變得具體易寫；將字數較多的作文題目壓縮，抽出主干詞或中心詞。

(2)標志法。就是通過辨識題目中標志文體的詞語來明確作文的體裁，如題目中標有“記”“回憶”等字樣或標明時間、地點、人物、事件、景物的，應寫成記敘文；文題中出現“談、說、議、辯、評、析、讀、感、啟迪、啟示、體會、感想”等字眼的，一般要寫成議論文；文題中有“介紹、使用、構造、形成”等字眼的，一般要寫成說明文；若文題中有象征性、形象性、抒情性意味的詞語，多寫以記敘為主、兼有抒情議論的散文，如“美在我身邊”“綠色”等。

(3)尋“睛”法。就是尋找作文題的“題眼”，題目中的關鍵字眼。是偏正型結構的題目，題眼大多在偏的部分，如“難忘的一天”，“難忘”是題眼；是一個句子的題目，謂語多為題眼，如“我也給美麗做了道加法”，“做”就是題眼；是用獨詞作題目的，它的表意重心往往在這個詞所代表的事物的本質特點上，抓住它的本質特點，或寫出它的象征意義，或寫它的比喻意義，或寫它的引申意義，這“特點”即為題眼，如“路”。

4．獨到的創新設計

(1)小標題串聯式

將圍繞主題的文章材料多方位地或隨意地抓拍幾個鏡頭，使整個事件由孤立到聯系，從片面到全面，形成一個整體。如中考佳作《不會變的是你眼眸中的柔情》，作者就擬寫了三個小標題“悲·溫暖”“歡·了然”“離·牽掛”，行文中立足于悲觀、成功、離別三個不同的情境分別表現媽媽眼眸中的溫暖、了然的笑意、牽掛的溫柔，角度多樣但主旨凝練：媽媽對“我”的關愛永恒不變。

(2)寓言童話式

用擬人的修辭方法，以童話故事這一表現形式，采用換位思考，站在第一人稱的寫作角度，可帶給人獨特感受。如《我和彩蝶一起飛舞》一文，用擬人化的寫法，寫一只蛾子由破繭而出到與彩蝶一起飛舞的故事，寓含了“用平凡去譜寫生命的絕唱”的道理，構思巧妙且吸引人。

1.閱讀下面的文字，按提示和要求作文。

掌聲，生活中一個美麗而動聽的名詞。它可以表達肯定和贊美，也可以表達尊重和鼓勵。你在舞臺上精彩的表演感染了我，我把掌聲送給你！你在平凡崗位上的辛勤耕耘打動了我，我把掌聲送給你！你在逆境中拼搏的精神震撼了我，我把掌聲送給你！

你可以是個人或集體，可以是非凡人士或普通人物，還可以是身邊的親人或朋友?? 請以“我把掌聲送給你”為題目寫一篇作文，可以講述你身邊的故事，抒發你的真實感受，也可以闡明你的思想觀點。

提示和要求：①自定角度作文；②除詩歌外，文體自選；③不少于600字；④文中不要出現真實的姓名、校名。

2．閱讀下面的文字，按要求作文。

就要初中畢業了，少男少女們對將來的人生和未知的世界一定充滿著美好的向往。請以“我希望”為題，寫一篇不少于600字的文章。

提示和要求：①文體自選(詩歌除外)；②文中不要出現真實的地名、校名、人名；③有真情實感，不得套用與抄襲；④書寫工整，不得少于600字。

3．閱讀下列材料，按要求作文。

時間在一分一秒地流逝，我們在一點一點地成長。從懵懂無知的天真孩童成長為意氣風發的沉穩少年，我們有過許許多多的難忘經歷，在這些經歷中，我們品味了生活的酸甜苦辣，也收獲了人生的成長與快樂：一次難忘的家務勞動(洗衣、下廚、搞衛生等)，讓我們體驗到勞動的艱辛，懂得了感恩父母；一次難忘的旅行，讓我們領略了自然的神奇，感受到生活的多彩；一次來之不易的成功，讓我們體驗到了付出的重要，明白了奮斗的可貴??

請你以“在體驗中成長”為題目寫一篇文章，來展現自己獨特的人生體驗吧！

要求：①文體自選(詩歌除外)；②文章不少于600字；③認真書寫，力求工整、美觀；④文中不得出現真實的人名、校名、地名。

4．以“我的引路人”為題目，寫一篇作文。

要求：①請選取合適的文體，寫出你的真情實感；②文中不要出現真實的地名、校名和人名；③不得抄襲與套作，不少于600字；④書寫工整，文面整潔。

5．請以“想看見你的笑”為題，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限；②作文中不得出現與考生相關的真實地名、校名、人名；③不要套作，不得抄襲；④書寫工整，不少于600字。

第四篇：中考作文復習

中考作文復習：話題作文的寫作技巧

中考語文話題作文是借鑒高考語文話題作文形式來考查考生語文綜合素質的一種命題形式。近幾年來，全國各地中考作文命題中話題作文的數量急劇攀升，占據了作文命題的主體地位，成了近幾年中考作文的主流題型。特別是2005年后，絕大多數地區的中考作文命題都為話題作文，引起了廣大師生的高度重視。話題作文之所以受到全國各地命題者的青睞，是因為這種題型能張揚學生個性，能寫出真情實感，充分展現考生的真才實學，它能在立意、選材、文體、表達等方面給考生自由選擇、自由發揮、自由創造留有很大空間。

話題作文雖然給考生留有很大創作空間,但考試時很多考生都得分不高。這是為什么呢？其原因有選材、立意、結構等方面的問題，也有偏離話題、不會擬定標題、不會把握文體、卷面不整潔、字數不符合要求等方面的硬傷。那么，初三學生如何在中考中使話題作文得高分呢？以下幾點寫作技巧是不容忽視的：

一、必須深入生活

其實，深入生活是寫好任何文章的最基本的要求。生活，是寫作取之不盡用之不竭的源泉，沒有生活，哪來的寫作材料？只有深入到生活中去，觀察、體驗、感悟，才能掌握大量的寫作素材，才能從生活中找到為我所用、唯我所有的材料，寫好作文，才有可能。命題作文是如此，話題作文也是如此。因此，考生首先要關注現實生活，關注社會熱點，貼近現實，貼近生活，使自己的作文內容鮮活。當然，這里也需要多讀多思，不斷積累，博覽課外讀物，咀嚼時文英華，注意消化吸收，為我所用，話題作文才能真正有新穎別致的可能。

二、把握話題中心

話題作文和命題作文相比，話題作文審題障礙少，難度低，考生不易離題。但也由于話題范圍大，于是有的考生掉以輕心，忽略了審題這一關，寫出離題之作。話題作文取材的范圍寬廣，不等于不要明確的中心。話題范圍再大也是有一定限度的，比如以“個性”為話題，如果學生寫成“愛好”或“習慣”，這就超出了話題的范圍。再比如，“請你以自己面對‘批評’或‘表揚’為話題，寫一篇作文。”如果學生不認真審題，去寫別人受到批評或表揚，這同樣偏離了話題的中心。準確把握話題中心，是寫好任何文章的前提。話題作文所確立的中心，必須是話題范圍之內的內容。如果所確立的中心不能被話題所包含，那么這篇文章就跑題了。其實，話題作文的開放性雖然很明顯，但也仍有一定的寫作上的限制因素。比如，在話題作文中常常可以看到一個特定的詞語——“有關”，它既擴大了取材范圍，同時又作了一定程度的限制。所謂“有關”，含有“重合”，“交叉”乃至“搭界”之意，即有關系的，可以涉及到的等等。所以面對話題作文，首先要認真審題，讀懂材料，看清要求，這是寫好話題作文的前提。

三、緊扣話題擬題

俗話說得好：“佛靠金裝，人靠衣裝”，作文也靠題裝。這是一個重視包裝的時代，像一本精彩的書要有一個好的封面，優質產品要有精美的包裝。文章標題是閱卷老師第一眼看到的部分，標題擬的好，能收到引人入勝、先聲奪人的效果，可以給整篇文章增光添彩，同時，也定下了寫作方向。

作文題目要準確，更要生動、凝練、含蓄、新奇，有美感。標題是文章的眼睛，是內容和讀者情感的第一個接觸點，是讓人一見鐘情的因子，也是提供給讀者窺視文章內容的獨特視角。文不對題，眼睛無神，總是缺憾。所以說：“題好一半文”，一個出彩的題目定能在最短的時間內吸住閱卷老師的眼球，讓閱卷老師一見鐘情的擬題的方法有：

1、以話題為中心詞，在話題前后加上適當的修飾、限制或補充性的詞語，這是擬題的最基本方法。因為它可以對寫作范圍加以限制，使話題由大變小，由虛變實，由抽象變形象。以“感動”話題為例，我們可以圍繞“感動”，擬出這樣一些標題：“就這樣被你感動”、“媽媽，我為你感動”、“感動我的一個瞬間”、“心靈的感動”、“感動之后的思考”、“今天，你感動了嗎”等題目。

2、用標題來表明自己的觀點。如“誠信不可少”、“莫以成敗論英雄”、“感動不需要理由”、“多情未必不丈夫”等等。這些標題就是文章中心的高度概括，考生對自己文章的整體把握和概括能力的高低決定了所擬標題的優劣。

3、用修辭方法擬題。如以“假日”為話題，可用比喻擬題，擬為《假日——愛的橋梁》，將橋梁比喻成愛的橋梁，在父母離婚后，“我”被判給爸爸，于是利用假日與媽媽構筑了一條情感的紐帶。又如以“感受生活”為話題，可擬為《苦咖啡》，這便運用了雙關，既實指咖啡，又暗指生活，通過敘述自己在校獨自鍛煉的苦，折射出其中的甜。

4、用聯想的方法來擬題。該法適用于一些有象征意義的話題，如“水”、“山”、“樹”等。以“樹”為例，我們可以通過聯想和想象擬出很多見解獨到的標題，如“前人栽樹，后人乘涼”、“材與非材”、“木秀于林”、“談個體與集體的關系”等等。

四、立意創新求異

古人云：“意猶帥也。”這里的“意”就是指立意，它是作者思想感情和寫作意圖在文章里的集中體現。立意的統率作用，不僅表現在它決定著材料的取舍，還表現為它影響著文章的謀篇布局、表現手法等方面。因此，立意的“有無”和“高下”，是一篇文章成功的關鍵。我們如何才能從“人人心中有”的題材中，提煉出“人人筆下無”的主題來呢？

1、要做到切口小，即選取一個小的角度、巧的角度，小中見大。如以《草贊》為題作文，無疑要寫成一篇“托物言志”的抒情散文。照一般的寫法，一些考生往往扣住小草“平凡”的特點來贊美在平凡崗位上工作的人們——教師、環衛工人等。而有個考生寫此文巧取角度，抓住小草具有適應艱苦環境且有頑強生命力的特點，贊美一批下崗工人開辦人們急需的“托老所”等服務性機構及其樂于奉獻的精神。“贊小草”雖是老調，該考生卻彈出了新意。

2、學會逆向思維，就是從話題的反面著手，確定寫作的范圍和內容。以“感動”這個話題為例，它的反面是不懂感動或者是不會感動。那我們就可以寫一個說自己不懂“感動”的人，寫他在母愛面前的心理和行動，寫他的冷漠在母愛面前怎樣一點一點被征服被融化，從而學會感動的過程。這樣就能使自己的文章不落入俗套，不大眾化，而給閱卷老師以“新穎”之感。

3、發揮聯想和想像。學生發揮聯想和想象，說別人所未說，講別人所未講，抒別人所未抒。比如以“歌聲”為話題時，一位學生獨辟蹊徑，把自然界聲音融成一曲美妙的樂曲，還有一位學生把寢室的打鼾寫成了《夜半歌聲》，這些都是讓人耳目一新的感覺。

五、文體明確規范

話題作文“文體不限”，指的是不限制用哪一種文體，便于考生選擇自己最擅長的文體來寫作，但這樣并不等于文體的泛化。文體的選擇可以隨意，但選定后，保持文體自身的規范與和諧卻是必要的。有的考生把“文體不限”誤以為可以寫成不管什么樣的文體，結果出現一些記敘文議論化、議論文記敘化、散文雜感化之類的文章，搞成一種文體的大拼盤大雜燴，信筆胡言，非驢非馬，客觀上影響了內容的表達，這是不可取的；為了標新立異，有的考生甚至還寫出一些令人震驚的“另類”作文，這更應該及時糾正，以免延誤大事。誠然，現在有些報刊上確實有些文章不倫不類，文體特征不鮮明，令人難以卒讀。我們考生畢竟還處在學習寫作階段，文體的特征一定要鮮明，這既便于自己寫作，也便于閱卷者閱卷。正確的方法是根據自己的擅長揚長避短，選擇文體，確定自己是寫什么文體后，就要在自己的文章中鮮明地表現出這一文體的語言特征。比如：形象思維比較發達，善于記敘描寫的學生，可以選擇記敘文；邏輯思維比較發達，善于議論說理的學生，可以選擇議論文；感情豐富，視野開闊的學生，可以選擇散文等等。

六、點題恰到好處

點題是用簡明扼要的語句把文章的中心思想提示出來，話題作文作為一種應試文章，應該讓閱卷者在短期內就有一個明確而正確的印象，了解這篇文章的材料和題旨，恰如其分的點題就能起到這樣的作用。在文章恰當的地方（一般在結尾處，也可用“題記”的形式出現在文首），恰當地點題，不但在結構上收攏全文、收束文脈，更重要的是，讓閱卷者能及時充分、準確地把握文章的中心思想，對文章做出恰如其分的評價。話題作文的點題，一般可以采用明點的形式，在文章適當處出現和題目中關鍵字眼相同或大致相同的詞語，直接解釋和說明題目的含義，提示出文章的中心思想，以得到閱卷者的認可并贊同，當然也可以用象征式、比喻式、聯想式的點題，但這類點題要求比較高，一般不易掌握，考生應該慎用。

七、語言規范通順，書寫正確美觀

語言、文面猶如產品的包裝，若無好的包裝，產品也將黯然失色。“語言”在作文評分標準里單列一項，不同等級中有不同的要求。考場作文要想得高分，須重視語言表達。因漏字、添字或錯字而造成病句會把作文拉下一個檔次，且會因“錯別字滿3個扣1分”而追加扣1至3分。此外，字跡工整、書寫規范，對于應試作文顯得尤為重要，不可等閑視之。若刪改涂抹、書寫潦草，也會因“卷面不整潔”而被“酌情扣去1至3分”。這一里一外，得失非小。所以在平時的作文訓練中，一定要注重語言的表達，書寫正確規范，卷面干凈、整潔。要求學生盡量避免出現錯別字，平時要養成良好的書寫習慣。

總之，話題作文只是作文命題形式的一種，我們在平時的作文訓練中，根據實際情況靈活掌握。可以是命題作文、也可以是材料作文、還可以是看圖作文等等，不論哪一種形式，都要以寫真事、說真話、抒真情為準則，鼓勵張揚個性。我們每一次的作文訓練，從擬定標題，到選材，到文章的結構布局，到語言的運用等各個方面都要落到實處，可以一次一個重點，做到扎扎實實地一步一個臺階，提高寫作水平。

第五篇：第一輪復習夯實基礎

成都七中高2014級語文組專用

第一輪復習夯實基礎（1）

1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是??（）A.猝然 / 精粹 汗漬 / 嘖嘖 糧囤 / 囤積 冠冕 / 分娩 ．．．．．．．．B.譏誚 / 硝煙 土坯 / 胚胎 果脯 / 胸脯 跬步 / 硅谷 ．．．．．．．．C.商埠 / 阜盛 敕造 / 赦免 復辟 / 辟邪 箭鏃 / 簇擁 ．．．．．．．．D.朔日 / 溯源 嗔怪 / 瞋目 落枕 / 落款 瀆職 / 贖罪 ．．．．．．．．

2．下列詞語中，沒有錯別字的一項是??（）A.平添 算賬 聲名鵲起 厲行節約 B.砥礪 麥桿 徇私舞弊 好高騖遠 C.硫璃 稱頌 關懷備至 有恃無恐 D.飛碟 疏浚 出爾反爾 突如奇來

3．依次在下列橫線處填入詞語，最恰當的一項是??（）

（1）現代自然科學 是研究單個的事物，還要研究事物、現象的變化發展過程，研究事物之間的各種關系，這就使自然科學發展成為嚴密的綜合體系。

（2）在蘆山地震災難面前，基層黨組織就是一個 的戰斗堡壘，他們行動迅速，組織有力，幫助群眾有序疏散，及時救治傷員，成為災區百姓的主心骨。

（3）從此以后，黑格爾將父親的話牢記在心，每當要出現、貶低別人、粗暴打斷別人說話苗頭的時候，他都會想起父親的提醒：“馬車越空，噪音就越大”。A.不止 無堅不摧 自以為是 B.不只 堅不可摧 自以為是 C.不止 堅不可摧 自行其是 D.不只 無堅不摧 自行其是

4．下列各句中，沒有語病的一句是??（）

A.市防汛指揮部指出，今年防汛形勢依然嚴峻，有關部門要對人民群眾生命財產和城市發展高度負責的態度，扎扎實實地把防汛部署落到實處。

B.青銅器館門窗的構成是由磨砂板和防砸板兩部分組成，磨砂板可隔絕紫外線，防砸板有強大的抗砸擊功能，均按古建筑保護要求設計安裝。C.日前國家發布司法解釋，明確危害食品安全相關犯罪的定罪量刑標準，如將“地溝油”用作食用油等行為，根據刑法相關規定將被定罪。

D.2013年財富全球論壇是成都自改革開放以來舉辦的具有里程碑意義的國際盛會，是成都推進和發展國際化建設進程面臨的重大歷史性機遇，成都七中高2014級語文組專用

第一輪復習夯實基礎（2）

1.下列詞語中，字形和加點字的讀音全都正確的一項是??（）．．A．有抱負 貿然從事 劍出鞘制páozhi ．qiào 如法炮．B．充其量 身材魁梧 獨角戲ju? 人才濟濟jǐ ．．C．有文采 初日瞳瞳 舞翩躚 xiān 古剎鐘聲chà ．．D.消防栓 幡然醒悟 踮腳尖 diǎn 春風拂面 fǘ ．．

2.下列詞句中，加點詞語使用不正確的一項是??（）．．．A.終于有充足的時間做早就計劃做的事情了，卻東摸摸西觸觸，有意無意的延宕，如果．．在一個人的生活中反復出現這種情形，我們就有理由為他擔憂了。

B． 就是這種敢為人先、喜歡挑戰的精神，一直支持著她堅持不懈，不斷創新，才讓我們看到了她如此驚艷的技藝。．．C．這種全方位的惡性競爭，只可能產生徹底的贏家和輸家。而那些贏家也可能因為諳熟各種潛規則而變成蠅營狗茍的功利主義者。．．．．D． 他的創作風格似乎很難言說，清麗、典雅、豪放、幽默都不足以概括。在當今文壇上，他的創作可謂獨樹一幟。．．．．

3．下列句子中，沒有語病的一項是??（）

A． 不管是普及的程度還是比賽的數量和質量，同一些歐美國家相比，中國的盲人足球運動都還相去甚遠。

B． 在此次重慶市青少年科技創新大賽中，同學們常圍在一起相互鼓勵并認真總結得失，贏得的遠遠不只是比賽的勝負。

C.生態環境關系到每個人的生存，對于生態環境的破壞，只有減少環境污染，踐行低碳環保的生活方式，才能逐漸得到改善。

D．閃閃發光的銀塊，如果加工成及其細小、只有十分之幾微米的銀粉時，會變成黑色的，這是為什么呢？

4．下列選項中，依次填入下面文字中橫線處的標點符號，最恰當的一項是??（）

《海底兩萬里》是科幻作家儒勒?凡爾納創作的一部科幻小說。小說講述了法國生物學家阿龍納斯利用一艘構造奇妙的潛水船 鸚鵡螺號 在海底旅行的所見所聞，贊美了那深藍的國度 史詩般的海洋。在我們身邊，也有一艘這樣的奇妙的潛水船 是它發現了冰海沉船，激發大導演卡梅倫拍攝了史上最賺錢的電影 是它幫助美國海軍在地中海找到了不小心丟失的氫彈，避免了一次災難。它的一生充滿了傳奇。人類對深海的很多重大發現中都有它的身影。它就是深潛水器中的明星 阿爾文（Alvin）載人潛水器。

A． “ ”。，： B．

— —，：，： C． 《 》、。； —

D．（）、： ； —

成都七中高2014級語文組專用

第一輪復習夯實基礎（3）

1．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是??（）A．女紅（gōng）安土重遷移（zh?ng）商埠(fǔ)花團錦簇（cù）．．．．B．蒞臨（lì）大放厥詞（ju?）挾制（xi?）蔫頭呆腦（yān）．．．．C．懦弱（nu?）年高德劭（shāo）兩棲（qī）沁人心脾（qīn）．．．．D．遽然（jù）精神抖擻（sǒu）塌陷（tā）一柱擎天（qíng）．．．．

2．下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是??（）

A．客廳墻上掛著我們全家在桂林的合影，盡管照片有些褪色，但溫馨和美的親情歷歷在．．．目。．B．為了完成在全國的市場布局，我們三年前就行動了，特別是在營銷策略的制訂上可謂處心積慮。．．．．C．沉迷網絡使小明學習成績急劇下降，幸虧父母及時發現，并不斷求全責備，他才戒掉．．．．了網癮。

D．他在晚會上出神入化的近景魔術表演，不僅令無數觀眾驚嘆不已，還引發了魔術道具．．．．的熱銷。

3．下列各句中，沒有語病的一句是??（）

A．波士頓馬拉松賽的兩聲爆炸，無疑給大型體育比賽的安保工作敲響了警鐘，如果確保賽事安全，成為組織方必須面對的新難題。

B．對那些刻苦訓練的年輕運動員，即使他們在比賽中偶爾有發揮失常的情況，依然應該受到愛護，絕不能一棍子就把人打到。

C．這次大會的志愿者服務 已經完成了，我們咀嚼、體味這一段經歷，沒有失落感，有的只是在平凡事物中享受奉獻、成長與幸福。

D．深陷債務危機的希臘和西班牙，失業率已經超過20%，主要是由于這兩個國家經濟衰退和實施大規模財政緊縮政策所導致的。

4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是??（）

岳麓書院已有一千多年的歷史，，，，特別是各處懸掛的歷代楹聯，散發出濃郁的文化氣息。①院落格局中軸對稱、層次遞進 ②給人一種莊嚴、幽遠的厚重感 ③它集教學、藏書、祭祀于一體

④主體建筑頭門、大門、二門、講堂、御書樓集中與中軸線上 ⑤門堂、齋、軒、樓、每一處建筑都很古樸

⑥講堂布置在中軸線的中央、齋舍、專祠等排列與兩旁 A．②③④⑥⑤① B．②⑥④①⑤③ C．③①④⑥⑤② D．③②⑥④①⑤

成都七中高2014級語文組專用

第一輪復習夯實基礎（4）

1．下列詞語中，加點的字讀音全都正確的一組是??（）A.衣著（zhu?）果脯（fǔ）給（gěi）養 揆情度（du?）理 ．．．．B.蟊（máo）賊 呵（hē）護 湍（tuān）急 模棱（l?ng）兩可 ．．．．C.載（zài）體 供（g?ng）認 涔（c?n）涔 呱（guā）呱墜地 ．．．．D.慍（yùn）色 角（jiǎo）色 畏葸（xǐ）殞身不恤（xù）．．．．

2．下列詞語中，沒有錯別字的一組是??（）

A.松馳 回溯 衛戍 皇天后土 B.辨認 影牒 榮膺 殘羹冷炙 C.豆蔻 聘禮 修葺 金壁輝煌 D.城闕 編纂 惻隱 亭亭玉立

3．下列各句中，填入詞語使恰當的一項是??（）

（1）家庭的 使他從小對美就有敏銳的感悟，鄉村豐富的色彩和生動的線條使他陶醉不已。

（2）那個時候的中國，社會動蕩，經濟秩序極為混亂，物價，人民苦不堪言。

（3）沈陽飛機制造公司全體職工都 總經理羅陽獻身國防事業的崇高精神 打動。

A．熏陶 青云直上 為??????而 B.熏染 青云直上 為??????而 C．熏陶 扶搖直上 為??????所 D.熏染 扶搖直上 為??????所

4．下列各句中，標點符號使用正確的一項是??（）

A．走到一個十字路口，左拐；繼續向前，走到第二個十字路口，還是左拐，跨過馬路，就是圖書館。

B．蕓齋主人說：魯迅先生有言：真的猛士敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。C．蝴蝶縱有千般不是，還是有一樁長處：不做室中物！飛，則飛于野；舞，則舞于田。D．“血戰長空”以獨特視角關注抗戰時期中國空軍的歷史，劇中主要角色均有歷史原型。

5．下列各句中，沒有語病的一項是??（）

A.女性學者被稱為“美女學者”，我還聽過“美女主持”“美女政治家”的說法，估計沒被我漏舉的還有不少。

B.教育主管部門要求，各級各類學校學生的生活用品以及床上用品都應由學生自主選購，不得統一配備。

C.當前某些引起轟動的影視作品，也許在兩年后，甚至五年以后就會被人遺忘得一干二凈。

D.俄羅斯有發展遠東的計劃，中國有振興東北的戰略，如果有效對接，可能實現雙贏，不過目前還只是一種期待。

成都七中高2014級語文組專用

第一輪復習夯實基礎（5）

1.下列詞語中加點字的讀音,全都正確的一組是??（）A.裨(bì)益 窠(kē)臼 偌(nu?)大 潛(qián)移默化 ．．．．B.發軔(rěn)烘焙(p?i)稟(bǐng)賦 既往不咎(jiù)．．．．C.臧否(pǐ)契(qia)合 澄(ch?ng)澈 乳臭(xiù)未干 ．．．．D.造詣(yì)編纂(zuǎn)泊(b?)位 游目騁(chěng)懷 ．．．．

2.下列詞語中沒有錯別字的一組是??（）A.膏梁 青澀 雍容華貴 豆寇年華 B.繳納 戍邊平心而論 得魚忘筌 C.桀驁 羈旅 摩肩接踵 勵精圖治 D.裊娜 覆蓋 開城布公 嘔心瀝血

3.下面語段橫線處應填入的詞語,是恰當的一組是??（）

長期以來,人們把圖書館當成“知識寶庫”，當成“知識殿堂”，似乎對圖書館 有?，然而，“寶庫”和“殿堂”雖好，但它們離普通百姓很遠，甚至很遙遠，普通百姓往往。一些人從不進圖書館，恐怕同這種心態不無關系，圖書館 “寶庫”“殿堂”，“知識公園”。A.崇敬

望而生畏

不僅是

而且是 B.尊崇

望而生畏

不應是

而應是 C.崇敬

敬而遠之

不應是

而應是 D.尊崇

敬而遠之

不僅是

而且是

4.下列各句中沒有語病的一句是??（）

A.在學校開設的各種選修課中，同學們尤其更喜歡“生活中的法律”“電腦音樂制作”等體驗性強、新鮮有趣的課程。

B.一代又一代儒家學者以“返本開新”為宗旨，不斷對《論語》進行創造性的詮釋，由此形成了中國思想史上的經學傳統。

C.“蛟龍”號載人深潛器每年會有近5個月的霎時間執行深海資源勘察、環境勘探、海底生物研究等項工作。

D.關于《紅樓夢》后40回的作者是誰這個問題，紅學家歷來有不同的說法，現在大家一般采用的是以高鶚續作這一說法為準。

5.下列標點符號使用正確的一項是??（）

A.在濱海航母主題公園風箏節上，各式紙鳶迎風起舞。其中全國最大、直徑30米的巨型軟體風箏--滾地龍的放飛成為節日的一大亮點。

B.俗語講：日久見人心。心者思想也，常人之心，年月可現，哲人之心，世紀方知。C.我國許多優秀的影視作品都是由文學作品改編成成的，如《英雄兒女》發（根據巴金《團圓》改編）、《紅高梁》（根據莫言《紅高粱家庭》改編）??等等。

D.中華文化是尚群的文化，小到家庭、大到國家、民族，都是群，而群就是公。《禮記?禮運》中所說的“天下為公”，已經成為至理名言。成都七中高2014級語文組專用

第一輪復習夯實基礎（6）

1.下列詞語，字形與加點字的注音全部正確的一項是??（）A.養殖業 與日劇增 便箋(jiān)獨辟蹊(xī)徑 ．．B.醉醺醺 席不暇暖 泥淖(nào)向隅(yú)而泣 ．．C.濫攤子 自由競爭 卷帙(di?)運籌帷幄(w?)．．D.顫巍巍 信筆涂鴨 蠹(dù)蟲 湮(yīn)沒無聞 ．．

2.下列語句中，沒有語病的一項是??（）

A.近幾年，食品藥品在安全方面出現的問題被媒體曝光，不同職能部門各管一段的監管模式也因此受到了社會的質疑。

B.第九屆中國國際園林博覽會在北京永定河西岸盛大開幕，對于513公頃的園博園，為了方便游客，專門開設了電瓶車專線。

C.據世界黃金協會分析，2013年春節前后中國黃金需求高漲的原因，主要由于消費者對中國經濟前景充滿信心所致。

D.日前，交通管理部門就媒體對酒駕事故的連續報道做出了積極回應，表示要進一步加大對交通違法行為的查處。

3.依次填入句中橫線處的詞語，正確的一項是??（）

①文學藝術創造來源于生活，作家塑造的人物形象，往往是以現實生活中的真實人物為 創作而形成的。

②一輛運載鹽酸的貨車在高速公路上發生側翻事故，交通、消防部門的人員迅速趕赴出事現場，并做出了緊急。

③保險絲是電路安全的報警器，當電路里的電流超過允許值時，保險絲就會，從而切斷電源，保障線路和電器的安全。

A.原形 處置 融化 B.原型 處治 融化 C.原型 處置 熔化 D.原形 處治 熔化

4.給下面語句排序，銜接恰當的一項是??（）

①因為較弱的電磁輻射，也會對人的神經系統與心血管系統產生一定的干擾。

②人的大腦和神經會產生微弱的電磁波，當周圍電器發出比它強數百萬倍的電磁波時，人的神經活動就會受到嚴重干擾。

③即使在不太強的電磁波環境中工作和生活，人也會受到影響。

④如果長時間出于這種強電磁波的環境中，人會出現頭痛，注意力不集中、嗜睡等癥狀，強電磁輻射會使心血管疾病加重、神經系統功能失調。

A.④①②③ B.②③①④ C.④③②① D.②④③①

5.下列句中加點詞的運用，不同于其它三句的一項是??（）A.微風習習，遠處飄來陣陣歌聲，也飄來了縷縷的花香。B.蜜蜂釀出了甘甜的蜂蜜，也為人們釀出了美好的生活。C.蕭瑟的秋風吹落枝頭的黃葉，卻吹不去她滿腹的惆悵。D.風和日暖，小院關閉了柴門，卻關不住那滿園的春色。

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第一輪復習夯實基礎（7）

1．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是 ??（）

．．．A．愜意qia 靜謐園diàn 驚鴻一瞥．．bì 伊甸．．piē B．乘勢 ch?ng 戲謔 xua 可塑性 su? 跬步千里kuǐ ．．．．C．佳肴 yáo 莧菜 xiàn 瞭望哨 liào 獨辟蹊徑 xī ．．．．D．篆刻 zhuàn 黝黑 yǒu 口頭禪鼎 kāng ．．．chán 力能扛．

2．下列詞語中，沒有錯別字的一組是??（）

．．．．．A．扮靚 商賈 關懷倍至 余音繞梁 B．輻員 魁梧 天花亂墜 彪炳千古 C．聯袂 眈誤 滄海一粟 插科打諢 D．寒暄 遴選 克勤克儉 針鋒相對

3．下列各句中，有語病的一句是??（）

．．．A．人生苦樂關非純粹由物質條件決定，百萬富翁很可能不如身無分文的流浪漢生活得幸福，原因在于感受生活的樂趣還需要藝術的眼光與悠閑的心境。

B．文化具有多向性與多面性；既有物質性，也有精神性；既是固態的，也是動態的；既有過去時，也有現在時、將來時；既要傳承它，更要創新和發展它。

C．準確預報天氣是一個難題，因為天氣不僅受各種氣團的影響，還受地形、水域狀況等因素的影響，任何一個因素的改變都可能引起意想不到的天氣變化。

D．要徹底根治“中國式過馬路”的陋習，僅僅寄希望于運動式的治理并不現實，倡導交通文明，增強法律意思，完善道路設施，才是解決問題的根本途徑。

4．依次填入下面一段文字畫橫線處的語句，銜接最恰當的一組是??（）

．．． 閑情，什么也不做，也不想了。也是，去水邊品茗。有時，從午后一直坐到日暮黃昏。人散去，一回頭，仿佛看見豐子愷先生那幅畫《人散后，一鉤新月天如水》，只見天空曉月一彎，竹簾半卷，竹椅幾把，桌上茶杯幾盞，就是。

①偷得浮生半日閑，邀三兩知己

②不見一個人，卻有著說不出的意境 ③不知不覺，一彎曉月爬上柳梢

④是三月間看桃花開遍陌上，聽杜鵑鳴 A．②①③④ B．④③①② C．④①③② D．②③④①

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第一輪復習夯實基礎（8）

1．下列各組詞語中，加點字的注音全都正確的一組是??（）A．踹（chuài）水 競（jìnɡ）賽 蘸（zhàn）酒 擂（l?i）鼓助威 ．．．B．跋涉（sha）陡（dǒu）峭 攀登（dēnɡ）餐霜飲雪（xiě）．．．．C．善（shàn）良 謙遜（sùn）璞（pú）玉 不事雕琢（zhu?）．．D．荊棘（jí）飄泊（b?）青苔（tāi）紅漆（qī）雕花 ．．．．

2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是??（）A．彷徨 愁怨 寂寥靜默 凄婉惆倀 B．顧盼 精捍 步履穩健 風神瀟灑 C．睿智 稟賦 崇高品質 趨善避惡 D．辯難 商榷 典藉滿架 旁稽博采

3．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是??（）

①宋人畫雪常不用鉛粉，把背景用墨襯黑，一層層，留出山頭的白，樹梢的白，甚至花蕾上的白，虛實映襯，意境悠遠。

②因為睡不著，打開窗簾，遙望夜空，滿天，斜月晶瑩，薄霧似輕紗漫卷。我思念那個小山村，那個讓我魂牽夢繞的地方！A．而是 點染 星漢 如夢如幻 B．總是 浸染 星云 如詩如畫 C．卻是 繪染 星光 詩意盎然 D．只是 渲染 星斗 詩意朦朧

4．下列各項中，沒有語病的一項是??（）A．《美麗中國》以歌舞為主，融入京劇演唱、茶藝表演、少林武術等元素，加上奇幻的燈光，震撼的音響，一幅美麗中國的大寫意，聲光舞影流溢著濃郁的中國情。

B．夢在前方，路在腳下，青年要堅定信念，珍惜韶華，在追求中國夢的道路上放飛青春，以青春之我建設“青春之國家”！

C．從汶川到蘆山，地震確實有能量剝奪太多本該鮮活滋潤的生命，但地震卻沒有能量剝奪站立在廢墟上的那些生命依然堅強。

D．網友們紛紛撰寫微博，圍繞著“追星”的話題，或幽默，或自嘲，或“假正經”一番，捧腹之后，總有一種耐人尋味留在心中。

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第一輪復習夯實基礎（9）

1．下列詞語中，沒有錯別字的一組是??（）

A．旋律 天籟 協奏曲 休止符 余音繚繞 不絕如縷 B．文采 腳本 座右銘 俱樂部 鴻篇巨制 異曲同功 C．履職 稟報 親合力 傳幫帶 弊絕風清 惠民工程 D．機率 調劑 孺子牛 氣墊船 顧名思義 一如既往

2．下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是??（）A．隨著全社會對宏觀經濟增長目標的深入解讀，“幸福感”“幸福指數”毋庸置疑地成為．．．．民生改善和文化發展進程中的重要話題，受到公眾的普遍關注。B．《舌尖上的中國》是國內首次使用高清設備拍攝的美食類紀錄片，片中由近距離拍攝呈現出的各類食材的紋理構造，帶給觀眾煥然一新的審美感受。．．．．C．如今，視覺文化方興未艾，在這圖像和文本相互轉換、相互模仿、共同存在的現實善．．．．下，圖文關系正在成為中外學者共同關注的跨學科研究熱點。

D．完善各級各類學校的心理健康工作者隊伍建設，實施有針對性的心理健康教育，可以亡羊補牢，使學生的常見心理問題在萌芽狀態及時得到解決。．．．．

3．下列各句中，沒有語病的一句是??（）．．A．湘、鄂、皖、贛四省地域相鄰，山水相連，在非物質文化遺產的保護、傳承等方面開展深度合作，既可整合旅游資源，也有助于形成極具特色的區域文化生態圈。B．“遼寧艦”的艦員在選拔時，年齡、經歷、任職時間、現實表現等方面都有著嚴格的規定，入選者還要經過一系列的理論和技術培訓才能成為合格的航空母艦艦員。

C．政府主導，媒體監督與宣傳，社會各界積極行動，是解決目前我國農村約5800萬缺失父母庇護的留守兒童身心成長、學習生活所面臨的失管、失教和失衡問題。

D．城鎮化攸關到億萬人民的生活質量，它不是簡單的城鎮人口增加和城市面積擴張，而是在人居環境、社會保障、生活方式等方面實現由“鄉”到“城”的轉變。

4下列詞語中加點的字，讀音全都相同的一組是??（）A．高亢 引吭高歌 伉儷 沆瀣一氣 B．稂莠 鋃鐺入獄 閬苑 書聲瑯瑯 ．．．．．．．．．C．孩提 駭人聽聞 尸骸 言簡意賅 D．饋贈 功虧一簣 匱乏 振聾發聵 ．．．．．．．．

5在下列句子的空缺處依次填入成語，最恰當的一組是??（）

（1）讀者欣賞作品清新的故事，卻忽略了蘊藏的熱情，欣賞文字的樸實，卻忽略了作品隱伏的悲痛，實際上近于。（2）中國古代文化是一座巍峨的高峰，不管我們在儒、釋、道哪一條路上行走，最終都必然會在山頂上相逢。

（3）多年前，集團首席執行官就感覺自己，在集團迅猛發展、國際市場不斷拓展的今天，他的危機感絲毫未減。

A、南轅北轍 異曲同工 如臨深淵 B、買櫝還珠 殊途同歸 如履薄冰 C、南轅北轍 殊途同歸 如履薄冰 D、買櫝還珠 異曲同工 如臨深淵

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第一輪復習夯實基礎（10）

1．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一項是??（）A．校訂（jiào）戛然（jiá）佝僂病（gōu）自怨自艾（yì）．．．．B．降服（xiáng）驚詫（chà）超負荷（ha）流水淙淙（zōng）．．．C．奇葩（pā）胴體（t?ng）拗口令（ào）三緘其口（jiān）．．．．D．稱職（chan）諂媚（chǎn）一剎那（shà）良莠不齊（yǒu）．．．．

2.下列各句中，沒有錯別字的一句是??（）

A．五臺山位于山西東北部，是我國著名的佛教勝地，山上有許多寺院，善男信女絡繹不絕。

B．釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國的故有領土，這在歷史和法理上都是清楚的。C．作為一位大山深處的鄉村教師，他不單給孩子們上課、輔導，還細心照料他們的生活。D．對峙的雙方情緒激動，箭拔弩張，幸虧民警及時趕到，才避免了—起暴力事件的發生。

3.下列各句中，加點詞語使用正確的一句是??（）A．陽春三月，一位老人在杭州西湖岸邊展示他高超的拳腳功夫，引來許多行人側目觀賞。．．B．大學畢業已經十年了，其間，他換過幾種不同性質的工作，但始終沒有放棄專業學習。．．C．老王一直熱衷于收藏，每當得到心儀的藏品，喜悅的心情總讓他如坐春風，夜不成寐。．．．．D．此前中國航空西南分公司一直與四川航空公司鼎足而立，所占市場份額相差無幾。．．．．

4.下列各句中，標點符號使用正確的一句是??（）

A．最近兩天，京津地區、華北中南部、黃淮、江淮、漢水流域、貴州等地的日平均氣溫達到了入夏以來的最高值。B．《新民叢報》雖然名為“報”，其實卻是期刊，是梁啟超等人于1902年在日本橫濱創辦的，曾產生過較大影響。

C．在市場競爭日益激烈的當下，他不得不認真思考公司的業績為什么會下滑，怎樣才能打開產品的銷路？

D．新鮮大米，手感滑爽，米粒光潔，透明度好，腹白很小（米粒上呈乳白色的部分），做出的米飯清香可口。

5.下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是??（）

A．警察反復觀察了兩個目擊者提供的彈殼，并進行技術分析，確定它們和從案發現場得到的彈殼并不是出自同一支槍。

B．跟隨廣播學習英語不失為一種有效的方法，不過大部分電臺英語廣播的語速較快，對于初學英語的人聽起來確實感到困難。

C．這種新研制的牙膏香氣濃郁，清新爽口，去污潔齒力強，而且不損傷牙釉質，能保持牙齒潔白光亮，深受消費者喜愛。

D．當今的世界，各個國家、地區相互依存，已經形成了你中有我、我中有你的格局，是—個經濟全球化的時代。

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第一輪復習夯實基礎（11）

1．下列詞語中加點的字，注音全都正確的一項是??（）A.漩(xuán)渦 按捺（nài）餞別（jiàn）稍縱即（jí）逝 ．．．．B.桑梓（zǐ）鬈（quán）發 昭（zhāo）示 圖窮匕（bǐ）見 ．．．．C.混（hùn）淆 盤桓（huán）噴（pan）香 力能扛（káng）鼎 ．．．．D.潛(qián)伏 佝僂（l?u）拙（zhu?）劣 戛（jiá）然而止 ．．．．2．下列各句中，沒有錯別字的一項是??（）

A．辯論雙方唇槍舌箭，針鋒相對，相持不下，后來正方二辯出其不意地拋出三個論據，令反方措手不及，只好甘拜下風。

B．這位專家關于城鎮化建設要防止落入“五大陷井”的說法得到了與會人員的認同，不少人對他的真知灼見豎起了大拇指。

C．在“中國情結”繪畫大獎賽中，作品《瑞雪兆豐年》創造性地融入了民族文化元素，讓人產生強烈的共鳴，最終拔得頭籌。

D．初次登陸電子郵箱、微博或使用銀行卡、會員卡時都須輸入密碼，而不同的密碼容易混淆，這給人們平添了許多煩惱。

3．下列各句中，加點的詞語運用正確的一項是??（）

A．倒金字塔型的“ 421”家庭結構使得居家養老陷入困境，社會養老服務體系又不夠完善，以至中國養老問題日趨嚴重。．．B．有人多次為蘆山災民慷慨解囊，傾盡全部積蓄，也有人聲明自己將細大不捐，以抗議．．．．某些慈善機構運作缺乏透明度。

C．面對河水嚴重污染的現狀，大學生自愿組成暑期社會實踐小分隊，滿懷熱誠地進行生．．態環境調查，積極宣傳環保理念。

D．隨著出版業的市場化和多元化，類型多樣、題材豐富的作品大量涌現，其中也有一些作品粗制濫造，令人不忍卒讀。．．．．4．下列各句中，沒有語病的一項是??（）

A．這部由第六代導演執導的青春片帶有鮮明的時代印記，表現了主人公拒絕平庸、堅守夢想的成長故事，具有極強的感染力，深深地打動了觀眾。

B．瑞典和芬蘭研究人員最近發現某些癌癥存在“基因開關”，這一成果有助于未來的癌癥防治，但距離相應的藥物的問世還需要很多年的深入研究。

C．近年來，我國在海外開展了形式多樣的漢語教學、漢語推廣等文化交流活動，促進了漢語國際傳播，在世界主要國家和城市越來越受歡迎。

D． 作為“第三次工業革命重要標志之一”的三D打印技術，目前被各國藝術家用于復雜的中小型雕塑作品創作和按原比例縮小的概念模型制作。5．依次填入下面空格處，最恰當的一項是??（）有地上之山水，有畫上之山水，有夢中之山水

有地上之山水，有畫上之山水，有夢中之山水，有胸中之山水。

地上者妙在，畫上者妙在，夢中者妙在，胸中者妙在。

①位置自如 ②筆墨淋漓 ③景象變幻 ④丘壑深邃 A．④③②① B．①②④③ C．②③①④ D．④②③①