第一篇：中考作文復習四

中考作文復習四——美化語言文采飛揚

語言是文章的載體，無論是文章的主題還是作者的情感，最終都要靠語言來完成表達。語言除了基本的要求準確、通順之外，其表現(xiàn)力和感染力也直接決定著文章的質量。作文要想獲得高分，富有文采的語言表達是必須的。那么，我們如何做到這一點呢？今天我們一起來研究幾個應對策略。下面介紹幾種方法：

一、詞語擴展

例一：

1．清晨，陽光灑向我的 居室，小鳥在歌唱。

2、清晨，明媚的陽光柔柔地灑向我的居室，輕盈的小鳥在樹梢上婉轉地歌唱。例二：

1．夕陽的余暉下，小草和著微風，門衛(wèi)的那只大白兔臥在草叢里，望著那片天空。

2、夕陽的余暉下，青蔥的小草和著微風搖曳身姿，門衛(wèi)的那只圓滾滾的大白兔乖巧地倚臥在草叢里，癡癡地凝望那片涂了油彩的瑰麗的天空。

方法一：妙用動詞、形容詞，修飾語，疊字等。

二、短語、句子擴展法

例一：

１、太陽升起來了。

2、那圓圓的紅紅的太陽從天地相接處的筆直的地平線上緩緩地不慌不忙 地升起來了。例二：、我喜歡靜幽，總斜倚樹干，思索友人的深情。

2、我喜歡紅彤彤的楓葉旋在風里的靜幽，總在晚霞中斜倚樹干，挾一片楓葉遮住眼睛，思索友人的脈脈深情。

方法二：:運用想象寫出語言的韻味

三、修辭擴展法

例一：

1、我們初三某某班的孩子們瘋狂地迷戀上了作文，他們說那種感覺難以形容。

2、我們初三某某班的孩子們瘋狂地迷戀上了作文，他們說那種感覺就像孔雀迷戀自己的羽毛，飛蛾迷戀灼熱的火焰，水仙迷戀清澈的倒影。

例二：

1、以“尊重”為話題寫一段話。

尊重是一陣清爽的風，當你心煩意亂時，讓你感到輕松；尊重是一張親近的臉，當你靦腆歉疚時，讓你從容化解每一個陌生；尊重是一雙溫暖的手，當你失落無助時，把你從泥沼中托起；尊重是一把自信的傘，在你風雨飄零中為你撐開，讓你穿過風雨之后見到彩虹……1

方法三：運用修辭展示語言 的魅力

四、詩詞擴展法

例一：

1、我向往幽閑，我喜歡純凈，我心儀靜謐、、、、、、2、我向往“采菊東籬下”的那種幽閑，我喜歡“清水出芙蓉”的那種純凈，我心儀“人跡板橋霜”的那種靜謐、、、、、、例二：

1、“１”是一個擎天柱，是正直，是不屈不撓的骨氣。于是我們從中學會了凜然正氣、英勇無畏、英雄氣概。《欣賞數(shù)字中的語文》

2、“1”是一個擎天柱，是正直，是不屈不撓的骨氣。于是，我們有了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的凜然正氣；有了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的英勇無畏；有了“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉”的英雄氣概。《欣賞數(shù)字中的語文》

方法四：靈活引用詩句、歌曲

五、幽默風趣顯趣味

請看下面兩段文字

1．如有個同學寫父親為搞科研而用腦過度，出現(xiàn)了禿頂，他寫道：、、、、、、頭發(fā)禁不住長期的“營養(yǎng)不足”，都紛紛脫離“工作崗位”，“下海”了。最令人傷心的是連最后幾個“獨傲霜雪”的“忠誠者”也在這幾次行動中下了臺。（小作者的借用語鮮活、俏皮，遠比直接描寫父親如何廢寢忘食，忘我工作強得 多。）

2． “最后一排”是我們班的邊疆，地廣人稀，氣候惡劣。所以“好同 學”避而遠之，“搗蛋鬼們”心向往之，我在還沒有弄清楚自己屬于哪種類型的人時。就坐在了“最后一排”。

溫馨提示：使用借用語要適宜，要帶引號。

六、佳作賞析

感悟青春

風，乘著春天的旋律瀟灑飛來，柳條在發(fā)芽中延續(xù)青春；花兒在綻放中粉飾青春；我，一路走來，在成長中感悟青春①。

（① 用形象的語言入題，具體生動。）

成長的年輪讓我觸摸②青春。

（② “觸摸”為詞語的移用，將“青春”抽象的概念具體化。）

青春，好美，美得沁人肺腑；青春，好亮，亮得光彩奪目；青春，好暖，暖得熱情洋溢。③青春是一幅畫，一幅七彩的畫。每一個正值青春的人，都手執(zhí)畫筆，盡情渲染，渲染出自己的青春。

（③ 排比句式，表達了作者對“青春”的感受，具強烈的情感色彩。）

成長的年輪讓我詮釋青春。

青春，太純，純得驚心動魄；青春，太真，真得完美無瑕；青春，太甜，甜得心 曠神怡。青春是一出舞臺劇，一出完整的舞臺劇，④星光燦爛下，青春的人演繹著青春。

（④ 將“青春”比喻為舞臺劇，很有意趣，耐人尋味。）

青春，不需要血的祭奠，卻需要淚與汗的浸漬。青春，不僅需 要成功的襯托，也需要失敗的裝飾。⑤舞臺劇的成敗，皆是青春的閃光點。站在青春的舞臺上，拉開帷幕，即使沒有觀眾的喝彩，亦能夠把青春詮釋得晶瑩剔透，光輝燦爛。

（⑤ 整齊而有變化，句式靈活，具有靈動的氣韻。）

成長的年輪讓我放 飛青春。

青春，自由翱翔在風雨中，陽光下，帶著豐滿的羽翼，去沐浴風雨，去品味陽光。沒有經過磨難詮釋的青春，只會是缺憾的青春，即使一次放飛讓風暴折了羽翅，又怎能懷疑前方不會風和日麗？⑥

（⑥ 語言警策，富有意蘊，用形象的文字表達了習作者對“青春”理想的深層思索。）我，任青春去飄泊流浪，四海飄零，飄泊在塵世繁華中，流浪在物欲喧囂中。在茫茫人世間，青春尋找著歸宿。青春駕著一葉扁舟，載著一路坎坷，乘風破浪，在茫茫大海中，青春尋找著停泊的港灣。

青春是遠航的風鈴。起風了，鈴響了，青春放飛了……⑦

（⑦ 巧妙的比喻，生動的比擬，詩化的語言，表達了作者頑強的意志、審美的情趣和高遠的理想。）

（⑤語言首尾照應，生動活潑，而且，內蘊深刻，以給人以玩味之余地。）

第二篇：2012中考第一輪復習·成語(四)

2012中考第一輪復習·成語

（四）（本試卷總分60分，測試時間：45分鐘）

姓名班級學號得分（2010·中考改題）1．下列語句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.上清寺是最具傳奇色彩的地方，周公館、桂園、人民大禮堂、三峽博物館??，舉手投．．．足間都可以窺見歷史的遺蹤和時代的發(fā)展。．

B．在演講比賽中，他口若懸河，滔滔不絕，但所講內容與事先定下的主旨并不相關，顯得小題大做，榜上無名也就理所當然了。．．．．

C．他準備出售自己珍藏多年的字畫，并把出售所得捐贈給西南干旱地區(qū)，但后來字畫不慎遺失使他的計劃成了紙上談兵。．．．．

D．地震異地安置區(qū)首批“農家樂”開業(yè)，災區(qū)民房重建基本完成，學生提前搬入新校園??紛至沓來的重建喜訊報告著災區(qū)的重生。．．．．

（2010·中考改題）2．下列語句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．雖然面臨的困難和不利因素很多，但是，作為這項改革實驗的始作俑者，我們有信心也．．．．有能力把這項工作進行下去，并且做得越來越好。

B．揚州瘦西湖是一個美的世界，美的景，美的人，美的物，美的情，無不令人觸目傷懷。．．．．

C．遨游于藝術的海洋時，美雖然有時在印象中稍縱即逝，但仍能使人感懷。．．．．

D．小張和小明是一對黃金搭檔，在工作中兩人相映成趣，都取得了喜人的業(yè)績。．．．．

（2010·中考改題）3．下列語句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．為了改變這個班學風不正的局面，周老師服從了領導的安排，粉墨登場擔任了該班的班主任。．．．．

B．王校長不辭辛勞，三顧茅廬去看望生病在家休養(yǎng)的楊老師。．．．．

C．玉樹地震發(fā)生后,許多青年志愿者紛紛奔赴災區(qū),我市的醫(yī)務工作者也蠢蠢欲動。．．．．

D．大家認為他沒有真才實學,只是浪得虛名而已,對他的印象也就極差。．．．．

（2010·中考改題）4．下列語句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星，這是不可理喻的。．．．．

B．媽媽列舉了許多因上網而荒廢學業(yè)的例子，語重心長地給我講了沉迷于網絡的害處。C.．．．．

他們在迷宮般的坑道中探索道路,參與地下深處的工作,并樂此不疲,甚至忘記了歲月是怎樣．．．．

流逝的。

D.在揚州很少有人知道她,但在美國,她卻是個赫赫有名的才女。．．．．

（2010·中考改題）5．下列語句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．舉世矚目的中國2010年上海世界博覽會開幕式30日晚在上海世博文化中心隆重舉行。．．．．

B．揚州市交警隊招聘了許多交通協(xié)管員，在他們的協(xié)助下，交通擁堵的現(xiàn)象戛然而止。．．．．

C．母親常常把所看的小說的內容講給妹仔聽。她講的娓娓動聽，妹仔聽著忽而笑容滿面，．．．．

忽而愁眉雙鎖。

D.我們登上汽船（等于城市公共汽車），觀賞兩岸風光，十四五世紀的哥特式建筑，文藝復興時代的宮殿和貴族院落，鱗次櫛比。．．．．

（2010·中考改題）6．下列語句中，加點的成語使用正確的一句是（）（3分）

A.軍事專家認為極超音速導彈是反恐戰(zhàn)爭中非常有價值的“獵殺者”，一旦鎖定目標，恐怖分子就無地自容了。．．．．

B.我細細觀賞它纖細的脈絡、嫩芽，我以揠苗助長的心情，巴不得它長得快，長得綠。．．．．

C．他是當今少數(shù)幾位聲名卓著的電視劇編劇之一，這不光是因為他善于編故事，更重要的原因是他寫的劇本聲情并茂，情節(jié)曲折。．．．．

D.旁邊一位中學生模樣的青年誠懇地說：“叔叔，這些都是名人的字畫，您就買一幅吧，掛在客廳里可以附庸風雅。” ．．．．

（2010·中考改題）7．下列各句中，加點的成語便用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.在積極應對自然災害的同時，人們強烈感受到吸取經驗教訓的重要性，希望在未來的日子里能防患于未然。．．．．．

B.設計人員必須嚴格執(zhí)行上級部門的有關決議，“創(chuàng)意”只能在規(guī)定范圍以內馳騁，不能信．馬由韁，這是設計人員起碼的職業(yè)操守。．．．

C.這些“環(huán)保老人”利用晨練的機會，將游客丟棄在景點的垃圾信手拈來，集中帶到山下，．．．．

分類處理。

D.“生命的價值在于厚度而不在于長度，在于奉獻而不在于獲取??”院士的一番話入木三．．．分，讓我們深受教育。．

（2010·中考改題）8．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.司機張師傅冒著生命危險解救乘客的事跡，一經新聞媒體報道，就被傳得滿城風雨，感動．．．．了無數(shù)市民。

B．發(fā)展低碳經濟首當其沖的是要堅持節(jié)約資源、保護環(huán)境的基本國策，協(xié)調資源利用和環(huán)．．．．

境保護的關系，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

C．第四屆全國體育大會組織者在賽事安排上獨出心裁，創(chuàng)造性地采取走進社區(qū)、現(xiàn)場體驗．．．．

等方式，以突出全民互動的特點。

D．上屆冠軍挪威隊以全勝戰(zhàn)績出線，表現(xiàn)十分出色，其衛(wèi)冕雄心及雄厚實力令人刮目相看。．．．．（2010·中考改題）9．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．導演馮小剛把《集結號》中最重要的角色給了谷志鑫，其他演員幾乎成了舉重若輕的人．．．．物。

B.他兒子正值豆蔻年華，理應專注于科學文化知識的學習，沒想到卻整天沉迷于網絡游戲，．．．．

現(xiàn)在連初中都讀不下去了。

C.近期的一場大火使我們損失慘重，連回家的路費都沒有了，懇請各位高抬貴手，接濟我們．．．．

一點，以便我們度過難關。

D．中國國家館在東方的晨曦里，在美輪美奐的世博園建筑群中，發(fā)出耀眼的中國紅。．．．．

（2010·中考改題）10．下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?分）

A.奶奶去世已經十年了，但她生前對我的疼愛之情我卻一直銘記于心，耿耿于懷，這份情和．．．．

愛我任何時候都不會忘記。

B．萬涓聚作河，便有了一瀉千里的豪放；江河匯成海，便有了一望無際的壯闊磅礴。．．．．

C．大力倡導低碳綠色的生活方式，開發(fā)高效低耗無污染的新能源，政府責無旁貸。．．．．

D．北京奧運會的成功舉辦，上海世博會的隆重開幕，中國人的自豪感在與日俱增。．．．．

（2010·中考改題）11．下列句子中加點的成語使用不正確的一項是（）（3分）

A．有些人一旦擁有了名利，就變得患得患失，不愿再冒風險放手一搏。．．．．

B．對于重要的書，我們必須常常反復閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。．．．．

C．在暑期社會實踐活動中，同學們既體驗到合作之趣，又享受了天倫之樂。．．．．

D．比起貝殼里的生命來，我在這世間停留的時間也算長的了，應該用我的能力來把我所能做到的事情做得更精致、更仔細、更加地一絲不茍。．．．．

（2010·中考改題）12．下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．做一個人，我們要行使自己的權利；做一個公民，我們要恪盡職守。．．．．

B．每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術享受中，使人嘆為觀止。．．．．

C．李霞是我們的班長，深得每一個人的擁護，每次同學聚會，大家都盼望她早點來到，但近來幾次她總是來遲，可謂不速之客。．．．．

D．看到世乒賽上中國女隊的失利，他黯然神傷，離開了座位。．．．．

（2010·中考改題）13．下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．熊貓美儀、美鳳憨態(tài)可掬，正在自己的小天地里嬉戲。．．．．

B．梯田上面，有漫漫云海的覆蓋；梯田旁邊，是茫茫森林的掩映。此景真是神奇瑰麗、莫．可名狀，讓人驚嘆。．．．

C．層層遞升的渾厚的旋律，有如云水相搏，驚濤拍岸，呈現(xiàn)的是一幅天光云影、氣象萬千．．．．的圖畫。

D．近年來，揚州城面貌煥然一新，一棟棟高樓拔地而起，鶴立雞群，蔚為壯觀。．．．．

（2010·中考改題）14．下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．九

（二）班陳柳學習好，工作好，人品好，在班級同學中德高望重。．．．．

B．十四年未曾謀面的老同學在北京萍水相逢，共敘別后之情。．．．．

C．小說家最好的住所是哪里？是人跡罕至的孤島小木屋，還是眾聲喧嘩的公寓。．．．．

D．青少年要有不迷信權威的意識，只要是正確的就要敢于堅持，就要強詞奪理。．．．．

（2010·中考改題）15.下列各句中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.香港志愿者黃福榮在青海玉樹地震中舍身救人不幸罹難的事跡，感人肺腑。．．．．

B．大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恒；大地能載萬．．．．

物，是在告訴我們求學要廣讀博覽。

C．在陽光明媚、春風和煦的時節(jié)，泛舟風光旖旎，美不勝收的揚州古護城河，那真是愜意．．．．

無比啊！

D．當西方世界還在經濟危機的迷霧中彷徨，生機勃勃的華夏大地，首先傳導出經濟復蘇妙．手回春的強烈信號。．．．

（2010·中考改題）16．下列各句中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.新時代、新追求，我們要懷著目空一切的豪情與壯志去搏擊長空、翱翔天際。．．．．

B．登上市郊真武山，舉目遠眺，只見青山如屏，綠水如帶，令人心曠神怡。．．．．

C．玉樹地震災情發(fā)生后，街頭的流動采血車前，等待獻血的群眾排起了長隊，這場面讓人感動得頭暈目眩。．．．．

D．我們應重新認識和建設中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過多種形式還原它們的文化內涵。清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等民族傳統(tǒng)節(jié)日被定為國家法定節(jié)假日，真是令人賞心悅目。．．．．

（2010·中考改題）17．下列各句中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．電視劇《蝸居》一炮打響，不久就有《蟻居》播出，后者與前者情節(jié)類似，給觀眾狗尾．．續(xù)貂之感。．．

B．初中畢業(yè)以后，李小海沒能考上理想的大學，也沒有找到合適的工作，他便整天不學無．．．術，在社會上瞎混。．

C．西南大旱警示我們，本來就水資源匱乏的北京離“水貴如油”的情形指日可待，節(jié)水意識還需要進一步加強。

D．以犧牲環(huán)境來發(fā)展經濟的做法，如果還不能引起各級政府的高度重視，后果將無法想象，這不是危言聳聽。．．．．

（2010·中考改題）18．下列各句中加點的成語，使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．王家?guī)X煤礦透水事故，再次暴露了安全生產責任落實不到位、安全管理不嚴格等問題，人們對這場本不該發(fā)生的事件痛不欲生。．．．．

B．經過了這幾個月的集訓，國家足球隊的技術水平是否能有較大提高，精神面貌是否能有明顯改變，廣大球迷正拭目以待。．．．．

C.俗話說，新官上任三把火。但對于袁貴仁來說，自己的火還未燒起，民間對教育部長的殷．．．．．．．

切期望就已經火焰高漲了。

D.課文中，對人物形象的分析，對文章主旨的理解，可以仁者見仁，智者見智，只要言之．．．．．．．．

成理，有何不可呢？

（2010·中考改題）19．下列各句中加點的成語，使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分

A．為了建設和諧社會，城市學校應主動和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校結對子，鼎力相助薄弱學校。．．．．

B．那些穿戴前衛(wèi)的半大孩子們，在嬉笑打鬧中走出地鐵站，鉆進裝潢的金碧輝煌，陳列著光怪陸離的商品的超市中。．．．．

C．捐資助學有他，義務獻血有他，揭露街頭詐騙有他??同事們都稱贊他是一個從善如流、．．．．樂于助人的好青年。

D．2009至2010年，云南遭遇了秋、冬、春連旱，旱情嚴重，堪稱百年一遇。“珍惜水資源，節(jié)約用水”的觀念路人皆知，全省人民奮起抗旱。．．．．

（2010·中考改題）20．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．如今大街小巷各種小廣告泛溢成災，簡直到了無孔不入的地步。這些廣告大多良莠不齊，．．．．既誤導消費者，又污染了環(huán)境。

B．幾年不見，沒想到祖父已經耳聾眼花，老氣橫秋，連走路也要人攙扶了，望著他傴僂的．．．．

背影，我不禁悲從中來。

C．教師素質有“五能”：把握教材能居高臨下，教學設計能別開生面，語言表達能生動活．．．．

潑，交流引導能左右逢源，課堂效果能意猶未盡。

D．山西省利用國際金融危機帶來的產業(yè)洗牌機遇，斷然終結“小煤礦”時代，改頭換面地．．．．大步邁進“大煤炭經濟時代”。

第三篇：生物中考總復習學案四

生物中考總復習學案四

第五單元

第一部分

生物圈中的動物

1、下列動物中，哪一種不是我國特有的珍稀動物（）

A、揚子鱷

B、黑猩猩 C、丹頂鶴

D、大熊貓

2、植食動物在生物圈中充當什么角色（）

A、分解者

B、生產者

C、消費者

3、下列動物屬于魚類的是

A、海獅 B、海象 C、海馬 D、海豹

4．當觀察活魚時，會發(fā)現(xiàn)魚總是不斷地用口吞水，由鰓孔排出，其意義在于

A.吞水沖擊食物、磨碎食物 B.攝取食物

C.有利于鰓部進行氣體交換 D.吞水與排水有利于游泳 5.鯽魚游泳時，其尾部和軀干部擺動的主要作用是： A．使身體平衡 B.停在水中 C.前進

D.減小阻力 D、自養(yǎng)生物

6、炎熱的夏天，特別是黎明時分，池塘里的魚大量浮到水面（即“浮頭”），嚴重時還造成魚群大量死亡（即“泛塘”）。這是由于

Ａ、空氣缺氧

Ｂ、水中缺氧

Ｃ、缺乏餌料

Ｄ、池塘缺水

7．觀察蚯蚓時，要經常用浸水的棉球輕輕擦蚯蚓的體表，使體表保持濕潤，其目的是

A．有利于蚯蚓的運動 B．有利于蚯蚓的穴居生活 C．有利于蚯蚓的呼吸 D．有利于蚯蚓的消化

8、下列幾組動物中，屬于恒溫動物的是

A、貓頭鷹、揚子鱷、B、家兔、丹頂鶴、C、白熊、蛇 D、金絲猴、沙蠶、9．下列不屬于陸生動物的特征的是

A．一般有防止水分散失的結構 B．用體壁呼吸

C．絕大多數(shù)用氣管或肺呼吸

D．一般具有發(fā)達的感覺器官和神經系統(tǒng)

10、蜂鳥一天所吃的蜜漿，約等于它體重的2倍。蜂鳥攝食和消化的特點是

A、食量小，消化能力差 B、食量小，消化能力強 C、食量大，消化能力差 D、食量大，消化能力強 11.家兔是恒溫動物,下列與體溫恒定無關的結構是: A.體表被毛 B.心臟分為四腔,有完善體循環(huán)和肺循環(huán)

C.具有發(fā)達的脊柱 D.神經系統(tǒng)發(fā)達,具有調節(jié)和維持體溫恒定的作用 12．昆蟲發(fā)育過程中的蛻皮，是由于

A.外界的空氣過于干燥 B.昆蟲的皮膚太干燥

C.外界的氣溫過高 D.昆蟲的外骨骼不能隨身體生長 13．鳥類一般具有的下列特征中，與飛行生活無密切關系的是 ．．． A．有的骨薄而中空 B．骨骼有愈合現(xiàn)象 C．直腸很短、無膀胱 D．喙很堅硬 14．蟬蛻可以入藥，這里講的“蛻”其實是蟬的

A.皮膚 B.內臟 C.外骨骼 D.翅膀

15．取兩支盛滿水的試管，把蝗蟲甲的頭部浸沒在水中，把蝗蟲乙的胸部、腹部浸沒在水中。過一段時間后，看到的現(xiàn)象是

A．甲乙均正常 B．甲乙均死亡 C．甲死亡，乙正常 D．甲正常，乙死亡 16．家兔的消化系統(tǒng)比較發(fā)達，與草食性相適應的特征是：

A．犬齒發(fā)達，盲腸發(fā)達，小腸很長 B．臼齒發(fā)達，盲腸粗大，小腸很長 C．臼齒發(fā)達，盲腸細小，小腸很長 D．犬齒發(fā)達，盲腸發(fā)達，小腸很短

17、草履蟲借助（）運動；而蝙蝠的運動器官則是（）A、剛毛

B、纖毛

C、翼膜

D、翅膀

18、動物通過各自特有的運動方式，可以（）

A、主動出擊獲取食物

B、完成求偶、交配，利于生殖和繁衍種族

C、逃避敵害利于存活

D、以上三項均能

19、鴕鳥是草原上的一種大型鳥，請說出它的運動器官和運動方式是（）

A、翅膀、奔跑

B、下肢、飛行

C、翅膀、飛行

D、下肢、奔跑 20、下列動物中，運動方式都相同的一組是（）

A、蝗蟲、章魚、袋鼠

B、家燕、飛蛾、企鵝

C、狗、貓、大象

D、蝙蝠、青蛙、袋鼠

21、人體的運動由運動系統(tǒng)來完成，運動系統(tǒng)的功能是（）

A、促進血液循環(huán)

B、運動、支持和保護

C、促使心肌發(fā)達

D、提高肺的通氣能力

22、人體肱三頭肌受到刺激以后能收縮，它所受的刺激來自（）。

A、肱三頭肌血管里的血液

B、肱三頭肌周圍環(huán)境的組織液 C、支配肱三頭肌的神經傳來的興奮

D、以上三都均是

23、某同學剛入初中時脊背挺直，三年后發(fā)現(xiàn)駝背，其他方面發(fā)育正常。造成駝背的原因主要是（）A．營養(yǎng)不良

B．不經常參加體育鍛煉

C．經常做彎腰下俯動作

D．經常不注意坐姿

24、人的上臂以肩關節(jié)為樞紐，可做伸屈、旋轉、環(huán)轉等各種動作。這說明關節(jié)在運動中起什么作用？

A、動力作用

B、杠桿作用

C、支點作用

D、調節(jié)作用

25、人體的一塊骨就是（）

A、一個細胞

B、一種組織

C、一個器官

D、一個系統(tǒng)

26、下面對骨骼肌的敘述中，不正確的是（）

A、由肌腱和肌腹兩部分構成 B、兩端的肌腱分別固著在相鄰的兩塊骨上

C、兩端的肌腱分別固著在同一塊骨的兩端 D、骨骼肌受到刺激后能收縮

27、一塊骨骼肌可以看做是一個器官，因為（）

A、骨髓肌附著在骨上

B、一塊骨骼肌能夠獨立完成人體的某個動作

C、每塊骨骼肌都是由肌腱部分的結締組織、肌腹部分的肌肉組織以及分布其中的神經、血管等按一定次序聯(lián)合而成，具有收縮的功能 D、骨骼肌廣泛分布于人體

28、下列關于關節(jié)的說法錯誤的是（）

A、關節(jié)在運動中起支點的作用

B、關節(jié)既有靈活性又能牢固性

C、所有的動物體內都有關節(jié)

D、關節(jié)是由關節(jié)面、關節(jié)囊、關節(jié)腔組成

29、提一桶水上樓，這時手臂上肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是：

A、收縮，收縮 B、收縮，舒張 C、舒張，收縮 D、舒張，舒張

30.體育課上同學們做完整理活動后進行分組訓練，有的練習俯臥撐、有的練習投擲鉛球，有的練習立定跳遠等等。其中練習立定跳遠時，最容易受傷的兩個關節(jié)是（）

A.踝關節(jié)和膝關節(jié) B.肩關節(jié)和腕關節(jié) C.肘關節(jié)和髖關節(jié) D.膝關節(jié)和肘關節(jié)

31.我國的體操事業(yè)突飛猛進，已經成為奪金的主要項目之一。在2008年北京奧運會上，我國僅在體操項目上就獲得了14枚獎牌，9枚金牌。請問體操運動員楊威在做吊環(huán)項目的“十字支撐”動作時，上肢骨骼肌的協(xié)作關系是（）

A．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張 B．肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮 C．肱二頭肌和肱三頭肌同時舒張 D．肱二頭肌和肱三頭肌同時收縮

32、下列鳥類的特征中，與其飛行生活沒有直接關系的是

（）

A、具有筑巢、孵卵、育雛等行為

B、前肢變成了翼，有發(fā)達的胸肌

C、食量大，直腸短，可隨時排便

D、身體呈流線型，體表被覆羽毛

33、許多既有趣味性又富含哲理的歇后語與動物有關。如：“地里的蚯蚓—能屈能伸”，“長頸鹿的脖子丹頂鶴的腿—各有所長”，“春蠶結繭—一絲不茍”，“螞蟻搬家—大家動口”，“甕中捉鱉—十拿九穩(wěn)”等。若將這些動物分成兩大類，歸類的依據(jù)最可能是

（）

A、生活環(huán)境的不同

B、體內有無脊柱

C、運到方式不同

D、呼吸方式不同

34、當你從桌上端起茶杯喝水時，此時有關骨骼肌和骨關節(jié)活動的情況是（）。

A.肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張，肘關節(jié)彎曲B.肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，肘關節(jié)彎曲 C.肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，肘關節(jié)伸直D.肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張，肘關節(jié)伸直

35、動物越高等，學習行為越復雜高等，這有利于（）

A、獲得食物

B、逃避敵害

C、尋找配偶

D、適應復雜的生活環(huán)境

36、下列動物行為中，屬于先天性行為的是（）

A、大山雀偷飲牛奶

B、蚯蚓走迷宮

C、獼猴做花樣表演

D、母狼哺育剛出生的小狼

37、有一音像店的老板養(yǎng)了一只狗，天天聽著騰格爾的《美麗的草原可愛的家》這首歌，漸漸地這只狗也會唱這首歌了，只要音樂響起就會仰起頭，跟著節(jié)律高聲嚎叫，狗的這種行為屬于（）A、社群行為 B、繁殖行為 C、后天學習行為 D、先天性行為

38、傳說公元前202年，項羽逃到烏江邊，看見張良用螞蟻排成“霸王自刎烏江”六個大字，氣得拔劍自刎。螞蟻能按照人的設計圍成大字，此行為是動物的（）A、學習行為 B、節(jié)律行為 C、取食行為 D、防御行為

39、下列各項中，屬于取食行為的是（），防御行為的是（），繁殖行為的是（），節(jié)律行為的是（）

A、獅子追捕羚羊

B、一只母豬哺育著8只小豬C、黃鼠狼遇險釋放臭氣

D、秋后大雁南飛 40、下列幾種動物行為中屬于學習行為的是（）

A、紅雀喂金魚

B、野鴨的遷徙

C、鸚鵡學舌

D、蜘蛛結網

41、在動物個體之間有各種交流信息的方式，下列除哪一項外，均為動物的信息交流（）A、螞蟻的舞蹈動作 B、鳥類的各種鳴叫聲

C、蜂王釋放的特殊分泌物 D、烏賊受到威脅釋放的墨汁

42、“蜻蜓點水”與下列哪種動物的行為結果相同（）

A、母雞孵卵 B、鯉魚產卵 C、蝙蝠捕捉蚊子 D、海豚戲水

43、下列動物行為中，不屬于繁殖行為的是（）

A、親鴿銜蟲喂雛鴿 B、鳥占巢區(qū)并筑巢 C、松鼠將蕈類掛在樹枝上 D、雄鳥在雌鳥身旁“跳舞”

44、貓頭鷹晝伏夜出，這是一種（）

A、攻擊行為

B、節(jié)律行為

C、捕食行為

D、繁殖行為

45、下列動物行為中，屬于攻擊行為的是（）

A、一只鷹捕食一只飛行的小鳥

B、兩只雄海豹為一只雌海豹而爭斗

C、一條蛇追擊一只青蛙

D、螃蟹反擊天敵的進攻

46、動物節(jié)律行為的形成是（）

A、長期對自然生活環(huán)境適應的結果

B、節(jié)律性活動形成習慣的結果

C、季節(jié)變化的結果

D、晝夜節(jié)律變化的結果

47、下列幾種動物群體中，不具有社群行為的是（）。

A、蜜蜂的群體

B、螞蟻的群體

C、白蟻的群體

D、綿羊的群體

48、下列屬于后天學習行為的是 A、蜜蜂跳舞 B、蜘蛛結網 C、母雞孵卵 D、小狗算加法 49．下列動物中，學習能力最強的是

A.蚯蚓 B.大山雀 C.黑猩猩 D.海獅 50．鳥類繁殖季節(jié)，親鳥如捉到蟲子通常會將蟲帶回鳥巢喂給幼鳥，這屬于 A．繁殖行為 B．取食行為 C．防御行為 D．招引行為 51．具有社會行為的動物中，下列可以起傳遞信息作用的是

A．動作 B．聲音 C．氣味 D．以上三者都是

52．在農業(yè)生產上，人們利用在田間噴灑一定量的性外激素，控制蝶蛾類害蟲的數(shù)量，這種做法實際上是干擾了害蟲雌雄個體間的 A．通訊 B．攝食 C．運動 D．產卵

53、據(jù)CCTV-4新聞報道，在英國，一只剛失去幼崽的貓，用自己的乳汁喂養(yǎng)了三只剛出生失去媽媽的小狗崽，“母子”情深完如一家。對貓的這種行為解釋正確的是（）。

①是先天性行為②是學習行為③是由遺傳物質決定的④是由環(huán)境因素決定的 A.①④ B.②④ C.①③ D.②③

54、麻雀會偷食稻谷，人們采取措施剿滅麻雀，這對生態(tài)系統(tǒng)的影響是（）

A、對生態(tài)系統(tǒng)沒有不良影響

B、生態(tài)系統(tǒng)必定會全面崩潰

C、生態(tài)系統(tǒng)中昆蟲的數(shù)量將會急劇上升 D、對生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的影響微乎其微

55、你認為動物在自然界中的作用不應包括下列哪一項？（）

A、在維持生態(tài)平衡中起著重要作用

B、促進了生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán) C、能幫助植物傳粉，傳播果實的種子

D、能夠凈化空氣

56、下列關于建立自然保護區(qū)意義的說法不正確（）

A、有利于研究珍貴動植物的生態(tài)和生物等特征 B、保護珍貴的野生動植物資源 C、保護代表不同地帶的生態(tài)系統(tǒng) D、是進行自然保護的唯一有效途徑 57．自然界中存在一條食物鏈：植物→鼠→蛇，如果人們大量捕蛇，那么近期內會發(fā)生

A.蛇的數(shù)量會增加 B.鼠的數(shù)量減少，不會帶來鼠害C.鼠的數(shù)量不變 D.鼠的數(shù)量增加，會造成鼠害

59．下列哪種設備或設施沒有利用到仿生技術

A.雷達 B.智能機器人 C.薄殼建筑 D.斜拉索橋

60．科學家設計了一種器械，使宇航員在失重狀態(tài)下，體內的血液也能正常輸送到離心臟較遠的下肢，科學家是從哪種動物中得到啟示

A．螢火蟲 B．蝙蝠 C．長頸鹿 D．烏龜 61．雷達是依照某種動物的回聲定位原理發(fā)明的，這種動物是

A．蝙蝠

B．海豚

C．長頸鹿

D．烏龜

13.下列不屬于仿生學的原理技術的是（）

A.模仿螢火蟲發(fā)冷光——熒光燈 B．模仿蛇類感知熱量的來源一一響尾蛇導彈 C．長頸鹿的長頸——電視天線模仿 D．模仿腎臟的功能——血液透析機 62.表示幾類哺乳動物的起源情況，對此圖的分析正確的是（）

A．原始哺乳動物為適應不同的環(huán)境而進化為現(xiàn)存各類哺乳動物 B．現(xiàn)存各類哺乳動物的出現(xiàn)是自然選擇的結果 C．生物通過定向的變異適應變化的環(huán)境

D．在現(xiàn)存條件下，原始哺乳動物也可進化為現(xiàn)代哺乳動物

二、非選擇題

1.在“鳥類適于飛行的特點”的探究活動中，通過觀察發(fā)現(xiàn)：

（1）鳥的體形呈，這種體形可以減少鳥在飛行時的阻力。（2）鳥的 特別發(fā)達，有利于牽動翅膀扇動。

（3）有許多氣囊與肺相通，從而進行，使鳥在飛翔時獲得足夠的。2.右圖是肌肉的協(xié)作關系示意圖，請根據(jù)圖分析回答下列問題：（1）肌肉①表示的名稱是，此時處于 狀態(tài)，肌肉②表示的名稱是。

（2）該圖表示的運動是。

（3）運動不僅靠運動系統(tǒng)來完成，還需要（2分）等系統(tǒng)的協(xié)調配合。

3、閱讀下面的資料并回答問題：

資料一 一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期。資料二： 很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也學會了偷喝牛奶。

（1）從行為獲得的途徑來說，美國紅雀喂魚的行為屬于 ________行為.其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于______ 行為.（2）美國紅雀喂魚的行為是由其體內的____________所決定的行為.其他大山雀頭喝牛奶的行為是在_________因素的基礎上,通過__________因素的作用而形成的行為.從維持動物自身生存的意義上來說,后一行為比前一行為更能__________________________.4．（7分）2010年廣州舉辦的第十六屆亞運會吉祥物是以羊為原型設計的。（1）從動物分類的角度看，羊屬于哺乳動物，其生殖發(fā)育特點

與人相似，具有 和 的特點；羊是食草

動物，與此習性相適應的牙齒①叫，牙齒②叫（見右圖）（2）羊的消化道還有與消化植物纖維相適應的發(fā)達的，羊的體溫不隨外界溫度的變化而變化，屬于 動物。（3）羊的心臟結構與人的一樣，均是兩心房 心室。5．（5分）舉重運動員要把杠鈴舉上頭頂且停留三秒才算成功（見右圖）。他完成一系列動作要靠由 和 組成的運動系統(tǒng)，也需要 系統(tǒng)的控制和調節(jié)，還需要消化、呼吸、循環(huán)等系統(tǒng)的。如圖所示狀態(tài)時，上臂的肌肉處于 狀態(tài)。

6、連線題

（1）將下列動物與它們的運動方式用線連接起來：

①草魚

②蜈蚣

③狼狗

④袋鼠

⑤蝴蝶

A、行走 B、游泳 C、爬行 D、飛行 E、跳躍

①

②

（2）用線段連接下列動物的表現(xiàn)與所屬的行為

①金龜子遇敵假死 A、繁殖行為

②雌鳥銜蟲喂養(yǎng)雛鳥 B、防御行為

③天鵝的按時遷徙 C、社群行為

④餓狗為食物而爭斗 D、攻擊行為

⑤螞蟻間的分工合作 E、節(jié)律行為

7、圖1是關節(jié)的模式圖；圖2是關于骨、關節(jié)、肌肉之間的關系模式圖，請回答：（1）填出關節(jié)的各部分名稱：

[1] _________，[2] _________[3] _________，[4] _________[5] _________，[6] _________。

其中，[2]內有_________，能減少關節(jié)面之間的摩擦。此外，關節(jié)周圍或關節(jié)腔內還有_________等，增強了關節(jié)的靈活性和牢固性。（2）圖2正確的是_________，原因是______________________________。

（3）請寫出你熟悉的幾個人體的關節(jié)名稱：如髖關節(jié)、、等。

8、不同白冠雀鳥群的鳴聲基調相同，但又有各自的“方言”。如果把某個白冠雀鳥群（A）的幼雛（a）移到另一群白冠雀鳥群（B）中去，待長成成鳥時，（a）的鳴聲就不同于A鳥群而更接近于（B）鳥群；但如果把白冠雀幼雛（a）移到黃鶯群中生活，它卻學不會黃鶯的鳴聲，請回答：

（1）a的鳴聲基調與A的鳥群相同，這是 行為（填“先天性”或“后天學習”）在起作用；具有B鳥群的“方言”特點，這是 行為（填“先天性”或“后天學習”）在起作用。（2）a學不會黃鶯的鳴聲，是因為體內不具有控制著黃鶯鳴聲的。（3）上述實驗說明，行為是在 行為的基礎上建立的。

9、右圖是人上肢肌肉的協(xié)作關系示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖①是 肌。②是 肌

（2）該圖表示人體屈肘動作，①和②的狀態(tài)分別是

和。屈肘運動時，骨骼肌接受了 傳來的興奮而收縮，牽引 繞著 活動。

（3）當手臂自然下垂時，感覺比較輕松，因為此時①處于 狀態(tài)，②處于 狀態(tài)。

（4）以上實例說明任何動作都需要各種肌群之間的。

10、動物是生物圈中的，是 結構的組成成分，它們既能

環(huán)境，又能影響和改變環(huán)境，尤其對植物的 等生活產生積極的作用。

11、實驗人員想了解一下新孵化的鳥類是怎樣獲得對母親的情感的。他們選擇了六只剛孵化的小鴨，平均分成甲、乙兩組。甲組小鴨剛孵化出來就被從它們的出生地移走，使它們不能見到自己的母親；乙組小鴨還和它們的母親在一起。

實驗人員給甲組小鴨展示了一個氣球，同時放母鴨叫的錄音，經過若干天后，實驗人員發(fā)現(xiàn)甲組小鴨看到氣球能夠跟隨在氣球左右。請選擇

（1）甲組小鴨跟隨氣球走的行為屬于。

A.先天性行為

B.偶然現(xiàn)象

C.取食行為

D.學習行為（2）乙組小鴨在實驗中的作用是。

A.實驗模型

B.對照組

C.實驗組

D.一個變量

（3）如果不是把甲組小鴨放在氣球周圍并放母鴨叫的錄音，而是將它們放在一只貓的周圍并放母鴨叫的錄音，則甲組小鴨可能會。

A.它們可能嚇唬其他鴨了

B.它們將失去繁殖能力

C.它們將會發(fā)出類似貓的聲音

D.它們將會認為貓是它們的母親

12、小明觀察了黃蜂的生殖：當黃蜂交尾后，雌黃蜂便在沙土中挖一個穴道，穴道末端擴展成小室。然后，雌黃蜂飛出去獵獲毛蟲或蜘蛛，用其尾部的刺將獵獲物麻醉后帶回穴道內的小室。隨后在小室內產下一個卵，并將穴口用沙土封閉后飛走，由卵孵化成的幼蟲即以親代貯存的獵獲物為食，直至發(fā)育成成蟲后，才掘一下洞口，從穴道中爬出來。子代黃蜂雖然從末見過其親代是如何完成這些程序的，但它發(fā)育到一定時候卻能重復親代所完成的同樣程序。

（1）黃蜂的生殖行為是

（填“先天性行為”或“后天性學習行為”）

判斷的依據(jù)是

（2）黃蜂的生殖行為是由

決定的。

（3）小明還觀察了一窩蜜蜂，發(fā)現(xiàn)蜜蜂有明確的分工，有一只蜂王，少數(shù)雄蜂和大量的工蜂，這說明蜜蜂是具有

行為的昆蟲；小明還發(fā)現(xiàn)，當一只工蜂找到了蜜源后，會跳起“8”字舞招來伙伴，這說明蜜蜂群體中存在著

。（4）小明研究黃蜂和蜜蜂行為的方法，屬于

法

第五單元

第二部分

細菌和真菌

一、選擇題

1、下列生物中，沒有細胞結構的是（）

A、變形蟲 B、真菌 C、病毒 D、細菌和放線菌

2、下列微生物中，屬于生產者的是（）；屬于消費者的是（）；屬于分解者的是（）；具有固氮作用的是（）。A、寄生真菌 B、硫細菌 C、枯草桿菌 D、根瘤菌

3、酸奶是一種有益的酸性乳品，泡菜也是特色小吃，這是人們利用了（）的發(fā)酵作用；

A、大腸桿菌 B、酵母菌 C、曲菌 D、乳酸菌

4、關于細菌和真菌的敘述錯誤的是（）

A、二者都是單細胞的生物 B、繁殖速度快

C、對人類來說，都是既有有益的方面，也有有害的方面 D、對自然界的物質循環(huán)有重要作用

5、引起禽流感的病原微生物是（）

A、細菌 B、真菌

C、霉菌

A、細菌 B、酵母菌 C、病毒

D、病毒 D、霉菌

6、梅雨季節(jié)，南方衣柜里的衣物上會發(fā)霉長毛，這是（）引起的。

7、細菌的哪些特點和它們的分布廣泛有關（）

A、個體小，便于各種媒介攜帶

B、有些細菌形成芽孢，芽孢小而輕，可隨風飄散

C、繁殖速度快，數(shù)量多

D、以上三項都正確

8、霉菌、蘑菇等腐生性微生物對自然界最重要的作用是（）

A、供給氧氣

B、提供有機物

C、提供二氧化碳

D 促進物質循環(huán)

9、下列抗生素藥品中屬于真菌產生的是（）

A、青霉素

B、卡那霉素

C、鏈霉素

D、慶大霉素

10、在自然界中，動植物的遺體不會永遠保留著的原因是（）

A、動植物的遺體自身會分解

B、土壤中的小蟲子可以分解

C、腐生細菌能夠分解動植物遺體

D、綠色植物能夠動植物遺體

11、微生物與人類的關系是（）

A、大部分微生物對人體有害，小部分有益于人類B、所有的微生物都是有害的 C、微生物是沒有害的 D、大多數(shù)微生物有益于人類 12．下列哪種微小生物是沒有真正的細胞核的

A.乳酸菌 B.酵母菌 C.衣藻 D.草履蟲

13．假設你手上此刻有100個細菌，細菌的繁殖速度按每30分繁殖一代計算，在沒有洗手的情況下，4小時后你手上的細菌數(shù)目是多少

A、12 800 B、25 600 C、51 200 D、無法計算

14．下列關于芽孢的敘述中錯誤的是

A．芽孢是細菌用來繁殖的結構 B．芽孢是細菌的休眠體

C．一個芽孢可以萌發(fā)出一個細菌 D．芽孢是不良環(huán)境中的細菌形成的結構 15．蘑菇和霉菌的共同特征不包括

A.營養(yǎng)方式是異養(yǎng)B.都是多細胞個體 C.都產生孢子 D.都可以食用 16．對外科手術器械的消毒，是以能夠殺死以下哪一項為標準

A．霉菌 B．有莢膜的細菌 C．生殖細胞 D．芽孢 12.下列四種生物，在細胞結構組成上不同于其他幾種的是（A）

17.右圖是小明設計的一種食物保存方法。把食物充分加熱后冷涼，放在盆A中，用盆B倒扣上，再在盆A中加入適量清水，食物可保存2～3天。下列敘述不合理的是（）

A．引起食物腐敗的原因是微生物的大量繁殖 B．對食物加熱的目的是殺死食物中的微生物

C．加清水主要是為了阻止空氣中微生物的進入 D．該保存方法和冰箱貯存食物的原理相同

18．大量細菌可使食品迅速腐爛,食品在冰箱中能保存一定時間不腐爛,是因為冰箱中（）

A．細菌很少

B．細菌繁殖很慢

C．沒有細菌

D．細菌都凍死了 19.酸奶營養(yǎng)豐富，有益于人體健康。制作酸奶的菌種是（）。

A.醋酸菌

B.酵母菌

C.乳酸菌

D.霉菌

20.李老師將兩張剛制好的永久裝片和兩種寫明“球形細菌”和“酵母菌”的標簽交給你。請你借助電子顯微鏡正確地標簽貼好。你的依據(jù)是（）

A．葉綠體的有無 B．細胞壁的有無 C．遺傳物質的有無 D．細胞核是否成形

21.蘇云金桿菌的芽孢能通過害蟲破損的消化道進入血液，在血液中蘇云金桿菌能大量繁殖使害蟲死亡，蘇云金桿菌的芽孢屬于

（）A.噬菌體

B.生殖細胞

C.休眠體

D.莢膜

22、下面關于細菌和真菌的認識不正確的是

（）

A、如果自然界中沒有了細菌和真菌，整個生物圈的生態(tài)將失去平衡

B、有些細菌可以寄生在動植物體內，有些也能與動植物共生

C、利用發(fā)酵技術制作食品要提供適合細菌和真菌生長和繁殖的條件，保存食品就要防止或抑制細菌和真菌的生長、繁殖

D、現(xiàn)在科學家能夠利用現(xiàn)代技術手段制成“細菌武器”，還能利用轉基因技術生產藥品等。說明人類已經掌握和控制了細菌和真菌。

23、利用酵母菌發(fā)酵生產酒精時，投放的適宜原料和在產生酒精階段要控制的必要條件分別是（）。A.玉米粉和有氧 B.大豆粉和有氧 C.玉米粉和無氧 D.大豆粉和無氧

24、某人利用乳酸菌制作泡菜，因操作不當致使泡菜腐爛。下列原因中正確的是（）。A.罐口密閉缺氧，抑制了乳酸菌的生長繁殖

B.罐口密閉不嚴，氧氣促進了乳酸菌的快速繁殖

C.罐口密閉不嚴，氧氣抑制了其他腐生菌的生長繁殖

D.罐口密閉不嚴，促進了需氧細菌的生長繁殖

25、在釀酒過程中，首先是一種微生物把淀粉分解成葡萄糖，這種微生物是 A.霉菌

B.乳酸菌

C.酵母菌

D.大腸桿菌

二、非選擇題

1、法國科學家巴斯德通過設計巧妙的實驗證明了自然界中細菌的存在，后來的科學家利用電子顯微鏡觀察到了細菌的形態(tài)和結構。實驗一：巴斯德設計的著名“鵝頸瓶”實驗如下圖所示。

A、B瓶內都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時間后，其中一瓶仍保鮮，另一瓶變質；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質。請回答：

（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是 瓶，將其瓶頸打斷后，變質的原因是空氣中的 進入瓶內大量繁殖所致。巴斯德由此還提出了保存酒和牛奶的方法，該方法叫（2）在甲、乙兩組實驗所控制的變量中，除了以下哪個變量外，其余都要保持一致

A．瓶子的大小 B．細菌的有無 C．肉湯的多少 D．肉湯的材料

實驗二：用電子顯微鏡觀察細菌結構，如右圖所示。

（1）細菌與動植物細胞的主要區(qū)別在于沒有成形的，只有[ ] 集中的區(qū)域。

（2）它與綠葉的葉肉細胞相比沒有，不能進行光合作用，所以培養(yǎng)細菌的培養(yǎng)基中必須添加

。細菌作為生態(tài)系統(tǒng)中的 參與物質循環(huán)。（3）圖中細菌會運動嗎？。這是根據(jù)圖中細菌具有 [ ] 做出的判斷。

第六單元

生物的多樣性及其保護

1．分類是研究生物的一種基本方法，它適用于

A．動物

B．植物

C．真菌、細菌

D．所有生物

2．分類的依據(jù)是生物在哪方面的特征?

A．形態(tài)結構

B.生理功能

C.外部形態(tài)

D．A和B

3．如果對被子植物進行分類，以下可以作為分類重要依據(jù)的是

①根

②種子

③果實

④莖

⑤葉

⑥花

A．①④⑤

B.②③⑥

C.①②③④⑤⑥

D．①②③④

4．腎蕨和向日葵不屬于同一類植物，主要依據(jù)是

A．葉的不同

B．根的結構不同

C.莖的結構不同

D．有無種子

5．動物分類的依據(jù)是

A．動物數(shù)量的多少

B．動物外部形態(tài)

C．動物內部復雜結構

D.外部形態(tài)和內部構造、生理功能

6．真菌的分類依據(jù)是

A.營養(yǎng)方式

B.呼吸方式

C.形態(tài)結構

D.菌絲形狀

7．生物最基本的分類單位是

A．目

B.科

C.屬

D．種

8.生物分為植物界、動物界和其它的幾個界，每個界又分為六個更小的等級①門

②綱

③目

④科 ⑤屬

⑥種這六個等級從小到大依次是

A．①②③④⑤⑥

B．⑥⑤④③②①

C.③④②①⑤⑥

D.①③⑤②④⑥

9．有關分類單位的特征正確的是

A．分類單位越大，所包含的種類越少

B．分類單位越小，植物共同特征越多

C.越小的分類單位，植物種類越多

D．同一分類單位中植物的特征是相同的10．下列幾個分類等級中生物共同特征最多的是

A．門和綱

B．屬和種

C.綱和目

D．目和科

11.下列幾種動物中，親緣關系最近的是

①馬

②斑馬

③犀牛

④狗

①虎

A.①②

B.③④

C.②④

D.①⑤

12．將生物按照不同等級的分類單位進行科學分類的意義不包括

A．便于識別生物

B．有利于保護生物的棲息環(huán)境

C．是認識和保護生物多樣性的基礎

D．能在一定程度上反映不同類群間的親緣關系和進化關系

13．生物命名法——雙名法的提出者是

A.林奈

B．巴斯德

C．列文·虎克

D.蕾切爾·卡遜 14．生物的多樣性不包括

A．形態(tài)結構的多樣性

B．生物種類的多樣性

C．基因的多樣性

D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 15．生物種類的多樣性的實質是

A.形態(tài)的多樣性

B．生物生存環(huán)境的多樣性

C.基因的多樣性

D．適應系統(tǒng)的多樣性

16．美國從大豆進口國一躍成為最大的大豆出口國。這是利用了生物的多樣性的哪一層

次的價值培育出了一批抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種

A．生物種類的多樣性

B．基因的多樣性

C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

D．以上三項都是

17．當生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時，下列敘述正確的是

A.生物種類會迅速增加

B加速基因多樣性的喪失

C．生物種類會迅速減少

D．B和C兩項

18．下列有關基因庫的敘述中，錯誤的是

A.每種生物個體的全部基因構成基因庫

B．基因庫越豐富，生物種的特征越多

C.每種生物都是一個基因庫

D．一頭牛的全部基因是一個基因庫 19．自然保護區(qū)的重要功能是

①天然基因庫

②天然實驗室

③活的自然博物館

④天然獵場

A．①②③

B．②③④

C.①②④

D．①②③④

20．造成野生動植物瀕危和滅絕的主要原因是

A．自然選擇

B．人類對野生動植物資源的開發(fā)和利用

C.物種退化

D.人類對野生動植物資源的過度狩獵和采伐，對槽息環(huán)境的污染和改變 21．為減少農田污染，應該

A.多施用化肥

B．盡可能使用農家肥

C.不施任何肥料

D.適當施用農藥

22．能當作監(jiān)測空氣染污程度的指示植物

A.藻類植物

B.苔蘚植物

C．蕨類植物

D．裸子植物 23．在我國西部大開發(fā)的戰(zhàn)略中，“保護天然林”和“退耕還林”這兩項重要措施的首要目標是

A．開展生態(tài)旅游

B．發(fā)展畜牧業(yè)

C．增加木材產量

D．改善生態(tài)環(huán)境 24．有“鴿子樹”和“植物界中的熊貓”之稱的中國特有的珍稀植物依次是

A．珙桐，銀杉

B．珙桐、銀杏

C.珙桐、水杉

D．銀杉、銀杏 25．下列屬于我國特有的珍稀動物的是

①藏羚羊 ②白鰭豚

③揚子鱷

④鴕鳥

⑤貓頭鷹

A．①②③

B.②③④

C.①②③④

D．①②③④⑤ 26．為保護大熊貓、金絲猴在哪里建立了自然保護區(qū)

A．青海鳥島自然保護區(qū)

B．王朗、臥龍自然保護區(qū)

C．長白山自然保護區(qū)

D．廣西花坪自然保護區(qū) 27．被稱為動物和植物“活化石”的是

A.揚子鱷和銀杉

B.揚子鱷和水杉

C.金絲猴和銀杉

D.金絲猴和珙桐 28．我國保護生物多樣性的對策包括

①相繼頒布了一系列法律和文件

②把環(huán)境保護作為一項基本國策

③我國加入了國際《保護生物多樣性公約》

④走“先追求經濟增長，后保護生物多樣性”的模式

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D．②③④ 29．非法捕捉野生動物或濫殺瀕危動物的行為稱為

A．毀壞棲息地

B．偷獵

C．污染

D．圈養(yǎng) 30．以下關于對保護生物多樣性的做法不正確的是

A．自覺保護瀕危動物及棲息環(huán)境

B．拒絕利用珍稀野生的動植物，不買野生生物及其制品

C.堅決抵制破壞生物多樣性的行為

D．野生生物營養(yǎng)價值高，大力提倡食用 31．生物分類的主要依據(jù)是

（）

A．數(shù)量

B．作用

C．形態(tài)結構等特征

D．大小

32．有一則謎語中寫道：“麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子。”聰明的你一定猜到它是什么了，那么，請你分析它屬于下列各項中的（）

A．單子葉植物

B．雙子葉植物

C．裸子植物

D．孢子植物

33．“日出江花紅似火，春來江水綠如藍”描述春天來了，江河湖泊里水泛綠色，引起這一現(xiàn)象的是

A．藻類植物

B．苔蘚植物

C．蕨類植物

D．種子植物

34．下列植物中，能開花結果產生種子，葉脈為平行脈的是（）A．大豆

B．小麥

C．棉花

D．芝麻

35．小英在上生物分類課程時，將蝸牛、蛤、海膽分為一類；將烏賊、海葵、水母分為一類，其分類的依據(jù)可能是（）

A．有無骨 B．有無觸手

C．有無堅硬的外殼

D．卵生或胎生

36．下列植物演化的先后次序是（1）藻類（2）苔蘚（3）裸子植物（4）被子植物（5）蕨類植物

A．12345 B．12534

C．12543 D．21543 37．某人采集一植物。已知該植物有以下特征（1）子葉一枚（2）葉脈平行（3）花瓣為3的倍數(shù)，則可確定該植物不屬于

（）

A．單子葉植物 B．種子植物

C．被子植物

D．雙子葉植物

38．學生觀察蠶豆，小麥和大豆三種植物，找出哪兩種植物之間的共同特征較多

（）

A．蠶豆和小麥

B．小麥和大豆

C．蠶豆和大豆

D．沒有共同特征

39．相信你通過認真思考，一定能從下列植物中選出能產生無果皮包被種子的一類植物是（）

A．玉米

B．桃樹

C．松樹

D．柳樹

40．炎熱的夏天，庭院里常有些容器里儲存了雨水，時間一長，你會發(fā)現(xiàn)里面常有一些上下翻動的小蟲，它們是蚊子的幼蟲，將來發(fā)育成蚊子，它們屬于（）

A．昆蟲類

B．環(huán)節(jié)動物

C．軟體動物

D．水生動物

41．“大雪壓青松，青松挺且直，要知松高潔，待到雪化時。”詩中描寫了松樹挺拔傲雪的高貴品質，其中松樹屬于（）

A．裸子植物

B．被子植物

C．孢子植物

D．種子植物

42．在生物的分類單位中，共同特征最多，親緣關系最密切的最基本的分類單位是

（）

A．界 B．門

C．科

D．種

43．下列哪些特征可作為植物分類的依據(jù)

（）

（1）植物體的形態(tài)特征

（2）植物體的高矮、大小、重量

（3）植物體顏色的深淺

（4）植物體各器官的結構異同點

（5）被子植物的花、果實或種子特征

A．145 B．12345

C．235 D．1345 44．被喻為中國鴿子樹，又是植物界“活化石”的珍貴樹種是

（）

A．銀杉

B．金錢松

C．銀杏 45．下哪一項不是生物多樣性的內涵（）

D．珙桐

A．生物種類的多樣性B．生物基因的多樣性C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D．生物分布范圍的多樣性 46．關于生物的分類單位，下列說法正確的是（）

A．種是最基本的分類單位，同種生物的親緣關系最近

B．同科單位比同種單位的生物具有更多的共同特征

C．同綱單位的生物比同科單位的生物數(shù)量少

D．生物分類單位由小到大依次是界、門、綱、目、科、屬、種

47．我國植物資源豐富，種類繁多，下列各類中，占世界比例最高的是

（）

A．裸子植物

B．被子植物

C．蕨類植物

D．苔蘚植物

48．地球環(huán)境中最具有生物多樣性的地區(qū)是（）

A．沙漠生態(tài)系統(tǒng)B．草原生態(tài)系統(tǒng)

C．熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng) D．農田生態(tài)系統(tǒng) 49．保護生物多樣性的根本措施是

（）

A．退耕還林，減少農藥的使用

B．圍湖造田，種植多種農作物

C．多進行無性繁殖，保護瀕臨絕種的生物D．保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

50．雜交水稻之父袁隆平利用

培育出高產的雜交水稻新品種。

（）

A．基因的多樣性B．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 C．DNA的多樣性

D．染色體的多樣性

第四篇：2014年中考歷史復習要點四

2014年中考歷史復習要點四

第13、14課

一、科學技術的發(fā)明

1、科學技術的發(fā)明

（1）活字印刷術 發(fā)明者北宋畢升，促進了文化傳播，比歐洲早了約400年。

（2）指南針 起源于戰(zhàn)國──司南，是世界上最早的指南儀器。北宋制成指南針，并開始用于航海事業(yè)，后由阿拉伯人傳入歐洲，為歐洲航海家的探險活動創(chuàng)造了條件。

（3）火藥 我國古代煉丹家發(fā)明的；唐末，火藥開始應用于軍事上；宋元時期，火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭； 13、14世紀，傳入阿拉伯和歐洲

2、印刷術、指南針、火藥，加上造紙術，是我國古代人民的“四大發(fā)明”，是中華民族對世界文明發(fā)展的重大貢獻。

二、史學、文學和藝術方面

1、史學：北宋的司馬光是我國古代著名的史學家，他編寫的《資治通鑒》是一部編年體的通史巨著，敘述了從戰(zhàn)國到五代的歷史。

2、文學：

（1）北宋的蘇軾對詞的發(fā)展有突出貢獻，他的詞氣勢豪邁，雄健奔放。代表作《念奴嬌·赤壁懷古》。

（2）兩宋之交的李清照，她的詞風格委婉，感情真摯，善于運用口語，清新自然.（3）南宋的辛棄疾，把詞的豪放風格發(fā)揚光大。他的詞充滿了愛國主義情懷，傾吐對山河分裂的悲痛。

(4)元朝戲劇空前發(fā)達，出現(xiàn)了元曲，元曲由雜劇和散曲組成。元朝劇作家關漢卿的代表作《竇娥冤》，鞭撻社會黑暗勢力。

3、藝術

（1）繪畫：

①宋朝大畫家張擇端的《清明上河圖》，描繪北宋東京卞河沿岸風光和繁華景象。②元朝畫家的代表作《秋郊飲馬圖》。他的作品被稱為“神品”。

（2）書法：

宋元時期：書法藝術的繼續(xù)發(fā)展，成為文人普遍的愛好。元朝的趙孟頫；宋朝的蘇軾、黃庭堅、米芾、蔡襄，人稱“宋四家”。

第15課

一、明太祖加強君權的措施

1、明朝的建立：1368年初，朱元璋以應天為都城，改稱南京，稱帝，建立明朝，他就是明太祖。

2、明太祖加強君權措施：①政治上：在地方，廢除行中書省，設直屬中央的三司，分管民政、刑獄和軍政；在中央，廢除丞相，撤消中書省，由吏、戶、禮、兵、刑、工六部分管朝政，直接對皇帝負責。②設立特務機構錦衣衛(wèi)，兼管對臣民的監(jiān)視、偵查。③在思想文化上，改革科舉制度，實行八股取士。規(guī)定科舉考試只許在四書五經范圍內命題，考生只能根據(jù)指定的觀點答卷，不準發(fā)揮自己的見解。答卷的文體，必須分成八個部分，成為“八股文”。

二、靖難之役和遷都北京

1、北平的燕王朱棣，打出“靖難”旗號，起兵反對建文帝，史稱“靖難之役”。朱棣稱帝，他就是明成祖

2、明成祖加強君權的統(tǒng)治：①1421年遷都北京，加強中央對北方的控制。②進一步強化君權，繼續(xù)執(zhí)行削藩政策。③增設特務機構東廠，加強對臣民的監(jiān)視和偵查。廠衛(wèi)特務機構的設置，是明朝君主專制強化的一種表現(xiàn)。

第16課

一、鄭和下西洋

1、目的：為加強與海外各國的聯(lián)系，明成祖派遣鄭和下西洋。

2、時間：1405──1433年，鄭和七下西洋。

3、到達地區(qū)：到過亞非三十多個國家和地區(qū)，最遠到達紅海沿岸和非洲東海岸。

4、意義：鄭和是我國也是世界上的偉大航海家。鄭和的遠航，促進了中國和亞非各國的經濟交流，加強了我國和亞非各國的友好關系。

二、戚繼光抗倭

1、元末明初，日本的武士、商人和海盜經常侵襲中國沿海地區(qū)，沿海居民稱它們?yōu)椤百量堋薄?/p>

2、明朝中期，明政府派戚繼光抗擊倭寇的進攻（浙江臺州），戚繼光是我國著名的民族英雄。

三、葡萄牙攫取在澳門的居住權

1553年，葡萄牙殖民者攫取了在我國廣東澳門的居住權。

第17課

一、滿洲的興起和清朝的建立

1、明朝后期，女真的杰出首努爾哈赤統(tǒng)一了女真各部。1616年，努爾哈赤自立為汗，國號為金，史稱后金。后遷都沈陽，改稱盛京。

2、皇太極繼承漢位后，改女真族為滿洲，1636年，皇太極稱帝，改國號為清。

3、1644，清軍入關，遷都北京，逐步建立起對全國的統(tǒng)治。

二、君主集權的強化

1、為了加強君主專制，雍正帝設立軍機處，議政王大臣會議名存實亡，乾隆帝時撤銷議政王大臣會議。軍機處的設立，標志著我國封建君主集權的進一步強化。

2、康熙、雍正和乾隆三朝大興“文字獄”，從思想領域嚴密控制知識分子。清朝的文字獄，造成了社會恐怖，摧殘了人才；從而禁錮了思想，嚴重阻礙了中國社會的發(fā)展和進步。第18課

一、收復臺灣（“開辟荊榛逐荷夷”）

1、明朝后期（1624年），荷蘭殖民者侵占了我國寶島臺灣。

2、1661年，鄭成功率兵進入臺灣，1662年初，荷蘭殖民者被迫投降，臺灣重新回到祖國懷抱。鄭成功是我國歷史上的民族英雄。

3、1683年，清軍進入臺灣。1684年，清朝設置臺灣府，隸屬于福建省。臺灣府的設置，加強了臺灣同祖國內地的聯(lián)系，鞏固了祖國的東南海防。

二、抗擊沙俄──雅克薩之戰(zhàn)：

1、17世紀中期，沙皇俄國勢力侵入我國黑龍江流域，在雅克薩和尼布楚修建城堡。康熙帝命令清軍水陸并進，擊斃侵略軍頭目托爾布津，沙俄被迫投降。

2、1689年，中俄雙方代表在尼布楚進行談判，經過平等協(xié)商簽訂了中俄第一個邊界條約《尼布楚條約》。這個條約，從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括庫頁島在內的廣大地區(qū)，都是中國的領土。

第五篇：中考作文復習

中考作文復習

三、作文復習應如何實施

（一）、明確三種意識。

一是寫作水平的提高，是一個長期累積過程。

二是寫好作文不是我們講出來的，而是學生不斷修改的結果。

三是教師的有效作文指導對學生作文水平的提高有很大的影響。

（二）、要清楚作文要求

? 課程標準對初中寫作的要求 ? 考試說明對中考作文的要求 ? 中考作文評分標準

（三）、訓練要有目標計劃

1、復習目標

在較短時間里，極大限度地豐富學生的積累，提高學生的作文素養(yǎng)，復習有關文體特點、寫作章法等方面的基本知識，鞏固行文技巧，按中考作文的要求強化訓練一些重要文體的寫作，力爭讓學生在規(guī)定時間內寫出符合題目要求，文句較為順暢，較少錯別字，能較好地表達出自己思想的文章。

（三）、訓練要有目標計劃

2、復習策略 第一階段

老師要分析學生作文情況，根據(jù)學生實際上好作文基本知識指導課。涉及下列內容：

⑴作文命題的幾種形式。

⑵中考作文的要求及評分標準。

⑶向學生推薦2006年、2007年福州市中考滿分作文。

⑷學生自行收集重點省市課改試驗區(qū)中考滿分作文 第二階段

從審題材出發(fā)，教給學生寫作技巧。涉及下列內容：

⑴審題時要求學生抓準作文題中的關鍵性語言，找準寫作方向。

⑵學會圍繞題目展開多層次、多側面聯(lián)想，確定自己的寫作角度。

⑶寫自己熟悉的內容，寫“真實”的內容；

⑷適當學習一些擬題材技巧，例如用修辭手法擬出新穎的標題，或借用詩詞名句、歌詞、符號、成語等擬出新穎標題。第三階段

從立意、選材角度，教給學生寫作技巧。涉及下列內容：

⑴文章要有健康的、積極的思想；

⑵文章要能夠以小見大，主題有一定的深度；

⑶文章材料要有生活氣息，表現(xiàn)時代精神；

⑷文章材料還要有新意，有個性，避免陳詞濫調。第四階段

介紹開頭和結尾的創(chuàng)新技巧。開頭的技巧有

⑴設計懸念，吸引讀者；⑵開門見山，直接扣題； ⑶巧用修辭，展示文采；⑷描寫環(huán)境，烘托背景； 結尾的技巧有 ? ⑴首尾呼應，突出主旨； ? ⑵議論抒情，深化主題；

? ⑶引用佳句佳詞，留有韻味。

第五階段

從構思、文體確立角度，教給學生寫作技巧。涉及下列內容： ⑴根據(jù)立意、材料確定合適的、便于發(fā)揮自身特長的文體； ⑵巧想全文的布局，設計新穎的結構；

⑶常見幾種體例作文的賞析和練習，例如列小標題體、日記體、散文體等等。第六階段

其它方面的寫作技巧指導 ⑴常見的記敘方法； ⑵敘述的詳略處理；

⑶敘述與描寫、議論的巧妙結合； ⑷段與段的過渡； ⑸修辭的妙用； ⑹語言風格；

⑺文章要寫出真情實感； ⑻形式創(chuàng)新。

3、具體操作

? 盡心上好作前指導課 ? 高度重視作文評講課

? 作文評改形式多樣化

? 每周一作

當堂完成

四、應試作文的特點

1、是為了得高分，為了出好成績，但文章寫出來后只給兩個人看（評卷教師）只有兩位“判官”滿意，你才能滿意。

2、應試文要切合題意，遵守題中顯性或隱性的“三令五申”。

3、應試文的立意要符合話題符合材料符合要求，最好采用輻合思維、求同思維。

4、應試文要按文體格式要求來寫，避免不倫不類、似是而非的“四不像”文體。

5、應試文語言風格要求準確、平實、直白。

6、應試文穩(wěn)中求高，在中規(guī)中矩中提高成績。

中考作文中的應試技巧

三大原則，八項注意

原則一：立意要深刻而新穎。

原則二：文章思路要明白清晰。

原則三：語言要富有個性色彩。

一項注意：明確寫作重點，深挖題目內涵。

二項注意：領悟命題中的“開放”與“限制”。

三項注意：自擬題目時要擦亮雙眼。四項注意：緊扣文體，凸現(xiàn)文體特征。

五項注意：字數(shù)要求千萬不能忽視。

六項注意：用真心語言打動閱卷者之情感。

七項注意：用非常規(guī)文體形式或小標題結構形式讓文章別出心裁。

八項注意：用靚亮的文面是讓閱卷者吃下評給高分的定心丸