第一篇：校園環(huán)境滿意度調(diào)查

校園環(huán)境滿意度調(diào)查

你好！我們是2011市場營銷的同學(xué)。我們現(xiàn)在在做關(guān)于校園環(huán)境滿意度的調(diào)查。我們將對你的回答進(jìn)行保密。你對校園環(huán)境是否滿意呢?下面請認(rèn)真完成問卷，謝謝你的參與！

1.你覺得學(xué)校總體環(huán)境怎么樣？（）

A.差B.一般C.一般D.很好

2.你覺得校園周圍環(huán)境如何？（）

A.差B.一般C.一般D.很好

3.你覺得寢室或宿舍的環(huán)境設(shè)施如何？（）

A.差B.一般C.一般D.很好

4.你覺得校園消費(fèi)水平如何？

A.低B.合適C.偏高

5.你覺得校園體育設(shè)施如何？（）

A.差B.一般C.一般D.很好

6.你對校園綠化環(huán)境是否滿意？（）

A.不滿意B.還可以C.滿意

7.你對校園建筑物有何感受？（）

A.簡樸實(shí)在，沒有太大特色B.馬馬虎虎，沒亮點(diǎn)

C.能彰顯本校特色

8.你認(rèn)為校園環(huán)境是否有助于提高學(xué)校整體形象？（A.一點(diǎn)作用都沒有B.有一點(diǎn)作用C.很有用

9.你對學(xué)校哪些管理方面感到滿意？（）可多選

A.后勤管理B.寢室宿舍管理C.食堂管理

10.你對提高校園環(huán)境滿意度有何意見或建議？

（再次感謝你的參與！）D.師資管理）

第二篇：校園環(huán)境滿意度調(diào)查報告

學(xué)生對校園環(huán)境的滿意度調(diào)查報告

1.調(diào)查背景及調(diào)查目的

校園環(huán)境對學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)影響重大，優(yōu)美的校園環(huán)境有助于為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過學(xué)生對校園環(huán)境滿意度的調(diào)查，并對調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和研究，對改善校園環(huán)境、提高教學(xué)設(shè)施設(shè)備有一定的意義。本次調(diào)查的目的主要包括：（1）了解同學(xué)們對學(xué)校住宿環(huán)境的滿意度。（2）了解同學(xué)們對學(xué)校食堂的滿意度。（3）了解同學(xué)們對學(xué)校工作人員的滿意度。

（4）了解同學(xué)們對校園環(huán)境的衛(wèi)生情況的滿意度。（5）了解同學(xué)們對改善校園環(huán)境的一些看法。

2.樣本采集狀況

調(diào)查樣本采集時間自2013-6-09起，至2013-6-12日止；樣本采集地點(diǎn)在廣州城市職業(yè)學(xué)院海珠校區(qū)圖書館和學(xué)生宿舍，采樣對象范圍為廣州城市職業(yè)學(xué)院在校學(xué)生；調(diào)查的形式為問卷調(diào)查。

本次調(diào)查共計(jì)發(fā)放問卷108份，回收有效問卷108份，有效問卷比例為100%。調(diào)查對象中，大一為28人，占25.9%，大二為66人，占61.1%，大三為14人，占13%。其中，男生51人，占47.2%，女生57人，占52.8%。調(diào)查對象年級分布

由表可以發(fā)現(xiàn)，此次調(diào)查對象以大二學(xué)生居多，占了61.1%，樣本處于大二年級這一群體。

3學(xué)生對校園環(huán)境滿意度分析

（1）學(xué)生對學(xué)校的綠化環(huán)境滿意度分析

觀察表中數(shù)據(jù)可以看到，學(xué)生對校園環(huán)境的滿意度持一般的態(tài)度占了一半，其中，只有15.7%的學(xué)生對校園環(huán)境的綠化滿意。

（2）學(xué)生對學(xué)校道路衛(wèi)生情況滿意度分析

觀察上圖可知，超過七成被訪者認(rèn)為學(xué)校道路衛(wèi)生情況一般，只有7.4%的被訪者認(rèn)為學(xué)校的道路衛(wèi)生部干凈。由此可見，大部分同學(xué)對道路衛(wèi)生情況持肯定的意見。

（3）學(xué)生對學(xué)校教室衛(wèi)生情況滿意度分析

觀察圖中數(shù)據(jù)，可以看出67.6%的被訪者對教室的衛(wèi)生情況滿意度一般，同時有兩成左右的同學(xué)認(rèn)為教室衛(wèi)生干凈，超過一成的同學(xué)認(rèn)為教室衛(wèi)生很臟。

（4）學(xué)生對學(xué)校垃圾桶擺放位置滿意度分析

觀察圖中數(shù)據(jù)顯示，有超過三成的被訪者認(rèn)為學(xué)校垃圾桶擺放位置較為合理，只有11.1%的被訪者認(rèn)為垃圾桶擺放位置不太合理，其他被訪的同學(xué)都認(rèn)為學(xué)校垃圾桶擺放位置可以接受。（5）亂踩草坪行為有無存在分析

由圖數(shù)據(jù)可以得到以下信息，有一半左右被訪同學(xué)偶爾有見到有人亂踩草坪，同時，經(jīng)常看到有人亂踩草坪的也占到了25%。可以看書，亂踩草坪這種現(xiàn)象在我們學(xué)校還是存在的，這說明同學(xué)們?nèi)狈圩o(hù)環(huán)境的意識。

（6）學(xué)生對學(xué)校環(huán)衛(wèi)工人工作態(tài)度滿意度分析

上表中顯示，超過62%的受訪者沒見過學(xué)校環(huán)衛(wèi)工人在打掃，也有30.6%的受訪者認(rèn)為環(huán)衛(wèi)工人打掃得很干凈。對于以上兩種結(jié)果，我們分析得出，環(huán)衛(wèi)工人打掃的區(qū)域重點(diǎn)跟受訪者的觀察點(diǎn)不一樣，所以存在兩種截然不同的結(jié)果。

（7）學(xué)校貼小廣告現(xiàn)狀分析

從表中數(shù)據(jù)分析得出，有超過7成的受訪者有見過學(xué)校墻上亂貼小廣告的現(xiàn)狀，其中24.1%的受訪者經(jīng)常見到。這反映了學(xué)校確實(shí)存在這種亂貼小廣告的現(xiàn)狀，值得引起領(lǐng)導(dǎo)重視。

（8）校園亂丟垃圾行為分析

從表中數(shù)據(jù)分析得出，偶爾見過亂丟垃圾行為的占了68.5%，經(jīng)常見到亂丟垃圾的占了20.4%，這說明了在校園亂丟垃圾的行為時存在的。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生環(huán)境保護(hù)方面的教育。

（9）學(xué)生對校園公用設(shè)施滿意度分析

超過一半以上受訪者對校園環(huán)境還是滿意的，同時也有接近4成的受訪者認(rèn)為學(xué)校的公用設(shè)施不全。

（10）有無破壞公共設(shè)施調(diào)查分析

從調(diào)查數(shù)據(jù)中顯示，35.2%的受訪者沒見過有人破壞公共設(shè)施，只有有7.4%的受訪者經(jīng)常見到。同時超過一半的受訪者偶爾見到有人破壞公共設(shè)施，這說明破壞公共設(shè)施這種行為還是存在在校園里。

（11）學(xué)校有沒有必要多建一些小型公園

根據(jù)圖中數(shù)據(jù)顯示，有57.4%的受訪者認(rèn)為學(xué)校有必要多建一些小型公園，同時也有30.5的受訪者認(rèn)為無所謂。

（12）學(xué)校聲音污染研究分析

在我們的采訪者中，有25%的人經(jīng)常受到聲音污染，同時也有62%的受訪者偶爾被吵到，這說明學(xué)校有些地方存在聲音污染問題。

（13）學(xué)校廁所衛(wèi)生狀況分析

從圖中可以看說，有接近4成的受訪者認(rèn)為學(xué)校廁所衛(wèi)生狀況很臟，只有4.6%的受訪者認(rèn)為廁所衛(wèi)生狀況是干凈的。可以看說學(xué)校廁所衛(wèi)生狀況并不理想，學(xué)校的環(huán)衛(wèi)工人應(yīng)在這方面下多功夫。

（14）校園環(huán)境的改善對教學(xué)質(zhì)量的影響分析

有44.4%的受訪者認(rèn)為校園環(huán)境的改善對教學(xué)質(zhì)量會有提高，也有45.4%的調(diào)查者認(rèn)為多多少少有點(diǎn)幫助。這也證明了同學(xué)們渴望有個良好的校園環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。

（15）學(xué)校有無必要定期開展改善校園環(huán)境活動分析

依圖顯示，有超過一半以上受訪者認(rèn)為學(xué)校很有必要定期開展改善校園的活動，另外有37%也支持，只有不到一成的受訪者認(rèn)為沒必要。可以看出同學(xué)們對開展改善校園環(huán)境活動的渴望與支持。

4結(jié)論：

通過本次調(diào)查，我們通過采訪，對廣州城市職業(yè)學(xué)院的學(xué)生對本校校園環(huán)境滿意度進(jìn)行一系列的調(diào)查，并在調(diào)查數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了深入的研究與分析，深入了解到了同學(xué)們對校園環(huán)境的滿意程度。其中，通過調(diào)查研究，我們了解到校園環(huán)境的一些不足之處。歸納起來有一下幾點(diǎn)：

（1）有一些同學(xué)平時有亂踩草坪的行為，不注重保護(hù)公共措施。

（2）學(xué)校有一些地方環(huán)衛(wèi)工人打掃得不干凈，例如廁所。絕大數(shù)球員對廁所的衛(wèi)生情況不滿意

（3）學(xué)校存在墻上亂貼小廣告的行為值得引起領(lǐng)導(dǎo)注意。（4）學(xué)校的學(xué)生有存在亂扔垃圾的不良行為。

（5）學(xué)校有些地方存在生意污染，例如飯?zhí)猛砩暇蹠臭[。（6）大部分同學(xué)認(rèn)為有必要開展改善校園環(huán)境的活動，并表示會積極響應(yīng)保護(hù)校園環(huán)境。

第三篇：校園環(huán)境滿意度調(diào)查報告

學(xué)生對南京工業(yè)大學(xué)環(huán)境的滿意度調(diào)查報告

調(diào)查地點(diǎn)：南京工業(yè)大學(xué)江浦校區(qū)

調(diào)查對象：南京工業(yè)大學(xué)大

一、大

二、大三學(xué)生 調(diào)查范圍：南京工業(yè)大學(xué)江浦校區(qū) 調(diào)查方法：問卷調(diào)查 調(diào)查背景及調(diào)查目的：

校園環(huán)境是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)活動所依賴的各種自然條件和物質(zhì)條件的總和，它不僅以物質(zhì)形態(tài)滿足著教師、學(xué)生工作、學(xué)習(xí)和生活的需要，它還無時無刻不以外在的形態(tài)影響著教師、學(xué)生的情感和心靈。

對于一個剛剛踏進(jìn)學(xué)校的人來說，學(xué)校的環(huán)境如何，衛(wèi)生如何，尤其是踩在自己腳下的地的衛(wèi)生情況是最能夠直觀感受到的，就好比看一個人先看這個人的外表一樣。不管是對于個人還是集體還是一個企業(yè)來說，環(huán)境衛(wèi)生問題就是一個學(xué)校的門面支撐。

每年春夏之交，學(xué)校主干道兩旁的梧桐樹都會掉毛，走在路上果毛都會飄落到眼睛鼻子里，湖里，甚至是漫天飛舞，只要有梧桐樹的地方就有果毛，這對主干道上的衛(wèi)生環(huán)境造成了不良影響。不僅僅是梧桐樹果毛的問題，平日里，校園主干道兩旁的垃圾箱里塞的滿滿的垃圾，有的人甚至不愿把瓶子扔到垃圾箱里面而是放在箱子上或者扔在外面。食堂，教室甚至可以說只要有人的地方便會有垃圾的存在，這些垃圾無疑影響了校園美觀，更是加重了環(huán)保人員的工作量。因此，我覺得有必要做一個調(diào)查問卷然后作出分析以提醒廣大工大學(xué)子保護(hù)環(huán)境，從行動上表現(xiàn)出自覺愛護(hù)美、自覺保護(hù)美，并幫助其他同學(xué)一起來愛護(hù)美、保護(hù)美，進(jìn)而美化學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的，了解同學(xué)們對學(xué)校住宿環(huán)境、宿舍、校園環(huán)境的滿意度等。

樣本采集狀況：

本次調(diào)查共計(jì)發(fā)放問卷108份，回收有效問卷108份，有效問卷比例為100%。調(diào)查對象中，大一為28人，占25.9%，大二為66人，占61.1%，大三為14人，占13%。其中，男生51人，占47.2%，女生57人，占52.8%。

調(diào)查對象年級分布

由表可以發(fā)現(xiàn)，此次調(diào)查對象以大二學(xué)生居多，占了61.1%，樣本處于大二年級這一群體。

學(xué)生對校園環(huán)境滿意度分析：

（1）學(xué)生對學(xué)校的綠化環(huán)境滿意度分析

觀察表中數(shù)據(jù)可以看到，學(xué)生對校園環(huán)境的滿意度持一般的態(tài)度占了一半，其中，只有15.7%的學(xué)生對校園環(huán)境的綠化滿意。

（2）學(xué)生對學(xué)校道路衛(wèi)生情況滿意度分析

觀察上圖可知，超過七成被訪者認(rèn)為學(xué)校道路衛(wèi)生情況一般，只有7.4%的被訪者認(rèn)為學(xué)校的道路衛(wèi)生部干凈。由此可見，大部分同學(xué)對道路衛(wèi)生情況持肯定的意見。

（3）學(xué)生對學(xué)校教室衛(wèi)生情況滿意度分析

觀察圖中數(shù)據(jù)，可以看出67.6%的被訪者對教室的衛(wèi)生情況滿意度一般，同時有兩成左右的同學(xué)認(rèn)為教室衛(wèi)生干凈，超過一成的同學(xué)認(rèn)為教室衛(wèi)生很臟。

（4）學(xué)生對學(xué)校垃圾桶擺放位置滿意度分析

觀察圖中數(shù)據(jù)顯示，有超過三成的被訪者認(rèn)為學(xué)校垃圾桶擺放位置較為合理，只有11.1%的被訪者認(rèn)為垃圾桶擺放位置不太合理，其他被訪的同學(xué)都認(rèn)為學(xué)校垃圾桶擺放位置可以接受。

（5）亂踩草坪行為有無存在分析

由圖數(shù)據(jù)可以得到以下信息，有一半左右被訪同學(xué)偶爾有見到有人亂踩草坪，同時，經(jīng)常看到有人亂踩草坪的也占到了25%。可以看書，亂踩草坪這種現(xiàn)象在我們學(xué)校還是存在的，這說明同學(xué)們?nèi)狈圩o(hù)環(huán)境的意識。

（6）學(xué)生對學(xué)校環(huán)衛(wèi)工人工作態(tài)度滿意度分析

上表中顯示，超過62%的受訪者沒見過學(xué)校環(huán)衛(wèi)工人在打掃，也有30.6%的受訪者認(rèn)為環(huán)衛(wèi)工人打掃得很干凈。對于以上兩種結(jié)果，我們分析得出，環(huán)衛(wèi)工人打掃的區(qū)域重點(diǎn)跟受訪者的觀察點(diǎn)不一樣，所以存在兩種截然不同的結(jié)果。

（7）學(xué)校貼小廣告現(xiàn)狀分析

從表中數(shù)據(jù)分析得出，有超過7成的受訪者有見過學(xué)校墻上亂貼小廣告的現(xiàn)狀，其中24.1%的受訪者經(jīng)常見到。這反映了學(xué)校確實(shí)存在這種亂貼小廣告的現(xiàn)狀，值得引起領(lǐng)導(dǎo)重視。

（8）校園亂丟垃圾行為分析

從表中數(shù)據(jù)分析得出，偶爾見過亂丟垃圾行為的占了68.5%，經(jīng)常見到亂丟垃圾的占了20.4%，這說明了在校園亂丟垃圾的行為時存在的。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生環(huán)境保護(hù)方面的教育。

（9）有無破壞公共設(shè)施調(diào)查分析

從調(diào)查數(shù)據(jù)中顯示，35.2%的受訪者沒見過有人破壞公共設(shè)施，只有有7.4%的受訪者經(jīng)常見到。同時超過一半的受訪者偶爾見到有人破壞公共設(shè)施，這說明破壞公共設(shè)施這種行為還是存在在校園里。

（10）學(xué)校廁所衛(wèi)生狀況分析

從圖中可以看說，有接近4成的受訪者認(rèn)為學(xué)校廁所衛(wèi)生狀況很臟，只有4.6%的受訪者認(rèn)為廁所衛(wèi)生狀況是干凈的。可以看說學(xué)校廁所衛(wèi)生狀況并不理想，學(xué)校的環(huán)衛(wèi)工人應(yīng)在這方面下多功夫。

（11）校園環(huán)境的改善對教學(xué)質(zhì)量的影響分析

有44.4%的受訪者認(rèn)為校園環(huán)境的改善對教學(xué)質(zhì)量會有提高，也有45.4%的調(diào)查者認(rèn)為多多少少有點(diǎn)幫助。這也證明了同學(xué)們渴望有個良好的校園環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。

（12）學(xué)校有無必要定期開展改善校園環(huán)境活動分析

依圖顯示，有超過一半以上受訪者認(rèn)為學(xué)校很有必要定期開展改善校園的活動，另外有37%也支持，只有不到一成的受訪者認(rèn)為沒必要。可以看出同學(xué)們對開展改善校園環(huán)境活動的渴望與支持。

結(jié)論：

通過本次調(diào)查，對南京工業(yè)大學(xué)學(xué)生對本校校園環(huán)境滿意度進(jìn)行一系列的調(diào)查，并在調(diào)查數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了深入的研究與分析，深入了解到了同學(xué)們對校園環(huán)境的滿意程度。其中，通過調(diào)查研究，我們了解到校園環(huán)境的一些不足之處。歸納起來有一下幾點(diǎn)：

（1）有一些同學(xué)平時有亂踩草坪的行為，不注重保護(hù)公共措施。

（2）學(xué)校有一些地方環(huán)衛(wèi)工人打掃得不干凈，例如廁所。絕大數(shù)球員對廁所的衛(wèi)生情況不滿意

（3）學(xué)校存在墻上亂貼小廣告的行為值得引起領(lǐng)導(dǎo)注意。（4）學(xué)校的學(xué)生有存在亂扔垃圾的不良行為。

（5）學(xué)校有些地方存在生意污染，例如飯?zhí)猛砩暇蹠臭[。

（6）大部分同學(xué)認(rèn)為有必要開展改善校園環(huán)境的活動，并表示會積極響應(yīng)保護(hù)校園環(huán)境。

第四篇：校園環(huán)境調(diào)查

校園環(huán)境調(diào)查

一、調(diào)查概況：

（1）、調(diào)查目的：希望通過此次調(diào)查，匯總學(xué)生所調(diào)查到的校園環(huán)境問題，進(jìn)而提出一定的建議以及解決措施，通過共同努力解決問題，使校園環(huán)境更加美好；

（2）、調(diào)查方法：觀察式；

（3）、調(diào)查時間：

（4）、調(diào)查對象：貴州師范學(xué)院教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)、食堂、圖書館、廁所等地方及其大學(xué)生精神方面和如何看待未來所面臨就業(yè)的問

題。

二、調(diào)查內(nèi)容：

1、物質(zhì)環(huán)境：

（1）、生活環(huán)境調(diào)查；

（2）、食堂環(huán)境調(diào)查；

（3）、學(xué)習(xí)環(huán)境調(diào)查；

（4）、寢室環(huán)境調(diào)查。

2、精神環(huán)境：

（1）、戀愛調(diào)查；

（2）、心理健康調(diào)查；

（3）、就業(yè)觀念調(diào)查與分析；

（4）、學(xué)習(xí)壓力調(diào)查。

調(diào)查情況：

（一）、物質(zhì)環(huán)境調(diào)查

1、生活環(huán)境

在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒

為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，校的公共財(cái)物，例如男生宿舍

其他地方來說比較臟，廁所等地方，這些地方經(jīng)常放有許多廢渣、紙屑、玻璃瓶、煙頭、葵花殼、塑料袋等影響環(huán)境衛(wèi)生；甚至女生宿舍外有成堆的散發(fā)臭味的垃圾等；

凈，如去上學(xué)的路面、圖書館、自修室、電子閱覽室、教學(xué)區(qū)走廊、教室等地。

2、食堂環(huán)境

很多同學(xué)認(rèn)為在食堂吃飯環(huán)境不夠好，如：地面太油、太濕，學(xué)生不小心就很容易摔倒，桌面不夠干凈，另外，有些正在炒菜的男性食堂人員嘴里還抽著煙；其次，每當(dāng)?shù)匠燥埖臅r間時，2011年11月”，有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以“德園”就有窗戶被惡意損毀。另外，在學(xué)校的一些地方相對于不注重人文環(huán)境，6日星期日；隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)墻角、垃圾桶附近、桌箱、山上的樹林里、不過大多數(shù)的地方環(huán)境衛(wèi)生都比較干有些同學(xué)大聲的說一些不文明話語；學(xué)生非常“隨處可見如文化長廊里的石凳石桌、桌面上有油漬；

積極的去“搶飯”，食堂打飯的窗口很小，學(xué)生本來就多，所以就顯得擁擠，以至于存在了安全隱患；總的來說，學(xué)校食堂還是比較干凈的，因?yàn)閷W(xué)生一吃完飯，過一會就會有人來把桌子收拾干凈，還有很多同學(xué)都自覺的把自己吃完的餐具送到專門到剩飯剩菜的地方。

3、學(xué)習(xí)環(huán)境

圖書館是大學(xué)校園里最重要的設(shè)施之一，是重要的人才培養(yǎng)基地，是莘莘學(xué)子課余生活中首選的精神歸宿，為此圖書館的優(yōu)化建設(shè)顯得尤其重要。這點(diǎn)我們學(xué)校做得比較好，有電子閱覽室、自修室等，而且通風(fēng)設(shè)施完善、圖書擺放明了，學(xué)生借書很方便；我校圖書館建于1978年，經(jīng)過三十多年的建設(shè)和發(fā)展，特別是近幾年在學(xué)校及有關(guān)方面的大力支持下，圖書館獲得了快速發(fā)展，不僅全面實(shí)現(xiàn)了自動化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化管理。學(xué)校搬入新校區(qū)后，臨時館舍面積8000多平方米，擬建新館面積將達(dá)到

書館館藏紙質(zhì)文獻(xiàn)近60萬冊，其中報刊合訂本

館藏文獻(xiàn)在多學(xué)科文獻(xiàn)收藏的基礎(chǔ)上，逐步形成以師范教育為主、6個普高本科專業(yè)、兼顧其他本專科專業(yè)特點(diǎn)的文獻(xiàn)資源體系。

紙質(zhì)圖書期刊，同時還擁有大量的電子文獻(xiàn)資源，如電子圖書（術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫、人大報刊復(fù)印資料數(shù)據(jù)庫、維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)庫等。我館以“讀者第一，服務(wù)至上”為服務(wù)宗旨，周開館時間達(dá)

還及閱覽、參考咨詢、課題跟蹤、學(xué)科導(dǎo)航、情報研究與開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)檢索和文獻(xiàn)復(fù)印等服務(wù)工作，通過主頁（http://lib.gzhnc.edu.cn

檢索、新書推薦等服務(wù)，形成了多層次、開放式的文獻(xiàn)信息服務(wù)體系，能為學(xué)校教學(xué)、科研提供良好的服務(wù)。

4、寢室環(huán)境

寢室是大家休息的地方，大部分休息時間學(xué)生都是在寢室，但在休息時間有的同學(xué)不注意時間大聲打電話，嚴(yán)重影響到大家的休息；更有甚者，把穿臟的那些襪子、鞋子、衣服褲子等亂放、上廁所后沒有用自來水沖洗干凈等，身體是不好的；還有早上起床時不折疊好被子、另外，在寢室里經(jīng)常會傳出“流言蜚語”等等。

（二）、精神環(huán)境調(diào)查

1、戀愛調(diào)查

在目前大學(xué)校園里，戀愛變得越來越普遍，但是越來越多同學(xué)不分場合，不分時間在公共場合做出過分行為，嚴(yán)重影響了校園精神文明建設(shè)的進(jìn)程。

有很多地方有很多情侶“亂搞”，如情人坡、路邊用來歇息的長椅、草坪、籃球場邊、足球場邊、教室、食堂、學(xué)校酒吧、小吃店等等。

2、心理健康調(diào)查

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會對大學(xué)生的要求越來越高，尤其是近幾年，生活節(jié)奏的不斷加快和社會競爭的日益激烈，大學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)、生活、情感和就業(yè)壓力明顯增大，的心理問題日益突出，直接影響到大學(xué)生的健康成長和高校的校園穩(wěn)定，為處理方法不當(dāng)，把消極的情緒長期帶入學(xué)習(xí)生活中，重，甚至發(fā)生大學(xué)生自殺事件引起了全社會的關(guān)注。

不容忽視的問題了。

3、就業(yè)觀念調(diào)查與分析

社會競爭的日益激烈化，導(dǎo)致了大學(xué)生的擇業(yè)觀存在著很大的偏差，發(fā)展，社會分工日益細(xì)密，職業(yè)的可選擇性增強(qiáng)。20000平方米。7萬多冊，每年訂購中外文報刊突出我校重點(diǎn)學(xué)科和首批圖書館不僅收藏有較為豐富22萬余冊）、94.524小時向讀者提供館藏查詢、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫導(dǎo)致了寢室里經(jīng)常有種難聞的氣味，使得寢室看起來像個舉個簡單的例子，導(dǎo)致了大學(xué)生心理健康的問題日益嚴(yán)因此，大學(xué)生心理健康問題已成為一個在市場配置資源為主、宏觀調(diào)控為輔的格我校圖1200多種，CNKI中國學(xué) 這對“狗窩”；在學(xué)校里由此產(chǎn)生目前，小時，開展了書刊借）每天洗簌用品亂放，但是部分大學(xué)生因 隨著經(jīng)濟(jì)社會的局下，大學(xué)生就業(yè)觀念呈現(xiàn)出多元化的特點(diǎn)。根據(jù)對調(diào)查結(jié)果的分析，其主要觀念分為以下幾種：

經(jīng)濟(jì)指向型。在當(dāng)今這物質(zhì)欲膨脹的時代，作為“天之驕子”的大學(xué)生追求高薪，一方面是對自我價值的肯定；另一方面則是市場的導(dǎo)向。

社會地位指向型。剛走出大學(xué)校門的青年朝氣蓬勃，意氣風(fēng)發(fā)，他們急于干一番大事業(yè)，以實(shí)現(xiàn)自我價值，向社會證明自己。

環(huán)境指向型。隨著生活水平的提高，人們對生活環(huán)境質(zhì)量的要求也越來越高。因此有些大學(xué)生在找工作的時候比較青睞于工作環(huán)境比較好的工作。

市場指向型。從歷年就業(yè)情況來看，還是有相當(dāng)一部分畢業(yè)生是以市場為導(dǎo)向的，這種就業(yè)方式在很大程度上不是對口就業(yè)，因此許多大學(xué)生都認(rèn)為凡事只要認(rèn)真對待，搏，總是會做好的，“只要功夫深，鐵杵磨成針

創(chuàng)業(yè)型。有的學(xué)生想自己闖出一片只屬于自己的天地來，而能夠自主創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的最高形式，因此他們想通過創(chuàng)業(yè)來證明自己是最強(qiáng)的，證明自己的價值。

此外，傳統(tǒng)觀念對于大學(xué)生就業(yè)也產(chǎn)生了廣泛的影響。據(jù)了解，近年來應(yīng)屆大學(xué)生報考公務(wù)員的數(shù)額劇增，每一個崗位競爭的人達(dá)到了

考公務(wù)員的原因是公務(wù)員工資收入穩(wěn)定且比較高，公務(wù)員。

因此，在市場導(dǎo)向、學(xué)校推薦、企業(yè)與學(xué)生雙向選擇特別是市場配置資源為主的就業(yè)模式下，大學(xué)生傳統(tǒng)就業(yè)觀念已不再與高速發(fā)展的社會經(jīng)濟(jì)關(guān)系相匹配，面產(chǎn)生了某些困難。

4、學(xué)習(xí)壓力調(diào)查

對于剛從“黑色星期六”的颶風(fēng)中解脫出來的大一新生來說，大學(xué)生活太輕松了，課少、自由、老師也不太管等等；于是他們沒有一點(diǎn)學(xué)習(xí)壓力，不過也正是這樣的大一的新生對于自己的學(xué)習(xí)感到茫然，上課不認(rèn)真聽講，用手機(jī)聊

事事，游手好閑；而對于大二大三的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)壓力很大，因?yàn)樗麄円呀?jīng)開始面臨就業(yè)的問題，很多大二大三的學(xué)生甚至很羨慕大一的學(xué)生，間總是覺得不夠用，整日不是在圖書館為“考研

要過4、6級，因此很多大二大三的學(xué)生都感到學(xué)習(xí)壓力很大。

（三）調(diào)查結(jié)果分析后的建議

1、生活環(huán)境方面，作為一個大學(xué)生，我們就應(yīng)該具有一個大學(xué)生所應(yīng)該具備的基本素質(zhì)；首先，不亂人垃圾、不說臟話、不大聲喧嘩；其次，要養(yǎng)成起床時折好被子放好洗簌用品的好習(xí)慣，努力拼 375人之多！仔細(xì)分析發(fā)現(xiàn)，這些學(xué)生報因此有部分大學(xué)生選擇了去考這就導(dǎo)致在就業(yè)方“自由”使得很多QQ、上網(wǎng)等，整天無所因?yàn)樗麄冇谐渥愕臅r間，而自己的時 臟衣服臟褲子臟”。福利較好，”做準(zhǔn)備就是瘋狂的聽英語背英語，因?yàn)橛⒄Z

襪子等不亂放，經(jīng)常洗了多好；第三，上完廁所以后要隨手沖洗干凈，“來也匆匆，去也沖沖”，這樣多好啊；最后，作為一個大學(xué)生，我們更不應(yīng)該隨便損毀公物，應(yīng)該好好保護(hù)才對。

2、食堂環(huán)境方面，學(xué)校食堂食物很豐富，飯菜也還行，價格合理，雖說一些硬件設(shè)施還需要改善，但總的來說，我們學(xué)校食堂還可以；另外，作為一個大學(xué)生，我認(rèn)為我們在吃完飯后應(yīng)該自己把自己吃剩下的那份拿到專門倒剩菜剩飯的地方，這樣就解決了又是食堂位置不夠坐的問題，而且這種做法應(yīng)該被提倡。

3、圖書館環(huán)境方面，對于學(xué)校的圖書館，我們沒有建議，因?yàn)閷W(xué)校圖書館做得夠好了，各方面都很好，非常方便學(xué)生學(xué)習(xí)。

4、戀愛調(diào)查方面，大學(xué)允許自由戀愛并不是說可以不分場合部分地方的“談情說愛”，相反，在談戀愛的過程中要注意是否對學(xué)校精神文明建設(shè)產(chǎn)生了影響，要注意節(jié)制。

5、心理健康、就業(yè)壓力、學(xué)習(xí)壓力方面，社會是每時每刻都在向前發(fā)展的，我們要學(xué)會“與時俱進(jìn)，與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步，與社會意識同步，隨時了解社會發(fā)展的動向，并好好學(xué)習(xí)，做自己高做的事，樹立良好的就業(yè)觀，正確的價值觀。”遇到心理問題時經(jīng)常向心理老師咨詢，適當(dāng)調(diào)節(jié)自己的情緒，搞好與同學(xué)的關(guān)系。適時調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)壓力，感到心煩時可以隨處走走、打打籃球、上上網(wǎng)等。

6、環(huán)保衛(wèi)生方面，學(xué)校的各社團(tuán)各組織做好每周的檢查工作，學(xué)生也應(yīng)該積極參與到“校園環(huán)保衛(wèi)生建設(shè)”的行列中來，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不隨意人垃圾、踐踏草坪、不“出口成臟”等。

7、總的來說，學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生整體上比較好，但為了使我們的校園變得更好，作為學(xué)校的一份子，我們要提高環(huán)保意識的自覺性，愛護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生，并制定“環(huán)保細(xì)則”，加強(qiáng)對學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的管理；各社團(tuán)組織更是做好表率，充分調(diào)動每個大學(xué)生的積極性，共同參與到學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境建設(shè)中來，共創(chuàng)我們師院更加美好的明天。

第五篇：滿意度調(diào)查

學(xué)校開展教育滿意度調(diào)查

工作實(shí)施方案

為切實(shí)做好社會評議學(xué)校教育行風(fēng)滿意度調(diào)查工作，特制定方案如下：

一、調(diào)查原則

開展群眾滿意度調(diào)查工作，堅(jiān)持以下原則：

1、堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)民主，走群眾路線。做到問卷調(diào)查的覆蓋面廣,參加調(diào)查群眾的廣泛性、代表性強(qiáng)，切實(shí)把監(jiān)督權(quán)、評判權(quán)交給群眾，使群眾的意見和建議真實(shí)順暢地反映上來。

2、堅(jiān)持實(shí)事求是，客觀公正。既要實(shí)事求是地找出存在的問題和不足，也要充分肯定取得的成績和實(shí)效，引導(dǎo)參與調(diào)查的群眾全面了解情況，客觀公正地填寫調(diào)查意見。

3、堅(jiān)持上下結(jié)合，整體推進(jìn)。統(tǒng)一部署，分工負(fù)責(zé)，同步展開。調(diào)查方案既要嚴(yán)格程序，充分反映民意；又要簡便易行，減輕基層負(fù)擔(dān)。

4、堅(jiān)持從嚴(yán)要求，務(wù)求實(shí)效。強(qiáng)調(diào)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，精心操作，注重實(shí)效，力戒形式主義，防止弄虛作假。

二、組織實(shí)施

開展群眾滿意度調(diào)查工作，在學(xué)校評議領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，按照分工管理的原則組織實(shí)施。

三、調(diào)查內(nèi)容

群眾滿意度調(diào)查的內(nèi)容要緊緊圍繞《實(shí)施方案》關(guān)于和學(xué)校民主評議行風(fēng)的評議內(nèi)容，結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，切實(shí)做到有利于客觀反映民主評議的真實(shí)情況，有利于準(zhǔn)確表達(dá)廣大群眾對教育系統(tǒng)的總體評價。

四、調(diào)查時間

學(xué)校開展群眾滿意度調(diào)查工作自9月1日開始，12月10日前完成。

五、調(diào)查范圍、訪問對象

1、對教育行政部門群眾滿意度調(diào)查的訪問對象為：與教育行政部門工作聯(lián)系密切的有關(guān)行政管理部門和群眾團(tuán)體，人大代表、政協(xié)委員。

2、對公學(xué)校群眾滿意度調(diào)查的訪問對象為：學(xué)校教師、學(xué)生和家長、人大代表、政協(xié)委員和居民委員會、村委會。

六、統(tǒng)計(jì)

《滿意度問卷調(diào)查表》評議意見分為優(yōu)秀、滿意、基本滿意、不滿意四個等次，分別設(shè)定加權(quán)數(shù)為0.9、0.8、0.7和0.5。每份滿意度問卷調(diào)查表按滿分100分的分值計(jì)算。

1、每份滿意度問卷調(diào)查表的計(jì)分方法為：(優(yōu)秀數(shù)×0.9＋ 滿意數(shù)×0.8+基本滿意數(shù)×0.7+不滿意數(shù)×0.5)÷10×100=得分（例如：某份滿意度問卷調(diào)查表評議意見為5個優(yōu)秀、2個滿意、2個基本滿意、1個不滿意，則該份滿意度問卷調(diào)查表的計(jì)分為(5×0.9+2×0.8+2×0.7+1×0.5)÷ 10×100=80（分）

2、學(xué)校群眾滿意度得分計(jì)算方法為：滿意度問卷調(diào)查表累計(jì)分÷滿意度問卷調(diào)查表數(shù)=得分（例如：某學(xué)校收回的滿意度問卷調(diào)查表為100份；累計(jì)分為9886,則該學(xué)校滿意度得分為：9886÷100=98.86（分）

七、工作要求

開展群眾滿意度調(diào)查是深入動員社會各界人士，廣泛聽取群眾意見、主動接受群眾監(jiān)督，客觀準(zhǔn)確評價教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)，促進(jìn)教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)評議工作的有效途徑，是評價和檢驗(yàn)民主評議工作的重要方法和依據(jù)。學(xué)校工作人員要高度重視，認(rèn)真組織，周密安排，確保群眾滿意度調(diào)查工作圓滿成功。

1、把握調(diào)查范圍。要把群眾滿意度調(diào)查作為“辦人民群眾滿意教育”，構(gòu)建和諧社會的重要內(nèi)容，廣泛組織人大代表、政協(xié)委員、黨政部門干部和學(xué)生家長參加調(diào)查，確保調(diào)查群眾的代表性和廣泛性。

2、營造良好環(huán)境。要采取各種有效形式，創(chuàng)造有利于群眾講真話、講實(shí)話的良好氛圍。要注意引導(dǎo)群眾關(guān)心教育事業(yè)改革發(fā)展，努力形成群眾有序參與、客觀評價的良好局面，力戒形式主義，確保群眾滿意度調(diào)查結(jié)果的真實(shí)性。

3、端正調(diào)查態(tài)度。要正確對待群眾滿意度調(diào)查結(jié)果，不要片面追求滿意率百分比的高低。要把關(guān)注點(diǎn)放在進(jìn)一步查找問題、深化整改上，把開展群眾滿意度調(diào)查工作的過程，作為發(fā)揚(yáng)民主、傾聽群眾意見的過程，作為檢驗(yàn)成效、鞏固

成果、改進(jìn)工作的過程，作為了解民意、解決民難、凝聚民心的過程。

4、嚴(yán)肅工作紀(jì)律。對于違規(guī)人員參與滿意度調(diào)查，每發(fā)現(xiàn)一例，按民主評議政風(fēng)行風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室規(guī)定，在滿意度分值中扣除0.5分。

5、加強(qiáng)督促指導(dǎo)。學(xué)校評議辦要認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)格把關(guān)，組織好群眾滿意度調(diào)查工作。要及時將收回的調(diào)查問卷裝訂成冊，妥善保管備查。同時，通過適當(dāng)方式了解群眾對教育系統(tǒng)開展政風(fēng)行風(fēng)民主評議工作的意見和建議，并及時反饋情況。

附件：

1、社會評議縣（區(qū)）教育局（社會事業(yè)局）政風(fēng)滿意度調(diào)查表

2、社會評議公辦中小學(xué)校行風(fēng)滿意度調(diào)查表