第一篇：人教版小學數學三年級上冊【知識點】（范文模版）

人教版小學數學三年級上冊【知識點】

第1單元測量

1、在生活中，量比較短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做單位；量比較長的物體，常用（米）

做單位；測量比較長的路程一般用（千米）做單位，千米也叫（公里）。

2、1厘米的長度里有（10）小格，每小格的長度（相等），都是（1）毫米。

3、1枚1分的硬幣、尺子、磁卡、小紐扣、鑰匙的厚度大約是1毫米。

4、在計算長度時，只有相同的長度單位才能相加減。

小技巧：換算長度單位時，把大單位換成小單位就在數字的末尾添加0（關系式中有幾個0，就

添幾個0）；把小單位換成大單位就在數字的末尾去掉0（關系式中有幾個0，就去掉幾

個0）。

5、長度單位的關系式有：（每兩個相鄰的長度單位之間的進率是10）

① 進率是10： 1米=10分米,1分米=10厘米,1厘米=10毫米,10分米=1米,10厘米=1分米,10毫米=1厘米,② 進率是100： 1米=100厘米,1分米=100毫米,100厘米=1米,100毫米=1分米

③ 進率是1000：1千米=1000米, 1公里= =1000米,1000米=1千米,1000米 = 1公里

6、當我們表示物體有多重時，通常要用到（質量單位）。在生活中，稱比較輕的物品的質量，可以

用（克）做單位；稱一般物品的質量，常用（千克）做單位；計量較重的或大宗物品的質量，通常用（噸）做單位。

小技巧：在“噸”與“千克”的換算中，把噸換算成千克，是在數字的末尾加上3個0；

把千克換算成噸，是在數字的末尾去掉3個0。

7、相鄰兩個質量單位進率是1000。

1噸=1000千克1千克＝1000克1000千克= 1噸1000克＝1千克

第2單元萬以內的加法和減法

1、認識整千數（記憶： 10個一千是一萬）

2、讀數和寫數（讀數時寫漢字寫數時寫阿拉伯數字）

①一個數的末尾不管有一個0或幾個0，這個0都不讀。

②一個數的中間有一個0或連續的兩個0，都只讀一個0。

3、數的大小比較：

①位數不同的數比較大小，位數多的數大。

②位數相同的數比較大小，先比較這兩個數的最高位上的數，如果最高位上的數相同，就比較下一位，以此類推。

4、求一個數的近似數：

記憶：看最位的后面一位，如果是0-4則用四舍法，如果是5-9就用五入法。

最大的三位數是位999，最小的三位數是100，最大的四位數是9999，最小的四位數是1000。

最大的三位數比最小的四位數小1。

5、被減數是三位數的連續退位減法的運算步驟：

① 列豎式時相同數位一定要對齊；

② 減法時，哪一位上的數不夠減，從前一位退1；如果前一位是0，則再從前一位退1。

6、在做題時，我們要注意中間的0，因為是連續退位的，所以從百位退1到十位當10后，還要從十

位退1當10，借給個位，那么十位只剩下9，而不是10。（兩個三位數相加的和:可能是三位數，也有可能是四位數。）

7、公式被減數＝減數＋差和＝加數＋另一個加數

減數＝被減數－差加數＝和－另一個加數

差＝被減數－減數

第3單元四邊形

1、有4條直的邊和4個角封閉圖形我們叫它四邊形。

2、四邊形的特點：有四條直的邊，有四個角。

3、長方形的特點：長方形有兩條長,兩條寬，四個直角，對邊相等。

4、正方形的特點：有4個直角，4條邊相等。

5、長方形和正方形是特殊的平行四邊形。

6、平行四邊形的特點：①對邊相等、對角相等。

②平行四邊形容易變形。（三角形不容易變形）

7、封閉圖形一周的長度，就是它的周長。

8、公式。長方形的周長=（長+寬）×2正方形的周長=邊長×4

長方形的長=周長÷2－寬,正方形的邊長=周長÷4,長方形的寬=周長÷2－長

第4單元有余數的除法

1、余數和除數之間的關系：進行有余數的除法計算時，結果中的余數一定要比除數小。

2.有余數的除法應用題中：①商和余數都有單位；

②商和余數的單位名稱有可能不一樣。

3、公式。被除數 = 除數×商＋余數除數=被除數÷商－余數

商=被除數÷除數－余數

第5單元時 分 秒

1、鐘面上有3根針，它們是（時針）、（分針）、（秒針），其中走得最快的是（秒針），走得最

慢的是（時針）。

2、鐘面上有(12)個數字，(12)個大格，(60)個小格；每兩個數間是(1)個大格，也就是(5)個小格。

3、時針走1大格是(1)小時；分針走1大格是(5)分鐘，走1小格是(1)分鐘；秒針走1大格是(5)秒鐘，走1小格是(1)秒鐘。

4、時針走1大格，分針正好走(1)圈，分針走1圈是(60)分，也就是(1)小時。時針走1圈，分針要走

(12)圈。

5、分針走1小格，秒針正好走(1)圈，秒針走1圈是(60)秒，也就是(1)分鐘。

6、時針從一個數走到下一個數是(1小時)。分針從一個數走到下一個數是(5分鐘)。秒針從一個數走

到下一個數是(5秒鐘)。

7、鐘面上時針和分針正好成直角的時間有：（3點整）、（9點整）。

8、公式。（每兩個相鄰的時間單位之間的進率是60）

1時=60分1分=60秒半時=30分60分=1時60秒=1分30分=半時

第6單元多位數乘一位數

1、估算。（先求出多位數的近似數，再進行計算。如497×7≈3500）

2、① 0和任何數相乘都得0；

② 1和任何不是0的數相乘還得原來的數。

3、因數末尾有幾個0，就在積的末尾添上幾個0。

4、三位數乘一位數：積有可能是三位數，也有可能是四位數。

公式：速度×時間=路程每節車廂的人數×車廂的數量=全車的人數

5、（關于“大約）應用題：

①條件中出現“大約”，而問題中沒有“大約”，求準確數。→（＝）

②條件中沒有，而問題中出現“大約”。求近似數，用估算。→（≈）

③條件和問題中都有“大約”，求近似數，用估算。→（≈）

第7單元分數的初步認識

1、把一個物體或一個圖形平均分成幾份，取其中的幾份，就是這個物體或圖形的幾分之幾。

2、把一個整體平均分得的份數越多，它的每一份所表示的數就越小。

3、① 分子相同，分母小的分數反而大，分母大的分數反而小。

② 分母相同，分子大的分數就大，分子小的分數就小。

4、① 相同分母的分數相加、減：分母不變，只和分子相加、減。

② 1與分數相減：1可以看作是分子分母相同的分數。

第8單元可能性

1、‘不可能和一定’都表示確定的現象。‘可能’表示不確定的現象。

2、請用“一定、可能、不可能”來說一說。

① 一定：太陽一定從東邊升起；月亮一定繞著地球轉；地球一定每天都在轉動；

每天一定都有人出生；人一定要喝水……

② 可能：三天后可能下雨；花可能是香的；明天可能有風；下周可能會考試。…… ③ 不可能：太陽不可能從西邊升起；地球不可能繞著月亮轉；鯉魚不可能在陸地上生活；

我不可能從出生到現在沒吃過一點東西；空中不可能蓋樓房；我不可能比姐姐大……

第9單元數學廣角【搭配】

無論是物體搭配，還是數字搭配，都必須按照一定的順序和規律依次進行搭配。

【排列】和【組合】的一些基本方法：圖解、連線、列表、計算 等

【擲一擲】：統計方法： ①畫“正”字統計②畫條形統計圖統計

可能性： 誰的數量多誰摸到的可能性就大（經常、偶爾、差不多）

第二篇：小學三年級數學上冊知識點匯總

小學三年級數學上冊知識點匯總1

第一單元 時、分、秒

1、鐘面上有3根針，它們是（時針）、（分針）、（秒針），其中走得最快的是（秒針），走得最慢的是（時針）。（時針最短，秒針最長）

2、鐘面上有（12）個數字，（12）個大格，（60）個小格；每兩個數間是（1）個大格，也就是（5）個小格。

3、時針走1大格是（1）小時；分針走1大格是（5）分鐘，走1小格是（1）分鐘；秒針走1大格是（5）秒鐘，走1小格是（1）秒鐘。

4、時針走1大格，分針正好走（1）圈，分針走1圈是（60）分，也就是（1）小時。時針走1圈，分針要走（12）圈。

5、分針走1小格，秒針正好走（1）圈，秒針走1圈是（60）秒，也就是（1）分鐘。

6、時針從一個數走到下一個數是（1小時）。分針從一個數走到下一個數是（5分鐘）。秒針從一個數走到下一個數是（5秒鐘）。

7、公式。（每兩個相鄰的時間單位之間的進率是60）

1時=60分 1分=60秒 60分=1時 60秒=1分

第二、四單元 萬以內的加法和減法

1、認識整千數（記憶：10個一千是一萬）

2、讀數和寫數（讀數時寫漢字 寫數時寫阿拉伯數字）

①一個數的末尾不管有一個0或幾個0，這個0都不讀。

②一個數的中間有一個0或連續的兩個0，都只讀一個0。

3、數的大小比較：

①位數不同的數比較大小，位數多的數大。

②位數相同的數比較大小，先比較這兩個數的最高位上的數，如果最高位上的數相同，就比較下一位，以此類推。

4、求一個數的近似數：

記憶：看最位的后面一位，如果是0-4則用四舍法，如果是5-9就用五入法。

5、最大的幾位數和最小的幾位數

最大的一位數是9，最小的一位數是0.最大的二位數是99，最小的二位數是10

最大的三位數是999，最小的三位數是100

最大的四位數是9999，最小的四位數是1000

最大的三位數比最小的四位數小1。

6、被減數是三位數的連續退位減法的運算步驟：

① 列豎式時相同數位一定要對齊；

② 減法時，哪一位上的數不夠減，從前一位退1，在本位上加上10再減；如果前一位是0，則再從前一位退1。

7、兩個三位數相加的和:可能是三位數，也有可能是四位數。

8、公式：被減數=減數+差

和=加數+另一個加數

減數=被減數-差

加數=和-另一個加數

差=被減數-減數

第三單元 測量

1、在生活中，量比較短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做單位；量比較長的物體，常用（米）做單位；測量比較長的路程一般用（千米）做單位，千米也叫（公里）。

2、1厘米的長度里有（10）小格，每小格的長度（相等），都是（1）毫米。

3、1枚1分的硬幣、尺子、磁卡、小紐扣、鑰匙的厚度大約是1毫米。

4、在計算長度時，只有相同的長度單位才能相加減。

5、長度單位的關系式有：（每兩個相鄰的長度單位之間的進率是10）

① 進率是10：1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米，② 進率是100：1米=100厘米，1分米=100毫米，③ 進率是1000：1千米=1000米，6、當我們表示物體有多重時，通常要用到（質量單位）。在生活中，稱比較輕的物品的質量，可以用（克）做單位；稱一般物品的質量，常用（千克）做單位；計量較重的或大宗物品的質量，通常用（噸）做單位。

小技巧：在“噸”與“千克”的換算中，把噸換算成千克，是在數字的末尾加上3個0；把千克換算成噸，是在數字的末尾去掉3個0。

7、相鄰兩個質量單位進率是1000。

1噸=1000千克 1千克=1000克

1000千克= 1噸 1000克=1千克

第五單元 倍的認識

1、求一個數是另一個數的幾倍的計算方法：一個數÷另一個數=倍數

2、求一個數的幾倍是多少的計算方法：這個數×倍數=這個數的幾倍

第六單元 多位數乘一位數

1、估算。（先求出多位數的近似數，再進行計算。如497×7≈3500）

2、① 0和任何數相乘都得0；

② 1和任何不是0的數相乘還得原來的數。

3、三位數乘一位數：

積有可能是三位數，也有可能是四位數。

公式：速度×時間=路程

路程÷時間=速度

路程÷速度=時間

每節車廂的人數×車廂的數量=全車的人數

4、多位數乘一位數（進位）的筆算方法：相同數位對齊，從個位乘起，用一位數分別去乘多位數每一位上的數，哪一位上乘得的數積滿幾十，就向前一位進幾，與哪一位相乘，積就寫在哪一位下面。

5、一個因數中間有0的乘法：

① 0和任何數相乘都得0；

② 因數中間有0，用一位數去乘多位數每一位數上的數，與中間的0相乘時，如果后面沒有進上來的數，這一位上要用0來占位，如果有進上來的數必須加上。

6、一個因數末尾有0的乘法的簡便計算：筆算時，可以把一位數與多位數0前面那個數字對齊，再看多位數的末尾有幾個0，就在積的末尾添上幾個0.7、（關于“大約）應用題：

問題中出現“大約”、“約”、“估一估”、“估算”、“估計一下”，條件中無論有沒有大約都是求近似數，用估算。→（≈）

8、減法的驗算方法：

①用被減數減去差，看結果是不是等于減數

②用差加減數，看結果是不是等于被減數。

9、加法的驗算方法：

①交換兩個加數的位置再算一遍。

② 用和減一個加數，看結果是不是等于另一個加數。

第七單元 長方形和正方形

1、有4條直的邊和4個角封閉圖形我們叫它四邊形。

2、四邊形的特點：有四條直的邊，有四個角。

3、長方形的特點：長方形有兩條長，兩條寬，四個角都是直角，對邊相等。

4、正方形的特點：有4個直角，4條邊相等。

5、封閉圖形一周的長度，就是它的周長。

6、公式：長方形的周長=（長+寬）×2

長方形的長=周長÷2-寬

長方形的寬=周長÷2-長

正方形的周長=邊長×4

正方形的邊長=周長÷4

第八單元 分數的初步認識

1、幾分之一：把一個物體或一個圖形平均分成幾份，每一份就是它的幾分之一。

幾分之幾：把一個物體或一個圖形平均分成幾份，取其中的幾份，就是這個物體或圖形的幾分之幾。

2、把一個整體平均分得的份數越多，它的每一份所表示的數就越小。

3、比較大小的方法：

① 分子相同，分母小的分數反而大，分母大的分數反而小。

② 分母相同，分子大的分數就大，分子小的分數就小。

4、分數加減法：

① 同分母的分數加、減法的計算方法：同分母分數相加減，分母不變，和分子相加、減。

② 1減幾分之幾的計算方法：計算1減幾分之幾時，先把1寫成與減數分母相同的分數，在計算。

5、分數的意義：把一個整體平均分成若干份，表示幾份就是這個整體的幾分之幾，所分的份數作分母，所取的份數作分子。

6、求一個數是另一個數的幾分之幾是多少的計算方法：

先用這個數除以分母（求出1份的數量是多少），再用商乘分子（求出其中幾份是多少）。

小學三年級數學上冊知識點匯總2

第一單元 時 分 秒

1、鐘面上有3根針，它們分別是時針、分針、秒針，其中走得最快的是秒針，走得最慢的是時針。（時針最短，秒針最長）

2、計量很短的時間，常用秒。秒是比分更小的時間單位。

3、鐘面上最長最細的針是秒針。秒針走一小格的時間是1秒。

4、秒表：一般在體育運動中用來記錄以秒為單位的時間。

5、常用時間單位：時、分、秒。

6、時間單位：時、分、秒，每相鄰兩個單位之間的進率都是60。

1時=60分 1分=60秒

半時=30分 30分=半時

7、分針走一圈，時針走一大格，是1小時。秒針走一圈，分針走一小格，是1分。

8、計算一段時間，可以用結束的時刻減去開始的時刻。

第三單元 測量

1、在生活中，量比較短的物品，可以用毫米（mm）、厘米（cm）、分米（dm）做單位。

量比較長的物體，常用米（m）做單位。

量比較長的路程一般用千米（km）做單位。

2、運動場的跑道，通常1圈是400米，2圈半是1000米。

3、1枚1分的硬幣、尺子、磁卡、小紐扣、鑰匙、身份證的厚度大約是1毫米。

4、量比較短的物體的長度或者要求量得比較精確時，可以用毫米作單位。

5、1厘米中間的每一小格的長度是1毫米。

6、在計算長度時，只有相同的長度單位才能相加減；單位不同時，要先轉化成相同的單位再計算。

7、表示物體有多重時，通常要用到質量單位。稱比較輕的物品的質量，可以用“克”作單位；稱一般物品的質量，常用“千克”作單位；表示大型物體的質量或載質量一般用“噸”作單位。

8、常用長度單位：米、分米、厘米、毫米、千米。

9、長度單位：米、分米、厘米、毫米，每相鄰兩個單位之間的進率都是10。

1米=10分米 1分米=10厘米

1厘米=10毫米 1米=100厘米

1千米（公里）=1000米

10、質量單位 ：噸、千克、克，每相鄰兩個單位之間的進率都是1000。

1噸=1000千克 1千克=1000克

第二、四單元 萬以內的加法和減法

1、最大的幾位數和最小的幾位數:

最大的一位數是9 最小的一位數是0

最大的二位數是99 最小的二位數是10

最大的三位數是999 最小的三位數是100

最大的四位數是9999

最小的四位數是1000

最大的五位數是99999

最小的五位數是10000

最大的三位數比最小的四位數小12、筆算加減法時：相同數位要對齊；從個位算起。哪一位上的數相加滿10，就向前一位進1；哪一位上的數不夠減，就從前一位退1當作10，加本位再減；如果前一位是0，則再從前一位退1。

3、兩個三位數相加的和：可能是三位數，也有可能是四位數。

4、加法公式：

加數 + 加數 = 和

和-另一個加數 = 加數

5、減法公式：

被減數-減數 = 差

差 + 減數 = 被減數

或 被減數 = 差 + 減數

被減數-差 = 減數

6、口算時：

例：

（1）35+48

先算35+40=75，再算75+8=83。

（2）72-28

先算72-20=52，再算52-8=44

或 先算72-30=42，再算42+2=447、問題中出現“大約”、“約”、“估一估”、“估算”、“估計一下” “應準備”等詞語時，都是用估算。

第五單元 倍的認識

求一個數是另一個數的幾倍是多少?

用除法計算：一個數÷另一個數=倍數

36是4的幾倍? 36÷4=9

已知一個數的幾倍是A，求這個數。

用除法計算： A÷倍數=這個數

已知一個數的5倍數是35，求這個數?

35÷5=7

求一個數的幾倍是多少?

用乘法計算： 一個數×倍數= 結果

9的6倍是多少? 9×6=54

第六單元 多位數乘一位數

1、多位數乘一位數（進位）的筆算方法：

相同數位對齊，從個位乘起，用一位數依次去乘多位數的每一位，哪一位上乘得的數數積滿幾十，就向前一位進幾。

2、在乘法里，乘數也叫做因數。

3、0和任何數相乘都得0；1和任何不是0的數相乘還得這個數。

4、三位數乘一位數：積有可能是三位數，也有可能是四位數。

第七單元 長方形和正方形

1、用相同的小正方形拼長方形或正方形時，拼成的圖形長和寬越接近（或長、寬相等）時，周長最短。

2、四邊形的特點：有4條直的邊，有4個角。

3、長方形的特點：對邊相等，有4個直角。

4、正方形的特點：4條邊都相等，有4個直角。

5、封閉圖形一周的長度，是它的周長。

6、長方形的周長=（長+寬）×2

正方形的周長=邊長×47、在一個長方形中剪出一個最大的正方形，長方形的寬就是這個正方形的邊長。

第八單元 分數的初步認識

1、分數的意義：

把一個整體平均分成若干份，表示1份或幾份的數就是分數。

表示：把一個整體平均分成5份，取其中的兩份。

表示：把一個整體平均分成4份，取其中的一份。

2、比較大小的方法：

（1）分子相同，分母小的分數就大。

（2）分母相同，分子大的分數就大。

3、同分母分數相加減，分母不變，只把分子相加減。

小學三年級數學上冊知識點匯總3

三年級數學上冊定義公式

1、鐘面上最長最細的針是秒針。秒針走1小格的時間是1秒。

2、1分=（60）秒。

3、2時=（120）分。想：1時是60分，2時是（2）個60分。

4、量比較短的物體的長度或者要求量得比較精確時，可以用毫米（mm）作單位。

5、1厘米=10毫米。

6、1分硬幣的厚度大約是1毫米。

7、身份證的厚度大約是1毫米。

8、量物體的長度有時也用分米（dm）作單位。

9、1分米=10厘米。

10、1米=10分米。

11、計量比較長的路程，通常用千米（km）作單位。

12、運動場的跑道，通常1圈是400米，2圈半是1000米。1000米用較大的單位表示是1千米。

13、1千米=1000米。

14、“千米”也叫“公里”。

15、我們學習過的長度單位有：毫米、厘米、分米、米、千米。相鄰長度單位之間的進率是10（千米除外）。

16、3千米=（3000）米。想：1千米是1000米，3千米是（3）個1000米；5000米=（5）千米。想：1000米是1千米，5000米里面有（5）個1000米。

17、計量較重的或大宗物品的質量，通常用噸（t）作單位。

18、每袋大米重100千克，10袋大米重1000千克，也就是1噸。

19、1噸=1000千克。

20、這名同學的體重是25千克，40名這樣重的同學的體重是1噸

21、藍鯨的體重用噸作單位。

22、我們學習過的質量單位有：克、千克、噸。相鄰質量單位之間的進率是1000。

23、筆算加法：相同數位對齊，從個位加起，哪一位上的數相加滿十，就要向前一位進1。

24、驗算加法：可以交換加數的位置，再算一遍。

25、筆算減法：相同數位對齊，哪一位上的數不夠減，要從前一位退1……當十。

26、驗算減法：可以用被減數減去差，看是不是等于減數；也可以用加法驗算，用差加上減數，看是不是等于被減數。

27、解決實際問題時，要認真分析具體情況，再靈活選擇解決的策略（口算、筆算、估算）。

28、6里面有3個2，我們說6是2的3倍。

29、求一個數是另一個數的幾倍用除法。

30、求一個數的幾倍用乘法。

31、8的4倍就是4個8。

32、小組討論：多位數乘一位數的乘法怎樣計算?從個位起，用一位數依次乘多位數的每一位，哪一位上乘得的積滿幾十，就向前一位進幾。

33、在乘法里，乘數也叫做因數。

34、0和任何數相乘都得0。

35、兩個數和相等，這兩個數越接近，積越大。

36、一個乘數不變，另一個數擴大10倍，積擴大10倍。

37、每份數不變，求總數，用乘法。

38、總數不變，求份數，用除法。

39、四邊形特點：有4個角，有4條直的邊。

40、長方形較長的邊叫長，較短的邊叫寬。

41、長方形特征：長方形的對邊相等，有4個直角。

42、正方形特點：正方形的4條邊都相等。

43、封閉圖形一周的長度，是它的周長。

44、測量不規則物體：（1）化曲為直（繩子）；（2）滾動。

45、長方形的周長=（長+寬）×2。

46、正方形的周長=邊長×4。

47、長與寬最接近，周長最小。長與寬差最大，周長最大。

48、長方形：長=周長÷2-寬。

49、長方形：寬=周長÷2-長。

50、正方形：邊長=周長÷4。

51、把一塊月餅平均分成2份，每份是這塊月餅的二分之一，寫作。

52、把一塊月餅平均分成4份，每份是它的四分之一，寫作。

53、把一個圓平均分成3份，每份是它的三分之一，寫作。

54、像 這樣的數，都是分數。

55、分子相同，分母越小，分數越大。

56、分子相同，分母越大，分數越小。

57、把一個正方形平均分成四份，每份是它的。

58、像 這樣的數，也都是分數。

59、把一個整體平均分成幾份（分母），取其中的幾份（分子）就是它的幾分之幾（分母分之分子）。

60、平均分成幾份，分母就是幾，取其中的幾份，分子就是幾。

61、分母相同，分子越大，分數越大；分母相同，分子越小，分數越小。

62、想：2個加1個是3個，就是。

63、想：5個減去2個，剩下3個，就是。

64、同分母分數相加減，分母不變，分子相加減。

65、求8的是多少：把8平均分成4份，取三份，8÷4×3。

66、求12的是多少：把12平均分成3份，取二份，12÷3×2。

第三篇：小學數學三年級上冊知識點歸納

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廈大附小三年級數學上冊知識點歸納整理

班級： 姓名：

第一單元 時 分 秒

1、鐘面上有12大格，60小格，3根針，它們是（時針）、（分針）、（秒針），其中走得最快的是（秒針），走得最慢的是（時針）。（時針最短最粗，秒針最細最長）秒針走1小格是1秒，秒針走一圈是60秒，也就是1分鐘，這是分針正好走一小格。

2、進率。（每兩個相鄰的時間單位之間的進率是60）

1時=60分 60分=1時 1分=60秒 60秒=1分 半時=30分 30分=半時

3、（1）計量很短的時間，常用比分更小的單位——秒。（2）解決時間問題一般思路和公式：

經過時間=結束時間-開始時間；結束時間=開始時間+經過時間； 開始時間=結束時間-經過時間

第二、四單元 萬以內的加法和減法

1、最大的幾位數和最小的幾位數

最大的一位數是9，最小的一位數是0.最大的二位數是99，最小的二位數是10 最大的三位數是999，最小的三位數是100 最大的四位數是9999，最小的四位數是1000 最大的五位數是99999，最小的五位數是10000 最大的三位數比最小的四位數小1。

2、筆算加減法時：相同數位要對齊；從個位算起。哪一位上的數相加滿10，就向前一位進1；哪一位上的數不夠減，就從前一位退1當作10，加本位再減；如果前一位是0，則再從前一位退1。（兩個三位數相加的和:可能是三位數，也有可能是四位數。）

特別注意：中間是0的退位減法，例如：309-189；1000-428等

3、⑴加法公式：加數+另一個加數=和

加法的驗算：①交換兩個加數的位置再算一遍。另一個加數+加數=和

②和-另一個加數=加數

⑵減法公式：被減數-減數=差

減法的驗算:①差+減數=被減數 ②減數+差=被減數 ③被減數-差=減數

特別注意：驗算時“驗算”別忘了寫！！

第三單元 測量

1、在生活中，量比較短的物品，可以用（毫米（mm）、厘米（cm）、分米（dm））做單位；量比較長的物體，常用（米（m））做單位；測量比較長的路程一般用（千米（km））做單位，千米也叫（公里）。

更多試題請到新課改教育網 2、1枚1分的硬幣、尺子、磁卡、小紐扣、鑰匙的厚度大約是1毫米。

3、在計算長度時，只有相同的長度單位才能相加減。（解決問題時，遇到單位不同，一定要把單位換成一樣的后才能進行計算！）

4、長度單位的關系式有：（每兩個相鄰的長度單位之間的進率是10）① 進率是10： 1米=10分米, 1分米=10厘米, 1厘米=10毫米, 10分米=1米, 10厘米=1分米, 10毫米=1厘米, ② 進率是100： 1米=100厘米, 100厘米=1米, 1分米=100毫米, 100毫米=1分米

③ 進率是1000： 1千米=1000米, 1公里= =1000米, 1000米=1千米, 1000米 = 1公里

長度單位從大到小排列：千米、米、分米、厘米、毫米，用五個手指頭分別表示，除千米和米之間的進率為1000，其余相鄰的單位之間進率為10.間隔一個進率為100，間隔2個進率為1000.熟記：大單位????小單位；小單位?進率進率?????大單位

例：6米=（）厘米；想：1米=100厘米，進率是100，所以6?100=600（厘米）

500毫米=（）分米；想：分米與毫米之間隔一個厘米，進率為100；所以500?100=5

5、當我們表示物體有多重時，通常要用到（質量單位）。在生活中，稱比較輕的物品的質量，可以用（克）做單位（字母：g）；稱一般物品的質量，常用（千克）做單位（字母：kg）；計量較重的或大宗物品的質量，通常用（噸）做單位（字母：t）。

7、相鄰兩個質量單位進率是1000。

1噸=1000千克 1000千克= 1噸 1千克＝1000克 1000克＝1千克

第五單元 倍的認識

1、倍的意義：要知道兩個數的關系，先確定誰是1倍數，然后把另一個數和它作比較，另一個數里有幾個1倍數就是它的幾倍。

2、求一個數是另一個數的幾倍用除法： 一個數÷另一個數=倍數

3、求一個數的幾倍是多少用乘法;這個數×倍數=這個數的幾倍

第六單元 多位數乘一位數

1、多位數乘一位數（進位）的筆算方法：相同數位對齊，從個位乘起，用一位數分別去乘多位數每一位上的數，哪一位上乘得的數積滿幾十，就向前一位進幾，與哪一位相乘，積就寫在哪一位下面。

2、一個因數中間有0的乘法： ① 0和任何數相乘都得0；

② 因數中間有0，用一位數去乘多位數每一位數上的數，與中間的0相乘時，如果后面沒有進上來的數，這一位上要用0來占位，如果有進上來的數必須加上。

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③一個因數末尾有0的乘法的簡便計算：筆算時，可以把一位數與多位數0前面那個數字對齊，再看多位數的末尾有幾個0，就在積的末尾添上幾個0.3、① 0和任何數相乘都得0；

② 1和任何不是0的數相乘還得原來的數。

4、三位數乘一位數：積有可能是三位數，也有可能是四位數。

公式：速度×時間=路程 每節車廂的人數×車廂的數量=全車的人數

路程÷時間=速度 路程÷速度=時間

5、（關于“大約）應用題：

問題中出現“大約”、“約”、“估一估”、“估算”、“估計一下”，條件中無論有沒有大約都是求近似數，用估算。（估算時要用?）

例：387?5? 把387看作390（個位是7，四舍五入，7大于5所以進1，看作390）再算390?5=1950.所以：387?5? 1950

第七單元 長方形和正方形

1、有4條直的邊和4個角的封閉圖形我們叫它四邊形。

2、四邊形的特點：有四條直的邊，有四個角。

3、長方形的特點：長方形有兩條長,兩條寬，四個角都是直角，對邊相等。

4、正方形的特點：有4個直角，4條邊相等。

5、長方形和正方形是特殊的平行四邊形。

6、平行四邊形的特點：①對邊相等、對角相等。

②平行四邊形容易變形。（三角形不容易變形）

7、封閉圖形一周的長度，就是它的周長。

8、公式： 長方形的周長=（長+寬）×2 ①長方形的長=周長÷2－寬 ②長方形的寬=周長÷2－長

①正方形的周長=邊長×4 ② 正方形的邊長=周長÷4，第八單元 分數的初步認識

1、分數的意義：把一個整體平均分成若干份，表示幾份就是這個整體的幾分之幾，所分的份數作分母，所取的份數作分子。

分子表示：其中的幾份

分母表示：平均分成幾份

2、幾分之一：把一個物體或一個圖形平均分成幾份，每一份就是它的幾分之一。幾分之幾：把一個物體或一個圖形平均分成幾份，取其中的幾份，就是這個物體或圖形的幾分之幾。

3、把一個整體平均分得的份數越多，它的每一份所表示的數就越小。4，比較大小的方法：

3………分子

① 當分子相同時，分母越小分數越大，分母越大分數越小。——………分數線

② 當分母相同時，分子大的分數就大，分子小的分數就小。4………分母

5、分數加減法：

① 相同分母的分數加、減法的計算方法：分母不變，分子相加、減。

② 1減幾分之幾的計算方法：計算1減幾分之幾時，先把1寫成與減數分母相同的分數，再計算。（1可以看作所有分子分母相同的分數）

2523例：1-=-?

5555 更多試題請到新課改教育網

6，求一個數是另一個數的幾分之幾是多少的計算方法：

3例：把12個圓的有（）個圓；

4分析：先找整體12；再找分母4，表示平均分成4份；求出12?4=3，表示每一

3份有3個；最后找分子3，表示其中的3份，所以：3?3=9；所以把12個圓的4有9個圓。

第四篇：人教版小學數學三年級上冊知識點歸納（范文）

人教版小學數學三年級上冊知識點歸納

第一單元

時 分 秒

1、鐘面上有3根針，它們是（時針）、（分針）、（秒針），其中走得最快的是（秒針），走得最慢的是（時針）。（時針最短，秒針最長）

2、鐘面上有(12)個數字，(12)個大格，(60)個小格；每兩個數間是(1)個大格，也就是(5)個小格。

3、時針走1大格是(1)小時；分針走1大格是(5)分鐘，走1小格是(1)分鐘；秒針走1大格是(5)秒鐘，走1小格是(1)秒鐘。

4、時針走1大格，分針正好走(1)圈，分針走1圈是(60)分，也就是(1)小時。時針走1圈，分針要走(12)圈。

5、分針走1小格，秒針正好走(1)圈，秒針走1圈是(60)秒，也就是(1)分鐘。

6、時針從一個數走到下一個數是(1小時)。分針從一個數走到下一個數是(5分鐘)。秒針從一個數走到下一個數是(5秒鐘)。

7、鐘面上時針和分針正好成直角的時間有：（3點整）、（9點整）。

8、公式。（每兩個相鄰的時間單位之間的進率是60）

1時=60分

1分=60秒

60分=1時

60秒=1分

半時=30分

30分=半時

9、常用的時間單位：時、分、秒、年、月、日、世紀等。（1世紀=100年，1年=12個月......)第二、四單元

萬以內的加法和減法

1、認識整千數

（記憶： 10個一千是一萬）

2、讀數和寫數

（讀數時寫漢字

寫數時寫阿拉伯數字）①一個數的末尾不管有一個0或幾個0，這個0都不讀。②一個數的中間有一個0或連續的兩個0，都只讀一個0。

3、數的大小比較：

①位數不同的數比較大小，位數多的數大。②位數相同的數比較大小，先比較這兩個數的最高位上的數，如果最高位上的數相同，就比較下一位，以此類推。

4、求一個數的近似數：

記憶：看最位的后面一位，如果是0-4則用四舍法，如果是5-9就用五入法。

5、最大的幾位數和最小的幾位數

最大的一位數是9，最小的一位數是0.最大的二位數是99，最小的二位數是10 最大的三位數是999，最小的三位數是100 最大的四位數是9999，最小的四位數是1000 最大的五位數是99999，最小的五位數是10000 最大的三位數比最小的四位數小1。

6、被減數是三位數的連續退位減法的運算步驟：

① 列豎式時相同數位一定要對齊；

② 減法時，哪一位上的數不夠減，從前一位退1，在本位上加上10再減；如果前一位是0，則再從前一位退1。

7、在做題時，我們要注意中間的0，因為是連續退位的，所以從百位退1到十位當10后，還要從十位退1當10，借給個位，那么十位只剩下9，而不是10。（兩個三位數相加的和:可能是三位數，也有可能是四位數。）

8、公式：被減數＝減數＋差

和＝加數＋另一個加數

減數＝被減數－差

加數＝和－另一個加數 差＝被減數－減數

第三單元

測量

1、在生活中，量比較短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做單位；量比較長的物體，常用（米）做單位；測量比較長的路程一般用（千米）做單位，千米也叫（公里）。2、1厘米的長度里有（10）小格，每小格的長度（相等），都是（1）毫米。3、1枚1分的硬幣、尺子、磁卡、小紐扣、鑰匙的厚度大約是1毫米。

4、在計算長度時，只有相同的長度單位才能相加減。

小技巧：換算長度單位時，把大單位換成小單位就在數字的末尾添加0（關系式中有幾個0，就添幾個0）；把小單位換成大單位就在數字的末尾去掉0（關系式中有幾個0，就去掉幾個0）。

5、長度單位的關系式有：（每兩個相鄰的長度單位之間的進率是10）

① 進率是10： 1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米, 10分米=1米，10厘米=1分米，10毫米=1厘米, ② 進率是100： 1米=100厘米，1分米=100毫米, 100厘米=1米，100毫米=1分米

③ 進率是1000：1千米=1000米, 1公里= =1000米, 1000米=1千米，1000米 = 1公里

6、當我們表示物體有多重時，通常要用到（質量單位）。在生活中，稱比較輕的物品的質量，可以用（克）做單位；稱一般物品的質量，常用（千克）做單位；計量較重的或大宗物品的質量，通常用（噸）做單位。小技巧：在“噸”與“千克”的換算中，把噸換算成千克，是在數字的末尾加上3個0；

把千克換算成噸，是在數字的末尾去掉3個0。

7、相鄰兩個質量單位進率是1000。

1噸=1000千克

1千克＝1000克

1000千克= 1噸

1000克＝1千克

第五單元

倍的認識

1、倍的意義：要知道兩個數的關系，先確定誰是1倍數，然后把另一個數和它作比較，另一個數里有幾個1倍數就是它的幾倍。

2、求一個數是另一個數的幾倍的計算方法：

一個數÷另一個數=倍數

3、求一個數的幾倍是多少的計算方法;

這個數×倍數=這個數的幾倍

第六單元

多位數乘一位數

1、估算。（先求出多位數的近似數，再進行計算。如497×7≈3500）

2、① 0和任何數相乘都得0；

② 1和任何不是0的數相乘還得原來的數。

3、三位數乘一位數：積有可能是三位數，也有可能是四位數。

公式：速度×時間=路程

每節車廂的人數×車廂的數量=全車的人數

路程÷時間=速度

路程÷速度=時間

4、多位數乘一位數（進位）的筆算方法：相同數位對齊，從個位乘起，用一位數分別去乘多位數每一位上的數，哪一位上乘得的數積滿幾十，就向前一位進幾，與哪一位相乘，積就寫在哪一位下面。

5、一個因數中間有0的乘法： ①

0和任何數相乘都得0；

②

因數中間有0，用一位數去乘多位數每一位數上的數，與中間的0相乘時，如果后面沒有進上來的數，這一位上要用0來占位，如果有進上來的數必須加上。

6、一個因數末尾有0的乘法的簡便計算：筆算時，可以把一位數與多位數0前面那個數字對齊，再看多位數的末尾有幾個0，就在積的末尾添上幾個0.7、（關于“大約）應用題：

問題中出現“大約”、“約”、“估一估”、“估算”、“估計一下”，條件中無論有沒有大約都是求近似數，用估算。→（≈）

8、減法的驗算方法：①用被減數減去差，看結果是不是等于減數

②用差加減數，看結果是不是等于被減數。

9、加法的驗算方法：①交換兩個加數的位置再算一遍。

② 用和減一個加數，看結果是不是等于另一個加數。

第七單元

長方形和正方形

1、有4條直的邊和4個角封閉圖形我們叫它四邊形。

2、四邊形的特點：有四條直的邊，有四個角。

3、長方形的特點：長方形有兩條長,兩條寬，四個角都是直角，對邊相等。

4、正方形的特點：有4個直角，4條邊相等。

5、長方形和正方形是特殊的平行四邊形。

6、平行四邊形的特點：①對邊相等、對角相等。

②平行四邊形容易變形。（三角形不容易變形）

7、封閉圖形一周的長度，就是它的周長。

8、公式： 長方形的周長=（長+寬）×2 或長×2+寬×2

長方形的長=周長÷2－寬

長方形的寬=周長÷2－長

正方形的周長=邊長×4

正方形的邊長=周長÷4，第八單元

分數的初步認識

1、幾分之一：把一個物體或一個圖形平均分成幾份，每一份就是它的幾分之一。

幾分之幾：把一個物體或一個圖形平均分成幾份，取其中的幾份，就是這個物體或圖形的幾分之幾。

2、把一個整體平均分得的份數越多，它的每一份所表示的數就越小。

3、比較大小的方法：

① 分子相同，分母小的分數反而大，分母大的分數反而小。

② 分母相同，分子大的分數就大，分子小的分數就小。

4、分數加減法：

① 同分母的分數加、減法的計算方法：同分母分數相加減，分母不變，和分子相加、減。

② 1減幾分之幾的計算方法：計算1減幾分之幾時，先把1寫成與減數分母相同的分數，在計算。

5、分數的意義：把一個整體平均分成若干份，表示幾份就是這個整體的幾分之幾，所分的份數作分母，所取的份數作分子。

6、求一個數是另一個數的幾分之幾是多少的計算方法：

先用這個數除以分母（求出1份的數量是多少），再用商乘分子（求出其中幾份是多少）。

第九單元

數學廣角（集合）

1、體會【集合】的數學思想方法。集合理論是數學的基礎。

分類思想和方法實際上就是集合理論的基礎。兩個圓是【集合圈

小學三年級上冊數學公式

長度單位：

1厘米=10毫米 1分米=10厘米 1分米=100毫米

1米=10分米 1米=100厘米 1米=1000毫米 1千米=1000米 1千米=10000分米 1千米=100000厘米 1千米=1000000毫米 質量單位： 1噸=1000千克 1千克=1000克

減法：1.被減數—減數=差 2.減數=被減數—差 3.被減數=差+減數 加法：1.加數+加數=和 2.加數=和—加數

加減法的驗算：

加法的驗算：1.交換加數的位置，和不變。

2.用和減去一個加數等于另一個加數。減法的驗算：1.用差加減數等于被減數。2.被減數減去差等于減數。四邊形：

四邊形的特點： 1.四條直的邊 2.四個角 3.封閉圖形平行四邊形特點：1對邊相等 2.對角相等 3.容易變形

周長：

周長的定義：封閉圖形一周的長度。

長方形的周長=（長+寬）×2

或

長×2+寬×2 正方形的周長=邊長×4

時分秒： 1分=60秒 1時=60分 分數：

分數的意義：把一個物體平均分成幾份，其中的幾份 分母的意義：把一個物體平均分成幾份 分子的意義：其中的幾份 分數比較大小：

分子相同，分母越小分數越大 分母相同，分子越大分數越大

分數的簡單計算：分母不變，分子相加減。

第五篇：人教版小學數學三年級上冊知識點

人教版小學數學三年級上冊【知識點】

第1單元測量

一、長度單位：毫米、厘米、分米、米、千米（公里）

1毫米大約是1枚硬幣的厚度；1毫米大約是1張銀行卡的厚度。

1厘米大約是大拇指的寬度。

1分米大約是一柞。一支圓珠筆的長度大約是1分米。

1米大約是雙臂張開的寬度。

1千米：巴蜀小學的操場1圈大約是200米，5圈就是1千米，大約要走15——20分鐘。當我們表示物體有多重時，通常要用到（質量單位）。

質量單位:克、千克、噸。

1克大約是5粒黃豆那么重，1克大約是1枚兩分硬幣的重量。

1千克：2瓶大的礦泉水大約是1千克。

1噸：1個小孩重25千克，4個小孩重100千克，40個小孩是1000千克，也就是1噸。一頭牛500千克，2頭牛就是1噸。

二、單位間的進率。

1、長度單位的關系式有：（每兩個相鄰的長度單位之間的進率是10）

① 進率是10： 1米=10分米,1分米=10厘米,1厘米=10毫米,10分米=1米,10厘米=1分米,10毫米=1厘米,② 進率是100： 1米=100厘米,1分米=100毫米,100厘米=1米,100毫米=1分米

③ 進率是1000：1千米=1000米, 1公里= =1000米,1000米=1千米,1000米 = 1公里

2、質量單位間的關系式有：（相鄰兩個質量單位進率是1000。）

1噸=1000千克1千克＝1000克

3、單位換算。

換算長度單位時，把大單位換成小單位就在數字的末尾添加0（關系式中有幾個0，就添幾個0）；把小單位換成大單位就在數字的末尾去掉0（關系式中有幾個0，就去掉幾個0）。如：3米=（）厘米。7千米=（）米。

20分米=（）米，200毫米=（）厘米。

在“噸”與“千克”的換算中，把噸換算成千克，是在數字的末尾添上3個0；把千克換算成噸，是在數字的末尾去掉3個0。

如：2噸=（）千克，40千克=()克。5000千克=（）噸

三、選擇合適的單位。

在生活中，量比較短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做單位；

量比較長的物體，常用（米）做單位；測量很長的路程一般用（千米）做單位，千米也叫（公里）

當我們表示物體有多重時，通常要用到（質量單位）。在生活中，稱比較輕的物品的質量，可以用（克）做單位；稱一般物品的質量，常用（千克）做單位；計量較重的或大宗物品的質量，通常用（噸）做單位。

例：書桌高8（）。

重慶到廣州的鐵路長1559（）

1只雞重2（）

1輛貨車載重量是2（）

四、計算。

1、計算。

如：1千克+90克=（）克。1米—7厘米=（）厘米。

需要先統一單位，再計算。

2、比大小。

如：3000千克（）3噸。8米5分米（）80分米

需要先統一單位，再計算

五、量長度，作圖。

注意規范，作圖時用鉛筆、尺子，標上端點和長度。

如：畫一條3厘米7毫米的線段。

第2單元萬以內的加法和減法

1、求一個數的近似數：

記憶：看最位的后面一位，如果是0-4則用四舍法，如果是5-9就用五入法。

最大的三位數是位999，最小的三位數是100，最大的四位數是9999，最小的四位數

是1000。

最大的三位數比最小的四位數小1。

2、被減數是三位數的連續退位減法的運算步驟：

① 列豎式時相同數位一定要對齊；

② 減法時，哪一位上的數不夠減，從前一位退1；如果前一位是0，則再從前一位退1。

3、在做題時，我們要注意中間的0，因為是連續退位的，所以從百位退1到十位當10后，還要從十位退1當10，借給個位，那么十位只剩下9，而不是10。（兩個三位數相加的和:

可能是三位數，也有可能是四位數。）

4、公式被減數＝減數＋差和＝加數＋另一個加數

減數＝被減數－差加數＝和－另一個加數

差＝被減數－減數

第3單元四邊形

1、有4條直的邊和4個角封閉圖形我們叫它四邊形。

2、四邊形的特點：封閉的平面圖形，有四條直的邊，有四個角。

四邊形的特性：不穩定性

3、長方形的特點：長方形有兩條長,兩條寬，四個直角，對邊相等。

4、正方形的特點：有4個直角，4條邊相等。

5、長方形和正方形是特殊的平行四邊形。

6、平行四邊形的特點：①對邊相等、對角相等。

②平行四邊形容易變形。（三角形不容易變形）

7、封閉圖形一周的長度，就是它的周長。

8、公式。長方形的周長=（長+寬）×2正方形的周長=邊長×4

長方形的長=周長÷2－寬,正方形的邊長=周長÷4,長方形的寬=周長÷2－

長

第4單元有余數的除法

1、余數和除數之間的關系：進行有余數的除法計算時，結果中的余數一定要比除數小。

2.有余數的除法應用題中：①商和余數都有單位；

②商和余數的單位名稱有可能不一樣。

3、公式。被除數 = 除數×商＋余數除數=被除數÷商－余數

商=被除數÷除數－余數

第5單元時 分 秒

1、鐘面上有3根針，它們是（時針）、（分針）、（秒針），其中走得最快的是（秒針），走得

最慢的是（時針）。

2、鐘面上有(12)個數字，(12)個大格，(60)個小格；每兩個數間是(1)個大格，也就是(5)個小

格。

3、時針走1大格是(1)小時；分針走1大格是(5)分鐘，走1小格是(1)分鐘；秒針走1大格

是(5)秒鐘，走1小格是(1)秒鐘。

4、時針走1大格，分針正好走(1)圈，分針走1圈是(60)分，也就是(1)小時。時針走1圈，分針要走(12)圈。

5、分針走1小格，秒針正好走(1)圈，秒針走1圈是(60)秒，也就是(1)分鐘。

6、時針從一個數走到下一個數是(1小時)。分針從一個數走到下一個數是(5分鐘)。秒針從

一個數走到下一個數是(5秒鐘)。

7、鐘面上時針和分針正好成直角的時間有：（3點整）、（9點整）。

8、公式。（每兩個相鄰的時間單位之間的進率是60）

1時=60分1分=60秒半時=30分60分=1時60秒=1分30分=半時

9、計算經過時間：

后時刻 — 前時刻 = 經過時間

例如：9時20分—8時45分=35分（20分減45分不夠，向9時退1做60，加上20分再

減）

●

9時20分

—8時45分

35分

第6單元多位數乘一位數

500

三位數一般看成整百數

1、估算。（先求出多位數的近似數，再進行計算。如497×7≈3500）

2、① 0和任何數相乘都得0；

② 1和任何不是0的數相乘還得原來的數。

3、因數末尾有幾個0，就在積的末尾添上幾個0。

4、三位數乘一位數：積有可能是三位數，也有可能是四位數。

5、（關于“大約）應用題：

①條件中出現“大約”，而問題中沒有“大約”，求準確數。→（＝）

②條件中沒有，而問題中出現“大約”。求近似數，用估算。→（≈）

③條件和問題中都有“大約”可求近似數，用估算（≈），也可不估算→（=）

第7單元分數的初步認識

1、把一個物體或一個圖形平均分成幾份，取其中的幾份，就是這個物體或圖形的幾分之幾。

2、把一個整體平均分得的份數越多，它的每一份所表示的數就越小。

3、① 分子相同，分母小的分數反而大，分母大的分數反而小。

② 分母相同，分子大的分數就大，分子小的分數就小。

4、① 相同分母的分數相加、減：分母不變，只和分子相加、減。

② 1與分數相減：1可以看作是分子分母相同的分數。

第8單元可能性

1、‘不可能和一定’都表示確定事件。‘可能’表示不確定事件。

2、請用“一定、可能、不可能”來說一說。

① 一定：太陽一定從東邊升起；月亮一定繞著地球轉；地球一定每天都在轉動；每天一定都有人出生；人一定要喝水??

② 可能：三天后可能下雨；花可能是香的；明天可能有風；下周可能會考試。??

③ 不可能：太陽不可能從西邊升起；地球不可能繞著月亮轉；鯉魚不可能在陸地上生活；

我不可能從出生到現在沒吃過一點東西；空中不可能蓋樓房；我不可能比姐姐大??

第9單元數學廣角【搭配】

無論是物體搭配，還是數字搭配，都必須按照一定的順序和規律依次進行搭配。

【排列】和【組合】的一些基本方法：圖解、連線、列表、計算 等

【擲一擲】：統計方法： ①畫“正”字統計②畫條形統計圖統計

可能性：誰的數量多誰摸到的可能性就大（經常、偶爾、差不多）