第一篇：作文寫作分析

對學生作文做了深入細致的分析研究后，我發現中學生作文普遍存在的問題：內容空洞、信息量小、語言平淡，往往“有骨無肉”或“有肉無血”，我將其形象的成為學生作文“營養不良”。找到問題的癥結，便可分析病理，對“癥”下“藥”。歸結起來，學生作文的“營養不良”的病因在于：

一、閱歷淺薄，選材平庸。俗話說“處處留心皆材料”，然而學生選材總是很平淡、缺乏新意。如不少學生作文的題材范圍要么喂豬養狗，要么釣魚捅馬蜂窩，要么生病、送傘，如此等等，千篇一律，讓人看了開頭就不想也不用看結尾。

二、思路難開，視野不開闊。表現在寫人敘事簡單，甚至無話可說，語言干癟，內容空洞，也不乏胡編濫造，沒有真情實感，寫人就寫人，敘事就敘事，不懂得運用各種描寫手法，極少會用關聯景物烘托。

三、信息不靈，語言平淡。學生作文中極少能縱古論今，或將名人典故、古詩詞融入文中，語言缺乏表現力，不能正確運用修飾語及修辭手法等。

鑒于以上三點，我們不難發現，想要一朝一夕、大刀闊斧的解決根本問題是不可能的，必須擬定長遠的計劃，循序漸進，于無聲中滋養萬物。

因此，我覺得我們在寫考場作文時要求一個“穩”字。文中引用的例子一定要是自己爛熟于心的，以確保不會因為事例的失真而影響文章的感染力。最好不要寫過于出格的構思，一來是預防閱卷老師在有限的時間內不能準確把握文章核心主旨，誤判為跑題；二來也可避免在寫作中因“寫作儲備”不足而導致文章內容空洞。

考場作文要求“穩”，但這并不意味著一概保守。在緊扣題目的前提下我們還要盡可能的新穎，即使是陳舊的題材，也要努力翻出新意來。因為一篇題旨新穎的文章易于受到閱卷者賞識，從而極易獲得高分。因此，作文要想拿高分，光有“穩”字是不夠的，還須有一個“新”字。我個人認為，考場作文求“新”，主要還在于平時的寫作訓練。我有一個“獨家秘訣”，就是平時對遇到的每一個文題都要列出自己所有的構思與創意，這個羅列過程不是一次，而是要持續一段時間，隨時想到隨時補充，然后再將其中不符合題意或者扣題不緊的一一剔除。久而久之，面對一個文題，我可以迅速想出好幾種符合題旨的寫法，自然很容易讓文章現出新意。

一要多讀，二要多練

我覺得寫好作文沒有什么捷徑。要想提高寫作水平，一要多讀書，二要多練筆。通過閱讀書籍，可以培養語言的感知力，擴大視野，豐富頭腦，這樣動起筆來不至于無話可說，寫的文章不至于空洞無物。在閱讀時一定要做個有心人，及時做讀書筆記，不讓任何有效信息漏掉。除此之外，我還盡量背誦自己喜愛的文章，特別是古文和詩詞，這雖然只是一種文學愛好，但也常常在考試中帶給我意想不到的驚喜。對現代文我多半是摘抄，這對提高作文水平也有不少幫助。

進入初三，時間變得很寶貴，于是有人認為寫作文、練筆很費時間，就把所作之文減之又減。其實熟能生巧，作文也是如此，總不練筆，再高的水平也難一下筆就佳句連篇。因此，即使在最忙的總復習階段，也要抽時間寫寫日記，練練筆，有利而無害。說實話，我不喜歡寫議論文，但我的老師說：吃不愛吃的東西，不是因為喜歡，而是為了營養全面。為了提高我們的議論文水平，老師定期摘選一些報刊上的文章讓我們以此進行訓練：一是鍛煉閱讀、分析、理解能力；二是用只看標題先構想文章內容再與原文對照的方法，可以提高議論文的寫作水平。經過一段時間的訓練，我發現這種方法效果明顯。后來，我一看到題，就能馬上寫出提綱，再寫成一篇完整的文章，想是得益于此吧！此外，還要盡可能多動筆練習，培養自己敏銳的思維。平時有令我感動或感慨的事，我都會寫下來，有時也寫一些自己的思想或情緒的變化，堅持一段時間，寫作文時自然也就很容易進入狀態，可以很快地組織語言、打好框架，而不至于苦思冥想，花了大量時間，只寫出一篇空洞干枯的文章。

第二篇：寫作分析

寫作分析

1、補充題目。

這是安徽省2013年中考作文題，該題的原要求是從所給的四個詞語“溫暖、快樂、自由、煩心”中任選一詞語來寫作，這里為了降低學生寫作的難度，可讓其任意填寫自己喜愛的詞語，只要自己有話可說，能夠寫出自己心聲，而又不失積極意義的詞語都可以。

2、選擇素材

選定詞語后，就必須要考慮選材的問題，而所選素材是為中心服務的，所以并須選擇那些典型的具有代表意義的事件從而更好的突出中心，烘托人物的心情。另外題目是那段 的日子，既然是“那段”所選素材可以不止一件但是不能超過三件，可以從多角度來闡述自己所選詞語，只是在敘述時切記不可平均用筆墨，應做到詳略得當，這樣中心主旨才會突出，更別人的感覺也不會過于冗雜。

3、敘述要求

雖為一篇記敘文，寫作時亦不必將六要素面面俱到。只是要側重人物的心情，要重點刻畫人物豐富的心理活動，當然也可以通過其他的面目表情來體現，總之刻畫時要多使用幾種描寫人物的方法及描寫的方式，這樣人物的形象也會豐滿深入人心。此外，我們常說“文似看山不喜平”，敘述時切不可平鋪直敘，要做到起伏有致，能給人以意想不到的感覺，加上詳略得當的安排，構思就顯得清晰明了了。

4、首尾技巧

這篇文章雖是老生常談，但是寫出新意卻有難度，一些基礎較差者作文選材和立意難免落入俗套，但只要能扣題寫作就是符合要求的。此時可告知一些寫作的技巧，如，首尾上可使用一些修辭（比喻、排比等），增加文章的文采，同時切記首尾呼應，這樣結構就顯得比較的嚴謹。

5、情感抒發 好文章定是打動人的文章，“不管是溫暖、自由，還是孤單、煩心，都是非常貼近生活的?！睆倪@一點來說，今年的作文題與去年的作文題是相同的，主要考查學生觀察生活、感悟生活的能力與習慣，學生首先要注意的一點就是，作文流露的必須是真情實感，切忌無病呻吟。把內心最真實最細膩的情感通過樸實的語言表達出來，這也是一種成功。那段快樂的日子

十幾年的生命路程中，那段住在鄉下外婆家的日子，快樂這頂桂冠當之無愧，著實值得聊聊。那段日子里，外婆家門前屋后無不留下我快樂的足跡。

門前小河中常常有魚蝦游弋，炎炎夏日里，常有個穿著裙子，扎著利落馬尾辮的小女孩站在水中抓魚。站在光滑的鵝卵石三上，清涼的河水洗著腳腕，不時有小小的魚兒好奇地親吻腳趾，愜意極了。

偶爾有一條銀白的魚兒游過，全力一撲，撲空的概率當然比撲中的概率大得多。但全身撲入水中時感受到的無所不至的涼爽和舒適著實令人享受和快樂。河水便帶著我的笑聲快樂而輕松地向遠方流去。

外婆家屋后有片空地，里面滿是雜草，似乎荒蕪，卻是我的天堂。太陽剛起床時，草葉上沾滿晶瑩圓潤的露珠，走在其中，既涼爽又可以驚醒許多蚱蜢?！昂?！看到它了！”悄悄向那只蚱蜢走去，雙手猛一合，小心翼翼地打開手掌，一只大蚱蜢正頑強地揮舞著纖細的肢體，大大的成就感涌上心頭，掛著大大的笑。捉了蚱蜢連蹦帶跳地跑到外公外婆那里炫耀，即使抓不到也沒關系，滿身草香也很讓人快樂。

外婆家有幾塊小小的菜地，在陽光明媚得如幼兒燦爛笑容的日子里，站在菜地邊，看著一列列耀眼的綠色驕傲地挺立在黑亮的土地之上，心中便萬分開闊而快樂。

更多的時候，我們會坐在門前的那棵老楊樹下，望著瓦藍瓦藍的天空，望著或如山嵐或如薄霧的云朵，曬著溫暖的陽光，看著河水穿著一身金絲縫制的華服奔跑，聽著河水的歌和鳥兒的笑，嗅著清新的草香。這樣的時光讓我著迷且深陷其中，此時的輕松快樂是任何時候都無法比擬的。對我而言，心靈的寧靜是最大的快樂。不同的人對快樂有不同的詮釋，但有一點是共通的，那就是：快樂的往事值得珍藏。

那段孤單的日子

在那偏僻的小山村里，我孤零零地守著幾間紅磚灰瓦房已經好幾年了，早晚可以看到爺爺奶奶蒼老的面孔。匆匆吃過飯，上學，回家??留守孩子的生活就是這樣的單調程式。孤獨、寂寞的生活，使得我變得孤傲、冷清而不合群。放學路上，同伴們三三兩兩有說有笑，我卻顯得憂寂、落寞。雖然被大伙兒稱作“冷血動物”，可我卻對路邊的野花野草備感興趣，我喜歡秋天楓葉似火的顏色。

我愛秋天，愛看落葉繽紛，孤單無依的明黃色葉片從枝頭旋轉飛舞著輕輕飄落著地，透著幾分憂傷。于是，我常常獨自站在落葉林邊，“曾在晚風徐徐的林邊傾聽過；曾在早潮滾滾的海濱傾聽過；曾佇立在靜夜的窗前，望著遠方的星傾聽過??”那悠悠的心聲，總晌在我的耳畔。那泛黃的葉片在枝頭左右搖擺，微風一吹，落滿金黃的一地。這是多么絕美的油畫?。?/p>

就在這樣的金黃時節，在我漫不經心地擺弄那片火紅的楓葉的那天，爸爸媽媽終于回來了。見到他們，我并沒有太多的興奮與喜悅。因長時間的分離，使得我對他們有著莫名的疏遠?！鞍パ?，又長高了，不過瘦了些??”爸爸把我拉到身旁，噓寒問暖了好一會兒，我心不在焉地聽著。就這樣我們一家人又能夠團圓了，我也過上了有爸爸媽媽的家的生活。

早晨起床有人喊，刷牙水有人倒，晚上一杯溫暖的牛奶遞到手上，甚至我梳頭扎辮也由媽媽代勞。那粗糙的手指拽得我頭發生疼，我對這近乎煩瑣的關懷不成不淡地享受著。直至有一天，我在抽屜里發現了一個已經毛邊的練習本，我開始理解了他們的艱辛與苦衷。字里行間，寫的都是他們打工時的點點滴滴。

“今天多領份活兒，多加幾個班吧。為了給孩子創造個好的學習生活環境！” “再苦再累，不論什么工作，都得干，為了孩子得拼命??！”，“今天本來要出遠門，為了孩子，還是暫時把工作擱下吧?！?/p>

“終于一家人可以在一起了，怎么孩子整天愁眉苦臉的？” 輕輕合上日記，猶如涓涓細流滋潤心田。原來他們所做的一切都是為了我??！

往日的親情，深深的感念已深埋心底。我寞落地將目光投向遠方，憧憬著秋陽下金黃的落葉上灑滿的溫暖，此時我的心靈世界不再是落葉紛飛！2013年安徽中考滿分作文滿分點剖析：

選材獨特，感情真摯。父母因外出務工而在農村留守的“我”變成了冷血動物，可當父母回到身邊時，“我”卻對這份“關懷不成不淡地享受”著。當“我”從爸爸媽媽的日記里知道他們辛勞的緣由時，這愛的暖流滋潤了“我”孤獨、寂寞的心。文章抓住了與心靈相切合的“閃光點”，深化了立意。

語言流暢，主題明確。文中運用大量的景物描寫來烘托人物的心情，真情實感自然流露，細膩感人。那段煩心的日子

熾熱的太陽烘烤著大地，茂密的樹陰里知了在奮力地撕扯著它的喉嚨，發出 讓人心煩意亂的聒噪聲，濃濃的熱浪包裹著我，讓本來就煩心的我頓時有了一種窒息的感覺。

期末考試前，每個人都在揮灑著汗水，為考試做著充分的準備?？吹竭@種情景，恍惚的我才有了如臨大敵的意識，但一陣陣苦澀的感覺沖上了我的心頭，再次把我帶入無情的、痛苦的回憶中去。

七年級上學期，我的成績非常穩定，也很優秀，老師非常重視。在他們心里，我就像鐵板釘釘的千里馬，正奮起四蹄，奔跑在他們目光所措的康莊大道上。我也不負眾望，在兩次大考中名列前茅，學習起來也是如魚得水一般，漸漸地，我在風口浪尖上也飄飄然了。

七年級下冊的期中考試完全打破了我一直保持第一的幻想，我的成績一落千丈。這次打擊在我的心上烙了一個重重的傷疤，然而接著我發現惡夢并不只有這些，老師似乎也不再像以前那樣和顏悅色，同學的話中也似乎聽出了諷刺的意味，連一向溫柔的媽媽也開始在家里一次次地揭開我的傷疤。我只能一聲不吭地默默地接受著，任那傷疤一次次鮮活，充血，疼痛，永不愈合，我深深地體會到“勝者為王，敗者為寇”的悲哀。多少個夜晚，我躺在床上難眠，默默地舔舐著自己的傷口，下決心只有努力，才會重拾昨日的輝煌。

正呆呆地坐在座位上，一位同學走過來對我說：“班主任叫你出去。”我的心猛得被一只無形的大手提了上去，恐懼、擔心、懷疑一下子涌上心頭，我就像木偶一樣走了進去。老師招了招手叫我過去，臉上沒有表情，他緩緩地張開了口：“你以前學習一直很優秀，我對你也很滿意。但上次的成績一落千丈，我相信你也知道原因，既然你考過好的成績，就一定能再次登上巔峰，這次一定要翻身！”我點點頭，老師的話似乎點燃了我心中快要熄滅的名為信心的火苗，讓它熊熊燃燒。我能行，我要翻身！

從那以后，我再也不顧別人的說辭，再也不在痛苦的沼澤中自怨自艾，只是埋頭干著自己的事情。那些煩心的事兒，那些壓力依然存在，但它們已經化成了學習的動力。走過去，前面是個天。期末發卷那天，看著試卷上鮮紅的對號，成績單上又與之前的輝煌重合，我微笑著仰望藍天，一只鳥兒劃過湛藍的天幕。我做到了，我成功了！那些煩心的日子已經一去不復返了，但我知道未來還會有各種各樣的困難等 著我，相信自己定會奮力地向前沖，向前沖！那段溫暖的日子

那些零星的記憶慢慢拼湊出我美好的回憶，星星點點的記憶涌現在腦海中，一幕幕往事紛紛浮現在眼前。我靜靜地回想那些溫暖的日子。

九月九日，一個代表天長地久的日子，我認識了她。她是轉校生，臉上總掛著淡淡的微笑。微笑淡到不易察覺，似乎在嘲笑著什么。我數學總是學不好，她就像一個老學究一樣一題題地教我，還常常裝成很無奈的樣子沖我嘆氣：“你怎么那么笨呢？”每每這時，我就會敲她的腦袋。時間就在打打鬧鬧中慢慢度過。

天氣越來越冷了，一向關節不好的我疼得厲害，連走路都成問題。那天上美術課，我悄悄地畫了幅漫畫，旁邊寫了這樣一句話：“如果我以后走不了路了，那該怎么辦??？”這句帶有玩笑的問話得到了一句樸實、純潔的答復：“如果你不能走，我會背著你走?！碑敃r不知是源于身體上的疼痛還是心靈上的觸動，我的眼睛濕潤了。有時候，朋友一句及時關心的話語，會讓整個冬天不再寒冷。

一個陽光燦爛的下午，我因為一點小事而被班主任老師教育，心里很是不爽，悶著頭心不在焉地做習題。她在旁邊又敲了一下我的腦袋：“丫頭，又做錯了，你說你怎么那么笨，你在想什么呀，笨笨的你就不知道用笨笨的心嗎？”我當時的心情差極了，咆哮起來：“我就是笨，不要你管，煩死了！”我聲音不大卻足以讓周圍的人聽見，她的臉頓時羞得通紅，扭過頭不再說話了。我意識到自己錯了，但也不好意思道歉，接下來的幾天，我們在冷戰中度過。一個早讀課上，我寫了張道歉的紙條遞給她，她看后沖我壞壞一笑：“你終于認識到自己的錯啦？你的那點兒尊嚴不要了？嘻嘻??”

前段時間，和她說到這個事情，她微微笑道：“朋友之間，就是要相互包容，其實我沒有生你的氣，只是在等你的道歉，不然我面子往哪兒擱啊？”海納百川，有容乃大。寬容是友情的開端，快樂的源泉。我們彼此珍惜這份友情。

馬上就要畢業了，那些溫暖的日子雖已成回憶，但它帶給我的感動和甜蜜永生難忘。

第三篇：英語六級作文經典寫作思路分析

英語六級作文預測及范文(一)Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic Employment Pressure Facing College Students.You should write at least 150 words, and base your composition on the outline(given in Chinese)below:

1)目前大學生面臨就業難的問題

2)分析導致該問題的原因

3)大學生應該如何應對該問題

Employment Pressure Facing College Students _______________________________________________________________________________

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行文思路

本題屬于提綱式文字命題。提綱第1點提出一個問題，提綱第2點要求分析該問題產生的原因，提綱第3的要求說明應該如何解決該問題，由此可判斷本文應為問題解決型作文。

根據所給提綱，本文應包含如下內容：指出大學生就業難的問題;分析導致該問題的原因;從大學生的角度說明應該如何應對該問題。

高分范文

Employment Pressure Facing College Students

[1]About a decade ago, university students could find satisfactory and enviable jobs after their graduation.[1]But now, things are different.Today’s university students usually experience great difficulties finding satisfactory jobs.They often complain that graduation means joblessness.[2]What is the cause of this phenomenon?

[3]Firstly, with the enrollment extension of universities, [4]the supply of university graduates exceeds social demand.This results in a decreased chance for any individual graduate to find a job.[3]Secondly, university students [5]tend to spend most of their time at school in studying academic subjects and lack relevant job experience.[3]Thirdly, some students don’t study hard during the college.After four years of university life, they haven’t gained the knowledge those fairly good jobs or positions require.[6]Facing the increasingly fierce competition, we university students should try our bests to change this situation.[3]Above all, when in school, we should make the most of our time and [7]put our heart into our studies.[3]What’s more, we can take part-time jobs and attend social activities in our spare time to [8]accumulate relevant practical experience.[3]Besides, when we apply for jobs after graduation, we should [9]attach more importance to accumulating experience than to the starting salary.【亮點點評】

[1]過去和現在進行對比。

[2]設問句引出原因，容易引起注意。

[3]過渡銜接詞語，使文章條理清晰、銜接緊密。

[4]“大學生供過于求”。

[5]“傾向，趨于”。

[6]“面對日趨激烈的競爭”，現在分詞作狀語。

[7]“用心學習”。

[8]“積累相關的實際經驗”。

[9]“更加關注”。

佳句臨摹

1.佳句：Facing the increasingly fierce competition, university students should try their best to change this situation.臨?。航洑v過艱苦，我們就會更懂得如何應對危機。

___________________________________________________________________________.2.佳句：They should attach more importance to accumulating experience than to their starting salary

臨?。汉茱@然，我們應該更加關注一個人的能力，而不是他的學歷。

___________________________________________________________________________.【KEY】

1.Having experienced hardships, we will know better how to survive crisis.2.Obviously, we should attach more importance to one’s abilities than to his degree.英語六級作文預測及范文(二)Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic High Salaries or Career Development? You should write at least 150 words, and base your composition on the outline(given in Chinese)below:

1)有的大學畢業生選擇工作時主要看重高工資，而有的則認為良好的職業發展空間才是更重要的

2)闡述他們各自的考慮

3)表明你的看法

High Salaries or Career Development?

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行文思路

本題屬于提綱式文字命題。提綱第1點指出兩種不同的選擇，提綱第2點要求分別闡述這兩種選擇各自的理由，提綱第3點要求表明“我”的看法，由此可判斷本文應為對比選擇型作文。

根據所給提綱，本文應包含如下內容：指出大學畢業生選擇工作時不同的側重點：注重高工資和注重職業發展空間;對比闡述他們各自的理由;表明“我”的傾向并說明理由。

高分范文

High Salaries or Career Development?

There are more and more people looking for jobs every year, but they have different views about what kind of job they should choose.[1]Some of them focus their attention on the jobs that promise high salaries.[1]Others show a preference for those jobs that offer chances to learn skills and advancement possibilities.[2]People holding the first view usually think that more money will result in more happiness.[3]With a lot of money in hand, they will be able to enjoy a rich life.Otherwise, they will suffer from depression [4]due to lack of enough money.[2]However, the holders of the second view argue that one should develop his skills as roundly as possible.[5]It is career development that counts most.Without development, you will be outrun by others and fall behind the times sooner or later.In my view, career development is the right choice because career may give us long term satisfaction [6]while high salary would give us short term happiness.Besides, [7]generally speaking, a good career development will bring high salaries sooner or later.So I will [8]give my vote to the career development first and then high salaries.【亮點點評】

[1]用于引出兩種不同的觀點或傾向。

[2]用于對比分析兩種觀點各自的理由。

[3]“with+賓語+賓補”的獨立結構充當狀語。

[4]“因為缺錢”。

[5]強調句型，此處是強調句子的主語。

[6]while引導比較狀語從句，意為“然而”。

[7]“一般來說”。

[8]“選擇”。

佳句臨摹

1.佳句：Others show a preference for those jobs that offer chances to learn skills and advancement possibilities.臨?。航┠陙恚絹碓蕉嗟娜碎_始喜歡洋快餐。

___________________________________________________________________________.2.佳句：However, the holders of the second view argue that one should develop his skills as roundly as possible.臨?。喝欢值诙N觀點的人認為體育明星們為社會做出了杰出的貢獻，因此應該得到特殊待遇。

___________________________________________________________________________.3.佳句：Career may give us long

ng term satisfaction while high salary would give us short term happiness.臨?。何覀冎g的共同之處使我們的關系牢固，而不同之處則都會我們如何相互理解。

___________________________________________________________________________.【KEY】

1.In recent years, there are more and more people who have showed a preference for western fast food.2.However, the holders of the second view argue that since sports stars have made great contributions to the society, they deserve some special treatment.3.The similarity between us makes our relationship solid while the difference teaches us how to understand each other.

第四篇：六年級作文寫作分析及優秀

六年級作文寫作分析及優秀范文

本次作文：“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨，在升中考試中經常出現，一般的習作思路是：結合材料文字引起思考開頭，列舉名人事跡或聯系相關名人警句的感悟展開陳述，聯系自己的生活實際或成長經歷談感怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功??”這是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌詞，當你唱起這首歌時，你會想起些什么？以此為內容，寫一篇500字左右的文章，要求中心明確，敘述有條理，語句流暢。

“下筆千言，離題萬丈?！睂忣}，是寫好每次習作的前提和基礎，必須慎重對待。本次習作，是材料作文，所給的材料是《真心英雄》的一段歌詞，圍繞由歌詞想起的來組織文字。首先，我們必須清楚，既然是材料作文，那么，深入理解材料的內容以及材料的用意是很重要的。本次材料，包含了惜時、拼搏、追趕夢想、迎難而上等方面的主題，在立意定題時，我們不可能面面俱到，必須突出重點，有所取舍，才能做到中心明確。所謂“弱水三千，取其一瓢?！本褪沁@個道理。那么，上述主題中，歌詞主要傾向于哪一方面呢？這就需要我們聯系到歌名。從“真心英雄”這個歌名，我們很容易就想到頂天立地，不屈不撓的生活強者形象。生活造就英雄，英雄都是從風雨的洗禮中走過來的。所以，本文的立意應該是側重于“不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”，圍繞“從挫折磨難中崛起，成就生命的成功與奇跡”來確定題目和組織文字。

好文章，結構嚴謹，別出心裁。構思，是習作的第二步。確定了主題，下一步就是圍繞主題組織文字，構思文章。從作文的材料內容及習作要求上看，本次習作主要是結合歌詞，聯系生活，通過事例，談人生的看法，談成長的啟示。這類習作 受，呼應開頭或引用警句名言深化主題，一般可以4個自然段來寫，重點放在“聯系自己的生活實際或成長經歷談感受”。

“萬事開頭難?！辈牧献魑牡拈_頭，有別于一般的命題作文，開頭要緊密圍繞材料內容“開門見山”點題。如何點題？直接把材料內容抄下來，加上一兩句話引入，這是粗糙的開頭，平淡無奇。渲染環境，描寫心情，通過環境描寫引入材料，引入主題是一個不錯的方法；另外，也可以摘錄材料中的文字或用相關的名言警句作題記，這樣，開頭就更靈活，可以從生活的點滴體會切題，也可以直接敘事切題。如：

不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人隨隨便便成功。——題記

人的一生當中總不可能永遠四平八穩，波瀾不驚，當挫折與打擊向你襲來的時候，你是選擇堅強面對，還是沉淪不起呢？每次聆聽《真心英雄》，我總是思緒萬千??

值得指出的是，開頭盡量簡潔，最好能簡潔而有內涵，能發人深思，引人入文，不要太多套話，在應考的500—600字的作文中，一般以3行內最較好。

文中的第二部分，也是文章的重點，要做到言之有物，避免空洞的說道理談感受，更何況，空洞的說理寫不詳細，而且啰里啰唆，雜亂無章，沒有條理。在這一部分，我們可以通過一些名人故事（也可以是古人的故事）和具體的生活事例來陳述，在陳述中，還可以插入名句，插入一些自己的獨特感受。這就需要我們在平時的學習中注意收集一些這方面的名人名句的例子素材，寫作的時候才能做到順手拈來，得心應手。在陳述中，還要體現作文的層次性，做到環環相扣，層層遞進。這個層次性，可以通過簡單列舉名人故事，緊密聯系生活例子具體陳述（特別要注重生活中的一些細節描寫），提煉生活感悟這三個層次來組織。需要指出的是：在這次習作中，很多同學在引用例子的時候，都傾向于講殘疾人身殘志堅，不向命運低頭屈服，這在立意和選材上是有些狹隘的，有點以偏蓋全，在聯系生活實際談的時候也就不好談了，很容易就走進編造故事或聯系生活失實的作文禁忌中去。包括以下的范文都有這個毛病。

結尾，可以簡單點題，可以用反問的方式設疑引人思考，或留下懸念。當然，很多時候，結尾不必另起一段，可以合并到提煉生活感悟上去，會更簡練。

本次考試優秀習作1：

風雨后迎來的彩虹

“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功??”這是耳熟能詳的老歌《真心英雄》中的歌詞。每每唱起這段旋律，我的腦海里總會浮現一個身影，他歪坐在轉椅上，手推著輪子一步一步地緩緩從遠方走來??

他便是霍金——一位宇宙天文學大師。說起霍金，可能大多數人都會這樣描述：一個糟老頭子，歪坐在插滿管子和機械裝置的輪椅上，嘴上套著一個氣罩，用電腦說話，滿嘴是讓人難以理解的術語??可是，誰能想象，在15歲前，他還是一個活潑開朗、充滿想象力的好動少年。那一年，一種罕見的疾病奪取了霍金的語言能力和活動能力。不能說話，不能走動，這對于正常人來說是何等的悲哀！但霍金知

道，在遙不可及的星空，有一個謎正等待著他去破解。于是，他很快走出命運的陰霾，重新振作起來，全力以赴把握好生命里的每一分每一秒。他開始像嬰兒一樣牙牙學習唇語，努力練習用雙手僅能活動的一根手指來推動輪椅。經歷無數次失敗，無數遍重復練習，霍金終于迎來了他人生中的一絲曙光，在自己口述由旁人記錄的情況下，他推出了一個全新的黑洞理論，將人類的宇宙觀推向了一個新的紀元，生命的彩虹因他的身殘志堅而顯得格外絢麗！

“不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”在現實生活中，像霍金一樣的殘疾人數以萬計，像霍金一樣不屈向上，活得光彩有力的殘疾人也不勝枚舉。的確，在每一個人的生命中，總會經歷很多挫折、打擊，甚至是絕望的災禍。但是，在挫折、打擊與災禍面前，如果能堅守住心中不滅的夢想，如果能好好珍惜生命中的一分一秒，就能堅強地崛起，就能創造生命的奇跡。本次考試優秀習作2：

誰是真心英雄

落日斜暉，黃葉紛飛。在回家的路上，忽然，一陣熟悉的旋律夾著微冷的秋風從街旁的商店里傳來：把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功??久違的歌聲又一次喚起了我對人生的思考，我想起了一位身殘志堅的真心英雄——海倫·凱勒。

海倫·凱勒是美國著名的文學家，她一生中經歷了88個春秋，但有87個是在黑暗中度過的。在出生19個月的時候，海倫·凱勒患上了猩紅熱，從此就失去了視力和聽力，后來，連語言能力也失去了。對于一個出生僅僅19個月的孩子來說，這樣的遭遇是殘忍而致命的。但是，當命運把她放棄的時候，她卻沒有放棄自己，通過不懈的努力，海倫·凱勒學會了用手指觸摸著盲文來朗讀和寫作，還掌握了五種語言，創作除了許多膾炙人口的勵志作品，如《假如給我三天光明》。

在我的身邊，也有一位海倫·凱勒，他就是我的鄰居。聽說，在他2歲的時候，因發高燒沒有及時治療，從此失去了視力，黑暗已經伴隨著他走過20個春秋了。經歷了短暫的沉淪與迷惘，他終于重新站起來了，在家人的幫助下，他以驚人的勇氣和毅力完成了小學和中學的課程。他說要當一名作家，用文字記載自己的人生經歷，鼓勵那些像他一樣遭受不幸的年輕人積極地面對生活。

是呀，不經歷風雨，怎么見彩虹。在人生的道路上，我們難免會遇到挫折，遇到那些讓我們措手不及的生命打擊。但是，我們應該相信：上帝給你關了一扇門，他會為你開一扇窗。面對挫折，面對命運的捉弄，只有能堅守心中的夢永不放棄，把握好生命里的每一分鐘，我們就會成功，就會看到風雨過后那絢麗的彩虹。

第五篇：小學各類作文寫作要點分析

小學各類作文寫作要點

各類作文寫作要點

寫人作文

１ 抓住人物特點，對人物外貿描寫做到形神兼備。

只要善于觀察，就會發現每個人的外貌都與別人不同，外貌特點，如容貌，神態，姿態，服飾等，往往反映著人物不同的個性和心理。

這些特點的描寫要做到時刻為文章的中心服務，外貌描寫應力求做到符合人物的年齡，身份，經歷和個性，決不能出現“千人一面”的傾向。

２ 把握人物特點，注意對人物語言的描寫，要做到“言為心聲”。

在生活中，人們的個性，職業，年齡及所出的時間，環境和地位不同，說出的話也不會完全相同。一個人的語言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一定要注意人物的語言描寫，時刻做到“言為心聲”。

３ 要選擇恰當的事例。

選擇事例時，不要認為能表現人物思想品質的事例一定都是驚天動地的大事，應該選擇有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事來表現主題，體現中心。

記事作文

１ 寫清楚事情發展的先后順序，使敘事具有完整性。

寫好記事作文的基本要求就是，要按事情的發展規律，把事情交待清楚。也就是交待清楚事情發生的時間，地點，人物，發生，發展和結果這六大要素。

要想文章內容完整，主題明確，六點中的事情的起因，發展和結果最為重要。

２ 注意選擇能突出文章中心的典型材料。

小學生寫記事作文，一般都是些自己身邊的熟人的平凡小事，那么，就應該越具體越好。生活中的小事很多，要從中選擇最典型，最具有代表性的事例，來表達文章要求的深刻道理和閃光思想。

進行描寫時,應對事件的成因,人物的行動等進行細節描寫,特別是對文章的重要部分,如事情發展的關鍵時刻和高潮部分,應該寫得越具體越好。

寫景作文

１ 要善于觀察，找出景物獨有的特點。

觀察就是運用人的各種器官如視，聽，觸，嗅，味覺等來感知事物。觀察時，要細致，要學習抓住景物的特點，也就是找出觀察景物與其他不同類景物及同類景物之間的區別。應從不同角度入手，寫準景物，寫活景物。

２ 注意描寫表達，使景物活靈活現。

要對景物進行描寫，最重要的就是對景物的順序描寫不能亂?？砂淳拔锏目臻g順序來寫，如左，右，前，后，東，西等方位。也可以時間順序來寫，如一天之內的早，中，晚，以年內的春，夏，秋，冬等。還可以按游覽順序來寫。

３ 必須真實，達到寫景抒情的境界。

狀物作文

１ 對物體形態的描寫要逼真。

首先應當寫好物體的外形，要注意全面。每個物體都是由許多部分組成的，缺少了那一部分，就不是完整的物體，但應根據物體的外形特點，分清主次，突出重點來寫。

２ 要做到生動有趣，條理清楚。

３ 文章結尾可以托物言志，寄予作者情感。

這一點不是文章的重心，只需在結尾點出即可。

想象作文

１ 想象要一現實生活為基礎。

想象作文把人們提前帶入未來社會，但未來的發展不可能離開現代社會的基礎。

２ 想象要以廣博的知識為基礎。

想象的內容可以十分大膽，但應該建立在科學知識的基礎上。

看圖作文

１ 細致全面的觀察分析圖畫，是理解圖意的前提。

觀察圖畫可分三步：一是總觀全圖，按順序依次觀察，使之對畫面有一個總體上的認識。二是觀察分析圖中的人物和背景。背景不同，人物活動的主題就不同，文章立意就會不同。三是觀察分析細節，特別是人物的表情和動作。

２ 對畫面展開充分的想象和聯想。

例如人物情節畫，可根據畫面表現的主要情節，設想出事情的開始，經過，結果，再把事情串聯起來，并構思出具體情節，推測人物的內心活動，想象人物的語言。

注意想象的內容千萬不能離開中心任意發揮。

３ 學習準確抓住圖畫的中心思想來描述。

讀后感作文

１ 要認真讀懂原文。

對原文的中心思想應進行深入的研究，這樣才能領會到別人沒有領會到的東西，為發表觀點打好基礎。

２ 要精煉的簡述原文。

寫讀后感一定要緊扣原文，交待清除“感”的來源，可直接摘抄原文中的重點句，然后寫感想，也可以間接敘述原文內容，點出感情從哪里產生的。

注意不能大量引用原文，應做到敘述精煉。

３ 要真實具體，有感而發。

要抓住體會最深的一點，聯系實際，展開聯想，有感而發。

如何培養語文作文水平

一多讀。

我們在平時的時候一定要多看書，包括小說，詩歌，散文，還有歷史方面的知識，因為“文史不分家”嘛！

還要看一些科技知識，比如，太空探索方面的書。這樣可以擴大我們的視野，讀小說、歷史讓我們對社會有更深的了解，讀散文詩歌，讓我們對生活有更細膩的感觸，讀科技，尤其是一些科幻的知識，可以激發我們的想象力。在讀的時候一定要記得把那些優美的、你認為精彩的部分摘抄下來。

二多觀察。

多觀察生活，做生活的有心人。注意對景物、人物、動物、事件等的觀察這樣可以

為我們的作文提供豐富的寫作題材。

三多寫。

首先，寫日記。要記得每天都要寫篇日記，不要把這個當成負擔，我們可以寫今天發生的事情，見過的人，說過的話，讀過什么書，在讀書的時候有哪些精彩的地方、你有什么感想。這些都可以寫的。有話則長，無話則短。

其次，寫作文，每周至少寫兩篇作文。

寫作文的時候要注意方法，注意多角度，不要讓文章看起來那么干巴，比如，寫人的時候要注意外貌、動作、語言、心理的描寫，寫景的時候要注意景物的形狀，顏色的變化，同時要學會移步換景的寫作方法，讓景物動靜結合起來。在作文中要注意情景結合?！耙磺芯罢Z皆情語”等。

寫的時候要注意寫作技巧，比如，一些修辭手法的運用，比如，開頭結尾的時候，要盡量新穎一些，用名人名言開頭做結尾；常引用一些詩句，這樣可以增強我們作文的文化內涵；用精巧的故事開頭，引發讀者的閱讀興趣；用排比句式開頭，可以增強文章的氣勢；用題記的方式開頭或者后記的方式結尾等等.考試寫作九大得分技巧

一、作文成績看字跡，得分要素是第一

這一點，所有的同學們一定要掌握明白了。任何形式的作文考試，閱卷老師打分時，第一眼，看的是字跡。因此，寫作文必須要把字寫好。記住，考作文考的是內容，而不是書法，切忌字跡潦草。

二、考試作文五六段，干凈整潔看卷面

考試作文中，要注意及時分段，三四個段落顯得少了，八九個段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個段落為好。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。我的看法是，考試作文每段最好別超過5行，頂多是5行半。切忌一段都八九行，寫成“大肚子作文”。一旦給閱卷老師視覺上的疲勞，影響他的心理，分數就受影響。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。

三、開頭結尾要簡練，最好首尾兩行半

除了切忌大肚子作文外，“大頭作文”也要不得。建議考生在寫作文的時候，開頭結尾占兩行半的卷面。頂多也不能超過三行半。想想看，一個開頭就占太多的空間，閱卷老師的視覺又會有瞬間的疲勞，也會影響閱卷老師的情緒。

四、動筆之前要擬題，漂亮標題如美女

考試作文中，一般都是由考生自己來擬定題目，題目不宜太長和太短。怎么擬題呢?對于成績一般的考生，應該采取特別措施了。擬題的辦法有2個，一是你去百度上搜索一下作文擬題目，可以找到作文老師講述的類似技巧。二是考生家長或考生，趕緊去翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據題材，選擇幾十個比較精彩的標題，背下來，考試的時候可能比葫蘆畫瓢地就能采用到。

五、作文首尾要打眼，豐富多彩出靚點

考試作文的開頭方法很多：六要素開頭法、題記開頭法、懸念開頭法、引名句開頭法、排比句開頭法、擬人式開頭法、設問式開頭法、對偶式開頭法、博喻加對仗開頭法，合用修辭開頭法、巧述典故開頭法，解題式開頭法、名人問答開頭法、詩文引用開頭法。

希望考生們準備好一些關于道德、學習、禮儀、愛國、美德等方面的典故、名人名言，到時候就用得上。至少，你看到作文的時候，腦子里會閃現出上述前七八個開頭方法。

結尾也很重要。一般來說，結尾是總結全文。如果是記敘文，要注意抒情。如果是議論文，則要注意歸納。無論如何，最好要扣準標題。怎么扣呢?如果你實在拿不準，就在結尾段的第一句，把題目說一下，然后歸納全文觀點就是了。

六、動筆之前不要慌，想了題目列提綱

上面說了好幾種技巧，其實在具體操作的時候，列提綱很關鍵。譬如，寫記敘文要設計好開頭結尾，同時要把你敘述的事情分成幾個層次，一個層次是一段，中間如果能設置好一個過渡句或過渡段更好。列提綱的時候，一定要把開頭結尾寫詳細寫，中間各段，穿插哪些精彩的話語或名言俗語、詩詞典故，要寫準。一個合格的學生，列提綱，大約5分鐘到8分鐘。時間要掌握好，如果時間緊張，提綱就要簡練些。

七、想好主題和文體，非驢非馬不可取

寫作文，要么是記敘文，要么是議論文。一般來說，多是“總—分—總”結構。記敘文的結尾要注意抒情和總結哲理，議論文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”結構，中間的3或4，是分層解題。當然也可以靈活采用夾敘夾議的手法。但是注意，千萬別議論文說了那么多事例卻不歸納主題，千萬記敘文忘記說事卻議論過多。因此，寫考試作文，事先要想好了，我寫的是什么文體，就按相應文體的寫法來寫。

八、適當克隆和“抄襲”，考前備料攢信息

考試前，建議考生翻閱大量的范文，積累一些考試作文的結構。如果寫記敘文，可以翻閱《讀者》和《青年文摘》或者一些作品集，其中的一些散文，結構是很好的，可以把寫作的梗概和套路歸納出來。到考試的時候，你采用別人的“筐”，把自己的東西向里面裝就可以了。關于感情、愛國、人生之類的優美語言，可以分別背個三五句，到時候直接抄上去就行了，這不算抄襲。關于國家大事，時事政治和要聞什么的，也要注意搜集一下。

此外也有一些不太規范的方法，譬如別家的感人事跡，可以搬到自己家。這在考試的時候要靈活慎重運用。

九、篇幅爭取要寫滿，多寫一點是一點

一般來說，小學高年級作文要求在400-600字。如果要求是600字左右，那就頂多寫到700字。如果是不低于多少字，建議考生，爭取合理安排卷面，把給的卷面寫滿到95%左右，留下最后一兩行。作文老師一看你寫得那么多，肯定覺得你的作文相對熟練，作文打分就趨高不趨低。

四字成語

【描寫人物神態的詞】：

神采奕奕 眉飛色舞 昂首挺胸 驚惶失措 漫不經心

垂頭喪氣 沒精打采 愁眉苦臉 大驚失色 炯炯有神

【描寫人物品質詞】：

奮不顧身 舍己為人 堅強不屈 赤膽忠心 不屈不撓

忠貞不渝 誓死不二 威武不屈 舍生忘死 肝膽相照

克已奉公 一塵不染 兩袖清風 見利忘義 永垂不朽

頂天立地 豁達大度 兢兢業業 賣國求榮 恬不知恥

貪生怕死 厚顏無恥

【描寫學習的詞】：

學無止境 學而不厭 真才實學 好學不倦 不學無術

勤學好問 發憤圖強 廢寢忘食 爭分奪秒 孜孜不倦

笨鳥先飛 聞雞起舞 自強不息 只爭朝夕 不甘示弱

全力以赴 力爭上游 披荊斬棘

【描寫謙虛的詞】：

不驕不躁 大智若愚 功成不居 戒驕戒躁 洗耳恭聽

虛懷若谷 自知之明 謹言慎行

【描寫驕傲的詞】：

班門弄斧 孤芳自賞 居功自傲 目空一切 目中無人

恃才傲物 妄自尊大 忘乎所以 唯我獨尊 自高自大

自鳴得意 自我陶醉 自命不凡

【描寫人物心理活動的詞】：

忐忑不安 心驚肉跳 心神不安 心猿意馬 心慌意亂

七上八下 心急如焚

【描寫人的語言】：

口若懸河 對答如流 滔滔不絕 談笑風生 高談闊論

豪言壯語 夸夸其談 花言巧語

【描寫人容貌體態的詞】：

閉月羞花 沉魚落雁 出水芙蓉 明眸皓齒 美如冠玉

傾國傾城 國色天香 鶴發童顏 眉清目秀 和藹可親

心慈面善 張牙舞爪 愁眉苦臉 冰清玉潔 雍容華貴

文質彬彬 威風凜凜 老態龍鐘 如花似玉 容光煥發落落大方 弱不禁風 大腹便便 面黃肌瘦 綽約多姿其貌不揚 蓬頭垢面 瘦骨嶙峋

【描寫說的詞】：

直言不諱 無所顧忌 拐彎抹角 真心誠意 故弄玄虛

侃侃而談 滔滔不絕 虛情假意 推心置腹 旁敲側擊

喋喋不休 慢條斯理 含糊其辭 嘮嘮叨叨 振振有詞

肆無忌憚 大言不慚 娓娓動聽 繪聲繪色 對答如流

自圓其說 閑言碎語

【描寫高興的詞】：

眉開眼笑 捧腹大笑 眉飛色舞 手舞足蹈 如獲至寶

喜笑顏開 相視而笑 談笑風生 笑容可掏 興高采烈

喜上眉梢 喜從天降

【描寫友情的詞】：

親密無間 推心置腹 肝膽相照 情同手足 志同道合 風雨同舟 榮辱與共 同甘共苦 關懷備至 盛情款待

促膝談心 情深似海 拔刀相助 海誓山盟 心心相印