第一篇：五年級作文水平分析

五年級作文水平分析

實驗教師任霞霞

為了充分掌握本班同學的作文狀況，實踐“一次涉及，立竿見影；兩次訓練，質變飛躍；三次訓練，高分滿分”的奇快作文，特別進行了本次作文水平測試，其參加測試的共有30人。現將五年級學生作文水平分析如下：

一、材料平實，對人物或事件特點刻畫描述不細。

本次測試題目要求是：以“身邊的人或事”為話題，自擬題目，寫一篇300字以上的記敘文。要求語句通順，重點突出。結果，寫人的同學有27 人，寫事的有20人，所擬的題目多為《胖阿姨》，《身邊的小事》《某某的媽媽》《某某的弟弟》《李老頭 》《放飛》《捉鳥》《稱魚》僅有兩個同學的題目為《一山還比一山高》《爬山風趣》和《老虎媽媽》。整個習作看起來平實，沒有新意，所寫的具體內容不細致，特點不明晰，影響了習作的整體效果。如王敏的《可愛的媽媽》一文中有這樣的語句：“爸爸讓幫他拿煙盒，我看都不看隨手去拿，不小心撞倒玻璃杯”。語言口語化嚴重，沒寫出當時的緊張狀況來。李鵬輝的《一起游戲》一文中描寫玩游戲的句子：“小剛拿起沙包向我打來，我不注意一下就打到我的身上。我又拿起沙包去打他。”沒抓住游戲時人物的特點。周會的《我的奶奶》對奶奶的描寫是這樣的:"她今年58歲，短短的頭發，小小的眼睛，大大的手。”描寫不到位，語言干癟。

二、沒有創意，選材組材，立意表達千篇一律。寫人，寫事的記敘文是小學階段訓練的主要內型，學生表現出思維死板，想象有限，選材范圍狹小的習作障礙，寫人的記敘文都寫“我的爸爸（媽媽）”“我的姐姐、哥哥”等，材料真是生活小事，立意也都是感謝，感激父母長輩，學習同學、朋友的優點長處；寫事的則都局限于“打沙包”“跑城”“登山”“捉鳥”等，選材有限。

三、聽說讀寫諸素養有待提升。

作文水平測試后僅從卷面來看，語言詞匯量還有待加強，對縮寫事物的特點不能做到刻畫傳神，到位，語句中無佳句，更無美句和奇句。回顧平時作文課上的表現其聽，說能力不足，說話口語化嚴重，語言不精練，信心不足，不敢說者居多，有創新能力的同學較少。總之，現階段的學生習作處于語言精練化訓練和作文創新化訓練的重要時期，若不及時改變教法則學生的習作，思維，表達就很難有真正的質變飛躍。

對學生的習作水平測試，也讓老師倍覺茫然。希望通過“奇快作文”的巧法妙招讓學生真正快樂作文，快速作文，個性展示，全面提高語文素養。

第二篇：五年級語文學業水平測試試卷分析

2013－2014學第一學期期末五年級學業水平測試

語文試卷分析

一、試題特點：

1、重視基礎知識和基本能力的考查。

試題覆蓋面廣，全卷共四大部分，分為“基礎知識熱熱身”、“實踐快樂吧”、“閱讀沖浪”、“我以我手寫我心”。涉及到的知識和能力有：讀拼音寫詞語、漢字的規范書寫、找錯別字、補充成語、按要求寫句子、口語交際、課外閱讀、習作等。但試題難度不大，都是小學階段應掌握的基礎知識和必須具備的的基本能力。

2、課內外相結合，全面考查學生的語文素養。

試題依標靠本，不出偏題、怪題，課內外知識和能力綜合考查，能比較全面地了解學生的語文素養，了解學生語文知識的積累情況和理解、運用祖國語言文字的能力。

3、試題具有一定的開放性，有利于學生的自主發揮。

如仿寫句子、口語交際，具有開放性，學生可根據各自的所見所聞所想來靈活答題。習作一項的開放性也比較明顯，主要寫一寫閱讀《母親的珠寶》后的感受，只要具備基本的習作能力和一定的生活積累，應該是有話可說，有情可抒的。

二、學生答題情況：

第一部分“基礎知識熱熱身”，此題共三個大題，分別是“字詞芳草地”、“句子大比拼”、“課文回顧”。“字詞芳草地”中的第1小題看拼音寫詞語，90%多的學生都能寫對，只有“歡愉”的“愉”字錯的最多，可見，學生的字詞掌握的很好。第2 小題找錯別字并改正，此題90%的學生做的不好，存在問題的找不全。第3小題補充成語，多數學生都能正確填寫，個別學生“再接再厲”的“厲”寫成的“勵”，“ 藕斷絲連”的“藕”字寫錯的較多。第4、5、6小題準確率較高，答題情況良好。“句子大比拼”學生做的都很不錯，都能按要求進行改寫練習。“課文回顧”中的第3、4小題錯的較多，究其原因是知識不能夠活學活用。

第二部分“實踐快樂吧”此題是開放性的題目，學生做得還不錯，只是在表達上有欠缺，不能準確的表達清楚自己的內心所想，今后在這方面還得加強訓練。

第三部分“閱讀沖浪”共5個小題，只是第2小題的加標點錯的較多，其他的題做的都還可以。

第四部分“我以我手寫我心”多數學生能緊扣主題有感而發，書寫較認真，語句通順，也有個別學生審題不清，以致于偏離了主題。

三、反思與對策

1、要注意引導學生通過課內的學習和課外的閱讀，積累大量的知識和信息，知識積累多了，基礎才能厚實。

2、要注意引導學生把學習到的知識運用到語文實踐中去，通過大量的語文實踐，使所學的知識更加牢固，語文能力不斷提高。

3、而積累和運用，均離不開學習方法的指導，因為“授之以魚，不如授之以漁”，學生只有掌握了學習的方法，才不需要每時每刻都依賴老師，才能有更大的發展空間和更快的發展速度。

4、重視作文教學，激發習作興趣。在今后的教學中，應從習作興趣的激發和習作方法的指導這兩個方面著手，著力提高學生的作文能力，從而達到整體提高小學語文教學質量的目的。

第三篇：五年級語文水平測試卷

一、積累運用(45分)

1.我會寫這些字詞(0.5×20=10分)

duànliànyōuyjīfěngzhìkopéngpàichéngfá

()()()()()()

jiānyùshuàijùnqiàozhèngwěiqī

()()領()()()慘

2.我會分辨這些字并組詞：(0.5×8=4分)

鍵()疆()券()抑()

健()僵()卷()仰()

3.我會寫得更規范(3分)

介錄庸仆覆典

4.我積累得最多(17分)

①，聽取蛙聲一片。

②燕雀不知天地高大。

③，自知者明。

④江河不洗古今恨。

⑤欲把西湖比西子。

⑥，一枝紅杏出墻來。

⑦本學期，我積累了不少成語，有贊頌人物優秀品質的：一身正氣有描寫自然景物的;冰消雪融

⑧我們學過蘇軾的不少詩，我最喜歡他寫的《 》

這首詩是這樣的：

5.我會修改這些句子(6分)

①我國是世界上最多的人口國家。

②春天來了，桂花盛開，香飄十里。

③來賓觀看了我們表演的精彩歌聲和節目。

6.口語交際(5分)

提示：小麗的奶奶退休后閑著沒事，便拖著年老多病的身體和鄰居們成天打麻將。小麗的媽媽勸說無效，小麗知道后便打電話勸說奶奶。她勸說時既講請了道理，又說明了打麻將的害處，話語還誠懇、和氣、耐心，請你將小麗說的話補充完整

小麗：

奶奶：我是奶奶。乖孫女，有事嗎?

小麗：

奶奶：退休后悶得無聊，只是娛樂娛樂。

小麗：

奶奶：小孩子別管老人的事。

小麗：

奶奶：好啦，奶奶聽你的，以后不會再打了。

二、閱讀理解(25分)

(一)(12分)

北京自然博物館的古生物大廳里，陳列著一具大象的骨架，這就是古代黃河象骨骼的化石。這具大象骨架高4米，長8米，除了尾椎以外，全部是由骨骼化石安裝起來的。看，前端是三米多長的大象牙，接著是頭骨和下頜，甚至連難發現的舌骨也保存著。在一百多塊腳趾骨中，連三四厘米長的未端趾骨也沒有失掉。古代黃河象的骨架能夠這樣完整地保存下來，在象化石的發現史上是很少見的。人們站在骨架前面，似乎看到一頭大象正昂首闊步向前跑。

1.給下列詞語找近義詞(5分)

陳列——()完整——()保存——()

似乎——()少見——()

2.用“”線畫出表現黃河象高大的句子，用“”線畫出表現黃河象骨骼化石保存完整的句子。(2分)

3.判斷下列說法是否正確，正確的打“√”錯誤的打“×”(3分)

(1)這段話的第一句可以縮為“古生物大廳里陳列著骨架化石”。()

(2)“在一百多塊腳趾骨中，連三四厘米長的未端趾骨也沒有失掉。”這句中的“連”字不能去掉。()

(3)“人們站在骨架前面，似乎看到一頭大象正昂首闊步向前跑。”因為這句中有比喻句“似乎”，所以這句話是比喻句。()

4.看，前端是三米多長的大象牙，接著是頭骨和下頜，甚至連很難發現的舌骨也保存著。(2分)

(1)“三米多長”意味著，可見這頭大象具有。

(2)“連……也……”可以看出這具象骨骼化石具有特點，從這個關聯詞中可以體會出的思想感情。

(二)心疼的太陽(13分)

“地球姑娘，臉兒黃黃!地球姑娘，頭發光光!地球姑娘，衣裳骯臟!”

光屁股星星孩子，遠遠地圍著地球姑娘，一個勁地齊聲唱著自編的兒歌。

地球姑娘聽著聽著，實在忍不住，“哇”的一聲大哭起來。哭聲驚動了太陽公公。

地球姑娘是太陽公公的掌上明珠。一聽到哭聲，太陽公公就大喊：“是誰欺負我的女兒?”

月亮阿姨告訴太陽公公，是星星們唱兒歌，把地球姑娘氣哭了。

太陽公公火冒三丈，舉起大手，要打星星孩子們的屁股。

“別，爸爸，他們沒唱錯!”地球姑娘挺溫柔地說。

“怎么你真的‘臉兒黃黃’呀?”太陽公公望著女兒，心疼地問。

“人類將森林大片砍伐，再也擋不住漫天風沙，大地成片成片變成沙漠，使我的臉變黃啦!”

“那你怎么又‘頭發光光’呢?”

“人類在大片草地上墾荒放牧，本來茂盛的草原，變成了不毛之地，使我頭發都快掉光啦!”

“那你怎么又‘衣裳骯臟呢’?”

“人類把各種有毒的污水放入江河，本來清澈見底的河流，如今黑得像墨汁一樣，我的衣裳越洗越臟啦!”

“過去，每逢宇宙千年選美大賽，你都是冠軍!如今……唉!”

太陽公公的話還沒說完，地球姑娘又抽泣起來。

遠處，又傳來了不懂事的星星孩子們的歌聲：

1.從文中摘錄3個成語。(3分)

2.在文章結尾處的橫線上補上相應的內空。(2分)

3.地球姑娘“臉兒黃黃”是因為什么?用“”在文中標出;地球姑娘“頭發光光”是因為什么?用“”在文中標出;地球姑娘“衣服骯臟”是因為什么?用“”在文中標出。(3分)

4.用一段話(50字左右)寫出自己讀了本文之后的感受。(3分)

5.本文選自同學們喜愛的雜志《小學生語文學習》，你平時還閱讀過哪些兒童報刊或課外書籍?請寫出兩至三種(2分)

三、習作：(30分)

題目：我是一個的孩子

要求：1.把題目補充完整

2.抓住特點寫，用二、三件事寫出自己某一方面的好品質

3.語句通順，500字左右

參考答案：

一、1.鍛煉幽雅譏諷炙烤澎湃懲罰監獄率俊俏政委凄

2.略3.略4.①稻花香里說豐年②井不知江海遼闊③知人者智④天地能知忠義心⑤淡妝濃抹總相宜⑥春色滿園關不住⑦臨危不懼鎮定自若大智大勇風和日麗山光水色山明水秀⑧略5.略6.略

二、1.陳放完好保留好像罕見2.這具大象……大象牙接著是……也沒有失掉3.①×②√③×4.(1)象年齡大高大(2)保存完整驚嘆

(二)1.掌上明珠不毛之地清澈見底2.地球姑娘，臉兒黃黃!地球姑娘，頭發光光!地球姑娘，衣裳骯臟!3.人類……使我的臉變黃啦人類在大片草地上……頭發都快掉光啦人類把各種有毒……衣裳越洗越臟啦4.重點要寫出保護環境，保持生態平衡5.略

三、略

第四篇：2016——2017學第二學期學業水平測試五年級語文質量分析

2016——2017學第二學期學業水平測試五年級語文試卷分析

茅小 陳先梅

一、試卷內容分析

五年級語文試卷包括“識字寫字”、“閱讀”、“口語交際”、”習作”四大塊。題型新穎，能貼進學生生活，覆蓋面較廣，既考查了學生對字、詞、句的積累、理解、運用的情況，又檢測了學生閱讀和寫作的能力，既檢測了古詩詞積累、課內閱讀，也考察了課外閱讀，體現了《語文課程標準》的精神和要求。

二、基本情況分析

應考：42人，實考：42人，合格：人，合格率： %，優秀：人，優秀率： %，平均分。

三、逐題分析

1、識字寫字（①②）——考察了讀拼音寫漢字，給帶點的字選擇正確的讀音。考察了前鼻韻母、后鼻韻母，邊音鼻音，平舌音翹舌音、輕聲音節等，覆蓋面廣，題量精煉。

2、閱讀（③④⑤）——考察了古詩詞，根據畫作寫出一聯詩；根據提示寫出合適的詩句；根據線索寫出一位詞人的名字。題型豐富，考察全面，值得借鑒，希望以后的檢測繼續出此類型題。學生完成情況好，應該能得滿分。

（⑥）——考察溫馨提示語寫作。此題學生前置學習時積累較多，課堂交流中精彩提示語學生朗朗上口，銘記于心。

（⑦）——考查了課內閱讀體會感情、仿寫。將閱讀與寫作結合起來，檢測了學生理解能力，應用能力，值得推廣。

（⑧⑨）——考察了課外閱讀。圍繞本冊訓練內容，摘選名著片段，考察了詞語理解、修辭手法、人物特點、大閱讀等，體現了年段特點、海量閱讀，為推行大閱讀奠定基礎，為出題者點贊。

3、口語交際（⑩）——考察了本學期單元核心目標“語言的藝術”，學生在理解的基礎上學會使用得體、委婉的語言。考察的實時、實用。

4、習作（⑩+①）——介紹一位有特長的學生，選擇一個典型事例，抓住人物語言、動作進行細致描寫，突出人物特點，表達真情實感。考察了本學期訓練重點，學生有素材可寫，能展現真情實感。為本套試卷再次點贊。

四、質量建設的主要構想

1、重視學生基本功訓練。如字詞教學，采取種種措施牢固掌握基礎知識，主要方法有，一是復習鞏固聲母表、韻母表、整體認讀音節表，查漏補缺；二是堅持讓學生在前置學習時給生字標注拼音，并在課堂交流時開展生字展示分享；三是對生字詞教學，做到讀寫結合，達到字音、字形、字義三過關。

2、課堂交流展示環節，培養學生學會傾聽，在傾聽中發現問題，開展有針對性的質疑，培養學生的耐心和細心，提高學生思維及審題能力。

3、繼續開展語文大閱讀活動，在閱讀分享中提升語文素養，以讀促寫。

第五篇：薪酬水平分析報告

薪酬水平分析報告

面對持續向好的經營發展局面，公司也清醒的認識到公司所面臨的人才流失等問題日益嚴重，傳統人力資源管理體制、機制已經成為限制公司快速、持續、健康發展的主要瓶頸。公司通過積極推行勞動用工、收入分配“三項制度”改革工作已初步從公司內部化解了部分薪酬結構性矛盾和問題，一定程度的激發了核心業務人員及青年骨干員工的工作熱情。但公司目前仍然面臨著整體薪酬水平與行業脫節，與同類型、同區域券商相比缺乏薪酬競爭優勢的薪酬體制瓶頸。xxxx在人力資源咨詢公司的協助下，對公司現有薪酬水平進行了充分對比分析，并提出了相關建議，具體如下：

一、證券行業整體經營發展趨勢持續向好，券商間人才競爭越發激烈 目前，證券行業正在迎來經過市場調整洗禮后的又一次行業發展期。隨著證券行業創新政策的相繼出臺，證券經營的專業化和差異化發展趨勢初見端倪，行業同質化競爭的局面正在改變。證券監管部門進一步放松管制、加強監管，為資本市場平穩運行提供了有力保障。國內多層次資本市場建設及證券發行注冊制改革取得重要進展，行業景氣度顯著提升；證券公司基礎業務功能得到擴展，業務范圍繼續擴大，市場競爭能力不斷提升。證券行業在經歷了長達7年的市場調整洗禮后，再次迎來了難得的戰略發展機遇期。

但對于證券公司而言，卻是面臨著發展機遇與激烈競爭挑戰并存的復雜局面。截止到2015年7月末，我國證券公司共有115家，與銀行、保險等其他金融業態相比，仍然面臨著整體凈資本實力薄弱，業務發展品類受限等諸多困難，目前仍以證券經紀、保薦承銷、資產管理等純中介業務為主，面臨同質化經營、低水平競爭等問題，發展瓶頸已日益顯現。在監管機構鼓勵創新發展的大背景下，未來證券公司發展的重要方向是要從純中介業務向做市服務、融資融券等資本中介業務轉型，實現從 “以產品為中心”向“以客戶為中心”的轉變，實現“服務內容”與“服務平臺”的進一步融合，為服務實體經濟發揮更重要的作用。證券行業本身是高度人力資本密集型的行業，競爭與防守的核心依托是高素質的人力資源隊伍。未來證券公司之間的競爭將會更加激烈，而競爭的核心無疑將是依托高素質的人力資源隊伍實現快速的創新發展轉型。

二、xxxx積極推動勞動用工、收入分配“三項制度”改革工作，化解內部結構性矛盾問題

2014年，面對行業良好的發展機遇和挑戰，xxxx積極行動，主動謀求管理體制變革。相關管理體制變革工作以省政府下達的《關于深化省屬企業勞動用工和收入分配制度改革的實施意見》為總體指導要求，充分結合公司目前所面臨的內部薪酬結構性矛盾問題，積極研究推進內部改革工作。

公司通過公開招標方式，邀請國內知名人力資源管理咨詢公司協助公司推行相關改革工作，全面解決制約公司發展的內部體制、機制問題，更大程度的激發企業各層級員工的工作熱情。目前，相關改革工作進展順利，主動方案設計工作已基本完成。公司依據市場對標的結果，成功引入寬帶薪酬體系，初步建立起了與職業發展通道、績效考核體系的聯動機制；深化企業內部員工能進能出、管理人員能上能下、收入能增能減的制度改革，初步建立起符合市場要求的員工薪酬制度和人才選拔機制；建立薪酬動態調整機制，切實做到收入水平與企業效益緊密掛鉤；積極構建了人工成本預算管理制度體系，不斷提高投入產出效率，使人工成本水平與企業發展戰略和競爭力相適應。

總體而言，通過以上各項改革舉措，公司初步建立起了靈活用工分配機制，在一定程度上化解了原有結構性矛盾問題，激發了核心骨干員工和廣大年輕員工的生產工作熱情，初步穩定住了公司人力資源隊伍不斷流失的不利局面，同時也為員工建立起了與公司共同成長進步的廣闊發展通道，進一步提高了公司競爭力和企業活力。

三、xxxx目前在薪酬管理體制領域仍然存在的問題與發展瓶頸 公司通過內部推行改革舉措化解結構性矛盾的同時，仍然面臨著很大的薪酬管理體制、機制困難。xxxx作為金融類企業，在薪酬管理體制上一直與其他傳統制造業、能源企業等企業的管理體制保持一致，每年由政府核定整體薪酬總額，并對企業負責人進行年薪管理。隨著近些年證券行業不斷快速發展，這種薪酬管控體制已日益與行業脫節，整體薪酬水平與行業差距不斷拉大，導致公司努力培養的很多優秀人才不斷因薪酬水平偏低而流失、優秀的市場人才無法引進，極大制約、影響了公司穩定健康發展。目前來看，公司現行的薪酬管理體制存在如下幾點問題：

（一）公司整體薪酬水平與行業脫節，造成部分人力資源流失 1.公司目前整體薪酬水平顯著低于公司行業排名定位

根據眾達樸信近日發布的《證券行業薪酬調研報告》中的數據顯示，2013、2014年證券行業平均薪酬分別達到27.8萬元、26萬元（含營銷人員），而xxxx2013、2014年在業績大幅增長的情況下，員工平均薪酬分別為15.23萬元、18.94萬元，相較行業平均值有較大差距。根據中智咨詢公司所做的部分券商2014年薪酬調查數據分析來看，xxxx目前的薪酬水平排名與行業各項排名地位明顯不符，依據2014年凈資產指標排名，xxxx排名處于行業60%分位值（凈資產實力由低到高排名，公司強于行業后60%券商）；依據凈資本指標排名，xxxx排名處于35%分位值，而xxxxx2014年的薪酬水平卻處于行業排名比較靠后的10%分位值，公司高管人員薪酬水平行業排名更是排到后5%分位值

2.公司目前整體薪酬水平與同類型區域券商差距較大

與同類型區域券商對比，如位于xx省xx市的xx證券，2014年支付職工工資65168.79萬元，員工總數3012人，人均工資21.6萬元，因為員工總數中含大部分營業部營銷人員，如剔除掉該部分員工（占比25%左右），則平均員工薪酬更會大幅提升；xx證券2014支付職工工資58558.87萬元，員工總數2039人，人均工資28.7萬元。（數據來源同花順F10）。根據公司2014年年報顯示，xxxx2014年平均薪酬僅為18.94萬元，與同類型區域性券商薪酬水平差距也十分明顯。

公司2015年實施人力資源管理體制改革調整后，員工平均薪酬水平雖略有提升，達到行業40%分位值水平，但仍然遠遠落后于行業同級別券商的薪酬待遇。公司2012-2015年7月，共有69人因為薪酬待遇偏低而離職（未包含營銷人員）跳槽到了其他金融同業機構，其中包括公司高管人員，中層干部，核心業務部門員工，職能部門員工。嚴重的人員流失，特別是核心業務人員的流失促使公司已經開始研究提高內部市場化考核激勵水平，但因為受工資總額限制效果并不明顯。

（三）公司現行薪酬水平限制了公司高端業務人才的引進，遲滯了創新業務的發展 薪酬水平較低一方面造成公司人才流失，同時使公司對外招募高端人才發展受限，阻礙了公司創新業務的拓展。例如目前公司正在積極發展的投資銀行業務，就因為目前薪酬總體水平及地域的原因造成很難招聘到合適的高端人才，導致很多潛在投行項目公司能夠爭取到，但就因為沒有成熟的投行團隊始終做不起來。再比如公司目前比較成熟的自營投資業務，目前始終是處于人才凈流出的狀態，公司因為薪酬總額限制始終不能夠做到市場化考核，很難從外部招聘到高端的業務成手，限制了公司自營業務更大規模的發展。

（四）證券公司經營業績受市場行情波動影響較大，增大了對企業績效考核難度

證券行業本身是高風險、高收益、高波動性的行業，而證券公司整體的經營業績也與市場行情的波動緊密相關，存在極大的不可預測性和周期波動性。這對于證券公司及證券公司經營管理人員的考核管理就增大了難度，每年年初設定的考核任務目標，其執行結果經常因為行情波動的因素影響存在一定的偏差。而考核結果對應的公司薪酬總額標準及企業負責人薪酬標準就經常會出現偏差，公司每年都要對偏差進行溝通、解釋。

四、相關建議

目前，根據中央下發的《中央管理企業負責人薪酬制度改革方案》測算，對央企主要負責人薪酬水平實施降薪限制，原則上將不超過央企在崗職工平均工資的7-8倍。而根據xxxxx目前的薪酬測算，公司目前的整體薪酬水平仍然要遠低于行業的薪酬水平，公司高管人員的薪酬水平更是遠低于國有企業負責人限薪的底線要求。因此，特提出如下建議：

（一）改變公司工資總額調控機制，依據行業對標數據靈活調整公司總體薪酬水平

證券行業屬于高風險、高收入行業，從業人員總體基本素質較高和學歷結構較高，行業人才流動量大。建議改變對xxxxx參照其他省屬制造類企業的薪酬總額調控模式，依據行業對標數據加大對xxxxx薪酬總體水平的靈活指導；允許xxxxx在內部關鍵業務部門的市場化考核上，進一步向市場化方向靠齊，提升關鍵業務部門和核心業務崗位人員的激勵水平。

（二）提升公司企業負責人薪酬待遇水平、完善激勵手段，依據行業對標數據靈活調整薪酬待遇

公司目前領導班子人員的總體薪酬水平不僅相較于行業定位水平過低，而且在企業內部出現了常態化的收入倒掛，這既沒有體現出對公司領導班子人員價值創造的激勵回報，也極大影響了公司領導班子的人員穩定，不利于公司長遠穩定發展。因此建議提升班子人員的薪酬待遇水平，充分依據行業對標數據指導薪酬設定。同時建議本著“貼近市場化，貼近行業管理”原則，著手研究公司高級管理人員薪酬激勵體系建設和各類型市場化招聘職業經理人薪酬體系建設工作，在努力貼近市場化水平的同時強化考核結果的多元化應用，提升對公司高級管理人員的激勵水平。

（三）探索建立職業化經理人招聘制度建設，引入更多高端業務人才 xxxxx作為地方性券商，因受地域所限，外部高端人才引進較為困難。公司目前正在積極發展的投資銀行業務、資產管理業務及其他創新類前沿業務均因地域和薪酬水平限制而無法成功引進所需人才，嚴重制約了業務發展。因此，建議允許公司研究建立職業化經理人引進制度，適度突破現行薪酬水平、結構及地域限制，盡快發展創新業務。

（四）研究長效激勵機制建設，提升企業人力資源隊伍忠誠度水平面對行業日益激勵的市場化競爭，建議允許公司在收入分配“三項制度”改革的精神指導下，研究建立有效的長效激勵機制，提升公司高級管理人員和核心業務人才對公司的忠誠度水平。公司目前正在研究推出企業年金政策，后續將繼續研究股權激勵、補充醫療保險、員工持股等更加多元化的長效激勵機制，在兼顧成本與效率，并充分結合公司實際需求的情況下穩步推出各項長效激勵機制舉措，穩定公司核心人才隊伍。