第一篇：新民學校學生作業量規定

新民學校學生作業量的規定

為改善學生面臨的“四多”、“二難”（家庭作業多、各種測試多、各種培訓多、輔導材料多，以及教材難度大和測試難度大）現狀，我們學校根據上級的指示精神開展學生“學校減負萬里行”活動，積極提倡構建“輕負高效”課堂。

1、一二年級不布置課外作業，三到六年級各學科可根據教學實際酌情不知適當的書面作業，但不得突破上限，同時各學科的總作業連不得超過1小時。

2、保證每節課10分鐘左右的課堂作業時間，部分學生的作業能當堂批改。

3、各學科任課教師不得布置機械重復和大量抄寫的練習，更不得以作業為懲罰學生的手段，以沒有負面效果為標準。

4、節假日各學科可根據放假時間，適當布置不同的書面作業。具體作業量由班主任負責控制和調節，加強作業量的調控.新民學校

第二篇：作業量規定

大河鄉雞姑小學作業量規定

為全面貫徹執行黨的教育方針，面向全體學生，提高學生全面素質，有利于小學生身心健康發展，把握好辦學的方向，保證義務教育的質量。根據省教育廳的相關文件精神，端正學風、教風，使學生真正成為學習的主人，樂學愛學。特提出以下幾點要求，望各教師遵照執行：

1、各科任教師不得隨意增加課程難度、增減課程和課時、趕超教學進度和提前結束課程。切實保證學生自主學習、團隊活動和社會實踐的時間。

2、學生在校學習時間(不含課間休息、課外活動和社會實踐)，小學生不宜超過6小時，初中生不宜超過7小時。

3、不得對小學一、二年級學生留書面家庭作業；３至６年級語文和數學可適量布置書面作業，總量不得超過１小時；初中學生平均水平書面家庭作業量每天不得超過2小時。

4、小學只在每學期末進行一次全校或全年級性記錄成績的學科考試；初中每學期只進行期中、期末兩次全校或全年級性記錄成績的學科考試。不得以任何形式公布學生成績。

5、確保學生在校園內每天至少有1小時的體育活動時間，保證義務教育階段學生每日有9小時以上睡眠時間。

2014年2月

第三篇：關于控制學生作業量的十項規定

關于控制學生作業量的十項規定

為落實小組合作學習為主要形式的課堂教學改革，切實有效地減輕學生課業負擔，保障學生身心健康發展，培養學生實踐能力和創新精神，同時敦促教師提升教育教學理念，提高課堂教學有效質量。經學校研究決定，對學生課外作業進行明確規定。具體內容如下：

1、認真學習并貫徹落實教育主管部門關于減負增效，推進素質教育的有關文件和會議精神及各學科的課程標準，嚴格按時間規定布置學生家庭作業，學生每天作業不得超過1.5小時。

2、切實加強課堂教學研究，努力提高課堂教學效率。轉變教學方式，精講多練，課上要留給學生一定的作業時間，力爭做到課堂作業當堂完成。

3、要先復習再做作業，做作業時要潛心思考，按時、獨立完成，不抄襲他人作業，不偷懶，不漏落作業。

4、中午不得布置午間作業，回家吃飯的同學不得將作業帶回家做。任何教師不得以任何理由和借口讓學生罰做作業。

5、關注優等生和后進生，分層布置作業，滿足不同層次學生的需求，使不同層次的學生都得到充分發展。

6、作業布置的形式要多樣，有書面作業，有口頭作業，有實踐性

作業，堅決杜絕機械重復布置作業。作業布置要有代表性和針對性。

7、教育學生養成良好的學習習慣，認真完成家庭作業。如學生晚上作業至很晚還未完成，可能影響睡眠和休息，家長簽字認可或電話與任課老師聯系，可不完成作業，教師不得追究學生的過錯。

8、同一個年級同一個學科的作業的內容和數量力求統一，由教研組長確定和把關。同一個年級語、數、英三科作業總量要協調，符合規定，由年級組長確定和把關。

9、分工各年級的主任每周檢查一次學生作業，教務處每兩周抽查一次學生作業，并及時對作業布置與批改情況進行點評。

10、敬請嚴格執行本《規定》，凡違反本《規定》，造成重大影響，作為教學事故記入教師行為失范紀錄，并與考核聘用、評先評優評職等掛鉤。

第四篇：港區一小學生作業量規定

港區一小學生作業量規定

為全面貫徹執行黨的教育方針，面向全體學生，提高學生全面素質，有利于小學生身心健康發展，把握好辦學的方向，保證義務教育的質量。根據江蘇省教育廳“關于切實減輕學生過重課業負擔”的文件精神，端正學風、教風，使學生真正成為學習的主人，樂學愛學。特提出以下幾點要求，望各教師遵照執行：

一、各班要嚴格按照教導處發放的作息時間表執行，嚴格控制學生的在校時間，不得利用課余時間進行任何形式的集體補課活動。

二、各任課教師嚴禁私自征訂復習資料，不得強制學生統一購買學習資料。

三、各任課教師要加強“教學六認真”的各環節工作，努力提高課堂教學效益，嚴格控制學生作業量，課堂作業應力求在課堂上完成，布置家庭作業要合理、適度，現就各年級家庭作業量作統一規定：

一、二年級不得布置書面家庭作業；

中高年級學生每天書面家庭作業控制在1小時以內。

四、各教師應根據學生的知識能力特點，安排一些具有層次性的課外作業，體現“因材施教”的原則；

五、以上各條學校將組織人員進行不定期的有重點的檢查，并開展與教師、學生座談等形式進行全面督查，并與教師績效考核掛鉤。

江蘇省學生體質健康促進條例

（2009年7月29日江蘇省第十一屆人民代表大會常務委員會第十次會議通過）

江蘇省第十一屆人民代表大會常務委員會公告

第27號

《江蘇省學生體質健康促進條例》已由江蘇省第十一屆人民代表大會常務委員會第十次會議于2009年7月29日通過，現予公布，自2009年9月1日起施行。

2009年7月29日

第一章 總 則

第一條 為了增強學生體質，促進學生健康成長，根據《中華人民共和國教育法》等法律、行政法規，結合本省實際，制定本條例。

第二條 本條例所稱學生，是指在依法舉辦的小學、初級中學、高級中學、中等職業學校和高等學校(含高等職業學校)全日制就讀的受教育者。

本條例所稱體質健康，是指人體在先天遺傳性和后天能動性的基礎上，所表現出的身體形態、生理功能、運動能力、對自然環境與社會環境的適應能力等方面的良好狀態。

第三條 地方各級人民政府應當加強對學生體質健康促進工作的領導，將學生體質健康促進工作納入國民經濟和社會發展規劃，組織和動員社會力量共同做好學生體質健康促進工作。

第四條 縣級以上地方人民政府教育行政部門(以下簡稱教育行政部門)主管本行政區域內的學生體質健康促進工作。

體育、衛生、財政、編制、文化、公安、人力資源和社會保障等行政部門，按照各自職責，共同做好學生體質健康促進工作。

學校、家庭和社會應當采取多種形式做好學生體質健康促進工作。

第五條 對在學生體質健康促進工作中做出顯著成績的單位和個人，由縣級以上地方人民政府及其有關部門給予表彰或者獎勵。

第二章 體育活動

第六條 地方各級人民政府應當統籌規劃公共體育設施和學校體育設施建設。

地方各級人民政府應當加強公共體育設施建設，按照國家或者地方規定的標準，配備體育場地、設備和器材。

學校的舉辦者應當按照國家或者地方規定的標準，建設學校體育場地，配備體育設備、器材。學校應當制定體育場地、設備和器材的管理維護制度，并由專人負責管理。

學校不得將體育場地挪作他用。任何單位和個人不得侵占、破壞學校體育場地、設備和器材。

第七條 公共體育場館和運動設施應當向學校和學生免費或者優惠開放。學校體育場館應當在課余、國家法定休假日、休息日以及寒暑假向學生免費或者優惠開放。

第八條 縣級以上地方人民政府應當定期組織舉辦綜合性或者專項性學生體育運動會。學校應當每年召開運動會，經常開展以班級為單位的學生體育活動。

第九條 學校應當在核定的教師編制數量內，根據體育課和課外體育活動的需要配備專職體育教師。體育課應當由專職體育教師授課。

體育教師組織開展早鍛煉、課間操、課外體育活動、運動隊訓練及體育競賽等活動的，計入教學工作量。

第十條 學校應當根據國家和省有關規定，將體育課和課外體育活動列入學校的教學計劃，不得削減或者擠占體育課時。

體育課和課外體育活動應當加強學生身體素質和體能練習，并以室外活動為主。第十一條 學校應當根據不同年齡學生的身心特點開展體育教學活動，運動項目和運動強度應當適合學生的生理承受能力和體質健康狀況，保證學生適宜的運動負荷，確保學生體育運動的安全性和有效性。

學校應當根據病殘、體弱學生的特點，有針對性地組織開展保健活動和康復鍛煉。

第十二條 學校應當注重發展學生的體育運動興趣和特長，使每個學生掌握兩項以上體育運動技能。

鼓勵學校開展具有民族傳統和地方特色的體育運動項目；鼓勵學校和其他單位創建青少年體育俱樂部和青少年戶外體育活動營地。

第十三條 小學、初級中學、高級中學、中等職業學校(以下統稱中小學校)應當保證學生每天在校體育活動時間不少于一小時，高等學校(含高等職業學校)應當保證學生每周至少參加三次課外體育鍛煉。

中小學校實行大課間體育活動制度，每天上午安排一次不少于二十五分鐘的課間體育活動。

寄宿制中小學校應當每天組織寄宿學生出早操。

學校應當認真執行國家體育教學標準，保證體育活動質量，確保每個學生有足夠活動時間。

第十四條 高級中學、中等職業學校和高等學校(含高等職業學校)應當根據國家有關規定，組織學生開展軍訓活動。

教育行政部門、駐地軍事機關和學校應當依據學生的生理、心理特點，合理安排軍事訓練的時間、科目和強度，采取有效的安全防護措施，保障學生的人身安全。

第十五條 實施初中畢業升學體育考試，體育考試成績按照不低于百分之五的比例計入總分。

第十六條 學校應當組織學生進行《國家學生體質健康標準》測試，確保測試成績真實和準確。

學生體質健康標準測試成績達到良好以上的，方可參加三好學生評選。

第十七條 學校應當加強學生安全教育，提高學生自我保護意識和能力。

學校在組織學生進行體育鍛煉和測試時，應當落實安全保護措施。

學校應當建立學生人身傷害事故應急機制，做好應急預案，防止發生群體性安全事件。中小學校應當按規定辦理學生傷害事故校方責任保險。鼓勵學生家長或者其他監護人為學生辦理意外傷害保險。

第三章 衛生與營養

第十八條 地方各級人民政府應當把學生納入城鎮居民基本醫療保險或者新型農村合作醫療保障范圍。

第十九條 衛生、教育、人力資源和社會保障行政部門應當聯合加強對學生營養狀況的監測，建立和完善學生營養干預機制。

疾病預防控制機構和相關醫療衛生機構應當明確專人負責指導學校的衛生工作，提供預防保健等公共衛生服務，定期對學校的食品衛生、生活飲用水衛生和傳染病防治等進行監督、監測，依法進行免疫預防接種，所需費用納入公共衛生經費支付范圍。

第二十條 學校應當把健康教育納入教學計劃。中小學校應當開設健康教育課，高等學校（含高等職業學校）應當開設健康教育選修課或者講座，積極開展疾病預防、科學營養、衛生安全、禁毒拒煙、反酗酒等健康教育，傳授健康知識，培養學生健康行為和衛生習慣。

第二十一條 寄宿制學校應當設立取得《醫療機構執業許可證》的衛生室。

非寄宿制學校應當按規定配備衛生專業技術人員或者保健教師。

鼓勵學校與衛生醫療機構建立合作關系，做好學生傷害事故和有關疾病的防治工作。第二十二條 學校應當組織衛生專業技術人員或者保健教師做好以下工作：

（一）制定學校衛生保健工作計劃及實施方案；

（二）建立學生健康檔案，負責學生健康管理；

（三）實施健康教育，積極開展衛生宣傳，培養學生良好的衛生行為和習慣；

（四）定期檢查教室、宿舍、閱覽室等公共場所的衛生情況，開展對學生常見病、多發病、地方病和傳染病的預防工作；

（五）協助開展學生免疫預防接種工作；

（六）改善學校的環境衛生、教學衛生、飲食衛生、體育衛生和勞動衛生工作；

（七）開展初級醫療保健和急救；

（八）組織指導學生衛生員和紅十字青少年工作；

（九）配合有關部門對學校的各種預防、醫療、保健活動實行安全、衛生監督。第二十三條 學校應當做好傳染病疫情等突發公共衛生事件預防控制工作，建立健全相應的報告和應急處置機制。

第二十四條 學校教學建筑，環境噪聲，教室和宿舍的微小氣候、采光、通風、照明等環境質量，以及文體活動器材、課桌椅的設置，應當符合國家有關標準。

第二十五條 中小學校應當向學生傳授科學用眼的知識和方法，并每天組織學生做兩次眼保健活動。

中小學校應當每學期對學生視力狀況進行兩次監測，及時糾正學生不正確的閱讀和寫字姿勢，控制近距離用眼時間，改善照明條件，預防學生視力下降。

第二十六條 中小學校應當限制學生在校集中學習時間，減輕學生課業負擔，保證學生必要的睡眠時間。

小學生每天在校集中學習時間不得超過六小時，初中學生不得超過七小時，高中學生不得超過八小時。

小學一、二年級不得布置書面家庭作業，其他年級學生每天書面家庭作業總計控制在一小時以內；初中學生每天書面家庭作業總計控制在一個半小時以內；高中學生每天書面家庭作業總計控制在兩個小時以內。

第二十七條 學校食堂的建設和設施配備，應當符合國家規定標準。

學校應當執行食品安全法律法規，建立膳食安全衛生管理制度，安排專門人員負責食堂衛生安全管理工作。學校食堂從業人員每年應當進行健康檢查，取得健康證明后方可從事食堂工作。

第二十八條 學校和家庭應當為學生提供營養膳食，保證學生營養攝入均衡，促進學生健康成長。

有關部門和單位應當加強對學生營養知識的研究和宣傳工作，指導學校和家長為學生提供科學合理的營養膳食。

第二十九條 學校應當建立和完善學生健康體檢制度，每年組織學生進行一次健康檢查。教育行政部門和學校應當選擇符合要求的醫療衛生機構承擔學生體檢工作。

承擔學生體檢的醫療衛生機構在體檢結束后，應當進行個體與群體健康評價，并向學生（家長）、學校和教育行政部門反饋學生個體健康體檢結果與學生群體健康評價結果，提出改善學生健康狀況或者進一步檢查的建議。

學校應當建立學生健康檔案。對學生健康體檢中發現的問題，學校應當及時告知學生家長，并配合學生家長采取相應的干預或者防治措施。

義務教育階段學生健康體檢的費用納入義務教育經費保障機制，普通高級中學學生的健康體檢費用由政府財政予以保障，其他非義務教育階段學生的健康體檢費用由學校按規定標準統籌安排。學生健康體檢項目、費用標準和保障辦法，由省教育、人力資源和社會保障、財政、價格、衛生行政部門共同制定。

第三十條 學校應當與家長、社會相互配合，根據學生身心發展的特點，對學生進行心理健康教育和心理咨詢輔導，對行為有偏差、心理有障礙的學生及時給予必要的關心和指導，使學生的身心得到健康發展。

第四章 保障與監督

第三十一條 縣級以上地方人民政府應當建立由教育、人力資源和社會保障、財政、體育、衛生、編制等行政部門以及共青團、婦聯等單位參加的學生體質健康促進工作聯席會議制度，統籌協調本行政區域內學生體質健康促進工作。

第三十二條 地方各級人民政府和教育行政部門應當正確評價學校的教育質量，將學生體質健康狀況作為評價地方和學校工作的重要依據。對學生體質健康水平連續兩年下降的地方和學校，不得評優評先。

地方各級人民政府和教育行政部門不得向學校下達升學指標，不得以升學率或者考試成績為標準對學校進行排名，為學校實施素質教育、促進學生體質健康創造良好條件。

第三十三條 地方各級人民政府應當將學生體質健康促進工作所需經費納入財政預算，并加大對中小學校體育設施的投入，確保學生體質健康促進工作有效開展。

第三十四條 教育行政部門應當會同有關部門建立學生體質健康監測和預警制度，每兩年進行一次學生體質健康狀況監測并向社會公布監測結果。

教育、人力資源和社會保障行政部門應當分別會同體育、衛生行政部門推行《國家學生體質健康標準》測試報告書制度、公告制度和新生入學體質健康測試制度，加強對學生體質健康促進工作的監督和檢查。

教育行政部門應當明確專門工作機構和人員，具體負責學生體質健康促進工作。第三十五條 體育行政部門應當會同教育行政部門制定和實施青少年社區體育工作發展規劃以及活動計劃、公共體育場所向學生開放的工作方案，指導、監督學校開展各種學生體育訓練和競賽活動。

第三十六條 衛生行政部門應當建立學校衛生巡查制度，加強對學校內影響學生健康的學習、生活、勞動、食品等方面的衛生和傳染病防治工作的監督指導。

食品安全監督管理部門應當加強對學校食堂、學校周邊餐飲單位、個體攤販和為學校提供餐飲服務企業的監督管理，保障學生飲食衛生安全。

第三十七條 公安機關應當加強對學校及其周邊地區的治安管理，及時防范和查處危害學生體質健康的違法犯罪行為，依法保護學生的人身安全。

第三十八條 共青團、婦聯、工會應當協助政府及其有關部門做好學生體質健康促進工作。

青少年活動中心、少年宮、婦女兒童中心等機構，應當把開展青少年體育活動作為重要內容。

第三十九條 新聞媒體應當宣傳報道學生體育活動和促進學生體質健康工作的先進典型、成功經驗，引導全社會樹立科學的教育觀、人才觀、健康觀。

第四十條 家長應當與學校經常溝通，關注子女不同年齡階段的生理、心理變化，傳授科學健康的生活、生理知識，引導子女參與家庭勞動、社會公益活動等有益身心健康的活動。

家長應當培養子女良好的體育鍛煉習慣、飲食衛生習慣和文明健康的生活方式，保障子女營養和睡眠，不增加子女的學業負擔，并配合學校做好學生體質健康促進工作。

鼓勵社區開展學生健康教育與體育活動，促進家長和子女共同參加體育鍛煉。

第四十一條 學校專職體育教師、衛生專業技術人員的課時津貼、業務進修、職稱評定、考核評比等，與其他學科教師享受同等待遇。

第五章 法律責任

第四十二條 學校違反本條例規定，有下列行為之一的，由教育、衛生或者人力資源和社會保障行政部門責令改正；拒不改正的，對學校主要負責人及其直接責任人員依法給予行政處分：

（一）削減或者擠占體育課時的；

（二）未保證中小學生每天在校體育活動時間一小時的；

（三）未對學生進行健康體檢和視力狀況監測的；

（四)中小學生每天在校集中學習時間超過規定標準的；

（五）中小學生書面家庭作業超過規定量的；

（六）未召開運動會的；

（七）未落實相關防控措施，造成傳染病擴散或食物中毒事件發生的；

（八）未組織《國家學生體質健康標準》測試或者測試數據弄虛作假的。

第四十三條 公共體育場館和運動設施未免費或優惠向學校和學生開放的，由體育行政部門責令改正。

學校體育場館未在課余、國家法定休假日、休息日以及寒暑假向學生免費或者優惠開放的，由教育行政部門責令改正。

第四十四條 行政機關違反本條例規定，有下列行為之一的，對其主要負責人及其直接責任人員依法給予行政處分：

（一）下達升學指標的；

（二）以升學率或者考試成績為標準對學校進行排名的；

（三）未定期公布本地區學生體質健康狀況監測結果的；

（四）有其他違反本條例行為的。

第六章 附 則

第四十五條 本條例自2009年9月1日起施行。

第五篇：控制學生作業量措施

西閆鄉中、小學控制學生作業量的具體措施

為了深入貫徹《靈寶市中小學管理基本規范》，特制定西閆鄉中、小學控制學生作業量的具體措施：

一、成立督查小組：

組長：李戈

副組長：李斌芳張林法

成員：各學校校長

二、作業布置原則：

1、根據教學目標，以不加重學生作業負擔為原則，要適當布置作業，以達到練習和鞏固知識的目的。

2、作業分為課內與課外，口頭與書面作業。嚴格控制學生作業量。

一、二年級不布置書面的課外作業，只留適當口頭作業；三至六年級課外作業量不得超過60分鐘；初中走讀生的書面家庭作業每天總量不超過1.5小時。

3、課外作業量要注意學科協調，保證學生自主學習時間，布置作業努力做到“三不練”：即知識點覆蓋面不大的題目不練，不能培養學生能力、開發智力的題目不練，不緊扣教學目標和教學內容的題目不練，嚴格控制少、慢、差、廢的練習。

4、布置作業要有針對性，體現梯度，提倡分層布置作業，向課堂要質量，努力提高課堂教學效率；嚴禁布置重復、機械、無效的作業，嚴禁給學生或要求學生自主購買教輔材料。

三、作業布置具體措施：

1、控制作業總量。一二年級教師不布置書面家庭作業。三至六年級不同學科總時間不超過1 小時。初中走讀生的書面家庭作業每天總量不超過1.5小時。教師在布置作業時都要參照當天其他教師布置作業時間的設置。

2、設計高效作業。我們將作業設計作為集體備課中的研討內容主備人要對作業設計的理由進行闡述，最終由備課組成員共同商定作業的內容、形式及時長。每次作業布置上都要體現本次作業時間。

3、注重作業反饋。教師批改作業及時，特別在講評和糾錯環節上下功夫。主科學生有個人整理的錯題集（低年級的家長幫助整理），備課組建立典型錯題庫，一段時間后設計錯題練習課讓學生進行二次訓練，增強訓練的針對性和有效性，為“減負增效”提供保證。

四、處理辦法。

中心學校不定期進行檢查，對情節較為嚴重進行通報，并做出書面檢查；對情節較為嚴重造成不良影響的，給予警告處分，責令學校扣除當事人相關績效工資，并做出承諾。

2010年3月2日