第一篇：京山宋河一中教學工作常規

? 京山宋河一中教學工作常規

京山宋河一中教學工作常規

一、計劃

1、教學計劃包括學校教學計劃、教研組計劃、備課組計劃(年級)和教師學科教學計劃。

2、計劃要具備以下內容：

① 學校教學計劃一般包括指導思想、工作任務及目標，重點及內容(應含德育、學科、活動課、校本教研活動、師資培訓安排等)、實施措施、評估督查辦法等。

② 教研組計劃一般要包括目標要求，主要工作任務、主要措施、主要活動(含課外活動)安排及教學工作總結的要求。

③ 備課組計劃及教師學科計劃內容一般要包含：

A.學生雙基、能力、學習方法和非智力因素的基本分析。

B.對教材內容的分析及補充、增刪、改進的意見。

C.教學資源的開發。

D.教學任務及目標。

E.減輕課業負擔，提高教學質量的措施。

F.教學進度和活動安排。

G.教學總結及反思的要求。

綜合實踐活動課計劃由相關的活動課教師制訂，教導處統一管理。

3、教學計劃每學期制訂一次，應經集體討論后定案。學校教學計劃于開學初由校長組織全體老師討論通過，其它計劃開學后一周內制定，學校組織審定，然后交有交人員執行;定期檢查、講評計劃執行情況。

二、備課

1、備課是教師對教學的設計，是老師實現“三維目標”(知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀)的構思，是教師教學智慧和創造精神的展現。

2、備好課是上好課的前提，不備課不能上課。不備課而上課的應按瀆職行為處理，不認真備課的應予以批評。

3、個人備課。個人備課要做到“五備”。即備課程標準、備教材、備課程資料、備學情、備教法，在“五備”到位的基礎上，設計好教學過程，寫好教案。

4、集體備課。學科教研組長或年級組長要堅持每兩周召集老師集體備課，集體備課要按面向全體、分類指導的原則搞好“三定”、“三研”。“三定”：定時間、定內容、定中心發言人;“三研”：研究重點難點，研究雙基，研究教法、學法。在集體備課中，要充分發揮骨干老師及老教師的作用。

5、要求學生完成的作業，教師備課時應自己先做一次，并作好參考答案。理、化、生、綜合實踐應作的實驗，備課時教師要親

自操作一次，并準備好必要的演示設備，以保證上課時實驗的成功。

6、備課要適當提前。以保證教者有反復思考、精心設計的時間。

7、教學活動的設計原則：

① 整體性原則;

② 主體性原則;

③ 發展情原則;

④ 過程情原則;

⑤ 開放性原則;

⑥ 情景體驗教學原則。

8、寫好教案。

(1)教案應該按課時逐節撰寫。

(2)教案格式、詳略不強求一律，應視教材深淺程度、教師基本素質、班級學生情況而定，但應反映出一堂課的主體內容：A、教學目標、要求;B、重點、難點;C、教學步驟和過程;D、問題設置和主要教法;E、板書設計;F、作業內容;G、反饋小結。提倡運用電子設備備課和運用多媒體輔助教學。

9、對德育、綜合實踐活動課以及教學經驗極為豐富的名教師、老教師，教案編寫要求可適當放寬。

三、上課

1、每學期應組織有關人員，抽查二次、普查一次教案。查后注明檢查人員姓名和日期并蓋騎縫章。教案質量不以而數多少論高低，主要看一堂課的教學目標是否明確，教學設計是否恰當，訓練內容是否落實，依人按科的實際給予恰當評定。不允許以往年的教案抵現行教案，不允許抄襲他人教案，不允許以課本、資料上的評注圈點取代教案。檢查結果學校要講評，并記入老師業務檔案。

2、按課表上課。調課權在教導處，老師不得擅自停課，私自調課或請人代課。

3、做好上課前的準備工作。上課前十分鐘應準備好教材、資料、備課本、書寫工具、演示儀器、教具等，教師進入教室后，不得中途出入，不許在課堂中令學生出堂為教師提取所需用品。

4、教師要以為人格魅力影響人，舉止文明，穿著大方，儀表端莊。具體要求：①男教師不留長發、穿拖鞋、穿背心、著非西裝短褲。②女教師不穿袒胸露背的或透明的服裝，不得濃妝艷抹。③在進課堂前，教師必須關閉通訊工具。④在課堂上，不準吸煙，接打電話或干其它私事。

5、每節課為45分鐘，教師必須嚴格執行課堂規則，教學衛生規范。無特殊情況，嚴禁坐著講課。上課不遲到，下課不拖堂。

6、普通話是教師的職業語言，不用方言講課。板書要工整，書寫要規范，不寫錯別字、不規范的簡化字。

7、每堂課要達到基本的要求：①教學目標設置明確，教學活動圍繞目標組織;②知識傳授準確，教學過程優化;③聯系生產生活實際，注重知識轉化能力;④學習方式多樣，自主、合作、探究生動活潑;⑤師生交往互動，課堂民主和諧;⑥重點突出，難點突破，教堂效果明顯。

8、老師要運用教學策略方法，以學科內容結構特點組織教學，以問題解決過程為線索組織教學，講授要堅持啟發式，廢止注入式、滿堂灌。講授的范圍，詳略依課程標準而定，依教學目標而定，依教材而定，依學生學情而定。

9、在學科教學中注重培養學生的非智力因素，把傳授知識、培養能力和思想教育、心理教育和諧地結合起來，做到文道統一。

10、重視教學效果，力爭當堂過關，節節過關，單元過關。課堂練習一般不少于15分鐘，練習題精心選擇和設計。課內到練習時，教師應當巡視，掌握典型情況，當堂講評。

11、注重直觀和實踐性教學，充分利用板書、掛圖、標本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學工具和手段輔助教學。物理、化學、生物、綜合實踐和生理衛生等學科要認真上好實驗課或技能操作課，教材規定的實驗開出率達100%，學生實驗和技能操作，城鎮中小學達100%，農村中小學達90%以上。要加強自制教具工作。

12、正確使用教材和教學資料。教科書是老師實施課程標準的基本載體，老師要變教材為用教材，要根據課程標準的要求和學生實際靈活處理教材內容，創造性用活動教科書，實現各種教育資料的有機整合，切實提高課堂教學效率。

13、增強改革意識，加強教學研究。要把重點放在課堂教學改革上，積極推廣先進可行的教學模式，努力提高課堂教學效率，要花大力氣優化課堂教學結構，切實改進學習方法，以杜絕滿堂灌的現象，提高學生自主學習的能力。

14、學科老師每期至少召開兩次學生代表座談會，學校對每個教學班每個學科舉行問卷調查，征求學生對教學的意見。提倡老師寫教后反思，及時總結教學得失。

四、作業及作業批改

1、課內外作業的設計要遵循“精、活”的原則，既有“雙基”的訓練，又要注重能力的培養：坡度適宜，難度適中。訓練方式上應使學生有多動腦、多動口、多動手的機會。提倡創新學生作業的形式和內容。

2、凡按國家課程計劃開設的課程，可視情況精選習題布置課外作業。思品、歷史、地理、生物科學等學科，課外只允許布置少量作業。音樂、美術、體育、綜合實踐等不布置課外書面作業。語文、外語、數學、物理、化學等學科的題量應嚴另控制。提倡學生寫周記或日記。

3、作業布置要適量，堅持反對“機械重復”、“題海戰術”。課外作業日總量不超過1.5小時，嚴禁占用學生節假日做大量作業。

4、學生作業練習要有規范化的要求，書寫要工整，卷面要整潔，格式要規范。不合要求的要更正，未做的要及時補做補交。

5、作業批改要認真、及時。按要求布置的課外作業要全批全改。學生作文批改可采用面批、學生互改等形式。小作文由老師查閱。周記、日記不作統一要求。對補交和更正的作業要細致批改。每次作業要給予評價、不得發生只給分不批改，或既不給分又不批

改只寫一個“查”、“閱”的不負責現象。批改后寫明批改日期，要保證在下節課上課前將作業發給學生。

6、要幫助學生自己訂正、修改作業錯誤，培養學生自我檢查和自我矯正的習慣。改正后的作業一律交回再批閱。

7、根據學生程度，分層次布置作業，規定必做和選做內容，使學生靈活掌握作業的空間。作業本一般要求同科設A、B本，以便收繳和批改。

8、建立優秀作業貼堂表揚獎勵制度。每學期每班至少要有二次優秀作業貼堂。學期結束，各班要對作業做得好的同學給予表揚，以激勵學生的學習積極性，培養學生嚴謹治學的態度。

9、教師對學生課外作業的批閱應作好摘記，特別是解題有獨創性和錯誤有代表性的應予以詳細記錄，以作講評和輔導的依據。

10、學校對教師作業的批改情況每期至少普查兩次。檢查結果應記入教師業務檔案。教師進行作業批改的改革實驗。必須經學校批準后方可試行。不允許以任何借口放松對批改的要求。

五、幫助、輔導

1、教師必須時刻關注學生的成長：①關注學生的思想品德;②關注學生的智力開發;③關注學生的生活經驗;④關注學生的學習方式;⑤關注學生的處境與感受。在此基礎上了解學生的需求。

2、為了學生的成長發展，教師是學生的幫助者。

① 幫助學生檢查、正視和反思自我，明了自己想要學習什么和獲得什么;

② 幫助學生尋找、搜集和利用學習資源;

③ 幫助學生設計恰當的學習活動;

④ 幫助學生發現他們所學東西的個人價值和意義;

⑤ 幫助學生營造和維持學習過程中積極的心理氛圍;

⑥ 幫助學生對學習過程和結果進行評價，并促進評價的內在化。

3、老師應立足于不讓一個學生掉隊，加強輔導工作。

(1)輔導要貫徹因材施教的教學原則，既要有課內的輔導又要有課外的輔導，既要有集體的輔導又要有個別的輔導。

(2)輔導要有計劃。學科老師對所教班的學情進行分析，并由班主任主持召開班級教學會，確定重點輔導名單，然后由科任老師制定輔導計劃，提出具體措施。

(3)輔導要突出重點。輔導的重點是學習上有困難的學生。

(4)輔導要講求效益。輔導能否有效益，關鍵在于老師的態度，要做到熱心、耐心、細心、有信心。要避免疲勞戰，放學后不準集體留學生輔導，個別輔導的時間不宜過長，不準以留校輔導為名懲罰學生。

(5)輔導要運用多種形式。應組織學生參加豐富多彩的學科活動、文體活動、科普活動、社會實踐活動以及互幫互學活動。提倡家訪，學校要加強同家長的聯系。

4、要建立學生成長記錄袋，及時記錄學生的成長過程，促進學生的健康成長。

六、考查、考試

1、教學效果檢查可采取考查、考試兩種形式。課堂提問，隨堂測驗、檢查作業、單元測驗，屬于平時考查;期中、期末考試，初中畢業會考。考查由科任老師組織，除中學畢業會考由教育行政部門統一組織外，期中、期末考試一律由學校負責組織，義務教育階段重在教學過程的測試，要淡化分數意識和甄別意識，著眼于改進教學，全面提高教學質量。

2、按教學計劃開設的課程都要進行考試考查。綜合實踐活動課、音樂、美術、體育可以隨堂測驗、技能考核，其它各科均應按規定組織好測試。

3、期中、期末考試內容要以課程標準為依據，以教材為媒體。試題要注重“雙基”，體現能力，多考查學生生活與社會相聯系的內容，多考查學生動手實踐和創新思維的內容，少出一些死記硬背的內容。

4、考試應進行改革。

(1)考試要逐步運用“雙向細目表”命題;

(2)可嘗試開卷和閉卷相結合的測試辦法。

(3)可試行單科和綜合幾個學科出題的辦法。

(4)考試除筆試外，語文、外語要重視口語(聽力)考試，物理、化學、生物、綜合實踐要進行操作技能的考試(考核)。

(5)信息技術課可采用筆試、上機操作和評價學生作品等方法進行考查。

各科考后不準張榜公布學生成績，不準按考試成績給學生排名次。

5、期中、期末考試后，學科老師要進行全面質量分析，召開學生座談會，或進行教學方面的問卷調查，收集意見，做好階段性教學工作總結。書面質量分析一般應包括：①考試概況;②試題分析;③質量情況;④改進教學的措施等。

6、學生學年成績不的，學校要組織補考，未達到畢業水平的學生，應按有關規定組織補考，補考后升留級按有關規定執行。

7、嚴肅考風，嚴禁弄虛作假，考試前要向學生進行考紀教育，嚴密組織命題、閱卷、登分等教務工作，考試中教師要嚴格監考，考試后要對考務、考紀、監考等工作進行總結。凡規定上報的成績不得弄虛作假，對違紀舞弊行為要嚴肅處理。

第二篇：京山宋河一中2012年秋季開學工作總結

京山宋河一中2012年秋季開學工作總結

2012年我校秋季開學按照教育局統一部署，迅速展開各項工作，整體聯動，各部門互相配合，做到了“零收費、零事故、零舉報”，開學工作和諧、平穩、安全、有序、有特色。具體表現在以下幾方面：

1.人事早安排。

8月22日學校教導處就拿出了分工分課的初步方案，校務會對分工分課進行了多次討論修改。在人事安排上，不但要根據教師自身特點安排工作，還要照顧身體有特殊原因的老師，教導處一班人，在吳常青主任的帶領下，盡力滿足老師們的要求，不畏其難，做到了公平、合理、人性化。其中凌巍峰老師、王操蘭老師不顧年齡大，勇挑重擔，凌老師欣然接受教九年級兩個班數學的教學任務，王老師作為語文老師身兼語文學科組長，還主動申請當班主任，為學校排憂解難。

2.環境早布置。

為了營造和諧、溫馨、整潔校園，給學生一個舒適的環境，在政教處的安排下，老師們個個親自動手，在8月28日下午就把教室、辦公室布置一新，大掃除、寫歡迎標語，無處不體現出老師的用心與熱情。后勤處的張一斌、余好善、黃高潮從暑假開始一直在維修學校課桌、門窗、修剪花草樹木，讓校園環境煥然一新，給人以家的感覺。

3.教學早準備。

8月31日，教導處就下發了作息時間表、班級課表和老師任課表，9月1日，全校2500多名學生的書籍在唐陽春老師的帶領下，就已經全部分發到每位班主任老師手中。9月2日，我們開展了特色升旗活動，9月2日，學校行政分別下到各年級組開展督查，周平校長、李壯志副校長、吳常青主任等分別下到班級聽課，指導教學工作，并在當天就開展了教學常規工作檢查。

4.入學教育早進行。

我們總是把入學教育滲透到每位老師的學科教學中，本期新生在8月31日下午就上好了入學教育第一課，八九年級在9月1日報到同時上好了入學教育第一課，學習了《入學必讀》，每位同學都寫了入學教育心得體會。9月7日，進行了入學教育考試，不及格的進行補考。

5.文化氣息濃。

8月29日，張貼了歡迎標語，懸掛了歡迎橫幅，文化窗、宣傳欄全部進行了更新，“一訓三風”、辦學理念全部更換，文化廣場中心擺滿了鮮花。

6.教師到崗快，紀律遵守好。

從8月28日至9月7日，教師一直沒有休息，全部到崗到位，學校從8月28日進行了考勤登記，沒有發現遲到、缺席、早退的現象。

7.收費工作把關嚴。

為了落實上級部門要求，真正做到零收費，零舉報，我校召開全體教師參加的收費工作專題會議，由周平校長親自主持，會計凌柱石在會上做了長達一個多小時的收費工作輔導報告，讓老師理解政策，用好政策，并當場與教師簽到責任狀，做到代收費不多收一分，服務性收費嚴格堅持自愿。繳費當天還在校門口張貼了公示欄，在校園醒目處設立了收費咨詢崗和收費監督崗，李大洲校長和毛興祥副校長還專門到班進行巡查，沒有發現一位老師擅自收費的情況，也沒有接待一位家長的舉報。同時我們還加大有償家教家養的查處力度，嚴禁老師向學生推銷書籍和要求學生參加補習班。

10.師德教育活動實

8月29日，在周平校長書記的主持下，我校開展了為期一天師德警示教育活動，活動期間組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業道德規范》和《湖南省教育廳規范辦學行為的規定》等法律法規，李大洲副校長傳達學習了縣教育局暑期教育工作會議精神，29日下午分組討論中，老師們發言踴躍，不但對照自己進行了反思和找差距，同時也為學校的管理和將來的發展提了許多好的建議。同時，我校結合“三城同創”工作和“城市文明指數”檢查，廣宣傳、找問題、早整改，召開了迎檢會議，組織老師重新學習了“三城同創”的意義和內涵，要求全體教師和學生把開學工作和“三城同創”迎檢緊密結合起來。

11.安全教育不放松，營造和諧平安校園

安全教育除了在入學教育中進行滲透，我們也通過電子屏、板報和廣播站進行了宣傳，同時結合“三城同創”要求學生遵守交通規則，放學排好路隊，校內活動嚴禁靠近和進入建筑施工現場，上下樓梯時有序緩慢右行，注意飲食安全等等。后勤在隱患排查方面，做到排查不留死角，整改不走過場，特別是對我校公租房施工現場進封閉并劃出了警戒線。在校門口，兩名校警身著制服全部上崗，同時由學校老師組成的護校隊在校園內外進行巡邏，如果發現安全隱患和事故可以得到及時化解。由于措施得力，管理細致，學校沒有出現一起安全責任事故。

12.開學好人好事多。

需要特別表揚的是：李芳，裴雙飛，吳愛玲，黃鵬，吳親妮，張海峰，李越程，王麗，戴艷平，喻云燕，李玲，陳放清，李文明，蘇倩桃等。

第三篇：那隆一中教學工作常規管理制度

那隆一中教學工作常規管理制度

為了加教學常規管理，落實學校素質教育各階段目標，切實提高教學質量，及時總結成功經驗，發現教學中存在的各種問題并及時予以改進提高，學校在每一學期進行期中教學檢查。

一、實施時間

每四周檢查一次。

二、檢查內容

1、教學計劃執行情況。

2、教研組、備課組活動情況。

3、教師備課及課堂教學情況。

4、新教師教學情況。

5、作業布置、批改、學生成績記載情況。

6、期中考試情況

三、檢查方法。

1、材料檢查：教研組、備課組活動記錄本；教師教案、學生作業。

四、反饋方法

1、向教研組長反饋該組教學中長處及不足。

2、向教師個別交換意見。

3、向學生傳達進一步的計劃與方案。

第四篇：京山一中高一年級革命傳統教育

高一年級革命傳統教育

祭掃烈士墓議程

一、序言

（男）：邁著輕輕的步伐，（女）：懷著凝重的心情，（合）：我們又來到烈士墓碑前。

（男）：緬懷祖國春天的締造者，（女）：悼念敬愛的革命先烈。

（男）：敬愛的烈士啊！你們雖然長眠于地下，但我們卻將你們永遠銘記。（女）：如今，我們站在金色的陽光下，手撫滾燙的赤心，充滿壯志豪情：（男）：就讓鮮艷的團旗為我們作證，你們未能走完的征程

（合）：將由我們進行到底！

（男）：我宣布：以“踏著烈士的足跡前進”為主題的革命傳統教育“緬懷烈士活動

（合）：現在開始！

二、致默哀

（男）：站在烈士墓前，我們心潮翻滾，思緒萬千，在那腥風血雨的艱苦歲月，無數革命先烈用浩然正氣和崇高理想，給我們書寫了激動人心的不朽篇章，讓我們永遠銘記先烈們的宏偉業績和英雄事跡吧！

（女）：首先，進行活動第一項議程：全體肅立。向革命烈士默哀一分鐘。禮畢。

三、敬獻花圈

（女）：無限的悲哀，化作堅定的信念，美好的心愿，編成潔白的花環，像一顆顆赤誠的心，一曲曲純真的贊歌，獻給敬愛的先烈，告慰英雄的忠魂。（男）：下面，進行活動的第二項議程：向烈士墓敬獻花圈（由4位同學分成兩組，緩緩的前行，放置在烈士墓前）。

四、宣誓（兩名隊員手執團旗立墓前）

烈士墓前的宣誓誓詞：

今天，我們站在革命烈士墓前，緬懷革命烈士的豐功偉績，深知這來之不易的幸福生活是革命烈士用自己的鮮血換來的，作為共青團員，我們一定不辜負烈士們的遺愿，踏著烈士們的足跡奮勇向前，現在請全體共青團員跟我一起舉起右手，握緊拳頭，以團的名義宣誓（我說一句，大家聲說一句）人民為先，祖國至上，誠實勇敢，自律自強；

奮發有為，誓作棟梁；振興中華，再造輝煌。（宣誓完畢）

5、齊唱團歌

六、介紹烈士事跡

（男）：回顧往事，悼念親人，可以使我們鼓舞斗志，堅定信念。無數革命先烈拋頭顱、灑熱血，為我們換來了幸福的今天，我們多么想知道，當年他們在這片土地上，是怎樣戰斗和生活的呀！

（女）：下面，進行大會第六項議程：請縣博物館館長給我們介紹。

七、校長講話

（男）：我們的成長承載著無數先烈對我們的無限期望，更承載著老師家長對我們的殷切期望。

（女）：下面，進行活動第七項議程：請陳校長給我們講話。

八、結束語

（男）：同學們，讓我們以先烈為榜樣，繼往開來，用自己的熱情、自己的血汗、自己的才智，讓國旗更鮮紅、五星更閃亮，讓我們的祖國更加先進、富強！

（女）：我宣布：以“踏著烈士的足跡前進”為主題的革命傳統教育“緬懷烈士活動

（合）：到此結束！

團委

2012年3月

附：

一、活動要求：

1、A、B部各準備花圈一個（規格一樣）

2、每班同學寫一篇主題為“憶往昔崢嶸歲月，念先輩革命激情”的征文，并于 4月5日上交校團委。

3、學生自帶文具，書面記錄活動內容

4.學生必須穿校服，帶團旗、帶好團徽。

5.隊員活動期間不能大聲喧嘩、不能隨意說笑，（尤其是在默哀時）。

6、注意的禮儀事項：

烈士陵園莊嚴肅穆神圣，是革命英雄長眠的地方。我們來到烈士陵園舉行祭掃活動，態度要莊嚴肅穆，不能在烈士陵園中嘻嘻哈哈，打打鬧鬧；要懷著崇敬的心情參加活動，認真觀看了解烈士事跡；注意衛生，不能在陵園內亂吃零食，亂丟垃圾；不能在陵園內亂跑，行走要按順序，不破壞青草綠地。

二、講話稿。

1、團員代表發言稿

尊敬的老師、全體團員們：

大家好！

今天，我們懷著崇敬的心情來到烈士墓前，憑吊為我們的解放事業而犧牲的革命先烈，緬懷他們的豐功偉績。

曾幾何時，在漫長的革命斗爭歲月中，有多少英雄兒女，為著民族的解放，人民的幸福，把鮮血灑在家鄉和異鄉的土地上。他們中有的千古留名，有的卻連姓名也不知道。但他們都是為了一個共同的目標走到一起，那就是為了共產主義事業奮斗終生。為了革命，先烈們拋頭顱、灑熱血，前仆后繼，在敵人面前寧死不屈，一身傲骨，表現了大無畏的英雄氣概，為我們后人樹立了光輝的榜樣。他們是我們的驕傲，是我們的光榮。

小時候，媽媽常說，我們的紅領巾是革命先烈的鮮血染紅的。那時候，我還不太了解其中的含義。現在，我長大了，也漸漸懂了，正是烈士們用鮮

血和生命換來了我們的幸福生活，換來了今天的和平和安寧。我們才得以在舒適的環境中快樂地學習，健康地成長。我們在這風和日麗的日子里，雖然離硝煙滾滾、戰火紛飛的年代很遠了，也許無法體會那時的艱辛，但我們已經明白了“幸福”的來之不易。

同學們！我們是祖國的未來和希望，肩負著祖國現代化建設的重任，雖然我們在前進的道路上隨時有艱險和困難，但我們要永遠銘記和頌揚革命先烈的事跡，好好學習，天天向上，以頑強毅力和拼搏精神，隨時迎接困難的挑戰。

青山肅立，綠水長歌。我們一定不辜負烈士們的遺愿，踏著烈士們的足跡奮勇向前，為祖國的強大和社會的和諧作出應有的貢獻！

謝謝大家！

2、校長講話稿

老師們、同學們：

日暖風熏，翠柏凝春，更顯得郁郁蔥蔥。今天，我們懷著無比崇敬的心情，深切緬懷革命先烈的豐功偉績，表達我們的思念之情，告慰他們的在天英靈。與此同時，學校組織高一學生在烈士墓前隆重地舉行掃墓活動，是非常有教育意義和紀念意義的。

憶往昔，在血雨腥風的戰爭歲月里，中華大地上眾多英雄兒女不屈于外來侵略的壓迫，不屈于反動統治階級的血腥鎮壓，不屈于風霜雪雨的艱苦磨難，為了中國人民的翻身解放，為了中華民族的偉大復興，不惜拋頭顱，灑熱血，赴湯蹈火，舍身取義，矢志不渝，用他們寶貴的青春和熱血，譜寫了可歌可泣的壯麗詩篇，為中華民族的獨立和解放事業立下了不朽的功勛。他們是我們世世代代中華兒女的光榮和自豪，是永遠值得我們崇敬和愛戴的楷模！

看今朝，我們繼承革命先烈的遺志，在黨的正確領導下，高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想的偉大旗幟，貫徹落實科學發展觀，大力弘揚新時代精神，始終保持與時俱進、奮發有為的精神狀態，聚精會神抓管理，一心一意謀發展。經過全體師生的齊心協力和共同努力，學校實現了快速發展，全校上下呈現出校風正、師風正、學風正的大好局面。

展望未來，任重道遠，我們必須以革命先烈為實現共產主義遠大理想而不畏艱難、勇于獻身的革命精神鼓舞斗志；以他們為了民族的獨立解放前仆后繼、不怕犧牲的進取精神堅定信心；以他們為了實現廣大人民的根本利益不求索取、一心為民的奉獻精神教書育人。我們要始終發揮共青團員的先鋒模范帶頭作用，時刻銘記自己肩負的歷史使命。我們要用先進的教育理念，高層次的培養目標，科學的教育手段，打造出一流的辦學品質，以高質量的教育贏得社會的贊譽，這是我們不懈的奮斗目標，是我們對革命烈士的鄭重承諾！

青山埋忠骨，史冊載功勛。革命先烈，浩氣長存，永垂不朽！

謝謝大家！

第五篇：教學工作常規

教學工作常規

一、總則

1、教學是學校的中心工作，學校要認真抓好教學常規管理，深入開展教學改革。教學工作必須堅持黨的四項基本原則，全面貫徹教育方針，認真實施有關法規，努力提高教學質量。

2、中學教育是基礎教育和素質教育。在教學中，教師要把教學和育人和諧統一起來，不僅要指導學生學習“雙基”，“發展智能”，而且要促進學生思想、興趣、意志、情感、品德行為習慣的健康發展，培養學生探究創新能力，發揮教學過程的多功能作用。

3、教學是教師的教授和學生學習的雙邊活動。在教學活動中，要充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用。既面向全體學生，又注重培養英才，既保證全面發展，又注重培養特長。

4、備課、上課、作業批改、輔導、考核是教學過程的基本環節，應環環扣緊，環環落實。與此相關的教學工作計劃和總結要認真抓好。

5、學科之間要統籌間顧，避免過量的課業負擔。

6、學校要按國家教委制訂的教學計劃開課。教師要按課程標準進行教學。

二、備課

7、備好課是上好課的前提，不備課不得上課，不備課而上課的應作瀆職行為處理，不認真備課的應予以批評和處罰。

8、各學科一律實行超周備課。

9、個人備課與集體備課相結合，以個人備課為主，個人備課要做到備課程標準、備教材、備學生。在三備到位的基礎上，設計教學過程，寫好教案。

10、在教師個人超周備課的基礎上，由年級教研組長在每周周末召集同年級同科集體備課。其內容主要是：檢查本周教學計劃的執行情況和超周備課的教案，研究其重點、難點，研究雙基，研究教法、學法；統一教學目標，統一作業量，統一測試量。在集體備課中，要充分發揮骨干教師及老教師的作用。

11、要求學生完成的作業，老師自己備課時應自己先做一遍，并作出標準答案。理、化、生應做的實驗，備課時老師要親自操作一次，并準備好必要的設備，以保證上課時實驗的成功。

12、寫好教案。

（1）教案應按課時逐步撰寫。

（2）一律備詳案，要反應出一堂課的主要內容：A、教學目的、要求；B、重點、難點；c、教學步驟；D、教學精講和學生精練的主要內容及時間安排；E、主要教法；F、板書設計；G作業內容。

（3）每學期學校對教師的教案檢查兩次。查后要注明檢查人姓名和日期并蓋綺縫章。不允許以課本、資料上的評注圈點代替教案。

13、要求教師寫適量的教學后記。

三、上課

14、按課表上課。教師不得擅自停課、私自調課、代課。

15、做好上課前的準備工作。上課前十分鐘應準備好教材、資料、備課本、書寫工具、演示儀器、教具等。提前侯課，教師一經進入教室，不許中途出入，不許在課中令學生為教師提取教學用品。

16、舉止文明、穿著大方、儀表端正。在課堂里不準抽煙、打接電話，發短信，不坐著上課，不挖苦諷刺學生，更不得打罵體罰學生。男教師不得穿拖鞋、穿背心、留長發、著非西裝短褲；女教師不得染異發、化濃裝。

17、教師必須嚴格執行課堂規則，教學衛生規范。到點上課不遲到，按時下課不拖堂。

18、認真組織教學，嚴格課堂紀律。

19、每一堂課達到下述基本要求：（1）目的明確；（2）講授正確；（3）重點突出；（4）難點突破；（5）精講多練；（6）效果落實。

20、精要講授。講授堅持啟發式，師生平等互動，廢止注入式、漫堂灌。講授范圍、詳略依課標、教材而定，依教學目標而定，依學生學情而定。講授的主旨在突出重點、突破難點、解決疑點。講授的語言做到精要、明白、好懂，要使用普通話。板書要精心設計，字跡清晰。

21、加強練習。課堂練習一般應15分鐘左右。練習題要精心選擇和設計，課內做練習時，教師應當巡視，掌握典型錯誤，當堂評講。

22、物理、化學、生物和生理衛生等學科要認真上好實驗課。教材規定的實驗開出率、演示實驗達到100%，學生實驗大90%。加強自制教具的工作。

四、作業布置與批改

23、凡按教學計劃開設的課程，都要精選習題，適量布置課外作業。政治、歷史、地理、生物等要當堂消化，作業當堂完成。音樂、美術、體育、勞技等可

不布置課外書面作業。大、小作文每學期各8篇。語言教學都要按教材要求完成背、默寫等課后練習。

24、控制作業量，平衡作業負擔。布置作業要有全局觀念，考慮學生的總自習時間和各科的全面發展。課外作業日總量不超過1.5小時。不用大量作業去占用學生節假日。

25、對學生的作業，要有規范化的要求，嚴格進行訓練。書寫要工整，卷面要整潔，格式要規范。不合規范要求的要重做，沒做的要補做補交。不要以做作業作為懲罰學生的手段。

26、作業批改要認真、及時。按要求布置的課外作業（包刮作文）要全批全改。周記、日記不作統一要求。對補交和重做的作業要細致批改。每次作業要給予平分，不得只給分不批改，或既不給分又不批改只寫一個“查”、“閱”。批改后寫明批改日期，要保證在下節課上課之前把作業本發給學生。

27、要讓學生自己訂正、修改作業錯誤之處，養成自我檢查和自我訂正的習慣。有能力改正的，要求他們自己改正；估計無能力改正的，重點知識題老師要面批，然后讓學生自己去 改正；改正后的作業一律再交回批閱，28、布置數、理、化作業題時，可采AB型習題。A型題量少難度大，提倡優生完成；B型題則要求全體學生完成。

29、教師批改作業時應作好作業批改記載，特別是對解題有獨創性和錯誤有代表性的應予以詳細記錄，以作講評和輔導的依據。

30、學校對教師的作業和批改情況每學期檢查兩次。

五、輔導

31、輔導要貫徹因材施教的原則。既要有課內輔導又要有課外輔導，既要有集體輔導又要有個別輔導。

32、輔導要有計劃。制定計劃分三步走：A、學科教師對所教班的學生劃分層次，確定優生和學習有困難的學生；B、由班主任主持，全體教師參加，對學生逐人分析，統一對某一學生的認識，統一基本作法；C、有科任教師制定計劃，提出輔導措施。

33、輔導要突出重點。輔導的重點是學習有困難的學生，其次是缺課、曠課的學生；對于優生可采取參加興趣小組，組織學科竟賽的辦法發展特長。建立各科的競賽培訓制度。

34、輔導要講求實效。教師要做到熱心、耐心、有信心。要加強學法指導和課外閱讀指導。

35、輔導要運用多種形式。如組織學生參加豐富多彩的學科研究活動、文體活動、科普活動、社會實踐活動。教師進行家訪也是一種有效的輔導方式。

六、考查、考試

36、檢查教學效果應采取考查、考試兩種形式。課堂提問，隨堂測驗，檢查作業、單元測驗，屬于平時考查，由科任教師組織。期中、期末考試屬于考試，由教育局或學校組織。要嚴格控制考查時量，隨堂測驗不超過30分鐘，單元測驗不超過二課時。

37、按教學計劃開設的課程都要進行考試或考查。勞動技術課可以只搞考查；音樂、美術、體育可以搞隨堂測驗和期末考試，時間可以提前；其它各科均應按規定組織考試。

38、期中、期末考試屬目標性考試。考試內容要以課程標準為依據，以教材為范圍。考題要注重“雙基”，體現能力，覆蓋面在80 以上，難易度要適中。

39、學習成績的評定：平時成績占30%，期中考試成績占30%，期末考試成績占40%。

40、期中、期末考試后，學科教師要進行全面質量分析，成文備案。書面質量分析一般應包括：A考試概況；B試題分析；C質量情況；D改進教學的措施等。

41、為了全面評價學生成績，學校配發各種記分表冊：學生成績記分冊，各科學習成績統計表，考試質量分析表等。

42、嚴肅考紀考風，嚴禁弄虛作假。考前要進行考紀教育，嚴密組織命題制卷；要嚴格監考；監考時嚴禁看書、報。考試后要對考務、考紀、監考等工作進行總結，對違紀舞弊行為要嚴肅處理。

43、認真搞好閱卷評分、登分工作，盡量減少漏、錯現象。作好質量分析，填好質量分析表并上交教導處。

44、教學計劃包括：學校教學工作計劃、教科研工作計劃、學科教學計劃、個人教學計劃和學科課外活動計劃。

45、教學計劃要具備以下內容：

（1）學校教學工作計劃、教科研工作計劃和學科課外活動計劃內容一般要具備：目的、要求；主要工作任務；措施；活動安排。

（2）學科教學內容一般要具備：

A、學生雙基、能力、學習方法和非智力因素的基本分析。

B、對教材內容的分析及補充、改進意見。

C、教學任務和目標。

D、落實教學任務的要求，提高質量的措施。

E、教學進度安排。

46、教學計劃每學期制訂一次。學校教學計劃于預備周開始由教學校長向全體教師宣布，其它計劃于預備周內制訂。交學校教務處存擋。

47、每學期，學校、教研組、教師都應寫好全學期教學工作總結。教師總結存入教師業務檔案。

48、對教師的教學總結由學校教研組進行評獎。

水潦中心校教導處

2007年秋