第一篇：變廢為寶小制作大賽實施方案

廢舊物品小制作讓你心靈手巧

變廢為寶小制作大賽實施方案

一、活動主題

變廢為寶 廢物的循環再利用

二、活動背景

現在的時代,隨著社會的不斷發展和進步,可利用的資源在急劇的減少,人們越來越關注資源和環境,于是關于節能和資源節約再利用也成為了時代里倍受人們重視的話題.我們的校園也一直在強調關于資源的節約再利用.主張通過我們的點滴努力來為節約資源的偉大事業做出一份力所能及的行動.在我們生存的環境里,我們總可以找到一些物品,它們雖然被用過,可它們還存在可利用的價值,通過我們的努力和創新還可以讓該物品再體現出屬于它的價值.,可以再為人們的日常生活帶來一些別樣的色彩.三、活動目的1、號召同學們學會節約資源,重視身邊的資源、對身邊的廢物進行有效的回收再利用

3、激發同學們的創新精神,開拓同學們思維、豐富同學們的創新意識,增加同學們學習的快樂

四、組織領導

組長：李發奎校長

副組長：楊華瑞副校長黃永副校長

成員：團支部書記王詠梅 七、八、九年級班主任

評委:

八、九年級物理化學教師美術教師

五、參賽對象全校學生

六、活動時間安排

10月19日—— 10月25日宣傳動員階段

10月26日—— 11月1日培訓輔導階段

11月2日—— 11月8日發明創作階段

11月9日——11月15日展示評比階段

11月16日表彰階段

七、活動內容介紹

中小發明是指學生在日常學習、生活、工作中，對那些感覺到用起來不稱心、不方便的物品，運用學過的科學知識或者通過自己的聯想和創新、設計，制造出目前還沒有的更稱心、更方便的新物品。它同“大發明”比較起來，選擇的范圍比較窄，解決的問題比較單一，使用的材料比較好找，所花的經費也不多；小制作是指一件作品從無到有或從半成品到成品，完全由學生根據想象和思考、自備原料完成的，包括手工藝品、科技制作、模型制作等；小創作是指學生通過生活體驗、觀察發現、科學實驗、調查取樣等方式對某一事物或單一問題進行深入討論、研究獨立設計完成的作品。

小發明作品要具有“三性”： 1.新穎性2.創造性3.實用性

八、活動要求

1、各班要扎實有效地開展好此項活動，要引起每一位學生，每一位家長的高度重視，做到人人參與。

2、本次活動將以小發明、小制作為參展、參評對象。參展作品要求體現科學性、先進性、實用性原則。作品外形設計精美，制作精致，技術精湛，突出創新意識和科技含量。作品參展數量每班5件以上。

3、小發明、小創作類的作品，可請老師指導。

4、參賽作者可以是個人，也可以組成興趣小組集體發明創造，人數不限。

5、以班級為單位，經班主任組織進行初評后于4月19日前將最優秀的五件作品上報藝體組，由學校統一組成評比小組評出一、二、三類優秀作品進行表彰獎勵。

6、作品上交時間11月９日前。

九、評審標準

（一）自己選題：選題必須是作者本人發現、提出、選擇的。

（二）自己設計和研究：設計中的創造性貢獻，必須是作者本人構思、完成的。主要論點的論據必須是作者通過觀察、考察、實驗等研究手段親自獲得的。

（三）自己制作：作者本人必須參與作品的制作。

十、獎勵辦法

一等獎1名，獎狀一張 現金30元

二等獎2名，獎狀一張 現金20元

三等獎3名，獎狀一張 現金10元

優秀獎4名，獎狀一張

指導教師獎1名，現金100元，績效考核加2分。

優勝班級1名，班費50元，班級分加5分

鹽亭縣金雞初級中學政教處

2011年10月12日

第二篇：變廢為寶小制作

《 變廢為寶小制作》教案

活動目的：

1、在實際動手操作的過程中，認識到廢品處理的方法及重要性。

2、了解在日常生活中應該怎樣保護環境，保護地球。活動過程：

一、生活中有許多東西是可以回收利用的，也有許多東西可以制作成小玩具、小裝飾，下面讓我們來試一試

二、取出一些廢棄物：

舊報紙、冰棍棍、樹葉、易拉罐、塑料瓶、藥盒、廢布、乒乓球等（學生可以組為單位帶來材料）

三 請你發揮想象，可以用這些廢棄物制作什么小物品呢？

（組內討論，自己思考）

四、活動后展示作品

學生用冰棍棍制作小扇子、小像架；用樹葉制作粘貼畫；用廢布、乒乓球制作小娃娃；用藥盒制作家俱；用易拉罐制作玩具；用舊報紙制作各種小制作

四、總結

學們的手真巧，原來我們可以用我們的雙手變廢為寶。

請大家在自己的作品上寫上要求大家保護環境的話語，把它送給同學。

第三篇：變廢為寶手工藝品制作大賽策劃書

湖北民族學院環境保護者協會 手工藝品制作大賽策劃書

一.活動主題：

心靈手巧 變廢為寶 共投環保 二.活動背景：

國家大力提倡建設資源節約型，環境友好型社會，為 積極響應此號召同時活躍校園文化氛圍，豐富大學生的課 余生活，提高學生動手、動腦的能力，擴展大學生的思維 方式，營造科技創新氛圍，提升學生的創新意識和環保意 識，把生活中司空見慣的廢舊物品加以改造利用。活動著 力突出 “環保”與“創意” 兩主題詞，活動內容與循環經濟 環保政策同步，與構建社會主義和諧社會合拍。

三.活動口號：

變廢為寶，從我做起，從身邊做起 四.活動時間：

11月18日 14:00-16:00 五.活動地點：

生物科學與技術學院 六.主辦單位：

湖北民族學院環境保護者協會 七.活動對象:

環境保護者協會全體會員 八.活動目的：

1、通過本次活動，宣傳“廢物利用、變廢為寶”的創造 理念。喚起同學們節約能源的意識讓同學們知道，其 實節約能源就是一件快樂的事，只要我們能從關注

身邊的事做起即可

2.通過該次比賽能夠鍛煉同學們動手能力和創造性能 力，增長他們的環保節約意識，精美手工作品的展出

更讓同學們又一次了解手工文化，感受手工文化美與

現代環保相結合的美。

3.讓他們在活動中學會團結協作，互幫互助，為日后更

好地發展打下堅實的基礎。

4.使更多人關注地球生態問題，為構建和諧社會盡自己的一份力。九.前期工作：

（一）活動部于11月15日19：00之前完成活動策劃的 書寫，并11月16 日19：00之前完成活動現場的人員安排表，在任務完成后協助其他部門工作。

（二）外聯部于11月15日19：00之前完成活動教室的申請，在11月16日19：00之前在校社聯完成 活動的申請，在11月16日19：00之前完成 邀請函的填發工作。

（三）宣傳部于11月7日19： 00之前完成三張海報及一

張展板的制作，并在完成后把海報貼在二食堂、三洼、科技食堂三處。宣傳內容全面、突出環保，積極向上，展板需要突出主題、色彩鮮明、富有創意、布局合理。

通知各會員，告知活動細節。鼓勵參加，積極參加。

（四）綜合辦公室于11月16日19：00之前做好邀請函（邀

請對象有：校社聯、生科院學生科老師及學生會和團

委、兄弟社團），在11月17日19：00之前完成活動

所需物品置備。

（五）人力資源部于11月11日19：00之前完成會員參

加者報名表、參加者簽到表的制作工作，在活動前

向會員通知此次活動的目的和注意事項。

（六）質量管理部負責協助并監督其他部門準時完成任

務，并幫助任務較重的部門，保證全部工作在活動

順利完成。十.參賽要求

1.作品主題鮮明，內容健康向上，構思巧妙，富有創

造性。

2.作品必須是自己制作完成的，不得從市場上購買

3.以個人或團體制作參加均可

4.作品可以是創意建筑模型、裝飾品、生活用品DIY、自

制小飾品（如掛件，吊墜，手鏈等）。例如用白色發泡 塑料制成相框，用布頭或過時的衣服拼貼出床罩或壁

掛，用塑料果汁瓶做成各種裝飾品，用易拉罐制成筆

筒或裝飾花。以上僅供參考，總之同學們可以利用身

邊一切廢舊物品，發揮你們的創意來參加比賽。十一.活動流程：

（一）活動開始。會長講話，主講這次活動的目的和要求以及注意事項，以及總結協會以前做類似的活動的情況。

（二）講話結束，參加者開始動手制作。

（三）最后，展示作品，相互交流，學習。

（四）會長總結，并對優秀作品進行表彰與宣傳。

十二、注意事項：

由于活動現場的人員較多，所有的工作人員一定要各盡其

責，注意維護現場秩序，同時要注意對會員間要禮貌友善，團結協作。

湖北民族學院環境保護者協會

2012年11月8日

第四篇：變廢為寶,因材施教-----蛋殼小制作 文檔

變廢為寶，因材施教-----蛋殼小制作

課題：變廢為寶，因材施教-----蛋殼小制作

三教材分析:

隨著生活水平的提高，農村城鎮化的進一步推進，工業的發展。我們原本的生活環境帶來的巨大變化，由此同時也帶來了很多的垃圾和廢舊材料。那么，我們應當采取什么措施來改變這種現狀呢？以同時達到培養學生從小就懂得注重保護環境的環保意識。

裝飾畫是以強調裝飾表現形式為特征的。培養學生對材料作為形式美感因素的認識，讓學生學會對材料的藝術處理和合理利用。從而提高學生的創造、動手能力。

學生分析：

初二年的學生具有豐富的想象力、創造力，能有意識地運用形和色對自已所感所想進行有個性地表現，并且有較強的動手制作能力，同時體驗和感受生活環境的意識能力很強。

四，教學目標 ：

1，知識和能力：通過本課的學習，使學生運用廢舊材料與蛋殼結合制作表達創意。

2，技能與創造：使學生了解蛋殼畫的特點，發揮個性，大膽創造，設計制作出精美的蛋殼貼畫。

3，情感，態度，價值觀：學生通過對廢品再利用的探討，體驗生活，發現生活，拓展想象空間，培養學生的活動興趣，在有趣的創作過程中探索出自己的制作方法。

五，教學重點與難點：、重點：如何巧妙地把廢舊材料與蛋殼結合，掌握材料性能與基本制作方法。、難點：從廢舊材料中發現靈感，啟發學生大膽想象和創新。

六，達標規程：

研究性查詢資料（帶著問題）——引導——師生探索體會——解決問題——拓展

七，教學準備：

1，教師準備： 制作形式新穎的蛋殼范作、課件。

2，學生準備：收集身邊的廢舊材料，各種蛋殼，白乳膠，剪刀，厚紙板，彩色顏料，調色盤等。

八，教學過程：

（一）、熱身活動：（7分鐘）

1，教師把學生分成6個小組，各組選好組長。

2，講臺上擺好各種廢舊材料。

3，各組組長上講臺選兩種材料，全組同學即興創作，時間為5分鐘。4，各組展示作品，師點評。

（二）、欣賞導入，觀察特點。（5分鐘）1，課件展示：展示用廢舊材料設計創作的裝飾作品，讓學生產生興趣。從而引入到裝飾畫和裝飾工藝品的話題上來。

1、常在什么地方見過些什么樣的裝飾畫？(家居、酒店、餐廳、車站、咖啡、等一些娛樂公共場所)．師讓大家看看蛋殼與廢舊材料結合會成什么畫面。

教師根據學生的回答進行概括性的板書：內容：自然景觀，人物、動物等等。引出課題。、出示教師課前準備的制作獨特的蛋殼貼畫等。讓學生認識到，蛋殼除了可以做成有趣的人物、動物形象外，也可以做成其他形式。、引導學生進一步觀察這些蛋殼的制作運用了彩繪、剪貼、添加的方法，作者憑借豐富的想象力，抓住蛋殼的特點，添加一些裝飾造型。板書：彩繪、剪貼、添加的綜合運用。

（三）、講解方法，演示制作。8分鐘 1，在舊掛歷紙或紙箱板上設計造型，應抓住對象的特征，運用裝飾畫變形，夸張，簡化的手法。畫上你想要的圖形，打好外輪廓，注意畫面構圖。

2、在圖板上的圖形刷上白乳膠，將雞，鴨蛋殼洗凈，剝去內側的薄膜，蛋殼弄成適當大小的碎塊貼在圖形上并涂上所需的顏色。

3，再利用廢舊材料添加背景，也可以彩繪、剪貼、添加，如果綜合運用幾種方法，效果更佳。制作時要膽大心細。

（四）、學生制作，教師指導。（15分鐘）、播放音樂，渲染想象與創造的氣氛；

2，各組按照帶來的材料，進行粘貼創作，并為作品定個題目。

3、教師鼓勵學生發揮自己的審美特性，利用現有的廢舊材料與蛋殼結合大膽創新，展示個性。

（五）、展示作品，小結全課。（10分鐘）

教師當場展示各小組學生的蛋殼制作，并讓學生簡述自己的構思，然后總結下課。

十，教學反思：

本課是讓學生在活動中增強環保意識，學會“變廢為寶”的方法。《綱要》中說到“活動的取材要是學生所熟悉的，要來源于生活。”。因為在我們的日常生活中，有許多東西可以回收再利用，只是人們缺少發現和創造，不但浪費了不少資源而且還污染了環境，蛋就是學生非常熟悉的，也是生活中隨處可見的。蛋殼是生活中被遺棄的東西，但是如果充分利用不僅能變廢為寶還能裝飾美化我們的生活，培養學生發現美、創造美的能力，提高學生的審美情趣。在活動過程中，通過觀察、思考、制作等環節，不僅讓學生體會到制作的快樂，而且在活動中通過創設寬松的學習氛圍，提供豐富、有趣的材料，使學生積極地參與，充分體現出師生間的互動的教學藝術特色

我發現課堂教學中也有不足之處，活動中，老師示范蛋殼粘貼的時候，速度太快沒有交代清楚注意事項。學生材料帶不齊，影響作品完成。

第五篇：“變廢為寶”創意手工制作大賽策劃書

“變廢為寶”創意手工制作大賽

一、大賽主題：

心靈手巧，變廢為寶，共建綠色校園。

二、大賽目的：為豐富大學生校園生活，活躍校園文化，展現生活風采。通過本次活動，為廣大愛好手工制作、熱愛綠色環保的同學提供一個平臺。大學生手工藝品設計大賽本著提高大學生素質的原則，以引發大學生的創造熱情與激情，提升校園文化品味，豐富大學生的課余文化生活為目的，讓我們感受到大學生活的豐富多彩。為此，秉承個性、特色，風采為目標推舉這次活動。

三、大賽面向對象：

數學科學學院12、13級全體學生

四、主辦單位：

數學科學學院就業部

五、大賽時間：

同學們可以利用五一放假期間制作手工藝品

2014年4月28日——5月7日

六、作品要求：

1．參賽作品可以利用紙張、飲料瓶等廢品材料創作；

2．參賽作品富有藝術特色或美觀實用，并有所創新；

3．參賽作品形式、風格不限；

4．參賽作品請注明作者姓名、班級以及聯系方式；

5．5月7日要求參賽選手帶上作品到B108教室，并準備一段自己作品的介紹或者創作靈感的介紹。

七、綜測獎勵：

1．一等獎一名獎勵綜測2.0分

2．二等獎兩名獎勵綜測1.5分

3．三等獎三名獎勵綜測1.0分

4．鼓勵獎若干獎勵綜測0.5分

凡獲獎選手均有機會得到額外獎勵，并且其作品將被展覽出來。

八、額外優惠：

數科院就業部創立了鹽城新希望公司（五號樓308室），主要負責上門回收學院內學生的廢書、空瓶以二手的電風扇、折疊桌等等，并給予一定金額。并且出售一些學長學姐留下來的貴重的考研、考公、英語四六級、計算機資料，二手雜志、電風扇、折疊桌等等。校園代購：幫同學代賣一切物品，只收取少量服務費。

地點在黃海學院5號樓三層最西邊的那個辦公室。聯系方式：***.來參與的同學一經獲獎可獲得我公司買東西8折優惠卡、多買多送。

另外也有米果數碼以及搖滾樂團（五號樓208室）的友情支持，得獎選手也可得到米果數碼的八折優惠、搖滾樂團的優惠價格來學習樂器。米果數碼：

地址：五號樓206室

經營項目：是維修和升級電子產品，主要包含電腦和手機的軟硬件維修及其程序固件的安裝和升級;租賃數碼產品，如數碼相機、攝像機、投影儀等產品。聯系方式：***

數學科學學院就業部

2014年4月28日