第一篇：考試作文技巧（最終版）

高考在即，中考也迫在眉睫。我根據自己的寫作心得和參閱相關資料，歸納出考試作文的十大技巧。如果您家中有學生，請參考一下我的心得，相信對您孩子作文成績的提高有多幫助。

考試作文技巧一：作文成績看字跡，得分要素是第一

任何形式的作文考試，閱卷老師打分時，第一眼，看的是字跡。因此，寫作文必須要把字寫好。記住，考作文考的是內容，而不是書法，切忌字跡潦草?？荚囎魑募记啥嚎荚囎魑奈辶危蓛粽麧嵖淳砻?/p>

考試作文中，要注意及時分段，三四個段落顯得少了，八九個段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個段落為好。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。我的看法是，考試作文每段最好別超過5行，頂多是5行半。切忌一段都八九行，寫成“大肚子作文”。一旦給閱卷老師視覺上的疲勞，影響他的心理，分數就受影響。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。

考試作文技巧三：色彩對比也關鍵，建議用筆選擇藍

考試作文的卷子上，都是用黑顏色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的鋼筆答題，墨水容易“泄一灘”，影響卷面的干凈。建議學生用不淺不深、筆畫不粗不細的藍色中性筆寫作文。這樣的作文寫出來，與黑色的方格形成一定的視覺對比，閱卷老師在視覺上有眼前一亮的感覺，分數上可能就會占便宜。在用藍色中性筆寫作文的時候，注意不要用字把方格填滿，建議占字格下面或者左下面的四分之三，這樣，顯得作文每行的層次感比較強。卷面顯得也相對美觀。

考試作文技巧四：開頭結尾要簡練，最好首尾兩行半

除了切忌大肚子作文外，“大頭作文”也要不得。建議考生在寫作文的時候，開頭結尾占兩行半的卷面。頂多也不能超過三行半。想想看，一個開頭就占太多的空間，閱卷老師的視覺又會有瞬間的疲勞，也會影響閱卷老師的情緒?？荚囎魑募记晌澹簞庸P之前要擬題，漂亮標題如美女

考試作文中，一般都是由考生自己來擬定題目，題目不宜太長和太短。怎么擬題呢？對于成績一般的考生，應該采取特別措施了。擬題的辦法有2個，一是你去百度上搜索一下作文擬題目，可以找到作文老師講述的類似技巧。二是考生家長或考生，趕緊去翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據題材，選擇幾十個比較精彩的標題，背下來，考試的時候可能比葫蘆畫瓢地就能采用到。合訂本在大洋百貨東邊胡同里的書攤上有賣。

考試作文技巧六：作文首尾要打眼，豐富多彩出靚點

考試作文的開頭方法很多：六要素開頭法、題記開頭法、懸念開頭法、引名句開頭法、排比句開頭法、擬人式開頭法、設問式開頭法、對偶式開頭法、博喻加對仗開頭法，合用修辭開頭法、巧述典故開頭法，解題式開頭法、名人問答開頭法、詩文引用開頭法。希望考生們準備好一些關于道德、學習、禮儀、愛國、美德等方面的典故、名人名言，到時候就用得上。至少，你看到作文的時候，腦子里會閃現出上述前七八個開頭方法。

結尾也很重要。一般來說，結尾是總結全文。如果是記敘文，要注意抒情。如果是議論文，則要注意歸納。無論如何，最好要扣準標題。怎么扣呢？如果你實在拿不準，就在結尾段的第一句，把題目說一下，然后歸納全文觀點就是了。建議百度一下結尾方法，汲取有用成分。

考試作文技巧七：動筆之前不要慌，想了題目列提綱

上面說了好幾種技巧，其實在具體操作的時候，列提綱很關鍵。譬如，寫記敘文要設計好開頭結尾，同時要把你敘述的事情分成幾個層次，一個層次是一段，中

間如果能設置好一個過渡句或過渡段更好。列提綱的時候，一定要把開頭結尾寫詳細寫，中間各段，穿插哪些精彩的話語或名言俗語、詩詞典故，要寫準。一個合格的學生，列提綱，大約5分鐘到8分鐘。時間要掌握好，如果時間緊張，提綱就要簡練些。

考試作文技巧八：想好主題和文體，非驢非馬不可取

寫作文，要么是記敘文，要么是議論文。一般來說，多是“總—分—總”結構。記敘文的結尾要注意抒情和總結哲理，議論文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”結構，中間的3或4，是分層解題。當然也可以靈活采用夾敘夾議的手法。但是注意，千萬別議論文說了那么多事例卻不歸納主題，千萬記敘文忘記說事卻議論過多。因此，寫考試作文，事先要想好了，我寫的是什么文體，就按相應文體的寫法來寫。

考試作文技巧九：適當克隆和“抄襲”，考前備料攢信息

考試前，建議考生翻閱大量的范文，積累一些考試作文的結構。如果寫記敘文，最好翻閱《讀者》和《青年文摘》，其中的一些散文，結構是很好的，可以把寫作的梗概和套路歸納出來。到考試的時候，你采用別人的“筐”，把自己的東西向里面裝就可以了。關于感情、愛國、人生之類的優美語言，可以分別背個三五句，到時候直接抄上去就行了，這不算抄襲。關于國家大事，時事政治和要聞什么的，也要注意搜集一下。譬如，去年有奧運，今年是建國60周年，還有汶川地震的感人事跡等，都可以做考試作文的題材。

此外也有一些不太規范的方法，譬如別家的感人事跡，可以搬到自己家。這在考試的時候要靈活慎重運用。

考試作文技巧十：篇幅爭取要寫滿，多寫一點是一點

一般來說，中考高考作文要求都不低于600—800字。如果要求是600字左右，那就頂多寫到700字。如果是不低于多少字，建議考生，爭取合理安排卷面，把給的卷面寫滿到95%左右。譬如中考作文不低于600字，那么試卷給的卷面多是800字左右，那么，你爭取寫到780字，留下最后一兩行。作文老師一看你寫得那么多，肯定覺得你的作文相對熟練，作文打分就趨高不趨低。

上述我是總結和歸納出的10個技巧，此外也有很多的奧妙，對于作文老師而言，都是見仁見智。一個師傅一個傳授，我在我的常春藤作文培訓學校里，就是這么教的。

有人問，考試作文，如果不限文體的話，我寫詩歌，寫順口溜，寫三句半，寫唱詞，行不行。這個我不敢給你作主。因為冒險的文體，要么就是很高的分，要么就是低分。

千言萬語匯成一句話：考試作文就是撞大運，但是高分總會給那些準備充分的考生。

第二篇：考試作文技巧

考試作文怎樣才能得高分

方觀男

語文考試要想取得自己滿意的成績，作文是很重要的環節。因為作文是一個人綜合素質的表現，在遣詞造句、謀篇布局、表達語意方面能全面反映一個人的語文素養。那么如何才能寫好考試作文呢？ 首先在注意平時讀寫積累。俗話說集沙成塔。我們在平時學習中就要有意注意培養自己語文素質。通常的語文的學習實際上是一個語文素質、語文能力提高的過程，而語文素質、語文能力的提高離不開讀和寫。所以，解決了讀和寫的問題，就提高了語文素質和語文能力，也就是學好語文，自然就能寫好作文了。在平時學習中要注意兩點： 讀，即閱讀和理解;寫，指書寫和作文。語文學習過程中最重要的就是這兩件事。

讀就是要多讀名篇。讀，是提高閱讀理解能力的一個有效途徑。這里所說的“讀”，并不僅僅是指把文章朗讀或默讀一遍，而是還要包括思考和識記等內容。讀后學習其選擇材料、層次安排，自己在寫作中有意識地加以模仿。讀，可以培養語感。讀，應該是一個動口動腦動手的過程。學習一篇文章，需要從哪些方面入手?概括起來就是：第一，解決“寫了什么”的問題;第二，解決“怎么寫”的問題;第三，記憶文章中的精彩語段和詞語。這三個方面其實就是在說一個動口動腦動手的問題。語言學習，很重要的一點就是培養語感?！斑@個語段中為什么用這個詞而不是用那一個”，“這個句子為什么是一個病句”，很多時候，我們無須去問“為什么”，語感早已經告訴我們理由了。

而語感的培養就來自于平時點點滴滴的“讀”的積累。在一篇文章的學習過程中，能夠有意識地去解決好讀，思，仿這三個問題，才可以提高自己的閱讀理解能力。

讀，也是一個積累語文基礎知識和作文素材的手段。涉獵廣泛，見多識廣，胸中自有“丘壑”。這樣，在作文的過程中，就不會感覺自己無話可說，寫出來的文章也不會空洞干巴，而是洋洋灑灑，言之有物了。

其次在于寫。要在考場中把自己的優勢發揮出來。這就表現為寫，包括兩方面的內容——書寫和作文。一手漂亮的字跡是獲得閱卷老師肯定的第一步。在書寫方面，考試有明確的要求：作文一類卷書寫美觀，二類卷書寫工整清楚，三類卷比較工整清楚，四類卷書寫潦草。高考從2005年開始，山東單獨命題，語文實行網上閱卷。這就對書寫有了更進一步的要求。所以無論是高考考綱還是山東語文網上閱卷，都在告訴我們一個信息：必須把字寫好。退一步說，要求所有的人都達到美觀的程度，也不現實，但是書寫工整清楚，避免潦草，這卻是我們每個人都能夠做到的。也許有人拿“寫工整了會影響答題速度”之類的話來給自己的書寫欠工整找借口。是的，在你認真書寫的最初階段，它是會對你的答題速度有一點影響的。可是我們總不能因為還有下一次的“流感”，就不去治療這一次的“重感冒”了吧?明明知道書寫不過關會影響到語文成績，我們又怎么敢不去重視呢? 其實，要做到書寫工整并不難。我們的漢字是方塊字。這句話對我們就是一個啟示：方者，方也。就是要在“方”上動心思。你的字

寫得橫平豎直了嗎?你的字左上角與左下角、右上角與右下角在一條線了嗎?還沒有?那就從這兩個方面著手吧。相信不用多長時間，你自己寫的字你自己都不敢認了，你都不敢相信你會寫得這么好了?？紙鲎魑闹v究開門見山。雖然說，文無定法，但是作文還是講究一點“法”的。應試作文與平時寫的文章是有區別的。平時寫的文章，我們是去“品味”，而應試作文往往是瀏覽的。瀏覽與品味就有了質的區別。所以寫應試作文非注意一點應試技巧不可。比如文章開頭，單刀直入，開宗明義，一開篇先讓讀者明白你在寫什么，這點很重要。否則，看了半天了，讀者還云里霧里，不知道你要說什么。這怎么可以呢?文章主體部分一定要圍繞中心去寫，一定要言之有物，這些最起碼的要求必須做到。到了結尾部分，對所要表達的主旨最后再強調一次，加深一下讀者的印象。這樣，一篇文章也就大功告成了。在內容安排上有人把寫好作文總結為兩句話：動之以情，曉之以理。這兩句話的意思就是，如果你的文章，寫成記敘文時，很好地解決了“動之以情”的問題，寫成議論文時，很好地解決了“曉之以理”的問題，那么你的作文問題也就解決了。相信大家如果在這兩個方面多下點功夫的話，考試作文獲得高分是不難的，當然也就容易取得自己滿意的成績了。

第三篇：考試作文審題技巧

考試作文審題技巧

根據歷年的期末考試，作文考試一般以命題作文和半命題作文為主。無論哪種類型，考場作文一定仔細讀“寫作的提示”，尤其是“注意”、“要求”等詞后面的話。先讀懂要求寫什么，寫人還是敘事、還是寫一件物品或是想象作文；然后明確這次作文的具體要求來確定要寫的重點內容，文中必不可少的內容是什么（因為即使是寫同一件事，習作的提示要求不同，要側重描寫的方面可能就不同）；怎樣開頭更吸引人，怎樣結尾能給人留下深刻印象；清楚這些后再動筆寫。下面幾個作文題目，試著分析一下，可以怎么寫，圈一圈關鍵詞。

1.假如再給我一次機會（命題作文）

機會往往稍縱即逝，你有這樣的經歷和體驗嗎？今天給你一片花瓣，讓你重新獲得一次曾經擁有的機會，你最渴望重獲哪一個機會？你會怎樣去把握它？請以“假如再給我一次機會”為內容，展開想象，重新設計你的那次經歷與故事，要求：1 內容具體，通過語言、動作、神態、心理等把假想的經歷寫清楚，表達自己的真情實感；2 字數在400以上。

2.其實不難：（半命題作文）

很多事情只有親身經歷了，大膽嘗試了，努力付出了，就會發現它并不像你之前想象的那么難。比如：寫作文、承認錯誤、走上街頭調查、按響鄰居門鈴……講述你親身經歷的一個故事，注意：把題目補充完整；通過 內容具體，通過語言、動作、神態、心理等表達自己的真情實感；字數在400以上

3.以下兩個題目二選一

（1）引起我聯想的——（）

（半命題作文）

生活中，很多事物都會觸發我們的聯想和想象，如一個人、一件事、一種動植物、一種自然現象、或一段樂曲、一個故事、一本書……先把題目補充完整，然后寫一篇中心明確，內容具體，語言通順的作文，字數在400以上。注意：把當時見聞與內心感受自然地融合在一起。

（2）給市長寫一份建議書：根據環保局的統計，2011年，杭州出現霧霾天159天，2012年為157天，2013年至2015年均超過了200天。對于霧霾的成因有諸多說法，有人 分析主要是氣壓低，空氣不流動；有人說是地面揚塵大；有人說是工廠、汽車、冬季取暖等排放物的污染等，請你聯系杭城深陷霧霾的現狀，給市長寫一封建議書。要求：中心明確，內容具體，詳略得當，重點結合自己所掌握的知識提出解決問題的設想和具體辦法。

4.我嘗到了的滋味（半命題作文）

在生活中，我們經歷過各種各樣的體驗，有情緒體驗，如成功、失敗、悔恨、羞愧、傷心、沮喪、嫉妒、尷尬、孤獨等；有角色體驗，如探險、打工、賺錢、挨打、當家、種地、當老師、當醫生、當護士等；還有其他的體驗，如馬虎、魯莽、勇敢，春天、秋天、泥土、霧霾等。請回憶一下，把你認為最值得寫的一次經歷或體驗寫下來。要求先把題目補充完整，再通過敘述具體的一件事，表達真情實感，中心明確，語句通順，字數在400以上。

以下是老師對每個作文題的分析，僅供參考：

1.假如再給我一次機會

機會往往稍縱即逝，你有這樣的經歷和體驗嗎？今天給你一片花瓣，讓你重新獲得一次曾經擁有的機會，你最渴望重獲哪一個機會？你會怎樣去把握它？請以“假如再給我一次機會”為內容，展開想象，重新設計你的那次經歷與故事，要求：1 內容具體，通過語言、動作、神態、心理等把假想的經歷寫清楚，表達自己的真情實感；2 字數在400以上。

分析：這個作文題目，如果把握不準，出現大段大段的表示后悔的話，那就寫成了一篇反思，就離題了。這個作文題一要關注“把假想的經歷寫清楚”，所以這個作文題是要寫一件事，而且是想象的。二要關注“重新設計你的那次經歷與故事”，這就告訴我們要寫的這件事雖然是想象的，但不是憑空想象，要根據自己曾經失去機會的一次經歷和體驗，想象自己重新抓住了機會，你來重新設計一下那次經歷，后來會怎樣發展，結果又如何。三要關注“通過語言、動作、神態、心理等，表達自己的真情實感”，也就是說作文中要有重新把握機會后，自己或其他主要人物的語言、動作、神態、心理等細節描寫，借此表達自己的真情實感。

2.其實不難：

很多事情只有親身經歷了，大膽嘗試了，努力付出了，就會發現它并不像你之前想象的那么難。比如：寫作文、承認錯誤、走上街頭調查、按響鄰居門鈴……講述你親身經歷的一個故事，注意：把題目補充完整；通過 內容具體，通過語言、動作、神態、心理等表達自己的真情實感；字數在400以上

分析：這個作文題目很清楚是寫事的，但是作文中重點要寫哪些內容，突出什么主題呢？那就要關注提示中“它并不像你之前想象的那么難”，根據這點提示，作文中一定有：一開始覺得做這件事很困難，自己對做這件事很沒有信心，想要放棄的心理、神態或語言的細節描寫；后來克服自己的心理障礙，大膽跨出了第一步，因而成功了。作文寫到這兒還沒有完，這時要關注題目中“其實不難”這個詞，如果在最后再圍繞“其實不難”有一段心理活動的描寫，那文章的主題就更鮮明，更突出了。

3.以下兩個題目二選一

（1）引起我聯想的——（）

生活中，很多事物都會觸發我們的聯想和想象，如一個人、一件事、一種動植物、一種自然現象、或一段樂曲、一個故事、一本書……先把題目補充完整，然后寫一篇中心明確，內容具體，語言通順的作文，字數在400以上。注意：把當時見聞與內心感受自然地融合在一起。

（2）給市長寫一份建議書

根據環保局的統計，2011年，杭州出現霧霾天159天，2012年為157天，2013年至2015年均超過了200天。對于霧霾的成因有諸多說法，有人分析主要是氣壓低，空氣不流動；有人說是地面揚塵大；有人說是工廠、汽車、冬季取暖等排放物的污染等，請你聯系杭城深陷霧霾的現狀，給市長寫一封建議書。要求：中心明確，內容具體，詳略得當，重點結合自己所掌握的知識提出解決問題的設想和具體辦法。分析：面對這樣的作文題，首先是選擇寫哪一個題目，根據學生的生活經驗和相關知識的積累，對于絕大部分孩子來說，選擇第一個題目比較容易得高分，因為平時練得比較多。

第一個題目，引起我聯想的——（），讀了這個作文題目，我馬上想到了我們這學期學習的第一、第四和第八單元的課文，第一單元的課文記敘的是引起作者聯想的自然景物，第四單元的課文是某個人，第八單元是講某一藝術品。所以這個作文題目可以寫的內容很多，范圍很廣。但是，要寫好這篇作文，就要關注題目中的關鍵詞“引起我聯想的”和提示中的“把當時見聞與內心感受自然地融合在一起”，所以如果選擇寫某個人或事，所選擇的人或事一定是很感人的或引發你思考的，那么就要突出自己內心的感受，文中要有自己的心理活動的描寫。如果選擇寫物，那么可以寫一種動植物、一處景、一種自然現象、或一段樂曲、一個故事、一本書……但必須有自己看到這個事物時產生的豐富的想象或聯想的內容，可模仿第一單元的第1課、第2課和第3課的寫法寫，也可模仿第26課描寫皮鞋匠聽貝多芬彈琴時想象的段落和27課描寫蒙娜麗莎的微笑的幾個自然段的寫法，按一定的順序寫，要寫得具體細致生動。

第二個題目，給市長寫一份建議書，這個作文題目其實是要學生寫一篇議論文了，議論文要有理有據，對于學生思維的邏輯性和語言表達的邏輯性要求都很高。首先要明確寫給市長的建議書的內容，那就要根據提示中“針對杭城深陷霧霾的現狀”“結合自己所掌握的知識提出解決問題的設想和具體辦法”這兩個關鍵句的意思。寫的時候，首先要根據寫作提示，結合杭城的霧霾現象和自己掌握的相關科學知識，或列舉自己的一些經歷寫一寫杭城霧霾天氣的現狀、對人們生活的影響及形成原因；然后針對這些現狀和形成原因寫寫你設想的一些有效而科學的治理措施。作文題目可以是《寫給市長的建議書》或《寫給市長的關于減少霧霾的建議書》或《寫給市長的關于治理霧霾的建議書》。

4.我嘗到了的滋味

在生活中，我們經歷過各種各樣的體驗，有情緒體驗，如成功、失敗、悔恨、羞愧、傷心、沮喪、嫉妒、尷尬、孤獨等；有角色體驗，如探險、打工、賺錢、挨打、當家、種地、當老師、當醫生、當護士等；還有其他的體驗，如馬虎、魯莽、勇敢，春天、秋天、泥土、霧霾等。請回憶一下，把你認為最值得寫的一次經歷或體驗寫下來。要求先把題目補充完整，再通過敘述具體的一件事，表達真情實感，中心明確，語句通順，字數在400以上。

分析：這個作文題目明顯是寫一件事的，像這種作文題，作文提示引導我們可以寫的內容很多，但是作文的選材和敘述的角度要獨特，重點寫的內容要根據填進去的詞的意思來選擇。根據題目還要關注“滋味”一詞，在作文中要把嘗到的滋味作具體細致的描寫，這種滋味可能是一種人體感覺、可能是一種食物的問道、可能是一種美的享受，也可能是一種被感動或震撼心靈的情感體驗。

第四篇：考試作文得分技巧

考試作文得分技巧

語文考試中，作文的分數是高的，作文的成功與否將關系到學生的語文成績的好壞。我在想，評改試卷時經?？梢园l現幾條評分標準，評改老師按照標準打分。我將這幾條標準摘下來，告訴學生們，讓學生們在平時按照這幾條標準去寫，將有的放矢，猶如有了一個很好的向導，他會使學生們走向更美好的境地。

結合自己的想法，參照評改標準，我現列幾條如下：

1.書寫務必清楚且端正，帶有書法味，更好。書寫猶如一個人的容貌，容貌清秀端正，則令人喜愛，如果容貌丑陋，令人惡心，不會贏得評改老師的好感的。我認為這是最重要的一點，最最基本的一點。

2.立意高遠深，選材新穎。能做到這一點，會給評改老師一種新鮮之感。與眾不同的感覺，耳目一新的感覺，令人難忘的感覺，有了這種美好的感覺，評改老師就會給一個高興的分數。

3.巧引詩詞，顯出文學功底之深。一篇文章，能恰當巧妙地引用一下所學的詩詞名句，就能使文章錦上添花，猶如萬綠叢中一點紅，給人醒目點綴之美感，會令老師想:：這個學生能將所學詩詞學以致用，并且引用得很恰當，有文學功底。自然會提高作文分數了。

4.開頭與結尾要精美、照應。開頭猶如威武的虎頭，結尾猶如強勁的豹尾，并且前后呼應，這樣就能令老師注意，首尾這么好，中間的風光定然不會差，老師就會給高分嘍。5詳略得當，取舍有謀。根據主旨，對材料要有所取舍，與中心關系密切的，要重點寫，詳細寫，與中心關系不大的，要簡略的寫，這樣，才能緊扣中心，獲得高分。

6.運用多種修辭手法，使文章生動形象感人。特別是記敘文，寫人敘事，往往離不開比喻、擬人等修辭，如果缺少了修辭手法的運用，文章就會顯得平淡無味，如一杯白開水似的，難以給人美的感受，所以應重用之，以得高分。

7.正面描寫與側面描寫、烘托巧結合。寫作好比打仗，有時需要正面進攻敵人，再從側面包抄攻打，使敵人腹背受敵，戰斗就能取得更大勝利。如果能做好這一點，分數也會高起來。

8.文貴有真情實感，切忌無病呻吟。作文如做人，要講究誠信，以誠待人接客，以信守約遵規，就能贏得別人的信任與贊美，如果不講誠信，必將失去信用，于人于事不利。寫文章也應寫出真情實感，所以我要求學生們平時留心觀察身邊的人事景物，并與寫作密切聯系起來，你必將成為生活的主人，寫作的能手。

9.綜合運用多種表達方式。根據文體，靈活運用記敘、說明、議論、抒情、描寫等表達方式，使文章更富有感染力，猶如

一篇文章穿上了一件五彩繽紛的迷彩服，讓人愛不釋手。否則就會給人單調之感，猶如一片沙漠。

10.人物描寫的綜合使用。寫以人為主的記敘文，要善于將肖像、語言、行動、心理、神態描寫出來。有時選幾種描寫。不一定要俱到。這樣，人物才會活靈活現地出現在讀者面前。

11.如果是說明文，應先找出要寫的事物或事理的特點是什么。這是第一步，然后運用多種說明方法對特點加以分述，最后不要忘記用適當的順序去寫。說明文語言講究準確、嚴密簡明，又不乏生動形象。

12.一般寫滿兩面紙張，以示寫作能力強，分數就會高。以上12點，是我平時訓練學生作文的法寶，早告知于生，試著應用，起著不可估量的指引作用。有了這個目標猶如一支軍隊打仗有了明確的目標，就會勇往直前，爭取勝利。

第五篇：語文作文考試技巧

中考語文試卷寫作文，除了平時的積累和拓寬閱讀面以外，有沒有一些應試小技巧呢？不少從事一線教學工作的老師們總結了一些應試作文小技巧，可以幫助考生應對臨場寫作文。技巧一：作文成績看字跡，得分要素是第一

任何形式的作文考試，閱卷老師打分時，第一眼，看的是字跡。因此，寫作文必須要把字寫好。記住，考作文考的是內容，而不是書法，切忌字跡潦草。

技巧二：考試作文五六段，干凈整潔看卷面

考試作文中，要注意及時分段，三四個段落顯得少了，八九個段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個為好。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。我的看法是，考試作文每段最好別超過5行，頂多是5行半。切忌一段都八九行。一旦給閱卷老師視覺上的疲勞，影響他的心理，分數就受影響。

技巧三：色彩對比也關鍵，建議用筆選擇藍

考試作文的卷子上，都是用黑顏色印刷的方格。建議學生用不淺不深、筆畫不粗不細的藍色中性筆寫作文。這樣的作文寫出來，與黑色的方格形成一定的視覺對比，在視覺上有眼前一亮的感覺，分數上可能就會占便宜。寫作文的時候，建議占方格下面或者左下面的四分之三，這樣，顯得卷面美觀。

技巧四：開頭結尾要簡練，最好首尾兩行半

除了忌八九行的行文外，“大頭作文”也要不得。建議考生在寫作文的時候，開頭結尾占兩行半，頂多不能超過三行半。視覺會有瞬間的疲勞，也會影響閱卷老師的情緒。技巧五：動筆之前要擬題，漂亮標題如美女

考試作文中，一般都是由考生自己來擬定題目，題目不宜太長和太短。擬題的辦法有2個，一是你去百度上搜索一下作文擬題目，可以找到作文老師講述的類似技巧。二是考生家長[微博]或考生，趕緊去翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據題材，選擇幾十個比較精彩的標題，背下來，考試的時候可能依葫蘆畫瓢地就能采用到。

技巧六：作文首尾要打眼，豐富多彩出亮點

考試作文的開頭方法很多：六要素開頭法、題記開頭法、懸念開頭法、引名句開頭法、排比句開頭法、擬人式開頭法、設問式開頭法、對偶式開頭法、博喻加對仗開頭法、合用修辭開頭法、巧述典故開頭法、解題式開頭法、名人問答開頭法、詩文引用開頭法。至少，你看到作文的時候，腦子里會閃現出上述前七八個開頭方法。

結尾也很重要。一般來說，結尾是總結全文。如果是記敘文，要注意抒情。如果是議論文，則要注意歸納。無論如何，最好要扣準標題。怎么扣呢？如果你實在拿不準，就在結尾段的第一句，把題目說一下，然后歸納全文觀點就是了。

技巧七：動筆之前不要慌，想了題目列提綱

在具體操作的時候，列提綱很關鍵。譬如，寫記敘文要設計好開頭結尾，同時要把你敘述的事情分成幾個層次，一個層次是一段，中間如果能設置好一個過渡句或過渡段更好。列提綱的時候，一定要把開頭結尾寫詳細些，中間各段，穿插哪些精彩的話語或名言俗語、詩詞典故，要寫準。一個合格的學生，列提綱，大約5分鐘到8分鐘。時間要掌握好，提綱就要簡練些。

技巧八：想好主題和文體，非驢非馬不可取

寫作文，要么是記敘文，要么是議論文。一般來說，多是“總—分—總”結構。記敘文的結尾要注意抒情和總結哲理，議論文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”結構，中間的3或4，是分層解題。當然也可以靈活采用夾敘夾議的手法。但是注意，千萬別議論文說了那么多事例卻不歸納主題，記敘文忘記說事卻議論過多。因此，寫考試作文，事先要想好了。技巧九：適當克隆和“抄襲”，考前備料攢信息

考試前，建議考生翻閱大量的范文，積累一些考試作文的結構?？梢园褜懽鞯墓８藕吞茁窔w納出來，可以分別背個三五句。譬如，前年有奧運，去年是新中國成立60周年，還有汶川地震的感人事跡等，都可以做考試作文的題材。

此外也有一些不太規范的方法，譬如別家的感人事跡，可以搬到自己家。這在考試的時候要靈活慎重運用。

技巧十：篇幅爭取要寫滿，多寫一點是一點

一般來說，中考高考作文要求都不低于600—800字。如果要求是600字左右，那就頂多寫到700字。爭取合理安排卷面，把給的卷面寫滿到95%左右。譬如中考作文不低于600字，試卷給的卷面多是800字左右，那么，你爭取寫到780字，留下最后一兩行。

關于中考作文十個寫作技巧分享

2013年中考已經漸行漸遠，隨著新學期即將開學，2014年濟南中考將越來越近。無論政策怎么改變，中考依然會考試，提高成績才是硬道理。今天和大家分享提高中考語文成績，提高中考作文水平的技巧，中考作文的寫作技巧。知識要點：

1、寫作文時，應做到說真話、訴真情。

2、力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。

3、感情的傾訴要適當節制，但不要有范圍的限制。

考試說明：

中考作文如何表達真情實感

真情實感是作文的價值所在，魅力所在;胡編亂造，弄虛作假，這是作文的大忌。在2001年各省市的中考作文試題中，直接寫明要求有真情實感的就有很多，有的雖然在提示中沒有寫明，但在評分標準中非常強調。從作文教學的發展趨勢看，對作文的真情實感的要求必定會進一步加強，特別是記敘性作文。那么，考場作文中如何才能表達真情實感呢?這里以2001年幾篇優秀中考作文為例來具體談談。

(1)述親身經歷

寫作需要生活，越是親身經歷過、體驗過的生活，寫在文章中往往就越真實，越感動人。在構思過程中，我們要盡量從自己經歷的生活中篩選素材。作為中學生，生活經歷也許并不算豐富，但只要認真回憶和篩選，再進行適當的加工和組合，就一定能找到具體的材料，寫出充滿真情實感的作文?！段野l現爸爸老了》是南通市的一篇優秀中考作文，作者寫的就是自己親眼所見的情景：小時候，為了不讓我一個人孤零零呆在家里，父親將兩條毛巾平鋪在裝滿秧苗的筐上，用那根我熟悉得不能再熟悉的扁擔挑著我，在泥濘不堪的小路上送走了我的童年。當時的父親，身材魁梧，虎背熊腰，在村里是數一數二的壯漢子;如今，父親原先那嘹亮清脆的號子聲已失去昔日的雄壯，隱約間還夾雜著幾絲沙啞，原先油亮的黑發現在已染上了霜色，原先紅潤的面龐在已漸漸變得土黃，原先筆直的腰桿也略顯彎曲??由于都是親眼所見，印象特別深刻，寫出來就有真情實感。

(2)多細節描寫

真情實感離不開生動的、典型的細節，細節的多少和真實與否，反映出作者對生活的體驗程度，也直接關系到文章的真情實感。如果文章中都是些籠統的、概括的敘述，即使是親身經歷過的，也往往會給人不真實的感覺。細節不細，這個“不細”,就是指它的作用不小?！段蚁矚g童年的竹林》是荊州市的優秀中考作文，之所以說它有真情實感，就是因為它有生動具體的細節描寫，如：伸出手，扶住竹竿使勁一搖，“嘩啦”一聲，雪花“簌簌”地如天女散花般地飄落下來，灑到我的脖子里，涼絲絲的，滋潤我“咯咯”的笑聲。又如：有時，我們從家里偷出繩子，牢牢地拴在竹子上，做成秋千。搖啊，蕩啊，從秋千底下，搖出我心中的歌。這些細節，不但真實，而且寫得也富有詩意。

(3)明人事要素

具體和真實是一對孿生兄弟，要使文章有真情實感，就必須寫得具體。雖不能說凡具體就一定真實，但一般而言，具體的敘述往往更能讓人信以為真。你簡單地說某地發生一件搶劫案，聽者不一定會信，假如你有鼻子有眼睛地說，把搶劫的時間、地點、受害人的單位或姓名及被搶劫的數量都說出來了，那別人就會相信。在作文過程中，要盡量寫清楚相關的人事要素。人，主要是單位、姓名、年齡、相貌、性格等;事，主要是起因、經過、結果等。《為自己喝彩》是泉州市的中考優秀作文，第一段是這樣的：我坐在座位上，手捧著《簡o愛》，心無旁騖。忽然不知誰傳來消息：“明天要體檢了!”體檢?我一愣，小心翼翼地探聽：“測些什么?”同桌不以為然地說：“身高、體重，這些都免不了唄?！卑。倚睦锇l虛，低頭看看自己的“虎背熊腰”,想想矮矮的個兒，聽著后排那兩個瘦如麻桿、身材苗條的女生半真半假對自己的身段作著自我批評，真是欲哭無淚。這個開頭，把什么人、正在干什么、發生了什么、問些什么、想些什么等，都通過對話介紹出來了。因而，給人真實的感覺。

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(4)用生活語言

作文是用語言記錄生活。作文雖然要對生活進行加工和改造，但必須力求保持生活的原汁原味，盡量有生活氣息。用生活語言，就是要正確和準確地反映生活，生活是怎樣的就寫成怎樣的，不要走樣，不要變味?！段蚁矚g童年的竹林》一文中用了不少擬聲詞，仔細體味，你就會發現用得非常準確，如“嘩嘩”形容搖竹的聲音;用“簌簌”形容雪花飄落的聲音;用“咯咯”表示我們童年快樂時的笑聲;用“沙沙沙”表示風吹竹林時的響聲??作者把生活中確實如此的聲音準確地搬進了文章之中，讓人讀后自然就覺得親切感人。用生活語言，還要特別注意人物語言，什么樣的人物說什么樣的話，老年人有老年人的語言結構和常用詞匯，而老年人口中一般就不會有這樣的詞。語言要符合人物身份，要根據人物的身份、年齡、文化程度和性格特點等來寫，盡量寫出個性。

(5)露潛在意識

潛在意識，也叫潛意識，指的是人的深層意識，它與淺意識和表層意識相對，它是人最質樸、最本質的心理活動。之所以稱“潛”,是因為它隱藏于思維的底層，不經意袒露出來。人類生活是自然界中最為復雜的現象，有許多人，在許多場合想到的意思，往往不能說，不便說，或者不該說，不敢說，有時是為了禮貌，有時是為了工作需要，有時是為了自我保護，想到的而沒有說出來的話就是潛意識。每一個人都有潛在意識，而且要比淺意識活躍和豐富，但在作文時，它在很大程度上受到抑制，替代潛意識的往往是那些與心相違的淺意識，這樣寫出來的作文，當然就沒有真情實感。因此，要想作文有真情實感，最好大膽一些，充分展露自

己的潛意識，心里是怎樣想的，就怎樣寫?！稙樽约汉炔省返暮蟀氩糠钟羞@樣幾句：晚上，我站在穿衣鏡前細細地端詳自己。不!我不要這張苦大仇深的臉，我擁有別人沒有的優點，我上進、奮發、勇敢，知識填高了我，我有什么好自卑的呢?這幾句話，一般人是不會公開對人說的，但作者把它寫了出來。心里想的就是這樣，寫出來當然就有了真情實感。

(6)擬相應情景

作文要盡量寫自己經歷過的事，但有時，從自己的經歷中找不到恰當的材料，有時，必須對自己經歷過的事作一定的加工和改造。換句話說，作文中的事并不是自己完全或真正經歷過的。這能不能給人真情實感呢?應該說，虛構也能做到有真情實感，關鍵是要注意這兩點：一是這種事，自己雖然沒有經歷過，但現實生活中必定會有，別人肯定經歷過;二是要模擬相應生活情景，把自己置于其中，仔細地想一想：假如我在那個時間、那個場所，遇到那樣的事會怎么樣呢?如果寫的是一位老年男子，那么，就不妨借助自己的外公或爺爺，從他們平時的表現中想一想：假如爺爺在遇到這種事時會怎么對待?如果所寫的是中年婦女，那不妨借助自己的母親或鄰居的大嬸，根據母親等平時的性格特征和行為習慣，想一想：她會怎樣處理這件事?模擬生活情景，轉換人物角色，能使虛構的文章多一點真情實感。

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