第一篇：小升初考試作文技巧一

考試作文技巧一：首先作文成績看字跡，得分要素是第一

考試作文技巧二：考試作文五六段，干凈整潔看卷面

要注意及時分段，段落以五六個段落為好。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。我的看法是，考試作文每段最好別超過5行，頂多是5行半。切忌一段都八九行，寫成“大肚子作文”。一旦給閱卷老師視覺上的疲勞，影響他的心理，分數就受影響。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。

考試作文技巧三：開頭結尾要簡練，最好首尾兩行半

除了切忌大肚子作文外，“大頭作文”也要不得。建議考生在寫作文的時候，開頭結尾占兩行半的卷面。頂多也不能超過三行半。想想看，一個開頭就占太多的空間，閱卷老師的視覺又會有瞬間的疲勞，也會影響閱卷老師的情緒。考試作文技巧四：動筆之前要擬題，漂亮標題如美女

考試作文中，一般都是由考生自己來擬定題目，題目不宜太長和太短。怎么擬題呢?對于成績一般的考生，應該采取特別措施了。擬題的辦法有2個，一是你去百度上搜索一下作文擬題目，可以找到作文老師講述的類似技巧。二是考生家長或考生，趕緊去翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據題材，選擇幾十個比較精彩的標題，背下來，考試的時候可能比葫蘆畫瓢地就能采用到。考試作文技巧五：作文首尾要打眼，豐富多彩出靚點

考試作文的開頭方法很多：六要素開頭法、題記開頭法、懸念開頭法、引名句開頭法、排比句開頭法、擬人式開頭法、設問式開頭法、對偶式開頭法、博喻加對仗開頭法，合用修辭開頭法、巧述典故開頭法，解題式開頭法、名人問答開頭法、詩文引用開頭法。準備好一些關于道德、學習、禮儀、愛國、美德等方面的典故、名人名言，到時候就用得上。至少，你看到作文的時候，腦子里會閃現出上述前七八個開頭方法。

結尾也很重要。一般來說，結尾是總結全文。無論如何，最好要扣準標題。怎么扣呢?如果你實在拿不準，就在結尾段的第一句，把題目說一下，然后歸納全文觀點就是了。

考試作文技巧六：動筆之前不要慌，想了題目列提綱

在具體操作的時候，列提綱很關鍵。譬如，寫記敘文要設計好開頭結尾，同時要把你敘述的事情分成幾個層次，一個層次是一段，中間如果能設置好一個過渡句或過渡段更好。列提綱的時候，一定要把開頭結尾寫詳細寫，中間各段，穿插哪些精彩的話語或名言俗語、詩詞典故，要寫準。一個合格的學生，列提綱，大約5分鐘到8分鐘。時間要掌握好，如果時間緊張，提綱就要簡練些。考試作文技巧七：想好主題和文體，非驢非馬不可取

寫作文，要么是記敘文，要么是議論文。一般來說，多是“總—分—總”結構。記敘文的結尾要注意抒情和總結哲理，議論文最好是“1—3—1”或者 “1—4—1”結構，中間的3或4，是分層解題。因此，寫考試作文，事先要想好了，我寫的是什么文體，就按相應文體的寫法來寫。

考試作文技巧八：適當克隆和“抄襲”，考前備料攢信息

翻閱大量的范文，積累一些考試作文的結構。如果寫記敘文，最好翻閱《讀者》和《青年文摘》，其中的一些散文，結構是很好的，可以把寫作的梗概和套

路歸納出來。到考試的時候，你采用別人的“筐”，把自己的東西向里面裝就可以了。關于感情、愛國、人生之類的優美語言，可以分別背個三五句，到時候直接寫上去就行了，這不算抄襲。關于國家大事，時事政治和要聞什么的，也要注意搜集一下。

考試作文技巧九：篇幅爭取要寫滿，多寫一點是一點

小升初作文要求都不低于500-600字。如果要求是600字左右，那就頂多寫到700字。如果是不低于多少字，建議考生，爭取合理安排卷面，把給的卷面寫滿到95%左右，留下最后一兩行。作文老師一看你寫得那么多，肯定覺得你的作文相對熟練，作文打分就趨高不趨低。

第二篇：小升初作文技巧講解(一)

小升初作文技巧講解

小升初作文技巧講解

（一）一、小升初考場作文高分要素：

1.中心明確，標題醒目。認真審題立意，明確題目中所蘊涵的深層含義，緊扣

中心選擇和組織材料，表達中心的語句突出，根據文章的內容擬一個醒目的標題。

2.開頭精彩，結尾有力。開篇點題，用簡短的語言呼應標題，引出下文，精致

小巧如同“鳳頭”；結尾照應開頭，點明中心，抒發感受，收束有力如同“豹尾”。

3.內容具體，結構完整。敘述要具體細致，描寫生動形象，抒情要真摯感人，使文章內容充實；結構必須完整，首尾呼應，過度自然，使文章嚴密精巧。

4.條理清晰，詳略得當。作文要按照一定的順序，或是時間順序，或是空間順

序，使文章條理清楚；要根據材料與主題的相關性安排次序和詳略。

5.語言流暢，貼切自然。行文自然流暢，語言的應用上多運用比喻、擬人、排

比等修辭手法為文章增色。寫人敘事時人物語言要寫出特色，寫景狀物時語言要生動形象。

6.感情真摯，富于創新。文章要表達出真情實感，立意要獨到、深刻，選材要

新穎，語言要清新；無論結構上，語言上，還是內容上，都要以真實的情感和創新的手法打動閱卷老師。

二、近幾年小考作文命題特點：

1.題型多樣。主要有全命題（也稱命題）作文、半命題作文、話題作文、材料作文、看圖作文、應用文等各種形式。

2.試題涉及的素材和范圍相當廣泛，與學生的生活聯系緊密，大部分是學生熟悉的家庭生活、學校生活、思想情感等，讓我們優化可說，增加了自由發揮的空間。

3.命題以記敘文為主，但也不乏其他文體形式。

(一)命題作文

一、什么是命題作文？——命題作文審題時要審清題中的關鍵詞語，弄清表意重點，看清限制，以免跑題。行文時要緊緊圍繞文章的中心進行選材和布局。

讓學生根據考卷試題出示的“標題”進行寫作，叫命題作文，又叫標題作文。命題作文是我國傳統的作文方式，一般有兩種形式：一是單純以“命題”出現，前后沒有提示或導語，這種形式難度不大，審題障礙小。二是以“提示語+命題”的形式出現，通過導語或提示語，為考生在審題和選材上做出了一定的引導，難度相對前者要大一些。命題作文現在仍然是小學階段作文考試的主要方式，有利于直接體現作文的意圖，有利于作者的思想迅速集中。

二、寫命題作文時容易出現以下問題：

1.自作主張，另寫文題。隨意更改文題，是命題作文的大忌。要求必須以所給命題寫作，不得私自換題。

2.不辨題意，匆忙動筆。命題作文的題目往往隱含了一些要求，動筆前一定要審清題意，明白題目的含義。

3.東拉西扯，入題太慢。考場作文一般四百多字，要求能迅速切入主題，容不得東拉西扯。若寫了兩三百字的廢話才入題，文章會顯得主次不分。就算結尾時出現讓人感動的文字，也不會吸引人。

三、寫好命題作文的步驟：

1.認真審題，明確題意。

要審好題，關鍵在于找準題眼。找不準題眼，寫出來的文章就會偏題、跑題。題眼是作文題目中能夠揭示意義、體現中心、點出重點的詞語。如《一堂生動寧夏慧思源學校唐徠校區的課》，“生動”就是題眼，選材應緊緊圍繞“生動”二字；“一堂課”限定了取材的范圍。

2.確定中心，選好材料。

在弄清題目的要求、重點和范圍以后，要認真回憶與這個題目有關的材料，確定哪些事兒是自己最熟悉的、最有新意的，圍繞確定的中心選擇材料。所選的材料要真實、典型、新穎。選材一般有四點基本要求：1.關注社會熱點；2.捕捉社會亮點；3.體現生活變化；4.表達自我情感。

3.列好提綱，確定詳略。

確定中心，選好材料以后，就得列個寫作計劃，先寫什么，再寫什么，后寫什么，得有個次序。哪些內容與中心關系密切，要詳寫，哪些內容與中心關系不大，可以略寫，得分個主次，這就要求列好提綱，確定詳略選擇那些能表達主題的內容來寫。如此，就會有條不紊，不會慌亂。

4.巧用順序。

一篇文章，可用順序，也可用倒敘。倒敘相對而言更吸引人，容易引起讀者的好奇心。在眾多的平鋪直敘的作文中，也能讓閱卷老師眼球得到一種新穎的刺激。插敘交代與主要事件有關的人或事，能增添文章內容，加大文章的含量，更能顯示作者駕馭文章的能力。補敘是補充說明與文章內容有關的人或事，能讓文章內容得到更多的補充，也能豐富文章內容。

5.自然過渡，巧妙點題，緊緊扣題。

必要的過渡可以使上下文的內容很自然地連貫起來，使文章結構緊湊。在開頭結尾等關鍵的地方要出現點題句，這樣才能給讀者或老師留下深刻印象，讓他們覺得你思路清晰、緊扣主題。不管文章前面用了怎樣的技巧、鋪墊，在結尾也一定要點題，把文章的主旨揭示出來。

扣題可以采取以下方法：一可以開門見山，直擊題目，圍繞題目展開內容；二可以在敘述的過程中巧妙穿插題目要求；三可以結尾點題。

6.立意要深刻。

文章立意不僅要正確、新奇，而且要深刻。一篇文章光是做到立意正確是遠遠不夠的，要能透過事物的現象去挖掘其內在的本質，思考出對人生、對社會有意義和價值的東西，能在一般人的認識上再進一步，發現別人沒有發現的，并給人以啟示。

7.巧用活用學過的詩詞佳句、故事等。日常生活中要注意學好各科知識，注意觀察社會生活，寫作起來就會不缺素材。平時的知識也可以運用到寫作中，使文章內容充實而生動，才能使文章有吸引力，顯示出功底。

8.總體把握，適當修改。

文不厭改，好文章是改出來的。雖然考試時間的限制，不可能有充裕時間精修細改，但必須有效地利用時間，對剛寫出的文章進行一些必要的修改。在大的立意、選材及篇章結構方面存在的問題，應及時作適當改正，否則將前功盡棄。

注意：

命題作文都是一個題目，形式上能不能變化，以求得一定的創新和多姿多彩？

命題作文的結構形式也可以變化，巧用結構形式：1.巧填小標題。給文章的幾個部分分別添加一個新穎的小標題，讓人耳目一新，層次更為清晰。2.巧填“題記”。就是在標題下，用凝練的語句，概括文章的主題或人物的精神；3.巧填副標題。用簡潔的話解釋標題、概括文章內容、表現人物品格，從而讓讀者一目了然；4.巧用體例。在沒有明確限制的情況下，可以用“日記體”，把發生在不同時間內的事，通過日記形式聚合在一起。

小考真題訓練

題目：珍惜

要求：以“珍惜”為題，寫一篇文章，字數不少于500字。

小升初作文技巧講解

（二）一、小學生作文的選材

有同學總覺得寫作文無話可說，只能東拼西湊，胡亂編造一些，那么，怎樣才能有話可說呢？

要寫自己真實的生活，生活就是一個百花園，我們的作文素材就來自這個百花園。作文時捏造事實，東伴西仿，只能是假話連篇，漏洞百出，寫出的文章生硬干巴，也造成取材上的雷同。小學生要練習把自己看到的、聽到的、想到的內容或親身經歷的事情，用恰當的語言文字表達出來。要寫真實的生活，千萬不可無病呻吟，胡編亂造，認真地觀察生活、思考生活，體驗生活，寫作時就會有話可說。

生活中的事情太多，對于不同的作文題目怎樣選擇合適的材料呢？

要圍繞中心選材。圍繞中心選材就是要認真審題，弄清楚題目要求的中心，然后選擇那些最能夠表達中心的材料。比如寫《我是一個堅強的孩子》，文章中心就應該是“堅強”，我們可以選取“在生活中遇到困難時，我是如何用堅強去挑戰困難的，在學習中我是如何用堅強去應對失敗的”等等來表現我的“堅強”的性格品質。

同一個中心，能寫的材料又有很多，選取哪些材料才能讓我們的作文不落俗套呢？

選材時既要選擇那些有代表性的材料，又要具有獨立性。選材上的獨立是指要有一種“人棄我取，人取我與”的精神。要能打破陳舊的思維框架，大膽求異求新，選取真實生活中比較有新意的東西。對于大家都能想到的一般化的材料盡量不用或少用。比如寫《春節》這個題目，有的同學一看題目就會想到放鞭炮、包餃子、吃團圓飯等等，這樣容易落入俗套，可能會千篇一律。如果我們聯系當今的實際，選擇一些典型的新穎的材料，文章就會有新意。比如春節，可以寫春節期間進行社會小調查、參觀科技展覽、參觀義務宣傳活動、為爸爸媽媽做年夜飯等有意義的事情，這樣寫出的文章就不容易落入俗套。

如果沒有一些新鮮典型的材料，那些別人都知道的舊材料還能用嗎？

可以用，但要學會推陳出新。要充分發揮自己的想象，不妨借助動畫片中大膽的夸張和想象，去表達自己美好的愿望。如《狼和小羊》的故事大家都熟悉，兇惡的大灰狼和可憐的小羊形成了鮮明的對比，讓我們不得不對大灰狼的貪婪表示憎惡和不滿，可是如果我們聯系現在的生存環境，大自然中一些物種的滅絕，能在清澈的小河邊看到大灰狼該是多么的幸福，那樣的大灰狼也一定非常可愛。我們不妨設計一幅狼愛上羊的和諧畫面，這就是推陳出新，寫出的文章就會別具一格。

我們在寫作文時，總是愛寫老師在燈下批改作業、媽媽背著他去幾十里外看病、出門就會撿到錢包，這樣符合情理嗎？

不完全符合，生活中這樣的事情不會經常遇到。我們的時代變了，要寫生活中的變化，寫符合時代特色、體現時代風貌的材料。寫老師，可以寫老師教學方法的新穎，沒有作業，卻讓我們快快樂樂地學到了知識；寫媽媽，生活中的瑣事也一樣能體現媽媽的無私與關愛；我們為災區的小朋友捐出了壓歲錢不是比“在街上檢錢包”更有意義嗎？

觀察生活，體會生活中的真善美，選擇那些新鮮的、能反映時代特色的材料來寫，才是符合情理和事理的。

生活就是一個材料庫，用心去觀察生活，做一個生活中的有心人，你就會找到寫作的樂趣。

二、半命題作文的選材技巧——半命題作文要先確定寫作對象，把題目補充完整，再尋找題目的關鍵詞，然后，按照命題作文的方法進行寫作。

俗話說，十分作文七分材。寫作半命題形式的作文時，要如何解析題目內涵，如何恰當選取素材，如何轉換角度推陳出新，才能令人耳目一新？不妨從以下幾方面嘗試：

1.補充題目非常關鍵。補題前要細細審題，看題目究竟缺什么，題目對所補充內容有什么要求，已有的一半文題有哪些限制。因為在“補充”這一道關卡上恰恰顯示了這一篇作文要表現的主題。補題時要做到以下幾點。

A.要善于聯想。審題時可以根據題目聯想，這樣就能明白題目是關于人、事、景還是關于物了。

B.要抓住關鍵詞語。要從“標題”“材料”和“注意”這三個方面尋找關鍵詞。關鍵詞是試題中的重點，文章改寫什么，甚至怎么寫，都可以從這些關鍵詞中看出。

C.要考慮文體。要有文體意識，選擇自己擅長的文體來作文。如果你善于記敘描寫，可選擇記敘文；如果你以邏輯思維見長，能言善辯，可選擇議論文。當然，還要考慮題中對文體的限制。

2.選材不落俗套。

生活中發生的事情總是很平凡，沒有什么驚天動地的事情值得關注，可是為什么同樣平凡的事情在作家的筆下能夠有打動人心的力量呢？那是因為他們在選材的角度上能夠避開“俗套”，從平凡的事情中挖掘出不平凡的含義來。

3.收束全文升華主題。

好的結尾能給人余音繞梁的感覺。如果把一篇文章的構思想象成畫一條龍，那么結尾應該是“點睛”的神來之筆。在選擇材料的時候，一定要精心構思，給全文定一個基調，然后在結尾的時候點明中心，給讀者留下思考的余地。

小考真題訓練

生活是萬花筒，它向我們展現了一個五彩繽紛的世界，十二三歲的你同樣擁有一片藍天，一方樂土。在那里用你自己的心理感受著，用自己的智慧創造者。那里的一切都讓你著迷，令你陶醉：讀書、踢球、畫畫兒、手工制作、集郵、種花、養兔??你一定享受了無限的樂趣，增長了知識，陶冶了性情。請你以“真讓我著了迷”為題，寫一篇記敘文，寫出你的真實感受。

提示：先把題目補充完整，字數不少于400字。

第三篇：小升初作文技巧

小升初作文技巧：小升初考試作文高分

小升初作文是同學們比較頭痛的問題，語文成績的提高是日積月累的過程，作文的寫作同樣注重積累。但是了解一些考成作文技巧，拿到作文的高分也是有機會的。

考場作文要創新，要出彩，切忌重復過去，切忌重復別人。只有創新才能出奇制勝，只有出彩才能感染和吸引閱卷者拿高分。那么，怎樣才能寫出耳目一新的考場作文呢？

第一劍式：眉目傳神

文題是文章的眉目，“文好題一半”，一個好的題目，可以概括全文的內容，可以體現全文的思路，可以蘊涵全文的主旨，可以表明全文的特色，能給人清新脫俗，耳目一新的感覺，能一下子抓住讀者的注意力、激發起仔細閱讀的興趣，能使文章起到眉目傳神的妙用。如《揚長避短，成功之道》、《“英雄”偏到“無用武之地》，這些文題巧用成語，新穎別致。又如《“欽差大臣”請下崗》、《“李鬼”打假》，這些文題巧用名人名字，耐人尋味。再如《千里馬變成推磨驢》、《豈可回族街頭賣豬肉》等活用修辭給人賞心悅目的感覺。

考場作文的文題，首先必須準確，要扣準話題，不能偏題離題；其次要醒目，要緊扣文章內容，讓人一看一目了然，給人耳目一新的感覺；再其次要簡潔，要短小簡單，能給人留下深刻的印象，能給人廣闊的想象空間。常見的文題有三種類型①老實型。老老實實的采用原話題的原詞句，并不多加改造。如《心靈的選擇》《小議誠信》。②深化型。對原話題理解的基礎上，所擬文題或明確主旨，或概括內容，或體現思路，或表明特色，如《失敗是種難言的美麗》《人在旅途》。③藝術型。采用一定的修辭方法，常見的如比喻式《人生也是一張答卷》《成功之花只對挑戰者綻放》，夸張式《世界很小是個家》，引用式《你不該悄悄地走開》（歌曲）《橫看成嶺側成峰》（詩句），反問式《21世紀你美嗎》《豈可回族街頭賣豬肉》，情景式《滑鐵盧上空的雄鷹》《帶著三句話上路》，符號式《出發+拼搏=到達》，呼告式《媽媽，我想對你說》，對比式《英雄無用武之地與英雄有用武之地》。這三種情況以后兩種為好。

第二劍式：鳳頭引蝶

古人寫文章很講究開頭，稱之“鳳頭”，西方的諺語也這樣說：好的開頭是成功的一半。

開頭的方法有很多，如比喻開頭法（山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點。——《我的空中樓閣》）、引言開頭法（魯迅先生有兩句詩：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”這是他自己的寫照，也是他作為偉大作家的全部人格的體現）、議論開頭法（生命是一個選擇的過程。在這過程中，有人“利”字為先，好處搶盡；有人“榮”字當前，虛實兼收；亦有人“德”字為重，鐵肩

道義。）、入物開頭法（很久很久以前，也許在我的生命之樹發芽的時候，我的生命之神就告訴我，我是一只火鳳凰。那時幼稚的心靈無法參透鳳凰的含義，長大了也是。）、寫人開頭法（夏日炎炎。魯林從省城公安大學放假回家，來到A城地面，此地距離其老家梁山泊尚有一段路程，須乘班車，方可上路。）、敘事開頭法（一年夏天，我和妻坐著海輪到了一個有名的島上。——魯彥《聽潮》）、描景開頭法（陌生的山花已有無數的開了。冷月下，卻只見一犁春水，驀然回首，總是充盈著淚水的雙眼遙望寂滅的星空，總是隨風飄動的思緒感嘆樹葉的凋零。——一考生《美麗一次》）、繪境開頭法（十五那天，天熱得發了狂。太陽剛一出來，地上已經像下了火。一些似云非云，似霧非霧的灰氣低低地浮在空中，使人覺得憋氣。——老舍《在烈日和暴雨下》）、定情開頭法（我與父親不相見已二年有余了，我最不能忘記的是他的背影。——朱自清《背影》）。

但究竟如何開頭需要因文而定，因人而定，“文有定法，文無定法”就是這個問題。只要能夠使閱卷者更好地理解和把握文章，且富有感染力和吸引力，就是成功的文章開頭。

第三劍式：逆水行舟

考場作文時多角度思考，想人所未想，發人所未發，力求立意創新。毛澤東的《卜算子〃詠梅》就是“讀陸游詠梅詞，反其意而用之”寫成的名篇。一樣的詠梅，兩者迥然不同。陸游筆下的梅

花，處境偏僻，心情寂寞，飽受風吹雨打，極度消極孤苦，然而互相爭權奪利，勾心斗角，目空一切，孤芳自賞；而毛澤東筆下的梅花，不怕狂風暴雨飛雪，敢于傲雪開放，并且昂然向上，向百花報春，充滿了樂觀主義精神。曾有一作文題就是“近墨者黑”與“近墨者未必黑”，前者為“常規”，后者就是“求異”。平時可以從一些成語或俗語入手進行訓練。如“班門弄斧”與“弄斧到班門”（前者諷刺在行家面前賣弄，后者提倡能手競爭），“毛遂自薦”與“自遂自退”（前者指自告奮勇，自我推薦，后者提倡能上能下，反對終身制）等。因此，我們要培養辯證求異正反說理的能力。

立意時一要善于“化大為小”，要善于在一個大的、寬泛的范圍內，“擇其一點，不及其余”，也就是只寫“大范圍”中的“某一方面”，給自己提供了一個充分發揮、具體表現的好舞臺，這樣才能在500字左右的篇幅內寫出立意鮮明集中、內容具體充實好文章。二要要善于“以小見大”，從小的方面表現深刻的主題。這就要求我們在選擇“小的方面”的時候，注意所選方面的“現實性、針對性、典型性”。

第四劍式：綿針繡被

俗話說，文似看山不喜平，曲徑才能通幽，曲折才能生姿。考場最忌的就是平鋪直敘，要在自然中求變化，流暢中求跌宕，才能做到引人入勝，扣人心弦。

常見的構思法有：⑴巧合法。巧主要指碰巧、湊巧、巧遇、巧合。精巧的構思，巧合的情節，確實能使作品錦上添花、出奇出新。情節要巧妙得讓人驚嘆“虧你想得到”。古代許多作品中就有令人難忘的巧合情節。如《紅樓夢》中，當賈寶玉與薛寶釵結婚之日，正是林黛玉離開人間之時。魯迅更是善于借助于巧合讓偶然性的事件表現出必然性的規律。祥林嫂兩次死夫之后做工都在魯四老爺家，當魯四老爺陳列福禮恭請福神的時候，祥林嫂卻懷著疑惑和極度的痛苦死在雪地里；夏四奶奶和華大媽在墳場相遇。這些都是出人意料而又在情理之中的驚人巧合。

⑵對比法。魯迅是對比手法的高手，《一件小事》中，“我”一天比一天“看不起人”，后來在人力車夫的實際行動教育下，終于進行了深刻的自我解剖，起初覺得有些迂的車夫成了“我”須仰視才且“時時記起”的人物。因此，考生要善于在文中巧設“對比點”。

⑶懸念法。如《棗核》一文巧用“棗核”設臵懸念，開頭由朋友索要棗核，設下懸念；朋友得到棗核如獲至寶，用途仍秘而不宣，還故弄玄虛，使懸念更吸引讀者；直到踏訪后花園，在談話中才說明索要棗核的原因，解開懸念。用“棗核“設臵懸念，使這篇不足千字的短文顯得有張有弛，搖曳多姿，始終緊緊吸引讀者。⑷誤會法。如《驛路梨花》一文設懸念：老人不是主人，誰是主人呢？接著，“我們”和老人見到一個十四五歲的哈尼小姑娘，二生誤會，感謝她蓋了這間小茅屋。小姑娘指出“房子是解放軍蓋的”，由此三設懸念：解放軍為什么蓋這見間小屋呢？文章就是這樣“設懸念——誤會——帶出新懸念——再誤會——再帶出新懸念”，最后亮出底細，真相大白。這一系列懸念、誤會的安排和展開，使文章回環曲折，波瀾起伏，收到了強烈的藝術效果。總之，考場作文要創新，要出彩，要出奇制勝。以上“四大秘劍”，不妨一試。

第四篇：小升初作文技巧

小升初作文技巧

在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的小升初作文技巧，希望對大家有所幫助。

小升初作文技巧1

一、材料有真情

要盡量選擇自己親身經歷并感受最深的寫作材料，要用真實的事例、真摯的情來打動老師。

舉例

又是一個灰蒙蒙的早晨。死灰樣的顏色籠罩著天空，只在天際一線處有些暗淡的光亮、似老天難以睜開的眼。我拖過那如垃圾袋一樣的書包，向學校木然地挪動著雙腿。

分析

灰蒙蒙、死灰、暗淡色彩灰暗，加以籠罩，使人無所逃避；拖過、挪動、實在是情非得已：垃圾袋的比方、也足見作者的情緒和態度。

全段文字雖然沒有郁悶二字，但作者壓抑、煩悶和沒精打采的情緒卻淋漓盡致地表達出來了。

這種獨特的感受，誰沒有過呢？所以很容易引起讀者同感和共鳴。

二、主題有新意

可以這樣做：

1、從與眾不同的角度去思考問題，避免人云亦云；

2、表現有時代氣息的新思想；

3、寫出自己獨特的感受和體驗、

三、構思要巧妙

構思巧妙表現在：

1、情節波瀾起伏、富有情趣；

2、結構新奇獨到、別具一格。

四、語言有個性

個性是多樣化的：

1、文辭優美、句式多變是個性；

2、激昂慷慨、勢如破竹是個性：

3、樸素自然、娓娓道來也是個性。

我們來欣賞兒個同學的個性語言

例段

1、該死！一腳踢開被子，塞塊面包，吞口牛奶、抓起書包，奪門而出。瞬間，我便把自己從家里摔到了街上。

個性的語言中展示了個性的我：踢、吞、塞、抓兒個動詞，使我的急切之情躍然紙上；從家里摔到街上一句、摔字寫出了跌跌撞掩、急急忙忙之態，不但動感十足，而且表現出身急心更急之貌。

2、起床。洗漱。吃飯。背書包。出門。老舊的自行車，不變的灰白路，不緊不慢地走。藍白相間的校服由少匯多一起漫入一道鐵門后、便各自消逝了。

開始五個詞各自成句，簡單明了，表現了我上學前的準備工作有條不紊且慢條斯理。

3、我用手摸了一摸蝸牛頭上的觸角、它就把觸角縮了回去。我想：它害怕嗎？它冷嗚？晚上，我也學小蝸牛，把被子當成貝殼，睡熱了就把手腳伸到外邊去，睡冷了就把手腳縮回來。早上、媽媽喊：小蝸牛，快起床！

字里行間充滿了童真、童趣，真實、感人。

五、卷面要整潔

卷面是作文的臉面，是老師對文章的第一印象。可以想象，在眾多的作文試卷中：

1、書寫格式規范、標點正確、字跡端正、卷面清晰整潔的文章，一定會給評卷老師以賞心悅目的美感，第一印象分加感情分少得也難。

2、字跡潦草、涂改較多、難以辨認、錯別字太多、書寫格式不規范，就會使評卷者產生厭惡感、從而從嚴扣分。

小升初作文技巧2

考試中作文要創新，千萬不要采用別人用過的。只有自己獨創才能出奇制勝，只有出彩才能感染和吸引閱卷老師拿高分。那么，怎樣才能寫出耳目一新的考場作文呢?且看教育多年總結的兩式絕招：

第一招式：鳳頭引蝶

古人寫文章很講究開頭，稱之“鳳頭”，西方的諺語也這樣說：好的開頭是成功的一半。

開頭的方法有很多，如比喻開頭法(山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點。——《我的空中樓閣》)、引言開頭法(魯迅先生有兩句詩：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”這是他自己的寫照，也是他作為偉大作家的全部人格的體現)、議論開頭法(生命是一個選擇的過程。在這過程中，有人“利”字為先，好處搶盡; 有人“榮”字當前，虛實兼收;亦有人“德”字為重，鐵肩道義。)、入物開頭法(很久很久以前，也許在我的生命之樹發芽的時候，我的生命之神就告訴我，我是一只火鳳凰。那時幼稚的心靈無法參透鳳凰的含義，長大了也是。)、寫人開頭法(夏日炎炎。魯林從省城公安大學放假回家，來到A城地面，此地距離其老家梁山泊尚有一段路程，須乘班車，方可上路。)、敘事開頭法(一年夏天，我和妻坐著海輪到了一個有名的島上。——魯彥《聽潮》)、描景開頭法(陌生的山花已有無數的開了。冷月下，卻只見一犁春水，驀然回首，總是充盈著淚水的雙眼遙望寂滅的星空，總是隨風飄動的思緒感嘆樹葉的凋零。——一考生《美麗一次》)、繪境開頭法(十五那天，天熱得發了狂。太陽剛一出來，地上已經像下了火。一些似云非云，似霧非霧的灰氣低低地浮在空中，使人覺得憋氣。——老舍《在烈日和暴雨下》)、定情開頭法(我與父親不相見已二年有余了，我最不能忘記的是他的背影。——朱自清《背影》)。

第二招式：眉目傳神

文題是文章的眉目，“文好題一半”，一個好的題目，可以概括全文的內容，可以體現全文的思路，可以蘊涵全文的主旨，可以表明全文的特色，能給人清新脫俗，耳目一新的感覺，能一下子抓住讀者的注意力、激發起仔細閱讀的.興趣，能使文章起到眉目傳神的妙用。如《揚長避短，成功之道》、《“英雄”偏到“無用武之地》，這些文題巧用成語，新穎別致。又如《“欽差大臣”請下崗》、《“李鬼”打假》，這些文題巧用名人名字，耐人尋味。再如《千里馬變成推磨驢》、《豈可回族街頭賣豬肉》等活用修辭給人賞心悅目的感覺。

最后總結，究竟如何開頭需要因文而定，因人而定，“文有定法，文亦無定法”就是這個道理。只要標題能夠吸引閱卷老師的眼球，內容能使閱卷者很好地理解和把握文章中心思想，且富有感染力，就是成功的文章開頭。

小升初作文技巧3

一、寫外貌不用有作文如何寫外貌?孩子的作文里總會看到類似這樣的名子：可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭發，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴。

如果你試著讓他們去掉文中的有，把文字重新串聯一遍，會發現作文順了很多。

寫上段文字的同學經蔣老師指導后修改如下：可漂亮啦。一頭卷卷的黃頭發自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，烏黑烏黑葡萄一般。高高的鼻子，和櫻桃小嘴配合起來，有點混血的味道，同學們可喜歡她啦。是不是讀起來舒服多了?

二、寫說不單寫說讓孩子比較以下三句話。

張三說：……;

張三無可奈何地說：……;

張三攤了攤手，一副無可奈何的樣子：……

顯然，讓人物說話有多種方式，寫語言可以不用出現說而是在語言前面加上動作和神態，通過一定的訓練掌握這樣的技巧讓孩子的寫作水平切實得到提升，讓他們學會細節描寫，不會僅干巴巴的地寫某某說。

三、寫想不出現想遇到描寫心理活動時，這樣的句子已經被孩子們寫濫：我腦子里跳出兩個小人，一個小人……另一個小人……不用這個句子又該怎么寫?

最常用的就是我心想。如某學生寫：數學老師出了一道難題要帶回家寫的。我心想：天哪!這該怎么辦呢?

按照蔣老師寫想不用想的技巧，去掉：我心想三個字如何?數學老師出了一道難題要帶回家寫的。天哪!這該怎么辦呢?是不是更簡潔精練?別忘了提醒孩子要給心理描寫加上適當感嘆詞。

四、不用成語作文為什么寫不長?都是成語惹的禍!蔣老師此言一出震驚四座。不是說多用成語才顯得有文采嗎?

其實不然，在就是不用成語寫作技巧中，蔣老師指出：當作文中只會按照套路使用成語時，文章細節就沒了，還不如讓孩子老老實實把自己看到的感受都寫出來。什么天高云淡、風和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡……這些被用濫的成語還是少出現為妙。

比如，寫春天別用風和日麗，而是這樣寫：風兒拂過林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹輕搖著身姿，我也忍不住張開雙臂，任風撫過我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的。

五、遇到很和非常想一想對于文章寫不長的孩子，可以訓練的另一個技巧是：遇到很和非常想一想。看過無數學生習作，蔣老師發現出現頻率最高的字眼包括很，非常，請家長提醒孩子，遇到要寫這幾個字時不要輕易下筆，停下來想一想，是不是非要出現這個字眼?

比如寫熱，別出現很熱兩個字，學會用其他的描寫來體現熱：驕陽似火，沒有一絲風，樹葉低垂毫無生氣……文章自然就能寫長。

小升初作文技巧4

首先，在會寫記敘文之前，我們要學會怎么去記敘好一件簡單的事情!

一、要交代清楚事情發生的地點、時間;要把事情的經過、因果寫明白。一件事，總離不開時間、地點、人物、事件、原因、結果等六個方面的內容，因此，只有把這些方面寫清楚了，才能使別人明白你寫了一件什么事。然而，交代這六個方面內容不應該呆板，要根據文章的需要靈活掌握。時間、地點也并不是非要直接點明不可的，有時候可以通過描述自然景物的特征及其變化，將它們間接表示出來。

如雞喔喔叫了起來，就是指天將亮了;西邊的太陽就要落山了，指的是傍晚，等等。

二、要把事情經過寫具體，并做到重點突出。在記敘文六個方面的內容中，起因、經過和結果，是構成事情最主要的環節。為了把事情寫得清楚、明白，在記敘中一定要寫好事情的起因、經過和結果，特別要把事情的經過寫具體，給人留下完整而深刻的印象。

三、記敘的條理要清晰。一件事都有發生、發展和結果的過程，按照事情發展的順序記敘，文章的條理就會清楚明白。確定記敘的順序以后，還要安排好段落層次。適當地分段，可以使文章眉目清楚。要做到記敘的條理分明，必須在動筆之前，仔細地想一想，文章應該先寫什么，再寫什么，然后寫什么，把記敘的輪廓整理出來。

在寫記敘文的時候，我們要有條理性，先要想好先寫什么，后寫什么，安排好記敘的順序，不然就會頭緒雜亂，條理不清。那么我們要怎么寫才能讓文章條理清楚呢

一、運用順敘。

順敘，是按照事物發生、發展的先后次序進行敘述。這樣寫，可以將事物的發展過程，有頭有尾地敘述出來，來龍去脈，十分清楚。運用順敘寫成的文章，它的層次、段落和事物發生、發展的過程是基本一致的。

順敘有以時間為順序的，有以事物發展規律為順序的，也有以空間變換為順序的。在敘事性的文章中，大多是以時間為順序和以事物發展規律為順序的。

按時間順序進行敘述時，必須嚴格地安排好順序，寫清楚敘述的時間。現實生活中任何事情都不會突然發生，它總有一個發生、發展的過程。因此，作者常常要根據事情發生、發展、高潮、結局這一事情發展的規律來進行敘述，文章的層次也是清楚、明了的。

當然，有的文章事情比較簡單，因而不一定非要寫出事情過程的四個層次(發生、發展、高潮、結局)。

二、運用倒敘。

倒敘，就是把事件的結局或某個最突出的片斷提在前面敘述，然后再從事件的開頭進行敘述。

需要指出的是，運用倒敘的寫法，必須注意交代清楚倒敘的起訖點，順敘和倒敘的轉換處要有明顯的界限、必要的文字過渡。這些地方處理不好，會使文章脈絡不清，頭緒不明，影響內容的表達。

三、運用插敘。

插敘是指在敘述中心事件的過程中，由于某種需要暫時中斷敘述的線索而插入的關于另一件事情的敘述。

需要指出的是，在運用插敘時不能打亂原來的敘述線索，要注意與上下文的銜接。這樣，文章的結構不僅富有變化，而且敘述事情的條理非常清楚。

第五篇：小升初作文技巧講解

小升初作文技巧講解

小升初作文技巧講解

（一）一、小升初考場作文高分要素：

1.中心明確，標題醒目。認真審題立意，明確題目中所蘊涵的深層含義，緊扣中心選擇和組織材料，表達中心的語句突出，根據文章的內容擬一個醒目的標題。

2.開頭精彩，結尾有力。開篇點題，用簡短的語言呼應標題，引出下文，精致小巧如同“鳳頭”；結尾照應開頭，點明中心，抒發感受，收束有力如同“豹尾”。

3.內容具體，結構完整。敘述要具體細致，描寫生動形象，抒情要真摯感人，使文章內容充實；結構必須完整，首尾呼應，過度自然，使文章嚴密精巧。4.條理清晰，詳略得當。作文要按照一定的順序，或是時間順序，或是空間順序，使文章條理清楚；要根據材料與主題的相關性安排次序和詳略。

5.語言流暢，貼切自然。行文自然流暢，語言的應用上多運用比喻、擬人、排比等修辭手法為文章增色。寫人敘事時人物語言要寫出特色，寫景狀物時語言要生動形象。

6.感情真摯，富于創新。文章要表達出真情實感，立意要獨到、深刻，選材要新穎，語言要清新；無論結構上，語言上，還是內容上，都要以真實的情感和創新的手法打動閱卷老師。

二、近幾年小考作文命題特點：

1.題型多樣。主要有全命題（也稱命題）作文、半命題作文、話題作文、材料作文、看圖作文、應用文等各種形式。

2.試題涉及的素材和范圍相當廣泛，與學生的生活聯系緊密，大部分是學生熟悉的家庭生活、學校生活、思想情感等，讓我們優化可說，增加了自由發揮的空間。

3.命題以記敘文為主，但也不乏其他文體形式。

(一)命題作文

一、什么是命題作文？——命題作文審題時要審清題中的關鍵詞語，弄清表意重點，看清限制，以免跑題。行文時要緊緊圍繞文章的中心進行選材和布局。

讓學生根據考卷試題出示的“標題”進行寫作，叫命題作文，又叫標題作文。命題作文是我國傳統的作文方式，一般有兩種形式：一是單純以“命題”出現，前后沒有提示或導語，這種形式難度不大，審題障礙小。二是以“提示語+命題”的形式出現，通過導語或提示語，為考生在審題和選材上做出了一定的引導，難度相對前者要大一些。命題作文現在仍然是小學階段作文考試的主要方式，有利于直接體現作文的意圖，有利于作者的思想迅速集中。

二、寫命題作文時容易出現以下問題：

1.自作主張，另寫文題。隨意更改文題，是命題作文的大忌。要求必須以所給命題寫作，不得私自換題。

2.不辨題意，匆忙動筆。命題作文的題目往往隱含了一些要求，動筆前一定要審清題意，明白題目的含義。

3.東拉西扯，入題太慢。考場作文一般四百多字，要求能迅速切入主題，容不得東拉西扯。若寫了兩三百字的廢話才入題，文章會顯得主次不分。就算結尾時出現讓人感動的文字，也不會吸引人。

三、寫好命題作文的步驟： 1.認真審題，明確題意。

要審好題，關鍵在于找準題眼。找不準題眼，寫出來的文章就會偏題、跑題。題眼是作文題目中能夠揭示意義、體現中心、點出重點的詞語。如《一堂生動寧夏慧思源學校唐徠校區

小升初作文技巧講解 的課》，“生動”就是題眼，選材應緊緊圍繞“生動”二字；“一堂課”限定了取材的范圍。

2.確定中心，選好材料。

在弄清題目的要求、重點和范圍以后，要認真回憶與這個題目有關的材料，確定哪些事兒是自己最熟悉的、最有新意的，圍繞確定的中心選擇材料。所選的材料要真實、典型、新穎。選材一般有四點基本要求：1.關注社會熱點；2.捕捉社會亮點；3.體現生活變化；4.表達自我情感。3.列好提綱，確定詳略。

確定中心，選好材料以后，就得列個寫作計劃，先寫什么，再寫什么，后寫什么，得有個次序。哪些內容與中心關系密切，要詳寫，哪些內容與中心關系不大，可以略寫，得分個主次，這就要求列好提綱，確定詳略選擇那些能表達主題的內容來寫。如此，就會有條不紊，不會慌亂。4.巧用順序。

一篇文章，可用順序，也可用倒敘。倒敘相對而言更吸引人，容易引起讀者的好奇心。在眾多的平鋪直敘的作文中，也能讓閱卷老師眼球得到一種新穎的刺激。插敘交代與主要事件有關的人或事，能增添文章內容，加大文章的含量，更能顯示作者駕馭文章的能力。補敘是補充說明與文章內容有關的人或事，能讓文章內容得到更多的補充，也能豐富文章內容。5.自然過渡，巧妙點題，緊緊扣題。

必要的過渡可以使上下文的內容很自然地連貫起來，使文章結構緊湊。在開頭結尾等關鍵的地方要出現點題句，這樣才能給讀者或老師留下深刻印象，讓他們覺得你思路清晰、緊扣主題。不管文章前面用了怎樣的技巧、鋪墊，在結尾也一定要點題，把文章的主旨揭示出來。

扣題可以采取以下方法：一可以開門見山，直擊題目，圍繞題目展開內容；二可以在敘述的過程中巧妙穿插題目要求；三可以結尾點題。6.立意要深刻。

文章立意不僅要正確、新奇，而且要深刻。一篇文章光是做到立意正確是遠遠不夠的，要能透過事物的現象去挖掘其內在的本質，思考出對人生、對社會有意義和價值的東西，能在一般人的認識上再進一步，發現別人沒有發現的，并給人以啟示。

7.巧用活用學過的詩詞佳句、故事等。日常生活中要注意學好各科知識，注意觀察社會生活，寫作起來就會不缺素材。平時的知識也可以運用到寫作中，使文章內容充實而生動，才能使文章有吸引力，顯示出功底。8.總體把握，適當修改。

文不厭改，好文章是改出來的。雖然考試時間的限制，不可能有充裕時間精修細改，但必須有效地利用時間，對剛寫出的文章進行一些必要的修改。在大的立意、選材及篇章結構方面存在的問題，應及時作適當改正，否則將前功盡棄。注意：

命題作文都是一個題目，形式上能不能變化，以求得一定的創新和多姿多彩？

命題作文的結構形式也可以變化，巧用結構形式：1.巧填小標題。給文章的幾個部分分別添加一個新穎的小標題，讓人耳目一新，層次更為清晰。2.巧填“題記”。就是在標題下，用凝練的語句，概括文章的主題或人物的精神；3.巧填副標題。用簡潔的話解釋標題、概括文章內容、表現人物品格，從而讓讀者一目了然；4.巧用體例。在沒有明確限制的情況下，可以用“日記體”，把發生在不同時間內的事，通過日記形式聚合在一起。

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小升初作文技巧講解

小考真題訓練

題目：珍惜

要求：以“珍惜”為題，寫一篇文章，字數不少于500字。

小升初作文技巧講解

（二）一、小學生作文的選材

有同學總覺得寫作文無話可說，只能東拼西湊，胡亂編造一些，那么，怎樣才能有話可說呢？

要寫自己真實的生活，生活就是一個百花園，我們的作文素材就來自這個百花園。作文時捏造事實，東伴西仿，只能是假話連篇，漏洞百出，寫出的文章生硬干巴，也造成取材上的雷同。小學生要練習把自己看到的、聽到的、想到的內容或親身經歷的事情，用恰當的語言文字表達出來。要寫真實的生活，千萬不可無病呻吟，胡編亂造，認真地觀察生活、思考生活，體驗生活，寫作時就會有話可說。

生活中的事情太多，對于不同的作文題目怎樣選擇合適的材料呢？

要圍繞中心選材。圍繞中心選材就是要認真審題，弄清楚題目要求的中心，然后選擇那些最能夠表達中心的材料。比如寫《我是一個堅強的孩子》，文章中心就應該是“堅強”，我們可以選取“在生活中遇到困難時，我是如何用堅強去挑戰困難的，在學習中我是如何用堅強去應對失敗的”等等來表現我的“堅強”的性格品質。

同一個中心，能寫的材料又有很多，選取哪些材料才能讓我們的作文不落俗套呢？

選材時既要選擇那些有代表性的材料，又要具有獨立性。選材上的獨立是指要有一種“人棄我取，人取我與”的精神。要能打破陳舊的思維框架，大膽求異求新，選取真實生活中比較有新意的東西。對于大家都能想到的一般化的材料盡量不用或少用。比如寫《春節》這個題目，有的同學一看題目就會想到放鞭炮、包餃子、吃團圓飯等等，這樣容易落入俗套，可能會千篇一律。如果我們聯系當今的實際，選擇一些典型的新穎的材料，文章就會有新意。比如春節，可以寫春節期間進行社會小調查、參觀科技展覽、參觀義務宣傳活動、為爸爸媽媽做年夜飯等有意義的事情，這樣寫出的文章就不容易落入俗套。

如果沒有一些新鮮典型的材料，那些別人都知道的舊材料還能用嗎？

可以用，但要學會推陳出新。要充分發揮自己的想象，不妨借助動畫片中大膽的夸張和想象，去表達自己美好的愿望。如《狼和小羊》的故事大家都熟悉，兇惡的大灰狼和可憐的小羊形成了鮮明的對比，讓我們不得不對大灰狼的貪婪表示憎惡和不滿，可是如果我們聯系現在的生存環境，大自然中一些物種的滅絕，能在清澈的小河邊看到大灰狼該是多么的幸福，那樣的大灰狼也一定非常可愛。我們不妨設計一幅狼愛上羊的和諧畫面，這就是推陳出新，寫出的文章就會別具一格。

我們在寫作文時，總是愛寫老師在燈下批改作業、媽媽背著他去幾十里外看病、出門就會撿到錢包，這樣符合情理嗎？

不完全符合，生活中這樣的事情不會經常遇到。我們的時代變了，要寫生活中的變化，寫符合時代特色、體現時代風貌的材料。寫老師，可以寫老師教學方法的新穎，沒有作業，卻讓我們快快樂樂地學到了知識；寫媽媽，生活中寧夏慧思源學校唐徠校區

小升初作文技巧講解 的瑣事也一樣能體現媽媽的無私與關愛；我們為災區的小朋友捐出了壓歲錢不是比“在街上檢錢包”更有意義嗎？

觀察生活，體會生活中的真善美，選擇那些新鮮的、能反映時代特色的材料來寫，才是符合情理和事理的。

生活就是一個材料庫，用心去觀察生活，做一個生活中的有心人，你就會找到寫作的樂趣。

二、半命題作文的選材技巧——半命題作文要先確定寫作對象，把題目補充完整，再尋找題目的關鍵詞，然后，按照命題作文的方法進行寫作。

俗話說，十分作文七分材。寫作半命題形式的作文時，要如何解析題目內涵，如何恰當選取素材，如何轉換角度推陳出新，才能令人耳目一新？不妨從以下幾方面嘗試：

1.補充題目非常關鍵。補題前要細細審題，看題目究竟缺什么，題目對所補充內容有什么要求，已有的一半文題有哪些限制。因為在“補充”這一道關卡上恰恰顯示了這一篇作文要表現的主題。補題時要做到以下幾點。

A.要善于聯想。審題時可以根據題目聯想，這樣就能明白題目是關于人、事、景還是關于物了。

B.要抓住關鍵詞語。要從“標題”“材料”和“注意”這三個方面尋找關鍵詞。關鍵詞是試題中的重點，文章改寫什么，甚至怎么寫，都可以從這些關鍵詞中看出。

C.要考慮文體。要有文體意識，選擇自己擅長的文體來作文。如果你善于記敘描寫，可選擇記敘文；如果你以邏輯思維見長，能言善辯，可選擇議論文。當然，還要考慮題中對文體的限制。

2.選材不落俗套。

生活中發生的事情總是很平凡，沒有什么驚天動地的事情值得關注，可是為什么同樣平凡的事情在作家的筆下能夠有打動人心的力量呢？那是因為他們在選材的角度上能夠避開“俗套”，從平凡的事情中挖掘出不平凡的含義來。

3.收束全文升華主題。

好的結尾能給人余音繞梁的感覺。如果把一篇文章的構思想象成畫一條龍，那么結尾應該是“點睛”的神來之筆。在選擇材料的時候，一定要精心構思，給全文定一個基調，然后在結尾的時候點明中心，給讀者留下思考的余地。

小考真題訓練

生活是萬花筒，它向我們展現了一個五彩繽紛的世界，十二三歲的你同樣擁有一片藍天，一方樂土。在那里用你自己的心理感受著，用自己的智慧創造者。那里的一切都讓你著迷，令你陶醉：讀書、踢球、畫畫兒、手工制作、集郵、種花、養兔??你一定享受了無限的樂趣，增長了知識，陶冶了性情。請你以“

真讓我著了迷”為題，寫一篇記敘文，寫出你的真實感受。

提示：先把題目補充完整，字數不少于400字。

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