第一篇：小升初英語考試技巧

小升初英語考試技巧分析

隨著小升初的考試的臨近，要保證孩子能順利升入理想的中學，家長就不能忽視對英語科目的培訓。許多小學對英語科目的重視程度不夠，課時安排少，無論是教學目標的設定，還是期中、期末考試的出題難度都較低，導致學生的考試成績都普遍偏高。而校外的英語培訓學校又多以培養(yǎng)學生的興趣為主，娛樂性較強，或只強調(diào)口語練習，學習不成體系，如果考英語，對于這些學生來說無疑是不利的。所以應該就考試知識心理方面和考前心理方面針對性進行加強，第一部分，考試知識部分方面

一、語音部分。

?？甲帜附M合發(fā)音：

（一）-ed（過去式后綴）

在清輔音后讀/t/,如：worked, jumped, missed.在濁輔音和元音后讀 /d/,如：robbed, begged, played, studied.在字母d，t 后讀/id/,如：needed, planted.（二）-(e)s（名詞或動詞詞尾）

在清輔音后讀/s/,如：desks, lamps, looks.在濁輔音和元音后讀/z/,如：pigs, pens, plays, goes.在/?, ?, ?, z, s/等音后讀/iz/,如：watches, wishes, rises, faces.（三）wh-

在字母o前讀/h/，如：who, whom, whose(其中的字母o讀/u:/)

其余情況下讀/w/，如：which, when, why

（四）-oo-

1.重讀音節(jié)詞尾的字母組合oo發(fā)音素[u:]的音，如:too(太;也),zoo(動物園)。

2.在輔音字母f, l, m, n, p, s, t前的字母組合oo也發(fā)音素[u:]的音，如:roof(屋頂),school(學校),room(房間),soon(不久),loop(圈,環(huán)),goose(鵝)boot(靴子),tooth(牙齒)等。有二個特例詞要特別注意，它就是:wool[u](羊毛),foot[u](腳)。

3.字母組合oo在字母d和k前發(fā)音素[u]的音，如:good(好),book(書),look(看),特例詞:food[u:](食物)。

4.在復合詞的非重讀音節(jié)中的字母組合oo發(fā)音素[u]的音，如:bedroom(臥室),classroom(教室)等。

5.在字母l和d之間的字母組合oo發(fā)音素[∧]的音，如:blood(血),flood(洪水)等。

6.后接r時字母組合oo發(fā)音素[?:] 的音，如:door, floor。

（五）-th-有清與濁兩種讀音：

1、當位于詞首時，可以從詞性上判別其應有的讀音。

第一類：在以下4種詞類 th 讀清音，即國際音標的[θ]。

a.Noun 名詞：thing, theatre, thumb, Thursday, throat

b.Verb 動詞：think, thank, throw

c.Numeral 數(shù)詞：three, thirteen, thirty, third, thousandd.Adjective 形容詞：thin, thick, thirsty

第二類：在以下兩種詞類 th 讀濁音，即國際音標的[e]。

a.Pronoun 代詞：they, them, their, theirs, this, these, that, those, there

b.Functional terms 功能詞：the, than, then, though2、當位于詞尾（或音節(jié)之尾）時，其讀音多數(shù)是清音，如：bath, breath, both, cloth, tooth, health, wealth, arithmetic 等。只有在少數(shù)單詞中，如：with, smooth 中讀濁音。

3、當位于兩個元音之間時，其讀音多數(shù)是濁音。如：other, mother, brother, another, father, weather, further。但是，也有讀清音的，如在單詞 method, nothing, anything, healthy等。

二、單項選擇。

語法口訣和技巧：

（一）be 的用法口訣

我用am，你用are，is連著他，她，它；

單數(shù)名詞用is，復數(shù)名詞全用are。

變疑問，往前提，句末問號莫丟棄。

變否定，更容易，be后not莫忘記。

疑問否定任你變，句首大寫莫遲疑。

（二）時間名詞前所用介詞的速記歌

年月周前要用in，日子前面卻不行。

遇到幾號要用on，上午下午又是in。

要說某日上下午，用on換in才能行。

午夜黃昏須用at，黎明用它也不錯。

at也用在時分前，說“差”可要用上to，說“過”只可使用past，多說多練牢牢記，莫讓歲月空蹉跎。

（三）記住f(e)結尾的名詞復數(shù)（wifeknifewolfthiefshelfselflifehalfleaf)妻子持刀去宰狼，小偷嚇得發(fā)了慌；

躲在架后保己命，半片樹葉遮目光。

（四）以o結尾的名詞順口溜

規(guī)律：有生命的以o結尾的名詞變復數(shù)時，詞尾加es，凡無生命的以o結尾的名詞變復數(shù)時，詞尾加s。

口訣1：黑人和英雄吃土豆和西紅柿要加es，其余全部加s。

解釋：negroes and heroes eat tomatoes and potatoes口訣2：你在“zoo”里，看見一根“bamboo”，上面掛著一張“photo”，所照的是一架“piano”，上面放著一臺“radio”。

解釋：zoo-zoos, bamboo-bamboos, photo-photos piano-pianos, radio-radios.（五）表示民族的名詞順口溜

口訣：“中、日、兩瑞”永不變；“英、法”聯(lián)盟a變e；其他一律加s。

解釋： Chinese，Japanese，Swiss等單復數(shù)同形；Englishman，F(xiàn)renchman的復數(shù)為Englishmen，F(xiàn)renchmen；其他像German，American，Australian等的復數(shù)形式是在后面加“s”。

（六）巧記不規(guī)則名詞單變復

口訣：大鵝老鼠齊步走，男男女女齜齜牙。

解釋：goose-geese;mouse-mice;foot-feet;

man-men;woman-women;tooth-teeth;

（七）單復數(shù)形式一致的順口溜

口訣：一個中國人和一個日本人騎著一只羊和鹿去吃水煮魚。

解釋：Chinese,Japanese ,deer,sheep,fish

三、用單詞是適當形式填空。

1、名詞：單、復數(shù)和所有格。

2、形容詞：原級、比較級和最高級。

3、動詞：祈使句、不定式、四種時態(tài)。

四、閱讀理解。

在原文中找相應的句子。

五、作文。

1、背范文，改變首尾。

2、注意單詞的適當形式，特別是名詞和動詞。

第二方面，就考前心理方面

1.平常心對待，把以往所學知識能做到學以致用；

2.需細心認真看題，找出關鍵詞，確定考點，然后對號入座；

3.以往犯過的錯誤，銘記在心，做試卷時檢查是否也出現(xiàn)同樣的錯誤！

第二篇：小升初英語考試

小升初英語考試，必須要掌握的英語語法知識點

（一）冀教小學英語語法總結

一、名詞復數(shù)規(guī)則

1．一般情況下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2．以s.x.sh.ch結尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches

3．以“輔音字母 y”結尾，變y為i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries

4．以“f或fe”結尾，變f或fe為v, 再加-es，如：knife-knives ]Leaf——leaves 5．不規(guī)則名詞復數(shù)：

man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,child-children

foot-feet,.tooth-teeth

fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 寫出下列各詞的復數(shù)

I _________him _________this ___________her

______watch _______child _______photo ________diary ______day________ foot________ book_______ dress ________tooth_______ sheep ______box_______ strawberry _____peach______ sandwich

小升初英語考試，必須要掌握的英語語法知識點

（一）______dish_______bus_______man______ woman_______ 二、一般現(xiàn)在時

一般現(xiàn)在時基本用法介紹 【No.1】一般現(xiàn)在時的功能

1.表示事物或人物的特征、狀態(tài)。如：The sky is blue.天空是藍色的。

2.表示經(jīng)常性或習慣性的動作。如：I get up at six every day.我天天六點起床。

3.表示客觀現(xiàn)實。如：The earth goes around the sun.地球繞著太陽轉。、一般現(xiàn)在時的構成1.be動詞：主語 be(am,is,are)其它。如： I am a boy.我是一個男孩。

2.行為動詞：主語 行為動詞(其它)。如：We study English.我們學習英語。

當主語為第三人稱單數(shù)(he, she,it)時，要在動詞后加“-s”或“-es”。如：Mary likes Chinese.瑪麗喜歡漢語。No.2】一般現(xiàn)在時的變化 1.be動詞的變化。

否定句：主語 be not 其它。

如：He is not a worker.他不是工人。一般疑問句：Be 主語 其它。如：-Are you a student?-Yes.I am./ No, I'm not.特殊疑問句：疑問詞 一般疑問句。如：Where is my bike?2.行為動詞的變化。

否定句：主語 don't(doesn't)動詞原形(其它)。如：I don't like bread.當主語為第三人稱單數(shù)時，要用doesn't構成否定句。如： 3.We _______(not watch)TV on Monday.4.Nick _______(not go)to the zoo on Sunday.5.______ they ________(like)the World Cup?

He doesn't often play.一般疑問句：Do(Does)主語 動詞原形 其它。如：-Do you often play football?-Yes, I do./ No, I don't.當主語為第三人稱單數(shù)時，要用does構成一般疑問句。如：-Does she go to work by bike?

-Yes, she does./ No, she doesn't.動詞 s的變化規(guī)則

1．一般情況下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 2．以s.x.sh.ch.o結尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes

3．以“輔音字母 y”結尾，變y為i, 再加-es，如：study-studies

一般現(xiàn)在時用法專練:

一、寫出下列動詞的第三人稱單數(shù)

drink ________ go _______ stay ________ make

________look _________ have_______ pass_______ carry ____come________ watch______ plant_______ fly ________study_______ brush________ do_________ teach_______wash_______

二、用括號內(nèi)動詞的適當形式填空。

1.He often ________(have)dinner at home.2.Daniel and Tommy _______(be)in Class One.6.What _______they often _______(do)on Saturdays?7._______ your parents _______(read)newspapers every day?

8.The girl _______(teach)us English on Sundays.9.She and I ________(take)a walk together every evening.10.There ________(be)some water in the bottle.11.Mike _______(like)cooking.12.They _______(have)the same hobby.13.My aunt _______(look)after her baby carefully.14.You always _______(do)your homework well.15.I _______(be)ill.I’m staying in bed.16.She _______(go)to school from Monday to Friday.17.Liu Tao _______(do)not like PE.18.The child often _______(watch)TV in the evening.19.Su Hai and Su Yang _______(have)eight lessons this term.20.－What day _______(be)it today?－ It’s Saturday

三、現(xiàn)在進行時

1．現(xiàn)在進行時表示現(xiàn)在正在進行或發(fā)生的動作，也可表示當前一段時間內(nèi)的活動或現(xiàn)階段正在進行的動作。2．現(xiàn)在進行時的肯定句基本結構為be 動詞ing.3．現(xiàn)在進行時的否定句在be后加not。

4．現(xiàn)在進行時的一般疑問句把be動詞調(diào)到句首。5．現(xiàn)在進行時的非凡疑問的基本結構為：疑問詞不達意 be 主語 動詞ing?但疑問詞當主語時其結構為：疑問詞不達意 be 動詞ing? 動詞加ing的變化規(guī)則

1．一般情況下，直接加ing，如：cook-cooking

2．以不發(fā)音的e結尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting

3．假如末尾是一個元音字母和一個輔音字母，雙寫末尾的輔音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping現(xiàn)在進行時專項練習：

一、寫出下列動詞的現(xiàn)在分詞：

play________ run__________ swim _________ make__________go_________ like________ write________ ski___________read________ have_________ sing ________ dance_________ put_________see________buy _________ love____________live_______ take_________come ________ get_________stop_________sit ________ begin________ shop___________

二、用所給的動詞的正確形式填空：

1.The boy __________________(draw)a picture now.2.Listen.Some girls _______________(sing)in the classroom.3.My mother _________________(cook)some nice food now.4.What _____ you ______(do)now? 5.Look.They _______________(have)an English lesson.6.They ____________(not ,water)the flowers now.7.Look!the girls ________________(dance)in the classroom.8.What is our granddaughter doing? She _________(listen)to music.9.It’s 5 o’clock now.We _____________(have)supper now

10.______Helen____________(wash)clothes? Yes ,she is.四、將來時理論及練習

一、概念：表示將要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)及打算、計劃或預備做某事。句中一般有以下時間狀語：tomorrow, next day(week, month, year?),soon, the day after tomorrow（后天）等。

二、基本結構：①be going to do；②will do.三、否定句：在be動詞（am, is, are）l后加not或情態(tài)動詞will后加not成won’t。例如：I’m going to have a picnic this afternoon.→ I’m not going to have a picnic this afternoon.四、同義句：be going to = will

I am going to go swimming tomorrow（明天）.= I will go swimming tomorrow.練習： 填空。

1.我打算明天和朋友去野炊。I_____ _______ _________ have a picnic with my friends.give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, swim-swam, sit-sat I ________ have a picnic with my friends.2.我們將要學習英語

We _____ _______ _________ learn English.We ________ learn English.五、一般過去時

1．一般過去時表示過去某個時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，常和表示過去的時間狀語連用。一般過去時也表示過去經(jīng)?；蚍磸桶l(fā)生的動作。

2．Be動詞在一般過去時中的變化：

⑴am 和is在一般過去時中變?yōu)閣as。（was not=wasn’t）⑵are在一般過去時中變?yōu)閣ere。（were not=weren’t）3．句中沒有be動詞的一般過去時的句子

否定句：didn’t 動詞原形，如：Jim didn’t go home yesterday.動詞過去式變化規(guī)則： 1．一般在動詞末尾加-ed，如：work__-worked , cook-cooked 2．結尾是e加d，如：live____lived

3．末尾只有一個元音字母和一個輔音字母的重讀閉音節(jié)，應雙寫末尾的輔音字母，再加-ed，如：stop-stopped 4．以“輔音字母 y”結尾的，變y為i，再加-ed，如：study-studied

5．不規(guī)則動詞過去式：

am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, 過去時練習

寫出下列動詞的過去式

isam________plant________ are________drink_________play_______ go________ make ________does_________dance________ worry________ ask _____taste_________eat__________ put ______kick_________ pass_______ doBe動詞的過去時練習（1）

Name ____________ No.______ Date __________

一、用be動詞的適當形式填空

1.I _______ at school just now.2.He ________ at the camp last week.3.We ________ students two years ago.4.They ________ on the farm a moment ago.5.Yang Ling ________ eleven years old last year.6.There ________ an apple on the plate yesterday.7.There ________ some milk in the fridge on Sunday.8.The mobile phone _______ on the sofa yesterday evening.一、用be動詞的適當形式填空

1.I ______ an English teacher now.2.She _______ happy yesterday.3.They _______ glad to see each other last month.行為動詞的過去時練習（2）

Name ____________ No.______ Date __________

一、用be動詞的適當形式填空

1.I ______(watch)a cartoon on Saturday.2.Her father _______(read)a newspaper last night.3.We _________ to zoo yesterday, we _____ to the park.習題

一.用所給詞的適當形式填空

1.That is not _________ kite.That kite is very small, but _________ is very big.(I)

2.The dress is _________.Give it to _________.(she)3.Is this _________ watch?(you)No, it’s not(go)

4.______ you _______(visit)your relatives last Spring Festival?

5.______ he _______(fly)a kite on Sunday? Yes, he ______.6.Gao Shan _______(pull)up carrots last National Day holiday.7.I ____________(sweep)the floor yesterday, but my mother ______.8.What ______ she _______(find)in the garden last morning? She __________(find)a beautiful butterfly.六、人稱代詞和物主代詞主格賓格 形容詞性 名詞性I me my mine

you you youryourshe him his hisshe her her hersitit its itswe us our ours

they them theirtheirs

_________.(I)4._________ is my brother._________ name is Jack.Look!Those stamps are _________.(he)

二、用am, is, are 填空

1.I ______ a boy.______ you a boy? No, I _____ not.2.The girl______ Jack's sister.3.The dog _______ tall and fat.4.The man with big eyes _______ a teacher.5.______ your brother in the classroom?

6.Where _____ your mother? She ______ at home.7.How _______ your father?

8.Mike and Liu Tao ______ at school.9.Whose dress ______ this? 10.Whose socks ______ they?

第三篇：小升初英語考試九大題型答題技巧及注意事項

小升初英語考試九大題型及答題技巧

一、聽力

1.在做聽力訓練之前，調(diào)整呼吸，放松精神，穩(wěn)定情緒。注意把題目要求和各選項瀏覽一遍，熟悉題型和題目。

2.聽錄音時，一定要全神貫注，沉著冷靜。如果有個別單詞沒聽清，不要著急，要繼續(xù)聽錄音內(nèi)容，沒聽清的地方可以根據(jù)上下文之間的聯(lián)系進行猜測。

3.當聽難度較大的聽力題時，要在聽力錄音開始之前瀏覽已給材料，從而有針對性地聽錄音。聽錄音時要重點聽清人物、時間、地點、起因、經(jīng)過和結果。還要注意聽清首句和尾句，在聽錄音的過程中，可以嘗試速記。

4.聽力錄音通常要被播放2~3遍。在聽錄音時，第一遍重在理解和記錄主要信息，第二遍及第三遍重在聽清關鍵部分及查漏補缺。如果還有沒聽清楚的地方，則可以聯(lián)系上下文進行猜測。

二、單項選擇

屬于考查各項基礎知識的傳統(tǒng)題型，此題內(nèi)容涉及語法、詞匯、慣用法、句型、口語功能等方面。此題靈活，覆蓋面廣，但多數(shù)題目源于課本或化于課本。答題時要注意：

1.題目有語境，吃透語境，把握題干的全部信息，并從詞法、語法、慣用法、詞的搭配等多方面考慮。

2.對話構成題干，更生活化，更靈活，要根據(jù)實際情況來斷定答案。

3.注意綜合性的知識，切記“語不離句，句不離文，語法不離語境”。用排除法選出答案。

三、完形填空

1.要通讀全文，掌握大意，這是非常必要的。

2.上下要連續(xù)，前后要貫通，連詞的使用為各行各句之間提供了緊密的因果、轉折、并列或者條件的內(nèi)在邏輯關系，通過發(fā)現(xiàn)和識別連詞，可以從宏觀的角度把握文章大意，構建全文的內(nèi)在邏輯結構，領會作者的思路，完形填空通過保留一定數(shù)理的詞語，使答題者獲得必要的信息和知識。

3.要仔細推敲，復校全文。

4.要有比較扎實的語言基本功底，有比較嚴密的邏輯思維。

四、補全對話

補全對話是考查學生交際應用英語的能力。平時練習中要注意以下幾點：

1.避開口語。答題時，語言要得體，表達要地道。

2.應將一些常見情景下經(jīng)常運用的句型、短語背熟，比如，問路、看病等常規(guī)用語。

3.語言實踐與思維訓練相結合。語言是思維的體現(xiàn)，只有語言能以最快的速度表現(xiàn)思維的時候，人們才能流利地、有效地進行表達。答題時，依據(jù)語言環(huán)境補全對話。

五、句意填詞

1.通讀全句，聯(lián)系上下文，確定選詞。

2.要掌握英語教材的“四會”單詞拼寫。

六、改寫句子

1.弄清題意，明確題目考查點，了解題目所給句子與答句之間的關系。

2.注意從各方面考慮問題，突破難點，注意復查。

3.掌握教材中的基本句型和句意相同但結構不同的表達技巧。

七、句子翻譯

1.它要求考生有較精準的語言素養(yǎng)，考查考生對詞義的理解、詞匯的拼寫、詞性的選擇和運用，以及固定搭配、句子的類型結構、句子的時態(tài)等方面的能力。

2.課文中出現(xiàn)的動詞、固定搭配詞組，要特別注意，因為這些內(nèi)容掌握的好壞，是考生能否正確遣詞造句的關鍵，每學到一個動詞、固定搭配、短語，都要聯(lián)系簡單句的5個基本句型，組成句子。

八、閱讀理解

閱讀理解是試題中分值較高的題，在原來的“選擇填空”的基礎上，增加了“根據(jù)短文內(nèi)容回答問題”這一題型，進一步考查了考生的理解水平?？忌R積累的多寡，直接影響得分。

1.要有閱讀積累，每天閱讀2、3個小短文，每個小短文大概用四五分鐘。

2.閱讀的范圍要廣泛，閱讀要提速。

3.重視整體理解能力。閱讀的過程中遇生詞盡量不要查字典，通過上下文來理解。對文章整體內(nèi)容把握之后，回顧前面遇到的生詞，再通過查字典一一擊破，積累詞匯量。

九、作文

1.認真審題：弄清楚該題目究竟要表達什么，吃透要求，選好人稱、有提示詞，不要漏掉提示詞語。

2.語言地道：盡量使用課本中學過的句子、常用的短語、習慣用法。表達要正確。

3.不要跑題：理解脈絡，抓住重點。

4.仔細檢查：注意時態(tài)、語態(tài)、人稱是否上下文一致，單詞是否有單復數(shù)的錯誤，拼寫的錯誤，字數(shù)是否達到要求等。

第四篇：小升初英語考試閱卷總結

小升初英語考試閱卷總結 張耀文 現(xiàn)在我就本次閱卷工作中的評閱情況作如下總結。

一、閱卷程序

本次閱卷程序上有兩大優(yōu)點，值得一提。

1．閱卷教師實行流水式批閱，堅持公平公正的閱卷，并且要在規(guī)定的時間和地點完成。地點在八年級二班教室，負責人汪校長，組長張耀文。教導處三位同志及時發(fā)收試卷，及時了解批卷過程中的問題，并協(xié)調(diào)相關老師解決問題。批閱完畢，及時登分，匯總分析。老師都能嚴格按學校要求按時到崗，認真批閱，保質(zhì)保量完成任務。其中由于任務相對較輕，老師批閱速度較快，所有科目都能按時完成。．具體閱卷程序：閱卷組長領取試卷，集體討論答案，制定評卷標準——由閱卷組長分配閱卷任務，具體到題目，開始批改——集體分配登分任務——集體復查，確保無誤后上繳試卷——教導處將分數(shù)輸入計算機匯總。

二、建議:

1學生的英語口語訓練要進一步加強

達兩題型中出現(xiàn)的大部分錯誤卷面的許多錯誤如詞匯拼寫和書面表都與學生缺乏正確的英語語感有著直接的關系

許多錯誤完全可以避免。如果學生平時有大量英語朗讀和口頭表達的習慣

2、注意培養(yǎng)學生細致、嚴謹?shù)膶W習態(tài)度

練中要嚴格要求

進行歸納總結。減少考試中出現(xiàn)的低級錯誤。平常訓并幫助學生將錯誤重視學生在學習過程中出現(xiàn)的各種錯誤

3、加強對教法的研究。在教學中注意激發(fā)學生的學習興趣和求知欲的獨立思考自主探究不斷地發(fā)現(xiàn)、提出和創(chuàng)造性 通過學生

第五篇：2014小升初英語考試通關法寶

2014小升初英語考試通關4法寶

孩子學校的考試，將在今年年初迎來一個高峰。為了讓孩子們在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中勝利，我們來看看這些考場得分的秘籍。

一、心態(tài)

孩子們，不要害怕“善變”的小升初英語考試，就當是平時的一次小測驗，只有一小部分是較難題，簡單題答對了就一定會勝利。

二、看課本

我想說的是，教科書是重中之重。這包括兩類：一是，孩子校內(nèi)的課本；二是，校外的。

（1）校內(nèi)的課本：不要小看校內(nèi)的小學課本，它們是基礎的基礎，不可不重視，在對歷年小升初英語考題分析上看，簡單題（即基礎題）占了相當?shù)囊徊糠?，如，There ____ a pen and some books on the table。

A.isB.areC.be

答案就是A。因為“就近原則”。

這是課本例句，可見課本的重要性。

（2）校外的：結合題復習復習，該背誦的段落要背。

三、看歷年試題

這是很快就掌握并熟悉考試題型，把握考卷難度的好方法。特別是，小升初各重點校的出題風格，思路，難度，考試范圍是不一樣的，這樣才能有的放矢，把握考試的備考范圍及復習方向。而且，像有關網(wǎng)站上的模擬試題也是不錯的參考資料，家長可以幫孩子搜集相關資料。關鍵是開拓思路，了解更多的解題方法，這可能在備考數(shù)學時大家更加深有感觸。

四、總結錯題

考前要看看錯題，因為較少的時間已不允許我們在做過多的新習題，那么看錯題就是好的方法，以提醒自己不要再犯同樣錯誤，這非常重要。

其實，孩子們，不必太緊張，相信平時只要學了，就一定能成功。

小學生的單詞記憶法

1.分類記憶：把單詞進行分類，如：顏色、文具、動物、食品、稱謂、職業(yè)等，進行分

類記憶。

2.整體記憶：把幾個字母看作一個整體來記。如：“ow”再加上不同的字母，可組成how，cow，low，now，town，down，know“等。”ight“在前面加上不同的字母，可組成eight，light，right，fight，night等。

3.形象記憶：如：”tree“把tr看成樹干和樹枝，把”ee“看成樹葉?！眅ye“ 把兩”e“看成兩個眼，中間的”y“是鼻子。”banana“把a看成一個個的香蕉?！眀ird"把b和d看成兩個翅膀等等。

4.加法記憶：如：after＋noon=afternoon，school＋bag=schoolbag。

5.比較記憶：英漢比較，如：T-shirt（T恤）。同音詞的比較，如：eye-I，see-sea，right-write。

6.讀音記憶：根據(jù)字母組合、讀音規(guī)則進行記憶，會讀一個單詞，便會拼寫出來。

7.感官記憶：記單詞時，盡可能地用多個感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。

8.卡片記憶：自制單詞卡片隨身帶著，有空就拿出來讀一讀，記一記單詞。

9.復習記憶：記住了的單詞，過段時間不看就忘記了，所以每隔一段時間要進行復習，鞏固所學單詞。

10.睡眠記憶：晚上睡前讀兩遍要記的單詞，然后睡覺。第二天醒來后再讀兩遍，這樣記憶效果不錯。