第一篇：楊家灣小學英科教研組工作計劃

楊家灣小學英科教研組工作計劃

2013-2014學年第二學期

一、指導思想：

以學校總體工作計劃為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強學習意識、教科研意識、質量意識、合作意識，充分發揮業務職能的作用。以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我組教師的工作水平。以“精選課內外作業，真正落實減負提質”為中心開展豐富的教研活動，使學校英語、科學、的教學研究工作再上一個新的臺階。

二、主要工作目標：

1、加強教育理論學習，提高教師理論素養。

落實教研組各種計劃及本學期的教研重點，以“理論學習、集體備課、主題

教研、反思交流”的基本形式開展教研活動。

2.做好英語、科學、信息技術各學科的教學研究，組織好教師認真搞好課堂

教學模式和集體備課的研究工作。

3.加強英語、科學學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語、科學教學的現代化，充分發揮整合的優勢，大力優化教學過程。

4.努力提高英語、科學的教學質量，并認真組織和開展英語、科學的學科競賽活動。

5、以科研帶動學科發展。

三、工作措施：

1、加強理論學習，更新教師觀念

為了更好地更新觀念，轉變行為，全組教師必須認真研讀“2011版的相關新課程標準》及其解讀等理論書籍和相關雜志、文章等。充分認識英語、科學、信息技術學科在整個素質教育中的重要地位和作用，并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動。進一步貫徹落實教育部相關學科的一些文件精神，提高孩子學習英語的興趣，學習科學的興趣，并提高一定的技能技巧及學習的自信心，為終身發展服務。

2、落實教學常規，提高教學效益

開展以“精選課內課外作業，真正落實減負提質”為主題的校本教研活動。以落實課標、用好教材為基礎，以實施有效課堂教學、有效作業為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。首先，根據新要求，做好以下三個方面的工作：（1）認真備課。按照統一模板進行備課：備課過程中，既要考慮教學方法的適應性，又要分析教學對象的接受性，所備課件要充分發揮共享作用，不斷修改，不斷優化。注重教后反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣。（2）上課：本著“向四十分鐘要質量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索生本理念下的自主學習、合作學習、探究學習的新路子，注重因材施教，努力提高教學效率和教學質量。（3）作業布置與批改：本學期，我組從精選課內

課外作業方面入手，來真正落實減負提質。作業布置要適度適量，務求實效和趣味性。英語、科學學科課堂中至少要留出5分鐘的時間讓學生書面練習，摒棄“課內損失課外補”。作業批改要細致，采取等級制加激勵性評語，切實發揮其檢查、反饋和提高的功能，學生作業出現的錯誤，督促糾正，并有二次批改，嚴禁以罰做作業來變相體罰學生。總之，人人都要按常規要求，堅持備好每一節課，上好每一堂課，批好每一本作業。

其次，改進課堂教學，切實提高課堂教學效率。課堂教學是提高教學質量的關鍵，課堂教學中要求采用集體、個人、小組等多種活動形式，創造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。本組教師根據學校校本培訓項目 “課堂減負提質小策略”分學科制定了相應的計劃，并按計劃實施。

3.加強教研組建設，提升教師水平

（1）、教研組長要做好對本組教師教學常規的指導、督查工作，帶領本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進英科教研組建設。

（2）、促進青年教師成長。鼓勵和督促組內每位教師認真參與和準備校內校外各項競賽，通過競賽和學習，不斷提高業務素質。

四、主要活動時間安排：

三月：

1、學習新學期學校及教導處工作計劃,制定教研組及各年級教學

計劃和進度。

2、完善、營造班級環境布置的英語氛圍。

3、學習“生本課堂”相關理論

四月

1、進行教學案例交流

2、開展聽評課活動

3、生本課堂理論學習

五月：

1、進行集體備課活動。

2、學生作業展評。

3、教學案例交流

六月：進行集體備課活動

1、教學反思交流活動。

2、進行集體備課活動

七月：

1、教研組成員討論期末復習計劃與措施，抓好期末英語復習工作。

2、撰寫教學論文

3、本學期工作總結。

第二篇：楊家灣小學2012年工作計劃

楊家灣中心小學

2012 年 工 作 規 劃

一、指導思想

堅持“以人為本，和諧至上，求實創新，五育相長”的辦學理念力求實現“教育科研與教學管理緊密結合，創辦核心學校與特色學校建設緊密結合，學生幸福人生奠基與教師享受職業幸福緊密結合”，發揮我校特長，辦好人民滿意教育，使我校真正成為朝陽灣學區的核心學校、特色學校、精品學校，人民最滿意的學校。

二、工作目標

1、搞好學校文化建設，形成學校核心價值觀，推行科學決策，民主管理。

2、搞好兩個規劃：即寄宿制小學教學樓立項和幼兒園合并擴建工程。

3、加強核心學校建設、特色學校建設、打造精品學校。進一步改善辦學條件，優化管理水平，提高教師素質，發展學生能力，提升教學質量，創建人民最滿意的學校。

4、加強教師德育建設和促進學生良好行為習慣養成。

三、主要工作任務及措施

（一）搞好學校文化建設，建設“學校精神”，形成良好的“校風、教風、學風”。

通過確立學校核心價值觀，凝聚人心，形成合力，實現科學決策，民主管理。

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確定并落實校訓，將學校的師德工作、學生行為習慣養成教育、教育教學管理與教師的“兩評四考”相掛鉤緊，長抓不懈，形成良好的“校風、教風、學風”。

進一步改善學校環境，凈化、綠化、美化校園，建設更高標準的育人環境。

（二）抓準機遇，努力爭取寄宿制小學教學樓重建項目立項，并利用好國家幼兒園改擴建工程項目，改建擴建楊家灣幼兒園、二道灣幼兒園、務本堂幼兒園。

1、積極爭取楊家灣教學樓重建工程2012年立項，2013年建成并投入使用。

2、對全鄉幼兒園布局進行科學規劃，將興巨德幼兒園并入二道灣幼兒園，小洼幼兒園并入務本堂幼兒園，完成楊家灣園、二道灣幼兒園、務本堂幼兒園改擴建工程。實現規模辦園。

改善常樂店幼兒園、海蘇灣幼兒園辦園條件，使幼兒中午能在園吃飯、休息，方便群眾接送。

邵家店幼兒園，參照2012年春幼兒人數再確定幼兒園的存留，如幼兒數無明顯增多，可考慮把邵家店幼兒園2名幼兒移交木蘭幼兒園。

（三）將教育科研與教學管理緊密結合，加強核心學校建設、特色學校建設、打造精品學校、創建人民最滿意的學校。

1、認真落實“學校管理班級，班級管理小組，小組管理個人，個人管理自己”的管理模式，使學校在管理上出特色。

學校對班級各方面進行量化，每周利用國旗下講話進行公示評比。各班級學生分成若干小組，每周對各小組的紀律、衛生、活動進行量化，教師對小組學生的課堂表現進行評價，結合單元測試定期對每個小組進行綜合評價。組內成員針對本組成績分析總結，找出優缺點，長善救失，按時開展互評、自評活動。小組個人認真反省，發揚優點、查找不足，確定出具體的改進措施和奮斗目標。使學校管理工作再上一個新臺階。

2、落實課題研究，使課題研究與德育管理、教研教改緊密結合，實現德育出特色，教研出特色。

落實省級重點課題《農村寄宿制小學學生行為習慣的養成教育與研究》、縣級重點課題課題《小組合作學習有效性的研究》。

在行為習慣養成方面，課題組負責人學校分別從低、中、高三個階段按不同要求進行研究，力求取得了階段性成果；

在小組合作學習上，各班級按學生的知識水平、行為習慣、語言能力等方面均衡分組，分派好組內成員的任務，從每節課到每單元到學期末，采用自評、互評、師評等方式進行組內評比，組間評比，努力調動學生學習的積極性。

3、搞好市級重點課題《創新經典誦讀形式的實踐與研究》的研究與實踐，在“翰墨書香，經典育人”上出特色。

在經典誦讀課題研究方面，課題組負責人利用語文課前3分鐘、間操5分鐘進行弟子規、每周一詩領讀，同時將每周一詩由教師書寫在小黑板上，學生背下來，這樣，鍛煉了教師的基本功，同時，六年

下來，學生將積累近300首詩，那會是一筆相當可觀的財富。

4、搞好“陽光體育工程”，在體育方面出特色。

學校制定并落實陽光體育工程鍛煉計劃，每天早操、間操、天天練由原來的20分鐘增加到三十分鐘，一定做到體操美觀規范，跑操整齊劃一，使“兩操一練”成為學校一道亮麗的風景線。

5、發揮名師帶動作用，提升教師專業素質，提高教育教學質量，創辦人民滿意的教育

學校充分發揮骨干教師的帶動作用，組織聽取示范課、診斷課、匯報課，組織教學比武推動有效課堂教學改革。同時，對新分配的特崗教師，實行“一幫一”政策，從課堂教學、班級管理等方面進行幫扶，使他們盡快上路，推進課堂教學改革，提高課堂教學效益，提升班級管理水平。學校要始終以教學為中心，努力提高教育教學質量，力爭2012年1-6年級教學成績取得可喜成績。

6、在確立以“質量立校”的同時，要大力推行素質教育。在教學中開展豐富多彩的文體活動，讓孩子不僅要學習文化知識，還要提高綜合素質。今年我校準備召開2012年春季運動會和大型的慶祝“六一”兒童節活動。

7、加強后勤的服務功能。本著后勤為前勤服務的原則，做好后勤保證工作。伙食做到“零利潤”，實施每頓飯結算制，住宿做到衛生干凈整潔。

8、安全工作常抓不懈。安全工作重于泰山，從工作實際每一小處做起，抓好安全教育工作，本著細心是為省心的原則，確保安全工

作“零事故”。

2012年我們全校師生將以一顆感恩的心、敬畏的心、君子的心投入到學習工作中去，推動我鄉的教育工作更上一個新臺階。

2012年2月24日

第三篇：楊家灣小學2013年工作總結

楊家灣小學2013年工作總結

一年來，我校以全力改善辦學條件為中心，全面推進素質教育和打造核心學校為目標，以實施課程改革和提升教育質量為中心，深化教育科研，加強隊伍建設，狠抓教學管理，開展了一系列教學活動，取得了一些成績。現就本年工作總結如下：

一、重點工作及完成情況

（一）辦學條件

1、投資1000多萬，完成2540平方米教學樓建設工程，圍墻240延長米；正在建設綜合樓。預計2014年7月前完工。

新教學樓建成后，積極爭取上級專項資金，集中財力，新建標準化實驗室、圖書閱覽室、音樂教室、美術室、計算機教室、體育器材室、電子備課室各1個。做好儀器設備、圖書、計算機等裝備配備與更新，加強專用教室的管理和使用。舉債更新教師辦公設施，改善教師工作條件。

2、投資5萬多元重新粉刷宿舍樓、餐廳。

3、投資約3.5萬元更換、維修宿舍樓、餐廳管道、暖氣。

4、幼兒園建設：進一步維修楊家灣幼兒園約2萬元；改造海蘇灣幼兒園約15萬元;

5、明確任務要求，落實責任分工，突出文化建設特色，規范檔案管理，完成學校文化建設，順利通過國家義務教育均衡發展評估、省政府教育綜合評估、省教育廳教育教學評估工作。并做好鞏固提高“兩項評估”工作成果。

（二）教學工作

1、積極構筑生本理念下的自主合作學習型課堂

構筑自主學習型課堂，我校始終把握“以生為本，自主發展”這一基本理念，在課堂上依托班級的學習小組，實現學生自主式的課堂交流和展示，實現課堂的及時檢測、反饋，實現學生能力的拓展延伸。

為了構筑自主學習型課堂，我們完成了三個轉變，即變教為學，變教室為學堂、變教材為學材；重建兩個關系，即教學關系變唯教為唯學；師生關系變以教師為中心變以學生為中心；把握一個環節，即在自主學習過程中的自省自悟，讓學生在學習中思考，在思考中學習，從而培養學生的獨立思考能力。

我們把自主學習型課堂分三個層次，一是有效自主學習型課堂，能夠使課堂達到預期的效果；二是多元自主學習型課堂，能夠挖掘知識所在學科的內在魅力，形成多元化；三是風格化自主學習型課堂，教師能夠形成自己的教學風格，學生養成自己的自學和思考方式，讓教師和學生在互動中實現高效與優質。學校一方面制定自主學習型課堂的評價標準，另一方面要以課改嘗試課、反思課、觀摩研討課、示范課為載體，推動自主學習型課堂的構建。

經過我們在生本理念下的自主合作學習模式努力研究，張佳老師在小學數學評優課中榮獲縣級一等獎；

小組合作學習的有效實施，使我校縣級課題《小組合作學習有效性的探究》順利結題。

2、始終以教學為中心，努力提高教育教學質量。

規范“備、教、批、導、考”等教學環節，充分發揮“小組合作學習”優勢，深入研究提高教學質量的切實可行的辦法，形成教師節表彰獎勵宣傳優秀教師的長效機制，學校教育教學水平再上新臺階，今年我校六年級畢業考試成績繼續在學區領跑，前三名被我校包攬，單超遠同學獲得全縣第六名的好成績，五名學生被卉原中學免除三年學費錄取，同時享受每月300.00元的生活補助，如此優異的成績受到上級及社會的廣泛認可；

3、論文及教學成果

我校教師在認真完成教育教學任務的同時，不忘進行教學研究，閆海超，宋春麗榮獲市級論文二等獎，許春賢，王艷玲等八人榮獲市

級論文三等獎，王艷玲、李子成等四人榮獲縣級教學成果二等獎；張小軍、劉國軍榮獲縣級教學成果三等獎。

（三）德育工作

1、認真落實“學校管理班級，班級管理小組，小組管理個人，個人管理自己”的管理模式，使學校管理在特色和創新上出特色。

“教是為了不教，管是為了不管”。學校管理的最高境界是“自己管理自己”。

學校要對班級各方面進行量化，周公布，月評比，學期匯總獎勵。各班級學生分成若干小組，定期對各小組的紀律、衛生、活動、學習（結合課堂表現和單元測試）進行量化評比。

小組針對本組成員紀律、衛生、活動、學習表現進行分析總結，按時開展互評、自評活動。

小組個人認真反省，發揚優點、查找不足，確定出具體的改進措施和奮斗目標。

2、堅持德育為首，開展豐富多彩的活動，完善學生綜合素質評價機制，全面提高學生素質。

認真落實“陽光體育運動”工程，實實在在抓好“兩操一練”，使之成為學校一道亮麗的風景線。根據學校場地和師資實際，切實抓好中長跑。依托跳皮筋、跳格、跳繩、立定跳遠、踢毽子等傳統體育活動，盡力豐富學生課間活動。舉行春季體育運動會、秋季傳統體育項目運動會、冬季學生中長跑活動各一次。在體育方面，我們保證每個學生有充足的活動鍛煉，正因為如此，我校被評為朝陽灣學區唯一的一所市級“陽光體育先進校”。

認真完成上級組織的各項活動，在教體局組織的“中國夢”征文中，我校教師李振宇、孫海燕等四人榮獲一等獎，閆海超、宋春麗等六人榮獲二等獎，學生房苗苗榮獲二等獎。

李振宇、王艷玲、許春賢、張佳主持研究的小學德育工作創新案

例《春風化雨 潤物無聲》榮獲縣級三等獎。

開展“全員讀書活動”。校內，做到圖書進班級，安排固定的讀書時間，學校定期組織評比。校外，學校寒暑假各開展一次讀書活動，要求3-6年級學生讀一本好書，寫一本讀書摘錄，寫一篇讀書心得；1-2年級學生讀1-2本畫冊。

結合省級課題《農村寄宿制小學學生行為習慣的養成教育與研究》、市級重點課題《創新經典誦讀形式的實踐與研究》的研究與實踐，在“養成教育”、“翰墨書香，經典育人”上出特色。同時每學期開展一次創建“美麗校園”、“文明班級”、“文明宿舍”、“優秀小組”、“優秀兒童少年”等評比活動。使學生的品德行為日趨“真、善、美” 完善學生綜合素質評價機制，強化對素質教育的導向性作用。強化學生品德、禮儀、心理健康等非智力因素的培養和考核。同時強化學生良好學習習慣的養成和考核。

（四）、學校文化建設

以“自強不息”的精神做統領，堅持“讓讀書成為習慣，讓閱讀成就人生。”的學校核心理念，努力打造書香校園。

由于學校正處于新一輪規劃建設中，本要著力在學校精神文化、制度文化、行為文化建設上下功夫。以“自強不息”的精神做統領，堅持“讓讀書成為習慣，讓閱讀成就人生。”的學校核心理念，凝聚人心，鼓舞人心，形成合力。進一步修訂學校各項規章制度，實現科學決策，民主管理。進一步規范師生行為，搞好“養成教育”，形成良好的“校風、教風、學風”。同時進一步改善學校環境，凈化、綠化、美化校園，建設更高標準的育人環境。

打造好學校圖書閱覽室，實行開放式閱覽，配備必需的讀書設施及設備，布置濃厚的激勵讀書氛圍，營造一種干凈整潔、裝飾一新的讀書環境。

堅持每年從經費中拿出一定的數額用于圖書購置，并保持年年圖

書增加的比率不斷的提高，每年為各學科教師配備必需的參考書籍及報刊雜志，保證學生及教師具有足夠的課外閱讀資源。

設置專門的電子圖書室，從網絡資源中下載一部分電子圖書，以滿足師生的各種閱讀需求。

在班級教室和學生宿舍內，設置圖書廚架和圖書角。語文教師根據所教課程的內容，負責為學生選擇課外圖書，從圖書閱覽室成批借書還書，實行班級統一管理、交換閱讀的方式，保證學生在教師的指導下進行課外閱讀，確保能夠收到預期的讀書效果。

在教學樓內的閑置空間，設置必要的讀書區，為師生創設更多的讀書機會，真正實現“人在書中，書在身邊”，通過采取學生自取自還的超市式看書方式，培養學生的誠信意識。

通過豐富教師課余生活，關心教師的生活疾苦，改善教師工作條件，為教師創造一個民主、和諧、樂教的工作環境。通過開展陽光心態系列教育活動，開展教師節優秀教師表彰活動，開展最美鄉村教師評選申報活動，提高教師的職業幸福指數。

（五）、后勤工作

加強財務、后勤管理，努力提高服務保障水平，創建節約型校園。嚴格執行義務教育階段收費制度，堅決做到不亂征訂、不亂收費。嚴格執行財務管理制度，堅決做到先預算后支出，先審批后購買。一定落實好一切正當收費由“校長——會計——班主任”專項負責的制度。保險、校服、教輔征訂、文印等一定要事前征求家長同意后方可進行。

認真做好學校財產的登記、保管工作。加強班級和各功能室財產管理，對新增加的固定資產及時登記入冊，對折舊報廢物品、校產及時清查登記。一定落實好公共財產損壞賠償制度。

做好“兩免一補”、“免費營養餐”兩項惠民工程，要特別關注孤兒、特困兒童、父母離異兒童、留守兒童的學習和生活，對他們多一

份關愛，激勵他們自強不息，勇敢樂觀的面對生活。

進一步嚴格后勤采買、儲存、支出、登記、成本核算等環節的管理，抵御物價上行壓力，努力提高師生就餐質量，實現“零利潤”。

積極做好日常維修工作，保障學校生活設施和教學設施正常使用。節約用水、用電，節約學校的開支。

教師要以身作則，為人師表，教育引導學生從小形成勤儉節約的好習慣，珍惜勞動果實，不剩飯菜，不浪費糧食。制訂厲行節約的具體實施辦法，精打細算，提高教育經費使用效益，努力建設節約型校園。

（六）、控輟保學工作

學生是有差異的，但人格是平等的。要尊重學生的人格，公平公正對待每一位學生。不歧視學困生，善待每位學生。

今后學校對每個輟學、轉學的學生都要進行跟蹤調查，要把學生輟學與教師教學成績直接聯系起來，確保輟學率為0。

（七）、幼兒園工作

按要求完成幼兒園三期改造工程，努力改善辦園條件。搞好幼兒園文化建設，為幼兒創建良好的育人環境。服務三農建設，加強保教質量，提高辦園水平。爭取1名年輕幼兒教師，充實學前教師隊伍。

（八）、師德建設工作

加強師德建設，維護系統穩定。

深入學習貫徹黨的十八大精神，廣泛開展以“我的中國夢”為主題的學習宣傳教育活動。用偉大“中國夢”凝聚廣大師生愛國情感，勤奮學習、工作，報效國家、人民。

加強師德建設，弘揚敬業奉獻精神，克服職業倦怠，培樹師德典型。

堅決杜絕“三亂”，堅決杜絕體罰或變相體罰學生，堅決杜絕侮辱

學生人格。

教師要認清當前教育工作的復雜性，要善于與家長真誠溝通，善于化解與家長的矛盾，積極主動維護系統工作穩定。

（九）、安全工作

嚴格落實各項安全措施，強化安全教育，創建平安和諧校園

牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，落實教體局“四個優先”（經費使用上優先保障安全所需、人力資源配置上優先保障安全教育和管理人員配備到位、在課程和活動安排上優先保證安全教育課程和安全演練活動開齊開足、學校所有教育教學活動優先落實安全責任）的要求，不折不扣地落實學校安全管理的各項措施。組織開展以校舍安全、消防安全、校車安全、飲食衛生安全、宿舍安全、校園周邊安全為重點的學校安全排查，消除隱患。

定期對學生進行安全教育，組織開展應急演練活動，做好突發事件的預防工作。強化學校思想文化陣地管理，加強校園網絡管理，創建平安校園、和諧校園。

二、存在不足及整改措施

（一）、存在不足

（二）、努力方向

2013年12月5日

第四篇：楊家灣鎮七星小學領導聯系教研組資料

楊家灣鎮七星小學

2012-2013學行政領導

聯系教研組、備課組以及包班分工情況

經學校教師大會研究決定，為進一步加強教研組、備課組建設，提高教研組、備課組工作的實效性和針對性，強化全體教師的質量意識、科研意識，全面提高學校的教育教學質量，本學年將繼續實行行政聯系教研組、備課組制度，具體分工如下：

譚劍（校長）：聯系語文教研組。

闞元靜：聯系數學教研組。

語文教研組組長：王師梅

數學教研組組長：王大琴

各班班主任：

一一班：張莉；一二班：王顔；二年級：金燕；三年級：馬啟草；四年級：金梅：五年級：支騫：六年級：王大琴。

楊家灣鎮七星小學

2012年9月

第五篇：清英學校小學綜合科教研組工作計劃

鳳崗清英學校

綜合科教研組工作計劃

張仁童

2013-2-2

5清英學校小學綜合科教研組工作計劃

（2012—2013學第二學期）

一、指導思想：

隨著基礎教育改革的不斷深入，為了更好的適應課程改革的需要，課程與教學的需要，理論與實踐結合的需要。根據思想品德、音樂、美術、體育、寫字、信息技術、舞蹈、綜合、科學等學科課程實施的要求，從實際出發，進一步加強課程意識，增強社會責任感，課堂教學效能感，樹立新的課程價值觀，以改變學生學習方式為突破口，培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生健康、審美觀點及操作能力的發展，同時加強師資隊伍的建設，提高教師自身的專業知識和業務能力，與時俱進，爭創本教研組的特色。

二、工作重點及要求：

1.認真做好新課程實驗工作，最大限度地提高課堂教學效果。

2.加強組內教研，做好聽課評課工作，使組內教師課堂教學水平得以提高。認真備課，學習各學科的課程標準，加強集體備課，提高備課質量，為上課做好準備。認真執行學校的上課、聽課制度，并通過聽課使本組教師在教學能力上有所提高。在課堂教學中，以新的課程改革精神為指針。改進教學方式，使本教研組的課具有自己的特點。教學要面向每一位學生，重視每一位學生的發展，幫助學生樹立信心，促進學生生動、活潑、主動的發展。

3.公開課：講課者上交授課教案，教研組整理活動記錄，聽課教師要認真評課，對授課內容提出建設性意見。授課者要客觀地對待他人的意見和建議，并對授課內容做好記錄。

4.加強教科研方面工作力度，并以論文或案例形式體現。

5.思想品德學科除了搞好日常教學工作的同時要著重培養學生學習習慣及生活習慣，養成講文明、有禮貌的三好學生。

6.音樂組要積極組織特長學生的培訓及各班的教學工作，力爭在以后的藝術展示比賽中取得佳績。

7.美術組在搞好正常教學工作的同時著重培養特長學生，積極參加各種比賽，力爭取得好成績。

8.體育組做好各項日常工作，積極訓練，嚴抓廣播體操等工作。

9.寫字學科搞好日常教學工作外，還可以為學生拓展新的學習內容，讓學生多學多練。

10.信息技術學科搞好正常教學外，讓學生多上機，多動腦，體現學科特色，充分利用好教學軟件，提高學生興趣。并著重特長生的培養，積極參加市里的各種比賽。

11.舞蹈學科

12.綜合學科

13.科學學科

14.齊心協力團結協作。團結協作、形成凝聚力是教研組建設的前提。教研組的建設無論是在教育、教學還是學科活動，首先是要靠教研組

各位老師的共同努力，只有互相幫助，團結協作，擰成一股繩，才能共同進取，搞好教研組的建設。

15.正常開展教研活動，固定每學期活動次數；平時遇有問題就及時碰頭、相互討論、及時解決。教研活動專時專用，保質保量、內容豐富：每次都有專人負責主講及開設教研公開課，組織大家學習理論知識，收集交流教改信息。相互學習、互相促進，切實運用現代化信息技術在課堂教學中進行有效的運用，同時充分運用網絡優勢，提倡組內教師上網學習。多學習、多研究、多探討，不斷學習，努力改進教學策略和教學方法，使課堂教學更具生命力。

三、加強學習，提高教師自身素質：

1.各科任教師必須認真研讀本學科課程標準，用新的教育理念武裝自己的頭腦。

2.自我檢查反省，明白自己知識技能的工匠薄弱點，努力學習改進。

3.研讀本學科系列教科書，了解本學科各年級知識點的縱向發展聯系及向其他科目橫向滲透情況。

4.教師之間相互學習，經常相互聽課，評課，汲取新的教學經驗，取長補短，共同提高。

四、實施辦法：

1．期初訂好雙學計劃，切實按計劃開展自修和教學活動。

2．自學過程中，要認真寫好讀書筆記。

3．落實周查制度，重查課堂教學及方法。

4．在教導處指導下，開展好教研活動。