第一篇：“同享低碳生活 共創(chuàng)美好家園”主題團日活動策劃書

一、活動背景

全球變暖的趨勢，讓低碳這一名詞開始抨擊我們的大腦，人類破壞了賴以生存的地球，使溫室效應(yīng)加劇，所以必須提出一種生活模式，按照這樣的模式減少對地球的破壞。在全球氣候變化大前提下，全球190多個國家達成了《哥本哈根協(xié)議》，自愿節(jié)能減排，大力發(fā)展低碳經(jīng)濟，中國也承諾到2020年單位gdp減排40%-45%。高校在校人數(shù)多，社會影響力強，構(gòu)建低碳校園有利于學(xué)生養(yǎng)成低碳環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展意識，提高高校社會競爭力，更有利于實現(xiàn)我國提出的減排目標(biāo)。它需要全院所有師生努力，以及全社會的支持才能實現(xiàn)。

二、組織機構(gòu)

主辦方：江南大學(xué)校團委

策劃承辦方：食質(zhì)1002班團支部

三、活動目標(biāo)

學(xué)校開展的校園低碳生活系列宣傳活動，讓我們每一個學(xué)生都成為低碳生活的倡導(dǎo)者，成為低碳理念的傳播者，成為‘低碳生活’方式的踐行者，我們的校園將更加‘低碳’、更加綠色！我們的地球?qū)⒏印吞肌⒏泳G色！”并且通過此次活動讓同學(xué)們?nèi)嬲J識低碳，形成低碳意識。

四、活動時間地點

室內(nèi)：多媒體教室

室外：校園

五、活動步驟

(一)活動前期準(zhǔn)備工作

(1)班委構(gòu)想；

(2)開班會全體同學(xué)共同討論；

(3)把同學(xué)們各種建議匯總,修改提升,擬寫策劃書；

(4)分配工作；

(5)負責(zé)購買活動所需物資。

（二）、室內(nèi)活動流程活動形式:低碳主題班會活動流程：a、以ppt形式向同學(xué)們展示世界在人們不斷過渡地開發(fā)中而惡化的后果——引出低碳生活的必要性

b、總結(jié)上周低碳生活體驗周——ppt展出上周同學(xué)們低碳生活的點滴。

看mv 《拯救地球》

c、表演校園低碳生活短劇

d、宿舍為單位展示廢品展：以宿舍為單位用廢品制作一個小物品，做到廢品再利用，并且每個宿舍都上前講解他們構(gòu)思這個廢物利用的過程和所采用的材料。并設(shè)立最佳創(chuàng)新獎、最具美觀獎、最具推廣價值獎、最具精神獎、最扣主題獎、最具辛苦獎等獎項。

e、低碳宿舍評比：公布上周宿舍的耗電量結(jié)果，給每個宿舍評分。

f：地碳知識競賽

g、頒獎典禮：低碳鐵桿宿舍的獎勵——由副班頒獎

（二）、室外活動流程

活動一：低碳任我行之低碳體驗周1、前期準(zhǔn)備工作：展板宣傳、q群、飛信宣傳。

10元

策劃書打印

2.8元

恩~第一次策劃一個活動，這活動可是集合了全班同學(xué)的ideas的。成功的開始。

第二篇：“關(guān)注低碳生活,共創(chuàng)和諧家園”策劃書

“關(guān)注低碳生活，共創(chuàng)和諧家園”公益活動策劃書

南京信息工程大學(xué)“大手拉小手”支教團

一、概述

1.活動主題：關(guān)注低碳生活，共創(chuàng)和諧生活

2.活動背景：

對于國際大環(huán)境：

隨著各國環(huán)境保護的深入，環(huán)境問題已成為重大社會問題。而氣候變化，造成的環(huán)境危機是人類長期面臨的嚴峻挑戰(zhàn)。在以氣候變暖為主要特征的氣候變化背景下，世界各國都面臨著極為嚴峻的氣候和生態(tài)環(huán)境問題。但在現(xiàn)實生活中人們的減碳意識還不強，對有關(guān)減碳方面的環(huán)保常識知之甚少。例如：塑料袋和一次性筷子仍有很大的消費市場、大量的紙張只是單面使用等，可見宣傳和推廣減碳行動，提倡低碳生活勢在必行。

對于南京高校：

在全國教育工作會議上, 胡總書記從三個方面對“倡導(dǎo)低碳環(huán)保生活，創(chuàng)建綠色和諧校園”進行了闡述，重點提出，要深入開展平安校園、文明校園、綠色校園、和諧校園創(chuàng)建活動，加強師生安全教育和學(xué)校安全管理，切實維護教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定。建設(shè)綠色校園，是21世紀新的主題，也是一個永恒的主題，是我國“科教興國”和“可持續(xù)發(fā)展”基本戰(zhàn)略的具體體現(xiàn)，我們要倡導(dǎo)低碳消費，當(dāng)代大學(xué)生更是應(yīng)該時刻關(guān)注國際形式和環(huán)境,把低碳生活進行到底。

對于支教對象的小朋友：

小朋友們低碳生活的意識還不強，很多小朋友并不是很了解低碳生活的概念，低碳生活意識應(yīng)該從小培養(yǎng)，讓下一代擁有可持續(xù)發(fā)展的意識，對于構(gòu)建未來的和諧社會和諧中國是很重要的。

活動預(yù)期目標(biāo)：更加深入地了解低碳生活，響應(yīng)國家的號召，在時間活動中了解南京低碳生活的現(xiàn)狀，向更多的人展示低碳生活。社區(qū)民眾的生活質(zhì)量提高，使人們的生活更加精彩，深入我們進行低碳生活低碳消費的決心，幫助小朋友正確認識低碳生活，了解低碳小常識，提高低碳生活的意識。

4.主辦：南京信息大學(xué)“大手拉小手”支教團

二、前期準(zhǔn)備

1、實踐所需物資的準(zhǔn)備：

A、定制暑期社會實踐文化衫和橫幅。

B、制作宣傳南京信息工程大學(xué)、調(diào)查問卷、準(zhǔn)備照相器材和隊旗購物袋，其他個人物品由隊員按照實踐活動指導(dǎo)手冊進行認真細致準(zhǔn)備。

C、根據(jù)助教中心相關(guān)要求，各成員進行備課。研究好參觀路線，做好低碳生活基本常識的培訓(xùn)等問題。

2、實踐對象聯(lián)系：

由領(lǐng)隊和主要負責(zé)人提前與社區(qū)進行聯(lián)系，給出團隊在本單位所實踐內(nèi)容的書面材料，認真商討實踐事宜，擴大實踐活動的影響力。

3、安全及預(yù)防風(fēng)險的準(zhǔn)備：

為隊員發(fā)放實踐指導(dǎo)手冊，要求隊員嚴格按照手冊條例行動，鑒于天氣原因，各隊員應(yīng)準(zhǔn)備避暑藥和必要的用具。

三、活動安排

活動1：繞D2公車路線騎自行車，提倡低碳生活。要求服裝統(tǒng)一，每人車上插有特色小紅旗，宣傳低碳理念。每到一公交車站（人口流量多處），向行人宣傳低碳生活，向人們發(fā)放調(diào)查問卷。

活動2：走進江北社區(qū)的幾個社區(qū)，對各年齡段人群進行調(diào)查（調(diào)查問卷），給小區(qū)草坪撿拾樹葉垃圾，設(shè)置攤位，向居民普及宣傳低碳生活，可以進行環(huán)保知識問答。通過深入社區(qū)，大力普及環(huán)保知識，提高市民的環(huán)保意識、低碳生活意識，培養(yǎng)社區(qū)居民和學(xué)生關(guān)注社會發(fā)展的責(zé)任感，熱愛社會公益事業(yè)的品質(zhì)。

活動3：走進幼兒園，通過一些游戲向小朋友宣傳環(huán)保，向他們深入淺出地介紹如何進行低碳生活。

活動4：去玄武湖公園參觀“口琴.吉他二老組合”舉辦的宣傳環(huán)保表演，并與他們交流。

活動5：在各大超市宣傳 到超市買東西最好不要選用塑料袋，可以自己使用無紡布制品的無紡布環(huán)保袋，可以為他們提供少量環(huán)保袋。

活動6：去盤城的垃圾處理場調(diào)查相關(guān)情況，了解環(huán)保工作的情況。同時了解各種垃圾的處理過程。

活動7：下學(xué)期開展支教活動，給孩子們講解低碳環(huán)保的重要性，進行環(huán)保教育，匯報此次活動的收獲。

活動時間表

四、活動后期

1、對調(diào)查問卷進行匯總分析，寫出分析報告

2、通過“人人”“微博”進行活動成果的展示。撰寫新聞稿。

3、每個成員上交一篇活動心得。

4、匯總活動信息，完成活動總結(jié)報告。

5、開展一次支教活動，對于此次活動向支教對象進行一個展示。

五、活動經(jīng)費預(yù)算

六、相關(guān)事項的說明

策劃書為分團委所有成員提出的總體方案，尚待活動總體思路確定后再進一步細化，并據(jù)此制定具體的實施方案。

(附件：調(diào)查表)

環(huán)保問卷調(diào)查

1、您的職業(yè)是？

2、您的年齡？ A.20歲以下 B.20—30歲 C.30—40歲 D.40---50歲 E.50歲以上

3、您的教育程度？ A.小學(xué)以下 B.初中 C.高中 D.大學(xué) E.大學(xué)以上

4、您認為現(xiàn)在南京的環(huán)境破壞程度如何？ A.非常嚴重 B.一般

C.錯誤！未找到引用源。較輕

5、您是否意識到環(huán)境問題的嚴重性和環(huán)保工作的迫切性？ A.錯誤！未找到引用源。是，感覺極強烈 B.錯誤！未找到引用源。感覺一般 C.錯誤！未找到引用源。沒有什么感覺

6、您是否經(jīng)常向他人宣傳環(huán)保知識，達到教育他人，教育自己的目的？ A.錯誤！未找到引用源。從沒有過 B.錯誤！未找到引用源。偶爾 C.錯誤！未找到引用源。經(jīng)常

7、給您提供機會，您會參加植樹活動嗎？ A.錯誤！未找到引用源。會去

B.錯誤！未找到引用源。如自付費用的話不會 C.錯誤！未找到引用源。不會去

D.錯誤！未找到引用源。其它 ______________

8、您認為有關(guān)部門是否該公開環(huán)境方面的信息？ A.錯誤！未找到引用源。是,應(yīng)該公開 B.錯誤！未找到引用源。識情況來定C.錯誤！未找到引用源。部門有權(quán)不公開

D.錯誤！未找到引用源。其它 ______________

9、您對經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境保護的態(tài)度為：

A.錯誤！未找到引用源。先搞好經(jīng)濟再搞好環(huán)保 B.錯誤！未找到引用源。先搞好環(huán)保再搞好經(jīng)濟 C.錯誤！未找到引用源。兩者齊頭并進

D.錯誤！未找到引用源。其它_______________

10、您是否注意到居住區(qū)附近的工廠煙囪冒黑煙、臭氣和向河流排污 A.注意過，并向環(huán)保部門反映 B.注意過并擔(dān)心過，但沒反映

C.周圍環(huán)境很好或沒有企業(yè)排污，因此沒有注意過 D.錯誤！未找到引用源。其它 ________________

11、您對很多城市淡水資源缺乏有何看法？ A.錯誤！未找到引用源。很嚴重,應(yīng)積極節(jié)約用水 B.錯誤！未找到引用源。一般了解 C.錯誤！未找到引用源。不清楚D.錯誤！未找到引用源。其它

12、您會主動關(guān)水龍頭嗎？ A.不會

B.錯誤！未找到引用源。偶爾 C.錯誤！未找到引用源。經(jīng)常 D.錯誤！未找到引用源。總是

13、您的房間無人時是否熄燈？ A.錯誤！未找到引用源。熄燈 B.錯誤！未找到引用源。不熄燈 C.錯誤！未找到引用源。不一定

14、您使用一次性飯盒的頻率如何？ A.錯誤！未找到引用源。從來不買 B.錯誤！未找到引用源。盡可能不用 C.錯誤！未找到引用源。經(jīng)常用

D.錯誤！未找到引用源。其它 __________________

15、如果市場上禁止使用方便飯盒,一次性筷子,您的反應(yīng)如何？ A.錯誤！未找到引用源。十分贊同,積極配合B.錯誤！未找到引用源。無所謂,讓用則用,不讓用則不用

C.其它 _________________

16、在您使用一次性食品包裝時,是否會想到白色污染？ A.是

B.錯誤！未找到引用源。否

C.錯誤！未找到引用源。認為不對，但仍繼續(xù)使用D.錯誤！未找到引用源。其它 _________________

17、您使用最多的是下列那些電池？ A.錯誤！未找到引用源。一次性電池 B.充電電池

C.錯誤！未找到引用源。條形電池

18、您通常怎樣處理廢舊電池？

A.拿到指定地點錯誤！未找到引用源。回收利用 B.錯誤！未找到引用源。扔進垃圾箱 C.錯誤！未找到引用源。隨手扔掉

D.錯誤！未找到引用源。其它 _________________

19、您平常習(xí)慣怎樣出門？

A.錯誤！未找到引用源。開車或打的錯誤！未找到引用源。公交或摩托 B.錯誤！未找到引用源。騎自行車 C.錯誤！未找到引用源。步行

D.錯誤！未找到引用源。其它 _________________

20、如何進行綠色消費，環(huán)保購物？ A.錯誤！未找到引用源。用無磷洗衣粉 B.錯誤！未找到引用源。買無公害的蔬菜 C.錯誤！未找到引用源。用無氟制品 D.錯誤！未找到引用源。買無公害食品 E.錯誤！未找到引用源。用環(huán)保購物袋

F.錯誤！未找到引用源。其它 ___________________

21、您在環(huán)保方面有什么好的意見和想法？

第三篇：《低碳生活,聯(lián)動你我》主題團日活動策劃書

《低碳生活，聯(lián)動你我》主題團日活動策劃書

主辦班級：無機非金屬材料工程

活動時間：2010年5月20日

活動主題：《低碳生活，聯(lián)動你我》

撰寫人：##

《低碳生活，聯(lián)動你我》主題團日活動策劃書

活動時間：2010年5月20日

活動地點：二教222

主辦班級：無機非金屬材料工程

活動背景：近年來，我國一直在努力建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型和諧社會，在這個大的環(huán)境氛圍下，“低碳生活”，不僅是當(dāng)今社會的流行語，更是關(guān)系到人類未來的戰(zhàn)略選擇。“6.5世界環(huán)境日”將至,提升“綠色低碳生活”意識，保護資源,節(jié)約能源勢在必行！

活動目的：1.使同學(xué)們了解到我國能源的缺乏與不足的局勢和如何從身邊的小事去為節(jié)能環(huán)保做出自己的貢獻。

2.號召同學(xué)們把以前的那些空口號落實到實際當(dāng)中去，讓同學(xué)們切身去體會，增強了同學(xué)們的環(huán)保意識。.豐富同學(xué)的大學(xué)生活，體驗低碳綠色生活。

4.通過參與團日活動，達到大家節(jié)能減排從生活點滴做起，展現(xiàn)新一代學(xué)子朝氣蓬勃的精神面貌。

活動內(nèi)容：第一環(huán)節(jié)： 活動主題展示（視頻、新聞、ppt）。

第二環(huán)節(jié)：以宿舍為單位，選出1-2位代表概括對 “低碳生活，聯(lián)動你我”的認識和想法（可自由發(fā)揮）。

第三環(huán)節(jié)：知識競賽（全是選擇題，共30道題目）第四環(huán)節(jié)：活動結(jié)束、頒發(fā)獎品。

第五環(huán)節(jié)：

四、六級動員，小老師活動的開展。活動分工安排：體育委員、生活委員負責(zé)布置場地及會后清潔 學(xué)習(xí)委員負責(zé)前后黑板的設(shè)計和分數(shù)記錄

班長負責(zé)活動的秩序和紀律

副班長那個負責(zé)管理相關(guān)物品

主持人（團支書）全程負責(zé)這次活動

各班干部要積極參與并負責(zé)好此次活動

第四篇：低碳環(huán)保主題團日活動策劃書

前言

低碳生活（low-carbon life）減少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低開支的生活。“節(jié)能減排”，不僅是當(dāng)今社會的流行語，更是關(guān)系到人類未來的戰(zhàn)略選擇。提升“節(jié)能減排”意識，對自己的生活方式或者消費習(xí)慣進行簡單易行的改變，一起減少全球溫室氣體（主要是減少二氧化碳）排放，意義十分重大。“低碳生活”節(jié)能環(huán)保，有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度，勢在必行。減少二氧化碳排放，選擇“低碳生活”，是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任。

活動介紹

活動主題：“今日牽手低碳，明日綠色生活 ”

活動時間：11月

活動地點：待定

活動對象：電商082班

活動流程：

第一階段：活動準(zhǔn)備

1．收集環(huán)保低碳方面的知識及最近一些環(huán)境新聞，向班級展示，提出低碳環(huán)保的主題。

2．動員班級每一位同學(xué)都要參與這項活動，并講解活動流程及其相關(guān)事項。

3．做好活動宣傳，調(diào)動同學(xué)積極性。我們這次活動的主題就是低碳生活，注重環(huán)保。要同學(xué)們集思廣益，多多利用身邊的廢品，進行循環(huán)利用，把這些廢品經(jīng)過自己的巧手改造成一件件特殊的小東西。主要是要同學(xué)們進行創(chuàng)新，發(fā)揮自己的想象，做成美觀或者實用的小東西，拿到班會進行展示。

4．邀請輔導(dǎo)員，班主任或者班助作為嘉賓親臨指導(dǎo)

第二階段：活動過程

1.在活動開始時播放xx年哥本哈根氣候大會的開幕宣傳片及其氣候宣傳片的視頻

2.通過向大家介紹近幾年溫室效應(yīng)的加劇和全球氣候變化的反常來引入低碳生活的理念

3.憑借ppt播放向同學(xué)們展示相關(guān)圖片，提出疑惑，并讓同學(xué)們暢談自己低碳生活的理解，日常生活中又該如何去做。

4.每個小組向同學(xué)和嘉賓展示自己小組的設(shè)計成果，宣揚自己的設(shè)計理念。每個小組收集利用自己身邊的廢品，先想好設(shè)計的理念,，然后利用這些廢品，設(shè)計出環(huán)保產(chǎn)品。在班會時先展示自己的創(chuàng)新產(chǎn)品，然后向同學(xué)老師闡述自己的設(shè)計理念，環(huán)保之處。

5．設(shè)置投票環(huán)節(jié)，各個同學(xué)投出喜歡的作品，由輔導(dǎo)員評出最優(yōu)秀的作品。

6.在活動即將結(jié)束之時，號召同學(xué)在條幅上簽名，使得活動成功落幕。把同學(xué)們設(shè)計的產(chǎn)品拿到學(xué)校食堂門口去展示，讓全校同學(xué)投票，評出最優(yōu)秀的環(huán)保產(chǎn)品。我們給予一定的獎勵。

第三階段：后期工作

1、召開班會，交流各自的心得體會，以文字和圖片的形式相互展示成果。

2、班委會及團支部召開總結(jié)會議，點評本次活動，并上交活動總結(jié)。

3、將活動成果發(fā)布在班級博客上，展示我們的成果，以及班會的照片。

人員安排

策劃及總結(jié)：團支部

活動宣傳：全體團員

活動準(zhǔn)備：全體班委

活動攝影：宣傳委員

博客維護：組織委員

電商082班團總支組織部

二〇一〇年十一月十三日

第五篇：低碳環(huán)保主題團日活動策劃書

低碳環(huán)保主題團日活動策劃書

前言

低碳生活（low-carbon life）減少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低開支的生活。“節(jié)能減排”，不僅是當(dāng)今社會的流行語，更是關(guān)系到人類未來的戰(zhàn)略選擇。提升“節(jié)能減排”意識，對自己的生活方式或者消費習(xí)慣進行簡單易行的改變，一起減少全球溫室氣體（主要是減少二氧化碳）排放，意義十分重大。“低碳生活”節(jié)能環(huán)保，有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度，勢在必行。減少二氧化碳排放，選擇“低碳生活”，是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任。活動介紹

活動主題：“今日牽手低碳，明日綠色生活 ”

活動時間：XX 月

活動地點：待定

活動對象：ＸＸ班

活動流程：

第一階段：活動準(zhǔn)備

1．收集環(huán)保低碳方面的知識及最近一些環(huán)境新聞，向班級展示，提出低碳環(huán)保的主題。

2．動員班級每一位同學(xué)都要參與這項活動，并講解活動流程及其相關(guān)事項。

3．做好活動宣傳，調(diào)動同學(xué)積極性。我們這次活動的主題就是低碳生活，注重環(huán)保。要同學(xué)們集思廣益，多多利用身邊的廢品，進行循環(huán)利用，把這些廢品經(jīng)過自己的巧手改造成一件件特殊的小東西。主要是要同學(xué)們進行創(chuàng)新，發(fā)揮自己的想象，做成美觀或者實用的小東西，拿到班會進行展示。

4．邀請輔導(dǎo)員，班主任或者班助作為嘉賓親臨指導(dǎo)

第二階段：活動過程

1.在活動開始時播放2009年哥本哈根氣候大會的開幕宣傳片及其氣候宣傳片的視頻

2.通過向大家介紹近幾年溫室效應(yīng)的加劇和全球氣候變化的反常來引入低碳生活的理念

3.憑借PPT播放向同學(xué)們展示相關(guān)圖片，提出疑惑，并讓同學(xué)們暢談自己低碳生活的理解，日常生活中又該如何去做。

4.每個小組向同學(xué)和嘉賓展示自己小組的設(shè)計成果，宣揚自己的設(shè)計理念。每個小組收集利用自己身邊的廢品，先想好設(shè)計的理念,，然后利用這些廢品，設(shè)計出環(huán)保產(chǎn)品。在班會時先展示自己的創(chuàng)新產(chǎn)品，然后向同學(xué)老師闡述自己的設(shè)計理念，環(huán)保之處。

5．設(shè)置投票環(huán)節(jié)，各個同學(xué)投出喜歡的作品，由輔導(dǎo)員評出最優(yōu)秀的作品。

6.在活動即將結(jié)束之時，號召同學(xué)在條幅上簽名，使得活動成功落幕。把同學(xué)們設(shè)計的產(chǎn)品拿到學(xué)校食堂門口去展示，讓全校同學(xué)投票，評出最優(yōu)秀的環(huán)保產(chǎn)品。我們給予一定的獎勵。

第三階段：后期工作

1、召開班會，交流各自的心得體會，以文字和圖片的形式相互展示成果。

2、班委會及團支部召開總結(jié)會議，點評本次活動，并上交活動總結(jié)。

3、將活動成果發(fā)布在班級博客上，展示我們的成果，以及班會的照片。人員安排

策劃及總結(jié)：團支部

活動宣傳：全體團員

活動準(zhǔn)備：全體班委

活動攝影：宣傳委員

博客維護：組織委員

ＸＸ班團總支組織部