第一篇：低碳生活 綠色家園

“綠色消費 你行動了嗎”主題班會教案

教學目標

知識目標：明白什么是低碳生活，什么是綠色消費，簡述綠色消費的興起 能力目標：分辨生活中消費行為，哪些是綠色的消費行為，尤其是自己有哪些行為和觀念還不符合綠色消費。

情感態度和價值觀目標：認同有利于環境保護的消費行為作為社會的一員，能承擔更多的責任，讓更多的人進行綠色消費。

一、調查一下孩子家的生活環境怎樣？

師：孩子們，如果老師說，我知道你們每個人家的地址，你信不信？從老師知道你們每個人的地址這件事上，你有什么感受？ 師：就是大家的一個“隨意”讓我們身邊的環境變成了現在這個樣子？我們一起來看看。播放被污染的環境的畫面？

三、孩子們看了這些你又有什么感受？

師：我們的生活，我們的健康已經受到環境污染的威脅，看來保護環境、保護自己，已經刻不容緩，必須行動起來了。今天就讓我們開展一次以（孩子們一起說“低碳環保、綠色消費”）——為主題的班會.看看我們究竟應該怎樣做，才能讓我們的環境變得更好。

四、提到“低碳”老師想問問你們，在你們眼中什么是 “低碳”？生活中怎樣做可以算是低碳呢？（孩子說：具體的說不好，好像是騎自行車不開車就是低碳吧！省錢可能也是低碳吧！??）

五、介紹低碳。

同學們都說出了自己對低碳的理解，下面老師就給大家具體介紹一下什么是低碳生活。像剛才你們說說的那些都是低碳生活的一種表現。我們知道，現在空氣中二氧化碳含量越來越多，產生了溫室效應，使氣候變暖，既污染了我們身邊的環境，也影響人身體的健康！

師：知道為什么現在空氣中二氧化碳的含量空前增多了嗎？

師：聽完他們的介紹，可能有同學還不太明白什么是低碳生活。老師這里有一些數據想提供給大家，相信你們看過后就明白了。讀一讀吧。（課件）

汽車：一輛每年在城市中行程達到2萬公里的大排量汽車釋放的二氧化碳為2噸。

電腦：使用一年平均間接排放10.5公斤二氧化碳。洗衣機：間接二氧化碳排放量年均7.75公斤。冰箱：間接二氧化碳排放量年均6.3公斤 師：讀完后你有什么感受嗎？

師：好一個低碳生活的好習慣。那生活中的你們有沒有做到呢？（幾生說）評價：沒做到：很欣賞你能坦誠的說實話，喜歡真實的你。做到了：真了不起，生活中時刻的能做到嚴格要求自己，有個性！

其實低碳生活就在我們身邊，仔細觀察，用心留意，你會發現低碳生活的方式無處不在。

通過剛才的學習和交流，相信同學們對低碳一定有了進一步的認識，那能不能結合剛才的交流和自己的所想，再來談談，我們還可以做些什么，能讓我們身邊的生活更低碳呢？ 你們說的真好，今天老師也給大家帶來了一個關于低碳生活的兒歌（課件出示）我們一起來讀一讀吧。《低碳生活，幸福少年》 低碳生活，從我做起。節約用電，珍惜水源。愛惜糧食，不要浪費。多坐公交，少開汽車。多用手帕，少用紙巾。多爬樓梯，少乘電梯。自備手帕，自帶筷子。自攜水杯，自用布袋。低碳生活，幸福少年。

如果我們能夠像剛剛大家說的，和兒歌里倡導的那樣做，那么我們就都能成為過著低碳生活的幸福少年了。

八、其實就像剛剛 同學說的，垃圾的回收和再利用是可以為我們的生活增添許多色彩的。在我們身邊有好多的廢棄物品，如果動動腦筋，動動手，就會變廢為寶。今天老師就給給大家帶來了幾件這樣的寶貝，想不想看？（一樣一樣拿出來，讓孩子們猜一猜都是什么做的）孩子們，看了這些你有什么想說的嗎？

孩子們，如果你仔細觀察咱們的校園，在咱們的校園內還有好多的環保、綠色物品呢？誰能說說你知道的

師：是啊！這不都是綠色消費嗎？孩子們，其實咱們學校，在“低碳環保綠色消費”這方面早就先行起步了。看——（介紹學校低碳環保活動）教師總結：

師：通過這節班會課，相信同學們一定學會了不少有關低碳生活的知識，誰來說說你有什么收獲？（學會了節約、不亂丟垃圾、愛護花草樹木和愛護動物）師：其實低碳生活就是一種生活態度，一種生活習慣，同時也是一種自然而然去節約身邊各種資源的習慣，只要你愿意主動去約束自己，改善自己的生活習慣，你就可以加入進來。希望我們每個人從生活中的點滴做起，為保護我們的家園做出自己的貢獻。

《低碳生活 綠色生活》優秀主題班會教案

教育目的：

1、通過班會活動，了解“低碳生活”的概念和生活方式，了解環境保護的重要性，爭做環保小衛士。

2、培養學生的環保意識，認識破壞環境行為的嚴重性和危害性，提高保護優美環境必須從我做起的自覺性。

3、通過學生帶動家長節約能源的積極性，從而使低碳活動從學校走向家庭，走向社會，形成人人關心地球，愛護地球的良好局面。教育重點與難點：

通過班會活動，讓學生自己教育自己，促進學生養成良好的環保習慣，是本次主題班會的重點。

選取學生日常生活中的真實故事，組織學生編排成節目，是本次主題班會的難點。教育對象：小學二（2）年級學生 活動準備：

學生在家中收集地球惡化的資料，觀察生活中有哪些浪費水、點的現象，想想怎樣才能節約一部分水、電。并利用一些廢品做成有用的生活用品。活動過程：

一：感受大自然的變化

師：今天，讓我們通過“低碳生活，綠色家園”的主題班會，來認識保護環境的重要性，從我做起，做環保的小衛士吧。請看視頻《愛護我們的家園》

師：同學們，你們看完這段視頻有什么感受呢？

同學們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，精心養育著我們。）可是，養育我們的地球媽媽也已變得重病不堪。請看小品《地球媽媽看病》

“地球”：環境污染對我的傷害實在是太嚴重了。現在我全身是病，再不給我治病，我快沒命了。

“地球”：我覺得難受極了。皮膚發癢，透不過氣，海灣一帶穩穩作痛，請你幫我檢查一下吧！

“醫生”：你的病是由于人類不注意環境保護，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。對這樣的病，醫生是無能為力的，唯一的辦法，只能請人類不再加重你的病癥，并努力保護環境，逐步恢復你的抗病能力。

“地球”：（面對大家，作哀求狀）人類啊，請你們保護環境，救救我吧？ 花、樹、熊貓們也上場：

樹：現在我的葉子變得不蒼綠了，結出來的果子又小又酸。熊貓：我現在面臨食物短缺和死亡的威脅。

花、樹、熊貓們和地球合：（面對大家，作哀求狀）人類啊，請你們保護環境，救救我吧？ 男：（攙扶“地球”）：地球媽媽，請您放心吧，我們一定行動起來保護您。（邊說邊走下臺）

女：動植物朋友們，你們放心，我們一定會幫你們找出生病的原因的。(請先休息)第二篇：尋找污染環境的原因

1、哪些方面需要用到水和電？

2、原因一：浪費（交流后回答）

現在請同桌討論在家里和學校有哪些浪費現象。開始吧！（1）生活中有哪些浪費現象？（2）在學校有哪些浪費現象？

3、原因二：不講衛生（1）看幻燈

師：亂丟垃圾是一種很不好的生活習慣。同學們，從剛才的畫面里，有沒有找到你的影子？ 如果有的，請你迅速改掉不講衛生的換習慣。當我們見到垃圾時，應該主動撿到垃圾桶。（2）看視頻《西瓜皮》

師：只要我們人人講衛生，空氣會更清新，天才會更藍，我們的環境才會更美。

4、地球上場：原來是人們浪費和亂丟垃圾也會導致我們生病的。第三篇：我為低碳支支招

1、環保小衛士上場：朋友們，我是環保小衛士，要想治好地球媽媽的病，我們必須過低碳生活。現在我先給你們介紹一下什么是低碳生活。（出示幻燈）環保小衛士：所謂低碳生活，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態惡化，主要是從節電節氣和回收三個環節來改變生活細節。

2、環保小衛士：聽完了我的介紹，可能有同學還不明白什么是低碳生活，請同學們再看一段視頻《垃圾分分類》。

師：同學們，現在你們知道嗎，我們平時分類丟垃圾也是一種低碳生活。

3、師：下面請聽小組誦讀兒歌《低碳生活，幸福少年》 低碳生活，從我做起。節約用電，珍惜水源。愛惜糧食，不要浪費。多坐公交，少開汽車。多用手帕，少用紙巾。多爬樓梯，少乘電梯。自備手帕，自帶筷子。自攜水杯，自用布袋。低碳生活，幸福少年。

師：低碳應該從我做起，從你做起，從身邊的小事做起。第五篇，總結

1、個別學生談收獲。

師：看來通過這節課，同學們學會了不少環保的知識，有哪位同學來說說。請四位同學回答。（學會了節約、不亂丟垃圾、愛護花草樹木和愛護動物）

2、班主任總結：同學們，經過大家的共同努力，今天我們的這節班會課開得非常成功，通過這次班會，我想同學們一定認識到了環保、低碳生活的重要性。我希望大家能夠從現在起，從我做起，從身邊的小事做起，并帶動你身邊的人來保護我們的地球，保護我們的家園。謝謝！

“共建生態文明，共享綠色未來”主題隊會教案

一、活動目的

通過活動，讓同學們了解綠色對世界的重要性。使同學們知道要保護地球，保護我們那可愛的家。讓每一個人都有環保的意識。讓同學們盡量從小事做起，從自己做起，做到不破壞綠化，不踐踏綠色，做到愛護綠化，保護綠化，多種植物。

二.活動組織者：中隊委員會、中隊輔導員 三.活動時間：班隊會課 四.活動地點：教室

五、活動過程：

（一）、隊儀式 集體整理隊伍。

報告人數。

出旗。

唱隊歌。

（二）、中隊長講話，宣布活動開始。

1.全體學生合唱《娃哈哈》。

過渡:輕快的音樂喚起我們對美的向往；甜美的歌聲激發我們對祖國的熱愛。我們愛家鄉、愛家鄉的山山水水；我們愛祖國、愛祖國的一草一木。合：祖國景色秀麗，我們的生活多么快樂。

2、聽廣播。主持人：但是由于有些人卻不懂得珍惜我們的美好生活，認為這是上天賜給我們的，他們隨意地破壞我們的樹木，為了謀取私利，砍伐樹苗。

你們聽聽：

特別報道：由于地球上的森林面積的急劇減少（熱帶雨林以每分鐘50公頃的速度減少），對二氧化碳的吸收能力降低，致使地球上無數煙囪和其他種種廢氣管道排放到大氣中的二氧化碳約有50%滯留在大氣里。近200年來，大氣中二氧化碳的濃度增加了25%，其后果是地球氣溫上升，導致全球性氣候異常，大氣圈的能量平衡比較脆弱，氣溫只要稍有變化，就可能帶來全球性的災難。

3、講故事:森林與風沙的故事。

在巴比倫時期，有一個非常強大的國家。這個國家有大片的草原和森林。人們生活在地肥水美、鳥語花香的環境中，過著幸福的生活。有一天，國王下令：“砍下所有的樹木，為我建造高大華麗的宮殿，讓全世界人都知道我至高無上的尊嚴！”于是一片片森林被毀壞。國王的宮殿建成了，那宏大的規模、華麗的裝飾是無法描述的。他陶醉在豪華的生活中。可萬萬沒想到，由于森林的破壞，引來了風沙，造成大量的水土流失。這片美麗的土地，終于被風沙吞沒了，變成了一片大沙漠，整個國家從地球上永遠消失了。

4、朗誦：植樹的好處。

主持人：植樹造林可以把空氣中很多有毒的氣體吸收，并排出新鮮的空氣，就像一臺空調機。

請聽《大自然的空調機》

嚴冬，人們希望呆在溫暖的室內避寒.春天，人們愿意到大自然中旅游。適宜的氣溫不僅使人感到舒適，更重要的是有益于人的健康和提高工作效率。對人的健康最適宜的溫度是18—20℃，工作效率最高的溫度是15—17℃。高溫會加劇人的衰老。有人計算出日平均溫度超過36℃后，升到37℃時，活一天衰老兩天；升到38℃，活一天衰老三天，??升到43℃，活一天衰老七天。反之，溫度下降，可使人長壽。人的體溫若能下降2.3℃、壽命可達120歲，下降7℃可成為200歲的老壽星。

不可能人人都享有現代化的空調機，而且空調機在室外也無濟于事。要調節大氣的溫度，必須用大自然的空調機──森林。森林覆蓋率達到35％時，就能產生適于人類生產和生活的氣候，森林能創造冬暖夏涼，夜暖晝涼，溫差小、濕潤清新的環境。

近年來，全球氣候反常，自然災害頻繁。這些都與森林遭到破壞有密切關系。為了造福子孫后代，我們一定要保護和發展森林資源。

主持人：看起來，這個巨大的空調機要我們去做。

5、保護環境，建設美麗家園 主持人：：該怎樣做呢？“我想有個空氣清新的家！”對！誰不想有家？流溪河就是我們的家！可愛的小鳥卻沒有家，多可憐呀！許多人已意識到我們可愛的家園遭受到破壞，你們看，綠色環保大使來了！

詩朗誦《綠之歌》。種下一棵樹綠了一點，種下一排樹綠了一片。

點連著點，片連著片，這是綠色的足跡在伸延。

綠色的足跡在伸延，翻過高山，越過平原，漫過沙漠，走向天邊。

綠色的足跡在伸延，鄉村添青，城市滴翠，沙海翻綠浪，綠涯定無邊。

6、輔導員講話

綠色生活包括的內容非常廣泛，比如：少用或不用一次性筷子，愛護花草，愛護樹木，少用化學藥劑，使用無磷洗衣粉，不亂挖發菜、甘草、冬蟲夏草；還可以報名參加植樹，現在我們還不太習慣為環保捐款，不然的話還可以為環保捐點錢。一句話，有利環境的事情多做，不利環境的事不做，只要我們有綠色環保的意識，我們的家園就可以更美麗。你們行嗎?我相信大家一定能行。

（三）、呼號

（四）、退旗

（五）、活動結束

第二篇：綠色家園 低碳生活

綠色家園

低碳生活

四甲班：賀博

你知道“低碳生活”嗎？媽媽告訴我，低碳的生活方式就是在生活的細節上注重節能減耗。在全世界都越來越關注地球變暖、冰川融化、海平面上升、物種滅絕等全人類的環境問題的今天，您是怎樣節能減耗的呢？看看我們這一家“低碳達人”吧！

為了真正地做“低碳達人”，我們家開展了一場做“真正低碳達人”的比賽。在這次活動中，一家人各有“絕招”。看看爺爺奶奶吧，買了一大塑料桶，他們葫蘆里到底賣的什么藥呢？原來他們把洗臉水、洗衣服的廢水回收起來，用來拖地、抹桌子、沖廁所、澆花等等，經過一個月的測量，居然節省了大約2噸水，一年下來，就可以節省24噸水，10年240噸水，長沙市要是有1000個家庭這樣，10年可節省水約240000噸，這些水夠缺水災區約5000戶家庭一年了。

在這場比賽里，我獲得了“節電”冠軍，今年暑假2個月的時間我家里才用了452度電呢!以前7月份一個月都要用這么多。我是怎么節電的呢？首先，我嚴格控制開空調的時間，氣溫沒超過35度，我堅決不開空調，每次開空調時間不超過兩小時，溫度控制在26度以上，這樣便節省了不少的電。整個暑假，我每天看電視的時間都控制在半小時以內，很熱的時候，我還選擇游泳來降溫。怎么樣，節電冠軍還是“名副其實”吧！

你還想知道我爸爸媽媽怎么做低碳達人的嗎？他們是我們家的“減排”標兵。爸媽去年過年的時候說家里買車的，后來在低碳的召喚下，他們放棄了購車計劃，選擇了乘坐擁擠的公交車上班，為的就是減少地球上的廢氣呀！

怎么樣，我們這一家還算“低碳”吧！我們低碳，我們環保，讓生活更美好！從我做起，從小事做起，為了我們的綠色家園，我們一起努力吧！

第三篇：低碳生活 綠色家園

低碳生活 綠色家園

我們平時一定要注意低碳生活，節約能源。讓我們的母親——地球能稍稍地喘口氣，休息一下。

我想低碳生活就是要盡量做到廢物利用，最大限度的發揮每一件東西作用。這可以從我們的身邊做起，從每一件不起眼的小事做起。就舉一個最小的事例吧，比如我們平時經常會給花澆水，有許多人都是直接用干凈的自來水給花澆水，可是這樣水的利用率就不高，而且干凈的水營養成分也不高，如果我們把平時洗米洗菜時用下來的水儲存起來用來給花澆水，不僅不會浪費水還能為花提供更多養份，何樂而不為呢。又比如我們可以將一些用過的盒子巧加裝飾，改動，讓它脫胎換骨，舊貌換新顏，記得有一次爸爸送給我許多書，開心之余，我不免有些發愁，該怎么來安置這些書呢，書架早已放滿了，這時我靈機一動想起媽媽要扔掉的鞋盒，不正好用來裝我的書嗎。象這樣廢物利用實現低碳生活的例子還有很多。

我想低碳生活就是要節約能源。比如我們平常在家里的時候，不要一直把電視機，電腦開著，不用的時候及時關閉。洗碗的時候可以先把水放到盆里再洗，而不要把水籠頭一直開著，用流水洗碗太廢水。離開房間的時候及時關閉電源。還有夏天的時候，盡量不要開空調，在天氣實在悶熱的情況下，即使開了空調溫度也不要開得太低。如果全球65億的人都可以做到的話那么每一年可以節省多少資源啊!我想低碳生活就是要保護環境，許多人都有一種不好的習慣——隨地亂扔垃圾。在馬路旁的小草坪中，在公園的花壇里，在小區的景觀河里，我們總能看到塑料瓶，塑料袋，餐巾紙等垃圾的身影。如果要保護環境，我們不僅自己不能養成隨地亂扔垃圾的壞習慣，而且還要勸阻，制止這種不好的現象。

低碳生活是一件非常環保和文明的事，要是我們大家在日常生活中能從自己做起，從小事做起，讓自己變得更加勤儉，實行低碳生活，我想我們未來的世界會是這樣的:白天，空中見不到黑霧彌漫，藍天如同大海一樣瓦藍，碧波蕩漾的小河中魚兒正在嬉戲。河岸上楊柳隨風飄拂；夜晚天空不再是漆黑一片，北極星不再是“孤身一人”，星星們眨著眼睛陪在它的身邊，月亮姐姐也笑呵呵地咧開了嘴。

讓我們從小事做起，降低能耗，讓生活更加環保，更加低碳。

第四篇：綠色家園低碳生活感言

低碳生活是一件非常環保文明的事情，是綠色家園的體現。怎樣做到低碳生活呢？我認為要從我們的日常生活做起，從自己做起，從身邊的每一個小事做起，最大限度地減少一切可能的消耗。

首先，從水的方面做起。淘米的水可以澆花也可以涮拖把；洗衣服和洗菜的水還可以沖馬桶；還有洗碗的時候不要把水龍頭開的太大，要小一些。做到節約生活中的每一滴水。

再就是用電方面，盡量使用太陽能系列，因為它節能、安全、使用壽命長。生活中的家用電器用電量也是非常大的，也是我們必不可少的。比如電燈、電視、電腦、飲水機等，要做到隨手關閉，人走燈滅，節約每一度電。

還有我們在外出的時候，盡量做到不開車，因為汽車的排出的尾氣造成環境污染特別嚴重，使我們呼吸的空氣不再清新。只要少一點污染，就多一分綠色。同時愛護森林資源也是我們的一項重要任務，小區要多種花草，不能亂砍亂伐，愛護樹木，還要做到節約資源。比如，辦公室用的復印紙，盡量兩面都用；少用一次性的紙杯、筷子、飯盒等。我們在逛商場的時候，一定要使用環保袋，少用塑料袋。一點一滴都是節約。

最后我們還要做到廢物利用。比如家里喝過牛奶的空盒子，可以做成一個漂亮的筆筒；大的紙盒經過修剪，也可以掛在墻上，放些我們平時用的小物品。垃圾也要分類處理，回收、不回收、可再利用。總之，在我們的生活中，有許多再用資源，做到少產生垃圾。

綠色家園低碳生活，這些僅僅是一小部分而已，讓我們從動起手來吧，為建設美好的家園，貢獻自己的一份力量，為生活增添一份色彩。

第五篇：低碳生活 創綠色家園

低碳生活 創綠色家園

湖北省恩施市實驗小學 張月莉 郵編 445000 電話：***

一、活動目標：

1.氣候變暖是全球面臨的挑戰，遏制氣候變暖，是全人類共同的使命。向學生進行低碳生活，環保節能等方面的普及教育，明白為什么，并知道怎樣進行低碳生活。

2.通過積極參與活動，讓學生明白從點滴做起，從人人做起，形成合力，保護地球，共創綠色家園。

3.用深情打動學生，讓他們從小就立志成為低碳生活的倡導者、傳播者、踐行者，成為新時代的主人。

4.學習、研究怎樣在班級主題教育中，主動接觸敏感的社會話題，并滲透兒童心理學，開展社會公德教育。

二、活動重點：

讓學生理解低碳生活，從身邊的小事做起。突出重點的辦法：觀察與討論。

三、活動難點： 學生表演和討論。

分散難點的辦法：提前排演表演，用問題驅動討論。

四、活動方式： 談話、表演、討論

五、活動準備：

多媒體播放相關視頻材料,學生的表演。

六、本課特色： 以人喻物，感染性強。

七、活動過程：

（一）情景導入

1.課件出示歌曲----地球你好嗎？

2.學生交流，說說現在的地球還好嗎？

3.看！地球媽媽來了。（一個學生扮演生病的地球媽媽，身上披著世界地圖，飾演成地球媽媽，拄著拐杖，一瘸一拐地上場，同時出示地球被破壞的電子圖片。地球媽媽自述： “環境污染對我的傷害太重了。現在我全身是病，都快要沒命了。醫生！醫生！快救救我呀”）

4.學生觀察,說說地球媽媽的病因。

主持人:作為地球上的孩子，我們每個人也都是地球的醫生,我們該怎樣給地球治病呢？其實很簡單，提高自身環保意識，踐行低碳生活，從我做起，從現在做起。我們宣布“低碳生活,創綠色家園主題班會”現在開始。

(二)什么是低碳生活？

主持人：我們天天說低碳，低碳是什么？(學生先在組內交流,再派中心發言人，利用電子白板匯報)。

主持人：“低碳生活”就是指在生活中盡力減少所耗的能量，從而降低二氧化碳的排放量，減少對大氣的污染，減緩生態惡化，主要是從節電、節氣和回收三個環節來改變生活細節。低碳生活就是保護環境，節約能源。

(三)夸夸身邊低碳、減排、保護環境的行為。(四)學生發言，談談自己的低碳生活。(五)低碳生活舉例。

少用一次性制品(木筷、紙杯、紙巾等)，減少垃圾，進行垃圾分類，回收資源。

多騎自行車、多坐公交車，多爬樓梯，為節能減排出力。重復使用紙張，雙面打印，保護森林。參加植樹造林活動，在家中，多養幾盆花，爭做綠色文明使者。自備水壺,少喝瓶裝水； 洗澡時用淋浴方式，并使用節水型浴頭； 盡量節約自來水。

電器不用時即使關機。一個人在家時，只開一盞燈

打草稿時盡量擺放緊湊整齊,不能浪費.盡量不用紙巾，而是使用手帕。(六)低碳生活兒歌

小伙伴，倡環保，低碳生活人人愛。珍惜水，節約電，節約能源要記牢。爬樓梯，少開車，鍛煉身體很容易。騎單車，愛公交，綠色出行最時尚。備手帕，帶筷子，外出就餐最環保。攜水杯，用布袋，塑料制品要少用。省紙張，集廢品，循環使用好處多。惜糧食，多植樹，扮靚家園地球村。小伙伴，同努力，低碳生活大家創，大家創！

（七）低碳生活辨對錯

1.大屏幕投影幾個生活畫面 爸爸每天開快車送我上學； 學生上室外課時，教室的燈沒關； 洗完手不關水龍頭； 鉛筆才用了一小段就丟棄的； 一張紙寫了幾個字就丟了； 人們濫伐樹木；

媽媽用洗衣服的水沖廁所； 爸爸看完電視后把插頭拔掉； 老師打印資料紙張雙面使用。

2.說說上面的這些行為哪些對，哪些錯，為什么？

（八）“我是低碳小能手”

各小組圍繞“校園低碳生活”及“家庭低碳生活”討論交流, 并在即時貼上寫下了自己關于低碳生活方式的建議以及對未來的暢想。

（九）動手踐行低碳生活。

主持人:節約能源才是低碳生活，而節約能源的方法很多，廢物再利用是一種很好的方法。(課件出示廢物的再利用圖片)主持人：看了這些作品，你們有什么感想？想不想親手試一試，（拿出自己準備好的廢物動手制作）

（十）低碳生活知識答題競賽

主持人：從大家的發言中，我知道大家都意識到要低碳了，那么低碳的知識到底知多少呢？現在我們進行一個知識搶答賽，好嗎？

【課件出示】

(1)為保護藍天，我們在出門時，應該盡量選擇乘坐()。A.公共交通工具 B.私人汽車 C.出租車(2)保護水環境，我們應該選擇使用()洗衣粉。A.質量好的 B.無磷 C.價錢貴的(3)如果沒有回收，對環境造成危害最大的是()。A.廢紙 B.廢玻璃 C.廢電池(4)世界地球日是每年的()。

A.6月5 日 B.4月22日 C.3月23 日(5)3月1 2日是()。

A.世界氣象日 B.植樹節 C.世界水曰

(6)我國確立()為一項基本國策。

A．民族團結 B．扶貧 C．環境保護(7)多選項選擇：綠化與環境保護有何關系?()A.調節氣候 B.凈化空氣 C.美化環境 D.減少污染(8)你為環境保護做了哪些事？

(9)學校、班級開展過哪些環境保護活動？請列舉三種？(10)你閱讀過哪些環境保護的報刊和書籍？請列舉三種？（每題10分)

（十一）低碳知識宣傳員

主持人：做好宣傳，為環境保護，為低碳生活的開展出力，是我們少先隊員義不容辭的責任。請同學們展示出自己收集的或創作的低碳環保宣傳標語.(個別學生帶讀低碳環保宣傳標語，并貼于黑板上)

如: 如果沒有樹木，世界將會暗淡無光。

珍愛生靈、節約資源、抵制污染、植樹護綠。愛無限，綠無邊。

多一份綠色，多一份健康。樹木擁有綠色，地球才有脈搏。

環境好，生活就好。

少一個腳印，多一份芳香。

主持人:從今以后，我們每個少先隊員都是低碳生活宣傳員，而且，我們還要從自己做起，從小事做起，節水、節電、節約紙張。我倡議，三年級五班全體同學立下誓言：

齊讀：節約一滴水、節約一度電、節約一張紙、節約一粒米，讓“低碳”伴著我們的童年快樂成長，讓我們再次攜起手來，共創我們綠色的家園！宣布班會結束。

八、活動反思：

由于本次活動貼近學生生活，而且使用了網絡技術，使用了多媒體、電子白板，所以學生的參與面大，反應積極。但是，教師對這些技術手段還不嫻熟，鏈接不和諧，資源采集也不十分廣泛，今后尤其要注意多使用電子白板，豐富自己的教學，強化師生互動。