第一篇：“低碳生活 從我做起”主題團(tuán)日活動(dòng)策劃書

中藥系D09中藥7班“低碳生活 從我做起”

主題團(tuán)日活動(dòng)策劃書

一、活動(dòng)主題：

低碳生活 從我做起

二、活動(dòng)背景：

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活質(zhì)量不斷提高。然而，我們身邊的生活環(huán)境質(zhì)量日益變差，例如，在校園內(nèi)，我們有時(shí)會(huì)看到一些果皮紙屑被扔在地上，有時(shí)我們甚至還會(huì)看到隨風(fēng)而飄的白色垃圾袋，或者寢室用完電燈出門時(shí)不關(guān)等等。因此如何降低碳排放成為我們學(xué)生所要關(guān)注的話題，最近，我們D09中藥7班以此為中心展開了一次活動(dòng)。我們這次低碳活動(dòng)的重點(diǎn)是探討在校園如何實(shí)現(xiàn)低碳生活！

三、活動(dòng)目的、意義和目標(biāo)：

低碳生活(low carbon living)，是指生活作息時(shí)所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放，是一種綠色而又環(huán)保的新型生活方式。低碳生活，對(duì)于我們每個(gè)人來說，是一種態(tài)度，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點(diǎn)滴做起，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。

為了保護(hù)人類的生存環(huán)境，作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，都要有環(huán)保意識(shí)，從我做起，積極宣傳并倡導(dǎo)“低碳生活”來減少碳排放，延緩氣候變暖，保護(hù)地球環(huán)境。同時(shí)，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注國(guó)際形式和環(huán)境,。我們通過在班級(jí)里組織的主題活動(dòng)，宣傳引導(dǎo)全班學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的重要性。逐步樹立綠色環(huán)保，愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)，從自我做起，養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境，提倡低碳生活。

四、資源需要：

1、人力資源：D09中藥7班全體學(xué)生、校內(nèi)老師一名、宿管員阿姨

2、物力資源：數(shù)碼照相機(jī)、活動(dòng)海報(bào)

3、使用地方：1號(hào)教學(xué)樓110、2階2教室

五、活動(dòng)開展：

活動(dòng)地點(diǎn)：D09中藥7班的男女寢室、2階2教室

活動(dòng)對(duì)象：D09中藥7班全體學(xué)生

活動(dòng)組織者：班級(jí)團(tuán)支書

活動(dòng)方案：

1、請(qǐng)老師進(jìn)行一次有關(guān)低碳生活的講座

（地點(diǎn)：2階2教室，注意事項(xiàng)：為使場(chǎng)內(nèi)保持安靜同時(shí)不影響老師的演講，請(qǐng)大家做好聽講準(zhǔn)備，同時(shí)把手機(jī)調(diào)成靜音或振動(dòng)，結(jié)束后請(qǐng)老師先退場(chǎng)）

2、觀看電影《2012—世界末日》（地點(diǎn)：2階2教室，注意事項(xiàng)：同活動(dòng)1的注意事項(xiàng)）

3、評(píng)比“低碳寢室”

評(píng)比要求：

1、用完電器拔插頭，省電又安全

2、科學(xué)用電腦。節(jié)電效果好。

3、日常省水有妙招，洗臉之后的水可以用來洗腳；洗衣服的生活廢水可以收集起來沖廁所等。

4、不使用熱得快、電熱鍋等的大功率電器。

5、寢室衛(wèi)生要求清潔干凈、無異味、通風(fēng)、物品擺放整齊。

（備注：此次評(píng)比分為一二三級(jí)寢室，一級(jí)寢室一個(gè)，二級(jí)寢室兩個(gè)，三級(jí)寢室三個(gè)）

活動(dòng)時(shí)間：11月18日 下午18：00~19：30 低碳生活講座 地點(diǎn)：2階2教室11月19日 下午 18：30~20：45 電影《2012—世界末日》 地點(diǎn)：2階2教室

11月19日下午15：30~16：45 進(jìn)行“低碳寢室”評(píng)比 地點(diǎn)D09中藥7班的男女寢室

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

（1）買海報(bào)2張2元/張 共4元

（2）制作海報(bào)的材料自己已備。

（3）數(shù)碼照相機(jī)一部（我班同學(xué)有），已備

七、活動(dòng)中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)：

(1)評(píng)比“低碳寢室”注意公正評(píng)比。

(2)聽講座時(shí)，維護(hù)好場(chǎng)內(nèi)秩序，保持現(xiàn)場(chǎng)安靜。

第二篇：《低碳生活從我做起》主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

《低碳生活從我做起》主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

初二年級(jí)一班劉濤

教師宣布主題隊(duì)會(huì)“低碳生活從我做起”開始。

第一項(xiàng)：請(qǐng)團(tuán)旗、唱團(tuán)歌。

第二項(xiàng)：主持人演講。

老師們、同學(xué)們：大家好！

(周)：不知大家是否知道“節(jié)能”和“低碳”這兩個(gè)詞的意思？

(王)：我想當(dāng)然知道。“節(jié)能”不就是節(jié)約能源嗎？“低碳”不就是降低碳的排放量嗎？

(周)：是啊，的確不錯(cuò)。我們經(jīng)常把它們掛在嘴邊。可是，有多少人理解它們的真正含義？又有多少人把它們深深扎根在心底啊？

(王)：曾經(jīng)，地球母親留給我們豐富的能源使我們興高采烈，感嘆地球上的能源取之不盡，用之不竭，(周)：現(xiàn)在，最新統(tǒng)計(jì)表明，石油將在60年后枯竭，煤還可以供人類使用250年；(王)：曾經(jīng)，物資、能源的浪費(fèi)多么猖獗，(周)：現(xiàn)在，“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”成了新一代的口頭禪；

(王)：曾經(jīng)，“發(fā)展第一”，環(huán)境問題被忽視的情況時(shí)常發(fā)生，(周)：現(xiàn)在，可持續(xù)發(fā)展，與大自然和諧相處成了最大的課題。

(主持人合)：不難看出，環(huán)境問題正在不斷被人們重視。

(王)：盡管如此，環(huán)境問題仍然嚴(yán)峻，(周)：節(jié)能減排、低碳生活迫在眉睫。

(王)：在哥本哈根氣候大會(huì)上，這一影響人類命運(yùn)的問題卻遲遲無法達(dá)成協(xié)議。

(周)：在生活中，開著大排量汽車，(王)：購(gòu)買含氟空調(diào)、冰箱，含磷洗衣粉，(周)：夏天一邊把空調(diào)開著低溫一邊裹著被子，(王)：日光燈徹夜長(zhǎng)明，(周)：水龍頭的滴水聲日夜不息......，(王)：這些影響環(huán)境的現(xiàn)象屢見不鮮。

(周)：這些與我們主張所悖逆的的情形屢禁不止。

(主持人合)：如果整個(gè)社會(huì)是大海，每個(gè)人就是一滴水，(王)：大海的污染，影響著每一滴水，也需要每一滴水努力幫助凈化污染。

(周)：美國(guó)總統(tǒng)肯尼迪說過：“不要問國(guó)家能為我們做些什么，先要問自己能為國(guó)家做些什么。”(主持人合)：低碳生活需要人人參與！

第三項(xiàng)：低碳生活，我倡議

(王)：減碳是我們每個(gè)地球人的責(zé)任。“千里之行，始于足下”，低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn)，隨時(shí)隨地我們每個(gè)人都能成為環(huán)保的“低碳人”。

(周)：我們提倡低碳生活，那么哪些活動(dòng)是低碳生活的體現(xiàn)呢？請(qǐng)同學(xué)們討論。（2分鐘后）請(qǐng)同學(xué)們的回答。

學(xué)生1：（）隨手關(guān)燈，節(jié)約用水。

學(xué)生2：（）綠色交通，平衡飲食。

學(xué)生3：（）節(jié)約用紙，少用紙巾。

學(xué)生4：（）愛惜衣物，節(jié)約用糧

學(xué)生5：（）愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)花草。

學(xué)生6：（）強(qiáng)身健體。勤儉為榮。

學(xué)生7：（）不隨地吐痰，少用塑料袋。

學(xué)生8：（）不亂扔垃圾，不折樹枝，學(xué)生9：（）不說臟話，團(tuán)結(jié)友愛。

(周)：女同學(xué)做得到嗎？(女生合)：我知曉，我參與，我奉獻(xiàn)。

(王)：男同學(xué)呢？(男生合)：讓我們手拉手，肩并肩，(主持人合)：大家呢？(全體學(xué)生)：為校園文明建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。

(王)：低碳生活，迫在眉睫。請(qǐng)聽快板《流行啥》。

竹板這么一打，別的咱不拉，拉一拉這2010到底流行啥。你說豹紋裙，他說牛仔褂，可要四處走一走，就發(fā)現(xiàn)不對(duì)啦！

走在馬路間，變化可真大，私車少了，公交擠了，或改步行啦。要問為什么，節(jié)油低碳啊！進(jìn)入寫字樓，也有不同呀！較矮樓層都用爬，電腦都待機(jī)啦，再看打印機(jī)，也快閑置了。如果您想問一句，節(jié)電低碳呀！

來到家庭中，情況有變化，低耗冰箱和空調(diào)，還有燃料氫氣化。拖地水沖廁，洗菜水澆花，循環(huán)利用水資源，效果頂呱呱。歸根結(jié)底只為了，節(jié)能低碳化。

看了這么多，啥都明白了，當(dāng)今社會(huì)最流行低碳生活啊！低碳是習(xí)慣，自覺培養(yǎng)它，一種責(zé)任，一種義務(wù)，油然而生啦！我們青年人，更該努力呀，少買衣服多吃素，爭(zhēng)做低碳一族啊！

(王)：徐的快板非常精彩，他向我們深刻的詮釋了什么是低碳生活，怎么用實(shí)際行動(dòng)踐行低碳生活，做一個(gè)真正的低碳人。

(周)：面對(duì)隨時(shí)變臉的紫色沙塵暴任意肆虐，我們，無處躲藏；

(王)：面對(duì)頻繁多發(fā)的冰災(zāi)強(qiáng)降雪惡意侵襲，我們，舉步維艱。

(周)：我們地球村的子民，在不可抗御的自然災(zāi)害面前，為何顯得總是那么的無奈與渺小？(王)：所謂的“低碳”生活，它不再只是一種概念，它是一種態(tài)度與習(xí)慣，它是一種商品和經(jīng)濟(jì)。(周)：提倡節(jié)儉，實(shí)踐低碳，不再只是響亮的口號(hào)。

(主持人合)：生活，從低碳開始；低碳，從現(xiàn)在開始；生活，從點(diǎn)滴開始；低碳，從自身開始。(王)：同學(xué)們?cè)摬扇∧男┬袆?dòng)來倡導(dǎo)低碳生活呢？請(qǐng)大家討論。（2分鐘后）

請(qǐng)同學(xué)們回答。

學(xué)生

1、()少使用一個(gè)塑料袋，多享受一點(diǎn)好時(shí)光。

學(xué)生

2、()少一團(tuán)溫室氣體，多一片藍(lán)色天空。

學(xué)生

3、()打印雙面用紙，淘米水澆花，隨手關(guān)燈。

學(xué)生

4、()夏天空調(diào)溫度調(diào)高一度，冬天調(diào)低一度。

學(xué)生

5、()多騎自行車，像城市的無車日一樣，少開一天車。

學(xué)生

6、()用環(huán)保購(gòu)物袋、節(jié)約水電紙筆、用小手帕代替紙巾。

學(xué)生

7、()種一棵樹，養(yǎng)一盆花，綠一方凈土。

學(xué)生

8、()節(jié)約一滴水、一粒米、一張紙、一度電、一分錢。

學(xué)生

9、()不亂扔果屑，不亂丟廢舊電池、玩具。

學(xué)生

10、()少看電視，晚上看書、做作業(yè)盡量用節(jié)能燈。

(主持人合)：是呀，低碳生活，從我做起。作為一名學(xué)生，我們更應(yīng)該踴躍加入環(huán)保行列。

第四項(xiàng)：同學(xué)們分組行動(dòng)，用自己的雙手制作環(huán)保產(chǎn)品。（5分鐘后）

(周)：繪畫組用自己手中的筆，以綠色環(huán)保為主題畫出了自己的心聲。

(王)：制作組用廢舊掛歷，用廢棄塑料瓶制作了一些小工藝品、小玩具。

(周)：手工組用手中的線縫制了環(huán)保袋；用多余的布料縫縫連連，做成了一個(gè)可以踢的沙包，又多了一個(gè)體育鍛煉玩具。

(王)：廣告組用彩筆在自己準(zhǔn)備的廢布條上寫上了自己設(shè)計(jì)的廣告語(yǔ)。

(主持人合)：請(qǐng)老師和同學(xué)們參觀。

第五項(xiàng)：課堂展示自己的環(huán)保作品。

(周)：同學(xué)們的作品非常有創(chuàng)意，也非常實(shí)際，充分體現(xiàn)了廢物利用的環(huán)保價(jià)值。

第六項(xiàng)：集體倡議。同時(shí)向來賓派發(fā)“低碳生活倡議書”。

(王)：同學(xué)們，通過今天的活動(dòng)，大家一定有無限的感慨。讓我們一起大聲的喊出來：(全班合)：每一個(gè)人的一小步，將是社會(huì)向前邁進(jìn)的一大步。

為了那一片藍(lán)天永遠(yuǎn)保持蔚藍(lán)，為了使大自然的森林永遠(yuǎn)郁郁蔥蔥，為了碧波蕩漾的河水永遠(yuǎn)明凈，為了下一代擁有的地球永遠(yuǎn)美麗，行動(dòng)吧！

(主持人合)：努力吧！為了我們的地球！我們的家園！

(全班同學(xué)合)：低碳生活，從我做起。

第七項(xiàng)：退團(tuán)旗、唱團(tuán)歌。

教師總結(jié)：

通過這次活動(dòng)，同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到了環(huán)境保護(hù)得重要性，增強(qiáng)了同學(xué)們的低碳意識(shí)和保護(hù)環(huán)境從我做起的責(zé)任感。同學(xué)們也懂得了低碳生活應(yīng)該從衣、食、住、用、行這些點(diǎn)滴做起，希望大家把今天學(xué)到的低碳知識(shí)實(shí)實(shí)在在的帶入今后的日常生活中，帶給身邊的每一個(gè)朋友。

附件：見下頁(yè)

低 碳 生 活 倡 議 書

親愛的朋友：

近年來，全球氣候變幻無常、水土流失嚴(yán)重、溫室效應(yīng)明顯、耕地沙化蔓延、生存環(huán)境日益惡化，嚴(yán)重威脅著全人類的健康與生命。我們青年志愿者一直注重環(huán)保節(jié)能，倡導(dǎo)綠色健康的“低碳新生活”。我們?cè)概c您一起追求低碳新生活，大家一起來行動(dòng)吧！為了你、為了我、為了他、也為了我們這個(gè)賴以生存的地球大家庭，更是為了明天的美好生活。讓我們一起從節(jié)約“一滴水、一度電、一張紙”做起，共同做到：

環(huán)保面料并減少洗滌，盡量選擇手洗。

放。使用少油、少鹽、少加工的烹飪方法，健康的不僅是自己，還有我們賴以生存的地球。

少可以降低水、電的用量，這在無形之中減少了二氧化碳的排放量。

張雙面打印、不使用一次性餐具、盡量購(gòu)買包裝簡(jiǎn)單的產(chǎn)品等等，既減少生產(chǎn)中消耗的能量，也減少了垃圾。

大戶，有需要購(gòu)買汽車的話、應(yīng)盡量選擇低油耗、更環(huán)保的汽車。

不積跬步，不以至千里；不積小流，無以成江海。希望通過我們的努力，把“低碳生活”的概念傳遞給每一個(gè)家庭。

重慶市第120中學(xué)校

初二年級(jí)一班綠色使者社團(tuán)

2010年12月17日

第三篇：低碳環(huán)保主題團(tuán)日活動(dòng)策劃書

低碳環(huán)保中隊(duì)活動(dòng)策劃書

前言

低碳生活（low-carbon life）減少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低開支的生活。“節(jié)能減排”，不僅是當(dāng)今社會(huì)的流行語(yǔ)，更是關(guān)系到人類未來的戰(zhàn)略選擇。提升“節(jié)能減排”意識(shí)，對(duì)自己的生活方式或者消費(fèi)習(xí)慣進(jìn)行簡(jiǎn)單易行的改變，一起減少全球溫室氣體（主要是減少二氧化碳）排放，意義十分重大。“低碳生活”節(jié)能環(huán)保，有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度，勢(shì)在必行。減少二氧化碳排放，選擇“低碳生活”，是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任。

活動(dòng)主題：“低碳與環(huán)保 ”

活動(dòng)時(shí)間：2011年12月2日

活動(dòng)對(duì)象：三（2）班

活動(dòng)目的：讓同學(xué)們懂得什么是“低碳”，什么是“低碳生活”，最重要的是實(shí)

現(xiàn)“生活的低碳”

活動(dòng)流程：

第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備

1．收集環(huán)保低碳方面的知識(shí)及最近一些環(huán)境新聞，向班級(jí)展示，提出低碳環(huán)保的主題。

2．動(dòng)員班級(jí)每一位同學(xué)都要參與這項(xiàng)活動(dòng)，并講解活動(dòng)流程及其相關(guān)事項(xiàng)。

3．做好活動(dòng)宣傳，調(diào)動(dòng)同學(xué)積極性。我們這次活動(dòng)的主題就是低碳生活，注重環(huán)保。要同學(xué)們集思廣益，多多利用身邊的廢品，進(jìn)行循環(huán)利用，把這些廢品經(jīng)過自己的巧手改造成一件件特殊的小東西。主要是要同學(xué)們進(jìn)行創(chuàng)新，發(fā)揮自己的想象，做成美觀或者實(shí)用的小東西，拿到班會(huì)進(jìn)行展示。

第二階段：活動(dòng)過程

1.在活動(dòng)開始時(shí)播放關(guān)于低碳環(huán)保的宣傳片視頻

2.通過向大家介紹近幾年溫室效應(yīng)的加劇和全球氣候變化的反常來引入低碳生活的理念

3.憑借PPT播放向同學(xué)們展示相關(guān)圖片，提出疑惑，并讓同學(xué)們暢談自己低碳生活的理解，日常生活中又該如何去做。

4.每個(gè)小組向同學(xué)展示自己小組的設(shè)計(jì)成果，宣揚(yáng)自己的設(shè)計(jì)理念。每個(gè)小組收集利用自己身邊的廢品，先想好設(shè)計(jì)的理念,，然后利用這些廢品，設(shè)計(jì)出環(huán)保產(chǎn)品。在班會(huì)時(shí)先展示自己的創(chuàng)新產(chǎn)品，然后向同學(xué)老師闡述自己的設(shè)計(jì)理念，環(huán)保之處。

5．保護(hù)環(huán)境，愛我校園，全體同學(xué)行動(dòng)起來，清理校園垃圾，創(chuàng)建良好的校園環(huán)境。

第四篇：低碳環(huán)保主題團(tuán)日活動(dòng)策劃書

低碳環(huán)保主題團(tuán)日活動(dòng)策劃書

前言

低碳生活（low-carbon life）減少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低開支的生活。“節(jié)能減排”，不僅是當(dāng)今社會(huì)的流行語(yǔ)，更是關(guān)系到人類未來的戰(zhàn)略選擇。提升“節(jié)能減排”意識(shí)，對(duì)自己的生活方式或者消費(fèi)習(xí)慣進(jìn)行簡(jiǎn)單易行的改變，一起減少全球溫室氣體（主要是減少二氧化碳）排放，意義十分重大。“低碳生活”節(jié)能環(huán)保，有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度，勢(shì)在必行。減少二氧化碳排放，選擇“低碳生活”，是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任。活動(dòng)介紹

活動(dòng)主題：“今日牽手低碳，明日綠色生活 ”

活動(dòng)時(shí)間：XX 月

活動(dòng)地點(diǎn)：待定

活動(dòng)對(duì)象：ＸＸ班

活動(dòng)流程：

第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備

1．收集環(huán)保低碳方面的知識(shí)及最近一些環(huán)境新聞，向班級(jí)展示，提出低碳環(huán)保的主題。

2．動(dòng)員班級(jí)每一位同學(xué)都要參與這項(xiàng)活動(dòng)，并講解活動(dòng)流程及其相關(guān)事項(xiàng)。

3．做好活動(dòng)宣傳，調(diào)動(dòng)同學(xué)積極性。我們這次活動(dòng)的主題就是低碳生活，注重環(huán)保。要同學(xué)們集思廣益，多多利用身邊的廢品，進(jìn)行循環(huán)利用，把這些廢品經(jīng)過自己的巧手改造成一件件特殊的小東西。主要是要同學(xué)們進(jìn)行創(chuàng)新，發(fā)揮自己的想象，做成美觀或者實(shí)用的小東西，拿到班會(huì)進(jìn)行展示。

4．邀請(qǐng)輔導(dǎo)員，班主任或者班助作為嘉賓親臨指導(dǎo)

第二階段：活動(dòng)過程

1.在活動(dòng)開始時(shí)播放2009年哥本哈根氣候大會(huì)的開幕宣傳片及其氣候宣傳片的視頻

2.通過向大家介紹近幾年溫室效應(yīng)的加劇和全球氣候變化的反常來引入低碳生活的理念

3.憑借PPT播放向同學(xué)們展示相關(guān)圖片，提出疑惑，并讓同學(xué)們暢談自己低碳生活的理解，日常生活中又該如何去做。

4.每個(gè)小組向同學(xué)和嘉賓展示自己小組的設(shè)計(jì)成果，宣揚(yáng)自己的設(shè)計(jì)理念。每個(gè)小組收集利用自己身邊的廢品，先想好設(shè)計(jì)的理念,，然后利用這些廢品，設(shè)計(jì)出環(huán)保產(chǎn)品。在班會(huì)時(shí)先展示自己的創(chuàng)新產(chǎn)品，然后向同學(xué)老師闡述自己的設(shè)計(jì)理念，環(huán)保之處。

5．設(shè)置投票環(huán)節(jié)，各個(gè)同學(xué)投出喜歡的作品，由輔導(dǎo)員評(píng)出最優(yōu)秀的作品。

6.在活動(dòng)即將結(jié)束之時(shí)，號(hào)召同學(xué)在條幅上簽名，使得活動(dòng)成功落幕。把同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的產(chǎn)品拿到學(xué)校食堂門口去展示，讓全校同學(xué)投票，評(píng)出最優(yōu)秀的環(huán)保產(chǎn)品。我們給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

第三階段：后期工作

1、召開班會(huì)，交流各自的心得體會(huì)，以文字和圖片的形式相互展示成果。

2、班委會(huì)及團(tuán)支部召開總結(jié)會(huì)議，點(diǎn)評(píng)本次活動(dòng)，并上交活動(dòng)總結(jié)。

3、將活動(dòng)成果發(fā)布在班級(jí)博客上，展示我們的成果，以及班會(huì)的照片。人員安排

策劃及總結(jié)：團(tuán)支部

活動(dòng)宣傳：全體團(tuán)員

活動(dòng)準(zhǔn)備：全體班委

活動(dòng)攝影：宣傳委員

博客維護(hù)：組織委員

ＸＸ班團(tuán)總支組織部

第五篇：低碳環(huán)保主題團(tuán)日活動(dòng)策劃書

前言

低碳生活（low-carbon life）減少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低開支的生活。“節(jié)能減排”，不僅是當(dāng)今社會(huì)的流行語(yǔ)，更是關(guān)系到人類未來的戰(zhàn)略選擇。提升“節(jié)能減排”意識(shí)，對(duì)自己的生活方式或者消費(fèi)習(xí)慣進(jìn)行簡(jiǎn)單易行的改變，一起減少全球溫室氣體（主要是減少二氧化碳）排放，意義十分重大。“低碳生活”節(jié)能環(huán)保，有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度，勢(shì)在必行。減少二氧化碳排放，選擇“低碳生活”，是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任。

活動(dòng)介紹

活動(dòng)主題：“今日牽手低碳，明日綠色生活 ”

活動(dòng)時(shí)間：11月

活動(dòng)地點(diǎn)：待定

活動(dòng)對(duì)象：電商082班

活動(dòng)流程：

第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備

1．收集環(huán)保低碳方面的知識(shí)及最近一些環(huán)境新聞，向班級(jí)展示，提出低碳環(huán)保的主題。

2．動(dòng)員班級(jí)每一位同學(xué)都要參與這項(xiàng)活動(dòng)，并講解活動(dòng)流程及其相關(guān)事項(xiàng)。

3．做好活動(dòng)宣傳，調(diào)動(dòng)同學(xué)積極性。我們這次活動(dòng)的主題就是低碳生活，注重環(huán)保。要同學(xué)們集思廣益，多多利用身邊的廢品，進(jìn)行循環(huán)利用，把這些廢品經(jīng)過自己的巧手改造成一件件特殊的小東西。主要是要同學(xué)們進(jìn)行創(chuàng)新，發(fā)揮自己的想象，做成美觀或者實(shí)用的小東西，拿到班會(huì)進(jìn)行展示。

4．邀請(qǐng)輔導(dǎo)員，班主任或者班助作為嘉賓親臨指導(dǎo)

第二階段：活動(dòng)過程

1.在活動(dòng)開始時(shí)播放xx年哥本哈根氣候大會(huì)的開幕宣傳片及其氣候宣傳片的視頻

2.通過向大家介紹近幾年溫室效應(yīng)的加劇和全球氣候變化的反常來引入低碳生活的理念

3.憑借ppt播放向同學(xué)們展示相關(guān)圖片，提出疑惑，并讓同學(xué)們暢談自己低碳生活的理解，日常生活中又該如何去做。

4.每個(gè)小組向同學(xué)和嘉賓展示自己小組的設(shè)計(jì)成果，宣揚(yáng)自己的設(shè)計(jì)理念。每個(gè)小組收集利用自己身邊的廢品，先想好設(shè)計(jì)的理念,，然后利用這些廢品，設(shè)計(jì)出環(huán)保產(chǎn)品。在班會(huì)時(shí)先展示自己的創(chuàng)新產(chǎn)品，然后向同學(xué)老師闡述自己的設(shè)計(jì)理念，環(huán)保之處。

5．設(shè)置投票環(huán)節(jié)，各個(gè)同學(xué)投出喜歡的作品，由輔導(dǎo)員評(píng)出最優(yōu)秀的作品。

6.在活動(dòng)即將結(jié)束之時(shí)，號(hào)召同學(xué)在條幅上簽名，使得活動(dòng)成功落幕。把同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的產(chǎn)品拿到學(xué)校食堂門口去展示，讓全校同學(xué)投票，評(píng)出最優(yōu)秀的環(huán)保產(chǎn)品。我們給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

第三階段：后期工作

1、召開班會(huì)，交流各自的心得體會(huì)，以文字和圖片的形式相互展示成果。

2、班委會(huì)及團(tuán)支部召開總結(jié)會(huì)議，點(diǎn)評(píng)本次活動(dòng)，并上交活動(dòng)總結(jié)。

3、將活動(dòng)成果發(fā)布在班級(jí)博客上，展示我們的成果，以及班會(huì)的照片。

人員安排

策劃及總結(jié)：團(tuán)支部

活動(dòng)宣傳：全體團(tuán)員

活動(dòng)準(zhǔn)備：全體班委

活動(dòng)攝影：宣傳委員

博客維護(hù)：組織委員

電商082班團(tuán)總支組織部

二〇一〇年十一月十三日