第一篇：五年級作文 (6)

關于安全的作文：安全社會_800字

隨著我國經濟持續快速增長，工業化進程不斷加快，我國的安全事故也逐年增長。作為新時代的高中生，肩負著祖國未來重任的我，有責任，有義務，為祖國的安全事業添磚加瓦。

不妨先讓數據帶領我們直擊安全的悲劇。國家安全生產監督管理總局發布公告中指出，近年來，我國平均每年發生各類事故70多萬起，死亡人數高達12萬多人，造成2500億人民幣的損失。令人瞠目結舌的數據，令人觸目驚心的事實！而這一切的一切，都真實的發生在我們祖**親的懷抱之中，都真實的發生在經濟高速增長的中國。四川無辜的同胞們，在地震中受到了全世界的關注，所有的閃光燈對準了中國，中國人攜手連心，創造了一個又一個人性的贊歌，人道的奇跡。但是，在一個個深邃幽暗的簡易礦井中，在一個個燈火通明的生產車間里，又有多少生命在與死神的腳步交鋒，而我們能做的，一定不僅僅是扼腕嘆息。同樣是生活在這片黃土地上的同胞，為什么我們不能舉全國之力為活著的他們做些什么，為什么我們一定要等到事故發生后在幡然悔悟，看著野哭千家的人間悲劇在每個人的心中撕裂一道道平復不去傷痕。

現在我能做的只是去寫一篇作文，而日后我能做的，一定不僅僅是這些。

桃花開。

和我一樣的心系安全的人，還有被人們稱作人民安全守望者羅云，他提出了一個全新的理念：安全生產的靈魂源自安全文化。而我不禁要問：我知道，現在有很多帶文化二字的詞匯頻繁的出現，那么什么是安全文化？

概括的說，安全文化的核心是人的安全素養。說到安全素養，我想起了當代教育提出的學習素養，要求我們把學習貫穿于生活的每個方面，從而成為從小到老致用一生的技能之一。而對于企業來說，學習不僅要掌握安全知識，安全技能，懂得安全法規，標準和要求，更重要的是強化安全意識，端正安全態度，開發安全生產的覺悟。一個蓬勃發展的企業正如一個浩大的千里之堤，一粒粒碎石，一顆顆沙土，日積月累斗轉星移，以一種堅硬的姿態是可預防著突如其來的金融風暴或是經濟巨浪，而背后卻被一個個安全漏洞，安全隱患的蟻穴啃噬得千瘡百孔。我們都會擔憂，在這沙堤是否會風暴與巨浪來臨之前，先一步潰敗。然而為什么我們卻寧愿掩耳盜鈴的讓生產安全與經濟效益的摩天蹺蹺板，重重的，向經濟效益的一側傾斜，卻毫不猶豫呢？

作為一名企業的管理者，你的素質是整個企業安全管理的靈魂之所在。現代西方管理學之父彼得·德魯克曾說：管理是一種社會職能，因而既要承擔起社會責任，又要根植于文化之中。那么，請你帶動你身邊的所有員工，落實每一道工序，每一部裝置的安全性，培養每一個員工，每一個干部的安全意識。就像扣上安全帶，就像安裝安全氣囊一樣，為整個企業，為每個員工的生命上一份踏實的保險。

作為一名員工，與整個企業要一同發展。積極的學習安全生產方式，杜絕一切可能存在的隱患，嚴格按照安全生產的規章制度工作，不能有一點的馬虎和倦怠。所謂星星之火，可以燎原，你的存在就是杜絕火源，撲滅火種，總結經驗教訓。不僅將整個企業從懸崖邊帶回，也讓自己的生命少一個計時的沙漏。

桃花源。

將安全文化根植于每個人的心中，讓經濟效益與生產安全齊頭并進，那人人向往的沒有人類淚水的桃花源，就在不遠的將來。

我有信心。

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第二篇：五年級英語寒假作業6

五年級英語寒假作業6）

一、用所給單詞的正確形式填空。

1.Look!My father is ____________.(swim)2.I ____(have)a red skirt, and my sister ____(have)a yellow one.3.Please show __________(we)how to do it.4.What ________(do)he have? 5.I’d like ________(draw)a picture.I like ___________(draw).6.There__(be)a desk, a computer and some pictures in my study.7.The girl can __________(run)very fast.8.The boys are learning how ____________(read)English.9.Mr Zhang is a_______(work).He ________(work)in Nan Jing.10.There aren’t _______(some)maps on the wall.There_____(be)some pictures.二、根據漢語意思，將句子補充完整，每空一詞。

1、邁克又什么？他有一個望遠鏡。

What does Mike ? He a telescope.2、你要去哪里？ 我要去圖書館。

are you ? I’m going to the library.3、不要忘了在賀卡上寫上你的名字。

Don’t forget write your name the card.4、給我們示范一下怎樣拼拼圖。

Show how do the puzzle.5、這個盒子是什么形狀的？是星形的。is the box? It’s a star.6、劉濤有什么 ？他有一輛玩具車。

What _____Liu Tao ? He has a toy car.7、你正在干什么？我正在洗衣服。

What are you doing? I’m ______ ______.8、在中國的國旗上有幾顆星？有五顆。

How many stars are there on the national flag of China? There.三、選擇題。

()1.She is ________ a picture in the study.A.writing B.drawing C.looking()2.---What do you __________?---We need some vases.A.like B.need C.can()3.The boy can skate, _________ the girl _________.A.but;can B.but;can’t C.and;can’t()4.Where __________ you __________? A.is;doing B.are;doing C.are;going()5.The doll can _________.A.dance B.dances C.dancing()6.---________ a pumpkin on the desk ?---No, there isn’t.A.Is there B.Are there C.There is()7.Wang Bing is looking ________ his book.A.at B.for C.to()8.---What ________ she have?---She ________ a violin.A.do;have B.does;have C.does;has()9.---What____I doing? Guess!---You___ playing the guitar.A.am;/ B./;are C.am;are()10.___are they singing?They’re singing in the music room.A.What B.Where C.Who

四、從II欄中找出與I欄相對應的內容。

()1.Do you like horses? A.Yes, they are.()2.Are there any toilets in the building? B.OK.()3.Can you ride bikes? C.There are some eggs.()4.I can put an egg on my head.D.Yes, there are three.()5.What’s on the plate? E.Yes, we can.()6.How many triangles can you see? F.Yes, I like them very much.()7.Is your brother playing with a yo-yo？G.Fifty-eight yuan.()8.Listen to the music now.H.I can see six.()9.How much are these lanterns? I.No, he is reading a picture book.()10.Are they having a Music lesson? J.Are you sure？

五、按要求改寫下列句子。每空一詞。

1.There’s only one square in Picture 2.（對劃線部分提問。）_______ _______ _______ are there in Picture 2? 2.She is reading Chinese in the classroom.（改為一般疑問句）________ she ________ Chinese in the classroom? 3.My brother has a small fat pig.（對劃線部分提問。）

What ______ your brother _______? 3.I have a tent.(對劃線部分提問)____ ____ _____ have? 4.Nancy is watching TV.(對劃線部分提問)___Nancy _____? 5.Draw a star on the cap.(改為否定形式)_________ _________ _________ a star on the cap.

第三篇：五年級班主任工作總結6

五年級班主任工作總結6

班主任工作是管理人的工作。而在當今的教育下，素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的各方面素質得到全面和諧地發展，個生特長得到充分的培育。作為小學班主任所面對的是兒童，工作更加繁重。而做為班主任，我最大的體會是，班主任的工作要達到好效果，不是一朝一夕的，必須做到持之以恒，長抓不放才可以的。從開學到現在已是好幾周了，為了更好的開展以后的工作，現總結一下班主任的工作：

一、班干部隊伍的組建和培養

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。為此，我根據班的實際情況，與班上的一些學生一起，經過商量選定一些有能力的學生做班干部，并安排好各人的工作任務。每當班上有什么問題時，班干部能及時地向老師匯報，并馬上做好及時的處理。

二、班主任要多觀察，耐心地解決問題

開學時，我要求學生每當上課鈴響了后，要馬上進入教室靜下心來，準備當節課的學習用具，坐好，迎接老師進教室上課。我的做法是鈴聲響后，就馬上站在門側，仔細觀察和留心每個學生的紀律。當遇到打鈴上課后，紀律差的學生，我就利用課余時間對那學生進行思想的工作。在早讀和午讀的時候，定時巡查學生的紀律情況，如果發現有紀律差的學生，就及時地進行處理。每天一早，我就要督促學生戴好紅領巾，搞好清潔衛生，回教室看書。

三、培養學生個人良好的行為

學生良好的行為不是一朝一夕形成的，而是長期受熏陶而成。而良好的行為是進行正常的學習的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使整個集體活動失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要抓好學生的常規行為，特別是平時愛搗蛋的學生，要付出更大的努力。好像我班上有一個搗蛋生，他經常下課時圍著其他班的窗前，影響了別人的學習。為此，我就要隨時隨地留意他的行為。除了上課時多留意他外，一到下課后，我也會多觀察他的行為。如果看到有不良的行為，我就馬上去處理，對那學生進行思想的教育。經過一段時間的努力，那個搗蛋生就改了很多了。

當然，在取得一些成績的同時，班上還存在著各種各樣的問題需要解決的。好像學生的紀律還要加強管理，平時的學習還不夠自覺等等。在以后的工作，我會付出更大的努力，做好班主任的任務。

第四篇：五年級教研工作總結(2013、6)

2012-2013學第二學期

五年級教研工作總結

海南農墾第二小學

孫榮霞

光陰荏苒，又一個充滿挑戰，富有收獲的學期結束了。本學期，我們五年級的語文教研工作在老師們的配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。我們以學期初擬下的教研組計劃作為工作的重心，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，全面提高本組語文教學水平及語文教學質量。現對本學期所做的工作進行回顧和梳理：

一、規范管理，全面提高“五認真”水準，提高教學質量

1、認真學習、用心備課。

備課是教學的第一個環節，我們采用集體備課的形式，盡量做到備教材、備學生，備出本班學生特點，備出新 意。特別是中年教師，經常將他們豐富的教學經驗和多年的教學積累心得與年輕教師共同分享，不斷完善備課、上課。為確保教學的針對性、實效性，上課前，教師進行二次備課，完善教案的各環節，做到：“心中有書，目中有人，教中有法，手中有料。”充分利用網絡資源，在主要環節上下功夫，精心設計教法，寫好動態分析。良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用，組內教師能把良好的學習習慣培養納入教學的重要議程，滲透到具體的教學行為中。

2、積極參與活動，提升教研組形象。

上課是教學的關鍵環節。本組教師努力上好每一堂課，年輕教師積極參加學校組織的青年教師上課比武活動，老教師做好傳幫帶的工作。我們每一位老師都精心設計教案，積極備教材，努力上好每一節課。人人參與評課，幫助她們提高課堂教學效益。每個月的第三、四個星期的周四、周五，為教研組同課異構的組內公開課時間，每次上完課我們會即時找時間相互交流經驗，反思自己的優缺點。另外，對于外面的公開教學我們都盡量調課去聽，取人之長，補己之短。

3、及時反思，認真總結

反思是新時代教師進步的基礎。本學期，我們加大了反思力度。老師們除了能真實地記錄自己平時教學的隨感、隨想、隨得外，還能積極參加聽課評課活動。一學期來，教研組和備課組組織老師們開展了多次次評課反思活動。老師們在反思與研究中得到提高，在反思與研究中得到發展。

二、采取多種形式，提高學生學習興趣。

美國心理學家皮亞杰認為：“所有智力方面的工作都依賴于樂趣，學習的最好刺激乃是對所學材料的興趣。”如何引發了求知欲和好奇心，從而樂學好學時，真正充當起學習活動的主體的角色，讓學生由 “要我學”變為“我要學”，老師們通過課堂教學實踐創設教學情境，營造“可教學 時刻。

人都有表現自己的欲望，為了表現自己而信心十足，熱情飽滿，一心一意地投入學習中，本學期開展 “復興中華”讀書征文活動、演講比賽。極大地激發學生寫作的積極性。使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加，激勵的作用增大，學生參與的熱情就會更高。活動活躍了學習氣氛，減輕了學習壓力，多數學生在急于表現自我時不知不覺掌握了知識技能，達到了事半功倍的效果。

三、外出學習，促進教學發展。

為了促進教學課堂的有效性，2013年3月31日派出了林曉蘭老師到海口職業技術學院參加主題為“透過特等獎課例，研討新課程改革”的全國小學語文課堂教學觀摩活動，帶回了新的教學模式。2013年5月11日派出了孫榮霞老師到海南經濟技術學院參加全國名師課堂展示課。

四、存在不足及努力的方向

1、對個別同學的輔導不夠全面扎實，另外在其它功課作業的書寫方面抓的不夠，造成學科之間書寫上的脫節等問題，這也是今后寫字教學工作的努力的方向。

2、課堂教學在新課標理念的熏陶下已注入新的生命，課堂上已呈現欣欣向榮的景象。但是課堂上很多現象都是不可預測的，于是，教師們越來越關注生成。怎樣讓教師的教更好地適應學生的學，這在我們的教學中做得還很不夠，這也是我們遇到的新問題，也是我們最難把握的問題。我們要引導更多的老師積極主動參與行動研究，讓預設與生成相得益彰。

3、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素養，以理論來指導、武裝我們的實踐，從而更好地為學生服務。

有位名人曾經說過：別人是說了再做，我是做了再說，別人是說了也不一定做，而我是做了也不一定說。我們五年級組的每一位老師都在朝著這樣一個方向努力，我們不重在說些什么，而是希望自己能夠實實在在地做些有意義的事，切實提高自己的教學水平。教學研究工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，相信我們語文組將再創輝煌。

2013、6.29

第五篇：五年級(6)班班規

五年級（6）班班規

一、熱愛校園，愛護花草樹木，不采花折枝；熱愛班級，愛護課桌門窗，不在墻上亂涂亂畫。

二、上課坐姿要端正，專心聽講，做好筆記，積極發言，態度大方，聲音響亮。

三、同學之間團結互助、真誠相待，尊敬師長，禮貌待人，做文明學生。

四、不遲到、不早退、不曠課、不說粗話、臟話，不打架斗毆，課間注意安全，不追打、吵鬧，不做危險的游戲，不爬樓梯扶手、欄桿、門窗，上課期間不隨意出校門，做文明學生。

五、學習認真刻苦，勤于思考，勇于鉆研，不恥下問，作業獨立，認真完成家庭作業并質量保證。

六、不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，保持公共衛生。

七、穿著整潔美觀大方，不穿奇裝異服，佩戴校徽及紅領巾進校。

八、值日生每天按時做好值日，將桌椅擺放整齊，室內室外衛生區打掃干凈，工具擺放整齊，關好門窗。

九、自覺參加體育鍛煉，認真上好三操。

十、積極主動地參加學校組織的各項活動，勞逸結合，全面發展。

以上規定同學們必須嚴格遵守，共同營造一個和諧文明、奮發向上、快樂健康的班集體。