第一篇：2014春岳坪小學五年級英語能力檢測卷2

岳坪小學2014年五年級第二學期期末英語試題卷

姓名：________總分：________

一、選出下列單詞中劃線部分讀音不同的一項(5分)()1，()2，()3，()4，()5，A.dateB.albumC.snakeD.late

二、根據(jù)漢語意思補全單詞。(10分)

1.c_l_r_(芹菜)k(豬肉)細繩)n(勺子)5.the m_r_th_n(馬拉松)6.rest _ _rant(餐館)se(噪音)8.h_ mb_rg_r(漢堡)總是)健康的)

三、快樂連線，我會做(16分)

()1.nice and sweetA.一場運動會()2.play computer gamesB.玩電腦游戲()3.good ideaC.一個好習慣()4.Help yourselfD.炸雞

()5.go hikingE.好主意()6.a good habitF.又香又甜()7.fried chichenG.去遠足()8.a sports meetingH.請隨便用(吃)

四、我會選。(30分)

()1.The doctor them some good advice.A.give

B.givesC.gave

()2.I’m not good playing basketball.A.atB.forC.in()3.Is therebeer on the table ?A.someB.manyC.any()4.What’s he doing?

A.He is BobB.He is readingC.He is look()5.Would you like outside with me?A.to goB.goingC.go()6.I’m from the south _____America.A.inB.ofC.to

()7.I’d love to,I must do the homework first.A.andB.orC.but

()8.You shouldn’t ____late for school every day.A.beB.areC.too()9.I’d like ____ice cream ,please.A.someB.aC.an()10.____a big meal!

A.HowB.WhatC.What’s()11.There ____a lot of food in the kitchen.A.isB.areC.have

()12.There are six ____in his room.A.photoB.photoesC.photos()13.She _____like some cherries.A.don’tB.wouldC.wants()14.You can’t have toocoke.A.someB.manyC.much()15.We have milk,eggs and bread ____breakfast.A.toB.ofC.for

五、選擇最佳答案(10分)。

()1.你想知道Tom參加什么運動，你這樣問他：

A.What class are you in ?B.What sport are you in ?()2.如果你是圖書管理員，有同學來借書，你會說：A.What can I do for you?B.What do you want ?()3.問對方來自哪兒時，應(yīng)說：

A.Who are you?B.Where are you from?()4.當你在飯店想看“菜譜”時，會說：

A.May I have the menu ?B.Pass me the menu.()5.Billy晚上玩游戲不睡覺，你應(yīng)該對他說：

A.You shouldn’t play too much.B.You should get up early.六、從右欄選出與左欄相對應(yīng)的答語(5分)。

()1.Could I have a look at the album?A.Thank you.()2.Good luck to your team.B.Yes.()3.What must we take with us ?C.Sure.()4.Can you find it ?D.I’m reading at the table.()5.What are you doing ?E.I’ve no idea.七、連詞成句，注意標點符號和大小寫。(10分)1.thin , weak , he , and , is

____________________________________________ 2.doesn’t ,at ,music ,like , he,all

____________________________________________ 3.player ,really ,a ,he , good ,is

____________________________________________ 4.computer ,not ,to, a ,play ,good ,it’s ,games ,hobby ____________________________________________ 5.kind , eat ,you ,of ,only ,food ,can’t ,one

____________________________________________

八、按要求寫出下列單詞的正確形式(14分)。1.no(同音詞2.cherries(單數(shù) 3.full(對應(yīng)詞4.luck(形容詞5.can(過去式6.tomato(復(fù)數(shù)7.Japanese(名詞

第二篇：五年級英語質(zhì)量檢測練習卷

五年級英語質(zhì)量檢測練習卷

一、寫出下列字母的左鄰右舍,并圈出元音字母。（注意大小寫）

G N

w o

Ll Jj

二、判斷題。

Part A 下列句子合理的寫“T”，不合理的寫“F”。

1.Teachers’ Day is on October 9th.()

2.How is the weather in Fuzhou ?

It’s very hot in July and August ?()

3.Our National Flag is yellow.()

4.Spring is in April, May and June.()

5.We can watch the Spring Festival in January or February.()

Part B 下列句子與圖片相符的寫“T”，不符的寫“F”.

1.There is a bear beside the baby elephant.()

2.Sally is taking a photo.()

3.They go to the zoo with their parents.()

4.The girl next to Dad is Sally.()

5.They have a good time.()

三、請用動詞的正確形式填空。

1.Sally’s mother will _______ breakfast.(have)

2.Sally’s mother is ________ breakfast.(have)

3.Sally’s mother often ______ breakfast.(have)

4.Sally’s mother ______ breakfast yesterday.(have)

5.Sally’s mother is going to _______ breakfast.(have)

四、選擇題。

()1.Peter is from_______.

A.the USA B.England C.Australia

()2.A day before Teachers’ Day is________.A.September 10th B.September 11th C.September 9th

()3.Where will you go ?

A.I go to Taiwan.B.I’ll go to Taiwan.C.I went to Taiwan.()4.Will you go to the library?

A.Yes, I will.B.No, I will C.No, I am not.()5.How can I get to the hospital ?

A.Go straight

B.Go straight.Then turn right.C.Go straight.Then turn left.()6._______ is Ben?-He is in the classroom.A.Who B.What C.Where

()7.A: May I speak to Linda ?

B: ______.A.Speak B.Speaking C.Sure.五、根據(jù)首字母提示完成句子。

1.Yang Ming is cleaning the b___________.2.They are reading in the l_________.3.You can find many things from the I________.4.I am thirsty, I am going to drink(喝)some w______.5.He is good at football.He is a good p______.六、選擇正確的動詞填空。

take make have go play do watch draw climb

1.______ TV 2.______ chess 3.______ my homework 4._____ a mountain 5._____ for a holiday

6.______ paper flowers 7._______ some photos

8._______ lunch 9.______ a picture

七、閱讀理解。

My room

This is my room.Next to the window there is a desk.I often do my homework there.You can see some books, some flowers, a ruler and a pen on the desk.Near the desk there is a picture of a cat.I often put my football under my bed.Of course(當然)there is a chair beside my desk.I sit there and I can see the trees and people in the park.根據(jù)短文內(nèi)容，不全下列句子。

1.Next to the window there is a ____________.2.There are some ____, some _____, a ____ and a ____ on the desk.3.I often put my _________ under the desk.4.I sit on the ________ beside my desk.5.There is a ________ near my room.

第三篇：嘉興市小學英語(五年級下)期末檢測卷題型介紹

2005年嘉興市小學英語（五年級下）期末檢測卷題型介紹

一、Listen and tick.聽對話，在正確的圖畫下打勾。

每小題給出兩張圖片，學生根據(jù)對話內(nèi)容選出符合的那張圖片，并在圖片下的括號中打勾。

二、Listen and match.聽對話，將圖中人物與對應(yīng)的動作詞組連線。

要求學生根據(jù)對話內(nèi)容將人物與之相應(yīng)動作用線連起來。

三、Listen and number.聽句子，根據(jù)句子內(nèi)容為下面的圖片編號。

題中有五張圖片，要求學生根據(jù)句子順序為每幅圖編號。

四、Listen and number.聽短文，將下列句子按所聽到的短文順序編號。

要求學生將題中的句子排列成所聽到的短文。

五、Read and choose.讀單詞，將每組單詞中不同類的那個單詞選出來，將其編號填在題前的括號內(nèi)。

六、Look, read and choose.看圖，從方框中為每幅圖選出正確的短語補全句子，將其標號填在橫線上。

要求學生看圖并為每幅圖從所給的短語中選出符合的一個補全句子。

七、Look and write.看圖，將句子補充完整。

要求學生根據(jù)圖片將所缺的單詞補在橫線上。

八、Read and match.在Ⅱ欄中找到與Ⅰ欄中問句相應(yīng)的答句，將其字母代號寫在題前括號內(nèi)。

九、Read and fill.補全對話，從后面的方框中選擇適當?shù)木渥樱哑渚幪柼钤跈M線上。

十、Read and judge.讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容判斷句子的對錯。符合短文內(nèi)容的在括號內(nèi)打勾，不符合的在括號內(nèi)打叉。

2005年嘉興市小學英語（五年級下）期末檢測卷題型介紹

第四篇：五年級下冊語文第六單元檢測卷2

五年級下冊語文第六單元知識檢查卷

班級姓名書寫分成績

第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用（30分）

一、看拼音，寫漢字。（5分）

wājuéfèixūmiǎntiǎnténgxiějiānsè

()()()()（二、用“”畫出句子中的錯別字，再按順序在（）改正。（3分）

1、七八十臺逢刃機發(fā)出的燥音震耳欲聾。（）

2、他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破濫不甚，到處都是血跡。（）

三、以下是我們學過的四字詞語，你肯定能寫出來，并根據(jù)句意選詞填空。（6.5分）一如（）往雪上加（）（）勝于()來日方（）（）（）不安

1、我預(yù)先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖，它也許并不那么準確，但（）。

2、時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我（）的心房。

3、的確是一首糟糕的詩，不過母親還是（）地鼓勵我。

4、我想我一定是世界上最狠心的母親，在孩子有病的時候，不但不幫助他，還給他（）。

5、用選剩的一個四字詞造句。

四、默讀下面四個句子，選出沒有語病的一句，在（）里打“√ ”（2分）

1、東湖的春天是最美麗的時候。（）

2、滿山遍野到處都開滿了鮮艷的映山紅。（）

3、在森林里，我聽到了小鳥的叫聲和各色的花。（）

五、在句子中加上合適的關(guān)聯(lián)詞。（3分）

1、我（）靦腆（）得意洋洋。點頭告訴她這首詩的確是我寫的。

2、（）我是母親，（）應(yīng)該及早教會他看病。

3、（）發(fā)生了什么，你（）會和我在一起！

六、把下列對應(yīng)的句子用直線連接起來，再寫一句類似的課外名言警句。（3分）兄弟敦和睦，不在于飾貌。

非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

孝在于質(zhì)實，朋友篤誠信。

愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。

七、結(jié)合課文內(nèi)容，讀讀下面的句子該用什么樣的語氣讀，寫在括號里。（2分）

1、是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達！我的兒子！”（）

2、母親一念完那首詩，眼睛亮亮的，興奮地嚷道：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩啊，精彩極了！”（）

八、父母的愛，是慈祥的笑容，是親切的話語，是熱情的鼓勵，是嚴格的要求。本單元，我們通過學習，感受到了父母之愛的深沉和寬廣，想必你也收集了不少有關(guān)歌頌父愛母愛的詩

或名言警句了吧。試試寫一首或一句歌頌一下自己的父親或母親吧。（2分）

第二部分：閱讀積累與運用（30分）

一、讀課文片段,回答問題。(14分)

記得七八歲的時候，我寫了第一首詩，母親一念完那首詩，眼睛發(fā)亮，興奮得嚷道：“巴

迪，這是你寫的嗎？多美的詩啊！精彩極了！”她摟著我，不住地贊揚。我既靦腆又得意揚揚，點頭告訴她詩確是我寫的。她高興得再次擁抱了我。

媽媽爸爸什么時候回來我紅著臉問詩他晚上七點鐘回來母親撫摸我的腦袋笑著說

整個下午我都懷著一種自豪等待父親回來。我用漂亮的花體字把詩認認真真地謄寫了一

遍，還用彩色筆在它的周圍畫上了一圈花邊。將近七點鐘的時侯，我悄悄走進飯廳，滿懷信心地把它放在餐桌父親的位置上。

1、給第二段沒有標點的地方加上標點。(2分)

2、“謄”字用音序查字法應(yīng)查()，用部首查字法應(yīng)查()部。“謄寫”的意思是(2分)

3、寫母親看詩后的神態(tài)的詞有兩個：_________、________，這兩個詞說明了寫母親贊揚我以后，我的神態(tài)的詞有兩個：___________、___________。(2分)

4、默讀帶橫線的句子，然后自己提出問題自己回答。(4分)

問題

答：

5、當母親贊揚我的詩寫得精彩極了后，我是怎樣想？又是怎樣做的？(4分)

二、閱讀短文，回答問題。

孩子，我為什么打你（節(jié)選）

有一天與朋友聊天，我說，我這一輩子，從沒打過人。你突然插嘴說：媽媽，你經(jīng)常打

一個人，那就是我??

那一瞬間屋里很靜很靜。那一天我繼續(xù)同客人談了很多的話，但所有的話都心不在焉。

孩子，你那固執(zhí)的一問，仿佛爬山虎無數(shù)細小的卷須，攀滿我的整個心靈。面對你純正無瑕的眼睛，我要承認：在這個世界上，我只打過一個人。不是偶然，而是經(jīng)常，不是輕描淡寫，而是刻骨銘心。這個人就是你。

第一次打你的起因，已經(jīng)記不清了。總而言之那時你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠異常又漏洞百出。你像一匹頑皮的小獸，放任無羈地奔向你向往中的草原，而我則要你接受人類社會公認的法則??為了讓你記住并終生遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎、批評、恐嚇以及獎賞都無以建樹之后，我被迫拿出最后一件武器——這就是毆打。

假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，這種體驗將使你一生不會再去撫摸這種橙紅色抖動如綢的精靈。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì)，當你初次與它們接

觸時，就感到切膚的疼痛，從此與它們永遠隔絕。

我謹慎地使用毆打，猶如一個窮人使用他最后的金錢。每當打你的時候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問自己：是不是到了非打不可的時候？不打他我還有沒有其它的辦法？只有當所有的努力都歸于失敗，孩子，我才會舉起我的手??每一次打過你之后，我都要深深地自責。假如懲罰我自身可以使你汲取教訓，孩子，我寧愿自罰，那怕它將苛烈十倍。但我知道，責罰不可以替代也無法轉(zhuǎn)讓，它如同饑饉中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才會成為你生命體驗中的一部分。這道理可能有些深奧，也許要到你也為人父母時，才會理解。孩子，聽了你的話，我終于決定不再打你了。因為你已經(jīng)長大，因為你已經(jīng)懂了很多的道理。毫不懂道理的嬰孩和已經(jīng)很懂道理的成人，我以為都不必打，因為打是沒有用的。唯有對半懂不懂、自以為懂其實不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他們快快長大。孩子，打與不打都是愛，你可懂得？

1、在文中找出下列詞語的反義詞。（4分）

真誠——堅強——輕率——獎勵——

2、“孩子，你那固執(zhí)的一問，仿佛爬山虎無數(shù)細小的卷須，攀滿我的整個心靈。”這句話表明“我”的心情是（2分）

3、這篇文章表達的中心意思是什么？在正確的答案后打“√”（２分）

Ａ、毆打孩子是對的。（）

Ｂ、只有半懂不懂得孩童才能打。（）

Ｃ、打與不打都是愛的表現(xiàn)。（）

Ｄ、毆打孩子是不對的。（）

4、“假如懲罰我自身可以使你汲取教訓，孩子，我寧愿自罰，那怕它將苛烈十倍。”讀了這句話，你體會到什么？聯(lián)系生活實際寫寫你的體會。（４分）

三、閱讀短文，回答下面問題。（15分）

一天，弟弟在郊游時腳尖被尖利的石頭割破了，到醫(yī)院包扎后，幾個同學送他回家。

在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊翹著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪

著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情和憐愛，不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。

弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得老爸一點也不關(guān)心他，在他大發(fā)牢騷時，有個

同學笑著勸道：“別生氣，大部分爸爸都是這樣。其實他很愛你，只是不善于表達罷了，不信你看，等你爸爸走到前面的拐彎的地方，他一定會回頭看你。”

弟弟半信半疑，其他的同學也很感興趣，于是他們不約而同地停下了腳步，站在那兒注

視著爸爸的背影。

爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好象沒有什么東西會讓他回頭。可是當他走到拐彎

處，就在他側(cè)身左拐的剎那，好象不經(jīng)意似的悄悄回過頭，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。

雖然這一切都發(fā)生在一瞬間，但那動作卻打動了在場的所有的人，弟弟的眼睛里閃著淚

光。當?shù)艿馨堰@件事告訴我的時，我也有一種想要流淚的感覺。很久以來我都在尋找一個能代表父愛的動作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。

1、給短文加上標題。（1分）

2、在原文中找出下面的近義詞。（2分）

鋒利（）痛苦（）不謀而合（）堅定（）

3、這篇短文主要寫了2分）

4、請讀短文，按要求回答問題。

⑴、找出弟弟情緒變化的語句，填在下面的橫線上。（1.5分）

當?shù)艿芘鲆姲职謺r，弟弟

當爸爸走了后，弟弟

當爸爸在拐彎處回頭時，弟弟

⑵從弟弟的情緒變化中你體會到了什么？（2分）

5、本文寫父愛，抓住了爸爸回頭的動作和神態(tài)來寫，真切感人，你能用“”畫出這句來嗎？認真讀讀這句，從這動作和神態(tài)中體現(xiàn)了爸爸的性格是：（2.5分）

6、爸爸回頭時的心里想什么呢？請揣摩一下，寫在下面的橫線上。（2分）

7、讀了這篇短文，你有什么感受？請你結(jié)合具體的事例談一談。（2分）

第三部分：習作積累與運用(20分)

每位父母都愛自己的孩子，愛的方式卻不盡相同。或許母愛慈祥，父愛嚴厲，或許母愛

嚴厲而父愛慈祥，有的同學喜歡鼓勵性的愛，有的同學喜歡嚴厲的愛，說說你喜歡哪種愛，為什么？請聯(lián)系自己的實際用200字左右說說自己的理由。

第五篇：2012年春小學五年級語文期末檢測題

2012年春小學五年級語文期末檢測題(時間:100分鐘；滿分100分)題號一二三四書寫(4分)總分得分

親愛的同學們，帶上你們的智慧和勤奮，咱們來個測驗，給五年級快樂的學習時光劃上一個圓滿的句號吧！認真審題，細心做題喲，成功一定屬于你！

一、流連積累百花園。（33分）

1、我會拼，我會寫（讀拼音寫詞語，并圈出整體認讀音節(jié)）（5分）

qì

pài

jǐ

liang chuān suō

tuī

cí

2、比一比，組詞語。（3分）

役（）挎（）肆（）沒（）夸（）津（）

3、我們到成語王國去鍛煉一下。（4分）（1）填入表示人的器官的詞，構(gòu)成成語。

（）疾（）快（）瞪（）呆（2）填充ABCC的疊詞

文質(zhì)（）神采（）興致（）小心（）

4、檢察官在行動。（糾正下列詞語中的錯別字）（2分）

美輪美渙（）洛繹不絕()杯水車新（）無邊無崖()

5、感動點滴間。（2分）

草坪上寫著：嚴禁踐踏草坪！我想把這句話說得更富有情趣些： 小草低語：

6、句子萬花筒。（5分）(1)晏子立了功。（擴句）

(2)古老的威尼斯沉沉地入睡了。（給句子瘦身）

（3）這是一次難忘的經(jīng)歷，我不會忘記。（改為反問句）

（4）這個故事使我感動得流下眼淚。（改成雙重否定）

（5）小明問小紅：“你叫我來做什么？”（改寫為轉(zhuǎn)述句）

7、扁鵲急診箱。（用修改符號修改。）（2分）(1)全班同學都參加了春游，只有小王因病請假。(2）看了《雷鋒》的電影，使我受到很大的教育。8、課文精彩回放。（10分）

(1)一葉漁船兩小童。(1分)(2)，吾將上下而求索。(1分)（3）--生死之交。

(4)《將相和》中的“將”是指，“相”是指。課文主要寫了三個小故事，用小標題概括為、、。(4分)(5)王羲之是東晉著名的 家

(6)古人傳遞信息的方式有:(1);(2);(3)。（3分）

二、旋轉(zhuǎn)交際大舞臺。（4分）

原本嶄新的書,朋友還你是卻破了,他連聲“對不起”也不說.請你寫出得體的做法.三、漫步閱讀空間。（29分）（短文一）（13分）

夏天是炎熱的，火球似的太陽高高的掛在空中，他把熱量盡情灑向大地。樹葉綠油油，鮮花紅艷艷，人人愛的爬果墻上“爬”、地上“滾”。

夏天是多彩的，那美麗的衣裙，神秘的太陽鏡，綠皮紅瓤的西瓜，橙黃誘人的芒果，晶瑩剔透的葡萄......構(gòu)成了動人的色調(diào)。

夏天是輕松的，孩子們可以不去做那長長的數(shù)學題，不去搖頭晃腦的背古詩，不為那做不完的作業(yè)而煩惱。

夏天是歡樂的，可以扛著魚竿去釣魚，提著水桶去捉蝦，拿著瓶子去和蟋蟀“捉迷藏”，背著救生圈去游泳。

夏天是自由的，孩子們可以打開冰箱制冰激凌，學做美味的涼拌佳肴，還可以躺在竹榻上望著星空暢想。

夏天是 的。

夏天是迷人的，也是孩子們最喜歡的季節(jié)，因為一切都在夏天里走向成熟的秋天。

1、給下列加點字注音。（2分）

炎熱（）晶瑩（）色調(diào)（）暢想（）

2、文章運用了 修辭手法。（2分）A、夸張 B、排比 C、擬人

3、夏天還可以是怎樣的？發(fā)揮你的想象，在文中橫線上寫下來。（3分）

4、請你寫一段話，描述一下夏天的炎熱。（3分）

5、在夏季，你覺得最快樂、最有趣的事是什么？（3分）

（短文二）（16分）

① 我見過雍容華麗的牡丹，也見過高貴清雅的菊花；見過婀娜多姿的水仙，也見過出污泥不染的荷花；見過樸實無華的小麥花、高粱花，也見過光彩照人的英雄花......②()，在我記憶深處，使我終生難忘的卻是這樣的一種花；它不是開在陽春三月，而是開在寒冬臘月；它不是開在花壇暖房，而是開在冰天雪地；迎接它迎接它出生的不是和煦的春風，而是凜冽的北風；滋育它成長的不是春雨秋露，而是人們的眼淚和心血。

③它，就是獻給周總理的花。

④那是一九七六年一月的一個夜晚，我剛剛下了車，便趕到天安門廣場，去向總理表達心中的哀痛。夜色中，廣場更加肅穆了，仿佛天空和大地都披上了黑紗。紀念碑下，花圈如海，哀思如海，總理的功德如海!松柏林間，白花似雪，情貞似雪，總理的節(jié)操似雪!敬愛的總理啊，您把一生獻給人民，您贏得了人民的無限敬重，人民對您無限地眷念!上下幾千年縱橫數(shù)萬里，英雄豪杰可謂多矣，可又有哪個人的去世像我們的總理這樣，使八億人哀痛欲絕，同聲痛哭?千萬朵圣潔的白花，頂著寒風，冒著霜雪，凝結(jié)著愛和恨，滿載著哀和愁，在祖國的大地上，為我們敬愛的總理盛開了。

⑤眼淚，是人民感情的流露，它只能為人民崇敬的英雄飄灑；白花，是人民心意的寄托，它永遠屬于我們的總理啊!

⑥我含著眼淚，走向那綴著白花的柏樹叢。一朵普通的紙花，下面是一張紙條：悼念敬愛的周總理--您的兒女。這是最普通的花，但又是最珍貴的花。它像牡丹一樣華美，它像菊花一樣高雅，它像水仙一樣情深，它像荷花一樣純潔。這是沒有生命的花，是紙做的花，但又是最富于生命的花，它跳動著八億人民的脈搏，它撫慰著周總理不朽的英靈，它具有著火山爆發(fā)的能量!敵人怕它，人民愛它!這是懷念之花，更是斗爭之花，驕傲之花。

1．第①自然段運用的修辭手法是，作用是。(2分)2．第②自然段的括號里加一個表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞，最恰當?shù)氖恰＃?分）3．第④自然段中用畫出的反問句，改成陳述句是（2分）

4．第⑤自然段在全文中起了 的作用。(2分)5．理解第⑥自然段中畫線句的意思。(4分)(1)“這是最普通的花，但又是最珍貴的花”含義是(2)''這是沒有生命的花，是紙做的，但又是最富于生命的花“，說它”是最富于生命的花“的原因是什么，請在原文中用” “畫出來。6．在文中用”～～“畫出一個擬人句。（2分）7．給短文加一個合適的題目，寫在文前橫線上。（2分）

四、駐足情感渲泄場。（習作）（二選一）（30分）

1、同學們，相信你一定有過”心兒怦怦跳“的體驗吧？考場上題目做不出來時，心兒怦怦跳；第一次上臺演講時，心兒怦怦跳；參加比賽時，心兒怦怦跳......請你以”心兒怦怦跳“為題，選一件事來寫，把你當時的感受、體驗用流暢、生動的語言寫下來。500字左右。

2、同學們，緊張而又愉快的學期就要結(jié)束了，在這學期的學習生活中，你一定發(fā)現(xiàn) 中有許多新鮮事吧，不妨挑一兩件寫一寫。以”咱們班里的新鮮事“為話題寫，突出新鮮。

結(jié)束語：親愛的同學們，恭喜你已經(jīng)做完了所有的題目，再仔細檢查一遍，將會有更大的發(fā)現(xiàn)和更多收獲等著你！

2009春小學語文五年級期末檢測題參考答案

一、流連百花園。30分

1、快樂讀寫。（讀拼音，并圈出整體認讀音節(jié)）。

答案：氣派 脊梁 穿梭 推辭 ；整體認讀音節(jié)是 cí

2、比一比，組詞語。答案預(yù)設(shè) 戰(zhàn)役 挎包 放肆 吞沒 夸獎 津津有味

3、我們到成語王國去鍛煉一下。

（1）眼 手 目 口（2）彬彬 奕奕 勃勃 翼翼

4、檢察官在行動。

奐 絡(luò) 薪 涯

5、感動點滴間。

僅供參考：答案預(yù)設(shè)：請別踩我，我怕疼！

6、句子萬花筒。（5分）（1）晏子為齊國立了大功。（2）威尼斯入睡了。

（3）這是一次難忘的經(jīng)歷，我怎么會忘記呢？（4）這個故事使我感動得不得不流下眼淚。（5）小明問小紅，她叫他來做什么？

除了

7、扁鵲急診箱

（1）（2）使、課文精彩回放。（10分）（1）收篙停棹坐船中（2）路曼曼其修遠兮（3）劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義

（4）廉頗 藺相如 完璧歸趙 澠池之會 負荊請罪（5）書法

（6）點烽火 送口信 寫書信

二、旋轉(zhuǎn)交際大舞臺。（4分）答案僅供參考。

跟朋友說這樣是不對的，再把書當著他的面修補好，對他說，如果他肯好好愛護書，那以后還能答應(yīng)借他。

三、漫步閱讀空間。（29分）（短文一）（13分）

1、（yán）（yíng）（diào）（chàng）

2、文章運用了(B)修辭手法。

3、（夏天是愉快的的 可以穿著自己喜歡的滑冰鞋，找到同學，一起滑冰。夏天是愉快的的，可以穿著自己喜歡的滑冰鞋，找到同學，一起滑冰。愉快的

4、在夏天時，我們上著體育課，我們剛跑一圈就滿頭大汗，不停脫衣服，在夏天時，我們上著體育課，我們剛跑一圈就滿頭大汗，不停脫衣服，直 到?jīng)隹鞛橹梗铝苏n我們一直喝水，喝完后，再也不想上體育課了，但師命難 違呀！還是要面對夏天的炎熱！

5、有理即可

（短文二）（16分）1、1.第①自然段運用的修辭手法是（排比），作用是（使文章讀起來感到瑯瑯上口，有一股強大的力量，能增強文章的表達效果。）

2.第②自然段的括號里加一個表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞，最恰當?shù)氖牵ㄈ欢?.第④自然段中畫出的反問句，改成陳述句是（上下幾千年縱橫數(shù)萬里，英雄豪杰可謂多矣，可沒有哪個人的去世像我們的總理這樣，使八億人哀痛欲絕，同聲痛哭）4.第⑤自然段在全文中起了（承上啟下）的作用。

5.(1)”這是最普通的花，但又是最珍貴的花“含義是：這些花雖然很普通，但是蘊含著人民對周總理的愛。

(2)”這是沒有生命的花，是紙做的，但又是最富于生命的花“，說它”是最富于生命的花“的原因是，請在原文中用” "畫出來。

原因是：它跳動著八億人民的脈搏，它撫慰著周總理不朽的英靈，它具有著火山爆發(fā)的能量!敵人怕它，人民愛它!這是懷念之花，更是斗爭之花，驕傲之花。6.這句話........它跳動著八億人民的脈搏.......7.生命之花

四、駐足情感渲泄場。（習作）（二選一）（30分）略 ?? ??

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