第一篇：長江教育培訓中心（范文）

長江教育培訓中心----最佳會計培訓中心

會計培訓班次：

1、零基礎會計培訓班

培訓內容：基礎的會計理論、會計實務（建賬、審核和填制憑證、登記賬簿、成本核算、編制會計報表、納稅申報等）、出納實務、會計電算化（用友或金蝶財務軟件操作）

教學特色：從零基礎起步，講授與實際工作結合緊密、可在短時間內掌握的最新會計知識，達到即學即用的目的；全部培訓過程在老師的指導下，以自己動手操作為主，學習中貫穿會計基礎工作規范，培養學員良好的職業素質和鍛造扎實的基本功，在實操中學會做賬。培訓時間：常年報名，人滿開班

2、會計從業資格證考試培訓班

培訓內容：《財經法規與會計職業道德》、《會計基礎》、《初級會計電算化》

教學特色：以考試大綱為主導，對考試教材進行全面講解，突出重點、難點。《財經法規及職業道德》、《會計基礎》由教學經驗豐富的市會計局特聘教師授課，教學緊扣考試大綱，具有針對性;《初級電算化》培訓安排在考場進行，由主考老師采用多媒體演示、上機模擬練習、仿真考試的教學方法授課，極具實戰性。我們保證會讓考生在最短的時間內掌握會計從業資格考試各科的考點和操作要領。考試合格后，由市財政局頒發會計從業資格證書。培訓時間：每年3月、9月報名，4月、10月開班

3、會計初（中）級職稱考試培訓班

培訓內容：初級：《經濟法基礎》、《初級會計實務》

中級：《財務管理》、《會計實務》、《經濟法》

教學特色：按照大綱（或教材）章節體系進行全面系統講解，結合各章節考情分析、知識點講解和總結，以及典型例題解析，從掌握知識與運用做題的角度全面講解考試所要求的全部內容，以達到全面掌握課程內容，打好堅實基礎的教學效果；結合歷年考試規律，全面提煉課程知識精華，側重講解重點、難點和考點。

培訓時間：每年10月報名，次年2－4月開班

4、中級會計電算化培訓班

培訓內容：Excel、Access應用基礎、網絡財務、ERP系統及會計軟件開發基礎知識

教學特色：采用多媒體演示、上機模擬操作的教學方法，通過上機考試合格后由市財政局頒發中級電算化合格證書，作為從事會計工作的上崗證書及從業資格注冊登記手續 培訓時間：常年報名，人滿開班

5、會計人員繼續教育培訓班

培訓內容：財政部門指定的會計繼續教育內容。

教學特色：結合各行業、各單位特點，嚴格按照市財政局規定的繼續教育培訓內容、教材及課時（每年不少于24學時），根據學員的選擇安排培訓，保證培訓質量。通過考試合格后由市財政局頒發繼續教育合格證書，辦理從業資格注冊登記（年審）手續。

培訓時間：常年報名，人滿開班

第二篇：井岡山教育培訓中心

根據領導的學習安排我們通過井岡山創業培訓拓展網達到紅色圣地井岡山進行了為期六天考察和學習，以增強全體干部職工在爭先創優意識。要通過此次學習，激發自身的工作積極性、主動性和創造性，努力提高工作水平，更好地為社會主義建設貢獻自己的力量。

幾天的井岡山紅色學習之行，收獲頗豐，感觸頗多。首先要衷心感謝領導給予的機會和精心組織，井岡山創業培訓拓展網的悉心關照。其次這次學習收獲了精神上的寶貴財富，工作上的寶貴經驗，人生上的寶貴啟示。在學習中，更增進了友誼，促進了團隊互助互信。

此次到革命老區井岡山參觀考察學習，雖然直到此時才奔向井岡，但心不知道已經“魂飛夢繞”五百里井岡多少次了！在火車和汽車上連續顛簸了一整天后，我們終于來到了井岡山。此時一路上的想象，一路上的描述全都變得不再重要，讓我驚詫的是這個“燎原星火”、這個“紅色圣地”給我的第一印象卻是滿眼的綠，千百種綠深淺交錯被云霧配合著形成了美妙的層巒迭嶂。但你走近觀察可以發現，這里的土壤又是紅色的。不知這是否早就預示了這是一片紅色政權蓬勃發展的土地。

伴隨著一路的贊嘆和驚呼聲，沿登山公路盤旋而上，我們趕往慕名已久的黃洋界，尋訪革命前輩戰斗的遺跡。贊嘆的是這氣象萬千，林海云海一處；驚呼的是這峭壁千仞，山路如此崎嶇。難怪毛主席曾經發出“過了黃洋界，險處不須看”的感慨。如今站在昔日地勢險要、防守森嚴的黃洋界哨口，再也看不見戰旗飄動，聽不見吶喊聲震天，但我身旁的炮臺和身后橫豎兩塊紀念碑，仿佛在默默地講述著幾十年前軍民齊心協力，以不足一個營擊潰敵軍兩個團的歷史佳話。黃洋界上最受歡迎的恐怕就是那門具有傳奇色彩的迫擊炮了。據介紹，當年它用僅有的一枚炮彈擊中了敵軍指揮部，讓敵人誤以為遇到紅軍主力而倉皇撤退。于是，每個人都想在這里留影紀念，但由于時間關系，最后演變為一批批的合影，并且每次擺好鏡頭以后都有人不斷擠進去，這是不是有點紅軍戰士當年爭先恐后打擊進犯敵人的勁頭！

沿著山路目送黃洋界漸漸遠去，我們下山來到了井岡山紅軍造幣廠。房屋是簡陋的，但當年發揮的作用是重要的，有點人民銀行前身的味道。值得一提的是這里可以穿紅軍軍服留影，于是成就了一幅幅“珍貴”畫面：好多“革命”旅游同志身著戎裝，腰挎手槍，指點江山，目視遠方，革命勝利之喜悅溢于言表。此外還有諸如首長閱兵、紅軍三女杰等多幅“珍貴”照片相繼問世。

隨著暮色漸漸來臨，我們回到了駐地。迎接我們的是神往以久的紅米飯、南瓜湯。也不知是同志們太累了，還是這紅軍飯太香，用風卷殘云來形容絕對是再恰當不過了。晚上躺在床上，呼吸著井岡山清新、濕潤的空氣，感受著井岡山的恬靜，我相信同行的每個人在享受這份恬靜時都會同時想到她的來之不易。“井岡山，兩件寶；歷史紅，山林好”。英雄的業績與壯麗的山河交相輝映，構成井岡山得天獨厚的風光特色。

朱德委員長稱其為“天下第一山”。迎著日出，我們駛向了井岡山的瑰寶——龍潭。龍潭因其周邊的五潭十八瀑而聞名，又因其中的五龍瀑而得名。只見河水在峽谷中左突右沖，不斷向谷底跌落，形成了梯狀的五個氣勢磅礴的瀑布和深潭。云開霧散，艷陽當空，一邊眺望著遠山，一邊體味著近水，我們真的有了種融入大自然的感覺。正是出于這種感受，全體同志們十分努力地按動著相機快門，不斷將不同的美景與人物進行著排列組合，以美景襯托人物，力求山美水美人更美。當天下午我們參觀了井岡山革命博物館，井岡山革命博物館系統、全面地記

錄了中國工農革命軍從1927年9月直至1930年期間的整個過程。我們在館內一步一步走著，目睹著井岡山怎樣從一塊默默無聞的土地發展成為中國革命歷史上最偉大的革命根全國注冊建筑師、建造師考試備考資料 歷年真題 考試心得 模擬試題據地。我知道，我們腳下每邁出的一步，都是無數革命先烈用鮮血與生命鋪墊而成的。我的腳步因此變得沉重而緩慢了，不愿放過這博物館里的每一個細節。可以說，參觀后得到的東西比我想象的要多，既看到了革命斗爭的腥風血雨，又看到了根據地建設的欣欣向榮。兩年零四個月，在歷史長河里只是短暫的瞬間，毛澤東在井岡山把馬克思主義普遍真理同中國革命的具體實踐相結合所開辟的中國革命道路，卻續寫了跨世紀的輝煌；海拔不過千余米的井岡山，與三山五岳相比，并不算巍峨挺拔，但卻吸引著越來越多的人不斷來探訪。究竟是什么力量支持一代代中國共產黨人從勝利走向更大的勝利？現在我終于有了不虛此行之感，因為我終于明白了這種力量就是“井岡山精神”。

帶著這種釋然的感覺，我們來到了井岡山之行的終點站——革命烈士陵園。在這里，我們又一次體會了革命斗爭中壯烈犧牲的烈士們的光輝業績和無私 奉獻精神。來到井岡山，才真真切切地感受到我們今天的生活是用先輩的鮮血換來的這句話的份量。

至此，這次紅色之旅可以說完滿結束了。我們重溫了革命歷史，緬懷了死難先烈，但更重要的是我們領悟了一種精神——井岡山精神。這種精神不但是革命勝利的根源，同樣也是實行改革開放、現代化建設取得成功的一個根源。如果每個團員干部都能發揮一點井岡山精神，那么我們的工作一定會做得更好，真正成為黨的好幫手和后備力量。

一、井岡山之行感悟

（一）體會紅色革命

在井岡山開班儀式上，我們了解了此行的目的性和紀律性，更進一步了解理想信念的重要性，準備開始用心的體驗、去感悟。在烈士陵園，一種靜穆的情愫在空中慢慢滲透，一股崇敬之情在心間悠然而生，一幅幅題字更突顯革命的意義和情感，一座座雕塑傳達著理想信念的偉大。在紅歌學習中，我們青春飛揚，那些鏗鏘的旋律，催人奮進的詩歌，再一次激起我們對理想信念的期望。在小井紅軍醫院，我們明白了什么是“世上無難事，只要肯登攀”。在小井烈士墓，四周松柏環繞，莊嚴肅穆，號角聲悠揚深遠的想起，仿佛穿越時空，戰士們正安詳的伏在地上，睡著了，永遠的睡著了，但好像又是醒著的，臉上掛著微笑，憧憬著未來社會的美好時光，不，是看見了今天了的和諧社會。

（二）觸摸歷史的汗水

當我們穿上紅軍服裝，背著斗笠，重走當年朱毛挑糧小道的一段，雖然只是一小段，還是讓我們大汗淋漓，不由唏噓當年創業艱難，感嘆現在時光美好。×.×公里，不僅僅是對我們體力和耐力的小檢驗，更引發我們對如何走好今天的道路深思。穿行林間，當年毛委員、朱老總還有挑糧戰士們的身影仿佛依然在這里躍動，那一個個奔走的身影，是對新中國誕生堅定不移的盼望和實踐，那堅實的腳印好像還鑲嵌在這小道上，指引我們前進的道路。重走挑糧小道，不由感慨意志堅定之重要，在物質條件漸漸改善的今天，這品質更顯得彌足珍貴。向歷史致敬，向歷史上輝煌的汗水致敬！

二、對我的啟示

（一）思想指導一切

戰略層面的決策正確，即使戰術層面上暫時和部分的失敗也不影響大局。在黃

洋保衛戰中不僅有地理戰略位置和戰術的正確選擇，還有思想戰略上的主導。即發動了一切可以發動的群眾。兩個連的兵力，抵擋了四個團的圍攻，起決定因素的還是群眾，一夜之間就布好了竹尖陣，加固了防守工事，在激戰中，還冒著生命危險給紅軍送糧食寄養。這一切歸功于那時我黨打土豪、分土地，為廣大農民謀福利的戰略政策，贏得了廣大群眾的支持，所以在戰爭中，取得了根深蒂固的戰略優勢，使敵人陷入人民戰爭的海洋，摸不清形式。所以地理上硬的戰略優勢和思想政治上軟的戰略優勢相結合，注定了保衛戰的勝利，在以后的實踐中，我們中國的革命就是在政治戰略上始終堅持依靠群眾、發動群眾，并結合一切有利的其他戰略戰術優勢，雖然，在一些戰術層面有過失敗，但中國取得了全國最終的勝利。

（二）實踐出真知

實踐是真理的試金石。井岡山開創了中國革命的新道路，不是一天兩天探索出來的，那是無數的鮮血和戰火凝練出來的，革命時代的毛澤東思想，改革潮流中的鄧小平理論，現在的科學發展觀都是我們一代又一代共產主義者，繼承傳統又創新發展的理論思想。以史為鑒，可以預見堅持了科學發展觀，并深入開展學習實踐活動，是開創中國特色社會主義事業的戰略保證，而我們基層的同志則是這戰略的戰術執行者，只有認真工作并深刻理解中央戰略思想，不斷的實踐，才能真正實現社會經濟科學發展。

（三）理性創新

“支部建在連上”是我黨基層組織建設的第一次重大實踐和探索，結果證明三灣改編是中國建設新型人民軍隊最早的一次成功探索和實踐，標志著毛澤東建設人民軍隊思想的開始形成，三灣改編初步解決了如何把以農民及舊軍人為主要成份的革命軍隊建設成為一支無產階級新型人民軍隊的問題，保證了黨對軍隊的絕對領導，奠定了政治建軍的基礎。這些歷史經驗放在今天也有十分重要的借鑒作用。現實的探索，表明基層的工作中心在哪里，支部建設就應該跟到那里。比如“支部建在產業上”，打破地域建制，充分發揮黨員的先鋒模范作用，黨組織的凝聚作用，把產業做大做強。同時，基層的民主也起到團結和有效制度解決紛爭作用，真正讓人民當家作主，解決自己的事務，還是那句話“群眾的眼睛是雪亮的”上當一次絕不上當第二次。我們回味歷史的味道，同時要看清今天的中國特色社會主義社會的實情，在實踐中，找到烹制我們輝煌事業的方法。歷史讓我們了解過去，掌握現在，看清未來。重溫井岡山的歷史，再次感受經驗的寶貴，那是殷紅的鮮血、慘痛的失敗換來了的，讓我們以史為鑒吧，避免重蹈覆轍，謹記！

作為新時期的共產黨員，更要學習井岡翠竹的精神，“實事求是、敢闖新路”，務必堅持以科學發展觀為指導，始終保持解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創新的精神狀態。求真務實、敢為人先，不斷解放思想、開拓創新，用新眼光看待新事物，用新辦法解決新問題，用新思路謀求新發展，用新理念促進新跨越。當前正面臨著前所未有的機遇和挑戰，作為企業，我們日常面對的，更多的是企業運營，是產品，銷售，客戶。但激烈的競爭拉鋸、敵強我弱的力量對比，無限廣闊的發展前景，類似于當年紅軍面臨的狀況。一個現代國有企業員工應該具備什么樣的精神才能適應企業發展的需要呢？無數革命先烈用鮮血和生命培育的井岡山精神，是中國革命精神的源頭，也正是我們企業需要的精神瑰寶。通過這

次革命教育更要把井岡山精神發揚到底，緊緊圍繞企業的中心工作，充分發揮黨員的先鋒模范作用，增強黨員的責任感和使命感，才能為進一步做大做強企業作出自己積極的貢獻，鑄就企業新的輝煌!

第三篇：求學教育培訓中心規章制度

求學教育培訓中心規章制度

為了進一步維護本中心日常教學工作正常有序地進行，為了建立一支高素質、高效率、具有較強團隊凝聚力的教職工隊伍，特制訂本制度。

教育教學管理制度

一、教學計劃

1、應按照培養目標及學生的具體情況，制定教學輔導計劃。

2、根據教學計劃及教學任務，認真分析教材，聯系學生的實際，制定各學科教學輔導計劃。

二、課堂教學

教師應通過多種途徑聽取學生、學生家長對教學工作的意見和要求，及時改進教學工作和管理中存在的問題。要不斷轉變教學觀念，改進教學方法，整合現代信息技術，提高課堂教學效益。對教育教學效果顯著，教研成果突出的教師，應予以表彰和獎勵。

三、業務培訓及學習

1、定期組織教職工參加各類培訓及學習，提高教職工的綜合素質和能力。

2、結合教學輔導的內容和培訓對象，以及培訓的實際效果，做好記錄并存入教學檔案。要重視總結和推廣成功的經驗。

四、作業和輔導

1、應制定學生作業的基本要求，規定作業的基本格式，指導學生學會正確的作業方法，培養學生良好的作業習慣。

2、應加強作業有效性的研究，建立、健全對課內外作業量控制的方

法，嚴格控制學科作業總量，以達到提高作業效率和減輕學生負擔的目的。

3、應經常了解各科作業批改和反饋情況，對不負責的教師加以督促改進，提倡在作業輔導和批改方面作改革和創新。

五、上課時間與教室

上課時間主要是利用學生業余時間，如每周一至周五的晚自習、周末及寒暑假等等。上課的教室要做到寬敞、明亮、衛生、干凈、整潔，同時要在上課前對教室衛生進行全面清掃、消毒，對教學設施和設備提前做好檢查和準備。

六、學生安全保障

1、搞好學生的安全工作是本中心開展各項工作的前提，全體教職工必須高度重視，時刻注意消滅各種安全隱患，真正做到防患于未然，人人參與，齊抓共管。

2、學生在上課前10分鐘到教室，培訓中心門口、前臺及教室內應有值日領導巡視，對出現的問題及時做出處理。放學后，各授課老師應及時組織學生有序地離開中心，低年級學生應在家長陪同下離開。無特殊情況，學生放學后應及時回家，不得在本中心逗留。確需晚走的學生，老師應提前做好安排，杜絕各類安全隱患，確保學生在校期間的安全。

3、課間，班主任應提醒同學不要在教室、樓道內跑跳、打逗或進行體育活動；出教室后在樓道內要靠右行，不擁擠；不在樓梯等危險處打滑；不爬窗臺；不做沒有安全保障的，帶有危險性的活動。

4、各科教師根據教學管理規定，在開學初訂出切實可行的教學輔導計劃、教學輔導進度，認真執行“備課”、“上課”、“輔導”、“考核”等規定。

七、備課要求

五備：備課要備目標，備教材，備學生，備教法，備學法。三設計：備課要根據學生實際，做到精心設計教學情境，精心設計教學方法，合理運用輔助手段。

二小結：每節課后小結教學的點滴、心得體會，及時小結學生的反饋信息。

一儲備：每位教師要有不少于一周的教案儲備，杜絕不備課就上課或課后補備的現象，堅決不打無準備之仗。

八、上課要求

1、做好上課準備（準備教材，教具，作業本，媒體設備等）；課前10分鐘，教師進入教室。

2、不提前下課，不拖堂，中途不得無故離開教室。不得將手機等通訊工具帶入課堂（若帶入課堂需設置在靜音），不準坐著講課。

3、課堂上必須使用禮貌用語，講究語言藝術。講課要目標明確，重點突出，知識正確，注重能力培養，加強綜合實踐，爭取良好的教學效果。

4、做到教書育人，注重學生動機、興趣、習慣、信心等非智力因素的培養。

5、教育得當，發揮教師主導和學生主體作用。課堂結構合理，組織嚴密。教法靈活多樣，符合教材、學生和教師實際。教學信息多項交流，反饋及時，矯正奏效。

6、文明施教，教學民主，師生平等，課堂氛圍融洽和諧，秩序井然。對學生全面負責，不體罰或變相體罰，不諷刺挖苦，不隨便讓學生停課或趕出教室。

九、作業及批改要求

控制作業量，教師對學生要有明確的作業要求，學生按時獨立完成作業，作業要工整，格式要正確，做完后要認真檢查。

教師批改要及時、認真、準確、規范，注明批改時間，評語要有針對性、啟發性、鼓勵性，錯題要及時復批，典型錯例要講評，引起其他同學注意。不準其他學生代批作業或不負責地口頭訂正作業。

十、輔導學生要求

因材施教，做好培優補差工作，對輔導的優秀生和學困生，心中有數。建立“學困生檔案”，加強對學習有困難的學生的重點輔導，掌握鼓勵手段，講究方法，耐心講解，講求實效。

十一、補課要求

對因病因事缺課的學生，及時安排補課，必須認真，詳細的對其所缺課程進行教授。

十二、電訪，家訪要求

定期對每位學生的學習情況給家長做匯報，做好與家長的交流和溝通，及時了解學生多方面的情況，以便更好的開展教學。

十三、聽課要求：

中心負責人要不定期對授課教師隨堂聽課，認真做好聽課記錄，有聽課分析，課后及時與授課人交流意見。期末對所聘教師進行綜合評價，作為下一學期是否續聘的依據。按時參加本中心的集體活動(或會議)，因故不能參加的應提前請假，參加各類會議應認真做好會議記錄，不做任何與會議內容無關的事宜。

教職工管理制度

1、教師必須抓好每一堂課的教學質量，做到不遲到，不早退，不無故缺席，因病，因事不能按時上課的，要提前履行請假手續。

2、集體活動或學習時，必須遵守紀律，聚精會神，作好學習記錄，學習時不干與學習無關的事，學習時間要關閉手機，不能會客。

3、例會不得遲到，早退或中途離開，會議沒有宣布散會。自行離開的視為早退處理，遲到，早退一次扣2元，無故曠會一次扣8元。

4、教師衣著8不能：低腰、低胸、透明、緊身、下擺喇叭超大的褲子、顏色太艷麗出挑、濃妝艷抹，男老師蓄長發，女老師爆炸式發型。

5、以下事項，依情節嚴重給予處罰：

（1）任何時間、場合，不講文明語言，辱罵同事和領導的。（2）上課使用通訊工具，上班時間上網聊天。（3）利用本校教材從事有償家教。

（4）向外界或朋友、同學泄露本校在教學，業務，營銷等各領域的機密。

（5）體罰，變相體罰學生，造成惡劣影響。（6）私自盜取他人財產，機密或隱私。（7）集體內鬧不團結，誹謗污蔑他人。

（8）上課不穿工作服，將自我情緒帶進課堂當中的。（9）不按時填寫教學進度，教學總結。（10）不按規定時間上交學習記錄，熱線記錄。

（11）酗酒鬧事，打架斗毆，制造不和諧人際關系，搞小團體的。（12）上班時間在工作區域內嬉笑打鬧，扎堆聊天的。

學員管理制度

每期開學第一節課，任課教師必須把上課時間及學校制度向學員說明，讓其遵守。

一、校規

1、嚴格遵守作息時間，不遲到、早退、不曠課。

2、衣裝整潔、樸素、美觀大方、不允許穿奇裝異服。

3、嚴禁在學校內吸煙、喝酒、禁止隨地吐痰。

4、在教學樓內不大聲喧嘩、追逐打鬧。

5、愛護學校內一切公共設施和物品。

6、凡損壞丟失學校公物一律照價賠償。

7、對品學兼優、學以致用的學員，或為學校爭得榮譽的學員，學校給予表揚或獎勵。

二、學員道德規范

1、明確學習目的2、刻苦學習、不畏困難，勤于思考、虛心請教，努力掌握科學文化專業知識和技能，爭取成為德、智、體全面發展的合格人才。

3、尊重教師，上課認真聽講，按時完成作業，積極支持和配合教師完成教學活動，熱情幫助教師改進教學方法，提高教學質量。

4、熱愛集體，團結友愛，培養集體主義精神和榮譽感。

5、遵紀守法，嚴格遵守學校的各項規章制度，維護正常的教學秩序，勇于向不良言行作斗爭。

三、課堂守則

1、按時上課，遲到者需經老師同意才能進教室就坐。

2、遵守課堂紀律，聽從教師和值日領導的指揮，上課時要定位就座，衣著整齊，不得敞胸露懷、穿短褲、背心、拖鞋。未經老師同意不得隨便離座或進出教室。

3、上課時要認真聽講，記好筆記，不準隨便說話，不得吃東西、不做與上課無關的事情。需向老師詢問或回答老師提問時，要先舉手示意，允許后起立問答。上課時間關掉移動電話。

4、保持教室衛生，禁止亂扔紙屑、果皮和廢棄物，禁止隨地吐痰，禁止在教室內吸煙。

5、愛護教室內一切教學設備、儀器和設施，未經老師或值日領導允許，不得擅自動用教學儀器和設備。

6、每天上課前做好擦黑板等工作。放學前認真做好值日。值日生負責關好門窗、電燈、電扇等。

四、退費

1、原則上不允許退費，學員若因時間關系本期無法堅持完成學習，可申請延期學習；

2、特殊情況在開課前全額退費，開課一周內收取50元的手續及聽課費。開課一周后不退費，教材費不退。

3、集體報名不能退費，特殊情況者，自己聯系轉讓給其他同學，但必須到培訓部辦理相關手續。

4、退費時，學員需攜帶相關聽課證、學員本人有效證件，以及本中心所開票據，中心工作人員將據此嚴格登記有關信息。沒有上述三件，不予辦理。

5、辦理退費時間：周一至周五。周末不辦理退費業務。

五、關于申請延期學習

1、申請延期學習需有書面申請，申請中注明延期學習的原因及希望再次學習的時間；

2、申請延期的學員只能申請參加相同培訓班的聽課，不含上機學習；

3、延期學習的申請須于課程結束前一周內交至培訓主管處，由培訓主管統一管理。

六、關于證件

1、學員應妥善保管證件，不得轉借他人使用；

2、因證件丟失，須補辦聽課證者須交納工本費5元

勞動人事管理制度

一、必須實行擇優錄取。學校招聘員工在上崗前應根據擬定崗位的性質進行必要的面試和筆試，對年齡、學歷、體貌、工作經驗、技能等方面進行綜合比較，堅持擇優錄用。對財會人員等特殊工種必須持證上崗。

二、必須按規定手續錄用。招聘員工應按照下列程序辦理錄用手續：應聘者報名→填寫求職登記表→查驗相關證件→介紹公司有關管理制度（錄用員工須知）→面試→筆試（根據崗位性質確定是否需要筆試）→通知錄用→收取相關證件復印件→簽訂合同→通知上班時間，領取工作服、報到上崗。

三、必須建立員工檔案。員工一經錄用，公司正式建立檔案，并將工作變動、獎懲等情況，及時記錄歸檔，實行動態管理。

四、必須實行試用期制度。錄用的員工先實行1～3月的培訓試用期，培訓期滿后考核合格的正式錄用。試用期間工資按崗位工資的80%計發，工資隔月發放，一個月工資作為履約保證金，在離職時符合離職條件的全額返回。

五、必須實行最低工作時間制度。所有員工在本校最低工作時間為一年，員工在公司工作不滿最低時間要求離職的，保證金不退。得到最低時間要求離職且資料等交接清楚后，按規定返還履約保證金。對擅自離職的員工，所有未發工資都轉為保證金。嚴重違規違紀被本校除名的，保證金不退。在公司工作滿一年以上的，每年按一定數量遞增工齡工資。在本校工作滿一年以上教學或業務好的員工享受一定級別的技能工資。

六、必須實行休假批準制度。員工請假必須提前1～2天遞交請假條，按審批權限簽字批準后生效。除急病和天災人禍外，電話請假或臨時請假的1天抵算2天假期。滿假后及時向請假批準人銷假，除特殊原因外，逾期按曠工論處。周末不允許以任何理由請假，非要請假則按請一天扣3天日工資計算，因工作需要假期未休的發加班工資。假期不休的，年終獎給予一次性獎勵。

七、必須實行嚴格的管理制度。所有員工必須遵守本校各項規章制度，規范自己的行為，保持正常的工作秩序，提高工作質量。必須經常性的開展師資、業務及教育等培訓。根據中心運營情況，擬定員工培訓計劃，見縫插針，經常性對員工進行職業技能、職業道德、規章制度等方面的教育培訓，不斷提高員工素質。

八、必須實行考評。每結束后，根據每個員工一年來德、能、勤、績等方面表現，進行自評和互評，對工作優秀表現突出的給予適當的獎勵或職務提升，對表現較差的實行解聘或誡勉。

九、必須履行離職交接手續。員工離職必須提前一個月遞交辭職報告，到期后，財務手續、工作、培訓及教學資料、設備教具等交接清楚后，方可離開本中心。

（五）財務管理制度

為規范我校財務管理，參照相關會計準則，制定以下各項條款：

一、培訓中心設立財務負責人一名，兼職會計及出納各一名來管理本校收支事務以及負責培訓中心的日常賬務管理。嚴格實行收支兩條線，所有收費均開具收費收據。

二、認真學習國家的教育、財經方針政策和法規，運用科學的管理方法，合理安排、使用教育經費，認真貫徹《會計法》和《財政法規》。

三、建帳、記賬、算賬、報賬等工作做到了手續齊全、數字準確、存檔規范。

四、學員收費嚴格按物價局的統一規定和收費標準，對友好單位、社會團體、熱心人士和校友的捐款，定期公布使用情況。

五、定期向校務委員會報告中心工作和中心財務狀況。

六、所有收費票據和內部結算憑證全部由會計保管，各種票據使用前必須實行登記備案，票據必須加蓋培訓中心公章。票據開票人開票收費時，相關項目內容必須填寫完整，字跡清楚，大小寫金額必須一致，收款人應簽字或蓋章。記賬聯應定期向會計繳銷，票據使用完畢后，存根聯繳交會計，并領取新的票據。

七、建立財務會計檔案資料保管制度，有關業務歸檔后須編制清冊，專人保管。

八、經濟業務發生以后必須立即記賬，做到記賬及時、賬目清楚、賬實相符。各種財產都要登記造冊，貴重物品要有專人負責保管，對自然損壞的物品做到定期維修或者核銷，對人為的不合理的損壞物品應追究責任，并按制度賠償；

九、隨時反映財產物資收入、發出和結存情況，財產物資收發手續齊全，購買實物的原始憑證有接收人驗證證明。

十、建立定期或者不定期的財產清點制度，對財產物資的管理實行永續盤存的方法。

十一、校內一切財產物品外界，必須經主任同意后向保管員借去取，借用必須登記。如有損壞或遺失，借用人員負責維修或者照價賠償。

十二、認真貫徹執行會計法和財務工作方針政策，為教育教學服務；會計及出納在工作中要認真細致，做到賬目清楚，手續完備，日清月結，按時完善報賬手續，同時保證會計資料合法、真實、準確、完整，主動接受主管部門的監督，并在年終時做出財務會計報告，并協助校長學期和預算，合理安排經費，計劃開支。

（六）學校檔案管理制度

檔案資料管理是本中心常規管理的一個重要主成部分。它既是中心管理和教育教學、財務工作的歷史紀錄，又是中心教職工工作成績的客觀見證，是教學常規管理的重要基礎工程。為此，制訂制度如下：

1、成立檔案資料室，由校辦負責，校辦干事（檔案資料員）具體負責，其它各職能部門相關負責人協助工作。

2、健全文書檔案，堅持專人收拆，及時登記、簽批、承辦，保證文件

資料齊全完整，及時辦理。

3、中心行政人事檔案包括行政會議紀錄、文書檔案、人事檔案各種計劃與安排、各種學習記錄。群團教代會材料等分別由相關部門干事負責收集整理交檔案室，由檔案資料員整理裝訂、歸檔。

4、中心教務檔案包括會議記錄、教師業務檔案、學生學籍檔案、教育教學檔案、體育衛生檔案、由相關部門干事負責收集整理交檔案資料室，由檔案資料員整理裝訂、歸檔。

5、中心總務部檔案包括會議記錄、校舍、校產檔案、財務檔案、校園建設檔案、人員考核檔案、基建檔案等由相關負責人收集、整理交檔案資料室，由檔案資料員整理裝訂、歸檔。

6、中心的常規管理資料和財會檔案注重平時收集，一般每學期或每學年整理歸檔。由職能部門交檔案資料室，由檔案資料員負責歸檔立卷。

7、積極做好檔案資料的（收集、整理、鑒定、立卷）工作，按照檔案立卷的原則和要求做好分類、組卷、編目、裝訂工作。

8、積極提供利用，嚴格執行借閱制度。借閱檔案要辦理登記手續，查閱檔案不得隨意借出、不得涂改、抽換和拆散，不得損壞。

9、加強檔案的嚴禁保密，不得泄露。

第四篇：教育培訓中心_安全協議書

培訓學校安全協議書

甲方（學生）： 乙方：xx教育培訓中心 友好提示：

? 甲方應具有完全的民事行為能力。無民事行為能力的甲方學習時應經過監護人的同意。? 在簽署本協議之前，請甲方或代理人仔細閱讀本協議各條款，如有疑問請及時咨詢。? 甲方或代理人在簽署本協議后即視為完全理解并同意接受本協議的全部條款。

為了加強星華教育培訓中心安全管理，增強雙方安全意識，預防和減少安全事故的發生，明確星華教育培訓中心和學生或學生監護人在學生安全學習的責、權、利，及時妥善處理學生安全意外事故，根據《中華人民共和國教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》和《民法通則》的有關規定，本著平等自愿的原則，特簽訂如下協議：

一、學校（乙方）權利與義務

⑴學校應當根據培訓課程安排，保質保量的完成教學大綱要求。

⑵學校定期聘請專職老師，對學生開展安全教育，學校指派管理人員具體負責學生安全工作，加強學生安全管理。

⑶學校不得使學生在危及人身安全，健康的校舍或其他教育教學設施中活動，學校安排學生參與集會、文化娛樂、實踐等集體活動，應當有利于學生的健康成長，防止發生人身安全事故。

⑷學校老師處理學生安全工作，及時了解學生中出現的各種問題和矛盾。

二、學生家長或監護人權利與義務

⑴一旦學生出現意外安全事故，學生家長或監護人有權了解事實真相，依法確定責任，依責有權享有法定權利。

⑵學生有權在學校接受安全知識教育，學生家長或監護人有權了解學生在校教育情況、安全情況等，有權向學校提出有關學生在校教育、學生安全教育管理的意見和建議。

⑶學生家長或監護人應積極與學校配合，教育學生不得有曠課、夜不歸宿、打架斗毆、辱罵他人、強行向他人索要財物、偷竊、故意毀壞財物，參與賭博或者變相賭博等嚴重違反培訓中心規定，違反社會公德及違法犯罪的不良行為。

⑷學生有事、有病需要請假的，必須向學生管理人員請假；一旦接到學校反映學生有無故曠課或夜不歸宿行為時，學生家長或監護人應高度重視，主動配合學校及時查找，或者公安機關等部門請求幫助。

三、違紀責任

出現以下安全事故，由學校承擔違約責任：

⑴學生在校期間，因學校提供的校舍和其它教育設施引發的安全事故； ⑵學生在校期間，因管理人員或任課教師擅離職守而出現的安全管理責任事故；

⑶學生參加學校組織的集會、文化娛樂、實踐等集體活動期間，因學校組織責任引發的安全事故； ⑷學生在校期間，因學校安全保衛、防火防盜等嚴重責任事故引發的學生事故； 出現以下事故，由學生家長或監護人承擔違約責任： ⑴學生在放學后或正常節假日在校外出現的安全事故； ⑵學生違反校紀校規，不服從學校統一管理引發的安全事故；

⑶學生非因教師、學校的教學、教育管理的過錯原因引起的自殺，受他人教唆、脅迫、引誘從事違法犯罪活動導致的安全事故；

⑷學生自身不小心或有特異體質未告知學校等原因引發的安全事故和患病未及時治療的傷亡事故。⑸學生在正常生活、娛樂活動中，因意外導致學生之間出現的安全事故； ⑹學生教學、生活等設施改造活動中，因施工單位原因造成的安全事故。

四、免責條款：因臺風、龍卷風、暴雨、洪水、地震等不可抗力引發的安全事故，由政府的統一領導下具體解決。

五、其他：

⑴本協議未盡事宜甲乙雙方另行商議解決，協商不成的則按照國家有關規定執行。

⑵協議執行過程中如有爭議經協商不能解決的，則交由乙方所在地人民法院審理。

⑶本協議書一式兩份，甲乙雙方各執一份，自雙方簽字或蓋章之日起生效。

⑷合同有效期為：自 年 月 日至 年 月 日止。

甲方（學生）： 乙 方：XX教育培訓中心

監護人： 責任人：

年 月 日

年 月 日

第五篇：教師教育培訓中心工作總結

教培中心上半年工作開展情況

1.為加強學校教學管理，提高教學質量，教師教育培訓中心結合黨的群眾路線教育實踐活動，于3月10日---21日組織相關學科教研員組成初中、小學兩組在阿鎮地區中小學開展教學視導工作。視導結束后各組在學校領導班子、教研組長中集中做反饋，根據視導中發現的問題向學校提出整改意見和建議。本次視導結果將進入年終總評。(課堂教學50分，教案20分，計劃18分，六個表格12分，滿分100分)2.3月31日—4月4日，旗教師教育培訓中心根據本學期的工作安排，組成兩個工作組深入嵯崗地區中小學開展教學視導工作。視導的主要內容有檢查常規教學情況（共聽了55節常態課）、查閱資料（三個計劃、八個表格）。小學蒙語文、數學、漢語文學科開展了教研組活動，并針對畢業班做了考試復習指導；數學學科同時開展了新課標學習及檢測活動；物理、化學學科教研員在教研組內做了中考分析，并對今后的教學提出了指導性的建議。

本次視導進一步規范了學校教學管理，對提高教育教學質量起到了促進作用，視導結果將進入年終總評。(課堂教學50分，教案20分，計劃18分，六個表格12分，滿分100分)3.為進一步推進校本教研制度建設，發揮學校優勢學科帶動與輻射作用，搭建學科教研平臺，提高學校教研水平，提升教研 1 品質，促進教師的專業成長，教師教育培訓中心經研究決定，開展新左旗中小學學科教研基地校建設。通過有針對性的主題教研、培訓研討等活動來顯示其功能，以深化課堂教學改革，構建高效課堂為宗旨，努力嘗試和探索新的教學模式，構建新型和諧的課堂教學環境，促進師生共同成長，全面提高教育教學質量。

4.為進一步夯實小學英語教師教學基本功，提升教師專業化水平，同時也為參加“第八屆全國小學英語教師教學基本功大賽”的錄像課做準備，4月9日--4月21日，教師教育培訓中心英語教研員深入阿二小開展學科中心組活動---集體備課，共四次。

本次活動的開展得到了校領導的高度重視和老師們的大力支持。通過此次活動，讓每位英語教師都受益匪淺，并以此為契機，在今后長期的實踐、觀察、分析、反思和探究的過程中，提高自己，完善自己。

5.為進一步優化英語閱讀理解題的講解、激發學生做閱讀理解題的興趣，教師教育培訓中心英語教研員于4月22日--4月28日，在新左旗阿一中組織全員英語教師開展了以“如何進行高效率的閱讀理解題的專項課的研究”為主題的集體備課活動，共三次。呼倫貝爾市研修學院英語教研員劉國英老師參加了此次活動。

活動結束后，劉國英老師做了總結，表示本次活動開展的扎實有效，每一次的集體備課和新授課都有新的突破，全面地詮釋了教育新理念。

6.為深化課堂教學改革，構建高效課堂，教師教育培訓中心于4月16日---5月9日，組成工作組深入阿鎮地區中小學開展語文、蒙語文、漢語、數學、英語、政治、物理、化學、音樂及美術共10個學科的集體備課活動。本次活動開展的扎實、有效，促使了教師特別是年輕教師的專業水平快速成長。

7.為進一步提高復課效益，全面推動我旗中考質量，教師教育培訓中心結合我旗實際，并針對我旗歷年中考出現的薄弱點，于4月25日—5月9日深入初中學校開展中考復習備考工作。本次工作的開展為教師復習教學、策略研究和把握中考方向起到了積極作用。

8.為適應技術迅猛發展的信息時代，提高我旗信息技術學科教師的專業水平，旗教師教育培訓中心信息技術教研員春英于5月13日--17日，組織全旗13名信息技術教師開展了信息技術技能培訓。以一次性過關為目標進行技能操作培訓，培訓高效務實，提高了每位教師應用現代教育技術的能力，同時有力的促進了課堂教學的有效性。

9.為了促進全旗教學的均衡發展，落實黨的群眾路線教育實踐活動，旗教師教育培訓中心根據工作部署，于5月20日—21日，開展了為期兩天的全旗優質課校際交流活動。活動分阿鎮、嵯崗兩地進行，阿鎮地區小學組在阿木古郎第二小學進行，中學組在阿木古郎第二中學進行，嵯崗地區活動在嵯崗學校開展。此次活動的開展充分發揮了骨干教師的引領、示范作用，促 3 進了校際間教學經驗交流，促進了課堂教學效率的提高。

10.根據課題研究方案中的實驗步驟安排，結合本的研究計劃，旗教師教育培訓中心烏蘭托婭等6名教研員于5月21日--6月6日，深入實驗校開展漢授小學數學、英語;蒙授小學漢語、蒙語文、數學及音樂學科的旗級課題中期指導工作，主要以對學生進行檢測、檢查學生作業、召開實驗教師反饋會的形式，了解實驗課題的進展情況，針對實驗過程中出現的問題做詳細指導。本次指導工作為進一步修正完善實驗過程奠定了基礎。

11.6月5日，旗教師教育培訓中心在阿木古朗第二中學隆重舉行了國家開放大學新左旗教學中心第一期開學典禮。參加開學典禮的人員有呼倫貝爾電大副科長許玉娟、呼倫貝爾電大教學點管理干事亓玉芝、新左旗旗委組織部副部長烏日娜、新左旗政府副總督學阿拉坦琪琪格及新左旗教師教育培訓中心全體教師。開學典禮上，許玉娟副科長、烏日娜副部長和鄧鎖柱主任都做了重要講話，對20名學員提出了要求和希望，希望20名學員出色地完成學業，提高實踐操作技能，提升思想境界，改善知識結構，對推動我旗畜牧業生產發展起到積極推動作用。

開學典禮結束后，呼大教學點管理干事亓玉芝在多媒體教室面授學員，教學班班主任薩如拉老師也陪同學員一起學習，以方便日后開展指導工作。

12.6月10日，旗教師教育培訓中心教研員張文英、張楠 4 楠，深入阿二小開展畢業班教學指導工作，通過查閱復習計劃、作業及教案，了解畢業班的教學工作開展情況。檢查結束后，在畢業班教師中做了反饋，指出了老師們在教學工作中的亮點與不足，并提出了三點建議：1）制定復習計劃時，要附有推進表，確定復習時間和內容，以保證復習時目標更明確。2）教學中加強基礎知識訓練，注重綜合能力的培養。3）教師傳授知識要過細全面，要求學生要從嚴，并對學生的作答技能進行規范化訓練。本次工作的開展確保了畢業班的教學工作在沖刺階段開展的有序、高效。

13.為檢測學生對基礎知識的掌握程度，進一步提高課堂教學實效性，教培中心于6月12日，深入阿一小開展蒙語文、漢語學科質量檢測活動，檢測內容是百字聽寫。檢測結束后，教研員根據檢測結果做了詳細的分析報告，并印發給學科教師，要求教師們根據分析報告認真做好總結反思。

14.6月18日，旗教師教育培訓中心開展了幼小銜接觀摩活動。活動共三項內容，一是幼小教師相互聽課，共6節。二是幼兒參觀學校校容校貌。三是召開“幼小銜接”專題座談會，本次活動的開展對幼兒身心健康發展起到了促進作用。