第一篇：黃潔--電算實訓（大全）

會計電算化實訓總結報告

實習是每一個學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。根據學習計劃安排，我專門到一家已實施了會計電算化的單位進行了為期一個月的實習，此次實習的具體內容為：

一、根據經濟業務填制原始憑證和記賬憑證。

二、根據會計憑證登記日記帳。

三、根據記賬憑證及所附的原始憑證登記明細帳。

四、根據記賬憑證及明細帳計算產品成本。

五、根據記賬憑證編科目匯總表。

六、根據科目匯總表登記總帳。

七、對帳（編試算平衡表）。

八、根據給出的相關內容編制本月的負債表和損益表。

通過此次實習，不僅培養了我的實際動手能力，增加了實際的操作經驗，縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離，對實際的財務工作的有了一個新的開始，同時也讓我認識到了傳統手工會計和會計電算化的有共同之處和不同之處。會計電算化是會計史上嶄新的一頁。電子計算機的應用，首先帶來數據處理工具的改變，也帶來了信息載體的變化，電算化會計后對傳統會計方法、會計理論都將發生巨大的影響，從而引起會計制度、會計工作管理體制的變革。會計電算化促進著會計的規范化、標準化，通用化促進著管理的現代化。作為自身而言，處在這個與時俱進的經濟大潮時代，作為一名財會專業的學員，在校學習期間應更好的學好財會專業里的專業知識，打好理論基礎，在財務實習的時候按要求認真參與每一個實習的機會，總結實際操作中的經驗和積累學習中自身的不足，密切關注和了解會計工作發展的最新動向，為以后即將從事的會計工作打下堅實的基礎，當自己走出校園，成為一名名副其實的財會專業人才，在大浪淘沙中讓自己能夠找到自己屹立之地，讓自己的所學為社會經濟作出自己應有的貢獻。

第二篇：統計建模實訓 周冰潔

鹽 城 師 范 學 院 《統計建模實訓》 期末實驗報告

2017－2018學

《統計建模實訓》期末論文

最終求出未來幾年全國人口預測值。

3模型求解

根據所給數據和《中國統計年鑒 2006》，整理出模型中要求的老齡化指數、出生人口性別比、婦女生育率、人口城鎮化四項指標1995年——2005年的相關數據，利用spss[1]作人口增長率與四項指標的多元線性回歸，得出：

p(t)?0.023?0.01w(t)?0.001k(t)?0.052d(t)?0.021h(t)

其中判定系數R2?0.964。老齡化指數為0.01、出生人口性別比為-0.001、人口城鎮化率為-0.052、婦女生育率為0.021。指標系數為正，表示人口增長率與其呈正相關；指標系數為負，表示人口增長率與其呈負相關。

運用灰色預測方法預測四項指標未來幾年變化情況，根據模型方程最終得出我國人口的中短期走勢，具體步驟如下：

STEP1：將與四項指標有關的數據分為兩組：1995年——2005年11維數據和2001年——2005年的5維數據；

STEP2：分別用5維數據和11維數據對四項指標作灰色預測[2]，并作精度檢驗，選出精度高的維數所預測的數據衡量該指標中短期變化情況；

STEP3：將各指標中短期預測情況帶入模型方程中，求解出人口增長速度的中短期（2006年——2020年）變化情況；

STEP4：根據預測的未來幾年人口增長速度利用迭代方法求出我國中短期人口變化趨勢。

按照上面的方法，利用VC編程（程序見附錄）得出如下中短期我國人口相關指標：

4結論

人口增長率與各影響因素的回歸函數是

p(t)?0.023?0.01w(t)?0.001k(t)?0.052d(t)?0.021h(t)

人口老齡化指數的趨勢逐年遞增到2020年已達到3.079.農村人口城鎮化的趨勢也是逐年遞增，到2020年達到0.806.由逐步迭代得到人口在2020年達到14.24億，也是中間逐年遞增。

《統計建模實訓》期末論文

參考文獻

[1]李志輝 羅平，SPSS for Windows 統計分析教程，北京，電子工業出版社，2003 [2]鄧聚龍，灰預測與灰決策，武漢：華中科技大學出版社，2000 [3]姜啟源 謝金星 葉俊，《數學模型（第三版）》，北京：高等教育出版社，2003 [4]陳衛，中國未來人口發展趨勢：2005-2050年，人口研究，第30卷，2006 [5]于義良，運籌學，北京，中國人民大學出版社，2006 [6]陳彥光 俞斌，人口增長的常用數學模型及其預測方法，華中師范大學學報，第40卷第3期

第三篇：鉗工實訓公開課教案黃頂峰

鉗工公開課教學

機加工教研組黃頂峰

課題：實習課后的總結

教學目標：1.樹立質量意識，解決思想問題

2.平面銼削澡的運銼方法

教學重、難點：講授、示范操作

教學資源：鉗工室所有資源

教學過程：

一、清點人數

二、組織教學

設問:鉗工技能中最難掌握的技能是什么？

學生回答：平面銼削的完成老師：是的，的確銼削是鉗工技能中運用最廣，但最難掌握的技能之一。除此之外，據我觀察除了同學們不認真怕困難之外，主要還有以下幾個方面。

（一）未養成鉗工必備的良好素質，歸根到底是思想問題。

（二）技術方面的問題：

1.銼削的姿式不正確。

2.裝夾工件的方法、位置也不準確。

3.運銼方法也不正確，不能正確地把握銼削力的平衡，造成中突踏角，也稱之為掉角的問題。

4.運銼力量不均

5.還有少數同學濫竽充數，到現在還不會認讀游標卡尺與千分尺，或是似而非。

今天我們只解決前四個問題，后兩個問題改日擇課時解決。

（一）問題的發生與糾正

（二）首先要論清什么是鉗工所必備的素養，概言之

文明生產依規操作

小心謹慎精益求精

在第一堂開篇時我們就講了文明生產的問題P2、P4讀這些條文，對照我們平素亂堆、亂放、混放工具、量具，隨地亂扔，工件及其邊角廢料的作法應及時，下大力度糾正。

之所以有這樣的結果，其原因有四：

1．是對企業文化了解甚少，企業文化就是商品文化、經濟文化、效益文化、質量意識、主人翁意識。說白了就是講質量，追求效益,不講人情。

2.對鉗工這一行業的認性質認識不夠，我們將來是從事高端制造業。假如有一天我們有幸能參加核潛艇的制造，如果經你制造的倉門經常漏水，飛行在空中的戰斗機掉了翅膀，會是怎樣一個前景呢？

3.是對的21世紀人類發展對人的素質的訴求呢？其實必須具備兩個方面的條件，一是要掌握基本的學習工具：讀書、書寫、口頭表述、計算機和問題的解決能力;二是具備基本知識、技能及正確的價值觀和態度。只有這樣才會生存下去，有尊嚴的學習和生活，才能積極地參與社會的發展。

如果認識到以上三個問題的嚴重性，那么思想問題就會得到解決，就是不能消極怠工，只要能彎下腰來，面也會自然銼平了，其他問題就會迎刃而解，如果我們立意不遠，很難樹立正確的人生觀，建立正確的職業操守。

三、沒有正確理解姿勢的含義，正確的姿勢是保證工件質量，盡快出平面，緩解疲勞有一定的現實意義。

示范（10-20分鐘）

強調送出去，身動影隨

四、左側高出10-15mm成水平

五、平面中突

1.原因：銼刀不平穩，銼削力不平衡而造成銼刀聯平衡，前后銼刀上下擺動、上下搖動。

2.解決辦法

（1）保證姿勢正確

（2）俯下身去

（3）變進挫為送銼

（4）交叉挫（粗銼）

（5）長順銼（粗、細、精加工）

六、踏角、掉角

1.原因：滑銼造成2.糾正方法

（1）保證送銼為直線運動

（2）應用交叉銼、長順銼

（3）精修應推挫

為了使學生掌握銼削技能，編為順口溜：

兩手握銼放件上，右臂縱橫保平衡

左臂小灣橫向平，右手壓來右手銼

上身傾斜緊跟隨，銼虛三、四體前停

重心在左膝彎曲，右腿伸直向前傾

兩臂繼續送到頭，動作協調節奏準

順勢收銼體前傾，接著再銼下一銼

課后小結，這節課是針對實訓中易犯錯也不易掌握的技術問題集中解決，先思想，后技能，效果良好。

第四篇：優秀共產黨員黃潔匯報材料

情系教育·追求一流

——庫車縣教育系統優秀共產黨員黃潔匯報材料

黃潔，女，28歲，中共黨員，大學本科學歷，中教二級教師。2003年7月，畢業于喀什師范學院的她，被分配在庫車縣第二中學任教，擔任高中語文教學工作。該同志對待工作認真負責，踏實勤奮，事業心和責任心強，工作六年來一貫體現著一名優秀共產黨員的先鋒模范作用。

一、堅持政治理論學習，提高個人思想素質

理論是行動的先導。結合工作實際，她認真學習了鄧小平理論、“三個代表”重要思想、胡錦濤總書記的講話以及現階段的科學發展觀理論，學習了黨的路線、方針、政策及國際國內時事政治，提高了擁護黨的路線、方針、政策的自覺性，把理論與工作實踐相結合，此次借助“反分裂斗爭再教育、揭批暴力恐怖罪行活動”以及大力學習科學發展觀思想的契機，她更是從各方面對自我進行了一次深層次的教育和提高，在黨性修養、理論水平、創新意識等方面加強并提高自身的素質，更堅定的樹立了為人民群眾服務的信念，學習效果顯著。在端正自身思想的同時，她還積極引導學生樹立崇高的愛國主義理想、正確的“三觀”，培養學生良好的道德行為，鼓勵學生積極向黨組織靠攏。

二、扎實工作，爭創一流業績

在工作上，她能夠本著負責、認真、盡職盡責的態度，無條件的承擔布置給她的任務，并盡力以最優的標準來嚴格要求自己，工作業績突出，工作成績顯著。

在任教工作中，該同志本著一切為了學生的原則，有較強的事業心和責任感。花了大量時間和精力深入學生，和學生關系融洽，能及時掌握學生的思想、學習、生活等各方面狀況，并采取有效的措施開展工作。利用課余時間開展學生的思想教育，發揚正氣，抵制不良的行為，并能很好地做到以身作則、言傳身教，給學生樹立好榜樣；做好學生的思想教育的同時，關心學生的生活情況，設身處地為學生著想，盡力解決學生在生活中遇到的問題；愛護學生，在學校離市區較遠的情況下，曾多次及時地護送突患疾病的學生上醫院就診，讓家長放心，讓學生舒心。能注重學生各方面素質的培養，不僅僅強調學習，在她的鼓勵和指導下，學生積極參與學校各項活動及比賽，并獲得了較好的成績。在她的輔導下，全班語文在高三月考中成績十分優異。通過六年語文教學工作的鍛煉，她的組織協調能力和教學管理能力等各方面素質都得到了很大的提高。

由于工作的優異表現，今年她擔任高三（1）班的語文教學工作。這對于她來說既是一個機遇，也是一個挑戰。她按照學校的工作思路，有計劃有步驟地開展工作，并取得了優異的成績，特別是在今年是我高考中，她帶的兩個班語文成績更是名列前茅。得到了學校各部門領導的好評。

同時，她在教學中注重學生實踐能力的培養。嚴格遵守教師工作守則，能夠做到備課認真詳細，教學中不照本宣科，對教材進行處理后講解給學生，課件制作符合教學過程的要求，耐心細致解答學生疑問，取得了一定的教學效果，并且超額完成了教學工作量。學生對她的教學反應很好，認為其具有很強的責任心、講課風趣幽默。

本學期，擔任高三年級黨小組組長，在支部工作中，她發揮個人的協調能力，能提出合理建議，完成支部材料的整理和編寫，創造性的開展活動，工作過程中認真負責，腳踏實地，深受同志們好評。

三、生活中作風踏實，待人真誠

在生活中黃潔老師也是一位熱情、開朗、樂觀向上的同志，與周圍同事的關系融洽，并能積極主動的幫助他人，有很好的團隊協作精神，待人真誠，與人為善，人際關系處理的妥當。有很較強的主人翁意識，一切以集體利益為重，以工作為先，不計較個人得失。

總之，以她各方面的出色表現，在事業生活中所展現的巾幗女性特有的風采，她無愧于“優秀共產黨員”的光榮稱號。

庫車二中黨支部 2009-6-12

一身正氣昭日月·三尺講臺寫春秋

——庫車縣教育系統優秀共產黨員張德鵬匯報材料

庫車縣第二中學黨支部

2009年6月12日

第五篇：實訓

房屋建筑學實習報告總結

《房屋建筑學實習報告總結》

房屋建筑學是研究房屋的構造組成構造原理及構造方法的一門課程,同時還包括介紹建筑設計的一般原則的教學內容.因此本課程在土建類專業的課程體系中占有重要的地位.構造組成研究房屋的各個組成部分及作用.構造原理研究房屋各個部分的構造要求及符合這些要求的構造理論構造方法研究在構造原理的指導下用性能優良經濟可行的建筑材料和建筑制品的構成建筑結構配件以及構配件之間的連接方法建筑設計知識研究建筑空間的構成組織功能和外觀形象的基本概念及一般原則.實習對于我們將要走入社會的學生來說是一次熟悉社會,了解社會的好機會.實習是我們了解社會的第一站,今天我們來到學校為我們聯系的工地武警醫院辦公樓.以下是我了解到的工程情況.通過本次實習,我對建筑工程的現場施工和管理有了直觀地認識,增強了對所學基礎理論和專業知識的感性認識,并綜合運用自己所學過的知識,同監理工程師一起解決工程中所遇到的問題;并且在本次實習中,我對建筑工程的各方責任和角色有了更切實際的了解,深刻體會到工程建設中所包含的種種矛盾、種種限制、種種實際問題;親眼所見了建筑工人的辛苦,以及他們在實際施工中各種手法的巧妙性和實用性,比如,鋼筋的綁扎,底層基礎鋼筋的綁扎首先要放樣,每一跨度里鋼筋的接頭數只有25%,即4根鋼筋里只有一個接頭,另外,接頭要盡量放在受壓區內.在砌墻的過程中,如遇到墻要轉角或相交的時候,兩墻要一起砌起來,在留槎的過程中,可以留斜槎,如果要留直槎,則必須留陽槎,且要有拉結筋,不能留陰槎.在進行混凝土施工的過程中,要特別注意混凝土的配合比,在天熱的時候要注意養護等等.在工地上所見所聞,更加激發了我對本專業的熱愛和憧憬,也深深體會到要在建筑這個行業上有所作為必須付出更多的努力,不僅僅是在論上,更是在實際的應用中.與此同時,我也深深的體會到一份責任,希望能夠通過自己的努力,為祖國的大建設添磚增瓦,實現自身的價值.下面我就本次實習的過程內容作報告如下:

實習簡況.實習內容:學習國家相關的規章制度,了解各種工程程序;通過閱讀圖紙,了解設計的意圖、設計方案、施工細部;了解在工程建設中可能發生的實際問題,并學習切實可行的解決方法等.(一)建筑學知識

參觀校內單體建筑及建筑組群,參觀特色建筑,了解分析以下內容:

1、根據所學知識,對所參觀建筑組群的總平面布局的合理性或不合理性進行分析.2、參觀建筑物外觀及內部,了解各層平面布局及房間布置,觀察建筑外觀特點.運用所學知識分析該建筑平面布局、空間造型和立面處理方法.3、分析建筑的防火與安全疏散設計是否符合要求.(二)房屋構造

通過去參觀某項在建工程現場情況,了解以下內容

1、了解該建筑物的結構形式、構造特點、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等級等;

2、了解該建筑物的地基及基礎類型、構造形式及施工方法;

3、了解該建筑物的墻體類型、結構布置、細部構造及施工特點;

4、了解該建筑物板、梁、柱等的類型,配筋方式及其與墻、梁的連接構造,了解樓地面、屋面構造及頂蓬構造特點;

5、了解該建筑的樓梯、陽臺等的詳細構造;

6、了解建筑物的建筑裝修構造.(三)建筑材料

通過去建筑工地實地參觀,了解以下內容:

1、了解水泥、磚、砂子、石子、鋼筋等主要材料的規格、標號、特性及使用要求;

2、了解混凝土、砂漿的配合比、標號、生產工藝所用設備以及養護要求;

3、了解各種鋼筋加工情況;

4、了解有關裝飾材料的情況.(四)建筑施工

通過去施工現場參觀,要求了解以下內容:

1、了解各施工工種的工藝過程,生產特點以及各工種之間的配合及穿插作業情況;

2、磚混結構施工工序,現澆構件的施工工序;

3、建筑工程與安裝工程的施工配合及工序要求;

4、土建工程與安裝工程的施工配合及工序要求;

5、裝修工程的施工過程,施工特點及方法;

比如,鋼筋的綁扎,底層基礎鋼筋的綁扎首先要放樣,每一跨度里鋼筋的接頭數只有25%,即4根鋼筋里只有一個接頭,另外,接頭要盡量放在受壓區內.在砌墻的過程中,如遇到墻要轉角或相交的時候,兩墻要一起砌起來,在留槎的過程中,可以留斜槎,如果要留直槎,則必須留陽槎,且要有拉結筋,不能留陰槎.在進行混凝土施工的過程中,要特別注意混凝土的配合比,在天熱的時候要注意養護.(五)基礎

1.基礎選用類型 采用獨立基礎,基底標高為-5.10m

2.鋼筋基礎地面應作強度等級為c10的100厚墊層,墊層宜比基礎每側寬出100

3.鋼筋基礎曾厚度,有墊層處》40,無墊層處70, 與土壤直接觸外側建筑防水做法的鋼筋擋土墻,柱在室外地面部分保護層厚度應向外增加到40.(六)地基

1.地層土性描述:基礎應置未擾動的卵石層上,撐載力特征值f=350kpa

2.基槽檢驗應按工程地質勘察報告和施工圖要求進行,并需要有勘察設計人員機參加.3.基礎設施完畢用不含對基礎有侵蝕作用的戈壁土,角礫土或黃土分曾回填礫實.4.基礎開挖應按與爆破工程施工及驗收規范規定放坡,對臨近建筑有影響的基坑,應由具有巖石設計與施工單位做支護設計及施工.(七)施工準備

1.模板安裝前的基本工作:

1)放線:首先引測建筑的邊柱,墻軸線,平以該軸線為起點,引出各條軸線.模板放線時,根據施工圖用墨線彈出模板的中心線和邊線,墻模板要彈出模板的邊線和外側控制線,以便于模板安裝和校正.2)用水準儀把建筑水平標高根據實際標高的要求,直接引測到模板安裝位置.3)模板墊底部位應預先找平,雜物清理干凈,以保證模板位置正確,防止模板底部漏漿或混泥土成形后爛根.4)工長事先確定模板的組裝設計方案,向施工班組進行技術,質量,安全交底.5)模板應圖刷脫模劑.還有好多注意事項,我在這就不列舉了.(八)鋼筋混凝土結構 本功程框架梁配筋采用平面表示法,框架梁柱抗震構造詳國標圖籍03g101-1 保護層厚度:樓板15 連梁 梁25,柱30,并不大于主筋直徑 混凝土的早期養護實踐證明,混凝土常見的裂縫,大多數是不同深度的表面裂縫，其主要原因是溫度梯度造成寒冷地區的溫度驟降也容易形成裂縫.因此說混凝土的保溫對防止表面早期裂縫尤其重要.從溫度應力觀點出發,保溫應達到下述要求: 1)防止混凝土內外溫度差及混凝土表面梯度,防止表面裂縫.2)防止混凝土超冷,應該盡量設法使混凝土的施工期最低溫度不低于混凝土使用期的穩定溫度.3)防止老混凝土過冷,以減少新老混凝土間的約束.混凝土的早期養護,這些問題都是在施工事要注意的,在施工時采用何種水泥,用量都是要注意的,還有混泥土的早期保養.鋼筋綁扎搭界頭連接區段的長度為1.3倍l 框架柱 梁復合捆筋,均允許采用拉津復合箍,其配箍量不小于10d 現澆主梁與次梁交接處,應附加吊筋或箍筋,未注明的當左右次的梁跨度之和的1/2梁長l《3m設8根箍筋.(九)其他

1.本設計未考慮冬季,雨季施工措施,施工單位應根據有關措施及驗收規范自定.2.施工中應嚴格遵守國家現在個施工及驗收規范和操作規程.3.圖中平面尺寸單位為毫米,標高為米

4.本工程樓面施工荷載不得超過3.5kn/mm,如果需要在樓面上大面積堆料,樓底模及支撐系統不得拆除,并且支撐系統需進行強度驗算.5.施工中應密切配合建筑及設備,電器施工土作好預留及預理工作,管道井內宜預設管道支架或埋件.6.防雷措施應按電施要求,柱或墻內防雷通長焊接縱筋焊接聯網

7.所有外露鐵件應涂刷防銹漆二底二面.8.板中鋼筋編號同標高出樓板鋼筋編號,梁編號同相同標高梁編號.9.結施圖中所示做法與本頁說明矛盾時,以結施圖所示做法為準.10.女兒墻為m5.0混合沙漿砌mc10磚,抗震柱設置詳新02g01-1圖籍23-25頁縱筋為4/12

【關鍵詞】房建實訓 房建教學 教學方法

【摘要】隨著時代的發展，對于永恒建筑學課程設計實踐性教學環節提出新要求，要求培養的學生具有運用所學知識獨立分析問題、解決問題和創新的能力。本文主要闡述房屋建筑學實訓在教學內容和教學方法等方面的改革實踐。

實訓是什么？實訓是內容最豐富的教科書，實訓是實現創新最重要的源泉，實訓是貫徹素質教育最重要的場所，實訓是完成從簡單到綜合、從知識到能力、從聰明到智慧轉化的催化劑。

實訓教學是房屋建筑學教學的重要組成部分，也是評價當代大學生學業水平和綜合素質的重要指標。實訓教學對提高學生的綜合素質、培養學生的創新能力具有重要地位和作用。縱觀當今時代教育發展的大趨勢，實踐環節在個專業人才培養中占據著越來越重要的地位。

《房屋建筑學》課程是一門理論性和實踐性都很強的建筑工程類的專業基礎課，其掌握程度對于后續專業課程的學習效果和效率有直接影響。然而，很多學生感覺該課程的學習難度大，往往花費很多時間和精力卻收效不大，這是由于該課程具有內容多、綜合性強、實踐性能力要求高的特點，單純地死記硬背只能是事倍功半。

本課程的任務是使學生掌握建筑構造和建筑設計原理兩大部分內容，本課程的目的是使學生具有從事中小型建筑方案設計和建筑施工圖設計的初步能力，并為后續課程（如《鋼筋混凝土結構》、《地基基礎》、《建筑施工》、《建筑工程概預算》等）奠定必要的專業基礎知識。

房屋建筑學實訓教學，是對建筑設計原理、建筑構造層次、構造做法的認識實踐過程，是將建筑方案設計過渡到建筑施工圖設計的一次嘗試，使學生了解建筑設計原理、設計方法，使學生了解建筑構造與建筑實體的密切關系，從而提高分析和解決實際問題的能力，獲得建筑師的基本素質，并加深對建筑構造設計，即建筑施工圖設計工作的認識。因此，實訓內容包括：了解設計前期準備工作的內容和方法；學會利用建筑設計專用軟件繪圖；掌握繪制建筑施工圖紙的方法和技巧。

21世紀的教育特征是以培養學生實踐和創業能力為重點。房屋建筑學是一門實踐性很強的課程，與實際聯系密切，因此要緊密聯系實際，盡量增加實踐性活動，以加強學生實踐能力和動手能力的培養。

房屋建筑學實訓的目標：房屋建筑學實訓是土木工程專業學生進行的第一次實踐，是將其所學的房屋建筑學知識和建筑制圖、建筑材料等課程結合起來的實踐性教學環節，又是后續課程的基礎。同時，房建實訓是從理論到實踐的過渡過程，是將理論和實踐結合的集訓。在實訓中，采用真題假作，讓學生逐步接觸實際工程，增強工程實踐能力，提高綜合素質，培養創新精神和創新能力。

那么，房建實訓應給予學生什么呢？

為學生提供綜合性全方位的訓練建筑是一個工種復雜而又相互協調統一的有機整體。它需要建筑、結構、設備等的配合。因此，房建實訓也需要構造、設備、經濟、施工等許多課程的知識都納入到房建中。為增加學生的感性認識，提高學生的應用能力，在房屋建筑學教學過程中，安排一周的認識實習。在五天的時間里，針對建筑類型、結構形式、施工工藝等內容，組織參觀磚混、框架、框剪等多類公共建筑，以及單層、多層的工業建筑等。學生參與評圖。評圖是對學生設計成果的檢查評定過程，如果沒有學生參與，只是給出一個概括的分數，不利于學生以后的學習和提高。利用討論式評圖，可起到評定和促使學生提高水平的雙重作用。對一同學的作業大家一起討論、分析，并匯總意見；指出設計中的優點和不足，以及提出改進的建議。這樣做，一方面培養了學生的創新意識和綜合思維能力，也鍛煉了交往、表達等綜合能力。最后由學生介紹自己的設計成果和設計過程，談設計體會；指導教師進行總結，肯定長處，提出問題，指出改進方向。有條件時，將優秀成果予以展覽，以利學生互相取長補短，共同提高。還將部分好的作業留下來作為范圖為以后的學生參考。

建筑業是國民經濟重要的產業部門，國家的發展需要建筑業的發展，而建筑業的發展依賴于學校輸送大批的建筑方面的應用型人才，這正是房屋建筑學專業存在和發展的前提條件，也正是我們探討房屋建筑學實訓改革的宗旨所在。

房屋建筑實訓是建筑工程專業學生初次接觸設計，由于缺乏了解，難以進入是普遍的現象。教改的重點應放在指導教師的精心策劃上，通過循序漸進的指導，使學生漸入佳境，步入專業學習的正確軌道。通過對《房屋建筑學》實訓各主要環節的問題分析和學生在設計中存在的心理狀態分析，提出了搞好《房屋建筑學》實訓的改革措施。隨著時代的發展，那些具有較強綜合能力的大學生更能適應社會的需求。如何讓學生通過《房屋建筑學》實訓，使他們的各方面能力得到培養和鍛煉，一直是值得思考的課題。

參考文獻：

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