第一篇：執(zhí)行管控聽后感

《執(zhí)行管控體系》聽后感

周一公司組織部分員工到集團(tuán)參加了金藍(lán)盟雒實老師的執(zhí)行管控體系、系統(tǒng)、企業(yè)文化、全方位企業(yè)管理等知識的學(xué)習(xí)，受益匪淺。

雒實老師在講解執(zhí)行管控體系時，對現(xiàn)在大部分企業(yè)存在的問題，如：企業(yè)文化跟不上企業(yè)發(fā)展，改制不徹底，執(zhí)行力不到位等方面分別進(jìn)行了分析和指正。在《弟子規(guī)》的解讀中，從要孝敬父母，友愛兄弟姐妹，與人交往要真誠相處，到日常生活中要小心謹(jǐn)慎、講信用等方面詳細(xì)的進(jìn)行了解讀。雒實老師授課時聲形并茂、繪聲繪色、幽默的演講，帶給我們的不僅是一次簡單的講座，而且是一次思想的蛻變，是一次錯誤觀念的改變，同時也讓我們領(lǐng)略到了他的那份灑脫和極好的道德修養(yǎng)。

企業(yè)的執(zhí)行力是與企業(yè)文化緊密連系在一起的，企業(yè)文化可以從根本上提高員工的積極性。在企業(yè)的執(zhí)行文化建設(shè)中，全體員工的共同努力至關(guān)重要。但管理者要發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用，一個強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)可以引導(dǎo)企業(yè)員工形成強(qiáng)有力的企業(yè)文化。作為一名企業(yè)的中層領(lǐng)導(dǎo)，做事不能猶豫不決、拖拖拉拉，更不能有老好好思想，以免這些消極的思想影響到員工。自己更應(yīng)該以身作則，提高自身管理能力，培養(yǎng)發(fā)掘年輕人才，積極傳授經(jīng)驗，多了解，多觀察，多指導(dǎo)。在管理上要多深入，多落實，尋找每個環(huán)節(jié)上的不足，總結(jié)經(jīng)

驗，防止再發(fā)生。對員工多做思想教育工作，提升員工的素養(yǎng)，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

做事先做人。雒實老師在《弟子規(guī)》的講解中，讓我們學(xué)到了很多做人、做事的道理。孝、悌、忠、信、禮、儀、廉、恥這些做人最基本的原則，通過學(xué)習(xí)對我個人的思想產(chǎn)生了很大的影響。我認(rèn)為《弟子規(guī)》確實是指導(dǎo)我們?nèi)粘Ｉ睢⒐ぷ鳌W(xué)習(xí)的一本好書。時常能把自己的言行舉止用《弟子規(guī)》進(jìn)行約束，反省自己的過失，并能改正，假以時日相信自己會有很大的進(jìn)步。

通過這個課程，我想：無論是企業(yè)還是個人，一個好的管理體系必定能幫助我們更快更有效的確定行動方向，從而達(dá)到事半功倍的效果。這個課程帶給我很多心得體會，我也將會應(yīng)用于今后的實踐中，取得更多的收獲。

第二篇：執(zhí)行管控體系學(xué)習(xí)心得

執(zhí)行管控體系學(xué)習(xí)心得

3月21至23日，在中原特區(qū)的安排下，我有幸參加了在新鄉(xiāng)市和頤鑫地酒店舉行的執(zhí)行管控體系學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)是金藍(lán)盟公司組織由雒實老師主講的。

金藍(lán)盟公司擅長實戰(zhàn)化培訓(xùn)，這次的培訓(xùn)短短的兩天，我主要收獲有兩點。

一、執(zhí)行的5A模式

在培訓(xùn)開始時，根據(jù)要求每個公司都提出了企業(yè)管理中面臨的問題。通過展示，提出最多的就是執(zhí)行力的問題。一個企業(yè)的成功關(guān)鍵要看企業(yè)中每個員工的執(zhí)行力。個人執(zhí)行力就是把目標(biāo)變成結(jié)果的能力。團(tuán)隊執(zhí)行力就是實現(xiàn)企業(yè)使命與目標(biāo)的能力。管理未動文化先行，工作未動計劃先行。推行開放分享、共贏的執(zhí)行文化的導(dǎo)入。推行自我管理體系的導(dǎo)入。推行以計劃管理為執(zhí)行工具的導(dǎo)入。具體為執(zhí)行5A模式

1）結(jié)果清楚。

企業(yè)文化的塑造。企業(yè)的愿景、使命及核心價值觀首先使員工有了非物質(zhì)的精神動力這是執(zhí)行的源動力。核心價值觀則解決了員工的是非觀的問題。

各個崗位的職能職責(zé)要清楚。責(zé)任一對一，建立承諾機(jī)制。量化目標(biāo)，承諾結(jié)果，說好獎懲，明確意義。

2）方法明確。

定戰(zhàn)略、定組織、定職責(zé)、定標(biāo)準(zhǔn)、定薪酬、定考核。

大結(jié)果分解成小結(jié)果，大動作分解成小動作。我說給你聽，我做給你看，你做給我看。針對將于結(jié)果分解過程，制定關(guān)鍵節(jié)點。

3）過程檢查。

計劃管理。監(jiān)督、檢查計劃實施，檢查動作節(jié)點，檢查時間節(jié)點。對計劃的實施進(jìn)行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)與糾偏被檢查單位。

4）即時獎懲。獎懲是為了形成集體記憶。獎懲要精神與物

質(zhì)并用。

5）改進(jìn)復(fù)制。只講共性，不講個性。只做簡單，不做復(fù)雜。

二、如何提高會議的效率

會議一定要有結(jié)果！

1）會議設(shè)立主題

2）定宣言

3）選主持人、記錄員

4）確定本次會議要拿到的成果。

小組會流程：

1、分享----自我檢視----回應(yīng)及建議----嘉許----我的下一步

計劃。

2、每人輪流一遍。

利用培訓(xùn)的時間我們進(jìn)行了實際的演練，明顯的縮短了會議的時間。由于確立了本次會議要拿到的成果，并規(guī)定了每人的發(fā)言時間，內(nèi)容很簡潔。

通過了兩天的學(xué)習(xí)，并實戰(zhàn)演練，我在回來后把小組會議流程運用到了我們的每個區(qū)域的晨會及每天的總結(jié)會上，得到了很好的效果。

管理的力量在于堅持。通過兩天的學(xué)習(xí)，學(xué)到了提高執(zhí)行力的方法及會議的流程。我會運用到今后的工作中，并堅持下去，使工作的結(jié)果和效率得到提升。

再次感謝公司及領(lǐng)導(dǎo)給我的學(xué)習(xí)機(jī)會！

洛陽六和鄭淑春2014.3.28

第三篇：加強(qiáng)物資計劃執(zhí)行管控 提高需求預(yù)測水平3

（2）省物資供應(yīng)有限公司：負(fù)責(zé)物資需求計劃的收集、匯總、初審工作；實施物資需求計劃的集中審查工作；負(fù)責(zé)物資計劃管理與考核信息的收集、匯總和初步分析工作；開展省公司物資計劃、合同履約的收集和統(tǒng)計分析工作。

（3）地市物資供應(yīng)中心：負(fù)責(zé)收集、匯總、審查與報送物資需求計劃；開展地（市）及以下公司物資合同履約的上報與統(tǒng)計分析工作；負(fù)責(zé)指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查和考核所屬單位物資計劃管理工作。

（4）專業(yè)（項目）管理部門：負(fù)責(zé)根據(jù)管理權(quán)限，對項目的可研、核準(zhǔn)、初設(shè)及資金等情況進(jìn)行審查；負(fù)責(zé)審核管理范圍內(nèi)的物資需求計劃（含技術(shù)規(guī)范）；負(fù)責(zé)對設(shè)計單位提出使用物資采購標(biāo)準(zhǔn)、提供物資采購清冊等要求。2.人員設(shè)置

（1）物資供應(yīng)有限公司：計劃管理專責(zé)。（2）物資供應(yīng)中心：計劃管理。

（3）項目管理部門:工程管理專責(zé)、各專業(yè)專工。

（五）績效考核與控制手段 1.通用制度，嚴(yán)格落實

物資供應(yīng)中心根據(jù)國網(wǎng)公司下發(fā)通用制度相關(guān)規(guī)定，成立組織機(jī)構(gòu)，明確人員分工何和工作流程。2.規(guī)范范本，統(tǒng)一使用

統(tǒng)一書面范本，例如：國家電網(wǎng)公司發(fā)布的最新技術(shù)規(guī)范書、采購目錄等。3.專業(yè)培訓(xùn)，水平提升

按培訓(xùn)計劃，物資供應(yīng)中心定期組織物資從業(yè)人員參加物資計劃培訓(xùn)班，重點講解提報過程中發(fā)現(xiàn)的問題，分析原因，制定解決措施，防止類似問題再次發(fā)生。通過一系列的專業(yè)培訓(xùn)，提高物資需求計劃提報人員專業(yè)水平，計劃申報準(zhǔn)確率逐步提高，最終穩(wěn)定在目標(biāo)值之上。

三、實踐效果

實踐效果1.丹東公司充分利用現(xiàn)有的物資信息化管理系統(tǒng)，對其功能做進(jìn)一步的挖掘，使溝通協(xié)調(diào)的成本降低，在更加有效的完成信息傳遞的同時，為其他專業(yè)部門、項目建設(shè)單位提供方便，提升物資需求計劃工作整體的運轉(zhuǎn)效率。實踐效果2.快速適應(yīng)新形勢的變化，密切關(guān)注國網(wǎng)物資集約化最新要求，開展深入的分析研究，做好相關(guān)培訓(xùn)工作，提升自身素質(zhì)，更好地服務(wù)于公司發(fā)展需求。物資全員培訓(xùn)典型經(jīng)驗在刊登在《國家電網(wǎng)報》（2012年8月28日第11版）經(jīng)驗推廣專欄，國網(wǎng)物資部網(wǎng)省新聞專欄發(fā)布《優(yōu)化管控方式，努力提高物資及服務(wù)類需求計劃審核質(zhì)量》（2013年12月20日）。

第四篇：施工車輛安全運行管控措施

三明沙縣機(jī)場項目指揮部

運 輸 車 輛 安 全 管 控 措 施

中國水利水電第十六工程局有限公司

沙縣機(jī)場建設(shè)項目部 二0一一年十一月

施工車輛安全運行管控措施

為了加強(qiáng)中水電第十六工程局沙縣機(jī)場建設(shè)項目部場內(nèi)機(jī)動車與駕駛操作人員的安全管理，預(yù)防和減少交通安全事故，更好地為施工生產(chǎn)服務(wù)。根據(jù)《交通安全管理法規(guī)》《機(jī)動車與駕駛操作人員管理規(guī)定》，結(jié)合項目部的施工實際情況，貫徹落實“管生產(chǎn)必須安全、誰主管誰負(fù)責(zé)”的管理原則，層層落實安全生產(chǎn)責(zé)任制。做到分級管理層層落實，做到事事有人管理、層層有人負(fù)責(zé)。特制訂車輛安全運輸措施。

一、車輛進(jìn)場管理要求：

進(jìn)入D標(biāo)段（中水十六局）施工機(jī)械設(shè)備、車輛必須是完好、完整配套、檢驗檢測合格，相關(guān)手續(xù)齊全有效，經(jīng)安全、施管、施工隊檢查許可，方可進(jìn)入施工區(qū)作業(yè)。（堅決做到“八個一律不準(zhǔn)”。

1、一律不準(zhǔn)沒有年檢或年檢不合格的車輛上路行駛。

2、一律不準(zhǔn)沒有駕駛資格的人駕駛單位車輛。

3、一律不準(zhǔn)沒有參加保險和交強(qiáng)險的車輛行駛。

4、一律不準(zhǔn)非專職駕駛員駕駛施工車輛。

5、一律不準(zhǔn)報廢車、淘汰車上路行駛。

6、一律不準(zhǔn)有故障的車輛上路行駛。

7、一律不準(zhǔn)持實習(xí)駕駛證的人員駕駛車。

8、一律不準(zhǔn)新車沒有辦理相關(guān)手續(xù)就上路行駛）。駕駛?cè)藛T持相關(guān)證件、駕駛證、行駛證、保險、重型機(jī)械操作證等相關(guān)復(fù)印件報項目部質(zhì)安環(huán)保部登記備案。

二、安全教育：

所有進(jìn)場人員由安全部門組織進(jìn)行入場教育、施管部配合、施工隊召集、教育完結(jié)后，持“三級安全教育登記表“分到施工隊進(jìn)行施工隊教育，然后到班組進(jìn)行崗前教育。三級教育合格后，由各級的教育者填寫三級安全教育表，被教育者簽名后存檔，由安全部門通知勞動人事部門（施工隊）正式安排上崗。從事特種作業(yè)人員駕駛?cè)藛T必須按國家有關(guān)規(guī)定，進(jìn)行專門的安全知識與操作技能培訓(xùn)、持證上崗，并經(jīng)考核合格取得特種作業(yè)證后，方能上崗工作。項目部也與監(jiān)理、業(yè)主聯(lián)合組織對施工區(qū)域車輛駕駛?cè)藛T安全學(xué)習(xí)。

三、安全警示標(biāo)識、安全投入：

由于施工車輛運行屬盤山臨時便道，坡陡彎多，交叉面廣。項目部組織制作安全警示標(biāo)識、防光錐、宣傳牌等。施工車輛統(tǒng)一由項目部制訂工程專用車標(biāo)識編號與企業(yè)標(biāo)志。從開工到現(xiàn)在安全投入都按照中水電十六工程局安全投入規(guī)定實施百分之1%投入。

四、施工道路：

場內(nèi)施工道路按施工組織設(shè)計要求，保證施工臨時道路路面寬度、平整、無積水、路基堅實、轉(zhuǎn)彎處有反撞堆。項目部配制道路維護(hù)班，配備人員與維護(hù)設(shè)備。

五、車輛運行規(guī)章制度：

1、駕駛員場內(nèi)作業(yè)必須按規(guī)定的行駛速度行駛,（場內(nèi)15公里）嚴(yán)禁超速、超高。

2、車輛倒車作業(yè)時，必須了望前、后、左右情況，確認(rèn)安全后，方可倒車，必要時需有人指揮。

3．嚴(yán)禁行駛時起頂泵或邊倒邊起。

4、禁止在道路上堆積放雜物、逗溜，應(yīng)保證道路暢通。

5、車輛行駛，做到保持車速和車距。嚴(yán)禁占道、并列、搶道等嚴(yán)重違規(guī)現(xiàn)象。

6、盡量避免在坡道狹窄、交通繁忙處倒車或調(diào)頭。

7、做好車輛運行安全記錄，運行檢查記錄（三檢）。

8、每輛車出車前，應(yīng)仔細(xì)檢查車輛制動、油料、轉(zhuǎn)向、喇叭、燈光等完好后，方可出車。

9、在運輸過程中，應(yīng)遵守職業(yè)道德；車輛嚴(yán)格要求按次序排隊，倡導(dǎo)文明禮讓，所有車輛嚴(yán)禁出現(xiàn)搶道運輸和超車現(xiàn)象。

10、駕駛員在行駛過程中應(yīng)高度集中精力，注意觀察路面與周邊情況，在行駛中應(yīng)用與道邊保持一定的距離，防止邊緣邊坡塌陷而造成事故。

11、滿載重車在下坡行駛中，嚴(yán)禁采用空擋或熄火；在空車上坡停車時應(yīng)掛一檔停車。

12、車輛在等待裝車時，應(yīng)按順序排隊，必須在裝載機(jī)械設(shè)備回轉(zhuǎn)范圍外等候。

13、嚴(yán)禁一切車輛等機(jī)械設(shè)備停放在轉(zhuǎn)彎路邊。

14、副駕駛位嚴(yán)禁乘坐小孩、老人

15、車輛發(fā)生事故時，駕駛員要及時迅速報警和告知施工單

位或車隊長，保護(hù)好事故現(xiàn)場。等候有關(guān)部門處理。

六、安全處罰：

1、施工作業(yè)時未布置安全措施，違章指揮、違章作業(yè)，對責(zé)任者罰款200元，屢次加重處罰。

2、經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)安全隱患，限期整改，到期未完成的，責(zé)任人罰款300元、情節(jié)嚴(yán)重者將停業(yè)整頓。

3、不聽從生產(chǎn)安全指令的人員處以警告或罰款200元，必要的停止作業(yè)，清場行政處罰。

4、未按環(huán)境衛(wèi)生管理要求，損壞等處罰100元。

5、不遵守規(guī)章制度，操作規(guī)程，無證上崗者罰款200元。

6、施工車輛進(jìn)場證件不全或手續(xù)不齊全有效的、強(qiáng)制運行處罰200元。

7、各項罰款款額進(jìn)入項目部安全經(jīng)費，由生產(chǎn)安全委員會統(tǒng)一支配安全活動費用和作為安全考評獎勵基金。

8、不遵守有關(guān)法律法規(guī)、不執(zhí)行規(guī)章制度、操作規(guī)程，不完善安全管控或以包代管，項目部將有關(guān)規(guī)定扣除。

七、車輛安全預(yù)防措施：

（一）、物體打擊事故應(yīng)急救援措施

1、發(fā)生物體打擊事故，根據(jù)事故情況迅速啟動相應(yīng)的應(yīng)急救援小組，及時停止阻斷事故源的工作和作業(yè)，防止事故的擴(kuò)大，并根據(jù)傷害的性質(zhì)和程度，利用現(xiàn)場的一切條件，實施相應(yīng)的救護(hù)措施。

2、施工隊及時報應(yīng)急辦公室，傷勢嚴(yán)重的應(yīng)及時撥打120求救。

3、出血外傷應(yīng)及時采取應(yīng)急止血措施，避免傷員因失血過多造成生命危險。

4、骨折性傷員，在挪動傷員時冷靜小心，采取正確的方法救護(hù)，避免傷勢擴(kuò)大。

5、脊椎骨折傷員要保證傷員平穩(wěn)臥姿，嚴(yán)禁采用抱、拉、抬、背、搭腿等方法處理，以防脊髓受傷，導(dǎo)致傷情加重，以到造成癱瘓。

6、對事故現(xiàn)場要注意保護(hù)，以便調(diào)查組調(diào)查。

7、配合上級主管部門和指揮部開展調(diào)查處理，并做好為穩(wěn)定社會和傷亡人員的善后處理工作。

（二）、車輛傷害事故應(yīng)急救援措施

1、發(fā)生車輛傷害事故，要及時停止車輛并熄火，根據(jù)傷害采取相應(yīng)的救治措施。

2、及時逐級上報到應(yīng)急預(yù)案辦公室，傷勢嚴(yán)重時應(yīng)及時打120救援。

3、當(dāng)傷害嚴(yán)重需人員救護(hù)時，現(xiàn)場指揮人員應(yīng)馬上調(diào)集人員（設(shè)備）參與求助。

4、骨折性傷員，嚴(yán)禁采用抱、拉、抬等方法處理，以防傷勢擴(kuò)大。

5、當(dāng)傷員出血過多，應(yīng)進(jìn)行簡易包扎，避免傷員失血過多

造成生命危險。

6、對事故現(xiàn)場要注意保護(hù)，以便調(diào)查組調(diào)查。

7、配合上報主管部門和指揮部開展調(diào)查處理工作，并做好傷員及家屬的善后工作。

八、安全生產(chǎn)責(zé)任制：

項目部將對施工單位、施工車隊簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任書，施工單位施工車隊將專人負(fù)責(zé)安全工作，與項目部橫向聯(lián)系，貫徹執(zhí)行安全管理。

九、車輛運行動態(tài)監(jiān)控：

（一）項目部對所有進(jìn)場車輛進(jìn)行資料登記入檔并建立一車一卡制，對每部車建立運行臺賬。車隊長做好班前五分鐘活動記錄。從取料場到填方區(qū)設(shè)立兩個監(jiān)控點，由計量班專門監(jiān)控運行車輛，杜絕了外運并對車輛運行有效進(jìn)行監(jiān)控、統(tǒng)計、匯總。

（二）針對施工現(xiàn)場危險點源監(jiān)控與治理根據(jù)施工現(xiàn)場進(jìn)行、評價，分析、檢查、識別危險點源。采取消除、預(yù)防、旁站動態(tài)監(jiān)控表記錄登記（施工場況、周邊環(huán)境針對人的不安全因素與物的不良狀態(tài)等）實施源頭管理、過程控制、監(jiān)控檢查、預(yù)防各類事故的發(fā)生。

十、安全管理機(jī)構(gòu)：

項目部成立安全生產(chǎn)管理委員會由項目經(jīng)理為主任（葉舒平電話***），常務(wù)經(jīng)理兼總工（何衛(wèi)平電話***）、生產(chǎn)經(jīng)理（吳貴明電話***）、安全總監(jiān)（張碩電話***）生產(chǎn)副經(jīng)理（孫來勇電話

***）為副主任，施工作業(yè)隊負(fù)責(zé)人組成（施工一區(qū)、陳慶程，施工二區(qū)、徐楠）。項目部安全管理人員為（王金虎、魯勝平、黃海瑞），每個施工隊設(shè)立專人專職安全員，基本滿足施工安全要求。

第五篇：聽后感

完善幼兒教育從自我做起

最近幾天，作為一名普通的幼教老師，有幸在洪澤縣中學(xué)聆聽了幾位教授主任關(guān)于幼教的精彩講座。生動的案例、博學(xué)的理論，激情的演說，讓我有一種茅塞頓開、意猶未盡的感覺，對一些幼教理論層面的認(rèn)識，收獲頗豐，回顧各位教授、主任的講座內(nèi)容，有許多值得反思與實踐。

一、以積極的態(tài)度對待自己的職業(yè)

穆淑華主任在《幼兒教師的自我成長》講座中提出“為自己是一名幼兒教師自豪”，主要從三個方面中體現(xiàn)：教師是受人尊敬和贊許的職業(yè)；其面對的是花朵一樣的孩子；是人生起點的引路人。

“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛一種無私的愛，他們對學(xué)生的愛從不求回報。在工作中，無論遇到什么樣的不理智被誤解的事情，他們決不因此而影響到學(xué)生的教誨和關(guān)愛，他們絕不會把對學(xué)生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來。有人說“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛字的孩子是神圣”那么，教師難道不是受人的尊敬和贊許嗎？

幼兒教師這份職業(yè)和別的各個職業(yè)是有所不同的，如醫(yī)生面對的是病人，整天面對的死亡，心理承受的壓力是極大的，但幼兒教師不同，他們可是面對的是花朵般的孩子，每天都沉浸在快

樂的氛圍中，你不想天天快樂都不行。

講座中講了一個小故事，諾貝爾獎獲得者們再一次聚會中，被一名記者問道，是哪所大學(xué)哪個實驗室是對他們一生起到重要作用的。其中有位獲獎?wù)哒f是幼兒園，是幼兒園老師教會他飯前便后要洗手，要懂禮貌，按時的休息……這則故事就是說明了一點，幼教是人生起點站的引路人。

二、不斷努力的提高自己的專業(yè)水平

正《教育規(guī)劃綱要》將學(xué)前的重要性提升到國家教育發(fā)展戰(zhàn)略的高度來認(rèn)識，不但提出未來10年我國學(xué)前教育發(fā)展的具體目標(biāo)，而且明確指出“學(xué)前教育對幼兒身心健康、習(xí)慣養(yǎng)成、智力發(fā)展具有重要意義”因此要“遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅持科學(xué)保教方法，保障幼兒快樂健康成長”。

學(xué)習(xí)無處不在，穆主任總結(jié)了三點，向書本學(xué)習(xí)，那是敬畏真理，向同行學(xué)習(xí)那是敬畏權(quán)威，向兒童學(xué)習(xí)，那是敬畏生命。專業(yè)知識不斷完善、提高和擴(kuò)充的同時教學(xué)能力也要不斷增強(qiáng)，教學(xué)能夠靈活面對且處理所出現(xiàn)的問題，改變自己固有的、不適合現(xiàn)階段發(fā)展要求的教育觀念和手段從自我成長中盡可能做到揚長且不避短，有問題就解決，有不足就改善，能夠?qū)⒉蛔愀纳茷閮?yōu)點的方法大膽嘗試，順利完成自己由教育發(fā)展后期階段向教育專家型的過度。在工作中、學(xué)習(xí)中，做到知識結(jié)構(gòu)的合理性、科學(xué)性、全面性；注意自我身心的健康發(fā)展，用積極的心態(tài)面對困

難、挫折，科學(xué)館的解決發(fā)身在身邊的事后者自己的事；注意管理好自己好情緒，對個人欲望進(jìn)行管理和控制；不斷增強(qiáng)自身的生存智慧，做一個有動力、有親和力、有向心力和無限美麗的幼兒園教師。

三、建構(gòu)自己的教學(xué)主張

教學(xué)主張是在教師個人的實踐的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生蘊涵著教師的理想、信念、情感、意志等在內(nèi)的，對于如何開展教學(xué)活動的見解和認(rèn)識是教師個人對教學(xué)實踐經(jīng)驗的理性升華。教學(xué)主張是教師“教育自覺”的關(guān)鍵性標(biāo)志。

我們只有從自身做起，并堅持不懈地努力，擦能幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣和優(yōu)秀的品質(zhì)，讓孩子享用一身。

吳玲玲 洪澤湖實驗小學(xué)幼兒園 2011.07.05