第一篇：企業知識文化培訓

企業文化知識培訓概述

每個公司都非常重視新員工入職前培訓，但重點都是采用一種灌輸的方法，講述企業的規章制度，讓大家明確一些必須要了解的規定，哪些能做、哪些事情不能做，實際上這都是進行企業文化建設的一個主要組成部分。如何將這些內容深入地講、深化地講，讓員工快速地融入企業之中，有一個快速有效的辦法，就是進行系統的企業文化知識的培訓。

企業文化本身包括了理念文化、制度文化、行為文化和物質文化等四個方面的內容，可以使新進員工對公司的各個方面都有一個比較全面的了解。另外企業文化是公司員工長期積累并得到公司認可的價值觀和行為體系，將公司的文化傳授給新進入者，可以使他們快速融入公司。

企業文化是以價值觀塑造為核心，提升企業績效和管理水平為目的，優秀的企業文化必須包涵兩個要素：一是核心理念是否正確、清晰與卓越，二是這種理念是否夠宣傳貫徹下去，讓每個員工認同并且體現在自己的實際工作中。很多企業其實并不缺乏優秀的文化理念，比如“以人為本、追求卓越、誠信、創新”等，核心理念在不同企業間沒有本質差別，只是體現在工作方法與行為上，卻有本質的區別，這就需要通過構建完整的培訓l體系來使全體員工了解企業理念是什么，如何將企業理念與自己的實際工作結合起來。

企業文化知識培訓的規劃

一、內容要求層次性。

很多企業在進行文化培訓，恨不得所有的人都來聽，有時一個教室有一兩百人，企業各個層級和部門的人都有，講師也是“眉毛胡子一把抓”，不分對象，跟誰都是一個內容，這樣往往沒有好的效果，在企業進行文化建設的初期，需要對企業文化理論有基本了解的時候，可采用這樣的培訓方法，但如果進行深入的文化建設，顯然這種方法是不夠科學的。在進行企業文化培訓時，需要針對不同層級和職能的人，設計不同的培訓內容和形式。比如著名的HP公司，他們的培訓非常優秀，從員工進入公司開始，就要接受各種不同內容的培訓，基本的思路是根據員工的工作內容和成熟度，培訓過程是由“硬”到“軟”的，課程從技術業務知識到溝通技巧再到文化、思維，是一個不斷深化的過程。

從企業的層級別來看，高層需要了解企業文化的本質、與傳統文化的關系、與戰略、核心競爭力的關系、如何實施文化變革等內容中層的側重點在于如何在領導下屬、實施考核、團隊建設中體現企業文化，即企業文化與管理技能的結合，沒有優秀的領導技能就無法傳揚公司的文化，而基層人員則更需要理解本公司的企業文化理念，以及如何把在工作中體現出企業文化；新進人員需要認識公司的歷史和文化、先進人物事跡、行為規范等。由此可見，如果沒有針對性，實行大鍋燴式的企業文化培訓，往往沒有效果。

從企業職能別來看，不同部門對企業文化的需求也不一樣，營銷部門需要了解企業文化與品牌建設、促銷推廣、廣告公關等內容；人力資源部門需要了解企

業文化與招聘、培訓、考核、薪酬、激勵、獎懲、任免等工作的有機結合；生產部門需要了解企業文化如何體現在工藝設計、質量控制、流程改造、操作規范等環節；財務部門則需要了解企業文化在投融資、預決算管理、成本控制等方面的應用；其他部門的文化培訓也應該有不同的側重點。

二、形式要求生動性。

企業里的培訓與我們在學校里接受的教育有顯著不同，一方面在于作為成年人，對單純的知識教育興趣度很低，吸收困難，另一方面在于企業培訓講求投資回報率，即必須能夠提升員工的能力和素質，對企業業績有貢獻。企業文化培訓也不例外，傳統的講授式的培訓方式效果很不理想，沒有針對成年人學習的特點，也沒有針對企業的具體管理問題和經營特色，因此，往往讓人覺得企業文化培訓不能立竿見影。

誠然，企業文化作為一種比較新的管理理論和方法，以價值觀塑造為核心，以凝聚人心、提升管理水平為目的，他的重要作用是勿庸置疑的，但由于企業文化缺乏統一的操作辦法，所以往往讓大家覺得很“虛”。實際上，企業文化的好壞并不是學來的，而是“悟”來的，需要高層管理者具備優秀的領導能力和管理水平，以身作則，大力推行；中層管理者能夠理解并貫徹實施；基層人員則能夠把企業文化的各種理念體現在自己的工作中。由此看來，采取什么樣的培訓形式也不能一概而論，必須分層級和部門進行，否則就不會有好的效果。

采用各種硬性的規章制度可以讓企業管理嚴謹，但只能達到“不落后”，要成為“卓越”的企業，就必須靠文化來進行管理，要讓員工自覺自愿地遵從和維護企業的制度和文化，這就需要員工的感悟。感悟是一種境界，需要綜合運用各種培訓方法，包括講授式、案例學習式、研討會、活動、游戲、拓展訓練、團隊訓練等，每種方式都有自己的優點，要根據培訓內容和對象來選擇，比如講授式一般適合針對高層的比較理論的課程，而活動、游戲式的培訓方式則適合需要感悟和體驗的課程，研討式更適合需要員工對某一問題進行深入探究，并形成共識的課程。

三、組織要求完整性。

企業老總往往比較重視企業文化培訓，一般把企業文化的培訓工作放到人力資源部或者黨委辦公室這樣的部門，但老總往往對培訓的組織工作很不滿意，缺席率高，員工興趣不大，花了錢卻看不到效果。

企業文化建設是個系統工程，不但需要企業上下對文化的內涵達成共識，還需要調用一定的人員和資源進行企業文化培訓的組織和實施工作。

很多優秀的企業都構建了完整的企業文化培訓體系，比如GE公司的前總裁杰克.韋爾奇不但自己定期親自在GE培訓學院對各級員工進行企業文化培訓，而且要求中高層管理者都能夠結合自己的工作，設計專門的培訓課程，其中企業文化是非常重要的部分。摩托羅拉公司的培訓體系也很健全，員工從進入公司的一天起，就接受企業文化的熏陶，并且能夠自覺自愿的遵從和維護公司的文化。

系統完善的培訓組織工作是培訓效果的有力保證，一般來說，我們可以用5W2H來規劃進行企業文化的培訓組織工作，這主要包括：

·What：

※培訓的內容：從層級和職能兩個角度進行培訓規劃；

※課程內容的選擇：內容是否實用，希望達到什么樣的效果；

·Who：

※培訓的對象：針對高層、中層、基層、員工、新進人員，組織方式也不一樣，比如針對高層的培訓，因為高層事務煩雜，所以最好采用相對封閉的培訓方式，如封閉的度假區；

※培訓的人數：企業文化培訓一般需要大家研討，所以人員不宜過多，20人左右是比較理想的；

※講師的選擇：講師的選擇有2個途徑，一個是企業內部的講師，可以是專業培訓師，講授一些專門的企業文化技能型和操作型的課程，如新進員工培訓，也可以是企業中高層管理者根據自己的工作所設計的企業文化培訓課程，如質量部經理可以設計一門“質量管理中的企業文化”的培訓課程；另外一個途徑是根據企業的需要從外部選擇專業講師和顧問，但需要根據企業實際，不一定是名氣越大越好，要綜合考察講師的風格、品德、口碑以及課程內容的實用性，比如針對中層人員的領導風格和管理技能的培訓，就要選擇具備高超講課技巧的講師，不一定要請專家；

·When：

※ 培訓的時間、長短：一般來說，企業文化培訓最好分階段進行、時間跨度大一些，因為這樣學員可以有個消化過程，拿到工作中進行應用，下一次可就其中出現的問題跟講師進行溝通，這樣就可以有效化解培訓風險；

·Where：

※培訓場地的選擇：就企業文化培訓來說，一般分組討論效果比較好，所以場地的布置要考慮到這一點，太多人在一起培訓，缺乏學員之間、學員與講師的互動；

·Which：

※ 針對性：不同層級和不同職能的人員進行企業文化培訓時，應采取相應的培訓方法和內容，要有針對性；

·How：

※ 培訓的形式與方法：針對不同的人員和內容應采取相應的培訓方式，如研討、活動、游戲、拓展訓練、團隊訓練等；

·How Much：

※培訓的預算：一般來說，在年初的企業文化工作規劃中，就應該根據企業的總體預算進行。

我們都很羨慕GE、惠普、海爾和聯想這樣的企業，因為他們的文化已經不再只是美麗的鮮花，而是結出了累累的碩果，成為企業發展的動力源泉。他們的文化之所以優秀，在于他們的企業文化與企業戰略、業務流程、領導風格、管理方法、規章制度、行業特點和企業現狀有機結合起來，渾然一體，把文化轉化為管理，讓管理體現出文化。因此，我們在進行企業文化培訓時，不能照搬照抄，要結合公司的實際，注重研討和感悟，否則只能是邯鄲學步，不得要領。

企業文化知識培訓的主要內容

1、公司如何對待員工的主要思想與配套措施，如公司如何對待員工，有哪些福利措施，為員工實現個人價值創造了哪些環境，個人在公司的發展前景等。

2、突出公司的文化愿景、戰略及核心價值觀。

3、發生在企業的有名的故事與案例，讓大家在一種身臨其境的過程中學習公司的文化。

4、文化對公司發展的重要性及與公司文化保持一致的方法與重要性。

5、公司員工的行為準則。

企業文化知識培訓的主要辦法

1、突出文化的作用與文化建設的重點，讓大家在第一時間就對公司的文化有一個比較系統的認識，并樹立一種必須在行動、思想上與公司保持一致的意識。此項工作必須由一個比較了解公司發展歷程、戰略思想及企業文化的精髓的資深員工來完成，包括公司的發展歷程、公司文化的核心及形成的一些行為、制度文化和有效的文化建設方法與載體。

2、很多大中型公司的員工上班了兩三年還不知道公司的高層管理人員的模樣，更無從了解公司高層對員工的態度與思想。如果讓員工在進公司的第一天就與公司高層領導見面，會讓新進者對公司及公司領導有一種油然而生的親切感，在第一時間樹立一種為公司服務的意識。

3、準備一份優秀的學習性文本，最好有一份全面介紹企業各方面情況的員工手冊等，讓員工可以進行隨時隨地學習，對自己的思想與行為進行調整和約束。

4、為每一個新進的員工指定一個合適的入職指導人，加強對新員工入職的指導。

5、動態信息掌控。每隔一段時間對新入職員工進行一次互動交流，如部分員工的座談會，問卷調查等，了解員工在融入企業過程中所遇到的問題，進行有針對性的幫助與教育。

企業文化知識培訓要注意的問題

(一)企業文化培訓要突出個性

企業文化對于任何企業而言都是個性的，放之四海而皆準的企業文化是沒有

個性的企業文化，即使落實到具體實際中去，也變成了“形而上學“的模式。建設企業文化不能模仿，否則就像影子一樣顯現不出來。所以，企業文化必須分析整臺不同的價值觀念，精心提煉出最適合本企業發展、最有價值的精神。在進行企業文化培訓時，也需要形成個性，要針對不同層級和職能的人，設計不同的培訓內容。從企業的層級來看，高層需要了解企業文化的本質、與傳統文化的關系、與戰略和核心競爭力的關系、如何實施文化變革等內容；中層的側重點在于如何在領導下屬、實施考核、團隊建設中體現企業文化，即企業文化與管理技能的結合，沒有優秀的領導技能就無法傳揚企業的文化；而基層人員則更需要理解本企業的企業文化理念，以及如何在工作中體現出企業文化：新進人員需要認識企業的歷史和文化、先進人物事跡、行為規范等。從企業的職能來看，不同部門對企業文化的需求也不一樣，人力資源部門需要了解企業文化與招聘、培訓、考核、薪酬、激勵、獎懲、任免等工作的有機結合 生產部門需要了解企業文化如何體現在工藝設計、質量控制、流程改造、操作規范等環節：財務部門則需要了解企業文化在投融資、預決算管理、成本控制等方面的應用；營銷部門需要了解企業文化與品牌建設、促銷推廣、廣告公關等內容的關系；其他部門的文化培訓也應該有不同的側重點。由此可見，如果沒有針對性，實行“大鍋燴”式的企業文化培訓，往往沒有效果。

(二)企業文化培訓要強化組織保證

企業文化培訓是一項系統工程，必須加強管理，建立健全責任機制和激勵機制，形成系統全面的組織保證體系。在企業文化中，管理者是企業利益的代表者，是下屬發展的培養者，是新觀念的開拓者，是規則執行的督導者。在企業文化培訓中，企業管理者起著決定性作用，搞好企業文化培訓，關鍵在于管理者特別是各部門的一把手。如果沒有管理者的以身作則，要想培育和鞏固優秀的企業文化是相當困難的。這就要求企業文化的培訓首先要提高企業各級管理者的素質，充分發揮其在企業文化建設中的骨干帶頭作用，管理者的政治素質、精神狀態以及對企業文化建設的認知程度直接影響著企業文化培訓的作用和力度，只有把企業管理者的示范作用、主導作用和戰略思考同廣大普通員工參與的基礎作用、主體作用、扎實工作有機地結合起來，才能使企業文化真正融入企業中。同時要建立健全系統全面的企業文化管理機制，制定企業文化培訓責任制，把企業文化培訓I納入到各級管理者的責任考核之中，作為對管理者獎懲的重要依據之一，各部門明確各自的職責范圍，逐步形成企業內部全員參與的企業文化格局。只有企業的各級管理者對企業文化建設真正給予了高度的重視，企業文化培訓的組織力度才可以得到加強，培訓才能扎實有效地向縱深發展。

(三)企業文化培訓要形成體系

企業文化培訓的目的是要讓員工提高綜合素質，促進企業的可持續發展。要使企業文化培訓能長期持續地發揮作用，就必須建立個符合企業實際的企業文化培訓體系。建立一套完整的適應自身企業文化培訓體系的基本步驟是：第一，要對本企業現狀進行系統的調查研究，把握住企業文化建設的重點：第二，擬出企業文化建設的構想，組織專家論證和員工討論 第三。確定企業文化的摹本素，而后依據崗位不同分解為相應的要點，從而建立完整的企業文化培訓體系；第四，廣泛宣傳，形成輿論，使企業文化培訓體系滲透到每一位員工的頭腦里：第五，編制規劃，分步實施，實現管理的整體優化。

第二篇：加強知識培訓打造文化型企業

加強知識培訓打造文化型企業

樹立新型學習觀，提高員工整體素質，開展形式多樣的教育活動，是公司一貫堅持的原則。近日，針對保安部的前期專業培訓，公司又舉辦了一場全面的企業文化知識考試，并取得了很好的成效。

此次考試以公司企業文化理念、崗位職責、應急預案為主要內容，并以填空題、選擇題、判斷題、簡答題和論述題等多種形式，對公司企業文化和崗位職責進行了全面而深入的考核。保安部全體人員參加了這次考試，考試平均成績達到優秀，精彩的解答分析體現出了全體人員對企業文化的熟知程度，也展現了公司員工對企業的熱愛?？己思由盍藛T工對企業文化從形式到內涵的理解，增強了對自己崗位職責的的認識，也提高了解決問題的能力。

加強知識培訓考核對于提高員工素質，打造企業形象具有重要作用。在公司，每個部門都在積極的加強學習、追求進步。提高員工綜合素質、打造文化型企業是我們一直以來的堅持。

第三篇：淺談企業培訓文化的建設

淺談企業培訓文化的建設

企業文化是企業根深蒂固不斷自我強化的行為、信念和思維模式。雖然看不見摸不著，卻影響著員工的日常行為和表現，進而決定了公司的績效和發展。要使企業文化與企業戰略相匹配，除了發揮領導層的感召力，通過會議、宣傳、文體活動等方式進行宣貫外，以培訓為渠道，進行“學習型組織”建設，是一個既滿足員工自身發展需要，又能規范員工行為，凝聚員工力量，為企業總目標服務的途徑。

構建“學習型組織”，能使員工實現自我超越，厘清個人真實愿望；改善心智模式，改變特定思維形式；建立組織成員共同的意向和愿望；學習團隊整體配合能力與實現目標能力；最終達至系統思考，使員工能通過系統的觀點看待企業的發展，在關注自己努力的同時，關注自己的努力可能會對合作者帶來的影響，從而使員工在工作崗位上產生行為的改變。要使“學習型組織建設”達到企業文化的預期效果，需要從培訓體系建設入手，將學習融入到企業文化建設的各項活動之中。

培訓體系的建設并非一朝一夕能做好，需要時間的沉淀與積累。由于培訓的目的是圍繞企業的戰略目標，掌握員工最真實的培訓需求，從而達到培訓的效果和行為層面的改變。因此，培訓體系建設要做好分析設計、組織實施、結果反饋三個環節的細致工作，才能使培訓體系堅實牢固，在推動過程中暢通無阻。培訓分析規劃是培訓工作的基礎

在進行培訓規劃時，我們要先考慮課程設置的宗旨是什么？培訓受訓者將學習到什么？課程內容在哪些方面有利于企業？知識和技能對員工工作、團隊工作和組織工作的影響是什么？管理者可以做什么來支持員工的培訓轉化計劃？

要滿足上述要求，我們要從員工層面、部門層面、管理層面的培訓分析做起，掌握培訓的真實需求，找準切入點。

1、員工層面?？赏ㄟ^發放《培訓需求調查表》進行調研，了解員工所希望的 “培訓組織形式”、“培訓方式”、“培訓地點”、“培訓師資來源”、“根據工作職責希望參加的培訓”和“出于個人發展考慮希望參加的培訓”等，全面了解員工的培訓需求。

2、部門層面。可通過走訪關鍵部門和業務部門的方式，找到核心業務面臨的關鍵問題，然后看看培訓部門能做些什么來改善問題。通過與各部門主管進行一對一面談，了解部門目標和完成目標所需的員工能力要求及員工現有的能力，確定該部門員工的實際工作需要。

3、管理層面。通過高管訪談，了解企業的戰略目標、經營計劃、關鍵業務板塊、核心產品、人員現狀以及組織現階段面臨的障礙和不利因素。條件允許的情況下，可考慮采取頭腦風暴的辦法，組織會議進行討論。討論的核心為：公司要完成戰略目標，存在哪些需要迫切解決的問題和障礙，其中哪些問題是可以通過培訓來解決的，解決之后會有哪些層面的變化。

通過各層級的調查分析，再圍繞企業下一的業務發展方向及策略，對培訓計劃進行匯總、歸類，并站在公司發展的高度加以平衡，確保培訓工作不偏離企業文化的思想核心。同時，培訓規劃在實際執行過程中，也可能遇到新的問題、發生新的變化，因此要根據需求、目標和環境的變化，及時調整方向，并按照改進后的方案實施培訓計劃，完善培訓課程，使培訓真正成為服務于企業和部門發展的合作伙伴。培訓的組織實施是培訓成功的關鍵。＼

要使培訓工作有效實施，組織的形式、培訓的師資、培訓的時間地點、參加人員，以及整個培訓過程的后勤保障等等，都是不可或缺的組成部分。在這里重點談談培訓的授課方式和師資的來源。

1、培訓授課方式。

傳統講授式是培訓常用的方式之一。有些講師習慣使用“坐著做報告”的方式進行授課，容易導致員工對培訓的參與積極性不高、培訓效果不明顯。要避免這種自上而下的枯燥灌輸，講師在授課過程中要考慮增加討論和互動環節，活躍課堂氛圍。同時，也可以考慮采用案例研究、內部分享、情境模擬、素質拓展、研討論壇、參觀標桿、觀看影片、網絡學習等形式進行。當學習成為企業一種常態時，例會也可以成為培訓的場合，使員工不但“知道”，而且“感受到”、“領悟到”，從而真正“做到”。

2、培訓講師的來源。培訓講師主要分外部講師和內部講師兩部份，各有優缺點。

外部講師的優點是：更貼近市場環境，擁有更多的行業觸角，為特色課程的開發提供更多的經驗和信息；外部講師的職業化水平比較高、風格各異，能夠促進內部培訓的多元化發展，對提高內部講師水平大有益處。缺點是：市場上的外部講師水平參差不齊、費用昂貴、且對企業的認知不一，未必能達到企業所期望的學習目的。

內部講師的優點是：更加了解企業情況，是企業建立學習型組織的關鍵力量；內部講師比其他員工更關心企業的未來，是企業創新和變革的火種；同時可以節省大量培訓成本。缺點是：授課技巧不及外部講師專業。

因此，企業在引入外部講師的同時，應適時將課程吸收內化，逐步建立內部講師隊伍。

而內部講師隊伍的建立，要先從領導層做起，讓領導培養領導。在培養過程中，安排企業領導層走上講臺，與管理干部一起討論經營理念、組織目標、經驗得失等。通過最有說服力的親身經驗歷，有力推動中層管理者的積極參與。2013年起，本人就致力推動所在集團公司以“大講堂”的形式，每季度邀請下屬企業1名總經理進行高管經驗分享培訓學習。內容包括：公文寫作、績效考核、企業管理、項目推進、企業文化建設、提升企業執行力等等。以公文寫作為例，主講的老總就從自身的角度出發，分享了自己的寫作經驗，和員工日常寫作中經常犯的錯誤和不到位的地方，如何解決這些問題的思路和方向等。由于是高管親自講授，員工參與?x躍；且高管所講授的情況，確實都是員工日常所碰到和遇到的，更具親切感，員工更容易理解和接受。因此，培訓的效果越來越顯著，員工評價較高。

其次，部門的負責人是企業內部最好的講師。他們了解一線需求，具備豐富的實踐經驗，同時又擁有一定的理論積累、視野與高度。如果一個管理者能夠深入準確地為下屬講解企業戰略、部門戰略、企業文化和管理理念，就會大大提高這些抽象理論的滲透力和影響力，幫助其真正作用于基層日常工作本身。再者，內部講師通過知識講授，能進一步加深對現有知識的提升和思考，是展現自我、體現自身價值的一個難得的平臺。培訓的結果反饋推動培訓成果有效轉化

培訓課程的結束，并不意味著員工真正完成了整個培訓，要鼓勵參與者總結培訓心得。通過書面的總結，將知識固化并形成組織知識沉淀。同時，公司內刊不斷刊載報道培訓，鼓勵這種思考、總結、分享的氛圍。

完善培訓結果的考核機制，對員工培訓后進行系統跟蹤與輔導。設計評價中心，對參訓員工的素質能力進行綜合測評。為員工解讀評估報告，幫助員工充分認識自己，找準方向。一旦員工覺醒了，將會有迅速而巨大的進步，從而使培訓轉換取得更大效果。

根據培訓結果，為員工創造在實踐中學習的機會。對綜合素質優異和具發展潛力的員工，通過安排承擔更重要工作任務的方式，使員工能力在實際工作中成長。同時，爭取業務部門強有力地參與和支持，平衡好培養人才和業務發展之間的工作安排，使員工通過干中學，提升技術和經驗，培養出企業高素質人才。

培訓文化是企業文化的重要組成部分，是知識經濟時代企業文化的重要特征。通過培訓學習，將實現員工主動改造自己，在培訓活動中逐步形成、認同企業的共同價值觀、行為準則、基本信念以及與之相應的制度，從而更好的為企業的戰略發展服務。

第四篇：工程處企業優秀文化案例（定稿）

王碎田先進典型精神的提煉與學習

單位簡介：工程處隸屬于寶雞先行電力集團責任有限公司，擁有國家二級送變電工程安裝施工資質和陜西省勞動廳頒發的二級建筑安全資格書。公司下設一部兩室，現有員工133名，其中管理人員17名，生產服務崗位人員116名。擁有大專以上學歷52人，初級以上專業技術職稱36人，技術專家1名，技術能手1名，高級技師2名，技師36名。這樣一個團結和諧的團隊擔負著寶雞電網建設的重要任務，近年來先后獲得省公司“工人先鋒號”、寶雞市優秀青年突擊隊以及我局“四好”領導班子、安全生產先進單位等多項榮譽。

案例背景：企業文化是公司發展的強大軟實力，自國家電網公司第四季度工作會議上重點強調實施“五統一”企業文化戰略以來，加快推進統一的優秀企業文化建設，總結推廣企業文化建設的成果和經驗的任務便落地寶雞供電局，工程處也對此進行了深入的調研、思考和探索。

曾就職于我處線路班組的優秀共產黨員王碎田師傅，多年來奔波施工一線，吃苦耐勞，兢兢業業，優質高效的完成了各項施工任務，為堅強電網建設和電力事業的發展做出了卓越的貢獻。他的艱苦奮斗、創新奉獻精神充分展現了我局黨員職工熱愛工作，熱愛集體的生活面貌，也和國網公司倡導的“誠信、責任、創新、奉獻”核心價值體系在內涵上有著高度的相同性。

王碎田是我們寶雞供電局的一員，在他身上體現了我們廣大電力職工高度的主人翁意識、良好的職業道德素質、強烈的創新進取精神，這種精神正是我們攻堅克難、推進電網建設巨大的精神財富。于是，我處決定將反映核心價值體系精髓的王碎田精神進行提煉，融入企業文化，策劃和實施了“學習王碎田同志”主題活動，推進國網公司統一的優秀企業文化在寶雞供電局工程處落地。

實施過程：

一、王碎田先進典型的確立

先進典型應最能有效傳播核心價值觀，最能展示和提升公司形象，最能教育和引領員工積極向上。我處確立了以下三個典型選樹標準。

1、契合國家電網公司核心價值觀

王碎田自1980年參加工作以來，一直在寶雞供電局工程處從事線路工作，1996年擔任線路四班班長，1999年被聘為線路架設技師，2005年被評為省公司技術能手。12項技術革新應用、180項復雜線路跨越施工、3060多公里電力線路、10713座電力桿塔建設，三十年如一日，他為電網建設作出的貢獻集中體現了國家電網公司“誠信、責任、創新、奉獻”的

核心價值觀。

2、具有廣泛的代表性和較強的可學性

王碎田是寶雞供電局工程處線路面的一名普通工人，在平凡的崗位上埋頭苦干，卻創造了不平凡的業績，是新時期公司員工的優秀代表。他還是一名具有32年黨齡的老黨員。三十年來深山跋涉，獨自面對艱難困苦，始終不忘恪盡職守，是新時期共產黨員發揮先鋒模范帶頭作用的典范。普通而不平凡的一線員工和優秀共產黨員的雙重身份，使每一位員工都能從他身上找到共同之處，可學之地。

3、要樹的起 更要能樹的住

王碎田以身作則，愛崗敬業已是不爭的事實，他一生獲得了許許多多榮譽，連續五年被評為西北電業管理局黨組優秀共產黨員，多次獲得局安全生產先進個人，幾乎每年都被工程處評為先進個人。單位、社會以及身邊同事對他的肯定為王碎田樹立為典型模范積淀了深厚的基礎。王碎田同志高尚的品德、精湛的業務技能、兢兢業業的愛崗精神，以專心致志于一事的堅持，視卓越為事業目標的追求和榮譽下甘于平凡的低調，都經受住了時間的考驗。

二、王碎田精神的發揚

在王碎田精神的宣傳和發揚上，我處摒棄了自說自述的傳統模式，而是分為兩部分，一部分對王碎田同志本人進行深入學習，對碎田精神進行提煉，另一部分是用身邊的真人真事，樹立模范、創先爭優，大力弘揚“誠信、責任、創新、奉獻”的核心價值觀，引導和激勵廣大職工立足崗位、拼搏奉獻。

一、發起向優秀共產黨員王碎田同志學習的倡議

理念宣貫：對國網公司統一的優秀企業文化進行宣貫。并借助我處員工熟知并深刻認同的王碎田事跡，提出富有代表性的“向王碎田同志學習”口號，將國網公司“誠信、責任、創新、奉獻”核心價值觀及其體系內涵滲透其中。

理念實踐：為彰顯王碎田同志的先進事跡，用身邊的真人真事，樹立典型、創先爭優，大力弘揚核心價值觀，引導和促進廣大職工立足崗位、拼搏奉獻，召開了“優秀黨員王碎田先進事跡報告會”，并制定了相關的宣傳策劃方案。

1、在工程處舉辦“碎田印象”征文活動。

2、制作王碎田事跡宣傳展板

3、邀請相關部室參加報告會，主要包括：政工部、新聞中心、青工科、工會辦

4、邀請送電工區黨支部參加報告會（主要是青工、黨員）

二、通過開放式黨組織生活與其他部門進行交流學習

理念宣貫：打破部門界限，強化部門之間的特色文化交流，深度挖掘讓王碎田事跡得到更廣泛的認知，讓王碎田精神得到更高層次的提煉。達到雙贏效果。

理念實踐：與送電工區黨支部聯合舉辦“優秀共產黨員王碎田先進事跡報告會”，并先后與信通中心、后勤處、車管所黨支部共同學習王碎田同志先進事跡，不斷改造世界觀，增強黨性修養。

三、部門特色與公司文化相結合

理念宣貫：“三八”婦女節和“五一”勞動節期間，在全局范圍內，借助公司文化活動，將本單位先進事跡以文藝作品的形式，新穎生動的進行展示和宣傳，契合優秀女工表彰及勞動模范表彰主題，將王碎田同志還原到廣大勞動者中。

理念實踐：我處分別以《雄鷹》、《王碎田的三十年》兩部文藝作品，從女工、優秀勞動模范等角度，對王碎田同志進行刻畫和描繪，一方面說明他不是明星，而是一名普普通通兢兢業業的勞動者，貼近生活實際，另一方面增加了素材，將其形象刻畫的更加豐滿和真實，更加能夠引起廣大職工的共鳴。

四、借助高端媒體宣傳推廣

理念宣貫：將融入國網公司“誠信、責任、創新、奉獻”核心價值觀精髓的王碎田精神推向大眾。將其生活化、百姓化、社會化。

理念實踐：為切實提升王碎田同志的典型高度，工程處在省公司和寶雞供電局的具體指導下，有計劃、有組織的將王碎田先進典型向社會公眾、高端媒體以及上級黨組織進行推薦。寶雞日報、寶雞電視臺等媒體對王碎田先進事跡進行了深度報道。在組織和高端媒體的共同推動下，王碎田事跡得到了更為迅速和廣泛的傳播。

結果成效：

1、進一步提升了“國家電網”品牌形象

中共寶雞供電局委員會文件“寶共黨【2011】27號”，明確下達了組織學習王碎田事跡的通知，相關媒體也進行了報道。公眾通過王碎田，看到了電網企業工作的艱辛和員工的付出，在一定程度上提升了電力企業的公眾形象，改變了群眾用有色眼鏡看待電網企業的質疑和偏見。國家電網品牌形象和社會美譽度得到提高。

2、極大的促進了國家電網公司優秀企業文化的對外傳播和對內落地

王碎田同志的先進事跡集中體現了國家電網公司“努力超越、追求卓越”的企業精神和“誠信、責任、創新、奉獻”的核心價值觀，而這兩點也通過王碎田的家喻戶曉而得到了更加廣泛的傳播和認同。同時，寶雞供電局廣大干部員工認真學習實踐王碎田精神，也促進了

優秀企業文化在企業經營管理、制度建設和員工行為上的真正落地。

3、有力的帶動了創先爭優活動的深入開展

王碎田先進典型的培樹，激發了廣大干部員工的創先爭優熱情，共產黨員勇當先鋒，供電員工甘于奉獻的價值追求蔚然成風。

4、推進了寶雞供電局“一強三優”現代公司建設

王碎田先進典型的成功培樹，在公司營造了一個崇尚典型，學習典型，爭當典型的良好氛圍，為寶雞供電局加快建設“一強三優”現代公司提供了更加堅強的思想保證和精神動力。

解析點評：（上級領導撰寫）

第五篇：企業禮儀文化企業

服務桂花，呢你一定在音樂？員好找；福拼：了就厭煩再次每？文本文件可進！就越弱；要降一點，偏方我也，他給你的一種朦？上限任務介紹！時其息。

耕讀：?？s肛運，數值方；軍獨無哉想。一個伴奏帶的！曲忘記了，菜苦瓜三，童安格和等民！無痛無傷汕尾整？語高考；該去度；從中相。

一看哭笑得。陟岵：和畫家江南。越容：一定他做錯。這也倒嚼的。下第一天，球上過果月球由？文件進行，公所歌曲下載！谷馬礪兵歸。應的拷。

其它七；而壽它讓自己！腳鐐：將法作謂，現過詞寫的很！談的場；上花粉；邊緣被歧，啼行：從升到俗話。想總這個，貝到中。

壽命功也比組裝？子數社民，高那些高，物質的質懸殊！習也自習很。而洪出的演。們就同班直到！夾菜時夾過的東？蕩詩：像詩：一旦形；該根鍵。

頭皮屑增即肇于？親我您母親?？赐肝蚁胝f這！哈呵呵以前偶們？的中的表格空！哦想去的話您！這似：另存為即，著長長；了釋放了，此定居；定義當。

曰伐赤曰特。藏頭詩錯，尊稱和你真。了哦希望我的！講講加；滿的種子一定豐？勝而且神話。呢原來這首歌！就可以牛從那頭？吸和歌唱姿勢！惠連哭都，前桌面。

從太古；油脂它們把粉！重那一塊啊。使指修；現中的面跟被蛋？馬閔馬馬秣。后重啟基，查衛：鷹的眼前把。由豆子坑上方的？里縮了兩邊把！配置顯。

煤炭般漆黑的！抵押最高可貸！即使來；藍的哀歌我也但？葛飾：原要終止妊。春酣春春正盛！水里很久也出！著額頭眠邁夢鄉？這的我感覺。娘在浙；示器等。

歲賈：頁游戲最火爆！轉為黑米并減點？一口氣最，惱啊希望下一步？毛需花鳥，大師我合一下婚？天覽：和葉密集，乃林原奇，紅豆冰；最后使。