第一篇：2014年1月27日二年級數學作業

2014年1月27日二年級數學作業

1、把9999、9899、8999、9001這幾個數，按照從小到大的順序排列。

（）＜（）＜（）＜（）2、1、與888相鄰的兩個數是（）。

A.777、999B.889、890C.887、889

3、這些現象中（）是旋轉。

A.B.C.4、把一根鋼管鋸成小段，一共花了25分鐘，已知每鋸開一段需要5分鐘，這根鋼管鋸成了幾段？

5、小云和小亮兩人比賽爬樓梯，小云跑到3樓時，小亮恰好跑到2樓，照這樣計算，小云跑到9樓時，小亮跑到（）樓。讀一讀：

今天我到伯伯家的果園摘果子。伯伯家的果園可真大啊！有紅彤彤的棗子，黃澄澄的梨，金燦燦的柿子。到處發出一陣陣誘人的香味。伯伯摘了25筐棗子，摘的棗子是梨的5倍，摘的柿子又是梨的4倍。伯伯指著水果問我：“你能否幫我算出梨和柿子的筐數嗎？”我自信地說：“沒問題！25是5的5倍，也就是梨有5筐，5的4倍是20，那么柿子就是20筐。”伯伯摸著我的頭說：“真是個小數學家！”我心里比吃了蜜糖還甜！

第二篇：數學作業評語集錦1

數學作業評語集錦

你很聰明，如果字寫得再好一點，那就更好了！一步錯，步步錯，多可惜啊！別讓字再舞蹈，站穩!全對了，祝賀啊！

你的字寫得可真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的！再細心一些，你準行！

計算全部正確，恭喜你！一分耕耘一分收獲!細節決定成敗’，從細節做起，減少計算錯誤，好嗎？ 提示與期待

2、解決問題的方法與步驟，一定要想明白，弄清楚！

4、注意：錯誤的結論，是由錯誤的計算造成的！

5、方法要靈活，計算也要精確！

6、記住：要真正理解數學知識和方法，就必須進行積極有序的思考！

7、讀題與抄寫，有關數據信息要力爭準確無誤！

8、明確題意，才能明確解決問題的方法！

10、用心練習，才能形成數學技能！

13、記住：會做的就要做正確，是作業的起碼要求！

14、希望你把數和字寫得再大方些！

15、解決問題的步驟要合乎題目的要求！

16、計算步驟不能過簡，要相對完整！

17、你何時克服粗心大意的毛病，你何時就能獲得全勝！20、注意：作業認真與否，取決于習慣與態度！

21、養成認真書寫的習慣，對于數學學習會很有幫助！

23、老師希望你今后注意用心對待每一次作業！

24、“字如人面”，請努力把字寫好！

25、注意：解決問題的步驟要完整！

26、每一個數字都是不能馬虎的！

27、請注意解決數學問題方法的靈活性！

28、多角度思考，可以發現新的數學方法！

29、希望你能持之以恒！

30、你的本次作業不如上幾次認真，是怎么回事？

31、精確計算是減少不必要失誤的前提之一！

33、只要你專心對待每次作業，你肯定能提高自己的數學水平！

34、對待作業，不能錯過每一個細節！

36、專心聽講，可以幫助你更好的理解！

37、請你好好搞清出現錯誤的原因，你就會知道以后該怎么做了！

38、請多一些反思，以加深理解與記憶！

39、既要用心想，還要用心算！40、請用心做好每一題！

41、讀題時，要弄清每一數學信息的含義！

43、盡量減少不必要的失誤，是你今后必須注意做到的！50、學會讀圖，也是數學的重要內容！

51、再接再厲！

54、注意：思考的角度要合理！

56、從你涂改的地方來看，你的思路好像不對頭！

57、這些問題不是你不會做，而是太粗心啦！58﹑心莫急，心要靜！

62、有什么想法，你可以告訴老師！65、對出現的錯誤，應用心分析與糾正！66、老師相信你本學期一定比上學期更優秀！68、練習的目的在于加深對相關知識的理解！69、請用心把握每一個步驟！

70、記住：學習數學首先要做一個勤于思考的人！71、新的學期，你肯定會有新的姿態！72、相信你今后會注意書寫認真的！73、相信你今后的表現會更出色！75、作業間距是否可以再大一些？ 76、提示：靜則穩，急則亂！77、在課堂上要大膽發言！

78、數學需要多思，更需要善思！79、相信你今后會把作業做得更漂亮！80、讀題與寫數，都應注意仔細！81、書面設計要注意美觀、大方！84、你的明天會更精彩！

85、單位名稱的書寫要符合規范！86、數學離不開“善思”與“多問”！

87、數學方法的靈活，取決于思維的角度！88、追求上進，才是你最好的選擇！89、請將“認真”進行到底！

90、相信你今后的作業會更認真！91、莫急，請想好了再做！

92、認真分析造成失誤的原因并加以注意，你就會走向成功！93、書面要注意保持整潔！

95、對于數學來說，任何細節都不能大意！97、對于計算題，也要注意留心觀察與思考！98、請記住“計算四字訣”---看、想、算、查！99、希望你今后注意自查！

100、多想一想前后知識的聯系，你就會變得更聰明！101、你應該好好努力啦！

102、每天前進一小步，你終會走向成功！

103、每次作業都是你學習成果的展示，老師都會以欣賞的眼光去對待的！104、每次作業都應力求做得更漂亮！

105、認真的程度再高一些，你的收獲就會更多一些！106、多一些自律，你就會感到自己的不足！107、做作業要穩中求勝！

108、從細處著眼，是你今后必須注意的！109、你的作業是可以做得更認真的！

110、請讀懂圖意！

111、作業切不可有應付的表現！

113、有序思考，可以使你的思路更清晰！114、解答數學問題既要條理，也要嚴密！

115、實際上，計算題就是用來檢查你的認真程度和靈活性的！116、注意：一個人的數學水平，往往是從細節中折射出來的！117、做與思是密不可分的！

118、請注意數學的某些規定格式！119、再努力，莫放松！122、莫忘父母的期望！

123、思路和書面都應講求清楚！

124、希望你能養成自查作業的習慣！

125、你的目標，應該是在數學方面成為同學們的榜樣！126、只要持之以恒，你就能實現心中的夢想！127、本學期應力爭上游！128、作業格式要規范！

129、希望你能按老師的要求去做！

130、把數字寫得在大方一些就更好看啦！131、請注意根據要求正確處理計算結果！134、學習數學要經常做自我提醒！

135、要保持上學期的優異成績，就應該多一份壓力和主動！136、約分的方法要靈活！

137、提高正確率，是你在計算過程中必須注意做到的！138、相信本學期你會變得更加聰明可愛！139、減少失誤最有效的方法就是想好了再做！140、每天都應給自己加油！

142、對待學習，首先要自己滿意！

143、找出錯因并加以糾正，就不會重復以往的錯誤！144、邊做邊想，才會更有效！

145、多一份思考，你就會多一分成功！

146、老師相信，你每天都會有一個新的超越！147、請別辜負父母的一片心意！

148、和你的同桌比一比，你就應該更努力！149、成績是自己做出來的！

150、在計算方面，“準確無誤”應該是你的主攻方向！151、只有自己嚴格要求自己，學習才會變的主動！152、主動學習遠比被動接受有效得多！154、讀題要細，方法要明！

155、有些數學問題的結果是可以靈活處理的

3、數學知識必須經過自己的再創造，才能真正領會！

4、有效的方法和靈活的思維，是學習數學必不可少的！

9、靈活的思維方法，可以使復雜的問題簡單化！

11、經常回顧與反思，對于理解和掌握數學方法很有幫助！

12、上課專心聽講與用心思考，就是用功的最好表現！

14、相信你能把字寫得再規范一些！

15、理解是記憶的前提！

18、粗心大意是數學的大敵！

19、戰勝自己的弱點，就能戰勝一切！20、學習是一種自覺的行為！

21、有志，更要有智！

22、記住某些格式與要求，也是必不可少的！

23、注意：頭腦簡單，數學就不簡單了！

24、數學的靈活性，緣于積極的思考！

25、丟三落四是粗心大意的表現！

26、把每次作業當成檢驗自己，你的成績就會很優秀！

27、注意：學如逆水行舟，不進則退！

28、做作業，一要獨立思考，二要獨立完成！

29、計算也要靈活！

30、失誤緣自用心不夠專注！

31、要想取得進步，首先要注意專心聽講！

32、假設法也是一種不錯的數學方法！

33、學習要有自信心！

34、學會思考，才能真正地掌握數學方法！

35、數學需要嚴密！

36、多一些回顧與反思，你就會變得聰明起來！

37、經常反思與回顧，你的成績肯定會有很大進步！

38、用心才能理解！

39、“會學”比“學會”更重要！

40、多動腦，才能把數學知識變成自己的東西！

41、提出問題比解決問題更有價值！

45、數學知識是有聯系的！

46、學過的知識要靈活運用！

47、聽懂，才能更好的理解！

50、數學的魅力，就在于探索與發現！

51、注意：學習數學來不得半點兒馬虎！

53、數學方法只有真正理解它的來歷，才能靈活運用！

56、積極向上的心態，是學習數學必不可少的！

57、專心聽講加上用心思考，是學好數學的必要條件！

58、學習是一種責任！

59、回顧與反思是學習數學必不可少的方法與途徑！60、記住：數學可以使人更靈活！61、“精益求精”是數學的一貫追求！62、數學是把復雜的問題簡單化！

63、有效的學習方法，可以使數學學習變得更輕松！66、有序的思考，可以使你做出快速反應！67、將探索與發現進行到底！

68、學習數學要養成嚴謹的風格！70、專心聽講是用功的表現之一！71、你近期的表現，有點兒讓人失望！

72、只有打好基礎，才能輕松面對今后的學習任務！73、好習慣需要用心去培養！

74、體積單位表示的實際意義可以聯系實物去理解！75、你這次沒再隨便涂改，看來是想好了再做的！76、對待數學，每一個細節都不能錯過！77、每次作業，都是一個自我檢查的機會！78、注意：細節往往反映一個人的數學水平！79、做數學要留心觀察、思考與發現！81、獨立完成作業，才能真正有收獲！

82、用心思考，才能真正獲得解決數學問題的方法與技巧！83、每一步計算都應用心去做！

84、做作業首先要正確，其次才是速度！85、只要進行不懈的努力，你就會很優秀！

86、獨立思考，是理解與掌握的數學方法的有效途徑！87、做數學要做到“心中有數”！

88、“自查”是必不可少的技能或習慣！89、你是否有些粗心！

90、數學方法要用心去發現！91、理解了，才能記得牢！

92、要想學好數學，應注意從細處入手！94、注意：有好成績，才有好心情！95、數學方法要從心中出！

96、學習數學，也要有一種熱情！97、求知的欲望是學習的動力之源！

98、獨立思考才能真正提高自己的數學能力！

99、從某種意義上，對數學知識的掌握，可以說是“理解萬歲”！100、數學需要融會貫通和觸類旁通！

101、有認真對待作業的態度，可以養成一絲不茍的習慣！102、不應有的失誤，往往叫人遺憾！103、學習數學的關鍵在于理解！

105、學習數學應具備一定的自學能力！

106、學會思考，才會找到打開智慧大門的鑰匙！107、優異的成績緣自勤學、善思與多問！

110、態度決定成敗！

111、用心探索，就會發現數學的神奇！112、學習要講效率！113、學貴于思！

115、探索與發現，是理解與掌握數學方法的重要途徑！116、知識在于積累！117、靈活是數學的靈魂！

118、聰明與智慧可以戰勝一切！119、數學會伴你快樂成長！120、記住：愛拼才會贏！

122、用心探索，才能獲得成功的體驗！

123、拓展你的思路，你就會發現數學更廣闊的天地！124、過程比結果更能反映一個人的數學才能！

126、改變觀察與思維的角度，你的眼前將會出現一片新的天空！127、數學一樣需要靈感！

128、理解是解決數學問題的基礎！129、興趣與熱情是學習數學的發動機！

131、方法與策略要具備或符合一定的方向性！132、思路的走向要合乎數學信息的脈絡！133、學習是一種不懈的追求！

134、對待作業再專心一些，你的收獲會更多！

135、練習的目的之一，就是在練習的過程中得到新的收獲！136、理解----是解決數學問題的金鑰匙！138、繼續努力，爭取更好的成績！139、方法與算理都應心知肚明！

140、對數與數的計算，要有一種能夠迅速做出判斷的感覺！141、努力才有好成績！

143、記住：成功的喜悅總是光顧那些勇于拼搏的人！144、記住：學習就應該力爭上游！

146、良好的學習習慣，對人的學業水平至關重要！147、學貴有恒！

148、興趣是最好的老師，數學同樣如此！149、數學可以使你的頭腦更靈活！

150、每天都應對所學知識進行回顧與反思！151、“想學”比什么都重要！

153、自主探索，是重要的數學能力之一！154、專心致志，方能有效！

155、知識和智慧是最寶貴的財富！

157、如果能用心去思考，你就會真正感受數學的精彩！158、記住：數學可以使你的思路更開闊！159、學習是沒有終點的！

161、優秀的成績是報答父母最好的禮物！162、勤于思考，才能更有成效！

163、注意：離開了靈活性，數學就失去了生命力！164、注意：優秀的成績取決于良好的態度！165、粗心大意，往往與成功失之交臂！166、成敗往往取決于態度！

167、作業的認真程度往往反映一個人的學習態度！169、成功與勤奮是孿生兄弟！

171、美好的明天要靠自己去創造！172、注意：馬虎不得“分”！

174、智慧之樹要用汗水來澆灌！175、有志者，事競成！176、數學可以通天下！

177、每次作業，其實都是你的一幅作品！

178、失敗并不可怕，可怕的是搞不清失敗的原因！179、知識可以改變命運！

180、學習只有起點，沒有終點！183、粗心大意是數學的大忌！

184、你的書面猶如你的名字一樣潔凈！185、數學水平往往是從細節中反映出來的！186、成績是自己用心“做”出來的！

188、掌握正確的學習方法，學習才更有效！189、好習慣要做到持之以恒！

190、從作業的優劣，可以反映一個人當時的心態！192、善于動腦的孩子，才會有新的發現！193、有目標，更要有行動！

194、數學正如一座高峰，就看你有無攀登的勇氣！195、反思是學習數學的重要一環！196、專心才能無誤！

197、獨立思考并完成作業，學習才會更有效！198、你對有些計算結果的處理頗具創造性！200、你喜歡數學，數學才會喜歡你！

202、老師是不會喜歡不用心對待作業的孩子的！203、理解是確保無誤的基礎！

204、學習成績的好壞，往往與學習態度有關！205、學習要有自信心和自覺性！

206、做錯了不要緊，要緊的是能不能找出做錯的原因！207、正確的方法是自己想出來的！

209、對數學來說，缺什么也別缺心眼兒！

210、數學靈感是潛心探索與發現的產物！

214、專心聽講是實現課堂效率最大化的前提條件！

215、你能學會表面積的計算方法，老師很高興！

218、少壯不努力，老大徒傷悲！

220、學習成績的優劣，全賴于自己努力的程度！222、學習數學，要有一定的膽識！223、天才出自勤奮和靈活的思想方法！

224、靈活的思維方法，緣自靈活的思維方式！225、每天都應有新的收獲，都應是新的開端！226、用心去發現，你就回感到數學是無比精彩的！227、“會學”比“苦學”要高明得多！228、數學可以使人綻放智慧的火花！

229、經常反思，可以構建自己的知識網絡！230、數學的神氣魅力就在于探索與發現！232、有追求，才有動力！233、業精于勤，學成于思！234、學而不思則罔！235、有了積極的心態，學習就會變成快樂的事情！236、記住：學習的態度可以決定一個人的前途！237、學習是幸福的！

238、能夠在解決問題的過程中獲得某些結論，才真正達到數學學習的目的！241、學習需要一種求勝的信心和勇氣！

242、學習方法得當，可以使學習變得很輕松！245、獨立思考，才能形成自己的數學技能！246、“精益求精”是數學的一貫追求！247、唯有靈活，數學才有生命力！

249、要想在數學方面有所成就，首先要善思！

250、學會反思與回顧，才能形成自己的數學知識體系！251、靈活的方法緣自靈活的思維方式！

252、數學日記是進行回顧與反思的有效方式！253、記住：智者無畏，智者無敵！254、要知道，“苦學”不如“會學”！256、智者善思！

257、做數學要做到入心入腦！258、成績取決于態度！

259、數學水平是從解決問題的過程中反映出來的！260、數學規律重在用心發現！

261、神奇的數學世界是要用心去探索與發現的！262、獨立思考，才能真正感受數學的樂趣！

264、靈活的思維方式，可以更好的理解數學知識間的內在聯系！266、心靜，思維自然靈活！

267、對待作業要有一種嚴謹的態度！

268、專心聽與用心想是最有效的學習方法！269、要注意正確分析數量關系！

270、涂改液，改不去你的粗心大意！271、態度決定一切！

272、弄清數量關系是解決數學問題的根本！273、端正學習態度是至關重要的！

274、養成良好的書寫習慣，對于數學也是非常重要的！275、優秀的數學成績，離不開靈活的思維方法！276、要想學好數學，必須首先喜歡數學！277、自覺性是最重要的學習品質之一!278、有了自覺性，才有主動性！279、有好成績，就有好心情！

282、用心發現你會感覺到生活中處處有數學！285、記住：數學與語文的區別正如電影與電視劇！287、觀察能力也是一種重要的數學能力！

289、勤于思考是理解與掌握數學方法的必要途徑！293、有勇氣，才會有奇跡！

295、數學才能最能反映一個人的智力水平！

296、數學的美感，只有像你這樣的學生才能感受的到！引導與啟發

2、注意書面衛生，你就更優秀啦！

3、書寫再認真一些，會更好！

6、你的字體還是不夠漂亮，可以向你的同桌學習！

7、規范的書寫與潔凈的書面，可以使你養成良好的學習習慣！

8、對待每一次作業練習，做到“思”、“練”結合，才會有效！

9、用心思考，你就會進步！

10、經常回顧與反思，可以加深對數學方法的理解！

11、對于不太明白的問題，課后可以多向別人請教！

12、做作業并非做完了事，要用心分析知識間的聯系！

14、列出算式后，你弄清算式所表示的意義了嗎？

21、審題的要義在于把握題目中的數量關系！

25、最聰明的課堂表現之一，就是從別人錯誤的答案中獲得正確的結論！

29、養成回顧與反思的習慣，對于數學知識網絡的建立至關重要！30、對于不明白的問題，同桌或鄰桌是可以討論的！

31、分步解決，可以更好地理清你的思路！

34、把小數點寫得再清晰一些，就更好啦！

35、列出的算式，要明確所表示的意義是否與題意相符！

36、審題一定要明確有關信息的意義及相互關系！

37、括號可以改變算式的意義！

47、舉一反三是學習數學的有效手段！

48、讀圖、讀表同樣要明確相關信息的意義與作用！

49、聯系身邊的實際，你就可以明白該怎么做了！

51、解決這一問題的方法有很多，你還能想出幾種？

52、明確等量關系是列出方程的第一步！

53、數學是有規律的，就看你能不能發現！

55、在解決數學問題的同時，要多問幾個“為什么”！

56、多一些回顧與反思，你就會形成自己的數學知識網絡！

57、理解括號的作用，才能正確使用括號！

58、對于學過的知識，要善于歸類！

第三篇：計算數學作業1

樣條插值的收斂

多項式插值是不收斂的，即插值的節點多，效果不一定好。樣條函數插值能較好地解決這個問題，通過本實驗可以驗證這一理論結果。

（1）通過對f(x)=1/(1+25x2),h(x)=x/(1+x4)，g(x)=arctan x這三個函數進行三次樣條插值，與Lagrange插值進行對比，驗證樣條插值的收斂性。（有無振蕩現象）歸納總結數值實驗的結果，試說明函數逼近各種方法的適用范圍，及實際應用中選擇方法應注意的問題。

（2）樣條插值思想最早產生于工業部門，如表，某汽車制造商用三次樣條插值設計車門曲線，其中一段數據如表所示。（畫出車門曲線）

xk 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 yk 0.0 0.79 1.53 2.19 2.71 3.03 3.27 2.89 3.06 3.19 3.29 yk’ 0.80.2 數據擬合對表中的數據作三次多項式最小二乘擬合。

xi-1.0-0.5 0.0 0.5

yi-4.447-0.452 0.551 0.048

取權函數wi≡1，求擬合曲線??*1.0-0.447 1.5 0.549 2.0 4.552 ??x

k?0n*kk中的參數{αk}、平方誤差δ2，并作離散數

據{xi, yi}的擬合函數的圖形。

第四篇：二年級數學夏令營作業3（定稿）

二年級夏令營作業3

姓名：___________

一、口算：

30+54＝87－42＝46+54＝60+39＝30÷6＝8÷4＝ 7×8＝29+30＝7+7+7＝36÷6＝90－90＝28+12＝ 32÷4＝4×9＝35+45＝20－18＝45+55＝49÷7 ＝

二、填空。

1、五千四百零八寫作()，這是一個()位數。

2、6個千、4個一組成的數是()，10個一百是()。

3、和2300相鄰的兩個數是()和()。

4、由1、8、0、3組成的最大四位數是()，最小的四位數是()，它們的最高位都是()位。

5、把7999、9908、10000、8957、9889這幾個數按照從大到小的順序排列：

()>()>()>()>()

6、在20202中，萬位上的2表示2個（），中間的2表示2個（）, 右

邊的2表示2個（）。

7、4 k m =()m2000 m =()k m500 c m =()m8米－60分米＝（）分米5千米－5000米＝（）米

8、你的鉛筆長18（）你的數學課本長20（）

9、2213＝（）+（）+（）+（）

10、一道除法試題，余數是7，除數最小是（）。

三、判斷（對的打“√”，錯的打“x”）

（1）余數不能小于除數。（）

（2）余數要小于除數或等于除數。（）

（3）五千零四寫作504。（）

（4）最大的一位數是9比最小的兩位數少1。（）

（5）1000里面有100個10。（）

（6）由4、9、0、7組成最大四位數是9470。（）

（7）一分米比1米短，比1厘米長。（）

（8）邊越長，角越大。（）

（9）直角大于銳角小于鈍角（）

（10）長方形和正方形的四個角都是直角。（）

四、填上正確的符號或數。

4cm=()mm96○92-17999m○1km

40dm=()cm2405○2400+540+1000○1400

五、應用題

1、學校原有28個乒乓球，又買回4盒，每盒6個，學校現有多少個乒乓球？

2、學校有18盆黃菊花，22盆白菊花，把這些放到教室里平均每個教室放5盆，可以放幾個教室？

3、水果店要運90箱桔子，運了7次，每次運9箱，還有多少箱沒有運？

4、有32個同學參加衛生大掃除，每6個人編一組，一共有幾組，還剩幾人？

第五篇：二年級暑假數學作業及答案

一、填空。(共26分)

1.看圖列式。

2.◇÷△=2……3，△最小是()，這時◇是()。

3.8個一和3個千是()。8個百和5個十合起來是()。

4.用3、4、0、6組成的最大四位數是()，最小的數是()，最接近4000的數是()。

5.最小的四位數是()，排在它前面的一個數是()。

6.這個數寫作：()。

7.根據數的規律接著寫三個數。330、320、310、()、()、()。5080、5090、()、()、()。919、828、737、()、()、()。

8.在“()”里填上合適的單位。

小華跑100米用了20()，小紅吃飯大約用15()。

夏天午睡大約用1()。一塊橡皮大約厚15()。

課桌高大約是7()。小明身高130()。

9.在○里填上“>”、“<”或“=”。

5毫米○3厘米40分米○4米60分○6時

10.把下面各數按從大到小的順序排列。

***

11.一臺電腦5018元，大約是()元。

二、計算(共24分)

1.直接寫出得數。(10分)

500+2=66+28=80-26=1000-400=

39+53=800+900=1600-900=6030-30=

30+400=65-23=48÷6=91-34=

56÷8=36+24=55+37=800+7000=

60+70=83-54=670-600=56-32=

2.用豎式計算。(加題要驗算)(14分)

657+468=672-254=17÷2=

48÷5=386+531-429=727-529+267=

三、選擇正確答案的序號。(10分)

1.÷8=□……△，△一定不是()

①6②7 ③8

2.用5、0、6三張卡片擺三位數，能擺成()個不同的三位數。

①2個②4個③6個

3.每個皮球8元，用50元錢買7個皮球還差()元。

①5元②6元③7元

4.一輛貨車要運37箱貨物，每次運8箱，至少要運()才能全部運完。

①4次②5次③6次

5.飼養場有白兔206只，灰兔比白兔多得多，灰兔大約有()。

①550只②210只③190只

6.要在墻上釘一枚釘子掛書包，()長度的釘子比較合適。

①4毫米②4厘米③4分米

7.鐘面上秒針從一個數走到下一個數，經過的時間是()

①1秒②5秒③1分

8.68□5>6841，□里最小填()。

①1②4③

59.小芳家在學校的西南面，學校在小芳家的()面。

①東南②西北③東北

10.圖中你能找到()個直角。

①2個②4個③3個

四、操作題。(共14分)

1.畫一條長35毫米的線段。

2.寫出鐘面上表示的時間，再看看時針和分針組成的是什么角，填在()里。

：：：：

()角()角()角()角

3.認方向。

電影院在學校的()面，在汽車站的()面。

大觀橋在電影院的()面，銀行的()面是學校。

五、解決問題。(共26分。其中1-5每題4分，第6題6分)

1.蘭蘭用5元錢最多可以買幾支這樣的鉛筆?

6角

2.小麗和小玉折星星，每人折30顆，送給小英15顆，還剩多少顆?

3.二年級一班有男生28人，女生22人。芳芳記錄了這個班級報名參加學校運動會的人數，結果如下，有多少人沒有報名參加?

4.王伯伯上午摘了354個西瓜，賣出了178個，下午又摘了27個，現在有西瓜多少個?

5.修一條長800米的路，第一天修了205米，第二天修了96米，再修多少米才能修完?

6.①一條褲子多少元?②一雙鞋子多少元?

③爸爸買這三樣，帶1000元夠嗎?