第一篇：2014贛州于都縣公開考選85名學校管理干部

2014贛州于都縣公開考選85名學校管理干部

于都縣公開考選85名學校管理干部

為認真貫徹落實縣委、縣政府《關于推進教育優先發展的若干意見》精神，加快推進教育人事制度改革，形成“職務能上能下、待遇能高能低、位置能進能出”的動態管理體制，形成公正公平的用人導向，著力建設一支高素質的中小學校管理干部隊伍，于都縣決定公開考選85名學校管理干部，7月21日上午9：00——11：00，經資格審查合格的259名考選對象在于都二中參加學校管理干部公開競聘考試。縣教育局局長鄧昌海等局領導深入到考點學校巡視考試情況。

據悉，該縣制定了《2014年學校管理干部公開競聘考試工作方案》，考選競聘對象為經2014年學校班子、機關工作考核確定的優秀副校長、優秀中層干部、優秀后備干部、優秀機關干部四種對象。考試內容為教育政策法規、教育教學管理知識、師德師風、社會知識等，卷面分100分。此外，報考農村初中校長、中心小學校長崗位的人員根據筆試成績高低按1:3確定面試范圍(其筆試成績占考試總分的70%)。面試主要由應試者進行競聘演說，并測試應試者的應變能力和邏輯思維能力(其面試成績占考試總分的30%)。同時，2013-2014學年度綜合評估優秀單位的優秀副校長、優秀中層干部、后備干部給予考試總分加5分;綜

合評估良好單位的優秀副校長、優秀中層干部、后備干部、被縣教育局評為年度先進個人的機關優秀干部給予考試總分加3分。根據筆試、面試成績和加分成績的最后得分總和，從高分到低分按1:1.5的比例分崗位確定入闈聘任候選對象。

考試期間，該縣還成立了2014年學校管理干部公開競聘考試工作領導小組和考風考紀督察組、視頻監控組、安全保衛組等9個工作組，舉辦了組考工作業務培訓，從各個環節規范考試操作流程，確保考選工作公平公正。

(于都縣教育局：林文忠 王觀富)

第二篇：公開考選干部經驗交流材料

公開考選干部經驗交流材料

在公開考選干部工作中，市圍繞報名、考試、考察決定、任用四個環節，實行了單位把關、公開推薦、工作表現考評、工作業績打分、差額考察、差額票決、任前公示和任職試用八項工作法，有效防止了“唯考取人”問題。

一、在報名環節實行單位把關法和公開推薦法，對報名人員進行篩選，防止“考試專業戶”報考

在公開考選報名時，要求報名人員先向單位黨組織提出報名申請，由單位黨組織對申請報名人員資格條件進行初審，根據考選要求的資格條件和申請報名人員日常表現，經過集體研究提出是否同意報名的意見，同意報名的，要出具同意報考的書面證明，由報名人員交考選組織部門，沒有單位同意報考證明的，考選組織部門不予登記。報名結束后，到報名人員所在單位組織召開民主推薦會，采取無記名投票的方式公開征求群眾意見，對民主推薦得票率低于80%的，取消報名資格。通過單位把關和公開推薦，對報名人員進行嚴格篩選，將那些平時熱衷于公選考試，不安心現職工作，工作實績差、群眾基礎差的“考試專業戶”擋在了考選門外。

二、在考試環節實行工作表現考評法和工作業績打分法，將日常工作表現量化計入總成績，讓干得好的得高分

在不斷提高筆試、面試質量的基礎上，對進入面試人員進行日常工作表現民主考評和工作業績打分。日常工作表現考評采取召開民主測評會議，與會人員無記名填寫測評票的方式進行。測評中按照“好”（100分、95分、90分）、“較好”（80分、75分、70分）、“一般”（65分、60分、55分）、“差”（40分、30分、20分）四個等次對被測評對象的日常工作表現進行量化打分，在去掉一定比例的最高等次票和最低等次票后，計算出百分制得分，按一定比例計入總成績。工作業績打分主要是以被測評對象近年來工作目標績效考核結果和獎勵、處分情況為依據，按照一定的標準進行加分或扣分，計算出百分制得分后，按一定比例計入總成績。對日常工作考評和工作業績打分得分過低的人員，即使筆試、面試成績靠前，也不列為擬提拔任用人選。這一辦法將干部日常工作表現和取得的工作實績納入考試總成績，避免了“干得好不如考得好”問題，使真正干工作、業績突出的干部得到尊重，樹立了正確的用人導向，有效調動了廣大干部干事創業的熱情。

三、在考察決定環節實行差額考察法和差額票決法，發揮組織考察和決定的篩選作用，做到好中選優

根據參加考選人員的總成績，按一定比例差額確定考察對象，采取考察預告、民意調查、書面征求意見、個別談話了解情況、實地走訪、查閱資料等形式，對考察對象進行深入考察，全面掌握其現實表現情況。對同一職位的不同考察對象一般由同一考察組考察，以便于對不同考察對象作橫向比較，分出優劣，排出名次。綜合考慮考察結果和總成績，按照一定比例差額確定票決人選，提交干部管理部門進行無記名投票表決。票決前匯報人選情況時，重點匯報考察情況和人選的特點及與擬任崗位的適應程度，不匯報考試成績，使干部管理部門在討論醞釀擬任人選時主要根據崗位要求和人崗相適程度進行權衡選擇，有效預防了“一次考試定終身”。

四、在任用環節實行任前公示法和任職試用法，慎重使用，跟蹤考察，讓會考不會干的下

確定擬任用人選后，采取在有關單位張貼公示、利用新聞媒體面向社會進行公告等形式，公開監督電話和舉報郵箱，在任用前廣泛接受群眾監督，聽取群眾意見，慎重進行使用。對反映有問題的干部及時進行調查，確有影響使用問題的，取消任用資格。經公示無問題的，進行任職試用，試用期一年，試用期間對其與試任崗位的適應程度和履行職責情況進行跟蹤考察，試用期滿后進行全面考核。經考察、考核勝任的，辦理正式任職手續；無法適應崗位需要，經考察、考核不稱職的，免去試任職務，按原職級另行安排工作，暢通下的渠道，讓會考不會干的人沒有市場。

第三篇：市公開考選優秀年輕干部綜述

夯實執政能力建設之基—XXX市公開考選優秀年輕干部綜述加強黨的執政能力建設如何從基礎抓起？如何真正將德才兼備的優秀年輕干部選拔到領導崗位上來？XXX市打破傳統考選模式，堅持公開、公平、公正，開辟“陽光賽場”，注重干部整體素質和解決實際問題的能力，走出了一條選賢任能的新路子，如春風拂面，引起社會的強烈反響和人民群眾的廣泛贊譽。干部年齡偏大，干部斷層，尤其30歲以下的年輕干部匱乏是各地面臨的突出問題。為此，從努力造就一支高素質的領導干部隊伍出發，從促進XXX持續快速發展的高度著眼，從有利于黨的事業后繼有人的長遠考慮，XXX市委決定在全市范圍內公開考選一批優秀年輕干部，充實到基層，擔任鎮長（主任）助理。公開考選干部，在XXX已不是什么新鮮事，但這次在考選之初，XXX市領導及由市紀委、市委組織部等有關部門領導組成的領導小組成員就形成了這樣的共識：本著貫徹干部隊伍“四化”方針和德才兼備的原則，按照公開、平等、競爭、擇優的要求，開辟“陽光賽場”，轉變傳統重理論、輕實際工作能力的做法，走出“高分低能”的怪圈，創新選人機制，拓寬選人視野，走群眾路線，增強工作透明度，真正讓思想素質好、文化水平高、工作能力強、發展潛力大、成績突出、群眾公認的優秀年輕干部脫穎而出。公開考選干部是深化干部人事制度改革，防止用人不正之風的有效舉措。2002年、2003年兩次面向社會公開考選了30名正副科級領導干部，涉及27個部門、單位。像先前一樣，這次公開考選的消息一傳出，立即引起全社會的廣泛關注，興奮、疑慮、緊張，但依然擋不住廣大干部考選的熱情。這次考選的數額、范圍和條件全部在新聞媒體上公開，整個考選過程也在新聞媒體和全社會的監督之下。所不同的是，報名改變過去個人自由報名的做法，由所在單位黨組織推薦，從一開始就嚴格把關，真正體現黨管干部，把干部的選拔使用和日常管理置于組織之下。經過嚴格的調檔、查卷等資格審查程序，136名年輕干部取得參加筆試的資格。4月6日，設在XXX市委黨校的考場上氣氛緊張，136名“考生”在這里展示自己的才華，角逐40個參加面試的名額。然而試卷發到“考生”的手上，“有人歡喜有人憂”，有的心氣平靜，顯得信心十足，有的則緊鎖眉頭，犯了憋子。原來，試卷上的內容共分理論題和案例分析題兩大部分，理論題只占卷面總成績150分的40％，案例分析題卻占了大頭60％。而40％的基本理論、基本知識題也有不少涉及XXX市經濟社會發展的內容。六道案例分析題全是考選擬任職務經常遇到的問題，身邊的人、身邊的事，考的就是干部發現問題、分析問題、解決問題的能力。如案例分析題中有到欠發達鄉鎮任掛職副鄉長如何幫助當地群眾脫貧致富奔小康；如何代替縣政府辦公室主任搞好接待、陪同參觀團到基層調研、處理群眾群體性上訪；如何解決失地農民生活保障、增加收入。題目活靈活現，都是天天發生的事，明眼人一看就明白這是考自己實際工作能力。“加強黨的執政能力建設必須從源頭抓起”，XXX市委副書記、組織部長高濤切中了要害，他說，“黨的事業，經濟和社會的發展，迫切需要真才實學、有本事、有能力的優秀年輕干部”。而省委黨校的出題教授和專家們點評說：“XXX市考選干部先進就先進在解決了‘高分低能’，注重實際工作能力，考出來就能用，頂得上，30歲以下的干部恰恰缺少遇到問題怎么辦？棘手問題如何干？”正因為經常和基層打交道，用心把握上級黨委、政府的總體工作思路，XXX市XXX鎮的何純筆試一結束就喜滋滋地說：“試卷上的案例我幾乎天天碰到，用科學發展觀和站在建立社會主義和諧社會的觀點上來處理這些問題就很容易，也是試卷的基本要求。至于基本理論、基本知識那是一名干部的起碼素質，不考選也應該牢記在心。”一位考生說：“這次考選試題新穎，雖然我考‘砸’了，但對我是一次鍛煉，使我明白了理論應用到實際工作中的重要性，堅定了做好本職工作的信心和決心。”XXX市這次考選干部的創新之處還在于“駐點調研”，下到鎮村、深入到企業及農戶家中，現場發現問題、解決問題，為面試作準備。臨行前，XXX市委組織部副部長尹鳳銀要求“考生”，要認真調研、用心思考，面試的“題目”就在這次調研中。4月14日、15日，進入面試的39名入圍人選圍繞民營經濟發展情況、鎮村基層組織建設、精神文明建設、農業結構調整和農民增收等方面的問題，到黃屯、王因兩鎮進行了深入細致的調查研究，現場提問，現場解答。有的還與村干部共同探討農民增收、發展民營經濟的路子、二三產業的課題。入圍人選思考最多的還是兩鎮在短短幾年快速發展的主客觀條件是什么？駐點調研是入圍人選獲取第一手資料、為面試作準備的過程，同時也是“考察”干部的過程。在這次考選工作中，XXX市堅持干部“考察”關口前移，即改變過去全部考試完再考察的做法，考察組主要成員在駐點調研階段就介入，實地對入圍人選

第四篇：市公開考選優秀年輕干部綜述

加強黨的執政能力建設如何從基礎抓起？如何真正將德才兼備的優秀年輕干部選拔到領導崗位上來？XXX市打破傳統考選模式，堅持公開、公平、公正，開辟“陽光賽場”，注重干部整體素質和解決實際問題的能力，走出了一條選賢任能的新路子，如春風拂面，引起社會的強烈反響和人民群眾的廣泛贊譽。

干部年齡偏大，干部斷層，尤其30歲以下的年輕干部匱乏是各地面臨的突出問題。為此，從努力造就一支高素質的領導干部隊伍出發，從促進XXX持續快速發展的高度著眼，從有利于黨的事業后繼有人的長遠考慮，XXX市委決定在全市范圍內公開考選一批優秀年輕干部，充實到基層，擔任鎮長（主任）助理。

公開考選干部，在XXX已不是什么新鮮事，但這次在考選之初，XXX市領導及由市紀委、市委組織部等有關部門領導組成的領導小組成員就形成了這樣的共識：本著貫徹干部隊伍“四化”方針和德才兼備的原則，按照公開、平等、競爭、擇優的要求，開辟“陽光賽場”，轉變傳統重理論、輕實際工作能力的做法，走出“高分低能”的怪圈，創新選人機制，拓寬選人視野，走群眾路線，增強工作透明度，真正讓思想素質好、文化水平高、工作能力強、發展潛力大、成績突出、群眾公認的優秀年輕干部脫穎而出。

公開考選干部是深化干部人事制度改革，防止用人不正之風的有效舉措。2002年、2003年兩次面向社會公開考選了30名正副科級領導干部，涉及27個部門、單位。像先前一樣，這次公開考選的消息一傳出，立即引起全社會的廣泛關注，興奮、疑慮、緊張，但依然擋不住廣大干部考選的熱情。這次考選的數額、范圍和條件全部在新聞媒體上公開，整個考選過程也在新聞媒體和全社會的監督之下。所不同的是，報名改變過去個人自由報名的做法，由所在單位黨組織推薦，從一開始就嚴格把關，真正體現黨管干部，把干部的選拔使用和日常管理置于組織之下。經過嚴格的調檔、查卷等資格審查程序，136名年輕干部取得參加筆試的資格。

4月6日，設在XXX市委黨校的考場上氣氛緊張，136名“考生”在這里展示自己的才華，角逐40個參加面試的名額。然而試卷發到“考生”的手上，“有人歡喜有人憂”，有的心氣平靜，顯得信心十足，有的則緊鎖眉頭，犯了憋子。原來，試卷上的內容共分理論題和案例分析題兩大部分，理論題只占卷面總成績150分的40％，案例分析題卻占了大頭60％。而40％的基本理論、基本知識題也有不少涉及XXX市經濟社會發展的內容。六道案例分析題全是考選擬任職務經常遇到的問題，身邊的人、身邊的事，考的就是干部發現問題、分析問題、解決問題的能力。如案例分析題中有到欠發達鄉鎮任掛職副鄉長如何幫助當地群眾脫貧致富奔小康；如何代替縣政府辦公室主任搞好接待、陪同參觀團到基層調研、處理群眾群體性上訪；如何解決失地農民生活保障、增加收入。題目活靈活現，都是天天發生的事，明眼人一看就明白這是考自己實際工作能力。

“加強黨的執政能力建設必須從源頭抓起”，XXX市委副書記、組織部長高濤切中了要害，他說，“黨的事業，經濟和社會的發展，迫切需要真才實學、有本事、有能力的優秀年輕干部”。

而省委黨校的出題教授和專家們點評說：“XXX市考選干部先進就先進在解決了‘高分低能’，注重實際工作能力，考出來就能用，頂得上，30歲以下的干部恰恰缺少遇到問題怎么辦？棘手問題如何干？”正因為經常和基層打交道，用心把握上級黨委、政府的總體工作思路，XXX市XXX鎮的何純筆試一結束就喜滋滋地說：“試卷上的案例我幾乎天天碰到，用科學發展觀和站在建立社會主義和諧社會的觀點上來處理這些問題就很容易，也是試卷的基本要求。至于基本理論、基本知識那是一名干部的起碼素質，不考選也應該牢記在心。”一位考生說：“這次考選試題新穎

第五篇：市公開考選優秀年輕干部綜述

夯實執政能力建設之基—XXX市公開考選優秀年輕干部綜述加強黨的執政能力建設如何從基礎抓起？如何真正將德才兼備的優秀年輕干部選拔到領導崗位上來？XXX市打破傳統考選模式，堅持公開、公平、公正，開辟“陽光賽場”，注重干部整體素質和解決實際問題的能力，走出了一條選賢任能的新路子，如春風拂面，引起社會的強烈反響和人民群眾的廣泛贊譽。干部年齡偏大，干部斷層，尤其30歲以下的年輕干部匱乏是各地面臨的突出問題。為此，從努力造就一支高素質的領導干部隊伍出發，從促進XXX持續快速發展的高度著眼，從有利于黨的事業后繼有人的長遠考慮，XXX市委決定在全市范圍內公開考選一批優秀年輕干部，充實到基層，擔任鎮長（主任）助理。公開考選干部，在XXX已不是什么新鮮事，但這次在考選之初，XXX市領導及由市紀委、市委組織部等有關部門領導組成的領導小組成員就形成了這樣的共識：本著貫徹干部隊伍“四化”方針和德才兼備的原則，按照公開、平等、競爭、擇優的要求，開辟“陽光賽場”，轉變傳統重理論、輕實際工作能力的做法，走出“高分低能”的怪圈，創新選人機制，拓寬選人視野，走群眾路線，增強工作透明度，真正讓思想素質好、文化水平高、工作能力強、發展潛力大、成績突出、群眾公認的優秀年輕干部脫穎而出。公開考選干部是深化干部人事制度改革，防止用人不正之風的有效舉措。2002年、2003年兩次面向社會公開考選了30名正副科級領導干部，涉及27個部門、單位。像先前一樣，這次公開考選的消息一傳出，立即引起全社會的廣泛關注，興奮、疑慮、緊張，但依然擋不住廣大干部考選的熱情。這次考選的數額、范圍和條件全部在新聞媒體上公開，整個考選過程也在新聞媒體和全社會的監督之下。所不同的是，報名改變過去個人自由報名的做法，由所在單位黨組織推薦，從一開始就嚴格把關，真正體現黨管干部，把干部的選拔使用和日常管理置于組織之下。經過嚴格的調檔、查卷等資格審查程序，136名年輕干部取得參加筆試的資格。4月6日，設在XXX市委黨校的考場上氣氛緊張，136名“考生”在這里展示自己的才華，角逐40個參加面試的名額。然而試卷發到“考生”的手上，“有人歡喜有人憂”，有的心氣平靜，顯得信心十足，有的則緊鎖眉頭，犯了憋子。原來，試卷上的內容共分理論題和案例分析題兩大部分，理論題只占卷面總成績150分的40％，案例分析題卻占了大頭60％。而40％的基本理論、基本知識題也有不少涉及XXX市經濟社會發展的內容。六道案例分析題全是考選擬任職務經常遇到的問題，身邊的人、身邊的事，考的就是干部發現問題、分析問題、解決問題的能力。如案例分析題中有到欠發達鄉鎮任掛職副鄉長如何幫助當地群眾脫貧致富奔小康；如何代替縣政府辦公室主任搞好接待、陪同參觀團到基層調研、處理群眾群體性上訪；如何解決失地農民生活保障、增加收入。題目活靈活現，都是天天發生的事，明眼人一看就明白這是考自己實際工作能力。“加強黨的執政能力建設必須從源頭抓起”，XXX市委副書記、組織部長高濤切中了要害，他說，“黨的事業，經濟和社會的發展，迫切需要真才實學、有本事、有能力的優秀年輕干部”。而省委黨校的出題教授和專家們點評說：“XXX市考選干部先進就先進在解決了‘高分低能’，注重實際工作能力，考出來就能用，頂得上，30歲以下的干部恰恰缺少遇到問題怎么辦？棘手問題如何干？” 正因為經常和基層打交道，用心把握上級黨委、政府的總體工作思路，XXX市XXX鎮的何純筆試一結束就喜滋滋地說：“試卷上的案例我幾乎天天碰到，用科學發展觀和站在建立社會主義和諧社會的觀點上來處理這些問題就很容易，也是試卷的基本要求。至于基本理論、基本知識那是一名干部的起碼素質，不考選也應該牢記在心。”一位考生說：“這次考選試題新穎，雖然我考‘砸’了，但對我是一次鍛煉，使我明白了理論應用到實際工作中的重要性，堅定了做好本職工作的信心和決心。” XXX市這次考選干部的創新之處還在于“駐點調研”，下到鎮村、深入到企業及農戶家中，現場發現問題、解決問題，為面試作準備。臨行前，XXX市委組織部副部長尹鳳銀要求“考生”，要認真調研、用心思考，面試的“題目”就在這次調研中。4月14日、15日，進入面試的39名入圍人選圍繞民營經濟發展情況、鎮村基層組織建設、精神文明建設、農業結構調整和農民增收等方面的問題，到黃屯、王因兩鎮進行了深入細致的調查研究，現場提問，現場解答。有的還與村干部共同探討農民增收、發展民營經濟的路子、二三產業的課題。入圍人選思考最多的還是兩鎮在短短幾年快速發展的主客觀條件是什么？駐點調研是入圍人選獲取第一手資料、為面試作準備的過程，同時也是“考察”干部的過程。在這次考選工作中，XXX市堅持干部“考察”關口前移，即改變過去全部考試完再考察的做法，考察組主要成員在駐點調研階段就介入，實地對入圍人選工作能力、集體意識、組織紀律觀念、處事策略等進行觀察，以便于發現干部實際工作中的優缺點。4月17日，在興隆賓館多功能廳按原計劃進行面試，臺上坐著的7名評委都是陌生面孔，都是從上級領導機關、外縣市區聘請的專家，也就是說決不存在“印象分”嫌疑，紀檢監察、新聞監督、公安保衛、保密也都瞪大了眼睛。面試的題目只有三個：

（一）通過兩天的調研，感受最深的是什么？

（二）鄉

鎮干部如何加強執政能力建設？

（三）如何建立農業增效、農民增收的長效機制？審題、解答共十分鐘時間，在決定個人成長進步的十分鐘里，沒有實際工作能力，沒有用心調研基層、把握基層，要答好這三道題目也不是件容易事。面試場上，許多“考生”緊密結合兩天的調研和工作實際，觀點立意準確、新穎、獨到，分析問題透徹、深刻、入理，論據充分、具體、到位，邏輯思維清晰，語言表達流暢，得到評委的一致好評。但也有的“跑題”了，更沒有自己的獨到之處和破解問題的“高招”。最后，按照1：1.5的錄取比例，31名考選干部進入考察階段。對于考察，XXX市也打破了傳統做法，市委組織部對進入考察階段的每一個干部的德、能、勤、績、廉等都進行了細化、量化，重點考察干部的德才表現、發展潛力和工作實績，并列出分值，考察組進行打分，真正體現公開、公平、公正。考察結束后，對擬定使用人選進行公示。考察中向社會公布監督舉報電話，受理社會各界的舉報。為激勵年輕干部干事創業，使他們盡快投入到工作中，XXX市一改以往一考定終生的做法，實行了考選干部試用期制度。這次考選優秀年輕干部的試用期為半年，半年后由市委組織部對年輕干部任職情況進行考核，考核優秀的提拔為副局級領導干部；考核稱職、基本勝任本職工作的，列入后備干部人才庫，跟蹤管理，繼續培養；考核不稱職、不能勝任本職工作的，取消助理資格，回原單位工作。5月23日，按照筆試、面試、民主測評和考察組評議綜合成績，由本人自主選擇了崗位，經過兩天崗前培訓，20名優秀年輕干部分赴X個鎮街道和經濟開發區擔任助理職務。“陽光賽場”選賢任能，如春風徐徐在XXX大地上回蕩，如春雨甘露滋潤了人們的心田。多次在XXX市干部考選中擔任主評委的一位領導深有感觸地說：“XXX市這次考選優秀年輕干部，在考試內容、考選程序上都進行了大膽創新。XXX市這次考選的是30歲以下的年輕干部，他們學歷高，但實際工作經驗缺乏，為了將更加優秀的年輕干部選拔出來，筆試著重結合XXX實際，考查考生的實際工作能力。這次考選還增加了駐點調研和試用期考核，這在XXX市、XXX省都是個創舉，考出了干部聯系實際、解決實際問題的能力，給XXX、給考生的實際貼得更緊了，得到了社會認可，這是選賢任能的一種導向，是夯實黨的執政能力建設的基礎性工作，值得用心把握。”