第一篇：深度分析會(huì)計(jì)從業(yè)備考五大誤區(qū)

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現(xiàn)在社會(huì)上很多學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)以及正從事會(huì)計(jì)工作的人對會(huì)計(jì)從業(yè)的理解往往不是那么客觀與科學(xué)，社會(huì)上的一些不良現(xiàn)象很容易讓會(huì)計(jì)從業(yè)人員以及將要從事會(huì)計(jì)工作的人們誤入歧途，現(xiàn)在中公會(huì)計(jì)老師為大家深度解讀會(huì)計(jì)從業(yè)過程中的幾點(diǎn)誤區(qū)：

第一點(diǎn)誤區(qū)：輕視“理論”，看重“實(shí)踐”

解析：大家注意，我對“理論”和“實(shí)踐”都加了引號，意思是這里的“理論”和“實(shí)踐”是指學(xué)習(xí)者意識里的“理論和實(shí)踐”，而不是真正意義上的“理論和實(shí)踐”。因?yàn)楹芏嗳税褧?huì)計(jì)制度和準(zhǔn)則當(dāng)成理論了，把實(shí)際工作中的一些會(huì)計(jì)人員的操作當(dāng)成實(shí)踐了。會(huì)計(jì)工作是一門政策性很強(qiáng)的工作，對從業(yè)人員的職業(yè)判斷能力要求很高，如果對制度和準(zhǔn)則理解不透，就無法做出正確的判斷，而實(shí)際工作中現(xiàn)有財(cái)務(wù)人員的從業(yè)水平多數(shù)是有待提高的。重視實(shí)踐是對的，會(huì)計(jì)工作的對象是單位的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，這要求財(cái)務(wù)人員對經(jīng)濟(jì)活動(dòng)本身，也就是業(yè)務(wù)流程的每一個(gè)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)都做到了如指掌，才會(huì)做出正確的核算和有效的監(jiān)督。

誤區(qū)二：重視證書，輕視能力

解析：毛澤東沒有上過一天軍事學(xué)校，但他是位偉大的軍事家；朱元璋出身放牛娃，可他的軍事才能卻那樣的杰出；現(xiàn)在的一些會(huì)計(jì)考試作為提升會(huì)計(jì)從業(yè)人員能力的客觀憑據(jù)沒有問題，問題在于急功近利的人們，以考取證書為最終目標(biāo)的觀念。取得相應(yīng)的資格證書，應(yīng)該只是生活的一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，而不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)。

誤區(qū)三：重“經(jīng)驗(yàn)”，輕“理念”

明顯表現(xiàn)：這些理念在我們中小企業(yè)用不上，不切合實(shí)際

解析：我把“經(jīng)驗(yàn)”給加了引號，是因?yàn)槟承┤送呀?jīng)驗(yàn)主義當(dāng)成經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)是從經(jīng)歷中總結(jié)出的內(nèi)在規(guī)律，而不是經(jīng)歷過就是經(jīng)驗(yàn)。你過去成功的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在也未必是對的，因?yàn)榄h(huán)境總在變。舉個(gè)成本管理的例子：現(xiàn)代的成本管理正在從執(zhí)行性成本管理轉(zhuǎn)向結(jié)構(gòu)性成本管理階段(戰(zhàn)略成本)，而戰(zhàn)略成本就強(qiáng)調(diào)人員的素質(zhì)、現(xiàn)代化的核算手段、行業(yè)本質(zhì)的研究，乍一聽好像離中小企業(yè)很遠(yuǎn)，但是這已經(jīng)來到了我們身邊。

誤區(qū)四：重形式，輕實(shí)質(zhì)

明顯表現(xiàn)：財(cái)務(wù)分析流于形式

解析：報(bào)表分析是財(cái)務(wù)分析的主要手段，但這是有前提的，如果報(bào)表做不到數(shù)據(jù)及時(shí)、準(zhǔn)確、完整的話，分析出來的結(jié)果是沒有多大意義的。這就要求財(cái)務(wù)分析人員要從內(nèi)控角度首先判斷數(shù)據(jù)能不能及時(shí)、準(zhǔn)確、完整的反映經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。再有就是現(xiàn)在的會(huì)計(jì)制度、準(zhǔn)則變化較快，不同的核算制度依據(jù)，報(bào)表指標(biāo)是有所不同的，所以這要求分析者在核算依據(jù)變化的情況下(比如，從2007年1月日起新企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的上市公司全面實(shí)行，而新企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的指標(biāo)口徑與企業(yè)會(huì)計(jì)制度比，有很大的變化)首先要對各期的指標(biāo)統(tǒng)一口徑，使前后各期的數(shù)據(jù)具有可比性，然后再做分析，得出的結(jié)論才會(huì)是正確的。財(cái)務(wù)分析的重心是業(yè)務(wù)活動(dòng)的分析，制度準(zhǔn)則變了，但報(bào)表反映經(jīng)濟(jì)活動(dòng)本身這點(diǎn)是不能變得，這就要求財(cái)務(wù)人員能透呼倫貝爾人事考試信息網(wǎng)：http://hlbe.offcn.com/

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過制度準(zhǔn)則了解業(yè)務(wù)活動(dòng)本身，只有報(bào)表反映的業(yè)務(wù)活動(dòng)是準(zhǔn)確的，財(cái)務(wù)分析的結(jié)論才是對的。

誤區(qū)五：重視“專業(yè)”、輕視“綜合知識”

明顯表現(xiàn)：我就想當(dāng)個(gè)專職的會(huì)計(jì)

解析： 任何專業(yè)的突破都來自專業(yè)之外的啟發(fā)，如果你被一個(gè)圈子套住了，那如何才能有效突破自己。會(huì)計(jì)是一門綜合性很強(qiáng)的工作，涉及到經(jīng)濟(jì)管理的方方面面，尤其這種工作特別強(qiáng)調(diào)職業(yè)判斷能力(判斷必然要建立在綜合考慮的基礎(chǔ)上)。舉個(gè)簡單的例子，我曾面試過一個(gè)會(huì)計(jì)，我問他：“請你談一下你對銷售流程的認(rèn)識?”，結(jié)果他回答我：“我從畢業(yè)到現(xiàn)在的10幾年一直從事會(huì)計(jì)工作。”，我明白：他是認(rèn)為我在用非專業(yè)的知識考核他。應(yīng)該說，我問的是銷售的流程(而不是營銷手段和策略)，這里面含著接收的訂單能否及時(shí)實(shí)現(xiàn)(有沒有信息流不暢通的問題)，收款、發(fā)貨和賒銷的授權(quán)等環(huán)節(jié)符不符合內(nèi)控要求，以及對常見問題如何控制和防范等會(huì)計(jì)專業(yè)知識。

小編認(rèn)為這篇文章對會(huì)計(jì)從業(yè)人員問題解析比較透徹，對從業(yè)人員會(huì)有一定的幫助，但是老師不能幫您手把手去做哦，還需要自己多在實(shí)際工作中去實(shí)踐、體會(huì)，畢竟實(shí)踐出真知！

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第二篇：會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試備考技巧

會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試并沒有想象的那么難，下面小編為大家?guī)砹岁P(guān)于會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試備考技巧，歡迎大家閱讀！

會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試備考技巧

1.看教材

考試一共有三個(gè)科目，《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》、《財(cái)經(jīng)法規(guī)》、《會(huì)計(jì)電算化》(或《珠算》)。

教材是必須要至少看一遍的，要記住，看一遍就會(huì)有一遍的心得體會(huì)。會(huì)計(jì)這門課最大的好處在于，你越深入的了解就會(huì)越發(fā)的喜歡，因?yàn)楹芏嗟狞c(diǎn)，隨著深入的學(xué)習(xí)，串聯(lián)在一起，會(huì)覺得十分得心應(yīng)手，讓自己越來越有信心。但要謹(jǐn)記，一定要結(jié)合最新考試大綱看教材。

2.做習(xí)題

看完一章，做一章的習(xí)題，只要找到這一章的感覺就好，不需要字斟句酌地?fù)该恳粋€(gè)題的每一個(gè)疑點(diǎn)，當(dāng)然，涉及的書本里的基礎(chǔ)點(diǎn)是要懂的。這是讓你找到這門課程的感覺，幫助記憶課本里的知識點(diǎn)而已。

記住，起初的習(xí)題冊不是強(qiáng)化訓(xùn)練，是基礎(chǔ)練習(xí)。

然后到后期可以做考試真題，要限時(shí)做題，完全模擬考試的模式，重點(diǎn)是能夠深入進(jìn)去研究每一個(gè)題。最后做完再對答案，算出得分，這樣對自己的水平有一個(gè)初步的了解，然后開始剖析試卷，解決疑難。

3.考試時(shí)應(yīng)注意的：

①細(xì)心細(xì)心，這不是口號，會(huì)計(jì)講究的是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，不容有失;

②做《會(huì)計(jì)電算化》的時(shí)候偶爾也會(huì)碰到小問題，比如明明操作的正確，電腦卻沒得反應(yīng)。碰到這種情況要淡定，不要慌，有問題找監(jiān)考老師，不要害羞。

③《財(cái)經(jīng)法規(guī)》雖然有很多很簡單的題，但是偶爾也會(huì)抽到難題，還是需謹(jǐn)慎復(fù)習(xí)的哦!這門，考記憶比較多。

第三篇：2018年五大SAT考試誤區(qū)分析

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2018年五大SAT考試誤區(qū)分析

新SAT考試除了改革之初考試人數(shù)減少之外，17-18年人數(shù)又迅速激增，至少在中國，相較于ACT，考生們還是更親睞SAT。本文將列舉SAT考試備考環(huán)節(jié)的5大常見誤區(qū)。希望廣大考生能遠(yuǎn)離之，拿高分。

SAT考試誤區(qū)一：“詞匯背得越難越好”

很多學(xué)生覺得SAT的單詞就應(yīng)該是特別高大上的難詞、偏詞，為了考好SAT就應(yīng)該背很多生僻詞匯，其實(shí)這是一種片面的認(rèn)識。無論是從以往SAT語法，閱讀加起來大約十幾道直接詞匯題來看，還是一些涉及到詞匯理解的閱讀題目來看，很多情況下都是在考非生僻詞匯的精確理解。

比如：2017年 8月閱讀考到一個(gè)很簡單的詞匯題，claimed在下面哪個(gè)詞和它最接近。claim大家可能都知道，認(rèn)為或者主張等等意思，選項(xiàng)里面正確答案D maintain很多同學(xué)沒有選出來。因?yàn)榇蠹冶车膍aintain大多數(shù)表示維修、保養(yǎng)、維護(hù)，比如車4S店做維護(hù)叫maintance。

但其實(shí)maintain還有另外一個(gè)意思，當(dāng)它接that這樣一個(gè)句子的時(shí)候，表示認(rèn)為怎么樣，或者表示主張、認(rèn)為，這是maintain很重要的意思。我特別想強(qiáng)調(diào)的是，maintain的意思在官方指南的第四套題里面，已經(jīng)考過這層意思。OG官方指南的第四套題，第16題的正確答案選的就是C，這里maintain就是表示認(rèn)為，后面接的是一個(gè)觀點(diǎn)，maintain that。看下面的例子：

I defend this penalty, when confined to atrocious cases, on the very ground on which it is commonly attacked—on that of humanity to the criminal;The purpose of the third paragraph is to A)relate an anecdote.B)attack a rival.三立教育www.tmdps.cn

C)offer a concession.D)qualify a position.這是一道SAT閱讀題目，而這道題的正確答案選D。在很多同學(xué)的記憶中，qualify是“使合格”的意思，但這個(gè)意思放進(jìn)去顯然說不通，其實(shí)qualify的這里的意思應(yīng)該是“限制”，D選項(xiàng)中“qualify a position”的意思是“限制某個(gè)立場”，作者第一句說支持這種懲罰(上文中提到的死刑)，當(dāng)這種刑罰局限于…的時(shí)候。所以這里作者是在把自己支持的立場限定在某些情況下。

其實(shí)，qualify和這里的confine就是同義詞改寫。其實(shí)，qualify的形容詞qualified在閱讀的語氣題(態(tài)度題)里出現(xiàn)時(shí)，也譯為“受限制的，有所保留的”，表示一種混合態(tài)度，如“qualified admiration”，就是指文章中有正態(tài)度“欽佩”，也肯定表現(xiàn)出過負(fù)態(tài)度，所以才會(huì)叫“有所保留的欽佩”。類似表示混合態(tài)度的詞還有：reserved, cautiously, tempered, guarded。SAT考試誤區(qū)二：“閱讀高分全靠刷題”

一直強(qiáng)調(diào)：SAT的錯(cuò)題分析和總結(jié)對于閱讀成績的提高來說是非常必要的，但做題一定是有效且適中，有時(shí)一味地刷題結(jié)果并不盡如人意。可以說，沒有總結(jié)的刷題其實(shí)進(jìn)步很慢很慢!那么問題來了，怎么做錯(cuò)題分析和總結(jié)? 我給大家展示一下關(guān)于錯(cuò)題如何做分析總結(jié)。錯(cuò)題總結(jié)一般包含這幾個(gè)部分： ①這道題出題人的考點(diǎn)是什么? ②我之所以做錯(cuò)原因是什么? ③我應(yīng)該注意哪些點(diǎn)或者用什么樣的規(guī)范流程避免這個(gè)錯(cuò)誤。比如上面這道題做錯(cuò)了，分析的時(shí)候： 三立教育www.tmdps.cn

①出題人想考的點(diǎn)是什么。很明顯科學(xué)類實(shí)驗(yàn)研究過程里面的一個(gè)特殊設(shè)計(jì)是它想真正考到的，為什么要做這樣一個(gè)特殊設(shè)計(jì)，這個(gè)設(shè)計(jì)的作用是什么?這是第一個(gè)，我們搞清楚了考點(diǎn);②錯(cuò)題的原因。錯(cuò)題原因是干擾項(xiàng)的特征不熟悉，比如干擾項(xiàng)里面所謂的混。什么叫混?就是剛才提到概念的偷換、主客體的顛倒，對象的切換等等這些方面。這道題很明顯就是主觀和客觀，主體和客體沒有分清楚，一個(gè)是主觀感受，一個(gè)是客觀存在，寫下來錯(cuò)題的原因;③改進(jìn)的建議。比如在閱讀筆記里面，老師提到選項(xiàng)里面的重點(diǎn)名詞一定要重視，重點(diǎn)名詞準(zhǔn)確性、概念的內(nèi)涵和外延、主體或者對象不能切換，這是以前講過的一些重點(diǎn)。以后再次出現(xiàn)類似的選項(xiàng)，我們一定要對里面的核心名詞給予更多的重視。

這是我給出一個(gè)比較簡單的錯(cuò)題分析步驟，同學(xué)們錯(cuò)題的原因其實(shí)還有：選項(xiàng)的問題，定位之處可能有些句子沒讀懂，或者是一些關(guān)鍵詞沒有讀到。但不管什么原因，一定要把它寫出來。把好多錯(cuò)題全部寫出來之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)比較集中爆發(fā)哪些問題，錯(cuò)題類型歸類，再結(jié)合之前我教給大家的知識點(diǎn)，逐一消除錯(cuò)題點(diǎn)，從此規(guī)避同類錯(cuò)誤。

如果是長難句，那就踏踏實(shí)實(shí)訓(xùn)練一段時(shí)間長難句分析;如果是關(guān)鍵詞匯精確理解不到位，就好好加強(qiáng)詞匯;如果是一些干擾項(xiàng)不太容易識別出來，就把這些干擾項(xiàng)很強(qiáng)的放到一起，去找怎么樣去避免。所以，總結(jié)完之后才能夠有的放矢。SAT考試誤區(qū)三：“課外提升閱讀要多讀小說”

SAT閱讀一共5篇文章，小說只占一篇，科學(xué)類文章有3篇，歷史類文章有1篇，所以我們平時(shí)課外讀物應(yīng)該都有所準(zhǔn)備。現(xiàn)在很多微信朋友圈的文章里寫：SAT閱讀“推薦書籍”的時(shí)候，動(dòng)不動(dòng)就列100多本小說上去，這是很片面的推薦。科學(xué)和歷史類其實(shí)是更為重要的。這里給大家推薦幾本科學(xué)類的雜志(或網(wǎng)站)Natural Science 1.Scientific America 三立教育www.tmdps.cn

2.American Association for the Advancement of Science(這個(gè)網(wǎng)站的用法我在家長見面會(huì)都講過)Social Science 1.The Economist Newspaper 2.The Economist History Robert V.Remini A Short History of The United States SAT考試誤區(qū)四：“學(xué)語法就是學(xué)一些排除法技巧”

我一直覺得現(xiàn)在很多SAT語法的教學(xué)方法是本末倒置的，一味地講一些排除法和所謂的“偽規(guī)律”、“偽技巧”，也許能讓同學(xué)們很快上手，確實(shí)可以迎合一部分基礎(chǔ)不好的同學(xué)短期需求，可是同學(xué)們自己做題就會(huì)發(fā)現(xiàn)之后遇到的很大一部分題完全成為了這些“偽規(guī)律”、“偽技巧”的“例外”。

而少數(shù)的學(xué)生被錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方式引導(dǎo)，抱著急功近利的心態(tài)，看到反正語法錯(cuò)誤率已經(jīng)下降了，便淺嘗輒止，但真正的考場上這些所謂的“技巧”命中的概率有多大也只能拼“人品”了。

可是這樣的學(xué)習(xí)意義究竟在哪呢?不僅到后期沖刺高分時(shí)會(huì)遇到“瓶頸”，而且這段寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間沒有發(fā)揮等值的效用。這么說原因有兩個(gè)：一是這樣的學(xué)習(xí)不能給閱讀能力的提升打下任何的基礎(chǔ);二是這樣的學(xué)習(xí)過程所學(xué)到的“偽規(guī)律”在考完SAT后一定會(huì)被拋到九霄云外，不會(huì)給今后的讀書、寫作積累任何有益的東西。

我主張學(xué)習(xí)SAT語法，應(yīng)該首先把很多基本的概念搞清楚，在概念清晰基礎(chǔ)上建立起正確的書面語句法的體系!一旦概念和體系搭建起來，就會(huì)快速而準(zhǔn)確找到題目的考點(diǎn)和自己思維路徑，而且不會(huì)受到干擾項(xiàng)的影響。通過一定時(shí)間的練習(xí)，做題就會(huì)有一種融會(huì)貫通居高臨下的感覺。我經(jīng)常打一個(gè)比方，就像我們要拼圖，如果連標(biāo)準(zhǔn)的、正確的圖案都不知道長什么樣子，一味地一張一張去排除，那這樣“段位”太低了，做語法題也是同樣的。三立教育www.tmdps.cn

SAT考試誤區(qū)五：“SAT2數(shù)學(xué)滿分，SAT1就一定能滿分”

很多家長覺得孩子SAT2分?jǐn)?shù)滿分，而SAT2數(shù)學(xué)知識比SAT1還要難，所以SAT1的分?jǐn)?shù)就很容易得滿分，其實(shí)這是一種“想當(dāng)然”的認(rèn)知錯(cuò)誤。首先，雖然SAT2就數(shù)學(xué)知識本身和計(jì)算要求來說，確實(shí)比SAT1數(shù)學(xué)難，但它和SAT1數(shù)學(xué)相比，有兩個(gè)特點(diǎn)：1.有容錯(cuò)率，換句話說不用全對也可以是滿分;2.題目本身的理解要求略低，也少了很多陷阱。這兩點(diǎn)不同導(dǎo)致了另一的結(jié)論：SAT2數(shù)學(xué)滿分其實(shí)要比SAT1數(shù)學(xué)滿分容易。那么，對于SAT1數(shù)學(xué)而言，應(yīng)該怎樣做，才能盡量考到滿分呢? 第一，從知識點(diǎn)上要不留死角!這里特別強(qiáng)調(diào)一下，對于很多中國學(xué)生，尤其是在國內(nèi)讀書的學(xué)生來說，數(shù)理統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容相對會(huì)接觸的少一些，所以可以有意識地加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)、圖表、線性回歸方面的知識儲(chǔ)備;第二，要努力在題目語言的表達(dá)理解上下功夫!可以說，“數(shù)學(xué)題目的難點(diǎn)，不在數(shù)學(xué)，而在語文，難在讀懂題目的能力上!”所以對于一些數(shù)學(xué)題目里的表達(dá)方式(要站在出題人角度去想)要理解到位，對于一些常見的陷進(jìn)要非常敏感!第三，把握好數(shù)學(xué)部分做題的節(jié)奏感!數(shù)學(xué)不要因?yàn)榭粗唵尉蛶Э旃?jié)奏，很多同學(xué)希望很快做完剩下時(shí)間再檢查一遍。其實(shí)有的時(shí)候是檢查不出來的，因?yàn)榈谝槐樽鲱}時(shí)是建立在對題目的錯(cuò)誤理解上，檢查可能只是保證了運(yùn)算過程本身沒出錯(cuò)而已!很難規(guī)避掉做題之初對題目的錯(cuò)誤理解!

第四篇：簡歷五大誤區(qū)

畢業(yè)生簡歷的4大流行病

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隨著校園招聘周的啟動(dòng)，各類簡歷模板、樣本、范文流傳于各大高校中。這可苦了沒有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，從浩如煙海的指導(dǎo)文章中提煉要義并非易事。稍有不慎，簡歷不但成不了敲門

磚，還會(huì)變身絆腳石。隨著簡歷的廣泛投遞，4大病癥開始流行起來。

病癥一厭寫癥

臨床癥狀：“一頁紙簡歷”大行其道

一位人事經(jīng)理看簡歷的時(shí)間不超過30秒，冗長的簡歷會(huì)讓人事經(jīng)理心生厭煩。于是，一場為簡歷“瘦身”的運(yùn)動(dòng)在學(xué)生間興起。

對癥下藥：在人力資源部招聘看來，為簡歷“瘦身”很有必要。“但一頁紙簡歷適用于行政、管理、市場、HR等職位，卻不適用于項(xiàng)目經(jīng)理及技術(shù)類職位。”以招聘開發(fā)工程師為例，HR要在簡歷中看到應(yīng)聘者的實(shí)踐經(jīng)歷、能掌握何種語言等信息，一頁紙難以承載如此多的內(nèi)容。另外，還有一些學(xué)生縮排字號，這樣會(huì)影響閱讀。如果一頁紙寫不下所有內(nèi)容，那就不妨創(chuàng)建一份足以列下你所有工作經(jīng)驗(yàn)和技能的簡歷。

病癥二大嘴癥

臨床癥狀：極盡夸張之能事

很多學(xué)生為了表現(xiàn)自己的組織協(xié)調(diào)能力，在描述實(shí)習(xí)經(jīng)歷時(shí)常用到“負(fù)責(zé)公司某某項(xiàng)目”

這樣的語句。更有學(xué)生在進(jìn)行個(gè)人評價(jià)時(shí)，將自己形容成一個(gè)毫無瑕疵的人。

對癥下藥：“遇到那種毫無缺點(diǎn)的人，我們反而不敢用，因?yàn)槲覀儾恢拦具€能教他些什么。”一位人事經(jīng)理調(diào)侃。恰當(dāng)?shù)挠谜Z是一份合格簡歷所必需的，“人事部門都清楚，一個(gè)實(shí)習(xí)生是不可能獨(dú)立承擔(dān)公司項(xiàng)目的。?負(fù)責(zé)?之類的語句會(huì)給人夸大其詞的感覺，用?參與?、?協(xié)助?會(huì)更合適。

病癥三健忘癥

臨床癥狀：忘寫應(yīng)聘職位和聯(lián)系方式

不少學(xué)生沒有表達(dá)自己的求職意向、希望應(yīng)聘的職位。更有甚者忘記寫或?qū)戝e(cuò)自己的聯(lián)系方式，白白浪費(fèi)掉面試機(jī)會(huì)。

對癥下藥：一些學(xué)生認(rèn)為，不在簡歷上寫應(yīng)聘職位會(huì)更保險(xiǎn)一些，就像高考填報(bào)志愿一樣，一個(gè)不合適，還可以服從調(diào)劑。“但很多職位都需要有專業(yè)知識，你語焉不詳，人事部門一不會(huì)幫你挑合適的位置，二則以為你在職業(yè)追求上沒有做好準(zhǔn)備。”，“簡歷首先要給

人事部門傳達(dá)明確的求職意向。”

病癥四偷懶癥

臨床癥狀：一份簡歷走天下

現(xiàn)在，很多學(xué)生廣投簡歷。而為了省事，不少人不管面對的是哪家公司、哪種職位，都會(huì)遞上一份內(nèi)容相同的簡歷。

對癥下藥：“HR希望看到公司所招聘職位的職責(zé)在應(yīng)聘者的簡歷中有所體現(xiàn)，更希望從中找到兩者的契合點(diǎn)。”針對不同職位的需求，企業(yè)會(huì)有不同的考察側(cè)重點(diǎn)。比如招聘技術(shù)型人才時(shí)，看應(yīng)屆畢業(yè)生的簡歷會(huì)比較注重其專業(yè)成績、在校是否有過相關(guān)作品；如果招聘管理型人才，除了看所學(xué)專業(yè)和學(xué)習(xí)成績外，還會(huì)注重他在校時(shí)擔(dān)任的工作、參加的社會(huì)活動(dòng)等。

臨床癥狀：盛裝簡歷成潮流

各色封面、數(shù)碼沖印照片、用Photoshop特制的自薦信底紙等橫空出世。有學(xué)生隨簡歷附送VCD，還有學(xué)生在簡歷里作詩、配卡通圖案，更有甚者在簡歷的第一頁寫上“通緝伯

樂”。

對癥下藥：為簡歷“扮靚”最后往往適得其反。比如給簡歷設(shè)置封面，既浪費(fèi)人事經(jīng)理的時(shí)間，又浪費(fèi)紙張。“為簡歷扮靚也要分職位，比如會(huì)計(jì)、硬件工程師等強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)性的職位，需要的是樸素的簡歷，而有的廣告公司招募?創(chuàng)意鬼才?，應(yīng)聘這種職位時(shí)在簡歷設(shè)計(jì)上動(dòng)動(dòng)腦筋是有必要的。”“如果面對日資、德資企業(yè)，花哨的簡歷可能會(huì)起反作用。”簡歷不要過

于太花樣。

第五篇：會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試備考計(jì)劃：經(jīng)驗(yàn)分享

會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試備考計(jì)劃：經(jīng)驗(yàn)分享

北京市財(cái)政局關(guān)于會(huì)計(jì)從業(yè)考試改革新舊辦法銜接的考試安排早已公布，網(wǎng)上報(bào)名及現(xiàn)場確認(rèn)也已進(jìn)行完畢，很多學(xué)員已經(jīng)開始準(zhǔn)備。但是在備考中，大家都有一種摸不著頭腦的感覺，在此，小編為大家提供了中公會(huì)計(jì)學(xué)員的備考經(jīng)驗(yàn)，希望對大家順利通過考試能有幫助。

首先，要對自己整個(gè)的學(xué)習(xí)進(jìn)程有一個(gè)統(tǒng)籌的計(jì)劃安排。然而，在制定計(jì)劃前，首先要仔細(xì)考慮自己的實(shí)際情況，否則制定了計(jì)劃卻不能按時(shí)完成也是白費(fèi)一番功夫。拿中公會(huì)計(jì)從業(yè)班的一個(gè)學(xué)員為例，該學(xué)員是上班族，周一到周五不能保證足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間，這樣在制定計(jì)劃時(shí)，就只能制定每天2小時(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。該學(xué)員利用每天有限的時(shí)間反復(fù)看書練題，許多原來模糊不清的地方再回頭看時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生一種豁然開朗的感覺。中公會(huì)計(jì)針對不同學(xué)員量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，再配合習(xí)題精講班的授課及名師在線答疑，應(yīng)對考試已有八分把握。

其次，學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該分為長期和短期的計(jì)劃。首先需要?jiǎng)澐忠幌戮嚯x考試的時(shí)間。短期計(jì)劃安排的時(shí)間不能太長，但在短期計(jì)劃里要給自己多點(diǎn)壓力，更有利于考生進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)狀態(tài)。經(jīng)過一段復(fù)習(xí)期，人就容易懈怠。人都是有一定的耐力極限的，過了一個(gè)時(shí)期的耐力極限后，就很難集中注意力。

長期的計(jì)劃要點(diǎn)面俱到，又能重點(diǎn)突出，有的放矢。所謂“點(diǎn)面俱到”就是要統(tǒng)籌規(guī)劃，考慮一切可能的因素。毛主席的《論持久戰(zhàn)》中也有提到，對于長期的計(jì)劃，我們要抱著一種持久作戰(zhàn)的決心和勇氣，無論遇到什么困難和挫折，都要堅(jiān)持下去。永遠(yuǎn)要牢記，要獲得成功，有決心也是至關(guān)重要的。“重點(diǎn)突出，有的放矢”就是要在制定計(jì)劃的時(shí)候有所偏重。每一門考試科目都有重點(diǎn)，重點(diǎn)章節(jié)需要更多的復(fù)習(xí)時(shí)間，同時(shí)配合大量的課后練習(xí)，逐步的理解記憶。把更多時(shí)間用在自己不擅長的科目上，能達(dá)到事半功倍的效果。

計(jì)劃一旦制定就要堅(jiān)決執(zhí)行，不能為自己找任何借口，克服惰性。合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃加上正確的學(xué)習(xí)方法再加上堅(jiān)持不懈的努力，今年的會(huì)計(jì)考試你一定能順利過關(guān)。