第一篇：外國語學院貧困生訪談調查活動圓滿結束

外國語學院貧困生訪談調查活動圓滿結束

為了加強與貧困生的交流，了解學生對評定獎助學金的意見和看法，從而在評定獎助學金工作方面更好的做到公平公正和完善性，外國語學院大學生資助管理中心于2012年3月6日18時30分在南區4棟學生會干部會議室召開貧困生訪談調查活動，活動由大學生資助管理中心負責人何夢婷、陳郁銘主持，參加者為09級、10級部分貧困生代表。

活動開始，主持人分發問卷調查表，各代表根據自己班的實際情況認真填寫。針對搜集的在評定獎助學金中出現的具體問題，代表們展開了激烈的討論。部分代表反映學校獎助學金名額太少，希望校方能向國家多爭取一些名額。也有代表反映生源地貸款在地方上程序過于復雜，存在地方性政策困難，希望校方能想出好辦法解決實事。負責人何夢婷表態一定會向上級反映，認真對待，妥善解決。在關于建立校基金會的問題上，代表們更是積極獻言獻策，基金會要有一定的收入來源，不僅要靠廣大學生群體，更要取得社會援助，支持學校和社會團體合作獲得更堅實的社會基金。活動最后，代表們又紛紛提出對大學生資助工作的其它建議。此次調查在一片積極熱情的氛圍中圓滿結束。

第二篇：外國語學院學科建設專業調查研究報告

外國語學院學科建設專業調查研究報告

調研人：史青玲 孫憲梅

被調研單位及個人：曲阜師范大學外國語學院

副院長季明舉、英語系主任高歌、俄語系主任王洪明、教師梁文花

調研時間：2016/10/28 10月27日，我和王嫻嫻、孫憲梅兩位老師來到濟南財經大學，第二天我們兵分兩步，嫻嫻留在山財開展聽課等活動，我們孫老師則南下來到曲阜師范大學外國語學院進行調研。

我和孫老師都是這里的畢業生，看到昔日的熟悉的一切，感覺非常親切和激動。在母校，我們受到外國語學院領導和老師們熱情且真誠的接待。在寬敞明亮的會議室里，我拿出公函，他們立即安排我們和有關領導座談。出席座談會的有：主管科研教俄語的副院長季明舉；英語系主任高歌，這位美麗大方外向的姑娘原來是我的96級小師妹，；俄語系主任王洪明，一位80后博士；還有梁文花老師，我們這一次曲師之行順利且收獲頗豐，主要源于這位老師的熱心幫助。

在座談會上，首先季院長給我們介紹了外院的基本情況。我們了解到曲師外院辦學歷史悠久，其前身為1960年創建的俄文專科，目前有教職工79人，專任教師69人，其中教授9人，副教授18人，博士18人，在讀博士7人，博導4人，碩導25人，山東省教學名師2人，山東省重點學科首席專家1人，今年又有7名年輕老師考上博士。他們的教研和科研實力在山東省屬高校中名列前茅，2011年以來，他們連續在山東省高等教育質量評估中排名第一。外院擁有英語、俄語、法語三個本科專業，目前本科在校生1031名。語言學及應用語言學、比較文學與世界文學兩個二級學科博士點，外國語言文學一級學科碩士點，下設外國語言學及應用語言學、英語語言文學、俄語語言文學、課程與教學論（英語教學論）4個二級學科碩士點及英語碩士、翻譯碩士2個專業碩士學位授權點。目前全日制在校研究生208人。

然后高主任和王主任給我們介紹了他們的考研、四/八級考試、學生實習、實踐等基本情況。我和孫老師也針對我們感興趣的話題進行了提問。

問：你們學生的實踐活動做得很好。上周在淄博師專舉辦的山東省第四節師范生從業技能大賽中，你們榮獲19項一等獎，請問是如何組織準備的？ 答：首先是選拔學生，我們采取任課老師和輔導員共同提名辦法，選拔出選手。這樣做的目的是保證學生專業學的好，而且能夠積極地參加學校舉辦的各種活動。

為了應付學生的各類比賽，專門組織了一個團體，由富有經驗的專業老師組成，這些老師均是有獲獎經歷的，有演講比賽方面的，有講課比賽方面的，以及寫作比賽方面的。這樣他們在指導學生參加各類比賽時，能夠現身說法，會更好地給學生以指導。

然后再請中小學老師給參賽學生理清教材，談談講課思路，從大體上把握整個課堂。

接下來是指導老師指導學生做好PPT，一遍一遍進行演練。

出發參賽之前，由教法老師把教學方法一一給學生過一遍，防止問答環節出問題。

最后由負責教學的副校長親自來學院做戰前動員，鼓舞士氣。

賽后，獲一等獎的同學和指導老師除去省教育廳頒發的獎金之外，學校還有同等數額的配套獎金。至于沒有獎金的二等獎和三等獎的同學和指導老師，學校分別給與1000到600元不等的獎金，用來鼓勵。指導老師還會有相應的課時補助。

總之，從動員到準備到獎勵，我們充分考慮各個環節，才能夠取得較好的成績。

問：目前，隨著科技的不斷在教學上的使用，出現了很多教學形式，如微課、翻轉課堂等形式。你們在教學方面進行了那些改革呢？

答：新科技在教學上的使用，我們認為應該具體情況具體分析，并不是新科技就是好的。我們都是老師，都知道現在學生都使用智能手機，上課時，他們紛紛拿出手機，對著老師的ppt，啪啪一陣狂拍，省得記筆記了。這不是好現象，實踐證明效果也不好。自2006年以來，我們一直實行一種很土很笨的辦法，就是在一年級新生中推行“背課”。每年新生一入學，就被分配到各位指導老師名下，無論高年級還是低年級，只要是專業老師，都有指導任務。學生們在指導老師的指導與監督下，背誦或背寫精讀課文或新概念英語上的小故事，同時，由老師糾正語音錯誤或語法措施，經過一年的訓練，他們二年級時，學習會省力很多。2 現在在學生競賽方面效果顯著，應該和我們的“背課”有很大關系。這個方法我們也推薦過很多的兄弟院校，如杭州等地的學校。

最后是梁老師現身說法，她講了自己從事科研工作的經歷。44歲那年，梁老師出國訪學到新加坡，住在一間不足10平米的方面內刻苦攻讀，半年沒出門。回國后，繼續讀書思考，與朋友失去了聯系，在同學群中也看不到身影，所有的課余時間都用來做科研，功夫不負有心人，梁老師如今碩果累累。她的一句話，給我的印象特別深刻，“一個老師，如果不做科研，面對這科研的壓力，他感覺到的不僅僅是空虛，還有恐懼。”這種壓力加上恐懼在加上能夠耐住寂寞，才會真正走上科研的道路吧。

10月29日，我們踏上歸程，返回德州。今后的道路該怎么走，我覺得，我們從這一次曲阜師大之行中得到的啟示很多。

第三篇：外國語學院排球賽活動總結[定稿]

排球賽活動總結

活動名稱：排球賽

活動時間：2013年4月24號

活動地點：滁州學院排球場

參與人員情況：外國語學院排球隊

活動總結：

為了豐富我校課余文化生活，活躍校園排球氛圍，進一步推廣排球運動，加強學院凝聚力，加強我院與其他院的交流、增進同學們的友誼、增強集體榮譽感，我院參加了學校舉辦的排球比賽。

在賽前一個月體育部就進行了周密詳細的人員選拔，定期進行排球培訓，邀請學長進行指導，隊員們刻苦訓練，絲毫不敢有惰懈。由于賽前做好了的計劃和應急策略，加上各項準備工作的認真落實，使比賽有條不紊的進行，一直到比賽結束。比賽的每天體育部的人員都會提前30分鐘到場：準備好桶裝飲用水和創可貼等必要物資。

比賽的時間隊員都很認真對待比賽。但由于我們缺少經驗，訓練時間短，比賽的成績不是很優秀。

整個比賽現場上氣氛活躍，基本上每個隊都是由新成員組成，大一的新生雖然不是很會打排球，但接觸后也越戰越勇。在裁判員的公正評判下進行公平競爭，記分員認真記錄下，賽出了風格，賽出了水平。

通過此次排球比賽，展示出我社團的人文風采，大大增強了我部的凝聚力。達到了此次活動的目的。同時展現了大學生豐富多彩的課外活動，體現了大學生積極參與社團活動，鍛煉毅力，培養品格，為將來走出社會做好鋪墊。

總的來說，此次活動取得了成功，但是每次活動都會有某些不足之處，在成功的背后，我們也要認真反省，思考我們的不足，以供以后參考借鑒。

一、訓練效率：在帶隊員訓練時，隊員們不怕辛苦，不管環境是多么的艱苦，都能夠按時、積極地來訓練。在訓練方法上不夠給力，這是我們需要改進的地方。

二、隊員認真：由于我們訓練比其他院的要晚，所以我們平時的訓練都會比其他隊的時間多。女隊員在比賽期間中午都堅持在場地訓練。很多次在訓練

完以后，隊員們都自覺地要求再練一會，她們的這種精神讓我們特別高興。所以我們要把這種精神一直保持下去。

三、缺少經驗，沒有基礎：隊員在技術上和其他一些隊存在一定的差距。沒有臨賽經驗，在比賽時隊員心態保持不了，在落后的情況下容易泄氣，打不出勢氣。

四、缺少關注：不管是在平時訓練還是比賽只有隊員在場，讓隊員感覺參加這個比賽是不被重視的。在隊員的積極性上有所影響。

本次比賽真正的增進了隊員之間的感情，提高隊員的排球技術。在比賽中，大家一起拼搏，一起奮斗，體現了團隊精神，發揚了團結的風格。從中大家也學到了不少關于比賽的知識，隊員們覺得受益匪淺。

每一輪的比賽，賽場上矯健的身影來回閃動，輕吊重扣隨時間見，哨子聲、加油聲、歡呼聲此起彼伏，整個賽場都燃著高漲的競技激情。

作為應院隊的我，很榮幸能在場上目睹這一切。盡管只有短短的一天，盡管艷陽高照，但比賽從一開始就進入了激烈的角逐，球場上激情與汗水飛揚，運動員身姿矯健，努力拼搏，各顯神通，欲與天空試比高，大家的熱情欲與烈日爭高低。

在賽場上，球員每得一分都會互相祝賀，失一分也會互相鼓氣。借助中國女排的說法就是所謂的“排球精神”。

“排球精神”就是永不言棄。每一支隊伍，甚至每一個國家，民族，都會有遇到挫折和失利的時候，其實，人生旅途中，我們總難免要面對這樣那樣的成功與失利。一次的成功并不意味著前面就是康莊大道，一次的失利也并不意味著前面就是羊腸小路，關鍵是在失利的情況下奮起直追，還是一蹶不振。面對大比分的差距和對手的強攻，外國語學院的隊員們沒有被嚇到，而是憑借那種永不言棄的精神直至將比分追平再反超。正是這種永不言棄的竟是鑄就了外院的“排球精神”。

“排球精神”就是團結協作。排球作為一項集體項目，需要每一隊員的團結協作，單靠一個人的力量是不行的。脫離了集體，個人技術再好也不會取得勝利。我們的球員相互之間的配合，總能使比賽化險為夷。也就靠這種精神使的外院排球永不放棄。

在這次比賽中，全體運動員敢于拼搏，敢于進取；裁判員忠于職守，公正裁判，工作人員服務周到，任勞任怨。雖然大家都非常辛苦，但是全體運動員、裁判員、工作人員都能夠服從領導，應從指揮，堅持并且積極的參加和組織比賽。大家的共同努力才保證了比賽的圓滿成功。

希望大家能夠以這次比賽為契機，真正認識到體育運動對我們學習工作和生活的積極作用，在今后的學習和生活中，頭上投身到體育活動和運動的熱潮中，堅持鍛煉身體，以強健的體魄和飽滿的精神狀態去迎接新的挑戰，開創更加美好的明天。

滁州學院外國語學院體育部：程業2013年4月24日

第四篇：外國語學院團課活動總結

外國語學院團課活動總結

為了促進和發展優秀團員向黨組織靠攏，加強優秀團員的思想政治教育和團的知識教育，使各團員學生找準位置，認清形勢，努力把自己培養成有道德有理想有文化有紀律合格團員，同時便于今后有一批思想過硬的優秀團員協助分團委及校團委開展工作，促進外國語學院更快更好得發展，我院于2011年11月份舉行了漢口學院外國語學院第十期團干培訓活動。

一、活動背景和目的： 1、2011年11月份每周三晚6：40~8：30，我部如期在學校一教舉行了“外國語學院第十期團干培訓”的大型團課活動；

2、通過此次活動，調動學院團員、團干的積極性，使其主動參與其中，學習黨團知識，并由此進行反思如何成為一名優秀的學生干部，更好的服務同學，同時思考如何成為一名綜合素質全面發展的大學生；

3、借助此次活動，宣揚正確的價值觀、人生觀，通過教師授課、看愛國影片、團基礎知識競答等活動，使大學生對共青團有更深刻的了解，提高大學生的政治思想覺悟，積極向黨組織靠攏，為今后入黨打好堅實的基礎。這次團課活動加強了外國語學院學生干部隊伍的凝聚力，以達到倡導“團員正確定位，提高思想覺悟”的目的。

二、活動概述和流程：

1、此次活動由外國語學院組織部主辦，系團學聯各部門部門積極而配合。本次團干培訓為期一個月，共計四次課。主要參與對象是11、10級外院團員、團干學生，活動通過教師授課、看愛國影片、知識競答活動來宣揚“團員正確定位，科學規劃人生”的主題；

2、第一節課由外國語學院黨總支副書記程書記授課，程書記以豐富的閱歷和管理經驗向團員團干傳授如何成為一名優秀的學生干部，更好地為院系、普通學生服務。

3、第二節課由外國語學院分團委書記郭老師授課，郭老師與團員進行了關于“團員找準位置，正確自我定位”話題的精彩互動，同學們積極主動發言，使課堂氣氛生動活潑，真正地達到了“大學生正確自我定位”的目的；

4、第三節課組織學生看愛國影片《辛亥革命》，讓大學生重溫歷史，對歷史有更理性的思考，從而增強學生對國家、社會的使命感和責任感。

5、第四節課前半部分由外國語學院團學聯主席授課，主席給大家講述了自己在團學聯從干事走向主席的經歷，向團員學生干部傳授經驗，使人受益匪淺。后半節課的知識競答也進行得比較順利，最后也選出答對問題最多的十名學生，加分給予獎勵。

6、在團課期間，我部和實踐部共同組織團員學生干部到學校實驗中心進行衛生行打掃的勞動。增強了團員團干為學校、院系、學生服務的意識，堅持了“從群眾中來，到群眾中去”的路線。

三、活動評價：

此次活動貼近主題，團課活動開展地比較成功，也得到老師及同學們的一致好評。當然，活動還是存在一些問題的。而我們在辦完活動之后，都有一門必修課－－檢討。

在這次團課活動中，我們也出現了一些細節上的問題。首先，因為干事沒有調配好，起初學生入場時有些混亂嘈雜；然后，在實驗中心的活動中，由于沒有通知到位，致使有少數學生沒有到場參加活動；再者，在知識競答的過程中，由于我們事前沒有安排妥當，工作人員沒有來齊，所以導致競答現場有些混亂；最后，麥克風的聲音時小時大，多少影響了活動的效果。

以上是我們對團課活動中出現的問題進行的總結，我們希望吸取教訓，總結經驗，為今后我們組織開展活動打下堅實的基礎，努力把活動開展得越來越好。在此，我們還要由衷的感謝老師們對活動的支持，以及各部門的傾情協助。

第五篇：外國語學院創先爭優活動簡報

外國語學院創先爭優工作簡報

2010年第1期

總第一期 2010年10月22日

※ 外國語學院召開黨總支擴大會議討論創先爭優活動下一步工作

※ 外國語學院團委組織學習郭明義先進事跡并在實際行動中開展創先爭優活動

※ “周恩來班”——08影視譯制以參加郭明義報告會為契機規劃活動

※ 外國語學院編輯創先爭優工作簡報，開設網絡創先爭優專題

1、外國語學院召開黨總支擴大會議討論創先爭優活動下一步工作

10月22日，外國語學院召開黨總支擴大會議，討論創先爭優活動下一步的工作方案。外國語學院院長李佐文、副書記李眾、黨總支委員楊秀文、路永民及各教工黨支部書記參加了本次會議。

李眾副書記通報了自開展創先爭優活動以來，我院所做的各項工作，并對下一步工作的開展提出了初步設想。之后，李佐文院長指出，我院全體教職員工，要立足本職工作，加強黨員意識，隨時隨地起到模范帶頭作用，在創先爭優活動中發光發熱。隨后，全體與會人員進行了討論。大家集思廣益，就如何進一步深入開展創先爭優活動積極發表意見。

最后，李眾副書記對大家的發言進行了梳理和總結，并詳細部署了下一步的工作方案。大家紛紛表示，將用實際行動推動創先爭優活動的深入開展。

2、外國語學院團委組織學習郭明義先進事跡并在實際行動中開展創先爭優活動

10月18日下午，外國語學院團委組織團學干部觀看郭明義先進事跡報告會視頻，并根據近期維穩工作要求在團學干部中設置學生黨員工作崗，發揮黨員先進作用。視頻通過選取郭明義同志自述、遼寧省委宣傳部干部王雪的匯報以及郭明義女兒郭瑞雪的動情講述，介紹了郭明義同志的先進事跡。特別是同為在校大學生的郭明義女兒郭瑞雪的報告，從女兒對父親的愛出發，表達了對父母的尊重和關切，貼近同學思想和實際，引起大家共鳴。郭明義同志的事跡和品格打動了在場的每一個人，學習會主持人指出，這種樂于助人、竭力奉獻、關愛社會的精神在任何時候無論對個人和團隊都是道德標桿，值得走近和學習。

在學習會上，根據近期維穩工作要求，外國語學院團委設置團學干部中學生黨員周末值班崗和日常網絡工作崗，選派12名學生黨員，劃分兩個崗位的具體職責，從學校大局出發，發揮學生黨員聯系同學優勢和自身先進作用。

3、“周恩來班”——08影視譯制以參加郭明義報告會為契機規劃活動 10月11日上午，“周恩來班”——外國語學院08影視譯制班全體同學及班主任前往北京人民大會堂聆聽郭明義同志先進事跡首場報告會，并組織黨員觀后學習討論，規劃活動方案，制定標準化進度表和量化評估表，這是“周恩來班”“創先爭優”啟動活動和“北京市學習型班集體優秀示范班級”創建系列活動之一。

“入黨是為了做更多的事情，但是做事情不是為了入黨。”“走下講臺，我還是原來的我。”郭明義說。他的話語簡短卻深刻，贏得聽眾經久不息的掌聲。在報告會上，郭明義同志講述了自己的親身經歷和感受，鞍鋼集團黨委副書記聞寶滿、沈陽軍區某團政委楊延江、遼寧省委宣傳部干部王雪和郭明義女兒郭瑞雪等四人從不同側面深情講述了郭明義同志傳承雷鋒精神的先進事跡。

此次報告會使全班同學深受感動，郭明義的人生選擇值得當代大學生學習。

08影視譯制班4名黨員也以此次報告會為契機，在班主任劉宏欣的組織下，進行觀后學習討論，策劃具體創先爭優活動方案，制定創先爭優活動標準化進度表和量化評估表，以郭明義為榜樣，把服務同學意識、黨性原則融入到創先爭優活動和北京市“學習型班集體”創建活動的具體行動中，細化服務同學、做好表率的具體措施，以切實行動引領“周恩來班”和北京市“學習型班集體優秀示范班級”優良班風。

4、外國語學院編輯創先爭優工作簡報，開設網絡創先爭優專題

為了通報我院創先爭優工作動態，交流創先爭優活動經驗，推介創先爭優先進典型，外國語學院從即日起編輯創先爭優工作簡報。同時，外國語學院創先爭優專題網頁開通。

《外國語學院創先爭優工作簡報》每兩周一期，除上報學校外，還發到我院學生、教工黨支部和各團學組織，同時簡報電子版通過平臺和郵箱發送至各教工黨員。簡報將吸收我院其他教工黨員和學生黨員參與信息整理和采寫編輯，除了通報動態外，逐步完善欄目設置，做好上情下達和下情上達，實現網絡、手機等多渠道發布，為活動的開展提供了長期性的交流平臺。

外國語學院創先爭優專題網頁刊載創先爭優活動的有關精神和要求，圖文并茂展示我院特色活動和工作進展，專題網頁現設“相關新聞”、“學院工作”、“學校文件”、“先進典型”四個欄目，也將逐步細化和完善。

來源：外國語學院黨總支

聯系電話：65783166 主編：李眾

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