第一篇：蘭州慧靈實習總結（小編推薦）

蘭州慧靈實習總結

一、實習單位概況

關于慧靈的具體介紹，他們將接受治療的殘障人士分為三組：第一組是慧心組，這個組的孩子一般年齡在10-13歲之間，他們的基本屬于二級智力，因為他們介于學齡期和青春期之間，所以對他們的訓練是關于生活常識的方面，比如教他們分辨大小、顏色和形狀，以及簡單的文化知識。第二組是希望組，年齡在二十四歲左右，他們的智力等級是1-2級，也就是中重度智障，對于他們訓練，主要包括生活的自理能力訓練，有吃飯、做家務、穿衣服、甚至有上衛生間，可能這些事情在我們正常人看來都是非常容易的，但是對于他們來說，掌握起來簡直是一件很困難的事情。據老師舉例子介紹說，他們很多人 剛剛進慧靈的時候，甚至不能做用拖布擦地板這樣的小事，只有通過他們不斷引導和鼓勵才逐漸培養了他們自理的意識。真的很敬佩這里老師們的耐心和毅力。第三組是職訓組，他們主要是一些有著輕度智障的成年人，由于他們的智力低下、反應能力也很慢，所以經常受到大家的歧視，就導致他們不愿意接觸社會，一個人關在家中，由于長時間的自閉，又會導致他們的病情更加嚴重，智力水平更加低下，所以對他們的訓練，主要是對社會的適應能力，逐漸消除他們的自卑心理。他們還能夠自己制作工藝品、畫畫和才藝表演，據說慧靈曾為在省藝術館為他們特意辦了畫展，展出包括毛線畫、豆子畫、蛋殼畫、剪貼畫、串珠花瓶、串珠筆罐、串珠掛件等，銷售情很不錯，而且

賣出的東西的百分之四十是作為殘障人士的勞務費，可見他們并不是社會和家庭的累贅，他們通過自己了努力，證明了他們存在的價值。

二、實習內容

第一階段熟悉機構，與學員，員工建立友好的關系，熟悉各組的活動概況

通過多次和機構老師的聯系，我終于有來到這里實習的機會，抱著滿滿的想法和希望來到了這里。沒有之前預想過這會是什么地方，有怎樣的成員，有怎樣的老師，今天我見到了他們，或許會有點異樣，初見他們我沒有害怕，沒有擔心，沒有太多的顧慮，更想給他們擁抱，和他們握手，還有更可愛的孩子會親吻你的臉頰，雖然他們不能向普通人那樣表達自己的想法，但他們會接納我們，愿意和這些陌生的實習生做游戲，給我們唱歌，做自我介紹，開始的第一個小組，我被分到打扮小組，有五六個學員和我們三個實習生一起，將凳子搬到鏡子面前，開始看看自己的臉的干凈嗎，然后伸出小手看看手洗干凈了嗎，指甲剪趕緊了嗎，學員都很配合老師的工作，下面就是由我們開始給他們化妝打扮了，嘿嘿，先在這小樂一下，其實，我還真不會化妝，老師拎來化妝袋，先涂指甲油然，活動進行中有些學員不怎么配合我們，剛剛涂上的指甲油他們就亂摸掉，然后又會伸過來讓重新涂，看到笑臉還是怎不住滿足了他們的要求，然后抹油，畫眉毛，涂口紅，扎頭發，畫眼影，記得石新芮和小雪表現特別好，直到畫完所有的程序后才愿意離開，有些成員并不配合我們的小組工作，可能這與他們的自身情況有關，我們不應該刻意去強求。第二小組任務是情緒溫度小組，將幾個小組學員帶到小區涼亭里，老師讓學員表達自己的心情，不過多數學員都是自閉癥，語言存在很多障礙，所以他們不會配合老師的工作，會讓老師一再強調，重復才愿意配合小組工作。經的過幾輪的周旋我們的活動終于告終了，回了休息室等待吃午飯，麻阿姨的飯真是燒的不錯，土豆片和番瓜葷素搭配，特意給自己多打了些，一個個學員很認真的趴在桌子上吃飯，完了自己洗碗，上廁所睡覺，留幾個學員打掃衛生，生活還挺有規律。

第二階段做好學員例行工作

經過第一階段學員可能更多的是試探你的性格，慢慢適應他們的同時，他們也在考驗你，可能因為還不夠熟悉比較排斥的原因，我的有些要求要么置之不理要么遭到拒接，內心還是多些失落感。經過督導的反饋，首先我應該主動接近他們，走進他們的內心世界，讓他們接納我，他們行動反應都有些慢，需要我們耐心的去提示和引導，適當的時候給予鼓勵，在整體性活動的同時，顧及學員自身的想法和意見。

第三階段跟進學員個別訓練并制定小組計劃

在活動開展的過程中我們需要更專業的理論知識和實務操作能力，針對他們的不同情況進行疏導。例如，ZT口袋里的那些紙對她來說就是寶貝，絕不允許我們任何人去破壞，有些時候我們不能拿自己的價值觀去衡量他人，那些根本不能起航的飛機對于她來說又是另

一種寄托。喧鬧、躁動的環境對于自閉癥也是種挑戰，NY一再吵鬧，情緒波動極大，就需要我們提供安靜和諧的氛圍，保證滿足他們的最低需求。HXY一個愛文字，愛寫詩的姑娘，似乎文字是她生活中不可或缺的一部分，雖然那些字體不是很能看的清楚，可所表達的情感都來自于內心深處。她需要我們的鼓勵和支持，讓自己足夠自信，擺脫各種心理自卑感。一次次被批評懲罰，還是繼續犯錯的CX，有時做了好事也迫不及待的需要別人肯定的眼神和簡單的夸贊。一個跳舞唱歌哪都少不了的QQ，可能做事很慢，但她有極強的自尊心，所以和他們交流應該更具備專業的溝通技巧。小組活動實施的過程中也要制定相關規則，保證順利進行。

第四階段小組活動的開展及評估

在這里，每天都可以接觸到小組工作的開展。每個活動組里都有自己的月計劃、周計劃，甚至日計劃。他們活動的主題鮮明，目標明確，形式多樣，且可行性高。在認真學習各小組老師怎樣制訂計劃和怎樣開展工作外，在一些老師的指導和幫助下，我也制訂了個別活動的工作計劃和開展一些小組活動。在這里首先要感謝職訓組的小歡老師、胡老師和王老師，她們給了我極大的鼓勵和支持，她們的信任讓我更放開心懷地去開展小組活動，使我更好地檢討自己，總結自己，提高自我。我開展了學員的展示小組、繪畫小組、手語舞蹈小組，還參與了七月特奧日活動、愛心聯誼興隆山一日游活動、蘭州慧靈第三屆智障人士畫展的活動，還有平時的購物活動、健身活動等。活動中，在老師的協助下，很好地調動了學員的積極性，提高了學員參與活動的興趣，豐富了學員的生活。小組工作使我更快更直接地加深了對學員基本情況的了解，加深了我們之間的感情，同時自己也得到了很好的鍛煉，為今后開展有關小組工作積累許多經驗，但從小組活動中同時可以看出自身的許多不足，如制訂的計劃還是不夠縝密，學員的個性差異比較大，自己的專業知識還不夠等。

三、實習心得

我們在做的只是最簡單的一部分，很多還需要這個社會來接納和幫助他們，因為他們都很可愛，只是需要多一些社會的愛心和耐心，他們就能做到足夠好。在和他們相處的這一個月內，我也收獲不少，比如針對學員有時不能按照慣性思維去解決問題，而更多的是考慮他們自己的意見，應該采取合適的方法干預。溝通更多的使用肢體語言，表述簡單明了，給一些心理自卑的孩子給予肯定和支持，發掘他們的特長。試著用不同角色去引導他們，讓他們接納一個陌生的你，還包括在一個團隊里，自己應該怎么配合，發揮自己的潛能，盡可能的幫助他人。在這段時間里感謝社工老師們的信任和支持，我相信這不僅僅是一次實習，會是我人生道路上更寶貴的一筆財富，離開他們真有很多的不舍，特別的歡送儀式，但我還是忍不住哭了，那句“姐姐我會想你的”，能從他們的嘴里說出來確實不容易，一個擁抱，一個親吻，這就是他們。簡單的生活、簡單的語言、簡單的交往、簡單的情感，背后凝聚的是不簡單的努力。

第二篇：蘭州慧靈智障援助活動策 劃 案

策 劃 案

活動目的：

引起社會和大學生關注智障兒童的成長，生活，學習，關愛智障兒童，并為大家在學習之余提供社會實踐機會，為大家了解社會，接觸社會，感恩社會打下了基石和為同學們展現愛心提供一個平臺。希望通過此次活動能鼓勵大學生、青年關愛兒童，關注弱勢群體，奉獻社會，同時號召更多的人關愛弱智兒童。

一． 活動名稱：蘭州慧靈智障援助活動

二． 活動主題：奉獻愛心，關注弱智兒童

三． 活動時間：

四． 活動地點：蘭州慧玲智障人士服務中心

五． 活動對象：智障人士與本校志愿者

六．活動內容：

（一）第一個游戲：搶凳子

具體玩法：

1.由主持人向小朋友講解玩法，并找10個志愿者做示范

2.把30名志愿者和30名小朋友分成6組，每組圍著凳子圍成一個圈

3.然后播放音樂，音樂一停參加者斗快搶6張凳子其中一張坐，不成功者淘汰

4.淘汰參賽者同時每次減少一張凳子，重復游戲過程，直到剩下2張凳子

5.每組派1~2名工作人員派發獎品，按照出場順序依次增加獎品（糖果或小餅干）

（二）第二個游戲：斗快拼拼圖

拼圖用卡紙畫上動物或人頭再剪碎做成具體玩法：

1． 由主持人向小朋友講解玩法，并找6個志愿者分成3組做示范

2． 每個志愿者和每個小朋友組成一小組，排成6行，每行5組，主持人統一組織開始拼，首先完成者舉手由旁邊工作人員裁定快慢獎勵獎品

3． 相對行數對著的兩組互相交換拼圖，再重復一次游戲

（三）第三個游戲：看動作猜詞語和聽聲音辨動物

1.由主持人講解游戲玩法和規則，并由志愿者協助小朋友實踐一下

2.把所有小朋友和志愿者圍成一個圈，表演者和主持人在中間，表演者開始模仿一種動作或聲音，小朋友們猜并舉手回答，答對再繼續下一個表演，游戲開始和過程由主持人把握處理，3.志愿者可以稍微提示一下，答對的小朋友可獲獎品，由旁邊的工作人員派發

七.活動要求：

（1）注意嚴格把關，選拔出活潑開朗，有耐性，有相關實踐經驗（次要）的志愿者，加強志愿者的培訓和管理

（2）所有隊員要注意團隊精神，服從組織安排，統一行動，以集體利益為重，履行職責，做好本職工作，同時注意維護學校形象，注意個人舉止和注重儀表著裝

（3）費用要節省，用得恰當合理，費用報銷需要發票，允許同學自費獻愛心的行為

（4）活動后衛生和整理要做到位，活動后期的宣傳工作等要落到實處

（5）活動當天工作人員要注意紀律，嚴格按照時間表進行，不能拖拉拖慢集體進度

（6）工作人員不能隨意拍照，要尊重他人，也要保持手機開機，方便聯絡

八． 活動準備：

（一）前期宣傳：聯系團委宣傳部組織宣傳活動，通過PPT，校內網和各個專業的Q群在本學院大力宣傳，派社會實踐部的人員到各個宿舍進行口頭宣傳

（二）前期踩點：在初定策劃書方案后，策劃部的人員統一到慧靈智障中心實地考察，預防場地和路線的變更

（三）人數確定：40名志愿者，表演者數人（待定）

（四）資金籌備：團委內部及拉贊助

（五）工作人員安排：詳情看時間推進表和活動流程

（六）乘車路線：包車，具體情況待定

九． 可行性分析：

（一）由于活動時間比較長，各志愿者要自備飲料和食物

（二）活動之前要準備好喇叭，照相機，錄像機等工具

（三）考慮天氣原因，準備室內游戲：給三毛添鼻子，123紅綠燈，教唱兒歌

十.經費預算： 物品 價格 總計 文具（本子，橡皮擦，筆）50元 50元 獎品

（餅干和糖果）20+20元 40元

第三篇：陳慧實習總結

2012湛江師范學院物理科學以技術學院赴信宜市一中實習隊總結

將近兩個月的師范生實習生活已經結束，可心中的那份師生、工作感情是否變得輕淡，我相信每個實習生隊員心里面的的那個答案都是個“否”字。回想實習的點點滴滴，心里面那份感情立刻開始翻滾，有種要立刻回去信宜一中的沖動，那份感情是來自對學生們的愛護，是來自對老師這份崇高工作的熱愛，實習經歷，讓我們真正認識了“教師”這個職業，認識了想要作為教師而應具備的一切素質品質和能力；同時也讓我們認識到了什么是“責任”。也享受著從老師身上學習的快樂。這樣的實習體驗財富，讓我們慢慢地成長，逐漸讓我們看清自己規劃的將來，步伐變得更堅定。

團隊建立

2012年9月初，經過同學們的意愿選擇，來自大江南北的15條好漢相聚在一起，目光一致投向了信宜市一中，從此我們15顆心緊緊圍繞在一起，一起努力，一起備戰，一起探索，一起期待，凝聚成一支無畏懼的團隊，共同譜寫我們成長的樂章。

與帶隊老師周小燕的見面會議上，老師打響了我們的團隊宗旨，我們15個人是一個團隊是一家人，相互關愛，保證平安去實習，平安歸來。會議上我們討論了很多關于實習的安排、工作，并選出并任命楊武林為實習隊隊長，陳慧為副隊長，我們迅速地把我們的Q群與博客空間建立起來，同時收集了大家的基本資料（如手機號碼、QQ號），方便隊員之間的溝通聯系。就這樣，初步的一個團隊已經建立起來

熱身準備

為了更好地勝任實習工作，擔負起一個老師育人的神圣責任，各隊員，積極備課、試講、進行“三筆字”等師范生基本技能的訓練。為了提高我們的效率與質量，在指導老師的指導和帶領下，我們團隊開展了一系列有效的師范生技能訓練，集體一起備課，寫粉筆字，并多次舉行了試講訓練，由周老師一一指點出其中的不足，一起在周小燕老師的指導下進步

此外，為了使大家明確個人實習所要做的事情，我們實習隊還根據學校實習計劃和實習學校的要求制定了詳細的隊實習計劃，在實習即將開始之前，對我們要做的事情和該做的事情有所了解，有助于大家在實習中有計劃、有目的地安排自己的時間，能夠更加合理地開展實習工作。

準備內容：

1、粉筆字訓練

2、高一課程資料收集

3、教案集備

4、熱身試講，老師點評

三年師范知識的累積，一個多月的前期系統準備，終于在2012年10月9日，在周小燕指導老師的帶領下，我們15個人組成的團隊家庭滿懷信心和期待地踏上了信宜之路，從湛江師范學院出發，經過將近3個小時的車程，我們到達了那個令我們期待的又讓我們肅然起敬的信宜市一中

一中校方對我們的到來表示熱烈的歡迎，立刻安排好我們的住宿（一間可以容得下15個人的大教室），隊友們卸下重裝，一起參加了賴副校長的接待會議。一中的熱情暖和了我們每個人的心窩，繃緊的心終于可以輕輕的放下來，會議上我們一起商量，很快地隊友們都找到了自己的指導老師，定下了屬于我們自己的工作“崗位”

10號早，我們在教師飯堂（以后的開飯地點）吃完早餐，隊友們以實習老師的身份各自奔向了屬于自己的“崗位”，接下來開展他們求學、指導、教學之路！

實習班主任篇

實習的任務之一是班主任工作，針對班主任工作，我們隊伍在隊長的主持下多次開展座談討論會，針對班主任工作我們應該怎么做，怎樣做到最好，碰到的問題怎樣解決，每次會議都強調育人必先律己，首先從自身的紀律做起，要把自己學生的身份轉變到老師這個身份來，我們在會議上不斷的總結反思，力求把班主任的工作做到最好。會議上我們針對各班的實際情況，有針對的對班級進行班會教育和課外第二課堂活動，確立的班會課主題有《學會感恩》、《學習方法》、《學習效率》、《學會釋放壓力》等等。校方對我們班主任工作表示極大的滿意，學生們的紀律大大的提高，課堂吵鬧，遲到早退等等的現象大大的減少，班會課的效果顯得尤為明顯，同學們的反映都很大，特別是《學會感恩》這個班會，同學們都感動到熱淚噴發！

在整個實習過程中，使我們覺得最艱辛、最具挑戰性的莫過于班主任工作了。班主任工作面對的是一個集體，要求班主任必須要有一定的組織、管理能力。在短短8周的實習里原班主任帶領我們一路走來，有“初出茅廬”的新手，不斷進步，不斷成熟。

在見習期間，通過與原班主任、班級學生的交談溝通，我們了解到所帶班級的基本情況，包括學生的學生、紀律、班干部等情況。期間，主要通過早讀、午休等時間，多與學生接觸、交流，留心觀察把握班級的整體特點，多向原班主任請教，制定出班主任實習計劃。

我們實習隊班主任的日常工作具體安排如下：

1、周一上午組織學生參加全校升旗儀式。

2、周一下午第三節課召開主題班會。

3、凡學校（含年級）組織的集體活動應到場組織。

4、每天早上6:45到班上督促早讀并檢查衛生。

5、每天檢查班級課間自習課的紀律。

6、不定期找學生聊天，了解學生想法，幫助學生融入班級，解決生活煩惱。

實習教學篇

實習的另一個重要任務就是物理課堂教學，在上課堂教學之前，不能缺少的步奏就是聽課，根據學校的要求我們要做聽課2周時間的課堂準備，在這聽課實踐期的2周里，我們每個人都積極的聽取老師的課程，一邊學習老師的上課技能還一邊掌握學生的學習情況，我們都認真的做好聽課記錄以便自己在以后的課堂里能更好的上好自己的課程，我們不僅聽取自己指導老師的課程，還聽取很多其他老師的課程，根據學校領導的推薦，我們都聽取了學校里最優秀的老師課，這樣能夠各取所長，能夠更好的進步.我們在來信宜一中之前就已經做了充分的準備，經過刻苦的準備，我們經過試講討論，已經確立了我們的課堂教案。短短兩個星期的聽課，真正到我們上課堂的時間在上課之前我們都會拿出教案請老師指導給意見，經過老師給的意見指導，我們再次做出修改調整，這樣一份完整的教案就最后完成了。經過精心的準備，上課都取得很好的效果，學生都極喜歡我們。實習學校的指導老師們都是一些非常有教學經驗的老師，實習期間我們隊員經常向指導老師請教。每次上完課后，隊員們都會向指導老師請教，問問這節課哪里上得不好，哪些重點不突出，哪部分講得不詳細，指導老師都很樂意地為我們解答。特別要感謝應老師！此外，在平時課余時間，隊員們也會向指導老師請教一些學科性的問題，爭取多學習具體教學安排

1、團隊確定教案

2、指導老師指點教案，提出建議

3、課前試講

4、指導老師聽課，給出上課評價，提出建議

5、課堂總結，反思

6、作業批改

實習期間，實習學校給予了我們充足的鍛煉機會。平均每個人能上超過4節新課，每種類型的課基本上都上過了，有的同學甚至上了20多節！實習階段，感謝學校及指導老師的信任，給了我們很多的鍛煉機會。由于我們前期做了充分的準備，已經細心琢磨過教材、詳細寫教案、做課件，在交教案給指導老師審批及試講時都比較順利，在指導老師的批改和建議下進行進一步完善后，實際課堂都收到不錯的效果。此后每一位隊員各自在指導老師的幫助下逐步接替指導老師的教學工作，而我們也堅持盡可能多地在上課前進行隊內試講，互相提意見和建議，努力提高教學水平。在這樣的努力下，各隊員在教態、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了顯著的提高。

主題班會、第二課堂篇

主題班會是班級教育活動的形式之一，通過主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，來促進學生的成長和樹立人生觀都起著作用。在原班主任的指導下，我們隊員根據學校和班級實際都開展了不同內容的主題班會。隊員們認真對待、精心準備、認真負責的態度，受到了原班主任和學生的好評，班會氣氛活躍，引起學生共鳴，都收到了預期的效果。其中有《學會感恩》、《學習方法》、《學習效率》、《學會釋放壓力》等主題。

教育調研篇

教育調研是我們教育實習的重要組成部分，我們隊伍一直有條不紊的進行。期間進行問卷調查，并且在總結周前完成全部問卷調查工作及教師、學生訪談工作。總結周，進行數據處理及調研報告的撰寫。

與老師互動篇

在實習期間，我們每星期周2下午都會參加高一級物理老師集備討論會，在討論會上我們認真聽取老師提出的意見，同時我們也大膽提出我們的想法，一起共同致力于高一物理的教學，討論會后，我們多次和老師們一起運動打籃球，這樣可以建立我們和指導老師的關系，以后碰到的問題溝通起來更方便，同時我們還一起參加了高一級的段考改卷，一起共同分析考試結果。當然改完物理試卷，我們也很積極的幫助其他科老師，分擔他們的改卷重擔，我們一致得到他們的好評，因為工作勤奮能干，校方請我們到酒店吃飯，參加他們的犒勞會 告別學校、告別老師、告別學生

當學校里的老師知道我們接近結束實習時，都非常不舍。

我們許多同學都送一些小盆栽給班上，希望班級越來越好。班上的同學聽到我們要走了，有的同學都哭了，部分班級還給老師開了歡送會或是一些小禮物。為了感謝指導老師們這一個多月來的指導，我們每個實習生都給老師們買了禮物以表感謝

其實，我們也很舍不得。兩個月的實習，我們收獲了一聲聲“老師”，一聲聲祝福。我們不僅僅是學生們的老師，也是學生們永遠的好朋友。

實習結束，回味無窮

時間飛逝，短短的兩個月教育實習已如白駒過隙，從我們身邊流過。這次實習對于每一位同學來講，都是我們人生中最珍貴的一段回憶。當我們回首這段充滿酸甜苦辣的實習經歷時，我們深畏其中的艱辛。但從中我們收獲更多，通過實習，我們不僅僅親自參與了最真實、最生動的課堂教學和作為班主任的管理體驗，更重要的是，通過這次實習我們真正認識了工作的意義，真正認識了自我。

衷心感謝信宜一中的所有老師，謝謝他們對我們的指導和關愛。

第四篇：陳慧實習總結

實習總結

今年5月 我在幼兒園進行了我的實習，在這一個月的實習里，我深刻地認識到畢業教育見實習是專業思想教育、文化知識、教育理論、教育技能和科研能力的綜合實踐課程，是學前兒童教師職前教育的必要環節。對學生了解學前教育、了解學前兒童，鞏固專業思想，印證理論知識，學習與掌握教育規律和培養從事學前兒童保育、組織幼兒園教育活動和具有初步的教育科研能力具有重要意義。在實習期間工作的具體內容包括：

1、保育

2、教育

3、班級管理

4、家長與社區工作。通過這次實習我親身體驗了幼兒教師的工作，學到了很多知識，增長了經驗，也引發了自己的很多思考，為我今后的工作發展打下了良好的基礎。現將我的實習情況及感受總結如下：

一、實習內容

（一）保育

見習幼兒全天活動。通過幾天的見習，我對幼兒的一日作息制度、內容安排、常規要求差不多已心中有數。加上學習原任教師傳授的工作經驗，我以為我組織的活動一定會達到較好效果，其實不然，作為一個新老師，你帶給幼兒的是新鮮感，這使幼兒非常喜歡你，望著他們迫切的眼神，我不由得緊張起來，一個問題問出口，自己就覺得問問題的角度面太廣了，這使幼兒不能很快地抓住問題的重點，當一個幼兒的答案偏離了你所希望引導的正確軌道時，所有幼兒的思維都會被局限在一輛偏離正常軌道而又疾速行駛的列車上，你必須思索如何把它拉回來?這是沒有經驗的我們始料未及的。終于你想出了解決的方法，可下面一個環節，又要如何進行呢?昨晚背得滾瓜爛熟的臺詞，現在早已支支吾吾。

（二）教育：教育教學工作

1初步獲得組織幼兒教育、教學的方法，培養從事幼教工作的實際能力。在學校的四年里學習到很多理論知識，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅實的地基，而我的堅實地基則是教育實習所積累的經驗。

2進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經過一段時間適應，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會他書本上的知識嗎?答案是否定的!一個人95%的習慣養成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本領，而是他是否養成了良好的行為習慣，這一點對他今后的入學乃至一生都是至關重要的。

（三）班級管理：

增強熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強事業心和工作責任感。“幼兒園老師”，多少美麗的光環，但它很重，因為她必須要有愛心、耐心、細心、事業心、責任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個普通的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的個性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。

（四）家長和社區工作

教育孩子不僅僅是學校的事情，而是要和家長社會共同努力的結果，所以我們必須和家長社區共同溝通了解當前幼兒教改動態和社會對當前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業技能，還要掌握先進的教育理念，才能更好的服務于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長。

二、實習體會

1、收獲

這次的實習讓我在正式進入工作崗位前有了一個準備，讓我了解到一個幼兒園的一日活動是怎樣進行的，還有我應努力的方向，更讓我了解老師的責任之重大。因為在實習前就已經做好了吃苦的準備，所以在實習中不管遇到什么樣的困難，我都會對自己說：“我行，我可以。”在我即將離園的最后一個晚上，我們主持了孩子們的圣誕晚會。如果您沒有做過老師，也許很難體會這份心情，但這確實是一個老師最值得驕傲的時候了，當我看著在圣誕晚會上出色表演的孩子們時，我的心里一酸，是的，我在教育中還存在著很多不足，活動中自己還是會緊張，雖然的時候也覺得累、覺得苦，但看著孩子們開心的笑臉，我覺得這些都值得，一個老師最欣慰的不就是此刻嗎?

2、安全教育

安全責任重于天，所以我從實習之初就樹立了這種思想觀念，時時牢記于心，不敢有一絲動搖，因為現在的孩子都有幾個家長在關注著，我們在教育孩子的時候必須想到我們身上的責任所在，不能對家長和社會的期望背道而馳，在組織孩子們的活動的時候要想到他們的安全，不管是在教室里還是在室外活動，必須有安全預案，對幼兒的活動時時要操心，不能馬虎大意。

3、不足之處

本次實習完了之后，我深感自己能力和素質不足。主要有以下幾個方面 1． 工作中還不夠細心，幼兒的天性是很天真純潔的，他們需要愛。愛則需要細心來體現。

2． 語言表達能力還有待提高，有時候孩子的思維和心靈需要我們更多的去揣摩，不能以我們成人的想法來代替他們。

3． 在安全突發事件上，我還不夠警覺。對孩子們的安全隱患發現還不夠。

總之，我在實習的路上，有苦也甜，有迷惑也有收獲，但更多的是對未來的期望和信心，我相信只要付出努力，肯定會成為一名合格的幼兒老師的。

第五篇：蘭州燃氣公司實習報告

一、實習意義

通過蘭州燃氣公司的實習，與企業人員的親密接觸，增加了在專業方面的感性認識，也增加了自己的責任感、動手能力、認知能力、創新能力和自己的綜合素質，鍛煉自己的動手和實踐能力，使我們能在實踐中進一步加深對理論知識的綜合理解，提高分析和解決問題的能力，同時，也為我馬上進入工作單位的應屆畢業生提供了提前接觸生產實際的機會，有利于其畢業后的職業發展。

二、實習公司的簡介

蘭州中石油昆侖燃氣有限公司于1983年12月由市政府批準組建，1991年10月建成并經營人工煤氣，2001年11月人工煤氣停產，改為經營天然氣。截止2009年上半年，累計建成天然氣管道網1800多公里、門站5座、配氣站1座、調壓站56座、調壓箱2000余臺，實現了對蘭州城關、七里河、安寧、西固等四個區域的全面覆蓋；擁有天然氣居民用戶50多萬戶，鍋爐用戶近800家，餐飲用戶13000多家，茶浴樓3000多家，工業用戶40多家，汽車加氣站用戶11家，公司現轄六個分公司、四個子公司和一個控股公司共十一個成員組成，在冊職工1300多人，形成賬面總資產15多億元，年銷氣量5億立方米。

三、燃氣公司渭源路服務站崗位職責

站長：對天然氣站的管理，負責分工管理工作；督促檢查本部門員工學習國家、行業和公司標準規范，提高員工的操作水平和安全意識；組織設備掛牌和定期檢查，審查設備管理工作的各項報表，確保各項工作達到考核標準。

管理員：負責營業站點反饋到內勤的各類報表、票據的復核工作，各類報表的匯總填報工作，按期收集、整理文書檔案，做好文件的歸檔工作，負責做好物資的保管盤點、物資報損及帳務工作。

收費員：負責對所有用氣客戶的費用收取工作，各種票據的發放、收回和保管工作；負責氣費托收承付的托轉和財政集中收付工作。

抄表員：對用戶天然氣表進行定期的抄錄和安檢工作，并錄入的系統中。

巡檢員：負責室內燃氣管道、表具、燃氣灶、熱水器的檢查工作以及正確使用燃氣及安全知識的宣傳工作。

維修員：負責天然氣室燃氣灶的安裝、維修排查工作，負責燃氣入戶安裝售后工作；負責輸氣管線保護設備的安裝、更換和日常維修工作。

四、實習內容

1、用戶基本信息的錄入好用戶檔案的完善

在實習期間，我進行了個人檔案的完善和用戶基本信息的錄入。燃氣公司根據自己工作的需要，建立了“用戶動態安全管理賬臺”。我們所做的工作就是以小區為單位，將樓號、戶數、燃氣表的表號，型號、進氣口的方向、發門口的規格數量以及戶主的聯系方式全部錄入計算機中，每個月根據用戶的發展情況進行數據更新。

“用戶動態安全管理賬臺”建立，實現了用戶管理規范化，同時也極大地方便了對突發事故的處理和搶修搶險等工作的順利進行。例如，轄區內某地發生停氣事故，有關人員攜帶筆記本電腦到達現場之后，從計算機中調出該地區的用戶動態安全管理賬臺，并根據相關內容進行搶修作業的部署，這樣就大大的提高了應急反應能力和工作效率。

2、安檢崗位的工作流程

（1）安檢的主要項目

戶內管檢查：使用檢漏儀檢查用戶燃氣系統是否漏氣，包括所有燃具，燃氣表，閥門及管道；戶內管是否銹蝕，是否符合規范，是否穩定，管道的管卡是否適合，管道有無私改私接；檢查閥門使用是否順暢及安裝位置是否方便操作。

連接軟管的檢查：檢查軟管及接口是否漏氣；是否有私改私接或三叉等情況；軟管有無管卡、是否老化、長度是否超過國標規定；軟管有無受到燃氣用具熱輻射等情況。

燃氣表的檢查：使用檢漏儀檢查燃氣表及閥門是否漏氣；檢查燃氣表指針或讀數表是否損壞，在最小氣流下是否正常工作，必須獨立開啟個別燃具，以防有旁通管繞過燃氣表偷氣的情況。

燃氣灶的檢查：檢查灶具操作是否正常，各部位有無松動、脫落以及火焰情況是否正常；記錄灶具的種類、品牌、型號，是否超過使用年限，其使用與天然氣是否匹配。

燃氣熱水器、燃氣采暖爐的檢查：檢查各接口是否漏氣；安裝是否規范；是否通風場所；燃燒的廢氣是否完全排出室外及煙道是否有破損；品牌、型號、檢查灶具是否超過使用年限，檢查與工作單的資料是否一致。

（2）安檢工作流程

1、敲門近戶；

2、用戶基本資料核實；

3、檢查房間通風情況，確認是否是內廚房或敞開式廚房；

4、檢查熱水器安裝位置、有無煙道，熱水器是否漏氣；

5、檢查戶內立管、表后管銹蝕情況、固定支架是否存在；

6、檢漏儀檢查表、灶、熱水器、鍋爐所有接口是否漏氣；

7、戶內軟管檢查：軟硬、有無破損、是否超過使用年限、有無管卡；

8、檢查燃氣表前有無旁通連接，開啟廚房窗戶，點燃所有燃具，檢查燃氣表是否轉動，同時檢查火焰顏色；

9、用檢漏儀再次檢查燃具各連接處有無漏氣；

10、發現隱患及異常情況立即通知維修人員；

11、填寫安檢單，用戶確認簽字，發放安全宣傳單；

12、出門道別。

(3)管道打壓的工作流程

其中打壓也是安檢的一項重要的工作，首先打壓之前做的前期工作就是在將要打壓的小區門口、樓門口貼上公告通知，以便留人配合工作人員的打壓，早上打壓時間一般是九點到十一點，在此期間用戶不會對天然氣進行使用，這時打壓效果好、效率高。打壓的主要工具室扳手、U型壓力管、膠管等。

1、敲門近戶；

2、用戶基本資料核實；

3、關閉立管閥；

4、取下燃氣表的出氣口；

5、套上橡膠管，注入空氣；

5、膠管的另一端套到U型管上；

6、觀察U型管的水位壓力穩壓不少于15分鐘；用發泡劑涂抹所有接頭，不漏氣且壓力計量裝置無壓力降為合格

7、還原管道的裝置，檢查是否漏氣，打開立管閥送氣；

8、在立管閥掛上禁止牌；

9、填寫單子，用戶確認簽字，發放宣傳單；

10、出門道別。

五、個人體會

我這2個月的實習當中，有公司員工的協助、自己的努力，自感收益不小。這次實習把我從學校純理論學習中拉到了實踐中學習的環境，一進入崗位，我意識到，該把學生時代的野性收斂了，在實習中，我在行為上有了很大的轉變，按時上下班，不準遲到，不再丟三落

四。沒有規矩不成方圓，雖然公司沒有老套的束縛，它有不可違反的規定，我就該嚴于律已。這樣不僅可以遵守公司的規矩，對我們自己更有好處。與公司員工的相處中，他們非常友善，也樂于幫助我們，我也學到了待人、處事的態度和方式，雖然他們年齡有的和我一般大，我的感覺，他們很成熟，有很多很多值得我學習的地方。另外，到工作崗位你不學習，你就會被淘汰，我們要做到哪里不懂就問哪里，謙虛向別人請教，才能使自己在工作中有更大的進步。做安檢工作使我變的思想更加謹慎了，對自己更加有了責任的使命感，如果在工作中粗心大意就會帶來不必要的麻煩。

在實習中為我提供了與眾不同的學習方法和學習機會，讓我從傳統的被動授學轉變為主動求學，從死記硬背的模式中脫離出來，轉變為在實踐中學習，增強了領悟、創新和推斷的能力。讓我懂得了一個團體的力量，同時也讓我對公司的發展和組織結構有了更深入的了解，了解到工作是怎么開展的，公司是怎么運作的，這些都對我走向職場有一定的幫助和認識，在此期間，掌握自學的方法，使工作、學習、生活都能有成熟的思考，這些方法的提高是我終身受益的。我認為這次的實習機會是難得的，讓我懂得了工作和學習的基本規律。