第一篇：初中常用知識總結

小說是文學體裁四分法中的一大樣式。它是通過塑造人物、敘述故事、描寫環境來反映生活、表達思想的一種文學體裁。

小說有三個要素：人物形象、故事情節、環境（自然環境和社會環境）。小說反映社會生活的主要手段是塑造人物形象。小說主要是通過故事情節來展現人物性格、表現中心的。小說就是以塑造人物形象為中心，通過故事情節的敘述和環境的描寫反映社會生活。環境包括自然環境和社會環境。

故事情節包括：開端，發展，高潮，結局。小說的三要素：人物形象、故事情節和環境描寫。或人物(主要要素），故事情節，環境（簡寫）。

環境描寫的作用：1.社會環境描寫的作用：（1）交代人物的生存環境；（2）交代人物的社會關系；（3）交代作品的時代背景2.自然環境描寫的作用：（1）渲染故事氣氛；（2）烘托人物形象；（3）推動情節發展；（4）暗示社會環境；（5）深化作品主題

（一）先秦時期作家

1孔子：名丘，字仲尼，春秋時魯國人，思想家，教育家，儒家學派創始人，其思想核心是“仁”。曾整理《詩經》、《春秋》。《論語》是記錄孔子及其弟子言行的語錄體散文作品，由孔子的弟子及再傳弟子編纂，共二十篇。

2．墨子：名翟，春秋時魯國人，墨家學派的創始人，其政治主張主要是“兼愛”、“尚賢”、“節用”。《墨子》現存五十三篇

3孫子：名武，春秋時齊國人，軍事家著有《孫子》十三篇，又名《孫子兵法》，是我國第一部軍事著作。

4孟子：名軻，字子輿，戰國時鄒人，他是繼孔子之后的又一位儒家大師。《孟子》一書的思想核心是“仁義”，共七篇。

5莊子：名周，戰國時宋人，道家學派代表人物其著作《莊子》一書共三十三篇，又名《南華經》。其代表作品是《逍遙游》。

6.屈原：名平，子原，戰國時楚國人，我國第一位愛國詩人，是我國浪漫主義詩歌的奠基人。他用楚地民歌的形式創造了一種新詩體“楚辭體”（又稱“騷體”）。其代表作有《離騷》、《九歌》、《九章》、《天問》等。

（二）兩漢時期作家

7．司馬遷：字子長，西漢史學家、文學家其歷史巨著《史記》（又名《太史公書》），是我國第一部紀傳體通史。魯迅贊為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。《陳涉世家》

8．劉向：西漢經學家、文學家，著有《說苑》、《新序》，整理了《戰國策》楚辭》。

9．班固：字孟堅，東漢史學家、文學家，其歷史著作《漢書》，是我國第一部紀傳體斷代史。

（三）魏晉南北朝作家

10．曹操：字孟德，三國時政治家、軍事家、詩人，“建安文學”的創始人，其代表作有《觀滄海》、《龜雖壽》、《短歌行》等。

11．曹丕：字子桓，曹操次子，三國時文學家，代表作為《燕歌行》。其《典論·論文》是我國第一部文學批評專著。

12．曹植：字子建，三國時詩人，曹操曾子，五言詩的奠基人，代表作有《白馬篇》、《洛神賦》。宋人輯有《曹子建集》。

13.諸葛亮：字孔明，號臥龍居士。出生在山東沂南縣，三國時期蜀漢丞相、政治家、軍事家、戰略家、散文家、外交家。《出師表》

14．陳壽：字承祚（zuo)，西晉史學家，著有紀傳體斷代史《三國志》。《隆中對》

15．陶淵明：名潛，字淵明，號靖節先生，五柳先生，東晉田園詩人。主要著作有散文《桃花源記》、《五柳先生傳》，詩歌《歸園田居》、《飲酒》等。

16．謝靈運：南朝山水詩人，著有《謝康樂集》。

17．酈道元：北魏地理學家，文學家《水經注》，富有文學價值的地理著作。《三峽》

18．劉義慶：南朝代表作：《世說新語》是由他組織一批文人編寫的。《詠雪》《陳太丘與友期》

19．吳 均：南朝梁文學家。字叔癢。作品：《朱元思書》

20．陶弘景：字通明，號華陽居士，《答謝中書書》

（四）隋唐時期作家

21．王勃：字子安“初唐四杰”之一（其余三位是楊炯、盧照鄰、駱賓王），著有《王子安集》，代表作《送杜少府之任蜀州》、《滕王閣序》。

22．陳子昂：字伯玉，代表作《登幽州臺歌》。

23．王之渙：字季陵，其詩以描寫邊塞風光著稱，代表作《涼州詞》、《登鸛鵲樓》。

24．孟浩然：山水田園詩人，與王維齊名。代表作《過故人莊》、《春曉》。

25．王維：字摩詰，山水田園詩人。世稱王右丞。代表作《送元二使安西》、《使至塞上》蘇軾稱其詩為：“詩中有畫，畫中有詩。”

26．王昌齡：邊塞詩人，代表作《從軍行》、《出塞》。

27．李白：字太白，號青蓮居士，世稱詩仙。著有《李太白全集》，代表作《靜夜思》、《渡荊門送別》、《望天門山》、《夢游天姥吟留別》、《行路難》、《蜀道難》、《將進酒》等。

28．杜甫：字子美，號少陵野老，世稱杜少陵、杜工部。其詩被成為“詩史”，其人被成為“詩圣”。著有《杜工部集》，代表作《自京赴奉先縣詠懷五百字》、《春夜喜雨》、《春望》、《登高》、《茅屋為秋風所破歌》、《兵車行》及組詩“《三吏》（《石壕吏》、《新安吏》、《潼關吏》）《三別》（《新婚別》、《垂老別》、《無家別》。

29．高適：邊塞詩人，《燕歌行》。

30．岑參：邊塞詩人，《白雪歌送武判官歸京》。

31．韓愈：字退之，自謂郡望昌黎，世稱韓昌黎，謚文，又稱韓文公。唐宋八大家之一，與柳宗元倡導“古文運動”著有《昌黎先生集》。代表作《馬說》

32．柳宗元：字子厚，世稱柳河東、柳柳州“古文運動”倡導者，唐宋八大家之

一。著有《柳河東集》（《小石潭記》）。

33．劉禹錫：字夢得，代表作《陋室銘》、《酬樂天揚州初逢席上見贈》。

34．白居易：字樂天，號香山居士，代表作《琵琶行》、《長恨歌》、《賣炭翁》《錢塘湖春行》等。

35．王灣：唐。《次北固山下》。

36．李賀：字長吉，繼李白之后又一著名浪漫主義詩人，代表作《燕門太守行》、37．杜牧：字牧之，號樊川，文集為《杜樊川文集》。代表作《赤壁》等。

42．李商隱：字義山，與杜牧并稱為“小李杜”，文集為《樊南文集》，代表作《無題》、《隋宮》、《夜雨寄北》等。

43．溫庭筠：字飛卿，詞人，《花間集》。代表作《菩薩蠻·小山重疊金明滅》、《菩薩蠻·南園滿地堆輕絮》、《夢江南·梳洗罷》。

44．李煜：字重光，號鐘隱，史稱南唐后主，代表作《虞美人》、《相見歡》、(五)宋元時期作家

46．范仲淹：字希文，北宋政治家，文學家謚文正，著有《范文正公集》。名詞《漁家傲》，名文《岳陽樓記》《漁家傲 秋思》。

47．晏殊：字同叔，北宋著名詞人，代表作《踏莎行》、《浣溪沙》。

48．歐陽修：字永叔，號醉翁、六一居士，謚文忠，北宋文學家、史學家、古文運動的領袖、“唐宋八大家”之一，著有《歐陽文忠公集》。代表作《秋聲賦》、《醉翁亭記》。

49．蘇軾：字子瞻，號東坡居士，北宋文學家、書畫家，“唐宋八大家”之一，豪放詞風，著有《蘇東坡全集》、《東坡樂府》《江城子 密州出獵》、《記承天寺夜游》。

50．司馬光：北宋史學家、文學家，謚文正，著有《司馬文正公集》，主編我國第一部編年體通史《資治通鑒》。代表作《孫權勸學》

51．王安石：字介甫，號半山，臨川人，封荊國公，世稱王荊公、王臨川，謚文，北宋政治家、文學家，“唐宋八大家”之一，著有《王文公集》《傷仲永》

52．李清照：字易安，號易安居士，南宋女詞人，著有《李清照集》、《漱玉詞》。《武陵春》

53．陸游：字務觀，號放翁，南宋愛國詩人，名詩《游山西村》、《示兒》、《十一月四日風雨大作》。

55．周敦頤：宋代思想家、理學家。字茂叔，號濂溪，人稱濂溪先生，《愛蓮說》

57．辛棄疾：字幼安，號稼軒，南宋愛國詞人，豪放派，與蘇軾并稱“蘇辛”。詞集《稼軒長短句》。《破陣子》

58．文天祥：字宋瑞，號文山，南宋政治家、文學家，著有《文山先生全集》。名詩《正氣歌》《過零丁洋》。

60．馬致遠：元，散曲《天凈沙·秋思》。

（六）明清時期作家

61．施耐庵：明代小說家，代表作《水滸傳》，又名《忠義水滸傳》，是我國第一部以農民戰爭為題材的長篇章回小說。

62．羅貫中：明代小說家，代表作《三國演義》，是我國第一部章回體小說。另有《隋唐演義》

63．宋 濂：字景廉，明代文學家，著有《宋學士文集》。名文《送東陽馬生序》。

64．吳承恩：明代小說家，《西游記》是我國第一部神話長篇小說。

69．蒲松齡：字留仙，好柳泉居士，世稱聊齋先生，清代文學家，所著《聊齋志異》是我國第一部文言小說集。代表作《山市》《狼》

70．吳敬梓：清代文學家，所著《儒林外史》是我國第一部長篇諷刺小說。《范進中舉》

71．曹雪芹：字夢阮，號雪芹，清代文學家，所著《紅樓夢》（又名《石頭記》、），使我國古代長篇小說發展到了頂峰。

72．龔自珍：，清《己亥雜詩》，73．沈 復：清代文學家，字三白，長洲人。代表作《童趣》

74．林嗣環：,清《口技》

（七）現、當代作家

75．魯迅：原名周樹人，現代思想家、文學家，小說集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》，散文集《朝花西拾》，散文詩集《野草》，雜文集《華蓋集》、《而已集》、《二心集》、《南腔北調集》、《且介亭雜文》等。重要作品有《狂人日記》、《孔乙己》、《故鄉》、《阿Q正傳》、《從百草園到三味書屋》、《風箏》、《社戲》、《阿長與

〈山海經〉》、《藤野先生》、《雪》、《中國人失掉了自信了嗎》等。

76．梁啟超：字卓如，號任公，飲冰室主人、政治家和學者。《敬業與樂業》

77．毛澤東：偉大的馬克思主義者，無產階級革命家、戰略家和理論家，中國共產黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人。湖南湘潭人。《新聞兩則》《沁園春 雪》、《長征》。

78．郭沫若：現代史學家、古文字學家、文學家我國新詩的奠基人，著有新詩集《女神》，劇作《屈原》、《虎符》、《棠棣之花》等。《天上的街市》

81．李大釗：字守常。河北樂亭縣人，中國最早的馬克思主義者，是國共產黨的創始人和早期領導人。《艱難的國運與雄健的國民》

82．朱自清：字佩弦，現代文學家，著有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》、《歐游雜記》。其優秀散文有：《春》、《背影》、等。

83．聞一多：現代學者、詩人，著有詩集《紅燭》、《死水》。

84．老舍：原名舒慶春，字舍予，現代文學家，代表作長篇小說《駱駝祥子》、《四世同堂》，戲劇《茶館》、《龍須溝》。

85．冰心：原名謝婉瑩，現代女作家，代表作《觀舞記》《談生命》《繁星》《春水》《寄小讀者》等

86．巴金：現代作家，主要作品有長篇小說《滅亡》、《愛情》三部曲（霧、雨、電）、《激流》三部曲（家、春、秋）、中篇小說《寒夜》、《憩園》，散文集《隨想錄》。《家》為代表作。1982年獲“國際但丁文學獎”。《短文兩篇》（《日》《月》）

87．胡適：原名胡洪〔馬辛〕，字適之，安徽績溪人。學者。代表作《我的母親》

88．臧克家：現代詩人，學者、民主戰士。代表作《聞一多先生的說和做》。

90．沈從文：《云南的歌會》

91。孫犁：“荷花淀派”的創立者。《蘆花蕩》

92．艾 青：原名蔣海澄，現代著名詩人。《我愛這土地》。

93．余光中：他是臺灣著名詩人、散文家、評論家、翻譯家，出版詩文及譯著近四十種。代表作《鄉愁》

99．余秋雨：1946年生于浙江省余姚縣。我國當代著名藝術理論家、文化史學家、散文家，曾任上海戲劇學院校長。《信客》

(八)重要典籍

150．《詩經》：儒家經典之一。我國第一部詩歌總集，收集西周至春秋中約500年間的詩歌305首，分“風”、“雅”、“頌”三部分，“國風”是精華。主要采用“賦”、“比”、“興”的創作方法，以四言為主，有重章疊唱的特點。151．《尚書》：儒家經典之一。是我國上古歷史文獻和部分追述古代事跡著作的匯編。

152．書”、“五經”：儒家經典之一。“四書”指《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》，“五經”指《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》。

153．《左傳》：儒家經典之一。我國第一部敘事詳細、完整的編年體史書，原名《左氏春秋》，也叫《春秋左氏傳》。相傳為魯國史官左丘明著，具有極高的文學價值。

154．《國語》：我國最早的國別體史書，相傳為左丘明著。

155．《楚辭》：西漢劉向編，收集屈原、宋玉等人的作品，是我國第一部浪漫主義詩歌集。

171．李杜：李白和杜甫。

172．小李杜：李商隱和杜牧。

173．韓柳：韓愈和柳宗元。

175．唐宋八大家：韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。176．三蘇：蘇洵、蘇軾、蘇轍。

177．蘇辛：蘇軾和辛棄疾。

180．元曲四家：關漢卿、鄭光祖、馬致遠、白樸。

182樂府雙璧：《孔雀東南飛》和《木蘭詩》。

184．三吏三別：《石壕吏》、《潼關吏》、《新安吏》和《新婚別》、《垂老別》、《無家別》。

185．四大名著：《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》。

187．元雜劇四大悲劇：《竇娥冤》、《漢宮秋》、《梧桐雨》、《趙氏孤兒》。

第二篇：初中物理知識總結

第一章 聲現象知識歸納

1.聲音的發生：由物體的振動而產生。振動停止，發聲也停止。

2.聲音的傳播：聲音靠介質傳播。真空不能傳聲。通常我們聽到的聲音是靠空氣傳來的。

3.聲速：在空氣中傳播速度是：340米/秒。聲音在固體傳播比液體快，而在液體傳播又比空氣體快。

4.利用回聲可測距離：

5.樂音的三個特征：音調、響度、音色。(1)音調:是指聲音的高低，它與發聲體的頻率有關系。(2)響度:是指聲音的大小，跟發聲體的振幅、聲源與聽者的距離有關系。

6.減弱噪聲的途徑：(1)在聲源處減弱；(2)在傳播過程中減弱；(3)在人耳處減弱。

7.可聽聲：頻率在20Hz～20000Hz之間的聲波：超聲波：頻率高于20000Hz的聲波；次聲波：頻率低于20Hz的聲波。

8.超聲波特點：方向性好、穿透能力強、聲能較集中。具體應用有：聲吶、B超、超聲波速度測定器、超聲波清洗器、超聲波焊接器等。

9.次聲波的特點：可以傳播很遠，很容易繞過障礙物，而且無孔不入。一定強度的次聲波對人體會造成危害，甚至毀壞機械建筑等。它主要產生于自然界中的火山爆發、海嘯地震等，另外人類制造的火箭發射、飛機飛行、火車汽車的奔馳、核爆炸等也能產生次聲波。

第二章 物態變化知識歸納

1.溫度：是指物體的冷熱程度。測量的工具是溫度計, 溫度計是根據液體的熱脹冷縮的原理制成的。

2.攝氏溫度(℃):單位是攝氏度。1攝氏度的規定：把冰水混合物溫度規定為0度，把一標準大氣壓下沸水的溫度規定為100度，在0度和100度之間分成100等分，每一等分為1℃。

3.常見的溫度計有(1)實驗室用溫度計；(2)體溫計；(3)寒暑表。

體溫計：測量范圍是35℃至42℃，每一小格是0.1℃。

4.溫度計使用：(1)使用前應觀察它的量程和最小刻度值；(2)使用時溫度計玻璃泡要全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁；(3)待溫度計示數穩定后再讀數；(4)讀數時玻璃泡要繼續留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上表面相平。

5.固體、液體、氣體是物質存在的三種狀態。

6.熔化：物質從固態變成液態的過程叫熔化。要吸熱。

7.凝固：物質從液態變成固態的過程叫凝固。要放熱.8.熔點和凝固點：晶體熔化時保持不變的溫度叫熔點。晶體凝固時保持不變的溫度叫凝固點。晶體的熔點和凝固點相同。

9.晶體和非晶體的重要區別：晶體都有一定的熔化溫度（即熔點），而非晶體沒有熔點。

10.熔化和凝固曲線圖：

11.（晶體熔化和凝固曲線圖）(非晶體熔化曲線圖）

12.上圖中AD是晶體熔化曲線圖，晶體在AB段處于固態，在BC段是熔化過程，吸熱，但溫度不變，處于固液共存狀態，CD段處于液態；而DG是晶體凝固曲線圖，DE段于液態，EF段落是凝固過程，放熱，溫度不變，處于固液共存狀態，FG處于固態。

13.汽化：物質從液態變為氣態的過程叫汽化，汽化的方式有蒸發和沸騰。都要吸熱。

14.蒸發：是在任何溫度下，且只在液體表面發生的，緩慢的汽化現象。

15.沸騰：是在一定溫度(沸點)下，在液體內部和表面同時發生的劇烈的汽化現象。液體沸騰時要吸熱，但溫度保持不變，這個溫度叫沸點。

16.影響液體蒸發快慢的因素：(1)液體溫度；(2)液體表面積；(3)液面上方空氣流動快慢。

17.液化：物質從氣態變成液態的過程叫液化，液化要放熱。使氣體液化的方法有：降低溫度和壓縮體積。（液化現象如：“白氣”、霧、等）

18.升華和凝華：物質從固態直接變成氣態叫升華，要吸熱；而物質從氣態直接變成固態叫凝華，要放熱。

19.水循環：自然界中的水不停地運動、變化著，構成了一個巨大的水循環系統。水的循環伴隨著能量的轉移。

第三章 光現象知識歸納

1.光源：自身能夠發光的物體叫光源。

2.太陽光是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫組成的。

3.光的三原色是：紅、綠、藍；顏料的三原色是：紅、黃、藍。

4.不可見光包括有：紅外線和紫外線。特點：紅外線能使被照射的物體發熱，具有熱效應（如太陽的熱就是以紅外線傳送到地球上的）；紫外線最顯著的性質是能使熒光物質發光，另外還可以滅菌。

1.光的直線傳播：光在均勻介質中是沿直線傳播。

2.光在真空中傳播速度最大，是3×108米/秒，而在空氣中傳播速度也認為是3×108米/秒。

3.我們能看到不發光的物體是因為這些物體反射的光射入了我們的眼睛。

4.光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線與入射光線分居法線兩側，反射角等于入射角。（注：光路是可逆的）

5.漫反射和鏡面反射一樣遵循光的反射定律。

6.平面鏡成像特點：(1)平面鏡成的是虛像；(2)像與物體大小相等；（3）像與物體到鏡面的距離相等；(4)像與物體的連線與鏡面垂直。另外，平面鏡里成的像與物體左右倒置。

7.平面鏡應用：(1)成像；(2)改變光路。

8.平面鏡在生活中使用不當會造成光污染。

球面鏡包括凸面鏡（凸鏡）和凹面鏡（凹鏡），它們都能成像。具體應用有：車輛的后視鏡、商場中的反光鏡是凸面鏡；手電筒的反光罩、太陽灶、醫術戴在眼睛上的反光鏡是凹面鏡。

第四章 光的折射知識歸納

1.光的折射：光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向一般發生變化的現象。

2.光的折射規律：光從空氣斜射入水或其他介質，折射光線與入射光線、法線在同一平面上；折射光線和入射光線分居法線兩側，折射角小于入射角；入射角增大時，折射角也隨著增大；當光線垂直射向介質表面時，傳播方向不改變。（折射光路也是可逆的）

3.凸透鏡：中間厚邊緣薄的透鏡，它對光線有會聚作用，所以也叫會聚透鏡。

4.凸透鏡成像：

(1)物體在二倍焦距以外(u>2f)，成倒立、縮小的實像(像距：f

(2)物體在焦距和二倍焦距之間(f2f)。如幻燈機。

(3)物體在焦距之內（u

5.光路圖：

6.作光路圖注意事項：

(1).要借助工具作圖；(2)是實際光線畫實線，不是實際光線畫虛線；(3)光線要帶箭頭，光線與光線之間要連接好，不要斷開；(4)作光的反射或折射光路圖時，應先在入射點作出法線(虛線)，然后根據反射角與入射角或折射角與入射角的關系作出光線；(5)光發生折射時，處于空氣中的那個角較大；(6)平行主光軸的光線經凹透鏡發散后的光線的反向延長線一定相交在虛焦點上；(7)平面鏡成像時，反射光線的反向延長線一定經過鏡后的像；(8)畫透鏡時，一定要在透鏡內畫上斜線作陰影表示實心。

7.人的眼睛像一架神奇的照相機，晶狀體相當于照相機的鏡頭（凸透鏡），視網膜相當于照相機內的膠片。

8.近視眼看不清遠處的景物，需?2增大時，折射角也隨著增大；當光線垂直射向介質表面時，傳播方向不改變???能使遠處的物體在近處成像，其中伽利略望遠鏡目鏡是凹透鏡，物鏡是凸透鏡；開普勒望遠鏡目鏡物鏡都是凸透鏡（物鏡焦距長，目鏡焦距短）。

10.顯微鏡的目鏡物鏡也都是凸透鏡（物鏡焦距短，目鏡焦距長）。

第三篇：初中英語語法知識總結

英語作文常用諺語、俗語

1、A liar is not believed when he speaks the truth.說謊者即使講真話也沒人相信。

2、A little knowledge is a dangerous thing.一知半解，自欺欺人。

3、All rivers run into sea.海納百川。

4、All roads lead to Rome.條條大路通羅馬。

5、All work and no play makes Jack a dull boy.只會用功不玩耍，聰明孩子也變傻。

6、A bad beginning makes a bad ending.不善始者不善終。

7、Actions speak louder than words.事實勝于雄辯。

8、A faithful friend is hard to find.知音難覓。

9、A friend in need is a friend indeed.患難見真情。

10、A friend is easier lost than found.得朋友難，失朋友易。

11、A good beginning is half done.良好的開端是成功的一半。

12、A good beginning makes a good ending.善始者善終。

13、A good book is a good friend.好書如摯友。

14、A good medicine tastes bitter.良藥苦口。

15、A mother's love never changes.母愛永恒。

16、An apple a day keeps the doctor away.一天一蘋果，不用請醫生。

17、A single flower does not make a spring.一花獨放不是春，百花齊放春滿園。

18、A year's plan starts with spring.一年之計在于春。

19、A young idler, an old beggar.少壯不努力，老大徒傷悲。

20、Better late than never.不怕慢，單怕站。

21、By reading we enrich the mind.讀書使人充實，22、Care and diligence bring luck.謹慎和勤奮才能抓住機遇。

23、Confidence in yourself is the first step on the road to success.自信是走向成功的第一步。

24、Custom is a second nature.習慣是后天養成的。

25、Custom makes all things easy.有個好習慣，事事皆不難。

26、Doing is better than saying.與其掛在嘴上，不如落實在行動上。

27、Do nothing by halves.凡事不可半途而廢。

28、Don't put off till tomorrow what should be done today.今日事，今日畢。

29、Don't trouble trouble until trouble troubles you.不要自找麻煩。

30、Early to bed and early to rise makes a man healthy, wealthy and wise.早睡早起身體好。

31、Easier said than done.說得容易，做得難。

32、Easy come, easy go.來也匆匆，去也匆匆。

33、Eat to live, but not live to eat.人吃飯是為了活著，但活著不是為了吃飯。

34、Every man has his faults.金無足赤，人無完人。

35、Every man is the architect of his own fortune.自己的命運自己掌握。

36、Every minute counts.分秒必爭。

37、Each coin has two sides.38、Fact speak louder than words.事實勝于雄辯。

39、Failure is the mother of success.失敗是成功之母。

40、God helps those who help themselves.自助者天助。

41、Health is better than wealth.健康勝過財富。

42、Honesty is the best policy.做人誠信為本。

43、Hope for the best, but prepare for the worst.抱最好的愿望，做最壞的打算。

44、It is never too old to learn.活到老，學到老。

45、Knowledge is power.知識就是力量

46、Like mother, like daughter.有其母必有其女。

47、No pain，no gain.（不勞無獲。）

48、You never know till you have tried.不嘗試，不知曉。

49、An idle youth, a needy age.少壯不努力，老大徒傷悲。50、Diligence is the mother of success.勤奮是成功之母。

51、Early to bed, early to rise, makes a man healthy, wealthy

and wise.早睡早起，使人健康

52、Experience is the best teacher.經驗是最好的教師。

53、Nothing in the world is difficult if you set、富裕和聰穎。

54、Where there's a will, there's a way.有志者事竟成。

55、Practice makes perfect ．（熟能生巧。）

56、Pride goes before a fall．（驕傲必敗。）

Superstar and I It’s common that many students are crazy about those singers and actors.However, liyundi, a pianist, is the superstar in my heart.He is a man of few words and he even looks like the greatest pianist—Chopin.When listening to his music , I can get rid of everything noisy around.What’s more, I can feel his strong love for music.Rome wasn’t built in one day.He achieved the great success through huge effort.I can learn from him that we should never give up to realize our dreams.Superstar and I Her name first appeared as a joke then like a wonder.She is Susan Boyle, the superstar in my heart.Although she’s not beautiful, her voice and spirit moved all the audience, including me.The song ’I dreamed a dream’ that she sang touched everyone’s heart who had a dream and wanted to realize it.She taught me how to go on my dreams as well as never to give up.She is like a sunshine that gives me hope.Where there is a will, there is a way.答：下面是初中英語語法總結，你可參考學習，或許有不全面的地方，歡迎你有不懂的問題再具體提問。另外，我個人認為猜題對于提高考試成績沒有多大作用和意義，并不可取，建議你進行全面復習，打下扎實的基礎知識，以不變應萬變。順祝復習順利!

語法總復習

第一節

名詞與代詞

名詞可分為專有名詞和普通名詞兩類。而普通名詞又可分為個體名詞、集體名詞、物質名詞和抽象名詞。其中，個體名詞和集體名詞為可數名詞，而物質名詞和抽象名詞為不可數名詞。名詞的復數構成通常是在其后加—s；但以-s，-x，-ch，-sh和大部分以o結尾的名詞后加-es；以“輔音字母+y”結尾的名詞把“y”變成 “i”，再加-es。有些名詞的復數構成是不規則的，有其特殊形式。有些名詞在不同的情況下，屬不同的名詞詞類，因此有時為可數，有時則為不可數：

名詞的格可分為主格(作主語)，賓格(作賓語)和所有格(表示所有關系)。代詞可分為人稱代詞，物主代詞，反身代詞，相互代詞，不定代詞，指示代詞，關系代詞，連接代詞和疑問代詞等九類。

名詞的用法

可數名詞除非前面有冠詞或表示單數的限定詞，否則要用其復數形式，例如： If a person disobeys the order，he will be punished severely． The teacher firstly divided his students into four groups．

The reference book can be used to answer questions，to solve problems or to obtain information on a particular topic．

These courses are especially designed for senior students．

有些名詞的復數構成是不規則的，如：child-children，foot-feet。goose-geese, mouse-mice, man-men, ox-oxen, tooth-teeth，woman-women等。例如： Every fall geese f1y over the house．

The dentist told him that several teeth of his need to be filled． Mrs.Smith has three children，and Tonny is the youngest one． I think we've got mice in the kitchen．

有些名詞的單復數形式是一樣的，如：Chinese，Japanese，Burmese(緬甸)，Spanish(西班牙)，Lebanese(黎巴嫩)，Portuguese(葡萄牙)，Swiss(瑞士)．sheep，deer，swine(豬)，fish，carp(鯉魚)，salmon(鮭)，means，series，species，aircraft，spacecraft等。例如： The best fish are near the bottom．

When they got to the New World，Spanish constructed their houses with Moorish architectural features．

I saw a white sheep running down the road．

Judging by his language，he must be a Japanese．

在表示一類事物時，介詞of后的名詞要用復數形式。例如： Beethoven is of the greatest musicians in the world．

The Animal Art Festival is being held at Shanghai zoo, which is one of the most welcome festivals in the city.As one of the countries that bear responsibility for the incident, German Chancellor Schroeder holds that the organization should apologize to Chinese government unconditionally.She is one of the three martyrs who were killed in NATO's bombing on the Chinese Embassy in Yugoslavia.大多數集體名詞可作單數，也可作復數，如：army，audience，class，committee，crew(全體船員，乘務員)，crowd，faculty，family, government group orchestra，public，team，union等。但有些雖然是單數形式，卻用作復數，如：cattle（牡畜）mankind(人類)，militia(民兵)，people，police，poultry(家畜)，staff(全體職員)等。例如：

The president said the Chinese Gowrnment is paying close attention to developments in this matter, and continues to reserve the right to take future action.The cattle, were grazing on the meadow near the farm.The audience were amused by his humorous stories.My family is far away from the school.有些名詞只有復數形式，而且也只用作復數，如：clothes，glasses，spectacles，pants，arms(武器)，belongings(所有物)，customs(海關)，goods(貨物)，suburbs(郊區)，papers(文件)等；而有些名詞形式為復數，卻用作單數，如：electronics(電子學)，mathematics(數學)，optics(光學)，politics，statistics(統計學)等。例如： The shorts he wears are made of leather.Linguistics is a difficult subject to study.He used to study electronics which isn’t his favorite suject． I love to live in the suburbs that are conclusive．

有些名詞一般情況下以單數形式出現，表示總體。但如果表示若干、多次或幾種時，則要用其復數。這類詞有：hair，fruit，pollution，rain，difficulty，success，wind，failure，favour等。例如：

The barber had been cutting human hair for two years before he came to Los Angeles． Mother bought oranges，bananas and other fruits.These caves collapse easily in heavyrains, and great winds． He’s having financial difficulties．

有些名詞一般只有單數形式，它們通常是表示物質和抽象概念的不可數名詞，像：advice，baggage，bread，corn，clothing，equipment，education，fun，furniture，food，fruit，garbage，grass，happiness，homework，housework，humanity，information，knowledge，landscape，1aughter，machinery，mankind，merchandise，money，music，nonsense，nature，population，progress，scenery，smoke，sweat，strength，traffic，thunder，ink，jewellery，damage，mail，work，soap，sugar，gold，chalk，cloth，anger，applause，cake，chocolate，poverty等。例如：

I must seek the advice of a specialist in the matter of the transfer of property rights． Headache is the most common disease of human.I really get a lot of fun from reading in leisure time.The population of Shanghai is very big.有些名詞單復數的含義不同，使用時要根據上下文的意思進行選擇。這類詞包括：communication(通訊)—communications(通訊系統，通訊工具)，cloth(布)--clothes(衣服)，content(內容)--contents(目錄)，convenience(便利)--conveniences(便利設備), humanity(人類)--humanities(人文科學)，necessity(需要)-necessities(必需品)，wood(木材)-woods(樹林)，pain(疼痛)—pains(辛勞)，ruin(毀滅)-ruins(廢墟，遺跡)，sand(沙子)--sands(沙灘)，work(工作)--works(工廠，著作)等。例如：

“Hometown” is one of Lu Xun’s most famous works．

The insurance company paid $98，700 in damages for the accident． My child enjoys playing on the sands． No pains，no gains． 有些名詞只有復數形式。如：fundamentals(基本原則), goods(貨物), means(方法),shorts(短褲)，sweets(歡樂), valuables(貴重物品)等。

The fundamentals are made to guarantee the social stability Don’t take any valuables there for the sake of safety.The goods were purchased from him aren’t expensive.I think our problem can be solved by means of negotiation.名詞做定語時，不能用作復數。例如：

Please check your examination paper carefully after finishing。

The China's Central Television Station supplies weather report everyday，You'd better inform my family members before leaving for Beijing． The United States and Germany are two member states of NATO.復合名詞的復數只把其中所包含的主體名詞變成復數。如：looker(s)--on，runner(s)-up，son(s)-in-law，editor(s)-in-chief，passer(s)-by，grand-child(ren)，armyman(armymen)，room-number(s)，shoe lace(s)，dinner plate(s)，blood type(s)等。如果沒有主體名詞，就在最后一個詞上加復數詞尾。如：go-between(s)，drawback(s)等。注意以man，woman構成的復合名詞，全部變成復數。如：man-servant—men-servants, woman-soldier—women-soldiers。例如： Would you bring me some dinner plates? We had a wonderful talk with some women-soldiers．

Don’t regard yourselves as passers-by under such circumstances． We are of different blood types．

名詞的所有格一般在詞尾加 ’s，已有復數詞尾-s的，只加’。例如： We must work hard to fulfil the country’s plans． The school is within a stone’s throw． Nearby are her relatives’ houses． Could you tell me the Smiths’s addres? 名詞所有格有時還可以和of構成短語，有以下兩種情況：

1)它所修飾的詞前面有一個表示數量的詞，如：a，two，several，some，any，no，few等。

2)它所修飾的詞前面有+個指示代詞，使句子表示某種情緒。例如： Several students of Lao Yang’s acted in the play． We saw a play Guo Moro's.At birth，the head of a baby is extremely large in relation to the rest of the body。I have some records of NaYing's.2．代詞的用法

1)人稱代詞有主格人稱代詞，在句中充當主語：I，you，he，she，it, we，you，they和賓格人稱代詞，在句中充當賓語：me，you，him，her，it, us，you；them。例如： We haven't seen each other for a long time since he went abroad． Let you and me have an appointment for the next weekend.Have you got any idea about this issue? Tell us whatever you've heard.2)物主代詞可在句中作定語，有指人的：my，our，your，his，her和their；有指物的:it，his或her(指國家或輪船)。名詞性物主代詞作表語、主語、賓語，與of連用可作定語：yours，ours，theirs，mine，her，his，its。例如： Tonny is an old friend of mine．

My dormitory is next to yours，and Mary's is on the third floor． Titanic sank with her several thousand passengers． Next time it's on my treat．

3)反身代詞亦稱自身代詞，可作賓語、表語，作主語或賓語的同位語，還與某些動詞連用，與介詞連用構成成語。有：myself，yourself，himself，herself，itself，ourselves，yourselves，themselves。例如：

These children are too young to take care of themselves． Don't worry，he will be himself again soon．

Although Uncle George is a bad-tempered man，I think he is a kind man in himself． You should be responsible for yourself．

4)相互代詞表示相互關系，有：each other(兩者之間)和one another(多者之間)。例如： I met Miss Scott this morning，and we greeted each other． We should learn from one another and make progress together，5)指示代詞在句中充當主語、賓語和定語，有：this，that，these，those。Such也是指示代詞，可作定語、主語和表語，修飾可數名詞時要與a連用。例如：

Nowadays TV programs are much more colorful than those Of the past．

The money spent on entertainment，according to some authorities，has exceeded that spent on public health．

I want to know this：are you talking about the accident I encountered yesterday? His future is closely bound with that of the company。

You shouldn't trust on such a person who never keeps his promise． 6)疑問代詞有who，whom，whose，what which。who可作主語和表語；whom作賓語，whose，what，which可作主語、表語、賓語和定語，其中作主語時，要看所代表的人或物是單數還是復數，如果不清楚，則動詞一般用單數。Who will see to this matter? Whom have you chosen to be responsible for the work? It is hard to decide whose is better.What’s on your schedule?

Which university did he enter at last? 7)關系代詞有who，whom，whose，that，which。which代表事物，that代表人或物；在非限制性定語從句中，不能用that，而用who(m)代表人，用which代表物，或代表主句所說的全部內容。在帶有a11，something，nothing，anything，much等的句子中不能用which，而用that。例如：

Our football team was defeated again，which shows our players need much more effort． The factory now has over 1,000 workers，half of whom are women． He promised to tell us all that he knew．

Whose turn to make presentation is bcyond me.8)連接代詞有：what，who，whonl，whose，which，用來連接主語從句、賓語從句和表浯從句。Whoever，whomever，whichever，whatever為復合代詞。例如： I didn't know what to do at that very moment．

The government sell public houses to whoever provides enough amount Of money． Whomever I worry about is none of your business． Take whichever you like，please．

第二節形容詞與副詞

形容詞和副詞在語法結構上都有比較級和最高級，它們的構成方法基本上一樣，都與音節多少有關，有些形容詞和副詞有特殊的比較級和最高級形式。二者基本分為同級比較、比較級和最高級三種形式。

1．形容詞與副詞的用法

形容詞中有詞形相近的，也有詞義相近的，應注意區別。如：

1)behind(在后的)---hind(后部的)，considerate(周到的，體貼的)---considerable(應考慮的)，eminent(聞名的)--imminent(緊迫的)，gracious(親切的)---graceful(優雅的)，like(有生命的)---alive(活的)，industrious(勤勞的)--industrial(工業的)，like(同樣的)---alike(同樣的，僅作表語)，opposite(相對的)---opposing(反對的)，perspective(透視的)---respective(各自的)，sensitive(傷感的)---sensible(明顯的)，etc。例如：

We did enjoy your staying in Beijing，and Mrs.Yan is really considerate． Professor Li has many world-famous inventions，and he is respectable to us．

As any one knows that we use our front teeth for biting and our hind teeth for chewing． It’s a considerable success for him．

2)elemental(初步的)--fundamental(基本的)，eligible(合格的)--capable(能干的)，flexible(靈活的)--changeable(可改變的)，initial(最初的)--preliminary(初步的，預備的)，slack(松弛的)--lazy(懶惰的)，valueless(無價值的)--priceless(無價的)，vivid(生動的)一living(活的)，etc．。例如：

Henry’s speech was so vivid that his audience applauded againand again，It is easier to adapt to new situations if one has a flexible attitude． We have finished the preliminary exam．

Your suggestion is priceless，and 1 will consider carefully． 3)有些詞尾為-ly的并非副詞，而是形容詞，如：lovdy，likdy，deadly，earthly(現世的)，leisurdy(空閑的)，weekly，yearly，manly(丈夫氣概的)，brotherly，friendly等。例如： What a lovely girl Jenny is．She is always ready to help others． China Daily is of course a daily newspaper but not a weekly one． He is a very friendly young man．

As he didn't have anyexperience，he was likely to have problems．

以下情況形容詞常用于后置：1)形容詞短語，即形容詞+副詞，介詞短語或不定式。2)一些表語性形容詞要后置，如：present，available，involved，concerned，etc,。3)形容詞修飾不定代詞something，anything，everything時要后置。例如： There was something nice about my feeling that she knew a11．

For this reason，as well as the additional cost involved，flow force compensation is generally not desirable．

I came across another question hard to answer then． I wondered if there was a room available．

副詞的位置為：修飾哪個詞就放在哪個詞前面；放在系動詞和助動詞之后，行為動詞和分詞之前。例如：

I had only five-dollar bill with me when l boarded the townward train． The old law were instituted to protect the long neglected rights of children.I can hardly believe that he is the murderer．

Although he has advantages，it is still too early to say that he is sure to win． 2．比較級與最高級的基本形式和用法

形容詞的比較級和最高級的構成為：單音節詞一般在詞尾加-er和-est。如果以-e結尾，僅加-r和-st；如末尾僅有一個輔音字母，須雙寫詞尾冉加-er和-est；如果以y結尾的，把y變i，加-er，-est；多音節單詞和雙音節詞(其中包括由分詞和分詞演變而來的形容詞，如：known，worn，wounded，shocking，striking，interesting，ect, 則在其前加more和most；有些形容詞的比較級和最高級是不規則的，如：good(well)-better-best，bad(ill)-worse-worst，many(much)-more-most，little-less-least，far-farther(further)-farthest(furthest)。有些形容詞沒 有比較級形式，如：absolute，chief，entire，eternal，excellent，fatal，final，foremost，inevitable，infinite，main，naked，perfect，possible，primary，right，sufficient，supreme，universal，utter，vital，whole，wooden，etc，例如： Mary is the best student in the class．

Further negotiation will be conducted next month． The food we have is sufficient.Needless to say，he is stronger than his opponent．

一般副詞的比較級和最高級與形容詞一樣，單音節的以在詞尾加-er和-est構成，多音節的以加more和most的方法構成；有些比較特殊，如：well—better-best，badly-worse-worst，much-more-most，little-less-least。以-ly結尾的副詞，在其前面加more，most, 例如： Tonny runs most quickly than any other students in the class．

Which do you like best，Thorn Birds，Gone With the Wind Or Great Expectation? I prefer less sugar in the milk．

She gets more income every month than her husband．

形容詞和副詞的原級比較由“as+形容詞或副詞(或后跟名詞或短語)+as”構成，“as?as’’前可加not，just，almost，nearly，quite，twice，several times等詞修飾。否定式中not后面的as可改為so。例如：

Running for fifteen minutes will burn as many calories as walking for thirty minutes． Henan province is several times as large as Shanghai． Jimmy has as nervous a ways peaking as his father． Getting rid of a bad habit isn't so simple as taking it up． 形容詞和副詞的比較級形式為：“形容詞(副詞)比較級+than+?”，應注意than前后相比較的人或物要一致。比較級前可以跟even，much，still等副詞修飾比較級，表示強調。例如： Mother worried much more about my younger brother than she did about me． Sound travels faster through water than throughI air．

The economic development in South China is faster than that in North China． My books are much more than Li Ping's． 形容詞和副詞的最高級的形式分別為：“the+形容詞最高級十名詞+范圍表達”和“副詞最高級+名詞+范圍表達”，副詞的比較級和最高級不需要加the。例如：

Our foreign exchange reserve didn't decline despite the worst flood in sixty years． I finisbed the work more successfully than he had expected．

應注意以下表達式的含義：the same?as(和??一樣)，no less than(不少于)，not less than(只有)，had better(最好)，less than(不到)，more or less(或多或少)，other than(除了)，rather than(而不是)，the more?the more/less(越??就越??)例如：

I am sure that the amount of money used in repaying a loan would have the same value as the amount of money borrowed．

You had better finisll your homework today for the teacher will collect it tomorrow．

We have received ten dozen of personal computers which are less than the amount we ordered． The visltors to the exhibition were not less than three hundred，which disappointed them very much．

第三節

從句

從句分為定語從句，狀語從句和名詞從句三大類。定語從句又分為限定性和非限定性從句兩種，由關系代詞或關系副詞引導，修飾主句的某個成分。狀語從句分為時間、結果、讓步、原因、條件及行為方式狀語從句。名詞從句包括主語、賓語、表語和同位語從句及there be句型。1．定語從句

限定性定語從句中that可代表人和事，而which只代表事；二者在從句中作主語或賓語。that作賓語時常可省略，which則不能，而且其后的“不及物動詞+介詞’’中的介詞不能省略。which作賓語時，先行詞與which之間的介詞不能省。例如： The first doll that could say“mama”was invented in 1830．

The second half of his voyage was by far the more dangerous part，during which he sailed round the Cape Horn．

代表a11，anything，something，nothing，much等詞時，用that而不用which，that作賓語可省略。例如：

I care anything that has something to do with it．

You'd better do something he prefers to do to please him．

That is the last time we met each other．

I came across the woman you told me about yesterday．

who和whom引導的從句用來修飾人，分別作從句的主語和賓語。where是關系副詞，用于表示地點的定語從句，而when用來表示時間。whose是關系代詞，修飾名詞作定語。例如: Henry Ford is the person who is most responsible for developing the idea of mass production．

The knee is the joint where the thigh bone meets the large bone of the lower leg．

The next morning, when she came down to breakfast , Mary was beaming with the pleasure of a new，great discovery．

The visiting professor is a famous scientist whose son studies in my department．

在下列情況，限定性定語從句的關系代詞可以省略：1)當關系代詞在從句中作賓語或表語；或它們在從句中作介詞的賓語，而該介詞又在句末時；2)當先行詞是that，all，only，everything，something，nothing等代詞時，或先行詞前有一個最高級形容詞修飾時；3)當先行詞前有only，any，all，first，no，last等修飾時，或先行詞就是time，moment，way(anyway)，direction，distance等名詞時，關系代詞即可省略。例如：

The delegation we had been waiting for finally arrived． I met the woman you told me about． She gave me all she could afford．

With TV we can see things happen almost at the exact moment they are happening．

非限定性定語從句，其作用為：對所修飾的成分作進一步的說明，它與主句用逗號隔開。此類從句省略后其余部分仍可成立。在非限定性定語從句中，which可代表前面的整個句子；代表人時只能用who，whom，而不能用that；as也可用作關系代詞。例如: The telephone，as we know，was the invention of Alexander Graham Bell．

The Little White House in Warm Springs was the Georgia home President Franklin D．Roosevelt，who died there on April 12，1945．

Living in a damp house for a long time is harmful to one’s health，which is known to everyone． 2．狀語從句

狀語從句可分為：時間狀語從句(主要由when，whenever，after，before，a5，slnce，once，assoonas，Until，while等連詞引導)，結果狀語從句(由so?that和such?that連接)，讓步狀語從句(由though，although, no matter，even if, however，whatever等詞引導)，原因狀語從句(由as，because，since和for引導)，條件狀語從句(由if, whether，as long as，provided that等詞引導)，地點狀語從句(由where引導)，行為方式狀語從句(由as引導)。有時條件狀語從句中，主句不可以用將來時，而用一般時代替。例如： The small greenish flowers of the elm tree appear in the Spring, long before the leaves grow.QiongYao's novels used to be so popular that her books appeared on best-seller lists.Gas balloon is less safe than hot balloon because it may catch fire.Uniform acceleration(同樣的加速)occurs if the rate of change remains the same over successive equal intervals of time．

Thousands of Chinese college students went to the US Consulate Shanghai，where they protested NATO's bombing at China's Embassy in Yugoslavia.狀語從句中的 “主語+be”可以省略，前提是：從句主語和主句主語一致，且從句謂語“be”省略后的結構為“連詞+現在分詞／過去分詞介詞短語／形容詞／名詞短語”。)例如： When well fitted, glasses can correct most sight defects in healthy eyes． If necessary，I would like to see you in your office.Although seriously wounded，he never complained． 3．名詞從句

名詞從句包括主語從句、賓語從句，其中有介詞與形容詞的賓語從句、表語從句和同位語從句。主語從句

主語從句常出現在it is+名詞、形容詞、分詞+主語從句”的形式中。例如：

It is reported that Taiwanese pop singer Meng Tingwei will hold a solo concert in Shanghai someday this month．

It must be pointed out that you have failed to meet the deadline． It usually happened that I was late because of traffic jams.主語從句還可用when，where，how，why，whether等連接副詞，和who，whom，whose，what，which，whoever，whatever，whichever等連接代詞來引起。例如： How to arrange the meeting is not your task．

Whose candidate will win the election is the question both political parties are asking． When I leave is my own decision.Whoever will go to the party won't change my mind of staying at home． 2)賓語從句

賓語從句可由that, 疑問代詞或副詞how，why和where等引出。例如：To postpone the conference until next month indicated that they were unprepared． Nearly a11 the staff agreed with what I said．

Everyone worried about her because no one was aware of where she had gone． Could you offer more details except that it happened at night? 由what，whether，how引導的賓語從句可用在介詞后，而由that引導的從句只跟but，besides，except，in, save之后。例如: I can hardly believe in what they have done.He doesn’t know my phone number except that the city code is 021.一些表語性的形容詞，如：alarmed，amazed，annoyed，astonished, certain，confident, disappointed, glad, pleased, proud, sad, shocked, sure, surprised, worried, ect.做表語時，后面可跟由that, how等引導的賓語從句。例如：

I was amazed how he could pass the exam without attending the lectures． He is confident that he will pass the Band 6 examination． She was surprised how simple his problem is．

We are all pleased that he will be able to pass the final examination.3)表語從句

表語從句對主語的內容起解釋和闡述的作用；若表語從句用that引起，that起連接作用，不能省略。b表語從句也可用連接詞how，when，where，why，what引起。由because引起的表語從句通常只用在“this／that／it is because” 結構中。例如： A logarithm(對數)is what is known in algebra exponent(代數的指數)． One thing I admire most about them is that they are hospitable． She works too hard；That is why she is exhausted．

I must point out that where you intend to build a super-market is where the elderly do exercise every day． 4)同位語從句

同位語從句是由兩個或兩個以上同一層次語言單位組成的結構，其中前項與后項所指相同，句法功能相同。同位語從句由that引導，也可由whether，how，why，where, when等來引導。例如：

She ignored the teacher's instruction that she must study hard．

The question whether or not I should help him in such a case troubled me greatly．

第四節

動詞不定式

1．不定式的基本形式與結構

動詞不定式指通常由to加上動詞原形(如to write)所構成的一種非限定性動詞形式，但在有些情況下to可以省略。動詞不定式有進行體和完成體(如上to be writing，to have written)，也有被動態(如to be written)，所有的主動詞，不論是及物動詞還是不及物動詞，也不論是動作動詞還是狀態動詞，都有不定式形式。助動詞除be和have外, 沒有不定式形式。動詞不定式在語法功能上可作主語、賓語、表語、定語和狀語。2．不定式的用法 1)不定式結構作主語

Te get contact with his family in Taiwan made him extremely happy since they separated more than 40 years ago．

To finish that task in such a short time is really a challenge．

在上述情況下，如果不定式較長，顯得頭重腳輕，則可由代詞讓作形式主語(形式主語it不可由that或this等其他代詞代替)，而將不定式放到后面。如：

It made him extremely happy to get contact with his family in Taiwan since they separated more than 40 years ago．

John admitted that it is always difficult for him to be on time．

不定式結構所表示的動作是誰做的，即不定式的邏輯主語，通常可以通過for sb.to do sth.結構表達：

It is quite important for us to read good books during a general review． It is not difficult fot those talented students to pass the exam.在某些形容詞(如careless，clever，considerate，foolish，good，impolite，kind, naughty，nice，silly，stupid等)作表語時，不定式后可以加of來引導出其邏輯主語： It is very kind of you to tell me the truth． It is stupid of him to do such a silly thing． 2)不定式作賓語

不定式作賓語有兩種：一種是及物動詞后直接跟帶to的不定式, 另一種是“及物動詞+疑問詞+帶to的不定式。及物動詞+帶to的不定式結構: 只能跟動詞不定式的動詞，常見的有: afford, agree, aim, appear, ask, believe, care，claim，decide demand, desire, determine, expect, fail, happen, hesitate, hope, intend, learn, long, manage, offer, pretend, promise, prepare, refuse, seek, swear, undertake，want, wish等。He managed to solve the complicated problem.The stranger offered to show me the way.Mr.Smith undertook to build a new plant in South Africa.動詞+疑問代(副)詞+不定式：

這類動詞常見的有advise, decide, find out, forget, inquire, know, learn, see, regard, remember, teach, tell, understand, wonder等。常見的疑問代(副)詞有: what, when, where, which, how, whether等。

He does not know when to start.You can decide whether to continue or to stop.I will show you how to deal with it.有時，不定式可由it代替，而把不定式放到后面去。這可以用這一結構表達：動詞(如find, think，consider，feel等)+it+ 形容詞+不定式。

She considers it necessary to make friends with him.We find it difficult to finish all the homework before 9 o’clock.3)不定式做表語

一種情況為主語是不定式(表示條件)；表語也是不定式(表示結果)： To see is to believe.To work means to earn a living．

另一種情況為主語是以aim，duty，hope, idea，job, plan，problem, purpose，thing，wish等名詞為中心的短語，或以what引導的名詞性從句，不定式表語對主語起補充說明作用： His aim is to study abroad in the near future．

The most important thing is to negotiate with them about the price． What I want to say is to forget all the unhappy experience． 4)不定式作定語

不定式結構作名詞詞組修飾語主要有三種類型：

第一種，被修飾的名詞詞組是不定式的邏輯賓語。例如： There was really nothing to fear．

He gave me an interesting book to read．

如果不定式是不及物動詞，后面就得加相應的介詞。例如： Mary needs a friend to play with． That girl has nothing to worry about． They have a strict teacher to listen to．

Although the film had been on for ten minutes, I still was not able to find a chair to sit on． 第二種，被修飾的名詞詞組是不定式的邏輯主語；例如： Have you got a key to unlock the door? The action to be taken is correct．

There is nothing to be gained by pretending．

第三種，被修飾的名詞詞組是不定式的同位結構。這類名詞通常是表示企圖、努力、傾向、目的、愿望、is算、能力、意向等意義的名詞：ability, attempt, effort, impulse, inclination,wish等。例如： Her daughter will make an even bigger effort to please her． I have no wishto quarrel withyou．

Neither of them had any inclination to do business with Mary.5)不定式作狀語

不定式結構在句中作狀語通常都能轉換為限制性狀語從句。例如作原因狀語： They are quite surprised to see the great changes taking place in the area．

They are quite surprised because they see the great changes taking place in the area． He was lucky to arrive before dark．

He was lucky because he arrived before dark． 作目的狀語：

She raised her voice to be heared better．

She raised her voice so that she could heard better． We went via Heidelberg to miss the traffic jam．

We went via Heidelberg so that we could miss the traffic jam． 作結果狀語：

The French football team played so successfully as to defeat the Brazilians．

The French football team played so successfully that they even defeated the Brazilians． He got to the station only to be told the train had gone． He got to the station and was told that the train had gone． 不帶to的不定式的使用 動詞不定式通常帶to，但在有些搭配中不帶to，在另一些搭配中可帶to可不帶to。歸納起來，以下情況下使用不帶to不定式：

1)在can／could, /may／might，will／would，shall／should，must, need，dare等情態動詞之后，動詞不定式不帶to。

2)在表示感覺意義的動詞，如see，feel，watch，notice，smell，hear，observe等后，或是表示“致使”意義的動詞，如have，let，make等后，動詞不定式不帶to。例如： I often heard him say that he would study hard． I must have him see his own mistakes．

但是，當這類結構轉換為被動語態時，后面的不帶to不定式一般轉換為帶to不定式。例如：

He was often heard to say that he would study hard．

After he had finished speaking，he was made to answer innumerable questions． 3)在動詞help之后可用不帶to的不定式，也可用帶to的不定式。例如： Help the old lady(to)carry the heavy box.4)在had better，would rather，may／might as well，rather than，can not but等搭配之后，動詞不定式也不帶to。例如：

Unless you feel to ill to go out，I would rather not stay at home tonight． She could not but criticize his foolish behaviour.5)在make do，make believe，let drop，1et fall，1et fly，let slip，let drive，let go off，hear say，hear tell，leave go of等固定搭配中，用不帶to的動詞不定式。例如： They let go of the rope．他們松開了繩子。

John let fly a torrent of abuse at me．約翰朝我痛罵了一頓。I've heard tell of him．我聽說過他。

Some of the faculty were let go for lack of the students．由于生源不足,一些教職員工被解雇了。6)在介詞but，except之后，如果其前有動詞do的某種形式，其后不定式一般不帶to，反之則必須帶to，表示“不得不，只能”。例如： He will do anything except work on the farm．

There was nothing left for the enemy to do but surrender．

The spy was both hungry and cold；there was nothing left for him but to give in． I had no choice but to wait till it stopped raining． 下面一些短語是固定搭配，不帶to：

can not help but，can not choose but，can not but，do nothing but，have nothing to do but。例如： I can not but admire his courage.如果上述句中有do，to省略：

I did nothing but watch TV last night． 如果是下面一個固定搭配，就帶to： I have no choice but to give up my idea.7)緊跟在why或why not之后的動詞不定式總是不帶to。但是，緊跟在who，what，which，whether等連接詞后的不定式帶to。例如： Why stand up if you can sit down? Why not ask your teacher when you don't understand the meaning? You needn't decide yet whether to study arts or science． 4．不定式的完成式和進行式 1)構成

完成式：to+ have done 進行式：to+ be doing 2)用法

完成式：如果不定式所表示的動作(狀態)發生在主要謂語動作之前，那么不定式就要用其完成式。

進行式：如果主要謂語動作(情況)發生時，不定式所表示的動作正在發生，那么不定式就要用其進行式。例如：

She feels relaxed to have finished writing her thesis before the deadline． The Vikings are believed to have discovered America．

When you called me last night, I happened to be working on the computer． 5．不定式的被動形式

當不定式的邏輯主語是動作的承受者時，不定式要用被動形式，包括它的一般式和完成式。例如：

For twelve years, Spanish censorship did not allow Lorca's name to be mentioned and his work to be published．

The snow was supposed to have been blown off the mountain． 6．不定式的否定形式

否定形式是在不定式的標志to前加not。例如： I decided not to ask him again．

Please remember not to leave the lights on when you are out．

第五節 動名詞 1．動名詞的形式: 動名詞是由動詞原形+ing構成(如writing)，有完成時態和被動語態(如having written，being written)。

2．動名詞的用法

動名詞通常在句中作主語和賓語。1)動名詞作主語

Going to the college is the little boy's dream．

Keeping studying hard will make you pass the exam． 2)動名詞作賓語

有些動詞后面只能帶動名詞作賓語，不能帶不定式作賓語。此類動詞常見的有：admit，acknowledge，anticipate，appreciate，avoid，consider，contemplate，defer，delay，deny，detest，dislike，ensure，enjoy，escape，excuse，evade，facilitate，fancy，favour，finish，forbid，imagine，include，keep，mind, miss，postpone，practise，resent，resist，risk，suggest，quit，worth等。例如：

John was considering buying a new car.I hope you didn’t contemplate coming with us on this trip． The witness denied having seen the accused man． I would appreciate your keeping it a secret．

3)某些短語后面只能接動名詞，不能接不定式。

此類短語常見的有：be(get)used to, be accustomed to, be dedicated to, be devoted to，be busy，be committed to，be suject to，cannot help，cannot resist，cannot stand，confess to，feel like，give up，have trouble(in), have difficulty(in)，have a good／hard time(in)，have fun(in)，have an objection to，it is no good／use，keep on，insist on，look forward to，object to，pay attention to，put off，resort to，succeed in等。例如： I cannot stand getting up early in the morning．

I have no difficulty(in)reaching the top of the mountain.There is no use staying on． I cannot resist(his)bargaining．

Although punctual himself，the professor was quite used to students’being late for his lecture.4)動詞或短語后面也可以接動名詞的被動形式。用主動形式還是被動形式，要根據句子的意思而定。例如:

Carlos just missed being caught．

That person wore dark glasses to avoid being recognized．

I object to being treated like a child． 3．另一類動詞后面可以帶動名詞做賓語，也可以帶不定式作賓語。這類動詞又可以分為兩種： 1)帶動名詞作賓語與帶不定式作賓語而意義無多大區別的動詞

a)在begin，cannot bear，cease，continue，dread，like，love，neglect，omit，prefer，propose等動詞之后，如表一般的行為，用動名詞作賓語為多；如表示特定的或具體的動作，則用不定式結構作賓語為多。例如：

I don’t like swimming.I don’t like to swim this afternoon．

John prefers doing it his way.John prefers to go outing tomorrow.b)在begin, start等動詞之后，如表示有意的動作，用動名詞結構為多；如表示無意的動作，用不定式結構為多。例如：

After some hesitation，he began speaking out his own opinion． It has already begun to rain．

c)在attempt，intend，plan等動詞之后，用不定式結構與用動名詞結構意義相同，但以用不定式較為常見。例如：

He intended to buy a new car．

He intended travelling abroad next summer.d)在encourage，permit，allow，recommend，advise，authorise等動詞之后，一般用動名詞作賓語，或者用不定式作賓語補足語。即：

encourage／permit／allow／recommend／advise／authorise+doing，或encourage／permit／allow／recommend／advise／authorise+somebody+to do。例如： He advised going out for a walk．

He advised us to go out for a walk．

e)在agree，decide等動詞之后，可以直接跟不定式結構，但如果跟動名詞，則動詞后必須加適當的介詞。例如：

He agreed to do me a favor．= He agreed on doing me a favor． In the end the manager decided to double the advertising budget．= In the end the manager decided on doubling the advertising budget．

f)在need，want，require, deserve等動詞之后，可以用動名詞的主動形式表示被動意義，這相當于用不定式的被動形式。例如：

The house needs repairing.= The house needs to be repaired.The disabled deserve respecting.= The disabled deserve to be respected． 2)帶動名詞作賓語與帶不定式作賓語而意義不同的動詞

a)動詞remember，forget后可以跟不定式或動名詞，但意義有明顯區別：跟動名詞，其動作發生在“記得”或“忘記”的動作之前；跟不定式，其動作發生在“記得”或“忘記”的動作之后。試比較：

I remember posting this letter．我記得這封信已經寄出了。

I remember to post this letter in the afternoon.我記得下午要將這封信寄走。b)動詞regret后可以跟不定式或動名詞，但意義有明顯區別： regret doing：為做過的事感到抱歉 regret to do：為即將要做的事感到抱歉

試比較：I regret to say that I can not go with you after school．

I regret having criticized you seriously in class． c)動詞try，mean，can not help，used to后跟不定式還是動名詞，取決于這些動詞本身的含義。例如：

You should try to answer the questions by yourself．(try to do：設法或努力去做)We try using this new method．(try doing：試著做某事)I meant to go to the exhibition but I forgot．(mean to do：is算做某事)Success means working very，very hard．(mean doing：意味著做某事)I can't help apologizing．(can not help doing：忍不住做某事)I can't help to apologize for him.(can not help to do：不能幫助做某事)Mr．Smith used to jog in the morning，but now he has stopped．(used to do：過去經常或總是干某事)Inland canals are used to ship farm and factory goods to nearby towns．(be used to do：被用來干某事)I am not used to getting up early in the morning．(be／get used to doing：

習慣于干某事)d)動詞stop，continue，go on，leaveoff之后，通常用動名詞結構作賓語；如果用不定式結構，則不是賓語而是目的狀語，相當于in order to。試比較： They stopped working．他們停止工作(來做其他事)。They stopped to work。他們停止(做其他事)來工作。

The students went on reciting the text．學生們繼續背誦課文。

The students went on to recite the text．學生們停下其他事，繼續背誦課文。She let off doing the housework．她停止做家務(去干其他事)。She let off to do the housework．她停止(干其他事)來做家務。動名詞的邏輯主語問題

動名詞，顧名思義，具有名詞的特點，即可以加物主代詞和名詞的屬格來表示其邏輯(這時動名詞的邏輯主語與句子主語不一致)。如果動名詞的邏輯主語就是句子主語，不用加物主代詞或名詞的屬格。例如：

The watchman reported finding the door open．= The watchman reported that he had found the door open．

此處，finding的主語與主句主語一致，都是the watchman，所以finding前不加物主代詞。I appreciated very much your helping me through the tough period.此處，helping的主語是you，而主句的主語是I，兩者不一致，所以helping前的物主代詞your不能省略。

一般說來，能帶動名詞作賓語的動詞都可以根據語義意圖在動名詞之前加上或略去主語。但有些動詞，如excuse，forgive，pardon等，其后的動名詞結構總是帶有邏輯主語。這些邏輯主語通常由名詞或代詞賓格表示，也可由名詞屬格或形容詞性物主代詞表示。I do mind people smoking in public places．(名詞賓格作邏輯主語)We don't understand him needing so much money．(代詞賓格作邏輯主語)I will never forgive his betraying me by breaking his promise．(物主代詞作邏輯主語)Mary excused the boy’s upsetting the ink．(名詞屬格作邏輯主語)

第六節分詞

1．分詞的形式

這里所講的分詞包括-ing分詞和-ed分詞，即傳統意義上的現在分詞和過去分詞。現在分詞由動詞原形+-ing構成(如listening)；過去分詞通常由動詞原形+-ed構成(如listened)，但也有不規則形式(如go-gone)。現代英語的絕大多數都是規則動詞，不規則的只是少數。2．分詞的基本用法

分詞在句中通常可以用作表語、定語、補語和狀語。下面按照現在分詞和過去分詞的用法分別作介紹。

現在分詞的基本用法：

現在分詞表示主動的意義；表示一般性的或正在進行的動作；在表現形式上有“一般式”和“完成式”與“主動式”和“被動式”之分，1)作表語

現在分詞作表語通常表示主語所具有的特征。例如： This story is quite interesting．

The journey without you will be boring． 2)作定語

現在分詞可以單獨作定語，也可以構成合成詞作定語，但在更多情況下是分詞短語作定語，包括限定性和非限定性(用逗號與其他部分分開)，在意義上相當于一個定語從句。現在分詞作定語通常帶有主動意義和未完成意義。例如：

The man following was obviously in a hurry．(現在分詞單獨作定語)They acted just like a conquering army．(現在分詞單獨作定語)Do you know the man standing over there by the door?(分詞短語作限定性定語)Last night，we caught a thief stealing John’s bike．(分詞短語作限定性定語)The name Nebraske comes from the Oto Indian word “ebrathka”，meaning flat water．(分詞短語作非限定性定語)3)作賓語補足語 a．表示感覺和心理狀態的動詞，如hear，feel，find，listen to，look at，watch，notice，observe，smell，see等詞的賓語可以用現在分詞作賓語補足語。例如： I noticed him slipping away before the end of the meeting． I can smell turkey roasting，and it's making me hungry．

b．表示“致使”等意義的動詞，如catch，get，have，keep，leave，set等詞的賓語可以用現在分詞作賓語補足語。例如：

What I saw just now set me thinking of my childhood in the countryside． Please don't keep the machine running while you are away． 4)作狀語

現在分詞作狀語表示主語在進行一動作的同時所進行的另一動作，它對謂語動詞起修飾或陪襯的作用。這時要注意現在分詞與其邏輯主語在時態和意義上的統一。例如： Rushing out of the room，he was knocked down by a car．(作時間狀語)= When he rushed out of the room，he was knocked down by a car． Working harder，you will pass the entrance exam.(作條件狀語)= If you work harder，you will pass the entrance exam． She sat at a window，reading a book．(作伴隨狀語)=She sat at a window and read a book．

Having won the championship，he was awarded a million dollars．(作原因狀語)= Because he had won the championship，he was awarded a million dollars． Even if taking a taxi，I will still be late for the meeting．(作讓步狀語)= Even if take a taxi，I will still be late for the meeting．

The road is under construction，thus causing the delay．

(作結果狀語)= The road is under construction，and thus caused the delay.注意，當現在分詞作讓步狀語時，一般放在句首，常常由although，though，even if, unless等連詞引入；作結果狀語時，一般放在句末，前面可以加so，thus，hence，thereby等副詞。過去分詞的基本用法：

與現在分詞不同，過去分詞表示被動的意義，表示已經完成和被動的動作。在表現形式上，只有一種形式。1)作表語

過去分詞作表語表示主浯所處的狀態。用作表浯的過去分詞大多來自及物動詞；不及物動詞的過去分詞能作表語的只限于少數表示位置轉移的動詞，如go，come，assemble等，它們用在連系動詞之后，表示完成意義，無被動意義。例如： The man looked quite disappointed． He is greatly discouraged by her refusal． His hair is nearly all gone.已經形容詞化了的過去分詞大多可作表語，常見的有：accomplished，amazed，amused，astonished，broken，closed，completed，complicatcd，confused，crowded，devoted，disappointed，discouraged，drunk，excited，frightened，hurt，interested，lost，satisfied，surprised, worried等。做定語

a)前置定語的過去分詞通常來自及物動詞，帶有被動意義和完成意義。例如： We like skating in the frozen lake in the winter．

= We like skating in the lake which has been frozen in the winter． How many finished products have you got up to now? = How many products that have been finished have you got up to now? 來自不及物動詞的過去分詞很少能單獨用作前置定語，能作這樣用的僅限以下幾個詞，這時僅表示完成意義，不表示被動意義： a retired worker = a worker who has retired

an escaped prisoner = a prisoner who has escaped a faded／withered flower = a flower that has faded the risen sun = the sun that has just risen a returned student = a student who has returned vanished treasure = treasure that has vanished b)用作后置定語的過去分詞通常也來自及物動詞，表示被動意義和完成意義。這時相當于一個定語從句。例如：

Things seen are better than things heard．

= Things which are seen are better than things which are heard． The lobster broiled over charcoal was delicious．

= The lobster which was broiled over charcoal was delicious.做賓語補足語

a)see, hear, feel，find，think等表示感覺和心理狀態的動詞可以帶過去分詞作賓語補足語。例如：

Tom found himself involved in an awkward situation． I saw Tom dressed like a beggar in the street．

Everybody thought the match lost until the last minute.d)make, get, have, keep 等表示“致使”意義的動詞可以帶過去分詞作賓語補足語。例如： I have my clothes washed everyday.Don't get your schedule changed；stay with us in the class． He’s trying to make himself understood.Please keep us informed of the latest price．

c)like，want，wish，order等表示希望、要求、命令等意義的動詞可以帶過去分詞作賓語補足語。例如：

We don't like such topics(to be)discussed in class． I wish this problem(to be)solved this week． 4)作狀語

用作狀語的過去分詞通常來自及物動詞。過去分詞用作狀語時，修飾主句的謂語動詞，意義上相當于狀語從句，表示時間、條件、原因、伴隨狀況等。過去分詞作狀語，前邊往往可以加when, while, if，as if, though。一般說來，這種結構的邏輯主語必須與主句的主語一致。例如：

Whenever praised，she blushes．(作時間狀語)= Whenever she is praised，she blushes．

United，we stand；divided，we fall．(作條件狀語)= If we are united，we stand；If we are divided，we fall． Written in great haste，this book is full of errors．(作原因狀語)= Because this book is written in great haste，it is full of errors．

Mary was reading a love story，completely lost to the romantic life．(作伴隨狀浯)= Mary was reading a love story，and was completely lost to the romantic life.Although born in Germany，John lives and works in U.S.A.(作讓步狀語)= Although John was born in Germany，he lives and works in U.S.A.3．分詞的完成式及被動式

前面提到過，過去分詞只有一種形式，所以這里所講的完成式及被動式均指現在分詞的完成式及被動式。

如果現在分詞表示的是一般性動作，不表明動作的先后或與謂語動作同時發生，這時要用現在分詞的一般形式。例如：

Living in the downtown，we found a lot of amusements． 如果現在分詞所表示的動作先于句子謂語發生，就要用現在分詞的完成式“(not)having+過去分詞”。例如：

Having heard from my father，I was relieved．

Not having received any letter from my family，I was worried．

如果現在分詞的邏輯主語是現在分詞所表示的動作的對象，則要用現在分詞的被動形式，包括其一般形式“(not)being+過去分詞”和其完成形式“(not)having been+過去分詞”。例如： Upon being questioned，he denied having robbed the bank．

The new method，having been widely used abroad，can increase the working efficiency.4．分詞獨立結構

如果過去分詞或現在分詞帶有與句子主語不同的主語，這就構成了獨立結構，也叫獨立主格結構或垂懸結構，通常在句中起狀語叢句的作用，表示原因、時間、條件、方式或伴隨狀況。例如：

The holidays being over，they began to get down to do their work again．(原因狀語)= As the holiday was over，they began to get down to do their work again． All things considered，her paper is of greater value than yours．(條件狀語)= All things are considered，her paper is of greater value than yours． His homework done，Johan went out to play.(時間狀語)= After his homework had been done，Johan went out to play．

The girl was smiling sweetly，her long hair flowing in the breeze．(伴隨狀語)當獨立結構表示伴隨狀況時，可變為由with引導的介詞詞組, 而表示否定意義的類似結構便可由without引導。例如上例可變為：

The girl was smiling sweetly with her long hair flowing in the breeze． Without anyone noticing，I slipped out of the room．

獨立結構的位置比較靈活，它可以置于句首、句中或句末。另外，獨立結構中用作主語的名詞之前的限定詞有時可以省略。例如：

The manager sat quietly in his office，(his)eyes closed．

He stood in the doorway，(his)wet cloak dripping water on the rug，and waited for some sign of recognition．

第七節

前后呼應 主謂一致的基本原則

主謂一致有以下三條原則：

1)語法一致原則，即在語法形式上取得一致。例如，主語是單數形式，謂語動詞也采取單數形式；主語是復數形式，謂語動詞也采取復數形式。例如：The students are very young．This picture looks beautiful．

2)意義一致原則，即從意義著眼處理一致關系。例如，主語形式雖是單數但意義是復數，謂語動詞也采取復數形式；而有些主語形式雖是復數但意義上看作單數，謂語動詞也采取單數形式。

The people in that country are fighting for independence． The crowd deeply respect their leader．

Three years in a strange land seems a long time．

3)就近原則，即謂語動詞的單數或復數形式取決于最靠近它的詞語。例如： Neither he nor I am going to see the film tonight because we are busy． 2．主謂一致的用法

根據以上三條原則，主謂一致有如下用法： 1)下列結構作主語，謂語動詞一般用單數形式

a．表示時間、重量、長度、價值的名詞作主語，謂語動詞通常用單數形式。例如： Two hundred miles is a long distance． Ten dollars is a high price for that book． b．由anyone，anything，anybody，no one，nothing，everyone，everybody，everything，someone，somebody，each，either，neither等不定代詞作主語，謂語動詞使用單數形式。例如： Someone is knocking at the door．

Anything is better than going to the movie tonight．

c．由“a series of，a kind of，a portion of +名詞”作主語，謂語動詞應用單數形式。例如： A series of debates is scheduled to be held next week．

d．由“many a，more than one +單數名詞”作主語，盡管意義上表示復數，但謂語動詞仍采用單數形式。例如：

Many a person in these circumstances has hoped for a long break． There is more than one answer to your question． e．“名詞+and+名詞”作主語，表示同一人、同一概念或事物時，謂語動詞用單數形式。例如：

A writer and educator is giving a lecture now．(這個人既是作家又是教育家)f．“either(neither)+ of +復數名詞(或代詞)”作主語，謂語動詞用單數形式。例如： If either of you takes a vacation now，we will not be able to finish the work． Neither of them wants to come．

g．在each?and each?，every?and every?等結構之后，謂語動詞用單數形式。例如： Each man and each woman has the right to vote．

h．動詞不定式、動名詞或分句作主語時，謂語動詞一般用單數形式。例如： What I want to say is none of your business． Listening to the classical music is enjoyable．

i．以-ics結尾的復數名詞指一門學科時，如politics(政治學)，mathematics(數學)，statistics(統計學)，acoustics(聲學)，linguistics(語言學)等，謂語動詞用單數形式。例如： Mathematics is what he majors in． 2)下列結構作主語，謂語動詞單復數形式取決于of后的名詞。

a．由“a11，none，no，most，half，the last，the rest，the remainder+of+名詞”等不定代詞作主語，謂語動詞單復數形式由of后名詞的單復數而定。例如： None of the food is wasted．

None of the students were absent． The rest of the lecture was dull．

The rest of the bikes were on sale yesterday．

b．由“lots of，heaps of，loads Of，scads of +名詞”作主語，謂語動詞單復數形式由of后名詞的單復數而定。例如：

Lots of work is to be done this week.Lots of people are going to swim this afternoon． There is loads of milk on the farm．

There are loads of big red apples on the ground． There is heaps of fun．

c．由“分數或百分數十of +名詞或代詞”作主語，謂語動詞的單復數形式取決于of后名詞或代詞的單復數形式。例如：

Three-quarters of the area is cultivated.Ninety percent of the students have passed the exam．

3)下列結構作主語，謂語動詞的單復數形式根據意義而定。

a．由“the+形容詞” 這種結構作主語，根據意義一致的原則決定謂語動詞的單復數形式。如果表示一類人(如the rich，the poor，the blind，the deaf，the sick，the young，the old)，謂語動詞用復數形式；如果表示個人或抽象概念，謂語動詞用單數形式。例如： The blind are taught trades in special schools．

(表示一類人)The good in him overweighs the bad．

(表示抽象概念)The departed was a good friend of his．

(表示個人)b．family，crowd，committee，class，audience，group，government，team，public，majority，minority等集合名詞作主語，謂語動詞單復數形式應根據意義而定。例如： The family like to listen to the music．(the family指這家人，用作復數)The family is small．(the family指這個家庭，用作單數)The committee has considered your proposal．(the committee指委員會，用作單數)The committee were arguing for an hour before they gave their votes．

(the committee指委員會的委員們，用作復數)下列結構作主語，謂語動詞一般單復數均可。

a.以數詞為名詞詞組中心詞作主語時，謂語動詞一般單復數均可。例如： Five and six make／makes eleven． Seven times ten are seventy．

但是：Twenty from thirty leaves ten．

Six sevens are forty-two.b．由”one in／out of +名詞”作主語，謂語動詞單復數均可。例如： One in ten were／was present．

下列結構作主語，謂語動詞用復數形式。

由and或both?and連接兩個單數形式的名詞詞組作主語時，一般謂語動詞用復數形式。例如：

A girl and a boy want to go． Both rice and wheat are grown in that country．

6)下列結構作主語，謂語動詞單復數形式視具體情況而定。

a．由as well as，together with，besides, like，along with，with but，except，accompanied by，rather than，including連接兩個名詞作主語，謂語單復數形式應由連接詞前的名詞而定。例如： The president of the college，together with the deans，is planning a conference for the purpose of laying down certain regulations．

The young mother with her two children is coming now．

The plant manager，like many technicians，is experienced in designing new products． b．“名詞+of+名詞”作主語，謂語動詞單復數形式跟of前的名詞一致。例如： The picture of the children brings back many memories of my past experiences． The effects of cigarette smoking have been proved to be extremely harmful．

c．由not only?but also，either?or，neither?nor或or連接的并列主語，通常根據就近一致原則，謂語動詞的單復數形式由最接近它的名詞詞組的單復數形式決定。例如： He or you have taken my pen．

Neither the students nor the teacher knows anything about it． One or two days are enough to visit the city.d．there be句型中的謂語動詞單復數形式一般取決于其后的真正主語的單復數形式。例如： There is a garden in front of the house． There are two things I'd like to say here． 7)關于幾對容易混淆詞組的一致用法

a．由“this／that kind／type of +名詞”作主語，謂語動詞用單數形式；而由”these／those kind／type of +復數名詞”作主語，謂語動詞用復數形式。例如： This kind of apples is highly priced． Those kind(s)of tests are good．

b．由“a number of，a total of，an average of +復數名詞”作主語，謂語動詞用復數形式；由“the number of，the total of，the average of +復數名詞”作主語，謂語動詞用單數形式。例如： A number of students are waiting for the bus．

The number of the students in this university is increasing yearly.c．one of，the(only)one of的一致用法

This is one of the books that have been recommended．

This is the(only)one of the books that has been recommended． 3．前后呼應的用法 1)當everyone，everybody，no one，nobody，anyone，anybody，someone，somebody，everything，anything，something，nothing等用作主語時，其相應的代詞一般用單數形式。例如： If anybody calls，tell him that I'm out． Something strange happened，didn't it? Every passenger has to carry his own luggage．

2)人稱代詞與名詞的呼應：人稱代詞I(me)，he(him)，she(her)，it(it)都是代替前面的單數名詞，而they(them)，we(us)則是代替復數名詞的，you既可以代表單數，也可以代表復數。但表示泛指的時候，用he或one來表示。例如：

If a young person enters a classical music field only for money，he is in the wrong profession． The leaves of the red maple are highly poisonous to horses and when ingested can kill them within fifteen hours。

3)物主代詞與名詞的呼應：my，our，his，her，its，their要與代替的名詞在數上一致。例如： The welfare department，as well as the other social services，will have its budget cut． Delphins are warm-blooded；that is，their body temperature always stays about the same，regardless of the surroundings．

4)反身代詞與其所代成分間的呼應。

Many primitive people believed that by eating an animal they could get some of the good qualities of that animal for themselves.Everybody clings to this illusion about himself． I have just been out to get myself a cup of tea． 5)指示代詞與所代名詞間的呼應：this和that指代單數名詞或不可數名詞，these和those指代復數名詞(those還可以用作先行詞，引導定語從句，表示“那些人”)。例如： She invited all those who had been her former colleagues．

The amount of the pressure caused by the weight of a column of fluid is determined by the height of this column．

6)much和much of后接不可數名詞，而many和many of后接可數名詞的復數。例如： There is not much coal left．

A great many of the houses were knocked down by the earthquake． 7)表示量的詞后面有的接可數名詞，有的接不可數名詞。接可數名詞的有：a number of，a range of，a series of十復數名詞；接不可數名詞的有：a great deal of，an amount of十不可數名詞；既可接可數又可接不可數名詞的有：a lot of，a variety of。例如： The government attached a great deal of importance to education． Quite a number of women applied for this job． The college library has a variety of books． An apple is a variety of fruit．

A wide range of disorders can affect the human muscular system．

第八節．反意疑問句 1.反意疑問句的形式

反意疑問句一般有以下四種形式： 肯定陳述句+否定反意疑問。例如： This pencil is red，isn't it?

否定陳述句+肯定反意疑問。例如： This pencil isn't red，is it?

肯定陳述句+肯定反意疑問。例如：

This pencil is red，is it? 否定陳述句+否定反意疑問。例如： This pencil isn't red，isn't it? 前兩種形式是主要的，后兩種不常見。

2.反意疑問句的用法

1)當陳述部分是there be句型時，反意疑問部分的主語用there。例如： There aren’t a lot of flowers in the garden in winter，are there?

There existed different opinions on this issue，didn’t there?

2)當陳述部分是以不定代詞one作主語時，反意疑問部分的主語在正式場合用one，在非正式場合用you。例如：

One cannot succeed at this，can one?

One cannot succeed at this，can you? 3)當陳述部分是I’m?結構時，反意疑問部分一般用aren't I。例如： I am a student，aren’t I? 4)當陳述部分是一個帶有that引導的賓語從句的復合結構時，反意疑問部分一般根據主句的主語和謂語動詞而定。例如：

You told me(that)I had passed the exam，didn’t you? He says that everybody in our class will attend the meeting，doesn’t he? 但是，當陳述部分的主句是I think，I suppose，I believe等結構時，反意疑問部分則往往由that從句中的主語和謂語動詞決定，并且要注意否定的轉移。例如： I believe(that)it is going to rain，isn’t it?

I don't think(that)he will come，will he? 5)當陳述部分的謂語動詞是have時，反意疑問部分要根據have的意義及形式而定。

a．當have表示“所有”含義時，反意疑問可以用have形式，也可以用do形式。例如： He has a book in his hand，hasn't he? He has a book in his hand，doesn’t he? b．當陳述部分的動詞是have的否定形式時，反意疑問部分是用have形式還是用do形式，取決于陳述部分的動詞形式。例如： You haven't a car，have you? You don't have any money with you，do you? c．當have不表示“所有”含義而表示其他含義時，反意疑問句則必須用do的形式。例如： We had a good time in the vacation，didn’t we? He has his breakfast at seven everyday，doesn’t he? You have to get up early tomorrow，don’t you? 6)當陳述部分帶有never，nothing，nowhere，seldom，hardly，rarely，few，little等否定詞或半否定詞時，反意疑問部分的動詞用肯定形式。例如：

The summit meeting never took place，did it? You can hardly believe what he said，can you? There is little ink in the bottle，is there? Few people know this place，do they? 當陳述部分的謂語動詞是帶有un-，in-，im-，dis-等否定前綴的動詞，則仍然把陳述部分看作肯定句，那么反意疑問部分用否定形式。例如：

He is impolite to the teacher，isn’t he? He distrusted anybody around him，didn’t he? 當陳述部分帶有情態動詞ought to時，反意疑問部分在英式英語中用ought to形式，在美式英語中用should形式。例如：

You ought to see the new picture，shouldn’t you? Teachers ought to be honoured，oughtn’t they? 8)當陳述部分帶有情態動詞used to時，反意疑問部分可以用used to形式，也可以用did形式。例如：

She used to live abroad，usedn’t she? There used to be a news stand in the corner of the street，didn’t there? 當陳述部分帶有情態動詞must時，反意疑問部分需視must的含義而定。a．當must表示“命令或強制”時，反意疑問部分用mustn't。例如： You must do it by yourself，mustn’t you? b．當must表示“有必要”時，反意疑問部分用needn't。例如： You must see him tonight，needn’t you? c．當must表示“一定”或“想必”等推測意義時，反意疑問部分不用mustn't，而要根據must后的動詞形式而定。例如： He must be crazy to do so，isn’t he? She must have been there for a long time，hasn’t she? They must have stayed at home last night，didn’t they? 10)當陳述部分帶有need時，反意疑問部分需視need的含義而定。如果need用作情態動詞，則反意疑問部分用need形式；如果need用作實義動詞，表示“需要”，則反意疑問部分用do形式。例如：

You needn't go there，need you? She needs to go there，doesn’t she? Plants need sun to grow，don’t they? 11)當陳述部分帶有I'd better或I’d rather時，反意疑問部分用hadn't或wouldn't。例如 ： You'd better finish the task before tomorrow，hadn’t you? He’d rather stay with us，wouldn't he? 12)當陳述部分是祈使句時，反意疑問部分一般用will you，won't you，would you。例如： Don't be too late，will you? Close the door，won’t you? Come here，will you?

Open your books，would you? 12)陳述部分是以Let’s開頭的祈使句時，反意疑問部分用shall we；若是以Let us開頭的祈使句，反意疑問部分則用will you。例如： Let’s have a party tonight，shall we? Let us have a look at your pictures，will you? 注意, 如果祈使句是否定形式，那么反意疑問句只能用will you。例如： Don't forget to bring your notebooks here tomorrow，will you?

第九節

強調句

這里講的強調句主要是以it為引導詞的分裂句。它的結構形式是：It+be的一定形式+被強調成分+ that-／who-分句(只有當被強調成分是句子的人稱主語時，連接詞才可以用who，此時也可以用that：其余情況下只能用that)。通過這種結構可以強調除謂語動詞外的大多數句子成分。例如：

It was Mary that／who needed the cash． It was the cash that Mary needed．

It was from Henry that John bought the car． It was the car that John bought from Henry．

此結構可以強調多種多樣的狀語成分，例如強調時間狀語、地點狀語、方式狀語，也可以強調由because引導的原因狀語分句，但不可以強調由since／as引導的原因狀語分句，也不可以強調由although和whereas引導的從屬或并列分句。例如：

It was before liberation that our people suffered from the imperialist aggression． It is in Iran that the family members participate in the wedding preparations． It was because he'd never had the opportunity that John hadn't learned to drive．

如果要強調謂語動詞，通常采用另一種句型：主語通常是由what引導的名詞性分句；分句的主動詞通常是do的一定形式；主語補語通常是不定式結構，可帶to，也可不帶to。例如： The pupils elected him monitor of the class。強調謂語動詞elected，變為：

What the pupils did was elect／to elect him monitor of the class．

第十節

虛擬語氣

虛擬語氣是說話人為表示一種假設的情況或一種主觀的愿望，即認為動詞所表示的動作或狀態并非事實或主觀設想時所用的語氣。

虛擬語氣的形式與用法：

1．有一類虛擬語氣的形式稱為be型虛擬式，即不管主語是什么人稱，動詞一律用原形(或should+動詞原形)。

以下幾種情況必須用be型虛擬式：

1)一些表示命令，要求，決定，建議等概念的動詞后由that引導的賓語從句中，必須用be型虛擬式。這類動詞有：ask(要求)，advise(建議)，command(命令)，decide(決定)，demand(命令)，insist(堅持)，move(提議)，order(命令)，propose(提議)，recommend(建議)，request(要求)，require(要求)，suggest(建議)，urge(極力主張)。例如： We strongly suggest that he(should)be told about it earlier． The doctor insisted that his patient take it easy for three months． I require that they come by ten．

I recommended that each competitor receive $100． The judge ordered that the witness tell the truth．

2)一些表示主張、要求、命令、愿望、建議等概念后的主語從句中，必須用be型虛擬式。此類詞主要有：

It is necessary, essential(重要的)，advisable(應該的)，appropriate(合適的)，desirable(值得的)，fitting(合適的)，important(重要的), imperative(必須的)，obligatory(必須的)，proper(適當的)，strange(奇怪的)，urgent(緊要的)，vital(極重要的)that?；

It is(was, has been)suggested(decided，desired，ordered，proposed，requested)that? 例如： It is highly desirable that a new president be appointed．

It is important that everybody have his health checked yearly． I think it advisable that he leave soon.It is decided that you be the first one to do the experiment．

3)一些表示主張、要求、命令等概念的名詞后面由that引導的同位語從句中，通常用be型虛擬式。這類詞主要有：advice，command，importance，idea，insistence，motion(提議)，necessity，order，plan，proposal(建議)，recommendation(建議)，request，requirement, resolution(決議)，suggestion，understanding(協議)。例如：

My suggestion is that he be sent to help this group．

4)在lest，for fear that或in case表示“生怕，以防萬一，免得”引導的從句中，從句常常用should。例如：

He studied day and night，lest he should fail in the test．

We dare not play jokes on him for fear that he should become angry． Be quiet in case you should wake the baby．

5)某些表示祝愿、詛咒、禁止等的語句中用be型虛擬式。例如： God bless you!God damn you!Long live Chairman Mao!Heaven forbid!2．下列兩種句型，從句總是用一般過去式表示虛擬語氣。

1)It is(high)time that(該做??，必須做??)，叢句用一般過去時。例如： It is time that he went to bed now．

It is high time that this wrong spending was checked．

2)would rather, would sooner, had rather這些表示“寧愿”的短語后面的從句中的謂語動詞應使用一般過去時表示虛擬語氣。例如：

Don't come today．1 would rather you came tomorrow． He had rather his children didn’t make so much noise． I would sooner we had dinner now．

3．If引導的條件狀語從句的虛擬語氣用法 If引導的從句的虛擬語氣主要有三種結構：

1)與現在情況相反：主句謂語用“would／could／might +動詞原形”，從句謂浯用“動詞的一般過去式”(be的過去式一律用were)。例如： If I had time，I would go with you．

If I were you，I might refuse the engagement．

2)與過去情況相反：主句謂語用“would／could + havedone'’，從句渭語用“動詞的過去完成式”。例如：

If I hadn’t lost my way，I would have caught the last train． They would have arrived earlier if there had been no storm．

3)與將來情況相反：主句謂語用”would／could／might +動詞原形”，從句謂語用"were to／should+動詞原形”。例如：

If you were to see Mary，what would you tell her? If I were to do it，I would do it in a different way． If it should rain tomorrow，I would stay at home． 4)省略if的虛擬語氣句。

虛擬條件從句中的謂語動詞如果是were，should，had等詞時，可以省略連詞if, 但必須將were，should，had等詞移至主浯前形成句子倒裝。例如：

Had he been given some information about it, he could have answered the question． Were you to get up earlier，you wouldn’t be late． 4．Wish后的賓語從句中的虛擬語氣用法

動詞wish后跟由that引導的賓語從句(that經常被省略)要用虛擬浯氣表示一種不可實現的愿望。

1)賓語從句用過去式表示與現在事實相反。例如： I wish I had enough time to finish my homework today．

My brother is in Europe on vacation，but I wish he were here with me． 2)賓浯從句用過去完成時表示與過去事實相反。例如： I wish 1 had gone to the movies with you last night． I wish Professor Lee had taught me this equation． 3)賓語從句用“would/could +動詞原型”表示一種愿望或要求。例如：I wish that you would come next time．

She wishes that you could stay here longer．

5．由as if／as though引導的狀語從句表示方式時，意思是“好像”，這時從句中的謂語動詞應用虛擬語氣。

1)狀語從句用過去式(be用were的形式)表示與現在的事實相反。例如： He treats me as if I were a stranger．

2)狀語從句用過去完成式表示與過去的事實相反。例如：

He talked as if he had been to Australia.6.介詞或介詞短語表示虛擬：有時假設的情況并不以條件從句表示出來，而是通過一個介詞或介詞短語來表示，或通過上下文表示出來。如but for，but that，with，without，otherwise，on condition(that)，in case of，supposing，on the understanding that等表示讓步假設。例如： If I hadn’t got your help，I wouldn't have found my present job． = Without your help，I wouldn't have found my present job． = But for your help，1 wouldn't have found my present job．

= But that you helped me，I wouldn't have found my present job．

7.錯綜虛擬條件句：一般來說，主句和從句的謂語動詞形式應前后呼應。但是有時主句和從句的動作發生的時間不一致，謂語動詞的形式應作相應的調整，如：從句用過去虛擬語氣，主句用現在虛擬語氣(通常可以根據時間狀語而定)。

Had it not been for the timely investment from the general public，our company would not be so thriving as it is．

If Paul had receivd six more votes in the last election，he would be our chairman now． If you had studied the problem carefully yesterday，you would not find any difficulty now.8．此外，還有省略了結果主句的虛擬語氣if only結構，一般表示愿望。if only從句中的時態有三種：V+ed；be用were；情態動詞用could／would／might+v。例如： If only he saw me now!要是他現在能看到我那該多好!If only she had not been married!要是她沒有結過婚就好了!If only the committee would approve the regulations and put them into

第十一節、倒

裝

倒裝(inversion)是一種語法手段，用以表示一定句子結構的需要和強調某一句子成分的需要。英語的最基本的結構是主、謂結構，倒裝就是將這種比較固定的詞序加以顛倒。倒裝有兩種。將主語和謂語完全顛倒過來，叫做完全倒裝(complete inversion)。如： How goes the time? Then began a bitter war between the two countries.于是兩國之間開始了惡戰。只將助動詞(包括情態動詞)移至主語之前，叫做部分倒裝。如： At no time was the entrance left unguarded．

Seldom have we felt as comfortable as here．我們難得像在這里這么舒服。句子結構需要的倒裝。為了句子結構的需要而進行倒裝的情況有下列幾種。1)疑問句。如：

Are you from here? Who was that? 2)祝愿句。如： Long live peace!May you succeed!So be it．就這樣吧。3)某些感嘆句。如：

There goes the bell．打鈴了。Here comes the bus!Judith，how lovely are you![注]由副詞there和here引導的倒裝感嘆句不可用人稱代詞，如不可說 Here comes he.而須說Here he comes。4)There+be結構。如：

There lived an old peasant in that house．

There seems to be some misunderstanding about the matter． 5)其直接引語位于句首的陳述句。如： “It’s too late，” said Millian．

“ This is the house where Shakespeare was born，”said George．

6)地點狀語位于句首、主語為名詞而謂語為不及物動詞的陳述句。如： From the window came sound of music． 7)某些條件從句。如： Had I the time, I would go．

Were you in my position，you would do the same． She’ll be sixteen come May．到5月她就16歲了。

All right，if stay you must，go and sit down properly over there． 好吧，如你必須留下，那你就在那里坐好。8)某些讓步從句。如：

Look as I would up and down，I could see no human being．我盡管望上望下，還是看不到一個人。

Toil as he would，he might fall，and go down and be destroyed!他盡管苦干，還是可能失敗、沉淪而被毀滅!Change your mind as you will，you will gain no additional support．你即使改變主意，也不會再得到援助。

9)代詞so，neither，nor等副詞置于句首時，全句常需倒裝。如： If you can do it，so can I． If you don't go，neither shall I.I don't know，nor do I care．

10)Never，seldom，little，nor，hardly，scarcely，no sooner，not only等表否定的副詞或連詞位于句首時，全句需要倒裝。如：

Never in my life have I seen such a thing． Seldom have we felt as comfortable as here． No sooner had he arrived than he fell ill.Scarcely had he arrived when they asked him to leave again．他剛一到來，他們就又請他離去。Not only did he hear it，but he saw it as well．

11)only位于句首并后跟狀語時，全句需要倒裝。如： Only then did he understand.只有那時，他才明白。由only引導的從句位于句首時，主語亦應倒裝。如：

Only when she came home did he learn the news．只有當她回家時他才知道這消息。12)主語部分較長需要后置時，全句需要倒裝。如： They erect a bronze tablet on which is carved“The Yellow River Source”.他們立了一面銅牌，上面寫著“黃河之源”。(on which…是倒裝結構)To this class belongs the most astonishing work that the author accomplished． 屬于這一類的有作者所完成的一部最驚人的著作。

Sitting at her desk in deep concentration was my sister Flora．She looked as though she had spend a sleepless night．我妹妹弗洛拉伏案沉思，好像一夜未睡似的。(后一句意義上相等于從句)13)為了上下文的銜接，全句需要倒裝。如： “Now，I have no opinion of that policy．” “我可對這項政策沒有好感。” “I sure have，”came a sarcastic gravelly growl from the admiral．“我當然有啰，”這是發自海軍將軍的譏諷而粗啞的咆哮聲。(用came．．．admiral倒裝結構是為了和上文相銜接)The girl who loves him so deeply finds herself unable to forgive his mistake．Around this point develops the sketch，which is humorous and full of a strong local flavor．那個鐘愛他的姑娘覺得她不能饒恕他的錯誤。圍繞這一點就寫成了這一短劇，它不但幽默，而且充滿了濃郁的地方風味。(第二句倒裝。顯然由于句首around this point與上文銜接的緣故)強調需要的倒裝

這是為了強調某一句子成分而進行的倒裝。這種倒裝大致有下列幾種。1)謂語置于句首。

a)謂語動詞置于句首。如：

I’m going back to Washington to fight for it, believe you me．我要回到華盛頓為此而斗爭，你相信我吧。(強調believe)At last he finds himself in a garden，full of beautiful flowers of strange forms，and watered by streams of crystal in which are swimming marvellous fish with scales of rubies and gold．他終于發現自己來到一個花園，這里到處是奇異的花卉，還有那清澈的溪水，里面游著珍貴的具有紅玉般和金黃色的魚鱗的魚。(這里將謂語are swimming前置也是由于主語較長之故)有時倒裝結構為主要動詞+主語+助動詞。如： Go I can't．我不能去。(強調主要動詞go)Yield he would not．屈服他是不干的。(強調主要動詞yield)有時倒裝結構為主要動詞+賓語+主語+助動詞，其主要動詞 往往是重復前文中的動詞。如：

They have promised to finish the work and finish it they will．他們保證完成這項工作，而且他們一定會完成的。(強調主要動詞finish)Save him she could not；but she avenged him in the most terrible fashion afterwards．她不能救他，但后來她以最可怕的方式為他報了仇。

(此句中的倒裝結構強調主要動詞save，其上文雖無save一詞，但有與其類似的動詞)有時倒裝結構為助動詞+主語+(主要動詞)，如：

John was taken completely by surprise by the news, as was Susan．這消息完全出乎約翰的意料，也完全出乎蘇珊的意料。

(as后的助動詞was置于主語之前，是為強調主語；省去了主要動詞)They looked upon him as a trusted friend，as did many others he had deceived． 他們和他所欺騙的許多人一樣，也把他看作可以信賴的朋友。(替代詞did置于主語之前以強調主語，省去了主要動詞)b)過去分詞置于句首。如：

Also discussed was a revenue-raising proposal to hike the sales tax…

也討論了增加銷售稅的提高稅收建議??(這里倒裝是由于主語較長)Also said to be under consideration is a performance in Beijing．據說也考慮在北京上演。(這里過去分詞與also連用，全句強調主語performance，倒裝亦與上下文銜接有關)c)現在分詞+be十主語。如： Covering much of the earth's surface is a blanket of water．地球表面上許多地方都布滿了水。Facing the lake was a little inn with its pillared veranda．湖的對面是一個柱廊的小旅店。這種倒裝結構多半已變成詞序固定的句型。在新聞文體中，現 在進行時的現在分詞亦可進行倒裝。如：

Throwing the hammer is champion William Anderson，who is a hard-working shepherd in the Highlands of Scotland．正在擲鏈球的是冠軍威廉·安德森，他是蘇格蘭高地上的一位勤勞的牧民。(這里自然是強調現在分詞throwing，但倒裝亦與主語較長有關)d)引述動詞+主語+直接引語。這種結構常用于新聞體。如： Declared rosecutor Roy Amlot：“It was one of the most callous acts of all time．”檢察官羅伊·阿默朗特宣稱：“這是最最淡漠無情的行為之一。” Said he：“We confront great evils and we need great solutions.” 他說道：

“我們面對著重大的邪惡，我們需要重大的決策。” 2)表語置于句首。

a)形容詞+連系動詞+主語。如：

Present at the meeting were Professor Smith，Professor Brown，Sir Hugh and many other celebrities．到會的有史密斯教授、勃朗教授、休爵士以及許多其他知名人士。(這種倒裝結構已經定型)Far be it from me to condemn him in any way．我決不會以任何方式譴責他。(這種倒裝結構亦已成定型)b)過去分詞十連系動詞+主語。如: Gone are the days when they could do what they liked to the Chinese people．他們能夠對中國人民為所欲為的日子一去不復返了。(強調過去分詞gone，同時也是由于主語較長)c)介詞短語十be+主語。如：

Among the goods are Christmas trees，flowers，candles，turkeys and toys．貨品中有圣誕樹、花卉、蠟燭、火雞和玩具。(這種倒裝結構已成定型)Amid the gaseous pollutants they inhale are carbon monoxide，sulphur dioxide, nitrogen oxide，hydrochloric acid，ammonia and hydrocarbons．在他們所呼吸的污染氣體中有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物、鹽酸、氨和碳氫化合物。(此種倒裝亦已定型)d)不定式+be+主語。如：

First to unfold were the two 14-foot-wide drogue chutes，which criented the craft and continued slowing it．首先要打開的是那兩個14英尺寬的拖靶斜槽，這兩個東西使飛機定向，并繼續使之減速。

3)賓語置于句首。如： “Yes，”said the youth shortly．“是的，”那個小伙子簡短地說道。Someone once said Australia is a country born to alcoholism．A man would pay $5 to get drunk and $8 to get home，goes the jest.有人說過，澳大利亞是生性嗜酒的國家。有一個笑話說，那里的人會花5元錢喝醉后，再花8元錢回家。4)狀語置于句首。

a)某些副詞+倒裝結構。如：

Just then a along came Tom．就在這時，湯姆來了。

Just then in walked Isabella with a radiant face．正值此時刻，伊莎貝拉容光煥發地走了進來。[注]短語動詞的小品詞一般不可前置，如不可說Up cracked the soldier。又，上述例句中如用人稱代詞則不可倒裝，如必須說，In she walked。

Then did I throw myself into a chair，exhausted．這時我累得一下就坐在椅子上了。Only in this way can we learn English．只有這樣才能學會英語。[注]副詞only后接非狀語時則不可倒裝。

So bright was the moon that the flowers bright as by day．皓月當空，花朵就像白天那樣鮮艷。Crack goes the whip．啪的一聲鞭子響了。b)介詞短語十倒裝結構。如：

By his side sat his faithful dog．在他的旁邊蹲著他的忠實的狗。(介詞短語表地點)Many a time as a boy have I climbed that hill．我在童年時期曾多次爬過那座山。(介詞短語表時間)Up the valleys，down the valleys go they，saying，“Here is a place to build a breast—work；here can you pitch a fort．．．”他們沿著山谷走上走下，說著，“這里是筑胸墻的地方，這里可以修一堡壘??”(介詞短語表方向)With it was mingled far-away cheering．遠處的歡呼聲與此融在一起。(介詞短語表伴隨)c)表示否定的詞語十倒裝結構。如：

Nor once did he talk to me． 他一次也沒有和我談過。

Never did he speak about his own merits．他從不講他自己的功績。

Seldom has a devoted teacher been so splendidly rewarded．一位忠誠的教師很少受到如此好的報答。

Hardly had he arrived when she started complaining．他一到家，她就抱怨起來。

Little did I think that we were talking together for the last time．我沒有想到我們這次談話竟成訣別。

No sooner had he arrived than he went away again．他剛到家就又走了。

Not only did they present a musical performance，but they also gave a brief introduction to the history of Western brass instruments．他們不但做了音樂表演，而且簡短地介紹了西方銅管樂器的歷史。

[注]但不是所有以not開頭的句子都必須倒裝，如下面的句子即可不倒裝： Not a soul was to be seen．一個人也看不見。Not that I know of．就我所知不是這樣。

effect as soon as possible．要是委員會通過這些規定并盡快實施就好了!

有的同學總是抱怨時間緊，根本沒時間寫作文。其實“寫”的形式很多，不一定就寫作文才提高寫作能力。比如寫下你一天中發生的一些重要的事情，或當天學了某一個詞組，你可以創設一個語境恰如其份地用上這個詞。這樣即可幫你記住這個詞的用法，又可以鍛煉你的寫作能力，比如學“wish”一詞時，可寫一小段如下：

The teacher often asks us what we want to be in the future.My good friend Tom wishes to be a soldier.However,I'm different.I wish I were a teacher in the future.But my mother wishes me to be a doctor.口語是需要技巧的。光靠大膽自信還不夠。關鍵是系統的方法。我是英語專業畢業的，英語八級，現在當翻譯，在大學時去英語角，上課發言等都不管用，一度非常苦惱。后來發現口語練習需要系統的方法。建議你按照我的方法做。

買個口語軟件，口語寶或者右腦王都不錯。

1語音階段，照軟件的內容練，一天倆小時，最多一個月，語音可以過關。無論你的基礎怎么樣。切記一定要仔細認真模仿糾正模仿在模仿。

2篇章階段，根據軟件上的資料，句子，語音，語調，斷句，停頓，高低，節奏，長短等等，越細越好，模仿，對比，模仿，糾正，再模仿。不求量只求質。同樣一個月，明顯可以提高。3電影階段，看英語電影。每句話聽五遍以上，看看能聽懂幾個單詞。在看漢語五遍，看看能聽懂幾個詞組，再看英語五遍以上。然后倒過來從英語字幕到漢語字幕到無字幕，五遍以上。冰河世紀這部影片夠你看兩個月，五分鐘的影片可以看兩小時以上。4與人交流。現在開始舍棄軟件，自信大膽的與中國人，別管對錯，把自己想說的說出來。與老外更好。記住耐心模仿，細心比較，持之以恒，反反復復，1,2個月以后你的口語一定很棒。

你是外企的白領要經常的說英語哦，這個很正常的哦，如果你要學英語口語的話，那么對如何學習英語口語我有一些經驗了。我建議你可以跟我一樣報個電話英語培訓啊。現在的電話英語還很很好了，電話英語，只通過聲音傳遞內容上課，所以要求學生要有更高的注意力，因此對提高聽力有很大的幫助，同時在聽他人說話的同時，自己也要開口說話，這種學習方式被認為是鍛煉聽力和口語的最佳方法，還有，電話英語最大的優勢就是將上課內容全程錄音可以供課后復習。而且時間安排可以在你的工作空余時間來學習英語口語哦，如何學習英語口語的必備條件—語言環境。口語是交流、是聽和說。學習任何一種語言，首先要聽懂，然后才學說話。口語不可以自學。學習英語口語必須進入英文語言環境。每天聽的都是英文，也必須講英文。中國學生為什么不會講英文？因為中國的英文老師大部分不講英文，用中文上英文課。學生在英文課上不講英文，大部分還是講中文。1 如何學好英語口語--學習英文口語最好是英文母語老師—即外教。英文為母語的老師，從小生活在英文的環境里。知道各種生活場景、生活內容的英文用語，并且他們的發音純正，只有他們才可以教好口語。就像外國人要學中文，一定要請中國的老師。所有這里我向你推薦恩京電話英語培訓學校，真是不錯的，外教通過電話一對一教授日常口語，商務口語，雅思口語.面試英語，外貿口語,青少年英語等，每天回到家，晚上可以學10-20分鐘，而且時間，外教都可以任選，均有指定教材，外教都是很有經驗的老師，報名后每位學員在網站上都有專屬學習地盤，每晚上課時外教會就你的問題當時提出糾正，上課后會在學員的學習地盤中留下當晚學習的詳細評語和學員的進步情況分析，及第二天晚上上課討論的建議。最重要的是，網站上有學員每晚學習的錄音，學員可下載收聽對照自己的學習；費用也特別實惠，我一個普通打工族就可以接受。隨時隨地和外教說英語，不錯！2 學習英文還必須了解英文為主的西方文化。學習口語必須知道在什么場合，說什么話？怎么樣說話是有禮貌的？什么是外國人忌諱的？就如同中文，從小父母就會教我們在什么場合要說你好、對不起。看見老人、叔叔、阿姨應當怎樣稱呼？在客人面前該問什么問題？不該說什么話？等等。因為我們的言語得體可以給別人留下良好的印象，不至于造成誤會。3 學習口語必須大量地聽說練習。我們從小中文是怎么學會的？是每天起床后就不斷地聽不斷地說。每天至少12個小時在中文聽說語言環境里。其他語言的學習也是同樣的道理。不斷地聽，不斷地說，隨時糾正。學生只要在與外國人或學生之間講英文，就是在學習。

我有啊，奉獻給你一些啦，快快學習吧：

Do you have some time tomorrow? 明天有空吧? Yes, I do.有啊。

How about having lunch with me? 一起吃頓中飯怎樣？ Good idea.好主意。

If you're free, how about lunch? 有空的話一起吃頓中飯如何？ When did you have in mind? 你想什么時候呢？ I was thinking about Thursday? 我看星期四怎樣？ That will be fine with me.沒問題。

I'm calling to see if you would like to have lunch tomorrow.我打電話給你，是想知道明天一起吃頓中飯怎樣？ I'm sorry, but this week isn't very convenient for me.對不起，這個星期我都不方便。

Perhaps we van make it later.那么，也許改天吧。That would be better.好啊。

I'm calling to confirm our luncheon appointment.我打電話來，是想確定一下我們約好吃飯的事。

It's tomorrow at twelve o'clock, right? 是明天12點吧？ Yes, that's right.是的，沒錯。I'll be there.我會去的。

I'm sorry, but I have to cancel out luncheon appointment.真抱歉，不過我不得不取消我們午餐的約會。I'm sorry to hear that.真遺憾。

I have pressing business to attend to.我有緊急的事情要處理。

No problem.we'll make it later in the month.沒關系，這個月改天再說吧。

一、多“說”。

自己多創造機會與英語教師多講英語，見了同學，尤其是和好朋友在一起時盡量用英語去問候，談心情……這時候你需隨身攜帶一個英漢互譯小詞典，遇到生詞時查一下這些生詞，也不用刻意去記，用的多了，這個單詞自然而然就會記住。千萬別把學英語當成負擔，始終把它當成一件有趣的事情去做。

或許你有機會碰上外國人，你應大膽地上去跟他打招呼，和他談天氣、談風景、談學校……只是別問及他的年紀，婚史等私人問題。盡量用一些你學過的詞匯，句子去和他談天說地。不久你會發現與老外聊天要比你與中國人談英語容易的多。因為他和你交談時會用許多簡單詞匯，而且不太看重說法，你只要發音準確，準能順利地交流下去。只是你必須要有信心，敢于表達自己的思想。

如果沒有合適的伙伴也沒關系，你可以拿過一本書或其它什么東西做假想對象，對它談你一天的所見所聞，談你的快樂，你的悲傷等等，長此堅持下去你的口語肯定會有較大的提高。

第四篇：初中物理知識總結完美版

第一章《聲現象》復習提綱

一、聲音的發生與傳播

1、一切發聲的物體都在振動。振動停止發聲也停止。振動的物體叫聲源。

2、聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。

3、聲音在介質中的傳播速度簡稱聲速。聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s。

4、回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。

二、我們怎樣聽到聲音

1、聲音在耳朵里的傳播途徑: 外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動經聽小骨及其他組織傳給聽覺神經，聽覺神經把信號傳給大腦，人就聽到了聲音.2、耳聾:分為神經性耳聾和傳導性耳聾.3、骨傳導:聲音的傳導不僅僅可以用耳朵，還可以經頭骨、頜骨傳到聽覺神經，引起聽覺。這種聲音的傳導方式叫做骨傳導。一些失去聽力的人可以用這種方法聽到聲音。

4、雙耳效應:人有兩只耳朵，而不是一只。聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎。這就是雙耳效應.三、樂音及三個特征

1、樂音是物體做規則振動時發出的聲音。

2、音調：人感覺到的聲音的高低。音調跟發聲體振動頻率有關系，頻率越高音調越高；頻率越低音調越低。物體在1s振動的次數叫頻率，物體振動越快頻率越高。

3、響度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟發生體的振幅和距發聲距離的遠近有關。物體在振動時，偏離原來位置的最大距離叫振幅。振幅越大響度越大。

4、音色：由物體本身決定。人們根據音色能夠辨別樂器或區分人。

四、噪聲的危害和控制

1、當代社會的四大污染：噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。

2、物理學角度看，噪聲是指發聲體做無規則的雜亂無章的振動發出的聲音；環境保護的角度噪聲是指妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。

3、人們用分貝（dB）來劃分聲音等級。

4、減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。

五、聲的利用

可以利用聲來傳播信息和傳遞能量

第二章《光現象》復習提綱

一、光的直線傳播

1、光源：定義：能夠發光的物體叫光源。

2、規律：光在同一種均勻介質中是沿直線傳播的。

3、光線是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。

4、應用及現象：

① 激光準直。

②影子的形成。

③日食月食的形成。

④ 小孔成像。

5、光速：C=3×10的8次方m/s=3×10的5次方km/s。

二、光的反射

1、定義：光從一種介質射向另一種介質表面時，一部分光被反射回原來介質的現象叫光的反射。

2、反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線和入射光線分居于法線的兩側，反射角等于入射角。光的反射過程中光路是可逆的。

3、分類：

⑴ 鏡面反射：

定義：射到物面上的平行光反射后仍然平行

條件：反射面平滑。

⑵ 漫反射：

定義：射到物面上的平行光反射后向著不同的方向，每條光線遵守光的反射定律。

條件：反射面凹凸不平。

4、面鏡：

⑴平面鏡：成像特點：①像、物大小相等

②像、物到鏡面的距離相等。

③像、物的連線與鏡面垂直

④物體在平面鏡里所成的像是虛像。

成像原理：光的反射定理

實像和虛像：實像：實際光線會聚點所成的像

虛像：反射光線反向延長線的會聚點所成的像

三、顏色及看不見的光

1、白光的組成:紅,橙,黃,綠,藍,靛,紫.2、看不見的光:紅外線, 紫外線

第三章《透鏡及其應用》復習提綱

一、光的折射

1、定義：光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向一般會發生變化；這種現象叫光的折射現象。

2、光的折射定律：

⑴折射光線，入射光線和法線在同一平面內。

⑵折射光線和入射光線分居與法線兩側。

⑶ 光從空氣斜射入水或其他介質中時，折射角小于入射角，屬于近法線折射。

光從水中或其他介質斜射入空氣中時，折射角大于入射角，屬于遠法線折射。

光從空氣垂直射入（或其他介質射出），折射角=入射角= 0 度。

二、透鏡

1、名詞：薄透鏡：透鏡的厚度遠小于球面的半徑。

主光軸：通過兩個球面球心的直線。

光心：（O）即薄透鏡的中心。性質：通過光心的光線傳播方向不改變。

焦點（F）：凸透鏡能使跟主光軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這個點叫焦點。

焦距（f）：焦點到凸透鏡光心的距離。

三、凸透鏡成像規律

凸透鏡成像規律表:

物距 像的性質 像距 應用

倒、正 放、縮 虛、實

u>2f 倒立 縮小 實像 f

f2f 幻燈機 uu 放大鏡

四、眼睛和眼鏡

近視及遠視的矯正:近視眼要戴凹透鏡,遠視眼要戴凸透鏡.五、顯微鏡和望遠鏡

第四章《物態變化》復習提綱

一、溫度

1、定義：溫度表示物體的冷熱程度。

2、單位：

① 國際單位制中采用熱力學溫度。

② 常用單位是攝氏度（℃）規定：在一個標準大氣壓下冰水混合物的溫度為0度，沸水的溫度為100度，它們之間分成100等份，每一等份叫1攝氏度 某地氣溫-3℃讀做：零下3攝氏度或負3攝氏度

③ 換算關系T=t + 273K

3、測量——溫度計（常用液體溫度計）

溫度計的原理：利用液體的熱脹冷縮進行工作。

分類及比較：

分類 實驗用溫度計 寒暑表 體溫計

用途 測物體溫度 測室溫 測體溫

量程-20℃～110℃-30℃～50℃ 35℃～42℃

分度值 1℃ 1℃ 0.1℃

所 用液 體 水 銀煤油（紅）酒精（紅）水銀

特殊構造 玻璃泡上方有縮口

使用方法 使用時不能甩，測物體時不能離開物體讀數 使用前甩可離開人體讀數 常用溫度計的使用方法：

使用前：觀察它的量程，判斷是否適合待測物體的溫度；并認清溫度計的分度值，以便準確讀數。使用時：溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁；溫度計玻璃泡浸入被測液體中稍候一會兒，待溫度計的示數穩定后再讀數；讀數時玻璃泡要繼續留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上表面相平。

二、物態變化

填物態變化的名稱及吸熱放熱情況：

1、熔化和凝固

① 熔化：

定義：物體從固態變成液態叫熔化。

晶體物質：海波、冰、石英水晶、非晶體物質：松香、石蠟玻璃、瀝青、蜂蠟

食鹽、明礬、奈、各種金屬

熔化圖象：

② 凝固 ：

定義 ：物質從液態變成固態 叫凝固。

凝固圖象：

2、汽化和液化： ① 汽化：

定義：物質從液態變為氣態叫汽化。

定義：液體在任何溫度下都能發生的，并且只在液體表面發生的汽化現象 叫蒸發。

影響因素：⑴液體的溫度；⑵液體的表面積 ⑶液體表面空氣的流動。

作用：蒸發 吸 熱（吸外界或自身的熱量），具有制冷作用。

定義：在一定溫度下，在液體內部和表面同時發生的劇烈的汽化現象。

沸 點： 液體沸騰時的溫度。

沸騰條件：⑴達到沸點。⑵繼續吸熱

沸點與氣壓的關系：一切液體的沸點都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高

② 液化：定義：物質從氣態變為液態 叫液化。

方法：⑴ 降低溫度；⑵ 壓縮體積。

3、升華和凝華：

①升華 定義：物質從固態直接變成氣態的過程，吸 熱，易升華的物質有：碘、冰、干冰、樟腦、鎢。

②凝華 定義：物質從氣態直接變成固態的過程，放 熱

第五章 《電流和電路》復習提綱

一、電流

1、形成：電荷的定向移動形成電流

2、方向的規定:把正電荷移動的方向規定為電流的方向。

3、獲得持續電流的條件：

電路中有電源 電路為通路

4、電流的三種效應。

(1)、電流的熱效應。(2)、電流的磁效應。(3)、電流的化學效應。

5、單位：(1)、國際單位： A(2)、常用單位：mA、μA

(3)、換算關系：1A=1000mA 1mA=1000μA6、測量：

(1)、儀器：電流表，(2)、方法：

① 電流表要串聯在電路中；

② 電流要從電流表的正接線柱流入，負接線柱流出，否則指針反偏。

③被測電流不要超過電流表的最大測量值。

④ 絕對不允許不經用電器直接把電流表連到電源兩極上，原因電流表相當于一根導線。

三、導體和絕緣體：

1、導體：定義：容易導電的物體。

常見材料：金屬、石墨、人體、大地、酸 堿 鹽溶液

導電原因：導體中有大量的可自由移動的電荷

2、絕緣體：定義：不容易導電的物體。

常見材料：橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等。

不易導電的原因：幾乎沒有自由移動的電荷。

3、導體和絕緣體之間并沒有絕對的界限，在一定條件下可相互轉化。一定條件下，絕緣體也可變為導體。

四、電路

1、組成：

①電源②用電器 ③開關④導線

2、三種電路：

①通路：接通的電路。

②開路：斷開的電路。

③短路：電源兩端或用電器兩端直接用導線連接起來。

3、電路圖：用規定的符號表示電路連接的圖叫做電路圖。

4、連接方式：

串聯 并聯

定義 把元件逐個順次連接起來的電路 把元件并列的連接起來的電路

特征 電路中只有一條電流路徑，一處段開所有用電器都停止工作。電路中的電流路徑至少有兩條，各支路中的元件獨立工作，互不影響。

開關

作用 控制整個電路 干路中的開關控制整個電路。支路中的開關控制該支路。

電路圖

實例 裝飾小彩燈、開關和用電器 家庭中各用電器、各路燈

第七章 《電功率》復習提綱

一、電功：

1、定義：電流通過某段電路所做的功叫電功。

2、實質：電流做功的過程，實際就是電能轉化為其他形式的能（消耗電能）的過程。

3、規定：電流在某段電路上所做的功，等于這段電路兩端的電壓，電路中的電流和通電時間的乘積。

4、計算公式：W=UIt =Pt（適用于所有電路）

對于純電阻電路可推導出：W= I2Rt= U2t/R

5、單位：國際單位是焦耳（J）常用單位：度（kwh）1度=1千瓦時=1 kwh=3.6×106J6、測量電功：

⑴電能表：是測量用戶用電器在某一段時間內所做電功（某一段時間內消耗電能）的儀器。

⑵ 電能表上“220V”“5A”“3000R/kwh”等字樣，分別表示：電電能表額定電壓220V；允許通過的最大電流是5A；每消耗一度電電能表轉盤轉3000轉。

⑶讀數：電能表前后兩次讀數之差，就是這段時間內用電的度數。

二、電功率：

1、定義：電流在單位時間內所做的功。

2、物理意義：表示電流做功快慢的物理量 燈泡的亮度取決于燈泡的實際功率大小。

3、電功率計算公式：P=UI=W/t（適用于所有電路）

對于純電阻電路可推導出：P= I2R= U2/R

4、單位：國際單位 瓦特（W）常用單位：千瓦（kw）

5、額定功率和實際功率：

⑴ 額定電壓：用電器正常工作時的電壓。

額定功率：用電器在額定電壓下的功率。P額=U額I額=U2額/R ⑵ “1度”的規定：1kw的用電器工作1h消耗的電能。

P＝W/ t 可使用兩套單位：“W、J、s”、“kw、kwh、h”

6、測量：伏安法測燈泡的額定功率：①原理：P=UI ②電路圖：

三 電熱

1、實驗：目的：研究電流通過導體產生的熱量跟那些因素有關。

2、焦耳定律：電流通過導體產生的熱量跟電流的平方成正比，跟導體的電阻成正比，跟通電時間成正比。

3、計算公式：Q=I2Rt(適用于所有電路)對于純電阻電路可推導出：Q =UIt= U2t/R=W=Pt4、應用——電熱器

四 生活用電

(一)、家庭電路：

1、家庭電路的組成部分：低壓供電線(火線零線)、電能表、閘刀開關、保險絲、用電器、插座、燈座、開關。

2、家庭電路的連接：各種用電器是并聯接入電路的，插座與燈座是并聯的，控制各用電器工作的開關與電器是串聯的。

3、家庭電路的各部分：

⑴ 低壓供電線：

⑵ 電能表：

⑶ 閘刀（空氣開關）：

⑷ 保險盒：

⑸ 插座：

⑹ 用電器（電燈）、開關：

(二)、家庭電路電流過大的原因：

原因：發生短路、用電器總功率過大。(三)、安全用電：

安全用電原則：不接觸低壓帶電體 不靠近高壓帶電體

第六章 《歐姆定律》復習提綱

一、電壓

(一)、電壓的作用

1、電壓是形成電流的原因：電壓使電路中的自由電荷定向移動形成了電流。電源是提供電壓的裝置。

2、電路中獲得持續電流的條件①電路中有電源（或電路兩端有電壓）②電路是連通的。

(二)、電壓的單位

1、國際單位： V 常用單位：kV mV、μV

換算關系：1Kv＝1000V 1V＝1000 mV 1 mV＝1000μV

2、記住一些電壓值： 一節干電池1.5V 一節蓄電池 2V 家庭電壓220V 安全電壓不高于36V

(三)、電壓測量：

1、儀器：電壓表，符號：

2、讀數時，看清接線柱上標的量程，每大格、每小格電壓值

3、使用規則：①電壓表要并聯在電路中。

②電流從電壓表的“正接線柱”流入，“負接線柱”流出。否則指針會反偏。

③被測電壓不要超過電壓表的最大量程。

二、電阻

(一)定義及符號：

1、定義：電阻表示導體對電流阻礙作用的大小。

2、符號：R。

(二)單位：

1、國際單位：歐姆。規定：如果導體兩端的電壓是1V，通過導體的電流是1A，這段導體的電阻是1Ω。

2、常用單位：千歐、兆歐。

3、換算：1MΩ=1000KΩ 1 KΩ=1000Ω

4、了解一些電阻值：手電筒的小燈泡，燈絲的電阻為幾歐到十幾歐。日常用的白熾燈，燈絲的電阻為幾百歐到幾千歐。實驗室用的銅線，電阻小于百分之幾歐。電流表的內阻為零點幾歐。電壓表的內阻為幾千歐左右。

(三)影響因素：

結論：導體的電阻是導體本身的一種性質，它的大小決定于導體的材料、長度和橫截面積，還與溫度有關。

(四)分類

1、定值電阻：電路符號：。

2、可變電阻（變阻器）：電路符號。

⑴滑動變阻器：

構造：瓷筒、線圈、滑片、金屬棒、接線柱

結構示意圖：。

變阻原理：通過改變接入電路中的電阻線的長度來改變電阻。

作用：①通過改變電路中的電阻，逐漸改變電路中的電流和部分電路兩端的電壓②保護電路

⑵電阻箱。

三、歐姆定律。

1、探究電流與電壓、電阻的關系。結論：在電阻一定的情況下，導體中的電流與加在導體兩端的電壓成正比；在電壓不變的情況下，導體中的電流與導體的電阻成反比。

2、歐姆定律的內容：導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比。

3、數學表達式 I=U/R

四、伏安法測電阻

1、定義：用電壓表和電流表分別測出電路中某一導體兩端的電壓和通過的電流就可以根據歐姆定律算出這個導體的電阻，這種用電壓表電流表測電阻的方法叫伏安法。

2、原理：I=U/R3、電路圖：（右圖）

五、串聯電路的特點：

1、電流：文字：串聯電路中各處電流都相等。

字母：I=I1=I2=I3=??In

2、電壓：文字：串聯電路中總電壓等于各部分電路電壓之和。

字母：U=U1+U2+U3+??Un

3、電阻：文字：串聯電路中總電阻等于各部分電路電阻之和。

字母：R=R1+R2+R3+??Rn

六、并聯電路的特點：

1、電流：文字：并聯電路中總電流等于各支路中電流之和。

字母： I=I1+I2+I3+??In

2、電壓：文字：并聯電路中各支路兩端的電壓都相等。

字母：U=U1=U2=U3=??Un

3、電阻：文字：并聯電路總電阻的倒數等于各支路電阻倒數之和。字母：1/R=1/R1+1/R2+1/R3+??1/Rn

第八章 《電與磁》復習提綱

一、磁現象：

1、磁性：磁鐵能吸引鐵、鈷、鎳等物質的性質（吸鐵性）

2、磁體： 定義：具有磁性的物質

分類：永磁體分為 天然磁體、人造磁體

3、磁極：定義：磁體上磁性最強的部分叫磁極。（磁體兩端最強中間最弱）種類：水平面自由轉動的磁體，指南的磁極叫南極（S），指北的磁極叫北極（N）

作用規律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。

4、磁化： ① 定義：使原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程。

②鋼和軟鐵的磁化：軟鐵被磁化后，磁性容易消失，稱為軟磁材料。鋼被磁化后，磁性能長期保持，稱為硬磁性材料。

二、磁場：

1、定義：磁體周圍存在著的物質，它是一種看不見、摸不著的特殊物質。

2、基本性質：磁場對放入其中的磁體產生力的作用。磁極間的相互作用是通過磁場而發生的。

3、方向規定：在磁場中的某一點，小磁針北極靜止時所指的方向（小磁針北極所受磁力的方向）就是該點磁場的方向。

4、磁感應線：

①定義：在磁場中畫一些有方向的曲線。任何一點的曲線方向都跟放在該點的磁針北極所指的方向一致。

②方向：磁體周圍的磁感線都是從磁體的北極出來，回到磁體的南極。

5、磁極受力：在磁場中的某點，北極所受磁力的方向跟該點的磁場方向一致，南極所受磁力的方向跟該點的磁場方向相反。

6、分類： Ι、地磁場：

① 定義：在地球周圍的空間里存在的磁場，磁針指南北是因為受到地磁場的作用。

② 磁極：地磁場的北極在地理的南極附近，地磁場的南極在地理的北極附近。

③ 磁偏角：首先由我國宋代的沈括發現。

Ⅱ、電流的磁場：

① 奧斯特實驗：通電導線的周圍存在磁場，稱為電流的磁效應。該現象在1820年被丹麥的物理學家奧斯特發現。該現象說明：通電導線的周圍存在磁場，且磁場與電流的方向有關。

② 通電螺線管的磁場：通電螺線管的磁場和條形磁鐵的磁場一樣。其兩端的極性跟電流方向有關，電流方向與磁極間的關系可由安培定則來判斷。

③應用：電磁鐵

三、電磁感應:

1、學史： 英 國物理學家 法拉第 發現。

2、感應電流：

導體中感應電流的方向，跟 運動方向和 磁場方向 有關。

4、應用——交流發電機

5、交流電和直流電：

四、磁場對電流的作用:

1、通電導體在磁場里受力的方向，跟 電流方向 和 磁場方向 有關。

2、應用——直流電動機

第十章《多彩的物質世界》復習提綱

一、宇宙和微觀世界

1、宇宙由物質組成:

2、物質是由分子組成的3、固態、液態、氣態的微觀模型:

4、原子結構

5、納米科學技術

二、質量：

1、定義：物體所含物質的多少叫質量。

2、單位：國際單位制：主單位kg，常用單位：t g mg

3、質量的理解：固體的質量不隨物體的形態、狀態、位置、溫度 而改變，所以質量是物體本身的一種屬性。

4、測量：

二、密度：

1、定義：單位體積的某種物質的質量叫做這種物質的密度。

2、公式： 變形

3、單位：國際單位制：主單位kg/m3，常用單位g/cm3。這兩個單位比較：g/cm3單位大。單位換算關系：1g/cm?0?6=103kg/m?0?6 1kg/m?0?6=10-3g/cm?0?6水的密度為1.0×103kg/m?0?6，讀作1.0×103千克每立方米，它表示物理意義是：1立方米的水的質量為1.0×103千克。

4、測體積——量筒（量杯）

5、測固體的密度

第十一章《運動和力》復習提綱

一、參照物

1、定義：為研究物體的運動假定不動的物體叫做參照物。

2、任何物體都可做參照物

3、選擇不同的參照物來觀察同一個物體結論可能不同。同一個物體是運動還是靜止取決于所選的參照物，這就是運動和靜止的相對性。

二、機械運動

1、定義：物理學里把物體位置變化叫做機械運動。

2、特點：機械運動是宇宙中最普遍的現象。

3、比較物體運動快慢的方法：

⑴時間相同路程長則運動快

⑵路程相同時間短則運動快 ⑶比較單位時間內通過的路程。

分類：（根據運動路線）⑴曲線運動 ⑵直線運動

Ⅰ 勻速直線運動：

A、定義：快慢不變，沿著直線的運動叫勻速直線運動。

定義：在勻速直線運動中，速度等于運動物體在單位時間內通過的路程。

物理意義：速度是表示物體運動快慢的物理量

計算公式：

B、速度 單位：國際單位制中 m/s 運輸中單位km/h 兩單位中m/s 單位大。

換算：1m/s=3.6km/h。

Ⅱ 變速運動：

定義：運動速度變化的運動叫變速運動。

平均速度：= 總路程總時間 物理意義：表示變速運動的平均快慢

五、力的作用效果

1、力的概念：力是物體對物體的作用。

2力的性質：物體間力的作用是相互的（相互作用力在任何情況下都是大小相等，方向相反，作用在不同物體上）。兩物體相互作用時，施力物體同時也是受力物體，反之，受力物體同時也是施力物體。

3、力的作用效果：力可以改變物體的運動狀態。力可以改變物體的形狀。

4、力的單位：國際單位制中力的單位是牛頓簡稱牛，用N 表示。

力的感性認識：拿兩個雞蛋所用的力大約1N。

5、力的測量：

⑴測力計：測量力的大小的工具。

⑶彈簧測力計：

6、力的三要素：力的大小、方向、和作用點。

7、力的表示法

六、慣性和慣性定律：

1、牛頓第一定律：

⑴牛頓第一定律內容是：一切物體在沒有受到力的作用的時候，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。

2、慣性：

⑴定義：物體保持運動狀態不變的性質叫慣性。

⑵說明：慣性是物體的一種屬性。一切物體在任何情況下都有慣性。

七、二力平衡：

1、定義：物體在受到兩個力的作用時，如果能保持靜止狀態或勻速直線運動狀態稱二力平衡。

2、二力平衡條件：二力作用在同一物體上、大小相等、方向相反、兩個力在一條直線上

3、力和運動狀態的關系：

物體受力條件 物體運動狀態 說明

力不是產生（維持）運動的原因

受非平衡力

合力不為0

力是改變物體運動狀態的原因

第十二章《力和機械》復習提綱

一、彈力

1、彈性:物體受力發生形變，失去力又恢復到原來的形狀的性質叫彈性。

2、塑性:在受力時發生形變，失去力時不能恢復原來形狀的性質叫塑性。

3、彈力:物體由于發生彈性形變而受到的力叫彈力,彈力的大小與彈性形變的大小有關

二、重力：

⑴重力的概念：地面附近的物體，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物體是：地球。

⑵重力大小的計算公式G=mg 其中g=9.8N/kg 它表示質量為1kg 的物體所受的重力為9.8N。

⑶重力的方向：豎直向下 其應用是重垂線、水平儀分別檢查墻是否豎直和 面是否水平。⑷重力的作用點——重心：

三、摩擦力：

1、定義：兩個互相接觸的物體，當它們要發生或已發生相對運動時，就會在接觸面上產生一種阻礙相對運動的力就叫摩擦力。

2、分類：

3、摩擦力的方向：摩擦力的方向與物體相對運動的方向相反，有時起阻力作用，有時起動力作用。

4、靜摩擦力大小應通過受力分析，結合二力平衡求得

5、在相同條件（壓力、接觸面粗糙程度相同）下，滾動摩擦比滑動摩擦小得多。

6、滑動摩擦力：

滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關。

7、應用：

⑴理論上增大摩擦力的方法有：增大壓力、接觸面變粗糙、變滾動為滑動。

⑵理論上減小摩擦的方法有：減小壓力、使接觸面變光滑、變滑動為滾動（滾動軸承）、使接觸面彼此分開（加潤滑油、氣墊、磁懸浮）。

四、杠桿

1、定義：在力的作用下繞著固定點轉動的硬棒叫杠桿。

說明：①杠桿可直可曲，形狀任意。

②有些情況下，可將杠桿實際轉一下，來幫助確定支點。如：魚桿、鐵鍬。

2、五要素——組成杠桿示意圖。

①支點：杠桿繞著轉動的點。用字母O 表示。

②動力：使杠桿轉動的力。用字母 F1 表示。③阻力：阻礙杠桿轉動的力。用字母 F2 表示。

④動力臂：從支點到動力作用線的距離。用字母l1表示。

⑤阻力臂：從支點到阻力作用線的距離。用字母l2表示。

3、研究杠桿的平衡條件：

杠桿的平衡條件（或杠桿原理）是：

動力×動力臂＝阻力×阻力臂。寫成公式F1l1=F2l2 也可寫成：F1 / F2=l2 / l14、應用：

名稱 結 構

特 征 特 點 應用舉例

省力

杠桿 動力臂

大于

阻力臂 省力、費距離 撬棒、鍘刀、動滑輪、輪軸、羊角錘、鋼絲鉗、手推車、花枝剪刀

費力

杠桿 動力臂

小于

阻力臂 費力、省距離 縫紉機踏板、起重臂

人的前臂、理發剪刀、釣魚桿

等臂

杠桿 動力臂等于阻力臂 不省力 不費力 天平，定滑輪

五、滑輪

1、定滑輪：

①定義：中間的軸固定不動的滑輪。

②實質：定滑輪的實質是：等臂杠桿

③特點：使用定滑輪不能省力但是能改變動力的方向。

2、動滑輪：

①定義：和重物一起移動的滑輪。

②實質：動滑輪的實質是：動力臂為阻力臂2倍的省力杠桿。

③特點：使用動滑輪能省一半的力，但不能改變動力的方向。

3、滑輪組

①定義：定滑輪、動滑輪組合成滑輪組。

②特點：使用滑輪組既能省力又能改變動力的方向

第五篇：初中電功率知識和題型總結

重點難點

l.電功

(1)電功：電流通過電路所做的功。電流做功的實質，實際上是電能轉化為其他形式的能的過程，并且電流做了多少功，就有多少電能轉化為其他形式的能。

(2)電功的計算：電流在某段電路上所做的功，等于這段電路兩端電壓、電路中的電流和通電時間的乘積。

即：W＝UI

(3)電功的單位：電功和我們初二所學的機械功的單位一樣，也是焦．常用的電功的單位是“度”，也叫千瓦時，符號是。

注意：在應用電功的公式計算時，電壓的單位是伏，電流的單位是安，時間的單位是秒，電功的單位才是J。

(4)電功的測量：生產和生活用電中，用電表測量電功的大小。電能表上電功的單位是

2．電功率P

(1)電功率：電流在單位時間內所做的功。基本公式是：P＝W／t電功率只表示電流做功的快慢，不表示做功的多少。

(2)電功率的單位：電功率的單位是瓦特，簡稱瓦，符號是W，注意不要和電功的表示符號W混淆。常用的電功率的單位是千瓦，符號是kW。

(3)電功率的計算：電流在某段電路上的電功率，等于這段電路兩端電壓和通過這段電路的電流的乘積。即：P＝UI

由電功率的定義式P＝W／t和電功的公式W＝UIt，可以很方便推導出P＝UI。

3．電功、電功率和歐姆定律的聯系

由于電功和電功率中，基本的物理量還是電壓和電流，所以仍然要應用歐姆定律只求出電壓、電流，才能進行有關計算。同學們可以自己進行公式的推導，并總結每個公式的適用條件。

由只可得：(當電流相等時使用很方便)

又如：由只可得：

由只可得：

注意：上述導出的公式，只適用于電燈、電熱器等純電阻電路。對含有電動機等非純電阻電路，還要應用基本公式和進行計算。

4.額定電壓和額定功率

(1)額定電壓：用電器正常工作的電壓。(一般都標在用電器的銘牌上)

(2)額定功率：用電器在額定電壓下的功率。(標在用電器的銘牌上)

注意：用電器的額定功率是由用電器的內部結構和組成材料決定的，與外加電壓和通過的電流無關。用電器兩端電壓等于額定電壓時；用電器的功率等于額定功率；用電器兩端電壓低于額定電壓時，用電器的功率也低于額定功率用電器兩端電壓高于額定電壓時，用電器的功率也高于額定功率，還有可能燒壞用電器。

(3)實際功率：用電器實際發揮的電功率。用電器的叫際功率可以等于額定功率，也可以不等于額定功率。在不引慮溫度對用電器電阻的影響的情況下，可以用下列方法進行實際功率的計算：是基本計算方法。或由R=U2額/P額計算出用電器的電阻，再利用R=U2實

/P實計算出用電器的實際功率。(適用于純電阻電路)

(4)電功率是反映電流做功快慢的物理量，不能表示電流做功的多少。電燈發光的亮度決定于電燈的實際功率，因為由可知，電功率越大，在單位時間內電能轉化為的內能越多，電燈發光就越亮。不能認為電壓越高或電流越大，電燈發光越亮。

5．實驗：測定用電器的額定功率和實際功率(伏安法)

(1)實驗原理：

(2)實驗方法：利用滑動變阻器改變用電器兩端電壓同時用電流表測出在不同電壓下通過用電器的電流，就可以算出用電器在額定電壓下的額定功率和不在額定電壓下的實際功率。

⑶掌握實驗電路圖和實驗連線圖。

⑷付安法則電燈的額定功率和實際功率，是中招電學實驗的基本題型。要求從：①實驗原理；②實驗電路圖和實驗連線圖，包括電表量程的正確選擇和滑動變阻器的正確接入；③對實驗電路故障的分析等多方面掌握。

6.焦耳定律

⑴電流的熱效應：電流通過任何導體時，導體都要發熱的現象。

⑵焦耳定律：電流通過導體產生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導體的電阻成正比，跟通電時間成正比。即：公式中，電流、電阻和時間的單位分別是安、歐和秒。

電流產生的熱量的單位是J。

注意：焦耳定律的基本形式是，但當電流做功全部轉化為內能時（即純電阻電路），所用計算電功的公式，都可以用來計算電熱.但當含有電動機等非純電阻電路，電流產生的熱量只能用進行計算。

注意：電功和電功率的聯系：由，可以變形為，在已知條件滿足的情況下。使用起來很方便.單位有兩套：

常見題型總結：

方法1：利用用電器的銘牌

例

1、（2008年濟寧市）李明的媽媽買來了一只電熱水壺，裝滿水后就要插到電路中使用。李明發現后說：“別慌！”接著他先后看了電熱水壺的銘牌和家中的電度表如圖1所示，又看了家中此時正在工作的用電器有：100W電視一臺、300W電冰箱一臺、200W電腦一臺、380W洗衣機一臺。請你幫他計算說明：

(1)此時電熱水壺還能接入電路中使用嗎?

(2)一天晚上，李明用電熱水壺燒水，發現比白天燒開一壺水用的時間長，爸爸告訴他：現在是用電高峰期，電路電壓低．李明用電壓表測得電路電壓僅200伏．請你幫他計算，此時通過電熱水壺的電流和電熱水壺的實際功率各是多少?

解析：(1)若將電熱水壺接入電路中，則電路的總功率：

P總?100W?300W?200W?380W?1000W?1980W。

電路中的電流：

I?P總/U?1980W/220V?9A

因9A<10A，所以可以接在電路中使用。（2）電熱水壺的電阻：

2R?U額/P額?(220V)2/1000W?48.4?

通過電熱水壺的實際電流：

I?U實/R?200V/48.4??4.13A。

電熱水壺的實際功率：

P實?U實I實?200V?4.13A?826W。

點撥：給定用電器的額定電壓和額定功率，實際上也就給出了額定電流和工作電阻，在計算其實際功率時，一般要用到電阻不變這個條件．

方法2：根據燈的亮度來判斷的方法

例

2、(2008年寧波市)如圖2所示，閉合開關，發現燈泡甲比燈泡乙亮．在該電路中，關于電流、電壓、電阻和消耗的電功率大小的判斷，正確的是()A.I甲?I乙

C.R甲?R乙

B.U甲?U乙 D.P甲?P乙

解析：燈的亮度取決于燈的實際功率，兩燈串聯時，電流相等，燈的兩端電壓和實際功率與電阻成正比，故電阻大的燈更亮一些，電壓也更高，故正確的答案是(A)．

方法3：改變電路結構的方法

例

3、(2008年山東省)電熱飲水機有加熱和保溫兩種工作狀態(由機內溫控開關S0自

動控制)，從說明書上收集到如下數據及圖3所示的電路原理圖．

(1)請分析說明溫控開關S0斷開時，飲水機處于哪種工作狀態?

(2)求電阻R2的阻值．

(3)求電熱飲水機在加熱狀態下的工作電流．

解析：(1)當S0斷開時，只有R2連入電路；當S0閉合時，R1和R2均被連入電路，且并聯．兩種情況相比，當S0斷開時飲水機的工作電流較小，根據P=UI可知，此時飲水機消耗的電功率也較小，故當S0斷開時飲水機處于保溫狀態．

(2)當S0斷開時，飲水機處于保溫狀態，可以得出電阻R2的阻值：

2U額R2?P保(220V)2??1210?40W

(3)當S0閉合時，飲水機處于加熱狀態．由公式P=UI得出工作電流為：

點撥：改變電路結構一般有兩種方法：1是滑動變阻器滑片的移動，2是開關的斷開或閉合，很多計算題依此為基礎進行變通，解答的關鍵是要把前后的等效電路作出來，分析各個狀態的條件進行對比分析．

方法4：運用比例關系解決電功率問題

例

4、(2008年巴中市)兩個電熱絲R1、R2，R1：R2=2：3，若將它們串聯在電路中，它們兩端的電壓之比U1：U2=________，在相同的時間里，產生的熱量之比Q1：Q2=________；若將它們并聯在電路里，通過它們的電流之比I1：I2=________。

解析：運用比例關系時最重要的是發現等量關系，如串聯電路中電流相等，可知電功、電功率、電流通過導體產生的熱量都與電阻成正比，并聯電路中電壓相等，可知電功、電功率、電流通過導體產生的熱量都與電阻成反比．熟悉電學中的各種比例關系可以提高解題效率．

答案：2：3

2：3

3：2

方法5：電熱器的檔位問題

例

5、(2008年河北省)某電熱毯只有一個擋位．使用不方便．小明想用一電阻絲作發熱體與其串聯，將它改造成有兩個擋位的電熱毯．已知原電熱毯的額定電壓為220 V，為了測定它的額定功率，小明把它與一個標有“220 V，25 W”燈泡串聯在家庭電路中如圖4所示，電壓表的示數為176 V．(電源電壓恒為220 V，不考慮溫度對電阻阻值的影響)，求： I?P1400W??1.82AU220V。

(1)原電熱毯的額定功率多大?

(2)為了使改造后的電熱毯(如圖5所示)在低溫擋位時的總發熱功率為原電熱毯額定功率的五分之三，小明需一個阻值多大的電阻絲?(保留一位小數)(3)改造后的電熱毯，在低溫擋位時工作10 min，R0消耗多少電能?

解析：(1)燈泡的電阻

RL?U2/PL?(220V)2/25W?1936?。R0兩端的電壓U0?U?UL?220V?176V?44V

由于R0與燈泡L串聯，所以

R0?U0RL/UL?44V?1396?/176V?484? 原電熱毯的額定功率

2P額?U額/R0?(220V)2/484??100W

（2）改造后的電熱毯在低溫擋時，R0與Rx串聯總發熱功率P?3P額/5?60W，電路的總電阻

R?U2/P?(220V)2/60W?806.7?電阻絲的阻值Rx?R?R0?322.7?(3)W0?P0t?I2Rt?(P/U)2R0t?(60W/220V)2?484??10?60s?21600J

點撥：對于電熱器的高、中、低擋或加熱擋和保溫擋，電功率最大時為高擋，電功率最小時為低擋，如果電壓不變(如在家庭電路電壓下工作的用電器)，當電路中電阻最大時，電功率最小為低擋，當電路中電阻最小時，電功率最大為高擋．

方法6 電路安全問題的解法

例

6、(2008年青島市)如圖6所示電路中，電源電壓6 V恒定，電流表的量程為0—0.6 A，電壓表的量程為0—3 V，燈L1和L2的規格分別為“6 V，1.8 W”和“6 V，1.2 W”，滑

動變阻器R的規格為“50Ω，1.5 A”，不計溫度對燈絲電阻的影響．求：

①滑動變阻器的滑片P放在a端時，閉合開關S1、S2、S3后，電流表的讀數是多少?

②若只閉合開關S1、S2，且要求電路元件安全使用，在滑片移動過程中，求整個電路消耗的最小功率．

解析：①滑動變阻器的滑片P移到a端時，電路中只有兩燈并聯且都正常工作，電流表 的讀數是：

I?I1?I2?P1/U?P2/U?1.8W/6V?1.2W/6V?0.3A?0.2A?0.5A ②燈L1的電阻為：

R1?U1/I1?6V/0.3A?20?

若只閉合開關S1、S2，則滑動變阻器與燈L1串聯且要求電路元件安全使用，電壓表測量的是滑動變阻器的電壓且不超過3 V，此時燈L1的兩端電壓也為6 V-3 V=3 V，電路中的電流小于燈泡的額定電流和電流表及滑動變阻器的安全電流，此時整個電路消耗的功率最小，滑動變阻器的電壓為3 V時的電流是：

I?U1/R1?3V/20??0.15A

電路消耗的功率最小為：

P最小?UI?6V?0.15A?0.9W。

點撥：電路安全一定要考慮全面，不僅要注意不要超過電表的量程，還不能超過用電器的額定值，也不能超過滑動變阻器允許通過的電流最大值等．