第一篇：初中思想品德知識(shí)總結(jié)

初中思想品德知識(shí)總結(jié)一、七年級(jí)上冊(cè)

（一）笑迎新生活

1、如何建設(shè)優(yōu)秀的班集體？

（1）要有共同的目標(biāo)、前進(jìn)的動(dòng)力。（2）每個(gè)同學(xué)各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)

集體。（3）團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行。

2、作為中學(xué)生，我們應(yīng)如何做學(xué)習(xí)的管理者？

（1）學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)（2）提高學(xué)習(xí)效率（3）科學(xué)安排時(shí)間

3、為什么說(shuō)學(xué)習(xí)對(duì)我們每個(gè)人而言都是苦樂(lè)交織的？

（1）學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要克服困難，刻苦努力、（2）在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們不斷的發(fā)現(xiàn)自己的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂(lè)。

（二）認(rèn)識(shí)新自我1、如何珍愛(ài)生命？

（1）永不放棄生的希望。（2）肯定生命的價(jià)值，尊重、善待自己和他人的生命。

（3）延伸生命的價(jià)值。

2、什么樣的生命最有價(jià)值？

生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己能為他人帶來(lái)快樂(lè)、為他人減輕痛苦、為家鄉(xiāng)和社會(huì)作出貢獻(xiàn)時(shí)，就更能體會(huì)自己生命的價(jià)值。

3、怎樣才能使生命價(jià)值得以提升？

要提升生命價(jià)值，就要珍愛(ài)生命，腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，在奉獻(xiàn)中讓有限的生命煥發(fā)光彩。

4、如何處理好青春期心理矛盾？

除了可以向老師、家長(zhǎng)、親友以及社會(huì)尋求幫助外，我們也要學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。如在情緒低落時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)或打打球；在感到孤獨(dú)時(shí)，與同學(xué)聊聊天；等等、5、什么是真正的個(gè)性和獨(dú)立？

真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。

6、如何正確認(rèn)識(shí)自己？

我們需要用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。既要看到自己的外在形象，又要看到自己的內(nèi)在素質(zhì)；既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又要看到自己的缺點(diǎn)。

7、認(rèn)識(shí)自我的途徑有哪些？

通過(guò)自我觀察、他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)、集體的評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)和了解自己。

（三）過(guò)富有情趣的生活

做情緒的主人

1、情緒的基本類型有哪些？不同的情緒對(duì)人產(chǎn)生什么養(yǎng)的影響？

（1）喜、怒、哀、懼。（2）情緒是一把雙刃劍。積極情緒可以充實(shí)人的體

力和精力，提高個(gè)人的活動(dòng)效率和能力，促使我們健康成長(zhǎng)。消極情緒會(huì)使人感到難受，抑制人的活動(dòng)能力，降低人的自控能力和活動(dòng)效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。

2、調(diào)節(jié)情緒的具體方法有哪些？

注意轉(zhuǎn)移法、合理宣泄法、理智控制法等。

3、我們可以隨意發(fā)泄自己的情緒嗎？為什么？

（1）不可以。（2）人得情緒具有相通性和感染性，很容易影響到周圍的人。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合、用合理的方式表達(dá)自己的情緒，與他人分享快樂(lè)、分擔(dān)痛苦。

品味生活

1、情趣有雅俗之分，不同的情趣對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活有什么影響？

（1）高雅的生活情趣，有益于個(gè)人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活的要求，對(duì)個(gè)人的發(fā)展有促進(jìn)作用。（2）庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至有害于身心健康。

2、青少年應(yīng)該怎樣追尋高雅的生活情趣？

（1）培養(yǎng)樂(lè)觀、幽默的生活態(tài)度。（2）善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，避免

盲目從眾，杜絕不良嗜好。（3）多參加豐富的文化生活。（4）提升情趣、陶冶情操

（四）過(guò)健康、安全的生活

1、不良誘惑有哪些危害？

不良誘惑猶如病毒，侵蝕人的機(jī)體，毒害人的精神，危害人的身心健康；使人無(wú)視法律的尊嚴(yán)，損害他人和社會(huì)的利益，甚至走向違法犯罪的道路。

2、如何抵制不良誘惑？

面對(duì)不良誘惑，我們要結(jié)合自己的實(shí)際，用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫他們的干擾，避免其對(duì)自己的危害。具體方法有：聯(lián)想前景與后果法、主動(dòng)請(qǐng)人幫助法、避開(kāi)誘因法、婉言謝絕法、專時(shí)專用法等。

3、青少年為什么要加強(qiáng)自我保護(hù)？

（1）青少年正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，身心尚未成熟、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，在面對(duì)侵害行為、自然災(zāi)害和意外傷害時(shí)，往往因處于被動(dòng)地位而受到侵害。（2）自我保護(hù)是人的本能，具備自我保護(hù)意識(shí)是未成年人向成熟邁進(jìn)的重要一步。

4、青少年應(yīng)如何加強(qiáng)自我保護(hù)？

（1）保持高度警惕是避免侵害的前提。（2）面對(duì)不法侵害，我們既要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確的作出判斷，又要采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭(zhēng)。（3）當(dāng)合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們要勇敢拿起法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。

二、七年級(jí)下冊(cè)

（一）做自尊自信的人

1、什么是自尊？

自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱自己。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。知恥，是自尊的重要表現(xiàn)；虛榮，不是真正的自尊。2自尊和尊重他人的關(guān)系是怎樣的？

（1）尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。（2）尊重他人，就是尊重

我們自己。（3）要想贏得他人的尊重，我們首先應(yīng)該尊重他人。

3、如何才能贏得尊重？

（1）看重自己的人格，不做有損人格的事。（2）培養(yǎng)豁達(dá)的性格，對(duì)待議論和

批評(píng)，做到“有則改之，無(wú)則加勉”。（3）善于尊重他人。

4、我們應(yīng)該如何做到尊重他人？

（1）尊重他人最基本的表現(xiàn)，就是對(duì)人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格。（2）真正做到尊重他人就要善于站在對(duì)方的角度，感同身受，推己及人。具體應(yīng)做到：善于欣賞、接納他人，不做有損他人人格的事。

5、自信與自負(fù)、自備有什么區(qū)別？

（1）自信者所追求的目標(biāo)是真實(shí)的，通過(guò)努力是可以實(shí)現(xiàn)的。（2）自負(fù)者依據(jù)的事實(shí)是虛假的，追求的目標(biāo)根本不可能達(dá)到。（3）自卑者缺乏應(yīng)有的信心，不相信自身的潛力，甚至自暴自棄。

6、為什么要樹(shù)立自信？怎樣做才能樹(shù)立自信？

（1）自信是成功的基石。（2）善于看到自己的進(jìn)步與長(zhǎng)處，不斷增強(qiáng)信心與實(shí)

力，增強(qiáng)民族自信心。

（二）做自立自強(qiáng)的人

1、為什么要學(xué)會(huì)自立？

（1）自立作為成長(zhǎng)的過(guò)程，是我們生活能力的鍛煉過(guò)程，也是我們心理和道德品質(zhì)的鍛煉過(guò)程。（2）如果我們不能從現(xiàn)在起，自覺(jué)地儲(chǔ)備自立知識(shí)、鍛煉自立能力、培養(yǎng)自立精神，將來(lái)就難以在社會(huì)上立足和發(fā)展。

2、如何培養(yǎng)自立能力？

（1）告別依賴。一個(gè)人存在依賴心理，不僅會(huì)喪失獨(dú)立生活的能力和精神，還會(huì)缺乏生活的責(zé)任感，造成人格缺陷。（2）學(xué)會(huì)自主。自主是自立的前提，是指遇事有主見(jiàn)，能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。（3）多實(shí)踐，多鍛煉。只有在社會(huì)生活中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐，我們才能提高自立能力。

3、自強(qiáng)有哪些表現(xiàn)？

在困難面前不低頭，不喪氣；自尊自愛(ài)，不卑不亢；勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)取；志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求；等等。

4、為什么要培養(yǎng)自強(qiáng)精神？

自強(qiáng)是一個(gè)人活出尊嚴(yán)、活出個(gè)性，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)；是我們健康成長(zhǎng)、搞好學(xué)習(xí)、將來(lái)成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。

5、如何培養(yǎng)自強(qiáng)精神？

（1）樹(shù)立堅(jiān)定的理想。只有樹(shù)立堅(jiān)定的理想，才會(huì)有動(dòng)力去克服前進(jìn)中的困難

和挫折。（2）認(rèn)識(shí)自我、戰(zhàn)勝自我。人生最大的敵人是自己，只有正確認(rèn)識(shí)自我，克服自己的弱點(diǎn)，才能真正做到自強(qiáng)。（3）懂得揚(yáng)長(zhǎng)避短。只有清醒地認(rèn)識(shí)自己，善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，才能確定自己的前進(jìn)方向。

（三）做意志堅(jiān)強(qiáng)的人

直面挫折

1、造成挫折的原因有哪些？

（1）自然因素：不能預(yù)測(cè)和及時(shí)防范的天災(zāi)。（2）人為因素（3）個(gè)人的道德

品質(zhì)、智力、體力、外貌等。

2、挫折對(duì)人們具有怎樣的影響？

（1）消極影響：使人們前進(jìn)的步伐受到阻礙，產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等

消極心理。（2）積極影響：有利于人們磨練意志，增長(zhǎng)才干和智慧。

3、我們應(yīng)以怎樣的態(tài)度面對(duì)挫折？為什么？

（1）勇敢面對(duì)挫折，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)。（2）面對(duì)挫折，不同態(tài)度會(huì)有不同結(jié)果：

膽怯、懦弱的人，會(huì)一事無(wú)成；意志不堅(jiān)定或者容易滿足的人，享受不到成功的喜悅；意志堅(jiān)強(qiáng)、有堅(jiān)定信念的人，善于把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功。

4、我們應(yīng)如何戰(zhàn)勝挫折？

樹(shù)立正確的人生目標(biāo)；正確地認(rèn)識(shí)挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法；激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情；學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)；請(qǐng)求幫助。

學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)

1、意志堅(jiān)強(qiáng)表現(xiàn)在哪些方面？

（1）對(duì)自己行動(dòng)的動(dòng)機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識(shí)。（2）在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速的判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅(jiān)決的措施和行動(dòng)。（3）碰到挫折和失敗時(shí)，能調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁；面對(duì)勝利和成功，不驕傲、不自滿。（4）以頑強(qiáng)的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

2、堅(jiān)強(qiáng)意志具有怎樣的作用？

堅(jiān)強(qiáng)意志使人們?cè)谶M(jìn)行有目的的活動(dòng)中克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障。堅(jiān)持正確的人生方向，走出失敗的陰影，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成就一番事業(yè)都需要堅(jiān)強(qiáng)意志。

3、我們應(yīng)如何磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志？

要樹(shù)立明確的目標(biāo)；要從細(xì)微之處做起，從小事做起；善于管理自己，堅(jiān)持按計(jì)劃做事；要自覺(jué)地、主動(dòng)地在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。

（五）做知法守法用法的人

感受法律

1、法律具有哪些特征？它的作用表現(xiàn)在哪些方面？

（1）①由國(guó)家制定或認(rèn)可。②靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性。③對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。（2）①規(guī)范作用：法律通過(guò)規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范全體社會(huì)成員的行為。②評(píng)價(jià)作用：法律是評(píng)價(jià)人們的行為是否合法有效的準(zhǔn)繩。③保護(hù)作用：法律通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益。

2、什么是違法行為？什么是犯罪？什么是刑罰？

（1）凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。根據(jù)違反的法律，可分為行政違法行為、民事違法行為和刑事違法行為。（2）犯罪是指具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。（3）刑罰又叫刑事處罰，是指人民法院對(duì)犯罪分子實(shí)行懲罰的一種強(qiáng)制方法，分為主刑和附加刑兩大類。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、無(wú)期徒刑、死刑五種，附加刑包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒(méi)收財(cái)產(chǎn)三種。

善用法律

1、我國(guó)專門制定了那兩部法律對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)？這種特殊保護(hù)體現(xiàn)在哪些方面？

（1）兩部法律：未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法。（2）四種保護(hù)：在未

成年人保護(hù)法中，對(duì)家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)做出了明確規(guī)定，為未成年人保護(hù)設(shè)置了四道防線。

2、通過(guò)法律手段維護(hù)權(quán)益的有效途徑有哪些？

非訴訟手段和訴訟手段（俗稱“打官司”）。其中，訴訟包括刑事訴訟、民事訴訟和行政訴訟。

第二篇：初中思想品德研修總結(jié)

初中思想品德研修總結(jié)

安達(dá)市昌德中學(xué) 沈顯波

這次，我有幸參加農(nóng)村中小學(xué)教師“國(guó)培計(jì)劃”。這次培訓(xùn)讓我覺(jué)得充實(shí)而愉快。我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的老師,使我受益匪淺.一、服從管理，認(rèn)真學(xué)習(xí)

在學(xué)習(xí)期間，我認(rèn)真履行培訓(xùn)要求，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，積極主動(dòng)的做了很多相關(guān)的工作，如學(xué)習(xí)教育理論、做隨堂筆記、聽(tīng)專家課、答疑、攥寫教學(xué)反思、閱讀簡(jiǎn)報(bào)等等。隨著課程深入研究，讓我重新審視我的學(xué)生和我的育人理念：教師真誠(chéng)的愛(ài)更會(huì)影響、感染、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，這份愛(ài)會(huì)產(chǎn)生巨大的作用力，讓干涸的心靈不再缺少雨露，讓陰霾的日子不再缺少陽(yáng)光。學(xué)習(xí)期間，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到當(dāng)一名現(xiàn)代的好老師，尤其是當(dāng)前課改下的好老師是一件不容易的事。

二、內(nèi)容豐富，形式多樣

培訓(xùn)期間，我參與了“四段式”的學(xué)習(xí)，每個(gè)模塊里都有學(xué)科專家教育科研理論方面的講座，他們精辟的論述、睿智的觀點(diǎn)、縝密的思維、幽默詼諧的語(yǔ)言，無(wú)不透露出大家風(fēng)范。還有優(yōu)秀教師的課例，讓我更直觀的學(xué)習(xí)到站在第一線教師應(yīng)有的面貌和方法，使我從觀念上、理論知識(shí)水平上和教學(xué)方法與技巧上都有了新的認(rèn)識(shí)與提高，在某些方面有了質(zhì)的進(jìn)步。

三、在學(xué)習(xí)中交流

我非常珍惜這一次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，也感謝國(guó)家給我們偏遠(yuǎn)教師提供了一次這樣的學(xué)習(xí)方式，讓我們坐在家里就可以學(xué)到各位教授和名師最新的教育理念，培訓(xùn)中我學(xué)到了很多自己欠缺的知識(shí)，這其中有教育教學(xué)方面的知識(shí)，還有師生間溝通的技能技巧等，同時(shí)非常感謝各位教授、各位老師辛勤的付出，正是有了你的辛勤付出，才有了我的提高。通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)思想品德有了更深的認(rèn)識(shí)，在今后的教學(xué)中，我會(huì)結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用這幾天學(xué)習(xí)中學(xué)到的寶貴知識(shí)，盡量按照老師教的方法進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)還要不斷地創(chuàng)新，使我校的思品教學(xué)上一個(gè)新的臺(tái)階。在學(xué)習(xí)中，也結(jié)識(shí)了很多專業(yè)上的伙伴，我們也進(jìn)行了很多溝通交流。我慶幸自己擁有這次機(jī)會(huì)，我也很好地把握了這次機(jī)會(huì)，在收獲知識(shí)的同時(shí)，也收獲了珍貴的友誼。

總之，這次培訓(xùn)對(duì)于我將有很大的幫助，有付出才有回報(bào)，有工作才有快樂(lè)。在以后的工作中我會(huì)不斷鉆研、努力學(xué)習(xí)、盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，忘我工作，在思品教學(xué)的道路上，即使將來(lái)有風(fēng)有雨，我也將披荊斬棘，踏歌前行。

第三篇：初中思想品德德育德育總結(jié)

初中思想品德德育德育總結(jié) 2009年————2010年

南社中學(xué)

段春輝 本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將德育工作總結(jié)如下：

一、課堂教學(xué)中的滲透

１．教材內(nèi)容中有很多愛(ài)國(guó)主義教育的素材。我結(jié)合青少年思想活躍的特點(diǎn)，充分利用教材中的典型事例培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感、自尊心和自信心。使他們?cè)跐撘颇惺艿綈?ài)國(guó)主義教育，堅(jiān)定熱愛(ài)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義的信心。2．教師情感的熏陶情感教學(xué)是一種高層次的教學(xué)方法。通過(guò)教學(xué)引起興趣，燃起熱情，激起聯(lián)想，強(qiáng)調(diào)師生之間的真誠(chéng)交流，和諧關(guān)系，建立最佳教學(xué)情境等。教師應(yīng)注意發(fā)掘思品中蘊(yùn)藏著的豐富情感素材，做到對(duì)學(xué)生“曉之以理、動(dòng)之以情”。使學(xué)生如臨其境、如見(jiàn)其人、如聞其聲。在情感色彩強(qiáng)烈的氣氛中，師生產(chǎn)生共鳴。

二、課外活動(dòng)中的培養(yǎng)

開(kāi)展課外活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)闊視野、發(fā)展能力，更有利于進(jìn)行生動(dòng)活潑的思想品德教育。我們?cè)M(jìn)

行如下活動(dòng)： １．開(kāi)展“學(xué)習(xí)一得”演講比賽這是結(jié)合教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的好形式。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生們革命熱情，產(chǎn)生對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)、對(duì)黨和社會(huì)主義的熱愛(ài)心情，樹(shù)立共產(chǎn)主義理想。活動(dòng)受到師生們的好評(píng)。２．開(kāi)展搜集知曉國(guó)情活動(dòng)。課余時(shí)間，組織學(xué)生搜集國(guó)家的成就、機(jī)遇和挑戰(zhàn)，政策法規(guī)，不僅可以豐富學(xué)習(xí)生活，增強(qiáng)學(xué)習(xí)思品興趣，培養(yǎng)能力，還有助于學(xué)生深刻理解

教材，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想

總之，在教學(xué)中，我體會(huì)到思品是愛(ài)國(guó)主義思想的源動(dòng)力。在教學(xué)中充分地發(fā)揮思品學(xué)科的德育功能，是培養(yǎng)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)接班人的最重要途徑。只要我們思品教師不斷努力，刻苦鉆研，就一定會(huì)創(chuàng)造出更多的有利于實(shí)現(xiàn)思品德

育功能的好方法。

第四篇：初中思想品德教學(xué)總結(jié)

談 談 初 中 思 想 品 德 課 的 教 學(xué) 反 思

作為思想品德課的一名教師，長(zhǎng)期主要從事初中思想品德課的教育教學(xué)，反思過(guò)去,有許多的感慨,酸甜苦辣皆俱全.思想品德課是老師在塑造學(xué)生美好的心靈;特別是在初中階段,上思想品德課的老師要教育、啟發(fā)、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。為此，就要求老師必須具備較高而靈活的教育教學(xué)技巧。思想品德課的改革與素質(zhì)教育的實(shí)施，教學(xué)方法的探索與創(chuàng)新，學(xué)校德育工作的加強(qiáng)等等，都與老師的才能與素養(yǎng)的提高分不開(kāi)的。思想品德課主要任務(wù)是，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，全面提高認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。上思想品德課如何才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際結(jié)合達(dá)到教學(xué)目的。反思以往,很有必要：

一.思想品德課老師要自覺(jué)提高自身素質(zhì)

“打鐵先要自身硬”，實(shí)施素質(zhì)教育，首先要提高老師的自身素質(zhì)，老師的素質(zhì)主要包括兩個(gè)方面，一是自身的專業(yè)知識(shí)要扎實(shí)、更新，業(yè)務(wù)能力要提高；二是老師的言行修養(yǎng)、道德覺(jué)悟要提高。這是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，也是推行素質(zhì)教育的先決條件。要不斷提升老師自身素質(zhì)，就必須扎扎實(shí)實(shí)地做到如下幾點(diǎn)。

1.堅(jiān)持學(xué)習(xí)。不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)，還要豐富其他學(xué)科知識(shí)。隨著深化改革的發(fā)展，政治理論也在不斷地豐富和發(fā)展。作為思想品德課老師不能滿足于學(xué)歷達(dá)標(biāo)和原有的知識(shí)，必須不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，使自己的認(rèn)識(shí)適應(yīng)發(fā)展的需要。老師也只有掌握豐富的知識(shí)，才能做到融會(huì)貫通、觸類旁通、舉一反三，才能使教學(xué)生動(dòng)風(fēng)趣、得心應(yīng)手、游刃有余，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，教育調(diào)動(dòng)學(xué)生求知的欲望。但是，面對(duì)知識(shí)爆炸時(shí)代，老師所掌握的知識(shí)往往難以跟上形勢(shì)的發(fā)展。這就要求老師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷汲取新知識(shí)，豐富其他學(xué)科知識(shí)，跟上時(shí)代的節(jié)拍。不斷進(jìn)行教育反思，記取和總結(jié)自己的教育經(jīng)驗(yàn)，努力使自己的教育教學(xué)工作少走彎路，讓學(xué)生樂(lè)意接受。

2.勇于反思。不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，老師有淵博、深厚的學(xué)科知識(shí)，還需勇于反思，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，這就要求老師積極參與教學(xué)研究，結(jié)合實(shí)際、因材施教、勇于實(shí)踐、善于總結(jié)，不斷探索和掌握思品學(xué)科教學(xué)的好方法，有效地推行素質(zhì)教育。我每上一節(jié)課后，都對(duì)自己本節(jié)課寫上那么一兩句，不斷反思時(shí)時(shí)提醒自己，本節(jié)課學(xué)生反映情況怎樣？這是教學(xué)要求，也是在反思自己教學(xué)中存在不足。“吾日三省吾身”盡管做不到，但常反省自己還是能做到的。特別注意學(xué)生的言行，說(shuō)話較為和諧，學(xué)生不反感，有時(shí)就是一個(gè)眼神，學(xué)生都很在意。幾乎每上一節(jié)課，只要有不如意時(shí)，會(huì)多寫一點(diǎn)，如果覺(jué)得這節(jié)課有興奮點(diǎn)也記下。

3.為人師表。不斷提高自己的道德、覺(jué)悟水平。正人先正已，老師必須以高尚的師德為學(xué)生的楷模,用高尚的言行舉止帶動(dòng)學(xué)生修心立品。這就需要老師做到：(1)在言論上,要對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)有不同看法,也不能在學(xué)生中大發(fā)言論,誤導(dǎo)學(xué)生.(2)在舉止上,要時(shí)時(shí)處處為人師表,要求學(xué)生做到的,老師首先做到.教學(xué)中即

使出現(xiàn)一點(diǎn)失誤，只要敢于承認(rèn)并改正，也會(huì)得到絕大多數(shù)學(xué)生的理解和認(rèn)可的，這也許就是老師的榜樣作用了。

4.老師要尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的權(quán)利，尊重學(xué)生的特長(zhǎng)、個(gè)性和人格。有的老師總是一廂情愿替學(xué)生“著想”，常常因此忽略學(xué)生的權(quán)利，認(rèn)為自己為學(xué)生好，而學(xué)生的權(quán)利微不足道。于是，上課經(jīng)常拖堂，擠占學(xué)生的課間活動(dòng)時(shí)間，隨便把學(xué)生的副課挪用，作業(yè)沒(méi)完沒(méi)了，久而久之難免學(xué)生厭倦、反感。在具體的教育教學(xué)實(shí)踐中，一般情況下，老師尊重了學(xué)生，學(xué)生也會(huì)尊重老師，只要與學(xué)生和諧相處，教師的煩惱也會(huì)越來(lái)越少，甚至還會(huì)得到學(xué)生的呵護(hù)。

5.老師要保持快樂(lè)心態(tài)。只有老師的輕松快樂(lè)教學(xué)，才能使學(xué)生樂(lè)于接近老師樂(lè)于接受教育，才能感染學(xué)生快樂(lè)情愫。當(dāng)然，老師也是人，在現(xiàn)實(shí)生活中，有種種的煩惱和不如意，要保持快樂(lè)的心態(tài)好難。但只要本著以學(xué)生為重，以教書育人為重,忘我地工作，努力在面對(duì)學(xué)生時(shí)摒棄懊惱，調(diào)節(jié)自己的情緒，保持好心情，就能把微笑帶給學(xué)生。二.發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用,提高課堂教學(xué)效率.初中思想品德課是提升學(xué)生素質(zhì)教育的主渠道，主要形式仍然是課堂教學(xué),根據(jù)<<中學(xué)德育大綱>>中規(guī)定:“思想品德課是學(xué)生系統(tǒng)地進(jìn)行社會(huì)主義思想品德和政治教育的課程”。使學(xué)生較好地掌握社會(huì)主義建設(shè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，必須堅(jiān)持老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)原則，改進(jìn)教法，創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)環(huán)境，才能提高課堂教學(xué)效率。在教學(xué)中，運(yùn)用“讀、議、講、測(cè)”是課堂教學(xué)最有效的教學(xué)方法。“讀”是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)的基礎(chǔ)。老師要指導(dǎo)學(xué)生讀，提高

讀的質(zhì)量。結(jié)合實(shí)際把握好重難點(diǎn)，提出讀的提綱。同時(shí)要精讀，讀懂，掌握基礎(chǔ)知識(shí)；“議”是發(fā)展學(xué)生思維的有效方式，也是學(xué)生互相學(xué)習(xí)，自我教育的過(guò)程，老師要把握好主題，明確議題，開(kāi)拓思維，適時(shí)引導(dǎo)，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生探討問(wèn)題的興趣。有效地培訓(xùn)學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力；“講”是老師對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題的點(diǎn)撥。老師對(duì)重點(diǎn)知識(shí)給予精講，及時(shí)對(duì)學(xué)生糾偏，解疑。“練是知識(shí)鞏固、培養(yǎng)能力的重要環(huán)節(jié)。“測(cè)”讓學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。讓學(xué)生覺(jué)得在課堂上將所學(xué)知識(shí)及時(shí)鞏固，對(duì)教學(xué)及時(shí)反饋，及時(shí)補(bǔ)缺。使學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)得到鞏固，形成知識(shí)樹(shù)。教學(xué)的形式是多樣的，我們應(yīng)根據(jù)不同課題，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，采用有效的教學(xué)方式，如：“探求式、導(dǎo)讀式、討論式”等。要體現(xiàn)老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生，全面發(fā)展的教學(xué)原則。達(dá)到傳授知識(shí)，提高學(xué)生政治理論知識(shí)水平，又發(fā)揮德育功能，提高學(xué)生道德覺(jué)悟和政治素質(zhì)，使知與行統(tǒng)一。

三、利用好社會(huì)大課堂，與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。

理論聯(lián)系實(shí)際，小課堂與社會(huì)大課堂結(jié)合，是初中思想品德課推行素質(zhì)教育的重要途徑。其主要方式是走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)。走出去，要根據(jù)課題的需要，有條件時(shí)要組織學(xué)生到工廠參觀訪問(wèn)，到農(nóng)村調(diào)查采訪，通過(guò)對(duì)社會(huì)訪問(wèn)調(diào)查，開(kāi)闊學(xué)生的視野，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)社會(huì)主義建設(shè)理論和改革開(kāi)放推動(dòng)著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的迅速發(fā)展。請(qǐng)進(jìn)來(lái)，是根據(jù)課題需要，請(qǐng)?jiān)谏鐣?huì)主義實(shí)踐中做出貢獻(xiàn)，有代表性的人員到學(xué)校講課，作專題報(bào)告。同時(shí)結(jié)合實(shí)際，在第二課堂活動(dòng)中舉行時(shí)事演講，辯論賽、政治小論文。這樣，使學(xué)習(xí)生動(dòng)活潑，在思想品德課所學(xué)的知識(shí)得到檢驗(yàn)，得到升華，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義建設(shè)理論的追求欲望和創(chuàng)新精神，有效地提高學(xué)生思想品德課學(xué)科的理論素質(zhì)和思想、道德、覺(jué)悟水平，獲得良好素質(zhì)教育效果。

總之，反思帶來(lái)的快樂(lè)讓我感受頗深，如今嘗到了甜頭。“親其師，信其道”。受學(xué)生歡迎和喜愛(ài)的老師，往往對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一種親和力，對(duì)學(xué)生的教育事半功倍。快樂(lè)老師就是教育教學(xué)的快樂(lè)，就有學(xué)生學(xué)習(xí)生活的快樂(lè)。這就是新型師生關(guān)系要求做到的，盡管做得還不好，還需不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)、教育理念，提高自己的教學(xué)水平。

第五篇：初中思想品德教學(xué)總結(jié)

初中思想品德教學(xué)總結(jié)

李育衡

本學(xué)期我擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)主要是七年級(jí)104班的思想品德教學(xué)。忙忙碌碌中，本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲。回顧這幾個(gè)月的思想品德教學(xué)工作，頗有感觸，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、常規(guī)教學(xué)方面

1.學(xué)期初，在教研學(xué)科組的指導(dǎo)下，統(tǒng)一制定了教學(xué)工作計(jì)劃。同時(shí)為了備好課，我認(rèn)真鉆研教材與《課程標(biāo)準(zhǔn)》，準(zhǔn)確地把握教材的內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)，從網(wǎng)上觀看別人的教學(xué)設(shè)計(jì)，博采眾長(zhǎng)，遵循“思品課回歸生活”和“備課生活化”的理念，了解學(xué)生的特點(diǎn)、生活實(shí)際和思想實(shí)際，尊重學(xué)生的生活經(jīng)歷與體驗(yàn)，在備課時(shí)結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)例創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與學(xué)習(xí)興趣，誘使學(xué)生帶著問(wèn)題自主閱讀教材，自主與同伴合作交流。實(shí)踐證明，這種做法確實(shí)很有效。如：在學(xué)習(xí)《學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我》一節(jié)時(shí)，我設(shè)計(jì)了“要亮現(xiàn)自己，首先應(yīng)該認(rèn)識(shí)自己”的教學(xué)片段：

1、出示不能正視自己的生活片段并組織討論，讓學(xué)生通過(guò)具體事例來(lái)認(rèn)識(shí)不能正確認(rèn)識(shí)自我給我們所帶來(lái)的危害。

2、填寫和我小檔案：如姓名、身高、體重、性格、興趣愛(ài)好、我的優(yōu)點(diǎn)、我的不足、我的潛力等，讓學(xué)生現(xiàn)實(shí)版感知如何認(rèn)識(shí)自我。

3、通過(guò)閱讀教材歸納出我們還可以從以下三個(gè)方面來(lái)正確進(jìn)行自我評(píng)價(jià)：通過(guò)反思和自我檢查來(lái)認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)；通過(guò)回顧以前的經(jīng)歷、總結(jié)成功與失敗的經(jīng)

驗(yàn)教訓(xùn)來(lái)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)；通過(guò)與同齡伙伴進(jìn)行比較來(lái)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。由此從感性到理性，從具體層面的操作到內(nèi)化為個(gè)人的能力形成，整個(gè)教學(xué)過(guò)程在生活化的教學(xué)過(guò)程中主學(xué)生不知不覺(jué)獲得了知識(shí)，增長(zhǎng)了能力。取得了比較好的教學(xué)效果。

2.本學(xué)期共備課30多課時(shí)，備課前做到了充分準(zhǔn)備，不僅通過(guò)各種渠道收集資料，還認(rèn)真研究分析本班的學(xué)情，不僅備教材，備學(xué)生，也備了教法。通過(guò)一期的教學(xué)實(shí)踐，我自認(rèn)為對(duì)這個(gè)年級(jí)的教學(xué)還是比較勝任的，也是做到盡職盡責(zé)了的。

3.因?qū)W科特點(diǎn)的關(guān)系，本學(xué)期組織集體考試次數(shù)不多，但為了及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，反饋教學(xué)信息，我把每節(jié)課變成一個(gè)小測(cè)驗(yàn)。一邊分析作業(yè)，一邊檢測(cè)學(xué)習(xí)成果。“堂堂清節(jié)節(jié)清”不僅激發(fā)了學(xué)生興趣讓學(xué)生學(xué)習(xí)有成就感，更重要的是提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也從某種程度上減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

4.注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣很大程度取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。學(xué)生能自己解決的教師絕不包辦代替。從訓(xùn)練學(xué)生的注意力做起，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，也把自己從課堂教學(xué)中解放出來(lái)。針對(duì)學(xué)生資質(zhì)的差異分層教學(xué)。針對(duì)不同的學(xué)生提出難易不同的要求，尊重學(xué)生差異，使學(xué)生好學(xué)、樂(lè)學(xué)。

二、教育教學(xué)研究方面

1.能主動(dòng)積極參加組里的各項(xiàng)活動(dòng)，一學(xué)期聽(tīng)課達(dá)20多節(jié)。

2.能自覺(jué)向?qū)I(yè)水平比較高的向繼勇等政治課教師學(xué)習(xí)，有時(shí)候請(qǐng)教教學(xué)內(nèi)容，有時(shí)候請(qǐng)教知識(shí)點(diǎn)，有時(shí)候請(qǐng)教教學(xué)設(shè)計(jì)，通過(guò)不

斷請(qǐng)教，我學(xué)到了許多關(guān)于政治課教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，自己的教學(xué)水平正在不斷提高之中。

3.反思是教學(xué)行為中必不可少的環(huán)節(jié)，教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)對(duì)教學(xué)行為的反思。本學(xué)期，對(duì)每周教學(xué)的成敗我都在認(rèn)真進(jìn)行反思，反思教學(xué)方法、反思教學(xué)效果、反思學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況……反思是深邃的眼睛，賦予我靈感和智慧，推動(dòng)我的課堂教學(xué)更上新臺(tái)階。

當(dāng)然，在工作中還存在很多不足，如語(yǔ)言有待進(jìn)一步提煉，駕馭開(kāi)放課堂的能力還有待進(jìn)一步提高，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與規(guī)范還不夠到位，對(duì)學(xué)生不夠嚴(yán)厲等，我會(huì)在以后不斷改進(jìn)，不斷完善，不斷提升自己的駕馭開(kāi)放課堂的能力，進(jìn)一步提高教學(xué)實(shí)效。

2010年1月