第一篇：企業發展淺見

隆華傳熱企業發展

記在隆華傳熱創業板上市前夕

企業的發展、壯大、衰老、消亡，是自然規律，也是企業自身發展的必然。企業身處市場經濟的大潮，競爭激烈，國際國內市場形勢瞬息萬變，不可知因素威脅著企業的生存、發展。要使我們的企業強壯長壽，使我們的隆華基業長青、興旺發達，我們每一個隆華人都應與企業同呼吸共命運,為企業的發展獻計獻策。如何使企業茁壯成長，并具有強大的抗風險能力，對此談點個人拙見。

一、要制定明確而切實可行的戰略目標和近期目標。

以老板為首的創業團隊，必須首先解決公司發展的戰略問題，不能再像之前那樣：“大概畫個圈，然后往里鉆，在運動中尋找發展機會”。今天的隆華已不僅僅是老板個人的私有資本，其關聯者眾多，同時許多更為兇悍的競爭對手也出現了。從優質供應商、優秀員工、融資環境、產品認知度以及政策支持，都成了企業發展的資源保障。沒有一個出色的戰略，這些利益關聯者是不會輕易傾力支持的。公司決策層應圍繞市場，結合企業的自身情況研究制定明確而可行的戰略目標，編制企業的年度計劃和中長期發展規劃，尋找企業生存和發展的關鍵點。同時要將企業近期的發展目標分解細化，層層分解，責任到人。

1、長期目標：成為全世界有影響的，全中國最大的換熱器制造加工企業；樹行業先鋒，創百年隆華。企業健康發展必須有遠大理想，有了理想才能發展壯大。企業有了長遠的打算和發展的目標，才可以做到可持續發展。

2、近期目標：

a、在2012年之前成為上市企業。

b、2011年換熱產品實現經營目標5.0億元，其中合同簽訂5.5億元，發貨約4.8億元，回款約4.2-4.8億元。盈利6千萬，人均工資水平上漲5%，以后每年上漲3%-5%。

c、培育打造后備干部隊伍50名。年齡25—35歲，本科以上學歷，本企業工齡1.5年以上，充實到公司的各個部門，以后培養人數每年遞增30%，提高企業管理者素質，提高整體管理水平。

設置切實可行的、清晰明確的近期目標，讓全體隆華人可以感受到，企業發展實現目標給企業、給個人帶來的益處，充分的調動全體員工的工作積極性和主觀能動性。

二、以戰略眼光審視組織流程，引入高效運行機制，真抓實干 目標確定后一切工作要圍繞企業目標開展。公司決策層要站在企業戰略的高度引進切合企業實際、行之有效的現代化管理制度；審視公司的組織流程，關注企業宏觀管理和調控。使企業部門之間、上下級之間、員工之間應保持良好的溝通，明確責任，加大執行考核力度。一個人同時能記住七件事，一個管理者能直接管理好的對象不會超過9個人，而隆華目前員工近千，管理層次復雜，至少5層。由于考核標準的不同，造成部門之間看待同一個問題的視角差異很大。簡單的指令型作業流程，經常會受到部門的合理拒絕，部門利益與公司整體利益的沖突，已經不是僅僅靠““要顧大局”的口號所能左右的了。

“小叔子的褲子的故事”告訴我們，人人都想干好事，但干好事的人之間怎么會出現矛盾，產生負面的結果呢？是組織架構、作業流程、考核標準、決策機制、激勵措施不協調了。決策層停留在創業時團隊的小圈子，而很多新來員工也只能道聽途說淺顯的了解一點企業的發展歷史，新鮮血液新思維很難深入的融進企業的運行。公司管理呢，參雜著剛性制度和個人自覺的雙重標準，法律為綱，人情為本，遇事模糊，酌情處理。而每個中高層管理者對公司戰略、任務和價值理解不同，甚至價值觀都不同，所以造成同一個問題的處理方式大相徑庭。解決組織架構和運行機制中存在的問題，把經濟指標層層落實，步步推進，提高工作效率。從而促成和加快企業目標的實現才能成為現實。

三、注重人力資源的管理和開發。

隆華近十年發展的指導方針是：創業人為本，發展靠科技；管理出效益，信譽是生命。簡明扼要的四句話指導著我們的行動，而最首位的是人的問題。人力資源是當今企業最寶貴的資源，人才是企業的核心競爭力。要想使企業發展，就必須以人才為依托。運作項目，開拓市場，打造現代化企業，都離不開人才。我們應采用一套科學的人力資源管理與開發模式，從人才的引進、培訓、考核、晉升、職業生涯規劃、薪酬福利設置等環節進行規范與優化，充分整合人力資源。每年都要培養一部分后備干部，為企業培養出一支高素質、專業化、知識化的人才隊伍和后備隊伍。同時我們要招賢納士，匯聚高端人才，敢于啟用年輕人，最大限度地發揮他們的積極性和主動性，為進入企

業的優秀年輕人才提供最佳的發展平臺和空間，使之更好地服務于企業，為企業創造更大的經濟效益。

隆華發展多年來積累的各方面的人才是公司最寶貴的財富。我們要善于發現人才，重視人才，培養人才，堅持以人為本，提倡人性化管理，重視青年人，青年是企業的未來。我們在選拔和錄用人才時，不一定要求最優秀，但一定要可持續發展，又最適合企業的發展。我們要用真誠留住人才，用業績留住人才，用創造新的事業和成就吸引住人才；靠艱苦的工作鍛煉人，靠有效的學習培養人，靠合理的制度激勵人，從而打造隆華未來發展的核心競爭力，為企業的可持續發展提供人力保障。

四、打造優秀的企業文化。

企業文化體現為企業的核心價值觀和經營管理理念。企業要想做大做強，并且可持續發展，須有一套優秀的企業文化為統領。企業的價值觀和經營理念要求我們經營的產品和提供的服務必須有益于國家，有益于社會，有益于人民，更要求我們誠信經營，合法經營，尊重科學規律，這是企業做大做強的前提。

“制冷換熱追求卓越，和諧共贏為隆華之本；節能環保崇尚自然，回報社會是隆華之魂。”是我們目前隆華文化的高度濃縮，它要求我們做企業要不斷創新、進取、追求卓越，打造能源節約、資源節約型產品造福人類；講和諧，重人才，實現企業、員工雙增效以回報社會。是我們經營企業的指導原則。隆華從事的是制冷換熱設備，我們直接面對的終端用戶，我們只有誠信經營、保證質量、優化完善服務，實

現產品的節能承諾，才能取得客戶的認可和信賴，才能得到社會的尊重，才有生存和大發展的機會。為此，我們要進一步提煉和鍛造隆華的企業文化，弘揚我們的企業精神，把隆華企業文化建設成緊緊圍繞企業總目標自覺約束統一我們行動的精神食糧。隨著企業文化的發展和豐富，也必將推動企業的發展、進步和強大。

五、培育和推廣隆華品牌。

凡是成功的企業，不論是經營產品，還是提供服務，都有自己多年塑造的品牌。當今社會，人們對品牌越來越認同，越來越重視，品牌作為一種無形資產，其價值日益顯現。企業要想強盛，應珍惜和精心培育自己的品牌，不斷提升品牌的知名度和美譽度，安照企業規劃有步驟地提高產品質量和產品形象，靠品牌取勝。

許多企業對品牌經營還是持急功近利的態度，品牌經營本身是戰略運營的一種方式，并不是一個短期項目。所以，錢投出去了馬上就要見效的心理，是不會收到好效果的。在品牌營銷中要采用“底線投入法”，這是品牌營銷、技術開發等預算的一種管理辦法，必須在年度預算中剛性地規定額度，才有可能在執行中得到保障。底線法投入就像不富裕的家庭為孩子買的教育保險，只要手頭的錢有那么一點點的寬裕，就積少成多地為未來著想。品牌培養將成為我們企業發展的原動力。

作為產品生產、銷售企業，我們不光要生產出優秀的產品，更重要的是我們的誠信、我們的質量、我們的服務要贏得客戶的信賴，我們為客戶節約了資源和能源，我們為客戶提供了增值服務，我們為顧

客創造了價值，客戶當然會記住和認可“隆華”。如今，“隆華”在國內已有較高的知名度，取得了行業一定的認可，我們有信心將“隆華”做成中國甚至世界知名的傳熱制冷設備品牌。

總之，企業的發展，取決于很多因素，需要老板以及我們全體同仁共同努力。我們有信心有能力發展壯大我們的企業，我們將在打造百年隆華的戰略目標指引下，有計劃有步驟科學的設計出隆華的五年綱要三年規劃以及明年指標，逐步鍛造我們的組織，利用文化統帥，模式執行，規劃推進，品牌取勝的原則使我們的企業蓬勃發展，茁壯成長。

劉巖

2010/12/3

第二篇：理性愛國淺見

“理性愛國”淺見

今年以來，隨著釣魚島事態的發展，日本政府的錯誤舉動，激起了全世界炎黃子孫的憤慨。除了游行、抵制日貨、宣誓主權等等各種愛國行動以外，一些諸如砸日系車之類的過激行為也逐漸滋生。在防止這些打著“愛國”幌子的過激行為，甚至是犯罪行為時，衍生出這樣一個新的詞匯——理性愛國。

作為一名中國人，我對“理性愛國”這個詞匯有一些淺顯的見解和認識，在此希望大家能夠共同探討，幫忙指正。

理性愛國，這個詞由兩部分組成。一是“愛國”，這是全世界各個國家都提倡的美德，應是一如既往、始終如一的概念。然而時下國人仇日情節嚴重，“愛國”似乎在這段時間變成了只針對日本而言。誰仇日，誰就愛國。誰仇日的程度不夠，誰就不愛國。甚至亞太地區的其他國家損害祖國利益，也變得不那么重要，萬眾一心的就是針對日本。我認為這種“愛國”，本身就是狹隘和扭曲的。所以，才有必要在“愛國”前加上兩個字，進行修正。

二是“理性”，這個詞在這里是針對“非理性”而言的，是提醒國人，不應因愛國作出“非理性”行為。無論是針對日本還是其他國家，都應該理智的作出維護國家利益的行為。簡而言之，愛國也不能不講理。比如你砸人家日系車，就算你能拿出一堆理由來，但那輛車畢竟是人家的，怎么說也是損害了同胞的利益，這種行為就不那么合理，更不能稱之為理智了。而且我們要清楚，這個世界上還有很多居心叵測的勢力和人，想要顛覆中華民族的崛起，我們也應該提高警覺性，謹防這些人利用我們的愛國情緒制造混亂。所以，在我們表達愛國情緒、維護國家利益的時候，一定要理智。

那么，理性愛國應該怎么做呢？這個命題就很大了，我認為理性愛國應該是全面衡量國內外局勢、尊重歷史和既定方針、以維護國家利益為原則的一件事。表面上看，似乎很深奧，好像是國家外交政策一般，其實就我們老百姓而言，理性愛國也是按照這個套路來的。下面我就按照這個程序，跟大家探討一下目前的中日關系。

首先，全面衡量國內外局勢。

針對目前釣魚島事態而言，也就是所謂的對日關系，作為一名普普通通的國人，也要有一個正確的認識。只有在正確認識的基礎上，才能理智地以我們的行為來表達愛國情懷。

釣魚島群島是中國的，這個就不解釋了。我國在走和平發展的路線，針對這些島嶼，提倡的是擱置爭議、共同開發，這一體現出國際主義精神的原則。一直以來，這一原則也受到了周邊鄰國的認可。中日邦交正常化40年，也都這樣過來了，為什么今年日本鬧的這么歡呢？這個從根本上講，其實是國際局勢造成的。

近年來，中國的發展有目共睹，綜合國力有了顯著提升。尤其是在08年的次貸危機和隨后席卷全球的金融危機中，我國能獨善其身，仍然保持一個良好的發展勢頭，充分體現出我國經濟體制的優越性。而反觀西方世界所謂的發達國家，經濟上這些年非但沒有什么進步，反而有了倒退的現象。尤其是歐債危機、歐盟諸國的財政危機，無疑給這些國家的政府雪上加霜。這個時候，他們需要有一些外部矛盾，來轉移國內視線。于是乎，“中國威脅論”又被拿出來說事了！

美國大張旗鼓的搞了個島鏈兒，毫不遮蓋它遏制中國發展的企圖。因為照目前國際局勢發展下去，中國從經濟上有希望在20年后趕上美國，50年后超越美國，成為世界第一大經濟體。在美國看來，遏制中國很有必要，遏制中國能掩蓋奧巴馬政府任期內在經濟上毫無建樹的事實，能轉移國內日益激化的各種矛盾，能鞏固它的世界霸主地位，能為奧巴馬尋求連任增加砝碼。

歐洲的一些發達國家，雖然還想依靠中國的市場來改善國內的經濟萎靡狀態，進而擺脫各種經濟方面帶來的危機。但也不希望中國在國際社會上的話語權太重。所以在美國玩島鏈兒時，他們擺出的是一幅事不關己高高掛起的姿態。畢竟他們與中國距離有些遠，即便是鼓搗出矛盾來，對于轉移國內矛盾也沒啥實際意義。

日本就不同了。二戰以后，日本一直是“惟美是從”。美國玩島鏈兒，它是必須搖旗吶喊的。所以，它得出來跟中國叫板。再者，日本的政治體制那是國際上出了名的混亂，這從頻繁更換日本首相就能看出來。那么對于野田內閣而言，在去年的地震海嘯核泄漏災難過后，日本經濟持續萎靡的環境下，要想保住自己的椅子，就要拿出點實際的東西來，轉移下視線，振奮下民眾。那么什么東西能短平快的達到目的呢？那就是民族尊嚴啊！要知道日本在二戰以后雖然經濟上有過騰飛，但畢竟是個戰敗國，在國際地位和民族尊嚴上，還是受到壓制的。這個時候如果能煽動民眾，重燃大和民族的希望之光，那么餓肚子就不是問題了。日本人的民族尊嚴在哪里呢？政治上混亂、經濟上萎靡、軍事上不允許發展、文化上全是從其他國家抄襲來的，這樣的國家何談民族尊嚴？野田政府依然有辦法，那就是軍國主義思想的死灰復燃。當年希特勒在一戰后的德國就是這樣做的，如今野田政府也在做。所以，極右翼勢力開始囂張起來。

其實這幾年從鳩山到菅直人，都在周邊國家找由頭，只不過菅直人踢在了俄羅斯這塊鐵板上。中國就不同了。在野田政府分析來看，中國近十幾年來，大使館被炸，飛機被撞，還有近期的美國所謂的第二島鏈，導致中國南海局勢惡化等等，中國也只是抗議抗議，并沒什么太大的反應。在釣魚島附近海域抓了中國漁民，也在短期內協調了，沒留下什么后患。這次日本購島鬧劇，也是瞅準了中國即將召開十八大的年份，在今年4月份就宣布了，時隔五個月，中國均未實際反應，這才有膽子落實。誰想，這一次把中國給惹翻了！不過野田政府已經通過這次外交行為，得到了很多好處，尤其是他保住了自己的椅子。

說完了國際局勢，再來談談歷史，因為這是我中華民族仇日的根源。在說中日關系前，先來段插曲，說說德國和猶太人之間的關系，借此比較一番。

眾所周知，當年的納粹德國對于猶太民族施行的是整體屠滅政策，但二戰之后，歷屆德國政府都保持著一個承認歷史事實的贖罪態度。尤其是1970年12月7日，正在波蘭訪問的聯邦德國總理勃蘭特在向華沙猶太人死難者紀念碑獻上花圈后，肅穆垂首，在細雨蒙蒙中，突然間雙腿下跪，并發出祈禱:“上帝饒恕我們吧，愿苦難的靈魂得到安寧。”

勃蘭特以此舉向二戰中無辜被納粹黨殺害的猶太人表示了沉痛哀悼，并虔誠地為納粹時代的德國認罪、贖罪。這一超出禮儀的驚人之舉感動了成千上萬的波蘭人，使在場的來自世界各地的外交官和記者無不動容。勃蘭特的下跪使全世界為之震驚，被稱為“歐洲約一千年來最強烈的謝罪表現”，許多波蘭人感動得熱淚盈眶。但在當時的西德國內出現了質疑，認為勃蘭特此舉有辱國格人格。勃蘭特對此很坦然，并不感到羞恥。現在，德國舉國上下一致肯定了勃蘭特總理的義舉和對世界和平的貢獻。歷史是最好的證人！人們知道，勃蘭特青年時期就從事反納粹斗爭，并被迫流亡到國外，可以說他同納粹德國沒有任何瓜葛，但是他沒有回避自己作為德國總理的歷史責任，表現出卓越的政治家風度。勃蘭特有一句名言：“誰忘記歷史，誰就在靈魂上有病。”

好了，以勃蘭特的想法來看，日本政界的許多人，顯然在靈魂上是有病的。參拜靖國神社、否認南京大屠殺等等等等，這已經不是忘記歷史那么簡單了，所以，他們病的還不輕。有病，就得治啊！

當然，很多日本侵華戰爭時期的老兵，在日本國內各地演講訴說當年日本軍國主義的罪行，多次來華懺悔，并期待著年輕一代能夠和平友好。這樣的日本民眾，我們心胸寬廣的中國民眾，還是能夠接受的。侵華戰爭時，他們還是20歲左右的年輕人，國家都那樣，年輕人隨波逐流地走錯路，最后能夠悔改，并且用自己的后半生去懺悔和道歉。看到這樣的一個九十多歲的老人，涕淚橫流的跪拜，我個人認為是可以原諒的。

上世紀70年代開始，我國老一輩革命家們費盡心血，這才促使中日邦交正常化。這就好比我們居家過日子，誰都不希望總跟鄰居有仇不是。我國的和平發展路線，講和諧、搞穩定原則，即是治國之道，也是持家之道。只要日本人還在我們的共識范圍內，只要日本政府還在執行兩國邦交正常化的諸多既定方針，中國永遠不會去做挑起事端的一方。所以一直以來，日本人的種種挑釁行為，我們也都忍了下來。但不代表這個鄰居可以蹬鼻子上臉，逾越兩國邦交的底線。

說道這里，就要談一談維護國家利益了，這也是理性愛國的根本所在。

前面已經說過，我國正處在一個國際局勢十分微妙的時期，而我國最引人矚目的地方，還是良好的發展勢頭。無論是與日本發生經濟戰爭，還是爆發全面戰爭，都會破壞我國自改革開放以來，幾代人精心建設和營造的良好環境。盡管中央已經明確，如果連國土完整都不能保證，那么這些年來的發展毫無意義，也已經做好了為了維護領土完整不惜一切代價的準備。但是戰端一旦爆發，世界第二大經濟體與第三大經濟體的相互消耗，只能是便宜了旁觀者。所以說當下將矛盾激化，還是不合時宜的。我們還需隱忍一段時間，需要繼續提升我國的綜合國力。具經濟學家預測，綜合目前中日兩國的諸如資源、經濟制度、人口老齡化等各項社會因素，我國有望在十到十五年時間內，國民生產總值超過日本兩倍。屆時，我國的綜合國力，尤其是軍事力量，將提升我國在中日關系中的話語權。那個時候，或許是徹底解決釣魚島群島問題的時刻。目前，無論是國家還是個人，沉不住氣作出不理智的事情，都會損害到我國自己的國家利益。

但并不是說我們什么都不用做，而是說要有智慧、有節制的去做。比如和平合法地示威游行、宣誓主權，這些行為還是可以的，但要有節制。再比如抵制日貨，消費者還是有權選自消費方向的，但要有智慧。

說到抵制日貨，這里面學問可就大了。有些人說，你買了日本人的東西，讓日本人賺了錢，然后造子彈炮彈打你，所以要抵制日貨。我個人認為，這種說法還是片面的。首先，從經濟領域講，中日兩個世界一流的經濟體，又是鄰國，在如今國際經濟一體化趨勢明顯的時期，其實是誰也離不開誰的。中日經濟圈中，很多領域范圍內，中方需求的并非日方的商品，而是生產資料。比如重型機械，電子原件等，如果中方能夠從其他國家尋找到替代品，那么抵制日貨是可以的，否則盲目的就去抵制，傷敵一千自損八百的事，顯然是得不償失，而且也會讓美國人在背后偷笑。

其次，日本國內也并非都是極右翼勢力，很多財團還是保持著一個睦鄰友好、共同發展的心態，在極力反對著目前日本政府的不當行為。如果我們把所有日本產品一竿子打死，那樣是促使日方形成統一陣線的愚蠢舉動。我個人認為，我們還是需要有智慧的去分化、分裂日本本土的各大勢力。哪些財團是右翼勢力，我們就去抵制它、遏制它，以最小的代價，去擊垮它。而那些左翼財團，我們非但不應去抵制它，反而要支持它，制造鮮明的對比，拉一撥日本人，打另一撥日本人。不要小看中國人的購買能力，如果能夠統一行動，造成的破壞還是很可觀的。

再次，不要一味的排斥日本。所謂知己知彼，百戰不殆。你一味的去排斥日本，不去了解它，不去研究它，只是一廂情愿的就想去打敗它，可能嗎？要知道日本人，可是學習和研究中國上千年了。我們應該耐下心來，去深入研究對方，思考擊敗它的方法，同時通過我們的努力，迅速提升我國的實力。即便是我們這一代無法解決問題，我們仍然可以將我們所學到的知識和思想傳承下去。

這樣的抵制日貨，才是真正維護了我國的國家利益。表面的行為，只能宣泄一下憤慨，表明一下立場。真正能給對方造成傷害，甚至是使其恐慌的東西，是整個民族的沉穩和蓄力。

作為一個普通的自來水公司職工，我們要做的，還是先要安心做好我們的本職工作，發揮自己的一點小光小熱。在這個基礎上，再去學習和研究，在思想上武裝自己。將自己的愛國熱情，轉化成實際行動。我相信，匯聚我們全民族每一個人的努力，終有一天，將會使國際上的那些宵小之輩不再膽敢玩弄是非。

第三篇：朗讀教學淺見

朗讀教學淺見

中圖分類號：G623.2文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2017）05-0104-01

朗讀是語文教學中最常見的基本訓練之一，是被實踐證明了學習語文的行之有效的方法。“讀書百遍，其義自見”，朗讀不僅有助于學生掌握規范的語音，而且對學生語感的全面提高也大有裨益。

語感是人們對語言文字正確、靈敏、豐富的感受力，強烈、敏銳的語感是理解一切文字的基礎，是思想認識逐步通向作者心靈的橋梁。

葉圣陶說：“文字語言的訓練，我以為最重要的是訓練語感。”只有著力于語感訓練，才能引導學生通過閱讀文字，由文而入情，理解其寓于字里行間的內在含義，領會作者所表達的思想感情，從而提高理解力，發展認知水平，并使思想教育落到實處，趨于自覺。

1.誦讀詩文，品味語言

漢語是中華民族的根，她蘊含著中華民族的燦爛文化，而古詩更是漢語中的精華。教材選編者要求小學生?W習古詩的數量是不少的，古詩的內容也是十分豐富的。從語言文字看，古詩篇幅短小精悍，詞句優美，語言含蓄，一首詩歌就是一幅美麗的圖畫。從結構上看，古詩節奏感強，朗朗上口，易讀易記，具有韻律美。人教版小語課本第十一冊第六單元編排非常新穎，是綜合性學習：輕扣詩歌的大門。內容囊括了唐詩、宋詞、元曲和現代詩，韻文居多，韻律感強，可在誦讀中讓學生品味優美的語音和深刻的蘊意。

在古詩教學中，我注重讓學生有效地讀，充分地讀，要讀出意境，讀出韻味，在誦讀中品情，在誦讀中悟意。要把古詩對仗工整、平仄有格讀得朗朗上口，借助古詩的韻律美和節奏美來吸引學生，讓他們體會詩句中具有的豐富內涵。教師每次范讀，都盡量配上音樂。如杜甫的《春夜喜雨》一詩，描繪的是初春時節的景色：好雨潤物，錦城花重。詩的節奏輕快活潑。我在范讀的同時播放節奏輕快、猶如行云流水的古箏樂曲，這樣，便將學生帶入情境，豐富他們的美感。學生感情一旦升華，對其詩句理解便會更加深刻。

2.表情朗讀，豐富想象

教師在教學中常要求學生“邊讀邊想”，想什么？想文字敘述的一人、一事，想語言描繪的一物、一景。課文《美麗的小興安嶺》對夏天草地盛景是這樣描述的：“草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。”學生讀著，想著，“綠油油的草地，盛開的野花，美麗的顏色”眼前不由浮現出一個美麗的大花壇，甚至還可以“聞到”芬芳的香味呢！講到秋天，說“落葉在林間飛舞。”“飛舞”一詞，使我們想到落葉就像那紛飛的彩蝶。豐富的聯想將喚起特定的情感，情感的升華又將使學生更好的加深對課文的理解。

怎樣才能把握住課文內容，與作者產生情感共鳴呢？葉圣陶老先生曾經說：“必須驅遣我們的想象，才能身臨其境。”如《十里長街送總理》，引導學生回憶周總理平凡而偉大的一生，借助低沉、悲哀的語調進行感情朗讀，啟發學生發揮想象，讓他們也置身于1975年1月的長安街，天色陰沉、寒冷，滿眼是黑紗、白花，一眼望不到盡頭的男女老少――人們滿面淚痕，望著靈車緩緩駛來，周總理靜靜地躺在車里，人們再也看不到他矯健的身軀、慈祥的笑意，靈車漸漸遠去，所有的人心在痛，追著靈車奔跑――借助一系列想象，讓學生也親臨“十里長街送總理”這悲壯感人的情境。在此基礎上，再次引導學生感情朗讀，并注意由點到面的擴散：由十里長街想到整個北京城，由北京城想到全中國，進而想到全世界人民無不為總理的逝世而悲痛，從而更加真切地觸及學生的情緒。

3.把握主線，以讀代講

在語言教學中，貫穿的主線是精講多讀、寓講于讀，在讀中創新，在讀中加深理解，在理解中讀出感情，加深印象，使學生既學到了語言文字知識，也提高了閱讀能力。

在語文教學中一定要注意以讀促講，通過學生多讀，邊想邊讀邊勾畫，從閱讀中獲得感知，千萬不要以講代讀，把教師對課文的理解硬灌輸給學生。讀有種種，范讀、齊讀、抽讀、跟讀、引讀、自讀……因此，對文章的重點部分不能一律齊讀，而要視具體情況進行各種形式的朗讀，引導學生把握住文章的語氣、節奏、句式、格調，讀出情趣，讀出意旨。例如：《跑進家來的松鼠》一課，文章語言清新自然，生動有趣。學生通過自學課文，已經愛上了聰明可愛、動作靈活的小松鼠，在指導學生讀時，一定要注意以一顆童真的心，表達出作者的喜愛之情。

這樣的以讀引思，把學生置于課文情境之中，讓他們通過朗讀與作者的心靈溝通，同作者一起去觀察、去體會、去想象、去思考，真正把學生放到主體地位。

4.感情朗讀，領會主旨

每一篇教材都會體現一種思想：或贊揚，或批評，或表現，或揭露，或歌頌，或抨擊。學生不僅從老師循循善誘、娓娓動聽的敘述中理解思想，還要從不同的感情朗讀中來領會思想。《月光曲》一課：她激動地說：“彈得多純熟啊！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”這句話該用怎樣的語氣讀？學生經過思考，會提出句子中的兩個“您”讀起來不一樣，第一個是表示猜想，語調稍延長一些。后來她做出了判斷，貝多芬正在附近旅行演出，這樣高超的演奏技巧，只有貝多芬才行，因此第二個“您”就很肯定。學生用激動的語氣來讀，就能體會到，盲姑娘夢寐以求的愿望變成現實，她激動的心情難以言表。這樣，就能在學生面前勾畫出一個酷愛音樂，又懂音樂的具體形象，如果感情愈豐富，感受將愈深。

第四篇：民主監督的幾點淺見

政協在“依法治縣”中開展民主監督的幾點淺見

今年以來，通江縣委、縣政府扎實推進依法治縣工作，政協民主監督作為我國監督體系的重要組成部分，應該如何開展有效的監督工作，根據縣政協副主席向仕才的安排，縣政協群團法制委經過對部分政協委員、基層鄉鎮和相關部門的走訪了解，這里結合我縣的具體情況談幾點淺見。

目前，我縣政協民主監督的意識逐漸增強，民主監督的形式不斷創新，民主監督的社會影響繼續擴大，對促進通江改革開放和經濟社會發展起到了積極的作用。

但在履行職能的實踐中，我們深深感到，民主監督是我們工作中的弱項，“協商容易監督難”的現象普遍存在。民主監督工作存在許多需要解決的問題：一是對民主監督的認識還不到位。在具體的民主監督工作中，存在“四易四難”：不少委員感覺到提建議容易，作批評難；反映意見容易，意見反饋難；提出問題容易，解決問題難；監督基層單位容易，監督領導機關難。其原因主要是一些委員有“監督無用”的片面認識和怕“越權越位”、怕“添亂”的消極想法，因而開展民主監督工作力度不夠大、底氣不夠足；少數黨政部門領導自覺接受監督的意識不強，民主意識淡漠，根本就不屑于政協的民主協商和民主監督，把接受監督僅僅當作是一種形式，“擺樣子”、“走過場”。二是民主監督的機制還不完善。對政協民主監督的性質、特點、內容和形式，雖然有一些原則規定和闡述，但缺乏更為詳細的實施細則和執行標準，實際操作起來比較困難，特別是制約機制和保障機制的不健全，難免會出現隨意性的現象，民主監督常陷于“說了白說”、“可有可無”的窘境。三是對民主監督工作的重視程度還不夠高。少數黨政部門和被監督單位對政協民主監督提出來的正確批評性意見和建議表面重視、實際輕視，文件上重視、行動上輕視，有敷衍應付思想。對政協委員提案、社情民意等辦理落實中存在不少重答復、輕落實的現象，當年沒有解決落實的提案和反映上去的一些意見、建議，在次年便沒有了下文，發揮不了政協監督的作用。四是民主監督的水平還待加強。部分委員沒有掌握民主監督的內在科學規律，在監督對象上不分主次、忽視重點，在監督意見上浮光掠影、淺嘗轍止，對民主監督的尺度把握不好，提出的意見缺乏全局性，提出的建議可操作性不強，“參”不到點子上，“議”不到關鍵處，引不起黨政領導對民主監督的真正重視。

賦予人民政協以民主監督職能，這是我們黨總結經驗教訓，為全面建成小康社會，保證黨和國家長治久安、繁榮富強而采取的戰略舉措。在我們為實現“兩個百年”夢想、加快通江“三區一城”建設進程中，特別是在推進依法治縣的各項工作中，搞好政協民主監督，幫助黨委政府協調關系、化解矛盾、理順情緒、匯聚力量，保障正常的社會經濟政治秩序，顯得十分緊迫。如何在依法治縣工作中開展好民主監督，讓民主監督工作產生實效，是一個值得認真探討和研究的問題。

（一）充分認識政協民主監督的重要意義。人民政協作為中國共產黨領導的多黨合作和政治協商的重要機構，根據新時期統一戰線和人民政協的根本任務與政協《章程》的要求，實行以批評建議和協商討論為主要形式的民主監督，其政治使命就是調動一切積極因素、化消極因素為積極因素、團結一切可以團結的力量、維護和發展安定團結的政治局面，推進社會主義現代化建設。雖然人民政協的民主監督不同于黨內監督，不同于法律監督，不具有法律的強制性和行政的約束力，但由于人民政協包括了各黨派、各團體、各界別的代表人士，人才薈萃，智力密集，能夠充分反映社會各個方面的看法，因此，人民政協的民主監督是建立在共同政治基礎上的、是具有較高組織層次的、是能夠廣泛體現民意的形式，在我國政治生活中具有不可替代的重要作用。政協民主監督與黨內監督、國家權力機關、行政機關和司法機關的監督、輿論監督等共同構成中國特色的社會主義監督體系。加強政協民主監督有利于加強和改善中國共產黨的領導，促進黨的執政能力建設；有利于憲法和法律法規的嚴格執行，促進法治通江建設；有利于改進政府的工作，促進各級政府依法行政；有利于領導機關的科學民主決策，促進社會主義政治文明建設。政協的民主監督具有民主協商性、黨派界別性、內容廣泛性、形式靈活性、相對客觀性，對于克服形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，對于堅持公平公正和化解矛盾具有十分重要的作用。

（二）著力創新豐富政協民主監督的形式內容。既要充分運用傳統監督形式，切實發揮會議、提案、調研、視察、情況通報、反映社情民意和特邀監督員在民主監督中的作用，提高民主監督實效；又要不斷探索和規范新的民主監督工作載體，豐富民主監督方式。進一步完善聽證會、征求意見、民主評議、行風監督、雙向交流、公開測評等方式，提高政協民主監督的參與面和影響力，增強民主監督的力度。在強調創新的同時，應根據監督對象、內容、范圍的不同，用活、用好現有的監督方式。要認真開展調查研究和專題視察工作，注重調研與視察的有機結合，在知情問政中開展監督。堅持“明察”與“暗訪”相結合，“內情”與“外情”相結合，“上情”與“下情”相結合，做到既有監督的高起點，又將監督滲透到基層單位，并堅持對一些影響大、容易反彈的問題實行后續監督，直至委員反映的問題得到圓滿解決為止，從而不斷提升民主監督的層次。要重點開展民主評議、視察與評議相結合等新的監督形式，定期選擇職能部門特別是一些重要執法部門，組織政協委員對經濟社會發展中的一些突出問題進行視察或專題評議，提出批評意見，形成評議報告，對存在的問題督促限期整改并上報縣委，作為對各部門、單位的班子進行考核的重要依據，來不斷擴大民主評議的影響力和監督效果。同時，要注重在如何進一步突出對經濟工作、依法行政情況、領導權力、干部作風建設等監督內容上開拓創新；在發揮民主黨派監督作用和政協委員監督主體作用上開拓創新；在爭取縣委、縣政府的領導和支持、社會各界的配合，營造有利于政協開展民主監督的社會環境上開拓創新，將民主監督落到實處。

（三）進一步推進政協民主監督實踐的發展。民主監督是一項涉及內容廣度和深度比較大的工作。推進民主監督實踐的發展，應在以下幾個方面的結合上下功夫。一是民主監督與政治協商、參政議政相結合。要緊緊圍繞黨政中心工作，選準角度，找準切入點，把履行政治協商、民主監督、參政議政這三項職能有機結合起來，在協商中進行監督，在參政議政中實施監督，在監督中建言獻策，互相滲透，提高監督水平，更好地支持黨委、政府的工作。二是日常監督與重點監督相結合。要適應我縣發展的新趨勢、新特點，除對國家憲法、法律和法規的實施，重大方針政策的貫徹執行，國家機關及其工作人員工作的監督之外，還要選擇社會關注、群眾關心、影響較大的熱點、難點問題開展民主監督。三是民主監督與其他方面的監督相結合。政協民主監督雖有自身的特點和優勢，但也存在不足，單純依靠自身力量，作用勢必有限。如把政協民主監督與黨內監督、法律監督、行政監督、輿論監督、群眾監督有機結合起來，逐步建立政協民主監督與其它監督形式緊密結合的新機制，形成立體監督的格局，政協民主監督的效果就能得到強化。民主監督是一項政策性、原則性、敏感性較強的工作，必須依靠縣委的領導和縣政府的支持。政協重大的民主監督內容和部署，要主動向縣委請示匯報，并及時反映監督進展的情況和遇到的重大問題，接受縣委的領導和指導。要加強與縣政府的密切聯系，取得縣政府的大力支持，確保意見建議有的放矢。政協要與縣政府職能部門進行溝通協調，共同構建社會大監督網絡，形成黨委重視、政府支持、政協主動、部門配合的民主監督工作良好格局，為履行民主監督職能創造一個良好的社會環境。

（四）扎實完善政協民主監督“三化”建設。從基層實際情況來看，當前政協民主監督的一個薄弱問題，就是政協履行民主監督職能缺乏制度化、規范化、程序化。“三化”建設，是加強政協民主監督工作的一項重要任務。政協組織要實現民主監督的“三化”，就必須積極主動爭取縣委的重視和支持，將民主監督實踐中積累的好做法、好經驗歸納、總結、上升為制度，重點是建立健全特邀監督員制度、民主評議制度、廉政通報制度、意見建議反饋制度等。通過制度將民主監督的內容、形式、方法和程序確定下來，做到民主監督有章可循，按章辦事，進而推動民主監督工作走向規范化和程序化，使政協委員行使監督的權利得到保障，使黨政部門及其工作人員對待監督的態度和行為受到約束，有助于減少工作的隨意性和不確定性，增強民主監督工作的力度。但在推進政協民主監督的“三化”建設時，必須適應政協民主監督的性質和地位，著眼于發揮其特點和優勢。對那些涉及重大問題、形式莊重、并且以組織名義進行的監督，比如以全委會議、常委會議或主席會議的名義提出批評、建議等，要進一步加以健全完善；而對于那些涉及內容廣泛、并且需要發揮委員個人積極性和主動性而經常開展的監督，比如委員在政協會議上和專委會活動中就一些社會熱點問題提意見、作批評等，則應當體現廣泛性、靈活性的特點，堅持和發揚廣開言路、暢所欲言、知無不言、言無不盡的優良傳統。

(五)全面加強政協組織和委員隊伍自身建設。民主監督包括互相監督，作為監督員既要監督別人，也要接受別人的監督。一是要加強政協理論和業務知識學習培訓，提高委員對民主監督的性質、地位和作用的認識，增強委員做好民主監督工作的光榮感和責任感。不斷熟悉和掌握被監督單位的專業知識，找準關鍵問題，抓住主要矛盾，吃透基本情況，做到監督有理、有據。引導委員把握正確的政治方向，緊緊圍繞黨委政府的中心工作開展民主監督，做到同步合拍，齊心協力推進地方經濟發展；二是要建立健全考核激勵機制。建立委員檔案，搞好委員民主監督情況統計表的收集、整理，制訂可行的考核、評比、表彰制度，形成一種人人爭當先進的良好風氣，促進政協委員民主監督意識的提高；三是要加強對委員監督員的教育管理，維護政協的整體形象。采取與聘請單位領導溝通、召開聘請單位座談會等形式，了解委員履行民主監督職能的情況，從中發現存在的問題，提出解決問題的思路和辦法，及時改進工作。政協組織加強民主監督，關鍵是要加強主動監督、敢于監督、善于監督，對出現的問題和錯誤，做到該提醒的應及時提醒，該批評的應及時批評，該建議的及時建議整改，尤其要加大對黨政部門貫徹執行黨委、政府決策及有關工作情況的民主監督力度，促進黨政重大決策落實到位，扎實推進“依法治縣”，為民眾謀取福祉。

第五篇：如何轉化后進生淺見（范文模版）

如何轉化后進生淺見

黃 沙 中 心 校

加強后進生的教育和轉化工作是學校教育和管理的重要內容之一。特別是在當前社會及家庭環境發生深刻變化的新形勢下，搞好后進生教育尤為重要。后進生形成的原因是多方面的，有的是智力因素，他們確實接受能力不強，反應慢，基礎差；有的是非智力因素，比如貪玩、對學習缺乏興趣、家庭環境的影響等。

有句俗話“十年樹木，百年樹人。”后進生教育重在思想教育，然而思想教育工作不是一朝一夕就能“立竿見影”。每一個班或多或少總會存在一個后進生群體。大量事實說明：今天的后進生，不一定是明天的后進生，有人曾說：如果孩子天生就是優生，還需要教育嗎？因此后進生教育成為常談的議題了。那么如何轉化后進生，談談我們的淺見。

一、強化常規管理，為后進生轉化提供保證。

1、要在后進生轉化方面加強教師考核，平時學校各種常規活動如：教研教改，演講等活動中涉及轉化后進生的內容與教師考核掛鉤。

2、強化轉化后進生的制度管理。建立健全切實可行后進生管理的規章制度及其實施辦法，要堅持不懈地、積極有效地付諸實施，為轉化后進生提供制度保證。

3、強化后進生服務管理。學校及教師不僅要時常關心學習情況，還要時常對后進生生活關心幫助。結隊幫扶。

二、教師傾注感情，愛心建立和諧關系

建立和睦的師生關系。實際上，學生與老師之間對立情緒的產生，往往是由于師生關系僵化，缺乏溝通所致。因此，要建設良好的班集體，要教育轉化好后進生，首先要建立良好的師生關系，教師真正做到關心、熱愛學生。因此，要多和這些后進學生接近，讓學生對老師有親切感。因為要使學生能對你這門課感興趣，首先你必須不能和學生是一種對立關系，當你和這些學生是一種朋友關系時，這些學生先會喜歡上你，進而也會對你所教的學科感興趣，這就會對學習產生一種動力。

三、學生分層評價，以趣促學。

一方面對后進生要采用“因材施教”的做法外，還應分層次對照，分優、中、差三個層面開展比一比的活動，優比優，中比中，后進趕先進，進行學習比賽，設優勝獎；再用中比優，后比中設進步獎；最后，后比優獎進名次獎，這樣使他們有一個緊張和諧融洽的學習氣氛，有一種爭先恐后，以趣帶動學習熱情，有一塊發揮特長和愛好的天地，把后進生真正融入集體中，使他們感到自身價值和平等競爭的成功喜悅感。

另一方面，批改作業可采用分步評價要求學生訂正做錯的題目，是保證練習效果的必要措施。但后進生由于種種原因，常常會逃避訂正。教師不得不花很多時間和精力復查督促，去批評教育。結果是師生雙方都很累，而且還會產生負面效應。為此，改變訂正方法，在批改作業時采用分步評價法：卻不只看最后的結果，更加注重看學生的答題過程和思維過程，對學生作業的錯誤或疑問處，沒有給學生“×”，而是標出來要求學生自己訂正，學生訂正后，仍然評“優”以激勵學生進步。

四、以生為本，重樹信心。

平時在教學中教師應讓學生當主角，讓后進生 “多唱戲”學生一般都會有很強的表現欲，后進生也不例外。當他們舉著手，嘴中大叫著“我來”時，應善待他們，讓他們有上臺唱戲的機會。教師要多給后進生唱戲的機會，適時給予鼓勵。另外，在平時的學習生活中如有的同學學習差，但擅長體育；有的紀律差，但熱愛勞動。我們要研究他們的心理特點，精心培育他們的自尊心和上進心。所以，轉變后進生最重要的途徑之一就是相信他們，及時抓住他們的閃光點進行表揚鼓勵，充分發揮他們的特長促使其轉化。愛唱歌的，讓他們成為班里的文藝骨干；愛好體育活動的，讓他們在運動會上大顯身手。針對差生閃光點的不同類型，不失時機地用積極因素彌補消極因素，創造各種條件幫助他們樹立信心，打開智慧之窗，促使其向優生轉化。

五、密切聯系家長，爭取支持，合作教育。

學生的家庭是對學生進行教育的第二課堂，因此，凡后進生教師都要密切聯系家長，對每個后進生建立檔案，填好家長工作單位，家庭住址及家庭情況簡析，把后進生在學校的點滴進步反映給家長，讓家長及時表揚、鼓勵孩子。也讓家長將孩子在家中各方面的轉變及時反映給教師，并及時表揚和疏導，使后進生感到被重視，滿足自尊心和榮譽感，激發自信心和學習內部動力

總之，后進生的轉化每位教師必須要有恒心、細心、耐心。對待后進生要尊重、信賴，要關懷、愛護，既不能嫌棄撒手不管，又不能急躁恨鐵不成鋼，要結合新形勢研究探索新的路子，使他們健康茁壯成長。