第一篇：祈福英語實驗學校托福考試輔導材料四

祈福英語實驗學校托福考試輔導材料四

托福綜合寫作四大“必殺技”
很多初次接觸考試的學生總是非常擔心寫作的綜合寫作部分，也就是我們說的小作文。他們 常提出這樣的疑問： “怎么考得這么變態啊? 讀了又聽再寫!”其實大家完全不必為此如此焦 慮，等看完下面的文章，讀完下面的四大必殺技，我相信你一定會豁然開朗!首先，summarize，也就是概括閱讀和聽力文章的主要內容和各三個分論點。這其實就是 Introduction 要寫的內容，掌握了概括，第一段就不成問題咯!其次，Paraphrase，也就是改寫。掌握好了改寫句子，你寫起文章來將會感覺到如魚得 水，游刃有余。改寫其實主要有下面的兩種方法： 第一，使用不同的詞匯 a.使用同義詞，比如以下的一些寫作高頻詞匯的同義詞，你一定要掌握，出現的尤為頻 繁。important→essential, crucial, vital, significant, think→claim, believe, consider, deem, figure out nowadays→currently, at present, now, recently, in recent years, these days b.改變詞性，這是一種稍微難一些的方法，要求你的語法基礎非常好，你才能靈活自如 的運用。n.→ v.Eg：When we look at a comparison between A and B… When we compare A and B… Adj.→ n.There are a variety of solutions to the problem.There are various solutions to the problem.

c.使用不同的承接詞。承接詞在文章當中的使用相當頻繁，不僅是段落和段落的連接，還包括句子和句子的連接。背住一些常用的承接詞比你的改寫將會有極大的作用。because of → due to, owing to, because, as, since, for but → however, nevertheless, nonetheless, whereas so → therefore, hence, thus, consequently d.形容詞的逆向表達。在某些形容詞上進行修改，會達到非比尋常的效果。Eg: not as easy as…→more difficult than… Not uncommon→common The cheapest → the least expensive 第二，使用不同的句型 a.改變詞序。這是非常簡單的一種方法，完全不用動腦筋就可以進行改寫。常常將句子 中的狀語(包括狀語從句)換位置。Eg: For many years, people have believed ….→People believed… for many years.After this programs has been solved, work on … can continue.b.主動語態和被動語態的互相替換 Eg: Trained scientists performed this research.→This research was performed by trained scientists.c.使用“there be” 句型，可以將一個簡單句，馬上變成一個加入定語從句或者分詞的復 雜句。Eg: Several computer programs can be used to solve this problem.→There are several computer programs that can be used to solve this problem.There are several computer programs used to solve this problem.d.定語從句，分詞和插入語的互相替換 Eg: Study…, conducted by sociologists in 2004, shows that… 或

→Study…, whi

c.使用不同的承接詞。承接詞在文章當中的使用相當頻繁，不僅是段落和段落的連接，還包括句子和句子的連接。背住一些常用的承接詞比你的改寫將會有極大的作用。because of → due to, owing to, because, as, since, for

but → however, nevertheless, nonetheless, whereas

so → therefore, hence, thus, consequently

d.形容詞的逆向表達。在某些形容詞上進行修改，會達到非比尋常的效果。Eg: not as easy as…→more difficult than…

Not uncommon→common

The cheapest → the least expensive

第二，使用不同的句型

a.改變詞序。這是非常簡單的一種方法，完全不用動腦筋就可以進行改寫。常常將句子中的狀語(包括狀語從句)換位置。

Eg: For many years, people have believed ….→People believed… for many years.After this programs has been solved, work on … can continue.b.主動語態和被動語態的互相替換Eg: Trained scientists performed this research.→This research was performed by trained scientists.c.使用“there be” 句型，可以將一個簡單句，馬上變成一個加入定語從句或者分詞的復雜句。Eg: Several computer programs can be used to solve this problem.→There are several computer programs that can be used to solve this problem.或There are several computer programs used to solve this problem.d.定語從句，分詞和插入語的互相替換

Eg: Study…, conducted by sociologists in 2004, shows that…

→Study…, which was conducted by sociologists in 2004, shows that…

Eg: This…, which is one of the most powerful … in the world, has…

→This…, one of the most powerful… in the world, has…

接下來，Cite，即引用。綜合寫作乃客觀寫作，只是一個旁觀者的角度對這兩篇文章的內容進行描述，因此，某觀點是出自哪篇文章一定要說清楚。所以，下面的這些句型在綜合寫作中必不可缺。

a.According to+noun.Eg: According to the passage/lecture/author/professor,…

b.Subject+verbs of reporting +that clause

Eg: The author tells/reports/suggests/explains/says/argues/states/indicates/claims/points out/thinks/believes that…

或The speaker agrees/disagrees/rejects/disputes/challenges/takes a different view….c.As is indicated/displayed/illustrated in the passage/lecture,...最后，Synthesize，也就是連接。具體來講，就是承接詞的使用是相當重要的，將文章當中的重要信息連接起來，體現作者對于兩篇文章的理解正確，說明作者的思路清楚。由于綜合寫作是對兩篇文章的比較，所以下面表對比和遞進的承接詞使用的最頻繁。

a.Transitional words showing contrast: however, on the other hand, in contrast, on the contraryb.Transitional words showing addition: moreover, furthermore, in addition, besides, as well現在，是不是感覺清晰很多了呢?也沒有那么懼怕綜合寫作了呢?我相信，只要你掌握了上述四大技巧，綜合寫作對你來說將不再是個難以跨越的關口。

第二篇：2010-2011祈福英語實驗學校校歷(中英文)

The Clifford School Calendar 2010-2011

祈福英語實驗學校2010-2011學年校歷

First Semester 第一學期

Aug 2010(2010年8月)Wed(18星期三)Western Administration returns to work外教教學行政管理人員返校上

班

day）；外教報到，辦理手續、體檢，介紹學校情況安排新學年工作，培

訓及課室準備（外教周六工作半天）

訓 19-21 Thu-Sat（19-21 星期四-六）Western faculty orientation and professional development（Saturday half a19-22 Thu-Sun（19-22 星期四-日）Newly-hired Chinese faculty orientation新聘中方教師報到，辦理手續，培Fri(20 星期五)Sat(21 星期六)

22-23 Sun-Mon(22-23星期日-一)Tue morning(24星期二上午)Wed(25星期三)Thu(26 星期四)

Chinese Life care teacher return to work 生活教師返校上班Chinese Administration and TA returns to work中方教學行政管理人員、助教返校上班 Chinese faculty returns to work中方教師返校上班 Faculty Conference全體教師大會 Boarding students return to school住宿生返校報到First day of school(opening ceremony in the morning;classes begin in the afternoon)開學：上午開學典禮，下午開始上課

Sep 2010（2010年9月）Fri（2 星期五）Sat（11 星期日）Fri(16 星期五)Sat(18 星期六)Sun(19 星期日）Kindergarten Parent orientation(Friday Afternoon)幼兒園家長會(周五下午)Teachers’ Day celebration: Faculty field trip教師節活動: 教職工出游 Secondary School Parent orientation（Friday Afternoon）中學外教家長會周五下午 Rest 休息 School in sessions and Elementary School Parent orientation meeting

正常上課，小學外教家長會(總體介紹外教課程和教學任務與目標)

Mid-Autumn Festival 中秋節假期（三天）

School in sessions

正常上課

22-24 Wed to Fri（22-24 星期三-星期五）25-26 Sat（25-26星期六-星期日）

Oct 2010（2010年10月）

1-7 Fri-Thu（1-7 星期五-四）Fri（8 星期五）National Holiday 國慶假期 Students returns to School 學生返校上課Sat（9星期六）Sun（10 星期日）

Nov 2010（2010年11月）Sat(6星期六)Sat(13星期六)

Dec 2010（2010年12月）

11Sat(11星期六)Sat(18星期六)Thu(23 星期四)

Jan 2012（2012年1月）

1-3 Sat-Mon（1-3 星期六-一）

4-6 Tue（4-6 星期三—星期五）

7Wed(7星期六)

Jan 2011（2012年1月）Mon（23星期一）

Feb 2012（2012年2月）

1-2 Wed-Thu

(1-2星期三-四)

1Wed（1星期三）

2Thu（2 星期四）

3Fri(3星期五)

Mar 2011（2011年3月）Thu(8 星期四）

11-12Fri-Sat（11-12星期五-六）School in session正常上課 Rest 正常休息 Elementary Sports Games(Saturday: half day)小學運動會(星期六：半天)Secondary Sports Games(Saturday: half day)中學運動會(星期六：半天)Kindergarten Bilingual/ Elementary and Secondary International Program Open House(half day)幼兒園雙語班開放日（半天）中小學全英文國際班開放日（半天）Elementary，Secondary Bilingual Program/Kindergarten International program Open House(half day)中小學雙語班、幼兒園國際班開放日（半天）Last day for western faculties外教下午4:30 離校, 開始圣誕/元旦/寒假New Year Holiday元旦假期 Chinese faculty returns to work中方教師返校上班 Last day of school for students, Chinese New Year /Winter vacation begins at 4:30 PM for Chinese & Western faculties第一學期最后一天學生離校，中外教師春節/ 寒假開始(下午4:30放假)Chinese New Year’s Day 春節Second Semester 第二學期Western faculty returns for preparation and professional development.安排外教第二學期工作, 培訓 Chinese faculty returns and prepares for second semester 中方教師返校，安排第二學期工作 Boarding students return to school 住宿生返校報到 First day of school；classes begin in the morning 學生上午開始正式上課Women’s Day(half day off for Chinese women staff)婦女節（中方女士放假半天）Parent interviews for Kindergarten K3 Bilingual

(Friday full day, Saturday: half day)

幼兒園雙語大班家長會周五全天，周六半天

Qing Ming Holiday清明假期

Students return to School 學生返校上課

Kindergarten Bilingual/International Open House（Only for Clifford

Kindergarten Parents）

幼兒園雙語班/國際班開放日（對內）

Kindergarten Bilingual/International，Elementary，Secondary Open House

(half day)

幼兒園雙語班/國際班開放日（對外）、小學、中學開放日（半天）

Labor Day Holiday勞動節（放假3天）

Students return to School 學生返校上課

Dragon Boat Holiday 端午節（放假3天）

Last day of work for Western Teacher外教本學年最后一天工作

Last day of school for students, summer vacation begins 第二學期最后一

天學生離校，暑假開始

Summer vacation begins for Chinese faculties at 12：00中方教師放暑假

Orientation for Summer School Western teachers at 9:00

暑期班外籍教師培訓

Summer English Program begins 暑期英語班開始

Summer English Program ends at 4:00 PM暑期英語班下午4點結束Apr 2011（2011年4月）3-5 Sun-Tue(3-5 星期日-二)6 Wed（6 星期三）16 Sat(16 星期六)23 Sat(23星期六)May 2011（2011年5月）1-2 Sun-Mon（1-2 星期日-一）3 Tue（3 星期二）Jun 2011（2011年6月）4-6 Sat-Mon（4-6 星期六-一）30 Thu（30 星期四）Jul 2011（2011年7月）8 Fri(8 星期五)9 Sat(9 星期六)9 Sat(9 星期六)11 Mon（11星期一）Aug 2011（2011年8月）5 Fri（5星期五）

Note: 1.Mid term and final exams are scheduled by each department.各教學部門自行安排期中/期末考試時間。

2.It is subject to change if needed.若有需要，學校有權調整校歷。

第三篇：托福考試輔導

摘要：參加托福考試之前，一般都要進行托福考試輔導，經過一段時間的輔導后，參加考試考高分的幾率才會大一些，因為我們都知道托福考試難度是很大的，不參加托福考試輔導是不行的。出國留學已經不是什么新鮮事情了，特別是這些年，不但出國人數在不斷增加，年齡也在變小，但是在考托福之前，托福考試輔導對考生來說就是最重要的，很多考生開始的時候英語水平一般，但是經過托福考試輔導以后，整體的英語水平突飛猛進的提高了。那具體的怎么進行托福考試輔導才比較好呢?雖然我們都還沒參加托福考試，但是可以看一下參加過托福考試的考生的備考心得。我想對考生也很有幫助的。

下面就是一個托福考試輔導的心得。

托福高分經驗：單詞

單詞有多重要不必多說，開始就要先搞定單詞，一本就夠，推薦張洪巖的詞以類記。單詞需要考生看個4-6遍，不用太在乎拼寫，只要看到單詞認識就好，這沒有任何捷徑可尋，只能腳踏實地。我一天250個左右。

托福高分經驗：閱讀

TOEFL的閱讀還是相當簡單的。TOEFL細節題很多，只要有according to paragraph xx這種詞組的從本段基本就能找到答案，而且一般很明顯。只要靜下心來一句一句讀，肯定能找到答案的，千萬不要心浮，如果讀不下去了，那自然找不到答案。

托福高分經驗：聽力

現在TOEFL聽力比以前難了，聽聽力不要走神，再有就是記筆記，筆記不在多而在精。這也是經驗，只要練多了就知道該記什么不該記什么。只要能做到看著筆記把文章大概復述出來，就夠了，聽力自然能拿高分。這也是要多練，功到自然成。這個在托福考試輔導的時候千萬不要著急，越著急聽力提高的越慢

托福高分經驗：口語

第一題是最簡單的可以分為somebody, something, somewhere和moment和work每個點準備一個就夠。我當時準備的是:somebody: my mother。something：Basketball.Somewhere: Haidian Park.Moment: Basketball match.Work: Basketball player。把這幾個練熟了就沒問題了。

第二題和第一題大同小異只不過要多準備一點什么快餐之類的問題。

剩下的題都要準備下模板，模板準備好文章和段子讀懂，聽懂填空就ok了.it's no big deal。

再多說點，口語不是口音。你能說一口地道的美式英語不代表你能拿高分，作為一個外國人，很難說的地道。口語考得是你的表達能力和邏輯能力，只要考官能聽懂，你說的有邏輯，就能拿高分。所以考生在托福考試輔導的時候要多說，多練，并且說的還要帶感情。托福高分經驗：寫作

綜合寫作沒什么好說的，現在都是3點，passage里說三點，lecture里逐一反對。再讀文章的時候應該推測聽力中如何反對，這樣在聽的時候就有重點。這樣一一對應的寫出來分低不了。

至于獨立寫作。一定要自己準備一套模板!注意是自己準備不要用別人的。開頭基本就幾句話，填上中心詞就沒問題了，中間段的骨架也可以打好，只要自己往上加肉就好了。結尾和開頭一樣。這樣考試時心中有底了，要寫的也就少了不少。

以上就是托福考試輔導的相關內容，我想考生看了以后就不會再為備考托福而發愁了，還有想提醒考生的是托福考試輔導不是一天兩天就能速成的，這個需要考生沉下心來好好的對待，只有這樣，你才能進步，才能真正的在托福考試輔導中獲得收獲，希望大家考一個好成績，不明白的可以直接咨詢在線老師。

第四篇：作文輔導四

初一語文第六講

初一作文輔導之步驟

（二）定好中心

1、中心要有意義的積極的。一篇文章贊揚什么（或歌頌什么），批評什么（或揭露什么），或說明一個什么道理，都應該使別人讀了以后受到教育或啟發。如果能達到這個目的，那么這篇文章就是有積極意義的。

2、中心要集中。一篇文章必須圍繞一個中心來寫，不能分散，不能有二個（或多個）中心。

3、中心要新穎。要善于從多層次、多角度（多角度不等于多個中心，只能有一個中心）、多方面來考察材料，做到以小見大，由表及里，從中深深地挖掘出他人從未曾發現的新的思想內容。

確定中心思想：

有的可直接從題目中看出，如《勤儉節約的奶奶》、《我愛家鄉的秋天》等題目作文，確定中心思想必須符合題目的要求。

有的作文題目設有直接規定中心思想，但是規定了確定中心思想大致的范圍，如《一次有意義的活動》、《這件事教育了我》等題目，確定中心思想比前一種情況有較大的自由，但也必須受規定的范圍的限制。

有的作文題目完全沒有涉及中心思想，而只規定了在什么范圍里選擇寫作的材料，如《課間十分鐘》《我的爸爸》等題目，但要避免中心思想不明確的毛病。

1、給下面的作文題目分類，看看哪些題目直接規定了中心思想；哪些題目規定了中心思想的大致范圍；哪些題目完全沒有涉及中心思想。

（1）一個助人為樂的人（2）春游南北湖（3）記一次公益勞動

（4）書，我的好朋友（5）生日（6）我的小黑板

2、根據下面所給材料，請你確定文章的中心思想。

（1）李明在運動會比賽的前一天身體不舒服，老師、家長、同學都勸他不要跑了，可他堅持參加。比賽中，李明被其他運動員遠遠地甩在后邊，但他仍頑強地跑完了全程。

中心是：

（2）當幼鷹長到足夠大的時候，鷹媽媽便把巢穴里松軟的鋪墊物全部扔出去，這樣，幼鷹們就會被樹枝上的針刺扎到，不得不爬到巢穴的邊緣。而此時，鷹媽媽就把它們從巢穴的邊緣趕下去。當這些幼鷹開始墜向山谷底時，它們就會拼命地拍打翅膀來阻止自己繼續下落。最后，它們的性命保住了，因為它們掌握了作為一只鷹必須具備的最基本的本領_飛翔！

中心是：

第五篇：英語輔導

資深教授---英語家教輔導

資深英語教授數十年參與英語實際教學及高招英語評卷工作，愿不惜其豐富的教學經驗及閱歷補習你的英語知識，而不讓天才付水流，給我以魚，授您予漁！

分類輔導：輔導前，將對每一位參加輔導的學生進行測試，根據其測試結果，并結合中、高考英語的特征及學生自身特點、學習情況、以及接受程度等多方面因素，專為學生量身制定學習計劃，在規定的課時范圍內最大限度地提升學生英語成績上浮空間。

授課特色：提煉，歸納，比較中、高考英語考點；以最短的時間將語言基礎知識、各題型解題思路與答題方式傳授給學生，使其準確對應命題意圖，提高答題準確率。

授課老師為多年參加高考英評卷語的教師，有著一整套的應對措施，教學方法獨到，能幫助你在有效時間內把握中、高考考點，有效訓練中、高考各類題型。

補習對象：初

三、高

一、高二，高三學生

補習時間段：周一、二下午或晚上；

周四、五下午或晚上；

周六、日全天

輔導費： 120元/小時

補習地點：博客大樓B座（東城區鴻福東路）

聯系電話：***