第一篇：企業對職工的技能培訓情況實踐報告

企業對職工的技能培訓情況實踐報告 地理科學學院地理信息系統111龔慶美

2012年7月20日至2012年8月3日

地點：常州盛華密封材料有限公司

范圍及對象：產品質量檢驗科

對于這次的活動，我首先利用一天的時間把公司質檢科各種 工作流程以及分配情況了解清楚，然后開始對照著工作流程 來具體地展開自己的調查計劃。因為他們的培訓是間斷性的 的，前段時間剛好全都培訓完畢，這對我來說倒是省去了很 多不必要的時間。我先將我需要了解的內容一一記錄下來，有針對性的去詢問他們。之后有一天是有人專門帶我去參觀 了他們的培訓場所并且還為我以一一講解，甚至我還親自體 驗了一把。這種親身體驗讓我對這次的調查更加的記憶深刻 了。了解完畢后，我便跟著他們一起，學習如何對產品進行 質檢，在此過程中受益匪淺。

經過我兩個禮拜的調查了解甚至是親自實踐，讓我對這家公司對員工的培訓有了一定層次的了解。這家公司對于質檢科大的人員的培訓是尤其重視，因為產品在上市前質量是尤為重要的。所以質檢科的人每隔一個時間段就會有人分批出去進行專業培訓，培訓完后還要進行考核。我先是從最基本的開始了解起，我把質檢科的工作流程以及最好產品的把關都大致的了解了一下，他們分三批人對產品進行檢驗，整個過程可以說是非常順暢，一點停頓都沒有。而且在我的觀察期間，我發現他們每個人的作息都非常的規律，沒有人在工作時間偷過懶，可見他們具備了第一個條件：細致！接著就說說他們的培訓情況，為他們培訓的都是專業人員，通過ppt的展示來講解，結合著各種案例分析來體現這一關的重要性。從開始的理論知識講解到后來的親自實踐考驗。雖然這其中也會有人出些差錯，但是每人都有兩次機會。我發現他們培訓有一大亮點：他們并不只是簡簡單單的進行專家講解，他們還會讓員工自己上去說說自己的想法，并且每個人可以提出自己的建議，專家們對于一些好的建議也是欣然采納的。他們的培訓時間長達一個月，雖然只有短短的一個月，但是通過最后的考核來看，效果還是非常顯著的。員工不僅學到了知識和技能，更重要的是他們學會了一份責任！我相信在這樣一種制度下，他們的質量把關那會做的更加的出色！我甚至到了后來更是結合我自己的一點皮毛本事對于他們的方案在內部提出來自己的一點點小建議，因為我確實也不懂，只是單純的從一個旁觀者的角度來看，他們的培訓方案雖然看似很周密很完備，但是他們的要求對于部分人來說就顯得有些牽強了，我只是希望他們能夠稍微放低一點點。當然，我畢竟只是一個菜鳥，他們并沒把我的想法放在心上，但我心里并沒有任何的失落感，相反的，我還很為自己高興！一個公司都能夠把旗下的員工培養的如此優秀，我想這是需要有一個多么明智的領導者才能夠考慮如此周全，而對于尋常的我們來說，我們自己也是要具備各種知識和技能，將來在職場中才能夠脫穎而出，開出一條光明大道來！當今社會市場的竟爭壓力如此之大，一個公司不再僅僅是老板與老板之間的較量了，我相信以后的趨勢應該是員工與員工之間的較量才對。畢竟在這個飛速發展的信息時代，科技力量最為強大，也最能看出個人實力懸殊情況。知識是不斷汲取的，技能是不斷造就的，人只有在不斷地自我完善中才能體現出個人價值來。就像這家公司，雖然它并不是一家大型企業，但是他卻在抓公司效益的同時還不忘對員工進行培訓，以此來提高他們的技能，好在今后鞏固他們在公司的地位。兩個禮拜的社會實踐調查讓我看到了一個企業要想逐步壯大，中間投入的力量精力是如此之多??！就算是最基層的員工，公司對他們的要求也是相當之高的。所以，對于新時期的我們來說，我們的任務將會更加艱巨，前方的道路也會變得坎坷起來！

通過我對這家公司的員工的技能情況，讓我對當今市場上公司對人才的要求也定是相當嚴苛的。針對我現在所學的專業，今后的就業道路相比會是非常不容易的了。有他們對員工的培訓計劃讓我頓時明白了我自己也是可以弄一套自我提升的培訓計劃。相信在以后，這會是尤為重要的一項技能！

第二篇：職工技能培訓制度

職工技能培訓制度

一、總 則

1、為貫徹《中華人民共和國民辦教育促進法》和《中華人民共和國職業教育法》，切實做好教職員工的業務培訓和思想政治教育工作，不斷提高員工的思想道德水平和專業知識（技能），以適應企業不斷提高教育教學水平的需要，現結合企業的實際，制定本制度。

2、本制度適用于企業所有員工的培訓。

3、所有新進員工均須進行崗前培訓，培訓合格后上崗；各部門都必須開展多層次、多種形式、多種方法的教育培訓活動，滿足不同的培訓需求。

4、員工培訓與教育是提高教職員工思想政治素質和業務能力的重要手段，是提高教育教學水平和人才培養質量、提高工作績效的重要保證，也是提高企業核心競爭力的重要措施。應列入企業發展規劃及各部門工作計劃中，并要有相應的經費預算。

二、組織機構和職責

健全完善的培訓組織機構是開展培訓工作的必要基礎。企業的員工培訓工作實行兩級管理。

1、第一級培訓管理由人事處負責，以企業領導為首成立的培訓領導小組負責審定人事處制定的全院教職員工培訓計劃。

2、第二級培訓管理由各二級企業和各職能部門負責，由各二級企業和各職能部門負責人為首組成部門培訓工作小組，對本單位的培訓工作負責。即根據企業的培訓計劃，組織本單位員工積極參加，并抓好本單位的培訓活動。

三、培訓內容與重點

1、培訓內容：培訓以雙師素質培訓為主，兼顧學術科研、教學技能培訓；管理干部著重管理知識、領導藝術培訓；行政職員則要對其履行崗位職責的各方面要求進行培訓，包括技能培訓、校園文化培訓和ISO知識培訓。

2、培訓重點(1)高層領導

——企業（院校）管理決策綜合能力；

——國內外高等職業技術教育管理最新動態、思潮；

——（行業、信息）科技最新動態、進展；

——國內政治經濟形勢與行業、金融政策。(2)中層管理者

——高職院校管理知識與技法； ——崗位專業知識及相關崗位的知識； ——業務能力的提高； ——先進模式經驗培訓或解析； ——人際關系與組織、計劃、協調能力。(3)基層管理者 ——專業技能：

——中、初級教學和行政管理知識；

——與教學、行業相關的科技知識； ——文化知識、外語、電腦操作。(4)一般教職員工

——崗位基礎、專業知識；

——專業技能；

——業務能力,特別是雙師素質； ——文化知識、外語、計算機操作。(5)新進員工

——企業歷史與概況； ——主要政策與組織結構； ——員工規范與行為守則；

——校園文化與教學理念教育；

——企業薪酬、福利制度及各項規章制度；

——具體工作范圍與職責；

——工作場所與工作時間； ——崗位應知應會與上崗合格證；

——學歷與專業證書。

四、培訓的實施、管理、考核

1、培訓的實施和管理

(1)企業人事處負責教育培訓的實施和管理工作，各部門應積極配合，保證教育培訓工作的順利實施；

(2)新入職員工必須經過崗前培訓后方能上崗。企業人事處負責組織批量新進員工的崗前培訓，原則上入職培訓課程應不少于3天；對于個別新進員工的崗前培訓，由企業人事處和各用人部門協調處理；

(3)每周指定安排2-4小時為員工集中培訓時間，進行政治思想、業務技術培訓以及教學研究交流活動；員工個人每年參加各類培訓時間應不少于3天；中高層員工的年平均培訓課程應不少于5天；

(4)每學期結束時，人事處要向企業匯報員工教育培訓計劃實施情況；(5)企業要建立一支高素質的員工教育培訓培訓隊伍，這支隊伍應以本企業員工為主，外聘為輔；

(6)企業領導及中層管理人員每年應參加不少于10課時的義務授課；(7)為提高培訓質量及效果，一些課程（項目）可聘請企業外的人員授課，如名牌院校、政府部門、科研機構、專業培訓公司、知名企業的專家、學者、教授、顧問、培訓師等來主講；

(8)除規定的義務授課，培訓授課的課酬對內部講師按照兼職培訓標準，對外聘講師則按照其知名度，省內、國內分別按照內部講師的5倍、10倍課酬標準給付，個別特殊情況報院長做個案處理。所有課酬均應事先計劃報批；

(9)員工公費外派培訓須與服務年限掛鉤（詳見第五章）。

2、培訓的考核

培訓的考核包括各項指標完成的考核、對接受培訓學員的跟蹤考核、培訓授課質量的考核、培訓組織工作質量的考核。考核工作由人事處組織，會同有關部門參加；對各二級企業、部門培訓考核的優劣結果，企業應予獎懲。

五、申報外出培訓的基本條件和規定

1、員工申請參加培訓的各類型培訓班，其培訓機構必須是經政府認可具有辦學或培訓資格的；

2、崗位工作需要持證上崗，參加培訓考試取證的；

3、員工申請培訓的專業內容，是企業暫無培訓，且是本人現崗位業務所急需的；

4、參加各專業技術職務資格培訓、考核，原則上符合上級規定的報考條件的；

5、參加各類培訓班的員工，身體條件應能堅持培訓，且培訓后能勝任該項工作的；

6、一個員工不能在同一培訓時段內參加兩個以上專業內容的培訓，原則上不得重復參加同一專業知識的同一層次培訓；

7、除企業特批的特殊崗位人員可申請公費公假學歷教育或資歷培訓外，其他員工不得申請公費公假外出學歷或資歷培訓；

8、凡員工個人申請或部門安排人員外出培訓的，要經企業人事處審核，由企業領導批準，方可外出培訓及報銷培訓費用；

9、員工凡公費外出培訓的，均須與企業簽訂《員工培訓合同》，并承諾為企業服務一定的年限。凡未滿服務年限而本人要求離開企業的須按其未服務期與規定服務期之比例計算，退回培訓費用（作違約處理）。服務年限指培訓學成畢（結）業后須與企業繼續服務的時間；

培訓費用（指實際報銷費用）與服務年限掛鉤如下（分學歷教育和非學歷教育）：

學歷教育 非學歷教育 服務年限 3000元（含）以下 1500元（含）以下 一年 3000元——6000元（含）1500元——3000元（含）二年 6000元——10000元（含）3000元——6000元（含）三年 10000元——15000元（含）6000元——9000元（含）四年 15000元——20000元（含）9000元——12000元（含）五年

10、外出培訓畢（結）業后，本人應將畢（結）業證書原件交企業人事處保管，直至服務期滿；

11、以上各種教育及培訓都應做好培訓記錄和資料檔案管理工作，并將結果報企業

人事處存檔。

六、單位、部門內部培訓的規定

1、各單位、部門內部培訓包括各部門開展的崗位適應性短期培訓，部門應制定培訓計劃，向企業人事處提出建議，凡計劃項目被納入企業教育培訓計劃的，其相應部門還應向企業人事處提交該項培訓的具體計劃，報人事處審批后才能開始實施；

2、各單位、部門在開展內部培訓時，應負責員工培訓時（期）間的出勤及培訓效果考核，培訓結束后，應將培訓考核的資料整理存檔，同時報一份給企業人事處存檔；

3、企業人事處在各部門開展培訓的過程中，要檢查落實培訓開展情況，確認培訓結果有效后，才能發放內部培訓培訓酬金；

4、各類培訓辦班部門均應做好培訓記錄和資料、檔案管理等工作。

七、各類培訓費用開支的規定

1、培訓經費開支比例

企業骨干培訓的外派學歷教育占15%；企業骨干培訓外派進行“雙師”素質培訓及以提高培訓教學、科研能力為目的的各種業務培訓占65%；企業統一組織的內訓、各部門組織的其他培訓占20%。

2、外出培訓費用報銷的規定

(1)不符合條件、未辦理培訓手續出外參加培訓的，其培訓費用不予報銷；(2)經批準培訓費可以報銷的，均需憑當期培訓班的畢（結）業證書或有關合格證書、證明到企業人事處辦理報銷審批手續，經人事處和企業領導簽字后方可報銷，考試（考核）不合格者，不得報銷；

(3)經批準可以報銷的培訓費用包括：培訓費、學費、實習費、考務費等，報銷的費用比例如下表，參加培訓人員個人每年報銷的培訓費用限額為一萬元（出國培訓除外）。屬公派外出培訓的可在所在分院報銷交通費、誤餐費。詳見下表： 學歷教育 上年考核結果優 上年考核結果良 其他情況 中高層管理人員 費用報銷75% 費用報銷50% 費用報銷30% 骨干員工 費用報銷75% 費用報銷50% 費用報銷30% 一般員工 費用報銷50% 費用報銷50% 費用報銷30%(4)學位進修培訓的資料費（含書籍、講義、儀器、文具紙張等雜費及入學報名費、領證費）一概由學員自付。

本制度的解釋權在企業人事處。

第三篇：職工技能培訓制度

職工技能培訓制度

第一章 總則

第一條 為了加強教育培訓工作，提高公司全體員工的整體素質和專業技術水平，以適應企業的快速發展，結合公司的際情況，特制訂本規定。

第二條 本規定適用于公司所有與教育培訓管理方面有關的各項工作。

第二章 教育培訓機構

第三條 公司成立教育培訓中心?？傮w負責公司員工教育培訓工作。

第四條 公司教育培訓中心辦公室設在人力資源部，負責日常教育培訓管理工作。

第五條 公司教育培訓中心聘任專職教師、兼職教師若干名。負責培訓教學工作。

第三章 工作程序

第六條 培訓計劃的擬定

1、部門依照培訓實際需要，擬定“培訓計劃上報表”，送培訓中心審核，作為培訓實施的依據。

2、培訓中心應就各部門所提出的培訓計劃匯編“培訓計劃匯總表”，呈報人力資源部領導審核。

3、各項培訓課程主辦單位應于定期內，填寫：“培訓實施計劃表”，呈報審核后，通知有關部門及人員。

4、臨時性培訓課程，也需要填寫“培訓實施計劃表”，呈報審核后實施。

第七條 培訓的實施

1、培訓主辦部門應依“培訓實施計劃表”按期實施并負責培訓的全盤事宜，如培訓場地安排，、教材分發、教具借調、通知講師及受訓單位等。

2、如有補充教材、講師應于開課前一周將講義原稿送培訓中心統一印刷，以便上課時發給學員。

3、各項培訓結束時，應舉行測試，由主辦部門或講師負責監考，測試題目由講師于開課前送交主辦部門。

4、各項在職培訓實施時，參加受訓學員應簽到，培訓中心應確實了解上課，出勤狀況。

5、受訓人員應準時出席，因故不能參加者應辦理請假手續。

6、培訓中心應定期召開總結會，以評估各項培訓課程實施成果，并紀錄，送交各有關單位參考予以改進。

7、各項培訓的測試缺席者，事后一律補考，補考不列席者，一律以零分算。

8、培訓測試成績，列入考核及升遷的參考。

第八條 培訓成果的呈報

1、每期培訓結束后一周內，講師應將學員的成績評定出來，登錄于“培訓測驗成績表”，連同試卷送人力資源部，以建 立個人完善的培訓資料。

2、主辦單位應于每期培訓結束后一周內填報“培訓結報表”及“講師鐘點費用申請表”，連同“成績表”及“培訓評估表”，送培訓中心，憑以支付各項費用及歸檔。

3、每三個月，各部門應填寫“培訓實施結果報告”呈人力資源部門與培訓單位，以了解該部門最近在職培訓實施狀況。

第九條 培訓的評估

1、每期培訓班結束時，主辦部門應視實際需要分發“培訓評估表”，供學員填寫后與測試卷一起收回，并匯總學員意見，作為以后再舉辦類似培訓的參考。

2、培訓中心應對各部門評估培訓的成效，定期分發“培訓成效調查表”，供各單位主管填寫后匯總意見，并結合業績分析評估培訓的成效，做成書面報告，并呈核后，分送各部門及有關人員作為再舉辦培訓的參考。

3、外派培訓

對因升遷、儲備需要，于任職前可集中委托培訓中心辦理相關培訓，但以每年二次為限。

第十條 附則

1、另有因為工作需要參加外部培訓的員工，應盡量以不影響工作為原則，正確處理工作與學習的關系。在職員工經批準后學習培訓期間，要妥善處理好工作與學習的關系，不能因學習影響和延誤工作。造成不良影響者，按公司有關考核辦法處理考試時間時，在保證完成工作任務前提下，有部門負責人同意給考試時間;部門負責人考試時間，由分管經理批準。(參加考試時，憑準考證由主管領導準假。

2、在職員工自費參加業余進修學習，成績突出被評為優秀學員者，公司可考慮給予一定獎勵。

3、所有受訓人員的成績及資歷，可提供給人力資源部作為考核、晉升的參考。

4、部門組織結構變動或引進新技術使工作流程等變化時，培訓中心應配合實際需要修改培訓規范。

基本工作程序：

培訓項目實施程序：

培訓中心根據培訓計劃，調整確定月度培訓方案

培訓實施前1周，培訓小組向各部門下發

培訓項目、培訓方案及報名通知書

員工接到通知安排好工作，準時參加培訓

培訓實施

培訓結束，學員填寫講師評價表

人力資源部培訓中心進行學員培訓記錄登記

培訓中心將學員培訓情況反饋各部門主管

外訓工作流程：

公司委托外培是指公司根據工作的需要選送員工參加的外培項目及外部的專項認證，這類培訓的實施程序為：

培訓需求

到人力資源部培訓中心填寫培訓申請表

人力資源部審核、總經理批準

培訓中心負責課程的選擇與聯絡

到財務部申請培訓學費

第四章 公司培訓體系

培訓是一種全方位的立體培訓體系。系統劃分為：工作現場培訓、集中培訓二大類。

1、工作現場培訓

工作中上級(或老員工)對下屬(或新員工)的日常培訓即為工作現場培訓。就是通常所說的“師傅帶徒弟”。

2、集中培訓

集中培訓就是短期脫離工作的培訓，它幾乎囊括了傳統意義上的所有在職培訓。其中包括：

1、新員工入職培訓;

2、公司內部組織的其它集中培訓，包括：

培訓中心組織的全公司的公開培訓;

各部門組織的專項技能培訓;

部門之間的業務交流;

專項外培、公司委托外培。

3、培訓流程

第五章 崗位技能培訓

第十一條 開展員工崗位技能培訓工作，培養一批精業務、懂技術、一專多能的崗位高技能人才。

第十二條 為保證崗位技能培訓的質量，培訓教師要制訂本專業的培訓教學計劃和教學方案，經審核后實施。

第十三條 培訓采取半脫產和業余培訓相結合的方式進行。

第十四條 培訓人員在培訓期間其工作崗位待遇不變，在培訓考試合格后，發給《崗位技能培訓結業證書》，成績記入員工檔案，作為今后任用的依據，并給予適當的獎勵。學習成績不合格者待崗。

第六章 外出學習

第十五條 凡需外出參加培訓學習的員工，由本人提出書面申請，經所在部門審核同意并簽署意見，然后經人力資源部審批、備案，并辦理相應的請假手續，方可參加培訓學習。培訓結束后須到人力資源部辦理銷假手續。不辦理請假手續擅自離崗者，一律按曠工處理。

第十六條 對個人要求學習，所學專業與本職工作相近，且工作需要，經公司研究同意后，可按公假辦理請假手續，但學習期間的各項費用自理;未經公司同意，參加學習的，學習費用自理，學習必須利用業余時間。如占用工作時間，在工作許可的情況下，可按事假辦理請假手續。

第十七條 公派學習，經考核獲得畢業證書、結業證書或專業證書的，學習費用由公司報銷，否則，由個人承擔。

第十八條 因個人原因公派學習中途棄學或畢業后在我公司服務不滿五年，主動要求辭職的，應按服務的年限按每年20%的比例歸還學習期間公司支付的費用。

第七章 考核與獎懲

第十九條 公司員工有參加培訓的權利，同時參加培訓也是每個員工的義務。員工對于參加的每項培訓，都需要認真對待，按時參加，公司也會進行嚴格考核。

1、考勤要求

公司安排的各類培訓，受訓人員一經確定，須按時到場，因故不能參加者，必須提前請假，經部門經理同意后，以書面形式通知人力資源部，獲批準后方可缺席。如果沒有按照規定程序請假，將按曠工處理。

公司統一組織的培訓項目，由人力資源部負責考勤，參訓人員按要求在考勤表上簽到。

對各部門組織的培訓項目，由部門負責考勤，培訓結束后將培訓出勤情況向人力資源部通報。

2、考核要求

培訓結束后，視實際需要進行培訓效果考核，受訓員工按照要求獨立完成測試，達不到要求者給予相應處理。

受訓人員按要求填寫培訓評價反饋表，并進行培訓總結。

對于參加外派培訓的員工，返回公司后1周內應提交培訓資料和培訓報告。

**公司

年 月 日

第四篇：職工技能培訓管理辦法

公司職工技術培訓交流制度

為加強技術信息培訓交流，提升職工技術水平，培養老中青結合的技術職工隊伍，促進企業技術升級和產品質量不斷提高，不斷研發新技術和新產品，特制定公司技術培訓交流工作制度。

一、隨時培訓交流制

1、各相關部門針對發現的與技術有關的問題，要及時到相關技術部門進行反饋、交流或講解培訓。

一是質量管理部門要隨時將發現或發生的技術質量問題，最遲于問題發生次日上午反饋到責任技術部門。質檢處負責將各環節檢查問題，售后服務過程中的問題，及時反饋。

二是生產部：在計劃及落實中、對外協作、外購過程中的技術相關問題，及時到各技術部門講解、交流。

三是各車間：在生產過程中的技術問題，由車間主任負責到各技術部門講解、交流。

四是銷售處：負責將市場反饋的技術質量信息，包括存在的問題、用戶對技術方面的抱怨、同行業先進技術、長處等及時反饋，并由相關負責人到技術部門進行講解、交流。

2、各技術部門要主動邀請、組織上述相關部門講課、交流，征求意見或建議，不斷改進和完善。各技術部門要指定專人做好專門的詳細問題、整改措施記錄。

3、各技術部門要將收集到的問題或信息，最遲于收集之日起二日內匯總成書面整改方案報質檢處，并責任到人，限時整改。逾期未報，每拖期一天扣部長50元。

4、質檢處負責督促各技術部門及時提報整改方案，并按整改方案監督、落實、考核。質檢處負責上述技術問題在今后驗證效果的檢查、監督考核及反饋。

5、以上各部門負責人要高度重視，凡出現與技術相關的問題，不及時到技術部門講解、交流培訓的，將根據情況給予考核50-100元/次。

二、各部門內部培訓

1、每部門每天不少于一次培訓交流，并要有內容、有效果、有記錄，每少1次扣1分，月內累計滿3分，考核部長100元。

2、各部門要按照前期制定的內部培訓計劃，嚴格執行，不打折扣，確保效果，并做好培訓記錄。

3、各部門要利用好白板，可參考成型機、雙模技術部門的培訓計劃，重新理順和細化，制定每月、每周、每天的學習計劃，要明確目標，有計劃、有組織、有步驟地開展培訓或交流。

4、各部內部要在內部培訓計劃的基礎上，制定內部關于培訓交流的管理規定。

5、各部要針對培訓交流的內容，加強落實、監督和考核，尤其是針對需要整改 的問題，要徹底整改，微機圖、底圖、藍圖要整改徹底、規范無誤。否則，沒有一處不符，考核部門負責人100元。

三、新產品總結會制

1、在每個新產品試制完成三日內，由各新產品承包主設計或項目負責人負責組織所有相關技術、質檢、工藝、生產、車間、供應、外協等人員開會進行總結。

2、各相關參與人員均須書面總結新產品存在的問題、整改措施、效果，今后注意事項、下一步整改、預防的措施、辦法等，以及更好的優化改進意見或建議。

3、由主設計或項目負責人收集匯總成整改方案，最遲于會后2日內報質檢處，明確責任人、完成時間，并進行徹底整改完善，避免重復錯誤。逾期未報，每拖一天考核部長50元。

4、由質檢處負責依據整改方案監督、落實、考核，每次總結會不少于通報一次。

四、上述規定，各技術部門、生產、質檢、車間、銷售等相關部門、人員要嚴格遵守，形成慣例，及時培訓交流、答疑解惑，解決和杜絕技術質量問題，促進產品技術升級和質量不斷完善提高。

第五篇：企業培訓實踐報告

實踐報告

張強

作為應屆畢業生，初入職場的我有著和以往完全不同的感觸。不同于校園的生活學習節奏，進入公司的我深感事情規劃與時間安排的重要，誠如古語所說“凡事預則立，不預則廢”。作為初入職場的新人，我們現在要“預”的就是熟悉產品設計工作的整個流程，熟悉流程中的每一環節。簡單來說，在我看來，這個“預”其實就是在自己能夠獨立進行產品設計之前多多發現問題并解決改正。

自八月七日入職到現在已有近二十天。在這過去的一段時間，我進入品管、成形等部門進行實踐培訓與學習。

進入公司伊始，通過同組成員周瀟大哥的介紹下了解了公司各個部門的位置分布以及職能分管。隨后我便進入品管培訓學習，周瀟大哥告訴我說，品管與我們技術部接觸比較多，因為我們自身也經常需要對試做產品進行測量，只有熟練運用品管中的相關檢具才能提高工作效率，同時也會優化相關產品的設計。再后來的實踐學習中，因為比較熟悉游標卡尺、千分尺、塞規等量具，所以在指導下便很快適應并上手。雖然游標卡尺、千分尺等使用簡單，但面對產品檢測時還是需要認真對待，就機械產品而言每一個尺寸都是需要嚴格保障的。

后來進入到品管理化室，里面的儀器確實讓我眼前一亮，例如蔡司三坐標、輪廓檢測儀、粗糙度檢測儀等都只是了解而并沒有實際動手操作過的，在王文娟、郭國娟大姐的指導下逐漸熟悉并掌握了輪廓檢測儀、粗糙度檢測儀、投影機的使用，同時也對三坐標進行了學習和使用，通過對高精密儀器的學習和使用，我對機械產品設計有了新一層的認識。人們都說產品質量是企業的核心，那對于機械制造行業來說，產品質量的核心就是對產品材質、尺寸的嚴格把控。通過使用高精密測量儀器，每一個零件的尺寸都能得到較高保障。

品管大約培訓學習一周后，我便進入到成形組進行實踐培訓。培訓的內容分為兩部分，一是成形機臺熟悉與簡單裝拆模，二是成形機臺簡單產品裝模與調試。在萬春峰、李健兩位師傅的指引下對公司現有成形機臺型號、數量及位置分布進行了了解。對于裝拆模與調試，因為生產繁忙與機床復雜暫未進行實際裝拆模實踐，但通過現場師傅們裝拆模與產品調試，自身也粗略了解成形機臺的生產流程。由于在成形實踐學習的時間不長，對于整個成形也只有淺薄的認識，這一點是我在大概了解成形以后最直觀的感觸，越了解越感覺自己所知深少。

在結束成形實踐培訓之后，一次跟蹤試做的經歷讓我有了不同認識感悟。事情是這樣的，在八月二十三日，周瀟大哥安排我負責跟蹤檢測產品JSSZ202F的試做，周瀟大哥在前一天下午便已仔細給我介紹了跟蹤試做過程中需要注意的事項。開始試做當天一早我便打印了試做成形記錄表，隨后便趕去成形組找到丁曉雙師傅聯系安排試做，在粉料、模具安裝準備完畢丁師傅便開始調試起成形機臺，經過丁師傅調試，機床很快便把產品全長、段長、端面跳動各項尺寸要求調整完畢，同時又壓制出兩個產品交給我送去品管檢測密度。經過檢測密度也達到要求，隨后我便把密度檢測情況反饋給丁師傅，丁師傅便開始正式壓制要求的三百個樣品。

壓制過程中，周瀟大哥問我有沒有自己親自確定各項尺寸是否達到要求，我說全長、段長、端面跳動、密度等尺寸丁師傅說已經沒問題所以已經開始壓制了。周瀟大哥便提醒我，試做時產品的各項尺寸一定要自己親自確認并記錄，不能光靠調試的人說達到要求就開始做了，萬一有個疏忽，試做產品不僅報廢損耗物料，還浪費了時間精力。

周瀟大哥的提醒使我一驚，確實，在我沒有確認試做產品各項尺寸要求的情況下便開始正式壓制產品，萬一某一項不達標可就是大事了。于是我便立刻選取了若干試做樣品進行檢測，經過試做產品的檢測端面跳動誤差超出規定的0.04mm。于是我便立刻找到丁師傅反映情況，丁師傅于是自己又測了一下，可是丁師傅測得的結果卻符合技術要求即端面跳動誤差在規定范圍內。這下讓第一次跟做產品的我有點不知所措，在我不知所措之時剛好同組成員楊清陽大哥路過，他聽了我的敘述便提醒我像這個雙方并各執一詞的時候就要請第三方進行檢測，這樣問題就解決了。聽了楊清陽大哥的指點，于是我們便拿了五個樣品前往品管進行檢測，在經過品管大姐的檢測下，檢測出樣品端面跳動誤差在允許范圍內。事情終于大白，問題就是我自己在檢測產品的時候沒有按標準執行或讀數不準確。

有了這樣的一次經歷，我意識到對于產品設計與生產的每一環節都需要仔細認真對待，有問題要及時查找原因并溝通解決。同時，由于笫一次缺乏經驗前期準備也不足，以后在工作中要多多留心，多多請教，做事要有所準備與規劃！