第一篇：十年普法的感受

十年普法的感受

依法治國、建設社會主義法治國家是一項長期的奮斗目標，一個漸進的過程，不可能一蹴而就。普法教育作為依法治國的一項基礎性工程，是一項艱巨和長期的任務，需要堅持不懈地抓下去。

四五普法開始，經過五五普法，這十年中國的法制建設發生了很大變化，中國人民的生活發生了翻天覆地的變化，這對我們產生了深遠的影響。

在法制建設日益推進的今天，法制宣傳教育在全國逐漸普及開來。法制宣傳教育是提高全民法律素質、推進依法治國基本方略實施、建設社會主義法治國家的一項基礎性工作。繼續深入開展法制宣傳教育，是貫徹落實黨的十六大和十六屇五中全會精神的一項重要任務，是實施“十一五”規劃、構建社會主義和諧社會和全面建設小康社會的重要保障。全黨同志特別是各級領導干部要帶頭學習法律知識，努力提高憲法意識和法制觀念，不斷增強依法執政和運用法律管理經濟和社會事務的本領。

十年普法以來，中國的法制逐步完善起來，國民的文化素質也提高了，從原來的落后、愚昧、無知漸漸開明、先進了。中國近十年來發生的變化，在教育、政治、經濟都給人耳目一新的感覺。社會風氣改變了，這種清新正在向每個地方、各個方面滲透，走在路上，不用呼吸以往那急促的空氣，看匆忙的人們來去。

奧運會、世博、亞運會，這些發生在中國的國際大事，已表明中國在發展，在向世界靠攏，中國已是國際上不可缺少的一個重要角色。

中國的發展離不開法制的完善，正是有普法的遍及，帶動了中國各個方面的發展，文明引領了發展。

中華五千年的文明在此傳承，孕育了炎黃子孫的一方水土，向著現代邁步。十年普法，改變了中國大方面的同時，也改變著每一個人的生活，法制教育在中國每一塊土地上宣傳，人們的精神生活也得到豐富。

十年普法，改變著中國的方方面面，社會主義現代化仍在繼續，普法也要經過漫長的過程來完善中國。

第二篇：股市十年感受（定稿）

股市十年感受：

1.歡跌了才舍得賣,漲了卻不舍得賣!2.歡賣了就買,買了又很快賣了.3.只買10元以下的股票,而不碰漲得兇的股票.4.自己嚇唬自己,而不知道給自己打氣.5.買自己熟悉的股票,而不知道去嘗試買新鮮的股票.6.漲了就笑,跌了卻不知道叫..7.反向操作,而不知道要順勢而為..8.買很多股票,而不知道集中火力攻一只股票..9.滿倉操作,而不知道空倉休息..10.跟別人說死了都不賣,而總是做不到..11.把現金看得很重要,而不知道股票市場籌碼才重要..12.自己買的股票大漲，沒買的股票不漲 13.大家一起賺錢,而不喜歡獨自數錢..14.在股票漲高了才買入,而不敢在下跌時抄底..15.把炒股當作全部,而不知道生活工作才重要..16.看著碗里自己的股票,還想著別人的股票..17.往證券公司存錢，卻從來沒考慮取點出來瀟灑一下 18.把自己當作股票專家,而不知道向新股民學習..19.取笑別人,而不知道被人取笑是很傷感情的 20.看別人的談論,而不喜歡自己發表觀點..21.我總喜歡用馬甲發言,而不敢用真實身份說話..22.我看好某類的股票,卻不敢果斷買進..23.歡跟美女聊股票,而不喜歡跟帥哥聊股票..24.在山頂上站崗,而不知道在山谷下埋伏..25.在10:30以前賣股票,在14:30后買股票..26.做短線,而不知道長線持有(除非深套)27.我總喜歡暗戀某只股票,而不敢有行動..28.看大盤漲,而不喜歡有一點調整..29.我總喜歡把黑馬放掉,騎病馬大腳丫短信笑話網 30.買賣股票前向老婆請示才操作,不敢自己做主..31.報喜不報憂,擔心被老婆罵..32.跳水前賣掉,卻還在老價格反彈后買進..33.把賺的錢不當作自己的,而虧的錢認為是自己..34.在錯誤的時間買對的股票,所以賺不到大錢..35.喜歡滿倉操作，而不知道半倉或空倉休息..36.四處聽打聽消息，卻從來不買進..37.買了就后悔,賣了也后悔..38.罵那些莊托和黑嘴，卻不曉得應該去舉報..39.賣掉整理中的股票去買漲高的股票,結果一買新股票又整理了

40.看多做空,看空做多..41.在別人都高歌猛進的時候站一旁，在別人哭喊著要撤的時候再堅持一陣 42.買新股票,而不喜歡買以前買過的股票..43.歡抄底成功,但總是一次次抄錯底部..44.聽到利空消息就空，利好就進..45.把自己定位為股東,不懂得做短線投機..46.滿倉買進，而不知道設置止損位..47.抄底,所以經常空倉等待卻總是造成踏空..48.穿紅色的衣服,而不喜歡環保色的衣服..49.買業績優良的股票,而不喜歡買ST的垃圾股,垃圾股里也有黃金..50.忘記失敗的操作,而只記住勝利的喜悅

第三篇：淺談新課改十年的幾點感受

從2001年課程標準進入，38個試驗區開始，到2005年全國義務教育階段，全面實驗課程標準，迄今為止已經有十年的時間，課改歷經十年了，在這十年當中體育教師們從迷茫被動接受到清晰主動參與，我們體育教學的方方面面都在不知不覺中發生著變化。我以自己的教學經歷談談課改十年來自己及身邊體育教學的變化情況。

一、教師的教法

2001年以來，教師的教法有了很大的轉變。以前我們常說“要給學生一碗水，自己需要先有一桶水”，其側重點在于教師給予學生知識的量上。課改后，我們更多地強調怎樣引導學生獲得“一桶水”，也就是說怎樣讓學生學會積極主動地去自己掌握知識。比如在教學某一技巧動作時，課改前我的教法是先講解示范，然后再讓學生根據老師的動作開展練習。課改后，我的教法逐漸演變成先讓學生看該技巧動作的圖示，然后要求他們根據圖示進行模仿練習，遇到不理解的不足或有困難的動作就展開合作小組的討論，鼓勵他們開展自學和小組合作學習，教師參與在學習小組中和學生一起學習。在這樣的教學過程中，教師在學生學習中主要起到引導、點撥、啟發學生思維的作用。

二、學生的學法

課改前，可以說課堂中還很少想到過“學法”一詞，課堂中教授學生知識多是一種灌輸的方式，學生的學習、練習多是在老師的刻意要求下，按照教師設計好的步驟一步步地往下走，學生缺少了能動的自由空間。在課堂中，教師也很少給學生合作探討的時間。課改后，經過培訓、自己鉆研課標、自己在課堂中摸索等環節，慢慢地我理解了課標一些理念，開始逐漸重視起學生的學法探討。課堂教學中，我會有意識地培養學生開展主動學習，教師能不講的就不講、能少講的就少講，給學生更多地自主學習空間。當然這種自主學習空間并論文格式范文一種放縱，而是在教師制約之下的學生主動學習的一種方式。如在高年級上體育理

論課時，教師就可以直接布置給學生本節課需要掌握的知識，然后盡可能地提供書籍、網絡設備等條件，讓學生自己去查找、搜索、整理、匯總、淺析碩士論文出一些本課需要的知識材料，一定時間后，讓學習小組進行課堂匯報，匯報學生搜集到的本節課需要掌握的知識信息，供大家分享、學習。

三、教學內容

課改前，體育課的教學內容主要是依據體育教學大綱、依據體育教材，各地區的教學內容統一程度較高，靈活性，地方特色濃郁。課改后，體育教學內容得到了很大的拓展，各種體育資源最大限度的得到了合理利用，很多體育資源被引用到了體育課堂中來，大大豐富了體育課的教學內容，一些地區的體育課體現出了濃濃的地方特色，一些民間的體育資源，一些現代競技體育資源都被合理地運用到了體育課堂，學生學習的積極性得到了很大程度的提高。如在一些展示課中，我們常可以見到具有民族特色的竹竿舞；具有北方特色的滑冰、打雪仗；具有海濱特色的打魚游戲。具有現代競技特色的棒壘球游戲等項目。這些體育活動項目經過變化規則、調整難度后，在體育課堂中逐漸成為學生最喜愛的運動項目，它豐富了學生的體育運動知識，增強了學生對民族的、地區的、現代的體育文化的了解，同時通過練習這些運動項目學生的體能也得到了增強。

四、師生關系

課改前，體育課堂師生關系多是一言堂式的，教師占有絕對的權威，教師的話語學生要絕對的服從，即使學生對某一不足有疑問，課堂上也要服從老師的安排，這樣的課堂是不民主的課堂，學生的自主性得不到充分地發揮。新課程強調改善師生關系，所以課改后我們的體育課堂大多變成了師生互動的課堂，教學論文寫作體育教學在課改實踐中變化 范文(2)預讀:體育教學在課改實踐中變化,成績評定，一些教師開展了學生之間、師生之間多元、多層次的學生評定；一些體育課堂評定增加了學生參與體育學習的態度，體育成績進步幅度等內容。可以說，課

改后經過大家的共同探索，我們體育教學對學生的評定更加全面、更加公正合理了。

五、教學評價

課改前，我們體育課堂的評價體系確實比較單一，常采用的策略畢業論文就是以一次或幾次的體育測試作為學生學期體育學習情況的最終評定。現在想想，這樣做確實對一部分學生公平。有些學生本身身體素質、體育基礎就好，那么即使他上體育課時不認真參與練習，體育測試時，也會取得好成績。而那些體育基礎較差的學生，即便上課很認真、很努力，進步程度很大，但體育測試時也很可能成績不理想，大大挫傷一些努力學習的學生的積極性。課改后，經過學習課標精神，我們大部分的體育教師很快領悟到了這一點。比如一些體育教師嘗試運用學生成長卡跟蹤記錄每個學生的體育進步情況，一些教師運用評語的方式代替常規的體育成績評定，一些教師開展了學生之間、師生之間多元、多層次的學生評定；一些體育課堂評定增加了學生參與體育學習的態度，體育成績進步幅度等內容。可以說，課改后經過大家的共同探索，我們體育教學對學生的評定更加全面、更加公正合理了。

六、課堂的組織

課改前，我們的體育課堂是以整班在一起上課的形式為主。課改后，有些學校就開展了打破行政班教學模式的嘗試，將學生按興趣分類分班教學，如將同年級的體育課安排在同時段，上課時同學們按照各自選定的、喜好的運動項目。重新編班到學校指定的、規劃好的場地，由專任教師實施教學。有的學校甚至還打破了年級的限制，純粹以學生的興趣或學生實際的運動水平分班教學。這些組織教學方式無疑是對體育教學組織的一次大推動論文范文，令我們大家都耳目一新。

另外，體育課堂教學組織隊形在課改實踐過程中也有了很多靈活的變化。課

改前，我們最常用的教學組織隊形是方陣形、圓形、半圓形等，現在大家除了繼續在一定程度上延用這些隊形外，還有很多老師運用了分散的點形，運用了讓學生自由組合的隊列隊形等。總之，只要是有利于開展體育教育教學，一些不固定的新穎的課堂教學組織形式被很多教師廣泛運用。

以上是我自課改以來對體育課堂教學的一些感受，當然課改變化還有很多，這些變化的中心是我們教師的教學觀念在變化，教師的教學觀念變化了，其教學的策略畢業論文、課堂的教學形式等也會隨之而變化。相信我們的體育課堂在日后的課改修訂后會變得更加有利于學生的發展。

第四篇：看十年變化感受（本站推薦）

看十年變化感想

有一個十年，我們攜手走進十八大的懷抱，再次沐浴在未來十年的榮光中，但伴隨著我們走來的過去十年有太多的回憶，今天就讓我來講述一下我的感受吧。

自從30年前，就是1978年，黨的十一屆三中全會做出了改革開放的重大決策，開啟了中國改革開放的歷史新時期。歲月如梭，似乎只是在轉眼之間，改革開放的征途已經整整走過30年。就在這短短的30年間，中國就有許許多多的變化。30年可謂“窗外日光彈指過，席前花影座間移”。先從城市里說起，廣饒高樓林立、道路暢通、綠樹成蔭、芳草襲人，湖光水色，燈火闌珊，美 麗的景色讓人留戀忘返。不時向遠處望去，不知什么時候，一座座高樓拔地而起，原來的土路都 修成了一條條寬闊的油漆路；再看看縣城，漫步在小路上時，累了隨時隨處可以歇腳，三步一涼亭，五步一公園。公園里面小橋流水、亭臺樓閣、曲徑通幽，無論你乘涼避暑，還是休閑娛樂，都會乘 興而來，樂而不歸。變化最大的那就要數農村了。改革開放以來，特別是進入新世紀以來，農村經濟發展插上了騰 飛的翅膀，勤勞善良的家鄉人以經濟建設為中心，以結構調整為主線，實現了經濟持續健康快速發 展，社會事業全面進步。過去農民住的是什么？三間茅房一張床。如今農民住樓房，敢和城鎮比靚麗！十年浩劫片面追 求“反資防修、一大二公”，忽視人們的基本生存需求，城鎮居民改革開放前極少動工建新房，農 村農民大多住在泥地、泥墻、泥瓦搭稻草棚的古老房宅里，人口多面積窄生活十分不便，如哪戶人 家有一臺老式收錄機或黑白電視機必然會引起眾人圍觀看熱鬧。現在，國家采取讓民惠民利民的房 改政策，高樓大廈如雨后春筍般冒了出來。農村兩層、多層鋼筋水泥建造的漂亮洋房遍地開花，徹 底實現了當年毛主席憧憬的“樓上樓下電燈電話”的社會主義小康目標，彩電、冰箱、洗衣機、影 碟機、電腦、空調等已成為大多數家庭的生活必備品。衣著的變化也十分明顯。30年前，衣著打扮無論男女老幼，憑“布票”到國營集體商店排隊購買 布料后再到染坊染色晾干縫制衣服，服飾幾乎呈清一色的藍、灰、白，做工粗糙款式簡單，鞋子大多 是清一色的青布鞋和解放牌膠鞋。改革開放了，求美尚美愛美的原始本性得以渾然天成的自然流露，穿著打扮日漸豐富多彩，蝙蝠衫、連衣裙不再是“洪水猛獸”，西裝領帶、夾克衫不視為“小資”情 調。頭飾、圍巾、金銀首飾、化妝護膚、美容健身成為時尚潮流。就是過去18歲無人問津的鄉妹子，如今也越來越時髦，越來越俊俏了。現在，農民也奔小康了.數字看變化，今天的數字十年系列報道，讓我們通過數字感受十年來百姓生活的變化。30年前，單車、手表、錄音機是人們的夢想，20年前，彩電、冰箱、洗衣機曾是人們的時尚，那么，這十年最時髦的東西又是什么呢？和過去相比，這十年，時髦的東西不停地在變化，十年前，“手里打電話、脖子掛‘傻瓜’，回家能把電腦打”如今已經不再新鮮。后來，不少人夢想擁有自己的“房子和車子”，十年后，已經有不少人實現了他們的夢想。十年的時間，我國人均住房面積增加了16平米，2011年我國平均每百戶家用汽車擁有量為18.6輛，比2002年（0.9輛）增長了足足20多倍。

今天，“看大片兒、玩網購，全家出國去旅游”成為了咱老百姓新的生活方式。2011年，全國平均每天新增的電影銀幕超過8塊，電影票房也由2002年的9.5億狂飆到2011年的120億；十年前聽都沒聽說過的網購，如今則成為了老百姓最平常的購物方式，僅去年一年交易額就達到了6萬億元。生活好了，出去逛逛的底氣就足了，2011年僅“十一黃金周”期間就拉動消費7000億元，有3.2億人次游客涌向了國內外各大旅游景點。“教育是國計，也是民生；教育是今天，更是明天。”十年來，通過這段02年的資料片，我們可以了解到，當時威海市張村鎮還處于鎮域經濟發展的轉型期，全鎮只有1所中學、1所小學；而10年后的今天，錦華小學、千山路小學、普陀路小學等眾多中小學校以更加人本化的考量在張村鎮的各個小區謀篇布局，嶄新的校舍、先進的硬件設施、雄厚的師資力量，處處展現出我區在城鄉教育均衡發展上取得的喜人成績。張村鎮的教育發展情況，只是我區10年來教育大發展的一個縮影。通過以下數字，我們可以更直觀地感受到10年間我區教育事業發生的巨大變化，2002年，環翠區在教育方面的資金投入為89569萬元，2012年達到358540萬元，年均增幅約33%。10年來，環翠區始終把教育放在優先發展的戰略地位，全區城鄉教育實現了優質、均衡發展。2011年以來，全區累計投入2.7億元，實施了校舍加固改造及教學設施達標升級工程，推進了5所公辦幼兒園建設，新改、擴建了望島小學等4所學校，并全部投入使用。全區省級規范化學校的比例達到81%，63%的幼兒園被評為市級以上示范園。城鄉教育均衡發展機制不斷完善，農村學校辦學條件明顯改善，區域內辦學條件均衡，較好地解決了農民工子女入學、“大班額”問題和農村留守兒童教育管理問題，被評為全省首批推進義務教育均衡發展工作先進區。10年來，為實現優質教育的奮斗目標，環翠區始終堅持抓好教師隊伍建設，每年招聘的新教師，80％分配到農村學校；在全區推行城鄉教師交流制度，利用遠程互動錄播系統實現資源共享，提高教師隊伍的整體水平，逐步縮小城鄉教育質量差距。安全管理方面，區委、區政府連續幾年把校車運營、校園安保工作列入重點民生工程項目，花大力氣、投大資金，保證學生安全上學，解除家長的后顧之憂。同時，大力開展金秋助學、慈善助學、愛心一日捐等活動，完善了以教育資助和教育救助為重點的保障體系，保證在我區就讀的每一個孩子都能享受到優質公平的義務教育。

十年樹木，百年樹人。黨的十六大以來的十年，是環翠區教育發展邁出重大步伐的十年，是環翠教育統籌兼顧、快速發展的十年，也是全區教育系統解放思想、開拓進取的十年。回眸過去，知往鑒今。展望未來，秉承科學發展觀的核心理念，環翠教育事業的明天一定更加燦爛、輝煌！

如今的我們，沐浴在十八大的懷抱中，迎來的將是更加美好的明天。

同學們，讓我們攜手期待下一個十年的到來，因為未來的十年是我們的，需要我們共同去創造。

第五篇：工作十年的感受

工作十年的感受

傅琪

時間過得很快，一晃十年過去了，學校《師德漫談》讓我談談工作十年的感受，我個人覺得自己還真的沒啥突出的成績可以拿出來跟大家分享，就把自己這些年來工作的情況、做法給大家匯報一下，算是我的一個階段的總結吧，請老師們批評指正。

首先談談教學，大學畢業剛開始工作，教學經驗不足，對學生的能力認識不夠，一堂課下來，學生的反應不是很好。進行反思后，發現原來我把學生定位過高了，他們音樂基礎薄弱，音樂綜合素養欠缺，而我所傳授的知識對她們來講專業了，引發不了學生的興趣，同時自己上課模式太過死板、傳統，教學設備不夠完善等等。找到了問題所在，于是準備較簡單的教材，內容豐富，形式多樣，同時向學校申請添加教學設備。接下來我就在調動學生的學習興趣上下功夫，讓學生保持對音樂的新鮮感，我每周安排形式不一的教學內容，上課的手段、模式也不一樣。例如：歌曲教唱這塊內容，傳統的授課模式是老師教一句同學唱一句，兩次課下來，學生就不想唱了，為了調動學生的學習興趣，我就把學生喜歡的流行音樂引進課堂，打破傳統的授課方式大膽創新，讓學生課前自己去準備一首流行音樂，在課堂上演唱。剛開始學生不好意思上臺，也放不開，我就引導底下的學生，給予掌聲表示鼓勵，慢慢地學生就能大方地在臺上表現自己，課堂氣氛也活躍了不少。為了豐富校園文化生活，我也開設音樂興趣小組，為學校晚會培養人才。并組織學生參加泉州市，晉江市中小學生卡拉OK賽，并多次獲獎。同時，為進一步提高教學質量，我也參加了全國說課比賽，在這次的比賽準備過程中得到了學校領導的支持，以及很多老師，同事的幫助，例如呂子微老師的指點，郭良德老師發高燒帶病指導，還有吳維勤老師的鼓勵，借此機會也向他們表示感謝。

接著談談班主任工作，十年來，我先后擔任了三屆班主任工作，分別是01辦公班，05財會班和10春辦公班。今天我主要講班委團隊在班級管理中的作用。經過考察確定班委后，每周都召開一次班委會，給他們布置班級工作任務，讓班委主動管理班級活動，督促同學們學習、勞動、紀律等等，再把督促的結果及時反饋給我，讓我能夠及時處理問題。抓好班級紀律后，我接著引導學生把精力放在學習上。針對學生學習情況的差異性，由班委牽頭成立學習互助小組，在學習上進行傳幫帶，期末考試后再獎勵進步的同學，同時對幫助后進生的同學相應的獎勵。這樣既提高了學生的學習的積極性，又融洽了同學間的關系，也有助于班級開展各種活動。在師生的共同努力下多次獲得校文明班級榮譽稱號，晉江市優秀團支部。

以上是我十年來教學和班主任工作的匯報，在這邊我要感謝這些年來幫助過我的領導和老師們，謝謝大家。