第一篇：余云霞的述職報告

述 職 報 告

三市鎮下沙學校 余云霞

我叫余云霞，女，漢族，1983年3月出生。我2000年岳陽第二師范學校畢業，2005年湖南師大漢語言文學專業專科自學考試畢業，2008年延安大學漢語言文學專業脫產學習本科畢業。做一名教師是我兒時的夢想，做一名優秀的教師更是我執著的追求。我已經在三尺講臺旁勤勉耕耘了十一年，我愛這份平凡而偉大的工作，我更愛那些天真可愛的孩子們。在這十一年中，我先后擔任過班主任、少先隊輔導員、語文教研組長、政教主任等職務。2004年8月晉升小學一級教師職務，現任三市鎮下沙完小政教主任、三年級班主任，任教語文、品德與社會、音樂等課程。

參加教育工作以來，我先后在鐘洞中心學校、三市中心學校、三市高明小學、下沙小學等學校任教語文、音樂、品德與社會等學科。能勝任小學一至六年級語文等學科的教學工作。晉升小學一級教師職務以來，我先后被評為校優秀教師，鎮優秀班主任，鎮優秀教師各一次；被評為省、縣、鎮優秀輔導教師五次；被評為優秀黨員一次；2010年參加岳陽市“金鶚獎”教學競賽決賽中獲說課二等獎，參加縣、鎮教學比武獲二、三等獎共五次，提供優質示范課四堂以上；所撰寫的論文獲國家（《中國教育編輯部》）、省、縣級一、二、三等獎共四篇；在《中小學素質教育》上發表通訊一篇；輔導學生參加省、市、縣、鎮學科競賽、科技創新大賽獲獎十余人次；所任教學科在全鎮水平測試中多次名列前五名。下面我從政治思想表現，學識水平、業務能力、履行職責、工作業績等幾個方面作如下述職：

（一）作為一名堅守在教育教學第一線的黨員老師，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業，有良好的師德風范和教師素養，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業心和責任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定，特別是在反對“六合彩”、賭博的斗爭中，體現出共產黨員的高度責任感和使命感；任現職以來，一直堅持出全勤。工作積極主動，勇挑重擔，顧全大局，常常超負荷地工作。為了不斷

提高自己的政治覺悟和業務水平，我努力學習有關法律法規和政策，閱讀黨報黨刊。

（二）“要想學生好學，必須先生好學；惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。”作為一名青年教師，我更是感受到了肩上的壓力。為了給學生一碗水，自己須有一桶水，更是要有長流水。在工作中，我虛心向同行教師請教，學習他們好的教學方法并利用互聯網學習，或經常閱讀《人民教育》和《中小學素質教育》等雜志，關注教育新動向，能自覺學習《新課程標準》，全方位地提升自己應對教學上的能力。為了適應新時代對教師的要求，不斷提高自己的業務水平，我積極參加各種教育培訓、學習。2004年參加了農村小學計算機學科骨干教師省級培訓獲現代教育信息技術高級培訓證；2005年參加縣基礎教育新課程小學語文科培訓； 2008年參加普通話培訓并獲二甲證書；2009年參加縣小學班主任培訓；2009年參加“全國著名教育專家中小學優質課堂展示及班主任工作湖南省專場教學研討會”；2010年參加省“春暉活動”，在常德育英小學跟班學習一周。通過學習，我的教學業務能力得到進一步加強，教學質量在全鎮水平測試中一直名列前茅，班上的活動開展地有聲有色；輔導學生邱英武等參加競賽有十余人次獲獎。

教育是一門藝術，要取得好成績，除了熱情投入外，還需注重技巧。近年來，為了適應新課改的需要，我堅持由課堂向學堂的轉變、由教法向學法的轉變；把問的責任、學的時間、說的主動交給學生、把玩的機會也提供給學生。這些做法，有力地促進了學生素質的全面提高，也得到了上級的肯定。在教改中，我及時地總結經驗，并以此為據，寫了一系列有關素質教育的論文，如《兩小兒辯日》教學實錄在“新課程與創新教育論文大賽”中獲國家一等獎、《尊重學生——讓教育走向成功》獲省二等獎、《課外作業也需創新》獲省三等獎、《拼音教學新體會》獲縣二等獎等。

課堂，是教師傳授知識的主陣地。課堂教學的好壞，直接關系到學生的素質提高。所以，在課前，我認真備好每一堂教案；在課堂上，我敢于創新，大膽嘗試，善于運用靈活的方法將語文教育寓教于樂、寓教于學、寓教于玩之中，千方百計調動學生的積極性和求知欲，以學生為主體，充分培養學生的創新思維；課后，認真批改作業，及時得到反饋，從而對學生情況做到心中有數、對中差生輔導有的放矢，不斷調整教學方法，總結積累經驗。通過多年努力，我的教學能力不斷提高，在教學比武中多次獲獎并在全鎮教研會上作中心發言。“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，在搞好教研工作的同時，我還多方面指導青年教師，使他們迅速成長起來，學校青年特崗教師張麗等在我的幫助下和指導下，多次參加教學比武獲獎。

（三）從教以來，我愛崗敬業，全心全意為農村教育工作服務。工作上更是嚴于律己、一絲不茍，我從未因個人私事請過假，年年出滿勤。在工作中從不計個人得失、不講價錢，敢干挑重擔，常常夜以繼日地工作。這都為我樹立了良好的教師形象，多次受到上級的表彰、同行的尊重及家長的贊揚。我認為這是對我人生價值的最大肯定，也是我最大的滿足。

“如果教師只有事業的愛，那么，他是一個好教師；如果把對教育的愛和對學生的愛融合為一體，他就是個完美的教師。”作為班主任，我愛生如子，每當他們有困難時，我總是第一個出現在他們面前，從生活上、學習上給他們無微不至的關懷和幫助，跟他們心連心。在學生面前，我是老師，也是他們的大朋友，我稱呼學生們從不帶姓氏，還時常會直接稱“朋友們”“孩子們”。我用微笑、贊賞和寬容讓孩子在和諧、寬松、自主的的環境中學習、生活，保持積極向上的樂觀情緒。我還善于用一雙慧眼，去識別每一顆“真金”，去發現學生的閃光點，因勢利導，培養成材。讓學生從老師的關愛中找到自尊，找到自信，找到人與人之間的平等與友誼，更能找到老師對他們發自內心的真心的愛。

2000年，在鐘洞中心小學，有個孩子叫艷南，在2歲時因誤入開水中，全身從臉到腳沒有一塊平整、正常的皮膚，讓人看了觸目驚心。他仇恨所有人，還用刀誤傷過別人。在學校里“人見人怕”，連父母都放棄了對他的耐心教育。我觀察他，側面了解他，發現他其實很講義氣，并且知恩圖報。我運用一些心理知識，大膽地和他做起了朋友，陪他聊天，請他吃水果，有空就給他講故事，輔導他學習，并且時不時地在他父母面前表揚他。慢慢地，這孩子打架的次數越來越少了，也學會了忍讓與寬容，期末考試居然考了58分。我離開時，他和父母特意大老遠來送我，我流淚了。在那一刻，我再次證實所有的一切都是值得的。

2008年，在下沙小學，有個孩子叫正武，父母離婚，他和繼母一起生活。這是一個內向的孩子，面對這個從未開口說過話的孩子，我只是緊緊地擁抱著他，緊緊地！一次次地對他說笑，一次次地擁抱他之后，他終于告訴了我：他恨母親拋棄了他。我不露聲色地找到了他母親，進行了一次長談。每個星期見到母親的正武，臉上露出了笑容。我還一次次打電話給他繼母，表揚他，同時表達出老師對他的關心。繼母聽了我的話之后，深受感動，表示會待他如親生，多多關心他。有了愛的包圍，孩子自信開朗了起來。以語數雙科優秀的成績小學畢業。

我現在任教的三年級有70個學生，其中有一個是白血病的孩子世林，由于長期藥物及家里溺愛所至，他的脾氣非常暴躁。老師曾多次看見他對奶奶、同學大打出手。這是個同學見了怕、老師見了煩，全鎮有名的“差”生。為了教育好他，我多次打電話或上門家訪，與家長溝通、了解其在家中的情況，多次與他談心，耐心輔導，建立了良好的師生感情，他稍有進步時，我就及時給予鼓勵，使他樹立了信心，努力改正自己的缺點。“功夫不負有心人”，他已經越變越懂事了。

教育應該是溫馨、洋溢著濃濃的愛的氛圍的。因此，在班主任工作中，我堅定“沒有愛就沒有教育”的信念，給學生一顆誠摯的愛心，用愛心點燃學生心中的希望之火。后進生的學習目標不明確，學習也不自學，性格內向，于是，我針對這些情況，對他們的思想和生活上做到“三多”，即多談心、多表揚、多家訪，發現他們身上的閃光點，讓他們在品嘗成功喜悅的同時增加對自己的信心；給他們創設成功的機會，讓他們在成功中認識自己的能力，增強上進的信心；傾注滿腔熱情，讓他們體會人間真情。這“愛”的教育我還經常融入到課堂中，培養學生互幫互助的精神，從而使班級越來越團結，凝聚力越強，所教班級多次被評為“文明班級”，歷年鞏固率均為100%。在抓班級管理的過程中，我總是先培養出“以身示范，認真負責”的班委會，讓學生學會自己管理自己。“安全第一，做人第二，學習第三”這是我堅持的信念。所以我經常會利用語文課、品德與社會課、班會課、讀報課、活動課、放學小結等機會對學生進行安全教育，品德教育，愛國主義教育等，同時，在工作中，我以身作則，經常用自己的言行去感染學生，通過言傳身教，潛移默化地影響學生。因而，我所帶的班級不僅班風正、學風濃，而且學生積極上進，學業成績好，我也因此被評為“優秀班主任”。

（四）“一份耕耘，一份收獲”，辛勤的勞動總會結出豐碩的果實。從教以來，我不懈耕耘，任現職以來，成績較為突出。輔導學生：

2006年 輔導學生創作的《小樹的故事》在“爽歪歪杯”第二屆小學生作文比賽中獲省級優秀獎，被評為“優秀指導老師”。

2007年 輔導學生在全縣語文學科競賽中分別獲一、二、三等獎。2008年 輔導學生創作的“三小”作品《巧用牙膏》獲縣二十九屆青少年科技創新大賽三等獎；在紀念改革開放30周年征文評比活動中，輔導學生的文章《家鄉巨變》被評為縣一等獎； 輔導學生在全縣語文學科競賽中分別獲二、三等獎。

2009年 輔導學生在全縣語文學科競賽中分別獲一、二、三等獎；在全省“我的祖國”主題教育征文活動中，學生的文章《祖國明天更好》榮獲市一等獎；在慶祝建國六十周年中小學生文藝調演中，輔導學生的舞蹈《祖國的歌》獲一等獎，被評為“優秀輔導老師”。

2010年 輔導學生創作的“三小”作品《魔術尺》獲縣2010屆青少年科技創新大賽分別獲貳等獎；在全鎮小學、幼兒園慶六一文藝匯演中，輔導學生的舞蹈《鈴鼓舞》獲二等獎，被評為“優秀輔導老師”； 輔導學生的文章《我家的“工作狂”》獲“湖南省第六屆中小學校園文學大賽”三等獎；輔導學生的舞蹈《祖國的歌》在縣中小學文藝展演活動中獲區特等獎，被評為“優秀輔導老師”。

2011年 在全鎮小學、幼兒園慶六一文藝匯演中，輔導學生的舞蹈《嘿，加油》獲一等獎，被評為“優秀輔導老師”； 教學質量：

2005年 上期任教的四年級語文科獲鎮第五名。2006年 上期任教的三年級語文科獲鎮第五名。

2007年 上期任教的四年級語文科獲鎮第四名，下期任教的五年級語文科獲鎮 第一名

2008年 下期任教的六年級語文科獲鎮第三名 2009年 2010年 上期任教的六年級語文科獲鎮第四名（畢業會考）。下期任教的二年級語文科獲鎮第四名

論文 ：

2008年 論文《尊重學生——讓教育走向成功》在湖南省教育教學科研論文評選中獲貳等獎。設計的《環境小衛士》在優秀德育活動中被評為三等獎。

2009年 《兩小兒辯日》教學實錄在《中國教育》舉辦的“新課程與創新教育論文大賽”中，獲一等獎；論文《拼音教學新體會》在2009年小學語文論文評選中獲縣二等獎。

2010年 論文《課外作業也需創新》在湖南省教育教學改革活動中獲三等獎。教學比武：

2005年 為全縣“農村中小學遠程教育（模式二）示范觀摩活動”提供示范課。

2006年 在2005年度平江縣遠程教育（模式二）優質課教學比武活動中獲二等獎；在小學新課程教學研討活動中，提供勞動科示范課。

2007年 在新課程教學比武活動中，獲小學組語文科二等獎 2008年 在全鎮小學教師教學競賽中，獲語文科二等獎；為我鎮檔案管理現場會提供優質示范課

2009年 在全鎮中小學教師教學競賽中，獲小學語文科二等獎。2010年 在全鎮小學教學開放日活動中，提供語文示范課；在2010年岳陽市“金鶚獎”教學競賽決賽中獲說課貳等獎。

2011年 在全鎮小學教師教學競賽中，獲語文科三等獎。通訊報道：

2010年12月刊《中小學素質教育》上發表通訊。

學習： 2004年湖南省中小學骨干教師培訓合格；2007年8月參加全市中小學教師業務理論小學語文科考試，成績87分；2008年1月，確認普通話為貳級甲等；2009年在湖南省長沙市參加了“全國著名教育專家中小學優質課堂展示及班主任工作湖南省專場教學研討會”；2009年參加小學班主任培訓合格；2010年赴常德育英小學跟班學習一周。表彰獎勵： 2006年被湖南省教育學會評為“優秀指導老師”；2008年下學期，被評為校“優秀教師”；2009年被評為鎮“優秀輔導老師”；2010年被評為鎮“優秀班主任”、“優秀黨員”、“優秀輔導老師”、縣“優秀輔導老師”；2011年被評為鎮“優秀輔導老師”、“優秀教師”。其他：

2007年設計的《環境小衛士》在優秀德育活動案例評選中被評為縣三等獎。

本人近三年年度考核情況如下：2008年合格、2009年優秀、2010年合格

老師是美的耕耘者，美的播種者。一位好老師，勝過萬卷書。成為一位學生，家長，領導，同事心中的好老師是我終生的追求。我知道我還需不斷努力！在今后的工作中，我要做一只春蠶，一只蠟燭，為教育事業奉獻我的光和熱！

第二篇：余金海述職報告

述職報告

——余金海

自從2010年8月3日參加工作以來，在項目已經度過600個日日夜夜，從北京新世界到現在的廊坊新世界，工作過程中雖然充滿艱辛，但換來的卻是收獲與成長；我感受到付出總是有回報的，以下，我把關于工作以來的工作經歷、崗位職責、職業規劃等做一下簡單的總結與闡述：

一、個人簡介：

我叫余金海，畢業于黃岡職業技術學院土木工程專業，于2010年8月3日來到新世界項目，擔任土建工程師一職責，2011年12月12日至今在廊坊新世界擔任土建工程師一職責，在北京新世界工作期間我經歷了北京新世界項土方開挖、臨建搭設、基槽施工、主體結構、二次結構、玻璃幕墻、機電安裝施工等施工工序，在崗期間著重負責工程定位測量放線、基礎底板鋼筋翻樣、組織砼澆筑、二次結構抹灰砌筑、屋面工程、地下室及屋面防水工程的施工管理。在廊坊新世界我從事前期測放線及現場臨建、土方、支護、降水施工管理工作，工作之余，還積極參加了公司及項目組織的一系列課程培訓，豐富了自己的專業知識技能，同時還努力學習各種技術規范，及二及建造師課本，在工作上基本做到盡心盡職，一絲不茍，腳踏實地的完成自己的各項職責任務，同時也發現知己在專業技術知識的累積環節較欠缺，尤其是缺少對技術方面軟件、圖集、規范的系統性學習。北京新世界是一個很鍛煉人的項目，該項目于2011年8月通過結構長城杯驗收、2011年11月在現場召開二公司第三季度生產質量觀摩會等一系活動，自己收獲很多，無論是從自己的專業技能及個人素質方面都得到很大的提高，對自己在現在廊坊新世界的工作及今后要走的道路做了很好的基礎鋪墊，對知己的工作及將來的規劃發展有了更深刻的認識。

二、崗位認識：

作為一名現場土建責任工程師，我主要有以下幾點認識。第一，要具備吃苦耐勞的精神：現場工程師顧名思義就得要在施工現場日夜奔波指導安排現場施工，施工現場往往條件非常艱苦，要經受的住整天的風吹日曬、加班加點的工作。在北京新世界，由于北京新世界的特殊地理位置，白天無法進行砼澆筑，全部都在夜間施工，我由于我職責負責砼澆筑施工，所以幾乎每天晚上值班，不知道經歷過多少個漫長的黑夜，當初我也很迷茫和抱怨，但最終我還是選擇了堅持，最終換來主體結構如期的封頂。時過境遷，回想起來，正是有了那一段時間的磨練，我自身毅力才有了質的提升與進步，只有腳踏實地的吃苦耐勞的精神盡職盡職的完成每一項事情，自己才能有更大的收獲。第二，要善于溝通協調：現場工程師要組織現場施工就必須得經常與下面分包和工人打交道，把自己的工作安排及相關施工管理方式和要求對底下工人進行交底，有時溝通不善往往造成施工上的困難。第三，要具備良好的學習意識及施工執行能力：現場工程師在整個項目上是承上啟下的關鍵崗位，按照領導的施工整體規劃來直接對工程施工全面負責，這就要求現場工程師執行領導的安排，學習了解每一個施工工藝的技術規范要求對現場施工的每一個環節的進度質量及安全的全動態管理控制。

三、崗位職責：

第一，組織施工單位進場，開始全面施工管理。在工程施工中把握施工工藝節點要求，合理的安排各分包單位進場插入各項分項工程的施工，在項目的工期進度控制中起著至關重要的作用。第二，檢查日常的工作進度完成情況。作為現場管理人員就必須對項目的工期節點的把握，根據進度計劃來完成每一天的施工任務是控制項目節點工期的關鍵因素之一。第三，對個分包施工單位的各個分部分項工程的技術交底；目前很多工人不懂施工技術要求，要去管理指導現場施工作業就得對每一位施工分包管理人員及工人進行系列的交底工作，通過交底來告知他們如何來施工，施工是否達到我們的工藝要求。第四，配合各專業分包配套工程與施工，一個工程不是光靠一家專業施工隊伍就能完成的，它需要各個不同專業的配合施工，如土方開挖與基坑支護的配合，二次結構與安裝施工的配合，如果不能做到做到管理個專業分包相互配合施工，施工交叉作業將會完全亂套，作為一個總承包施工單位，要做到總承包管理模式就得要求統籌兼顧、把握各項施工工藝，以全局著想來協調各個專業分包的施工，合理有序的組織各個分包的正常施工。

四、生涯規劃：

1）短期計劃

(1)加強對公司《項目管理實施手冊》的學習，提搞自身綜合業務能力。(2)努力學習現階段的施工新工藝技術知識。（3）業余時間學習二級建造師相關知識(4)加強對各種學習軟件的學習及應用（5）加強自己的交際能力 2）中期計劃

(1)全面掌握建筑相關專業技術知識。(2)培養自己的氣質及胸懷(3)通過一級建造師考試。

（4）學習掌握商務、法律專業知識做一位復合型人才 3）長期計劃

（1）在事業方面大氣有成

（2）成為一個優秀的具備領導風范的決策者（3）工作上能胸有成竹，運籌帷幄

五、工作建議：

1.組織基層員工觀摩精品工程，學習優秀做法，增長見識 2.建議公司組織對生產、技術及商務進行系統的綜合性培訓

總之，工作以來我對自己的工作整體上還是自我肯定的，同時真的很感謝公司和項目領導及同事對我在工作上給予的幫助和關懷，做好施工現場管理不是靠個人就能做好的，需要一個優秀的團隊，在如今的廊坊新世界我將會以更加積極的心態和拼搏努力的精神來不斷鞭策自我，攜手團隊激流勇進，我相信我們會創造出更加輝煌的新世界。

第三篇：余燕述職報告

2011 年 述 職 報 告

余燕

自從擔任新渝公司出納以來，在公司領導的關心與同事們的幫助下，我在收付、反映、監督、管理等方面取得了較大的進步，各項業務都取得了很好的成績。現將一年來的工作述職如下：

一、思想素質和理論水平方面本人能認真學習業務理論知識，不斷加強自身世界觀、人生觀和價值觀的改造，堅持理論聯系實際的學習方法，進一步加深了對學習內容的理解。在實際工作中認真貫徹公司管理制度的執行。在工作中，有較強的法制意識觀念，嚴格依照法律程序做好每件工作。

二、必須具有高度的責任心。出納工作繁雜、瑣碎，整天與數字打交道，容不得半點馬虎，細心是最基本的要求，高度的職業責任感，一絲不茍的作風是做好這項工作的前提。只有認真履行職責，才能在工作中發現問題。

三：出納工作職責是負責現金收付、銀行結算、貨幣資金的核算和現金及各種有價證券的保管等重要任務。出納工作責任重大，而且有不少學問和技術問題，需要好好學習才能掌握。因此，工作的效率很一般，對工作形成了難度，如何辦理貨幣資金和各種票據的收入，保證自己經手的貨幣資金和票據的安全與完整，如何填制和審核許多原始憑證，以及如何進行帳務處理等問題，通過實踐，業務技能得到了很快的提升和鍛煉，工作水平得以迅速的提高。

經過緊張的工作實踐和總結，出納工作是會計工作不可缺少的一個部分，它是公司財務管理的一個重要崗位，因此，它要求出納員要有熟練的業務技能，嚴謹細致的工作作風，作為一個合格的出納，我認為必須具備以下的基本要求：

1、學習、了解和掌握相關的政策法規和公司制度，不斷提高自己的理論水平。

2、出納工作需要很強的操作技巧。打算盤、用電腦、填支票、點鈔票等都需要深厚的基本功。作為專職的出納員，不但要具備處理一般會計事物的財務會計專業基本知識，還要具備處理出納事務的出納專業知識水平和較強的數字運算能力。

3、做好出納工作首先要熱愛出納工作，要有嚴謹細致的工作作風和職業道德。

4、出納人員要有較強的安全意識，現金、有價證券、票據、各種印鑒，既要有內部的保管分工，各負其責，并相互牽制；也要有對外的保安措施，維護個人安全和公司的利益不受到損失。

5、出納人員必須具備良好的職業道德修養，要熱愛本職工作，精業、敬業，要竭力為公司工作，為公司的總體利益、為全體職工服務。

四：本主要工作

1、嚴格執行現金管理和結算制度，定期向會計核對現金與帳目，發現現金金額不符，做到及時匯報，及時處理。

2、及時收回公司各項收入，開出收據，及時收回現金存入銀行，從無坐支現金。

3、根據會計提供的依據，及時發放教工工資和其它應發放的經費。

4、堅持財務手續，嚴格審核算（發票上必須有經手人、驗收人、審批人簽字方可報帳），對不符手續的發票不付款。

五、其他工作

1、迎接公司評估，準備所需財務相關材料，及時送交辦公室。

2、為迎接審計部門對我公司帳務情況的檢查工作，做好前期自查自糾工作，并裝訂好資料

3按照公司部署，做好了社會公益活動及困難職工救濟工作。以上是我擔任出納工作以來的一些體會與認識，也是我不斷在工作中將理論轉化為實踐的一個過程。在以后的工作和學習中我將努力學習和拼搏，做好自己的本職工作。

第四篇：教師述職報告(余霞)

述 職 報 告

本人余霞，現團澤小學教師。自2001年參加工作以來，至今已經有14個年頭了。2010年開始一直擔任學校少先隊輔導員一職，在學校領導、老師的支持幫助下，少先隊工作評估幾年來一直是好評，感謝學校領導及教師們對我的支持和幫助。現在，我就結合著自己的工作情況作一個述職報告。

一、堅持學習，努力提升自身的道德修養

在任職的過程中，我在思想上嚴于律己，堅決擁護中國共產黨的正確領導，全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。認真學習《教師職業道德規范》、《教師法》、《教育法》，積極參加各種培訓，貫徹和學習了黨的重要思想，注重學生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，積極、主動，樂于接受學校布置的各項工作，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快提高。雖然工作雜，但我還是以輕松、快樂的心態順利的完成了各項任務，并使自己在工作中不斷地成長著。20 年，我成為了一名光榮的中共黨員。

二、加強業務修養，努力提高教育教學水平

本人積極認真學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法進可能完美的結合。積極、認真備好每一個教案，上好每一節課，充分發揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業負擔；同時積極學習鉆研名師、專家的教育、教學理論，探索適合班級的教育方法、教育模式。與此同時，向身邊的有經驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平；同時在業務上精益求精，積極探索多媒體、網絡教學，拓寬教學新思路；與此同時，采用靈活多變的方法，例如演講朗誦會、讀書活動等活動，調動學生學習積極性，提高學生的學習成績。

三、個人專業發展

隨著角色的轉變，自身也需要一種轉變，需要一種突破。我開始抓住任何一次學習的機會，學習少先隊、教育教學等方面的內容。工作中我注重博采眾長，虛心向學校其他教師學習他們在教育教學上的運籌帷幄，嚴謹執著和靈活機智。

我積極的參加學校和上級組織的各種教研活動、新課程教改培訓、遠程教育培訓和少先隊輔導員培訓，進而幫助我解決教學過程中所遇到的各種問題，使我的專業又得到了進一步的發展。通過不斷的學習我真正領悟到了與時俱進的含義，要想不被社會所淘汰就得不斷 1 學習、不斷充電、不斷更新教育理念。只有這樣才有可能成為一個領導信任，家長放心，學生喜愛的好老師。

四、做好學生輔導工作

在課余時間，為不同層次的學生進行相應的學習輔導和心理輔導，以滿足不同層次的學生的需求。通過內化教育，學生的學習動機、學習積極性大大地被調動起來，不管是優等生或是學困生，現已能明確自己的學習目的，不時為別人，而是為自己；學習風氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學”，現在是“我要學”。通過不斷的加強訓練，幫助學生獲取一個個小成功，學生的自信心、意志力得到很大的提高；通過開設心理健康咨詢課，讓學生用科學的眼光來看待自身，看待別人。

五、取得的成績

一分耕耘，一分收獲。

2009年、2010年、2011年考核連續三年評為優秀等次； 2011年8月獲團澤鎮教學質量三等獎；

2013年10月評為遵義市中小學“市級骨干教師”； 2013年10月評為遵義市匯川區“十佳少先隊輔導員”； 2013年11月承擔區級示范課，效果良好； 2014年1月團澤鎮素質教育教學質量二等獎； 2014年5月指導的舞蹈獲匯川區兒童組優秀獎；

2014年7月輔導學生征文“美麗中國 我的中國夢”獲一等獎； 2014年9月評為團澤鎮“優秀教學工作者”； 2014年9月評為遵義市匯川區“優秀教師”。

總之，幾年的大隊輔導員生涯讓我愛上少先隊事業，全身心地奉獻少先隊事業。在今后的工作與事業中，自己將再接再勵，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰。相信含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開出絢麗的花朵。

第五篇：述職報告(胡余徽)

2010年在學習、思想、工作方面的個人述職

昌河街道東苑社區胡余徽

2009年11月，我很榮幸地成為了一名社區工作人員，一年以來，我靜下心思做事，在領導的關懷和同事的幫助下，始終堅持高標準，嚴要求，在思想上，工作水平上都有了很大的提高，圓滿的完成了各項工作，現將一年來的思想，工作情況匯報如下：

一、嚴格要求自己，加強學習，提高綜合素質

一年來自己能嚴格遵守委里的各項規章制度，能與同事和睦相處、相互幫助、相互學習。在工作之余加強學習科學發展觀，在思想上強化意識、同時不斷加強業務工作的學習，熟悉工作程序，了解相關規定，掌握工作方法，提高業務水平，工作能力得到了迅速的提高，在短時間內勝任了各項工作。

二、積極主動，努力勤奮，完成做好各項工作。

今年我認真做好本職工作，做到腿勤，口勤，筆勤協助領導完成各項工作。一是積極做好辦公室日常事務，配合領導做好業務等各方面的基礎事務，完成領導交辦的各種事務，積極替領導分憂解難。二是認真做好文字工作，做好各種文字材料的上報，撰寫工作，做到消息及時報送，及時地宣傳我社區的發展情況，全年為社區發出宣傳報道20余篇。三是做好各種資料檔案整理，在整理過程中我報著認真、細致的工作態度確保檔案資料的完整齊全，準確，盡力將檔案做到標準、規范。保證社區檔案的完整性、管理的規范性和使用的有效性。四是積極參加各項活動，展現珠山區青年干部的風采，今年我參加了

珠山區建區四十周年慶功會，與區內同仁一齊朗誦詩歌《瓷都王冠上的一顆明珠》，祝愿珠山區蒸蒸日上，盛世繁華。

三、正視自我，查找不足

一是還需提高對政治理論的學習，更深程度提高思想，我深知按黨的要求,自己的差距還很大,另有很多缺點和不敷, 我將用黨員的尺度嚴格要求自己,自發接受黨員和群眾的幫助和監視。努力克服自己的缺點,彌補不敷,爭取早日在思惟上入黨,進而在組織上入黨。二是工作中還不夠大膽，創新力還不夠埋在今后的工作我會更在嚴格要求自己們繼續向領導和老同志請教學習，提高自己的思想覺悟，工作水平，增長自己的知識，爭取在思想、工作、學習等方面，取的更大的進步。

2011年元月24日