第一篇：2014年北京中學教師資格綜合素質科學常識復習：常見的兒童文學作品

2014年北京中學教師資格綜合素質科學常識復習：

常見的兒童文學作品

路易斯?卡羅爾——《愛麗絲夢游仙境》

《愛麗絲漫游奇境記》是英國數學家卡羅爾的作品，故事講述了一個叫愛麗絲的小女孩。在夢中追逐一只兔子而掉進了兔子洞，開始了漫長而驚險的旅行，直到最后與撲克牌王后、國王發生頂撞，急得大叫一聲，才大夢醒來。這部童話以神奇的幻想.風趣的幽默.昂然的詩情.突破了西歐傳統兒童文學道德說教的刻板公式。此后被翻譯成多種文字.走遍了全世界。

羅爾德?達爾——《查理和巧克力工廠》

《查理和巧克力工廠》(Charlie and the ChocolateFactory)講述小男孩查理偶然得到機會，去參觀隔壁威卡先生的魔幻巧克力工廠。這本書成功后，作者又為其創作了續集《查理和大玻璃升降機》。達爾的其他著名童話還包括《詹姆斯與大仙桃》《了不起的狐貍爸爸》《女巫》《瑪蒂爾達》。

亞米契斯——《愛的教育》

1886年由亞米契斯寫的《愛的教育》。《愛的教育》(原文是Cuore，翻譯為“心”)也稱《一名意大利小學生的日記》，是意大利作家艾得蒙多.德.亞米契斯根據他的兒子的日記改編而成的。這是一本日記體的小說，以一個意大利小學四年級男孩安利柯的眼光，講述了從四年級10月份開學的第一天到

第二年10月份在校內外的所見、所聞和所感，全書共l0卷。由100篇文章構成，包括發生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事.還包括親人為他寫的許多勸誡性的、具有啟發意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的每月故事。通過塑造一個個看似渺小，實則不凡的人物形象，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾.使愛的美德永駐讀者心中。整部小說以一個小學生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。

伯勒斯——《人猿泰山》

1914年由伯勒斯寫的《人猿泰山》，故事講述的是：英國女孩簡與父親及男友一齊前往非洲尋找大象的墓穴。途中。簡碰到危險失聲尖叫，泰山從樹叢中擺蕩而出，將她救到樹頂。從北京教師招聘網http://bj.offcn.com/html/jiaoshi/yueduziliao/

此，簡便情不自禁的愛上了泰山。后來。簡等一行人遭野蠻的矮人族俘虜，差點成為黑猩猩的點心，幸好被泰山率領一群大象前來救m人質。

塞爾瑪.拉格洛芙——《騎鵝歷險記》

1906年由塞爾瑪.拉格洛芙寫的《騎鵝歷險記》。瑞典女作家塞爾瑪?拉格洛美的童話代表作，1909年榮獲諾貝爾文學獎.作品曾改編為動畫片在中國播放。書中故事情節比較簡單，寫一個名叫尼爾斯的14歲小男孩的故事，他家住瑞典南部，不愛讀書學習，調皮搗蛋，好捉弄小動物。一個初春，尼爾斯的父母上教堂去了，他在家里捉弄一個小精靈，被小精靈變成了拇指般大的小人兒。正在這時，一群大雁從空中飛過，家中一只雄鵝也想展翅跟隨大雁飛行，尼爾斯為了不讓雄鵝飛走，緊緊抱住鵝的脖子，不料卻被雄鵝帶上高空。從此，他騎在鵝背上，跟著大雁走南闖北，周游全國，從家鄉斯科訥省一直飛到最北部的拉普蘭省，歷時八個月才返回。他騎在鵝背上看到了自己祖國的旖旎風光，學習了祖國的地理歷史.聽了許多故事傳說，也飽嘗了不少風險和苦難。在漫游中，他從旅伴和其他動物身上學到不少優點，當他重返家鄉時，變成了一個高大漂亮的男孩子，而且成了一個溫柔、善良、樂于助人且又勤勞的好孩子。

肯尼斯.格雷厄姆——《柳林風聲》

《柳林風聲》是英國肯尼斯.格雷厄姆的作品，該書描寫癩蛤蟆大少爺靠祖傳家產過活，揮霍浪費，追求新奇玩意兒。最后上當受騙，差點兒連家也保不住，幸虧他的朋友們幫他奪了回來。因為作者對動物的生態十分熟悉.因此童話中的鼴鼠、河鼠、癩蛤蟆等等角色寫得既是“人”又是“動物”，河鼠的善良、助人為樂.鼴鼠的溫順憨厚，獾的慈祥和藹以及癩蛤蟆的魯莽、愚蠢卻又坦率、慷慨，都在作品中表現得淋漓盡致。

蒙哥馬利——《綠山墻的安妮》

1908年由蒙哥馬利寫的《綠山墻的安妮》，是一部最甜蜜的描寫兒童生活的小說，也是一本可以讓家長、老師和孩子都能從中獲得感悟的心靈讀物。加拿大女作家蒙哥馬利以清新流暢、生動幽默的筆觸.講述了純真善良、熱愛生活的女主人公小安妮，自幼失去父母，11歲時被人領養，但她個性鮮明.富于幻想，而且自尊自強，憑借自己的刻苦勤奮，不但得到領養人的喜愛，也贏得老師和同學的敬重和友誼。該書問世至今被翻譯成50多種文字，持續發行5000多萬冊，是一本世界公認的文學經典，特別適合于女孩們閱讀。

J.R.R.托爾金——《哈比人歷險記》

《哈比人歷險記》(英語：The Hobbit)，1937年出版的小說，是J.R.R托爾金原本為兒子所寫的一部童話，因此書而延伸出《魔戒》和其后的故事，托爾金因此一舉成名。這本童話也是敘述比爾博?巴金斯為何擁有魔戒的故事，被稱之為《魔戒前傳》，故事的副題為((There and back 北京教師招聘網http://bj.offcn.com/html/jiaoshi/yueduziliao/

again))。內容記述哈比人比托爾博與巫師甘道夫和13個矮人旅行探險中土世界，尋找一個被龍偷去的一個屬于矮人珍

貴寶物的故事。

安東尼.德.圣一埃克蘇佩里——《小王子》

《小王子》是法國圣?德克旭貝里的作品，該作品描寫一個天真純潔的小王子，他生活在宇宙中的一顆小行星上。那里的生活安寧美好，唯一的威脅是猴面包樹，但它的幼苗一出土就被鏟除了。為了尋求友誼，也為了學點知識，小王子離開自己的星球到宇宙中去旅行。他先后到過六個行星，拜訪了國王、愛虛榮的人、商人、酒鬼、地理學家和點燈人。最后小王子來到地球，結識了飛行員、狐貍和蛇。這部童話含意深廣、文字優美，但又生動有趣、引人入勝。

卡洛?科洛迪——《木偶奇遇記》

《木偶奇遇記》是意大利卡洛?科洛迪的作品，該書出版于l883年，這本書出版后不久，就被譯成了80多種文字，僅僅在意大利一個國家，《木偶奇遇記》就有200多個不同的版本。這個童話里的主人公是木偶匹諾曹，他被善良的老木匠制造出來，在經歷過木偶劇院老板的關押。狐貍和貓的引誘.以及玩具國的歷險等一系列奇遇之后，終于救出了被大魚吞下的老木匠，并成為了一個真正的男孩.奧斯卡.王爾德——《快樂王子》

沒有比這更美的童話了，處處如詩如畫：快樂王子身上絢爛奪目的寶石;巨人姹紫嫣紅的花園：星孩的嘴唇像紅色花瓣，眼睛卻像清水河畔的紫羅蘭;肌膚如雪的俄國公主坐著六匹馴鹿拉的雪橇.美得像一朵白薔薇;含羞酣睡的美人魚躺在魚網里，頭發像細細的金線……作為l9世紀英國唯美主義運動的倡導者，王爾德的唯美，在他的童話中展現得淋漓盡致。王爾德一生創作了大量詩歌、小說、戲劇，童話只有這九篇，卻獲稱譽”在英文世界中找不出任何能夠與之相比的童話”。它們的價值.不僅僅在于那詩般的語言、音樂般的敘述、畫般的意境，更在于那令人落淚的極美的憂傷。

格林兄弟——《白雪公主》

最初使用白雪公主這個詞的地方是德國著名童話集《格林童話》之中的《白雪公主》。原文講述了一個可愛美麗的公主因為后母嫉妒其美貌而被迫逃到森林，偶遇善良的七個小矮人。最后在他們幫助下，克服了后母的詛咒，找到真愛的王子的故事。

葉圣陶——《稻草人》

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《稻草人》是新中國第一本為兒童而寫的童話集，作者葉圣陶也是中國現代童話創作的拓荒者。童話集《稻草人》展現了勞動人民的苦難，但有時氣氛顯得低沉和悲哀，稍后的童話集《古代英雄的石像》著重表現人民群眾團結抗暴的集體力量。他的童話構思新穎獨特，描寫細膩逼真，富于現實內容。麥克.安迪—— 《說不完的故事》

1979年由麥克?安迪寫的《說不完的故事》，原文講述了：在很久很久以前。在遙遠的雪域高原.有這樣一具如意寶尸，它上半身由玉石組成，下半身由金子組成，腦袋由貝殼組成。如果把它背回人間便可使大地鋪滿黃金，使世人增加壽命，還可以消除主人公德覺桑布犯下的殺人罪孽。只有一個條件就是在背它回來的路上，德覺桑布必須緘口不語。但是狡猾的如意寶尸，會講一個又一個動人的故事，聆聽這樣的故事，無法不發出嘖嘖的感嘆。于是，一次又一次，寶尸在精彩的故事后飛回尸林，一次又一次，德覺桑布重新背起寶尸，聽它講起引人人勝的故事。說不完的故事，由此而來，千百年來.傳遍雪域大地.深入千家萬戶。

安徒生——安徒生童話

《安徒生童話》丹麥安徒生的作品，這部作品是兒童文學史上的一座豐碑.它以獨特的魅力征服了丹麥以及全世界讀者的心。安徒生在《丑小鴨》、《海的女兒》、《夜鶯》、《皇帝的新裝》、《堅定的錫兵》等童話中所塑造的形象，給人們帶來了美的陶冶，情的升華，童話，作為一種文學樣式，在安徒生那里達到了它的高峰。

喬安?凱瑟琳-羅琳——《哈利?波特》

《哈利.波特》系列小說被翻譯成七十四種語言，在全世界兩百多個國家累計銷量達四億多冊，位列史上非宗教、市場銷售類圖書首位。《哈利?波特》系列共有七本，其中前六部以霍格沃茨魔法學校為主要舞臺，描寫的是主人公哈利?波特在霍格沃茨魔法學校六年的學習生活冒險故事。第七本描寫的是哈利.波特在校外尋找魂器并消滅伏地魔的故事。

萊曼.弗蘭克.鮑姆——《綠野仙蹤》

《綠野仙蹤》是美國兒童文學作家萊曼?弗蘭克.鮑姆的作品，寫一個生活在美國堪薩斯州的小姑娘多蘿西，被一陣龍卷風帶到了一個神奇的國度，在那里她遇到了稻草人、鐵皮人和獅子，并和他們成為了好朋友，經歷了許多奇妙的歷險，最后，在好女巫的幫助下，她終于回到了自己的故鄉和親人的身邊。拓展閱讀

國際著名兒童文學大獎 1.國際安徒生文學獎

這是目前世界兒童文學界公認的最高榮譽，因其獨特的地位，人們常常稱它為“小諾貝爾獎”。

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國際安徒生獎由國際少年兒童讀物聯盟(]BBY)于1956年開始設立，每兩年一次.授予兒童圖書畫家和插圖畫家，以此獎勵并感謝他們寫出的好書。這個獎項由丹麥女王瑪格麗特二世贊助.并以童話大師安徒生的名字命名。IBBY是一個致力于在世界范圍內推廣少年兒童圖書的公益性組織.成立于 1953年，總部設在瑞士的巴塞爾，目前在世界各國有60多個分會.中國分會就設在北京的中國少年兒童出版社。

2.紐伯瑞文學獎

美國的童書大獎，獎勵的對象是在美國出版的兒童圖書。由于長期形成的知名度和權威性.它在世界兒童文學界的地位僅次于國際安徒生獎。

組伯瑞獎由美國圖書館協會于1922年開始設立，每年一次，授予在美國出版的原創兒童文學作;，以此鼓勵作家為孩子們創作的優秀作品。這個獎項以18世紀英國著名出版家紐伯瑞的名字命名.這位出版家因開創了現代英美兒童文學的發展道路而被譽為“兒童文學之父”。紐伯瑞獎不獎勵圖畫書作品，因為美國圖書館協會為圖畫書專門設立了另外一個獎項，那就是著名的凱迪克獎。

3.凱迪克圖畫書獎

凱迪克獎由美國圖書館協會于1937年開始設立，每年一次，授予在美國出版的圖畫書，以此鼓勵畫家為孩子們創作優秀的圖畫書。這個獎項以19世紀英國最偉大的插畫家倫道夫.凱迪克的名字命名，這位插畫家是現代兒童圖畫書的先驅。

4.波隆那國際兒童書展最佳選書

每年一度，在意大利波隆那舉辦的國際兒童書展，規模龐大，參與國家眾多，光是展覽面積就超過1047平方米，共分為9個展覽區：包括出版商中心、圖書館中心、書商等，主要展出兒童、青少年書、教科書、視聽媒體及教育性軟件。

波隆那國際兒童書展設有許多獎項及活動，其中以“萼拔獎”最佳選書，倍受矚目。此獎的評分、選十分特別，由一群6至9歲的意大利兒童所組成的9人評審團，從參展的圖書當中.投票選出他們目中，認為最棒的兒童圖畫書。

5.布拉迪斯國際插畫雙年展大獎

捷克布拉迪斯國際插畫雙年展，由聯合國教科文組織(UNESCO)贊助，每兩年舉行一次，是專為兒

童、青少年舉辦的國際性繪本原畫展。參展作品皆需經過會員國國內的文化單位的推薦，及評審團的評審。每屆選出首獎1名、金蘋果獎4名、銀徽獎5名、榮譽獎4名。全世界的插畫家北京教師招聘網http://bj.offcn.com/html/jiaoshi/yueduziliao/

都以獲得這個獎項為榮.一旦得獎便代表了全世界的肯定。

文章來源：中公教育北京分校

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第二篇：2014年北京中學教師資格綜合素質科學常識復習：人類基因組計劃

2014年北京中學教師資格綜合素質科學常識復習：

人類基因組計劃

人類基因組計劃是與曼哈頓原子計劃、阿波羅登月計劃并稱的人類科學史上的重大工程。人類基因組計劃的目標是測定和繪制人體的24條染色體(22條常染色體和X、Y性染色體)上30多億個堿基對的全序列。

2000年6月26日,人類基因組計劃已繪制出覆蓋面達97%的人類基因組“工作框架圖”。2001年2月12日,六國科學家共同宣布.經過初步測定和分析，人類基因組共有32億個堿基對，組成大約3萬～3.5萬個蛋白編碼基因，遠小于原先l0萬個基因的估計。2003年4月14日，中、美、英、日、法、德六國政府首腦聯名發表聲明,宣布人類基因組序列圖提前繪成。

文章來源：中公教育北京分校

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第三篇：2014年北京中學教師資格綜合素質科學常識復習：相對論

2014年北京中學教師資格綜合素質科學常識復習：

相對論

相對論是愛因斯坦創立的物理學理淪，描述物體的高速運動和相關的時空性質。相對論引發了現代物理學革命，同時也深刻地影響了人類的時空觀。相對論包括狹義相對論和廣義相對論。相對論與量子力學、基因理論和系統理論被稱為現代科學四大基礎理論。廣義相對論的兩個基本原理是：一.等效原理：引力與慣性力等效;二，廣義協變原理：即廣義相對性原理，指所有的物理定律在任何參考系中都取相同的形式。

文章來源：中公教育北京分校

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第四篇：2014年北京中學教師資格綜合素質科學常識復習：粒子物理學

2014年北京中學教師資格綜合素質科學常識復習：

粒子物理學

粒子物理學是研究最微觀層次的物質(即基本粒子)的存在形式、性質、轉化和運動規律的物理學兮支，也稱高能物理學。

1.三類基本粒子

迄今，人們已認識到構成物質的最小組分：12種輕子——只參加弱相互作用、電磁相互作用的費米子，36種夸克——感受強作用力的帶電粒子，12種媒介子——傳遞相互作用的粒子，共計60種。

2.三種作用力

作用在物質上的所有的力可歸結為三種：

引力——由引力子傳遞的最弱的力，但在宇宙大距離、大質量尺度上卻是強有力的一種力;強力——由膠子攜帶僅在原子核內夸克之間起作用的短程力，即將夸克膠結在一起的色力，使原子核保持為一個整體：

統一的電弱力——以電磁力和弱力兩種表現形式出現的同一基本力.經受了實驗檢驗的電弱統一理論描述的一種力。

文章來源：中公教育北京分校

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第五篇：2014年北京中學教師資格綜合素質科學常識復習：可持續發展

2014年北京中學教師資格綜合素質科學常識復習：

可持續發展

1.可持續發展的概念

聯合國世界環境與發展委員會在其1987年發表的報告《我們共同的未來》中，提出了可持續發展概念。可持續發展是指既滿足當代人的需求，又不對后代人滿足其自身需求的能力構成危害的發展雖然可持續發展概念是從生態學的角度提出的，但是，它實際上涵蓋了自然環境的改善、經濟的發展和社會的進步三個層次的內容。第一，可持續發展并不否定經濟增長，但需要重新審視如何實現經濟增長。第二，可持續發展以自然資源為基礎，與環境承載能力相協調。第三，可持續發展以提高生活質量為目標，和社會進步相適應。

2.聯合國環境與發展大會

1992年6月3日至l4日在巴西里約熱內盧舉行的聯合國環境與發展大會，是聯合國成立以來規模最大、級別最高、參加人數最多、影響最為深遠的一次國際會議。大會通過了《關于環境與發展的里約熱內盧宣言》(又稱《地球憲章》)、《21世紀議程》、《關于森林問題的原則聲明》等重要文件，有l50 多個國家簽署了《氣候變化框架公約》和《生物多樣性公約》。這是一次拯救地球的歷史性盛會.是國際社會對人類與自然的關系在認識史上的一次大飛躍，第一次從環境保護和經濟發展有機聯系的高度.提出了可持續發展戰略及其行動綱領一《21世紀議程》，確定了面向21世紀國際環境和發展合作的原則，將可持續發展由概念、理論推向行動。在國務院各有關部門、機構和社會團體的廣泛參與下.經中外專家的共同努力，于1993年4月完成了《中國21世紀議程》的第一稿，此項工作完成后，我國成為世界上第一個編制國家級21世紀議程的國家。

文章來源：中公教育北京分校

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