第一篇：豐望鄉(xiāng)學(xué)區(qū)關(guān)于對(duì)效能風(fēng)暴的實(shí)施方案

學(xué)發(fā)?2012?16號(hào)

豐望鄉(xiāng)學(xué)區(qū)關(guān)于

開展效能風(fēng)暴行動(dòng)活動(dòng)的實(shí)施方案

各學(xué)校：

為了深入貫徹省第十二次黨代會(huì)精神，不斷加強(qiáng)教職工作風(fēng)建設(shè)、提高工作效能、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、密切黨群干群關(guān)系，推動(dòng)全學(xué)區(qū)教育事業(yè)跨越式科學(xué)發(fā)展，根據(jù)《清水縣教育體育局關(guān)于在全縣教育體育系統(tǒng)開展效能風(fēng)暴行動(dòng)活動(dòng)的實(shí)施方案》（清教體發(fā)?2012?109號(hào)）文件精神，結(jié)合我學(xué)區(qū)實(shí)際，特制訂《豐望鄉(xiāng)學(xué)區(qū)關(guān)于開展效能風(fēng)暴行動(dòng)活動(dòng)的實(shí)施方案》現(xiàn)予以印發(fā)，請(qǐng)各學(xué)校認(rèn)真貫徹實(shí)施。

二O一二年七月十日

豐望鄉(xiāng)學(xué)區(qū)關(guān)于

開展效能風(fēng)暴行動(dòng)活動(dòng)的實(shí)施方案

為了深入貫徹省第十二次黨代會(huì)精神，不斷加強(qiáng)教職工作風(fēng)建設(shè)、提高工作效能、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、密切黨群干群關(guān)系，推動(dòng)全學(xué)區(qū)教育事業(yè)跨越式科學(xué)發(fā)展，根據(jù)《清水縣教育體育局關(guān)于在全縣教育體育系統(tǒng)開展效能風(fēng)暴行動(dòng)活動(dòng)的實(shí)施方案》（清教體發(fā)?2012?109號(hào)）文件精神，結(jié)合我學(xué)區(qū)實(shí)際，現(xiàn)就全學(xué)區(qū)開展效能風(fēng)暴行動(dòng)制定如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想和工作原則

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹省第十二次黨代會(huì)、市第六次黨代會(huì)和縣第十四次黨代會(huì)精神，以全縣效能風(fēng)暴行動(dòng)為統(tǒng)攬，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以作風(fēng)建設(shè)為突破口，以提高工作效能為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，重點(diǎn)查找理想信念、組織紀(jì)律、思想作風(fēng)和工作作風(fēng)等方面存在的突出問(wèn)題，制定整改措施，明確整改時(shí)限，營(yíng)造風(fēng)清氣正、紀(jì)律嚴(yán)明、和諧高效的學(xué)校工作環(huán)境，為推動(dòng)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式科學(xué)發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍。

開展效能風(fēng)暴行動(dòng)，要堅(jiān)持四項(xiàng)原則：

一是圍繞中心、服務(wù)大局。以建設(shè)勤政、高效、廉潔、務(wù)實(shí)學(xué)校為目標(biāo)，緊緊圍繞“推動(dòng)清水經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式科學(xué)發(fā)展”目標(biāo)和教育體育局各個(gè)階段的中心工作，以效能風(fēng)暴行動(dòng)2

推進(jìn)教職工作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，用經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)效和人民群眾的滿意度檢驗(yàn)效能建設(shè)的成效。

二是改革創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。堅(jiān)持不懈地推進(jìn)思想大解放，探索解決制約經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重大問(wèn)題的辦法與途徑，建立“責(zé)權(quán)明晰、行為規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、廉潔高效”的學(xué)校工作運(yùn)行機(jī)制，以創(chuàng)新的理念和舉措推進(jìn)學(xué)校效能建設(shè)。

三是重點(diǎn)突破、整體推進(jìn)。在全面貫徹落實(shí)全縣開展效能風(fēng)暴行動(dòng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合全學(xué)區(qū)教育工作實(shí)際、突出工作重點(diǎn)，深入剖析教職工作風(fēng)和學(xué)校效能、教育事業(yè)發(fā)展環(huán)境和體制機(jī)制等方面存在的突出問(wèn)題，狠抓關(guān)鍵，攻克難點(diǎn)，帶動(dòng)和促進(jìn)各學(xué)校效能整體提升。

四是立足當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。要在著力解決當(dāng)前學(xué)校工作存在問(wèn)題的同時(shí)，將學(xué)校效能建設(shè)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，健全完善各項(xiàng)規(guī)章制度，更加注重建立長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)學(xué)校效能建設(shè)工作常態(tài)化，不斷鞏固和擴(kuò)大效能風(fēng)暴行動(dòng)成果。

二、參與范圍和時(shí)間安排

（一）參與范圍。本學(xué)區(qū)的全體教職工。

（二）階段安排。全學(xué)區(qū)效能風(fēng)暴行動(dòng)自2012年6月中旬開始，2013年1月上旬結(jié)束，共分四個(gè)階段。

1、動(dòng)員部署階段（6月22日—7月1日）。學(xué)區(qū)成立相應(yīng)工作機(jī)構(gòu)，制定具體實(shí)施方案，召開會(huì)議進(jìn)行動(dòng)員部署，全面啟動(dòng)工作，各學(xué)校制定相應(yīng)的實(shí)施方案，并于7月2日前將實(shí)施方案報(bào)豐望鄉(xiāng)學(xué)區(qū)效能風(fēng)暴行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

2、查找問(wèn)題階段(7月2日—7月25日)。各學(xué)校深入 3

查找理想信念、組織紀(jì)律、工作效能、思想作風(fēng)和工作作風(fēng)等方面存在的突出問(wèn)題，有針對(duì)性地制定整改方案，明確整改時(shí)限和整改責(zé)任。各學(xué)校將整改方案與7月22日前上報(bào)豐望鄉(xiāng)學(xué)區(qū)效能風(fēng)暴行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，學(xué)區(qū)將整改方案于7月25日前報(bào)縣效能風(fēng)暴行動(dòng)協(xié)調(diào)推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

3、工作推進(jìn)階段(7月26日—11月30日)。各學(xué)校全面落實(shí)今年重點(diǎn)任務(wù)和效能風(fēng)暴行動(dòng)整改方案。學(xué)區(qū)效能風(fēng)暴行動(dòng)協(xié)調(diào)推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組定期不定期進(jìn)行專項(xiàng)督查，對(duì)各學(xué)校效能風(fēng)暴行動(dòng)開展情況進(jìn)行定期不定期督查。各學(xué)校要開通效能風(fēng)暴行動(dòng)投訴舉報(bào)電話并向社會(huì)公布，暢通群眾反映渠道，推動(dòng)效能風(fēng)暴行動(dòng)深入開展。

4、工作評(píng)價(jià)階段(12月1日—12月20日)。各學(xué)校年度工作考核前，要認(rèn)真開展“回頭看”，對(duì)落實(shí)年度重點(diǎn)工作情況和整改任務(wù)情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，形成書面材料于12月18日前報(bào)豐望鄉(xiāng)學(xué)區(qū)效能風(fēng)暴行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

三、目標(biāo)任務(wù)和專項(xiàng)行動(dòng)

開展效能風(fēng)暴行動(dòng)，要圍繞著力解決全學(xué)區(qū)教職工作風(fēng)效能方面存在的突出問(wèn)題，力求達(dá)到全學(xué)區(qū)教職工作風(fēng)明顯改進(jìn)、服務(wù)意識(shí)明顯增強(qiáng)，辦事效率明顯提高，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型、務(wù)實(shí)型、廉潔型學(xué)校，推動(dòng)全鄉(xiāng)教育體育事業(yè)健康穩(wěn)步發(fā)展。

（一）堅(jiān)決整治效能方面“十個(gè)突出問(wèn)題”。

1、精神懈怠、形象不佳、開拓創(chuàng)新不夠問(wèn)題。事業(yè)心、責(zé)任感不強(qiáng)，工作缺乏積極性、主動(dòng)性，精神萎靡不振，缺4

乏責(zé)任意識(shí)，工作標(biāo)準(zhǔn)不高，平庸無(wú)為，不思進(jìn)取，工作推諉扯皮，見(jiàn)困難就退、見(jiàn)問(wèn)題就推、見(jiàn)矛盾就躲。

2、學(xué)校紀(jì)律松懈、管理不規(guī)范問(wèn)題。教職工遲到、早退、隨意脫崗、無(wú)故曠工，上班時(shí)間玩游戲、打撲克、上網(wǎng)聊天、看電影，教師蹲不住，經(jīng)常“走讀”現(xiàn)象；教師“小病大養(yǎng)”長(zhǎng)期請(qǐng)假或長(zhǎng)期不上班，酗酒鬧事、聚眾賭博等。

3、不作為、慢作為、亂作為問(wèn)題。作風(fēng)不實(shí)、效率不高，門難進(jìn)、臉難看、話難聽(tīng)、事難辦，亂收費(fèi)、亂罰款、亂攤派，亂檢查、亂評(píng)比、亂達(dá)標(biāo)，“吃、拿、卡、要”等。

4、學(xué)風(fēng)不濃問(wèn)題。重點(diǎn)整治有的教師缺乏危機(jī)感和緊迫感，以工作忙沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)或認(rèn)為自己經(jīng)驗(yàn)豐富而不愿意學(xué)習(xí)，對(duì)理論水平和業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研不夠，駕馭教學(xué)的水平不高；運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀謀劃、指導(dǎo)工作和解決深層矛盾、問(wèn)題的能力不強(qiáng)的問(wèn)題。

5、工作不實(shí)問(wèn)題。重點(diǎn)整治個(gè)別同志缺乏政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，工作意識(shí)淡薄、敷衍了事，按部就班、不推不動(dòng)、甚至推了也不動(dòng)，長(zhǎng)時(shí)間打不開局面，看不見(jiàn)效果；大事做不來(lái)，小事不愿做，只要組織照顧，不要組織紀(jì)律等問(wèn)題。

6、干勁不足問(wèn)題。重點(diǎn)整治少數(shù)教師發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)烈，發(fā)展責(zé)任不上心，發(fā)展措施不明朗；工作思路不清晰，對(duì)形勢(shì)缺乏正確的判斷，不能從全局出發(fā)，從崗位職責(zé)和工作環(huán)節(jié)入手，以高度的責(zé)任感和責(zé)任心做好本職工作；思想麻痹，精神難振作，精力不集中的問(wèn)題。

7、政務(wù)不公開，財(cái)務(wù)管理混亂問(wèn)題。政務(wù)財(cái)務(wù)不公開，制度不落實(shí)，辦理事項(xiàng)、依據(jù)、時(shí)限、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不公開、不透明；審批程序不規(guī)范，單位財(cái)務(wù)管理不嚴(yán)格，財(cái)務(wù)賬目不清、擠占挪用專項(xiàng)資金、不按規(guī)定進(jìn)行財(cái)務(wù)會(huì)審、財(cái)務(wù)制度不健全，違反規(guī)定私設(shè)“小金庫(kù)”的問(wèn)題等。

8、有令不行、有禁不止問(wèn)題。對(duì)學(xué)區(qū)的重大決策部署和工作要求消極應(yīng)付，遇事推諉、辦事拖拉、效率低下、中梗阻塞、政令不暢；搞上有政策、下有對(duì)策，在落實(shí)時(shí)間和質(zhì)量上打折扣，不遵章守紀(jì)按制度辦事、散布不滿言論、傳播小道消息。

9、領(lǐng)導(dǎo)班子不團(tuán)結(jié)、不進(jìn)取問(wèn)題。班子內(nèi)部不團(tuán)結(jié)、軟弱渙散，把握大局、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、科學(xué)運(yùn)作、突破難點(diǎn)的能力不足；對(duì)突出問(wèn)題不敢抓、不敢管，回避矛盾、貽誤工作等。

10、不能及時(shí)有效解決群眾訴求問(wèn)題。對(duì)群眾在“市委書記市長(zhǎng)留言板”、“政風(fēng)行風(fēng)在線”、“行風(fēng)熱線”反映的突出問(wèn)題，不重視、不協(xié)調(diào)、不解決、不督辦、不回復(fù)。對(duì)上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)批示、督辦的事項(xiàng)不及時(shí)研究辦理，或答復(fù)時(shí)避重就輕、弄虛作假。對(duì)涉及到本行業(yè)的社會(huì)矛盾、社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題不能及時(shí)排查化解，甚至形成一些長(zhǎng)期上訪、越級(jí)上訪和群體性上訪等。

（二）深入開展專項(xiàng)攻堅(jiān)整治行動(dòng)。

1、開展教育公用經(jīng)費(fèi)突出問(wèn)題專項(xiàng)攻堅(jiān)整治行動(dòng)。按照《豐望鄉(xiāng)學(xué)區(qū)財(cái)產(chǎn)財(cái)經(jīng)管理細(xì)則》嚴(yán)格管理公用經(jīng)費(fèi)，確6

保公用經(jīng)費(fèi)用于正常的教學(xué)中。嚴(yán)格報(bào)賬程序，嚴(yán)格執(zhí)行千元以上開支通過(guò)校務(wù)會(huì)來(lái)決定的管理制度，定期對(duì)公用經(jīng)費(fèi)使用情況進(jìn)行公示，接受師生的監(jiān)督。

2、開展規(guī)范政府集中采購(gòu)物品入庫(kù)領(lǐng)用專項(xiàng)攻堅(jiān)整治行動(dòng)。完善采購(gòu)物品登記臺(tái)帳，物品驗(yàn)收、進(jìn)出庫(kù)保管、領(lǐng)用制度，嚴(yán)格入庫(kù)領(lǐng)用程序，自覺(jué)接受教師監(jiān)督，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，保證教學(xué)設(shè)備設(shè)施完好。

3、開展加強(qiáng)干部教育監(jiān)督和約束管理專項(xiàng)攻堅(jiān)整治行動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)黨員干部的經(jīng)常性教育，繼續(xù)開展大規(guī)模培訓(xùn)干部工作，重點(diǎn)抓好省第十二次黨代會(huì)和市、縣黨代會(huì)精神的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使黨員干部全面掌握方針政策和工作崗位所需的知識(shí)技能，做到對(duì)新情況、新問(wèn)題有預(yù)見(jiàn)、有對(duì)策、有抓手。加強(qiáng)對(duì)黨員干部特別是學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的日常監(jiān)管，健全完善權(quán)力運(yùn)行監(jiān)督制約機(jī)制。認(rèn)真執(zhí)行《清水縣教育體育局教職工管理辦法》，加強(qiáng)對(duì)教職工評(píng)先、選優(yōu)、工作全過(guò)程的監(jiān)督，提高選人用人的公信度。

4、開展行為監(jiān)管專項(xiàng)攻堅(jiān)整治行動(dòng)。加快各學(xué)校軟硬件設(shè)施建設(shè)。創(chuàng)新服務(wù)方式，推行崗位責(zé)任制、服務(wù)承諾制、首問(wèn)負(fù)責(zé)制、限時(shí)辦結(jié)制、失職追究制，進(jìn)一步提高辦事效率，營(yíng)造教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的良好環(huán)境。

5、開展規(guī)范行政執(zhí)法行為、嚴(yán)格依法行政專項(xiàng)攻堅(jiān)整治行動(dòng)。依法確定行政執(zhí)法主體，全面清理行政執(zhí)法事項(xiàng)，加強(qiáng)對(duì)執(zhí)法主體和人員的資質(zhì)資格審查，明確其職責(zé)權(quán)限，切實(shí)加強(qiáng)民辦學(xué)校的審批。

6、開展各類專項(xiàng)資金清理清查專項(xiàng)攻堅(jiān)整治行動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)重大項(xiàng)目實(shí)施及“兩免一補(bǔ)”等各類教育專項(xiàng)資金使用情況的監(jiān)督檢查和專項(xiàng)審計(jì)，加大學(xué)校“小金庫(kù)”專項(xiàng)治理，確保重大項(xiàng)目順利實(shí)施、各類教育專項(xiàng)資金安全使用、財(cái)經(jīng)紀(jì)律執(zhí)行規(guī)范有序。

四、工作方法和保障措施

開展效能風(fēng)暴行動(dòng)，要注重創(chuàng)新方法，強(qiáng)化保障措施，在工作中具體做到“五個(gè)突出”、“五個(gè)結(jié)合”、確保“五個(gè)到位”。

（一）堅(jiān)持做到“五個(gè)突出”。

1、突出班子建設(shè)。加強(qiáng)作風(fēng)效能建設(shè)的關(guān)鍵在于加強(qiáng)各級(jí)各類學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。要教育引導(dǎo)學(xué)校班子成員特別是校長(zhǎng)率先垂范，以身作則，帶頭嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制原則，帶頭遵守領(lǐng)導(dǎo)干部廉政勤政各項(xiàng)規(guī)定，帶頭維護(hù)班子團(tuán)結(jié)和諧，帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng)提升效能，堅(jiān)持講黨性、重品行、作表率，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，自覺(jué)維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的良好形象，以自身良好的作風(fēng)帶動(dòng)和促進(jìn)本本學(xué)校的作風(fēng)效能建設(shè)。

2、突出解決問(wèn)題。要切實(shí)把解決問(wèn)題作為開展效能風(fēng)暴行動(dòng)的突破口，在轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)上見(jiàn)實(shí)效、動(dòng)真格。各學(xué)校要勇于正視和深刻反省，實(shí)事求是地分析查擺、梳理歸納自身存在的突出問(wèn)題，本著“有什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就重點(diǎn)解決什么問(wèn)題”的原則，緊緊抓住影響和制約科學(xué)發(fā)展、群眾反映強(qiáng)烈、黨性黨風(fēng)和作風(fēng)效能方面8

存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，明確整改責(zé)任、措施和目標(biāo)，認(rèn)真抓好整改落實(shí)，切實(shí)維護(hù)好群眾利益，樹立為民、務(wù)實(shí)、清廉的良好形象。

3、突出優(yōu)化環(huán)境。優(yōu)化教育環(huán)境是這次效能風(fēng)暴行動(dòng)的重要工作目標(biāo)，也是整個(gè)行動(dòng)的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)。各學(xué)校要牢固樹立大局觀念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，杜絕因循守舊、按部就班的庸懶作風(fēng)，大興主動(dòng)服務(wù)、高效服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、廉潔服務(wù)之風(fēng)，創(chuàng)造和諧、平安、健康的教育發(fā)展環(huán)境。

4、突出責(zé)任追究。要建立健全效能問(wèn)責(zé)機(jī)制和責(zé)任追究辦法，嚴(yán)格執(zhí)行教職工管理、領(lǐng)導(dǎo)干部問(wèn)責(zé)和行政過(guò)錯(cuò)責(zé)任追究等有關(guān)規(guī)定，對(duì)機(jī)關(guān)及其教職工效能方面存在的違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題，綜合運(yùn)用組織處理、紀(jì)律處分和法律手段，嚴(yán)肅追究主要責(zé)任人及相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，切實(shí)增強(qiáng)效能風(fēng)暴行動(dòng)的震懾力。

5、突出整章建制。要進(jìn)一步健全完善教職工作風(fēng)效能方面的制度、機(jī)制，對(duì)學(xué)校管理、工作日禁酒、保持通訊暢通等已經(jīng)形成并且運(yùn)行良好的制度，要堅(jiān)持抓好落實(shí)；對(duì)一些不適應(yīng)形勢(shì)和發(fā)展需要的制度、機(jī)制，要通過(guò)開展效能風(fēng)暴行動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行修訂完善；對(duì)目前還沒(méi)有形成制度的，要結(jié)合實(shí)際，抓緊建立健全行之有效的規(guī)章制度，形成按制度辦事、以制度管人、用制度約束的格局，逐步使機(jī)關(guān)干部和教職工作風(fēng)效能步入科學(xué)化、制度化、規(guī)范化的軌道。

（二）務(wù)求做到“五個(gè)結(jié)合”。

1、堅(jiān)持將效能風(fēng)暴行動(dòng)與聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民行動(dòng)相 9

結(jié)合，組織動(dòng)員廣大黨員教師深入基層，在為民解難題、辦實(shí)事的過(guò)程中接受教育、錘煉作風(fēng)、增長(zhǎng)才干。

2、堅(jiān)持將效能風(fēng)暴行動(dòng)與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和基層組織建設(shè)年活動(dòng)相結(jié)合，進(jìn)一步激勵(lì)學(xué)校黨組織和廣大黨員教師在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式科學(xué)發(fā)展中更好地發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。

3、堅(jiān)持將效能風(fēng)暴行動(dòng)與貫徹落實(shí)《農(nóng)村基層干部廉潔履行職責(zé)若干規(guī)定（試行）》相結(jié)合，強(qiáng)化對(duì)教師的教育、管理和監(jiān)督，教育學(xué)校增強(qiáng)遵紀(jì)守法和服務(wù)群眾的意識(shí)，做群眾依賴、支持、擁護(hù)的教師，帶領(lǐng)群眾加快脫貧致富奔小康步伐。

4、堅(jiān)持將效能風(fēng)暴行動(dòng)與行風(fēng)評(píng)議和糾風(fēng)治亂相結(jié)合，認(rèn)真督促解決社會(huì)反響較大、群眾普遍關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題和行業(yè)不正之風(fēng)，帶動(dòng)和促進(jìn)全社會(huì)風(fēng)氣不斷好轉(zhuǎn)。

5、堅(jiān)持將效能風(fēng)暴行動(dòng)與群眾反映的問(wèn)題相結(jié)合，著力解決群眾反映的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，化解社會(huì)矛盾，提高行政效率。

（三）確保實(shí)現(xiàn)“五個(gè)到位”。

1、組織領(lǐng)導(dǎo)到位。學(xué)區(qū)成立由學(xué)區(qū)校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，學(xué)區(qū)教育專干任副組長(zhǎng)，各學(xué)校校長(zhǎng)為成員的豐望鄉(xiāng)學(xué)區(qū)效能風(fēng)暴行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組（名單附后），下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、督促、指導(dǎo)全學(xué)區(qū)效能風(fēng)暴行動(dòng)工作。各學(xué)校校長(zhǎng)要高度重視這次集中整治活動(dòng)，制定實(shí)施方案，成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)小組，確定專人負(fù)責(zé)，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，確保領(lǐng)導(dǎo)力10

量到位、落實(shí)措施到位、工作責(zé)任到位。

2、輿論宣傳到位。要充分運(yùn)用廣播、喇叭、專欄等，深入宣傳開展效能風(fēng)暴行動(dòng)的重大意義、指導(dǎo)思想、重點(diǎn)任務(wù)、工作要求，大力宣傳各學(xué)校轉(zhuǎn)變作風(fēng)、加強(qiáng)效能建設(shè)的好做法好經(jīng)驗(yàn)好典型，為全學(xué)區(qū)效能風(fēng)暴行動(dòng)扎實(shí)開展?fàn)I造濃厚的輿論氛圍。

3、工作落實(shí)到位。各學(xué)校要緊緊圍繞全縣效能風(fēng)暴行動(dòng)，結(jié)合各自實(shí)際，制定切實(shí)可行的措施，認(rèn)真抓好各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)。各學(xué)校要密切配合，形成工作合力。要把效能風(fēng)暴行動(dòng)與抓好當(dāng)前各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來(lái)，做到“兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)”，以效能風(fēng)暴行動(dòng)推動(dòng)教育工作的開展。

4、督查指導(dǎo)到位。豐望鄉(xiāng)學(xué)區(qū)效能風(fēng)暴行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要定期、不定期督查。學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校效能風(fēng)暴行動(dòng)的指導(dǎo)，及時(shí)將工作動(dòng)態(tài)上報(bào)學(xué)區(qū)效能風(fēng)暴行動(dòng)辦公室。

5、考核獎(jiǎng)懲到位。要將學(xué)校開展效能風(fēng)暴與教育質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書考核相結(jié)合，客觀公正、科學(xué)合理地開展效能考核，并將考核結(jié)果作為評(píng)價(jià)學(xué)校班子和校長(zhǎng)的重要依據(jù)。

附件：豐望鄉(xiāng)學(xué)區(qū)開展效能風(fēng)暴行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組名單

二O一二年七月一日

附件：

豐望鄉(xiāng)學(xué)區(qū)開展效能風(fēng)暴行動(dòng)

領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組 長(zhǎng)：周金虎

學(xué)區(qū)校長(zhǎng) 副 組 長(zhǎng)：崔小強(qiáng)

學(xué)區(qū)教育專干

成 員：裴應(yīng)平中心小學(xué)副校長(zhǎng)

張?jiān)?柏樹小學(xué)校長(zhǎng)

趙成璧 磨上咀小學(xué)校長(zhǎng)

倪永忠 甘澇池小學(xué)校長(zhǎng) 張曉輝 紅灣小學(xué)校長(zhǎng) 倪根錄 徐山小學(xué)校長(zhǎng) 張軍平付崖小學(xué)校長(zhǎng) 崔曉強(qiáng) 高河小學(xué)校長(zhǎng) 劉豐望 高河小學(xué)校長(zhǎng)

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)區(qū)，教育專干崔小強(qiáng)兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)具體日常工作。

主題詞：效能風(fēng)暴 行動(dòng) 實(shí)施方案

豐望鄉(xiāng)學(xué)區(qū)

2012年7月10日印發(fā)

第二篇：豐望學(xué)區(qū)效能風(fēng)暴第三階段工作計(jì)劃

效能風(fēng)暴行動(dòng)工作推進(jìn)階段工作計(jì)劃

清水縣豐望鄉(xiāng)學(xué)區(qū) 二○一二年七月二十六日

豐望鄉(xiāng)學(xué)區(qū)

開展效能風(fēng)暴行動(dòng)第三階段工作計(jì)劃

豐望鄉(xiāng)學(xué)區(qū)效能風(fēng)暴行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組于7月27日就第三階段工作安排召開會(huì)議，對(duì)《豐望鄉(xiāng)學(xué)區(qū)開展效能風(fēng)暴行動(dòng)實(shí)施方案》的通知以及我學(xué)區(qū)制定的《效能風(fēng)暴行動(dòng)整改方案》進(jìn)行了“再學(xué)習(xí)，再部署”。在第二階段“查找不足，梳理問(wèn)題”的工作基礎(chǔ)上，我學(xué)區(qū)緊密結(jié)合日常工作，嚴(yán)抓嚴(yán)管，著力加強(qiáng)各項(xiàng)制度的落實(shí)，大力轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，嚴(yán)格落實(shí)豐望鄉(xiāng)學(xué)區(qū)各項(xiàng)規(guī)章制度。

第三階段為整改推進(jìn)階段（7月26日—11月30），要堅(jiān)持邊查邊改，將解決實(shí)際問(wèn)題貫穿于行動(dòng)始終，對(duì)關(guān)系大局、影響發(fā)展的突出問(wèn)題優(yōu)先整改，對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題及時(shí)整改，對(duì)教職工自身存在的問(wèn)題主動(dòng)整改。明確整改任務(wù)、整改措施、整改目標(biāo)、整改時(shí)限、整改效果和具體責(zé)任人。

一、工作目標(biāo)

1、增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感，工作積極主動(dòng)性，工作上高標(biāo)準(zhǔn)，奮發(fā)進(jìn)取。

2、加強(qiáng)管理，嚴(yán)格要求。教職工要按時(shí)上班，不遲到、不早退、不隨意脫崗、不無(wú)故曠工，上班時(shí)間不玩游戲、打撲克、上網(wǎng)聊天、看電影。

3、切實(shí)改變作風(fēng)。改變作風(fēng)不實(shí)、效率不高，門難進(jìn)、臉難看、話難聽(tīng)、事難辦，亂收費(fèi)、亂罰款、亂攤派，亂檢查、亂評(píng)比、亂達(dá)標(biāo)，“吃、拿、卡、要”等現(xiàn)象。

4、增強(qiáng)教師危機(jī)感和緊迫感。堅(jiān)持精選學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)水平，服務(wù)教育教學(xué)工作。

5、政務(wù)、財(cái)務(wù)公開。政務(wù)財(cái)務(wù)制度嚴(yán)格落實(shí)，辦理事項(xiàng)、依據(jù)、時(shí)限、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)向家長(zhǎng)公開。

6、領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)、進(jìn)取。班子內(nèi)部團(tuán)結(jié)，把握大局、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、科學(xué)運(yùn)作、突破難點(diǎn)；對(duì)突出問(wèn)題敢抓、敢管，全面提高學(xué)校工作。

7、及時(shí)有效解決群眾訴求問(wèn)題。對(duì)群眾在“市委書記市長(zhǎng)留言板”、“政風(fēng)行風(fēng)在線”、“行風(fēng)熱線”反映的突出問(wèn)題，要高度重視，快速解決、準(zhǔn)確回復(fù)。對(duì)上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)批示、督辦的事項(xiàng)及時(shí)研究辦理。

二、工作措施

全體教職工要針對(duì)自身存在的問(wèn)題，在提升能力、改進(jìn)服務(wù)、提高效率等方面作出公開承諾。學(xué)區(qū)效能風(fēng)暴行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)全體職工整改情況進(jìn)行督查，對(duì)在行動(dòng)中認(rèn)識(shí)不到位、行動(dòng)不及時(shí)、整改不得力、效果不明顯的，視其情節(jié)輕重和影響程度，進(jìn)行效能問(wèn)責(zé),具體措施如下: 一是領(lǐng)導(dǎo)重視，扎實(shí)安排。要高度重視效能風(fēng)暴行動(dòng)第三階段的開展，校長(zhǎng)、各完小負(fù)責(zé)人要切實(shí)履行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，明確整改責(zé)任目標(biāo)，投入足夠精力抓整改，對(duì)于每個(gè)需要整改的問(wèn)題，努力做到整改責(zé)任到人，任務(wù)到人，措施到人。二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確內(nèi)容。要采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)明確效能風(fēng)暴行動(dòng)第三階段實(shí)施的總體要求、時(shí)間安排、工作任務(wù)和工作要求等具體工作內(nèi)容。尤其對(duì)于新課程教學(xué)有困難的教師，要加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),向骨干教師志學(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí),力求達(dá)到逐漸在教學(xué)中滲透新課程理念。

三是突出重點(diǎn)，增強(qiáng)實(shí)效。要以效能風(fēng)暴行動(dòng)第三階段開展實(shí)施為契機(jī)，主動(dòng)適應(yīng)教育面臨的新局面、新形勢(shì)、新問(wèn)題，努力做好教育教學(xué)工作，力求取得實(shí)效,讓人民群眾滿意。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，我問(wèn)要以最快的速度答復(fù);對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的困難,我們要盡最大的能力幫他們解決。

四是嚴(yán)格紀(jì)律，落實(shí)考核。要嚴(yán)格按照工作紀(jì)律要求，將效能風(fēng)暴行動(dòng)的開展落實(shí)情況與職工全年考核有機(jī)結(jié)合，作為評(píng)價(jià)工作的重要內(nèi)容。

總之，我們將通過(guò)效能風(fēng)暴建設(shè)活動(dòng)第三階段的開展，在全學(xué)區(qū)形成一個(gè)齊心協(xié)力、風(fēng)正勁足、干事創(chuàng)業(yè)的良好局面，將進(jìn)一步提高為民服務(wù)的質(zhì)量和水平，確保教育教學(xué)質(zhì)量在新的學(xué)年再上一個(gè)臺(tái)階。

二○一二年七月二十六日

第三篇：高臺(tái)縣巷道學(xué)區(qū)效能風(fēng)暴實(shí)施方案

高臺(tái)縣巷道學(xué)區(qū)效能風(fēng)暴行動(dòng)實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教師作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)提高全體教師的工作效率和服務(wù)水平,提升學(xué)校整體形象,優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，推動(dòng)教育事業(yè)跨越式發(fā)展，根據(jù)《高臺(tái)縣開展效能風(fēng)暴行動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》精神，按照縣教體局的安排部署，結(jié)合我學(xué)區(qū)實(shí)際,制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)省第十二次、市第三次和縣第十四次黨代會(huì)精神，按照省、市、縣開展機(jī)關(guān)效能風(fēng)暴行動(dòng)的總體部署，緊緊圍繞縣委、縣政府中心工作和教育重點(diǎn)工作，以推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展為主題，以改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)為抓手，以提高行政效能、改善教育發(fā)展環(huán)境為核心，以解決人民群眾和廣大師生反映強(qiáng)烈的教育突出問(wèn)題為重點(diǎn)，以提高人民群眾滿意度為目標(biāo)，著力抓好“凝心聚力振精神、增強(qiáng)服務(wù)提效能、真評(píng)實(shí)議樹形象、效能亮劍轉(zhuǎn)作風(fēng)、強(qiáng)責(zé)問(wèn)效抓執(zhí)行”五大行動(dòng)，以解決當(dāng)前存在的突出問(wèn)題為重點(diǎn)，以社會(huì)肯定、師生滿意為標(biāo)準(zhǔn)，努力營(yíng)造良好的工作氛圍，創(chuàng)造最佳的工作業(yè)績(jī)，快速實(shí)現(xiàn)我學(xué)區(qū)教育事業(yè)跨越式發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

牢牢把握穩(wěn)中求進(jìn)、好中求快的總基調(diào)，以查找問(wèn)題、梳理現(xiàn)象、建章立制、問(wèn)責(zé)追究、嚴(yán)明獎(jiǎng)懲為抓手，著力解決廣大教職工作風(fēng)方面的突出問(wèn)題，達(dá)到“工作效能快速提高、育人環(huán)境

-1-不斷優(yōu)化、教學(xué)質(zhì)量明顯提升、教職工作風(fēng)明顯改善、為民服務(wù)意識(shí)不斷增強(qiáng)、群眾滿意度明顯提升、預(yù)防腐敗能力和反腐倡廉建設(shè)制度化和科學(xué)化水平明顯提升”的目的，形成“人人講效能、事事求效能、處處創(chuàng)效能”的良好發(fā)展氛圍。

三、主要任務(wù)

（一）“凝心聚力振精神”行動(dòng)

1.加強(qiáng)思想教育。堅(jiān)持開展黨性黨風(fēng)黨紀(jì)和師德師風(fēng)教育，引導(dǎo)黨員干部帶頭講政治、講大局、講紀(jì)律，增強(qiáng)政治立場(chǎng)的堅(jiān)定性、服務(wù)大局的自覺(jué)性、執(zhí)行紀(jì)律的堅(jiān)決性。組織黨員干部學(xué)市情、學(xué)科技、學(xué)法律、學(xué)理論、學(xué)先進(jìn)，開展《教師職業(yè)道德》的學(xué)習(xí)討論，公示教職工職業(yè)愿景，不斷解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，在實(shí)現(xiàn)高效教育綜合改革等重大問(wèn)題上形成共識(shí)，牢固樹立教育“為學(xué)生服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)”的發(fā)展理念，努力做到“謀劃工作有新思路、推動(dòng)工作有新舉措、服務(wù)教學(xué)有新成效”。組織召開民主生活會(huì)、作風(fēng)剖析會(huì)和行動(dòng)匯報(bào)會(huì)，認(rèn)真對(duì)照查找黨員干部精神狀態(tài)、自身形象等方面的問(wèn)題，深入進(jìn)行思想剖析，切實(shí)加強(qiáng)整改落實(shí)，展現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌，鼓足干事創(chuàng)業(yè)的勁頭。

2.強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。健全完善崗位責(zé)任制，明確崗位職責(zé)，加強(qiáng)教師管理，抓好日常管理制度落實(shí)。強(qiáng)化工作紀(jì)律、行政效率、服務(wù)態(tài)度管理，加大明察暗訪力度。堅(jiān)持有錯(cuò)必糾、有責(zé)必問(wèn)，對(duì)失職瀆職、違法違紀(jì)、有令不行、有禁不止、任職不作為等行為，嚴(yán)肅實(shí)施責(zé)任追究。引導(dǎo)教師不斷增強(qiáng)宗旨意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，提升為教育教學(xué)服務(wù)能力。

-2-3.積極創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，實(shí)施全方位教師塑型工程，培養(yǎng)名師。通過(guò)教師基本功競(jìng)賽、教師激勵(lì)評(píng)價(jià)語(yǔ)言展示、教師專業(yè)發(fā)展承諾、新課標(biāo)學(xué)習(xí)考試、教師讀書交流、才藝展示、撰寫教學(xué)反思和教育隨筆等業(yè)務(wù)培訓(xùn)方式，促使教職工不斷提升自身素質(zhì)，做到理論精通、業(yè)務(wù)熟練、業(yè)績(jī)優(yōu)良。設(shè)立先鋒崗，積極培養(yǎng)和樹立先進(jìn)個(gè)人、業(yè)務(wù)標(biāo)兵、崗位能手等典型形象，積極組織開展“比技能、比作風(fēng)、比業(yè)績(jī)”活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教職工“工作有目標(biāo)、有干勁、有熱情、有責(zé)任、有效率”。

（二）“增強(qiáng)服務(wù)提效能”行動(dòng)

4.強(qiáng)化制度約束。全面落實(shí)崗位責(zé)任制、首問(wèn)負(fù)責(zé)制、服務(wù)承諾制、一次性告知制、離崗告示制、失職追究制等制度，7月30日前全部完善制定并實(shí)施。

5.加大校務(wù)公開力度。堅(jiān)持黨務(wù)、校務(wù)、財(cái)務(wù)公開公示制度，依法保障教職工參與學(xué)校管理的合法權(quán)益。制度出臺(tái)、評(píng)優(yōu)樹模、晉升職稱、財(cái)務(wù)收支、年終考核等都通過(guò)多種途徑向全體教職工公開、公示，接受廣大黨員群眾和學(xué)生家長(zhǎng)的監(jiān)督，做到公開、公正、公平，增強(qiáng)學(xué)校工作的透明度。大力開展廉政文化進(jìn)校園工作，不斷創(chuàng)新載體，豐富教育內(nèi)容，增強(qiáng)自律意識(shí)，樹立教師良好形象。

6.加快電子校務(wù)平臺(tái)建設(shè)。建成學(xué)區(qū)網(wǎng)站，不定期更新維護(hù)，將各版塊責(zé)任到人，不斷擴(kuò)展和完善網(wǎng)上服務(wù)功能，形成網(wǎng)上網(wǎng)下聯(lián)動(dòng)、層級(jí)清晰、職責(zé)分明的教育教學(xué)服務(wù)體系。

（三）“真評(píng)實(shí)議樹形象”行動(dòng)

-3-7.開展民主評(píng)議活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際，不斷完善民主評(píng)議機(jī)制，拓寬評(píng)議渠道，豐富評(píng)議形式，以群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)，開展“五查”（查思想觀念、查工作作風(fēng)、查服務(wù)水平、查工作落實(shí)、查工作效能）活動(dòng)，找準(zhǔn)效能建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題，廣泛征集效能建設(shè)的合理化建議。采用定量評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法，適時(shí)聘請(qǐng)?jiān)u議代表進(jìn)行評(píng)議，評(píng)議結(jié)果作為教職工考核的重要依據(jù)并予以公示。

（四）“效能亮劍轉(zhuǎn)作風(fēng)”行動(dòng)

8.堅(jiān)決整治庸懶散慢的現(xiàn)象。重點(diǎn)治理組織觀念淡薄，出工不出力，遲到早退，脫崗串崗，搬弄是非；工作時(shí)間打牌、下棋、玩電腦游戲、辦私事；解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，缺乏積極性和主動(dòng)性，思想僵化；工作責(zé)任心差，粗心大意、敷衍應(yīng)付，推諉扯皮，工作漂浮；目無(wú)組織，目無(wú)紀(jì)律，不服從領(lǐng)導(dǎo)，不注重學(xué)習(xí)，工作華而不實(shí)等行為。加大效能問(wèn)責(zé)力度，對(duì)不履行或不正確履行職責(zé)，影響工作效能的問(wèn)題，進(jìn)行效能告誡。進(jìn)一步完善效能投訴處理機(jī)制，加大察訪力度，重點(diǎn)解決庸懶散慢的突出問(wèn)題。

9.堅(jiān)決整治中梗阻塞的問(wèn)題。重點(diǎn)治理對(duì)學(xué)校重大決策部署及制度規(guī)定落實(shí)執(zhí)行不力，“有令不行、有禁不止”，陽(yáng)奉陰違；對(duì)屬于職責(zé)范圍內(nèi)的事項(xiàng)敷衍塞責(zé)、圖形式、走過(guò)場(chǎng)、推諉扯皮等行為。進(jìn)一步明確崗位職責(zé)，規(guī)范工作程序，確定辦理時(shí)限，強(qiáng)化監(jiān)督檢查。深入開展整治“三亂”（亂收費(fèi)、亂體罰、亂征訂教輔資料）專項(xiàng)行動(dòng)，有針對(duì)性地開展黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育、廉政-4-警示教育、職業(yè)道德教育，形成說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效的良好作風(fēng)。

（五）“強(qiáng)責(zé)問(wèn)效抓執(zhí)行”行動(dòng)

10.嚴(yán)格履行工作職責(zé)。嚴(yán)肅工作紀(jì)律，健全工作運(yùn)行協(xié)調(diào)機(jī)制，保證重大決策和重要部署的貫徹落實(shí)，對(duì)貫徹力不強(qiáng)、執(zhí)行力較弱、工作不落實(shí)等行為，情節(jié)較輕的，采取誡勉談話、通報(bào)批評(píng)、調(diào)整工作崗位、降低考核等次等措施進(jìn)行處理。

11.嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任機(jī)制。全面推行工作任務(wù)量化機(jī)制，分解責(zé)任、細(xì)化進(jìn)度，做到領(lǐng)導(dǎo)力量到位、責(zé)任分解到位、工作措施到位、安全保障到位，做到層層有目標(biāo)、級(jí)級(jí)有責(zé)任，努力形成齊抓共管、合力攻堅(jiān)的工作格局。整合督查力量，定期不定期對(duì)重大決策、重要工作、重點(diǎn)環(huán)節(jié)實(shí)行跟蹤督查、動(dòng)態(tài)監(jiān)控、定期通報(bào)，促進(jìn)工作落實(shí)。

12.健全完善考核評(píng)價(jià)辦法。要借效能風(fēng)暴行動(dòng)的契機(jī)，修訂完善各項(xiàng)管理制度，形成職責(zé)清晰、管理科學(xué)、監(jiān)督有效、獎(jiǎng)懲分明的工作機(jī)制。創(chuàng)新考核方式，科學(xué)設(shè)置考核內(nèi)容和考核指標(biāo)，堅(jiān)持年終考核與平時(shí)考核相結(jié)合，堅(jiān)持定量考核與定性考核相結(jié)合，堅(jiān)持把考評(píng)結(jié)果與教師獎(jiǎng)懲和評(píng)優(yōu)樹模相結(jié)合，著力提高全體教師責(zé)任意識(shí)、效率意識(shí)、危機(jī)意識(shí)，形成“干實(shí)事、抓落實(shí)、比貢獻(xiàn)、爭(zhēng)先進(jìn)”的濃厚氛圍。

四、方法步驟

（一）動(dòng)員部署（6月下旬）

召開效能風(fēng)暴行動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)省、市、縣效能風(fēng)暴

-5-行動(dòng)動(dòng)員大會(huì)精神重要講話精神，成立學(xué)校效能風(fēng)暴行動(dòng)協(xié)調(diào)推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂切實(shí)可行的實(shí)施方案，細(xì)化任務(wù)分解，召開動(dòng)員大會(huì)，全面啟動(dòng)效能風(fēng)暴行動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)員，著力增強(qiáng)遵紀(jì)守法意識(shí)、效率意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展意識(shí)，提高參與效能風(fēng)暴行動(dòng)的自覺(jué)性和責(zé)任感，為全面推進(jìn)效能風(fēng)暴行動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

按縣教體局要求，于6月28日前將領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、實(shí)施方案、工作任務(wù)分解及效能風(fēng)暴行動(dòng)聯(lián)系表報(bào)縣教育系統(tǒng)機(jī)關(guān)效能風(fēng)暴行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

（二）自查自糾（7月上旬—7月中旬）

緊緊圍繞干部作風(fēng)和效能建設(shè)方面需要解決的突出問(wèn)題，通過(guò)召開專題民主生活會(huì)、座談會(huì)、走訪師生家長(zhǎng)、問(wèn)卷調(diào)查、發(fā)放征求意見(jiàn)表等形式，切實(shí)開展好“六查六看”：即查精神狀態(tài)，看是否存在理想信念淡薄、缺乏改革創(chuàng)新意識(shí)、精神萎靡不振的問(wèn)題；查執(zhí)行落實(shí)，看是否存在思路不清、能力不強(qiáng)，對(duì)學(xué)校重大決策部署執(zhí)行不力，落實(shí)不到位的問(wèn)題；查教學(xué)態(tài)度，看是否存在冷漠生硬、作風(fēng)粗暴的現(xiàn)象；查工作效率，看是否存在敷衍塞責(zé)、推諉扯皮的行為；查法治觀念，看是否存在違法行政、有令不行、有禁不止的問(wèn)題；查自身素質(zhì)，看是否存在不符合、不適應(yīng)高效教育綜合改革新形勢(shì)、新要求的問(wèn)題。對(duì)自查的問(wèn)題，要即查即改，深入剖析問(wèn)題存在的根源，進(jìn)一步修訂崗位責(zé)任制、責(zé)任追究制等效能建設(shè)相關(guān)制度，形成一整套完善的效能建設(shè)制度體系，以制度管人管事。

-6-按縣教體局要求，于7月18日前將整改方案報(bào)縣教育系統(tǒng)機(jī)關(guān)效能風(fēng)暴行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

（三）整改推進(jìn)（7月下旬—11月上旬）

堅(jiān)持邊查邊改，將解決實(shí)際問(wèn)題貫穿于行動(dòng)始終，對(duì)關(guān)系大局、影響發(fā)展的突出問(wèn)題先期整改，對(duì)社會(huì)、家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈的問(wèn)題及時(shí)整改，對(duì)教職工自身存在的問(wèn)題主動(dòng)整改。制定細(xì)化整改方案，明確整改任務(wù)、整改措施、整改目標(biāo)、整改時(shí)限、整改效果和具體責(zé)任人。教職工個(gè)人要針對(duì)自身存在的問(wèn)題，在專業(yè)發(fā)展、改進(jìn)服務(wù)、高效教學(xué)等方面作出公開承諾。學(xué)校整改情況和教師個(gè)人承諾事項(xiàng)要予以公開，接受社會(huì)、家長(zhǎng)的監(jiān)督。學(xué)校效能風(fēng)暴行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要對(duì)個(gè)人整改情況通過(guò)查閱相關(guān)資料、征求群眾意見(jiàn)、滿意度測(cè)評(píng)、明察暗訪等方式進(jìn)行督查，對(duì)在行動(dòng)中認(rèn)識(shí)不到位、行動(dòng)不及時(shí)、整改不得力、效果不明顯的，視其情節(jié)輕重和影響程度，進(jìn)行效能問(wèn)責(zé)。

（四）總結(jié)測(cè)評(píng)（11月中旬—12月中旬）

學(xué)校對(duì)照縣委、縣政府《關(guān)于開展機(jī)關(guān)效能風(fēng)暴行動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》和《高臺(tái)縣教育系統(tǒng)2012年開展機(jī)關(guān)效能風(fēng)暴行動(dòng)的實(shí)施方案》，認(rèn)真組織開展“回頭看”活動(dòng)，學(xué)區(qū)各校教師個(gè)人要對(duì)落實(shí)重點(diǎn)工作情況和整改任務(wù)落實(shí)情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，形成書面總結(jié)，于12月5日前報(bào)學(xué)區(qū)效能風(fēng)暴協(xié)調(diào)推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

學(xué)校效能風(fēng)暴行動(dòng)協(xié)調(diào)推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將對(duì)學(xué)區(qū)各校和教職工個(gè)人進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，結(jié)果納入全年目標(biāo)責(zé)任制考核之中，作為評(píng)先評(píng)優(yōu)的依據(jù)之一。

五、保障措施

1.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。學(xué)區(qū)成立效能風(fēng)暴行動(dòng)協(xié)調(diào)推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組，“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，相關(guān)科室抓落實(shí)，全體教職工積極參與，切實(shí)落實(shí)效能風(fēng)暴行動(dòng)的具體內(nèi)容。學(xué)區(qū)各校要高度重視，切實(shí)增強(qiáng)開展五項(xiàng)專項(xiàng)行動(dòng)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，把效能風(fēng)暴專項(xiàng)行動(dòng)與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái)，以專項(xiàng)行動(dòng)強(qiáng)力推進(jìn)高效教育綜合改革。

2.各負(fù)其責(zé)，形成合力。學(xué)校要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合自身實(shí)際，制定具體有效的行動(dòng)措施，每項(xiàng)措施實(shí)施要有明確的責(zé)任人。全體教職工要全力配合，積極參與，齊抓共管，形成合力，切實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)活動(dòng)有序開展。

3.加強(qiáng)宣傳，及時(shí)總結(jié)。學(xué)區(qū)全體教師要積極參與“效能風(fēng)暴行動(dòng)”，通過(guò)設(shè)立“效能風(fēng)暴行動(dòng)”活動(dòng)專欄，及時(shí)總結(jié)歸納，深入宣傳開展效能風(fēng)暴的重大意義、目標(biāo)任務(wù)、主要任務(wù)、主要措施，利用電視、校內(nèi)外網(wǎng)站、紅領(lǐng)巾廣播站等媒介及時(shí)宣傳報(bào)道轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、加強(qiáng)效能建設(shè)的先進(jìn)典型，發(fā)揮好典型的引導(dǎo)、帶動(dòng)和輻射作用，推動(dòng)行動(dòng)深入開展。

學(xué)區(qū)各校要認(rèn)真總結(jié)歸納在開展效能風(fēng)暴行動(dòng)中形成的成功做法、典型經(jīng)驗(yàn)和存在問(wèn)題，每月至少報(bào)送2篇高質(zhì)量的效能風(fēng)暴行動(dòng)相關(guān)信息。

4.加強(qiáng)督查，確保實(shí)效。學(xué)區(qū)效能風(fēng)暴行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要采取多種形式開展監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)通報(bào)。學(xué)校要暢通效能投訴渠道，設(shè)立效能投訴電話、投訴信箱，受理查辦教職工學(xué)生-8-反映的問(wèn)題。要加強(qiáng)輿論監(jiān)督，對(duì)違反效能建設(shè)有關(guān)規(guī)定的學(xué)校和個(gè)人及時(shí)予以曝光，并根據(jù)問(wèn)題的嚴(yán)重性追究主要責(zé)任人及相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，增強(qiáng)效能風(fēng)暴行動(dòng)的震懾力。

二〇一二年六月二十七日

第四篇：王磨學(xué)區(qū)效能風(fēng)暴行動(dòng)實(shí)施方案

王磨學(xué)區(qū)效能風(fēng)暴行動(dòng)實(shí)施方案

為認(rèn)真貫徹省第十二次黨代會(huì)精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)校教師工作作風(fēng)，提升工作效能，優(yōu)化學(xué)校發(fā)展環(huán)境，提高干部隊(duì)伍素質(zhì)和執(zhí)行力，提高辦人民滿意教育，做群眾滿意老師的服務(wù)水平，根據(jù)縣教育局開展效能風(fēng)暴行動(dòng)實(shí)施方案精神，現(xiàn)結(jié)合我學(xué)區(qū)工作實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、工作目標(biāo)

全面貫徹落實(shí)省第十二次黨代會(huì)精神，按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門開展效能風(fēng)暴行動(dòng)的總體部署和要求，緊緊圍繞“教育教學(xué)中心工作”，以“素質(zhì)提升、效能提速、環(huán)境優(yōu)化”為主題，以“辦人民滿意的學(xué)校、做人民滿意的教師”為目標(biāo)，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，切實(shí)解決一切不利于學(xué)校加快發(fā)展的思想觀念和體制機(jī)制，切實(shí)整頓干部、教師在思想、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的突出問(wèn)題，使教育發(fā)展的內(nèi)部環(huán)境更加優(yōu)化，全體黨員和干部的思想水平有明顯提高，工作作風(fēng)有明顯改進(jìn)，紀(jì)律觀念有明顯增強(qiáng)，工作效能有明顯提升，全校形成風(fēng)氣列清正、干部更齊心、教師更敬業(yè)、群眾更滿意、校園更和諧的良好氛圍和環(huán)境，促進(jìn)我學(xué)區(qū)又快又好發(fā)展。

二、活動(dòng)對(duì)象

效能風(fēng)暴行動(dòng)的對(duì)象包括：學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子成員、全體教師。

三、工作重點(diǎn)

1、以強(qiáng)化理想教育為重點(diǎn)，促進(jìn)干部職工素質(zhì)大提升。落實(shí)黨支部三會(huì)一課、教職工政治學(xué)習(xí)、中心組學(xué)習(xí)等制度，開展分層次、內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。增強(qiáng)全體職工的事業(yè)心和責(zé)任感。引導(dǎo)全體教職工努力提升自身素質(zhì)和工作能力，努力做到謀劃工作有新思路，推動(dòng)工作有新舉措，服務(wù)學(xué)生有新成效。

2、以解決突出問(wèn)題為重點(diǎn)，促進(jìn)干部職工作風(fēng)大轉(zhuǎn)變。要針對(duì)職工中存在的精神狀態(tài)不好，工作責(zé)任心不強(qiáng)，紀(jì)律散慢，工作標(biāo)準(zhǔn)不高，遲到早退等情況，加強(qiáng)檢查力度，強(qiáng)化整治教育，完善考核制度措施，促進(jìn)干部職工作風(fēng)大轉(zhuǎn)變。

3、以提升干部教師服務(wù)水平為重點(diǎn)，促進(jìn)工作效能大提速。要重點(diǎn)圍繞服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行自查和整改。學(xué)校管理人員和后勤工作人員要全心全意為一線教師服務(wù)，一線教職工要全心全意為學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展服務(wù)，要提高師德師風(fēng)水平，通過(guò)服務(wù)體現(xiàn)管理職能，通過(guò)服務(wù)體現(xiàn)對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，通過(guò)服務(wù)體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)。

4、以強(qiáng)化執(zhí)行力為重點(diǎn)，促進(jìn)各項(xiàng)工作大落實(shí)。

要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)，完善內(nèi)部管理，全面推行和落實(shí)崗位責(zé)任制。增強(qiáng)職工落實(shí)上級(jí)和學(xué)校重大決定的重要工作的執(zhí)行力和落實(shí)力。切實(shí)解決推諉扯皮，敷衍塞責(zé)的現(xiàn)象，強(qiáng)化干部職工政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、勞動(dòng)紀(jì)律、請(qǐng)銷假紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律等。嚴(yán)明工作紀(jì)律，促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變和工作效能提速。

5、完善制度機(jī)制，促進(jìn)教育管理創(chuàng)新。以目標(biāo)責(zé)任書考核為和干部考核為方向，不斷健全學(xué)校考評(píng)辦法，進(jìn)一步完善績(jī)效工資考核、班主任工作考核、教學(xué)質(zhì)量考核、教學(xué)日常工作考核的方式，用科學(xué)的制度和良好的機(jī)制促進(jìn)工作效益和教學(xué)效益大提升。

四、時(shí)間安排

按照教育局對(duì)效能風(fēng)暴活動(dòng)的總體安排要求，活動(dòng)從2012年6月開始，2013年1月結(jié)束，按照部署動(dòng)員、查找問(wèn)題、工作推進(jìn)、工作評(píng)價(jià)等四個(gè)階段進(jìn)行。

（一）部署動(dòng)員階段（2012年6月中旬）

組織全體干部老師認(rèn)真學(xué)習(xí)省第十二次黨代會(huì)精神和省、市領(lǐng)導(dǎo)重要講話精神，成立效能風(fēng)暴行動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立辦公室，制定實(shí)施方案，明確任務(wù)措施，對(duì)全校老師進(jìn)行思想動(dòng)員，為活動(dòng)開展奠定良好基礎(chǔ)。

1、制定工作方案。根據(jù)上級(jí)部門的統(tǒng)一安排，結(jié)合本單位的實(shí)際，制定切實(shí)可行的具有可操作性的工作方案，明確責(zé)任分工，明確階段性目標(biāo)任務(wù)和工作措施，將責(zé)任逐級(jí)分解落實(shí)到個(gè)人。

2、召開動(dòng)員會(huì)議。認(rèn)真做好“效能風(fēng)暴”的思想發(fā)動(dòng)工作，組織一次全體干部政治學(xué)習(xí)，做到人人知曉，個(gè)個(gè)參與，不留死角，廣泛深入開展思想發(fā)動(dòng)。

3、召開本學(xué)區(qū)中心組學(xué)習(xí)會(huì)。制定工作方案，學(xué)xxx省委、市委及縣委領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于抓落實(shí)的重要文章、重要論述、重要講話，研究貫徹落實(shí)的具體措施。

4、開展“效能風(fēng)暴行動(dòng)”大討論。組織教職工圍繞活動(dòng)主題開展學(xué)習(xí)討論，教育引導(dǎo)廣大干部、職工樹立正確的事業(yè)觀、工作觀和政績(jī)觀，敢抓敢管、盡職盡責(zé)、奮發(fā)有為。

（二）查找問(wèn)題階段（2012年6下旬至7月中旬）

緊緊圍繞工作作風(fēng)和效能建設(shè)方面需要解決的突出問(wèn)題，組織全體干部職工認(rèn)真開展“六查六看”活動(dòng)，即查精神狀態(tài)，看是否存在職業(yè)信念淡薄、缺乏進(jìn)取創(chuàng)新意識(shí)、精神萎靡不振的問(wèn)題；查執(zhí)行落實(shí)，看是否存在思路不清、能力不強(qiáng)，對(duì)教育局重大決策部署和學(xué)校發(fā)展重大措施執(zhí)行不力，落實(shí)不到位的問(wèn)題；查服務(wù)態(tài)度，看是否存在教學(xué)行為冷漠生硬、作風(fēng)粗暴的現(xiàn)象；查工作效率，看課堂教學(xué)是否高效，干部工作是否存在敷衍塞責(zé)、推諉扯皮的情況；查法制觀念，看是否存在違反教育法規(guī)、有令不行、有禁不止的問(wèn)題；查自身素質(zhì)，看是存在不符合、不適應(yīng)轉(zhuǎn)型跨越新形勢(shì)、不適應(yīng)學(xué)校高起點(diǎn)發(fā)展的的問(wèn)題。通過(guò)自查自糾、查擺問(wèn)題和整改落實(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感，提高教育教學(xué)工作質(zhì)量和水平。

1、開展集中排查活動(dòng)。采取家長(zhǎng)問(wèn)卷、學(xué)生評(píng)議、專題座談等方式，集中排查在“抓落實(shí)”方面的突出問(wèn)題，在推進(jìn)中心和重點(diǎn)工作中存在的突出問(wèn)題，在內(nèi)部管理和干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)上存在的突出問(wèn)題。

2、開展自查自糾活動(dòng)。組織教職工對(duì)照“庸懶散慢”相關(guān)問(wèn)題，深入查找自身在精神面貌、敬業(yè)狀態(tài)、服務(wù)大局、服務(wù)群眾、狠抓落實(shí)等方面存在的突出問(wèn)題，集中進(jìn)行梳理。

3、召開作風(fēng)整頓專題組織生活會(huì)。結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)，根據(jù)自查自糾情況，深入剖析人存在的問(wèn)題和原因，主要領(lǐng)導(dǎo)要帶頭認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)

4、撰寫自查報(bào)告。結(jié)合“六查六看”情況，每個(gè)人都要認(rèn)真總結(jié)“效能風(fēng)暴行動(dòng)”的自查總結(jié)，活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要主持分析每個(gè)人的檢查報(bào)告的撰寫，加強(qiáng)指導(dǎo)，切實(shí)保證查找問(wèn)題的實(shí)效性。

（三）工作推進(jìn)階段（2012年7月下旬—2012年12月中旬）

堅(jiān)持邊查邊改，將解決實(shí)際問(wèn)題貫徹于行動(dòng)始終，對(duì)關(guān)系大局、影響學(xué)校發(fā)展的突出問(wèn)題優(yōu)先整改，對(duì)職工反映強(qiáng)烈的問(wèn)題及時(shí)整改，對(duì)干部自身存在的問(wèn)題主動(dòng)整改。制定細(xì)化整改方案。活動(dòng)辦公室要建立整改臺(tái)帳，明確整改任務(wù)，整改措施、整改目標(biāo)、整改時(shí)限、整改效果和具體責(zé)任人。針對(duì)個(gè)人存在的問(wèn)題，在提升能力、改進(jìn)服務(wù)、提高效率等方面做出公開承諾。承諾要公示公開，接受大家監(jiān)督。

（四）工作評(píng)價(jià)階段（2012 年12月—2013年1月）

1、認(rèn)真開展“回頭看”活動(dòng)。針對(duì)整改過(guò)程中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，尤其是領(lǐng)導(dǎo)“點(diǎn)評(píng)”、群眾測(cè)評(píng)中反映的問(wèn)題，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步修改完善整改方案；堅(jiān)持立說(shuō)立行、立查立改，以推進(jìn)工作的實(shí)際成效體現(xiàn)活動(dòng)成果。

2、形成專題報(bào)告。學(xué)校要寫出活動(dòng)專題總結(jié)報(bào)告。

3、建立長(zhǎng)效機(jī)制。圍繞強(qiáng)化工作責(zé)任、工作考核、工作督查、獎(jiǎng)優(yōu)罰懶，建立健全落實(shí)到人的責(zé)任制度、科學(xué)到位的考核制度、全程跟進(jìn)的督查制度，形成一套實(shí)用管用抓落實(shí)的長(zhǎng)效機(jī)制。

五、工作要求

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。要抓好學(xué)習(xí)，形成全校上下對(duì)效能風(fēng)暴行動(dòng)重要意義的認(rèn)識(shí)到位，形成全校上下步調(diào)一致，高度自覺(jué)地投入本項(xiàng)活動(dòng)。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立活動(dòng)辦公室。

組長(zhǎng)：鄧廣平副組長(zhǎng)：王建新

王三平

郭會(huì)軍

組員：馬宇紅

張寶林

王海玲

賀炳奎

熊智勇

茍旭輝

組長(zhǎng)是開展效能風(fēng)暴行動(dòng)的第一責(zé)任人。辦公室具體負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督查等日常工作。領(lǐng)導(dǎo)小組要切實(shí)安排組織好本次活動(dòng)，做到領(lǐng)導(dǎo)力量到位，方法措施到位、工作責(zé)任到位。

3、擴(kuò)大宣傳，營(yíng)造氛圍。利用學(xué)校板報(bào)專欄、電子屏、網(wǎng)站等宣傳陣地，做好活動(dòng)意義、目標(biāo)、方法、經(jīng)驗(yàn)成果的宣傳。營(yíng)造人人講效能、處處抓實(shí)效的濃厚輿論氛圍。學(xué)校辦公室要每周更新活動(dòng)動(dòng)態(tài)，及時(shí)反映活動(dòng)進(jìn)展情況。

4、統(tǒng)籌兼顧，注重實(shí)效。把效能風(fēng)暴行動(dòng)與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)、基層組織建設(shè)年活動(dòng)、平安和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)、聯(lián)村聯(lián)戶富民行動(dòng)等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，確保實(shí)施交通風(fēng)暴行動(dòng)與正常教學(xué)工作兩不誤，兩促進(jìn)。

5、強(qiáng)化督查，促進(jìn)落實(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室要加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)過(guò)程的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)控，要抓重點(diǎn)，采取切實(shí)有力措施促進(jìn)教職工作風(fēng)轉(zhuǎn)變，對(duì)學(xué)習(xí)教育、工作作風(fēng)、勞動(dòng)紀(jì)律等進(jìn)行有效的督促和檢查，確保活動(dòng)效果達(dá)標(biāo)，活動(dòng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

第五篇：古城鎮(zhèn)學(xué)區(qū)效能風(fēng)暴行動(dòng)實(shí)施方案

古城鎮(zhèn)學(xué)區(qū)

關(guān)于2012年開展效能風(fēng)暴行動(dòng)的

實(shí) 施 方 案

為切實(shí)改進(jìn)和轉(zhuǎn)變各中小學(xué)、幼兒園工作作風(fēng)，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，提升工作效能，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府《關(guān)于在全區(qū)各級(jí)機(jī)關(guān)開展效能風(fēng)暴行動(dòng)的實(shí)施方案》和《效能建設(shè)六大行動(dòng)2012重點(diǎn)工作安排》以及《涼州區(qū)教育局關(guān)于2012年開展機(jī)關(guān)效能風(fēng)暴行動(dòng)的實(shí)施方案》精神，結(jié)合我學(xué)區(qū)教育工作實(shí)際，特制定本方案。

一、總體目標(biāo)

全面貫徹落實(shí)省第十二次黨代會(huì)和區(qū)第三次黨代會(huì)精神，按照省、市、區(qū)實(shí)施效能風(fēng)暴行動(dòng)的總體部署，強(qiáng)力推進(jìn)效能建設(shè)，堅(jiān)決整治慵懶散慢亂的現(xiàn)象，堅(jiān)決整治中梗阻塞的問(wèn)題，堅(jiān)決整治不作為亂作為慢作為的行為，以改進(jìn)各中小學(xué)、幼兒園作風(fēng)、規(guī)范行教育教學(xué)行為為抓手，以提高學(xué)區(qū)及各中小學(xué)、幼兒園工作效能、改善教育發(fā)展環(huán)境為核心，以解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題為重點(diǎn)，以提高人民群眾滿意度為目標(biāo)，在全學(xué)區(qū)深入開展效能風(fēng)暴行動(dòng)專項(xiàng)活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)作風(fēng)與效能建設(shè)，著力構(gòu)建更加科學(xué)、更具實(shí)效、更有活力的效能新機(jī)制，進(jìn)一步優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，為推動(dòng)全學(xué)區(qū)教育工作轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展提供有力保障。

二、實(shí)施范圍

古城鎮(zhèn)學(xué)區(qū)各中小學(xué)、幼兒園。

三、主要任務(wù)

根據(jù)全區(qū)效能建設(shè)“六大行動(dòng)”、效能問(wèn)責(zé)“六項(xiàng)舉措”和堅(jiān)決整治的“十二個(gè)突出問(wèn)題”，結(jié)合區(qū)教育局“五抓”工作思路及“質(zhì)量提升年”實(shí)施意見(jiàn)，在全學(xué)區(qū)廣泛開展效能風(fēng)暴五項(xiàng)活動(dòng)，落實(shí)好以下項(xiàng)重點(diǎn)工作。

（一）“凝心聚力振精神”行動(dòng)

1.加強(qiáng)思想教育。開展黨性黨風(fēng)黨紀(jì)和理想信念教育，引導(dǎo)黨員教師帶頭講政治、講大局、講紀(jì)律，珍惜事業(yè)、珍惜崗位、珍惜工作，增強(qiáng)政治立場(chǎng)的堅(jiān)定性、服務(wù)大局的自覺(jué)性、執(zhí)行紀(jì)律的堅(jiān)決性。開展思想解放學(xué)習(xí)討論，組織全體教職工學(xué)區(qū)情、學(xué)科技、學(xué)法律、學(xué)先進(jìn)，不斷解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)敢闖、敢試、敢干的創(chuàng)新意識(shí)，努力做到謀劃工作有新思路、推動(dòng)工作有新舉措、服務(wù)發(fā)展有新成效。深入進(jìn)行思想剖析，組織召開民主生活會(huì)、作風(fēng)剖析會(huì)和典型示范教育，認(rèn)真對(duì)照查找黨員干部精神狀態(tài)、自身形象等方面的問(wèn)題，切實(shí)加強(qiáng)整改落實(shí)，展現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌，鼓足干事創(chuàng)業(yè)的勁頭。

2.強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。健全完善工作人員崗位責(zé)任制，堅(jiān)持因崗設(shè)人、以崗定職，明確崗位職責(zé)，落實(shí)崗位責(zé)任。實(shí)行亮身份、亮標(biāo)準(zhǔn)、亮品牌，學(xué)校教職工掛胸牌、亮桌牌，亮

明工作職責(zé)、工作流程，使用規(guī)范用語(yǔ)，推進(jìn)服務(wù)工作規(guī)范化。加強(qiáng)學(xué)校教職工管理，抓好日常管理制度落實(shí)，強(qiáng)化工作紀(jì)律、辦事效率、服務(wù)態(tài)度管理，加大明察暗訪力度，引導(dǎo)教職工不斷增強(qiáng)宗旨意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，提升為民服務(wù)能力。

3.積極爭(zhēng)先進(jìn)位。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過(guò)業(yè)務(wù)講座、知識(shí)測(cè)試等方式，促使黨員教師熟練掌握各項(xiàng)政策法規(guī)、工作流程和業(yè)務(wù)要求，做到政策精通、業(yè)務(wù)熟練、服務(wù)優(yōu)質(zhì)。積極培樹優(yōu)質(zhì)服務(wù)窗口和崗位明星、服務(wù)標(biāo)兵、巾幗文明崗、青年崗位能手，大力提倡和開展給辦事群眾“有一張笑臉、道一聲問(wèn)候、讓一個(gè)座位、倒一杯熱茶、給一個(gè)滿意答復(fù)”的“五個(gè)一”活動(dòng)。組織開展比技能、比作風(fēng)、比成績(jī)活動(dòng)，引導(dǎo)黨員教師提振精神、鼓足干勁，積極向上、奮發(fā)進(jìn)取，爭(zhēng)先進(jìn)位、爭(zhēng)創(chuàng)一流。

（二）“真評(píng)實(shí)議樹形象”行動(dòng)

1.切實(shí)規(guī)范教育教學(xué)行為。嚴(yán)格控制各種名目的慶典活動(dòng)，清理不切實(shí)際的各種檢查評(píng)比，精簡(jiǎn)繁文縟節(jié)。能夠通過(guò)電子網(wǎng)絡(luò)、電話聯(lián)系解決的問(wèn)題，不召開會(huì)議；能夠合并召開的會(huì)議要合并召開。學(xué)區(qū)要嚴(yán)格執(zhí)行《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理實(shí)施細(xì)則》的有關(guān)規(guī)定，減少發(fā)文數(shù)量。今后對(duì)可發(fā)可不發(fā)的文件堅(jiān)決不發(fā)，會(huì)議已經(jīng)傳達(dá)、部署的事項(xiàng)不再發(fā)文件，能用電話、網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)解決的事項(xiàng)，盡量不發(fā)文件。

2.開展民主評(píng)議活動(dòng)。結(jié)合教育工作實(shí)際，以群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范和優(yōu)化服務(wù)行為，開展“五查”（查思想觀念、查工作作風(fēng)、查服務(wù)水平、查工作效能、查工作落實(shí)）活動(dòng)，找準(zhǔn)效能建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題，廣泛征集效能建設(shè)的合理化建議，進(jìn)一步強(qiáng)化社會(huì)管理和公共服務(wù)職能，健全重大事項(xiàng)公開制度，全面推行政務(wù)公開和辦事公開。適時(shí)邀請(qǐng)黨代表、人大代表、群眾代表和教師代表，對(duì)學(xué)區(qū)、學(xué)校工作進(jìn)行評(píng)議，評(píng)議結(jié)果作為考核的重要依據(jù)。

（三）“效能亮劍轉(zhuǎn)作風(fēng)”行動(dòng)

1.堅(jiān)決整治庸懶散慢現(xiàn)象。進(jìn)一步理順內(nèi)部職能關(guān)系，優(yōu)化工作流程，科學(xué)設(shè)置程序，規(guī)定辦結(jié)時(shí)限，杜絕久拖不辦、辦而不結(jié)的現(xiàn)象。重點(diǎn)治理中小學(xué)、幼兒園教師精神不振，出工不出力，遲到早退，脫崗串崗，搬弄是非；工作時(shí)間打牌、下棋、玩電腦游戲、炒股、辦私事；創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，思想僵化，解決問(wèn)題的能力不強(qiáng)；工作責(zé)任心差，粗心大意、敷衍應(yīng)付；服務(wù)態(tài)度冷漠、人難找、門難進(jìn)、臉難看、話難聽(tīng)、事難辦等慵懶散慢現(xiàn)象；對(duì)不履行或不正確履行職責(zé)，影響學(xué)校效能的問(wèn)題，進(jìn)行效能告誡。進(jìn)一步完善效能投訴處理機(jī)制，重點(diǎn)解決一批群眾反映庸懶散慢的突出問(wèn)題。

2.堅(jiān)決整治中梗阻塞的問(wèn)題。強(qiáng)化制度執(zhí)行，加大對(duì)制度執(zhí)行的監(jiān)督檢查力度，提高制度執(zhí)行力，徹底整治對(duì)全局性工作以及制度規(guī)定落實(shí)執(zhí)行不力、陽(yáng)奉陰違，對(duì)屬于職

責(zé)范圍內(nèi)的事項(xiàng)敷衍塞責(zé)、圖形式、走過(guò)場(chǎng)、推諉扯皮等中梗阻塞問(wèn)題。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)批示、安排不執(zhí)行或執(zhí)行不力、相互推諉的問(wèn)題，堅(jiān)決實(shí)行問(wèn)責(zé)制度。進(jìn)一步明確崗位職責(zé)，規(guī)范工作程序，確定辦理時(shí)限，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，有針對(duì)性地開展黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育、廉政警示教育、職業(yè)道德教育，促進(jìn)干部依法行政，秉公用權(quán)。

3.堅(jiān)決整治不作為、亂作為的問(wèn)題。著力整治學(xué)校教師中存在的以權(quán)謀私、濫用職權(quán)、吃拿卡要、作風(fēng)漂浮以及“有令不行、有禁不止”、各行其是、搞小團(tuán)體利益等問(wèn)題。深入開展整治“三亂”（亂收費(fèi)、亂處罰、亂攤派）專項(xiàng)行動(dòng)，嚴(yán)肅查處“不給好處不辦事、給了好處亂辦事”行為，堅(jiān)決糾正有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究的問(wèn)題。建立“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”機(jī)制，形成積極進(jìn)取、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。

（四）“強(qiáng)責(zé)問(wèn)效抓執(zhí)行”行動(dòng)

1.嚴(yán)格履行工作職責(zé)。嚴(yán)肅組織紀(jì)律，健全工作運(yùn)行協(xié)調(diào)機(jī)制，保證重大決策和重要部署的貫徹落實(shí)，堅(jiān)持正常的工作制度和作息制度，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律各學(xué)校的重大活動(dòng)要上報(bào)。

2.嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任機(jī)制。全面推行工作任務(wù)量化機(jī)制，分解責(zé)任、細(xì)化進(jìn)度，做到領(lǐng)導(dǎo)力量到位、責(zé)任分解到位、工作措施到位、安全保障到位，努力形成齊抓共管、合力攻堅(jiān)的工作格局。嚴(yán)格落實(shí)崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制，增強(qiáng)黨

員干部的責(zé)任意識(shí)。定期不定期對(duì)重大決策、重要工作、實(shí)行跟蹤督查、動(dòng)態(tài)監(jiān)控、定期通報(bào)，促進(jìn)工作落實(shí)。把考評(píng)結(jié)果與干部獎(jiǎng)懲和選拔使用結(jié)合起來(lái)，形成干實(shí)事、抓落實(shí)、比貢獻(xiàn)、爭(zhēng)先進(jìn)的濃厚氛圍。

3.健全完善考核評(píng)價(jià)辦法。創(chuàng)新考核方式，科學(xué)設(shè)置考核內(nèi)容和考核指標(biāo)，堅(jiān)持年終考核與平時(shí)考核相結(jié)合，堅(jiān)持把重點(diǎn)工作、重大項(xiàng)目建設(shè)與績(jī)效掛鉤，堅(jiān)持把考評(píng)結(jié)果與教師獎(jiǎng)懲和選拔使用相結(jié)合，著力提高學(xué)校教師責(zé)任意識(shí)、效率意識(shí)、危機(jī)意識(shí)，形成干實(shí)事、抓落實(shí)、比貢獻(xiàn)、爭(zhēng)先進(jìn)的濃厚氛圍。

三、方法步驟

（一）動(dòng)員部署（6月上旬）

組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)省第十二次黨代會(huì)精神和區(qū)第三次黨代會(huì)精神，學(xué)習(xí)《行政監(jiān)察法》、《涼州區(qū)教育局關(guān)于開展效能風(fēng)暴行動(dòng)的實(shí)施方案》以及學(xué)區(qū)教育工作實(shí)際，制定活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)和實(shí)施方案，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開動(dòng)員大會(huì)，對(duì)開展“效能風(fēng)暴行動(dòng)”作出全面部署。

（二）自查自糾（6月中旬—7月中旬）

緊緊圍繞教師作風(fēng)和效能建設(shè)方面需要解決的突出問(wèn)題，人民群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，扎實(shí)開展作風(fēng)建設(shè)“回頭看”活動(dòng)，切實(shí)開展好“六查六看”：即查精神狀態(tài)，看是否存在理想信念淡薄、缺乏改革創(chuàng)新意識(shí)、精神萎

靡不振的問(wèn)題；查執(zhí)行落實(shí)，看是否存在思路不清、能力不強(qiáng)，對(duì)區(qū)委、區(qū)政府以及教育局重大決策部署執(zhí)行不力，落實(shí)不到位的問(wèn)題；查服務(wù)態(tài)度，看是否存在冷漠生硬、作風(fēng)粗暴的現(xiàn)象；查工作效率，看是否存在敷衍塞責(zé)、推諉扯皮的行為；查法治觀念，看是否存在違法行政、有令不行、有禁不止的問(wèn)題；查自身素質(zhì)，看是否存在不符合、不適應(yīng)轉(zhuǎn)型跨越新形勢(shì)的問(wèn)題。對(duì)自查的問(wèn)題，要即查即改，深入剖析問(wèn)題存在的根源，修訂崗位責(zé)任制、責(zé)任追究制等效能建設(shè)相關(guān)制度，形成一整套完善的效能建設(shè)制度體系，以制度管人管事。

（三）整改推進(jìn)（7月下旬—11月上旬）

堅(jiān)持邊查邊改，將解決實(shí)際問(wèn)題貫穿于行動(dòng)始終，對(duì)關(guān)系大局、影響發(fā)展的突出問(wèn)題優(yōu)先整改，對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題及時(shí)整改，對(duì)干部自身存在的問(wèn)題主動(dòng)整改。制定細(xì)化整改方案，建立整改工作臺(tái)賬，明確整改任務(wù)、整改措施、整改目標(biāo)、整改時(shí)限、整改效果和具體責(zé)任人。干部個(gè)人要針對(duì)自身存在的問(wèn)題，在提升能力、改進(jìn)服務(wù)、提高效率等方面作出公開承諾。單位整改情況和個(gè)人承諾事項(xiàng)要通過(guò)固定宣傳牌、機(jī)關(guān)網(wǎng)站、公示卡等方式予以公開，接受群眾監(jiān)督。

（四）總結(jié)測(cè)評(píng)（11月中旬—12月中旬）

學(xué)區(qū)效能風(fēng)暴行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要組織人員，對(duì)照《涼州區(qū)機(jī)關(guān)效能風(fēng)暴行動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》和《關(guān)于2012年開展機(jī)關(guān)效能風(fēng)暴行動(dòng)的實(shí)施方案》層層開展自查自驗(yàn)，向區(qū)教育局機(jī)關(guān)效能風(fēng)暴行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室上報(bào)開展活動(dòng)情況報(bào)告，接受驗(yàn)收。

四、工作要求

1.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。學(xué)校教職工要高度重視，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，把開展效能風(fēng)暴行動(dòng)作為打造責(zé)任學(xué)校、服務(wù)學(xué)校、高效學(xué)校的重要舉措，切實(shí)提高開展效能風(fēng)暴行動(dòng)專項(xiàng)活動(dòng)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，在解決影響發(fā)展和諧的突出問(wèn)題上求突破，確保開展效能風(fēng)暴行動(dòng)落到實(shí)處。把該項(xiàng)活動(dòng)抓好抓實(shí)。

2、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，靠實(shí)責(zé)任。學(xué)區(qū)成立 “效能風(fēng)暴行動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組，召開動(dòng)員部署大會(huì)、建立宣傳專欄，學(xué)區(qū)“效能風(fēng)暴行動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督查等日常工作。

古城鎮(zhèn)學(xué)區(qū)“效能風(fēng)暴行動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)：姜智文 古城學(xué)區(qū)教育管理服務(wù)站站長(zhǎng) 副組長(zhǎng)：郭永清 古城學(xué)區(qū)教育管理服務(wù)站副站長(zhǎng)

牛開全 古城鎮(zhèn)古城中學(xué)校長(zhǎng)

史云德 古城鎮(zhèn)校尉中學(xué)副校長(zhǎng)

成 員：蔡 明 魯成紅 康金元 柴福元 趙 峰

魯 林 張文社 李武元 高長(zhǎng)永 潘 科 代 英 朱善慶 高長(zhǎng)俊 李得勝

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)區(qū)，辦公室主任由郭永清同志兼任。

3.擴(kuò)大宣傳，營(yíng)造氛圍。機(jī)關(guān)要積極營(yíng)造濃厚的輿論氛圍，發(fā)動(dòng)學(xué)校和廣大教師廣泛參與“效能風(fēng)暴行動(dòng)”，形成強(qiáng)勁的輿論監(jiān)督態(tài)勢(shì)。要加強(qiáng)信息交流上報(bào)工作，認(rèn)真總結(jié)歸納工作中的好經(jīng)驗(yàn)好做法和存在的問(wèn)題，加強(qiáng)交流溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短。發(fā)揮好先進(jìn)典型的引導(dǎo)、帶動(dòng)和輻射作用，推動(dòng)行動(dòng)深入開展。

4.明確職責(zé)，加強(qiáng)監(jiān)督。各校要按照統(tǒng)一部署，精心組織，周密部署，切實(shí)把“效能風(fēng)暴行動(dòng)”抓緊抓好，抓出成效。領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室要加強(qiáng)對(duì)這次活動(dòng)的督促檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣典型，推動(dòng)活動(dòng)的深入開展。

二〇一二年六月二十七日

古城鎮(zhèn)學(xué)區(qū)

關(guān)于2012年開展效能風(fēng)暴行動(dòng)的

實(shí) 施 方 案

二〇一二年六月二十七日