第一篇：建筑學專業本科畢業設計(論文)基本要求-2013

建筑學專業本科畢業設計（論文）中的幾個要求

一、開題報告（論文）的基本內容要求

1、畢業設計（論文）開題報告的結構包括：(1)設計或論文選題背景、意義介紹；(2)國內外針對畢業所選題題目的設計趨勢、研究現狀、前沿的簡介；(3)設計或研究的基本內容和擬解決的主要問題；(4)設計（論文研究）對解決涉及或理論問題所采用的方法；(5)設計或研究的可能的創新之處；(6)工作展開的步驟與進度計劃；(7)主要參考文獻。（開題報告的字數不得少于3000字）

二、文獻綜述的基本內容要求

1、畢業論文文獻綜述的基本內容要求：(1)前言

前言主要是說明寫作的目的，介紹有關的概念、定義以及綜述的范圍，扼要說明有關主題的現狀或爭論焦點，介紹本課題的基本內容：包括研究的歷史、現狀、前景和爭論焦點等，使讀者對全文有一個概括的了解，對全文要敘述的問題有一個初步的輪廓。(2)正文

主題是綜述的主體，其寫法多樣，沒有固定的格式。可按年代順序綜述，也可按不同的問題進行綜述，還可按不同的觀點進行比較綜述，不管用那一種格式綜述，都要將所搜集到的文獻資料歸納、整理及分析比較，闡明有關主題的歷史背景、現狀和發展方向，以及有關各種情況都應作詳細敘述，還要把同行對該方面的不同看法也寫進去，進行比較分析研究。主題部分應特別注意代表性強、具有科學性和創造性的文獻引用和評述。(3)結論

結論是綜述的結束語，結論與研究性論文的小結有些類似，將全文主題進行扼要總結，對所綜述的主題有研究的作者，最好能提出自己的見解。結論中一般包括研究的結論，本課題研究的意義，存在的分歧，有待解決的問題和發展趨勢等。(4)參考文獻

參考文獻雖然放在文末，但卻是文獻綜述的重要組成部分。因為它不僅表示對被引用文獻作者的尊重及引用文獻的依據，而且為讀者深入探討有關問題提供了文獻查找線索。通過參考文獻，還可以看出綜述的深度和廣度。因此，應認真對待。參考文獻的編排應條目清楚，查找方便，內容準確無誤。參考文獻按引用順序列出，關于參考文獻的使用方法，錄著項目及格式與研究論文相同。

2、畢業設計文獻綜述的基本內容要求(1)前言

前言主要是說明寫作的目的，簡要介紹所設計建筑的基本功能類型、擬采用的建筑形式及結構類型。介紹所查閱文獻的主要范圍以及主要的結論。(2)與建筑功能類型相應或面臨問題類似的國內外的設計趨勢、研究現狀、前沿的論述

① 關于建筑功能的布局論述（按不同文獻中的論述羅列）② 關于建筑形式的論述（按不同文獻中的論述羅列）

③ 關于解決設計中的場地、氣候、節能、結構、文化等建筑設計問題處理思路相關的各類內容的分項、分類論述。(3)評價

通過對所選題目相關的上述國內外現狀的分析，給出自己的評價，指出可以借鑒或不足之處，在論文或設計方案中可以借鑒或提高國內外現狀中的內容。(4)結論

將全文主題進行扼要總結，就論文或所設計建筑相關的內容提出自己的設計思路。(5)參考文獻 參考文獻指所閱讀過的書籍和文章，以書籍為主。參考文獻的編排應條目清楚，順序列出。

三、調研報告的基本要求

基本內容包括：

1、調研的時間與地點；

2、調查對象簡介：(1)建筑物的建筑功能、形式、流派；(2)建筑物的環境特征（照片）；(3)建筑物的功能分區及布局特點；(4)建筑物的結構類型及選型；

3、建筑描述：(1)建筑場地總平面設計，包括交通、景觀、活動場地與人、車的動態和靜態交通組織；(2)建筑物的功能分區及布局特點（附手繪平面圖）(3)建筑空間與室內外環境藝術設計（附照片）(4)建筑設計特色或獨到之處；(5)建筑結構、構造、材料等技術與藝術的結合的處理方式。

4、感悟、評價與借鑒：旁征博引，對調研對象運用所學的建筑設計理論進行評價，提出批判、感想。

調研報告要求:不少于3000字（文字部分），并附較豐富的手繪、建筑物照片等加以說明。

第二篇：建筑學專業本科畢業設計要求

建筑學專業本科畢業設計要求

一、文獻綜述的基本要求（不得少于3000字）

畢業設計文獻綜述的基本內容要求：(1)前言

說面寫作的目的，簡要介紹所設計建筑的基本功能類型、擬采用的建筑形式及結構類型。介紹所查閱文獻的主要范圍以及主要的結論。(2)論述

與畢業設計題目中的建筑功能類型相應或面臨類似問題的國內外典型建筑案例（可結合圖例）的論述：

①關于建筑功能的布局論述（按不同文獻中的論述羅列）②關于建筑形式的論述（按不同文獻中的論述羅列）

③關于解決設計中的場地、氣候、節能、結構、文化等建筑設計問題處理思路相關的各類內容的分項、分類論述。(3)評價

通過對所選題目相關的上述國內外現狀的分析，給出自己的評價，指出可以借鑒或不足之處，在設計方案中可以借鑒或提高國內外現狀中的內容。(4)結論

將全文主題進行扼要總結，就建筑設計方案相關的內容提出自己的設計思路。

(5)主要參考文獻（不少于12本，其中英文2本）。

二、調研報告內容要求

1、調研的時間與地點；

2、調研對象（至少5個建筑）簡介：

(1)簡要介紹建筑物的設計時間和設計理念，建筑師或設計單位；

(2)建筑物的功能、形式和環境特征（結合照片）；(3)建筑物的結構類型及選型等。

3、建筑描述：

(1)建筑場地總平面設計，包括交通、景觀、活動場地與人、車的動態和靜態交通組織；

(2)建筑物的功能分區及布局特點（附手繪平面圖）(3)建筑空間與室內外環境藝術設計（附照片）(4)建筑設計特色或獨到之處；

(5)建筑結構、構造、材料等技術與藝術的結合的處理方式。

4、感悟、評價與借鑒：

旁征博引，運用所學的建筑設計理論對調研對象進行評價，提出可借鑒的經驗和設計手法。

調研報告：不少于3000字（文字部分），并附較豐富的手繪、建筑物照片等加以說明，總篇幅不少于12頁（A4）。

三、外文翻譯的基本要求

1、外文翻譯的原文盡可能與所做課題緊密聯系，避免翻譯資料選取的隨意性。

2、由于外文學術論文通常篇幅較大，學生可在教師指導下截取論文的部分核心內容進行翻譯，要求翻譯的原文內容大于15,000字符，翻譯后的中文不少于3000字。如1篇外文文獻不能達到字數要求的，可選擇翻譯多篇文獻。

3、外文原文要求以原始形式遞交，原則上不得自行重新編輯。

4、外文翻譯明顯語句不通，態度存在問題的同學，不得參加答辯。

四、設計說明要求

1、從場地和項目的特點及要求出發結合任務書，從建筑和城市環境契合，建筑地域、文化背景，以及可持續發展等層面提出的創新性建筑設計理念；

2、場地規劃、總平面設計、建設方案設計、建筑技術設計等方面的設計亮點和突出特點的簡要介紹。

參考文獻格式

參考文獻：

（1）連續出版物（期刊）

[序號] 作者（，第二作者，第三作者等）.文獻題名 [J]．刊名，出版年，卷（期）號：起始頁碼～終止頁碼． 示例

[1] 歐陽平凱，朱華杰.矩形截面氣升式環流反應器中非牛頓流體的氣含率與傳質系數的研究.[J].化工學報, 1992，（10）: 627～632．

[2] Ouyang P K，Chisti M Y, Moo-Young M.Heat Transfer in Airlift Reactors [J].Chem Eng Res Des.1989，（9）:451～456．（2）專著類

[序號] 作者.書名[M].版本（第一版不標注）．出版地：出版者，出版年． 示例

[1] 竺可楨.物理學[M].北京：科學出版社，1973．（3）譯著類

[序號] 作者[國藉].書名[M].譯者.出版地：出版者，出版年.（4）論文集類

[序號] 作者．文獻題名[A]．編者．論文集名[C]．出版地：出版者，出版年．起始頁碼－終止頁碼．（5）學位論文類

[序號] 作者．文獻題名[D].（英文用[Dissertation]）．所在城市：單位，年份．（6）專利

[序號] 申請者.專利題名[P].專利國別：專利號，發布日期．（7）技術標準

[序號] 技術標準代號.技術標準名稱[S]．（8）技術報告

[序號] 作者.文獻題名[R].報告代碼及編號，地名：責任單位，年份．（9）報紙文章

[序號] 作者.文獻題名[N].報紙名，出版日期（版次）．（10）電子公告／在線文獻

[序號] 作者.文獻題名[EB/OL].http://…，日期．（11）數據庫／光盤文獻

[序號] 作者.文獻題名[DB／CD].出版地:出版者，出版日期．（12）其他文獻

[序號] 作者.文獻題名[Z].出版地：出版者，出版日期．

外文翻譯格式

英文部分：

標題：字體：Times New Roman

字體大小：三號加粗 正文：字體：Times New Roman 字體大小：小四號

行間距：固定值，18磅（右鍵，選段落——行距——固定值——18磅）每段首行空四格；

請刪除不屬于正文內容的字符、數字等，調整好段落。

中文部分：

標題：字體：黑體

字體大小：三號 正文：字體：宋體

字體大小：小四號

行間距：固定值，22磅（右鍵，選段落——行距——固定值——22磅）每段首行空兩個漢字。

文獻綜述和調研報告的格式請參照外文翻譯中的中文部分的格式

第三篇：建筑學畢業設計論文大綱

XXXXX學校

畢 業 設 計 大 綱

學校圖標

設計題目：

學生姓名： 學 號：

專 業： 建筑學

所在學院：

指導教師：

職 稱：

xxxx 年 xx月xx日

XXXXXXX規劃及主體建筑設計

1理論基礎和案例分析 1.1規劃設計理論分析 1.2案例分析和借鑒 2項目依據和設計背景 2.1設計依據

2.2設計背景 2.2.1基地概況分析 2.2.2地域文化背景 3設計定位和設計理念 3.1設計定位 3.2設計理念 4總體規劃布局 4.1總平面規劃布局 4.2道路交通系統規劃 4.3景觀規劃設計 4.4功能分析 4.5空間分析 5建筑單體設計 5.1各層平面設計 5.2停車場設計 5.3建筑立面設計 5.4建筑剖面設計 5.5鳥瞰圖 5.6局部效果圖 5.7整體效果圖 6設計總結 ?? ?? ?? ??

知識不僅是指課本的內容,還包括社會經驗、文明文化、時代精神等整體要素,才有競爭力,知識是新時代的資本,五六十年代人靠勤勞可以成事；今天的香港要搶知識,要以知識取勝

第四篇：建筑學畢業設計論文-16開(DOC)

西安建筑科技大學

本科畢業設計（論文）

題

目

學生姓名

學

號 院（系）專

業 指導教師 時

間

西安市閻良區西飛一中圖文 信息中心建筑方案設計

2013年

0

4月

07

日

設計總說明/摘要

方案設計從基地背景出發，結合當地航空城的特點，充分體現其地域特色和歷史文化。從飛機的主要部件,如機翼、尾翼、螺旋槳等中提煉整合出各種形式的不規則的四邊形，運用到平面設計中，使之在滿足功能需求的同時，更具藝術表現性和自由感。從無序的空間組合到有規律的布置形成一定秩序感，形成風車狀的形狀，又接近于飛機的螺旋槳。

通過中庭庭院的設計，為人們提供一個自由開敞的趣味性公共活動的室內院落空間，吸引學生來到圖書館度過他們的業余時間，在中庭里形成一個有活力的交流空間，同時保證在嚴寒的冬季，人們也可以享受這親近自然的時光。讓圖文信息中心成為花園中的建筑，建筑中的花園。在校園的中心真正成為學生活躍的中心。

在功能空間和交通上滿足學生、老師的各種需求，更好地為她們服務。在閱覽空間上采用更為開放的方式，開架為主，更加現代化、信息化、智能化，讓學生更自由的活躍在這里。

關鍵詞：飛機，不規則四邊形，風車，中庭，開放，自由

第1 頁

Design Description/Abstract

Design from the base background, combined with the characteristics of the local aviation city, embody the regional characteristics and cultural history.From the main parts of the aircraft, such as an airplane wing, wing, propeller in refining the integration of various forms of irregular quadrilateral, applied to the graphic design, so as to meet the functional needs at the same time, more artistic expression and the sense of freedom.From the spatial disorder to the regular arrangement forms a certain sense of order, forming a pinwheel shape, and close to the plane's propeller.Through the design of atrium garden, providing a free and open interest public activities for people's indoor courtyard space, attract students come to the library to spend their spare time, form a vibrant exchange space in the atrium, at the same time guarantee in the cold winter, people can also enjoy the close to nature.Let the information center into garden buildings, buildings in the garden.Become students active center in the centre of the campus.To meet the requirement of the students, the teacher in space and transportation, and better for their services.In the reading space by more open, more modernization, informationization, intelligent, make students more free active here.Key Words: plane，atactic quadrangle，windmill，atrium, open，freedom

目 錄 緒論 …………………………………………………………………………（1）1.1圖文信息中心概述……………………………………………（1）

第 頁 基地調研……………………………………………………………………（1）2.1基地背景………………………………………………………………（1）2.2區位交通………………………………………………………………（1）2.3自然環境………………………………………………………………（2）2.4服務人群………………………………………………………………（2）3 資料分析…………………………………………………………………（2）3.1建筑功能創新 …………………………………………………（2）3.2建筑形態創新 …………………………………………………（3）3.3建筑技術創新 …………………………………………………（4）3.4資料總結 …………………………………………………（5）4設計說明…………………………………………………………………（5）4.1設計構思 …………………………………………………（5）4.2空間意向…………………………………………………（6）4.3功能分區…………………………………………………（6）4.4交通流線…………………………………………………（6）4.5材料運用…………………………………………………（6）4.6綠色開放…………………………………………………（6）結論 …………………………………………………………………………（7）參考文獻 ………………………………………………………………………（8）致謝 ……………………………………………………………………………（9）

第 頁

第 頁 緒論

1.1圖文信息中心概述

高校圖文信息中心是學校的文獻信息中心，是為教學與科研服務的學術性機構，是學校信息化和社會信息化的重要基地。是搜集、整理、收藏圖書資料供人閱覽、參考的機構，早在公元前3000年就出現了最早的圖書館，圖書館有保存人類文化遺產、開發信息資源、參與社會教育等職能。

2基地調研

2.1基地背景

該基地位于陜西省西安市閻良區，而閻良在西安市的東北部，距離市中心50公里，是全區航空工業高度發達，是集飛機設計、制造、鑒定、試飛、教學、研究于一體的著名中國航空城。“包容大氣，精致和諧，航空興業，志在超越”這是閻良的城市精神。閻良的名稱就是“閭閻良善”掐頭去尾得來的，“閭閻”指的是平民生活的地方，“良善”說明了民風淳樸、安居富足。

2.2區位交通

該項目地塊位于陜西省西安市閻良區閻關規劃路以北、107省道以南、柳家村以東、中張路以西。設計用地在整個校園規劃的中心區，位于校園的主軸線上。在西北部是宿舍區，西南部是教學區，西偏北有一塊生物地理園，體育活動用地位于校園的東部區域，辦公區則位于北偏東的位置。該設計用地西側有良好的水景景觀。

2.3自然環境

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區境內的地貌主要有平原、黃土臺塬兩種基本形態。區境位于中緯度內陸地帶，南受秦嶺山脈影響，故屬大陸性溫帶半干旱、半濕潤氣候區。四季干濕冷暖分明，春季溫和多風，回暖早，升溫快，易出現大風、浮塵、春旱、寒潮降溫天氣；夏季炎熱，氣溫高、日照足，雨量集中兼伏旱；秋季降溫快，較涼爽、濕潤，多連陰雨；冬季寒冷，干燥、少雨雪。

2.4服務人群

因建筑為中學圖文信息中心設計，故面向人群主要是在校的學生，提供一個閱覽交流的空間，同時又滿足于教師閱覽查閱。因該地為閻良示范性綜合化高中，故還有外籍學生，設計師也要考慮他們的特別性。出滿足閱覽要求外，還因滿足工作人員的業務辦公，為他們提供一個便捷的、舒適的工作環境。

3資料分析

通過圖書館資料的收集，對清華大學法律系圖書館、西雅圖中央圖書館、洛陽理工大學圖書館、汕頭大學新圖書館、陜西省圖書館、山東交通學院圖書館等建筑設計的調研和文獻分析中對現代圖書館即圖文信息中心進行探究學習。通過解析可以發現，蘊含其中的創新要素主要集中在建筑功能創新、建筑形態創新和建筑技術創新三個方面。

3.1建筑功能創斷

建筑功能創新是圖書館沒計創新的重點所在。現代圖書館設計不再局限于藏、借、閱的簡單功能分區與組合，而是不斷適應時代發展和讀者需求，創造出更具靈活性、多樣性的功能形式，正如阿爾弗雷德·羅斯所說:“功能的內部

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構成和復雜程度，以及通過感性、感覺和精神對它做出的實際解釋，是隨時代和地區的不同而變化的。”這在新世紀的圖書館建筑設計中體現得尤為突出，一方面，新興的信息媒介、載體與傳統圖書的并置.要求圖書館建筑內在機能的優化配置；另一方面，為了回應人們對圖書館日益多元化的使用需求，建筑師也必須努力探索新的設計途徑和方法來實現圖書館在傳統功能之外更多的衍生功能。

西雅圖中央圖書館（Seattle Central Library)是建筑功能創新的代表作，創造出混合交互區（Mixing Chamberl和螺徒書庫(Book Spiraly兩大功能創新形式。在圖書館創作中重新解讀讀者在數字時代的行為方式及信息獲取方式，探索建筑空間與數字虛擬空間的融合形式。

3.2建筑形態創新

建筑形態表現為建筑體量、建筑空間等三維外觀形式，由點、線、面、體、空間、色彩、肌理等基本要素按一定規津組織而成。同時也與建筑場地、自然氣候、歷史文脈等因素息息相關。建筑師探索形態的創新，追求建筑美的形式，“通過使形式有序化實現了一種秩序;在我們心中喚起深刻的共鳴。”圖書館建筑的形態創新體現在建筑實體形態和建筑空間形態創新兩大方面。

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沙漠金雀花圖書館（Desert Broom Branch Library）地處非尼克斯惡劣的沙漠氣候環境.建筑主體采用平直、簡潔的鋼結構回應荒漠的自然環境、建筑懸挑出很長的檐口以遮蔽陽光直射，在屋頂上開鑿了一系列的方形洞口通向天空，陽光可直射室內形成若干光影限定的閱覽和交流區域，并在室內閱覽空間上產生富有藝術特征的光感變化。突出屋頂的色塊休量、通透的玻璃，細挑的鋼柱以及活潑的屋頂方形洞口構成的簡潔實體形態使圖書館形似一顆鉆石矗立于沙漠中。

3.3建筑技術創新

建筑在功能與形態上的創新往往離不開有效的技術創新支持，技術革新所提供的可能性決定著建筑設計創新的走勢與趨向在獲獎的許多圖書館建筑中，建筑結構、材料、工藝與設備方面的技術創新是較為顯著的特征。建筑設計與綠色生態技術結合的創新點。

巴拉德圖書館是一個比較突出的例子。建筑師將屋面設計成由木筏式結構支撐的一個向上翹起的曲線形屋項，屋頂較高的一側安裝有太陽能電池板，以較好的角度允分利用太陽能:約有18000平方英尺的屋頂采用超氧化物歧化酶技術種植綠色植物，覆有泥上和樹皮地膜.收集內水以減少徑流并減少熱輻射，解決了建筑所處城市的地區熱積聚問題，并節約大量用水和提高了能源使用效率;表面是鍍鋅鋼瓦的會議室和大堂弧形結構墻面采用了木材和鍍鋅金屬側板螺絲粘貼 ,連接螺栓和木材可輕易地拆除和重用。

第4 頁

3.4資料總結

縱觀21世紀以來圖書館建筑的優秀作品.有的以新型的功能形式為主要特征，有的以顯著的形態創新為創作目標。有的則以高新技術的運用為突出特點。但都從不同方面體現了新世紀圖書館建筑的不斷更新和變革。從中我們既可以看到當前圖書館建筑創作理念的新發展，又可以學習到優秀的、具有可操作性的設計方法。

4設計說明

4.1設計構思

結合基地航空城的特點，從飛機的主要部件，如機翼、尾翼、螺旋槳等提煉整合出各種形式的不規則的四邊形，運用到平面設計中，使之在滿足功能需求的同時，更具藝術表現性和自由感。從無序的空間組合到有規律的布置形成一定秩序感，形成風車狀的形狀，又接近于飛機的螺旋槳。

借鑒傳統四合院匯聚人氣，加強交流的特點，營造室內與造型相協調的中庭庭院。通過中庭庭院的設計，為人們提供一個自由開敞的趣味性公共活動的室內院落空間，吸引學生來到圖書館度過他們的業余時間，在中庭里形成一個有活力的交流空間，同時保證在嚴寒的冬季，人們也可以享受這親近自然的時光。

4.2空間意向

建筑設計遵循“以人為本”的設計理念，空間以開放的共享中心展開。將空間分為開放、半開放、私密三種屬性，分別對應公共活動區、閱覽區、辦公區。以豎向分區為主，橫向為輔，從下至上私密度依次上升。

4.3功能分區

圖文信息中心地上共四層，總高度19.1米。總體功能分區可分為辦公區（四層為主，各層有部分輔助空間），閱覽與書庫區（二三層為主，一層有部分基本書庫），報告廳和公共活動區（一層）。建筑中心為中庭院落空間，更具開放性，第5 頁

是整個建筑最活躍的區域，交流互動性更強。借助于中庭的采光，可滿足各個空間的采光需求。

4.4交通流線

主入口位于南部，入口前有大廣場可滿足日常的大型活動。在北邊、最西邊和西南有三個次入口，滿足人們的交通路線要求。其中，一層報告廳在北部有獨立的出入口，并有多個出入口利于疏散。北邊有工作人員出入口，方便辦公。貨運電梯直通各層基本書庫方便運送書籍。

4.5材料運用

立面材質上一、四層為白色拉毛花崗巖，二、三層為紅磚，為使閱覽空間更好采光，選用大面積的開窗，運用low-E中空玻璃，色彩材質上有一定的對比效果，又能和諧地統一在一個整體中。

4.6綠色開放

方案采用中庭庭院布局，爭取優良朝向。保證通風和采光的需求。充分利用自然光達到室內采光需求，在西邊設置百葉光簾，阻擋西曬。在中庭中也會形成一個光影交錯的院落。在建筑中的中庭有水、有石、有樹，景觀優美，人們可以自由的交談互動，學習交流的同時可以觀景。二三層的閱覽空間為開放式空間，讀者更自主、更方便地進行閱覽。圖文信息中心可利用先進的圖書館管理系統和數字圖書館管理平臺提供文獻資源服務及其它讀者服務。引進現代化技術手段，提升服務質量，并根據學校圖書館讀者的特點，提供各種各樣的自助式服務，如復印、打印和掃描的自助服務，自助存包服務、圖書自助借還服務(利用RFID流通管理系統)等等。這些自助服務的提供，不但能提升圖書館的現代化形象、培養讀者(特別是學生)的自學及動手能力，還能為網書館節省大量的人力，把圖書館員工從繁雜的事務性工作中解放出來，為讀者提供更有價值的服務。

5結論

第6 頁

該建筑設計充分體現本區地域特點，把歷史文化與航空工業文明融合于高中教育發展的現代背景中，創造個性鮮明的建筑形象特征，結合時代特征，建造“以人為本”、現代化、信息化、生態化、開放性的校園建筑。在滿足功能交通上給人們提供更為開敞自由的開放性空間、綠色空間。優化校園品質，激發校園活力，使圖文信息中心成為校園里學生活躍的中心。

參考文獻

[1] 張靖。天堂，圖書館的摸樣——讀博爾赫斯 中國圖書館學報 [2] 阿爾弗雷的.羅斯 建筑現狀之批判 劉小石譯 世界建筑 [3] 彭一剛.建筑空間組合論[M].北京：中國建筑工業出版社，2001.[4] 張宗堯、李志民編.中小學建筑設計[M].北京：中國建筑工業出版社，2000.[5] 國家標準.木結構設計規范GB 50005-2003，2003 [6] 孫瑞豐，呂靜．建筑學基礎[M3．北京：清華大學出版社，2006．

第 頁

致 謝

本設計是在老師的共同指導下完成的，感謝各位老師的悉心指導，我從中學到了許多……

第 頁

第五篇：2014建筑學專業畢業設計(論文)指導書

河南理工大學建筑與藝術設計學院建筑學專業

2015屆畢業設計指導書

一、畢業設計的目的

畢業設計是本科教學的最后一個重要內容，也是一種集中強化的實踐性教學環節。學生通過畢業設計可以融會貫通幾年來所學的基礎理論和專業技術知識，進一步提高運用知識解決實際問題的能力，并從教學過程中，學會工作方法，以便順利完成從學校到社會的過渡。畢業設計階段，著重培養學生綜合分析和解決問題的能力，使之在獨立工作方面上一個新臺階。

畢業設計是學習深化、拓寬、綜合教學的過程；是學生學習、研究與實踐成果的全面總結；是學生綜合素質與工程實踐能力培養效果的全面檢驗；是學生畢業及學位資格認定的重要依據；也是衡量教育質量和辦學效益的重要評價內容。

畢業設計以學生獨立完成中等程度實際工作的總體規劃設計、建筑設計及結構選型為主要目標。本屆畢業設計的時間為：2014年3月30日至6月12日（第4--14周）

二、畢業設計的基本要求

畢業設計基本教學目的是培養學生綜合運用所學知識的技能，分析與解決工程實際問題，在實踐中實現知識與能力的深化與升華，初步形成經濟、環境、市場、管理等大工程意識，培養學生嚴肅認真的科學態度和嚴謹求實的工作作風。使學生通過畢業設計在具備建筑師素質方面更快地得到提高。

根據高等學校建筑學專業的培養目標，對畢業設計有以下幾方面的要求：

（一）主要任務 學生應在老師的指導下，獨立完成給定的設計任務和專題研究項目，有足夠的工作量。學生在完成任務后應編寫符合要求的設計說明書、繪制必要的畢業設計圖紙、撰寫畢業論文。

（二）專業知識 學生應在畢業設計中，綜合運用各種學科的理論知識與技能，分析和解決工程實際問題。通過學習、研究和實踐，使理論深化、知識面拓寬、專業技能提高。

（三）工作能力 學生應學會依據畢業設計課題任務進行資料搜集、調查研究、方案論證、掌握有關工程設計程序、方法和技術規范。提高理論分析、繪圖技巧、言語表達、撰寫技術文件及獨立解決專業問題等能力，提高外文翻譯和計算機應用的能力。

（四）綜合素質 樹立正確的學習目的和設計思想，培養學生嚴肅認真的科學態度和作風，樹立為生產服務的觀點；能遵守紀律、善于與他人團結合作的敬業精神。

三、畢業設計題目的選擇

1、由指導教師指定

2、自己感興趣的題目（需和指導教師商量后確定）

四、畢業設計的進度安排（各指導教師根據情況可稍作調整，并做好指導記錄）

1－3周 確定題目、任務書，看地形

4-6周 一草階段，學生需同時提交畢業設計論文的提綱和摘要，完成論文中的國內外相關研究綜述、場地分析部分。7-9周 二草階段，學生需同時上交畢業設計論文的中間稿（至少20頁A4紙），完成畢業設計的多方案比較等內容。

10周 定案 11-13周 成圖，完善畢業論文

14-16周 參加論文盲審和預答辯；參加畢業設計展覽；修改論文和設計圖紙；制作答辯PPT，準備答辯

5.20日交畢業論文終稿和畢業設計圖紙小樣（A4）

四、畢業設計成果要求

1、設計說明: A4紙，20頁（有關畢業設計的最終成果圖紙不多于5頁，畢業設計需穿插在畢業論文中）。包括：國內外相關研究綜述、場地分析、畢業設計的多方案比較、設計理念、詳細的設計說明等

論文題目和內容應和畢業設計題目保持一致，包括：國內外相關研究綜述、場地分析、畢業設計的多方案比較、設計理念、詳細的設計說明等。論文題目不宜過于簡單：如某某建筑系館設計。

注：使用標準模板排版，并統一裝訂 2.專業文獻翻譯，參照學校的具體要求；

3.畢業設計圖紙部分：3張1.2*0.9米彩圖，要求版面經過設計；

4、以上所有的內容均要提交電子文檔，統一刻盤。（包括畢業實習報告）文件大小設定為：分辨率72，圖片保存質量為12

五、畢業論文成果要求

1、畢業設計論文:按學校要求。

論文題目和內容應和畢業設計題目保持一致，包括：國內外相關研究綜述、場地分析、畢業設計的多方案比較、設計理念、詳細的設計說明等。

注：使用標準模板排版，并統一裝訂 2.專業文獻翻譯，參照學校的具體要求

3.畢業設計圖紙部分：3張1.2*0.9米彩圖，要求版面經過設計

4、以上所有的內容均要提交電子文檔，統一刻盤。（包括畢業實習報告）文件大小設定為：分辨率72，圖片保存質量為12

六、畢業設計裝訂規范

河南理工大學建筑學專業

2014屆本科畢業設計（論文）裝訂規范 1.畢業設計（論文）的裝訂格式

本科畢業設計（論文）采用正度16K紙（195×270mm）標準大小的復印紙，頁面設置上、下、左、右頁邊距為2.5cm，裁切后凈尺寸為190×262mm（誤差小于1 mm）。

五、畢業答辯（時間約為6月中上旬）

每位學生的答辯時間為15分鐘，答辯形式為采用PPT文件介紹方案 同時將答辯情況記錄下來，整理成電子文檔與其他畢業設計資料一起刻盤 注意：畢業設計題目一旦確定不得更改。