第一篇：機械制造專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計改革探討 論文標(biāo)準(zhǔn)格式!

《科技論文寫作》課程綜合大作業(yè)

機械制造專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計改革探討

【摘要】 畢業(yè)設(shè)計是本科教學(xué)過程中一項十分重要的帶有總結(jié)性、實踐性的教學(xué)環(huán)節(jié)，是人才培養(yǎng)過程中一個非常重要的環(huán)節(jié)，它是在學(xué)生系統(tǒng)掌握專業(yè)知識技術(shù)基礎(chǔ)上進行的，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力的關(guān)鍵途徑，是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一種綜合反映。本文從科學(xué)選題、落實開題環(huán)節(jié)、嚴(yán)格過程管理和保證畢業(yè)設(shè)計答辯質(zhì)量等關(guān)鍵環(huán)節(jié)闡述了提高畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的措施。

【關(guān)鍵詞】

機械制造；本科；畢業(yè)設(shè)計

【Abstract】 Undergraduate Graduation is a very important process of teaching with a summary, practical teaching, the process of personnel training is a very important part, it is the students acquire specialized knowledge and technology system based on, is to improve comprehensive quality and innovation of students critical path, is the school a comprehensive reflection of the quality of teaching.This article from a scientific topic, part of the implementation of open questions and strict process management and ensure the quality of graduation and other key aspects of the respondent described measures to improve the quality of graduation

【Key words】

Machinery manufacturing;undergraduate;Graduation

作為省屬重點工科大學(xué)，肩負(fù)著為河南省及全國培養(yǎng)機械類高級技術(shù)及管理人才的重任。高等工科院校機械工程類本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）對培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實的工作作風(fēng)、培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和開拓創(chuàng)新精神有著

不可替代的作用，是本科教學(xué)過程中十分重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)深化與升華的重要過程——學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實踐成果的全面總結(jié)。通過畢業(yè)設(shè)計對學(xué)生的創(chuàng)新思維、綜合素質(zhì)與工程實踐能力培養(yǎng)效果進行全面檢驗。

1、根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)科學(xué)選題

“機械設(shè)計制造及其自動化”專業(yè)培養(yǎng)計劃中，畢業(yè)設(shè)計是唯一一項綜合4年來所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能，分析與解決工程實際問題的教學(xué)環(huán)節(jié)，是距離學(xué)生走上工作崗位時間最近的一個模擬訓(xùn)練過程，是培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實的工作作風(fēng)、實現(xiàn)預(yù)期人才培養(yǎng)目標(biāo)的一個重要教學(xué)項目。選題是畢業(yè)設(shè)計工作的龍頭，選題質(zhì)量是影響畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的重要因素，精心挑選畢業(yè)設(shè)計題目，是搞好畢業(yè)設(shè)計的第一步。但是選題目前存在著一些問題：

（1）目前學(xué)生題目的確定多數(shù)以教師分配題目的方式完成，題目評審環(huán)節(jié)中空洞的條目性選題規(guī)定和無操作標(biāo)準(zhǔn)的題目評審過程達(dá)不到畢業(yè)設(shè)計選題的預(yù)期目的。

（2）畢業(yè)設(shè)計選題大多在重復(fù)前幾屆學(xué)生做過的研究、實驗或課題，學(xué)生自己立題的很少，有的選題缺乏綜合性、新穎性，深廣度不夠。

（3）設(shè)計脫離實際，由于諸多主、客觀因素，使得畢業(yè)設(shè)計的模擬課題居多，真題真做的少。這樣就造成了學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計缺乏足夠的責(zé)任心和緊迫感，不考慮所設(shè)計的機器能否裝卸、能否運行、壽命如何、工況如何等等，必然導(dǎo)致設(shè)計脫離生產(chǎn)實際。

（4）有的選題對學(xué)生顯得難度較高，工作量過大；有的選題雖然有較高的研究價值，但學(xué)生由于怕難或者因就業(yè)等原因而不愿選。

（5）畢業(yè)設(shè)計與社會生產(chǎn)實際缺乏聯(lián)系，部分選題的實際意義不大，甚至沒有實際意義。

因此在畢業(yè)設(shè)計題目選擇的時候，應(yīng)該遵循合理的選題原則，首先題目要具有一定的先進性、新穎性，并且應(yīng)難易適度，工作量得當(dāng)，既要具有一定的水平，又要使學(xué)生在規(guī)定期限內(nèi)經(jīng)過努力能按時完成；

其次原則上一個學(xué)生一個題目，對有實際意義且工作量較大的題目，可數(shù)人共同完成，但不能只定大題目，要分配清楚不同的側(cè)重方向；最后要考慮學(xué)生的就業(yè)狀況，目前許多學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計所在學(xué)期開始時已經(jīng)著手聯(lián)系工作，甚至已經(jīng)確定了工作崗位，這些學(xué)生非常希望做對未來工作有幫助的畢業(yè)設(shè)計課題。因而應(yīng)將畢業(yè)設(shè)計題目與生產(chǎn)、科研相結(jié)合，利用企業(yè)優(yōu)勢，加強廠校合作，促使畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計與生產(chǎn)、科研相結(jié)合，這是提高設(shè)計質(zhì)量的有效途徑。各專業(yè)可以選擇一些專業(yè)對口、技術(shù)力量較強的廠礦企業(yè)作為畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計的合作單位。河南理工大學(xué)具有較好的礦業(yè)基礎(chǔ)，因此可以選擇一些大型煤礦作為畢業(yè)實習(xí)基地。如焦作九里山煤礦、義馬煤礦等作為畢業(yè)實習(xí)基地，并與之建立長期合作關(guān)系。這些對口單位也根據(jù)實際工作中存在的問題提出畢業(yè)設(shè)計課題，提高了學(xué)生參與畢業(yè)設(shè)計的積極性。

大多數(shù)畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師都承擔(dān)過畢業(yè)班的相關(guān)課程，對班級各個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有一定的了解，也希望能選到適合自己課題的學(xué)生。在下達(dá)畢業(yè)設(shè)計課題時，采用學(xué)生、指導(dǎo)教師雙向選擇的程序有利于優(yōu)化課題資源，提高畢業(yè)設(shè)計課題訓(xùn)練的效率和針對性。

2、落實開題環(huán)節(jié)

學(xué)生選定題目之后要進行開題，這項工作是本科生第一次完全獨立查閱相關(guān)資料、確定總體方案、安排設(shè)計時間。這是一個非常重要的環(huán)節(jié)。“萬事開頭難”，很多學(xué)生不知從何下手，有些學(xué)生在拿到設(shè)計任務(wù)書后，沒有做好充分的準(zhǔn)備工作。沒搞清具體要求就匆忙下筆，有的人沒有認(rèn)識到開題的重要而敷衍了事。結(jié)果，開題報告只是把一些原理、算法拼湊在一起，沒有比較和方案選定，沒有計劃和統(tǒng)一安排。

學(xué)生在開題期間，要在教師的指導(dǎo)下，綜合考慮設(shè)計要求，合理安排好設(shè)計全過程。通過撰寫開題報告，要求學(xué)生講清題目的來龍去脈，從而使學(xué)生明確畢業(yè)設(shè)計課題的目的和要求，對題目有更深刻理解與認(rèn)識，會使原來的論文設(shè)計思路更加完善和系統(tǒng)，對自己的工作做到“胸有成竹”，減少盲目性，避免出現(xiàn)不

知從何處入手的尷尬局面。很多學(xué)生沒有認(rèn)真開題，設(shè)計開始一個月不知道干什么，有的同學(xué)即使知道開始怎么做了，看大家沒有開始鋪圖紙自己也不著急。這樣，就會造成通常情況下的前松后緊，不能很好地完成設(shè)計工作量。

3、過程管理 一絲不茍

本科生在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)中掌握了本專業(yè)的基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識與相鄰學(xué)科的知識，提高了他們獲取知識、應(yīng)用知識和創(chuàng)新的能力。這種能力最后將成為學(xué)生的一種穩(wěn)定的、綜合的個性品質(zhì)及素質(zhì)。學(xué)生在完成畢業(yè)設(shè)計的階段，老師責(zé)任心不強，學(xué)生就業(yè)不順心，都會影響畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量，因此，我們要高度重視過程管理。指導(dǎo)教師與學(xué)生接觸的時間長，教師的言行、處理問題的方式方法對學(xué)生有很大的影響。教師要言傳身教，在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時也要嚴(yán)格要求自己。同時在畢業(yè)設(shè)計過程中，教師除了有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，還要有科學(xué)的指導(dǎo)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，使學(xué)生獲得科學(xué)研究、學(xué)習(xí)新知識的能力。應(yīng)該以激勵法樹立學(xué)生的自信心，以啟發(fā)法和基于問題的學(xué)習(xí)模式為主充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，將學(xué)生能力的培養(yǎng)貫穿于指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計的全過程。

畢業(yè)設(shè)計階段的過程管理十分重要，在畢業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)工作中，要對師生雙向考核，首先要督促學(xué)生按照工作計劃完成工作，經(jīng)常組織所指導(dǎo)的學(xué)生進行小組討論，定期進行工作匯報。讓學(xué)生定期匯報自己畢業(yè)設(shè)計的進展情況和存在的問題，這樣可以讓學(xué)生互相了解畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容，互相學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)，互相幫助，達(dá)到共同提高的目的。同時組織學(xué)生對指導(dǎo)老師進行評議，評議結(jié)果與年終的全員考核掛鉤，與課時酬金掛鉤，促使教師加強指導(dǎo)工作。畢業(yè)設(shè)計的過程管理非常重要，平常不好好抓，等答辯時算總賬，畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量就難以保證。

4、畢業(yè)答辯不走過場

畢業(yè)設(shè)計成果考核階段的指導(dǎo)非常重要，這是畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的體現(xiàn)。學(xué)生完成了畢業(yè)設(shè)計的工作后，指導(dǎo)教師要對學(xué)生所設(shè)計的裝配圖和零部件圖仔細(xì)檢查，確保其圖紙規(guī)范并符合標(biāo)準(zhǔn)。一般學(xué)生容易忽視的是標(biāo)題欄、公差要求和表

面質(zhì)量標(biāo)注。

其次要特別重視學(xué)生論文的撰寫過程，論文不僅體現(xiàn)在學(xué)術(shù)水平的提高和創(chuàng)新上，而且對論文的格式、規(guī)范用語也要有嚴(yán)格要求。在這樣的嚴(yán)格要求下，學(xué)生的科技寫作能力也會得到很大提高，同時也養(yǎng)成了他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，為將來的工作打下堅實的基礎(chǔ)。

畢業(yè)答辯是對畢業(yè)設(shè)計的綜合檢驗和全面考核。科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)肅的答辯工作，可以真實反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)校的畢業(yè)設(shè)計教學(xué)情況，提高學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計的重視，對畢業(yè)設(shè)計工作起到激勵和約束的作用。為了充分發(fā)揮答辯工作的積極作用，我們在加強畢業(yè)設(shè)計教學(xué)過程質(zhì)量管理機制的同時，在畢業(yè)設(shè)計答辯工作中應(yīng)在各系成立有權(quán)威的答辯委員會，由教授、副教授組成，其中可以外請專家，實行公開答辯。并規(guī)定指導(dǎo)老師不參加答辯，而是由答辯委員會進行考核。這樣，既對學(xué)生增加了壓力，促使學(xué)生平時踏踏實實完成設(shè)計任務(wù)，不走過場，也增強了教師的責(zé)任心，促使教師認(rèn)真指導(dǎo)，把住了畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的最后一道關(guān)口。

5、結(jié)束語

總之，畢業(yè)設(shè)計是一項實踐性強、較復(fù)雜的教學(xué)過程，科學(xué)選題，嚴(yán)把選題關(guān)是做好畢業(yè)設(shè)計的前提；認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計開題工作是畢業(yè)設(shè)計工作順利進行的保證；嚴(yán)格的答辯將有利于學(xué)生樹立良好的學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計。同時，作為教師應(yīng)不斷提高自身素質(zhì)，充實和豐富專業(yè)知識、專業(yè)基礎(chǔ)課知識，學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)，關(guān)注本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的科研發(fā)展動態(tài)，以愛崗敬業(yè)的精神，認(rèn)真、負(fù)責(zé)、耐心、熱情的工作態(tài)度，做好每個工作細(xì)節(jié)，努力提高畢業(yè)設(shè)計教學(xué)質(zhì)量。

【參考文獻】

[1] 劉煒等.CAXA電子圖板XP-二維CAD繪圖標(biāo)準(zhǔn)教程.北京航空航天大學(xué)出版社, 2003: 169.[2] 郝建生,孫健.CAXA三維設(shè)計軟件在掘進機設(shè)計中的應(yīng)用.機械管理開發(fā), 2005, 82(1): 63~64.[3] 徐勇,廖文和,郭宇.基于CAXA的工程機械產(chǎn)品通用件庫的研究.機械制造與自動化, 2005, 34(2): 96~99.[4]教育部高等教育司,北京教育委員會.高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(論文)指導(dǎo)手冊(機械卷)[M].北京:高等教育出版社,經(jīng)濟日報出版社,2002.[5]張濟生.面向21世紀(jì)機械類專業(yè)人才培養(yǎng)方案的研究與實踐[J].高等工程教育研究,2003,(1).[6]鄭愛平.怎樣才能使畢業(yè)設(shè)計更切合工程實際[J].高等建筑教育,2000,(12).

第二篇：建筑學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計(論文)基本要求-2013

建筑學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計（論文）中的幾個要求

一、開題報告（論文）的基本內(nèi)容要求

1、畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告的結(jié)構(gòu)包括：(1)設(shè)計或論文選題背景、意義介紹；(2)國內(nèi)外針對畢業(yè)所選題題目的設(shè)計趨勢、研究現(xiàn)狀、前沿的簡介；(3)設(shè)計或研究的基本內(nèi)容和擬解決的主要問題；(4)設(shè)計（論文研究）對解決涉及或理論問題所采用的方法；(5)設(shè)計或研究的可能的創(chuàng)新之處；(6)工作展開的步驟與進度計劃；(7)主要參考文獻。（開題報告的字?jǐn)?shù)不得少于3000字）

二、文獻綜述的基本內(nèi)容要求

1、畢業(yè)論文文獻綜述的基本內(nèi)容要求：(1)前言

前言主要是說明寫作的目的，介紹有關(guān)的概念、定義以及綜述的范圍，扼要說明有關(guān)主題的現(xiàn)狀或爭論焦點，介紹本課題的基本內(nèi)容：包括研究的歷史、現(xiàn)狀、前景和爭論焦點等，使讀者對全文有一個概括的了解，對全文要敘述的問題有一個初步的輪廓。(2)正文

主題是綜述的主體，其寫法多樣，沒有固定的格式。可按年代順序綜述，也可按不同的問題進行綜述，還可按不同的觀點進行比較綜述，不管用那一種格式綜述，都要將所搜集到的文獻資料歸納、整理及分析比較，闡明有關(guān)主題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展方向，以及有關(guān)各種情況都應(yīng)作詳細(xì)敘述，還要把同行對該方面的不同看法也寫進去，進行比較分析研究。主題部分應(yīng)特別注意代表性強、具有科學(xué)性和創(chuàng)造性的文獻引用和評述。(3)結(jié)論

結(jié)論是綜述的結(jié)束語，結(jié)論與研究性論文的小結(jié)有些類似，將全文主題進行扼要總結(jié)，對所綜述的主題有研究的作者，最好能提出自己的見解。結(jié)論中一般包括研究的結(jié)論，本課題研究的意義，存在的分歧，有待解決的問題和發(fā)展趨勢等。(4)參考文獻

參考文獻雖然放在文末，但卻是文獻綜述的重要組成部分。因為它不僅表示對被引用文獻作者的尊重及引用文獻的依據(jù)，而且為讀者深入探討有關(guān)問題提供了文獻查找線索。通過參考文獻，還可以看出綜述的深度和廣度。因此，應(yīng)認(rèn)真對待。參考文獻的編排應(yīng)條目清楚，查找方便，內(nèi)容準(zhǔn)確無誤。參考文獻按引用順序列出，關(guān)于參考文獻的使用方法，錄著項目及格式與研究論文相同。

2、畢業(yè)設(shè)計文獻綜述的基本內(nèi)容要求(1)前言

前言主要是說明寫作的目的，簡要介紹所設(shè)計建筑的基本功能類型、擬采用的建筑形式及結(jié)構(gòu)類型。介紹所查閱文獻的主要范圍以及主要的結(jié)論。(2)與建筑功能類型相應(yīng)或面臨問題類似的國內(nèi)外的設(shè)計趨勢、研究現(xiàn)狀、前沿的論述

① 關(guān)于建筑功能的布局論述（按不同文獻中的論述羅列）② 關(guān)于建筑形式的論述（按不同文獻中的論述羅列）

③ 關(guān)于解決設(shè)計中的場地、氣候、節(jié)能、結(jié)構(gòu)、文化等建筑設(shè)計問題處理思路相關(guān)的各類內(nèi)容的分項、分類論述。(3)評價

通過對所選題目相關(guān)的上述國內(nèi)外現(xiàn)狀的分析，給出自己的評價，指出可以借鑒或不足之處，在論文或設(shè)計方案中可以借鑒或提高國內(nèi)外現(xiàn)狀中的內(nèi)容。(4)結(jié)論

將全文主題進行扼要總結(jié)，就論文或所設(shè)計建筑相關(guān)的內(nèi)容提出自己的設(shè)計思路。(5)參考文獻 參考文獻指所閱讀過的書籍和文章，以書籍為主。參考文獻的編排應(yīng)條目清楚，順序列出。

三、調(diào)研報告的基本要求

基本內(nèi)容包括：

1、調(diào)研的時間與地點；

2、調(diào)查對象簡介：(1)建筑物的建筑功能、形式、流派；(2)建筑物的環(huán)境特征（照片）；(3)建筑物的功能分區(qū)及布局特點；(4)建筑物的結(jié)構(gòu)類型及選型；

3、建筑描述：(1)建筑場地總平面設(shè)計，包括交通、景觀、活動場地與人、車的動態(tài)和靜態(tài)交通組織；(2)建筑物的功能分區(qū)及布局特點（附手繪平面圖）(3)建筑空間與室內(nèi)外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（附照片）(4)建筑設(shè)計特色或獨到之處；(5)建筑結(jié)構(gòu)、構(gòu)造、材料等技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合的處理方式。

4、感悟、評價與借鑒：旁征博引，對調(diào)研對象運用所學(xué)的建筑設(shè)計理論進行評價，提出批判、感想。

調(diào)研報告要求:不少于3000字（文字部分），并附較豐富的手繪、建筑物照片等加以說明。

第三篇：通信工程專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計(論文)選題指南

通信工程專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計（論文）選題指南

（摘自網(wǎng)絡(luò)）

一、通信工程專業(yè)的學(xué)科領(lǐng)域

通信工程專業(yè)屬于電氣信息類專業(yè)。電氣信息類專業(yè)還包括：電氣工程及自動化（080601）；自動化（080602）；電子信息工程（080603）；計算機科學(xué)與技術(shù)（080605）；電子科學(xué)與技術(shù)（080606）；生物醫(yī)學(xué)工程（080607）。

二、通信工程專業(yè)的主要研究方向和人才培養(yǎng)目標(biāo)

1、通信工程專業(yè)的主要研究方向（1）數(shù)據(jù)通信傳輸問題的研究；（2）信號及信息處理方面的研究；

（3）通信系統(tǒng)仿真方面的研究；

（4）通信新技術(shù)方面的應(yīng)用；

（5）通信電子電路或微機接口方面的研究；

（6）通信方面的軟件開發(fā)，網(wǎng)絡(luò)層協(xié)議研究等；

（7）網(wǎng)絡(luò)信息安全的研究

2、通信工程專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)

通信工程專業(yè)培養(yǎng)具備通信技術(shù)、通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)等方面的知識，能在通信領(lǐng)域中從事研究、設(shè)計、制造、運營及在國民經(jīng)濟各部門和國防工業(yè)中從事開發(fā)、應(yīng)用通信技術(shù)與設(shè)備的高級工程技術(shù)人才。

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)方面的基礎(chǔ)理論、組成原理和設(shè)計方法，受到通信工程實踐的基本訓(xùn)練，具備從事現(xiàn)代通信系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計、開發(fā)、調(diào)測和工程應(yīng)用的基本能力。

通信工程專業(yè)的畢業(yè)生應(yīng)具備以下幾方面的知識能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)：（1）掌握通信領(lǐng)域內(nèi)的基本理論和基本知識。（2）掌握光波、無線、多媒體等通信技術(shù)。（3）掌握通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)的分析與設(shè)計方法。

（4）了解通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)建設(shè)的基本方針、政策和法規(guī)。（5）了解通信技術(shù)的最新進展與發(fā)展動態(tài)。（6）具有設(shè)計、開發(fā)、調(diào)測、應(yīng)用通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)的基本能力。

（7）掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法、具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。（8）善于運用已有知識來學(xué)習(xí)挖掘新知識，具有能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實踐活動中去和運用科學(xué)知識分析解決實際問題的能力。

（9）具有獨立觀察，分析問題，敢于標(biāo)新立異，勇于置疑，具備開展科學(xué)創(chuàng)新活動的基本能力，能靈活地把所學(xué)知識服務(wù)于社會。

3、通信工程專業(yè)課程群分類

（1）數(shù)字通信與網(wǎng)絡(luò)交換：概率論與數(shù)理統(tǒng)計、隨機信號分析、通信原理、無線通信原理、通信組網(wǎng)與程控交換、計算機通信與網(wǎng)絡(luò)、移動通信、光纖通信、微波通信、電磁波與電磁場；

（2）信號及信息處理：信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、通信原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)字圖像處理、信息理論與編碼；

（3）電子電路：電路分析、模擬電路、數(shù)字電路、高頻電子線路、DSP原理及應(yīng)用、EDA技術(shù)、混合集成電路；

（4）計算機應(yīng)用方面：計算機文化基礎(chǔ)、C語言程序設(shè)計、匯編語言、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用、軟件工程、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、多媒體技術(shù)、微機原理與接口技術(shù)、單片機原理應(yīng)用等。

三、畢業(yè)設(shè)計（論文）選題原則

本專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計）題目的選擇要遵循以下原則：

1、要結(jié)合所學(xué)專業(yè)

畢業(yè)論文主要用來衡量學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度，所以論文題目不能脫離所學(xué)的專業(yè)知識。有些學(xué)生工作與所學(xué)專業(yè)沒有關(guān)系，而本人對所從事的工作有一定的探索或研究，畢業(yè)論文就寫了這方面的內(nèi)容。這只能算是工作總結(jié)，但不能算是一篇畢業(yè)論文。

工科學(xué)生學(xué)習(xí)的專業(yè)往往和他們從事的工作有較緊密的關(guān)系，他們有較豐富的實驗經(jīng)驗和感性認(rèn)識，經(jīng)過幾年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，可以學(xué)到相應(yīng)的理論知識，使他們對自己的工作有一種新的認(rèn)識，他們可以利用所學(xué)知識對原來的工作方式、工作程序、工作工具進行改進，以提高工作效率。

2、內(nèi)容要新

工科論文除了具有理論性之外，更重要的是它的實踐性和實際操作性。工科各學(xué)科發(fā)展非常之快，往往教科書剛進入課堂，內(nèi)容就已經(jīng)落后了。待學(xué)生畢業(yè)時，所學(xué)知識可能幾近淘汰，所以學(xué)生選題要注意所用知識不能陳舊，要能跟上學(xué)科的發(fā)展。

3、題目要大小適當(dāng)，難易適度

論文題目不宜過大，否則必然涉及的范圍大廣。學(xué)生處涉科研，普遍存在著知識面窄、理論功底不足的問題，再加上學(xué)生主要以業(yè)余學(xué)習(xí)為主，題目太大，勢必講得不深不透，乃至丟三落四，難以駕馭。因此，選題必須具體適中。

題目選擇要難易適度。過難，自己不能勝任，最后可能半途而廢，無法完成論文；太容易，則論文層次太低，不能很好地反映幾年來的學(xué)習(xí)成績和科研水平，同時自己也得不到鍛煉。

選題最好能合乎個性興趣愛好，如果自己對論題興趣很高，就會有自發(fā)的熱情和積極性，文章就容易寫出新意來。

四、畢業(yè)設(shè)計（論文）選題

選題是決定畢業(yè)設(shè)計（論文）訓(xùn)練成敗與質(zhì)量好壞的關(guān)健之一。

1、通信工程專業(yè)本科從選題的內(nèi)容上可以分為理論型畢業(yè)設(shè)計（論文）和應(yīng)用型畢業(yè)設(shè)計（論文）兩大類。

2、從本科畢業(yè)設(shè)計（論文）課題的來源，也可以分為教師命題型和自選型畢業(yè)設(shè)計（論文）兩大類。

3、學(xué)生要根據(jù)通信工程專業(yè)課程群來確定選題方向，數(shù)字通信與網(wǎng)絡(luò)交換方向及信號及信息處理方向的所有應(yīng)用方面課程均可以作為選題內(nèi)容。但是，電子技術(shù)應(yīng)用方向及計算機應(yīng)用方向必須與通信或信號信息處理相結(jié)合，其中要有與通信相關(guān)的內(nèi)容。

4、從通信工程專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計（論文）所涉及的研究領(lǐng)域來看，可以是以下內(nèi)容：（1）網(wǎng)絡(luò)交換與數(shù)據(jù)傳輸分析；

（2）通信網(wǎng)絡(luò)或數(shù)字通信仿真（MATLAB，Systemview等）；

（3）信號及信息處理，（如數(shù)據(jù)采集，USB接口傳輸，圖像數(shù)據(jù)處理等）；

（4）紅外線遙感技術(shù)（如防盜遙感技術(shù)）

（5）網(wǎng)絡(luò)信息安全（如編碼技術(shù)）

（6）通信類軟件開發(fā)，（如C語言與藍(lán)牙結(jié)合）

（7）數(shù)據(jù)傳輸類接口電路設(shè)計或軟件設(shè)計（如嵌入式藍(lán)牙設(shè)計）

（8）光纖、無線、移動等通信新技術(shù)方面的應(yīng)用或開發(fā)；

（9）微波技術(shù)，電磁波傳輸技術(shù)，衛(wèi)星雷達(dá)等方面（10）計算機網(wǎng)絡(luò)或計算機控制方面

（11）通信在軍事方面的應(yīng)用研究；

（12）程控交換，交互式有線電視網(wǎng)等。

（13）其他與通信相關(guān)的命題。

電子信息工程專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計（論文）選題指南

一、電子信息工程專業(yè)的學(xué)科領(lǐng)域

電子信息工程專業(yè)屬于電氣信息類專業(yè)。電氣信息類專業(yè)還包括：電氣工程及其自動化（080601）；自動化（080602）；通信工程（080604）；計算機科學(xué)與技術(shù)（080605）；電子科學(xué)與技術(shù)（080606）；生物醫(yī)學(xué)工程（080607）。

第四篇：畢業(yè)設(shè)計(論文)評審標(biāo)準(zhǔn)[推薦]

蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）評審標(biāo)準(zhǔn)

畢業(yè)設(shè)計（論文）資料一般應(yīng)包括：①封面；②開題報告；③摘要（中、英文）；④關(guān)鍵詞（中、英文）；⑤目錄；⑥正文；⑦參考文獻；⑧附錄（可選）；⑨軟件及有關(guān)資料；⑩論文（設(shè)計）答辯記錄、評分表、任務(wù)書、評語等。

一、選題

選題是否扣緊本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，屬于本專業(yè)的業(yè)務(wù)范圍，反映本專業(yè)的主要內(nèi)容；是否具有一定的先進性和深度、難度；是否結(jié)合科研任務(wù)、生產(chǎn)實際和實驗室建設(shè)進行。

二、教師指導(dǎo)

1、設(shè)計任務(wù)書。

2、評語是否客觀、公正。

三、畢業(yè)論文（設(shè)計）格式

1、是否按課題要求獨立地完成了全部工作。

2、設(shè)計（研究）方案是否合理、可行，在某些方面是否有獨到見解和創(chuàng)新；

3、是否能正確地綜合運用本專業(yè)的基本知識和技能，熟練掌握計算方法，計算結(jié)果準(zhǔn)確，是否能較 好地聯(lián)系生產(chǎn)實際，有較好地應(yīng)用價值和理論價值；

4、是否能密切聯(lián)系專業(yè)理論及應(yīng)用工作實際；分析問題正確、全面，具有一定深度：畢業(yè)設(shè)計成果是 否對實際應(yīng)用或?qū)W術(shù)研究有一定的現(xiàn)實意義；

5、是否在整體設(shè)計中有組織、管理、施工能力；

6、是否對設(shè)計中所涉及的基本知識和理論問題，表述概念清楚無錯誤；

7、設(shè)計說明書（論文）必須有一定數(shù)量的外文內(nèi)容提要（專科不作此要求）；

8、論文結(jié)構(gòu)是否符合規(guī)范；層次分明，邏輯清楚，文筆流暢。

蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文評分標(biāo)準(zhǔn)（文科）

浙江省2004屆專科（高職）畢業(yè)設(shè)計（論文）評分標(biāo)準(zhǔn)（理科）

第五篇：建筑學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計要求

建筑學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計要求

一、文獻綜述的基本要求（不得少于3000字）

畢業(yè)設(shè)計文獻綜述的基本內(nèi)容要求：(1)前言

說面寫作的目的，簡要介紹所設(shè)計建筑的基本功能類型、擬采用的建筑形式及結(jié)構(gòu)類型。介紹所查閱文獻的主要范圍以及主要的結(jié)論。(2)論述

與畢業(yè)設(shè)計題目中的建筑功能類型相應(yīng)或面臨類似問題的國內(nèi)外典型建筑案例（可結(jié)合圖例）的論述：

①關(guān)于建筑功能的布局論述（按不同文獻中的論述羅列）②關(guān)于建筑形式的論述（按不同文獻中的論述羅列）

③關(guān)于解決設(shè)計中的場地、氣候、節(jié)能、結(jié)構(gòu)、文化等建筑設(shè)計問題處理思路相關(guān)的各類內(nèi)容的分項、分類論述。(3)評價

通過對所選題目相關(guān)的上述國內(nèi)外現(xiàn)狀的分析，給出自己的評價，指出可以借鑒或不足之處，在設(shè)計方案中可以借鑒或提高國內(nèi)外現(xiàn)狀中的內(nèi)容。(4)結(jié)論

將全文主題進行扼要總結(jié)，就建筑設(shè)計方案相關(guān)的內(nèi)容提出自己的設(shè)計思路。

(5)主要參考文獻（不少于12本，其中英文2本）。

二、調(diào)研報告內(nèi)容要求

1、調(diào)研的時間與地點；

2、調(diào)研對象（至少5個建筑）簡介：

(1)簡要介紹建筑物的設(shè)計時間和設(shè)計理念，建筑師或設(shè)計單位；

(2)建筑物的功能、形式和環(huán)境特征（結(jié)合照片）；(3)建筑物的結(jié)構(gòu)類型及選型等。

3、建筑描述：

(1)建筑場地總平面設(shè)計，包括交通、景觀、活動場地與人、車的動態(tài)和靜態(tài)交通組織；

(2)建筑物的功能分區(qū)及布局特點（附手繪平面圖）(3)建筑空間與室內(nèi)外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（附照片）(4)建筑設(shè)計特色或獨到之處；

(5)建筑結(jié)構(gòu)、構(gòu)造、材料等技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合的處理方式。

4、感悟、評價與借鑒：

旁征博引，運用所學(xué)的建筑設(shè)計理論對調(diào)研對象進行評價，提出可借鑒的經(jīng)驗和設(shè)計手法。

調(diào)研報告：不少于3000字（文字部分），并附較豐富的手繪、建筑物照片等加以說明，總篇幅不少于12頁（A4）。

三、外文翻譯的基本要求

1、外文翻譯的原文盡可能與所做課題緊密聯(lián)系，避免翻譯資料選取的隨意性。

2、由于外文學(xué)術(shù)論文通常篇幅較大，學(xué)生可在教師指導(dǎo)下截取論文的部分核心內(nèi)容進行翻譯，要求翻譯的原文內(nèi)容大于15,000字符，翻譯后的中文不少于3000字。如1篇外文文獻不能達(dá)到字?jǐn)?shù)要求的，可選擇翻譯多篇文獻。

3、外文原文要求以原始形式遞交，原則上不得自行重新編輯。

4、外文翻譯明顯語句不通，態(tài)度存在問題的同學(xué)，不得參加答辯。

四、設(shè)計說明要求

1、從場地和項目的特點及要求出發(fā)結(jié)合任務(wù)書，從建筑和城市環(huán)境契合，建筑地域、文化背景，以及可持續(xù)發(fā)展等層面提出的創(chuàng)新性建筑設(shè)計理念；

2、場地規(guī)劃、總平面設(shè)計、建設(shè)方案設(shè)計、建筑技術(shù)設(shè)計等方面的設(shè)計亮點和突出特點的簡要介紹。

參考文獻格式

參考文獻：

（1）連續(xù)出版物（期刊）

[序號] 作者（，第二作者，第三作者等）.文獻題名 [J]．刊名，出版年，卷（期）號：起始頁碼～終止頁碼． 示例

[1] 歐陽平凱，朱華杰.矩形截面氣升式環(huán)流反應(yīng)器中非牛頓流體的氣含率與傳質(zhì)系數(shù)的研究.[J].化工學(xué)報, 1992，（10）: 627～632．

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[序號] 作者.書名[M].版本（第一版不標(biāo)注）．出版地：出版者，出版年． 示例

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[序號] 作者[國藉].書名[M].譯者.出版地：出版者，出版年.（4）論文集類

[序號] 作者．文獻題名[A]．編者．論文集名[C]．出版地：出版者，出版年．起始頁碼－終止頁碼．（5）學(xué)位論文類

[序號] 作者．文獻題名[D].（英文用[Dissertation]）．所在城市：單位，年份．（6）專利

[序號] 申請者.專利題名[P].專利國別：專利號，發(fā)布日期．（7）技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)

[序號] 技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)代號.技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)名稱[S]．（8）技術(shù)報告

[序號] 作者.文獻題名[R].報告代碼及編號，地名：責(zé)任單位，年份．（9）報紙文章

[序號] 作者.文獻題名[N].報紙名，出版日期（版次）．（10）電子公告／在線文獻

[序號] 作者.文獻題名[EB/OL].http://…，日期．（11）數(shù)據(jù)庫／光盤文獻

[序號] 作者.文獻題名[DB／CD].出版地:出版者，出版日期．（12）其他文獻

[序號] 作者.文獻題名[Z].出版地：出版者，出版日期．

外文翻譯格式

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字體大小：三號加粗 正文：字體：Times New Roman 字體大小：小四號

行間距：固定值，18磅（右鍵，選段落——行距——固定值——18磅）每段首行空四格；

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字體大小：小四號

行間距：固定值，22磅（右鍵，選段落——行距——固定值——22磅）每段首行空兩個漢字。

文獻綜述和調(diào)研報告的格式請參照外文翻譯中的中文部分的格式